giao an 3 tuan 23 nam 1314

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23 Ngày soạn: 22. 02. 2014 Ngày giảng: T2; 24. 02. 2014 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+ 3: Tập đọc – Kể chuyện. NHÀ ẢO THUẬT I. MỤC TIÊU:. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung: Khen ngợi hau chi em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). Giáo dục học sinh đức tính nhân hậu, biết yêu quý trẻ em. Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Tranh minh hoạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài "Chiếc máy bơm" + trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài : a. GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn học sinh cách đọc b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng ở những đoạn văn dài. + GV gọi HS giải nghĩa 3. Tìm hiểu bài: - Vì sao chị Xô - Phi không đi xem ảo thuật? - Hai chị em Xô - Phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào? - Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ? - Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - Phi và Mác ? - Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi. HĐ của HS Học sinh : Đọc bài và trả lời câu hỏi.. - Học sinh chú ý nghe - Học sinh chú ý nghe - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - HS đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT lần 1 - Vì bố của các em đang nắm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố… - Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em đã giúp chú mang đồ đạc đến rạp xiếc - Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác… - Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú. - HS nêu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> người uống trà ? - Theo em chị em Xô - phi đã được - Chị em Xô - Phi được xem ảo thuật xem ảo thuật chưa ? ngay tại nhà 4. Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn - 3HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn truyện - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét. 1. GV giao nhiệm vụ 2. HD kể từng đoạn câu truyện theo - HS quan sát tranh nhận ra ND trong tranh. từng tranh. - GV nhắc HS: Khi nhập vai Xô - Phi - HS nghe hay Mác em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó, lời kể phải nhất quán từ đầu -> cuối là nhân vật đó.. - 1HS khá hay giỏi kể mẫu đoạn 1 - 4 HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện. - 1HS kể toàn bộ câu chuyện - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm C. Củng cố - dặn dò: + Các em học được ở Xô - Phi những phẩm chất tốt đẹp nào ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học Tiết 4: Toán. NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU:. Giúp học sinh: Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau). Vận dụng trong giải toán có lời văn. Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:. HĐ của HS - Học sinh lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Nội dung: HĐ 1: HD thực hiện phép nhân 1427 x 3 - GV viết phép tính 1427 x 3 lên bảng + Nêu cách thực hiện. - HS quan sát -> HS nêu: Đặt tính theo cột dọc Nhân lần lượt từ phải sang trái + GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện và - 1HS thực hiện: nêu cách tính nhân. Vậy 1427 x 3 = ? + Em có nhận xét gì về phép nhân này 2. Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng con. - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng. * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm + 1HS lên bảng làm. Tóm tắt 1 xe chở: 1425 kg gạo 3 xe chở :…………kg ? - GV nhận xét ghi điểm Bài 4: - GV gọi HS nêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở. 1427 + 3 nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2 x 3 + 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2bằng 8 4281 + 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1 + 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4 1427 x 3 = 4281 -> Là phép nhân có nhớ 2 lần và không liền nhau. - Nhiều HS nêu lại cách tính. - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách tính 2318 1092 x x 2 3 4636 3276 - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp nêu kết quả 1107 1106 x x 6 7 6642 7742. 1317 x 4 5268. 1218 5 6090. x. - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán Bài giải 3 xe như thế trở được là: 1425 x 3 = 4275 (kg) Đáp số: 4275 kg gạo - HS nhận xét - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vở -> nêu kết quả Bài giải.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV gọi HS nêu bài giải - GV nhận xét C. Củng cố - dặn dò - Nêu lại nội dung bài ? - Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học. Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số: 6032 (m) - 1HS - Nghe, ghi nhớ. Tiết 5: Đạo đức. TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I. MỤC TIÊU:. Biết được việc cần làm khi gặp đám tang. Bước đầu biết thông cảm với những đau thương, mất mát người thân của người khác. Học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ : - Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài ? - Em sẽ cư sử như thế nào khi gặp khách nước ngoài ? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung bài a. HĐ 1: Kể chuyện đám tang *. Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. * Tiến hành: - GV kể chuyện - Đàm thoại + Mẹ Hoàng và 1 số người đã đi đường đã làm gì khi gặp đám tang ? - Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang ? + Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích ? + Qua câu chuyện em thấy phải làm gì để. HĐ của HS - 2 học sinh trả lời trước lớp - Nghe. - Lắng nghe.. - HS nghe - Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường. - Cần phải tôn trọng người đã khuất…. - Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa. - HS nêu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> khi gặp đám tang ? - Vì sao phải tôn trọng đám tang ? - HS nêu * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm -> tang lễ. b. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. Mục tiêu: HS biết phân biết hành vi đúng với hành vi sau khi gặp đám tang. * Tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho HS - HS làm việc cá nhân (đã ghi sẵn ND) - GV gọi HS nêu kết quả - HS trình bày kết quả, giải thích lý do * Kết luận: Các việc b,d là những việc làm đúng, thể hiện tôn trọng đám tang; các việc a,c,đ,e là sai và không nên làm. c. Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang. * Tiến hành; - GV yêu cầu tự liên hệ - HS tự liên hệ theo nhóm về cách ứng xử của bản thân - GV mời một số HS trao đổi với các bạn - HS trao đổi trong lớp - GV nhận xét 3. HD thực hành: Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện C. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, chốt lại nội dung bài học. - Nghe, ghi nhớ. - Về nhà chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 23. 02. 2014 Ngày giảng: T3; 25. 02. 2014 Tiết 1: Toán. LUYÊN TẬP I. MỤC TIÊU:. Giúp học sinh Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau). Biết tìm số bị chia, giải bài toán có 2 phép tính. Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ :. HĐ của HS.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Học sinh lên bảng giải bài tập 3: - Học sinh lên bảng giải bài tập 4: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV sửa sai cho HS sau khi giơ bảng Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS phân tích bài toán - Yêu cầu giải vào vở - GV gọi HS đọc bài - nhận xét - GV nhận xét. - Học sinh lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung. - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con 1324 1719 2308 x x x 2 4 3 2648 6876 6924. 1206 5 6030. x. - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS Bài giải Số tiền mua 3 cái bút là: 2500 x 3 = 7500 (đồng) Số tiền còn lại là: 8000 - 7500 = 500 (đồng). Bài 3: - GV gọi HS lên đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm - 1HS nêu như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bảng con a. x : 3 = 1527 b. x: 4 = 1823 - GV nhận xét x = 1727 x 3 x = 1823 x 4 x = 4581 x = 7292 Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS đếm số ô vuông tô đậm trong hình và trả lời. + Tô màu thêm 2 ô vuông Ha để tạo thành HV có 9 ô vuông. - GV nhận xét + Tô thêm 4 ô vuông ở Hb để tạo thành hình chữ nhật có 12 ô vuông. C. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài - Đánh giá tiết học. - 2HS - Nghe, ghi nhớ.. Tiết 2: Chính tả (nghe – viết). NGHE NHẠC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. MỤC TIÊU:. Nghe - viét đúng bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. Làm đúng BT (2) a/b. Giáo dục học sinh có óc thẩm mỹ, cẩn thận , kiên trì. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc rầu rĩ, giục giã - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hướng dẫn viết chính tả . a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị . - GV đọc 1 lần bài chính tả - GV hỏi: + Bài thơ kể chuyện gì ?. HĐ của HS - Học sinh lên bảng. - HS nghe - 2HS đọc lại. - Bài thơ kể về bé Cương và sở thích nghe nhạc của bé. + Bé Thương thích nghe nhạc như thế - Nghe nhạc nổi lên bé ké kẻo chơi bi… nào? + Bài thơ có mấy khổ? - 4 khổ thơ - Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - 5 chữ - Các chữ đầu dòng thơ viết như thế - Các chữ đầu dòng viết hoa và lùi vào nào? 2 ôli b. HD HS viết từ khó: - GV đọc: Mải miết, giẫm, réo rắt, rung - HS luyện viết vào bảng con theo… - GV sửa sai cho HS c. GV đọc bài - HS viết vào vở GV quan sát, sửa sai cho HS d. Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soáy lỗi 3. HD làm bài tập. a. Bài 2: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu - GV gọi HS thi làm bài đúng /bảng - 2HS nên bảng + lớp làm SGK - HS nhận xét - GV nhận xét a. náo động - hỗn láo - béo núc ních, lúc đó..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b. Bài 3: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng. - 2HS nêu yêu cầu - HS làm vào SGK - 3nhóm thi làm bài dưới hình thức tiếp sức - Đại diện các nhóm đọc kết quả -> HS nhận xét.. -> GV nhận xét. a. l: lấy, làm việc, loan báo, lách,leo, lao,lăn,lùng…. N: nói, nấu, nướng, nung, nắm, nuông chiều, ẩn nấp… C. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau. - Nghe, ghi nhớ - Đánh giá tiết học Tiết 3: Thủ công. ĐAN NONG ĐÔI (T1) I. MỤC TIÊU:. Học sinh biết cách đan nong đôi Đan được nong đôi. dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. Học sinh yêu thích nan đan II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Mẫu chữ I, T, quy trình III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở đồ dùng của học sinh - Giáo viên nhận xét B. Bài mới. a.Giới thiệu bài : b. Nội dung 3. hoạt động 3: HS thực hành đan nong đôi - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình. HĐ của HS. - 2HS nhắc lại quy trình +B1: Kẻ, cắt các nan đan. + B2: Đan nong đôi -> GV nhận xét và lưu ý 1 số thao tác khó, + B3: Dán nẹp xung quanh tấm dễ bị nhầm lẫn đan * Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành đan - GV quan sát, HD thêm cho những HS còn lúng túng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Lưu ý: Khi dán nẹp xung quanh cần dán - HS nghe lần lượt cho thẳng mép với tấm đan. * Trưng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - GV lựa chọn 1 số sản phẩm đẹp lưu trữ tại lớp. C. Củng cố dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, t 2 học tập và kĩ - HS nghe năng thực hành của HS - Dặn dò chuẩn bị giờ sau. Tiết 4: Thể dục ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI " CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC" I. Mục tiêu Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây. Biết cách chơi và tham gia chơi được. Giáo dục học sinh tính tự giác, tích cực. II. Địa điểm - phương tiện Phương tiện: Còi, bóng II. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức A. Phần mở đầu 1. Tập hợp lớp: - ĐHTT: - Cán sự báo cáo sĩ số x x x x - GV phổ biến ND x x x x 2. Khởi động: x x x x - Soay các - khớp cổ chân, tay… - Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần - Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh - Chạy chậm theo 1 hàng dọc B. Phần cơ bản 1. Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 - GV chia HS làm 3 tổ -> HS tập theo chân tổ - GV quan sát, sửa sai cho HS - ĐHTL: x x x - 2. Chơi trò chơi "Bóng truyền tiếp sức " - GV tập hợp HS thành 2 hàng dọc - Phổ biến cách chơi - Cho 1 nhóm HS làm mẫu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cho HS chơi - ĐHTV o o o o o o o o - GV quan sát, HD thêm - GV nhận xét C. Phần kết thúc - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - Giao BTVN. - ĐHXL: x x x x x x. x x x. x x x. Giảng chiều: T3; 25.02.2014 Tiết 1: Tự nhiên xã hội. LÁ CÂY I. MỤC TIÊU:. Sau bài học HS biết: Biết được cấu tạo ngoài của lá cây. Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây. Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ và chăn sóc cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Sưu tầm các loại lá cây. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu chức năng của rễ cây? - Ích lợi của dễ cây?. HĐ của HS - 1 HS lên bảng trả lời. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: * HĐ 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: - Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc,hình dạng và độ lớn của lá cây. - Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoại hình của lá cây. * Tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu quan sát các hình trong - HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, (SGK) SGK và kết hợp quan sát vật thật - GV nêu câu hỏi thảo luận: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Nói về hình dạng, màu sắc, kích thước của những lá cây quan sát? + Hãy chỉ đâu là cuống lá,phiến lá? * Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung * GV kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít có màu đỏ tươi, vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá thường có cuống lá, phiến lá… 2. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * Mục tiêu: Phân loại các lá cây sưu tầm được * Tiến hành - GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn A0 và băng dính sắp xếp các lá và dính vào giấy khổ A0 theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá của nhóm - HS nhận xét C. Củng cố - Dặn dò - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ. - Đánh giá tiết học Ngày soạn: 24. 02. 2014 Ngày giảng: T4; 26. 02. 2014 Tiết 1: Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU:. Giúp học sinh: Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số). Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chia số có 3 chữ số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. HĐ của HS - Học sinh lên bảng nêu - Nhận xét, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung: *HĐ 1: HD thực hiện phép chia 6369: 3 * HS nắm được cách chia - GV ghi bảng phép chia 6369 : 3 - HS quan sát và đọc phép tính + Muốn thực hiện phép tính ta phải làm - Đặt tính và tính gì ? + Hãy nêu cách thực hiện - Thực hiện tính giá trị chia số có 3 chữ số: Thực hiện từ trái sang phải. - 1 HS lên bảng chia -> lớp làm nháp - GV gọi HS nêu lại cách chia 6369 3 -> HS + GV nhận xét. 03 2123 06 09 0 - Nhiều HS nhắc lại cách chia. - GV ghi phép chia 1276 : 4 - HS quan sát - 1HS lên bảng thực hiện + lớp làm bảng con. 1276 4 07 319 36 - Nhận xét gì về cách chia ? kết quả của 0 2 phép chia ? - HS nêu. 2. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu câu bài tập - HS làm bảng con 8462 2 3369 3 2896 4 - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng. 04 4231 03 1123 09 724 06 06 16 02 09 0 0 0 0 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở - GV gọi HS đọc bài - nhận xét Bài giải Mỗi thùng có số gói bánh là: - GV nhận xét 1648 : 4 = 412 (gói) Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu + Muốn tìm TS chưa biết là làm như -> HS nêu thế.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nào?. - HS làm bảng con. x x 2 = 1846 x = 1846 : 2 x = 923. C. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà chuẩn bị bài sau.. 3. x = 1578 x = 1578 :3 x = 526. x. - 2 HS nhắc lại nội dung - Nghe, ghi nhớ. Tiết 2: Tập đọc. CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I. MỤC TIÊU:. Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỷ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài. Hiểu ND tờ quảng cáo trong bài; bước đầu biết một số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). Giáo dục học sinh yêu thích nghệ thuật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Tranh minh hoạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Nhà ảo thuật và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. GV đọc bài - Hướng dẫn học sinh đọc b. Luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc từng câu + GV viết bảng: 1 - 6; 50%;. HĐ của HS Học sinh: Đọc bài và trả lời câu hỏi.. - Học sinh chú ý nghe - HS chú ý nghe. - 2HS đọc ĐT - HS nối tiếp đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp. + HS chia đoạn + GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng các - HS đọc từng đoạn trước lớp câu văn + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4 - Đọc thi: - 4HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn 2HS thi đọc cả bài - GV nhận xét -> HS nhận xét 3. Tìm hiểu bài: - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? -> Lôi cuốn mọi người người -> rạp xem xiếc..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Em thích những nội dung nào trong tờ quảng cáo? Nói rõ vì sao - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt - Em thường thấy quảng cáo ở những đâu? 4. Luyện đọc lại: - GV đọc 1 đoạn trong tờ quảng cáo, HD học sinh luyện đọc.. - HS nêu - HS nêu -> Trên phố, sân vận động… - 1HS đọc cả bài -> HS nghe - 4 -> 5 HS thi đọc - 2HS thi đọc cả bài - HS nhận xét. - GV nhận xét C. Củng cố - dặn dò: - Nêu ND và HT của 1 tờ quảng cáo . - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - 1HS. Tiết 3 : Thể dục. TRÒ CHƠI " CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC" I. MỤC TIÊU. Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây. Biết cách chơi và tham gia chơi được. Giáo dục học sinh tính tự giác, tích cực. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN. Địa điểm: Trên sân trường, VS sạch sẽ. Phương tiện: còi, dây, bóng. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Phương pháp tổ chức A. Phần mở đầu 1. Tập hợp lớp: - ĐHTT: - Cán sự báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp phổ biến ND x x x x 2. KĐ: - Soay các khớp cổ tay, chân - ĐHKĐ - Trò chơi kéo cưa lửa xẻ x x x x - Tập bài TD phát triển chung x x x x B. Phần cơ bản 1. Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. - ĐHTL:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Chơi trò chơi. "Chuyển bóng tiếp sức".. C. Phần kết thúc - Giậm chân tại chỗ - GV + HS hệ thống lại bài - GV nhận xét giờ học - GV giao BTVN. - GV chia lớp thành từng nhóm - HS tập thay nhau sau đó đếm số lần tập. - GV cho HS giữa các tổ thi nhảy - Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ - GV nhận xét - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS chơi thử - HS chơi thật - Nhận xét - ĐHXL: x x. x x. x x. x x. Tiết 4: Tập viết. ÔN CHỮ HOA Q I. MỤC TIÊU:. Viết đúng chữ hoa Q, (1 dòng ), T, S (1 dòng); viết đúng tên riêng Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng: “Quê en . . . nhịp cầu bắc ngang" (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ Rèn chữ viết đẹp, đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định (THMT): Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: Quê em đồng lúa nương dâu/ Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Mẫu chữ viết hoa Q III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước . - Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hướng dẫn học sinh luyện viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa.. HĐ của HS - Học sinh viết (lớp viết bảng con). - Hàm nghi, Hải Vân - Viết bảng con chữ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV yêu cầu HS mở sách quan sát + Tìm các chữ hoa có trong bài? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - HS quan sát trong vở TV -> Q, T, S - HS quan sát - HS viết bảng con Q, T (2 lần). -> GV sửa sai cho HS b. Luyện viết từ ứng dụng. - GV gọi HS đọc - 2HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 - 1792)…. - HS tập viết bảng con: Quang Trung -> GV quan sát sửa sai c. Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe - HS tập viết bảng con chữ; Quê, Bên - GV sửa sai cho HS 3. HD viết vở cho HS - GV nêu yêu cầu - HS viết vào vở - GV quan sát, sửa cho HS 4. Chấm, chữa bài: - GV thu vở chấm điểm - HS nghe - Nhận xét bài viết C. Củng cố - dặn dò: - Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ - Đánh giá tiết học Tiết 5: SH Ngoại khoá. Thân thiện với môi trường TRỒNG CÂY TRANG TRÍ GÓC HỌC TẬP (tiết 1) I. MỤC TIÊU:. Giúp học sinh: Biết cách trồng và chăm sóc cây trong đất màu, trang trí góc học tập. Rèn luyện kĩ năng khéo léo của học sinh. Góp phần hình thành thói quen trồng cây, chăm sóc cây, yêu thiên nhiên cho học sinh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Tranh minh hoạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài. HĐ của HS.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. HĐ1: Hệ thống việc làm: - Giới thiệu mục đích buổi học Việc 1: GV giới thiệu chung vềhoạt động trồng cây trang trí góc học tập. Việc 2: Gv hướng dẫn, học sinh quan sát và nhắc lại quy trình. - Thao tác 1: Làm sạch rễ cây. - Thao tác 2: Cho đất màu vào bình (khoảng 1/3 chiều cao của bình) - Thao tác 3: Tưới nước cho cây Việc 3: Học sinh trồng cây, GV quan sát hướng dẫn, làm mẫu khi cần. Việc 4: Trao đổi, nhận xét, đánh giá - Học sinh trưng bày sản phẩm của mình. - Cả lớp cùng quan sát, nhận xét về các sản phẩm. - Gv kết luận và bổ sung hoàn chỉnh. C. Củng cố dặn dò - Gv củng cố lại nội dung bài. - Dặn hs về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau.. - Hs lắng nghe - Hs thảo luận - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe. - Hs trồng cây - Đai diện trình bày - Lắng nghe - Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ. Ngày soạn: 25. 02. 2014 Ngày giảng: T5; 27. 02. 2014 Tiết 1: Toán. CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU:. Giúp học sinh Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và 3 chữ số). Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV HĐ của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chia số có 4 chữ số cho số - Học sinh lên bảng có 1 chữ số ? 1846 2 1578 3 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung: * HĐ 1: HD thực hiện phép chia 9365 : 3 và 2249 : 4. - Nhận xét, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * HS nắm được cách chia dư - GV viết 9365: 3 lên bảng + Để tính được kết quả ta phải làm gì ? + Nêu cách chia ? +GV gọi HS lên bảng +lớp làm bảng con. + Nêu cách viết theo hàng ngang ? - GV viết: 2249 : 4 - GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện. - HS quan sát -> Đặt tính theo cột dọc -> tính - Thực hiện lần lượt từ trái sang phải. 9365 3 03 3121 06 05 2 -> 9365 : 3 = 3121 (dư 2) - HS quan sát nêu cách chia. - HS chia vào bảng con 2249 4 24 562 09 1 2249 : 4 = 562 (dư 1) - HS nêu - 3HS. Nêu cách viết theo hàng ngang. - Nhận xét về 2 phép chia - Nhắc lại cách chia ? * Lưu ý: Lần 1 nếu lấy 1 chữ số ở SBC mà bé hơn số chia thì phải lấy 2 chữ số. - Số dư phải như thế nào với số chia? -> Bé hơn số chia 2. HĐ 2: Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con - GV sửa sai cho HS sau khi giơ bảng 2469 2 6487 3 04 1234 04 2162 06 18 09 07 1 1 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích - Yêu cầu HS làm vào vở Bài giải Ta có: - GV gọi HS đọc bài - nhận xét 1250 : 4 = 312 (dư 2) - GV nhận xét Vậy 1250 bánh xe lắp được nhiều nhất vào 312 xe còn thừa hai bánh xe. Đ/S: 312 xe; thừa hai bánh xe Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - HS quan sát hình mẫu. - HS dùng 8 hình xếp theo hình mẫu. - HS xếp thi -> GV nhận xét C. Củng cố dặn dò: - Nêu lại cách chia ? - Về nhà chuẩn bị bài sau.. 2 HS nêu lại cách chia - Nghe, ghi nhớ. Tiết 2: Luyện từ và câu. NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I. MỤC TIÊU:. Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn (BT1). Biết cách trả lời câu hỏi như thế nào? (BT2). Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a/c/d hoặc b/c/d). Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. 1 đồng hồ có 3 kim III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Nhân hoá là gì? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: a. Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. HĐ của HS - Học sinh lên bảng làm. - 2HS nêu yêu cầu - 1HS đọc bài thơ: Đồng hồ báo thức. - GV cho HS quan sát đồng hồ, chỉ cho HS thấy kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh. - GV dán tờ phiếu lên bảng - 3HS thi trả lời đúng -> HS nhận xét -> GV nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> a. Những vật được nhân hoá b. Cách nhân hoá Những vật ấy được gọi bằng Kim giờ Bác Kim phút Anh Kim giây Bé Cả 3 kim - GV gốt lại về biện pháp nhân hoá b. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét c. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét C. Củng cố - dặn dò; - Nêu lại ND bài ? - Về nhà chuẩn bị bài sau.. Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ - Thận trọng, nhích từng li, từng li - Lầm lì, đi từng bướ, từng bước. -Tinh nghịch, chạy vút lên trước các hàng - Cùng tới đích,rung một hồi chuông vang - HS nghe - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp - Từng cặp HS hỏi - đáp trước lớp VD: Bác kim giờ nhích về phía trước chậm chạp…. - Anh kim phút lầm lì - Bé kim giây chạy lên trước rất nhanh - HS nhận xét - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu. - HS nhận xét. a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào? b. Ê - đi - xơn làm việc như thế nào? c. Hai chị em nhìn chú lý như thế nào ? - 2HS nhắc lại nd bài - Nghe, ghi nhớ. Tiết 3: Tự nhiên xã hội. KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY (TT) I. MỤC TIÊU:. Sau bài học HS biết Nêu được chức năng của lá cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của lá đối với đời sống con người. Kể những bộ phận của lá. Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ và chăn sóc cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Các hình trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ:. HĐ của HS.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Nêu cấu tạo của lá cây? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: a. HĐ 1: Làm việc với SGK theo cặp * Mục tiêu: Biết nêu chức năng của lá cây * Tiến hành: - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn: + Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì? thải ra khí gì? + Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?…… * Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: - Quang hợp - Hô hấp - Tháot hơi nước - GV giảng thêm (SGV) b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa sưu tấm được * Tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm. - 1 HS lên bảng trả lời. - HS làm việc theo cặp Từng cặp HS dựa vào hình 1 (88) đặt câu hỏi và trả lời.. - HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá cây. - HS nghe. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các bông hoa sưu tầm theo từng nhóm. - HS quan sát hình và lợi ích lá cây. - GV chia lớp làm 4 nhóm, trong cùng 1 (t) nhóm nào viết được nhiều tên lá cây nhóm đó thắng. - HS nêu kết quả -> nhận xét - GV nhận xét C. Dặn dò: (THMT) Biết cây xanh có lợi ích đối với cuộc sống của con người; khả năng diệu kì của lá cây trong việc tạo ra ôxi, chất dinh dưỡng để nuôi cây. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ - Đánh giá tiết học. Tiết 4: Mĩ thuật. VẼ THEO MẪU.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Vẽ cái bình đựng nước I. MỤC TIÊU:. Biết quan sát, nhận xét hính dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước. Biết cách vẽ bình đựng nước. Vẽ được cái bình đựng nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Hình gợi ý cách vẽ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HĐ của thầy HĐ của trò A. Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi đầu bài 1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu 1 vài mẫu bình đựng - HS quan sát nước + Nêu cấu tạo của bình đựng nước? -> Có nắp, miệng, thân, tay cầm và đáy + Nêu các kết cấu kiểu dáng của hình -> thân thẳng, cong, miệng rộng hơn đựng nước? đáy hoặc hẹp hơn….tay cầm cũng khác nhau + Bình được làm bằng chất liệu gì? -> Nhựa, thuỷ tinh…. + Màu sắc? - rất phong phú. 2. Hoạt động 2: Cách vẽ 3. Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào VTV - GV quan sát - HD thêm cho HS - GV gợi ý cách trang trí 4. Hoạt động 4: Nhận xét + đánh giá. - GV gợi ý cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét C. Củng cố - Dặn dò: Quan sát con vật và cảnh tự nhiên. - Nghe, ghi nhớ. Ngày soạn: 26. 02. 2014 Ngày giảng: T6; 28. 02. 2014 Tiết 1: Toán. CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU:. Giúp học sinh Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số o ở thương)..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - HS : Làm lại bài tập 2 + 3 (tiết 114) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung: * HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia 4218 : 6 và 2407 : 4 * HS nắm được cách chia. + GV ghi phép tính 4218 : 6 lên bảng - Nêu cách chia? - GV gọi HS thực hiện chia. HĐ của HS - Học sinh lên bảng đọc bảng nhân 9 - Nhận xét, bổ sung. - HS quan sát - 1HS - 1HS nên bảng thực hiện 4218 6 01 703 18 0 - Phép tính chia này có gì giống phép - HS nêu chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số? - Vài HS nêu lại cách chia + GV ghi phép tính 2407 : 4 - HS quan sát - Y/c 1 HS lên bảng làm + lớp làm - HS thực hiện: nháp 2407 4 00 601 07 3 - GV gọi HS nêu lại cách tính ? - Vài HS nêu 2. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con 3224 4 1516 3 02 806 01 505 24 16 - GV sửa sai cho HS sau khi giơ bảng 0 1 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu / cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS phân tích bài toán - 2HS - Yêu câu giải vào vở Bài giải Số mét đường đã sửa là: - GV gọi HS đọc bài - nhận xét 1215 : 3 = 405 (m).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS: + Tính nhẩm số lần chia ở mỗi phép tính đã cho thấy 3 lần chia, nên thương phải có 3 chữ số do đó phép tính B, C là say vì có 2 chữ số - Yêu cầu tính lại. C. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ? (2HS) - Về nhà chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học. Số mét đường còn phải sửa là: 1215 - 405 = 810 (m) Đ/S: 810 m đường - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm SGK a. Đ b. S c. S. - 2 HS nêu lại ND bài - Nghe, ghi nhớ. Tiết 2: Tập làm văn. KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I. MỤC TIÊU:. Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK. Viết được những điều đa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. 1 số tranh, ảnh NT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài viết về người lao động trí óc? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu 2. Hướng dẫn HS làm bài tập a. Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. HĐ của HS - Học sinh đọc lại bài viết. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS đọc gợi ý. - GV nhắc HS: Những gợi ý này chỉ là chỗ dựa, các em có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu gợi ý hoặc kể tự do - 1HS làm mẫu không phụ thuộc các gợi ý.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Vài HS kể -> HS nhận xét - GV nhận xét b. Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS viết lại những điều vừa kể - HS nghe sao cho rõ ràng, thành câu - HS viết bài GV theo dõi, giúp đỡ HS - Vài HS đọc bài - GV chấm điểm 1 số bài - HS nhận xét - Nhận xét bài viết. C. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ? - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ - Đánh giá tiết học. Tiết 3: Âm nhạc. GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC I. MỤC TIÊU. Nhận biết một số hình nốt nhạc (nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, móc kép). Tập viết các hình nốt. GD HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Một số hình nốt nhạc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. HĐ của thầy A. KTBC: Hát bài cùng múa hát dưới trăng ? - GV nhận xét. B. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu một số hình nốt nhạc - GV: Để ghi chép độ dài, ngắn của âm thanh người ta dùng các nốt nhạc. - GV giới thiệu 1 số nốt nhạc + Hình nốt trắng + Hình nốt đen + Hình nốt móc đơn + Dấu lặng đơn : b. Hoạt động 2: Tập viết các hình nốt. HĐ của trò - 2 HS biểu diễn - Nghe, nhận xét.. - HS quan sát - HS tập viết vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> nhạc - GV quan sát, sửa sai cho HS c. Hoạt động 3: GV kể chuyện cho HS nghe câu chuyện Du Bá Nha - GV hỏi: + Du Bá Nha là người như thế nào? + Khi chơi 1 bản nhạc điều gì sảy ra? + Bá Nha và Tử Tì đã kết bạn từ lúc nào? + Qua câu chuyện trên em học được điều gì ? C. Dặn dò: - Nêu lại ND bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học. - HS nghe - Là mộ người chơi đàn nổi tiếng - Dây đàn đứt - HS nêu - HS nêu. - Nghe, ghi nhớ. Tiết 4: Chính tả - (nghe – viết ). NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I. MỤC TIÊU:. Nghe - viét đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b hoặc bài tập chính tảph phương ngữ do GV soạn. Giáo dục học sinh có óc thẩm mỹ, cẩn thận , kiên trì II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. ảnh cố nhạc sĩ Văn Cao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: lửa lựu, lập loè - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hướng dẫn viết chính tả . a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị . - GV đọc 1 lần đoạn văn. HĐ của HS - Học sinh lên bảng. - HS nghe - 2HS đọc lại. - GV giải nghĩa từ Quốc hội - HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao - Bài hát quốc ca Việt Nam có tên là gì? - Là bài tiến quân ca do nhạc sĩ Văn do ai sáng tác? sáng tác trong hoàn cảnh Cao sáng tác. Ông sáng tác bài này nào? trong hoàn cảnh chuẩn bị khởi nghĩa - Đoạn văn có mấy câu? - 4 câu - Trong đoạn văn những chữ nào phải - HS nêu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> viết hoa? Vì sao? - GV đọc tiếng khó: Sáng tác,vẽ tranh…. - GV quan sát sửa sai B, GV đọc bài - GV quan sát uấn nắn cho HS c. Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - GV thu vở chấm điểm 3. HD làm bài tập a. Bài 2: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV dán bảng 3 tờ phiếu - GV nhận xét. b. Bài 3: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV chia lớp làm 3 nhóm C. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. - HS luyện viêt bảng con - HS viết vào vở - HS đổi vở soát lỗi. - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào SGK 3 tốp HS lên điền tiếp sức. - HS nhận xét. - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm SGK - HS thi tiếp sức VD: Nhà em có nồi cơm điện Mắt con cóc rất lồi… - Nghe, ghi nhớ.. Tiết 5: Sinh hoạt tập thể. TRÒ CHƠI - SINH HOẠT LỚP Trò chơi "chuyền bóng tiếp sức" I. MỤC TIÊU:. Biết cách chơi trò chơi "chuyền bóng tiếp sức", củng cố các trò chơi đã học Tham gia chơi được các trò chơi Giáo dục học sinh yêu thích trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HD của GV. HĐ của HD. A. Phần mở đầu: 1. Giới thiệu trò chơi - GV giới thiệu trò chơi. - Lắng nghe. - GV nhận phổ biến trò chơi. - Ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B. Tổ chức chơi trò chơi - Chơi trò chơi: " chuyền bóng tiếp sức ". - GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi. - GV cho HS chơi thử - HS chơi trò chơi - GV quan sát, HD thêm cho. C. Kết thúc trò chơi - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà. HS..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>