tham khao de kiem tra van 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (80.95 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GDĐT TP HUẾ TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN LINH ----------------------------------. KIỂM TRA 1 TIẾT-NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Văn học-Lớp 9-Tiết 129 Thời gian làm bài: 45 phút. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ. Vận dụng Nhận biết. Thông hiểu Cấp độ thấp. Văn bản Mùa xuân nho nhỏ. C1.Kể tên…. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:. 1/4 câu 0.5 điểm 0.5%. Viếng lăng Bác. C.1 Kể tên…. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:. 1/4câu 0.5 điểm 0.5%. Sang thu. C1.Kể tên…. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Nói với con Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ. Cộng. 1/4câu 0.5 điểm 0.5% C.1 Kể tên C.4.1Ghi lại khổ thơ đầu 1/4 +1/2 câu 1,5 điểm 15% 1 câu 1/2 3 điểm 30%. Cấp độ cao. C2.Phân biệt hình ảnh thơ… 1/2 câu 1 điểm 10%. 3/4 câu 1.5 điểm 15% C.3Nêu các hình ảnh ẩn dụ và tác dụng… 1 câu 2 diểm 20%. 1 câu 1/4 2.5 điểm 25%. C2.Phân biệt hình ảnh thơ… 1/2 câu 1 điểm 10%. 1 câu 2 điểm 20%. 3/4 câu 1.5 điểm 15%. 1 câu 2 điểm 20%. C.4.2 Phân tích khổ thơ… 1/2 câu 3 điểm 30% 1/2 câu 3 điểm 30%. 1 câu 1/4 4.5 điểm 45% 4 câu 10 điểm 100%.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> KIỂM TRA VĂN. Tiết 129. PHẦN THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM I.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: Đánh giá những hiểu biết của HS về thơ hiện đạiVN bao gồm tác giả,tác phẩm,nội dung,nghệ thuật của mỗi tác phẩm.( Tập trung vào những TP đã học trong HK II ) 2.Kĩ năng: Đánh giá kĩ năng cảm thụ TP,chọn lọc hình ảnh,các biện pháp tu từ để vận dụng vào việc phân tích. 3.Hình thứ kiểm tra : tự luận.-thực hiện 3 chung. II.Chuẩn bị : GV: soạn ma trận,đề,đáp án và thống nhất trong nhóm. HS: ôn các bài thơ hiện đại VN (chú ý các bài trong HK II ) III. Tiến trình dạy-học: 1.Ổn định 2.Phát đề 3.HS làm bài 4.Thu bài IV.Dặn dò : Nhớ lại và đối chiếu với bài học để tự đánh giá bài làm. Xem bài “Luyện nói…” –SGK-trang 112 PHÒNG GDĐT TP HUẾ TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN LINH ----------------------------------. KIỂM TRA 1 TIẾT-NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Văn học-Lớp 9-Tiết 129 Thời gian làm bài: 45 phút. ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: (2 điểm) Nêu tên tác phẩm,tác giả,thể loại,năm sáng tác của những tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam được học trong chương trình kì II của lớp 9. Câu 2: (2 điểm) Phân biệt hình ảnh thơ trong hai tác phẩm “Mùa xuân nho nhỏ”của Thanh Hải và “Sang thu”của Hữu Thỉnh. Câu 3: (2 điểm) Phát hiện và nêu ý nghĩa của những hình ảnh ẩn dụ trong bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương. Câu 4: (4 điểm) 4.1. Viết theo trí nhớ khổ đầu của bài thơ “Nói với con” của Y Phương. 4.2 Viết bài văn ngắn phân tích khổ thơ vừa ghi. --------------------------------------------------------.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÒNG GDĐT TP HUẾ TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN LINH ----------------------------------. KIỂM TRA 1 TIẾT-NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Văn học-Lớp 9-Tiết 129 Thời gian làm bài: 45 phút. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CÂU 1. Ý. 2. 3. 4. 4.1 4.2. NỘI DUNG Kể tên các tác phẩm,tác giả,thể thơ,năm sáng tác: a. Con cò -Chế Lan Viên -Thơ tự do -1962. b. Mùa xuân nho nhỏ -Thanh Hải -Thơ 5 chữ -1980 c.Viếng lăng Bác -Viễn Phương -Thơ 8 chữ biến thể -1976 d. Sang thu -Hữu Thỉnh -Thơ 5 chữ -1977 e.Nói với con -Y Phương -Thơ tự do -1980 Trình bày nhận xét về hình ảnh được sử dụng trong 2 bài thơ: -Mùa xuân nho nhỏ: hình ảnh đẹp, giản dị, gợi cảm. -Sang thu : hình ảnh giàu sức biểu cảm. Nêu được các hình ảnh ẩn dụ trong bài thơ và trình bày tác dụng của mỗi hình ảnh ẩn dụ đó: -Hàng tre : sức sống mãnh liệt,dáng hiên ngang,tinh thần bất khuất của dân tộc Việt Nam. -Mặt trời : ngợi ca công lao to lớn của Bác trong việc đem lại cuộc sống tự do cho nhân dân. -Tràng hoa : tấm lòng biết ơn,tôn kính của nhân dân với lãnh tụ. -Trời xanh : sự bất tử của Bác trong lòng nhân dân.Bác luôn sống mãi với non sông. Ghi lại đầy đủ khổ đầu bài thơ –Chữ viết rõ ràng,không sai chính tả. Viết bài văn ngắn,đảm bảo bố cục 3 phần của một bài nghị luận về đoạn thơ,bài thơ.Biết chọn lọc,nhận xét ,đánh giá những hình ảnh tiêu biểu trong đoạn thơ.Thể hiện được các ý: -Gia đình,tình yêu thương của cha mẹ là cội nguồn sinh trưởng. -Tình thương của “Người đồng mình”,bà con làng bản giúp con trưởng thành. -Sự chở che,nguồn sinh dưỡng ,truyền thống của quê. ĐIỂM 2 điểm -0.4 điểm -0.4 điểm -0.4 điểm -0.4 điểm -0.4 điểm. 2 điểm -1 điểm -1 điểm 2 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1 điểm.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> hương tạo cho con khôn lớn nên người. -Sử dụng những hình ảnh cụ thể để thể hiện những ý niệm trừu tượng. Diễn đạt lưu loát,kết hợp tốt giữa lí lẽ và dẫn chứng. 3 điểm.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
