Tieng Viet tuan 1011 CS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Môn : Tập đọc Bài học : ÔN TẬP TIẾT 1 Tuần 10 Ngày dạy : 05/11/2012 I . MỤC TIÊU : Giúp HS: -Đọc rành mạch trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/ 1 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc. -Hiểu ND chính của từng đoạn, ND cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. -1/3 HS đọc 1 đoạn của bài tập đọc mà HS bốc thăm được + TLCH. - HSY đọc 1 đoạn, không TLCH. II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 18 thăm ghi tên các bài TĐ. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Hát +điểm danh . 2.KTBC : 2 HS đọc bài Điều ước của vua Mi-đát + TLCH + nêu nội dung bài . 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi đề Nhắc đề bài . *Hoạt động 2 : Kiểm tra lấy điểm tập đọc & HTL. Thực hiện. - Yêu cầu 4 HS lần lượt lên bốc thăm bài đọc cho mình , sau đó từng HS đọc + Lắng nghe. TLCH. -GV nhận xét + ghi điểm. * Hoạt động 3 : Luyện tập -Bài tập 2: Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương Làm cá nhân PBT. thân vào bảng theo mẫu. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận xét ,sửa chữa. -Bài tập 3: Trong các bài tập đọc trên, Thực hiện cá nhân. tìm đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu mến; thảm thiết; mạnh mẽ, răn đe. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, cho Lắng nghe. HS làm , GV cùng HS nhận xét ,sửa Lắng nghe chữa. Lắng nghe 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài. -Dặn dò : Về học bài + xem trước bài Tiết 2. HS YẾU Theo dõi Đọc 1 đoạn. Lắng nghe.. Làm 1 bài.. Theo dõi & nhắc lại. Lắng nghe. Lắng nghe Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Chính tả Bài học : ÔN TẬP TIẾT 2 Tuần 10 Ngày dạy : 06/11/2012 I . MỤC TIÊU : Giúp HS: -Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. -Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam & nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. - HSY viết được 8 câu của bài chính tả . -TCTV: Đánh trận giả (hoạt động 2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài CT; PBT in sẵn BT3. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Hát . 2. KTBC : 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi đề. *Hoạt động 2:HD HS viết CT. -GV đọc bài CT 1 lượt. TCTV: đánh trận giả. -Yêu cầu HS đọc thầm bài CT, chú ý những tên riêng cần viết hoa và những từ ngữ mình dễ viết sai. -Nhắc HS cách trình bày bài CT, cách ngồi viết đúng tư thế. -Yêu cầu HS gấp SGK, GV đọc từng dòng cho HS viết. -Đọc toàn bài CT 1 lượt. -GV chấm 1/3 HS lớp . Trong khi đó HS còn lại nhìn bảng phụ & dùng bút chì tự chữa lỗi ra lề trang vở. -GV nhận xét chung số vở vừa chấm. * Hoạt động 3: Luyện tập . + Bài tập 2: Dựa vào ND bài CT Lời hứa, TLCH.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS YẾU Nhắc đề . Theo dõi . Theo dõi trong SGK.. Theo dõi.. Thực hiện.. Đọc 8 câu & thực hiện.. Lắng nghe.. Lắng nghe.. Viết vào vở CT.. Viết 8 câu.. HS dò lại bài CT. Thực hiện.. Dò lại bài. Thực hiện.. Lắng nghe.. Lắng nghe.. Làm miệng cá nhân.. Nhắc lại các câu trả lời..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -YC HS nêu YC & ND BT, HD cách làm, cho HS làm, GV cùng HS nhận xét, sửa chữa. + Bài tập 3: Lập bảng tổng kết quy tắc Làm cá nhân PBT . Làm 1 ý. viết tên riêng theo mẫu. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, Theo dõi . Lắng nghe . cho HS làm , GV cùng HS nhận xét ,sửa chữa. 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài. -Dặn dò : Về đọc lại các bài tập đọc. -Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Luyện từ và câu Bài học : ÔN TẬP TIẾT 2 Tuần 10 Ngày dạy : 06/11/2012 I . MỤC TIÊU : Giúp HS: - Đọc rành mạch trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/ 1 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc. -Nắm được ND chính, nhân vật & giọng đọc các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm -Măng mọc thẳng. -1/3 HS đọc 1 đoạn của bài tập đọc mà HS bốc thăm được + TLCH. - HSY đọc được 1 đoạn của bài tập đọc , không TLCH. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -18 thăm ghi tên các bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát . 2. KTBC : 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi đề Nhắc đề . . *Hoạt động 2: Kiểm tra đọc hiểu. Thực hiện -GV tiến hành như bài tiết 1 . *Hoạt động 3: Luyện tập -Bài tập 2:Dựa vào ND các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng, ghi vào bảng những điều cần Làm cá nhân PBT. ghi nhớ theo mẫu trong bảng. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm,. HS YẾU Theo dõi . Đọc 1 đoạn.. Làm 1 bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cho HS làm , GV cùng HS nhận xét Lắng nghe . Lắng nghe. ,sửa chữa. 4. Củng cố dặn dò: - Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài. - Dặn dò :Về đọc lại các bài tập đọc. -Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Kể chuyện Bài học : ÔN TẬP TIẾT 4 Tuần 10 Ngày dạy : 07/11/2012 I . MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ & một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cách ước mơ). -Nắm được tác dụng của dấu hai chấm & dấu ngoặc kép. - HSY làm được 1 ý của bài tập1, 2 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - PBT in sẵn BT1 & BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Hát . 2. KTBC : 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Hoạt động 1: Giới thiệu bài +ghi đề * Hoạt động 2: HD luyện tập -Bài tập 1: Ghi lại các từ ngữ đã học theo chủ điểm. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận xét ,sửa chữa. -Bài tập 2: Tìm một thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm nêu ở BT1. Đặt câu với thành ngữ hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận xét ,sửa chữa. Bài tập 3: Lập bảng tổng kết về hai dấu câu mới học theo mẫu.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS YẾU Nhắc đề. Theo dõi .. Làm cá nhân PBT.. Làm 1 ý.. Thực hiện cá nhân miệng.. Làm cá nhân.. Thực hiện cá nhân PBT.. Làm cá nhân 1 ý..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, Lắng nghe . Lắng nghe . cho HS làm , GV cùng HS nhận xét Lắng nghe . Lắng nghe . ,sửa chữa. Lắng nghe. Lắng nghe . 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài . -Dặn dò: Về học bài + xem trước bài. -Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Tập đọc Bài học : ÔN TẬP TIẾT 5 Tuần 10 Ngày dạy : 07/11/2012 I. MỤC TIÊU : Giúp HS: -Đọc rành mạch trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/ 1 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật & tính cách trong bài TĐ là truyện kể đã học. -1/3 HS đọc 1 đoạn của bài tập đọc mà HS bốc thăm được + TLCH. - HSY đọc được 1 đoạn của bài tập đọc , không TLCH. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -18 thăm ghi tên các bài tập đọc. -PBT in sẵn BT2, BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát . 2. KTBC : 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Nhắc đề. ghi đề. *Hoạt động 2: Kiểm tra đọc hiểu Thực hiện . -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm số HS còn lại.Tiến hành như bài Tiết 1. *Hoạt động 3: HD luyện tập. + Bài tập 2: Ghi lại những điều cần nhớ về các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. Làm cá nhân PBT. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận xét ,sửa chữa. + Bài tập 3: Ghi chép về các nhân vật trong các bài TĐ là truyện kể. HS YẾU Theo dõi . Thực hiện .. Làm 1 ý..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đã học theo mẫu. Làm cá nhân PBT. Làm 1 ý. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận xét Theo dõi . Theo dõi . ,sửa chữa. 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài . -Dặn dò: Về học bài + xem trước bài. -Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Tập làm văn. Bài học : ÔN TẬP TIẾT 6 Tuần 10 Ngày dạy : 08/11/2012 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: -Xác định được tiếng chỉ có vần & thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần, thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn. - HSY làm được 1 ý của bài tập 2, 3,4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - PBT , bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: Hát. 2. KTBC : 3.Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Hoạt động1: Giới thiệu bài + ghi đề. *Hoạt động 2: HD luyện tập. + Bài tập1: Đọc đoạn văn + Bài tập 2: Tìm trong đoạn văn trên những tiếng có mô hình cấu tạo : Tiếng chỉ có vần & thanh; Tiếng có đủ âm đầu, vần & thanh. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận xét ,sửa chữa. + Bài tập 3: Tìm trong đoạn văn trên: 3 từ đơn; 3 từ láy; 3 từ ghép. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận xét ,sửa chữa. + Bài tập 4: Tìm trong đoạn văn trên: 3. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS YẾU Nhắc đề . Theo dõi. 1HS đọc, lớp đọc thầm.. Đọc thầm.. Làm cá nhân PBT.. Làm 5 từ.. Làm cá nhân PBT.. Làm 1 từ 1 loại.. Làm các nhân PBT.. Làm 1 từ 1 loại..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> danh từ; 3 động từ. -YC HS nêu YC BT, HD cách làm, cho Theo dõi. Lắng nghe . HS làm , GV cùng HS nhận xét ,sửa Lắng nghe. Lắng nghe. chữa. 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài . -Dặn dò: Về học bài + xem trước bài. -Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Luyện từ và câu. Bài học : ÔN TẬP TIẾT 7 (Kiểm tra đọc) Tuần 10 Ngày dạy : 08/11/2012 Môn : Tập làm văn. Bài học : ÔN TẬP TIẾT 7(Kiểm tra viết) Tuần 10 Ngày dạy : 08/11/2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Môn : Tập làm văn. Bài học : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU Tuần 11 Ngày dạy : 12/11/2012 I . MỤC TIÊU :Giúp HS : -Đọc rành mạch,trôi chảy; biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc DC bài văn. -Hiểu ND bài: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được các CH trong SGK). - HSY đọc được đoạn 1 của bài tập đọc. -TCTV : Vỏ trứng thả đom đóm vào trong (hoạt động 2). II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh chủ điểm & tranh như SGK (phóng to); bảng phụ viết ND bài tập đọc; bảng phụ viết đoạn 2. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát +điểm danh . 2. KTBC : 3 HS đọc bài Quê hương & TLCH + nêu ND bài. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS YẾU *Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm + Theo dõi. Theo dõi . giới thiệu bài kết hợp tranh minh hoạ + Nhắc đề. Lắng nghe. GV ghi đề bài . *Hoạt động 2 : Luyện đọc + tìm hiểu bài . 1HS đọc cả bài.Lớp theo dõi Theo dõi. + Luyện đọc: và phân đoạn. -GV HD HS đọc bài : 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn kết Đọc đoạn 1. hợp đọc từ khó. 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn kết Theo dõi. TCTV: Vỏ trứng thả đom đóm vào hợp tìm hiểu từ ngữ mới. trong. 1HS đọc bài.Lớp theo dõi. Theo dõi Theo dõi. Theo dõi. -GV đọc diễn cảm cả bài. + Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn kết hợp nêu lần lượt từng câu hỏi và trả lời. -Đặt câu hỏi để HS nêu ND bài tập đọc. -GV treo bảng phụ ghi ND bài tập đọc. * Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm . -GV treo bảng phụ ghi đoạn 2, HD cách đọc diễn cảm ,GV đọc mẫu. -HD HS luyện đọc diễn cảm. -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 4. Củng cố dặn dò:. Thực hiện Vài HS nêu. Lớp nhận xét . Vài HS nhắc lại.. Nhắc lại câu trả lời. Theo dõi. Nhắc lại.. Theo dõi .. Theo dõi.. Đọc theo cặp . Vài HS đọc, lớp nhận xét .. Đọc theo cặp Theo dõi. Lớp thực hiện. Chơi cùng bạn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài . -Dặn dò: Về học bài + xem trước bài. -Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Chính tả (Nhớ – viết) Bài học : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Tuần 11 Ngày dạy : 13/11/2012 I . MỤC TIÊU : Giúp HS: -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. -Làm đúng BT3 (viết lại các lỗi sai CT trong các câu đã cho) & BT lựa chọn 2b. -HSY viết được 2 khổ thơ của bài chính tả . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết bài CT; PBT in sắn BT2. -Bảng con, vở CT. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Hát . 2. KTBC : 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi đề. *Hoạt động 2: HD HS nhớ- viết chính tả . -GV nêu YC của bài. -Yêu cầu 1HS đọc tiếng + lớp đọc thầm bài CT, chú ý những tên riêng cần viết hoa và những từ ngữ mình dễ viết sai. -Nhắc HS cách trình bày bài CT, cách ngồi viết đúng tư thế. -Yêu cầu HS gấp SGK, tự nhớ & viết bài CT vào vở. -GV chấm 1/3 HS lớp . Trong khi đó HS còn lại nhìn bảng phụ & dùng bút chì tự chữa lỗi ra lề trang vở. -GV nhận xét chung số vở vừa chấm. * Hoạt động 3: Luyện tập . -Bài tập 2 (Chọn b) : Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ? -YC HS đọc YC ND BT, GV HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS YẾU Nhắc đề . Theo dõi . Theo dõi . Thực hiện.. Theo dõi. Đọc 2 khổ thơ & thực hiện.. Lắng nghe.. Lắng nghe.. Viết vào vở CT. HS dò lại bài CT. Thực hiện.. Viết 2 khổ thơ trong bài CT. Dò lại bài. Thực hiện.. Lắng nghe.. Lắng nghe.. Làm cá nhân PBT .. Làm 3 từ.. Làm cá nhân vở .. Chỉ làm câu a..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xét sửa chữa. -Bài tập 3: Viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho. -YC HS đọc YC ND BT, GV HD cách Theo dõi . Lắng nghe . làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận xét sửa chữa. 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài . -Dặn dò: Về học bài + xem trước bài. -Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Luyện từ và câu Bài học : LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ Tuần 11 Ngày dạy : 13/11/2012 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : -Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) - Nhận biết & sử dụng được các từ đó qua các BT thực hành (1,2,3) trong SGK. - HSY làm câu a BT2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi đáp án BT2 7 BT3 ; PBT in sẵn BT2 & BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát . 2. KTBC : 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1:Giới thiệu bài + ghi đề . *Hoạt động 2: HD HS làm bài tập. -Bài tập 1: Không làm (Theo ĐCND) -Bài tập 2: Em chọn từ nào trong ngoặc đơn (đã, đang, sắp) để điền vào ô trống. -YC HS đọc YC ND BT, GV HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận xét sửa chữa. -Bài tập 3: Trong truyện vui Đãng trí có nhiều từ chỉ thời gian dùng không đúng. Em hãy chữa lại cho đúng bằng cách thay đổi các từ ấy hoặc bỏ bớt đi. -YC HS đọc YC ND BT, GV HD cách làm, cho HS làm , GV cùng HS nhận. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Nhắc đề .. HS YẾU Theo dõi .. Làm cá nhân PBT.. Nhắc lại.. Làm câu a. Làm nhóm 2 trên PBT. Theo dõi ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> xét sửa chữa. Lắng nghe . 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài . -Dặn dò: Về học bài + xem trước bài. -Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Kể chuyện Bài học : BÀN CHÂN KÌ DIỆU Tuần 11 Ngày dạy : 14/11/2012 I. MỤC TIÊU :Giúp HS: -Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kỳ diệu (do GV kể). -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập & rèn luyện. -HSY kể được 1 đoạn của câu chuyện. -TCTV : kỳ diệu (hoạt động1). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ như SGK (phóng to) + băng giấy viết 6 câu ND các bức tranh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát . 2. KTBC : 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi đề . TCTV: kỳ diệu. *Hoạt động 2: GV kể chuyện Bàn chân kỳ diệu . - GV kể chuyện 3 lần, giọng kể thong thả, chậm rãi, nhấn giọng những từ gợi cảm, gợi tả về hình ảnh, hành động, quyết tâm của Nguyễn Ngọc Ký (thập thò, mềm nhũn, buông thõng, bất động, nhòe ướt, quay ngoắt, co quắp,…). *Hoạt động 3: HD HS kể chuyện & trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS nối tiếp nhau đọc các YC của bài tập.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Nhắc đề + quan sát tranh minh họa, đọc thầm các YC của bài KC trong SGK.. HS YẾU Theo dõi .. Theo dõi.. Lắng nghe.. 3 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.. Theo dõi. Tập kể cùng bạn.. Thực hiện theo cặp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Cho HS tập kể theo cặp từng đoạn sau đó mỗi em kể theo toàn bộ câu Lắng nghe. chuyện sau đó trao đổi ý nghĩa câu Vài HS kể. Lớp theo dõi, nhận chuyện. xét bình chọn bạn kể hay. -Tổ chức HS tiếp nối nhau thi kể Lắng nghe. toàn bộ câu chuyện trước lớp kết Lắng nghe. hợp trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Lắng nghe. -GV nhận xét, tuyên dương. Theo dõi . 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài + GD HS qua bài. -Dặn dò : Về tập kể lại câu chuyện + xem trước bài KC đã nghe, đã đọc. -Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Tập đọc Bài học : CÓ CHÍ THÌ NÊN Tuần 11 Ngày dạy : 14/11/2012 I . MỤC TIÊU :Giúp HS : -Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn. (Trả lời được các CH trong SGK). - HSY đọc được câu 1 của bài tập đọc. -TCTV : Chạch ( hoạt động2 ). II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Đặt mục tiêu. III. CÁC PP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: -Trải nghiệm; Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân. IV .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh như SGK (phóng to); bảng phụ viết ND bài tập đọc; bảng phụ viết cả bài TĐ. V .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát +điểm danh . 2. KTBC : 3 HS đọc bài Ông Trạng thả diều + TLCH & nêu ND bài.. 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A. Khám phá: Giới thiệu bài kết hợp tranh minh hoạ + ghi đề bài . B.Kết nối: (KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Đặt mục tiêu). + Luyện đọc: -GV HD HS đọc bài :. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Theo dõi. Nhắc đề.. HS YẾU Theo dõi . Lắng nghe.. 1HS đọc cả bài.Lớp theo dõi 7HS đọc nối tiếp 7 câu tục. Theo dõi. Đọc câu 1..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TCTV: chạch.. ngữ kết hợp luyện đọc từ khó. 7HS đọc nối tiếp 7 câu tục ngữ kết hợp tìm hiểu từ ngữ mới. 1HS đọc bài.Lớp theo dõi. Theo dõi.. Theo dõi. Theo dõi Theo dõi.. -GV đọc diễn cảm cả bài. + Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn kết Nhắc lại các hợp nêu lần lượt từng câu hỏi và trả lời. câu trả lời. -Đặt câu hỏi để HS nêu ND bài tập đọc. Thực hiện Theo dõi. -GV treo bảng phụ ghi ND bài tập đọc. Nhắc lại. C.Thực hành : (KNS: Xác định giá trị; Vài HS nêu. Lớp nhận xét . Tự nhận thức bản thân; Đặt mục tiêu). Vài HS nhắc lại. + HD HS đọc diễn cảm . -GV treo bảng phụ viết cả bài TĐ , HD Theo dõi. cách đọc diễn cảm ,GV đọc mẫu. -HD HS luyện đọc diễn cảm. Theo dõi . Đọc theo cặp -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm trước lớp. Đọc theo cặp . D.Áp dụng- củng cố dặn dò: -Củng cố : Cho HS chơi trò chơi: Rung chuông vàng (nếu còn thời gian). -Dặn dò:Về học bài, xem bài Vua tàu thủy “Bạch Thái Bưởi”. -Nhận xét tiết học. V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Tập làm văn Bài học : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN Tuần 11 Ngày dạy : 15/11/2012 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : -Xác định được đề tài trao đổi, ND, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK. -Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra. -HSY làm được 2 câu trao đổi. -TCTV: Khâm phục (hoạt động khám phá). II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Thể hiện sự tự tin; Lắng nghe tích cực; Giao tiếp; Thể hiện sự cảm thông. III.CÁC PP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: -Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin; Đóng vai. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết đề bài; bảng phụ viết các gợi ý. V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định :Hát. 2. KTBC :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS YẾU A.Khám phá:Giới thiệu bài + ghi Nhắc đề. Theo dõi. đề. Theo dõi. Lắng nghe. TCTV: Khâm phục. B.Kết nối: (KNS: -Thể hiện sự tự tin; Lắng nghe tích cực; Giao tiếp; Thể hiện sự cảm thông). 2 HS đọc nối tiếp, lớp theo Theo dõi. + HD HS phân tích đề bài. dõi. -YC HS đọc đề bài. -GV cùng HS phân tích đề bài & nhắc + HS những điều cần chú ý của đề bài (cuộc trao đổi giữa em với người thân trong gia đình, phải Theo dõi. Theo dõi. đóng vai khi trao đổi,..) -GV HD HS thực hiện cuộc trao Thực hiện nhóm 2 . Làm cùng bạn. đổi: + YC HS nêu gợi ý 1 & YC HS Lắng nghe. Lắng nghe. nêu nhân vật của mình. +YC HS nêu gợi ý 2 & GV làm mẫu. Thực hiện . Thực hiện C.Thực hành trao đổi:HD HS trao đổi - Cho từng HS chọn bạn đóng vai Thực hiện nhóm 2. Thực hiện 2 câu. người thân tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp (viết ra giấy). -Cho lần lượt từng cặp HS lên đóng vai trao đổi trước lớp, cả lớp & GV Lắng nghe. Lắng nghe. nhận xét, bình chọn nhóm hay Lắng nghe. Lắng nghe. nhất. D.Áp dụng- củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh ND bài. -Dặn dò : Về luyện tập ở nhà + xem bài Mở bài trong bài văn kể chuyện -Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Môn : Luyện từ và câu Bài học : TÍNH TỪ (GDĐĐHCM: Tích hợp liên hệ) Tuần 11 Ngày dạy : 15/11/2012 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : -Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái…. (ND ghi nhớ). -Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a hoặc đoạn b BT1- much III); đặt được câu có dùng tính từ (BT2). - HSY làm được câu a BT1,2. -TCTV: tóc ngả màu xám. (hoạt động 2). -GDĐĐHCM: Bác Hồ là tấm gương về phong cách giản dị. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết ghi nhớ + các băng giấy viết đáp án của BT2 –mục I; bảng phụ viết đáp án của BT1 - mục III ; PBT in sẵn BT1-mục III; vở . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : Hát . 2. KTBC : 2 HS làm lại BT2,3 của tiết LTVC : Luyện tập về động từ. . 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1:Giới thiệu bài + ghi đề . *Hoạt động 2: Phần nhận xét : -BT1: Đọc truyện: Cậu học sinh ở Ácboa & tìm hiểu 1 số từ ngữ khó(phần chú thích) TCTV: tóc ngả màu xám. -BT 2: Tìm các từ trong truyện trên miêu tả: a/ Tính tình, tư chất của bé Lu-i. b/ Màu sắc của sự vật. c/ Hình dáng, kích thước & các đặc điểm khác của sự vật. -YC HS nêu YC BT, GV HD HS làm, cho HS làm miệng, GV cùng HS lớp nhận xét, sửa chữa & ghi lên bảng. -Bài tập 3: Trả lời câu hỏi. -Đặt CH để HS nêu ghi nhớ(treo bảng phụ) *Hoạt động 3: Luyện tập -Bài tập 1: Tìm tính từ trong đoạn văn a,b. -GDĐĐHCM:Bác Hồ là tấm gương về phong cách giản dị; Hình ảnh Bác toát lên phẩm chất giản dị, đôn hậu.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Nhắc đề .. HS YẾU Theo dõi .. 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn lớp đọc thầm & tìm hiểu từ ngữ mới. Theo dõi.. Nhắc lại. Thực hiện Nhắc lại. Vài HS nêu, lớp nhắc lại. -Lắng nghe. -Lắng nghe. Làm câu a. Làm cá nhân PBT..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -YC HS nêu YC BT, GV HD HS làm Làm câu a. & làm mẫu, cho HS làm, GV cùng HS Làm cá nhân PBT. lớp nhận xét, sửa chữa. -BT 2: Hãy viết một câu có dùng tính Lắng nghe. từ. Theo dõi . Lắng nghe . -YC HS nêu YC BT, GV HD HS làm, Lắng nghe . cho HS làm,GV cùng HS lớp nh/ xét, Lắng nghe. sửa chữa Lắng nghe. 4. Củng cố dặn dò: - Củng cố : Nhấn mạnh lại nội dung bài. - Dặn dò : Về làm lại bài tập 1 vào vở + xem trước bài: MRVT: Ý chí -Nghị lực. -Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn : Tập làm văn Bài học : MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN (GDĐĐHCM: Tích hợp bộ phận) Tuần 11 Ngày dạy : 16/11/2012 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : -Nắm được hai cách mở bài trực tiếp 7 gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND ghi nhớ). -Nhận biết được mở bài theo cách đã học (BT1, BT2-mục III); bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp (BT3-mục III). -HSY làm được 1 ý của BT1 -mục III & nhắc lại đựoc các ý đúng của các BT còn lại. -GDĐĐHCM:Bác Hồ là tấm gương sáng về ý chí, nghị lực, vượt qua mọi khó khăn để đạt mục đích II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết ghi nhớ; PBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định :Hát. 2. KTBC : 2 HS thực hành trao đổi với người thân về một người có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống. 3. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Hoạt động 1:Giới thiệu bài + ghi đề. *Hoạt động 2:Nhận xét. -Bài tập 1: Đọc truyện Rùa & thỏ. -Bài tập 2: Tìm đoạn mở bài trong truyện trên. -Bài tập 3: Trả lời câu hỏi. -Đặt câu hỏi để HS nêu ghi nhớ. - Treo bảng phụ viết ghi nhớ.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Nhắc đề.. HS YẾU Theo dõi.. 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Thực hiện cá nhân miệng.. Đọc thầm. Nhắc lại.. Thực hiện cá nhân miệng. Vài HS nêu. Nhắc lại.. Nhắc lại. Lắng nghe. Nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Hoạt động 3:Luyện tập . -Bài tập 1: Đọc các mở bài cho sẵn & cho biết đó là những cách mở bài Thực hiện cá nhân miệng. Nhắc lại. nào? -YC HS nêu YC BT, GV HD HS làm, cho HS làm, GV cùng HS lớp nhận xét, sửa chữa. -Bài tập 2: Câu chuyện Hai bàn -Lắng nghe -Lắng nghe tay mở bài theo cách nào? -GDĐĐHCM:Qua câu chuyện Hai bàn tay, cảm phục nghị lực Thực hiện cá nhân miệng. Nhắc lai của Bác trong quá trình tìm đường cứu nước. -YC HS nêu YC BT, GV HD HS Làm cá nhân PBT. Làm PBT. làm & làm mẫu, cho HS làm, GV cùng HS lớp nhận xét, sửa chữa. -Bài tập 3: Không thực hiện - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. BT3( Theo NDĐC) 4. Củng cố dặn dò: -Củng cố : Nhấn mạnh ND bài. -Dặn dò : Về luyện tập thêm ở nhà,xem trước bài Kết bài trong bài văn KC. -Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span>