GA VNEN lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN: 19 TIEÁT: 19. Ngày soạn:...…/ 01/ 2014. Ngày dạy:...…/ 01/2014. THUÛ COÂNG GAÁP, CAÉT, DAÙN TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG ( Tiết 1). I. Muïc tieâu:  Biết cách gấp , cắt dán được thiệp chúc mừng.  Gấp cắt dán được thiệp chúc mừng.  Yêu thích sản phẩm mình làm ra thiếp chúc mừng để sử dụng. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Mẫu thiệp chúc mừng. Quy trình gấp cắt dán. 2. Hoïc sinh : Giaáy maøu, duïng cuï hoïc taäp. III.Hoạt động dạy học: 1. Khởi động(1 phút): hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ (4 – 5 phuùt): - PCTHĐTQ mời các bạn TL: Khi gaáp caét daùn bieån baùo giao thoâng cấm đậu xe chuẩn bị giấy màu gì? Kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. Nhận xét. - GV nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b) Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10p * Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: HDHS gấp cắt dán. * Mục tiêu: HS biết gấp cắt dán được thiệp chúc mừng. * Caùch tieán haønh: Treo quy trình Gấp cắt dán được thiệp chúc mừng cho HS quan sát. - Quan saùt. - Hướng dẫn gấp. + Bước1: Gấp cắt dán được thiếp chúc mừng. - Cắt từ giấy thủ công hình chữ nhật có - Lắng nghe. trả lời. chieàu daøi 20 – 15 oâ. - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được thiệp chúc mừng có kích thước rộâng 10 ô, daøi 15 oâ. + Bước 2 :Trang trí thiệp chúc mừng. - Dán trang trí thiệp chúc mừng. - Hướng dẫn cách dán. - Nhận xét đánh giá sản phẩm của học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 20p. sinh. * Hoạt động thực hành: Hoạt động 2 : HD Thực hành Mục tiêu : Cắt, gấp dán thiếp chúc mừng .Biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm. Cách tiến hành : - Chia nhoùm taäp gaáp caét daùn thieáp - Cho HS thực hành. - Theo dõi, giúp đỡ những HS cịn lúng chúc mừng. túng . - HS thực hành theo nhóm. - Nhắc HS cắt ,trang trí cho cẩn thận. - Toå chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Gọi HS đọc tiêu chuẩn. - HS đọc tiêu chuẩn. - Mời HS tự đánh giá sản phẩm cuûa nhoùm - HS tự đánh giá sản phẩm mình mình theo tiêu chuẩn đã qui định. theo tiêu chuẩn đã qui định. - Nhận xét,đánh giá sản phẩm. 4. Cuûng coá(3-4 phuùt): - Y/c HS nêu quy trình gấp , cắt dán thiệp chúc mừng. - Giáo dục tư tưởng. * Hoạt động ứng dụng: 1-2 phuùt - Nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Tröng baøy baøi laøm ñieåm 10…………………………...

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUAÀN: 20 TIEÁT: 20. Ngày soạn:...…/ 01/ 2014. Ngày dạy:...…/ 01/2014. THUÛ COÂNG GAÁP, CAÉT, DAÙN TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG ( Tiết 2). I. MỤC TIÊU :  Thực hành Cắt ,gấp trang trí được thiếp chúc mừng.  Hoàn thành sản phẩm thiếp chúc mừng.  Yêu thích sản phẩm mình làm ra thiếp chúc mừng để sử dụng. II. CHUẨN BỊ : GV : Giấy trắng ,giấy thủ công (giấy màu) ; Kéo ,bút màu,bút chì,thước kẻ. HS : Xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động : (1’) 2. Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn TL: Thiếp chúc mừng có hình gì ?Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung gì? Nhận xét - GV nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b. Các hoạt động dạy học : THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC LƯỢNG 5-7’ * Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 : Ôn lại thao tác Mục tiêu : HS nắm được các bước cắt ,gấp,trang trí thiếp chúc mừng . - 2 HS lần lượt phát biểu Cách tiến hành : - Yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện cắt - 2 HS thực hiện ,gấp ,trang trí thiếp chúc mừng . - Cho HS thực hiện nhanh lại thao tác. 19-20’ - Nhận xét ,nhắc nhở. * Hoạt động thực hành: Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Cắt ,gấp dán thiếp chúc mừng .Biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm. Cách tiến hành : - HS cả lớp thực hành. - Cho HS thực hành. - Theo dõi,giúp đỡ những HS còn lúng túng - Lắng nghe - Nhắc HS cắt ,trang trí cho cẩn thận. - HS trưng bày sản phẩm. - Toå chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc tiêu chuẩn. - Mời HS tự đánh giá sản phẩm mình theo - HS tự đánh giá sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tiêu chuẩn đã qui định. - Nhận xét,đánh giá sản phẩm. 4. Củng cố : (2-3’) - Hãy nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng ? - Nhận xét,nêu gương. * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học. - Tröng baøy saûn phaåm cuûa nhoùm…………...

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUAÀN: 21 TIEÁT: 21. Ngày soạn:...…/ 01/ 2014. THUÛ COÂNG GAÁP, CAÉT, DAÙN PHONG BÌ. Ngày dạy:...…/ 01/2014. I. MỤC TIÊU :  Biết cách gấp , cắt , dán phong bì.  Gấp ,cắt , dán phong bì.  Thích làm phong bì để sử dụng. II. CHUẨN BỊ : - GV: 1 tờ giấy hình chữ nhật màu trắng hoặc giấy thủ công (giấy màu) tương đương khổ A4 - Thước kẻ ,bút màu,bút chì,hồ dán. - HS : Xem trước bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động : (1’) 2. Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn đem Thiếp chúc mừng lên kiểm tra. Nhận xét. - GV nhaän xeùt chung. 4. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b.Các hoạt động dạy học: THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC LƯỢNG 9-10’ * Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét Mục tiêu : Biết tác dụng của phong bì. Cách tiến hành : - HS quan sát mẫu thật - Cho HS quan sát hình mẫu. - HS quan sát tranh và trả lời - Treo hình phong bì mẫu lên bảng và hỏi : Phong bì có hình gì ? - Mặt trước và mặt sau của phong bì như thế - Lắng nghe nào ? - Nhận xét và chốt lại : Phong bì hình chữ nhật ,mặt trước ghi chữ “ người gửi”,”người nhận”,mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư 15-17’ ,thiếp chúc mừng ,sau khi cho thư vào phong bì ,người ta dán nốt cạnh còn lại. * Hoạt động thực hành: 1’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu. Mục tiêu : Biết cách gấp,cắt,dán phong bì . Cách tiến hành : - Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực hiện - Lắng nghe và theo dõi. từng thao tác. * Gấp phong bì. - Lấy tờ giấy trắng(giấy màu) gấp thành hai phần theo chiều rộng(h.1) sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trước khoảng 2 ô (h.2).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gấp 2 bên hình 2,mỗi bên vào khoảng 1 ô rưởi để lấy đường dấu gấp. - Mở hai đường mới gấp ra ,gấp chéo 4 góc như hình 3 để lấy đường dấu gấp. - Cho HS thực hiện. - Cắt phong bì. - Mở tờ giấy ra,cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo (h.4-h.5) - Cho HS thực hiện. * Dán phong bì - Gấp lại theo cách nếp gấp (h.5), dán 2 mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp(h.6) ta được chiếc phong bì. - Yêu cầu HS thực hiện lại tất cả các thao tác. 4. Củng cố : (2-3’) - Có mấy bước để hoàn thành phong bì ? * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học . - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm.. - 2 HS thực hiện cả lớp theo dõi,nhận xét. - Lắng nghe và theo dõi - 3 HS thực hiện ,cả lớp theo dõi và nhận xét. - Lắng nghe và theo dõi. - HS cùng thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUAÀN: 22 TIEÁT: 22. Ngày soạn:...…/ 01/ 2014. Ngày dạy:...…/ 01/2014. THUÛ COÂNG GAÁP, CAÉT, DAÙN PHONG BÌ (tt). I. MỤC TIÊU : - Gấp , cắt , dán được phong bì. - Hoàn thành sản phẩm. - Thích làm phong bì để sử dụng. II. CHUẨN BỊ : - GV: 1 tờ giấy hình chữ nhật màu trắng hoặc giấy thủ công (giấy màu) tương đương khổ A4 ;Thước kẻ ,bút màu,bút chì,hồ dán. - HS : Xem trước bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn TL: Phong bì có hình gì? Mặt trước, mặt sau của phong bì như thế nào?Nhận xét. - GV nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b. Các hoạt động: THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC LƯỢNG 9-10’ * Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 : Nhắc lại thao tác Mục tiêu : HS nắm được các bước gấp, cắt, dán phong bì. Cách tiến hành : - Yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện gấp, - HS lần lượt nêu lại các bước. cắt, dán phong bì. 19-20’ - 2 HS thực hiện. - Cho HS thực hiện nhanh lại thao tác. * Hoạt động thực hành: Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Gấp,cắt,dán được phong bì, biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm . Cách tiến hành : - HS cả lớp thực hành. - Cho HS thực hành. - Lắng nghe. - Theo dõi ,giúp đỡ những HS còn lúng túng - Nhắc HS cắt ,trang trí cho cẩn thận. - HS trưng bày sản phẩm. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc tiêu chuẩn. - Mời HS tự đánh giá sản phẩm mình theo tiêu - HS tự đánh giá sản phẩm mình. chuẩn đã qui định. - Nhận xét,đánh giá sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4. Củng cố : 2-3’ - Hãy nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì. * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học . - Tröng baøy saûn phaûm cuûa em……………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUAÀN: 23 TIEÁT: 23. Ngày soạn:...…/ 02/ 2014. Ngày dạy:...…/ 02/2014. THUÛ COÂNG OÂN TAÄP CHÖÔNG II PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH. I. MỤC TIÊU: - Củng cố cách gấp,cắt,dán các hình đã học . - Nắm được các bước gấp,cắt ,dán hình. - Yêu thích sản phẩm do mình làm ra. II. CHUẨN BỊ: - GV : 1 tờ giấy hình chữ nhật màu trắng hoặc giấy thủ công (giấy màu) tương đương A4 - Thước kẻ,bút màu,bút chì,hồ dán. - HS: xem bài trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động : (1’) 2. Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. Nhận xét. - GV nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động: THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC LƯỢNG 07-08’ * Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 : Củng cố về các hình đã học . Mục tiêu : HS nắm được các bước gấp,cắt,dán các hình đã học. Cách tiến hành : - Yêu cầu HS nêu lại các hình mình đã - HS lần lượt phát biểu gấp ,cắt,dán trong thời gian qua. - Nhận xét và chốt lại. - Yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện gấp - HS lần lượt nêu lại các bước. ,cắt ,dán các hình vừa nêu. - Nhận xét và tuyên dương. -2 HS thực hiện. - Mời HS thực hiện nhanh lại thao tác nhận xét ,nhắc nhở. 18-19’ * Hoạt động thực hành: Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Gấp ,cắt,dán được một trong các hình vừa nêu. Cách tiến hành : - HS cả lớp thực hành. - Cho HS thực hành. -Theo dõi ,giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Lắng nghe. - Nhắc HS cắt ,trang trí cho cẩn thận ,cần.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bôi hồ mỏng , đặt hình cân đối ,miết nhẹ tay để hình được phẳng. - HS trưng bày sản phẩm. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá sản phẩm. 4. Củng cố: (2-3’) - Em thích nhất là sản phẩm nào ? vì sao? - Nhận xét và biểu dương . * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học. - Tröng baøy saûn phaåm cuûa em…………………………..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUAÀN: 24 TIEÁT: 24. Ngày soạn:...…/ 02/ 2014. Ngày dạy:...…/ 02/2014. THUÛ COÂNG KIEÅM TRA CHÖÔNG II PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH. I. MUÏC TIEÂU: -. Đánh giá kiến thức ,kĩ năng của HS qua sản phẩm là 1 trong những sản phẩm gấp,cắt và dán hình đã học.. II. CHUẨN BỊ: - GV: các hình mẫu của bài đã học - HS : xem trước bài III. NỘI DUNG KIỂM TRA: ĐỀ: em hãy gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học. IV. ĐÁNH GIÁ: * Đánh giá theo 2 tiêu chuẩn : - Hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt thẳng. + Thực hiện đúng quy trình + Dán cân đối, phẳng. * Chưa hoàn thành + Nếp gấp , đường cắt không thẳng. + Thực hiện không đúng quy trình * Chưa làm ra sản phẩm V. NHẬN XÉT - DẶN DÒ: -. Nhận xét sự chuẩn bị và thái độ của HS và dặn HS chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUAÀN: 25 TIEÁT: 25. Ngày soạn:...…/ 03/ 2014. Ngày dạy:...…/ 03/2014. THUÛ COÂNG LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 1). I. MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng của dây xúc xích để trang trí - Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công. - Thích làm đồ chơi ,yêu thích sản phẩm II.CHUẨN BỊ: - GV: giấy thủ công hoặc giấy màu ,kéo,hồ ,bút chì ,bút màu,thước kẻ - HS: xem trước bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm kiểm tra chương II. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b.Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 09-10’ * Hoạt động cơ bản: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : biết tác dụng dây xúc xích để trang trí. Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp -HS quan sát mẫu thật Bước 1: Cho HS quan dây xúc xích mẫu Bước 2: Treo hình dây xúc xích lên bảng và hỏi: -HS quan sát tranh,lắng nghe và trả lời - Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ? có hình dáng ,màu sắc ,kích thước như thế nào ? để có được dây xúc xích ta phải làm sao ? - Nhận xét và chốt lại : Để có được dây xúc xích trang trí ,ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau ,sau đó dán lồng các nan giấy thành -Lắng nghe vòng tròn nối tiếp nhau. * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2 : hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm dây xúc xích để trang 20’ trí. Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp . Bước 1 : Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực - Lắng nghe và theo dõi hiện từng thao tác Cắt thành các nan giấy Lấy 3 đến 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô (h.1a), mỗi tờ giấy cắt 4-6 nan. Dán các nan giấy thành dây xúc xích Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn Chú ý : dán chồng lên nhau khoảng 1 ô ,mặt màu quay ra ngoài (h.2) - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất (h.3), sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai. Tương tự với nan thứ 3,4 … cho đến khi được dây xúc xích như ý muốn - Cho HS thực hiện. Bước 2 : yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện làm dây xúc xích để trang trí nhận xét,chốt lại 4. Củng cố: (2-3’) - Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ? - Có hình dáng ,màu sắc , kích thước như thế nào ? * Hoạt động ứng dụng: (1’) - nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm. - Lắng nghe và theo dõi. - Lắng nghe. Theo dõi - 3 HS thực hiện ,cả lớp theo dõi ,nhận xét - HS phát biểu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUAÀN: 26 TIEÁT: 26. Ngày soạn:...…/ 03/ 2014. Ngày dạy:...…/ 03/2014. THUÛ COÂNG LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2). I. MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng của dây xúc xích để trang trí - Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công. - Thích làm đồ chơi ,yêu thích sản phẩm II.CHUẨN BỊ: - GV: giấy thủ công hoặc giấy màu ,kéo,hồ ,bút chì ,bút màu,thước kẻ - HS: xem trước bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm kiểm tra chương II. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b.Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 09-10’ * Hoạt động cơ bản: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : biết tác dụng dây xúc xích để trang trí. Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp -HS quan sát mẫu thật Bước 1: Cho HS quan dây xúc xích mẫu Bước 2: Treo hình dây xúc xích lên bảng và hỏi: -HS quan sát tranh,lắng nghe và trả lời - Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ? có hình dáng ,màu sắc ,kích thước như thế nào ? để có được dây xúc xích ta phải làm sao ? - Nhận xét và chốt lại : Để có được dây xúc xích trang trí ,ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau ,sau đó dán lồng các nan giấy thành -Lắng nghe vòng tròn nối tiếp nhau. * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2 : hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm dây xúc xích để trang 20’ trí. Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp . Bước 1 : Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực - Lắng nghe và theo dõi hiện từng thao tác Cắt thành các nan giấy Lấy 3 đến 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô (h.1a), mỗi tờ giấy cắt 4-6 nan. Dán các nan giấy thành dây xúc xích Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn Chú ý : dán chồng lên nhau khoảng 1 ô ,mặt màu quay ra ngoài (h.2) - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất (h.3), sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai. Tương tự với nan thứ 3,4 … cho đến khi được dây xúc xích như ý muốn - Cho HS thực hiện. Bước 2 : yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện làm dây xúc xích để trang trí nhận xét,chốt lại 4. Củng cố: (2-3’) - Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ? - Có hình dáng ,màu sắc , kích thước như thế nào ? * Hoạt động ứng dụng: (1’) - nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm - Tröng baøy saûn phaåm cuûa em………………………. - Lắng nghe và theo dõi. - Lắng nghe. Theo dõi - 3 HS thực hiện ,cả lớp theo dõi ,nhận xét - HS phát biểu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUAÀN: 27 TIEÁT: 27. Ngày soạn:...…/ 03/ 2014. Ngày dạy:...…/ 03/2014. THUÛ COÂNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 1). I. MỤC TIÊU: - Biết tác dụng của đồng hồ đeo tay. - Biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy . - Thích làm đồ chơi ,yêu thích sản phẩm lao động của mình. II. CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy . - Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước. - Giấy thủ công hoặc giấy màu ,kéo ,hồ ,dán ,bút chì \, bút màu\ , thước kẻ - HS: Giaáy maøu, keùo hoà II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. Nhận xét. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 09-10’ * Hoạt động cơ bản: * Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : Biết tác dụng của đồng hồ đeo tay. Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp - Quan sát đồng hồ đeo tay Bước 1 : cho HS quan sát đồng hồ đeo tay thật Bước 2 : treo hình đồng hồ đeo tay lên bảng và thật hỏi : - Lắng nghe và trả lời Vật liệu làm đồng hồ ? Các bộ phận của đồng hồ ? * Nhận xét và chốt lại : Ngoài giấy thủ công ta có thể sử dụng các vật liệu khác như: lá chuối, - Lắng nghe lá dừa ,… để làm đồng hồ đeo tay. * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2 : hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm đồng hồ đeo tay 15-17’ Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước 1 : Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực hiện từng thao tác Lắng nghe và theo dõi Cắt thành các nan giấy Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ô ,rộng 3 ô để.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> làm mặt đồng hồ. Cắt và dán nối thành 1 nan giấy khác màu dài 30 đến 35 ô ,rộng gần 3 ô ,cắt vát 2 bên của đầu nan để làm dây đồng hồ Cắt 1 nan dài 8 ô ,rộng 1 ô để làm đai cài dây đồng hồ Làm mặt đồng hồ Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ(h.1) Gấp cuốn tiếp như hình 2 cho đến hết nan giấy được hình 3 (chú ý miết kỹ sau mỗi nếp gấp) Gài dây đeo đồng hồ Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào khẽ giữa cúa các nếp gấp mặt đồng hồ Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua 1 khe khác ở phía trên khe vừa gài ,kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo . Dán nối 2 đầu của nan giấy dài 8 ô,rộng 1 ô làm dây để giữ dây đồng hồ (mép dán chồng lên nhau 1 ô rưởi) vẽ số và kim lên mặt đồng hồ lấy dấu 4 điểm chính để ghi số : 12,3,6,9 và chấm các điểm chỉ giờ khác (h.6a) vV kim ngắn chỉ giờ ,kim dài chỉ phút gài dây đeo vào mặt đồng hồ ,gài đầu dây thừa qua đai ,ta được chiếc đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh (h.7) Bước 2 : Yêu cầu HS thực hiện - HS thực hiện * Nhận xét và nhắc nhở 4. Củng cố: (2-3’) - Gọi HS nhắc lại vật liệu làm đồng hồ? Nêu các bộ phận của đồng hồ ? * Hoạt động ứng dụng: (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm. - Cho HS xem sản phẩm đẹp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUAÀN: 28 TIEÁT: 28. Ngày soạn:...…/ 04/ 2014. Ngày dạy:...…/ 04/2014. THUÛ COÂNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 2). I. MỤC TIÊU: - Biết tác dụng của đồng hồ đeo tay. - Biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy . - Thích làm đồ chơi ,yêu thích sản phẩm lao động của mình. II. CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy . - Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước. - Giấy thủ công hoặc giấy màu ,kéo ,hồ ,dán ,bút chì \, bút màu\ , thước kẻ - HS: Giaáy maøu, keùo hoà II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. Nhận xét. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua. 4. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động:. T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 09-10’ * Hoạt động cơ bản: * Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : Biết tác dụng của đồng hồ đeo tay. Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước 1 : cho HS quan sát đồng hồ đeo tay thật Bước 2 : treo hình đồng hồ đeo tay lên bảng và hỏi : Vật liệu làm đồng hồ ? Các bộ phận của đồng hồ ? * Nhận xét và chốt lại : Ngoài giấy thủ công ta có thể sử dụng các vật liệu khác như: lá chuối, lá dừa ,… để làm đồng hồ đeo tay. * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2 : hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm đồng hồ đeo tay 15-17’ Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước 1 : Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực hiện từng thao tác Cắt thành các nan giấy Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ô ,rộng 3 ô để. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Quan sát đồng hồ đeo tay thật - Lắng nghe và trả lời - Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> làm mặt đồng hồ. Cắt và dán nối thành 1 nan giấy khác màu dài 30 đến 35 ô ,rộng gần 3 ô ,cắt vát 2 bên của đầu nan để làm dây đồng hồ Cắt 1 nan dài 8 ô ,rộng 1 ô để làm đai cài dây đồng hồ Làm mặt đồng hồ Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ(h.1) Gấp cuốn tiếp như hình 2 cho đến hết nan giấy được hình 3 (chú ý miết kỹ sau mỗi nếp gấp) Gài dây đeo đồng hồ Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào khẽ giữa cúa các nếp gấp mặt đồng hồ Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua 1 khe khác ở phía trên khe vừa gài ,kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo . Dán nối 2 đầu của nan giấy dài 8 ô,rộng 1 ô làm dây để giữ dây đồng hồ (mép dán chồng lên nhau 1 ô rưởi) vẽ số và kim lên mặt đồng hồ lấy dấu 4 điểm chính để ghi số : 12,3,6,9 và chấm các điểm chỉ giờ khác (h.6a) vV kim ngắn chỉ giờ ,kim dài chỉ phút gài dây đeo vào mặt đồng hồ ,gài đầu dây thừa qua đai ,ta được chiếc đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh (h.7) Bước 2 : Yêu cầu HS thực hiện * Nhận xét và nhắc nhở - HS thực hiện 4. Củng cố: (2-3’) - Gọi HS nhắc lại vật liệu làm đồng hồ? Nêu các bộ phận của đồng hồ ? * Hoạt động ứng dụng: (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm. - Cho HS xem sản phẩm đẹp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUAÀN: 29 TIEÁT: 29. Ngày soạn:...…/ 04/ 2014. Ngày dạy:...…/ 04/2014. THUÛ COÂNG LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1). I.MỤC TIÊU : - Biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy - Hiểu tác dụng của vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra II.CHUẨN BỊ : - GV:Mẫu vòng đeo tay bằng giấy - Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước giấy thủ công hoặc giấy màu,kéo ,hồ dán - HS: Giaáy maøu, keùo, hoà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động : (1’): Haùt vui 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. Nhận xét. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động:. T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 09-10’ * Hoạt động cơ bản: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : Biết tác dụng của vòng đeo tay. Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước 1 : cho HS quan sát vòng đeo tay làm bằng giấy Bước 2 : treo hình vòng đeo tay mẫu lên bảng và hỏi : vòng đeo tay làm bằng gì ? có mấy màu ? Nhận xét và chốt lại : Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo tay ta phải dán nối các nan 15-17’ giấy. * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy. Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước 1 : làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực hiện từng thao tác. HOẠT ĐỘNG HỌC. Q uan sát mẫu thật HS quan sát tranh,lắng nghe và trả lời Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> cắt thành các nan giấy lấy 2 tờ giấy thủ công khác màu nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô Cho HS thực hiện Dán nối các nan giấy Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan giấy dài 50 ô đến 60 ô,rộng 1 ô và làm 2 nan như vậy Cho HS thực hiện gấp các nan giấy Dán đầu 2 nan (h.1) ,gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho gấp nếp gấp sát mép nan (h.2) ,sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc (h.3) Tương tự nan thứ tư cho đến hết nan giấy,dán phần cuối của hai nan lại, được sợi dây dài (h.4) Cho HS thực hiện Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp , được vòng đeo tay bằng giấy (h.5) Cho HS thực hiện Bước 2 : Yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện làm vòng đeo tay ! Nhận xét,chốt lại 4.Củng cố : (2-3’) - Vòng đeo tay làm bằng gì ? - Vòng có mấy màu ? - Nhận xét,tuyên dương * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm. Tröng baøy saûn phaåm cuûa em…………. 3 HS thực hiện,cả lớp theo dõi ,nhận xét. Lắng nghe và theo dõi. 3 HS thực hiện,cả lớp theo dõi ,nhận xét Lắng nghe và theo dõi 3 HS thực hiện,cả lớp theo dõi ,nhận xét HS nêu lại các bước thực hiện làm vòng đeo tay !.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TUAÀN: 30 TIEÁT: 30. Ngày soạn:...…/ 04/ 2014. Ngày dạy:...…/ 04/2014. THUÛ COÂNG LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 2) I.MỤC TIÊU : Làm được vòng đeo tay bằng gìấy - Hoàn thành sản phẩm - Thích làm đồ chơi ,yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra. II.CHUẨN BỊ : - GV : quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước - HS : xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn trả lời: + Vòng đeo tay làm bằng gì?Có mấy màu?. Nhận xét. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động:. T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 05-07’ * Hoạt động cơ bản:. HOẠT ĐỘNG HỌC. * Hoạt động 1: Ôn lại thao tác làm vòng đeo tay bằng giấy * Mục tiêu: HS nắm được các bước thực hiện làm vòng đeo tay. Cách tiến hành : Làm việc cá nhân,cả lớp. Bước1 : Yêu cầu HS nêu lại các bước thực HS nêu 1 HS thực hiện hiện làm vòng đeo tay Bước 2 : Cho HS thực hiện nhanh lại thao tác 18’. nhận xét,nhắc nhở * Hoạt động thực hành:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Hoạt động 2 : Thực hành * Mục tiêu :Cắt,gấp được thiếp chúc mừng .Biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm. Cách tiến hành : Làm việc cá nhân,cả lớp.. HS cả lớp thực hành. Bước 1 : Cho HS thực hành. Lắng nghe. -Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng . -Nhắc HS làm cho cẩn thận. HS trưng bày sản phẩm. -Bước 2 : tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. 1 HS đọc. -Bước 3 :. HS tự đánh giá sản phẩm của. -Gọi HS đọc tiêu chuẩn. mình. -Mời HS tự đánh giá sản phẩm mình theo tiêu chuẩn đã quy định -Nhận xét , đánh giá sản phẩm 4.Củng cố : (2-3’) - Hãy nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay ? - Nhận xét và biểu dương . * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm. TUAÀN: 31 TIEÁT: 31. Ngày soạn:...…/ 04/ 2014. Ngày dạy:...…/ 04/2014.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> THUÛ COÂNG LÀM CON BƯỚM (Tiết 1) I.MỤC TIÊU : -Nắm được quy trình làm con bướm bằng giấy -Biết cách làm con bướm bằng giấy -Thích làm đồ chơi II.CHUẨN BỊ : - GV : mẫu con bướm bằng giấy - Quy trình làm con bướm bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước giấy thủ công hoặc giấy màu ,kéo ,hồ dán - HS : xem trước bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn nhận xét đánh giá sản phẩm tiết học qua. Nhận xét. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động:. T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 09-10’ * Hoạt động cơ bản: * Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu: Biết công việc của con bướm Cách tiến hành : làm việc cá nhân, cả lớp bước 1 : cho HS quan sát con bướm thật. bước 2 : treo hình con bướm mẫu lên bảng và hỏi : Con bướm làm bằng gì ? Có những bộ phận nào ? 15-17’ nhận xét và chốt lại. * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm con bướm bằng giấy. Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp. bước 1 :làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực hiện từng thao tác. cắt giấy cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô cắt 1 nan giấy chữ nhật khác màu dài 12 ô ,rộng gần nửa 00 để làm râu bướm cho HS thực hiện gấp cánh bướm. HOẠT ĐỘNG HỌC. HS quan sát mẫu thật. HS quan sát tranh,lắng nghe và trả lời. lắng nghe và theo dõi. 2 HS thực hiện, cả lớp theo dõi,.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> tạo các đường nếp gấp gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo như hình 1 được hình 2 gấp liên tiếp 3 lần nữa theo đường dấu gấp ở hình 2,3,4 sao cho các nếp gấp cách đều ta được hình 5 mở hình 5 cho đến khi hết tờ giấy ,sau đó gấp đôi lại để lấy dấu giữa (h.6) ta được đôi cánh bướm thứ nhất gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống như đã gấp tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô ,ta được đôi cánh bướm thứ hai (h.7) cho HS thực hiện buộc thân bướm dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh bướm ở nếp gấp giữa sao cho hai cánh bướm mở theo hai hướng ngược chiều nhau. Cho HS thực hiện Làm râu bướm gấp đôi nan giấy làm râu bướm ,mặt kẻ ô ra ngoài ,dùng thân bút chì hoặc mũi kéo vuốt cong mặt kẻ ô của hai đầu nan râu bướm . dán râu vào thân bướm ta được con bướm hoàn chỉnh (h.9) cho HS thực hiện bước 2 : Yêu cầu HS nêu lại qui trình làm con bướm bằng giấy nhận xét ,nhắc nhở HS. nhận xét Lắng nghe và theo dõi. 2 HS thực hiện ,cả lớp theo dõi,nhận xét Lắng nghe và theo dõi 2 HS thực hiện,cả lớp theo dõi,nhận xét Lắng nghe và theo dõi 2 HS thực hiện,cả lớp theo dõi,nhận xét. 4.Củng cố : (2-3’) - Con bướm làm bằng gì ? - Có những bộ phận nào ? * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm. TUAÀN: 32 TIEÁT: 32. Ngày soạn:...…/ 05/ 2014. Ngày dạy:...…/ 05/2014.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> THUÛ COÂNG LÀM CON BƯỚM (Tiết 2) I.MỤC TIÊU : - Làm được con bướm bằng giấy - Hoàn thành sản phẩm - Thích làm đồ chơi,yêu thích con bướm do mình làm ra II.CHUẨN BỊ : - GV:quy trình làm con bướm bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước giấy thủ công hoặc giấy màu,kéo,hồ,dán - HS:xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn trả lời: Con bướm làm bằng gì? Có những bộ phận nào?. Nhận xét. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động:. T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 05-07’ * Hoạt động cơ bản:. HOẠT ĐỘNG HỌC. * Hoạt động 1: Ôn lại thao tác làm con bướm * Mục tiêu : HS nắm được quy trình làm con bướm bằng giấy. Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp bước 1 : Yêu cầu HS nêu lại các bước làm con bướm bằng giấy. HS phát biểu. bước 2 : cho HS thực hiện nhanh lại thao tác nhận xét,nhắc nhở * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2 : thực hành. HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 19-20’ * Mục tiêu : hoàn thành sản phẩm.Biết đánh giá nhận xét sản phẩm Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp bước 1 : cho HS thực hành. HS cả lớp thực hành. theo dõi ,giúp đỡ những HS còn lúng túng nhắc HS làm cho cẩn thận bước 2 : tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. HS trưng bày sản phẩm. bước 3 : treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm gọi HS đọc tiêu chuẩn. mời HS tự đánh giá 1 HS đọc sản phẩm mình theo tiêu chuẩn đã quy định. HS tự đánh giá sản phẩm của. nhận xét, đánh giá sản phẩm. mình. 4.Củng cố : (2-3’) - Hãy nhắc lại quy trình làm con bướm ? - Nhận xét và chốt lại * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau ôn tập,thực hành làm đồ chơi. TUAÀN: 33 TIEÁT: 33. Ngày soạn:...…/ 05/ 2014. THUÛ COÂNG. Ngày dạy:...…/ 05/2014.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Ôn tập: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích I.MỤC TIÊU : - Nắm qui trình làm các đồ chơi đã học : làm dây xúc xích trang trí ,làm đồng hồ đeo tay - Rèn luyện tính khéo léo,tỉ mỉ và sáng tạo - Hoàn thành sản phẩm mình yêu thích. II.CHUẨN BỊ : - GV: Mẫu đồ chơi ở các tiết trước - HS : Vật liệu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. Nhận xét. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động:. T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 03-05’ * Hoạt động cơ bản: * Hoạt động 1 : Ôn tập * Mục tiêu : HS nêu được tên các đồ chơi đã học Cách tiến hành : làm việc cá nhân bước 1 : cho HS nhớ lại các đồ chơi đã học bước 2 : Mời HS nêu tên đồ chơi đó. 05-06’ * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2 : Ôn về thao tác kỹ thuật * Mục tiêu: biết được các thao tác kỹ thuật khi làm đồ chơi. cách tiến hành : làm việc cá nhân bước 1 : mời HS nêu quy trình làm dây xúc xích trang trí,làm đồng hồ đeo tay ? bước 2 :Gọi HS thực hiện thao tác nhanh các bước làm đồ chơi vừa nêu 15-16’ * Hoạt động 3 : thực hành * Mục tiêu :làm được một trong hai đồ chơi vừa nêu. cách tiến hành :làm việc cá nhân Bước 1: mời HS nêu tên đồ chơi mình sắp làm Cho HS xem mẫu đồ chơi đã chuẩn bị bước 2 : cho HS thực hành theo dõi ,giúp đỡ những HS còn lúng túng nhắc HS làm cho cẩn thận 4.Củng cố : (2-3’). HOẠT ĐỘNG HỌC. HS lần lượt phát biểu. HS lần lượt phát biểu 1 đến 2 HS thực hiện. HS phát biểu Quan sát HS thực hiện làm đồ chơi theo ý thích.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Gọi HS nêu tác dụng của đồ chơi - Nhận xét tuyên dương * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau ôn tập ,thực hành làm đồ chơi tiếp theo. TUAÀN: 34 TIEÁT: 34. Ngày soạn:...…/ 04/ 2014. THUÛ COÂNG. Ngày dạy:...…/ 04/2014.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Ôn tập: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích I.MỤC TIÊU : - Nắm quy trình làm các đồ chơi đã học : làm vòng đeo tay ,làm con bướm - Rèn tính sáng tạo ,luyện đôi tay khéo léo ,nhanh nhẹn - Hoàn thành sản phẩm đồ chơi mình yêu thích II.CHUẨN BỊ : - GV : Mẫu đồ chơi ở các tiết trước - HS: vật liệu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. Nhận xét. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động:. T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 03-05’ * Hoạt động cơ bản: * Hoạt động 1 : Ôn tập * Mục tiêu : HS nêu được tên các đồ chơi đã học. Cách tiến hành : làm việc cá nhân bước 1 : Yêu cầu HS nhớ lại các đồ chơi đã học bước 2 : Mời HS nêu tên đồ chơi đó 05-06’ nhận xét ,nêu gương. * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2 : Ôn về thao tác kỹ thuật *Mục tiêu : biết được các thao tác kỹ thuật khi làm đồ chơi. Cách tiến hành: làm việc cá nhân bước 1 :Mời HS nêu quy trình làm vòng đeo tay,làm con bướm ? 15-16’ bước 2 : gọi HS thực hiện thao tác nhanh các bước làm đồ chơi vừa nêu * Hoạt động 2 : thực hành * Mục tiêu : làm được một trong hai đồ chơi vừa nêu. Cách tiến hành : làm việc cá nhân bước 1 : Mời HS nêu tên đồ chơi mình sắp làm Cho HS xem mẫu đồ chơi đã chuẩn bị bước 2 : cho HS thực hành theo dõi,giúp đỡ những HS còn lúng túng nhắc HS làm cho cẩn thận 4.Củng cố : (2-3’). HOẠT ĐỘNG HỌC. HS lần lượt phát biểu. HS lần lượt phát biểu 1 đến 2 HS thực hiện. HS phát biểu Quan sát HS thực hiện làm đồ chơi theo ý mình.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Gọi HS nêu tác dụng của đồ chơi - Nhận xét ,tuyên dương * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau các đồ chơi đã làm hoàn thành trong hai tiết này,để tiết sau trưng bày sản phẩm. TUAÀN: 35 TIEÁT: 35. Ngày soạn:...…/ 04/ 2014. THUÛ COÂNG. Ngày dạy:...…/ 04/2014.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Ôn tập: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. I.MỤC TIÊU : - Nắm quy trình làm các đồ chơi đã học : làm vòng đeo tay ,làm con bướm - Rèn tính sáng tạo ,luyện đôi tay khéo léo ,nhanh nhẹn - Hoàn thành sản phẩm đồ chơi mình yêu thích II.CHUẨN BỊ : - GV : Mẫu đồ chơi ở các tiết trước - HS: vật liệu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa. Nhận xét. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua. 3. Bài mới: 26’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu. b. Các hoạt động:. T–L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 03-05’ * Hoạt động cơ bản: * Hoạt động 1 : trưng bày sản phẩm * Mục tiêu : HS hoàn thành sản phẩm đồ chơi theo ý thích. Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp HS thực hiện bước 1 : mời HS trình bày sản phẩm lên bàn HS nối tiếp nhau đặt sản phẩm bước 2 : tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm trên bàn * Hoạt động ứng dụng: 15-17’ * Hoạt động 2 : nhận xét,đánh giá sản phẩm * Mục tiêu : biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm. Cách tiến hành: làm việc cá nhân ,cả lớp bước 1 :treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm gọi HS đọc tiêu chuân bước 2 : mời HS tự đánh giá sản phẩm mình 1 HS đọc HS tự đánh giá sản phẩm của theo tiêu chuẩn đã qui định mình nhận xét,đánh giá từng sản phẩm 4.Củng cố : (2-3’) - Chọn sản phẩm đạt yêu cầu cao nhất cho HS quan sát và học tập * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị thi học kỳ II.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>