giao an vat li 9 hk2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (298.59 KB, 61 trang )

(1)Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 20 Tieát: 39 Baøi 33: DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIEÀU. A- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng coa chiều luân phoên thay đổi. - Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây. - Bố tríu được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín theo 2 cách, chon am châm quay hoặc cho cuộn dây quay. - Dựa vào thí nghiệm để rút ra điều kiện chung làm xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chieàu. 2- Kyõ naêng: - Quan sát và mô tả chính xác hiện tượng xảy ra. 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo trong thao tác thí nghieäm. - Caån thaän, tyû myõ. B- CHUAÅN BÒ: - Một cuộn dây dẫn kín có 2 bóng đèn LED mắc song song, ngược chiều vào mạch ñieän. - 01 nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh một trục thẳng đứng. - Baûn phuï ghi keát quaû cuûa baûng 1 baøi 31. C_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi Hs lên bảng để làm bài tập: 32.1, - Hs laøm baøi taäp cuûa Gv giao cho. 32.3: - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm ở các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời - Xây dựng tính huống vào bài cúng Gv. cuûa Hs vaø ghi ñieåm. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Phát hiện dòng điện cảm ứng có thể đổi chiều và điều kiện để dòng điện đổi chiều < 15 phút > I- Chiều của dòng điện cảm ứng: 1- Thí nghieäm: - Gv: Yêu cầu Hs tìm hiểu mục 1 SGK, tìm - Hs đọc SGK, nêu dụng cụ, cách làm..

(2) hieåu duïng cuï, caùch laøm. - Gv: Yeâu caàu Hs laøm thí nghieäm, thoâng baùo keát quaû. - Gv: chỉ đạo Hs thảo luận kết quả thí nghiệm của các nhóm, Yêu cầu Hs hoàn thaønh C1. - Trong hai bước thí nghiệm trên, số đường sức từ thay đổi như thế nào?, chiều dòng điện có phụ thuộc vào sự tahy đổi số đường sức từ. - Yêu cầu Hs đọc kết luận, hoàn thành vở ghi. - Hs laøm thí nghieäm, thoâng baùo keát quaû. - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành C1. 2- Keát Luaän: - Hs trả lừoi câu hỏi của Gv.- hs đọc kết luận, hoàn thành vở ghi. 3- Doøng ñieän xoay chieàu: - Hs tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành vở ghi.. - Thoâng baùo khaùi nieäm doøng ñieän xoay chieàu. Hoạt động 3: Tìm hiểu 2 cách tạo ra dòng điện xoay chiêù < 15 phút > II- Caùch taïo ra doøng ñieän xoay chieàu: 1. Chon am châm quay trước cuộn dây dẫn - Yêu cầu Hs đọc C2, nêu dự đoán về chiều kín: dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây, - Cá snhận nghiên cứu C2, nêu dự đoán về giaûi thích. chiều dòng điện cảm ứng. - Làm thí nghiệm theo nhóm kiểm tra dự - Tham gia thí nghiệm kiểm tra du đoán theo đoán. nhoùm. - Chỉ đạo Hs thảo luận, đưa ra kết luận. - Thảo luận trên lớp để đưa ra kết luận, hoàn thaønh C2. - Gọi Hs nêu dự đoán về chiều dòng điện 2- Cho cuộn dây dẫn quay trong từ trường: cảm ứng, có giải thích. - Cá snhận nghiên cứu C3, nêu dự đoán về - Gv làm thi nghiệm kiểm tra, yêu cầu cả lớp chiều dòng điện cảm ứng. quan saùt. - Tham gia thí nghiệm kiểm tra du đoán theo - Hướng dẫn Hs thảo luận, hoàn thành C3. nhoùm. - Thảo luận trên lớp để đưa ra kết luận, hoàn - Yêu cầu Hs ghi kết luận chung cho 2 trường thành C3. hợp 3- Keát luaän: - Hs hoàn thành kết luận vào vở ghi. Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 7 phút > - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi ñieàu kieän xuaát hieän III- Vaän duïng: dòng điện cảm ứng xoay chiều trong cuộn - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi của Gv. daây daãn kín. - Hướng dẫn Hs trả lời C4. - Cá nhân hoàn thành câu C4. - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 33 và đọc trước - Lưu ý đến dặn dò của Gv. baøi 34 Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn.

(3) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn:20 Tieát: 40 Baøi 34: MAÙY PHAÙT ÑIEÄN XOAY CHIEÀU. A- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận biết được 2 bộ phận chính của một máy phát điện xoay chiều. Chỉ ra được rôto và stato của mỗi loại máy. - Trình bày được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều. - Neâu caùch coù theå laøm cho maùy phaùt ñieän lieân tuïc. 2- Kyõ naêng: - Quan sát và mô tả trên hình vẽ. Thu thập thông tin từ SGK. 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin.. B- CHUAÅN BÒ: - Hình 34.1, 34.2 phoùng to - Moâ hình maùy phaùt ñieän xoay chieàu. C_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu caùc caùch taïo ra doøng ñieän xoay - Hs laøm baøi taäp cuûa Gv giao cho. chieàu. - Nêu hoạt động của đinamô xe đạp - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm ở các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời - Xây dựng tính huống vào bài cúng Gv. cuûa Hs vaø ghi ñieåm. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều < 18 phút > I- Cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chieàu: - Gv: Yeâu caàu Hs tìm hieåu muïc 1 SGK- Gv: 1- Quan saùt: - Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ34.1 và 34.2, - Hs đọc SGK. thảo luận câu trả lời cho câu hỏi C1. - Hs quan saùt hình veõ, tham gia thaûo luaän traû - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu Hs lời C1. hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu Hs tham gia thảo luận câu trả lời - Hs lắng nghe nhận xét của Gv, chốt lại vấn cho caâu hoûi C2..

(4) - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu Hs đề cần nắm. hoàn thành vở ghi. - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành C2. - Hs laéng nghe nhaän xeùt cuûa Gv, choát laïi vaán - Yêu cầu Hs đọc kết luận, hoàn thành vở ghi đề cần nắm. 2- Keát Luaän: - Hs đọc kết luận, hoàn thành vở ghi. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số đặc điểm của máy phát điện trong kỹ thuật và trong sản xuaát < 12 phuùt > II- Maùy phaùt ñieän xoay chieàu trong kyõ thuaät: - Yêu cầu Hs nghiên cứu SGK, nêu những 1. Đặc tính kỹ thuật: ñaëc tính kyõ thuaät veà: - Hs nghiên cứu SGK, nêu những đặc tính kỹ + Cường độ dòng điện. thuaät maø Gv yeâu caàu. + Hieäu ñieän theá. + Taàn soá. + Kích thước. - Gv chốt lại một số vấn đề cho Hs nắm, yêu cầu hs hoàn thành vở ghi. - Hs hoàn thành vở ghi. - Gv coù theå lieân heä moät soá thoâng soá kyõ thuaät ở một số nhà máy trong tỉnh, trong khu vực - Hs tiếp nhận thông tin mới từ Gv cung cấp klân cận để Hs nắm. Hoặc có thể khai thác hoặc từ chính những Hs khác. kiến thức này từ Hs. 2- Caùch laøm quay maùy phaùt ñieän: - Chỉ đạo Hs tham gia thảo luận về những - Hs tham gia thảo luận về cách làm cho rôto cách làm rôto máy phát điện quay và tên gọi quay và tên gọi tương ứng của máy phát điện của từng nhà máy đó. đó. - Gv chốt lại một số vấn đề cho Hs nắm, yêu - Hs hoàn thành kết luận vào vở ghi. cầu hs hoàn thành vở ghi. Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 7 phút > III- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs thảo luận, trả lời C3. - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C3. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm cho hs. - Hs hoàn thành vở ghi sau khi đã thông nhất phaàn thaûo luaän. - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 34 và đọc trước - Lưu ý đến dặn dò của Gv. baøi 35 Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. --------------------------  --------------------------.

(5) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 21 Tieát: 41 Baøi 35: CAÙC TAÙC DUÏNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN XOAY CHIEÀU ĐO CƯỜNG ĐỘ VAØ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU. A- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận biết được tác dụng nhiệt, quang, từ của dòng điện xoay chiều. - Bố trí được thí nghiệm chứng tỏ lực điện từ đổi chiều khi dòng điện đổi chiều. - Nhận biết được ký hiệu Ampe kế và Vônkế xoay chiều, sử dụng được chúng để đo cường độ và hiệu điện thế hiệu dụng của dòng điện xoay chiều. 2- Kyõ naêng: - Sử dụng các dụng cụ đo điện, mắc mạch điện theo sơ đồ, hình vễ. 3- Thái độ: - Trung thực, ghi nhớ sử ụng điện an toàn. - Có ý thức thu thập thông tin. - Hợp tác trong hoạt động nhóm. B- CHUAÅN BÒ: * Đối với nhóm học sinh: - 01 nam châm điện, 01 nam châm vĩnh cửu - Một Ampe kế, Vônkế xoay chiều; một số dây nối, một công tác, một bộ bóng đèn sợi đốt - 01 boä nguoàn AC\DC. * Đối với Giáo viên: - 01 nam châm điện, 01 nam châm vĩnh cửu - Một Ampe kế, Vônkế xoay chiều; một số dây nối, một công tác, một bộ bóng đèn sợi đốt - 01 boä nguoàn AC\DC. C_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: + Dòng điện xoay chiều có đặc điểm gì - Hs trả lời câu hỏi của Gv giao cho. khác so với dòng điện một chiều. + Dòng điện một chiều có những tác dụng gì. - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm ở - Xây dựng tính huống vào bài cúng Gv. các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời.

(6) cuûa Hs vaø ghi ñieåm. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu các tác dụng của dòng điện xoay chiều < 12 phút > I- Taùc duïng cuûa doøng ñieän xoay chieàu: - Gv: Yêu làm thí nghiệm như hình 35.1, yêu - Hs quan sát thí nghiệm, hoàn thiện C1. cầu Hs quan sát thí nghiệm và hoàn thiện C1. - Hs tham gia thảo luận câu trả lờ cho câu hỏi - Cho Hs thảo luận trả lời câu hỏi: Ngoài ra của Gv. doøng ñieän xoay chieàu coøn coù taùc duïng naøo nữa không? Tại sao em biết? - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu Hs - Hs lắng nghe nhận xét của Gv, chốt lại vấn hoàn thành vở ghi. đề cần nắm. - Yêu cầu Hs tham gia thảo luận câu trả lời - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành C2. cho caâu hoûi C2. - Hs laéng nghe nhaän xeùt cuûa Gv, choát laïi vaán - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu Hs đề cần nắm. hoàn thành vở ghi. 2- Keát Luaän: - Hs đọc kết luận, hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu Hs đọc kết luận, hoàn thành vở ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện xoay chiều < 10 phút > II- Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều : 1. Thí nghieäm: - Gv hướng dẫn Hs bố trí thí nghiệm hình - Hs làm thí nghiệm hình 35.2, 35.3 SGK. 35.2 vaø 35.3(SGK). - Chỉ đạo Hs trả dổi, thảo luận C2. - Hs tham gia thaûo luaän C2. - Gv chốt lại một số vấn đề cho Hs nắm, yêu - Hs hoàn thành vở ghi. cầu hs hoàn thành vở ghi. 2- Keát luaän: - Như vây tác dụng từ của dòng điện xoay - Hs nêu được: Khi dòng điện chạy qua ống chiều có đắc điểm gì khác so với dòng điện dây đổi chiều thì lực từ của ống dây có dòng moät chieàu? điện tác dụng lên nam châm cũng đổi chiều.. - Hs hoàn thành kết luận vào vở ghi. - Yêu cầu hs hoàn thành kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu các dụng cụ đo, cách đo cường độ và hiệu điện thế của dòng ñieän xoay chieàu < 8 phuùt > III- Đo cường độ dòng điện và hiệu điện theá cuûa maïch ñieän xoay chieàu 1. Quan saùt giaùo vieân laøm thí nghieäm: - Gv yêu cầu Hs đọc mục 1 SGK. - Hs đọc SGK. - Gv mắc mạch điện tiến hành thao các bước, - Hs quan sát cách mắc thí nghiệm, thông yeâu caàu Hs thoâng baùo keát quaû thí nghieäm.. baùo keát quaû thí nghieäm. - Chỉ đạo Hs trả dổi, thảo luận câu hỏi: Tại - Hs tham gia thảo luận câu hỏi của Gv. sao kim cuûa duïng cuï ño laïi chæ soá 0 trong trường hợp “b” - Hs hoàn thành vở ghi. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm. - Gv giới thiệu các dụng cụ đo nguòn điện 2- Kết luận:.

(7) xoay chieàu.. - Hs đọc SGK. - Hs tiếp nhận thông tin mới từ Gv. - Hs hoàn thành kết luận vào vở ghi.. - Yêu cầu Hs đọc mục 2 của SGK - Gv thông báo các thông tin mới. - Yêu cầu hs hoàn thành kết luận Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 7 phút > IV- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs thảo luận, trả lời C3. - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C3. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm cho hs. - Hs hoàn thành vở ghi sau khi đã thông nhất phaàn thaûo luaän. - Yêu cầu Hs thảo luận, trả lời C4. - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C4. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm cho hs. - Hs hoàn thành vở ghi sau khi đã thông nhất phaàn thaûo luaän. - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 35 và đọc trước - Lưu ý đến dặn dò của Gv. baøi 36 --------------------------  --------------------------.

(8) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Baøi 36: TRUYEÀN TAÛI ÑIEÄN NAÊNG ÑI XA. Tuaàn: 21 Tieát: 42. A- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Lập dược công thức tính điện năng hao phí do toả nhiệt trên đường dây tải điện. - Nêu được 2 cách làm giảm điện năng hao phí trên đường truyền tải điện và lý do vì sao chọn cách tăng hiệu điện thế ở hai đầu đường dây. 2- Kyõ naêng: - Tông hợp kiến thức dã học để di đến kiến thức mới. 3- Thái độ: - Trung thực, ghi nhớ sử dụng điện an toàn. - Có ý thức thu thập thông tin. - Hợp tác trong hoạt động nhóm. B- CHUAÅN BÒ: - Ôn lại kiến thức về công suất và công suất toả nhiệt của dòng điện C_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv nêu câu hỏi: Em hãy viết công thức - Hs trả lời câu hỏi của Gv giao cho. tính coâng suaát cuûa doøng ñieän. - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm ở các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời - Xây dựng tính huống vào bài cúng Gv. cuûa Hs vaø ghi ñieåm. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Lập công thức tính điện năng hao phí < 15 phút > I- Sự hao phí điện năng trên dường dây truyeàn taûi ñieän: - Gv thông báo: Muốn truyền tải điện năng 1- Tính điện năng hao phí trên đường dây đi xa ta sử dụng dây dẫn điện. taûi ñieän: - Gv hỏi: Liệu dùng đây dẫn như thế thí cói - Hs tiếp nhận thông tin mới. ñieän naêng hao phí hay khoâng?. - Cho Hs thảo luận trả lời câu hỏi: - Hs trả thảo luận trả lời câu hỏi của Gv.. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu Hs.

(9) hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu Hs đọc mục 1, trao đổi nhóm tìm mối liện hệ giữa Php, P , U, R . + Nêu công thức tính công suất của dòng ñieän + Nêu công thức tính công suất toả nhiệt ( hao phí. + Từ 2 công thức trên hãy suy ra công thức (3) ở SGK.. - Hs laéng nghe nhaän xeùt cuûa Gv, choát laïi vaán đề cần nắm. - Hs đọc mục 1 SGK, thực hiện yêu cầu của Gv. + Coâng suaát ñieän: P = U.I (1) 2 + Công suất toả nhiệt: Php = R.I (2) + Từ (1) suy ra: I = P/U thay vào (2) ta được: Php = R.I2 = R.( P/U)2 = R.P2/U2 (3). Hoạt động 3: Tìm hiểu cách làm giảm điện năng hao phí < 15 phút > II- Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều : - Yêu cầu các nhóm trao đổi tìm câu trả lời - Các nhóm tham gia thảo luận câu trả lời cho caâu C1, C2, C3. cho caâu C1, C2, C3. - Gọi các mhóm lên trình bày câu trả lời. - Với C2, nếu Hs thấy khó khăn có thể gợi ý: - Hs trả lời C2 theo gợi ý cho Gv (nếu cần). R = ρ.ℓ/S - Gv thông báo: máy đùng để tăng hiệu điện - Hs tiếp nhận thông tin mới. thế chính là máy biến thế, ta sẽ nghiên cứu - Hs hoàn thành vở ghi. kỹ hơn ở bài sau. - Gv chốt lại một số vấn đề cho Hs nắm, yêu cầu hs hoàn thành vở ghi. 2- Keát luaän: - Hs nêu được: Để giảm điện năngdo toả - Yêu cầu hs hoàn thành kết luận nhiệt trên đường dây tải điện thì tốt nhất là tăng hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây. Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 7 phút > III- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs thảo luận, trả lời C4. - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C4. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm cho hs. - Hs hoàn thành vở ghi sau khi đã thông nhất phaàn thaûo luaän. - Yêu cầu Hs thảo luận, trả lời C5. - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C5. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm cho hs. - Hs hoàn thành vở ghi sau khi đã thông nhất phaàn thaûo luaän. - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 36 và đọc trước - Lưu ý đến dặn dò của Gv. baøi 37 Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. --------------------------  --------------------------.

(10) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn:22 Tieát: 43 Baøi 37: MAÙY BIEÁN THEÁ. A- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu được các bộ phận chính của máy biến thế gồm 2 cuộn dây dẫn có sô vòng khác nhau được quấn quanh một lõi săt chung. - Nêu được công dụng chung của máy biến thế là làm tăng hay giảm hiệu điện thế theo công thức U1/U2 = n1/n2 - Giải thích được máy biến thế chỉ hoạt động đối với nguồn điện xoay chiều. - Vẽ được sơ đồ lắp đặt máy biến thế ở hai đầu dây tải điện. 2- Kyõ naêng: - Biết vận dụng kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ để giải thích sự hoạt động của maùy bieán theá. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. B- CHUAÅN BÒ: - 01 máy biến thế, cuộn dây sơ cấp có 2750 vòng, cuộn thứ cấp có 150 vòng. - Một Vônkế xoay chiều; một số dây nối, 01 bóng đèn. C_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv đặt câu hỏi: Khi truyền tải điện năng - Hs trả lời câu hỏi của Gv giao cho. đi xa, cách nào lạ có lợi nhất để giảm ñieän naêng hao phí?. - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm ở các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời - Xây dựng tính huống vào bài cúng Gv. cuûa Hs vaø ghi ñieåm. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của máy biến thế < 12 phút > I- Cấu tạo và hoạt động của máy biến thế: 1- Caáu taïo:.

(11) - Yêu cầu Hs quan sát hình 37.1 SGK, đọc tài - Hs quan sát Hình vẽ 37.1, đọc tài liệu, trả liệu nêu các bộ phận chính của máy biến lời câu hỏi của Gv. theá. - Hs trả lời các câu hỏi của Gv. - Gv số vòng ở 2 cuộn dây này có giống nhau khoâng? - Lõi sắt được cấu tạo như thế nào? - Gv chuẩn lại kiên thức yêu cầu hs nhắc lại và ghi vở.. - Yêu cầu Hs dự đoán vế sáng của bóng đèn mắc vào 2 dầu cuộn thứ cấp khi mắc vào 2 đầu cuộn sơ cấp một hiệu điện thế xoay chieàu. - Gv ghi các dự đoán của Hs lên bảng. - Yeâu caàu Hs thaûo luaän caáu C1 SGK. - Gv chốt lại vấn đề cho Hs nắm, yêu câud Hs hoàn thành vở ghi. Làm thí nghiệm kiểm tra. - Hs lănghs nghe Gv chuẩn lại kiến thức, nhắc ị và hoàn thành vở ghi + Maùy bieán theá coù 2 cuoän daây: cuoän sô caáp và cuộn thứ cấp có số hiệu điện thế và số vòng dây lần lượt là U1, U2, n1, n2. + có 01 lõi săt pha silic chung, lõi này được ghép từ nhiều lá sắt lại với nhau. +Dây và lõi sắt được cách điện với nhau, 2 cuộn dây được độc lập so với nhau. 2- Nguyên tắc hoạt động của máy biến thế: - Hs dưa ra dự đoán về sự sáng của bóng đèn.. - Hs tham gia thảo luận, trả lời C1. - Hs hoàn thành cở ghi câu C1: + Bóng đèn sáng. + Khi dặt vào 2 đầu cuộn sơ cấp một hiệu điện thế xoay chiều, cuộn sơ cấp tạo ra từ trường biến thiên. Cuộn thứ cấp bị dặt trong từ trường biến thiên nên trong cuộn dây thứ cấp xuất hiện dòng điện cảm ứng, làm bóng đèn sáng - Hs tham gia thảo luận, trả lời C2. - Hs hoàn thành cở ghi câu C2:. - Chỉ đạo Hs thảo luận câu trả lời cho câu C2. 2- Keát Luaän: - Gv chốt lại vấn đề cho Hs nắm, yêu câud - Hs đọc kết luận, hoàn thành vở ghi. Hs hoàn thành vở ghi.. - Yêu cầu Hs đọc kết luận, hoàn thành vở ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hiệu điện thế của máy biến thế < 10 phút > II- Tác dụng làm biến đổi hiệu điện thế cuûa maùy bieán theá 1. Quan saùt: - Gv đặt vấn đề:Giữa U1 ở cuộn sơ cấp, U2 ở - Hs suy nghĩ về vấn đề của gv đưa ra. cuộn thứ cấp và số vòng dây n1 và n2 có mối quan heä naøo? - Hs tiến hành thí nghiệm, hoàn thành bảng 1 - Gv: tiến hành thí nghiệm, yêu cầu Hs hoàn SGK thaønh baûng 1. - Hs tính caùc tyû soâ, so saùng chuùng theo yeâu - Dựa vào bảng kết quả, yêu cầu hs tính các cầu cảu Gv. Hoàn thành C3. tyû soá U1/U2; n1/n2 vaø so saùnh hai tyû soá naøy, 2- Keát luaän:.

(12) hoàn thành C3.. U1/U2 = n1/n2 + Neáu U1 > U2 goïi laø maùy bieán theá taêng theá. - Gv thoâng baùo veà khaùi nieäm maùy taêng theá, + Neáu U1 < U2 goïi laø maùy bieán theá haï theá. maùy haï theá. Hoạt động 4: Tìm hiểu cách lắp đặt máy biến thế ở hai đầu đườngdây tải điện < 8 phút > III- lắp đặt máy biến thế ở hai đầu - Yêu cầu Hs đọc SGK, Chỉ ra nơi nào dặt đườngdây tải điện máy tăng thế, nới nào dặt máy hạ thế. - Hs đọc SGK.Chỉ ra nơi lắp dặt máy tăng - Gv chốt lại vấn đề cần nắm. Yêu cầu hs thế, nới nào dặt máy hạ thế. hoàn thành vở ghi. - Hs hoàn thành vở ghi. Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 7 phút > IV- Vaän duïng: - Yeâu caàu Hs laøm vieäc caù nhaân laøm C4 - Cá nhận Hs trả lời câu hỏi C4 - Gv yeâu caàu moät soá Hs thoâng baùo keát quaû. - Hs báo cáo kết quả, hoàn thành vở ghi. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm cho hs. Ghi điểm nếu Hs trả lời đúng. - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 37 và đọc - Lưu ý đến dặn dò của Gv. trướcvà chuẩn bị cho bài 38 --------------------------  --------------------------.

(13) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 22 Tieát: 44 Bài 38: THỰC HAØNH VAÄN HAØNH MAÙY PHAÙT ÑIEÄN VAØ MAÙY BIEÁN THEÁ. A- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Luyeän taäp vaän haønh maùy phaùt ñieän xoay chieàu. - Nhận biết loại máy. Aùc bộ phận chính của máy. - Cho máy hoạt động, càng quay nhanh thì hiệu diện thế ở hai đầu cuộn ây của máy càng cao. - Luyện tập vận hành máy biến thế. Nghiệm lại công thức U1/U2 = n1/n2 - Tìm hiệu hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ cấp khi mạch hở. Tác dụng của lõi săt. 2- Kyõ naêng: - Biết vận hành máy phát điện và máy biến thế. Biết tìm tòi thực tế để bổ sung vào kiến thức học ở lý thuyết.. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. B- CHUAÅN BÒ: - 01 máy biến thế, cuộn dây sơ cấp có 2750 vòng, cuộn thứ cấp có 150 vòng. - Một Vônkế xoay chiều; một số dây nối, 01 bóng đèn. - 01 maùy phaùt ñieän xoay chieàu C_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs trả lời câu hỏi của Gv giao cho. - Gv ñaët caâu hoûi: + Hãy nêu bộ phận chính và hoạt động cuûa maùy phaùt ñieän xoay chieàu. + Hãy nêu cáu tạo vad nguyên tắc hoạt động của máy biến thế. - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm ở các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời I- Chuaån bò: cuûa Hs vaø ghi ñieåm..

(14) - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu các dụng cụ thực - Gv: Yêu cầu Hs đọc tài liệu, tìm hiểu các hành. dụng cụ thực hành. - Gv: chốt lại những dụng cần chuẩn bị cho - Hs tóm lược, ghi ý chính vào SGK. bài thực hành. - BCS lớp báo cáo kết quả kiểm tra su chuẩn - Gv: Yêu cầu BCS lớp báo cáo kết quả kiểm bị ở nhà của Hs. tra vieäc chuaån bò baøi baùo caùo cuûa hoïc sinh. Hoạt động 2: Tiến hành vận hành máy phát điện xoay chiều đơn giản < 12 phút > II-Nội dung thực hành: 1- Vaän haønh maùy phaùt ñieän xoay chieàu ñôn - Gv: Phaân phoái maùy phaùt dieän, caùc phò kieän. giaûn: - Yeâu caàu hs maùc maïch dieän. - Hs lên nhận máy phát điện, phụ kiện từ Gv. - Yêu cầu Hs vẽ sơ đồ thí nghiệm.lên bảng - Hs mắc mạch điện. phuï - Hs vẽ sơ đồ thí nghiệm lên bảng phụ. - Gv: kieåm tra maïch ñieän cuûa caùc nhoùm. A - Yeâu caàu caùc nhoùm leân treo keát quaû leân C bảng. Gv chuẩn lạo kiến thức.. V. - Gv: yêu cầu Hs vận hành máy phát điện, - Hs vận hành máy phát điện, trả lời C1, C2, hoàn thành vào bản báo cáo thực hành. trả lới C1, C2. - lắng nghe những nhận xét của Gv. - Gv: Nhận xét hoạt dộng chung của các nhoùm roài yeâu caàu Hs tieán haønh tieáp. Hoạt động 3: Vận hành máy biến thế < 10 phút > 2. Vaän haønh maùy bieán theá: - Gv: Phát dụng cụ thí nghiệm, giới thiệu qua - Hs nhận dụng cụ từ Gv. caùc phuï kieän. - Hs tìm hiểu sơ đồ hoạt động của máy biến - Gv: Giới thiệu sơ dồ hoạt động của máy thế. bieán theá. - Hs tieán haønh caùc laàn ño: - Gv: theo doõi Hs tieán haønh thí nghieäm. + Laàn 1: n1 = 2750voøng U1 = 220V n2 = 75 voøng( caém vaøo 2 nuùt 0V, 6V) U2 = ?(V) + Laàn 2: n1 = 2750voøng U1 = 220V n2 = 75 voøng( caém vaøo 2 nuùt 6V,12V) U2 = ?(V) - Yeâu caàu Hs laäp tyû soá: U1/U2, n1/n2 cuûa moãi + Laàn 3: n1 = 2750voøng laàn ño vaø so saùnh. U1 = 220V n2 = 150 voøng( caém vaøo 2 nuùt 0V, 12V).

(15) U2 = ?(V) - Hs trong nhóm trao dổi C3, trả lời C3 vào baùo caùo. Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 7 phút > - Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: Quan bài hôm - Hs tham gia trao ổi về câu hỏi của Gv. nay em có nhận xét gì? Kết quả thu dược như theá naøo, haõy giaûi thích. - Lưu ý đến dặn dò của Gv. - Yêu cầu Hs đọc và soạn trước phần 1_Tự kieåm t ra cuûa baøi 39. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. --------------------------  --------------------------.

(16) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn:23 Tieát: 45 Bài 39: TỔNG KẾT CHƯƠNG II – ĐIỆN TỪ HỌC. A- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức về nam châm từ, lực từ, động cơ diện, donhgf điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát điện xoay chiều và máy biến thế. - Luyện tập thêm và vận dụng các kiến thức vào một số trường hợp cụ thể. 2- Kyõ naêng: - Rèn dược khả năng tổng hợp, khái quát kiên thức đã học. 3- Thái độ: - Khẩn trương, tự đánh giá khả năng tiếp thu, vạn dụng kiến thức đã học. B- CHUAÅN BÒ: - Hs trả lời các câu hỏi của mục “ tự kiểm tra”trong SGK. C_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS – Trao đổi kết quả đã chuẩn bị < 15 phuùt > - Gv:Yêu cầu đại diện BCS lớp báo cáo - Đại diện BCS lớp báo cáo kết quả phần chuẩn bị bài ở nhà của các bạn kieåm traû phaàn chuaån bò baøi cuûa caùc trong lớp. thành viên trong lớp. - Gv: kieåm tra phaàn chuaån bò baøi cuûa hs. - Các hs lần lượt trả lời câu hỏi của Gv. + Gọi Hs 1: Trả lời câu 1,2. Gv hỏi thêm: tại sao ở câu 2 em lại chọn đáp án “D”. + Gọi Hs 2: Trả lời câu 3 không cần nhìn SGK, vở chuẩn bị ở nhà. + Gọi Hs 3: Trả lời câu 4, giải thích atị sao lại chọn đáp án “D”. + Gọi Hs 4: Trả lời câu 5(nên dành cho Hs yeáu, hs trung bình). + Gọi Hs 5: Trả lời câu 6, yêu cầu Hs đưa a caùch laøm vaø giaûi thích. + Gọi Hs 6; Trả lời câu 7. yêu cầu phát biểu; lên bảng vẽ hình minh hoạ. + Gọi Hs 7: trả lời câu 8, yêu càu Hs.

(17) không nhìn vở soạn, chỉ trả lời vấn dáp với Gv. + Gọi Hs 8: Trả lời câu 9, yêu cầu hs vẽ hình minh hoạ. - Đối với mỗi Hs được hỏi, nếu câu trả - Hs lưuý những nhận xét của Gv. lời, câu nhận xét tốt, dạt yêu cầu là Gv ghi ñieåm. Gv: nhaän xeùt veà vieäc chuaån bò baøi baùo caùo cuûa Hs Hoạt động 2: Vận dụng < 25 phút > - Gv Goïi 3 Hs leân trình baøy treân baûng, - 03 Hs leân baûng laøm caùc baøi taäp theo yêu càu các Hs còn lại tự làm vào yeâu caàu cuûa Gv. giaáy nhaùm. - Hs hoạt động cá nhân, hoạn thành các - Gv theo doõi caùc Hs coøn laïi tieán haønh baøi taä phaàn vaän duïng. laøm baøi. - Hs tham gia nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc baïn treân baûng. - Hs hoàn thiện bài làm vào trong vở Gv yêu cầu Hs hoàn thiện bài làm vào vở ghi. (nếu chưa làm được hoặc làm không chính xaùc). Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà < 5 phút> - Gv yeâu caàu Hs tìm caùc taøi lieäu phuø - Hs lưư ý đến những dặn dò của Gv. hợp dể đọc thêm. - Xem trước bài học 40( Chương III– Quang hoïc) Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. --------------------------  --------------------------.

(18) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 23 Tieát: 46 Chöông III: QUANG HOÏC Bài 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG. A- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận Biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng. - Mô tả được thí nghiệm quan sát đường truyền của ánh sáng đi từ không khí sang nước và ngược lại. - Phân biệt được hiện tượng khức xạ ánh dáng với hiện tượng phản xạ ánh sáng. - Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích mộit số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng của ánh sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môu trường gây nên. 2- Kyõ naêng: - Biết nghiên cứu 1 hiện tượng khúc xạ ánh sang bằng thí nghiệm. - Biết tìm ra quy luật qua một hiện tượng 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. B- CHUAÅN BÒ: - 01 bình thuỷ tinh hoặc bình nhựa trong. - 01 hộp chứa nước trong sạch; 01 ca múc nước; 3 chiếc đinh ghim. - 01 miếng nhựa hoặc miếng xốp phẳng, mềm có thể cắm đinh ghim được. - Một đèn laser; một bộ nguồn AC\DC. C_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Giới thiệu chương trình: - Yêu cầu Hs đọc những nội dung chính - Hs tìm hiểu những nội dung cơ bản của chương III_ Quang học với sự hướng dẫn của cuûa chöông. - Gv choát laïi caùc noäi ung chính cuûa Gv. chương, có thể nói thêm một số vấn đề có lieân quan. - Xây dựng tính huống vào bài cúng Gv. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng khúc xa ánh sáng từ không khí vào nước < 12 phút > I- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng:.

(19) 1- Quan saùt: - Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục 1, rút - Hs quan sát Hình vẽ 40.2, đọc tài liệu, trả ra nhận xét về đường truyền của tia sáng. lời câu hỏi của bài. a) Đường truyền của tia sáng di từ S đến I là đường thẳng. b) Đường truyền của tia sáng di từ I đến K là đường thẳng. - Gv hỏi: Tại sao tia sáng SI, IK là đường c) Đường truyền của tia sáng di từ S đến K là thaúng. đường gãy khúc.. - Gv chỉ đạo Hs thảo luận, chốt lại vấn đề caàn naém. - Hs tham gia thảo luận, trả lời các câu hỏi - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. cuûa Gv. - Hs hoàn thành vở ghi. - Gv thông báo về hiện tượng khúc xạ ánh 2- Kết luận: saùng. - Hs tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu hs đọc tài liệu, sau đó Gv hướng 3 Một vào khái niệm: dẫn cho học sinh từng khái niệm mới. - Hs tìm hieåu moät vaøi khaùi nieäm: + I là điểm tới + SI là tia tới + IK laø tia khuùc xaï + NN’ là pháp tuyến tại diểm tới. + Góc SIN là góc tới, ký hiệu là i + Goùc N’IK laø goùc khuùc xaï, kyù hieäu laø r + Mặt phẳng chứa tia tới SI và phapó tuyến NN’ là mặt phẳng tới. - Gv: Giới thiệu, bố trí thí nghiệm hình 40.2 4- Thí nghiệm: vaø tieán haønh thí nghieäm. - Hs laéng nghe caùch boá trí, caùch tieán haønh thi - Yêu cầu Hs quan sát thí nghiệm, trả lời C1. nghiệm. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm yêu cầu Hs - Hs quan sát thí nghiệm, trả lời C1. hoàn thành vở ghi. - Hs hoàn thành vở ghi. + Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới. - Gv chỉ đạo Hs thảo luận câu trả lời cho câu + Góc tới lắn hơn góc khúc xạ. hoûi C2. - Hs thaûo luaän C2. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm yêu cầu Hs - Hs hoàn thành vở ghi. hoàn thành vở ghi. - Hs quan sát Gv làm thí nghiệm kiểm chứng. - Gv làm thí nghiệm kiểm chứng. 5- Keát luaän: - Hs thông qua kết luận, hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu Hs thông qua kết luận.Hs hoàn Khi tia sáng truyền từ không khí sang nước thành vở ghi. thì: + Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới. + Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới. C3: S N - Gv hướngdẫn Hs làm C3. KK.

(20) I Nước K Hoạt động 3: Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ nước sang không khí <18 phuùt > II- Sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ nước sang không khí 1. Dự đoán: - Yêu cầu Hs đọc dự đoán và nêu dự doán - Hs nêu dự đoán của mình cuûa mình. - Gv ghi lại dự đoán của Hs lên bảng. - Hs hoàn thành C4 vào vở. - Gv yêu cầu hs hoàn thành vở ghi câu C4. 2- Thí nghieäm kieåm tra: - Hs tìm hieåu vaø neâu laïi thí nghieäm kieåm tra. - Yeâu caàu Hs neâu laïi thí nghieäm kieåm tra. - Gv chuẩn lại kiến thức của Hs về các bước - Hs tìm hiểu tài liệu, nêu các bước tiến hành laøm thí nghieäm. thí nghieäm. - Yêu cầu Hs nghiên cứu tài liệu và trình bày - Hs hoàn thành C5: các bước làm thí nghiệm. + Mắt chỉ nhìn thấy A khi có ánh sáng từ A - Tổ chức thảo luận cả lớp, hoàn thành C5. phaùt ra truyeàn vaøo maùt ta + Khi maêt chæ nhìn thaáy B maø khoâng thaáy A, chứng tỏ ánh sáng từ A phát ra đã bị B che khuaát + Khi maêt chæ nhìn thaáy C maø khoâng thaáy A, B chứng tỏ ánh sáng từ A , B phát ra dã bò C che khuaát. + Khi a bỏ C, B ra lại thấy được A, chứng tỏ ánh sáng dã truyền từ A qua nước, qua khoâng khí roài deán maét.. Vậy: Dường nối các vị trí của 3 đinh ghim - Yêu cầu Hs chỉ ra tia tới, điểm tới, tia khúc A, B, C là đường truyền của tia sáng từ A xạ, góc tới, góc khúc xạ. so sánh góc tới và tới mắt. goùc khuùc xaï. - Hs chỉ ra tia tới, , điểm tới, tia khúc xạ, góc Yêu cầu Hs hoàn thành C6. tới, góc khúc xạ., so sánh góc tới và góc khúc xaï - Yeâu caàu Hs ruùt ra keát luaän. - Hs hoàn thành C6. - Khi tia sáng truyền từ nước ra không khi thì 3. Keát luaän: nó có đặc điểm gì giống, khác so với trường - Hs ruùt ra keát luaän. hợp khi tia sáng truyền từ không khí sang - khi tia sáng truyền từ nước dang không nước. khí thì: + Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới. + Góc khúc xạ lớn hơn góc tới. Hoạt động 4 Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 7 phút > III. Vaän duïng: - Yeâu caàu Hs thaûo luaän C7. - Hs thaûo luaän caâi C7.

(21) - Gv chốt lại vấn đề cần nắm. - Hs hoàn thành vở ghi. - Yeâu caàu Hs thaûo luaän C8 - Hs thaûo luaän caâi C8 - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu Hs làm bài tập bài 40 và đọc - Lưu ý đến dặn dò của Gv. trướcvà chuẩn bị cho bài 41. --------------------------  -------------------------Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 24 Tieát: 47. Bài 41: QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VAØ GÓC KHÚC XẠ( KHÔNG DẠY) I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Mô tả được sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm. - Mô tả được this nghiệm thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ. 2- Kyõ naêng: - Thực hiện được thí nghiệm về khúc xạ ánh sâng. - Biết đo đạc sóc tới và góc khúc xạ dể rút ra kết luận. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - Một miếng nhựa trong hoặc thuỷ tinh hình bán nguyệt. - 3 chieác ñinh ghim. - 01 miếng nhựa hoặc miếng xốp phẳng, mềm có thước đo góccó thể cắm đinh ghim được. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi: Phân biệt sự khác nhau giữa tia - Hs trả lời câu hỏi của Gv. sáng đi từ nước sang không khí và tia sáng di từ không khí sang nước. - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs. * Tổ chức tình huống học tập: - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa ra. - Nhö SGK Hoạt động 2: Nhận biết sự thay dổi của góc khúc xạ theo góc tới < 27 phút > I- Sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới: 1- Thí nghieäm: - Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục 1, - Hs ọc SGK, trả lời các yêu cầu của Gv. nghiên cứu: + Neâu muïc ñích thí nghieäm. + Nêu phưưogn pháp nghiên cứu, cách bố.

(22) trí thí nghieäm. + Phöông phaùp che khuaát laø gì? - Gv yeâu caàu HS: giaûi thòch taïi sao maét chæ nhìn thaáy A’ maø khoâng nhìn thaáy I, A. - Yeâu caàu hs nhaéc taám thuyû tinh ra, roài dùng bút nối A -> I -> A’ là dường truyeàn cuûa tia saùng. - Yêu cầ Hs tiếp tục làm thí nghiệm với các góc tới có giá trị khác. - Yeâu caàu hs baùo caùo keát quaû, Gv ghi kết quả đó lên bảng. -. -. Yeâu caàu hs ruùt ra keát luaän. Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.. Yêu cầu Hs nghiên cứu phần 3_Mở rộng, trả lời câu hỏi: liệu quy luận này còn đúng nữa không khi môi trường “thứ 2” không phải là nước Hoạt động 3: Vận dụng < 7 phút >. - Hs giải tảo luận , giải thích ván đề mà Gv ñöa ra. - Hs xác định đường truyền của tia sáng lúc naøy. - hs tiếp tục làm thí nghiệm cho các trường hợp khác. - hs baùo caùo keát quaû thí nghieäm. 2- Keát luaän: - Hs ruùt ra keát luaän: + Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới. + Góc tới tăng thí góc khũcạ cũng tăng và ngược lại. 3- Mở rộng: - Hs trả lời câu hỏi của Gv. - Hs hoàn thành vở ghi.. II- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs vẽ đường truyền của ánh sáng - Hs vẽ đưòng truyền của tia sáng từ sỏi tới truyền từ sỏi đến mắt.. maét. - Gv yêu cầu Hs nhận xét về đường truyền naøy. - Hs nhận xét về đường truyền này. - Yêu cầu Hs thảo luận vấn đề: mắt nhìn - Hs tham gia thảo luận vấn dề Gv đưa ra thấy A hay B? vì sao? Xác định diểm tới baèng phöông phaùp naøo? - Hs hoàn thành C3 vào vở. - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành C4. vở ghi. - Hs khác nhận xét bài làm của bạn, hoàn - Yêu cầu 1 Hs hoàn thành C4. thành vở ghi sai khi dã chuẩn kiến thức. - Yêu cầu các Hs khác nhận xét trước khi Gv - Hs tìm hiểu thông tin ở phần “Có thể em chuẩn lại kiến thức. chöa bieát”. - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa - Hs lưu ý đến dặn ò của Gv. bieát”. - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 41, xem trước bài 42_SGK. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. --------------------------  --------------------------.

(23) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 24 Tieát: 48 Baøi 42: THAÁU KÍNH HOÄI TUÏ. I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận dạng được thấu kính hội tụ. - Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt (tia tới đi qua quang tâm, tia đi qua tiêu điểm, tia // với trục chính) qua thấu kính hội tụ. - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích hiện tượng thong gặp trong thực tế. 2- Kyõ naêng: - Biết làm thí nghiệm dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong SGK -> tìm ra đặc điểm cuûa TKHT. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - Một thấu kính hội tụ có tiêu cự khoảng 50mm, 100mm. - 01 giaù quang hoïc. - 01 màn hứng để quan sát để quan sát dường truyền của tia sáng. - 01 nguoàn saùng phaùt ra goàm 3 tia saùng song song. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: + Hãy nêu quan hệ giữa - Hs trả lời câu hỏi của Gv. góc tới và góc khúc xạ. + So sánh giữa i và r khi ánh sáng truyền từ không khí vào nước và ngược lại. - Hs trả lời câu hỏi của Gv. - Gv hỏi Hs 2: + Chữa bài tập 40-41.1. + giải thích vì sao nhìn vật trong nước ta thường thấy vật nằm cao hơn vị trí thật. - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa ra. - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK.

(24) Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính hội tụ < 12 phút > I- Ñaëc ñieåm cuûa thaáu kính hoäi tuï: 1- Thí nghieäm: - Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục 1, - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu của Gv. nghiên cứu: + Neâu muïc ñích thí nghieäm. - Hs tham gia thaûo luaän C1, C2. + Nêu phưưng pháp nghiên cứu, cách bố - Hs hoàn thành vở ghi. trí thí nghieäm. - Hs tiếp nhận thông tin mới. - Gv chỉ đạo Hs thảo luận câu hỏi C1, 2- Hình dạng của thấu kính hội tụ: C2. - Hs tìm hieåu, nhaän daïng thaáu kính hoäi tuï. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs - Hs tham gia, trả lời câu hỏi C3. hoàn thành vở ghi. - Hs hoàn thành vở ghi. - Gv: thông báo một số khái niệm mới. - Hs tiếp nhận thông tin mới. - Gv: phaùt cho Hs caùc thaáu kính hoäi tuï. - Yêu cầu Hs tham gia thảo luận, trả lời - Hs hoàn thành vở ghi. + Kyù hieäu cuûa TKHT: C3. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Gv: thông báo một số khái niệm mới. - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. Hoạt động 3: Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thaáu kính < 18 phuùt > II- Truïc chính, quang taâm, tieâu ñieåm, tieâu cự của thấu kính: 1- Khaùi nieäm truïc chính: - Yêu cầu Hs quan sát hình 42.2 trả lời C4. - Hs quan sát hình 42.2, trả lời C4. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm. - Hs hoàn thành C4. - Gv: thông báo khái niệm trục chính (∆) của - Hs tiếp nhận thông tin mới. Hs hoàn thành thaáu kính. vở ghi. - Yêu cầu hs hoàn thành vở ghi. 2- Quang taâm: - Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết quang tâm - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu khái niệm quang laø ñieåm naøo? taâm. - Gv thông báo khái niệm quang tâm. Yêu - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành cầu Hs hoàn thành vở ghi. vở ghi. O - Hướng dẫn hs thảo luận C5, C6. - Gv: chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn 3- Tiêu điểm (F): thành vở ghi. - Hs tham gia thaûo luaän C5, C6. - Gv: thoâng baùo khaùi nieäm tieâu dieåm. - Hs hoàn thành C5, C6 vào vở. - Hs tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành khái nieäm tieâu ñieåm. O. F’.

(25) F. O. - Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết quang tâm là được hiểu như thế nào? - Gv thông báo khái niệm tiêu cự. Yêu cầu 4- Tiêu cự (f): Hs hoàn thành vở ghi. - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu khái niệm tiêu cự. - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành vở ghi. f = OF = OF’ Hoạt động 4: Vận dụng < 7 phút > II- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs hoàn thành C7 vào bảng phụ. - Hs hoàn thành C7 vào bảng phụ. - Gv yêu cầu Hs công bố kết quả. Yêu cầu - Hs báo cáo kết quả trước lớp.tham gia thảo Hs thaûo luaän C7. luaän. - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Hs.tham gia thaûo luaän C8. - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau khi đã chuẩn kiến thức - Yeâu caàu hs thaûo luaän C8. - Hs tìm hiểu thông tin ở phần “Có thể em - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành chưa biết”. vở ghi. - Hs lưu ý đến dặn ò của Gv. - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa bieát”. - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 42, xem trước bài 43_SGK. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. --------------------------  --------------------------.

(26) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 25 Tieát: 49 Bài 43: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ. I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu được trường hợp nàp TKHT cho ảnh thật, truờng hợp nào thấu kính cho ảnh ảo. Và chỉ ra được đặc điểm của các ảnh này. - Dùng các tia sáng đặc biệt dựng được ảnh của một vật tạo bởi TKHT. 2- Kyõ naêng: - Biết Làm thí nghiệm khảo sát hiện tượng tạo ảnh của TKHT. - Rèn khả năng tổng hợp thông tin để khái quát hiện tượng. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - Một thấu kính hội tụ có tiêu cự khoảng 50mm, 100mm. - 01 giaù quang hoïc. - 01 màn hứng để quan sát để quan sát dường truyền của tia sáng. - 01 ngoïn neán; 01 hoäp queït. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: Hãy vẽ 3 tia sáng đặc biệt - Hs trả lời câu hỏi của Gv. khi di qua thaáu kính hoäi tuï. - Gv hỏi Hs 2: Hãy nêu cách nhận biết - Hs trả lời câu hỏi của Gv. thaáu kính hoäi tuï. - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa ra. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ < 12 phuùt > I- Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thaáu kính hoäi tuï : 1- Thí nghieäm: - Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục 1, - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu của Gv..

(27) nghiên cứu: + Neâu muïc ñích thí nghieäm. + Nêu phưưng pháp nghiên cứu, cách bố trí thí nghieäm. - Gv chỉ đạo Hs thảo luận câu hỏi C1, C2, C3. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.. - Hs tham gia thaûo luaän C1, C2, C3. - Hs hoàn thành vở ghi. 2- Hãy ghi các nhận xét ở trên vào bảng 1: - Hs hoàn thành bảng 1_SGK. - Hs tiếp nhận thông tin mới.. -. Hưỡng dẫn Hs hàon thành bảng 1_SGK. - Gv: thông báo một số khái niệm mới. Hoạt động 3: Dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ < 18 phút > II- Cách dựng ảnh: 1- Dựng ảnh của một điểm sáng S tạo bởi thaáu kính hoäi tuï: - Yêu cầu Hs đọc SGK, hoàn thành C4 vào - Hs đọc SGK, hoàn thành C4. baûng phuï. - Hs thông báo kết quả làm được. - Yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû. - Hs lắng nghe, hoàn thiện hình vẽ của mình - Gv chốt lại vấn đề cần nắm. vào vở. S I O I’ S’ 2- Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi thaáu kính hoäi tuï: - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành vở ghi. - Gv: thông báo cách dựng ảnh của một vật saùng AB qua thaáu kính hoäi tuï. - Yêu cầu hs hoàn thành vở ghi.. Hoạt động 4: Vận dụng < 7 phút > II- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs hoàn thành C6 vào bảng phụ. - Hs hoàn thành C6 vào bảng phụ. - Gv yêu cầu Hs công bố kết quả. Yêu cầu - Hs báo cáo kết quả trước lớp.tham gia thảo Hs thaûo luaän C5. luaän. - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau khi đã.

(28) vở ghi. chuẩn kiến thức - Yeâu caàu hs thaûo luaän C7. - Hs.tham gia thaûo luaän C7. - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau khi đã vở ghi. chuẩn kiến thức - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa - Hs tìm hiểu thông tin ở phần “Có thể em bieát”. chöa bieát”. - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập bài 43, xem - Hs lưu ý đến dặn ò của Gv. trước bài 44_SGK. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. --------------------------  --------------------------.

(29) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 25 Tieát: 50 Baøi 43: THAÁU KÍNH PHAÂN KYØ. I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận dạng được thấu kính phân kỳ. - Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt (tia tới đi qua quang tâm, tia đi qua tiêu điểm, tia // với trục chính) qua thấu kính phân kỳ. - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích hiện tượng thường gặp trong thực tế. 2- Kyõ naêng: - Biết làm thí nghiệm dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong SGK -> tìm ra đặc điểm cuûa TKPK. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - Một thấu kính phân kỳ có tiêu cự khoảng 50mm, 100mm. - 01 giaù quang hoïc. - 01 màn hứng để quan sát để quan sát đường truyền của tia sáng. - 01 nguoàn saùng phaùt ra goàm 3 tia saùng song song. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: + Hãy nêu các cách nhận - Hs trả lời câu hỏi của Gv. bieát TKHT. - Hs laøm baøi taäp maø Gv yeâu caàu. + Vẽ 3 tia sáng đặc biệt đối với TKHT. - Gv hỏi Hs 2: + Chữa bài tập 42-43.2. - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs. - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa ra. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính phân kỳï < 12 phút > I- Ñaëc ñieåm cuûa thaáu kính phaân kyø: 1- Quan saùt vaø tìm caùch nhaän bieát:.

(30) -. -. -. Cho Hs quan sát 2 loại thấu kính. Yêu cầu Hs nhận biết 2 loại thấu kính. Yêu cầu Hs hoàn thành C1. C2. Yeâu caàu Hs boá trí thí nghieäm, baùo caùo kết quả thí nghiệm. Hoàn thành C3 dưới sự điều hành của Gv. Thoâng baùo maët caét vaø kyù hieäu cuûa TKPK. Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.. - Hs quan sát, nhận biết 2 loại thấu kính, hoàn thành C1, C2 vào vở. - Làm thí nghhiệm, hoàn thành C3 dới sự ñieàu haønh cuûa Gv. - Tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành vở ghi.. Hoạt động 3: Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thaáu kính < 18 phuùt > II- Truïc chính, quang taâm, tieâu ñieåm, tieâu cự của thấu kính phân kỳ: - Yêu cầu Hs quan sát hình 43.1 trả lời C4. 1- Truïc chính: - Gv chốt lại vấn đề cần nắm. - Hs quan sát hình 43.1, trả lời C4. - Gv: thông báo khái niệm trục chính (∆) của - Hs hoàn thành C4. thaáu kính. - Hs tiếp nhận thông tin mới. Hs hoàn thành - Yêu cầu hs hoàn thành vở ghi. vở ghi. 2- Quang taâm: - Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết quang tâm - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu khái niệm quang laø ñieåm naøo? taâm. - Gv thông báo khái niệm quang tâm. Yêu - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành cầu Hs hoàn thành vở ghi. vở ghi.. 3- Tieâu ñieåm (F): - Hướng dẫn hs thảo luận C5, C6. - Hs tham gia thaûo luaän C5, C6. - Gv: chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn - Hs hoàn thành C5, C6 vào vở. thành vở ghi. - Hs tiếo nhận thông tin mới, hoàn thành - Gv: thoâng baùo khaùi nieäm tieâu dieåm. khaùi nieäm tieâu ñieåm. Tieâ I1 u cự (f): - Hs đọc tàF’i liệu, tìm O hiểFu khái niệm tiêu cự. - Hs tiếp nhận thônIg2 tin mới, Hs hoàn thành vở ghi. f = OF = OF’.

(31) - Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết quang tâm là được hiểu như thế nào? - Gv thông báo khái niệm tiêu cự. Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. Hoạt động 4: Vận dụng < 7 phút > II- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs hoàn thành C7 vào bảng phụ. - Hs hoàn thành C7 vào bảng phụ. - Gv yêu cầu Hs công bố kết quả. Yêu cầu - Hs báo cáo kết quả trước lớp.tham gia thảo Hs thaûo luaän C7. luaän. - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau khi đã vở ghi. chuẩn kiến thức - Hs.tham gia thaûo luaän C8, C9. - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau khi đã chuẩn kiến thức - Hs tìm hiểu thông tin ở phần “Có thể em - Yeâu caàu hs thaûo luaän C8, C9. chöa bieát”. - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs lưu ý đến dặn ò của Gv. vở ghi. - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa bieát”. - Yeâu caàu hs veà nhaø laøm baøi taäp baøi 43, xem trước bài 44_SGK. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. --------------------------  --------------------------.

(32) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 26 Tieát: 51 Bài 44: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KỲ. I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu được ảnh của một vật tạo bởi TKPK luôn là ảnh ảo - Mô ta, phân biệt được ảnh của một vật tạo bởi TKHT và TKPK - Dùng các tia sáng đặc biệt dựng được ảnh của một vật tạo bởi TKPK. 2- Kyõ naêng: - Biết Làm thí nghiệm khảo sát nghiên cứu ảnh của TKPK. - Kyû naêng doing aûnh cuûa TKPK. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - Một thấu kính phân kỳ có tiêu cự khoảng 50mm, 100mm. - 01 giaù quang hoïc. - 01 màn hứng ảnh. - 01 ngoïn neán; 01 hoäp queït. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: Hãy vẽ 3 tia sáng đặc biệt - Hs trả lời câu hỏi của Gv. khi di qua thaáu kính phaân kyø. - Hs laøm baøi taäp maø Gv yeâu caàu. - Gv hỏi Hs 2: Chữa bài tập 44-45.3. * Tổ chức tình huống học tập: - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa ra. - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kỳ < 12 phuùt >. -. Hs laøm thí nghieäm hình 45.1_SGK.. I- Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thaáu kính hoäi tuï : - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu của Gv..

(33) Gv chỉ đạo Hs thảo luận câu hỏi C1, - Hs tham gia thảo luận C1, C2, C3. - Hs hoàn thành vở ghi. C2. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. Hoạt động 3: Dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kỳ < 10 phút > -. II- Cách dựng ảnh: - Yêu cầu Hs đọc SGK, hoàn thành C3, C4 - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành vaøo baûng phuï. vở ghi. - Yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm.. Hoạt động 4: Dựng ảnh của một vật tạo bởi TKPK và TKHT < 8 phút > III- Độ lớn của ảnh tạo bởi các thấu kính: - Yêu cầu Hs đọc SGK, hoàn thành C3, C4 - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành vaøo baûng phuï. vở ghi. - Yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm. I. Hoạt động 4: Vận dụng < 7 phút >. - Yêu cầu Hs hoàn thành C6.. IV- Vaän duïng: - Hs hoàn thành C6..

(34) - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa - Hs tìm hiểu thông tin ở phần “Có thể em bieát”. chöa bieát”. - Yêu cầu hs về nhà làm C7, C8, bài tập bài - Hs lưu ý đến dặn ò của Gv. 44, xem trước bài 45_SGK. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn:26 Tieát: 52 Bài 46: THỰC HAØNH ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ. I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Trình bày được phương pháp o tiêu cự của TKHT. - Đo được tiêu cự của TKHT theo phương pháp nêu trên. 2- Kyõ naêng: - Rèn được kỹ năng thiết kế kế hoạch đo tiêu cự bằng kiến thức thu dược. 3- Thái độ: - Hợp tác trong tiến hành thí nghiệm. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - 01 TKHT có tiêu cự cần đo. - 01 vật sáng có chữ F khoét trên mà chắn sáng. - Một màn hứng nhỏ ( màu trắng). - 01 boä nguoàn AC\DC. - 01 giá quang học, có thước đo. - Mỗi hs một báo cáo thí nghiệm, chuẩn bị sẵn sáng trả lời cầu hỏi. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs trả lời câu hỏi của Gv giao cho. - Gv ñaët caâu hoûi: + Hãy nêu tính chất của ảnh tạo bởi TKHT. - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm ở các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời I- Chuẩn bị: - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu các dụng cụ thực cuûa Hs vaø ghi ñieåm. haønh. - Gv: Yêu cầu Hs đọc tài liệu, tìm hiểu các - Hs tóm lược, ghi ý chính vào SGK. dụng cụ thực hành. - Gv: chốt lại những dụng cần chuẩn bị cho - BCS lớp báo cáo kết quả kiểm tra su chuẩn.

(35) bài thực hành. bị ở nhà của Hs. - Gv: Yêu cầu BCS lớp báo cáo kết quả kiểm tra vieäc chuaån bò baøi baùo caùo cuûa hoïc sinh. Hoạt động 2: Tiến hành thực hành < 12 phút > II-Nội dung thực hành: - Gv: Yêu cầu hs làm theo các bước thí - Hs thực hiện các bước theo yêu cầu của bài nghieäm. dưới sự chỉ đạo của Gv. - Gv theo dõi quá trình thực hiện thí nghiệm cuûa Hs -> giuùp caùc nhoùm gaëp khoù khaên. - Hs ghi keát quaû thí nghieäm leân baûng phuï. - Yêu cầu Hs ghi kết quả thí nghiệm.lên - Lắng nghe những nhận xét của Gv. baûng phuï - Yeâu caàu caùc nhoùm leân treo keát quaû leân bảng. Gv chuẩn lại kiến thức. Hoạt động 3: Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 7 phút > - Gv: nhận xét về tiết thực hành. - Hs lăng nghe những nhận xét của Gv. - Gv: chỉ ra một số phương pháp khác có thể - Hs tiếp nhận thông tin mới. xác định được tiêu cự của thấu kính. - Yêu cầu Hs về nhà xem trước bài 48_SGK - Lưu ý đến dặn dò của Gv. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. --------------------------  --------------------------.

(36) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 27 Tieát: 53 Bài 47: SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH. I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu và chỉ ra được hai bộ phận của máy ảnh là vật kính và buồng tối. - Nêu và giải thích được đặc điểm của ảnh hiện trên phim của máy ảnh. - Dựng được ảnh của vật được tạo ra trong máy ảnh. 2- Kyõ naêng: - Biết tìm hiểu kỹ thuật đã được ứng dụng trong kỹ thuật, cuộc sống. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - Moâ hình maùy aûnh. - Một máy ảnh bình thường. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: + TKHT cbo ảnh thật khi - Hs trả lời câu hỏi của Gv. nào? Độ lớn của ảnh phụ thuộc vào yếu toá naøo? - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs. - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa ra. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của máy ảnh < 12 phút > I- Caáu taïo cuûa maùy aûnh: - Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục I, - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu của Gv. bằng kinh nghiệm sống trả lời câu hỏi: + Boä phaän quan troïng nhaát cuûa maùy aûnh laø gì?..

(37) + Vaät kính laø thaáu kính gì? Vì sao? + taïi sao phaûi coù buoàng toái? Noù coù taùc duïng gì? + Vị trí của ảnh name ở bộ phận naøo? - Yeâu caàu Hs quan saùt, tìm hieåu caùc boï phận trên máy ảnh rhật hoặc mô hình để nhận dạng. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.. -. Hs quan saùt, tìm hieåu maùy aûnh thaät vaø maùy aûnh moâ hình. Hs hoàn thành các thông tin cơ bản vào vở.. Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh của một vật trên phim < 18 phút > II- AÛnh cuûa moät vaät treân phim: 1- Trả lời câu hỏi: - Yêu cầu Hs trả lời C1, C2. - Hs trả lời C1, C2. - Yêu cầu Hs nhận xét, Gv chốt lại vấn đề - Hs khác nhận xét, hoàn thành vở ghi. cần nắm. Yêu cầu hs hoàn thành vở ghi. 2- Vẽ ảnh của một vật dặt trớc máy ảnh: - Yêu cầu các nhóm Hs hoàn thành C3, C4 - Hs hoạt động nhóm, hoàn thành C3, vaøo baûng phuï C4_SGK. - Chỉ đạo cho các nhóm báo cáo kết quả, - Các nhóm Hs tham gia thảo luận nhóm. thaûo luaän. - Hs hoàn thành vở ghi. - Chốt lại, chẩn kiến thức để Hs ghi vở.. - Yêu cầu Hs thông qua kết luận ở SGK. 3- Keát luaän: - Hs thông qu kết luận ở SGK.. Hoạt động 4: Vận dụng < 7 phút > III- Vaän duïng: - Gv: cho Hs qụan sát máy ảnh thật, yêu cầu - Hs sử dụng vật thật, trả lời C5. Hs hoàn thành C5 - Yêu cầu Hs hoàn thành C6 vào bảng phụ. - Hs hoàn thành C6 vào bảng phụ. Gv yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû. - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau khi đã vở ghi. chuẩn kiến thức Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa daïy tổ trưởng tổ chuyên môn. Xaùc nhaän cuûa BGH.

(38) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 27 Tieát: 54 OÂN TAÄP. I-. MUÏC TIEÂU: - Tự ôn tập và tự kiểm tra được những yêu càu về kiến thức và kỹ năng của toàn bộ chöông 3. - Vận dụng được những kiến thức và kỹ năng để giải các bài tập trong chương 3. II- CHUAÅN BÒ: - Phieáu hoïc taäp coù in saün noäi dung baøi taäp. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức lý thuyết của học sinh < 10 phút > -. Gv:neâu moät soâ caâu hoûi lyù thuyeát, moät số công thức đã học, yêu cầu hs trả lời, có thể là: + Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? + Quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ. + Thaáu kinh hoäi tuï laø gì? Aûnh cuûa noù coù ñaëc ñieåm gì? + Thaáu kinh phaân kyø laø gì? Aûnh cuûa noù coù ñaëc ñieåm gì? …. - Trong các câu hỏi, Gv luôn tổ chức nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu trả lời. Có thể ghi điểm cho Hs nếu câu trả lời đó là đúng. - Yêu cầu ôn tập kỹ những dạng toán thuộc về hình thức trắc nghiệm tự luận (tắc nghiệm bằng hình thức tự luận).. -. Hs trả lời câu hỏi của Gv... -. Hs nhận xét câu trả lời của bạn.. - Hs lưu ý đến những dặn dò của Giáo vieân..

(39) Hoạt động 2: Vận dụng < 32 phút > Yêu cầu hs nêu các khó khăn gặp phải trong các bài tập đã qua của SBT vậät lý 9. - Gv cung cấp cho Hs một sô bài tập, trong mỗi bài Gv luôn hướng dẫn cách phân tích đề, triển khai một bài Vật lý. Có thể ccs bài như sau:. Bài 1 : Đặt vật AB vuông góc với trục - Hs neâu khoù khaên trong khi giaûi caùc baøi chính của thấu kính hội tụ có tiêu cự f = taäp trong SBT. 25cm, cách thấu kính một khoảng d = - Hs laøm caùc baøi taäp theo yeâu caàu cuûa 50cm. Gv. a) Xaùc dònh vò trí vaø tính chaát cuûa aûnh. b) Chứng tỏ rằng chiều cao của ảnh và cuûa vaät laø baèng nhau. Baøi 1: Giaûi: B I. F’ A’ A. O. B’ Bài 2: Đặt vật AB trước một thấu kính phân kì có tiêu cự f = 36cm, cho ảnh A’B’ cách AB một khoảng 48cm. xác địhn vị trí cuûa vaät vaø aûnh.. a) ABO ~ A’B’O -> A’B’/AB = OA’/OA (1)  OIF’ ~ A’B’F’ -> A’B’/OI = (OA’ – OF’)/OA <-> A’B’/AB = (OA’ – OF’)/OA (2) từ (1) và (2) Ta có: OA’/OA = (OA’ – OF’)/OA -> OA’ = (OA.OF’)/(OA’ – OF’) = 50.25/(50 – 25) = 50cm. Vì vật đặt ngoài tiêu cự nên ảnh thau được là aûnh thaät. b) vì OA’ = OA -> A’B’ = AB Baøi 2: Giaûi:.

(40) -. -. Với mối bài Gv hướng dẫn Hs tóm tắt, cách triển khai bài giái, cho hs tự xung phong leân baûng laøm, moät soá Hs khaùc giải bài tập vào phiếu để cũng có thể thu chaám ñieåm. Nếu Hs lên bảng đúng thì chấm ghi ñieåm cho hs. Ta coù: 0A’ – OA = 48 (1) Maët khaùc: OA’/OA = (OA’ – OF)/OF (2) Từ (1) và (2) ta được: OA = 24cm và OA’ = 72cm.. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà < 3 phút> -. Gv yêu cầu Hs ôn tập toàn bộ chương - Hs lưư ý đến những dặn dò của Gv. I. chuaån bò toát cho hieåm tra 1 tieát. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn.

(41) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 28 Tieát: 55 Kiểm tra 45 phút.

(42) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 28 Tieát: 56 BAØI 48. MAÉT. I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu và chỉ ra dược trên hình vẽ ( hoặc trên mô bình) hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là thuỷ tinh thể và màng lưới. - Nêu được chức năng thuỷ tinh thể và màng lưới so sánh ược chúng với các bộ phận tương ứng của máy ảnh. - Trình bày đợc khái niệm sơ lược về sự điều tiết mắt, điểm cực can, điểm cực viện, khoảng cực can, khoảng cực viễn. - Bieát caùch thou maét. 2- Kyõ naêng: - Reøn luyeän kyõ naêng timf hieåu boä phaän quan troïng cuûa cô theå laø maét theo khia caïnh vaät lyù. - Biết cách xác định điểm cực can, điểm cực viễn bằng thực tế. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - Moät tranh veõ phoùng to con maét boå doïc - Moät moâ hình con maét. - Moät baûng thou maét cuûa y teá. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: + Hãy nêu hai bộ phận - Hs trả lời câu hỏi của Gv. quan troïng nhaát cuûa maùy aûnh. Taùc duïng của các bộ phận đó. - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs. - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa ra. * Tổ chức tình huống học tập:.

(43) - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo mắt < 10 phút > I- Caáu taïo cuûa maét: 1- Caáu taïo: - Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu mục - Hs đọc SGK, trả lời các yêu cầu của Gv. 1, nghiên cứu: + Hai boä phaän quan troïgn nhaát cuûa maét. + Boä phaän naøo cuûa maét doùng vai troø nhö TKHT? Tiêu cự của nó có thể thay đổi nhö theá naøo? - Hs nhắc lại những thông tin quan trọng, + Ảnh của vật mà mắt nhìn thấy hiện ở - Hs hoàn thành vở ghi. ñaâu? - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi. 2- So saùnh maét vaø maùy aûnh: - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs - Hs thảo luận C1 hoàn thành vở ghi. - Hs hoàn thành vở ghi. - Chỉ đạo Hs thảo luận C1_SGK. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự điều tiết của mắt < 10 phút >. - Yeâu caàu Hs oïc thoâng tin thoâng baùo. - Tổ chức thảo luận C2. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm. - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.. II- Sự điều tiết: - Hs tìm hiểi SGK, thu thập thông tin mới. - Hs tham gia thaûo luaän C2. - Hs hoàn thành vở ghi.. Hoạt động 4: Tìm hiểu diểm cực cận, điểm cực viễn < 10 phút > III- Điểm cực can và điểm cực viễn: - Yêu cầu Hs ọc thông tin thông báo. Trả - Hs tìm hiểi SGK, thu thập thông tin mới. lờicâu hỏi: Trả lời câu hỏ của Gv. + Điểm cực can là gì? + Điểm cực viễn là gì? + Khoảng cực cận là gi? + Khoảng cực viễn là gì? - Hs tham gia trả lời C3. - Yêu cầu trả lời C3. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm. - Hs hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. Hoạt động 5: Vận dụng < 7 phút > II- Vaän duïng:.

(44) - Yêu cầu Hs hoàn thành C5 vào bảng phụ. - Hs hoàn thành C5 vào bảng phụ. - Gv yeâu caàu Hs coâng boá keát quaû. - Hs báo cáo kết quả trước lớp. - Yeâu caàu Hs thaûo luaän C6. - Tham gia Hs thaûo luaän C6. - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau khi đã vở ghi. chuẩn kiến thức - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa - Hs tìm hiểu thông tin ở phần “Có thể em bieát”. chöa bieát”. - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập bài 42, xem - Hs lưu ý đến dặn ò của Gv. trước bài 43_SGK. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 29 Tieát: 57 Baøi 49: MAÉT CAÄN VAØ MAÉT LAÕO. I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu được đặc điểm chính của mắt cận thị là không nhìn các vật ở xa mắt và cách khắc phuïc laø ñeo TKPK. - Nêu được đặc điểm chính của mắt lão là không nhìn các vật ơ gần mắt và cách khắc phuïc laø ñeo TKHT. - Giải thích được cách khắc phục tật can thị và tật mắt lão. - Biết cách thou mắt mình có can hay không và nên đeo kính can có tiêu cự là bao nhiêu. 2- Kyõ naêng: - Biết vận dụng các kiến thức quang học để hiểu được cách khắc phục tật về mắt. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - Moät kính caän. - Moät kính laõo. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: + Hãy so sánh ảnh ảo của - Hs trả lời câu hỏi của Gv. TKPK vaø aûnh aûo caûu TKHT. - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs. * Tổ chức tình huống học tập: - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa ra. - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của mắt cận thị và cách khắc phục < 15 phút >.

(45) - Chỉ đạo Hs thảo luận, hoành thành C1. - Nếu Hs khó khăn ở dấu “+” thứ 4 thì Gv coù theå nhaéc laïi veà caùch kieåm tra maét tốt hay không ở bài học trước. - Yeâu caàu baùo caùo keát quaû caâu C1.. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu Hs trả lời C2_SGK. - Cho một vài hs nhận xét câu trả lời. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.. I- MAÉT CAÄN: 1- Những biểu hiện cảu tật cận thị: - Hs đọc, thảo luận câu trả lời cho câu C1.. - Yeâu caàu Hs baùo caùo keát quaû C1. - Hs hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu Hs trả lời C2. - Hs nhận xét câu trả lời của bạn. - Hs hoàn thành vở ghi.. 2- Caùch khaéc phuïc taät caän thò: - Yêu cầu Hs trả lời C3. - Hs trả lời C3. - Yêu cầu Hs khác có thể nêu những cách - Hs nêu các cách khác có thể nhận biết ra nhaän bieát khaùc. TKPK. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Hs hoàn thành vở ghi. - Yêu cầu Hs hoàn thành hình vẽ. - Hs veõ hình theo hình 49.1. B I. B’. A. F, Cv. A’. O. - Thông qua hình vẽ, chỉ đạo hs hoàn thành C4. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu hs - Dựa vào hình vẽ, hoàn thành C4. thông qua kết luận ở SGK. - Hs hoàn thành kết luận ở SGK ở vở ghi. * Kết luận: Kính cận là TKPK. Người can thị phải đeo kính để có thể nhìn rõ các vật ở xa mắt. Kính can thích hợp có tiêu điểm trùng với điểm cực viễn Cv của mắt. Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu hiện của mắt lão và cách khắc phục < 15phút > II- MAÉT LAÕO: 1- Những đặc điểm của mắt lão: - Yêu cầu Hs đọc thông tin thông báo. - Hs tìm hiểu SGK, thu thập thông tin mới. - hs choát laïi thoâng tin caàn naém - has hoàn thiện vở ghi. 2- Caùch khaéc phuïc taät maét laõo: - Yêu cầu Hs trả lời C3. - Hs trả lời C3. - Yêu cầu Hs khác có thể nêu những cách - Hs nêu các cách khác có thể nhận biết ra nhaän bieát khaùc. TKPK. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Hs hoàn thành vở ghi..

(46) - Yêu cầu Hs hoàn thành hình vẽ.. - Hs veõ hình theo hình 49.2. B’ I B A’ Cc. - Thông qua hình vẽ, chỉ đạo hs hoàn thành C6. - Gv chốt lại vấn đề cần nắm, yêu cầu hs thông qua kết luận ở SGK.. F. O A. - Dựa vào hình vẽ, hoàn thành C6. - Hs hoàn thành kết luận ở SGK ở vở ghi. * Keát luaän: Kính laõo laø TKHT. Maét laõo phaûi deo kính để nhìn rõ các vật ở gần mắt như bình thường.. Hoạt động 4: Vận dụng < 7 phút > III- VAÄN DUÏNG: - Yêu cầu Hs tra lời C7. C8. - Tham gia Hs trả lời C7, C8 - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau khi đã vở ghi. chuẩn kiến thức - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa - Hs tìm hiểu thông tin ở phần “Có thể em bieát”. chöa bieát”. - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập bài 49 xem - Hs lưu ý đến dặn ò của Gv. trước bài 50_SGK. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn.

(47) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 29 Tieát: 58 Baøi 50: KÍNH LUÙP. I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Biết được kính lúp dùng để làm gì. - Nêu được dace điểm của kính lúp. - Nêu được ý nghĩa của số bội giác của kíhn lúp. 2- Kyõ naêng: - Biết sử dụng kúnh lúp để quan sát các vật nhỏ. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. II- CHUAÅN BÒ: - Mỗi nhóm có 2 kính lúp có độ bội giác khác nhau. - Một thước nhựa có GHĐ:20cm, có ĐCNN:1mm. - Moät xaùc con kieán, moät caùi reã caây. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Gv hỏi Hs 1: + Hãy dựng ảnh của một - Hs trả lời câu hỏi của Gv. vaät saùng AB, bieát raèng d < f . thaáu kính daõ cho laø TKHT. - Gv choát laïi vaán deø, ghi ñieåm cho hs. - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa ra. * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu kính lúp < 15 phút > I- KÍNH LUÙP LAØ GÌ?.

(48) 1- Những biểu hiện cảu tật cận thị: - Yêu cầu Hs đọc SGK, tiếp nhận thông - Hs đọc SGK, tiếp nhận, hoàn thành vở ghi tin mới. với các thông tin mới. - Hs đọc, thảo luận câu trả lời cho câu C1. - Chỉ đạo Hs thảo luận, hoành thành C1. - Yêu cầu Hs trả lời C2. - Yeâu caàu baùo caùo keát quaû caâu C2. - Hs nhận xét câu trả lời của bạn. - Cho một vài hs nhận xét câu trả lời. - Hs hoàn thành vở ghi. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. * Keát luaän: - Hs dọc kết luận, lược ghi các ý chính viỏa - Yêu cầu Hs thông qua kết luận, hoàn vở. thành vở ghi. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách quan sát một vật qua kính lúp < 15 phút > II- CAÙCH QUAN SAÙT MOÄT VAÄT NHOÛ QUA KÍNH LUÙP: - Yeâu caàu Hs quan saùt vaät nhoû baèng kính luùp. - Hs quan saùt vaät nhoû qua kính luùp. - Hs veõ aûnh cho hình 50.2. - Hs veõ aûnh cho hình 50.2_SGK B’ I B A’. F. O A. - Yêu cầu Hs trả lời C3, C4. - Dựa vào hình vẽ, hoàn thành C3, C4. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn - Hs hoàn thành vở ghi. thành vở ghi. - Hs hoàn thành hình vẽ. - Yêu cầu Hs hoàn thành hình vẽ. Hoạt động 4: Vận dụng < 7 phút > III- VAÄN DUÏNG: - Yêu cầu Hs tra lời C5, C6. - Tham gia Hs trả lời C5, C6. - Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau khi đã vở ghi. chuẩn kiến thức - Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em chưa - Hs tìm hiểu thông tin ở phần “Có thể em bieát”. chöa bieát”. - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập bài 50 xem - Hs lưu ý đến dặn ò của Gv. trước bài 51_SGK. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn.

(49) -. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 30 Tieát: 59 Baøi 51: BAØI TAÄP QUANG HÌNH HOÏC. I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Vận dụng kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khuùc xaï aùnh saùng, veà thaáu kính veà caùc duïng cuï quang hoïc ñôn giaûn. - Thực hiện các phép tính về quang hình học. - Giải thích được một sô hiện tượng và một số ứng dụng về quang hình học. 1- Kyõ naêng: - Giaûi caùc baøi taäp veà quang hình hoïc. 2- Thaùi doä: - Caån thaän, tuaân thuû quy caùch laøm vieäc. II- CHUAÅN BÒ: - Moãi nhoùm 01 bình truï. - Một bình chứa nước trong. - Hs oân taäp baøi taäp baøi 40 -> 50. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình huống học tập < 6 phút > - Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS1: chữa bài tập 49.1, 49.2 + Gọi Hs 2: chữa bài tập 49.3 + Gọi Hs 2: chữa bài tập 49.4 - Yeâu caàu caùc hs khaùc nhaän xeùt caâu traû lời của bạn. - Gv nhận xét, chốt lại vấn đề, ghi điểm cho Hs. Hoạt động 2: Giải bài tập 1 < 12 phút >. -. Hs lên bảng trả lời câu hỏi.. -. Hs dưới lớp nhận xét câu trả lời của baïn mình. Hs lưu ý những nhận xét của Gv.. -.

(50) -. Gọi một Hs đọc đề bài tập 1 Gv tổ chức cho Hs làm thí nghiệm hình 51.1 Yêu cầu Hs hoàn thành hình vẽ. Mời 01 hs leân baûng veõ hình 51.1_ SGK. Yêu cầu Hs chữa bài tập vào vở (nếu chưa làm được).. -. Hs laøm thí nghieäm hình 51.1 Hs hoàn thành hình vẽ.. -. Cá nhân Hs tham gia thảo luận, hoàn thaønh baøi 1. Giaûi: M I. A O Hoạt động 3: Giải bài tập 2 < 12 phút > - Gọi một Hs đọc đề bài tập 2. - Gv có thể gợi ý cho HS: + Ước chung của 12 và 16 là bao nhiêu. Có thể lấy một ô ly vở là mấy xentimét. + Muốn so sánh độ cao của ảnh so với độ cao của vật ta cần xét những cặp tam giác đồng dạng nào? + Trong cặp cạnh này còn thiều độ dài đoạn nào, muốn vậy thì phải làm như thế naøo? - Gọi một Hs lên sửa bài tập phần a. - Một Hs lên sửa phần b. - Goïi moät soá Hs khaùc neâu nhaän xeùt. Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi nếu Giải: a) giaûi bò sai. B A A’. Hs đọc đề bài bài tập 2. Hs tiếp nhạn thông tin gợi ý của Gv để giaûi quyeát baøi taäp treân.. Các hs tham gia thực hiện trên hình veõ, laøm baøi taäp Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. Hs hoàn thành vở ghi.. I O. F’. B’ b) A’B’O ~ ABO -> A’B’/AB = A’O/AO (1) A’B’F’ ~ OIF’ -> A’B’/OI = A’F’/OF’  A’B’/AB = (OA’- OF’)/OF’ (2) Từ (1) và (2) ta có: A’O/AO = (OA’-.

(51) OF’)/OF’  OA’ = OA.OF’/(OA – OF’)  OA’ = 48cm. Hoạt động 4: Giải bài tập 3 < 12 phút > -. Gọi một Hs đọc đề bài tập 3. Yêu cầu cá nhân hoàn thành. nếu vẫn coøn thaáy khoù khaên coù theå cho Hs tham khảo gợi ý: + Ñaëc ñieåm chính cuûa maét caän laø gì? + Người càng cận nặng thì CV càng nhắn hay caøng daøi? + Caùch khaéc phuïc taät caän thì laø gì? - Yêu cầu Hs hoàn thành bài tập 3.. -. Hs đọc đề bài bài tập 3. Hs có thể trả lời theo những gợi ý của Gv.. -. Hs hoàn thành vở ghi.. Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn về nhà < 3 phút > - Veà nhaø laøm baøi taäp cuûa baøi 51(SBT) - Hs lưu ý, triển những dặn dò của Gv. - Xem trước bài 52_SGK Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn.

(52) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 30 Tieát: 60 Baøi 52: AÙNH SAÙNG TRAÉNG – AÙNH SAÙNG MAØU. I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Nêu được các ví dụ về ánh sáng trắng, ánh sáng màu. - Nêu được ví dụ về sự tạo ra ánh sáng màu băng ftấm lọc màu. - Giải thích được sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu trong một số ứng dụng trong thực tế. 2- Kyõ naêng: - Kỹ năng thiết kế thí nghiệm để tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu. 3-Thaùi doä: - Say mê nghiên cứu hiện tuợng ánh sáng được ứng dụng trong thực tế. II- CHUAÅN BÒ: Đối với mỗi nhóm: - Một số nguồn sáng màu như đèn lade, đèn LED. - Một đèn phát ra ánh sáng trắng. - 01 boä loïc maøu. - Một bình nước trong - Một hộp mực màu xanh. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập < 5 phút > -. Trong thực tế ta được nhìn thấy ánh - Hs tiếp thu, trả lời cầu hỏi của Gv. saùng coù raát nhieàu maøu saéc khaùc nhau. - Vậy những nguồn sáng nào là nguồn phaùt ra aùnh saùng traéng, aùnh saùng maøu và chúng được tạo ra như thế nào? - Ghi muïc baøi. - Gv ghi muïc baøi. Hoạt động 2: Tùm hiểu nguồn ánh sáng trắng và nguồn ánh sáng màu < 15 phút >.

(53) I- NGUOÀN PHAÙT RA AÙNH SAÙNG TRAÉNG VAØ AÙNH SAÙNG MAØU: 1- Nguoàn phaùt ra aùnh saùng traéng: - Yêu cầu Hs đọc tài liệu và quan sát - Hs đọc tài liệu, quan sát bóng đèn đang nhanh vào dây tóc bóng đèn đang saùng. sáng bình thường. - Nguoàn saùng traéng laø gì? Haõy neâu ví - Trả lời câu hỏi của Gv, nêu ví dụ. duï. - Hs thảo luận, hoàn thành vởû ghi. - Chỉ đạo Hs thảo luận. Yêu cầu Hs tự hoàn thành vở ghi. 2- Nguoàn phaùt ra aùnh saùng maøu: - Hs đọc tài liệu, quan sát bóng đèn đang - Yêu cầu Hs đọc tài liệu về nguồn saùng. saùng maøu. - Trả lời câu hỏi của Gv, nêu ví dụ. - Nguoàn saùng maøu laø gì? Haõy neâu ví duï. - Hs thảo luận, hoàn thành vởû ghi. - Chỉ đạo Hs thảo luận. Yêu cầu Hs tự hoàn thành vở ghi. Hoạt động 3: Nghiên cứu cách tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu < 20 phút > II- CAÙCH TAÏO RA AÙNH SAÙNG MAØU BAÊNG FTAÁM LOÏC MAØU: 1- Thí nghieäm: - Yêu cầu Hs đọc tài liệu, nêu dụng cụ thí - Hs đọc tài liệu, nêu dụng cụ thí nghiệm. nghieäm. - Hs laøm thí nghieäm, baùo caùo keát qua rthí - Yeâu caàu Hs laøm thí nghieäm theo nhoùm, nghieäm. baùo caùo keát quaû thí nghieäm. - Hs thảo luận, hoàn thành C1. - Yêu cầu Hs thảo luận, hoàn thành C1. 2- Các thí nghiệm tương tự: - Gv: thông báo các thí nghiệm mang tính - Hs tiếp nhận thông tin mới, hoàn thành vở ghi. tương tự. 3- Ruùt ra keát luaän: - Gv: Chỉ đạo chó hs rút ra những tính - hs xây duẹng kiến thức tổng quát từ nhưngx gì quan sát được. chaát chung. - Hs hoàn thành vở ghi. + Chieáu aùnh saùng qua moät taám loïc maøu ta - Hs đọc tài liệu, hoàn thiện vở ghi. sã được ánh sáng có màu của tấm lọc. + Chieáu aùnh saùng maøu qua aám loïc maøu cùng màu ta sẽ được ánh sáng vẫn có màu đỏ. + Chieáu aùnh saùng maøu qua taám loïc khaùc màu sẽ không được ánh sáng màu đỏ nữa. - Chỉ đạo Hs thảo luận C2, hoàn thành vở - hs tham gia thảo luận C2, hoàn thành voe ghi sau khi dã chuan kiến thức. ghi sau khi đã chuẩn kiến thức. Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn về nhà < 5 phút >.

(54) - Hs thực hiện C3, C4. Yêu cầu thực hiện C3, C4. Gv thông báo phần “ Có thể em chưa - Hs tiếp nhận thông tin mới. - Lưu ý vê những dặn dò của Gv. bieát”. - Veà nhaø lam caùc baøi taäp trong SBT. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn -. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 31 Tieát: 61 Bài 53:SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG. I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Phát biểu được khẳng định: trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khaùc nhau. - Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính, đĩa CD để rút ra kết luận: trong chùm ánh sangd màu chứa nhiều chùm ánh sáng màu. 2- Kyõ naêng: - Kyõ naêng phaân tích aùnh saùng traéng vaø aùnh saùng maøu qua thí nghieäm. - Vận dụng kiến thức thu thập được giải thích các hiện tượng ánh sáng cầu vồng, bong bóng xà phòng,….. dưới ánh sáng trắng. 3- Thaùi doä: - Say mê nghiên cứu hiện tuợng ánh sáng được ứng dụng trong thực tế. - Caån thaän, nghieâm tuùc. III-CHUAÅN BÒ: Đối với cả lớp: - Một lăng kính tam giác đều. - 01 maøn chaén coù khoeùt moät khe heïp. - Một tấm lọc màu đỏ, màu xanh, nửa đỏ, nửa xanh. - 01 ñóa CD. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 5 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs 1: Chữa bài tập 52.2 và bài 52.5. - Hs 2: Chữa bài tập 52.4. -. Hs laøm baøi taäp cuûa Gv..

(55) * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK. - Gv ghi muïc baøi.. - Tìm hiểu tình huống của bàu dưới sự tổ choc cuûa Gv. - Ghi muïc baøi. Hoạt động 2: Tìøm hiểu việc phân tích một chùm ánh sáng trắng bằng lăng kính < 18 phuùt >. -. -. I- PHAÂN TÍCH MOÄT CHUØM AÙNH SAÙNG BAÈNG LAÊNG KÍNH: 1- Thí nghieäm 1: Gv: cung cấp một số vấn đề cơ bản về - Tiếp nhận thông tin mới. laêng kính. - Hs đọc tài liệu, quan sát kết quả thí Yêu cầu Hs đọc thông tin thí nghiệm 1 nghieäm 1. vaø quan saùt keát quaû thí nghieäm. Tổ chức thảo luận C1. - Hs thảo luận C1 dưới sự chỉ đạo của Gv. Yêu cầu Hs tự hoàn thành vở ghi. - Hoàn thành vởû ghi. C1: Dãi màu từ đỏ, da cam, vàng, lục, lam, Yêu cầu Hs đọc thông tin thí nghiệm 2 chàm, tím. vaø quan saùt keát quaû thí nghieäm. 2- Thí nghieäm 2: Tổ chức thảo luận C2 - Hs đọc tài liệu, quan sát kết quả thí nghieäm. Yêu cầu Hs tự hoàn thành vở ghi.. -. Tổ chức Hs thảo luận C3, C4.. -. Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.. -. Tổ chức cho Hs rút ra kết luận.. - Hs thảo luận dưới sự chỉ đạo của Gv. - Hoàn thành vởû ghi. C2: + Neáu chaén taám loïc maøu xanh, phía sau lăng kính thu được các vạch màu xanh. + Nếu chắn tấm lọc màu đỏ, phía sau lăng kính thu được các vạch màu đỏ. + Nếu chắn tấm lọc màu có nửa xanh nửa đỏ, phía sau lăng kính thu được các vạch màu xanh, vạch màu đỏ. - Hs thảo luận C3, C4 dưới sự chỉ đạo cuûa Gv. - Hoàn thành vởû ghi. C3: yù 2. C4: Ánh sáng trắng qua lăng kính được phân tích thaønh daõi maøu => phaân tích aùnh saùng traéng baèng laêng kính. 3- Keát luaän: - Hs rút ra kết luận, hoàn thành vở ghi. (SGK). Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phân tích một chùm ánh sáng trắng bằng sự phản xạ trên đĩa CD < 12 phút >.

(56) II- PHAÂN TÍCH MOÄT CHUØM AÙNH SAÙNG TRẮNG BẰNG SỰ PHẢN XẠ TRÊN ĐĨA CD - Yêu cầu Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm. 1- Thí nghiệm 3: - Yêu cầu Hs báo cáo kết quả thí nghiệm, - Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm. - Hs baùo caùo keát quûa rthí nghieäm, thaûo luaän thảo luận hoàn thành C5, C6. C5, C6 - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Hoàn thành vởû ghi. C5: Trên đĩa CD có nhiều dải màu từ đỏ đến tím. C6: + AÙnh saùng traéng. + Có màu từ đỏ đến tím. + AÙnh saùng qua ñóa CD => paûhn xaï laïi laø - Tổ chức cho Hs rút ra kết luận. những chùm ánh sáng màu. - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. 2- Keát luaän: - Hs rút ra kết luận dưới sự chỉ đạo của Gv. - Hoàn thành vởû ghi. III- KEÁT LUAÄN CHUNG: - Hs rút ra kết luận dưới sự chỉ đạo của Gv. - Hoàn thành vởû ghi. Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn về nhà < 10 phút > - Tổ chức cho Hs rút ra kết luận. - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.. - Hs thaûo luaän C7, C8, C9. Tổ chức Hs thảo luận C7, C8, C9. - Hoàn thành vởû ghi. Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. Gv thông báo phần “ Có thể em chưa - Hs tiếp nhận thông tin mới. - Lưu ý vê những dặn dò của Gv. bieát”. - Veà nhaø lam caùc baøi taäp trong SBT. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn -.

(57) Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 31 Tieát: 62 Bài 54:SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MAØU. I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Trả lời được câu hỏi, thế nào là sự trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau. - Trình bà và giải thích được thí nghiệm triịn các ánh sáng màu. - Dựa vào quan sát, có thể mô tả dược màu củ ánh sáng mà ta thu được khi trộn hai hay nhiều màu với nhau. - Trả lời dược các câu hỏi: Có thể trộn được ánh sáng trắng hay không? Có thể trộn được “ aùnh saùng ñen” hay khoâng? 2- Kyõ naêng: - Tiên hành thí nghiệm để tìm ra quy luật trên màu ánh sáng. 3- Thaùi doä: - Say mê nghiên cứu hiện tuợng ánh sáng được ứng dụng trong thực tế. - Caån thaän, nghieâm tuùc. III-CHUAÅN BÒ: Đối với cả lớp: - Một đèn có 3 cửa sổ, có 2 gương phẳng. - 01 bộ các tấm lọc màu ( đỏ, lục, lam) và có tâm chắn sáng. - 01 maøn aûnh. - 01 giaù quang hoïc. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 5 phút > * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs 1: Chữa bài tập 53_54.1 và bài 53_54.4 * Tổ chức tình huống học tập:. -. Hs laøm baøi taäp cuûa Gv..

(58) - Nhö SGK. - Gv ghi muïc baøi.. - Tìm hiểu tình huống của bàu dưới sự tổ choc cuûa Gv. - Ghi muïc baøi. Hoạt động 2: Tìøm hiểu khái niệm sự trộn ánh sáng màu < 18 phút > I- THEÁ NAØO LAØ TROÄN AÙNH SAÙNG MAØU - Gv: Hướng dẫn Hs đọc tài liệu, quan VỚI NHAU: sát thí nghiệm, rả lời câu hỏi: - Hs đọc tài liệu, trả lời câu hỏi. + Troän aùnh saùng maøu laø gì? + Thieát bò troän aùnh saùng maøu coù caáu taïo như thế nào? Tại sao có 3 cửa sổ? Tại sao coù taám loïc maøu? Coù 2 göông phaúng. - Yêu cầu Hs tự hoàn thành vở ghi. - Hoàn thành vởû ghi. Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả của sự trộn hai ánh sáng màu < 12 phút > II- SỰ TRỘN HAI ÁNH SÁNG MAØU VỚI NHAU: - Yêu cầu Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm 1- Thí nghiệm 1: 1. - Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm. - Tổ chức Hs thảo luận C1. - Hs baùo caùo keát quûa rthí nghieäm, thaûo luaän - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. C1. - Hoàn thành vởû ghi. - Tổ chức cho Hs rút ra kết luận. 2- Keát luaän: - Hs rút ra kết luận dưới sự chỉ đạo của Gv. - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Hoàn thành vởû ghi. Hoạt động 4: Tìm hiểu trộn ba ánh sáng màu với nhau để được ánh sáng màu < 12 phút > II- TRỘN BA ÁNH SÁNG MAØU VỚI NHAU ĐỂ ĐƯỢC ÁNH SANG MAØU: 1- Thí nghieäm 2: - Yêu cầu Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm - Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm. 2. - Hs baùo caùo keát quûa rthí nghieäm, thaûo luaän - Tổ chức Hs thảo luận C2. C2. - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Hoàn thành vởû ghi. 2- Keát luaän: - Hs rút ra kết luận dưới sự chỉ đạo của Gv. - Tổ chức cho Hs rút ra kết luận. - Hoàn thành vởû ghi. - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn về nhà < 10 phút > -. Gv hướng dẫn Hs làm thí nghiệm ở - Hs làm thí nghiệm C3. - hs tham gia thaûo luaän C3. C3. - Hoàn thành vởû ghi. Tổ chức Hs thảo luận C3..

(59) - Hs tiếp nhận thông tin mới. Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. Gv thông báo phần “ Có thể em chưa - Lưu ý vê những dặn dò của Gv. bieát”. - Veà nhaø lam caùc baøi taäp trong SBT. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn -. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. Tuaàn: 32 Tieát: 63 Bài 55:MAØU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VAØ DƯỚI ÁNH SÁNG MAØU. I- MUÏC TIEÂU: 1-Kiến thức: - Trả lới được câu hỏi; có ánh sáng màu nào khi ta nhìn thấy vật màu đỏ, màu xanh, màu ñen, maøu traéng,…? - Giải thích được hiện tượng: khi đặt vật dưới ánh sáng màu trắng ta thấy có vật màu đỏ, vaät maøu xanh, vaät maøu traéng, vaät maøu ñen,… - Giải thích được hiện tượng: khi đặt vật dưới ánh sáng đỏ thì chỉ các vật màu đỏ được giữ màu, còn các vật màu khác đều bi thay đổi màu. 2- Kyõ naêng: - Nghiên cứu hiện tượng màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và dưới ánh sáng màu để giaûi thích vì sao ta nhìn thaáy caùc vaät coù maøu saéc khi coù aùnh saùng. 3- Thaùi doä: - Say mê nghiên cứu hiện tuợng ánh sáng được ứng dụng trong thực tế. - Caån thaän, nghieâm tuùc. III-CHUAÅN BÒ: Đối với cả lớp: - Một hộp quan sát ánh sáng tán xạ ở các vật màu. - Một đèn có 3 cửa sổ, có 2 gương phẳng. - 01 bộ các tấm lọc màu ( đỏ, lục, lam) và có tâm chắn sáng. - 01 maøn aûnh maøu traéng, moät maøn aùnh maøu xanh. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút >.

(60) * Kieåm tra baøi cuõ: - Hs 1: khi naøo ta nhaän bieát aùnh saùng? Theá nào là sựï trộn màu của ánh sáng. - Hs 2: Chữa bài tập 53_54.5 * Tổ chức tình huống học tập: - Nhö SGK. - Gv ghi muïc baøi.. -. Hs trả lời câu hỏi, làm bài tập theo yeâu caàu cuûa Gv.. - Tìm hiểu tình huống của bàu dưới sự tổ choc cuûa Gv. - Ghi muïc baøi. Hoạt động 2: Tìøm hiểu vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu đen dưới ánh sáng trắng < 12 phút > I- VẬT MAØU TRẮNG, VẬT MAØU ĐỎ, VAÄT MAØU XANH, VAÄT MAØU ÑEN DÖOÙI - Gv: Tổ chức cho hs thảo luận C1. AÙNH SAÙNG TRAÉNG: - Gv nhaän xeùt yù kieán cuûa hs, choát laïi - Hs tham gia thảo luận C1 dưới sự chỉ vấn đề cần nắm. đạo của Gv. - Hs nắm những kiến thức qua nhẫnét - Yêu cầu Hs tự hoàn thành vở ghi. choát laïi cuûa Gv. - Hs hoàn thành vở ghi. C1: - Dưới ánh sáng màu trắng: thí có ánh saùng traéng truyeàn vaøo maét ta. - Dưới ánh sáng màu đỏ: thí có ánh sáng đỏ truyeàn vaøo maét ta. - Dưới ánh sáng màu xanh: thí có ánh sáng - Tổ chức cho Hs rút ra nhận xét. xanh truyeàn vaøo maét ta. - Vaät maøu ñen thì khoâng coù aùnh saùng maøu nào truyền tới mắt. - Rút ra nhận xét dưới sự chỉ đạo của Gv. * Nhận xét: Dưới ánh sáng màu trắng, vật có màu nào thí có áng sáng màu đó truyền vaøo maét ta. Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng tán xạ màu của các vật < 10 phút > II- KHAÛ NAÊNG TAÙN XAÏ MAØU CUÛA CAÙC VAÄT: - Yêu cầu Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm 1- Thí nghiệm vá quan sát: để làm sáng tỏ các vấn đề: - Hs đọc tài liệu, làm thí nghiệm để làm + Màu của miếng bìa màu trắng dưới các sáng tỏ các vấn đề mà Gv đưa ra. ánh sáng màu: đỏ, lục. + Vật màu đỏ dưới ánh sáng màu đỏ. + Vật màu lục dưới ánh sáng màu lục. + Vật màu đen dưới ánh sáng màu. -. Tổ chức cho Hs thông báo kết quả, rút 2- Nhận xét:.

(61) ra nhận xét, thảo luận trả lời C2, C3. - Hs baùo caùo keát quûa rthí nghieäm, thaûo luaän, - Gv nhận xét câu trả lời, chốt lại vấn trả lời C2, C3. đề cần nắm. - Hs lưu ý những nhận xét của Gv, hoàn - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. thành vởû ghi. C2: - Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu đỏ -> nhìn thấy vật màu đỏ. - Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu lục, đen -> vaät gaàn nhö coù maøu ñen. - Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu trắng -> vật màu đỏ. C3: - Chieáu aùnh saùng maøu xanh luïc vaøo vaät xanh luïc vaø maøu traéng -> vaät maøu xanh luïc. - Chieáu aùnh saùng luïc vaøo vaät maøu khaùc -> nhìn thaáy vaït maøu toái (ñen) Hoạt động 4: Kêt luận < 5 phút > III- KEÁT LUAÄN : - Tổ chức Hs đưa ra kết luận. - Hs ñöa ra keát luaän. - Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Hoàn thành vởû ghi. + Vaät maøu naøo thì haét laïi ( taùn xaï) toát aùnh sáng màu đó. + Vật màu trắng tán xạ tốt với tất cả các aùnh saùng maøu. + Vaät maøu den khoâng coù khaû naêng taùn xaï aùnh saùng maøu naøo. Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn về nhà < 10 phút > - Hs tham gia thaûo luaän C4, C5, C6. Tổ chức Hs thảo luận C4, C5, C6. - Hoàn thành vởû ghi. Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. Gv thông báo phần “ Có thể em chưa - Hs tiếp nhận thông tin mới. - Lưu ý vê những dặn dò của Gv. bieát”. - Veà nhaø lam caùc baøi taäp trong SBT. Ruùt kinh nghieäm sau baøi Xaùc nhaän cuûa Xaùc nhaän cuûa BGH daïy tổ trưởng tổ chuyên môn -.

(62)

Trích đoạn

Truùc chớnh, quang taõm, tieõu ủieồm, tieõu cự của thấu kính

giao an vat li 9 hk2

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về