GA 4 ca ngay tuan 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 29 Thứ hai ngày 7 tháng 04 năm 2014 Tập đọc § 57: Đường đi Sa Pa I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với vẻ đẹp đất nước.(Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc hai đoạn cuối bài) - GDHS có thái độ nghiêm túc khi học bài. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: Luyện đọc. HĐ2: Tìm hiểu bài. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. Giáo viên -Gọi 1 HS đọc mẫu -Chia đoạn. -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.Luyện đọc từ khó. -Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài. -Giải nghĩa từ. -Yêu cầu luyện đọc theo cặp.. Học sinh -1 HS -3 HS nối tiếp thực hiện theo yêu cầu. Đọc 2-3 lượt -3 hs đọc, lớp theo dõi.. -Đọc 4 phút báo cáo. -HS yếu đọc trơn 1 đoạn -Đọc mẫu. -Theo dõi GV đọc mẫu. -Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi -Cả lớp đọc thầm. 1.Em hãy cho biết mỗi đoạn văn -2 – 3 hs trả lời gợi cho chúng ta điều gì ở Sa pa. -Lớp nhận xét. 2.Những bức tranh bằng lời… theo -2 hs: Những đám mây trắng nhỏ xà em những chi tiết nào cho thấy sự xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác quan sát tinh tế ấy của tác giả? bồng bềnh huyền ảo… 3.Vì sao tác giả gọi Sa pa là món -2 – 3 hs: Vì phong cảnh của Sa Pa rất quà tặng diệu kì của thiên nhiên? đẹp. Vì sự thay đổi mùa trong một ngày. Sa pa rất lạ lùng… 4.Qua bài văn, tác giả thể hiện tình -2 hs: Ca ngợi Sa pa của là món quà kì cảm của mình đối với cảnh Sa pa diệu của thiên nhiên dành cho đất nước như thế nào? ta. -Rút nội dung bài. -4 – 5 hs đọc nội dung -Gọi HS đọc nối tiếp cả bài -1 hs đọc, lớp theo dõi. -Treo bảng phụ luyện đọc đoạn 3 -Lớp theo dõi đọc. -Yêu cầu hs đọc. -3-4 HS thi đọc. -Nhận xét tuyên dương. -HS yếu đọc trơn. -Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng Đ3. -HS đọc thuộc lòng. IV.Củng cố: Sa Pa có vẻ đẹp thế nào? Nhắc lại nội dung bài. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Chúc Bá Tuyên. 1. 4B.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Toán §141: Luyện tập chung I. Mục tiêu. 1. Biết viết tỉ số của hai đại lượng cùng loại. 2. Biết giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Rèn hs tính cẩn thận khi làm bài. II. Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi 2 hs chữa bài 2/149. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: - Giới thiệu bài. Ghi tên bài. III. Các hoạt động dạy – hoc: Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt MT số 1. -HĐLC:T.hành -HT TC:C.nhân Hoạt động 2 -Đạt MT số 2. -HđĐLC:T.hành -HT TC: Nhóm 4. Hoạt động 3 -Đạt MT số 2. -HĐLC:T.hành -HT TC:C.nhân. Giáo viên Bài 1 (a,b) -Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -HD làm mẫu câu a. -Gọi hs lên bảng làm. -Theo dõi giúp đỡ hs yếu. -Nhận xét sửa bài chốt ý đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. -HD hs tìm hiểu bài toán. -HD cách giải yêu cầu hs làm nhóm 4. -HS yếu tính: 1080 : 8 =? 135 x 7 =? -Theo dõi giúp đỡ các nhóm. -Nhận xét bài các nhóm. Bài 4 Gọi HS nêu yêu cầu. -Tóm tắt, hướng dẫn giải. -Yêu càu hs làm vào vở. -Nhận xét chấm một số bài. -Chữa bài bảng phụ tuyên dương hs.. Học sinh -2HS nêu. -Lớp theo dõi. -3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. -Nhận xét sửa bài trên bảng. -1HS đọc yêu cầu của bài. -Lớp theo dõi và nêu bài toán cho biết gì và cần tìm gì. -HS thảo luận nhóm 4. Đáp số: Số thứ nhất là 135 Số thứ hai là: 945 -Nhận xét sửa bài các nhóm. -2HS nêu bài toán. -HS tóm tắt bài toán. -HS tự làm vào vở. -1 hs làm bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học. V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Chúc Bá Tuyên 2 4B.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 8 tháng 04 năm 2014 Luyện từ và câu § 57: Mở rộng vốn từ: Du lịch –Thám hiểm I Mục tiêu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT 1,2); bước đầu hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ (BT3); biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. - Biết các danh lam thắng cảnh. **GDBVMT: Giúp hs hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi nước đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Những bông hoa có ghi câu đố của bài tập 4 III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 3 HS: Đặt 3 câu kể dạng Ai làm gì?, Ai thế nào? Ai là gì? - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b. Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: HD Bài 1: Hoạt động nào gọi là Du lịch luyện tập thực -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -1 HS đọc yêu cầu hành. -Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi trước chữ cái chỉ ý đúng. -3 HS tiếp nối nhau đọc câu của -Nhận xét, kết luận lời giải đúng ( b) mình trước lớp -Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, -HS nối tiếp đặt, lớp bổ sung. VD: Em thích đi du lịch. Bài 2:Thám hiểm là gì? -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc yêu cầu của bài -Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi nêu. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi nêu. -Theo dõi giúp đỡ hs. -Lớp bổ sung ý kiến. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. VD: Cô-lôm-bô là một nhà thám -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm hiểm tài ba. -Nhận xét chốt ý đúng.. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS phát biểu ý kiến. -Yêu cầu hs giải thích câu tục ngữ. -Lớp bổ sung. -Nhận xét chốt ý đúng. Bài 4:Trò chơi Du lịch trên sông -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của HĐ2: Thực -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch bài trước lớp. hành trò chơi trên sông bằng hình thức Hái hoa. -1 dãy HS đọc câu đố, 1 dãy HS đọc du lịch -HS yếu hoàn thành bài 1 vào vở câu trả lời tiếp nối. -HD cách chơi yêu cầu hs chơi. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời. -3 – 4 hs nêu ý kiến. **BVMT: Chúng ta cần làm gì để bảo -Lớp nhận xét bổ sung. vệ môi trường sông, biển. -Lớp theo dõi. -Nhận xét chốt ý đúng GDHS… -Nhận xét, tuyên dương . IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài.. Chúc Bá Tuyên. 3. 4B.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> V.Dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Toán §142: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó I. Mục tiêu. 1. Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” 2. Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Rèn kĩ năng giải toán. II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi 2 hs: Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi tên bài. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt MT 1. -HĐLC:Qs,Nx -HT TC:C. lớp.. Hoạt động 2: -Đạt MT số 2. -HĐLC:T.hành -HT TC: Cá nhân. Hoạt động 3 -Đạt MT số 2 -HĐLC:T.hành -HT TC: C.nhân. Giáo viên Bài toán 1:Gọi hs đọc bài toán -Phân tích đề toán vẽ sơ đồ. -HD giải theo các bước. +Tìm hiệu số phần bằng nhau. +Tìm giá trị của một phần. +Tìm số bé. +Tìm số lớn. Bài toán 2 Gọi hs đọc bài toán -HD tương tự bài toán 1 yêu cầu hs làm vở nháp. -Theo dõi giúp đỡ hs. -Nhận xét chốt ý đúng. Bài 1 Gọi hs đọc bài toán. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nêu cách giải bài toán? -HD cách giải yêu cầu hs làm vở. -Theo dõi giúp đỡ hs. -Chấm bài – chữa bài. -Tuyên dương hs làm bài tốt. Bài 2 hs khá. -Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Tóm tắt. Hướng dẫn giải. -Cho HS làm bài, chữa bài. -HS yếu hoàn thành bài 1. -Nhận xét tuyên dương.. Học sinh -1HS đọc bài toán. -Theo dõi tóm tăt cung GV -Theo dõi hướng dẫn giải lần lượt các bước cùng giáo viên. -2 hs nhắc lại các bước giải bài toán. -2 hs đọc bài toán. -Lớp theo dõi làm nháp, 1 hs lầm bảng. -Lớp nhận xét sửa bài bạn. -1HS đọc bài toán. -1 hs nêu. -1 hs nêu. -2 hs nêu. -Lớp theo dõi. -HS làm vào vở. -1 hs lên bảng chữa bài. -Lớp nhận xét bài bạn. Đáp số:Số thứ nhất 42 Số thứ nhất:82 -2HS. -Theo dõi. -HS khá làm bài, 1 hs chữa bài trên bảng. -Lớp nhận xét chữa bài.. IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại cách giải toán. Nhắc lại nội dung bài học. 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học.. Chúc Bá Tuyên. 4. 4B.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm. Sơ đồ.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Chính tả (nghe viết) §29: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4…? I Mục tiêu - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. - Làm đúng bài tập chính tả phần biệt tr/ch, ết/ ếch. - Rèn hs tính cẩn thận khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: HD viết bài.. HĐ2: HD thực hành. Giáo viên -Gọi hs đọc bài văn. -Đầu tiên người ta cho rằng Ai đã nghĩ ra các chữ số? -Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số? -Mẩu chuyện có nội dung là gì? -Đọc từ khó cho Hs luyện viết . -Nhận xét sửa lỗi. -Đọc chính tả. -Đọc lại bài cho Hs soát lỗi. -Thu 8-10 vở chấm nhận xét. Bài 2a:Tìm tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -HD yêu cầu hs nêu miệng. -Nhận xét, chốt ý đúng. Bài 3:Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống. -Gọi HS đọc yêu cầu. -HD yêu cầu hs thảo luận nhóm 6. -Theo dõi giúp đỡ hs. -Nhận xét kết luận lời giải đúng. -Truyện đáng cười ở điểm nào? -Nhận xét chốt ý đúng.. Học sinh -1 hs khá đọc, lớp theo dõi. -1 hs nêu: Người Ả Rập -Nhà thiên văn học người Ấn Độ. -Nhằm giải thích các chữ số -Viết bảng con, 2 hs viết bảng. -Nghe viết chính tả. -HS soát lỗi. -2 HS đọc yêu cầu bài tập. -HS nối tiếp nêu ý kiến, lớp nhận xét. +Trai, trái, traỉ, traị……. -1 HS đọc yêu cầu. -HS thảo luận nhóm 6 nêu: -Chữa bài: nghếch mắt – châu Mỹ – kết thúc…… -Truyện đáng cười ở chỗ: Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ……. -Lớp nhận xét.. IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. V.Dặn dò: 1. Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Chúc Bá Tuyên. 5. 4B.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Địa lí §29: Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung(Tiếp theo) I .Mục tiêu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng DHMT: Hoạt động du lịch rất phát triển. Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS: Có nhận xét gì về dân cư của vùng ĐBDHMT? - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.. b.Nội dung:. Hoạt động HĐ1: Tìm hiểu vị trí DHMT.. Giáo viên Học sinh -Treo lược đồ ĐBDHMT, yêu cầu HS quan -Quan sát và trả lời sát và trả lời câu hỏi:Các dải ĐBDHMT +Các dải ĐBDHMT nằm ở sát biển. nằm ở vị trí nào với biển?Vị trí này có +Ở vị trí này các dải ĐBDHMTcó thuận lợi gì về du lịch? nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách d.lịch -Nhận xét chốt ý đúng. -Lớp nhận xét bổ sung. -Treo tranh hình 9: Bãi biển Nha trang và -HS quan sát và lắng nghe giới thiệu… -Yêu cầu hs kể các bãi biển mà em biết. -HS nối tiếp kể: bãi biển Sầm Sơn,… -Theo dõi giúp đỡ hs. -Lớp nhận xét bổ sung. -Nhận xét bổ sung. -Yêu cầu HS đọc sách để tìm thêm những -3HS thực hiện. cảnh đẹp của ĐBDHMT. -Lớp nhận xét bổ sung. -GV nhận xét bổ sung chốt ý đúng. HĐ2: Hoạt động -Ở vị trí ven biển ĐBDHMT có thể phát -2 – 3 hs nêu: Giao thông đường biển. sản xuất của đồng triển loại đương giao thông nào? -Lớp nhận xét. bằng DHMT. -Việc đi lại nhiều bằng tàu thuyền là điều -2 hs nêu: Phát triển ngành công kiện để phát triển ngành công nghiệp nào? nghiệp đóng tàu và sửa chữa. -Đưa hình 10 để giới thiệu về xưởng sửa -Lớp theo dõi. chữa tàu thuyền. -Kể tên các sản phẩm hàng hóa làm bằng -2 hs nêu: Bánh kẹo, sữa, nước ngọt… mía đường. -Lớp nhận xét bổ sung. -Yêu cầu HS quan sát hình 11 và cho biết -Quan sát nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ các công việc sản xuất đường từ mía. sung. -Nhận xét chốt ý. IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Kể chuyện Chúc Bá Tuyên. 6. 4B.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> § 29: Đôi cánh của ngựa trắng I Mục tiêu - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện: Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. **GDBVMT: Có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: HD kể chuyện.. Giáo viên Học sinh -Yêu cầu HS quan sát tranh minh -Thực hiện theo yêu cầu. hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài học. -Gv kể lần 1: Giọng kể chậm rãi… -Nghe GV kể. -Kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng -Theo dõi và quan sát tranh. tranh minh hoạ phóng to. -Kết hợp đọc các câu hỏi. -HS đọc câu hỏi. -Ngựa con là chú ngựa như thế nào? -3 – 4 hs nối tiếp trả lời câu hỏi. -Ngựa mẹ yêu con như thế nào? -Lớp nhận xét bổ sung. HĐ2: -Đại Bàng núi có gì lạ mà Ngựa con Đạt MT 2 ao ước? HĐLC: Thực hành -Treo tranh minh hoạ câu chuyện. -Lớp theo dõi. HTTC:Cá nhân, -HD nêu nội dung từng tranh. -HS nối tiếp nêu. nhóm -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 -HS tập kể trong nhóm. -Yêu cầu hs kể lại từng đoạn câu -Các nhóm thi kể. chuyện dựa vào tranh. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Gọi hs khá kể toàn bộ câu chuyện. -2 hs khá kể toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét bổ sung tuyên dương hs. -Lớp nhận xét. -Yêu cầu hs trao đổi nội dung câu -Trao đổi về nội dung câu chuyện. chuyện. **BVMT: Chúng ta cần làm gì để -3 – 4 hs nêu ý kiến bảo vệ các loài động vật? -Lớp nhận xét bổ sung. -Nhận xét GDHS phải biết bảo vệ các -Lắng nghe thực hiện. loài động vật không được săn bắn. -Nhận xét chốt ý đúng. IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Môn : Toán (TC) LUYỆN TOÁN I. MỤC TIÊU : - Củng cố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm - Giải bài toán có lời văn. Khoanh vào chữ đặt câu trả lời đúng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chúc Bá Tuyên. 7. 4B.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có vở toán chiều) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : 2. Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài 1: HS đọc yêu cầu BT ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng (theo mÉu) : -3 Học sinh lên bảng làm lớp làm a b TØ sè cña a vµ b TØ sè cña b vµ a giấy nháp,nhân xét 7 7kg 6kg - GV nhận xét bổ sung 7 : 6 hay 6 11l 20l 210m 73m 2. Một lớp có 30 học sinh. Trong đó số học sinh nam bằng. 3. Bài 2 : HS đọc yêu cầu BT HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào vở.. 5. số học sinh của cả lớp. Tính số học sinh nam của lớp đó. Bµi gi¶i. 4. 3. số đó. Bài 3 : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào vở.. 7 . T×m hai. Hiệu của hai số là 21, tỉ số của hai số đó là Bµi gi¶i. Ta có sơ đồ: 4. Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: 3. Sè thø nhÊt kÐm sè thø hai lµ 16. BiÕt sè thø nhÊt b»ng 5 sè thứ hai. Hai số đó là: A. 8 vµ 24 C. 32 vµ 48 B. 24 vµ 40 D. 8 vµ 40.. Bài 4/ Thảo luận nhóm 2. Đại diện nhóm lên điền đúng sai vào bảng. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS về nhà làm những bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài mới. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Thứ tư ngày 9 tháng 04 năm 2014 Toán §143: Luyện tập Chúc Bá Tuyên. 8. 4B.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. Mục tiêu. 1.Giải được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Rèn hs tính cẩn thận khi làm bài. II. Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ - Gọi 2 hs chữa bài 2/151. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi tên bài. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt MT số 1. -HĐLC:T.hành -HT TC:Nhóm 4. Hoạt động 2: -Đạt MT số 1. -HĐLC:T.hành -HT TC: Cá nhân. Hoạt động 3: -Đạt MT số 1. -HĐLC:T.hành -HT TC:C.đôi. Giáo viên Bài 1Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu cách thực hiện giải toán? -HD HS vẽ sơ đồ tóm tắt. -HD cách giải yêu cầu hs làm bài. -Theo dõi giúp đỡ các nhóm. -Nhận xét sửa bài các nhóm. -Tuyên dương ghi điểm nhóm làm tốt. Bài 2Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Nêu tỉ số của bài toán? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HD yêu cầu hs làm vở. -Theo dõi giúp đỡ hs. -Nhận xét sửa bài ghi điểm.. Bài 4 Gọi HS đọc đề toán. -Treo bảng phụ ghi tóm tắt bài toán. -HD yêu cầu hs làm phiếu. -HS yếu sửa bài 1 vào vở. -Nhận xét chấm một số bài. -Sửa bài hs.. Học sinh -1HS đọc yêu cầu. -2 hs nhắc lại các bước giải. -Lớp theo dõi nêu. -Theo dõi thảo luận nhóm. -Các nhóm nhận xét bài lẫn nhau. Đáp số: Số bé: 51 Số lớn là: 136 -1HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 hs nêu tỉ số. -1 hs nêu. -Lớp bổ sung. -HS làm vào vở. -1 hs lên bảng chữa bài. -Lớp nhận xét bài trên bảng. -1HS lên bảng, lớp làm vào vở. Đáp số: Trắng:375 bóng, màu:625 bóng. -1 hs đọc bài toán. -Lớp theo dõi. -HS khá làm phiếu. -Lớp nhận xét sửa bài.. IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học. V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Tập đọc §58: Trăng ơi…từ đâu đến? Chúc Bá Tuyên. 9. 4B.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I .Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với Trăng và thiên nhiên đất nước.(Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài.) - Rèn hs tư thế ngồi đọc bài, chăm chú đọc bài. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn cuối bài Đường đi Sa pa, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: Luyện đọc. HĐ2: Tìm hiểu bài.. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.. Giáo viên -Gọi 1HS đọc mẫu. Chia đoạn. -Gọi HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. -Kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ. -Luyện đọc theo cặp. -Đọc mẫu. -Yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi. -1.rong hai khổ thơ đầu trăng được so sánh với những gì? 2.Trong 4 khổ thơ tiếp vầng trăng gần với một đối tượng cụ thể. Đó là những gì, những ai? 3.Câu thơ nào cho thấy rõ nhất tình yêu, lòng tự hào về quê hương của Tác giả? -Chốt nội dung bài ghi bảng. -Treo bảng phụ có sẵn đoạn văn. -GV đọc mẫu HD giọng đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc. -Nhận xét tuyên dương. -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương. Học sinh -Hs đọc nối tiếp 2-3 lượt. -1 HS đọc phần chú giải -HS đọc cặp đôi 4 phút báo cáo. -Theo dõi GV đọc mẫu. -HS đọc thẩm nối tiếp nêu: -Trăng được so sánh với quả chính và mắt cá. -Đó là gắn với quả bóng, sân chơi, lời mẹ ru, chú cuội , chú bộ đội hành quân, -Câu thơ: Trăng ơi, có nơi nào/ sáng hơn đất nước em. -Lớp nhận xét bổ sung ý kiến. -4HS đọc lại nội dung -Lớp theo dõi. -3 – 4 hs thi đọc. -HS yếu đọc trơn. -HS thi đua học thuộc lòng.. IV.Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài. Nội dung bài nói lên điều gì? 2 hs trả lời. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học. -Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Tập làm văn. Chúc Bá Tuyên. §57: Luyện tập tóm tắt tin tức(giảm tải) Ôn tập đọc các bài đã học 10. 4B.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Môn : LT&C(TC). Luyện đọc. I. MỤC TIÊU: - Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài : đờng đI sa pa - Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng ở một số từ, HS biết đọc diễn cảm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : 2. Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Luyện đọc bài Yêu cầu HS đọc bài HS luyện đọc theo nhóm 2 Hs đọc bài trước lớp GV nhận xét giọng đọc. §êng ®i Sa Pa 1. Luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau với giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm vui, sự ngỡng mộ của du khách trớc cảnh đẹp trên đờng lên Sa Pa (chó ý ng¾t nghØ h¬i hîp lÝ vµ nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ gîi t¶) : Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đờng xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bÒnh huyÒn ¶o. Chóng t«i ®ang ®i bªn nh÷ng th¸c tr¾ng xo¸ tùa m©y trêi, nh÷ng rõng c©y ©m ©m, nh÷ng b«ng hoa chuèi rùc lªn nh ngän löa. T«i lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vờn đào ven đờng. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lít thít liÔu rñ. 2. Tập đọc thuộc và diễn cảm hai đoạn văn cuối bài (chú ý ngắt nghỉ h¬i râ rµng, nhÊn giäng tõ ng÷ biÓu c¶m vµ tõ ng÷ gîi t¶ ë c¸c c©u văn diễn tả sự thay đổi mùa một cách nhanh chóng, kì diệu ở Sa Pa) : Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, l¸ vµng r¬i trong kho¶nh kh¾c mïa thu. Tho¾t c¸i, tr¾ng long lanh mét cơn ma tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nång nµn víi nh÷ng b«ng hoa lay ¬n mµu ®en nhung hiÕm quý. Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nớc ta. 3. Khoanh tròn chữ cái trớc dòng nêu đúng và đủ ý nghĩa của bài Đờng đi Sa Pa :. Yêu cầu HS đọc bài tập. a – Ca ngợi cảnh đẹp giản dị ở Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nớc.. 2. b – Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp ở Sa Pa.. Tổ chức HS làm việc cá. c – Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nớc.. Chúc Bá Tuyên. 11. 4B.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nhân vào sách. 4. §Æt c©u khiÕn phï hîp víi mçi t×nh huèng sau :. GV kiểm tra bài một. a) Khi vào thăm cảnh đẹp ở địa phơng, em nhìn thấy một bạn nhỏ vứt rác bừa bãi trên đờng, em hãy nói một câu để bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác công cộng gần đó.. số bạn. ............................................................................................. b) Viết một câu vào tấm biển nhắc nhở du khách đến thăm cảnh đẹp có ý thức giữ gìn môi trờng sạch đẹp. (Có thể đặt câu khiến có từ xin hoặc từ mong ë tríc chñ ng÷.) ............................................................................................. Yêu cầu HS đọc bài tập 3 Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra bài một số bạn 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở HS về nhà luyện đọc những bài tập đọc đã học, học thuộc các bài thơ. - Học bài cũ và chuẩn bị bài mới. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Thứ năm ngày 11 tháng 04 năm 2014 Toán §144: Luyện tập I. Mục tiêu. 1. Giải được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 2. Biết nêu bài toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước. - Rèn kĩ năng giải toán. II. Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi 2 hs chữa bài 2/151. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi tên bài. III. Các hoạt động dạy - học. Chúc Bá Tuyên. 12. 4B.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt Mt 1. -H DLC:T.hành -HT TC:C.nhân. Giáo viên Bài1Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. -HD cách giải. -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. -Nhận xét chốt ý đúng.. Hoạt động 2 -Đạt MT số 2. -HĐLC:T.hành -HT TC: Nhóm 4. Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số của bài toán? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HD cách giải yêu cầu làm. -Theo dõi giúp đỡ hs. -Chấm bài sửa bài.. Hoạt động 3 -Đạt MT số 3. -HĐLC:T.hành -HT TC: Cá nhân. Bài 4 Gọi HS đọc đề toán. -Treo bảng phụ ghi tóm tắt bài toán. -HD cách giải yêu cầu hs thảo luận cặp đôi làm phiếu. -HS yếu hoàn thành bài 2 -Nhận xét chấm một số bài.. Học sinh -1HS đọc yêu cầu. -HS vẽ sơ đồ bài toán. -Lớp theo dõi làm phiếu. -Nhận xét sửa bài phiếu lớn. Đáp số: Số bé: 15 Số lớn là: 4 -1HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 hs nêu tỉ số. -1 hs nêu. -Lớp bổ sung. -HS làm vào vở. -1 hs lên bảng chữa bài. -Lớp nhận xét sửa bài. Đáp số: 108 kg gạo nếp 432 kg gạo tẻ 1HS đọc yêu cầu của bài tập. -Lớp theo dõi tìm hiểu tóm tắt -HS thảo luận cặp đôi làm phiếu. -Nhận xét sửa bài lẫn nhau.. IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học. V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm, bảng phụ ghi sẵn tóm tắt đề toán. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Khoa học §57: Thực vật cần gì để sống? I Mục tiêu: - Nêu được một số yếu tố để duy trì sự sống cho thực vật: nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng, nhiệt độ. - Áp dụng bài học vào cuộc sống. *GDKNS: Kĩ năng làm việc nhóm, quan sát, so sánh có đối chứng để thấy được sự khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau. II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 114, 115 SGK, đồ dùng như thí nghiệm. III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.. b.Nội dung:. Hoạt động. Chúc Bá Tuyên. Giáo viên. Học sinh. 13. 4B.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HĐ1: Thực hành làm thí nghiệm.. -GV chia nhóm yêu cầu HS đọc các mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm. -GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm -GV yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi sự phát triển của các cây đậu. -Nhận xét bài các nhóm chốt ý đúng.. ?Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm như thế nào? KL: Muốn biến cây cần gì để sống, ta có thể … HĐ2: Tìm hiểu -Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống ngoại cảnh để cây và phát triển bình thường? Tại sao? phát triển. -Những cây khác sẽ như thế nào? Vì sao những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh? -Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. *KNS: Với điều kiện như thế nào thì cây phát triển tốt(không tốt) -Nhận xét GDHS phải trồng cây đúng với môi trường sống của nó. KL: như mục bạn cần biết.. -Hình thành nhóm 4 – 6 HS thực hành thí nghiệm. -2HS đọc và quan sát SGK trang 114. -Quan sát hình1 đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn ở trang 114 SGK. - Đại diện một vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là gì? -3 – 4 hs trả lời. -Lớp nhận xét bổ sung ý kiến. -2 hs nhắc lại kết luận. -3 – 4 hs nêu ý kiến. -Lớp nhận xét bổ sung.. -4 – 5 hs nêu. -Lớp bổ sung ý kiến. -Nghe lớp nhắc lại kết luận.. -2 – 3 hs nêu ý kiến. -Lớp nhận xét bổ sung. -Lớp theo dõi. -4 hs nhắc lại kết luận. IV.Củng cố: Gọi 2HS đọc phần ghi nhớ. Nhắc lại nội dung bài. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Luyện từ và câu § 58: Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục tiêu - Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1,2); phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch sự (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trước (BT4). *GDKNS: KN giao tiếp ứng xử thể hiện sự cảm thông. KN thương lượng. KN đặt mục tiêu. II. Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2. III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS: Thế nào là Du lịch? Đặt câu với từ Du lịch? - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.. b.Nội dung:. Hoạt động. Chúc Bá Tuyên. Giáo viên. Học sinh. 14. 4B.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ1: HD tìm hiểu nhận xét.. 1,2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc -Yêu cầu hs tìm những câu nêu yêu cầu, thầm, dùng bút chì gạch chân dưới đề nghị có trong mẫu chuyện. các từ cần nêu yêu cầu, đề nghị. -Theo dõi giúp đỡ hs. -HS nối tiếp phát biểu ý kiến. -Nhận xét chốt ý đúng. -Lớp nhận xét bổ sung. 3: Nhận xét về cách nêu yêu cầu, đề -3HS trả lời: bạn Hùng nói trống nghị của hai bạn Hùng và Hoa. không, yêu cầu bất lịch sự với bác -HD học sinh trả lời. Hai. Bạn Hoa yêu cầu lịch sự -Nhận xét câu trả lời hs chốt ý đúng. -Lớp nhận xét. 4:Theo em như thế nào là lịch sự khi -3 – 4 hs nêu ý kiến. yêu cầu, đề nghị? -Lớp nhận xét bổ sung. -Tại sao cần phải giữ lịch sự khi …? -2 – 3 hs nêu ý kiến, lớp bổ sung. *KNS:Nói chuyện lịch sự chúng ta cần -3 hs nêu ý kiến. nói thái độ như thế nào? -Lớp nhận xét bổ sung. -Nhận xét chốt ý GDHS. -Chốt ý đúng nêu ghi nhớ. -3 hs đọc ghi nhớ, lớp đọc ĐT. Bài 1,2:Gọi HS đọc yêu cầu. -1 Hs đọc yêu cầu của bài. HĐ2: HD thực -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp thảo -HS thảo luận nêu ý kiến. hành luyện tập. luận bài 1,2. 1.Cách a,b. -Cặp hs yếu chỉ làm bài 1. 2.Cách a,b,c. -Theo dõi giúp đỡ hs. -Lớp nhận xét bổ sung. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc yêu cầu, 1 hs đọc ND. -HD gọi HS phát biểu. -HS nối tiếp nêu ý kiến cá nhân. -Nhận xét, kết luận. -Lớp nhận xét bổ sung. Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu. -1 hs nêu yêu cầu. -HD yêu cầu hs làm vào vở. -Lớp theo dõi làm vào vở. -HS yếu chỉ làm câu a. -2 hs lên bảng chữa bài. -Theo dõi giúp đỡ hs.Chấm bài chữa bài -Lớp nhận xét sửa bài. IV.Củng cố: Vì sao cần giữ…..khi đặt câu hỏi? Nhắc lại nội dung bài. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Môn : Toán (TC) LUYỆN TOÁN I. MỤC TIÊU : - Củng cố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm - Giải bài toán có lời văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có vở toán chiều) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : 2. Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài 1 : HS đọc yêu cầu BT ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng : -3 Học sinh lên bảng làm lớp làm HiÖu cña hai sè 12 25 6 Chúc Bá Tuyên. 15. 4B.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giấy nháp,nhân xét - GV nhận xét bổ sung. TØ sè cña hai sè. 3. 1. 5. 5. 6. 3. Sè bÐ Sè lín 2. MÑ h¬n con 28 tuæi. Tuæi mÑ gÊp 5 lÇn tuæi con. TÝnh tuæi cña mçi ngêi. Bµi gi¶i. Bài 2 : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào vở.. Ta có sơ đồ: ……………………………………………………………………………………… 3. Nêu bài toán rồi giải bài toán theo sơ đồ sau:. 33 c©y. Bài 3 : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào vở.. Bµi to¸n: ……………………………………………………………………………………… Bµi gi¶i. ………………………………………………………………………………………....................... ............................................. 4. Hai kho chứa 121 tấn gạo, trong đó số gạo trong kho 5. thø nhÊt b»ng 6 sè g¹o trong kho thø hai. Hái mçi kho chøa bao nhiªu tÊn g¹o? Bµi gi¶i ………………………………………………………………………………………………………………… …………………. Bài 4 : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào vở. Chúc Bá Tuyên. 16. 4B.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS về nhà làm những bài còn thiếu Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Thứ sáu ngày 11 tháng 04 năm 2014 Tập làm văn §58: Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật I Mục tiêu: - Nhận biết được 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật. - Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK; tranh ảnh một số vật nuôi. III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS: Nêu các bước miêu tả con vật. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung:. Hoạt đông. Giáo viên. Học sinh. HĐ1: HD nhận xét -Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài văn con Mèo hung và các yêu cầu. -Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm. -Gọi HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. -Bài văn có mấy đoạn? -Bài văn miêu tả con vật gồm mấy bộ phần? Nội dung chính của mỗi phần là gì?. -2 HS đọc, lớp đọc thầm.. -HS hoạt động nhóm. -2 HS thảo luận, trả lời câu hỏi. +Bài văn có 4 đoạn, +Miêu tả con vật gồm 3 phần: Mở bài: Giới thiệu con vật định tả. Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen của con vật. Kết bài: nêu cảm nghĩ về con vật -Chốt ý nêu ghi nhớ. -3 HS nhắc lại ghi nhớ. HĐ2: Thực hành Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -1 HS đọc yêu cầu. lập dàn ý. -Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu -3 - 4 HS tiếp nối nhau giới thiệu. con vật mình sẽ lập dàn ý tả. -Lớp bổ sung. -Yêu cầu HS lập dàn ý. -HS lạp dàn ý vào vở nháp. -Gợi ý: Em có thể chọn lập dàn ý tả một -Nối tiếp nêu bài làm của mình. con vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc -Lớp nhận xét bổ sung. biệt… -Chữa bài ghi điểm một số HS viết tốt. IV.Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ. Nhắc lại nội dung bài. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Toán. §145: Luyện tập chung. I. Mục tiêu. 1.Giải được bài toán dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó.. Chúc Bá Tuyên. 17. 4B.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GDHS: Kn vận dụng. II :Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi 2 hs làm bài 2/151. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi tên bài. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt MT 1. -HĐLC:T.hành -HTTC:Nhóm 4. Giáo viên Bài 2: Gọi HS đọc bài toán. -Bài toán thuộc dạng toán gì? -HD hs tìm hiểu tóm tắt bài toán. -HD cách giải yêu cầu thảo luận nhóm 4. -Theo dõi giúp đỡ hs. -Nhận xét sửa bài các nhóm.. Hoạt động 2: -Đạt MT số 1. -HĐLC:T.hành -HT TC :C.nhân. Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD yêu cầu hs tóm tắt. -HD cách giải yêu cầu hs làm vở. -HS yếu làm lại bài 1 vào vở -Theo dõi giúp đỡ hs. -Chấm bài chữa bài. -Nhận xét sửa bài trên bảng.. Học sinh -1HS đọc yêu cầu bài tập -1HS nêu. -HS tìm hiểu yêu cầu bài toán làm gì. -HS thảo luận nhóm 4 làm bảng phụ. -Các nhóm nhận xét bài lẫn nhau Đáp số: Số thứ nhất là: 820 Số thứ hai là:82 -1 hs nêu yêu cầu bài toán. -HS tóm tắt bài toán. -Theo dõi làm vào vở. -HS yếu làm bài 1 vào vở. -1 hs lên bảng chữa bài. -Lớp nhận xét bài trên bảng.. IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học. V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Khoa học. § 58: Nhu cầu nước của thực vật. I. Mục tiêu: - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. - Áp dụng bài học vào cuộc sống. *GDKNS: Kĩ năng hợp tác nhóm, kĩ năng trình bày sản phẩm. II. Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước. II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS: Nêu vai rò của nước,…đối với thực vật? - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài. b.Nội dung:. Hoạt động. Giáo viên. Học sinh. HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu của nước.. -Yêu cầu hs thảo luận ghi lại những nhu cầu của nước với thực vật. -Theo dõi giúp đỡ HD HS nhận xét.. -HS thảo luận cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về nước của những cây đó.. Chúc Bá Tuyên. 18. 4B.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KL: Các loại cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau. -GV yêu cầu HS quan sát hình vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều HĐ2: Quá trình phát nước? triển của cây. -Theo dõi giúp đỡ hs. -Nhận xét chốt ý đúng. *KNS: Đối với thực vật những giai đoạn như thế nào cần lượng nước như thế nào? -Nhận xét chốt ý GDHS. KL: Cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau…. -Nhận xét bài lẫn nhau. -Nhắc lại kết luận. -Quan sát SGK và trả lời câu hỏi theo yêu cầu. +Cây lúa cần nhiều nước vào lúc: lúa mới cấy, đẻ nhánh, làm đòng… -3 – 4 hs nêu ý kiến. -Lớp nhận xét bổ sung.. -Lắng nghe thực hiện. -2 – 3 HS nhắc lại kết luận, lớp đọc đồng thanh. IV.Củng cố: Nêu vai trò của nước đối với thực vật? Nhắc lại nội dung bài. V.Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Môn : Chính tả (TC). LuyÖn viÕt. I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS biết cách tóm tắt tin tức II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : 2. Luyện viết : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. §äc kÜ hai ®o¹n tin trong SGK TiÕng ViÖt 4, tËp hai, Bài tập 1 trang 109, em h·y khoanh trßn ch÷ c¸i tríc tªn phï HS đọc yêu cầu bài tập hîp víi mçi tin : HS làm bài cá nhân * §o¹n tin a a – Kh¸ch s¹n trªn ngän c©y. Dựa vào đó yêu cầu HS làm BT vào vở.. b – Khách sạn đắt tiền. HS đọc bài làm của mình. a – Nhµ nghØ dµnh riªng cho c¸c con vËt. c – Kh¸ch s¹n trªn cao * §o¹n tin b b – Nhµ nghØ cho kh¸ch du lÞch nu«i sóc vËt c – Nhµ nghØ cho kh¸ch du lÞch bèn ch©n 2. §äc vµ tãm t¾t ®o¹n tin sau b»ng mét hoÆc hai c©u : Nhµ sinh vËt häc ngêi Thuþ SÜ M«-ri-x« K«-tª-l¸t vµ T©n Học Hội đến từ Viện bảo tàng về nghiên cứu đa dạng sinh vật. Chúc Bá Tuyên. 19. 4B.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> học ở Xinh-ga-po đã phát hiện loài cá nhỏ nhất thế giới khi lọc níc tõ mét chiÕc líi. §ã lµ nh÷ng con c¸ c¸i dµi kh«ng qu¸ 7,9 mm vµ nh÷ng con đực dµi 10,3 mm. Nh÷ng kÝch thíc nµy khiÕn chóng trë thµnh c¸ cã x¬ng sèng nhỏ nhất. Loài cá này đợc tìm thấy trong những đầm lầy nhiệt đới Xu-ma-tra, nơi nớc bùn có nhiều a-xít hơn 100 lần so với nớc ma. Khi đợc gửi về Viện bảo tàng Lịch sử tự nhiên ở Luân Đôn (Anh), những con cá này đợc coi là mới trong giới khoa häc. (Tãm t¾t) : ...................................................................................... 3. Em hãy đặt tên cho bản tin ở bài tập 2 :. ............................................................................................... .. Bài tập 2 HS đọc yêu cầu Tổ chức HS làm vào vở Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm của mình cho cả lớp nhận xét,học hỏi. 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Chúc Bá Tuyên. 20. 4B.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>