Giao an Tin hoc 3 hoc ky II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 22 Tiết 45, 46. Ngày dạy : 18/2/2014. BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I. MỤC TIÊU : - Học sinh biết sử dụng công cụ Sao chép màu và công cụ Tô màu để lấy một màu có sẵn trên hình để tô màu cho một phần hình khác. - Học sinh có kỹ năng thực hành tốt và sử dụng đúng, linh hoạt 2 công cụ Sao chép màu và Tô màu. - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : SGK, giáo án, phòng máy tính. HS : sách vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước để vẽ đường cong? - 1hs lên bảng trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. Cả lớp nhận xét. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Sao chép màu từ màu có sẵn - Khi thực hành, có rất nhiều lúc ta cần phải linh hoạt và thực hành nhanh để không mất nhiều thời - HS nghe giới thiệu 4 bước thực gian. Trong những trường hợp ấy hiện: việc Sao chép màu từ màu có sẵn + B1: Chọn công cụ Sao chép màu rất tiện ích cho người sử dụng trong hộp công cụ phần mềm Paint + B2: Nháy chuột lên phần hình vẽ - GV hướng dẫn HS các bước thực có màu cần sao chép hiện Sao chép màu từ màu có sẵn. + B3: Chọn công cụ - GV thực hành trên máy tính từng + B4: Nháy chuột lên nơi cần tô bước cho HS quan sát bằng màu vừa sao chép. - Gọi từng học sinh lên máy thực - HS lên thực hành mẫu cho cả lớp hành mẫu. quan sát, cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chỉnh sửa - HS Sao chép 1 màu có sẵn trong - Quan sát và uốn nắn cho HS thực hình vẽ theo 4 bước hành chính xác * Hoạt động 2: Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS dùng các công cụ Sao chép màu và công cụ Tô màu để tô màu ngôi nhà hình 87 b - HS đọc yêu cầu và nắm được các nội dung mà bài tập yêu cầu giống như ngôi nhà hình 87 a - Quan sát HS thực hành - Uốn nắn, hướng dẫn HS làm bài - HS thực hành tô màu - HS làm lại theo hướng dẫn T1 - Đánh giá, nhận xét quá trình HS - Nghe, hiểu, tiếp thu thực hành - Khen ngợi, biểu dương 1 số HS - Học hỏi bạn bè nhận thức nhanh và thực hành tốt. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức được học. - Xem lại kiến thức đã học..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 24: Tiết 47. Ngày dạy : 25/02/2014 ÔN TẬP CHƯƠNG: EM TẬP VẼ. I. MỤC TIÊU: Nhắc lại các kiến thức đã học của chương nhằm giúp HS nhớ lại cách vẽ 1 hình đơn giản sử dụng kết hợp 2 công cụ vẽ đường thẳng và đường cong và biết tô màu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Xác định công cụ Tô màu? Có mấy - 2 HS trả lời cách Tô màu? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Nhắc lại lý thuyết - Gv vẽ một hình đơn giản có sử dụng - HS quan sát công cụ đứờng thẳng và đường cong * Thực hành - Cho HS vẽ 1 hình đơn giản : xe em bé - Làm theo yêu cầu của GV - Yêu cầu thực hành với tất cả các - Thực hành theo yêu cầu của thao tác đã học GV - Gv có thể gọi 1 Hs lên vẽ trên máy - Thực hành của GV rồi gọi lần lượt HS khác lên vẽ - Cho HS vẽ theo ý tưởng của mình - 1 HS trả lời. HS khác nhận xét - Chiếu bài của HS . Tuyên dương - Lắng nghe- Học hỏi bạn bè bài vẽ đúng, đẹp với thao tác chính xác IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Gọi học sinh nhắc lại kiến thức được học. - Nhận xét, đánh giá giờ học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 24: Tiết 48 KIỂM TRA 1 TIẾT I. MỤC TIÊU: Kiểm tra xem thao tác thực hiện của HS có nhanh, chính xác không, giúp các em nắm chắc hơn các kiến thức của chương này. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Nhắc lại lý thuyết - 2 HS trả lời - Yêu cầu HS bật máy - GV nêu đề bài :Hãy vẽ một hình đơn giản có kết hợp cả công cụ vẽ đường thẳng và đường cong - Sau 7’ HS ngừng vẽ - HS làm bài trong 1 khoảng thời - GV đến từng máy của từng HS yêu gian nhất định cầu thực hiện 1 vài thao tác tô màu, - HS ngồi trật tự tẩy, xoá, di chuyển - Thực hiện theo yêu cầu của GV Quan sát cho điểm - GV nhận xét đọc điểm cho HS, tuyên dương những HS tốt - Nghe IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết kiểm tra, thu và chấm bài cho học sinh. - Nhắc học sinh về chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 25: Tiết 49, 50. Ngày dạy: 25/2/2014 CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO. I. MỤC TIÊU: - HS làm quen với khái niệm “soạn thảo văn bản”, nắm được những tính năng ưu việt của máy tính trong việc soạn thảo. - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, nhận diện giao diện làm việc của phần mềm soạn thảo Word, con trỏ soạn thảo và một số phím chức năng đặc biệt trong soạn thảo cũng như cách sử dụng chúng. - HS biết gõ chữ thường không dấu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới Các em đã có bao giờ soạn thảo - Có. Làm bài tập, viết văn, viết chưa? Cho ví dụ? thư cho bạn bè. Như vậy các em đã được soạn thảo nhưng soạn thảo trên giấy, hôm nay cô sẽ giúp cho các em soạn thảo trên máy tính. * Hoạt động 1: Phần mềm soạn thảo HS lắng nghe giới thiệu - GV giới thiệu về phần mềm Word: Để soạn thảo chúng ta cần phải có phần mềm giúp chúng ta soạn thảo. Đó là phần mềm Microsoft Word. Gọi tắt là Word. Đây là phần mềm soạn thảo phổ biến nhất Việt Nam - Nháy đúp chuột lên biểu tượng hiện nay. trên màn hình nền - Để khởi động phần mềm Word cần thao tác như thế nào - 2 HS thực hiện theo yêu cầu của - Gọi 2 học sinh lên thực hiện thao GV, cả lớp quan sát nhận xét tác khởi động phần mềm Word..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhận xét. - Nội dung soạn thảo sẽ xuất hiện trong vùng nào? * Hoạt động 2: Soạn thảo Gv đặt câu hỏi cho học sinh trả lời, nhận xét, kết luận. - Để soạn thảo văn bản em phải soạn thảo bằng cách nào? - Con trỏ soạn thảo có hình dạng ntn? - Khi gõ phím, chữ hoặc kí hiệu tương ứng sẽ xuất hiện ở vị trí nào? - Hãy cho biết vai trò của các phím sau: Enter, các phím mũi tên?. - Cho HS soạn thảo khoảng 2 câu và sau đó thực hiện sử dụng các phím đặc biệt đã học * Hoạt động : Thực hành 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài T1 - Yêu cầu HS gõ các từ sau đây: con nai chim non hoa sen phong lan ban mai long lanh bao la rung rinh trong veo - GV hướng dẫn HS tập gõ cho đúng quy tắc - Nhận xét, đánh giá HS - Khen ngợi 1 số cá nhân thực hành tốt* Hoạt động 2: Thực hành 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài T2 - Yêu cầu HS gõ đoạn thơ sau đây: Vui sao khi chớm vào hè Xôn xao tiếng sẻ tiếng ve báo mùa Rộn ràng là một cơn mưa Trên đồng bông lúa cũng vừa uốn. - Xuất hiện trong vùng soạn thảo - Gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Là 1 vạch đứng nhấp nháy - Xuất hiện tại vị trí của con trỏ soạn thảo + Phím Enter: Để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn mới + Các phím mũi tên: Để di chuyển con trỏ soạn thảo trong văn bản (sang phải, sang trái, lên trên, xuống dưới). - HS thực hành luyện gõ. THỰC HÀNH - 1 HS đọc yêu cầu - HS thực hành gõ bài tập (Lưu ý: HS phải tập gõ theo quy tắc gõ 10 ngón) - Thực hành theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu - Học hỏi bạn bè - 1 HS đọc yêu cầu - HS thực hành gõ bài tập (HS cần phải tập gõ theo quy tắc gõ 10 ngón) - Thực hành theo hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> câu - GV hướng dẫn 1 số HS nhận thức - Nghe, tiếp thu chậm tập gõ - Nhận xét, đánh giá HS - Cho điểm 1 số HS IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Ôn lại kiến thức đã được học. - Học sinh về nhà học bài. Chuẩn bị bài học tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 26 Tiết 51, 52. Ngày dạy: 4/3/2014 BÀI 2: CHỮ HOA. I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách viết chữ hoa trong văn bản - Học sinh biết được cách lấy kí hiệu trên và kí hiệu dưới - Học sinh biết cách sửa lỗi gõ sai trong quá trình soạn thảo văn bản II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + 1. Ổn định lớp: = Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trong quá trình soạn thảo khi muốn xuống dòng ta làm thế nào? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Gõ chữ hoa: ? Trong quá trình soạn thảo các em viết chữ hoa vào câu lúc nào? GV nhận xét GV: Trong soạn thảo văn bản nếu muốn gõ chữ hoa thì ta làm thế nào? GV nhận xét. Vậy làm thế nào để bật đèn Capslock? GV kết luận: - Phím Caps Lock dùng để bật/tắt đèn Caps Lock. Khi đèn Capslock bật thì gõ chữ hoa, đèn Capslock tắt thì gõ chữ thường. - Cho một số học sinh nhắc lại ? Khi đèn caps lock tắt làm thế nào để gõ được chữ hoa? - Cho một số HS nhắc lại và xem VD * Hoạt động 2: Gõ kí hiệu trên của. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 HS trả lời. - Cả lớp nhận xét - Sau dấu chấm hoặc đầu đoạn văn. - Cả lớp nhận xét - Bật đèn capslok. - Sử dụng phím Capslock 1. Gõ chữ hoa:. - Khi đèn caps lock tắt, nhấn giữ phím Shift và gõ một chữ sẽ được chữ hoa tương ứng 2. Gõ kí hiệu trên của phím:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài tập.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 27 Tiết 53, 54. Ngày dạy : 18/3/2014. BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ô, Ư, Đ I. MỤC TIÊU: - Biết cách gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ trên văn bản theo hai kiểu gõ - Gõ một cách thành thạo các chữ trên hai kiểu gõ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách lấy kí tự trên? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Trong tiếng việt của chúng ta có Học sinh lắng nghe một số chữ không có trên bàn phím vậy ta làm thế nào để gõ. Ta 1. Gõ kiểu Telex: đi tìm hiểu cách gõ - Học sinh trả lời: 2 dạng gồm chữ * Hoạt động 1: Kiểu gõ Telex: thường và chữ hoa. ? Kiểu gõ này ta có bao nhiêu a. Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, dạng? ư, đ Hướng dẫn học sinh cách gõ chữ - Cách gõ: thường Để có chữ Em gõ GV: Cho học sinh chia đôi vở để ă aw hướng dẫn gõ â aa ? Làm thế nào để gõ chữ ă ê ee ? Làm thế nào để gõ chữ a ô oo ? Làm thế nào để gõ chữ ê ơ ow ? Làm thế nào để gõ chữ ô ư uw ? Làm thế nào để gõ chữ ơ đ dd ? Làm thế nào để gõ chữ ư ? Làm thế nào để gõ chữ đ Cho học sinh tham khảo ví dụ GV: Hướng dẫn học sinh gõ chữ hoa Gv cho học sinh tổ chức trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Lần lượt nam nữ lên bảng điền vào cách gõ b. Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - cho học sinh nhận xét kết quả - Cách gõ: của bạn Để có chữ Em gõ - GV: Nhận xét bài của học sinh Ă AW - Tính tính tỉ lệ gõ sai của nam và Â AA nữ để đưa ra đội thắng Ê EE * Hoạt động 2: Kiểu gõ Vni Ô OO ? Kiểu gõ này ta có bao nhiêu Ơ OW dạng? Ư UW Hướng dẫn học sinh cách gõ chữ Đ DD thường GV: Cho học sinh chia đôi vỡ để 2. Gõ kiểu Vni: hướng dẫn gõ - Học sinh trả lời: 2 dạng gồm chữ ? Làm thế nào để gõ chữ ă thường và chữ hoa. ? Làm thế nào để gõ chữ â a. Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ? Làm thế nào để gõ chữ ê ư, đ ? Làm thế nào để gõ chữ ô - Cách gõ: ? Làm thế nào để gõ chữ ơ Để có chữ Em gõ ? Làm thế nào để gõ chữ ư ă a8 ? Làm thế nào để gõ chữ đ â a6 Cho học sinh tham khảo ví dụ ê e6 GV: Hướng dẫn học sinh gõ chữ ô o6 hoa ơ o7 Gv cho học sinh tổ chức trò chơi ư u7 - Lần lượt nam nữ lên bảng điền đ d9 vào cách gõ - cho học sinh nhận xét kết quả b. Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, của bạn Đ - GV: Nhận xét bài của học sinh - Cách gõ: Để có chữ Em gõ Ă AW Â AA Ê EE Ô OO Ơ OW Ư UW Đ DD.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên * Hoạt động 3 : Thực hành. Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 82 sgk GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài và làm bài tập. Học sinh thực hiện Học sinh xem bài thực hành Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành Học sinh lắng nghe Học sinh đổi người thực hành.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 28 Tiết 55, 56. Ngày dạy : 25/3/2014. BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết gõ các dấu huyền, sắc, nặng, hỏi, ngã trên cả 2 kiểu gõ - Thành thạo trong việc sử dụng dấu II. CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, - 2 HS trả lời ư, đ trên kiểu gõ Telex, Vni? - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Hoạt động 1: Nêu quy tắc gõ 1. Quy tắc gõ chữ có dấu: phím - Quy tắc: Trong tiếng việt có các dấu thanh: + Gõ hết các chữ trong từ Huyền, sắc, nặng, ngã, hỏi + Gõ dấu ? Nêu quy tắc gõ dấu - Cho một số học sinh nhắc lại quy tắc gõ dấu b. Hoạt động 2: Gõ kiểu Telex GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu 2. Gõ kiểu Telex: theo kiểu gõ Telex: Để được Gõ chữ - Học sinh chia làm thành 2 cột để Dấu huyền F hướng dẫn gõ Dấu sắc S ? Để gõ dấu huyền em gõ chữ gì? Dấu nặng J ? Để gõ dấu sắc em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ chữ gì? GV: cho học sinh quan sát ví dụ ở - Học sinh thảo luận ví dụ sách giáo khoa trang 83.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Làm bài tập nhanh: Chọn 5 học sinh làm nhanh nhất, chấm điểm GV yêu cầu học sinh viết cách gõ Telex những từ sau: Tin học, mùa xuân, sông Hồng, tình tính tang. c. Hoạt động 3: Kiểu gõ Vni GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo kiểu gõ Vni - Học sinh chia làm thành 2 cột để hướng dẫn gõ ? Để gõ dấu huyền em gõ số gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ số gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ số gì? GV: cho học sinh quan sát ví dụ ở sách giáo khoa trang 84 Làm bài tập nhanh: Chọn 5 học sinh làm nhanh nhất, chấm điểm GV yêu cầu học sinh viết cách gõ Vni những từ sau: Tin học, mùa xuân, sông Hồng, tình tính tang. d. Hoạt động 4 : Thực hành Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 84, 85 sgk GV làm mẫu cho học sinh quan sát Gọi 4 học sinh làm mẫu Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành khi một học sinh thực hành xong Nhận xét tiết thực hành. Tuyên dương những nhóm phối hợp thực hành tốt.. 5 Học sinh làm bài vào vở nộp cho GV. 3. Gõ kiểu Vni: Để được Dấu huyền Dấu sắc Dấu nặng. Gõ chữ 1 2 3. - Học sinh thảo luận ví dụ 5 Học sinh làm bài vào vở nộp cho GV. Học sinh thực hành theo nhóm Học sinh khởi động phần mềm.. Cho học sinh làm mẫu cho cả lớp quan sát Các nhóm thực hành.. Đại diện nhóm nhận xét các nhóm thực hành theo vòng tròn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại bài - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Tuần 30 Tiết 59. Ngày dạy : 08/4/2014. BÀI 6: LUYỆN GÕ I.MỤC TIÊU: - Nhằm rèn luyện kĩ năng gõ văn bản bằng tiếng việt của học sinh - Ôn lại các quy tắc gõ chữ củng như gõ dấu trong văn bản tiếng việt - Đánh giá lại quá trình nắm bài của học sinh như thế nào - Tạo được nhanh nhẹn trong soạn thảo và soạn thảo thành thạo II. CHUẨN BỊ GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ các dấu hỏi, ngã trên kiểu gõ Vni ? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước) GV yêu cầu học sinh khởi động Word. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 2 HS trả lời Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên Học sinh thực hiện Học sinh xem bài thực hành Yêu cầu thực hành bài T1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành T1, T2 trang 89 sgk. Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành GV làm mẫu cho học sinh quan sát Học sinh nghiêm túc làm thực Cho học sinh làm bài thực hành hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học Học sinh lắng nghe sinh - Nhận xét học sinh thực hành và Học sinh đổi người thực hành chỉ lỗi cho học sinh GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Thực hành lại cho học sinh quan sát và chỉ ra các lỗi mà các em hay vấp phải - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Đọc trước bài mới: Bài 7: Ôn tập.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 30: Tiết 60. Ngày dạy : 08/4/2014 BÀI 7: ÔN TẬP. I. MỤC TIÊU: - Ôn lại kiến thức đã học cho học sinh - Đánh giá lại quá trình nắm bài của học sinh như thế nào - Khắc sâu kiến thức cho học sinh II. CHUẨN BỊ GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh ngồi vào máy thực hiện gõ các từ sau: Thỉnh thoảng, cầu thủ, dã ngoại trên kiểu gõ Telex và Vni ? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: ? Nêu quy tắc gõ dấu thanh trong soạn thảo văn bản? - Cho một số học sinh nhận xét câu trả lời của bạn - GV: nhận xét và hoàn thành quy tắc GV: Chia đôi bảng và viết tên các dấu lên bảng và cho học sinh lần. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 2 HS trả lời - Cả lớp nhận xét Quy tắc gõ dấu thanh Học sinh trả lời: Gõ chữ trước, gõ dấu sau Nhận xét câu trả lời a) Gõ kiểu Telex: Để có dấu Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Dấu ngã Dấu nặng a) Gõ kiểu Vni:. Em gõ s f r x j.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> lượt lên bảng điền các chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Telex - Cho học sinh nhận xét bài làm của bạn - GV: Nhận xét và nêu lại cho học sinh GV: Chia đôi bảng và viết tên các dấu lên bảng và cho học sinh lần lượt lên bảng điền các chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Vni - Cho học sinh nhận xét bài làm của bạn - GV: Nhận xét và nêu lại cho học sinh * Hoạt động 2: Tay ai nhanh hơn? Cho các em chia nhóm để thực hiện trò chơi này. Mỗi nhóm sẽ cử ra mỗi người sẽ lần lượt gõ các từ do giáo viên yêu cầu. Nhóm nào gõ nhanh nhất sẽ thắng. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm thực hiện tốt. IV. CỦNG CỐ- DẶN DÒ : - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà làm bài tập ở sách bài tập. Để có dấu Em gõ Dấu sắc 1 Dấu huyền 2 Dấu hỏi 3 Dấu ngã 4 Dấu nặng 5 Học sinh chia nhóm, cử nhóm trưởng thực hiện yêu cầu của giáo viên - Nhận xét các nhóm còn lại.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 31 Tiết 61. Ngày dạy : 15/4/2014 ÔN TẬP CHƯƠNG 5. I. MỤC TIÊU: - Nhằm rèn luyện kĩ năng gõ văn bản bằng tiếng việt của học sinh - Ôn lại các quy tắc gõ chữ củng như gõ dấu trong văn bản tiếng việt - Đánh giá lại quá trình nắm bài của học sinh như thế nào - Tạo được nhanh nhẹn trong soạn thảo và soạn thảo văn bản thành thạo II. CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng - 2 HS trả lời với các dấu trong gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Đặt câu hỏi để ôn tập kiến thức Học sinh trả lời các câu hỏi. chương 5 cho học sinh : Cả lớp nhận xét. 1. Tên phần mềm soạn thảo Word ? 2. Nêu chức năng các phím : Enter, Capslock, Shift, Delete, Backspace. Các phím mũi tên, nút Undo. 3. Nêu khái niệm : Vùng soạn thảo, con trỏ soạn thảo. 4. Có thể đặt con trỏ soạn thảo ở vị trí bát kì trong văn bản được không ? Nếu được thì làm thế nào ? 5. Quy tắc gõ dấu thanh ? Gọi lần lượt từng học sinh trả lời.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> các câu hỏi, giáo viên nhận xét, ghi điểm. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Về nhà xem lại các kiến thức đã học và luyện gõ dấu lại - Chuẩn bị cho tiết sau Kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tuần 31 Tiết 62. Ngày dạy : 15/4/2014 BÀI KIỂM TRA SỐ 5. I. MỤC TIÊU: - Nhằm đánh giá lại quá trình học bài và nằm bài của học sinh - Hiểu được học sinh và từ đó có phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh II. CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các chữ gõ dấu tương ứng - 2 HS trả lời với các dấu trong gõ kiểu Telex? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH Gõ đoạn sau vào máy: Mình về với Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ Mắt sáng ngời Aó nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người những sáng tinh sương Ung dung yêu ngựa trên đường suối reo... Nhớ chân Người bước lên đèo Người đi, rừng núi trong theo bóng Người ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM - Thời gian cho mỗi lượt là 20 phút - Khởi động được Word (2đ) - Gõ đúng mỗi dòng của bài (2đ) - Giáo viên chấm bài theo kết quả có được ở máy vi tính của học sinh, cứ sai một lỗi trừ 0,5 điểm IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Chỉ ra các lỗi mà học sinh hay vấp phải khi làm bài kiểm tra - Về nhà ôn luyện lại các kiến thức đã học.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tuần 32 Tiết 63. Ngày dạy : 22/4/2014. BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 3 (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: + Sử dụng phần mềm để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên + Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính. + Tích cực, chủ động trong quá trình thực hành. II. CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Khởi động phần - Nghe giới thiệu phần mềm Cùng mềm học toán 3 - GV giới thiệu phần mềm Cùng - Nêu cách khởi động phần mềm: học toán 3 Nháy đúp chuột lên biểu tượng: - Cách khởi động phần mềm Cùng học toán 3? - Quan sát GV khởi động phần - Nhận xét, đánh giá câu trả lời của mềm HS - HS khởi động phần mềm - GV thao tác khởi động phần - HS quan sát màn hình khởi động mềm và nháy chuột vào dòng chữ Bắt - Yêu cầu HS khởi động phần mềm đầu - Cho HS quan sát màn hình khởi động và thực hiện thao tác nháy - Tám biểu tượng toán nằm trên chuột tại dòng chữ Bắt đầu cầu vồng giúp luyện tập nội dung - Trên màn hình luyện tập các biểu HKI, Tám biểu tượng còn lại là nội tượng được chia làm các nội dung dung ôn toán HKII ôn tập ntn? - HS nghe giới thiệu *Hoạt động 2: Cách luyện tập - Thực hiện nháy chuột chọn 1 biểu a, Làm toán điền các số, dấu phép.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> toán và chữ tượng trên màn hình cầu vồng. - GV giới thiệu: Để luyện tập em hãy nháy chuột vào 1 trong các - Nháy chuột vào các nút số ở góc biểu tượng trên màn hình cầu phía dưới bên phải màm hình hoặc vồng gõ phím số tương ứng ở bàn phím * Để điền số: máy tính - Để điền số, em phải thực hiện - Khi nhập xong 1 chữ số, phần thao tác ntn? mềm tự động chuyển sang vị trí - Nhận xét, chốt kiến thức của chữ số tiếp - Em hãy quan sát trên màn hình - HS đọc phép toán và điền dấu khi nhập xong 1 chữ số và đưa ra thích hợp trên màn hình vào ô nhận xét? trống. * Để điền dấu phép toán: - Để điền dấu phép toán, em cũng thực hiện thao tác nháy chuột lên - HS điền dấu phép toán dấu tương ứng trên màn hình hoặc gõ phím dấu phép toán trên bàn - Em gõ chữ Tiếng Việt theo kiểu phím Telex hoặc kiểu Vni - Cho HS làm 1 vài ví dụ - HS quan sát trên màn hình và * Điền chữ vào ô: thực hiện các thao tác. - Để điền được chữ vào ô, em phải gõ chữ Tiếng Việt. Em hãy cho biết các kiểu cần gõ? - GV lưu ý cho HS vị trí cần điền số, dấu phép toán hoặc chữ và cách thay đổi vị trí IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Làm các dạng bài tập trong phần mềm Cùng học toán 3.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tuần 32 Tiết 64. Ngày dạy : 22/4/2014. BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 3 (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: + Sử dụng phần mềm để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên + Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính. + Tích cực, chủ động trong quá trình thực hành. II. CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: - Có những dạng làm toán luyện - 2 HS trả lời tập nào? 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Ý nghĩa của các nút lệnh trên màn hình luyện tập b, ý nghĩa của các nút lệnh trên màn hình luyện tập * Nút trợ giúp - Nếu không làm được phép tính, - HS nghe giới thiệu em có thể hỏi máy tính bằng cách nháy chuột lên nút trợ giúp - Máy tính cho biết chữ số tiếp theo - Khi nháy chuột lên nút trợ giúp cần điền máy tính cho biết điều gì? - GV nêu chú ý (Sgk) - HS đọc phần chú ý * Nút kiểm tra - Sau khi làm xong 1 phép tính, - Nút kiểm tra dùng để làm gì? - GV cho HS kiểm tra phép toán nháy chuột lên nút kiểm tra để xem kết quả đúng hay sai HS vừa làm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Nếu làm sai máy tính cho biết gì? - Nếu làm đúng, máy tính làm gì?. - Cho biết cách làm đúng và nhắc nhở bạn - Cộng 5 điểm vào bài làm và được MT khen. * Nút làm lại - Em muốn làm lại phép tính từ đầu, em sẽ phải thực hiện thao tác ntn? - Em phải nháy chuột lên nút làm * Nút tiếp tục lại - Nút tiếp tục dùng để làm gì? * Nút thoát - ý nghĩa của nút thoát?. - Để chuyển sang câu tiếp theo. * Nút đọc số - Dùng để dừng làm bài và quay về - Muốn nghe cách đọc số từ loa em màn hình cầu vồng phải làm gì? - Nháy chuột lên nút đọc số * Nút viết số - Hiển thị cách đọc số bằng chữ tại - Nút viết số cho biết gì? ô đọc số - GV giới thiệu phần chú ý - Để đổi dạng toán, phần mềm sẽ hiện thông báo và yêu cầu lựa - HS lựa chọn dòng thông báo chọn: Có hoặc không - Nháy chuột lên nút *Hoạt động 2: Thoát khỏi phần mềm - HS thao tác thoát khỏi phần mềm - Để thoát khỏi phần mềm em phải thực hiện thế nào? - Yêu cầu HS thực hiện thoát khỏi - HS làm dạng: Các số có 3 chữ số phần mềm *Hoạt động 3: Thực hành kiến - HS làm bài tập thức HKI - Nghe, tiếp thu - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: - HS làm dạng: Bảng nhân Các số có 3 chữ số - Quan sát HS làm bài dạng này - HS làm bài tập - Nhận xét, đánh giá - Nghe, tiếp thu - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: - HS làm dạng: Bảng chia Bảng nhân - HS làm bài tập - Quan sát HS làm bài dạng này - Nghe, tiếp thu - Nhận xét, đánh giá - Lựa chọn dạng toán cần ôn tập - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: - Làm theo HD Bảng chia - Quan sát HS làm bài dạng này.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhận xét, đánh giá - Làm các phép toán về nhân và chia các số - Hướng dẫn HS làm bài dạng này - HS làm dạng: Làm quen với các *Hoạt động 4: Thực hành kiến số có 4 chữ số thức KII - HS làm bài tập - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: - Nghe, tiếp thu Làm quen với các số có 4 chữ số - HS làm dạng: Cộng, trừ các số - Quan sát HS làm bài dạng này trong phạm vi 10000 - Nhận xét, đánh giá - HS làm bài tập - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: - Nghe, tiếp thu Cộng, trừ các số trong phạm vi - HS làm dạng: Phép nhân. Phép 10000 chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ - Quan sát HS làm bài dạng này số - Nhận xét, đánh giá - HS làm bài tập - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Phép nhân. Phép chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Tìm hiểu bài: Học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tuần 33 Tiết 65. Ngày dạy : 29/4/2014. BÀI 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP I. MỤC TIÊU: - Giới thiệu tính năng chính của phần mềm cũng chính là nhiệm vụ của học sinh là cần dọn dẹp tất cả 6 căn phòng. - thông qua phần mềm giáo dục cho HS thói quen ngăn nắp, sạch sẽ và giúp đỡ cha mẹ trong công việc nhỏ trong gia đình mà em có thể làm được. II. CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 1. Khởi động phần mềm - HS quan sát và mở SGK - GV khởi động trò chơi ( phần mềm đã đựơc cài sẵn ) + Nháy đúp chuột lên biểu tượng + Màn hình xuất hiện ( GV kết hợp cho HS quan sát H107/sgk/100) - GV giới thiệu qua nội dung trên - Chú ý nghe màn hình chính của phần mềm 2. Quy tắc chơi - GV hướng dẫn HS bắt đầu thực - HS quan sát cách làm của Gv hiện + Nháy chuột vào nút “start a new game” + Lần lượt làm việc với các phòng - GV giải thích từng tên phòng cho HS + Hall: phòng đợi + Living room: Phòng khách + Dining room: phòng ăn - nghe và ghi vào vở - Gv hướng dẫn nội dung của công việc, nhiệm vụ của các em làm dọn.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> dẹp di chuyển các đồ vật về đúng vị trí của nó - HS quan sát chú ý teo dõi cách 3. Cách thực hiện công việc thực hiện mẫu của GV - GV làm mẫu kết hợp giải thích - nghe theo dõi cho HS dẽ dàng hiểu - Trong quá trình làm nếu không làm đúng sẽ xuất hiện 1 số thông báo, nhắc nhở, Gv hướng dẫn giải - Theo dõi, nghe thích cho các em hiểu - Khi làm xong các phòng sẽ là 1 bản thành tích lao động, Gv giải - nghe thích rõ cho HS hiểu được kết quả làm việc của mình - Cuối cùng hướng dẫn các em bắt đầu 1 lượt chơi mới ( nhấn phím F2) cách thoát khởi phần mềm - Làm theo yêu cầu cảu GV * Thực hành - Yêu cầu HS khởi động máy, khởi - Làm theo yêu cầu của GV động phần mềm - HS bắt đầu thực hiện công việc của mình - Gv đi quan sát giúp đỡ, nhắc nhở sửa sai cho HS IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Tìm hiểu bài: Học Tiếng anh với phần mềm Alphabet Blocks..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tuần 33 Tiết 66. Ngày dạy : 29/4/2014. BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS I. MỤC TIÊU: + Thông qua phần mềm, các em nhận biết được các chữ cái trong bảng chưc cái Tiếng Anh và cách đọc chúng. + HS có cách học thích hợp cho từng bộ môn được giới thiệu + Tích cực, chủ động trong quá trình học tập. II. CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Khởi động và giới - HS nghe GV giới thiệu phần mềm thiệu phần mềm Alphabet Blocks - GV giới thiệu ý nghĩa của phần - HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks mềm Alphabet Blocks để phân biệt - Cho HS quan sát biểu tượng với các phần mềm khác phần mềm Alphabet Blocks - Nháy đúp chuột lên biểu tượng - Để khởi động phần mềm . Alphabet Blocks, em thao tác ntn? - GV cho HS quan sát màn hình chính của phần mềm Alphabet - HS quan sát màn hình chính sau khi khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Trên màn hình, em quan sát thấy Blocks - Em thấy hai người dẫn chương gì? trình: Bên tráu là Chú khỉ, bên phải là Chú bé lò xo; Và thấy 2 - Có thể chọn mấy kiểu bài học? bảng đen nhỏ treo trên tường - Có hai kiểu bài học - Để thay đổi kiểu bài học, em thao + Bài học theo từng nhóm chữ cái + Bài học toàn bộ bảng chữ cái. tác ntn? - Để bắt đầu học, em thao tác thế - Nháy chuột lên bảng đen nhỏ ở 2.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> nào?. bên - Nháy chuột lên Chú khỉ hoặc Chú bé lò xo. *Hoạt động : Bài học cả bảng chữ - Em được học nhận biết và phát cái âm các chữ trong bảng chữ cái - Bài học cả bảng chữ cái giúp em Tiếng Anh điều gì? - GV hướng dẫn HS cách học + Trước tiên: Nghe người dẫn - HS nghe GV hướng dẫn và thực chương trình đọc và sau đó các hiện theo các bước đó chữ cái se xuất hiện trong các ô. + Tiếp theo: Nháy chuột lên người dẫn chương trình để nghe câu hỏi và nháy chuột lên các chữ cái - Nháy chuột lên người dẫn chương tương ứng để trả lời trình - Để nghe câu hỏi tiếp theo, em cần - Nháy chuột lên chữ cái đó làm gì? - Để nghe lại cách phát âm của 1 + HS quan sát chữ cái và 1 từ chứa nó thì cần - Nháy chuột tại nút công tắc điện thao tác ntn? trên tường + GV đưa ví dụ - Để kết thúc bài học, em phải - HS nghe GV hướng dẫn làm gì? - GV hướng dẫn HS thao tác khi - Nháy chuột lên bảng hoặc các chọn học Bài học theo nhóm chữ hộp chứa chữ cái. - Để trả lời các câu hỏi của người - Nháy chuột lên người dẫn chương dẫn chương trình đưa ra, em phải trình thực hiện thao tác gì? - Muốn nghe lại câu hỏi, em thao - Nháy chuột lên nút ở màn tác ntn? hình chính. - - Để thoát khỏi phần mềm, - HS khởi động phần mềm em thực hiện thao tác ntn? Alphabet Blocks *Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS khởi động phần mềm - HS hoạt động nhóm Alphabet Blocks - HS học cùng phần mềm Alphabet - Chia nhóm cho HS hoạt động Blocks - Yêu cầu HS học cùng phần mềm - HS làm lại theo hướng dẫn của Alphabet Blocks GV khi tham gia thực hành - Hướng dẫn 1 số HS nhận thức - HS thực hiện nghiêm túc.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> chậm tham gia chơi trò chơi - HS thi đấu với nhau - Quan sát, uốn nắn HS trong lớp - Nghe, tiếp thu - Tổ chức cho HS thi đấu với nhau - Nhận xét, đánh giá quá trình hoạt - Học hỏi, rút kinh nghiệm bản động của HS thân - Công bố nhóm thắng cuộc - HS nghe, tiếp thu. - Khen ngợi HS thực hành giỏi và nhanh. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức đã học ở học kỳ II, chuẩn bị tiết ôn tập học kỳ II.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>