CHỦ ĐÈ 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG (4 TIẾT)
Ngày soạn:
HÁT: BÀI HÁT “MÙA KHAI TRƯỜNG”
Ngày dạy:
Giáo án
I.

MỤC TIÊU:

1. Kiến thửc: Sau khi học xong tiết học này:
- HS hát thuộc lời, đúng cao độ, truờng độ bài Mùa khai truờng
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp
tác,
hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất vui tươi, hồn
nhiên
của bài Mùa khai trường.
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: u mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập.
I. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: tệp âm thanh bài hát, video bài hát Mùa khai trường, bàn phím điện
tử,
máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)...
2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban

đầu
về bài học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phấm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV


d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức hoạt động: “Trò choi âm nhạc”:
+ GV cho HS quan sát để nhận biết âm hình tiết tấu (ta-ta-ta-a) với âm “tùng
tùng tùng”. GVgõ và đọc mẫu, HS làm theo với các hình thức khác nhau: V0
tay, giậm chân,...
+ GV đặt câu hỏi để HS phát biểu về những trải nghiệm đã từng được biết
những tiếng trống nào, nêu cảm xúc khi nghe tiếng trống.
+ HS chia sẻ cảm xúc của mình khi nghe tiếng trống trường.
- GV tổ chức hoạt động: “ Xem tranh chủ đề”:
+ GV cho HS quan sát bức tranh chủ để và cho biết nội dung mô tả điều gì ( GV
lồng ghép giáo dục phâm chất cho HS)
- GV dẫn dắt vào bài học mới => Bài hát - Mùa khai trường.
B. HÌNH THÀNH KIÉN THÚ C MĨÌ ( Khám phá)
Hoạt động 1: Tìm hiếu bài hát
a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lòi câu hỏi
c. Sản phấm: Câu trả lời của HS
d. To chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ:

SẢN PHẲMDỤ KIẾN
1. Tìm hiểu bài hát


- GV mở bài hát cho HS nghe, Bài hát chia thành 2 đoạn:
yêu cầu HS nghe và quan sát + Đoạn 1: Từ “Mùa thu sang...”
văn bản để tìm hiểu về cấu trúc đến “ông mặt trời”.
hai đoạn của bài; chia câu hát + Đoạn 2: Từ “tùng tùng tùng...”
trên văn bản ca khúc; ...
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của
GV
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
HS thực hiện.

đến hết bài.


Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS trả lời câu hởi
- Gv gọi hs khác nhận xét đánh
giá
- Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV đánh giá, nhận xét, bỏ sung
nội dung baid hát cùng HS
Hoạt động 2: khởi động:
a.

Mục tiêu: khởi động giọng trước khi tập hát hát

b.

Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của giáo viên


c.

Sản phấm: HS thực hiện

d.

Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ:

SẢN PHẲM DỰ KIẾN
2. Khởi động giọng

- Gv hướng dẫn HS khởi động giọng hát

- HS thực hiện luyện giọng

bằng trò chơi hát theo những đường
nét chuyển động của âm thanh thông
qua bàn tay di chuyển lên xuongs cue
GV
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện yêu cầu của giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV chỉnh sửa cho những HS luyện
giọng sai
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV đánh giá, chuyển sang tập hát Mùa
khai trường

Hoạt động 2: khởi động:
a.

Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận giọng điệu

b.

Nội dung: HS nghe bài hát Mùa khai trường

c.

Sản phấm: HS đưa ra được câu trả lời phufh[pj với câu hỏi của GV

d.

Tổ chức thực hiện:

3


HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẲM DỰ KIẾN

- GV giới thiệu nhạc sĩ Phan Việt

3.

Bài hát Mùa khai trưòng


Phương và bài hát Mùa khai

a.

Lời bài hát

trường.

b. Cảm nhận bài hát

- GV tiến hành bật nhạc bài hát,

-

Bài hát thể hiện giai điệu vui

HS nghe

tuơi,

đe cảm nhận lời và giọng điệu

hồn nhiên, bài hát thể hiện niềm

bài hát.

hân hoan của các em học sinh khi

- GV hướng dẫn học sinh vỗ tay

theo phách theo đúng nhịp điệu
- GV yêu HS tìm hiểu nội dung
bài hát SGK
- GV hướng dẫn HS khởi động
giọng
- GV hướng dẫn HS hát từng câu,
hát kết nối các câu, ghép đoạn
1,2 và hoàn thiện cả bài
- Sau khi hướng dẫn hát xong bài
hát, GV
yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Em cảm nhận gì khi tập hát xong bài
hát Mùa khai trường?
+ Theo em, HS cần làm gì đê giữ gìn
ngơi trường của mình ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của
GV
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
HS thực hiện.

buớc vào năm học mới.
-

Thông qua bài hát, HS phải biết

yêu truờng, yêu lóp, biết giữ gìn
truờng lóp sạch đẹp,....



Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS xung phong phát biểu tìm
hiểu về tác giả và bài hát
GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài
hát trước lóp, HS cịn lại nghe và nhận
xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung
nội dung bài hát cùng HS GV
sửa những chỗ HS hát sai ( nếu
có).
c.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (BIỂU DIỄN)
a. Mục tiêu : HS nhớ lời và cảm nhận âm nhạc rõ nét
b. Nội dung : Hát và biếu diễn bài hát trên nền nhạc và kết họp vận động
c. Sản phấm : HS cảm nhận được bài hát
d. Tổ chức thực hiện :
- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền và kết hợp vận động.
- HS hát đồng thanh, vận động theo nhịp sau đó các nhóm lần lượt trình
bày.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật hát của HS, chuân kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiếu biết kiến thức, kĩ năng và tích
cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phấm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình
bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tồ chức thực hiện:
- GV hướng dẫn HS sáng tạo về hình thức biêu diễn hoặc tiết tấu gồ đệm,
động tác vận động.


5


- GV chia nhóm, yêu cầu moi nhóm tự thảo luận và trình diễn (đơn ca,
song ca, tốp ca, kết hợp gô đệm cùng bạn).
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chuân kiến thức tiết học.
* HUÓNG DẪN VÈ NHÃ
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Mùa khai trường
Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “Nhạc cụ: Bài thực hành số 1”.


7


NHẠC CỤ TIÉT TẤU: BÀI THỤC HÀNH SỐ 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ đệm cho bài Mùa khai trường.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tịi kiến thức, tự thực hành.
+ Xác định đuợc những công việc có thể hồn thành tốt nhất bằng hợp tác theo
nhóm.
- Năng lực âm nhạc: Vừa gõ đúng tiết tấu, vừa thực hiện đúng động tác
của
nhạc cụ.
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: u mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lóp học, trường học.
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, luôn cố gắng vươn lên, đạt kết

quả
tốt trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: video hoặc file âm thanh bài hát Mùa khai trường, bàn phím điện
tử,
máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)...
2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ.
III.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo húng thú cho HS và không khí cho lóp học trước khi vào
bài
học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phấm: HS hồn thành trị chơi.
d. Tổ chức thực hiện:


- GV tố chức hoạt động: “Trị choi truyền tín hiệu”:
+ GV tổ chức theo nhóm, mỗi nhóm xếp một hàng dọc; GV vỗ lên vai hạn đứng
cuối cùng ở moi nhóm theo mẫu tiết tấu nhất định và các thành viên trong nhóm


tiếp tục truyền tín hiệu đến bạn đầu hàng. Bạn đầu hàng sẽ dùng trống nhỏ gõ
lại tiết tấu (tín hiệu) đã được nhận.

- GV dẫn dắt vào bài học mới.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THÚ C MĨÌ ( Khám phá)

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
a. Mục tiêu: HS nhận xét được mẫu tiết tấu.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu 1
c. Sản phấm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ:
- GV cho HS quan sát hai mẫu tiết tấu

SẢNPHẢM DỤ KIẾN
1. Nhận xét mẫu tiết tấu.
•

a, b.

- Nhịp 2/4.

- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận

- Hình nốt đen, dấu lặng đen, dấu

nhóm 4 nhận xét về điểm giống và

lặng trịn đơi, móc đơn.

khác của hai mẫu trên. (GV gợi ý so

- Trường độ:

sánh: nhịp, hình nốt, sự sắp xếp trường + Nốt đen J : 1 phách.

độ,..)

+ Nốt trắng : 2 phách

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
đặc điểm của mẫu tiết tấu.
Hoạt động 2: Gõ đệm cho bài hát
a. Mục tiêu: HS đọc được các mẫu tiết tấu, sử dụng được nhạc cụ, đệm
được
đúng tiết tấu cho bài hát “Mùa khai trường”.
b. Nội dung: HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:


HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÃ HS
Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc

SẢN PHẨM DỤ KIẾN
2. Luyện tập đọc tiết tấu và gõ
tiết tấu theo mẫu

tiết tấu mẫu a, b theo âm tiết và kết

- Đọc tiết tấu.

họp với nhạc cụ gõ bất kì. (GV

- Gõ tiết tấu.


hướng dẫn thực hiện âm hình tiết

3. Gõ đệm

tấu lặp đi lặp lại liên tiếp vài lần)
- Sau khi HS vừa đọc, vừa gõ được
thì cho HS chỉ và gõ đọc thầm âm
hình tiết tấu trong đầu.
- GV cho HS tập tiết tấu từ tốc độ
chậm chuyển sang tốc độ nhanh
hơn
cho đến khi đạt tốc độ yêu cầu.
- GV cho HS hát bài “Mùa khai
trường” kết họp luyện tập gõ đệm.
- GV chia nhóm, hướng dẫn các
nhóm HS hát và gõ đệm cho bài
hát
dùng kĩ thuật mảnh ghép để thực
hiện.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện các yêu cầu dưới sự điêu
hành, hướng dân của GV.
- GV: quan sát, hướng dẫn và sửa
lỗi cho HS.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS
vừa hát vừa gõ.
Bước 4: Kết luận, nhận định:



- GV nhận xét, đánh giá quá trình
hoạt động của HS và những lưu ý
khi thực hiện gõ đệm
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS luyện chơi được nhạc cụ theo mẫu
b. Nội dung : HS thực hiện vừa đệm vừa hát.
c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện :
- GV yêu cầu HS sử dụng mẫu tiết tẩu đệm cho đoạn 2 của bài hát với các
nhạc
cụ gõ và vận động cơ thê:
+ GV cho HS tìm hiều, đọc mẫu tiết tấu đoạn 2 của bài hát. ( GV phân tích
những điêm cần chú ỷ; cao đọ, trường độ, phân chia câu nhạc...)
+ GV mời 1 -2 HS làm mẫu vừa đọc vừa gõ âm hình tiết tấu đoạn 2 với nhạc cụ
gõ.
+ GV chữa, lưu ỷ HS thực hiện đủng động tác của nhạc cụ và thực hiện mẫu cho
HS theo dõi và luyện tập theo.
+ GV mời cá nhân, nhóm thực hiện trước lớp.
- GV nhận xét, đảnh giả chuân kiến thức theo tiết học.
* HƯÓNG DẪN VÈ NHÃ
- Tập hát và gõ đệm bài hát “Mùa khai trường”.
Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1”
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tịi kiến thức, tự thực hành.



+ Xác định được những cơng việc có thể hồn thành tốt nhất bằng hợp tác theo
nhóm.
+ Hình thành ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho.
- Năng lực âm nhạc: Rèn kĩ năng đọc nhạc cho HS.
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lóp học, trường học.
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, ln cố gắng vươn lên, đạt kết
quả
tốt trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK Âm nhạc 6, đàn phím điện tử, máy chiếu, bảng tương tác...
2 - HS: SGK âm nhạc 6.
III.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và khơng khí cho lóp học trước khi vào
bài
học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phấm: HS hoàn thành trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tố chức hoạt động: “Trị choi nghe và đốn tên nốt nhạc”:


+ GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn phím đàn từng nốt và yêu cầu HS nghe,
đọc lại đê ghi nhớ cao độ của các nốt nhạc từ Đô đến Son (hoặc các nốt theo ý

muốn). Sau đó, GV thực hiện đàn các nốt và HS đọc lại tên not nhạc.
- GV dẫn dắt vào bài học mới.
B. HÌNH THÀNH KIÉN THỨC MĨI ( Khám phá)
Hoạt động: Tìm hiếu bài đọc nhạc sồ 1.
a. Mục tiêu: HS đọc được đúng cao độ, trường độ của Bài đọc nhạc số 1.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn
của
GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÃ HS

SẢN PHẨM DỤ KIẾN

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

1. Tìm hiếu Bài đọc nhạc so 1.

- GV cho HS quan sát Bài đọc nhạc số ỉ,

- Bài đọc nhạc so 1 được viết ở

yêu cầu HS chia sẻ cặp đôi nhận xét cao độ,

+ Giọng Đô trưởng.

trường độ, nhịp độ...
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu để nêu được:

+ Nhịp 2/4

+ Các cao độ: Đồ - Rê - Mi- Fa -

+ Bài đọc hạc số 1 được viết ở giọng nào,

Son - La.

nhịp nào?
+ Các cao độ, trường độ có trong bài.

+ Trường độ:
• Nốt đen J: 1 phách

+ Các chỗ ngắt hơi.
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
• • •các
• yêu cầu dưới
- HS hoạt động, thực hiện
sự điều hành của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

•

: nửa phách

• Dấu lặng đen: 1 phách.
• Nốt trắng: 2 phách.



- Các HS tự nhận xét, đánh giá quá trình


hoạt động.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đúc kết lại kiến thức để HS ghi nhớ
các thuộc tính trên.
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS thực hành, luyện tập đọc đuợc gam Đô trưởng và đọc được
âm hình tiết tấu.
b. Nội dung : HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện :
- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng, quãng 2 ( đi lên và đi xuống) theo

( GVdùng đàn để làm điểm tựa về cao độ cho HS nghe và đọc)
- GV hướng dẫn HS luyện đọc âm hình tiết tấu của Bài đọc nhạc so 1 theo âm
tiết (phương pháp Kodaly).

- GV cho HS đọc tồn bộ Bài đọc nhạc sơ 1 với tơc độ vừa phải, tơ chức đọc
theo nhóm, theo tô, theo cá nhân cho nhuần nhuyễn.


LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM
THANH CĨ TÍNH NHẠC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
2. Năng lực
- Năng lực chung:

+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tịi kiến thức, tự thực hành.
+ Hình thành ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho.
- Năng lực âm nhạc: HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và bước đầu
vận
dụng vào hoạt động hát, đọc nhạc, tìm hiểu bài hát...
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lóp học, trường học.
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, luôn cố gắng vươn lên, đạt kết
quả
tốt trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: hình ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, file âm thanh trích đoạn nhạc
Lên
đàng, bảng tương tác ( nếu có)
2 - HS: SGK âm nhạc 6, đồ dùng học tập..
III.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và khơng khí cho lóp học trước khi vào
bài
học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phấm: HS hồn thành trị chơi.


d. Tổ chức thực hiện:
- GV tố chức hoạt động: “Trò choi âm nhạc”:
+ GV cho HS nghe các nốt dưới đây:



+ GVđàn mẫu a và yêu cầu HS so sánh âm thứ nhất với âm thứ 2, âm nào cao
hơn?
+ GV đàn mẫu b và yêu cầu HS so sánh âm thứ nhất với âm thứ 2, âm nào dài
hơn?
+ GVđúc kết tinh chất cao — thấp, dài - ngắn của âm thanh.
- GV dẫn dắt vào bài học mới.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MĨI ( Khám phá)
Hoạt động: Tìm hiếu các thuộc tính CO’ bản của âm thanh có tính nhạc
a. Mục tiêu:
- HS nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh.
- Tìm được nốt ngắn nhất, dài nhất, cao nhất, thấp nhất trong bài đọc nhạc.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn
của
GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
SẢN PHẦM DỰ KIÊN
Bước 1: Chun giao nhiệm vụ:

1. Tìm hiêu thuộc tính CO’ bản

-

của âm thanh có tính nhạc.

GV giới thiệu âm thanh trong âm

nhạc có


- Âm thanh trong âm nhạc có 4

4 thuộc tính nhưu trong SGK.

thuộc tính:

-

+ Cao độ: độ cao, thấp của âm

GV tổ chức trò chơi để HS nhận

biết các

thanh.

thuộc tính cơ bản cùa âm thanh có tính

+ Trng độ: độ dài, ngắn của âm

nhạc theo cách riêng.

thanh. Để biểu thị trường độ, người ta

-

dùng các kí hiệu nốt trịn, trắng, đen

GV tổ chức trò chơi phản ứng theo



âm

(J), móc đơn

thanh: nghe âm thanh mạnh thì vỗ tay (j)..
to, âm thanh nhẹ thì vỗ tay nhơ,., đê +
cảm nhận thuộc tính cường độ.

Âm

sắc:

Màu

sắc

của

âm

thanh, chỉ sự khác nhau về tính

- GV tổ chức trị chơi nghe âm chất âm thanh của các nhạc cụ,
thanh đoán tên nhạc cụ: nghe âm giọng hát...
thanh của các nhạc cụ sau đó
đoản tên nhạc cụ và cho biết tính
chất của âm thanh nhạc cụ đó đê
cảm


nhận

thuộc tính âm sắc.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hoạt động, thực hiện các yêu
cầu dưới sự điều hành của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các HS tự nhận xét, đánh giá
q trình hoạt động.
Bưóc 4: Kết luận, nhận định:
GV đúc kết lại kiến thức để HS ghi
nhớ các thuộc tính trên.
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS thực hành nhận biết các thuộc tính của âm thanh có tính
nhạc
b. Nội dung : HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện :


- GV hướng dẫn HS quan sát Bài đọc nhạc so 1 và thảo luận nhóm chỉ ra được
trong bài có nốt nào cao nhất, thấp nhất; trường độ dài nhất, trường độ ngắn
nhất.
- GV cho HS luyện tập đọc Bài nhạc so 1 với tốc độ vừa phải.
* HƯÓNG DẪN VÈ NHÃ
- Luyện đọc “Bản nhạc số r
- Chuấn bị nội dung tiết học sau: “ Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Lưu Hữu

- Phưóc và Nghe nhạc: Bài hát Lên Đàng”

THƯỞNG THÚ C ÂM NHẠC: NHẠC SĨ LƯU HƯU PHƯỚC VÀ NGHE
NHẠC: BÀI HÁT LÊN ĐÀNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Nêu được những nét chính trong sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Lun Hữu
Phước.
- Nêu được cảm nhận và bộc lộ cảm xúc của bài hát “Lên đàng"
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tụ’ tìm tịi kiến thức, tự thực hành.
+ Xác định được những cơng việc có thể hồn thành tốt nhất bằng họp tác theo
nhóm.
+ Hình thành ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho.
- Năng lực âm nhạc: Rèn kĩ năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc âm nhạc
cho
HS.
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.


- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, luôn cố gắng vươn lên, đạt kết
quả
tốt trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK Âm nhạc 6, đàn phím điện tử, máy chiếu, bảng tương tác...
2 - HS: SGK âm nhạc 6.
III.


TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và khơng khí cho lóp học trước khi vào
bài
học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phấm: HS hồn thành trị chơi.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỤ ’KIẾN


Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
giáo dục âm nhạc của nhạc sĩ đế HS ghi

2. Nghe nhạc : Bài hát “ Lên
Các bài hát hành khúc:

nhớ.

Bạch Đằng giang, Lên

- GV u cẩu HS hoặc nhóm HS trình bày

đàng, Tiếng gọi thanh

lại những nét chính trong sự nghiệp sáng tác

niên, Giải phóng miền


của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

Nam, Tiến về Sài Gịn,..

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
••••
- HS hoạt động nhóm, thực hiện các yêu cầu
dưới sự điều hành của GV.

• Các bài chính ca xuất sắc:
Hồn tử sĩ, Ca ngợi Hồ Chủ
tịch,...
• Các bài hát thiếu nhi: Mùa

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực

vui, Reo vang bình minh,

hiện.

Thiếu nhi thế giới liên

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

hoan...

- Đại diện các nhóm trình bày . Các HS

+ Một trong những thành viên


khác

thành lập Viện nghiên cún Âm

chú ý lắng nghe và bổ sung.

nhạc Việt Nam.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

+ Được Nhà nước truy tặng Giải

- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động

thưởng HCM về Văn học - Nghệ

cùa các nhóm và khái quát lại các đặc điểm

thuật năm 1996.

chính về tác giả, yêu cầu HS ghi nhớ.

Hoạt động 2: Nghe bài hát “Lên Đàng” và vận động theo nhạc:
a. Mục tiêu:
- HS cảm nhận được giai điệu bài hát,
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hưởng dẫn
của
GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS

d. Tổ chửc thực hiện:


HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỤ ’KIẾN
2. Nghe nhạc : Bài hát “ Lên Đàng”

- GV giới thiệu tên bản nhạc.

- Sáng tác năm 1944, thuộc thể

- GV mở nhạc trích đoạn bài
“Len

Đàng”

loại hành khúc.

và

- Giai điệu mạnh mẽ, là lời kêu

vận động theo nhạc, HS bắt

gọi, cổ vũ nhân dân xuống

chước và thực hiện theo vận


đường tham gia vào sự nghiệp

động của GV.

giải phóng dân tộc.

- Sau khi HS nghe và vận động

- Ý nghĩa:

theo nhạc, GV yêu cầu HS đọc + Có sức lan tởa rộng rãi trong
trong SGK thơng tin về bài hát nhũng

ngày

Cách

mạng

tháng

“Lên Đàng” để nêu cảm nhận về Tám và kháng chiến chống xâm
tính

lược của nhân dân ta.

chất âm nhạc, hiểu thêm ý nghĩa + Là lời thúc giục thế hệ trẻ hăng
nội dung của bài hát và trả lời say lao động và học tập để trở
câu hởi:


thành

những

Vì sao bài hát Lên Đàng có sức lan tỏa tương lai đất nước.
rộng rãi trong những ngày Cách mạng
tháng Tám và kháng chiến chống xâm
lược củanhân dân ta ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu dưới
sự hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn
HS thực hiện.
Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS thực hành và GV kiểm tra tại
lóp
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình

người

chủ

của


hoạt động của các HS và khái
quát lại các đặc điếm chính về
bài hát, yêu cầu HS ghi nhớ.
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu : HS củng cố lại kiến thức đã được học trong bài.
b. Nội dung : HS thực hiện hồn thành các câu hởi trong « Góc âm nhạc»
dưới sự điều hành của GV.
c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện :
- GV tơ chức cho HS thực hiện theo nhóm hoặc từng cá nhân, hoàn thành các
câu hỏi:
1. Em hãy cùng bạn hát kết hợp đảnh nhịp 2/4 cho bài hát “Mùa khai
trương”
2. Thực hiện gõ tiết tấu dưới đây bằng các nhạc cụ gõ và vận động cơ thê.

- GV đặt thêm một số câu hỏi khác về các nội dung có trong chủ đề. ( Em
hãy
sáng tạo mẫu gổ đệm cho bài hát cùng bạn...)
- GV nhận xét, đánh giá chuân kiến thức.
* HƯÓNG DẪN VÈ NHÀ
- Đọc và chép lại giai điệu bài tập 3 (Góc Âm nhạc); sưu tầm thêm một số
bài
hát của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và chia sẻ với bạn vào buổi sau.
- Đọc và tìm hiếu trước nội dung chủ đề sau.