thanh lich van minh lop 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 10.8.13 Tiết: 1. Bài 1 : THANH LỊCH, VĂN MINH – NÉT ĐẸP CỦA NGƯỜI HÀ NỘI I. Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Thế nào là người thanh lịch, văn minh. Những biểu hiện thanh lịch, văn minh trong đời sống của người Hà Nội. Ý nghĩa của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh. - Tự hào về truyền thống thanh lịch, văn minh của người Hà Nội. - Có ý thức thực hiện các hành vi ứng xử thanh lịch, văn minh, đấu tranh loại trừ biểu hiện xấu, thiếu văn hóa để xây dựng một Hà Nội thanh lịch, văn minh. II.Phương tiện thực hiện: + Thầy: SGK, SGV, TLTK, giáo án. - Tư liệu, bài viết tham khảo về người Hà Nội thanh lịch, văn minh. - Tranh ảnh, băng hình … về người Hà Nội thanh lịch, văn minh. + Trò: SGK, vở ghi. III.Cách thức tiến hành: Thuyết trình, nêu vấn đề, sắm vai, thảo luận nhóm... IV.Tiến trình bài dạy: A.Tổ chức: 6B B.Kiểm tra bài cũ: Không C.Bài mới: GV dẫn dắt vào bài: Hà Nội không chỉ đẹp về phong cảnh mà Hà Nội còn mang nét đẹp về cốt cách con người. Một trong những truyền thống góp phần làm nên nét đẹp của người Hà Nội là nếp sống thanh lịch, văn minh. - GV cho học sinh đọc và thảo luận nội dung truyện đọc: VÝ dô truyÖn“Chuyến tàu khuya”(T liÖu tham kh¶o) - Cách ứng xử của các em nhỏ với nhân vật “tôi” trong câu chuyện trên được biểu hiện qua những chi tiết nào? + Nhân vật “tôi” đã có suy nghĩ như thế nào về cách ứng xử của các em nhỏ trong truyện? + Em nhận xét như thế nào về cách ứng xử ấy?. I. Người Hà Nội thanh lịch, văn minh: 1.Thế nào là người thanh lịch, văn minh? + Người thanh lịch, văn minh là người có hành vi, giao tiếp ứng xử có văn hóa, lịch sự, nha nhặn, trong sáng. + Người thanh lịch, văn minh là người biết học hỏi, chọn lọc, kế thừa truyền thống, biết tiếp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Qua những hành vi giao tiếp và ứng xử của các em nhỏ trong câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người thanh lịch văn minh? - Gi¸o viªn tãm t¾t vµ kh¸i qu¸t l¹i:. thu những cái hay, cái mới và thể hiện trong đời sống hàng ngày.. 2. Thanh lịch, văn minh – Nét - Giáo viên cho học sinh tự do trình bày quan đẹp của người Hà Nội a. Quan niệm về “Người Hà niệm của cá nhân về “người Hà Nội”. Nội” - Giáo viên tóm tắt và khái quát lại: Người Hà Nội là người sống và ở tại Hà Nội, có hành vi giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh. - Học sinh trình bày kết quả sưu tầm (tranh ảnh, tư b. Những biểu hiện thanh lịch, văn minh của người Hà Nội liệu, bài viết…) về những biểu hiện thanh lịch, văn minh của người Hà Nội xưa và nay: Trang Người Hà Nội thanh lịch, phục, ăn uống, nói năng, đi đứng, giao tiếp, ứng văn minh thể hiện từ trong sinh xử. hoạt cá nhân đến giao tiếp, ứng - GV nhận xét kết quả sưu tầm của học sinh và xử ngoài xa hội. Thể hiện yêu cầu học sinh khái quát về những biểu hiện trong cách ăn uống, nói năng, thanh lịch, văn minh của người Hà Nội trong trang phục, trong cách đi, - Người thanh lịch, văn minh sẽ nhận được tình đứng, ngồi, nằm, trong giao cảm gì từ những xung quanh? tiếp, ứng xử… - Giáo viên khái quát về những biểu hiện thanh lịch, văn minh của người Hà Nội II. Xây dựng nếp sống thanh lịch, văn minh của học sinh Hà Nội - Là người con của Hà Nội, em tự hào về điều gì? 1. Chúng ta tự hào là người Hà Nội - Giáo viên kết luận: - Tự hào về vùng đất “địa linh nhân kiệt”. - Tự hào là người Hà Nội thanh lịch, văn minh - Gv yêu cầu học sinh thảo luận: 2 phút - Trách nhiệm của công dân – học sinh đối với 2. HS thủ đô xây dựng nếp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> truyền thống thanh lịch, văn minh của Thủ đô? sống thanh lịch, văn minh - Kể những việc em đã làm thể hiện trách nhiệm Gìn giữ và phát huy nếp sống của một học sinh đối với truyền thống thanh lịch văn minh thanh lịch: Trong gia văn minh của Thủ đô? đình,trong nhà trường, ngoài - Mời đại diện các nhóm trình bày xa hội. - Giáo viên nhận xét, kết luận. D.Củng cố: - Giáo viên tóm tắt nội dung bài học - Giải đáp thắc mắc (nếu có) E. Hướng dẫn về nhà: - Học bài theo các phần tìm hiểu. - Tìm hiểu về nét đẹp của người Hà Nội. - Tìm hiểu về cách ăn uống của người Hà Nội ************************************. Ngày soạn: 12.8.13 Tiết: 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 2 CÁCH ĂN UỐNG CỦA NGƯỜI HÀ NỘI ( tiết1) I.Mục tiêu bài học: Giúp HS : - Thấy được nét đẹp văn hóa và sự thanh lịch, văn minh trong cách ăn uống của người Hà Nội. - Có ý thức thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh trong ăn uống. II.Phương tiện thực hiện: + Thầy: SGK, SGV, TLTK, giáo án. Tư liệu, bài viết tham khảo, tranh ảnh, băng hình về cách ăn uống của người Hà Nội + Trò: SGK, vở ghi. III.Cách thức tiến hành: Thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm... IV.Tiến trình bài dạy: A.Tổ chức: 6B B.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là người thanh lịch, văn minh? - Là người con của Hà Nội, em tự hào về điều gì? - Em hãy nêu những biểu hiện thanh lịch, văn minh của người Hà Nội? C.Bài mới: GV thuyết trình: Cách ăn uống của người Hà Nội từ lâu đã trở thành một nét đẹp văn hóa, được nâng lên thành nghệ thuật - nghệ thuật ẩm thực. I. Vài nét về cách ăn uống của người HN - Người Hà Nội thường lựa chọn món. 1. Cách lựa chọn món ăn, đồ uống. ăn, đồ uống theo những tiêu chí nào ?. - Các tiêu chí để lựa chọn món ăn : theo. - Cách chọn món ăn trong bữa ăn. mùa, khẩu vị, sức khỏe, điều kiện kinh. thường ngày, trong bữa cơm khách,. tế.. trong ngày lễ tết có gì khác nhau ?. - Để lựa chọn đồ uống cũng theo hoàn. GV giảng giải:. cảnh cụ thể. Đồ uống dùng trong bữa ăn. - Chọn món trong bữa cơm thường ngày. được chọn theo đối tượng, tính chất bữa. không quá cầu kì (nhất là trong cuộc. ăn. Theo vậy mà chọn rượu, bia hay. sống hiện đại), thường đảm bảo các yêu. nước ngọt; việc chọn rượu cũng thể hiện. cầu : đủ dinh dưỡng, hợp khẩu vị.. nét thanh lịch, văn minh trong ăn, uống.. - Dù ở điều kiện nào đi nữa thì bữa cơm. - Đồ uống ngoài bữa ăn của người Hà. khách của người Hà Nội vẫn luôn thể. Nội rất phong phú, đa dạng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hiện thái độ đón tiếp chu đáo, nhiệt tình. - Chọn món ăn trong ngày lễ, tết không thể qua loa, đại khái. 2. Chế biến món ăn, đồ uống Ngoài gia vị, người Hà Nội rất chú ý đến các khâu trong quá trình chế biến - Trong chế biến món ăn, người Hà Nội chú trọng những gì ? Cho ví dụ?. món ăn. Chế biến món ăn của người Hà Nội còn. Ví dụ: Nấu nước phở thì không thể bỏ. tinh tế ở chỗ dùng đúng nguyên liệu cho. qua bước luộc xương và hớt bọt vì nếu. món ăn.. bỏ chắc chắn nồi nước phở sẽ không có được mùi thơm và trong đặc trưng. Ví dụ : Để làm nem, người Hà Nội chỉ dùng thịt nạc vai vừa mềm vừa không bị khô. - Trong chế biến đồ uống của người HN có gì đặc biệt?. - Trong chế biến đồ uống, người Hà Nội. - Cách trình bày món ăn, đồ uống của. thể hiện rất rõ sự khéo léo và tinh tế.. người Hà Nội có gì đặc biệt ?. 3. Trình bày món ăn, đồ uống. GV phân tích: Ví dụ các món cá. Để trình bày món ăn, đồ uống, người. thường được bày vào loại đĩa bầu dục,. Hà Nội rất chú ý dùng đúng loại bát, đĩa,. uống trà túi lọc thì dùng cốc thành cao,. cốc, tách phù hợp.. miệng rộng … Các loại rau gia vị thường được bày thêm vào các món ăn tạo nên sự hài hòa. Ngoài ra, để tạo sự hấp dẫn cho món ăn, đồ uống, các loại phụ liệu cũng thường được sử dụng kèm theo.. về màu sắc đồng thời gia tăng hương vị đặc trưng. - Người HN thưởng thức món ăn, đồ. 4. Thưởng thức món ăn, đồ uống.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> uống như thế nào? GV nhận xét, phân tích. Cách thưởng thức món ăn, đồ uống của người Hà Nội là sự kết hợp cảm nhận của nhiều giác quan. Đặc biệt sự kết hợp thưởng thức các món ăn làm nên đặc trưng riêng trong nghệ thuật ẩm thực của người Hà Nội.. D.Củng cố: - GV khái quát bài dạy. - GV nhấn mạnh : Văn hóa ẩm thực là nét đẹp truyền thống của Thủ đô, mỗi người Hà Nội cần biết trân trọng, giữ gìn. E.Hướng dẫn về nhà: - Tìm hiểu cách ăn uống của người Hà Nội. - Giờ học sau tiếp tục tìm hiểu về cách ăn uống của người Hà Nội. Ngày soạn: 14.8.2013 Tiết: 3. Bài 2 CÁCH ĂN UỐNG CỦA NGƯỜI HÀ NỘI ( tiết 2) I.Mục tiêu bài học:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giúp HS : - Thấy được nét đẹp văn hóa và sự thanh lịch, văn minh trong cách ăn uống của người Hà Nội. - Có ý thức thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh trong ăn uống. II.Phương tiện thực hiện: + Thầy: SGK, SGV, TLTK, giáo án. Tư liệu, bài viết tham khảo, tranh ảnh, băng hình về cách ăn uống của người Hà Nội + Trò: SGK, vở ghi. III.Cách thức tiến hành: Thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm... IV.Tiến trình bài dạy: A.Tổ chức: 6B B.Kiểm tra bài cũ: - Người Hà Nội thường lựa chọn món ăn, đồ uống theo những tiêu chí nào ? - Trong chế biến món ăn, người Hà Nội chú trọng những gì ? Cho ví dụ? - Cách trình bày món ăn, đồ uống của người Hà Nội có gì đặc biệt ? - Người HN thưởng thức món ăn, đồ uống như thế nào? C.Bài mới: GV vào bài II. Thanh lịch, văn minh trong cách ăn uống của người HN 1. Thanh lịch, văn minh trong cách ăn của người HN - Bữa cơm gia đình có vai trò như thế nào ?. a) Trong bữa cơm gia đình Trong cuộc sống hiện đại, việc duy trì. - Trong bữa cơm gia đình người Việt. bữa cơm gia đình hàng ngày càng mang. nói chung, người Hà Nội nói riêng, lời. nhiều ý nghĩa vì đó là lúc các thành viên. mời có ý nghĩa như thế nào ? Cách mời. thể hiện sự quan tâm đến nhau, là yếu tố. thế nào cho đúng ?. quan trọng duy trì hạnh phúc gia đình.. - Khi ăn, hành vi như thế nào được coi là thanh lịch, văn minh ? - Giáo viên lưu ý học sinh : là bậc con, cháu cần phải biết lấy tăm, pha nước mời ông bà, cha mẹ, việc đưa mời phải.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> lễ phép, đúng mực. - Khi nhà có khách chúng ta cần có thái. b. Khi nhà có khách Khi nhà có khách, mọi thành viên. độ như thế nào trong bữa ăn?. trong gia đình đều phải ý tứ hơn (từ lời. - GVlưu ý HS: khi tiếp khách, nhất là. mời chào, cách tiếp đón,…).. gắp mời thức ăn không nên gắp quá nhiều một lúc, khi mời rượu bia, không nên ép uống sẽ gây sự khó xử cho khách được mời. - GV hướng dẫn và lưu ý HS : khi dự. c. Trong những dịp liên hoan và ở nơi. liên hoan, cưới hỏi, sinh nhật; khi ăn. công cộng. uống ở nơi công cộng (nhà hàng, quán sá,…); ăn uống ở bến tàu, xe.. Khi ăn uống trong những dịp liên hoan và ở nơi công cộng cần giữ lịch sự, tránh làm phiền đến người xung quanh, không vứt rác thải bừa bai, tối kị việc say xỉn rượu bia, gây sự với người khác.. GV yêu cầu HS thảo luận về cách uống 2. Thanh lịch, văn minh trong cách nước, uống bia, rượu, uống trà, cà phê,. uống của người HN. nước ngọt.. a. Uống nước. HS thảo luận, trả lời GV nhắc nhở HS trẻ em không uống bia, rượu, trà, cà phê.. Nên uống từng ngụm, không nên uống một hơi qua nhiều b. Uống trà, cà phê, nước ngọt Pha trà, mời khách đúng cách Khi uống cà phê cần chú ý cách cầm tách, sử dụng thìa c. Uống bia, rượu. Người lớn khi uống bia, rượu tránh say xỉn. D.Củng cố: - Giáo viên tóm tắt nội dung bài học - Giải đáp thắc mắc ( nếu có) E.Hướng dẫn ở nhà: - Thực hiện tốt thanh lịch, văn minh trong cách ăn uống của người HN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tìm hiểu về trang phục của người Hà Nội **************************************. Ngày soạn: 14.8.2013 Tiết: 4. Bài 3 TRANG PHỤC CỦA NGƯỜI HÀ NỘI I.Mục tiêu bài học: Giúp HS : - Thấy được sự thanh lịch, văn minh trong trang phục của người Hà Nội. - Biết cách và có ý thức lựa chọn, sử dụng trang phục thanh lịch, văn minh trong hoàn cảnh cụ thể..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II.Phương tiện thực hiện: + Thầy: SGK, SGV, TLTK, giáo án. Tư liệu, bài viết tham khảo, tranh ảnh, băng hình về trang phục của người Hà Nội + Trò: SGK, vở ghi. III.Cách thức tiến hành: Thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm... IV.Tiến trình bài dạy: A.Tổ chức: 6B B.Kiểm tra bài cũ: - Khi ăn, hành vi như thế nào được coi là thanh lịch, văn minh ? - Khi nhà có khách chúng ta cần có thái độ như thế nào trong bữa ăn? - Là HS trong bữa an gia đình chúng ta không được uống loại đồ uống nào? Vì sao? C.Bài mới: Cùng với cách ăn uống, cách lựa chọn và sử dụng trang phục của người Hà Nội từ lâu đa trở thành một nét đẹp văn hóa. Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, việc kế thừa và phát huy nét đẹp truyền thống đó có ý nghĩa thiết thực với mỗi người. I. Trang phục thanh lịch, văn minh - Em hãy nêu sự khác biệt trong trang. 1. Trang phục phù hợp với điều kiện và. phục của người Hà Nội xưa và nay?. hoàn cảnh cụ thể a. Trang phục phù hợp với thời đại Trang phục người Hà Nội ngày nay thể hiện nhiều phong cách, xu hướng thẩm mĩ khác nhau. Tuy vậy phần lớn người HN vẫn giữ được sự chỉnh tề, nền na. - Trang phục trong từng mùa của người. trong cách sử dụng trang phục.. Hà Nội có sự khác nhau như thế nào ?. b. Trang phục phù hợp với mùa. Gv nhấn mạnh : Việc mặc phù hợp với. Người HN biết tạo cho mình thói quen. điều kiện thời tiết không phải là đặc. mặc phù hợp với diều kiện thời tiết của. trưng của riêng người Hn. Tuy nhiên,. từng mùa. với người HN, chọn trang phục phù hợp với mùa ngoài để đảm bảo sức khỏe còn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> là nhu cầu thẩm mĩ. c. Trang phục phù hợp với phong tục, - Gv giảng giải: Sau khi HN được mở. tập quán. rộng, dân cư thủ đô gồm nhiều dân tộc. Trong các sinh hoạt cộng đồng, trang. anh em. Vì vậy trang phục của người. phục mang đặc điểm văn hóa, phong tục,. HN còn mang đặc điểm là phù hợp với. tập quán của từng vùng, từng dân tộc. phong tục, tập quán. Điều này thể hiện rất rõ trong các sinh hoạt văn hóa cộng đồng của từng vùng, tạo nên sự phong phú đa dạng, những sắc màu văn hóa. d. Trang phục phù hợp vớiđiều kiện kinh. khác nhau trong trang phục.. tế Trang phục đắt tiền chưa chăc đa là. - Vì sao trang phục phải phù hợp với. trang phục đẹp. điều kiện kinh tế và hoàn cảnh giao. e. Trang phục theo hoàn cảnh giao tiếp. tiếp ?. Tùy hoàn cảnh giao tiếp mà cần lựa. - Gv nhấn mạnh : Trang phục thể hiện rõ chọn trang phục cho phù hợp. trình độ văn hóa, thẩm mĩ của mỗi người. Vì vậy trong mỗi hoàn cảnh kinh tế cụ thể của bản thân cần phải biết mặc sao cho phù hợp mà vẫn toát lên sự thanh lịch, văn minh. Cần tránh sự đua đòi, chạy theo “mốt” khi điều kiện kinh. 2. Cách lựa chọn và sử dụng trang. tế không cho phép, nhất là đối với lứa. phục. tuổi học sinh. Ngoài ra, trang phục còn. Lựa chọn chất liệu, màu sắc, hoa văn,. cần phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp cụ. kiểu dáng trang phục phù hợp giới tính. thể.. tuổi tác.. Gv yêu cầu Hs thảo luận: - Để lựa chọn trang phục, người Hà Nội.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thường dựa trên những tiêu chí nào ? - Sử dụng trang phục thế nào được coi là thanh lịch, văn minh ? D.Củng cố: - Giáo viên tóm tắt nội dung bài học - Giải đáp thắc mắc ( nếu có) E.Hướng dẫn về nhà: - Thực hiện tốt thanh lịch, văn minh trong cách trong cách lựa chọn trang phục của người HN - Tìm hiểu về trang phục của người Hà Nội. Ngày soạn: 16.8.2013 Tiết: 5. Bài 3 TRANG PHỤC CỦA NGƯỜI HÀ NỘI I.Mục tiêu bài học: Giúp HS : - Thấy được sự thanh lịch, văn minh trong trang phục của người Hà Nội. - Biết cách và có ý thức lựa chọn, sử dụng trang phục thanh lịch, văn minh trong hoàn cảnh cụ thể. II.Phương tiện thực hiện:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Thầy: SGK, SGV, TLTK, giáo án. Tư liệu, bài viết tham khảo, tranh ảnh, băng hình về trang phục của người Hà Nội + Trò: SGK, vở ghi. III.Cách thức tiến hành: Thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm... IV.Tiến trình bài dạy: A.Tổ chức: 6B B.Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu sự khác biệt trong trang phục của người Hà Nội xưa và nay? C.Bài mới: Cùng với cách ăn uống, cách lựa chọn và sử dụng trang phục của người Hà Nội từ lâu đa trở thành một nét đẹp văn hóa. Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, việc kế thừa và phát huy nét đẹp truyền thống đó có ý nghĩa thiết thực với mỗi người. 3. Cách lựa chọn, sử dụng trang phục - Trang phục ở nhà phải đảm bảo những trong hoàn cảnh cụ thể tiêu chí nào? - Trang phục mặc ở nhà của học sinh ở từng mùa có gì khác nhau?. a. Trang phục ở nhà. Tiêu chí hàng đầu của việc mặc trang phục ở nhà là phải thoải mái; tiện dụng. Quần áo mặc ở nhà mùa hè; mùa đông khác nhau ở chất liệu; kiểu dáng. - Với học sinh THCS sang tuổi 12; 13 trở đi bắt đầu có nhiều thay đổi về cơ thể nên cần chú ý hơn khi sử dụng trang phục ( kín đáo; lịch sự). b. Trang phục khi đến trường. - Bộ đồng phục có ý nghĩa như thế nào ? - Sử dụng đồng phục như thế nào cho phù hợp? Gv nhấn mạnh : Hiện nay nhiều học sinh mặc đồng phục đến trường theo kiểu “ đối phó” nên không có ý thức giữ gìn,.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bảo quản. Để có phong cách văn minh thanh lịch, ngoài việc mặc đồng phục nghiêm túc còn phải biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng; đi giày dép có quai hậu... c. Trang phục khi tham gia các hoạt động xã hội. Tùy vào tính chất của hoạt động để chọn - Trang phục khi tham gia các hoạt động trang phục cho phù hợp. Tuy nhiên dù xa hội khác trang phục khi dự sinh nhật;. tham gia hoạt động nào thì trang phục. lễ hội hoặc đi du lịch; da ngoại như thế. ngoài tính tiện dụng còn cần phải phù. nào?. hợp với lứa tuổi và hoàn cảnh.. D.Củng cố: - Giáo viên tóm tắt nội dung bài học - Giải đáp thắc mắc ( nếu có) E.Hướng dẫn về nhà: - Thực hiện tốt thanh lịch, văn minh trong cách trong cách lựa chọn trang phục của người HN - Tìm hiểu về nơi ở của người Hà Nội. Ngày soạn: 16.8.2013 Tiết: 6. Bài 4: NƠI Ở CỦA NGƯỜI HÀ NỘI I.Mục tiêu bài học: Giúp HS : - Hiểu được sự cần thiết của nhà ở đối với con người. - Biết cách sắp xếp nơi ở thanh lịch văn minh - Có ý thức chăm sóc; giữ gìn bảo vệ ngôi nhà thân yêu của gia đình; bản thân. II.Phương tiện thực hiện: + Thầy: SGK, SGV, TLTK, giáo án. Tư liệu, bài viết tham khảo, tranh ảnh, băng hình về nơi ở của người Hà Nội.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Trò: SGK, vở ghi. III.Cách thức tiến hành: Thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm... IV.Tiến trình bài dạy: A.Tổ chức: 6B B.Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu sự khác biệt trong trang phục của người Hà Nội xưa và nay? C.Bài mới: Cùng với cách ăn uống, cách lựa chọn và sử dụng trang phục của người Hà Nội từ lâu đa trở thành một nét đẹp văn hóa thì nơi ở của người Hà Nội cũng là một nét đẹp truyền thống đó có ý nghĩa thiết thực với mỗi người. I. Sự cần thiết của nhà ở đối với con người - Cho HS quan sát ảnh và rút ra nhận. - Có hai kiểu nhà ở:. xét.. + Nhà ở đô thị. + Có mấy kiểu nhà ở?. + Nhà ở nông thôn. + Những đặc điểm riêng của từng kiểu nhà? II. Cách sắp xếp nơi ở thanh lịch, văn minh - GV đưa ra kiểu nhà ở chính địa. - Kiểu nhà ở nông thôn: Gian chính. phương nơi HS sinh sống để giới. giữa làm nơi thờ cúng và tiếp. thiệu cách sắp xếp thanh lịch; văn. khách; hai bên làm buông ngủ và. minh.. chứa đồ; khu bếp; khu vệ sinh;. + Nơi tiếp khách cần sạch sẽ;. sân; vườn.... thoáng mát; gọn gàng... + Nơi thờ cúng: Sạch sẽ; thể hiện được sự tôn kính của gia chủ. - Các kiểu nhà còn lại GV giới thiệu sơ qua cách săp xếp để HS.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tham khảo III. Cách sắp xếp phòng ở và góc học tập cá nhân. - GV giải thích để HS hiểu cách sắp xếp; trang trí phòng cá nhân cũng như góc học tập của mình thể hiện phần tính cách của mỗi người. - Cho HS tự trình bày cách sắp xếp phòng của mình. D.Củng cố: - Giáo viên tóm tắt nội dung bài học - Giải đáp thắc mắc ( nếu có) E.Hướng dẫn về nhà: - Thực hiện tốt thanh lịch, văn minh trong cách trong cách sắp xếp nơi ở của người HN.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>