ATGT RvT B2 Khi qua duong phai di tren vach trang danh cho nguoi di bo
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (72.9 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tiết 1:</b> Giáo dục kĩ năng sống (1B)
Rùa và Thỏ cùng em học an toàn giao thông
<b>Bài 2: Khi qua đờng phải đi trên vạch trắng </b>
<b>dành cho ngời đi bộ</b>
<b>I. Mơc tiªu</b>
- Giúp HS nhận biết các vạch trắng trên đờng (loại mô tả trong sách) là lối đi
dành cho ngời đi bộ qua đờng.
- Giúp HS biết: Nếu chạy qua đờng và tự ý qua đờng một mình là rất nguy
hiểm.
<b>II. Néi dung</b>
TrỴ em díi 7 ti:
- Phải đi cùng ngời lớn khi đi trên phố và khi qua đờng.
- Phải nắm tay ngời lớn và đi trên vạch trắng dành cho ngời đi bộ mỗi khi qua
đờng.
<b>III. Chn bÞ</b>
- GV: Đĩa hình quay nơi có vạch trắng và hình ảnh ngời đi bộ sang đờng đi
trên vạch trắng, đầu VCD, ti vi (nếu có) hoặc dùng tranh vẽ có nội dung nh trên để
thay thế; một dải vạch trắng vẽ sẵn ở trong lp hoc sõn trng.
- HS: Sách Rùa và Thỏ cùng em học ATGT (Bài 2).
- 2 túi xách.
<b>IV. Phơng pháp</b>
- Kể chuyện. - Quan sát, thảo luận.
- Đàm thoại. - Thực hành.
<b>V. Cỏc hot ng dy - h</b>c chủ yếu
<b>Hoạt động 1</b> <b>Kể chuyện<sub> (Sách “Rùa và Thỏ cùng em học ATGT”)</sub></b>
<i>Bíc 1</i> <i><b>KĨ chun:</b></i>
- GV kể cho HS nghe câu chuyện trong sách nhng dừng lại ở
phần An gọi Tồn sang đờng để mua kem (để tình huống mở).
- Cả lớp lắng nghe để thảo luận.
<i>Bíc 2</i> <i><b>Thảo luận nhóm:</b></i>
- GV chia lớp thành 4 hoặc 5 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận theo các câu hái sau:
<i>+ Chuyện gì có thể xảy ra với An khi An chạy sang bên kia đờng?</i>
<i>+ Hành động chạy sang đờng của An là an toàn hay nguy hiểm? Tại</i>
<i>sao?</i>
<i>+ Nếu em ở đó, em sẽ khuyên An điều gỡ?</i>
- Các nhóm trình bày ý kiến.
<i>Bớc 3</i> <i><b>GV cho HS kể tiếp đoạn kết của câu chuyện</b></i>
<i>Bc 4</i> <i><b>GV kết luận bằng cách nhắc lại lời cô giáo và nhấn mạnh: </b></i>
<i><b>=> Hành động chạy sang đờng một mình của An là rất nguy hiểm</b></i>
<i>vì có thể xảy ra tai nạn. Muốn qua đờng, các em phải nắm tay</i>
<i>ngời lớn và đi trên vạch trắng dành cho ngời đi bộ.</i>
<b>Hoạt động 2</b> <b>Giới thiệu vạch trắng dành cho ngời đi bộ</b>
<i>Bớc 1</i> <i><b>Cả lớp sách lại, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:</b></i>
<i>+ Em đã nhìn thấy vạch trắng trên đờng cha? </i>
<i>+ Hãy mô tả vạch trắng dành cho ngời đi bộ sang đờng mà em</i>
<i>đã nhìn thấy?</i>
- Gọi một hoặc hai HS trả lời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>+ Em có nhìn thấy vạch trắng trên tranh không? Nó nằm ở đâu?</i>
<i>HÃy mô tả vạch trắng.</i>
<i>+ Cỏc bn va mơ tả vạch trắng có đúng nh trong sách khơng?</i>
<i><b>Sau khi HS trả lời, GV nhấn mạnh:</b></i>
<i>=> Những chỗ kẻ vạch trắng trên đờng phố là nơi dành cho ngời</i>
<i>đi bộ sang đờng. Ta thấy những vạch trắng này ở những nơi giao</i>
<i>nhau hoặc ở những nơi có nhiều ngời qua đờng nh trờng học,</i>
<i>bệnh viện,...</i>
<i><b>Lu ý: </b></i>GV cho HS xem thêm băng hình hoặc tranh vẽ về vạch
trắng đã chuẩn bị.
<i>Bớc 3</i> <i><b>HS đọc to phần ghi nhớ</b></i>
<b>Hoạt động 3</b> <b>Thực hành qua đờng</b>
<i>Bớc 1</i> Tuỳ điều kiện cụ thể của từng lớp, từng trờng, GV cho các em
thực hành trong lớp học, trên sân trờng hoặc trờn ng ph.
<i><b>GV chia lớp thành các nhóm và nêu nhiƯm vơ:</b></i>
- Từng nhóm sẽ thực hành đóng vai: <i>Một em đóng vai ngời lớn,</i>
<i>một em đóng vai trẻ em. Em đóng vai ngời lớn có thể khơng xách</i>
<i>túi, hoặc xách túi. Em đóng vai trẻ em sẽ nắm tay ngời lớn.</i>
- Các nhóm lần lợt thực hành sang đờng đi trên vạch trắng.
<i><b>Chú ý: </b></i>Nếu nhóm nào thực hiện cha đúng, GV cho nhóm bạn
nhận xét và yêu cầu thực hiện lại.
<i>Bớc 2</i> <i><b>GV kết luận: Khi sang đờng các em cần nắm tay ngời lớn và đi</b></i>
<i>trên vạch trắng dàng cho ngời đi bộ để đảm bảo an toàn.</i>
</div>
<!--links-->
