Lop 5 tuan 24 Anh Minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24 Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2014 TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội/d các điều/ l xưa của người Ê-đê. 2. Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch theå hieän tính nghieâm tuùc vaên baûn. 3. Thái độ: - Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành. - KNS: Hieåu bieát moät soá luaät tuïc cuûa ngöôi EÂ- ñeâ II. CHUẨN BỊ: + GV: Tranh minh häa. + HS: Tranh söu taàm, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: “Chuù ñi tuaàn.” - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi: + Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào? + Đặt h/¶ người c/sĩ đi tuần bên h/ ảnh giấc ngủ yeâu bình cuûa hs, taùc giaû muoán noùi ñieàu gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Luật tục xưa của người Ê-đê.” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động lớp, cá nhân .  Hoạt động 1: Luyện đọc. - 1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn. - GV chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.  Đoạn 1 : Về các hình phạt.  Đoạn 2 : Về các tang chứng. - Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn.  Đoạn 3 : Về các tội trạng. - Học sinh luyện đọc.  Đoạn 4 : Tội ăn cắp.  Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho địch. - GV HD HS đọc từ ngữ khó, lầm lẫn do phát aâm ñòa phöông. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải. - HS luyện đọc theo cặp . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp . - 2 em nối tiếp đọc toàn bài . - 2 em nối tiếp đọc toàn bài . - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Hoạt động nhóm lớp.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, - Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày: cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:  Người xưa đặt luật để làm gì?  Người xưa đặt luật tục để mọi người tuân theo.  Phải có luật tục để mọi người tuân theo, bảo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> veä cuoäc soáng bình yeân. - Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc người  Tội ăn cắp. Tội chỉ đường cho giặc. EÂ-ñeâ coi laø coù toäi. - Hoïc sinh chia nhoùm, thaûo luaän. - GV Y/C HS làm việc theo/n để TL câu hỏi.  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy người a) Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng: - Chuyện nhỏ xử nhẹ Ê-đê quy định xử phạt công bằng? - Chuyện lớn xử nặng  Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vaäy. b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc. c) Tội trạng phân thành loại. - GV chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm rạch roøi veà toäi traïng, quy ñònh hình phaït coâng baèng để giữ cuộc sống thanh bình cho buôn làng - Giaùo vieân chia thaønh nhoùm phaùt giaáy khoå to - Hoïc sinh thaûo luaän roài vieát nhanh leân giaáy. - Dán kết quả lên bảng lớp. cho nhóm trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, - Keå teân 1 soá luaät maø em bieát? luaät baùo chí … - Cả lớp nhận xét. - GV keát luaän, treo baûng phuï vieát teân 1 soá luaät. * Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. - Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm. - Cả nhóm đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän tìm noäi dung baøi. - GV tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.. - Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm noäi dung chính. - Lớp nhận xét.. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: “Hoäp thö maät”. - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MỤC TIÊU: 1 . Kiến thức: - Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích HHCN, HLP 2. Kó naêng: - Học sinh vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. CHUẨN BỊ: + GV: Phaán maøu. + HS: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: “Theå tích hình laäp phöông” - Học sinh sửa bài nhà - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø chaám ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động nhóm đôi.  Hoạt động 1: HD HS hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích HHCNvµ HLP .. - Học sinh đọc đề bài 1a.  Baøi 1: - Neâu toùm taét – Giaûi. - Nêu lại công thức tính thể tích HHCN. - Nêu mối liên quan giữa các đơn vị đo của - Giaùo vieân choát laïi: chieàu daøi, chieàu roäng, chieàu chieàu daøi, roäng, cao. cao phaûi cuøng ñôn vò ño. - Học sinh đọc đề bài 1b. - Neâu toùm taét – Giaûi. - Học sinh sửa bài. - Nhaän xeùt veà caùc ñôn vò ño cuûa 3 chieàu.  Baøi 2:(cột 1 ) + Học sinh đọc đề bài 2. GV y/c HS neâ u coâ n g thứ c tình dieä n tích xung - Neâu toùm taét – Giaûi. quanh và diện tích toàn phần HLP và thể tích HLP. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.  Hoạt động 2: Ôn lại các qui tắc, công thức tính * Hoạt động cá nhân. hình hộp chữ nhật, hình lập phương.  Baøi 3:(dành cho HS khá ) - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt moái quan heä giöaõ - Học sinh đọc đề, quan sát hình. hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Khối gỗ có dạng hình hộp chữ nhật gồm có - GV neâu nhaän xeùt : Theå tích phaàn goã coøn laïi caùc khoái hình laäp phöông xeáp laïi. bằng thể tích khối gỗ ban đầu ( là HHCN có a= 9 - Học sinh sửa bài. cm; b= 6 cm; c = 5 cm) trừ đi thể tích của khối gỗ - Cả lớp nhận xét. HLP đã cắt  Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. * Hoạt động nhóm bàn. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi 2 / 123 - Vài nhóm ghép hình, công thức. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. - Nhaän xeùt tieát hoïc. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. ĐẠO ĐỨC EM Y£U Tæ QuèC VIÖT NAM (2 ) - Giúp học sinh biết Tổ quốc của em là VN, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Học sinh có những hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về văn hóa và sự phát triễn kinh teá cuûa Toå quoâc Vieät Nam. - Quan tâm đến sự phát triễn của đất nước, tự hào về truyền thống và con người Việt Nam, về văn hóa và lịch sử dân tộc VN. Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựngvà bảo vệ quê hương đ/n. -KNS: Học tập và rèn luyện tốt để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương.. II. CHUẨN BỊ: - Tranh, aûnh veà Toå quoác VN III. CÁC HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “ Em yeâu Toå quoác Vieät Nam” (Tieát 1) - Em có cảm nghĩ gì về đất/n và con người VN ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Giới thiệu: “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 2) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : + Nhoùm 1 – 2 : Caâu a ,b ,c + Nhoùm 3 – 4 : caâu d , ñ , e - GV keát luaän : + Ngày 2/9/1945 : Chủ tịch HCM đọc bản Tuyên ngôn Độc Lập tại quảng trường Ba Đình lịch sử + Ngaøy 7/5/1954 : Chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû + Ngaøy 30/4/1975 : Giaûi phoùng mieàn Nam , thoáng nhất đất nước + Sông Bạch Đằng : gắn với chiến thắng Ngô Quyeàn choáng giaëc Nam Haùn , chieán thaéng cuûa nhà Trần chống quân xâm lược Mông – Nguyên  Hoạt động 2: Đóng vai ( BT 3/ SGK) - GV y/c HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề : văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN , việc thực hiện Quyền trẻ em ở VN , … - GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt  Hoạt động 4: Củng cố.  Qua các hoạt động trên, các em rút ra được ñieàu gì? - GV hình thành ghi nhớ 5. Toång keát - daën doø: - Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước VN - Chuẩn bị: “Em yêu hoà bình ” (Tiết 1) - Nhaän xeùt tieát hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 học sinh trả lời. * Hoạt động nhóm 4. - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Hoïc sinh laéng nghe. * Hoạt động nhóm 4 - HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch - Các HS khác đóng vai khách du lịch - Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. * Hoạt động nhóm đôi - HS trình baøy . - Đọc ghi nhớ.. TAÄP LAØM VAÊN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Rèn kĩ năng là bài văn tả đồ vật. 2. Kó naêng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về văn tả đồ vật. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu thích vaên hoïc vaø say meâ saùng taïo. - KNS: Biết quan sát và yêu quý các đồ vật xung quanh. II. CHUẨN BỊ: + GV: B¶ng phơ viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ. Tranh minh hoạ bài đọc, ảnh chụp cái cối xay. + HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: “Traû baøi vaên keå chuyeän.” - Giáo viên kiểm tra vở của học sinh. - GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm baøi cuûa 3 – 4 em. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiến thức thể loại văn tả đồ vật. “Ôn tập về văn tả đồ vật.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết.  Baøi 1 - Yêu cầu học sinh đọc bài 1. - 1 học sinh đọc to toàn bài 1. - GV giaûng theâm: baøi vaên mieâu taû”Caùi aùo cuûa ba”: Miêu tả cái áo của một bạn nhỏ được may - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. lại từ chiếc áo quân phục của người cha đã hi sinh - Giaùo vieân neâu caâu hoûi: + Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài: “Tôi …màu cỏ úa”. Thân bài: “Chiếc áo sờn vai…của ba”. Kết bài: Đoạn còn lại. + Baøi vaên mieâu taû caùi gì ? - Mieâu taû caùi aùo cuûa ba + Mở bài theo kiểu gì ? - Mở bài kiểu gián tiếp + Thân bài: Cái áo của ba được miêu tả thế nào? - Tả bao quát (xinh xinh, trông rất oách), tả bộ phận , nêu công dụng cái áo và tình cảm đối với cái áo - Taùc giaû quan saùt baèng giaùc quan naøo? - Taùc giaû quan saùt baèng giaùc quan. - Bằng mắt: thấy từng bộ phận. - Tìm hình aûnh so saùnh? - So saùnh: nhö khaâu maùy , nhö haøng quaân trong đội duyệt binh , … - Giáo viên chốt lại: tác giả quan sát tỉ mỉ cái cối - Nhân hoá: người bạn đồng hành quý báu; cái xay bằng nhiều giác quan. Cách dùng từ ngữ măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi chính xác, độc đáo, nhân hoá. - GV dán giấy khổ to ghi sẵn k/ thức cần ghi nhớ. - Gọi học sinh đọc lại. - 2 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm.  Hoạt động 2: Luyện tập.  Baøi 2 - 1 HS đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. - GV nhắc lại: Y/C viết đoạn ngắn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em : - HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn vào vở. chú ý miêu tả đặc/®, sử dụng biện pháp so sánh.  Hoạt động 3: Củng cố. - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết. - Cho học sinh thi đua đọc đoạn văn đã viết. - Cả lớp n/x, bình chọn người viết hay nhất. - Giaùo vieân nhaän xeùt, chaám ñieåm. 5. Toång keát - daën doø: - Y/C về nhà làm hoàn chỉnh lại đoạn văn viết vào vở. - Chuẩn bị: ¤ân tập về tả đồ vật (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KHOA HOÏC LAÉP MAÏCH ÑIEÄN ÑÔN GIAÛN (Tieát 2 ). I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn. 2. Kó naêng: - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. - KNS : Lòng say mê nghiên cứu khoa học qua việc làm thí nghiệm. II.CHUẨN BỊ: - GV: - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,… - Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). - Hoïc sinh : - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: Laép maïch ñieän ñôn giaûn. - HS tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới:“Lắp mạch điện đơn giàn (tieát 2). 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động cá nhân, nhóm.  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - HS thaûo luaän veà vai tro cuûa caùi ngaét ñieän. - GV cho chæ ra vaø quan saùt moät soá caùi ngaét ñieän. - Hoïc sinh laøm caùi ngaét ñieän cho maïch ñieän  Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”. mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy). * Hoạt động nhóm. - Giaùo vieân chuaån bò moät hoäp kín, naép hoäp coù gaén các khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 - Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do giáo viên hoặc do nhóm khác thực với 5, 3 với 2, 3 với 10,…). - Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, hiện). bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm - Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào các cặp khuy nào được nối với nhau. dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 - Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở khoâng. ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc lại nội dung ghi nhớ. - Toång keát thi ñua. - HS đọc 5. Toång keát - daën doø: - HS lắng nghe - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng phí khi dùng ñieän. - Nhaän xeùt tieát hoïc ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nghe – viÕt. :. Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2014 CHÍNH TAÛ Nói non hïng vÜ. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết đúng chính tả “ Núi non hùng vĩ” 2. Kó naêng: - Nắm được quy tắc viết hoa, làm đúng các bài tập. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. - KNS : Đặt mục tiêu; quản lý thời gian. II. CHUẨN BỊ: + GV: B¶ng nhãm. + HS: SGK, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 3 “Cao Baèng” - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: N-V “Nĩi non hïng vÜ” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý các tên riêng, từ - Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa phương. - 1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ. - Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn văn miêu tả vùng biên cương phía Bắc của Trung Quốc - 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp. GV đọc các tên riêng trong bài. - Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt – HS nhaéc laïi quy taéc vieát hoa. - 1 hoïc sinh nhaéc laïi. - Học sinh viết chính tả vào vở. - GV đọc từng câu cho học sinh viết. - Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra. - GVđọc lại toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.  Baøi 2: * Hoạt động nhóm, cá nhân. - Yêu cầu học sinh đọc đề. - 1 học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải.  Baøi 3:Daønh cho HS khaù gioûi - 1 hoïc sinh neâu quy taéc vieát hoa. - 1 học sinh đọc đề. - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Lớp đọc thầm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. - Hoïc sinh Khaù,gioûi laøm – Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. *Hoạt động nhóm, dãy - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngước lại). 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “OÂn taäp quy taéc vieát hoa (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - HD HS củng cố về tính tỉ số % của một số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán. 2. Kó naêng: - Vận dụng giải toán nhanh, chính xác..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. CHUẨN BỊ : + GV: SGK, phaán maøu. + HS: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: “Luyeän taäp chung” - Học sinh sửa bài 2/ 123 - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Lớp nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “ Luyện tập chung “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: HD HS củng cố về tính tỉ số % của 1 số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.  Baøi 1a - Học sinh thực hành nháp: 15% cuûa 440 10% cuûa 440 laø : 44 laø 66 5% cuûa 440 laø : 22 - Hoïc sinh quan saùt soá 17,5 % - Giaùo vieân choát laïi:  Phaân tích: 15% = 10% + 5% - Các nhóm lần lượt phân tích 17,5 % - Dự kiến: - Boå sung theâm ví duï tính nhaåm 15% cuûa 440 + 10% - 7 % - 0,5% + 10% - 5% - 2,5%  Hoạt động 2: Luyện tập. + 17% - 0,5%  Baøi 1b - Học sinh lần lượt tính. - Neâu yeâu caàu. - Học sinh sửa bài.  Baøi 2 + Học sinh đọc đề bài 2. 2 - Löu yù HS tính theo caùch tính tæ soá % cuûa 3 - Neâu toùm taét – Giaûi. 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150 % - Học sinh sửa bài.  Baøi 3 (dành cho HS khá ) - Cả lớp nhận xét. - GV gợi ý : + Học sinh đọc đe àBT3 + Coi hình đã cho gồm 3 HLP, mỗi HLP đó đều - Làm bài cá nhân. được xếp bởi 8 HLP nhỏ (có cạnh 1 cm), như vậy - Nhận xét. hình veõ SGK coù taát caû : 8 x 3 = 24 (HLP nhoû)  Hoạt động 3: Củng cố. - HS coù theå giaûi theo caùch khaùc - Thi ñua laøm nhanh baøi 2 / 124. - Nhaän xeùt. - Học sinh làm cá nhân  sửa bài bằng cách 5. Toång keát - daën doø: choïn theû a, b, c, d. - Laøm baøi 1b/ 124 . - Chuẩn bị: “Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình caàu “ - Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ, AN NINH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh. 2. Kó naêng: - Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - KNS: Biết giữ trật tư,ï an ninh trong cuộc sống.. II. CHUẨN BỊ: + GV: Baûng phu, SGK, phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Noái caùc veá caâu gheùp baèng QHT (tt). - Nêu các cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến? - Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới:“MRVT:Trật tự, an ninh”(tt) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề.  Baøi 1: - Tìm nghĩa từ “An ninh ”. - Giáo viên lưu ý học sinh tìm đúng nghĩa của từ.. Giáo viên nhận xét và chốt đáp án là câu b.  Hoạt động 2:  Baøi 4 : - GV dán bảng lớp phiếu kẻ bảng phân loại theo nội dung : những từ ngữ chỉ việc làm- những cơ quan, tổ chức- những người giúp em bảo vệ an toàn cho mình khi không có cha mẹ ở bên - GV choát yù  Hoạt động 3: Củng cố. - Nêu từ ngữ thuộc chủ đề an ninh, trật tự? - Đặt câu với từ tìm được?  Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị:“Nối các vế câu ghép bằngcặp từ hô ứng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc -. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoạt động lớp. - 2 – 3 em.. -. * Hoạt động lớp, nhóm. 1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm. Học sinh trao đổi theo nhóm đôi. 1 vaøi nhoùm phaùt bieåu. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.. - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS trình baøy - Cả lớp nhận xét và bổ sung * Hoạt động nhóm, lớp - Thi ñua theo daõy. (3 em/ 1 daõy). Thứ tư ngày 26 tháng 2 năm 2014 TẬP ĐỌC HOÄP THÖ MAÄT. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng từ khó trong bài (chữ V, bu-gi, cần khởi động máy … 2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuện: Khi hồi hộp, khi vui mừng, nhẹ nhàng toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhaân vaät. 3. Thái độ: - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài. Ca ngợi Hai Long và những người c/ sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí góp phần bảo vệ tổ quốc. - KNS: Biết dũng cảm và mưu trí trong những tình huống cần thiết..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. CHUẨN BỊ: + GV: Tranh minh hoạ. + HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luật tục xưa của người Ê-đê. - Gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - Người Ê-đê xưa đặt ra luật tục để làm gì? - Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy người Ê-đê xử phạt rất công bằng? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Hộp thư mật.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. Đoạn 1 : “Từ đầu … đáp lại” Đoạn 2 : “Anh dừng xe … bước chân” Đoạn 3 : “Hai Long … chỗ cũ” Đoạn 4 : Đoạn còn lại. - Giáo viên sửa những từ đọc dễ lẫn, phát âm chưa chính xaùc, vieát leân baûng. - GV yêu cầu học sinh đọc từ chú giải dưới bài đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp . - 2 em nối tiếp đọc toàn bài . - Giáo viên đọc mẫu toàn bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo các câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn, trả lời câu hỏi:  Bài văn có những nhận vật nào?  Hộp thư mật để làm gì? - Học sinh đọc đoạn văn từ: “Người đặt hộp thư … chỗ cũ”, sau đó trả lời câu “Người liên lạc nguỵ trang hoäp thö maät nhö theá naøo?”  Qua nhân vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhaén chuù Hai Long ñieàu gì? - Giaùo vieân choát: Chieán só tình baùo trong loøng ñòch bao giờ cũng gan góc, thông minh, yêu Tổ quốc. - GV gọi học sinh đọc đoạn còn lại và trả lời câu. - Gạch dưới chi tiết trong bài nêu rõ cách lấy thư và gửi báo cáo của Hai Long?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt. Hoïc sinh laéng nghe. Học sinh trả lời.. * Hoạt động lớp, cá nhân. 1 học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.. Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn. Học sinh luyện đọc: từ phát âm sai. 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. HS luyện đọc theo cặp . 2 em nối tiếp đọc toàn bài . * Hoạt động nhóm, lớp.. - Học sinh nêu câu trả lời. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.. - Tình yêu Tổ quốc, lời chào chiến thắng. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. Dự kiến: Dừng xe, tháo bu-gi ra xem, giả bộ nhö xe mình bò hö. Maét khoâng xem bu-gi maø lại chú ý quan sát vạt đất phía sau cột cây số … lắp lại bu-gi, khởi động máy, làm như đã - GV bình luận: Hai Long đã vờ sửa xe để không ai sửa xong xe. nghi ngờ. Chú mưu trí, có phẩm chất chiến sĩ. - Học sinh đọc lướt toàn bài trả lời. - GV HD HS trả lời câu: “Hoạt động của người liên Dự kiến: lạc có ý nghĩa thế nào đối với sự nghiệp Tổ quốc”. - Raát quan troïng vì cung caáp nhieàu thoâng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV chốt lại: hoạt động trong vùng địch đòi người tin từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của chiến sĩ tình báo phải thông minh, gan góc, khôn địch kịp thời ngăn chặn, đối phó. - Có ý nghĩa vô cùng to lớn, cung cấp kheùo. Nhö chuù Hai Long goùp phaàn baûo veä Toå quoác. nhieàu thoâng tin bí maät.  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. * Hoạt động nhóm, cá nhân. - Hoïc sinh ghi daáu nhaán gioïng, ngaét gioïng. - GV treo bảng ghi sẵn câu HD HS luyện đọc. - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän tìm noäi dung baøi. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi, tìm noäi dung 5. Toång keát - daën doø: chính cuûa baøi. - Xem laïi baøi. -. - Chuẩn bị: “Phong cảnh đền Hùng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN ĐỌC THÊM :GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - HÌNH CẦU. I.MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Nhận dạng hình trụ , hình cầu 2. Kó naêng: - Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu 3. Thái độ: - Giaùo duïc tính chính xaùc, khoa hoïc. II.CHUẨN BỊ: + GV: Moâ hình hình truï ; + HS: Maãu vaät hình truï, hình caàu III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: - Hoïc sinh neâu. - Học sinh sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động lớp.  Hoạt động 1: Đọc bài - Lớp đọc thầm - Gọi 1 HS đọc nội dung phần a SGK. - Gọi 1 HS đọc phần b SGK - Lớp theo dõi - HD HS nhận dạng được hình trụ - Giáo viên giới thiệu một số hình có dạng hình - HS lÇn lượt giới thiệu mẫu vật hình trụ. trụ : Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình tròn bằng - Học sinh nhận xét: 2 đáy hình tròn và bằng nhau vaø 1 maët xung quanh nhau – moät maët xung quanh. - Lần lượt HS nêu đặc điểm của hình trụ. Maët - Học sinh quan sát thực hiện từng bước. Maët xung quanh. Maët Hai mặt đáy và mặt xung quanh của hình trụ. - Löu yù : Moät vaøi hình khoâng phaûi laø hình caàu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Hoạt động 2: HD HS nhận dạng được hình cầu - GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình cầu : quả boùng chuyeàn , quaû boùng baøn . - Lưu ý : Một số đồ vật không có dạng hình cầu như : quả trứng , bánh xe ô tô nhựa (đồ chơi)  Hoạt động 2: Luyện tập.  Baøi 1: Xaùc ñònh hình truï. - Hình (A) , (C) laø hình truï  Baøi 2: - Giaùo vieân choát yù : quaû boùng baøn , vieân bi  Hoạt động 3: Củng cố. - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn “ - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung “. - Nhaän xeùt tieát hoïc. * Hoạt động lớp, cá nhân. - HS lÇn lượt giới thiệu mẫu vật hình cầu . - HS nhaän xeùt. * Hoạt động cá nhân , lớp - 1 học sinh đọc yêu cầu đề. - Cả lớp làm vào SGK, (đánh x vào hình trụ). - Học sinh sửa bài miệng. + HS neâu mieäng - Cả lớp nhận xét - HS laøm baøi thi ñua - Cả lớp nhận xét. KÜ thuËt l¾p xe ben (T1 ). I. Môc tiªu : HS ph¶i : - Chọ đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben . - Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật , đúng qui trình . - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn khi thao t¸c l¾p , th¸o c¸c chi tiÕt cña xe ben. -KNS: Nhận biết đợc loại xe ben và công dụng của xe ben trong thực tế. II. §å dïng d¹y häc : - Mẫu xe ben đã lắp sẵn . - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt .. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv. Hoạt động của hs.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.Khởi động : 2. Bµi cò : KT bµi tríc . - KT sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Giíi thiÖu bµi míi : L¾p xe ben ( T1). 4. Phát triển các hoạt động : * Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu . - GV yªu cÇu HS : - GV nªu t¸c dông cña xe ben trong thùc tÕ . * Hoạt động 2 : Hớng dẫn thao tác ,kĩ thuât a, Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt . + H·y gäi tªn vµ chän tõng lo¹i chi tiÕt theo b¶ng trong SGK ? b, L¾p tõng bé phËn . * Lắp khung sàn xe và các giá đỡ ( H .2 – SGK ) - Yêu cầu HS q/s kĩ H.2 – SGK để TLCH : + Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ , em cần ph¶I chän nh÷ng chi tiÕt nµo ? - GV tiết lắp các giá đỡ theo thứ tự . * Lắp sàn ca bin và các giá đỡ (H .3-SGK ) + Để lắp đợc sàn ca bin và các thanh đỡ , ngoài c¸c chi tiÕt ë h×nh 2 , em ph¶i chon thªm c¸c chi tiÕt nµo ? - GV tiÕn hµnh l¾p tÊm ch÷ L vµo ®Çu cña 2 thanh th¼ng 11 lç cïng víi thanh ch÷ U dµi . * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau ( H. 4 a – SGK) - Yêu cầu HS q/s hình , sau đó gọi 1 HS lên TLCH trong SGK vµ l¾p 1 trôc trong hÖ thèng . - GV nhËn xÐt vµ HD thªm . * L¾p trôc b¸nh xe tríc ( H. 5a –SGK) - GV nhËn xÐt , bæ sung . * L¾p ca bin ( H. 5b – SGK) c, L¾p r¸p xe ben (H.1 – SGK ) - GV tiÕn hµnh r¾p r¸p theo c¸c bíc trong SGK. - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái trong SGK . - KT s¶n phÈm . d, Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép . IV . NhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau .. - HS h¸t .. * Hoạt động nhóm đôi . - HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn . - HS l¾ng nghe.. - 2 HS lªn b¶ng.. - 1 HS tr¶ lêi c©u hái vµ chän c¸c chi tiÕt . - 1 HS kh¸c lªn l¾p khung sµn xe .. - HS tr¶ lêi .. - HS tr¶ lêi vµ 1 em thùc hiÖn .. - 1 HS lªn l¾p trôc b¸nh xe tríc . - Toµn líp quan s¸t vµ bæ sung bíc l¾p cho b¹n . - 1-2 Hs lªn l¾p . - Líp nhËn xÐt ,bæ sung . - 2 HS lªn l¾p .. - HS tiÕn hµnh th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ l¾p vµo hép .. KEÅ CHUYEÄN LUYỆN TẬP: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp phần bảo vệ trật tự, an ninh. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết kể lại chuyện rõ ràng tự nhiên. 2. Kó naêng: - Học sinh biết chọn đúng câu chuyện có ý nghĩa về bảo vệ trật tự, an ninh. 3. Thái độ: - Có ý thức góp phần xây dựng cuộc sống tốt đẹp. -KNS: Biết làm một số công việc để góp phần bảo vệ trật tự,an ninh. II. Chuaån bò: + GV : Tranh ảnh về an toàn giao thông. + HS :VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Ổn định. - Haùt 2. Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã học. - Noäi dung kieåm tra: Kieåm tra 2 hoïc sinh keå laïi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> câu chuyện em đã được nghe. 3. Giới thiệu bài mới: Caùc em seõ tìm hieåu vaø keå caâu chuyeän em đã nghe hoặc đã đọc góp phần xây dựng cuộc sống tốt qua tiết: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Nhaéc hoïc sinh chuù yù caâu chuyeän caùc em keå laø em đã làm hoặc tận mắt chứng kiến. - Hướng dẫn học sinh tìm chuyện kể qua việc gọi học sinh đọc lại gợi ý trong SGK.  Hoạt động 2: Lập dàn ý chuyện kể - Gọi học sinh trình bày dàn ý đã viết. - Yeâu caàu hoïc sinh keå chuyeän trong nhoùm. - Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện.. * Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. Đề bài: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an toàn nơi làng xóm, phố phường mà em được chứng kiến hoặc tham gia. - 1 học sinh đọc gợi ý. * Hoạt động nhóm, cá nhân. - Laøm vieäc caù nhaân, vieát ra nhaùp daøn yù caâu chuyeän ñònh keå. - 2 – 3 học sinh trình bày dàn ý trước lớp. - Theo dàn ý đã lập, kể chuyện và trao đổi ý nghóa caâu chuyeän..  Hoạt động 3: Kể chuyện - Lớp hoạt động nhóm 6. - Các nhóm trao đổi để mỗi bạn trong nhóm kể được một đoạn của câu chuyện - Đại diện từng nhóm kể chuyện trước lớp. - Nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua cho caùc nhoùm. - Yêu cầu các nhóm chọn bạn kể cá nhân trước lớp - HS thi đua kể chuyện cá nhân giữa các tổ - Nêu câu hỏi chất vấn người kể. toàn bộ câu chuyện - Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. - Qua câu chuyện các bạn kể em học tập được - Học sinh trả lời. ñieàm gì?  Ai cũng cần có ý thức, trách nhiệm để gĩp phần - Bổ sung. bảo vệ an ninh trật tự 5. Toång keát - daën doø: - Kể lại câu chuyện vào vở. - Chuaån bò: Vì muoân daân. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ năm ngày 27 tháng 2 năm 2014. LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm được cách nối cacù vế câu ghép. 2. Kó naêng: - Biết tạo các câu ghép mới. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép có cặp từ hô ứng. - KNS: Biết sử dụng câu ghép có cặp từ hô ứng trong giao tiếp. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï vieát saün 3 caâu baøi taäp 1, noäi dung baøi taäp 2. + HS: VBT.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: MRVT: Trật tự an ninh. - Noäi dung kieåm tra: kieåm tra 2 HS laøm BT 2, 4. 3. Giới thiệu bài mới: Caùc em seõ hoïc caùch noái caùc veá caâu gheùp vaø taïo các câu ghép mới bằng cặp từ hô ứng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 2: Luyện tập. - Dán lên bảng 4 tờ phiếu và gọi HS lên làm bài. - Nhaän xeùt, choát.  Baøi 2 - Neâu yeâu caàu baøi taäp. - Dáng tờ phiếu lên bảng và gọi HS lên làm bài. - Nhaän xeùt, choát.  Hoạt động 3: Củng cố. 5. Toång keát - daën doø: - Làm bài tập 2, 3 vào vở. - Chuaån bò: “Lieân keát caùc caâu trong baøi baèng cách lặp từ ngữ ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - HS thực hiện theo y/c của GV. * Hoạt động cá nhân. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Laøm vieäc caù nhaân, gaïch phaân caùch veá caâu vaø cặp từ hô ứng nối 2 vế câu. - Cả lớp nhận xét. - Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ trống. - 3 – 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. * Hoạt động lớp. - Nhắc lại ghi nhớ.. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. Tieát 119 : I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố các công thức tính diện tích HTG, HT , HBH, hình tròn . 2. Kó naêng: - Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng tính diện tích các hình đã học 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: SGK, baûng phuï, phaán maøu. + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: “Giới thiệu hình trụ . Giới thiệu hình cầu “ - Học sinh lần lượt sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt _ cho ñieåm. - Cả lớp nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập chung “.  Giaùo vieân ghi baûng. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động lớp.  Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Hoïc sinh nghe.  Hoạt động 2: Luyện tập.. * Hoạt động cá nhân.  Baøi 1(dành cho HS khá ) - Giáo viên đánh giá bài làm của HS . - Học sinh đọc đề. Baøi 2(a ) - Giáo viên chốt công thức. - Học sinh nêu công thức tính diện tích tam giaùc , caùch tìm tæ soá % - GV nhận xét và sửa chữa.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Làm bài – sửa bài. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài – Lưu ý nêu cách tìm diện tích hình bình haønh - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài, sửa bài..  Baøi 3. - Giáo viên chốt lại công thức.  Hoạt động 3: Củng cố. -Troø chôi, thi ñua. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông.. * Hoạt động nhóm. - Lần lượt nêu công thức tính diện tính các hình đã học : HTG , HBH , hình thang. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm laïi baøi nhaø 2/ 127. - Chuaån bò: “ Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HOÏC AN TOAØN VAØ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà. 2. Kó naêng: - Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện phaùp tieát kieäm ñieän. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh biêt cách giữ an toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. - KNS: Biết sử dụng an toàn và tiết kiệm điện. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin(một soá pin tieåu vaø pin trung). - Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện và an toàn. - Hoïc sinh : - Caàu chì, SGK. III. CÁC HOẠT ĐÔNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: Laép maïch ñieän ñôn giaûn (tieát 2).  Giaùo vieân nhaän xeùt saûn phaåm laép cuûa caùc nhoùm. - 3. Giới thiệu bài mới: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động nhóm.  Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phoøng traùnh bò ñieän giaät. - Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những - Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện người khác. giật (sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu tầm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV bổ sung thêm: cầm phích cắm điện bị ẩm ướt được và SGK). caém vaøo oå laáy ñieän cuõng coù theå bò giaät, khoâng neân - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû. chôi nghòch oå laáy ñieän daây daãn ñieän, beû, xoaén daây ñieän,…  Hoạt động 2 : Thực hành - Cho HS QS moät vaøi duïng cuï, thieát bò ñieän (coù ghi số vôn) và giải thích phải chọn nguồn/ đ thích hợp. - Neâu teân moät soá duïng cuï, thieát bò ñieän vaø nguoàn điện thích hợp (bao nhiêu vôn) cho thiết bị đó. - Hướng dẫn cho cả lớp về cách lắp pin cho các vật - Học sinh trả lời. sử dụng điện. - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh thực hành theo nhóm: tìm hiểu số voân quy ñònh cuûa moät soá duïng cuï, thieát bò điện ghi trên đó, lắp pin cho môt số đồ dùng, - Trình bày lí do cần lắp cầu chì và hoạt động của máy móc sử dung điện. - Các nhóm giới thiệu kết quả. caàu chì? - Đọc SGK để tìm hiểu lí do cần lắp cầu chì và hoạt động của cầu chì. - Khi daây chì bò chaûy, thay caàu chì khaùc,  Hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện không được thay dây chì bằng dây sắt hay Phöông phaùp : Thaûo luaän, giaûng giaûi dây đồng. - Học sinh đọc mục 99/ SGK và thảo luận. - Làm thế nào để người ta biết được mỗi hộ gia đình đã dùng hết bao nhiêu điện trong  Hoạt động 4: Củng cố. - Tìm hiểu xem ở nhà bạn có những thiết bị, máy một tháng? móc gì sử dụng điện? - Có thể để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng - HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi : + Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm? điện ở nhà bạn?... + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện. 5. Toång keát - daën doø: - Hs trình bày việc tiết kiệm điện ở gia đình - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: “Ôn tập: vật chất và năng lượng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -. Thứ sáu ngày 28 tháng 2 năm 2014 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố quy tắc, công thức tính S xq , Stp , V của hình hộp chữ nhật, hình laäp phöông. 2. Kó naêng: - Rèn kĩ năng tính Sxq , Stp , V của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. 3. Thái độ: - Giaùo duïc tính chính xaùc, khoa hoïc. II. CHUẨN BỊ : + GV: Baûng phuï. + HS: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “ Luyeän taäp chung “  Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập chung” . 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập. Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua. - Giaùo vieân cho hoïc sinh 2 daõy thi ñua neâu caùc công thức tính Sxq , Stp , V của hình hộp chữ nhật, hình laäp phöông.  Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Luyện tập. Phương pháp: Luyện tập, thực hành.  Baøi 1(a ,b ) - Giáo viên lưu ý học sinh đổi cùng đơn vị - GV gợi ý HS tìm : + S xq , S đáy , S tp ( S kính ).  Baøi 2:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - HS sửa bài nhà - Cả lớp nhận xét. * Hoạt động nhóm - 2 daõy thi ñua.. * Hoạt động cá nhân , lớp. -. Học sinh đọc đề bài. Hoïc sinh neâu caùch laøm baøi. Học sinh làm bài vào vở. 1 học sinh sửa bài bảng lớp. Lớp sửa bài.. -. Học sinh đọc đề và nhắc lại cách tính S. vaø. V HLP - Thi đua giải nhanh (mỗi dãy 5 người đầu tiên). - Học sinh sửa bài. + Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm hieåu caùch laøm. - Làm bài vào vở. - 2 HS thi đua giải bài bảng lớp (1 em / 1 dãy). - Học sinh sửa bài.. - Giáo viên sửa bài bảng phụ.  Baøi 3( dành cho HS khá ) - Giáo viên gợi ý cách làm cho học sinh. + Stp cuûa hình N vaø M Stp M = 9 x Stp N + V cuûa hình N vaø M V M = 27 x V N - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. * Hoạt động cá nhân - Học sinh thi đua ghi các công thức đã học về - 2 daõy thi ñua (3 em / 1 daõy) hình hộp chữ nhật, hình lập phương 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Kieåm tra” - Nhaän xeùt tieát hoïc. I. Muïc tieâu:. HLP. TËP LAØM VAÊN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Kiến thức: - Ôn luyện, củng cố kỹ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật. 2. Kó naêng: - Ôn luyện kỹ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu thích vaên hoïc, say meâ saùng taïo. - KNS: biết quan sát và yêu thích các đồ vật xung quanh. II. Chuaån bò: + GV: Tranh vẽ 1 số đồ vật. B¶ng nhãm. + HS:VBT. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Bài cũ: Ôn tập về văn tả đồ vật. - Kiểm tra chấm điểm vở của học sinh. 3. Giới thiệu bài mới: Caùc em seõ tieáp tuïc oân luyeän, cuûng coá kyõ naêng lập dàn ý bài văn tả đồ vật và sau đó tập trình baøy mieäng daøn yù baøi vaên. 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Ôn tập về văn tả đồ vật. - 1 học sinh đọc 4 đề bài ở SGK. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Suy nghĩ chọn đề cho mình. - Gợi ý: Em cần suy nghĩ chọn 1 đề văn thích - Tiếp nối nhau nói đề tài mình chọn. hợp. - 1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm. - Gọi học sinh đọc gợi ý 1. - Dựa vào gợi ý, viết ra nháp dàn ý. - Phaùt giaáy cho hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - 4 HS lên bảng làm dàn ý và trình bày trước - Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh 4 dàn ý cho HS . lớp. - Cả lớp nhận xét. - Tự sửa bài viết. - Gọi học sinh đọc gợi ý 2. - Yêu cầu học sinh trình bày miệng trong nhóm. - 1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm. - Cho caùc nhoùm thi ñua trình baøy mieäng. - Từng HS nhìn dàn ý và trình bày miệng trong - Trao đổi thảo luận cách chọn đồ vật miêu tả, nhóm. cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình - Đại diện nhóm trình bày miệng bài văn tả đồ vaät. bày miệng trước lớp. - Trao đổi thảo luận theo yêu cầu của GV đề ra. - Nhaän xeùt, tính ñieåm. - Nhaän xeùt, bình choïn. 5. Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laäp daøn yù. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ÑÒA LÍ OÂN TAÄP. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hệ thống hoá các kiená thức cơ bản đã học về Châu Á, Châu Âu, thấy được sự khác biệt giữa 2 Châu lục. 2. Kó naêng: - Mô tả và xác định vị trí, giới hạn, lãnh thổ Châu Á, Châu Âu..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Thái độ:. - Điền đúng tên, vị trí của 4 dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lượt đồ khung. - Yeâu thích hoïc taäp boä moân. - KNS: Nhận biết được người châu Á hay châu Aâu khi gặp họ.. II. CHUẨN BỊ: + GV: Phiếu học tập in lượt đồ khung Châu Á, Châu Âu, bản đồ tự nhiên Châu Á, Châu Âu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Một số nước ở Châu Âu”. - Học sinh trả lời. - Neâu caùc ñaëc ñieåm cuûa LB Nga? - Boå sung, nhaän xeùt. - Nêu các đặc điểm của nước Pháp? - So saùnh. 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhieân Chaâu AÙ – Chaâu AÂu. + Phát phiếu học tập cho HS điền vào lược đồ.. + Gv ®ieàu chænh, boå sung. + GV choát.  Hoạt động 2: Trò chơi học tập. + Chia lớp thành 4 nhóm (4 tổ). + Phaùt cho moãi nhoùm 1 chuoâng. (để báo hiệu đã có câu trả lời). + Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK). +Ví duï:  Dieän tích: 1/ Roäng 10 trieäu km2 2/ Rộng 44 triệu km2 , lớn nhất trong các Châu luïc.  Cho rung chuông chọn trả lời đâu là đặc điểm cuûa Chaâu AÙ, AÂu? + Toång keát.  Hoạt động 3: Củng cố. .. + Hoïc sinh ñieàn.  Teân Chaâu AÙ, Chaâu AÂu, Thaùi Bình Döông, Aán Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải.  Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pô. + Chỉ trên bản đồ. * Hoạt động nhóm, lớp. + Chọn nhóm trưởng. + Nhóm rung chuông trước được quyền trả lời. + Nhóm trả lời đúng 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm. + Trò chơi tiếp tục cho đến hết các câu hỏi trong SGK. + Nhận xét, đánh giá.. * Hoạt động lớp. + HS đọc lại những ND vừa ôn tập (trong SGK).. 5. Toång keát - daën doø: - OÂn baøi. - Chuaån bò: “Chaâu Phi”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. LỊCH SỬ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> đờng trờng sơn. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự chính chi viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của caùch maïng mieàn Nam. 2. Kó naêng: - Nắm được các sự kiện lịch sử có liên quan đến đường Trường Sơn. 3. Thái độ: - Giaó dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc. - KNS: Hiểu biết được ý nghĩa của đường Trường Sơn trong chiến đấu và hiện nay. II. CHUẨN BỊ + GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu. + HS: Baøi hoïc, tranh aûnh tö lieäu söu taàm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Bài cũ: “Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta” + Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh naøo? - Hoïc sinh neâu. + Vì sao nhà máy cơ khí Hà Nội được tặng nhiều huaân chöông cao quyù? - Hoïc sinh neâu.  GV nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Đường Trường Sơn “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1:Tìm hiểu về đường Trường Sơn. * Hoạt động lớp, nhóm. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn đầu tiên. - Học sinh đọc SGK (2 em). - TL nhóm đôi những nét chính về đường T/ Sơn.  Giáo viên hoàn thiện và chốt: - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi.  Giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn (từ miền  1 vài nhóm phát biểu  bổ sung. Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ). - Học sinh quan sát bản đồ.  Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ không phải chỉ là 1 con đường.  Hoạt động 2: Tìm hiểu những tấm gương tiêu * Hoạt động cá nhân. bieåu. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau đó kể lại hai tấm gương tiêu biểu trên tuyến đường Trường - Học sinh đọc SGK, dùng bút chì gạch dưới Sôn. caùc yù chính.  1 soá em keå laïi 2 taám göông tieâu bieåu.  GV nhận xét + yêu cầu HS kể thêm về bộ đội - Học sinh nêu. laùi xe, thanh nieân xung phong maø em bieát.  Hoạt động 3: Ý nghĩa của đường Trường Sơn. * Hoạt động nhóm 4. . - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän veà yù nghóa cuûa - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm 4. con đường Trường Sơn với sự nghiệp chống Mĩ  1 vài nhóm phát biểu  nhóm khác bổ sung. cứu nước. - Học sinh đọc lại ghi nhớ.  Giáo viên nhận xết  Rút ra ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động 4: Củng cố. - Hoïc sinh so saùnh vaø neâu nhaän xeùt. - GV cho HS so sánh 2 bức ảnh SGK và nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lịch sử.  Giáo viên nhận xét  giới thiệu: Ngày nay, Đảng và nhà nước ta đã mở đường lớn – đường Hồ Chí Minh. Đó là con đường đưa đất nước ta đi lên công nghiệp hoá, hiện đại hoá. - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Sấm sét đêm giao thừa”. - Nhaän xeùt tieát hoïc . SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU -Đánh giá hoạt động của tuần 24 và triển khai kế hoạch tuần 25. - Giáo dục học sinh nêu cao tinh thần phê và tự phê. -Sinh hoạt văn nghệ II. LÊN LỚP - Ổn định tổ chức: - Cho HS haùt 1 baøi. 1. Đánh giá cấc hoạt động trong tuần 24: -Lớp trưởng nhận xét chung: + Öu ñieåm: + Toàn taïi: -. Lớp phó học tập, lớp phó lao động. Lớp phĩ phụ trách văn- thể -mĩ nhận xét từng mặt.. -. Hs phaùt bieåu yù kieán boå sung.. GV nhận xét và nhắc nhở HS các vấn đề như: Việc thực hiện nề nếp; phong trào giữ vở sạch viết chữ đẹp;Cách học bài và làm bài ở lớp, ở nhà;… -. 2. GV triển khai kế hoạch tuần 25: -. Thực hiện kế hoạch tuần 25.. -. Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.. -. Chấp hành tốt mọi nội quy nhà trường .. -. Duy trì việc nhặt rác vệ sinh sân trường đầu buổi học.. -. Lao động theo kế hoạch nhà trường: Chăm sóc cây.. 3. Sinh hoạt văn nghệ:Do lớp phó văn thể điều hành. -. Hát tập thể. -. Hát , múa: cá nhân, nhóm..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>

<span class='text_page_counter'>(24)</span>