Ke hoach BDTX
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.88 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD-ĐT TAM NÔNG. TRƯỜNG TH PHÚ THỌ B. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phú Thọ, ngày 20 tháng 6 năm 2013. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Năm học 2012-2013. -----------------I. Mục đích của bồi dưỡng thường xuyên 1. Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chuyên môn và chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của huyện, tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. 2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên . II. Đối tượng bồi dưỡng Giáo viên trường Tiểu học Phú Thọ B III. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng 1. Khối kiến thức bắt buộc a) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 1): Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên. Cụ thể:. Thời gian. Nội dung bồi dưỡng. Thời gian tự học (tiết). Tháng 07, 08 /2013. Do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định cụ thể cho từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục của các cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức cho các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo bậc học tiểu học.. 30 tiết. b) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 2): Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cụ thể:. Thời gian Tháng 8/2013. Thời gian tự học (tiết). Nội dung bồi dưỡng Công tác xây dựng chuyên đề cấp Tiểu học. 8-9/2013 Chuẩn kiến thức kỹ năng. 05 tiết 15 tiết.. 9/2013. Lập kế hoạch dạy học tăng buổi/tuần. 05 tiết. 9/2013. Điều chỉnh nội dung dạy học đối với môn Toán, Tiếng Việt, các môn học khác. 05 tiết. 2. Khối kiến thức tự chọn Căn cứ vào nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3) trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên ban hành theo các Thông tư tương ứng cấp học, giáo viên tự lựa chọn các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên. Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên Thời gian. Nội dung bồi dưỡng. Đối tượng bồi Hình dưỡng thức. Thời gian (tiết). Mô đun: 01; 03; 07; 08; 14; 15;16; 17; Tự học, 19; 24; 25; học theo Tháng 60 10+11+ 26; 27; 28; 30; 31; 37;38; 39; 40; 41; CBQL+GV tổ và tiết 12/2013 42; 43; 44; 45. thực hành IV. Hình thức tổ chức, tài liệu bồi dưỡng: 1. Hình thức tổ chức bồi dưỡng - Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn. - Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. - Bồi dưỡng thông qua tổ nhóm chuyên môn. - Tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên. * Yêu cầu: - Phát huy hình thức tự bồi dưỡng, kết hợp nghe giảng, trao đổi thảo luận. - Tăng cường thực hành, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. - Chú trọng sử dụng các thiết bị, đồ dùng, phương tiện dạy học. 2. Tài liệu bồi dưỡng.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2 theo hướng dẫn của Sở giáo dục và đào tạo; - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (tự chọn 60 tiết). Nhà trường, các tổ chuyên môn và các cá nhân chủ động sử dụng các nguồn tư liệu bổ sung trong quá trình bồi dưỡng, tự bồi dưỡng. V. Tổ chức thực hiện & Trách nhiệm của giáo viên. - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân nộp về Hiệu trưởng chậm nhất ngày 22/7/2013. - Tự nghiên cứu các tài liệu, ghi chép nội dung học tập theo từng nội dung bồi dưỡng theo quy định. Trao đổi thảo luận theo tổ, nhóm chuyên môn để giải quyết các vấn đề khó. Tích cực dự giờ, học hỏi bạn bè đồng nghiệp. Thực hành các nội dung học tập, nghiên cứu theo yêu cầu quy định. - Tổng hợp, viết và thuyết trình báo cáo từng nội dung học tập trước tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ. - Nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo dục, của nhà trường. Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ giáo viên Nguyễn Thơ Văn trường Tiểu học Phú Thọ B năm học 2012 – 2013. DUYỆT CỦA BGH HIỆU TRƯỞNG. GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH. Đỗ Văn Hai. Nguyễn Thơ Văn.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
