CN8Tiet 26
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (83.08 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 10/11/2013 Ngày dạy: 13/11/2013. CHƯƠNG V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG TIẾT 26: BÀI 29 TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động + Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, nhận biết được những ứng dụng của mối ghép trong cuộc sống. - Thái độ: Nghiêm túc, thích tìm hiểu ứng dụng của môn học trong cuộc sống. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Tranh vẽ hình 29.1, hình 29.2, hình 29.3 Mô hình chuyền động đai, truyền động bánh răng và truyền động xích. - HS: Đọc trước bài 29 SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Thế nào là mối ghép động ? kể tên các mối ghép động ? lấy VD ? 3. Bài mới. Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung HĐ1.Tìm hiểu tại sao cần truyền chuyển I.Tại sao cần truyền chuyển động. động ? GV: Dùng hình vẽ 29.1 và mô hình vật thể cho học sinh quan sát GV: Tại sao cần truyền chuyển động quay từ - Do các bộ phận của máy trục giữa đến trục sau. thường đặt xa nhau và đều được HS: Trả lời dẫn động từ một chuyển động ban đầu. GV: Tại sao số bánh răng của đĩa lại nhiều - Các bộ phận máy thường có tốc hơn số bánh răng của líp độ quay không giống nhau. HS: Trả lời - Vậy nhiệm vụ của các bộ truyền chuyển động là truyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ của các bộ phận trong máy. HĐ2.Tìm hiểu bộ truyền chuyển động. II. Bộ truyền chuyển động. 1.Truyền động ma sát-truyền GV: Cho học sinh quan sát hình 29.2 SGK, động đai. mô hình bánh ma sát hoặc truyền động đai a) Cấu tạo bộ truyền động đai. quay mô hình cho học sinh nhìn rõ. Gv: Bộ truyền gồm bao nhiêu chi tiết - Cấu tạo truyền động đai gồm: HS: Trả lời ( gồm 3 chi tiết ). 1bánh dẫn, 2 bánh bị dẫn, dây.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Tại sao khi quay bánh dẫn, bánh bị dẫn quay theo? HS: Trả lời.. GV: Giới thiệu tỉ số truyền i lên bảng.. GV: Chứng manh công thức cho học sinh. GV: Bộ truyền động được ứng dụng ở những đâu? HS: Trả lời ( Máy…). GV: Để khắc phục sự trựơt của truyền động ma sát người ta dùng bộ trườn động ăn khớp. GV: Cho học sinh quan sát hình 29.3 rồi hoàn thành các câu sau: - Bộ truyền động bánh răng gồm:… - Bộ truyền động xích gồm:… HS: Trả lời GV: Để giảng giải phần tính chất giáo viên cho học sinh nhận xét hệ thức: HS: Trả lời. GV: Rút ra kết luận.. đai 3 mắc căng trên hai bánh đai. b) Nguyên lý. - Tỉ số truyền được xác định bởi công thức. Nbd n2 D1 I= = = Nd n1 D2 D1 n2 = n1 x D2 CM: Nếu S1, S2 lần lượt là đoạn đường đi được của một điểm trên bánh D1 và D2 ta có: S1 = S2 hay π D1n1 = π D2n2 n2 D1 = n1 D2 c) ứng dụng. - SGK 2.Truyền động ăn khớp. a) Cấu tạo bộ truyền động. - Bộ truyền động bánh răng gồm: Bánh dẫn, bánh bị dẫn. - Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích. b) Tính chất. Z1: số răng quay với vận tốc n1 Z2: số răng quay với vận tốc n2 - Từ hệ thức trên ta thấy bánh răng (hoặc đĩa xích) nào có số răng ít hơn thì sẽ quay nhanh hơn. c) ứng dụng: - ( SGK ). GV: bộ truyền động ăn khớp được ứng dụng ở trong những bộ phận nào? 4.Củng cố: 5’ GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - Yêu cầu học sinh tìm hiểu những bộ truyền động khác nhau mà em biết như trong các bộ đồ chơi, quạt bàn có tuốc năng, thiết bị quay băng. 5. Hướng dẫn về nhà: 1’ Về nhà học bài, đọc và xem trước bài 30, sưu tập bộ truyền chuyển động..
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
