Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

soạn: 2 /9 / 2020
Ngày dạy:…………………………..
TIÊT 1:
-

GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
- TẬP HÁT QUỐC CA.

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được nội dung chương trình bộ môn.
- Xây dựng ý thức tự học bộ môn, tìm hiểu và phát huy tính sáng tạo trong học tâp.
- Giúp HS hiểu được ý nghĩa của bài Quốc ca Việt Nam.
2. Kỹ năng:
- Làm quen với kỹ năng học hát mới, đọc và phân tích các từ khó, biết cách sử dụng các ký
hiệu âm nhạc trong bài hát, biết chia câu, chia đoạn, cảm nhận lời và giai điệu của bài hát.
-Làm quen với kỹ năng khởi động giọng, lấy hơi, nhả hơi, hát rõ từ.
- Hướng dẫn học sinh hát chính xác bài Quốc ca.
3.Thái độ.
-Các em có thái độ nghiêm túc với tất cả bộ mơn học và có thái độ nghiêm túc khi hát bài
hát này.
4. Năng lực: Thông qua giời học giúp học sinh phát triển những năng lực: Thực hành, hiểu
biết, tư duy, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Nắm nội dung bài học.
- Đàn, bảng phụ bài hát Quốc ca

- Chuẩn bị nội dung bài học, nội dung các câu hỏi, dự kiến cách tổ chức.
- Băng mẩu bài hát “Quốc ca”.
- Đàn Organ – Máy casset.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
- Đọc bài mới trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp.Kiểm tra sỹ số lớp (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (4p)
Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở của học sinh và dụng cụ môn học.
3. Bài mới. (40p)

Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

NỘI DUNG 1:
GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cả lớp
Giới thiệu bài:
Mỗi chúng ta đều biết rằng: âm nhạc là món ăn tinh thần khơng thể thiếu, ai củng có nhu
cầu về âm nhạc để giải trí. Thơng qua âm nhạc cịn giúp trí óc phát triển, đầu óc minh mẫn
khi căng thẳng… chính vì vậy mà âm nhạc được đưa vào chương trình chính khóa ở
trường THCS.

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động cả lớp
1.Sơ lược về nghệ thuật âm nhạc
- Âm nhạc là gì ?
Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, có tính truyền cảm trực tiếp, gồm âm thanh của
giọng hát và âm thanh của các loại nhạc cụ.
- Tác dụng của âm nhạc là gì ?
Âm nhạc đem đến cho con người những khoái cảm thẩm mĩ, mang tính tập hợp, cổ vũ
động viên, liên tưởng…với sức truyền bá rộng rãi.
- Cho HS nghe một số câu hát và chỉ cho HS thấy rõ tác dụng của âm nhạc.
2.Các phân môn âm nhạc ở trường THCS.
a. Học hát.
- Giới thiệu về chương trình.
- Thơng qua việc học hát các em được làm quen với cách thể hiện và cảm thụ âm nhạc.
b. Nhạc lí và Tập đọc nhạc.
- Nhạc lí giúp các em biết các kí hiệu âm nhạc và cách đọc nhạc.
c. Âm nhạc thường thức
- Âm nhạc thường thức giúp các em tìm hiểu các danh nhân âm nhạc thế giới và Việt Nam
đã có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc cách mạng…
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
(Phần này không thực hiện)
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
(Phần này không thực hiện)
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
(Phần này không thực hiện)

NỘI DUNG 2.
Giáo viên:

Trường THCS



Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021
TẬP HÁT QUỐC CA

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cả lớp
- Cho HS xem một số hình ảnh trong các lễ chào cờ.
- Xem một số hình ảnh về nhạc sỹ Văn Căo
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động cả lớp
1.Tác giả.
-Tên thật Nguyễn Văn Cao, sinh ngày 15-11-1923 tại Hải Phòng, mất 10-07-1995 tại Hà
Nội.
2.Bái hát “Quốc ca”.
a. Xuất xứ.
Sáng tác năm 1944, với tên “Tiến Quân Ca”, được chọn làm Quốc ca tại kỳ họp đầu tiên
Quốc hội khóa I nước Việt Nam DCCH năm 1946.
b. Giai điệu.
Trầm hùng, khỏe mạnh, trang nghiêm
c.Nội dung
*Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh:

?Ý nghĩa của bài hát Quốc ca?
- Học sinh nêu cảm nhận.
- Giáo viên tổng hợp và bổ sung: Quốc ca Việt Nam hun đúc tinh thần u nước, tinh thần
tự tơn, lịng tự hào dân tộc, bồi đắp lí tưởng cách mạng, là tình u quê hương đất nước
của người dân Việt Nam. Mỗi công dân Việt Nam, đặc biệt đối với sinh viên, học sinh cần

nâng cao ý thức phụng sự Tổ quốc, phụng sự nhân dân qua từng việc làm, ở từng vị trí
cơng việc cụ thể.
- Cho HS nghe bài hát
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
* Hoạt động cả lớp
- HS nghe GV đàn, khởi động giọng.
- Đàn giai điệu cho HS nghe.
- Học sinh chú ý lắng nghe giai điệu bài hát.
- Hướng dẫn hát lại chính xác bài hát.
- Cả lớp hát bài hát
- Chú ý: “xây xác quân thù”, “chiến đấu không ngừng”…
- GV nhắc nhỡ HS khi hát phải trang nghiêm, mạnh mẽ, hùng tráng, thể hiện tinh thần yêu
Nước.
* Liên hệ lồng ghép, giáo dục học sinh học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- HS học thuộc bài hát để hát trong các lễ chào cờ.
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
* Hoạt động cá nhân
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

Các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:
- Kể tên một vài bài hát của nhạc sỹ Văn Cao.

- Vẽ bức tranh minh họa cho bài hát.

Nhận xét:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………....................................

Ngày soạn: 6 – 9 - 2020
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

Ngày dạy:………………………….
TIẾT 2:
-HỌC HÁT: BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
-BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức
-Cung cấp cho các em vài nét sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên.
-Yêu cầu hs hát thuộc lời bài hát.
- Xây dựng ý thức tự học bộ môn.
2.Kỹ năng.
-Tiếp tục làm quen với kỹ năng học hát.Phân tích và biết cách sử dụng các ký hiệu âm nhạc
có trong bài hát.
3.Thái độ.
- Có thái độ trân trọng các nhạc sĩ việt Nam,học nghiêm túc bài hát, biết

đoàn kết và chống chiến tranh.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về âm nhạc qua bài đọc thêm..
4. Năng lực: Thông qua giời học giúp học sinh phát triển những năng lực: Thực hành, hiểu
biết, tư duy, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Nắm nội dung bài học.
- Đàn, bảng phụ bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- Chuẩn bị nội dung bài học,các câu hỏi, dự kiến cách tổ chức.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
- Thanh phách.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức. Kiểm tra sỹ số lớp(1’)
2. Kiểm tra bài cũ:(4’)
-Chỉ định 2 em lên bảng hát bài “Quốc ca” hỏi thêm câu hỏi phụ về nhạc sỉ Văn Cao, xuất
xứ bài hát “Quốc ca”.
3. Bài mới: (40’)
NỘI DUNG 1:
HỌC HÁT: BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cả lớp
- HS lắng nghe giai điệu và nhận biết tên một số ca khúc của nhạc sĩ Phạm Tuyên: Chiếc
đèn ông sao, Gặp nhau dưới trời thu Hà Nội ...
- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Phạm Tuyên.
Giáo viên:

Trường THCS



Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động cả lớp
- HS nghe bài hát Tiếng chng và ngọn cờ (GV trình bày)
- Nêu những hình ảnh mà em thấy u thích.
* Hoạt động cá nhân
- HS tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
+ Chia các câu hát?
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
* Hoạt động cả lớp
- HS nghe GV đàn, khởi động giọng.
- Tập hát từng câu:
+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần hoà
cùng với tiếng đàn. GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn các em sửa chỗ còn
sai.
+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ nhất.
+ Hát nối tiếp câu thứ nhất với câu thứ hai.
+ Hết đoạn 1 (Trái đất thân yêu ... gia đình của ta), GV chỉ định cá nhân, cặp đơi, nhóm,
tổ, HS nam hoặc nữ trình bày lại.
+ Tập những câu hát tiếp theo tương tự.
* Hoạt động nhóm
- Tập hát cả bài:
+ HS tập hát cả 2 lời.
+ HS tự luyện tập bài hát.
+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai.
+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá.
GV bổ sung, động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận.
Hoạt động cả lớp
- Củng cố bài hát
+ HS tập hát đối đáp và hòa giọng:
+ HS tập hát nối tiếp và hịa giọng:
+ HS tập hát có lĩnh xướng:
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động nhóm và cá nhân
- HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp.
- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:
+ Hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo
phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp.
+ Hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ kết hợp vận động theo nhạc: Tìm động tác vận động
phù hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc.
- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ trong các sinh hoạt
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng.
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
* Hoạt động nhóm
Các nhóm HS chọn 1 trong 3 hoạt động sau:
- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề hịa bình.

- Trả lời câu hỏi: Vì sao chúng ta phải có cuộc sống hịa bình?
- Vẽ bức tranh minh họa cho bài hát.
NỘI DUNG 2:
BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA
Phần này HS về nhà tự đọc

Nhận xét:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………................................

Ngày soạn: 12 – 9 - 2020
Ngày dạy:…………………………..
TIẾT 3:

Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

- ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHNG VÀ NGỌN CỜ
- NHẠC LÍ: + NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH
+ CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức.
- Giúp học sinh hát hồn thiện bài hát Tiếng chng và ngọn cờ
- Hướng dẫn tìm hiểu về các thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc…

2.Kỹ năng.
Tiếp tục làm quen với kỹ năng khởi động giọng có kỹ năng ghi nhận các thông tin cần
thiết trong bài.
3.Thái độ.
- Giáo dục các em lòng yêu âm nhạc, yêu cuộc sống.
4. Năng lực: Thông qua giời học giúp học sinh phát triển những năng lực: Thực hành, hiểu
biết, tư duy, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
-Băng mẩu bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.
-Đàn Organ – Máy casset.
- Đàn, bảng phụ bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- Chuẩn bị nội dung bài học, các câu hỏi,dự kiến cách tổ chức
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:Kiểm tra sỹ số: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Chỉ định 2 HS lên bảng trình bày bài hát “Tiếng chng và ngọn cờ”hỏi thêm một số câu
hỏi phụ về nhạc sĩ Phạm Tuyên.
3. Dạy bài mới: (40’)
NỘI DUNG 1:
ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cả lớp
- Trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật
HS hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ, vừa hát vừa luân chuyển 1 bông hoa (hoặc vật
nào đó) cho bạn bên cạnh. Đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bơng hoa dừng ở vị trí của
bạn nào thì bạn đó phải lên hát hoặc nhảy lị cị trong lớp.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

(Nội dung ơn tập, khơng hình thành kiến thức mới)
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
* Hoạt động cả lớp
- GV đệm đàn để HS hát cả bài, GV hướng dẫn HS sửa lại những chỗ hát chưa đúng về
giai điệu và lời ca. Hướng dẫn các em phát âm chuẩn xác, rõ lời.
- Trình bày bài Tiếng chng và ngọn cờ, thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.
- Tập hát đối đáp và hòa giọng.
- Tập hát nối tiếp và hịa giọng.
- Tập hát có lĩnh xướng.
- Tập hát với số lượng người hát tăng dần.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cả lớp
Cá nhân, cặp đôi hoặc một vài nhóm xung phong biểu diễn bài hát trước lớp:
- Hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ kết hợp gõ đệm.
- Hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ kết hợp vận động theo nhạc.
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG)
* Hoạt động cá nhân
- Tập chép những nốt nhạc trong 4 nhịp đầu bài Tiếng chuông và ngọn cờ.

NỘI DUNG 2:
NHẠC LÍ: - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

- CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cá nhân
- HS lắng nghe và nhận biết trong 2 âm, âm nào cao, âm nào thấp?
- HS lắng nghe và nhận biết trong 2 âm, âm nào ngân dài, âm nào ngân ngắn?
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động cả lớp
HS tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
- Âm thanh được chia thành mấy loại?
- Bốn thuộc tính của âm thanh là gì?
- Kể tên những nốt nhạc dùng để diễn tả cao độ của âm thanh?
- Khng nhạc có bao nhiêu dịng và bao nhiêu khe?
- Khóa Son dùng để làm gì?
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
* Hoạt động cặp đơi
Kẻ khng nhạc vào vở, viết khóa Son và viết 7 nốt nhạc. Trao đổi kết quả với bạn
trong cặp đơi.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cá nhân
Tập nói tên các nốt nhạc trong 4 nhịp đầu bài Tiếng chuông và ngọn cờ.
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).

* Hoạt động cả lớp
HS lắng nghe GV đàn và nhận biết giai điệu dưới đây chuyển động theo hướng đi lên,
đi ngang hay đi xuống?

Nhận xét:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn: 23 – 9 - 2020
Ngày dạy:…………………
TIẾT 4:
- NHẠC LÝ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức.
- Giúp học sinh tìm hiểu và làm quen với các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.
- Giúp học sinh hiểu được mối quan hệ về trường độ giữa các hình nốt.
- Hướng dẫn đọc Tập đọc nhạc.
2. Kỹ năng.
- Có kỹ năng phân biệt các thuộc tính âm thanh bằng ký hiệu âm nhạc.
- Giúp các em có kỹ năng đọc ghi nhận cao độ làm quen nốt qua bài TĐN Số 1.

3. Thái độ.
- Giáo dục các em lòng yêu âm nhạc, yêu cuộc sống.
4. Năng lực: Thông qua giời học giúp học sinh phát triển những năng lực: Thực hành, hiểu
biết, tư duy, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
- Đàn Organ – Máy casset.
- Bảng phụ bài TĐN số 1.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sỹ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)GV gọi một học sinh lên bảng viết khái niệm về bốn thuộc tính của
âm thanh.Một HS kẻ khng nhạc, viết khóa son và ghi tên bảy nốt nhạc cơ bản.
3.Dạy bài mới:(40’)
NỘI DUNG 1:
NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cá nhân
- HS lắng nghe và nhận biết trong 2 âm, âm nào ngân dài, âm nào ngân ngắn?
- HS lắng nghe và nhận biết trong chuỗi âm thanh sau, âm nào ngân dài, âm nào ngân
ngắn?
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động cả lớp
- Tập đọc từng câu (từng nét nhạc):
+ HS chỉ từng nốt nhạc (theo đúng trường độ) trong câu 1 để cả lớp tập đọc (GV có thể
đàn giai điệu hỗ trợ).
+ Cả lớp luyện tập đọc câu 1, GV lắng nghe (không đàn) để sửa chỗ sai cho HS.
+ Cá nhân, cặp, Hoạt động cả lớp
HS tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

- Hình nốt nào có độ ngân dài nhất trong hệ thống hình nốt nhạc?
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

- Hình nốt nào có độ ngân bằng nửa nốt trịn?
- Hình nốt nào có độ ngân bằng nửa nốt trắng?
- Hình nốt nào có độ ngân bằng nửa nốt đen?
- Dấu lặng là gì?
III. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Hoạt động cặp đơi
- Tập viết các hình nốt trịn, nốt trắng, nốt đen, móc đơn, móc kép, dấu lặng đen, dấu lặng
đơn lên khuông nhạc.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cá nhân
Xác định một số hình nốt trắng, nốt đen, móc đơn trong bài hát Tiếng chuông và ngọn
cờ.
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
* Hoạt động cặp đơi
Kể tên các hình nốt khác, ngồi 5 loại hình nốt nhạc: nốt trịn, nốt trắng, nốt đen, móc đơn,
móc kép?
NỘI DUNG 2:
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cả lớp

GV đàn giai điệu bài TĐN số 1, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc.
* Hoạt động cá nhân
HS nêu cảm nhận về bản nhạc.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động cặp đơi
HS tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
* Hoạt động cả lớp
- Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN):
+ GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo.
+ Đọc câu tiếp theo tương tự.
- Tập đọc cả bài:
+ GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo.
+ HS đọc cả bài TĐN và gõ phách. GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS.
+ Cá nhân, cặp đơi hoặc nhóm HS xung phong đọc cả bài, gõ phách.
- Ghép lời ca:Cùng đùa vui ca hát dưới trăng
Tiếng sáo vi vu trong đêm hè
+ GV đàn giai điệu, HS hát lời của bài TĐN, vừa hát vừa gõ phách.
+ Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS hoặc xung phong hát lời.
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

- Củng cố, kiểm tra:

+ Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và gõ phách.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động nhóm
- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách.
- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một
nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo. Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện.
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
* Hoạt động cá nhân
HS chọn 1 trong 2 hoạt động sau:
- Tập chép bài TĐN.
- Đặt lời mới cho bài TĐN theo chủ đề tự chọn.
Nhận xét:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….............................

Ngày soạn: 30 – 9 - 2020
Ngày dạy:…………………………..
TIẾT 5:
- HỌC HÁT BÀI:VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng Dân ca Nam Bộ
Đặt lời: Phạm Tuyên
- NHẠC LÍ: NHỊP VÀ PHÁCH – NHỊP 2/4
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6


Năm học: 2020- 2021

1. Kiến thức:
- Giới thiệu và cho học sinh làm quen với giai điệu bài hát" Vui bước trên đường xa ". Dân
ca Nam Bộ
- Học sinh nắm được khái niệm Nhịp, Phách và nhịp 2/4
2. Kỹ năng:
- Học sinh hát đúng cao độ, trường độ bài hát, hát kết hợp gõ phách đúng theo nhịp của bài
hát.
3.Thái độ:
- Qua bài giáo dục học sinh tình đồn kết, u cuộc sống hồ bình, tình đồn kết thân ái ...
4. Năng lực: Thơng qua giời học giúp học sinh phát triển những năng lực: Thực hành, hiểu
biết, tư duy, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
-Đàn Organ – Máy casset.
- Nắm nội dung kiến thức bài học.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sỹ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)Em hãy hát bài hát " Tiếng chuông và ngọn cờ " ?
3.Dạy bài mới:(40’)
NỘI DUNG 1
HỌC BÀI HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng Dân ca Nam Bộ
Đặt lời: Phạm Tuyên
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cá nhân
Nghe và nhận biết một số làn điệu dân ca đặc trưng 3 miền (Bắc bộ, Trung bộ, Nam bộ)

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Giới thiệu bài hát.
* Hoạt động cá nhân
- Bài hát " Vui bước trên đường xa " là bài hát Dân ca Nam Bộ theo điệu Lí con sáo Gị
Cơng, do nhạc sĩ Hồng Lân đặt lời mới
- Ngoài các bài hát mà các em đã được học, được nghe dân ca nam bộ còn rất phong phú
với nhiều thể loại.
- Trong tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu thể loại hát lý “ lý con sáo”
- Bài hát có nội dung nhắc nhở chúng ta phải ln đồn kết, thương u giúp đỡ nhau....
- Ngồi lý con sáo dân ca Nam bộ cịn có các loại lý như: Lý chiều chiều, Lý ngựa ô, lý
cây bông….
* Hoạt động cả lớp
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

- Nghe hát mẫu bài hát.
* Hoạt động cá nhân
- Nhận xét bài hát.
Các em hãy quan sát vào bài hát và cho biết những ký hiệu có trong bài mà các em đã
được học ở tiểu học nào ?
(Khng nhạc, khố son, các nốt nhạc, nhịp ...)
Ngoài các ký hiệu các em đã được học ở tiểu học trong bài còn một số ký hiệu mà ở các
tiết học sau các em sẽ được học như : Dấu nhắc lại, khung thay đổi ...
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)

* Hoạt động cả lớp
Học bài hát.
- Luyện thanh chuẩn bị cho học hát.
- Nghe hát mẫu, tập hát từng câu ngắn.
- Sửa cao độ trường độ luyện tập hát thật chuẩn xác.
- Ghép tập hát theo trình tự móc xích.
- Tập hát kết hợp gõ hoặc vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp.
* Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành2-3 nhóm ơn luyện để hát truyền cảm, thể hiện sắc thái của bài.
- Tập trình bày bài hát tại chỗ theo từng nhóm tại chỗ mỗi nhóm 3-4 em.
* Hoạt động cá nhân
- Tập hát cá nhân tại chỗ
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cá nhân
- Phát biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hát.
- Nhận xét giờ học, hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo phách
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
- Về nhà các em học thuộc bài hát, tập hát kết hợp vận động theo nhịp của bài
- Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài.

NỘI DUNG 2:
- NHẠC LÝ:NHỊP VÀ PHÁCH – NHỊP 2/4
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
* Hoạt động cả lớp
Nhịp và phách-Nhịp 2/4
Nhịp và phách:
a. Nhịp:
* Hoạt động cả lớp


Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong
bản nhạc, bài hát ...
b. Phách:
* Hoạt động cả lớp

Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là phách
Nhịp 2/ 4:
* Hoạt động cả lớp

Nhịp 2/ 4 là trong 1 ơ nhịp có 2 phách, độ ngân của mỗi phách bằng 1 hình nốt đen, phách
đầu mạnh phách sau nhẹ
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cả lớp
Tập gõ nhịp và phách câu nhạc sau

V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
* Hoạt động cá nhân
- Tập gõ đệm theo phách và nhịp bài Vui bước trên đường xa
Nhận xét:
…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 7 - 10 - 2020
Ngày dạy:…………………………..
TIẾT 6:
- ÔN TẬP BÀI HÁT:VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
- CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:

Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

- Tiếp tục hoàn thiện cho học sinh làm giai điệu bài hát" Vui bước trên đường xa " Dân ca
Nam Bộ.
- Hướng dẫn cho học sinh cách đánh nhịp 2/4
- Giới thiệu cho học sinh vị trí các nốt nhạc qua bài TĐN số 2
2. Kỹ năng:
- Học sinh hát đúng cao độ, trường độ bài hát, hát kết hợp gõ phách đúng theo nhịp của bài
hát, bước đầu biết hát kết hợp vận động theo nhịp của bài.
- Học sinh đánh nhịp 2/4 thành thạo
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2, ghép đúng lời ca theo giai điệu nhạc của bài
3.Thái độ:

- Qua bài giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ nhau trong học tập và
trong mọi hoạt động ..
4. Năng lực: Thông qua giời học giúp học sinh phát triển những năng lực: Thực hành, hiểu
biết, tư duy, sáng tạo.
.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bài hát, nhạc cụ, BTĐN.
2. Học sinh
- SGK, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sỹ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)? Em hãy hát bài hát " Vui bước trên đường xa "
3.Dạy bài mới:(40’)
NỘI DUNG 1:
- ÔN TẬP BÀI HÁT:VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng Dân ca Nam Bộ
Đặt lời: Phạm Tuyên
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cá nhân
Nghe và nhận biết một đoạn nhạc trong bài hát Vui bước trên đường xa
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
(Nội dung ơn tập, khơng hình thành kiến thức mới)
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
* Hoạt động cả lớp
Ôn tập bài hát:
- Nghe lại giai điệu bài hát
- Khởi động giọng, lấy giọng vừa phải phù hợp với mọi HS.
- Tập thể lớp ôn lại bài hát,hát nhiều lần, sửa cao độ - trường độ còn vấp , nghe hát mẫu
các câu sai để so sánh sửa lại.

Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

* Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành 2 nhóm tập thể hiện tình cảm của bài theo tính chất hồn nhiên của bài.
- Tập gõ đệm theo nhịp, phách, sau đó kết hợp gõ đệm theo bài hát.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cả lớp
- Tập làm một số động tác đơn giản để phụ hoạ cho bài hát thêm sinh động.
- Tập hát theo tổ, kết hợp gõ đệm hoặc phụ hoạ đơn giản.
* Hoạt động nhóm
- Tập trình bày bài hát trước lớp theo tốp mỗi tốp từ 3-4 em .
* Hoạt động cá nhân
- Thực hiện cá nhân tại chỗ một số em.
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
* Hoạt động cá nhân
- Tập chép những nốt nhạc trong bài Vui bước trên đường xa
NỘI DUNG: 2
- CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4
I. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Hoạt động cả lớp
- Hướng dẫn HS đánh nhịp theo sơ đồ
2


1
II. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cả lớp
- Vừa đánh nhịp vừa đọc nhạc bài TĐN số 3

NỘI DUNG 3:
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2:MÙA XUÂN TRONG RỪNG
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cả lớp
GV đàn giai điệu bài TĐN số 2, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc.
* Hoạt động cá nhân
HS nêu cảm nhận về bản nhạc.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

* Hoạt động cặp đơi
- HS tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
- Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?
- Nhịp gì ?
- Bài có sử dụng kí hiệu âm nhạc nào ?
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
* Hoạt động cả lớp
*/ Đọc cao độ thang âm đô trưởng

- Đọc liền bậc và đọc đảo quãng.
- Đọc cao độ bài tập 4-5 lần.
- Kết hợp cao độ và trường độ đọc nhiều lần để có giai điệu.
- Ghép hát lời ca.
* Hoạt động nhóm
- Chia nhóm 1/2 hát lời 1/2 đọc nhạc sau đó đổi lại.
* Hoạt động cá nhân
- Tập đọc cá nhân một số em.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cả lớp
- Đọc kết hợp ghõ đệm theo phách
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
* Hoạt động cá nhân
- Tập chép bài TĐN.
- Đặt lời mới cho bài TĐN theo chủ đề tự chọn.
Nhận xét:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………................................
Ngày soạn:20 -10 - 2020
Ngày dạy:…………………………..
TIẾT 7:
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CAO
VÀ BÀI HÁT LÀNG TÔI
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh làm quen với cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bài TĐN số 3
- Giới thiệu cho HS về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao và bài hát " Làng tôi”
2. Kỹ năng:


Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

- Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt nhạc trong bài TĐN số 3, đọc nhạc kết hợp gõ theo
từng phách chính xác. Hát đúng lời ca theo giai điệu nhạc
- Nắm được sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao
3.Thái độ:
- Qua bài học giúp các em học sinh hiểu biết thêm về bài hát ”Làng tơi” được sáng tác
trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp ..
. 4. Năng lực: Thông qua giời học giúp học sinh phát triển những năng lực: Thực hành, hiểu
biết, tư duy, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
-Đàn Organ – Máy casset.
- Nắm nội dung kiến thức bài học.
- Chép tập đọc nhạc lên bảng phụ
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sỹ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)? Em hãy hát bài hát " Vui bước trên đường xa "
3.Dạy bài mới:(40’)
NỘI DUNG:1
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3: THẬT LÀ HAY

Nhạc và lời: Hoàng Lân
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động chung cả lớp
- GV đàn giai điệu bài TĐN số 3, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc.
* Hoạt động cá nhân
- HS nêu cảm nhận về bản nhạc.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động cặp đơi
- HS tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
- Bài TĐN viết ở loại nhịp nào?
- Bài TĐN có hình nốt nào?
- Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?
- bài có sử dụng kí hiệu âm nhạc nào ?
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
* Hoạt động cả lớp
- Đọc cao độ thang âm đô trưởng

Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

- đọc liền bậc và đọc đảo quãng.đọc cao độ bài tập 4-5 lần.
* Hoạt động cá nhân
- Các em hãy quan sát trên bài TĐN và cho biết bài được viết ở nhịp bao nhiêu ? với nhịp
điệu như thế nào ?

(Bài được viết ở nhịp 2/4 - với nhịp điệu vừa phải)
- Các em hãy quan sát tiếp trên bài TĐN và cho biết bài gồm mấy câu ? em hãy so sánh
hình nốt nhạc giữa các câu và đưa ra hình tiết tấu của bài ?
(Bài gồm bốn câu và có chung một hình tiết tấu)
* Hoạt động cả lớp
- Đọc cao độ bài tập 4-5 lần.
- Kết hợp cao độ và trường độ đọc nhiều lần để có giai điệu.
- Ghép hát lời ca.
* Hoạt động nhóm
-Chia nhóm 1/2 hát lời 1/2 đọc nhạc sau đó đổi lại.
-Tập đọc theo nhóm và đọc cá nhân một số em.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cá nhân
- Đọc lại bài TĐN kết hợp vỗ tay theo phách
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
- Đặt lời mới cho giai điệu bài TĐN
NỘI DUNG: 2
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CAO
VÀ BÀI HÁT LÀNG TÔI
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động chung cả lớp
- HS lắng nghe giai điệu một vài ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Văn Cao, nhận biết tên
những ca khúc đó: Tiến quân ca
- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Văn Cao.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động cá nhân
HS tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
- Kể tên một số sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao?
- Nhạc sĩ Văn Cao sinh năm 1923. Ông là mọt trong những nhạc sĩ lớp đầu tiên của nền
âm nhạc Việt Nam hiện đại. Ông sáng tác nhiều bài hát như Suối mơ, Đàn chim Việt,

Thiên thai, Trường ca sơng lơ, Tiến qn ca ... Ơng mất năm 1995 và được nhà nước truy
tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.
- Giới thiệu vài nét về bài Làng tơi?
*Tích hợp giáo dục quốc phịng và an ninh:
- Bài hát được nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1947, trong thời kì kháng chiến chống thực
dân Pháp ...
- Cho học sinh xem 1 số hình ảnh làng quê Việt Nam qua các cuộc kháng chiến.

Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH).
* Hoạt động chung cả lớp
- HS lắng nghe và nêu cảm nhận về bài Làng tôi.
- Trình bày 1-2 câu hát trong bài Làng tơi.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động cá nhân
HS lựa chọn 1 trong 2 hoạt động sau:
- HS liệt kê một vài hình ảnh u thích trong bài Làng tơi.
- HS viết lời giới thiệu về bài Làng tôi.
V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
* Hoạt động nhóm
- Vẽ tranh minh họa cho bài Làng tôi.
- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề yêu nước.

Nhận xét:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn: 27 – 10 - 2020
Ngày dạy:…………………………..
TIẾT 8:
ÔN TẬP
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hồn thiện cho học sinh bài hát “Tiếng chng và ngọn cờ”, bài “Vui bước trên đường
xa”, 3 bài TĐN số 1; 2 và TĐN số3
- Học sinh thuộc và hát đúng giai điệu của 2 bài hát, hát kết hợp vận động theo nhịp của bài
hát, thể hiện một số động tác phụ hoạ cho bài
2. Kỹ năng:
- Đọc đúng cao độ - trường độ 2 bài TĐN - hát lời theo đúng giai điệu của bài tập đọc nhạc
3.Thái độ:
- Qua bài giáo dục học sinh thêm u thích bộ mơn âm nhạc...
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

4. Năng lực: Thông qua giời học giúp học sinh phát triển những năng lực: Thực hành, hiểu
biết, tư duy, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ.

1. Giáo viên:
-Đàn Organ – Máy casset.
- Nắm nội dung kiến thức bài học.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sỹ số lớp
2. Kiểm tra 15 phút:
a. Câu hỏi: Thế nào là nhịp 2/4 cho ví dụ?
b. Đáp án: Nhịp 2/ 4 là trong 1 ơ nhịp có 2 phách, độ ngân của mỗi phách bằng 1
hình nốt đen, phách thứ nhất đứng sau vạch nhịp là phách mạnh phách sau là phách nhẹ.
VD

3.Dạy bài mới:(29’)
NỘI DUNG:ÔN TẬP
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Hoạt động cá nhân
- Nghe lại giai điệu bài hát. Tiếng chuông và ngọn cờ.
- Nghe lại giai điệu bài hát. Vui bước trên đường xa.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
(Ơn tập khơng hình thành kiến thức mới)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
1. Ôn tập bài hát
+ Ơn bài hát : Tiếng chng và ngọn cờ.
* Hoạt động cả lớp
- Nghe lại giai điệu bài hát.
- Ôn tập thể lớp hát lại bài hát, sửa cao độ, trường độ cịn vấp, tập thể hiện tình cảm sắc
thái của bài.
- Tập làm động tác phụ hoạ đơn giản cho bài hát thêm sinh động.
* Hoạt động nhóm

- Chia lớp thành 3 nhóm ơn bài và tập trình bày bài hát tại chỗ.
- Tập biểu diễn bài hát trước lớp theo tốp, kết hợp làm một số động tác phụ hoạ cho bài
thêm sinh động.
* Hoạt động cá nhân
- Tập biểu diễn cá nhân một số em.
Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

+ Ôn bài hát : Vui bước trên đường xa.
* Hoạt động cả lớp
- Nghe lại giai điệu bài hát.
- Ôn tập thể lớp hát lại bài hát, sửa cao độ, trường độ cịn vấp, tập thể hiện tình cảm sắc
thái của bài.
- Tập làm động tác phụ hoạ đơn giản cho bài hát thêm sinh động.
* Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành 3 nhóm ơn bài và tập trình bày bài hát tại chỗ.
- Tập biểu diễn bài hát trước lớp theo tốp, kết hợp làm một số động tác phụ hoạ cho bài
thêm sinh động.
* Hoạt động cá nhân
- Tập biểu diễn cá nhân một số em.
2. Ôn tập đọc nhạc.
* Hoạt động cả lớp
- Nghe đọc mẫu 3 bài tập đọc nhạc số 1;2;3.
- Đọc thang âm đô ở thể liền bậc và ở thể đảo.


- Đọc đồng thanh lần lượt 3 bài tập đọc nhạc.
* Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành 3 nhóm ơn tập, kết hợp gõ đêm theo tiết tấu bài tập.
- Đọc cá nhân kết hợp gõ đệm theo tiết tấu bài tập.
* Hoạt động cá nhân
- Tập ghi cách thể hiện hình tiết tấu của 3 bài tập đọc nhạc.
D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Hoạt động nhóm
- Tập biểu diễn bài hát trước lớp theo tốp, kết hợp làm một số động tác phụ hoạ cho bài
thêm sinh động.
* Hoạt động cá nhân
- Tập biểu diễn cá nhân một số em.
E. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (BỔ SUNG).
- Đặt lời mới cho giai điệu bài TĐN số 1,2,3
Nhận xét:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Giáo viên:

Trường THCS


Giáo án Âm nhạc 6

Năm học: 2020- 2021

Ngày soạn: 2– 11 - 2020
Ngày dạy:………………………….

TIẾT 9:
KIỂM TRA 1 TIẾT
I. Mục tiêu kiểm tra.
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập, thực hành của học sinh một cách công bằng,
khách quan.
II. Nội dung đề.
Học sinh đọc lại một trong các bài tập đọc nhạc đã học trong chương trình SGK
lớp 6 theo hình thức bốc thăm bài tập.
III.Đáp án
- Thực hành đọc cá nhân một trong 2 bài tập đọc nhạc, kết hợp gõ theo phách, thể
hiện các ký hiệu có trong bản nhạc.
- Cách tính điểm như sau:
Điểm 9- 10; Đọc đúng cao độ trường độ, thể hiện tình cảm sắc thái của bài,biết gõ đệm
theo phách hoặc theo nhịp, nhận biết được các kí hiệu có trong bài.
Giáo viên:

Trường THCS