LỜI CẢM ƠN
Để hoàn thành đề tài này em đã nhận được sự giúp đỡ, hướng dẫn nhiệt
tình của giảng viên TS Lê Thục Anh, bên cạnh đó là các bạn trong nhóm, bạn bè,
cùng những anh chị đã đi làm và các bạn sinh viên khóa 56 đã dành thời gian
thực hiện bài trắc nghiệm.
Bên cạnh sự cố gắng nỗ lực của bạn bản thân để hoàn thành đề tài, vì thời
gian gấp rút nên việc lấy mẫu là ít và các đối tượng nghiên cứu cũng chưa đa
dạng nên kết quả chưa thực sự thể hiện được toàn vẹn. Em rất mong được sự
góp ý, chia sẻ của cô và các bạn
Em xin chân thành cảm ơn!

1


2


LỜI MỞ ĐẦU
Thế giới tâm lý của con người vô cùng kì diệu và phong phú, được con
người quan tâm nghiên cứu cùng với lịch sử hình thành và phát triển nhân loại.
Từ những tư tưởng đầu tiên, sơ khai về hiện tượng tâm lý, tâm lý học đã hình
thành, phát triển khơng ngừng và ngày càng giữ vị trí quan trọng trong nhóm các
khoa học về con người. Đây là mơn khoa học có ý nghĩa to lớn trong việc phát
huy nhân tố con người trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.
Với sự phát triển cña khoa học kỹ thuật và công nghệ đã tạo ra một bước
nhảy vọt đưa thế giới từ kỷ nguyên công nghệ thơng tin và phát triển tri thức.
Điều đó làm cho kho tàng tri thức của nhân loại ngày càng phong phú và đa
dạng hơn rất nhiều. Khoa học công nghệ đã trở thành động lực để phát triển kinh
tế xã hội.
Tuy nhiên con người vẫn giữ một vai trò quan trọng, quyết định sự phát
triển xã hội. Con người là nguồn lực cơ bản tạo ra mọi nguồn lực khác, với tư

cách là chủ thể của mọi sáng tạo con người đã sáng tạo ra mọi của cải vật chất
và tinh thần. Vậy nên việc hình thành và phát triển nhân cách là một yếu tố then
chốt trong việc phát triển bản thân con người và rộng hơn là xã hội. Trong
những phẩm chất của nhân cách thì tính cởi mở hay có cách gọi khác là tính
quảng giao là một phẩm chất quan trọng của nhân cách, là điều kiện cần trước
tiên để đảm bảo cho con người có thể tiếp xúc, làm quen, mở rộng quan hệ đối
với mọi người quanh đồng thời tác động qua lại để hiểu biết lẫn nhau....Nhằm
biến kinh nghiệm xã hội của người khác thành vốn sống, vốn kinh nghiệm của
bản thân, từ đó để nhân cách được phát triển và hồn thiện hơn.
1. Mục đích nghiên cứu
Trong giới hạn thời gian và phạm vi nghiên cứu, đề tài này tập trung
hướng đến đối tượng là những người đã trưởng thành, mục đích để xác định
mức độ cởi mở của mỗi cá nhân từ đó rút ra những đặc điểm, sự đa dạng về tích

3


cách của con người, đồng thời rút ra bài học cho bản thân cũng như là biết được
rõ hơn về hiện trạng của vấn đề cởi mở của các cá nhân trong cộng đồng xã hội,
từ đó có hướng phát triển xây dựng cho bản thân mỗi cá nhân trong cộng động
xã hội hoàn thiện hơn.
2. Tiến hành
2.1. Cơ sở nghiên cứu
Với bộ 16 câu hỏi và tương ứng là 3 mức độ điểm từ 0-2, tương ứng với
các câu trả lời "không", "đôi khi", và "đúng" cũng là tương ứng với mức độ cởi
mở của mỗi cá nhân đối với từng chủ đề cụ thể, mỗi cá nhân sẽ hồn thành bộ
câu hỏi của mình và sau đó với tổng điểm đạt được cũng là tương ứng với mức
độ cởi mở của cá nhân được cho theo bảng mẫu
Mức độ


I

II

III

IV

V

VI

VII

Điểm

30-32

25-29

19-24

14-18

9-13

4-8

0-3


Trong đó:
Mức độ I (từ 30-32 điểm): Bạn là người khơng thích giao tiếp. Điều đó
thật là bất hạnh vì bạn phải tự mình chịu đựng tất cả. Mọi người khơng dễ dàng
gần gũi được bạn. Bạn khó trơng cậy vào những cơng việc địi hỏi sức lực của
nhóm. Bạn hãy kiểm tra lại mình và hãy cố gắng trở thành người cởi mở hơn
trong quan hệ với mọi người.
Mức độ II (từ 25-29 điểm): Bạn là người kín đáo, ít nói chuyện, thích cơ
đơn và vì vậy ở bạn có ít bạn bè.
Những cơng việc với và những cuộc tiếp xúc mới cần thiết nếu không đẩy
những kiểu người này vào nỗi kinh hồng thì cũng làm cho bạn mất bình tĩnh
khá lâu. Bạn biết mình có đặc điểm này và thường khơng bằng lịng về bản thân
mình. Bỗng nhiên, có một lúc nào đó bạn thích có sự tiếp xúc nhiều nhưng chỉ
để bớt phiền muộn một chút mà thôi

4


Mức độ III (từ 19-24 điểm): Rõ ràng bạn là người rất cởi mở và trong
hồn cảnh khơng quen biết bạn vẫn hồn tồn cảm thấy n tâm. Bạn khơng bị
đe dọa vởi những vấn đề mới mẻ. Bạn thường kết bạn có cân nhắc cẩn thận và
khơng tự nguyện tham gia vào các cuộc tranh luận với những người lạ. Trong
những câu chuyện của bạn thường dư thừa những câu chuyện châm biếm về bất
kỳ lĩnh vực nào. Đây là những thiếu sót cần phải được sửa chữa.
Mức độ IV (từ 14-18 điểm): Mức độ giao tiếp, tính cởi mở ở bạn là vừa
phải. Bạn là người ham hiểu biết, tự nguyện lắng nghe những cuộc chuyện trò lý
thú, thân mật trong giao tiếp với người khác và sẵn sàng rút lui quan điểm của
mình mà khơng cáu gắt. Bạn khơng gây ra những trạng thái khó chịu trong cuộc
gặp gỡ đầu tiên với những người lạ, đồng thời cũng khơng thích những nhóm
người ồn ào và rời bỏ những người nhiều lời gây ra những kích động đối với
bạn.

Mức độ V (từ 9-13 điểm): Bạn là người rất cởi mở, là người hiếu kỳ, tị
mị. Thích chuyện trị, thích thể hiện những vấn đề khác nhau và thường gây ra
kích thích đối với mọi người xung quanh, tự nguyện làm quen với những người
mới gặp; thích mình trở thành trung tâm của sự chú ý của mọi người; không từ
chối yêu cầu của bất kỳ ai mặc dù khơng phải bao giờ bạn cũng có thể thực hiện
được các yêu cầu đó; bạn thường nổi nóng nhưng lại nguội ngay. Bạn có nhược
điểm sau: tính tình dễ "bốc" nhưng dễ "xẹp", ít kiên nhẫn đối với những vấn đề
địi hỏi tính cần mẫn và nghiêm túc. Tuy nhiên, khi muốn, bạn có thể khơng lùi
bước.
Mức độ VI (từ 4-8 điểm): Có lẽ bạn là con người thẳng ruột ngựa, tính
cởi mở như là bản tính của bạn. Bạn thường có mặt ở mọi cơng việc, thích tham
gia vào các cuộc tranh luận, mặc dù những đề tài nghiêm túc có thể gây ra đau
đầu cho bạn và thậm chí làm cho bạn buồn chán.
Bạn thường tự nguyện giữ lời hứa về bất cứ việc gì, ngay cả vấn đề có ý
đùa cợt, ở đâu bạn cũng cảm thấy không yên tâm, giữ được công việc bất kỳ,
5


mặc dù thường ít có thể thực hiện được nó đến cùng. Vì thế, người lãnh đạo và
tập thể thường nghi ngờ và thận trọng khi giao việc cho bạn. Bạn hãy suy nghĩ
về thực tế này để sữa chữa.
Mức độ VII (từ 0-3 điểm): Tính hay tiếp xúc của bạn mang tính chất bệnh
lý. Bạn là người nói nhiều, lắm lời, gây cản trở cả những công việc không có
liên quan gì đến bạn. Bạn thường vơ lấy việc để phán đốn về các vấn đề mà bạn
hồn tồn chẳng có hiểu biết gì về nó cả. Bạn vơ tình hay hữu ý, bạn thường là
nguyên nhân gây ra các cuộc xung đột khác nhau cho những người xung quanh.
Bạn hay phát khùng giận dữ một cách vô cơ. Bạn khơng có được được cơng việc
một cách nghiêm túc.
Mọi người cảm thấy khó chịu về bạn ở nơi cơng tác, ở gia đình hay bất cứ
đâu. Vâng, đúng như thế đó, vì vậy bạn hãy tự rèn luyện tính cách của mình.

Trước hết hãy tự giáo dục bằng kiên trì và tính điềm tĩnh, thái độ kính trọng
người khác và cuối cùng hãy chú ý đến sức khỏe và loại bỏ những cách sống
như trên.
2.2. Đối tượng tham gia bài trắc nghiệm
Trong giới hạn thời gian và độ tuổi của đối tượng, em đã thực hiện bài
trắc nghiệm trong hai nhóm người:
Nhóm 1: Là sinh viên, bao gồm:
1. Nguyễn Cơng Thắng

Khóa: 56A – Sư phạm Tin

2. Nguyễn Thị Thúy

Khóa: 56A – Sư phạm Tin

3. Nguyễn Thị Huyền Diệu

Khóa: 56A – Sư phạm Vật Lý

4. Nguyễn Thị Lan Hương

Khóa: 56A – Sư phạm Vật Lý

5. Thái Khắc Hiếu

Khóa: 56A – Sư phạm Vật Lý

6



Nhóm 2: Là những người đã đi làm, bao gồm:
1. Trương Thị Hạnh

Nghề nghiệp: Giáo viên Mầm non

2. Trương Thị Bé

Nghề nghiệp: Tự do

3. Nguyễn Văn Nhất

Nghề nghiệp: Giáo viên THCS

4. Lê Đăng Khải

Nghề nghiệp: Hướng dẫn viên du lịch

5. Nguyễn Thị Lam

Nghề nghiệp: Tự do

2.3. Xử lý số liệu
Từ cơ sở nghiên cứu cùng với bài trắc nghiệm (Phần phụ lục) em đã thu
được kết quả sau.
NHÓM CÁC BẠN SINH VIÊN
STT

Họ tên

Độ tuổi Điểm


Mức độ

1

Thái Khắc Hiếu

18

13

V

2

Nguyễn Thị Lan Hương

18

14

IV

3

Nguyễn Thị Huyền Diệu

18

14


IV

4

Nguyễn Thị Thúy

19

14

IV

5

Nguyễn Công Thắng

18

23

III

7


NHÓM NHỮNG NGƯỜI ĐI LÀM
STT

Họ và tên


Độ tuổi Điểm

Mức độ

6

Nguyễn Thị Lam

30

16

IV

7

Lê Đăng Khải

30

15

IV

8

Nguyễn Văn Nhất

27


20

III

9

Trương Thị Bé

27

14

IV

10

Trương Thị Hạnh

26

16

IV

Từ kết quả khảo sát có thể rút ra nhận xét như sau:
* Điểm chung: Từ bảng ta có thể nhận thấy mức độ của cả 2 nhóm dao
động trong khoảng từ mức độ III đến mức độ VI, thuộc nhóm có mức độ cởi mở
ổn định, đặc biệt mức độ IV là mức độ xuất hiện nhiều nhất ở 2 nhóm,
* Điểm khác biệt: Dù có những điểm tương đồng ở cả hai nhóm trên

nhưng bên cạnh đó cũng có một số điểm khác ở hai nhóm, ở nhóm sinh viên nếu
tính theo điểm khảo sát thì có thể thấy là thấp hơn, cịn những người đi làm thì
điểm cao hơn một chút và tính cách của họ cũng ổn định hơn, những người đã đi
làm thường họ có những trải nghiệm về cuộc sống sâu sắc hơn nên tính cách của
họ tương đối ơn hịa, trong 5 người ở nhóm đi làm thì có 4 người cùng thuộc
mức độ IV, điều này thể hiện sự ổn định trong tính cách của họ rất rõ ràng,
Cũng từ bảng trên, có một số bài trắc nghiệm mà có điểm cũng như mức
độ là khá chênh lệch với những người trong nhóm: Cụ thể Nguyễn Cơng Thắng
có mức điểm là 23 ở nhóm sinh viên thuộc nhóm III, Thái Khắc Hiếu có mức
điểm là 13 thuộc nhóm V, Nguyễn Văn Nhất có điểm là 20 thuộc mức độ III ở
nhóm người đi làm, một điều tưởng như nghịch lý nhưng thực tế đây là điều
bình thường, điều này có thể giải thích về sự đa dạng tính cách trong mỗi cá
nhân cụ thể, tạo nên cá tính riêng biệt, cố hữu của mỗi cá nhân.

8


3. Lời kết và bài học rút ra cho bản thân
Một cuộc sống cởi mở sẽ giúp chúng ta yêu đời hơn, cảm nhận cuộc sống
dễ dàng hơn và sẽ có được nhiều bạn bè hơn. Vì một người cởi mở ln có sức
thu hút với người khác, Chúng ta cần phát huy đức tính tốt đẹp đó tuy nhiên
khơng phải ai cũng dễ dàng để có đức tính này và cả bản thân em cũng vậy, với
những kiến thức đã được học về Tâm lý học nói chung và thông qua đề tài về sự
cởi mở nhân cách, em biết thêm về sự đa dạng của tính cách nói chung và mức
độ cởi mở của mỗi cá nhân nói riêng, với bản thân em, không phải là người quá
khép kín nhưng em tự nhận thấy là em cũng chưa thực sự cởi mở, điều này đã
kìm hãm rất nhiều thứ, thậm chí là là đã từng trải qua cảm giác cơ độc, nhưng
sau những gì đã trải qua em nghĩ là em đã biết cách để điều chỉnh bản thân, để
bản thân hoàn thiện hơn. Do điều kiện về thời gian nên thực sự là chưa thể hoàn
thành trọn vẹn được chủ đề, có thể là em sẽ tìm hiểu thêm về điều này trong

cuộc sống thường ngày, qua đây em xin chân thành cảm ơn cô đã tạo điều kiện
để em được tìm hiểu về một chủ đề rất bổ ích khơng chỉ trong học tập mà cả
trong cuộc sống.

9


MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ NGƯỜI KHẢO SÁT VÀ PHỤ LỤC

Trương Thị Hạnh – Giáo viên Mầm non

10


Nguyên Văn Nhất – Giáo viên THCS
Trương Thị Bé – Nghề nghiệp tự do

11


Bạn Nguyễn Văn Thắng – Lớp 56A – Sư phạm Tin

12