Ngày......tháng......năm 2021

GIÁO ÁN THỂ DỤC (GIÁO DỤC THỂ CHSST) LỚP 2
BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng tròn và ngược lại.
1

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

I. Phần mở đầu

T.
gian

S.
lần

2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “làm theo
hiệu lệnh”

Hoạt động GV


Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn
chơi

- HS Chơi trò chơi.

5 – 7’

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...


Phương pháp, tổ chức và yêu cầu





2-3’



II. Phần cơ bản:

1618’

- Kiến thức.
- Chuyển đội hình
2


hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh





- Chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.

GV làm mẫu động
HS quan sát GV làm
tác kết hợp phân tích mẫu
kĩ thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và
thực hiện động tác
2 lần mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển
đội hình.

HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần

Tập theo tổ nhóm
3 lần

Thi đua giữa các tổ


- Trò chơi “Lò cò
tiếp sức”.

- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
1 lần theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
3

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.





ĐH tập luyện theo tổ












GV

- Từng tổ lên thi




3-5’

cho HS

đua - trình diễn

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

- Chơi theo đội hình
- GV và HS nhận xét hàng dọc
đánh giá tuyên
 -- --------
2 lần dương.
 -----------
- GV nêu tên trò

- Bài tập PT thể lực:

- Vận dụng:

chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho
HS.

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

4- 5’

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật


HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- Cho HS chạy XP
cao 20m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách

trả lời câu hỏi?

- Xuống lớp
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

______________________________________________________________
___

4


Ngày......tháng......năm 2021
Lớp 2...............
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
5


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

I. Phần mở đầu

T.
gian

S.
lần

2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học


Đội hình nhận lớp

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn
chơi

- HS Chơi trò chơi.

5 – 7’

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu





2-3’




II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội
hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội
hình vịng trịn

1618’

GV nhắc lại cách
thực hiện và phân
tích kĩ thuật động
6

- HS nghe và quan
sát GV



thành đội hình hàng
dọc.



tác.




-Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt

Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển
đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tun
dương
- GV hơ - HS tập
theo GV.

Tập theo tổ nhóm

3 lần - GV quan sát, sửa
sai cho HS.

HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.






ĐH tập luyện theo tổ

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “Lò cò
tiếp sức”.

1 lần - Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
3-5’

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc

4- 5’

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.













GV



- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn

- GV và HS nhận xét - Chơi theo đội hình
đánh giá tuyên
hàng dọc
dương.
 -- --------
- GV nêu tên trò
 -----------
chơi, hướng dẫn
2 lần cách chơi, tổ chức

chơi trò chơi cho
HS.
HS bật tại chỗ kết
- Nhận xét tuyên
hợp đi lại hít thở
dương và sử phạt
- HS thực hiện

người phạm luật
7


- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- Tại chỗ bật chụm
chân 15 lần

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- Yêu cầu HS thực
hiện BT2 .

- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc

thức, thái độ học của
hs.


- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.



Ngày......tháng......năm 2021
Lớp 2...............
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
8


- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

I. Phần mở đầu

T.
gian

S.
lần

2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “làm theo

hiệu lệnh”

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn

- HS Chơi trò chơi.

5 – 7’

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,

hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu





2-3’

9


chơi


II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội
hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn.

1618’

- Ơn chuyển đội
hình vịng trịn
thành đội hình hàng
dọc.

GV nhắc lại cách

thực hiện và phân
tích kĩ thuật động
tác.
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển
2 lần đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

- GV hơ - HS tập
theo GV.
Tập theo tổ nhóm

3 lần - GV quan sát, sửa
sai cho HS.

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “dẫn

1 lần

3-5’

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập

theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho
10

- HS nghe và quan
sát GV



HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.





ĐH tập luyện theo tổ












GV

- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn




bóng tiếp sức”.

HS thi đua giữa các
tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
- Chơi theo đội hình
dương.
hàng dọc

2 lần - GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho
HS.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc

- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

4- 5’

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Chạy nhanh 20m
xuất phát cao
- Yêu cầu HS thực
hiện BT3 .

- Xuống lớp
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

11

 -- --------
 -----------


HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS thực hiện

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc





Ngày......tháng......năm 2021
Lớp 2...............
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
12


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

I. Phần mở đầu

T.
gian

S.
lần


2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “đèn xanh
đèn đỏ”

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn
chơi


- HS Chơi trò chơi.

5 – 7’

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu





2-3’



II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội
hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội
hình vịng trịn
thành đội hình hàng

1618’


GV nhắc lại cách
thực hiện và phân
tích kĩ thuật động
13

- HS nghe và quan
sát GV



dọc.



tác.



-Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt

Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển
đội hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tun

dương
- GV hơ - HS tập
theo GV.

3 lần - GV quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.





ĐH tập luyện theo tổ

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “lò cò
tiếp sức”.

1 lần - Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai

cho HS
3-5’

- Vận dụng:

- Thả lỏng cơ tồn










GV



- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn

- GV và HS nhận xét - Chơi theo đội hình
đánh giá tuyên
hàng dọc
dương.
 -- --------
- GV nêu tên trò
2 lần

 -----------
chơi, hướng dẫn

cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho
HS.

- Bài tập PT thể lực:

III.Kết thúc

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.



4- 5’

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
14

HS bật kết hợp đi lại
hít thở


thân.
- Nhận xét, đánh giá

chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- Tại chỗ bật tách
hai chân 15 lần

- HS thực hiện

- Yêu cầu HS thực
hiện BT2 .
- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc

thức, thái độ học của
hs.

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

15





Ngày......tháng......năm 2021
Lớp 2...............
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 5)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
16



+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

I. Phần mở đầu

T.
gian

S.
lần

2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “bỏ khăn”

Hoạt động GV

Hoạt động HS


Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn
chơi

- HS Chơi trò chơi.

5 – 7’

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu






2-3’



II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn chuyển đội
hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội
hình vịng trịn
thành đội hình hàng
dọc.

1618’

GV nhắc lại cách
thực hiện và phân
tích kĩ thuật động
tác.

- HS nghe và quan
sát GV





17


Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển
đội hình.

-Luyện tập

GV cùng HS nhận
1 lần xét, đánh giá tuyên
dương

Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập
5 lần theo GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.







ĐH tập luyện theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
1 lần theo khu vực.

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”.

3-5’

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá

4- 5’

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.













GV



- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn

- GV và HS nhận xét - Chơi theo đội hình
đánh giá tun
hàng ngang
dương.


- GV nêu tên trị


2 lần
chơi, hướng dẫn



cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho


HS.

- Nhận xét tuyên
HS bật kết hợp đi lại
dương và sử phạt
hít thở
người phạm luật
- HS thực hiện
- Tại chỗ bật tách
hai chân 15 lần
18


chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- Yêu cầu HS thực
hiện BT2 .
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.


- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc



- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.



______________________________________________________________
___

Ngày......tháng......năm 2021
Lớp 2...............
Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH
VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
19



- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vòng tròn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

I. Phần mở đầu

T.
gian


S.
lần

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo

5 – 7’

Nhận lớp

Khởi động

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


2x8
N

20






hơng, gối,...
- Trị chơi “kết bạn”

GV.
2-3’

- GV hướng dẫn
chơi

- HS Chơi trò chơi.



II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

1618’

- Chuyển đội hình

hàng ngang thành
đội hình vịng trịn.

Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh



GV làm mẫu động

tác kết hợp phân tích
HS quan sát GV làm
kĩ thuật động tác.
mẫu
Hơ khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu

- Chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng ngang.

2 lần

HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận

xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển
đội hình.

2 lần

- GV hơ - HS tập
theo GV.
21

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



Tập theo tổ nhóm



3 lần - Gv quan sát, sửa
sai cho HS.


ĐH tập luyện theo tổ


Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”.

3-5’

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.



1 lần - Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS



- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.









GV



- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn

- GV và HS nhận xét
- Chơi theo đội hình
đánh giá tuyên
hàng dọc
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
2 lần
cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho
HS.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà


4- 5’

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật



HS bật cao kết hợp
đi lại hít thở
- HS trả lời

- Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hông 20 lần
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?

- Xuống lớp
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
22

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc





hs.



- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

______________________________________________________________
___

23


Ngày......tháng......năm 2021
Lớp 2...............

Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH
VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
24


+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

I. Phần mở đầu


T.
gian

S.
lần

2x8
N

Khởi động

- Trò chơi “lò cò
tiếp sức”

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo

GV.

- GV hướng dẫn
chơi

- HS Chơi trò chơi.

5 – 7’

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu





2-3’

 -- --------
 -----------
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn chuyển đội
hình hàng ngang
thành đội hình vịng

trịn.
- Ơn chuyển đội
hình vịng tròn


1618’

GV nhắc lại cách
thực hiện và phân
25

- HS nghe và quan