MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Tuần
Tiết 1

ÂM NHẠC 9

Ngày soạn:
Ngày dạy:

TIẾT 1
HỌC HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG
Nhạc và lời: Hồng Lân
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả của bài hát Bóng dáng một ngơi trường.
Biết nội dung bài hát nói về những kỉ niệm sâu sắc thời đi học.
- HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm.
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngơi trường, thể hiện đúng
những chỗ đảo phách trong bài.
- HS tập trình bày bài Bóng dáng một ngơi trường qua cách hát hồ giọng, hát
lĩnh xướng.
2. Năng lực
Các năng lực chung:
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
Các năng lực chuyên biệt:
- Hiểu biết âm nhạc
- Hoạt động âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.

- Chăm chỉ học tập.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan.
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động (5p):
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
1


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

b) Nội dung: GV giới thiệu chung về chương trình âm nhạc lớp 9.
c) Sản phẩm: HS lắng nghe
d) Tổ chức thực hiện:
* Giới thiệu chung về chương trình âm nhạc lớp 9.
- Chủ đề về mái trường đã được nhiều nhạc sĩ đưa vào các sáng tác của mình.
Em hãy kể 1 vài bài hát mà em biết về chủ đề này?
- Cũng với chủ đề mái trường nhạc sĩ Hồng Lân có 1 bài hát rất sơi nổi đó
là bài hát: “Bóng dáng một ngơi trường”.
- TL: Mái trường mến yêu, Mái trường Tây nguyên….
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):
a) Mục tiêu: Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm và học hát bài “Bóng dáng
một ngơi trường”
b) Nội dung: HS lắng nghe hồn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và học hát
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV – HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu bản nhạc bài hát yêu cầu HS quan sát, thảo
luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu hỏi:
H. Bài hát nói lên ND gì?
H. Xác định số chỉ nhịp và các kí hiệu âm nhạc có
trong bài hát?
H. Chia đoạn, chia câu cho bài hát?
Bài hát Bóng dáng một ngơi trường gồm 2 đoạn a và
b, đoạn b gọi là điệp khúc và được nhắc lại 2 lần.
Đoạn a: Đã bao mùa thu ………trong lòng chúng ta.
Đoạn b: Hát mãi………một ngôi trường.
=> GV nhận xét, chốt KT
- GV làm mẫu luyện thanh sau đó cho HS luyện thanh.

- GV cho HS nghe hát mẫu
* Tiến hành dạy hát từng câu theo lối móc xích:
- GV đàn câu 1 cho HS nghe 2 lần sau đó GV hát mẫu

Sản phẩm dự kiến
1. Tìm hiểu chung:
a. Tác giả.
- Nhạc sĩ Hồng Lân là
anh em sinh đơi với nhạc sĩ
Hồng Long.
- Ơng sinh ngày 18/6/1942
tại thị xã Sơn Tây (Hà
Tây).

- Là một nhạc sĩ gắn bó
mật thiết với tuổi thơ. Ông
đã sáng tác hàng trăm tác
phẩm âm nhạc cho thiếu
nhi trong hơn 40 năm qua.
- Âm nhạc của Hồng Lân
giản dị, trong sáng, dễ
thuộc, dễ nhớ, đã có sức
sống trong các lứa tuổi thơ.
b.Tác phẩm.
2


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

câu 1 và yêu cầu HS hát lại
- Nhịp 2/4, 4/4
+ GV đàn và yêu cầu HS hát hoà theo đàn
- Kí hiệu:
+ Chỉ định 1,2 HS khá hát lại, GV nhận xét và sửa sai + Dấu: lặng đen, nối,
nếu có
luyến, nhắc lại, miễn nhịp
+ Cả lớp hát lại
+ Khung thay đổi số 1,2
- Cho HS tự luyện tập bài hát.
- Chia đoạn, câu: 2 đoạn, 7
- GV tập cho HS cách hát lĩnh xướng hòa giọng.
câu

- GV hướng dẫn cho HS tập hát đứng kết hợp với vận
động tại chỗ nhẹ nhàng theo nhịp 2 (Vừa hát vừa nhún 2. Học hát :
nhẹ)
- Đệm đàn và yêu cầu cả lớp hát đầy đủ bài hát lưu ý
HS thể hiện đúng sắc thái từng đoạn của bài hát
- Gv chỉ huy cho HS hát đầy đủ bài hát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, trả lời các câu hỏi.
- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hồn thành
nhiệm vụ được giao.
- HS học hát từng câu theo sự hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo kết, thảo luận
- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung
- HS trình bày hồn chỉnh bài hát, thể hiện đúng sắc
thái của bài
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học
tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt
động âm nhạc
C. Hoạt động luyện tập (5-7 phút)
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát theo nhóm.
b) Nội dung: Hs học hát theo nhóm
c) Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
d) Tổ chức thực hiện:

3



MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

- GV tổ chức cho HS ôn luyện bài hát theo nhóm. Mỗi nhóm hãy thảo luận và
tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Hát kết hợp gõ đệm
+ Hát kết hợp vận động theo nhạc
+ Hát nối tiếp - hịa giọng
+ Hát có lĩnh xướng.
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
D. Hoạt động vận dụng (3 – 5 phút)
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học.
b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm: Trình bày của HS
d) Tổ chức thực hiện:
H. Qua lời bài hát em cho biết nội dung lời ca của bài diễn tả điều gì ?
- Nội dung lời ca của bài hát diễn tả về một ngôi trường với bao kỷ niệm của
tuổi thơ ...
* Hướng dẫn về nhà
- Học hát bài “Bóng dáng một ngơi trường”
- Đọc trước nội dung bài mới

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày....... tháng ….... năm .....
Nhận xét
…............................................................................................................................
NGƯỜI DUYỆT
(Kí, họ tên)


4


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Tuần
Tiết 2

ÂM NHẠC 9

Ngày soạn: 07/01/.....
Ngày dạy: 14/01/ .....

TIẾT 2
NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG
TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 1- GIỌNG G - DUR
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS tìm hiểu về quãng, gọi đúng tên quãng trong âm nhạc.
- HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1 Cây sáo. Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép trong bài TĐN.
2. Năng lực
a. Các năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
b. Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Soạn bài, SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, kĩ năng.
- Nhạc cụ, đọc tên nốt bài TĐN số 1.
- Máy chiếu
2. Học sinh:
Tìm hiểu về bài hát trước khi lên lớp
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Soạn bài, SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, kĩ năng.
- Nhạc cụ, đọc tên nốt bài TĐN số 1.
- Máy chiếu
2. Học sinh:
- Tìm hiểu về bài hát trước khi lên lớp.
5


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động (5p):
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
b) Nội dung: GV giới thiệu chung về bài học.
c) Sản phẩm: HS lắng nghe
d) Tổ chức thực hiện:
- Nhạc lí: Giới thiệu về quãng
- Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng - TĐN số 1
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):

Hoạt động của GV - HS
Sản phẩm dự kiến
HĐ 1: Tổ chức ơn tập bài Bóng dáng một ngơi trường
a) Mục tiêu: HS ơn tập bài Bóng dáng một ngơi trường
b) Nội dung: HS lắng nghe hồn thành nhiệm vụ GV giao
c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. Ôn tập bài hát: Nụ
- GV hướng dẫn HS luyện thanh khởi động giọng
cười.
- Mẫu âm

- GV đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.
- Gv chỉ huy cho HS hát hoàn chỉnh bài hát
- Gv nghe và sửa sai cho HS
- Gv đệm đàn ho Hs hát bài hát (lưu ý sắc thái của bài
hát).
- GV hướng dẫn HS cách hát bè kiểu hát đuổi ở đoạn
1, sang đoạn 2 cả hai nhóm vào hồ giọng từ để làn
mây …………………sau đó tiếp tục hát đuổi ở chõ
Tiếng cười vui ………..hết bài.
+ Gv cần nhấn mạnh về nhịp, phách trước khi cho HS
hát.
* GV hướng dẫn HS một vài động tác phụ hoạ cho bài
hát để giờ sau kiểm tra.
6


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736


Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện thanh
- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn.
- Tập biểu diễn bài hát.
- HS quan sát, thực hiện
Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo luận
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình diễn trước
lớp.
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét hoạt động của HS
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt
động âm nhạc
HĐ 2: Tìm hiểu và học bài TĐN số 1
a) Mục tiêu: HS tìm hiểu và học bài TĐN số 1
b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và tập đọc nhạc.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho h/s tìm hiểu cá nhân về giọng Son trưởng qua
2VD.
- GV chiếu bản nhạc bài TĐN số 1 yêu cầu HS quan sát,
thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu hỏi:
H. Em có nhận xét gì về số chỉ nhịp? Cao độ ? trường độ
bài TĐN số 1? Kí hiệu âm nhạc trong bài TĐN?
H. Nốt nhạc nào cao nhất, nốt nào thấp nhất trong bài
TĐN?
H. Có thể chia bài TĐN thành mấy tiết nhạc?
=> GV nhận xét, chốt
- GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo trường độ

của bài.
- Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu chủ đạo

ÂM NHẠC 9

II. Tập đọc nhạc:
TĐN số 1
1. Giọng Son trưởng.
2. TĐN số 1

2
- Nhịp 4
- Cao độ : Đồ, Rê,
Mi, Fa, Son.
- Trường độ:
,

,

2
4
- GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho đúng
7


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

- Đàn cho HS nghe giai điệu bài TĐN số 1

* Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích
- GV đàn giai điệu cả bài TĐN
- GV đàn tiết nhạc 1 (2 lần) cho HS nghe sau đó GV chỉ
bản nhạc cho HS tự đọc
- GV bắt nhịp và đàn giai điệu cho HS đọc
- GV chỉ định 1,2 HS khá đọc lại tiết nhạc 1
- Yêu cầu cả lớp đọc lại tiết nhạc 1, GV nhận xét và sửa
sai nếu có
- Các câu cịn lại thực hiện tương tự
- Cho HS đọc toàn bộ bài TĐN 1 lần hòa theo đàn kết
hợp ghép lời ca.
- Cho HS đọc lại lần 2, GV không đàn, chú ý nghe và sửa
sai cho HS
- Hướng dẫn HS đọc, ghép lời và gõ phách kết hợp.
- Chia lớp làm 2 nhóm (A và B). Nhóm A đọc nhạc kết
hợp gõ tiết tấu, nhóm B hát lời ca kết hợp đánh nhịp, 2
nhóm thực hiện cùng một lúc sau đó đổi lại.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, tự trả lời các câu hỏi
(1’)
- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hồn thành
nhiệm vụ được giao
- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- HS đọc tên nốt kết hợp với trường độ
- Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV.
- HS nghe, cảm nhận giai điệu.
- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.
- Lắng nghe, nhẩm theo, đọc hòa theo đàn.
- HS đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca.

Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS tập đọc nhạc và ghép lời ca hoàn chỉnh bài TĐN số
1
8


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

- HS thực hiện theo nhóm.
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập
của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt
động âm nhạc.
C. Hoạt động luyện tập (5-7 phút)
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp.
b) Nội dung: Hs trình bày theo nhóm.
c) Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
d) Tổ chức thực hiện:
Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm
+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
D. Hoạt động vận dụng (3 – 5 phút)
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học.
b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm: Trình bày của HS
d) Tổ chức thực hiện:

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc
Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm
bạn.
- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Chuẩn bị Tiết 3:
+ Ơn tập bài hát: Bóng dáng một ngơi truờng
+

Ơn tập TĐN số 1

+

Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

9


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Tuần .....
Tiết 3

ÂM NHẠC 9

Ngày soạn:
07/01/ .....
Ngày dạy : 14/ 01/ .....

TIẾT 3

ƠN BÀI HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG
ƠN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết: hát đúng giai điệu, lời ca của bài Bóng dáng một ngôi trường. Biết
kết hợp gõ đệm.
- HS hiểu và đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 1, kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp. Hiểu được đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
- HS vận dụng: kể được tên một số bài hát thiếu nhi phổ thơ. Trình bày bài
hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...
2. Kĩ năng
- HS thể hiên đúng tình cảm: say sưa, lơi cuốn, hát có sắc thái to nhỏ khác
nhau ở mỗi đoạn của bài hát Bóng dáng một ngôi trường.
- HS đọc đúng bài TĐN số 1
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
b. Năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng yêu nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Soạn bài, SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, kĩ năng.
- Nhạc cụ.
10



MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

Sưu tầm 1 số bài hát thiếu nhi phổ thơ như: Hạt gạo làng ta, Đi học, Cho con…
- Sưu tầm thêm một vài bài thơ được phổ nhạc.
- Máy chiếu.
2. Học sinh:
- Tìm hiểu về bài hát trước khi lên lớp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động (5p):
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.
b) Nội dung: GV giới thiệu chung về chương trình âm nhạc lớp 9.
c) Sản phẩm: HS lắng nghe
d) Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức trò chơi: Nghe thấu, hát tài.
- GV đàn bất kì câu hát, tiết nhạc trong bài hát “Mùa thu ngày khai trường”
và bài TĐN số 1. HS nghe và đoán câu hát, tiết nhạc.
- Chia lớp thành 2 đội, đội nào có tín hiệu trước, trả lời đúng được 10 điểm.
=> Tổng kết trị chơi
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):
-

Hoạt động của GV- HS
Sản phẩm dự kiến
HĐ 1: Tổ chức ơn tập bài Bóng dáng một ngơi trường
a) Mục tiêu: HS ơn tập bài Bóng dáng một ngơi trường
b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi
d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Gv hướng dẫn HS luyện thanh khởi động giọng
- Mẫu âm

I. Ơn tập bài hát: Bóng dáng
một ngơi trường.

- Gv đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.
- Gv chỉ huy cho HS hát hoàn chỉnh bài hát
- Gv nghe và sửa sai cho HS
- Gv đệm đàn ho Hs hát bài hát (lưu ý sắc thái của
11


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

bài hát)
+ Gv cần nhấn mạnh về nhịp, phách trước khi
cho HS hát.
- Cá nhân và tập thể hát.
- Hát kết hợp chỉ huy.
- Hát đối đáp, hát có lĩnh xướng.
- Thể hiện sắc thái khác nhau ở mỗi đoạn. Ví dụ:
+ Hát: Đã bao mùa thu khai trường thay bằng:
"a" hoặc "ô".

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện thanh
- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn.
- HS hát đối đáp, lĩnh xướng.
Bước 3: Báo cáo kết, thảo luận
- HS xung phong trình diễn bài bát theo hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ
học tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hoạt động âm nhạc.
HĐ 2: Tìm hiểu và học bài TĐN số 1
a) Mục tiêu: HS tìm hiểu và học bài TĐN số 1
b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và tập đọc nhạc.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
II. Ôn tập Tập đọc nhạc:
- Gv đàn, HS đọc cao độ gam Son trưởng.
TĐN số 1

- Gọi 1-2 HS gõ lại tiết tấu bài TĐN số 1.
- Gv đàn giai điệu bài TĐN số 1.
- Gv đàn, HS đọc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN
số 1.
- Gv nghe và sửa sai cho HS.
12



MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

- Gv kiểm tra HS đọc và ghép lời kết hợp gõ phách.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe giới thiệu.
- HS đọc sgk và thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến.
Bước 3: Báo cáo kết, thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- HS nhận xét kết quả báo cáo của nhóm bạn.
- Nghe một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét phần hoạt động của HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hoạt động âm nhạc.
HĐ 3: Tìm hiểu phần ÂNTT
a) Mục tiêu: HS tìm hiểu phần ÂNTT
b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
III. Âm nhạc thường thức: Ca
- GV Giới thiệu.
khúc thiếu nhi phổ thơ.
+ Trong khá nhiều ca khúc mà các em đã được 1. Giới thiệu về ca khúc TN
nghe, được học. Có những bài hát do các nhạc sĩ phổ thơ.
trực tiếp sáng tác, cũng có những ca khúc được
phổ nhạc từ các bài thơ hoặc từ ý thơ của người 2. Các cách phổ nhạc cho thơ.
khác. Ca khúc TN phổ thơ cũng có rất nhiều. Việc
tìm cảm hứng từ các bài thơ để sáng tác thành bài

hát phần nào tạo cho những ca khúc ấy có sắc thái
riêng, gợi cảm được biểu hiện từ những ngôn từ
thơ ca giàu hình ảnh.
- GV cho h/s đọc sgk và thảo luận cặp đôi:
+ Em hiểu thế nào là ca khúc TN phổ thơ ?
+ Kể tên một vài ca khúc TN phổ thơ mà em
biết?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe giới thiệu.
- HS đọc sgk và thảo luận nhóm, thống nhất ý
13


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

kiến.
Bước 3: Báo cáo kết, thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- HS nhận xét kết quả báo cáo của nhóm bạn.
- Nghe một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ
học tập của HS.
- GV cho HS nghe một số ca khúc TN phổ thơ
tiêu biểu: Đi học, dàn đồng ca mùa hạ, hạt gạo
làng ta…..
- GV chốt kiến thức.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực

hiểu biết, cảm thụ âm nhạc.
C. Hoạt động luyện tập (5-7 phút)
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát theo nhóm.
b) Nội dung: Hs học hát theo nhóm
c) Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
d) Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức cho HS tự luyện tập bài hát. Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn
hình thức biểu diễn của nhóm mình theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
- GV tổ chức cho các nhóm tự luyện tập, trình bày trước lớp:
+ TĐN kết hợp gõ đệm.
+ TĐN kết hợp đánh nhịp
+ TĐN kết hợp ghép lời ca
D. Hoạt động vận dụng (3 – 5 phút)
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học.
b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm: Trình bày của HS
d) Tổ chức thực hiện:
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong biểu diễn trước lớp:
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn.
- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
14


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

H: Em có nhận xét gì về các ca khúc TN phổ thơ?
* Hướng dẫn về nhà

- Chuẩn bị, tìm hiểu trước Tiết 4:
+ Tìm hiểu về tác giả: cuộc đời và sự nghiệp, tác phẩm tiêu biểu.
+

Tìm hiểu về tác phẩm: nhịp? kí hiệu? Chia đoạn, chia câu.

+

Đọc trước lời ca, phát biểu cảm nhận của em về bài hát.

Tuần .....
Tiết 4

Ngày soạn: 07/01/.....
Ngày dạy: 14/01/ .....
TIẾT 4
HỌC HÁT: NỤ CƯỜI
Nhạc: Nga
Lời việt: Phạm Tuyên

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS biết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc quan, yêu
đời của tuổi thiếu nhi. Biết bài hát viết ở nhịp 2/2, thể hiện chuyển điệu đúng từ
C-dur sang Cm.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài nụ Cười. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
2. Về năng lực
2. Năng lực
a. Năng lực chung

- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
b. Năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng yêu nước., nhân ái, chăm chỉ, thân thiện
15


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học
b. Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ và
mái trường
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của HS
- Kỹ thuật: Động não

- Sử dụng phương pháp: Trò
Bước 2. Thực hiện
chơi.
nhiệm vụ học tập
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
- Học sinh hợp tác
học tập
tích cực với nhau khi
Gv đưa ra nội dung và luật chơi
thực khi thực hiện
- Yêu cầu học sinh làm việc theo
nhiệm vụ học tập
đội, đội nào có tín hiệu trả lời
Bước 3. Báo cáo kết
trước và đúng đội đó chiến
quả hoạt động
- Sau thời gian 2 phút
thắng.
HS trả lời: Hát dưới
? Trong những sáng tác sau, ca
cờ Hà Nội, Khúc hát
khúc nào do nhạc sĩ Phạm
ru của người mẹ trẻ,
Truyên
Lên thăm chú cuội,
• Hát dưới cờ Hà Nội
Tiếng chng và
• Khúc hát ru của người mẹ
ngọn cờ, Chiếc đèn
trẻ

ơng sao
• Lên thăm chú cuội
•

Tiếng chng và ngọn cờ

•

Chiếc đèn ơng sao

Em là mần non của Đảng, Đi học
về (1961), Cô giáo vùng cao
( 1960)

- Theo dõi đánh giá
và chuẩn bị tâm thế
vào bài mới.
16


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
giới thiệu vào bài mới, về đất
nước Nga xinh đẹp, về nội dung

liên quan bài mới.
Giới thiệu về bài hát và tác giả: Năm 1977, bộ phim hoạt hình "Chuột chũi Ênốt" của hoạ sĩ A.Xu-khốp đã trình chiếu ở nước Nga và được các bạn nhỏ yêu
thích. Nụ cười là bài hát chính trong bộ phim này, bài hát do V.Sain-xki viết
nhạc và A.Plia-xcơp-xki viết lời. Với hình tượng tiếng cười đầy vẻ trong sáng,
hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ được tuổi thiếu niên mà cả người lớn
cũng yêu thích. Bài Nụ cười được dịch sang nhiều thứ tiếng, lời Việt do nhạc sĩ
Phạm Tuyên phỏng dịch.
II. Hoạt động hình thành kiến thức mới
. Mục tiêu: 2, 4
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu,
xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá
nhân, cặp đơi và nhóm.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của HS
- Sử dụng phương pháp dạy 1.Giới thiệu tác giả,tác
học nhóm, giải quyết vấn đề. phẩm
.- Kỹ thuật: Động não
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- Cảm nhận giai
- Treo bảng phụ đàn và hát
điệu và lời ca của
mẫu bài hát.
bài hát
+ Chia lớp làm 4 nhóm giao

- Tìm hiểu nội
nhiệm vụ cho các nhóm
dung liên quan đến
- Nhóm 1: Nêu hiểu biết của
tác giả, tác phẩm.
mình về nhạc sĩ Phạm Tuyên a. Nhạc sĩ Phạm Tuyên
Bước 3. Báo cáo
- Ông sinh ngày 12 .1. 1930, kết quả:
quê ở thôn Lương Ngọc, xã - Các nhóm báo
17


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Nhóm 2: Kể tên những tác
phẩm ơng viết cho thiếu nhi
và hát một vài câu trong bài
hát đó
- Nhóm 3: Em hãy cho biết
một số đặc điểm của bài hát
Nụ Cười ?

- Nhóm 4: Chia đoạn chia
câu cho bài hát.

Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.

Thúc Kháng, huyện Bình

Giang, Hải
Hưng(nay
là Hải Dương).
- Ơng là Ủy viên Thường vụ
Ban Chấp hành Hội nhạc sĩ
Việt Nam từ năm 1963 đến
năm 1983.Ông hiện đã nghỉ
hưu và sống tại Hà Nội.
- Năm 2012, ông được Nhà
nước Việt Nam trao
tặng Giải thưởng Hồ Chí
Minh đợt IV về văn học
nghệ thuật
- Cánh én tuổi thơ, Chiếc
đèn ông sao, Gặp nhau giữa
trời thu Hà Nội,Chú voi con
ở Bản Đôn...
b. Tác phẩm
- Bài hát Nụ Cười với giai
điệu và lời ca vui tươi, hồn
nhiên, yêu đời.
- Gồm 2 đoạn, Đoạn a
giọng C-dur, đoạn b giọng
Cm.
+ Đoạn a: Gồm 4 câu:
Câu 1: Từ đầu .... khắp trời
Câu 2: Tiếp theo.. tiếng cười
Câu 3: Cho trời…bão bùng
Câu 4: Rừng âm u…tiếng
cười

+ Đoạn b: Gồm 3 câu:
Câu 1: Để làn mây...sóng xơ
Câu 2: Tiêng cười... " tuổi
niên thiếu ta"

ÂM NHẠC 9

cáo nội dung câu
trả lời

- Theo dõi phần
báo cáo của các
nhóm

- Trả lời

18


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Giáo viên nhận xét, đánh Câu 3: Còn lại.
giá giới thiệu vào phần học
hát

ÂM NHẠC 9

- Theo dõi vận
động theo tiến
trình bài dạy.


2. Học hát
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu và hướng dẫn HS
luyện thanh.
- GV lần lượt dạy từng đoạn,
từng câu theo lối móc xích
? Em có nhận xét gì về giai
điệu và lời ca của bài hát?
? Em hãy nêu nội dung và ý
nghĩa của bài hát?

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập

- Luyện thanh theo
yêu cầu và hướng
dẫn của GV
- Giai điệu: Vui tươi, tinh tế, - Học theo sự
nhịp nhàng.
hướng dân của GV
- Lời ca: Trong sáng, phong Bước 3. Báo cáo
phú giàu hình ảnh.
kết quả:
+ Nội dung:
- Hs trả lời
Cảnh thiên nhiên tươi đẹp
với niềm lạc quan yêu đời
của con người.

+ Ý nghĩa:
- Giáo dục các em hãy luôn
giữ vẻ đẹp hồn nhiên trong
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh sáng của tuổi học trò, hãy - Nhận xét đánh
biết mang niềm vui tiếng giá phần trả lời.
giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh cười đến với mọi người.
giá.
III. Hoạt động luyện tập (13’)
a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6
b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm thể hiện đúng tính chất âm nhạc.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù
hợp với tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi
19


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

ÂM NHẠC 9

và nhóm. Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học sinh
3. Luyện tập
- Sử dụng phương pháp:
Thực hành luyện tập, Trình
bày tác phẩm.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
Bước 2. Thực hiện
vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- GV chia các nhóm từ 4-5
Làm theo yêu cầu và
học sinh/ nhóm. Chia mỗi
hướng dẫn của GV
nhóm hát 2 câu theo hình
thức hát nối tiếp, cứ thé cho
Bước 3. Báo cáo kết
đến hết bài.
quả:
Bước 4. Đánh giá kết quả
- HS thực hành
- Học sinh nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
- Hào hứng học tập
giá.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.
b. Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc
và lời ca, động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ
ngoài giờ lên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung

Hoạt động của học sinh
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
GV phân cơng HS trình bày
học tập
như sau:
- HS nam: "Cho trời sáng ... ở
- Thực hiện nhiệm vụ
khắp trời"
- HS nữ: "Nụ cười tươi ... cất
Bước 3. Báo cáo kết quả:
20


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

tiếng cười"
- Cả lớp: "Để làn mây ... dịng
sơng sóng xơ"
- Quay lại lần 2 thực hiện như
trên.
- Tất cả hát hoà giọng phần tiếp
theo.
- Yêu cầu HS hát lĩnh xướng,
tập thể.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá
giao bài tập về nhà
- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu
thêm bài hát của nhạc si Phạm
Truyên.
- Hướng dẫn học sinh một vài
động tác múa đặc trưng của đất
nước Nga áp dụng phù hợp vào
bài hát.

ÂM NHẠC 9

- HS lên biểu diễn

- Theo dõi nhận xét và đánh
giá

- Nghe giáo viên giao nhiệm
vụ.

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày....... tháng ….... năm .....
Nhận xét
…............................................................................................................................
NGƯỜI DUYỆT
(Kí, họ tên)
…………………………………….

Tuần .....


Ngày soạn: 07/01/.....
21


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Tiết 5

ÂM NHẠC 9

Ngày dạy: 14/01/ .....

TIẾT 5
ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2- GIỌNG MI THỨ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Nụ cười. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết
trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…
- HS biết công thức cấu tạo của giọng Mi thứ.
- HS biết bài TĐN số 2 – Nghệ sĩ với cây đàn là nhạc Nga, được viết ở giọng Mi
thứ, nhịp 3/4. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ
đệm hoặc đánh nhịp.
2. Về năng lực
Năng lực đặc
Yêu cầu cần đạt
Stt
thù
Thể hiện âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập
1

nhạc
kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát
lĩnh xướng.
- Đọc đúng cao độ gam Em
2
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính
chất âm nhạc.
Cảm thụ và hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai
3
biết âm nhạc
điệu trong sáng, tình cảm , thang âm phong phú.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất
âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn
bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN
4
Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp.
sáng tạo âm - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong sáng
nhạc
của dân tộc.
- Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê 5
hương, mái trường, thầy cơ, bè bạn.
- Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết
tấu chủ đạo của bài TĐN
22


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736


ÂM NHẠC 9

Năng lực chung
Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của 6
bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 7
tác
thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8
đề và sáng tạo
tập được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của 9
dân tộc
Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10
quanh.
Chăm chỉ
- Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN
11
11
Trách nhiệm
- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
12
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh...
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ
Nguyễn Tài Tuệ

- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài
hát.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành
kiến thức vào bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, khơi gợi kiến thức mới
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát Nụ cười, đọc gam Am
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm
học tập.
Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của học
sinh

- Sử dụng phương pháp:
Kiểm tra đánh giá, thực
hành luyện tập.
23


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Kĩ thuật: động não
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Kiểm tra kiến thức cũ qua

hoạt động nhóm.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét
đồng đẳng.
- GV chốt, giới thiệu bài
mới
- Hướng dẫn học sinh đọc
gam Am
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

ÂM NHẠC 9

Bước 2. Thực
nhiệm vụ học tập

hiện

- Nhận và thực hiện
nhiệm vụ
Bước 3. Báo cáo kết
quả:
- Các nhóm lên biểu
diễn

- HS thực hiện

a. Mục tiêu: 2, 4, 5
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt
động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về giọng Em, xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao

độ, trường độ.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và
nhóm.
Hoạt động của Giáo viên
Nội dung
Hoạt động của HS
- Sử dụng phương pháp: trực 1. Giọng Mi thứ
quan.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV đàn thang âm Em yêu
Bước 2. Thực hiện nhiệm
cầu học sinh nghe, quan sát
vụ học tập
cấu tạo giọng Em và trả lời
- Nhận và thực hiện nhiệm
câu hỏi.
vụ
? Nêu cấu tạo giọng Em
Bước 3. Báo cáo kết quả:
- Giọng Em có âm
- Trả lời
chủ là mi và có một
dấu thăng.

? So sánh sự giống và khác

- Giống: Âm chủ là mi
24



MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

nhau giữa mi thứ và mi thứ
hòa thanh.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét
đồng đẳng.
- GV chốt kiến thức
- Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đơi,
động não.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV mở nhạc HS thưởng
thức trọn vẹn bài hát Nghệ sĩ
với cây đàn ( Nhạc Nga)
- Đàn giai điệu và ghép lời bài
TĐN
- Yêu cầu HS làm việc theo
cặp đơi: Tìm trường độ, cao
độ sử dụng trong bài TĐ.
- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ,
trường độ.

- Chia câu?
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét
đồng đẳng.
- GV chốt, hướng dẫn tập
luyện từng câu nhạc.

- Lưu ý chùm ba móc đơn.

ÂM NHẠC 9

- Khác: Mi thứ hịa thanh
có âm bậc 7 ( rê) tăng lên
nửa cung.

1. Tập đọc nhạc: số 2
Nghệ sĩ với cây đàn
Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập
- Lắng nghe và cảm nhận.
- Cảm nhận giai điệu, cao
độ, lời ca của bài.
- Nhận nhiệm vụ thực hiện
- Cao độ: E, F, G, ,H, Bước 3. Báo cáo kết quả:
C
- Trả lời
- Trường độ:nốt đơn,
đen,
đen
chấm
dôi,trắng

- Chia câu
+ Gồm 4 câu
- Câu 1: Trời....sương
- Câu 2: Chìm
....phường

- Câu 3: Một mình..đi
đâu
- Câu 4: Cịn lại

- Nhận xét và chia sẻ kiến
thức học tập

III. Hoạt động 3: Luyện tập
25