GIAO AN TOAN LOP 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1O Tieát 46 Baøi :. Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010. THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI. I. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.  Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chieàu daøi meùp baøn ,chieàu cao baøn hoïc  Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3(a,b) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Thước mét III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe . GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đựơc + Gọi 1học sinh đọc đề bài nêu ở bảng sau: đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12 cm; đoạn thẳng EG daøi 1dm 2cm + Y/c học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn + Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn,sau thẳng có độ dài cho trước đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ + Yêu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ + Vẽ hình, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của đoạn thẳng nhau * Baøi 2: + Đo độ dài của 1 số vật + Baøi taäp 2 yeâu caàu chuùng ta laøm gì + Đưa ra chiếc bút chì và y/c học sinh nêu + Đặt 1 đầu của bút chì trùng với điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh caùch ño chieác buùt chì naøy của thước Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì. + Y/c học sinh tự làm còn phần còn lại * Baøi 3: + Cho hs quan sát lại thước mét để có + Thực hành đo và báo cáo kết quả trước biểu tượng vững chắc về độ dài 1m lớp + Y/c học sinh ước lượng độ cao của bức tường lớp + Ghi tất cả các kết quả mà học sinh báo + Học sinh ước lượng và trả lời cáo lên bảng , sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả + Làm tương tự với các phần còn lại + Tuyên dương những học sinh ước lượng toát Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc + Chuẩn bị bài sau :Thực hành đo độ dài (tt) RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Tieát 47. Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010. Baøi :. THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tt). I. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết cách đo ,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.  Biết so sánh các độ dài.  Baøi taäp caàn laøm : BT1,2.  HS Y nhờ sự giúp đỡ của GV biết so sánh các độ dài . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Thước mét . Êke cỡ to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅån ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bàivà cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động -HS lắng nghe , nhắc đề . GV nêu mục tiêu , ghi đề ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Giáo viên đọc mẫu dòng đầu, sau đó + 4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp cho 2 học sinh tự đọc các dòng sau + Y/c học sinh đọc cho bạn bên cạnh nghe + 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe + Neâu chieàu cao cuûa baïn Minh, baïn Nam + Baïn Minh cao 1m 25cm, Baïn Nam cao + Muoán bieát baïn naøo cao nhaát ta phaûi laøm 1m 15cm + Ta phaûi so saùnh soá ño chieàu cao cuûa caùc nhö theá naøo? bạn với nhau + Coù theå so saùnh nhö theá naøo ? + Y/c học sinh thực hiện so sánh theo 1 + Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so saùnh trong 2 caùch treân hoặc so sánh số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1mét và 1 số cm. vậy chỉ cần so sánh các số đo cm với nhau + So sánh và trả lời: - Baïn Höông cao nhaát, Baïn Nam thaáp * Baøi 2: nhaát. + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Chia lớp thành các nhóm. + Thực hành theo nhóm 6 học sinh. + Hướng dẫn các bước làm bài: + 1 đến 2 học sinh lên bảng và đo chiều + Ước lượng chiều cao của từng bạn trong cao của học sinh trước lớp. Vừa đo vừa nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp giaûi thích caùch laøm + Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng toång keát + Trước khi học sinh thực hành theo nhoùm. + Y/c caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. Hoạt động 3: . Củng cố, dặn dò + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp chung . RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Tieát 48 Baøi :. Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010. LUYEÄN TAÄP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học.  Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.  Baøi taäp caàn laøm : BT1,2(coät 1,2,4),3(doøng 1),4,5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động -HS nhắc đề . GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Muïc tieâu: Nhö muïc tieu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Tính nhaåm + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh + Y/c học sinh tự làm bài ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau * Baøi 2: + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài (nếu không có + Học sinh làm vào vở, 4 học sinh lên điều kiện thì giảm bớt). baûng laøm baøi + Y/c hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính cuûa 1 + 3 hoïc sinh nhaéc laïi pheùp tính nhaân,1 pheùp tính chia + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3: + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Giaùo vieân ghi leân baûng 4m 4dm = … dm + Y/c hoïc sinh neâu caùch laøm Đổi 4 m = 40 dm 40 dm + 4 dm = 44 dm Vaäy 4 m 4 dm = 44 dm + Học sinh làm vào vở, sau đó 2 học sinh + Y/c hoïc sinh laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi ngồi cạnh nhau để kiểm tra bài của nhau * Baøi 4: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Tổ 1 trồng được 25 cây, tổ2 trồng được gaáp 3 laàn soá caây troàng cuûa toå 1. Hoûi toå 2 trồng được bao nhiêu cây? Giaûi: Số cây tổ 2 trồng được số cây là:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 25 x 3 = 75 (caây) Đáp số : 75cây + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 5: + 1 học sinh đọc bài + Y/c học sinh đo độdài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài đoạn thẳngAB? + Y/c học sinh tính độ dài đoạn thẳng CD + Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng CD + Chữa bài và cho điểm học sinh.. + AB daøi 12 cm + Độ dài đoạn thẳng CD bằng ¼ độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng CD là:12 : 4 = 3 (cm) + Thực hành vẽ, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài cuûa nhau. Hoạt động 3 : Củng cố,dặn dò + Các em vừa được học baøi gì? + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Tieát 49. Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010. KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ(GHK1) *MUÏC TIEÂU. Tập trung vào việc đánh giá :  Kó naêng nhaân chia nhaåm trong phaïm vi caùc baûng nhaân 6,7 ; baûng chia 6,7.  Kĩ năng thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số, chia số có hai chữ số với số có một chữ số (chia hết ở từng lượt chia)  Biết so sánh hai số đo độ dàicó hai tên đơn vị đo(với một số đơn vị đo thông dụng).  Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.  Kĩ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần , tìm một trong các phần bằng nhau của moät soá . Tieát 50 Baøi. Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010. BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH. I. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính .  Baøi taäp caàn laøm ; BT1,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Các tranh vẽ tương tự như trong SGK Tóan 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh lên bảng chữa bài kiểm tra. + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động -HS nghe GV giới thiệu . GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán giải baèng 2 pheùp tính Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 1 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: * Bài toán 1: + 1 hoïc sinh. + Gọi học sinh đọc đề bài + 3 caùi keøn + Haøng treân coù maáy caùi keøn + Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên có + 2 cái kèn maáy caùi keøn + Giáo viên vẽ sơ đồ minh họa lên bảng + Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái kèn) + Hàng dưới có mấy cái kèn + Vì sao để tìm số kèn hàng dưới con lại + Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhieàu hôn haøng treân 2 caùi keøn, soá keøn thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5 hàng dưới là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn + Coù 5 + 3 = 8 (caùi keøn) + Vaäy caû hai haøng coù maáy caùi keøn + Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải nhö SGK * Bài toán 2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + 3 con caù + Bể cá thứ nhất có mấy con cá + Giáo viên vẽ sơ đồ thể hiện số bể cá 1 + Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá + Số cá bể 2 như thế nào so với bể 1 + Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể hiện số cá + Học sinh nêu cách vẽ cuûa beå 2 + Toång soá caù cuûa 2 beå + Bài toán hỏi gì? + Để tính được số cá của 2 bể ta phải biết + Bieát soá caù cuûa moãi beå được những gì + Đã biết rồi + Số cá của bể 1 đã biết chưa? + Chöa bieát + Số cá của bể 2 đã biết chưa? + Vậy để tính được tổng số cá của cả hai bể trước tiên ta phải đi tìm số cá của bể hai + Cho hoïc sinh tìm soá caù cuûa beå 2 vaø caû 2.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bể và hướng dẫn hs trình bày bài giải Hoạt động 3 :Luyện tập-thực hành * Baøi 1: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Anh coù bao nhieâu taám böu aûnh + Sốâ bưu ảnh của em như thế nào so với soá böu aûnh cuûa anh + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát caû 2 anh em coù bao nhieâu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì ? + Chúng ta đã biết số bưu ảnh của ai, chöa bieát soá böu aûnh cuûa ai ? + Vaäy chuùng ta phaûi ñi tìm soá böu aûnh cuûa em trước, sau đó mới tính xem cả hai anh em coù taát caû bao nhieâu böu aûnh? + Y/c hs vẽ sơ đồ rồi giải bài toán vào vở + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Cho học sinh suy nghĩ, tự tóm tắt và giải vào vở. + 15 taám böu aûnh + Soá böu aûnh cuûa em ít hôn soá böu aûnh cuûa anh laø 7 caùi + Toång soá böu aûnh cuûa caû hai anh em? + Biết được số bưu ảnh của mỗi người + Đã biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số böu aûnh cuûa em. + Học sinh giải vào vở, 1 học sinh lên baûng giaûi Giaûi: Số l thùng thứ hai đựng là: 18 + 6 = 24 (lít) Số l cả hai thùng đựng là : 18 + 24 = 42 (lít) Đáp số: 42 l. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Các em vừa được học baøi gì? + Veà nhaø laøm baøi 3/50 + Chuẩn bị bài sau : Bài toán giải bằng hai pheùp tính . RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. TUAÀN 11 Tieát 51 Baøi. Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH. I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán giải bằng hai phép tính.  Baøi Taäp caàn laøm : BT 1,2,3(doøng 2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Các tranh vẽ tương tự như trong sách toán 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi HS leân baûng laøm baøi 3/50 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Khởi động GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2: Hướng dẫn giải bài toán thực hiện bằng hai phép tính Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. + Học sinh biết thực hiện giải bài toán baèng hai pheùp tính. Caùch tieẫn haønh: + Giáo viên nêu bài toán + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ và phân tích + Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc xe đạp? + Số xe đạp bán được ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ bảy? + Bài toán yêu cầu ta tính gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS laéng nghe .. + Học sinh đọc lại đề bài. + 6 chiếc xe đạp + Gấp đôi số xe đạp của ngày thứ bảy. + Số xe đạp cửa hàng bán được trong cả hai ngaøy? + Muốn tìm số xe đạp trong cả hai ngày, + Biết được số xe đạp bán được của mỗi ngaøy ta phải biết những gì ? + Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết + Biết số xe của ngày thứ bảy, chưa biết soá xe cuûa ngaøy chuû nhaät soá xe cuûa ngaøy naøo? + Vaäy ta phaûi ñi tìm soá xe cuûa ngaøy chuû + 1HS lên bảng, lớp làm vào vở nhaät Keát luaän : + Muốn giải bài toán có hai phép tính, ta cần phải thực hiện qua hai bước tính. Hoạt động 3: Luyện tập Thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 2 cuûa baøi hoïc. + Bước đầu biết giải và trình bày bài giải Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ bài toán + Hỏi: Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? + Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tænh. + Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh +Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như thế nào với quãng đường bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện huyêïn và từ chợ huyêïn đến bưu điện tỉnh đến bưu điện tỉnh? + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến + Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến böu ñieän tænh ta phaûi laøm theá naøo ? chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ + Quảng đường từ chợ huyện đến bưu huyện đến bưu điện tỉnh điện tỉnh đã biết chưa ? + Chöa bieát + Y/c học sinh tự làm tiếp bài tập + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh leân baûng Giaûi: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện laø: 5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện là: 5 + 15 = 20 (km) Đáp số : 20 km + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Học sinh giải vào vở, 1 Học sinh lên + Y/c học sinh tự sơ đồ và giải bài toán baûng laøm Giaûi: Soá lít maät ong laáy ra laø: 24 : 3 = 8 (lít) Soá lít maät ong coøn laïi laø: 24 – 8 = 16 (lít) Đáp số :16 lít * Baøi 3 + Goïi 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh nêu cách thực hiện gấp + 3 học sinh lên bảng làm bài, hs ả lớp một số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu 1 làm vào vở. Sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của phần rồi y/c học sinh tự làm Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước. nhau Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò baøi sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 52 Baøi. Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Giúp HS rèn luyện kĩ năng , biết giải bài toán bằng hai phép tính.  Baøi taäp caàn laøm :BT 1,3,4(a,b) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động -HS nghe GV giới thiệu . GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu chính cuûa baøi hoïc.: + Giuùp hoïc sinh reøn luyeän kó naêng giaûi bài toán có hai phép tính Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh leân baûng laøm baøi giải bài toán Giaûi: Số ôtô đã rời bến là: 18 +17 = 35 (oâtoâ) Soá oâtoâ coøn laïi trong beán laø: 45 – 35 = 10 (oâtoâ) Đáp số:10 ôtô * Baøi 3 + Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài toán + Coù bao nhieâu baïn hoïc sinh gioûi? + 14 baïn + Số bạn học sinh khá như thế nào so với + Nhiều hơn số bạn học sinh giỏi là 8 bạn soá baïn hoïc sinh gioûi? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Soá baïn hoïc sinh khaù vaø gioûi + Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để + Lớp 3A có 14 HS giỏi, số HS khá nhiều đọc thành đề toán hơn số HS giỏi là 8 bạn. Hỏi lớp 3A có tất.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Yêu cầu học sinh tự làm bài. caû bao nhieâu HS khaù vaø gioûi + Học sinh cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh leân baûng Giaûi: Soá Hoïc sinh khaù laø: 14 + 8 = 22 (Hoïc sinh) Soá Hoïc sinh khaù vaø gioûi laø: 11+ 22 = 36 (Hoïc sinh) Đáp số: 36 Học sinh. * Baøi 4: + 1 Hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh nêu cách gấp 15 lên 3 lần + Lấy 15 nhân 3 tức là 15 x 3 = 45 + Sau khi gaáp 15 leân 3 laàn, chuùng ta coäng với 47 thì được bao nhiêu ? + 45 + 47 = 92 + Y/c Học sinh tự làm tiếp các phần còn laïi. + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, hoïc sinh caû lớp làm vào vở + Chữa bài và cho điểm học sinh. Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò + Các em vừa học xong bài gì? + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò tieát sau : Baûng nhaân 8 Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 53 Baøi. Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 BAÛNG NHAÂN 8. I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán .  Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân  Baøi taäp caàn laøm :BT1,2,3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Caùc taám bìa, moãi taám coù 8 chaám troøn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Ổn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.BAØI MỚI :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Khởi động GV nêu mục tiêu , ghi đề . Hoạt động 2: H.dẫn thành lập bảng nhân 8 Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 1 cuûa baøi hoïc. + Học sinh tự lập được bảng nhân 8 Caùch tieẫn haønh: + Gaén 1 taám bìa coù 8 hình troøn hoûi: 8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm troøn ? + 8 được lấy 1 lần thì viết 8 x 1 = 8 + Gaén tieáp 2 taám bìa leân baûng vaø hoûi : 8 được lấy 2 lần, viết thành phép nhân như theá naøo? + 8 nhaân 2 baèng maáy? + Vì sao em bieát 8 x 2 = 16 + Các trường hợp còn lại, tiến hành tương tự như 8 x 2 + Y/c học sinh đọc bảng nhân 8 vừa lập được, sau đó cho hs thời gian để tự học thuoäc baûng nhaân + Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc Kết luận: Học thuộc bảng nhân 8 để thực hành giải toán Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 2 cuûa baøi + Cuûng coá yù nghóa cuûa pheùp nhaân vaø giaûi toán bằng phép nhân Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1: + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Y/c học sinh tự làm bài, sau đó cho 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau * Baøi 2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lắng nghe , giới thiệu , nhắc đề .. + 8 chaám troøn + Hs đọc 8 x 1 = 8. +8x2 + 8 nhaân 2 baèng 16 + Vì 8 x 2 = 8 + 8 maø 8 + 8 = 16 neân 8 x 2 = 16. + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuoäc loøng baûng nhaân + Đọc bảng nhân. + Tính nhaåm + Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn. + Moãi can daàu coù 8 lít daàu. Hoûi 6 can nhö theá coù taát caû bao nhieâu lít daàu? + 6 can daàu + 8 l daàu. + Coù taát caû maáy can daàu ? + Moãi can daàu coù bao nhieâu lít daàu + Vậy để biết 6 can dầu có tất cả bao nhieâu lít daàu ta laøm nhö theá naøo? + Học sinh cả lớp làm bài vào vở, 1 học + Y/c học sinh tự làm bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> sinh leân baûng laøm baøi Toùm taét 1 can : 8 lít 8 can : … lít ? Giaûi: Caû 6 can daàu coù soá l laø: 8 x 6 = 48 ( lít ) Đáp số: 48 lít + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3: + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?. + Đếm thêm 8 rồi viết số thích hợp vào ô troáng + Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? + Số 8 + Tieáp sau soá 8 laø soá naøo? + Laø soá 16 + 8 coäng theâm maáy baèng 16? + coäng 8 + Tieáp sau soá 16 laø soá naøo? + Soá 24 + em làm như thế nào để tìm được số + Lấy 16 cộng với 8 24 ? + Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 8. Hoặc bằng số trước nó trừ đi 8 + Laøm baøi taäp + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được Kết luận: Học thuộc bảng nhân 8 để thực hành giải toán Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò +Y/c hs đọc thuộc lòng bảng nhân 8 + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 54 Baøi. Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Thuộc bảng nhân 8và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán .  Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể .  Baøi taäp caàn laøm ;BT 1,2 (coät a),3,4.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Vieát saün leân baûng phuï noäi dung baøi 4, 5 leân baûng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅån ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Khởi động GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Luyện tập-Thực hành Muïc tieâu : + Cuûng coá kó naêng hoïc thuoäc baûng nhaân 8 + Biết vận dụng bảng nhân 8 để giải toán Caùch tieẫn haønh : * Baøi 1 + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc kết quaû cuûa caùc pheùp tính trong phaàn a) + Y/c học sinh cả lớp làm phần a vào vở, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau + Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc laøm phaàn b). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lắng nghe , nhắc đề .. + Tính nhaåm + 10 học sinh nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp + Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn. + 4 hoïc sinh laøm baøi treân baûng, hoïc sinh cả lớp làm vào vở + Hoûi: Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû caùc + Hai pheùp tính naøy cuøng coù keát quaû thừa số, thứ tự các thừa số trong hai phép bằng 16. Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau tính nhaân 8 x 2 vaø 2 x 8 + Vaäy ta coù 8 x 2 vaø 2 x 8 + Tiến hành tương tự để học sinh rút ra 4 x 8 = 8x4 Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi * Baøi 2 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài + Học sinh làm vào vở, 3 học sinh lên baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3 + Gọi 1 học sinh đọc y/c của đề bài + Y/c học sinh tự làm bài + Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaûi: Số mét dây đã cắt đi là: 8 x 4 = 32 (m) Soá meùt daây coøn laïi laø: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 m + Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn trên bảng, sau đó đưa ra kết luận về bài laøm vaø cho ñieåm hoïc sinh. * Baøi 4 : + Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? + Y/c học sinh tự làm bài. + Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra baøi cuûa mình + 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu. + Học sinh làm bài vào vở, 2 học sinh lên baûng laøm baøi. a) 8 x 3 = 24 (oâ vuoâng) b) 3 x 8 = 24 (oâ vuoâng) Nhaän xeùt: 8 x 3 = 3 x 8. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Kết luận: Khi đổi chỗ 2 thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc. + Chủan bị tiết sau : Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 55 Baøi. Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số  Vận dụng trong giải toán có phép nhân .  Baøi taäp caàn laøm :BT 1,2 (coät a),3,4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅn ñònh ; 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.BAØI MỚI : HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 1 : Khởi động -HS lắng nghe , nhắc đề . GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Muïc tieâu: + Học sinh biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Caùch tieẫn haønh: * Pheùp nhaân 123 x 2 + Học sinh đọc phép nhân + Vieát leân baûng 123 x 2 + Cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 học + Y/c hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc sinh leân baûng ñaët tính + Khi thực hiện phép nhân này ta phải + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau mới đến hàng chục thực hiện tính từ đâu? + 2 nhaân 3 baèng 6, + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện 123 vieát 6 pheùp tính treân. Giaùo vieân theo doõi giuùp x 2 246 + 2 nhaân 2 baèng 4, đỡ học sinh yếu vieát 4 + 2 nhaân 1 baèng 2, vieát 2 * Pheùp nhaân 326 x 3 Tiến hành tương tự như với phép nhân 123 x 2 = 246 Keát luaän : + Khi thực hiện phép nhân ta phải thực hiện tính từ hàng đơn vị sau mới đến haøng chuïc Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu: + HS biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1: + Yeâu caàu 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 học sinh + Y/c học sinh tự làm bài + Y/c hoïc sinh leân baûng trình baøy caùch leân baûng laøm baøi. tính + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2: + Học sinh làm vào vở, 2 học sinh lên + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi baûng laøm baøi + Y/c học sinh tự làm bài + Nhận xét chữa bài và cho điểm học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> sinh. * Baøi 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán + Y/c hoïc sinh laøm baøi. + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh leân baûng laøm Toùm taét: 1 chuyến : 116 người. 3 chuyến : … người ? Giaûi: Cả 3 chuyến máy bay chở được số người laø: 116 x 3 = 348 (người) Đáp số: 348 người.. + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 4: + 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi + Y/c học sinh cả lớp tự làm bài - Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng làm baøi + Goïi 1 hoïc sinh neâu caùch tìm soá bò chia a) x : 7 = 101 chöa bieát x = 101 x 7 + Nhận xét chữa bài và cho điểm x = 707 Keát luaän: Muoán tìm soá bò chia chöa bieát, b) x : 6 = 107 x = 107 x 6 ta lấy thương nhân với số chia. x = 642 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò baøi sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. TUAÀN 12 Tieát 56 Baøi. Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.  Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gaáp leân , giaûm ñi moät soá laàn .  Baøi taäp caàn laøm : BT 1 (coät 1,3,4),2,3,4,5.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Baûng phuï keû saün noäi dung baøi1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅån ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.BAØI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe . GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu: Giúp học sinh: rèn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện “gaáp” “giaûm” moät soá laàn Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1 + Giaùo vieân treo baûng phuï + Tính tích + Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? + Muốn tính tích chúng ta làm như thế + Thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau naøo ? + Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 học sinh + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi leân baûng laøm baøi + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh cả lớp làm bài ( cũng có + Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 học sinh theå laøm mieäng). leân baûng laøm baøi a) x : 3 = 212 x = 212 x 3 x = 636 b) x : 5 = 141 x = 141 x 5 x = 705 + Vì sao khi tìm x trong phaàn a em laïi + Vì x laø soá bò chia trong pheùp chia x : 3 = tính tích 212 x 3 ? 212, neân muoán tìm x ta laáy thöông nhaân với số chia + Hỏi tương tự với phần b) + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh tự làm bài + Học sinh cả lớp làm vào vở,1 học sinh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> leân baûng laøm baøi Giaûi: Caû 4 hoäp coù soá goùi mì laø: 120 x 4 = 480 (goùi mì ) Đáp số: 480 gói mì * Baøi 4 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Bài toán hỏi gì ?. + Tính soá daàu coøn laïi sau khi laáy ra 185 l daàu + Muốn biết sau khi lấy ra 185 lít dầu từ + Ta phải biết lúc dầu có tất cả bao nhiêu 3 thuøng thì coøn laïi bao nhieâu l daàu, ta lít daàu? phải biết được điều gì trước ? + Y/c học sinh tự làm bài + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh leân baûng laøm baøi Giaûi: Soá lít daàu trong 3 thuøng daàu laø: 125 x 3 = 375 (lít) Soá lít daàu coøn laïi laø 375 – 185 = 190 (lít) * Baøi 5: Đáp số: 190 lít + Y/c học sinh cả lớp đọc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán + Trong bài toán này chúng ta phải thực + Y/c học sinh tự làm bài hieän gaáp 1 soá leân ba laàn vaø giaûm 1 soá ñi 3 laàn + Chữa bài và cho điểm học sinh. + Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau Keát luaän: đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau + Muoán gaáp moät soá leân nhieàu laàn, ta laáy số đó nhân với số lần. + Muoán giaûm moät soá ñi nhieàu laàn, ta laáy số đó chia cho số lần số lần. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + các em vừa học xong baøi gì ? + Veà nhaø laøm baøi 2, 3, 4/64 (VBT) + Chuẩn bị bài sau :So sánh số lớn gấp maáy laàn soá beù . Tieát 57 Baøi. Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉÙ. I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết so sánh số lớn gấp lần số bé  Baøi taäp caàn laøm : BT1,2,3. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Mỗi học sinh chuẩn bị 1 sợi dây dài 6cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅån ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh lên bảng làm bài 2,3,4/64 vở bài tập. Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 3.BAØI MỚI ; HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔÏNG CỦA HOC SINH Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe . GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Muïc tieâu: + Giúp học sinh: Biết so sánh số lớn gấp laàn soá beù Caùch tieẫn haønh: + Gọi 1 học sinh nhắc lại đề bài + Giáo viên nêu bài toán + Y/c mỗi học sinh lấy 1 sợi dây dài 6 cm quy định 2 đầu A,B. Căng dây trên thước, lấy 1 đoạn thẳng bằng 2 cm tính từ đầu A. Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2 cm, thấy cắt được 3 đoạn. Vậy 6 cm gấp 3 lần so với 2 cm + Y/c học sinh suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dây dài 2 cm cắt được từ + Phép tính 6 : 2 = 3 (đoạn) đoạn dây dài 6 cm - Giới thiệu : số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp đoạn thẳng CD (dài 2 cm). Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như + Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho theá naøo ? độ dài đoạn thẳng CD + Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giaûi nhö SGK + Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé + Ta lấy số lớn chia cho số bé ta laøm nhö theá naøo ? Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu: Giúp học sinh: Biết so sánh số lớn gấp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> laàn soá beù Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Y/c hoïc sinh quan saùt hình a) vaø neâu soá hình troøn maøu xanh, soá hình troøn maøu traéng trong hình naøy + Muoán bieát soá hình troøn maøu xanh gaáp maáy laàn soá hình troøn maøu traéng ta laøm nhö theá naøo? + Vaäy trong hình a) soá hình troøn maøu xanh gaáp maáy laàn soá hình troøn maøu traéng? + Y/c học sinh tự làm phần còn lại + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Y/c hoïc sinh laøm baøi. + 6 hình troøn maøu xanh vaø 2 hình troøn maøu traéng. + Ta laáy soá hình troøn maøu xanh chia cho soá hình troøn maøu traéng + Soá hình troøn maøu xanh gaáp soá hình troøn maøu traéng soá laàn laø: 6 : 2 = 3 ( laàn ) + Học sinh làm bài vào vở. + Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé + 1 học sinh lên bảng, học sinh cả lớp làm bài vào vở Giaûi: Soá caây cam gaáp soá caây cau soá laàn laø: 20 : 5 = 4 (laàn) Đáp số: 4 lần. + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3: + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Muoán tính chu vi cuûa 1 hình ta tính toång + Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi độ dài các cạnh của hình đó của 1 hình rồi tự làm bài a) Chu vi cuûa hình vuoâng MNPQ laø: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) b) Chu vi của hình tứ giác ABCD là: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm) + Chữa bài và cho điểm học sinh. Kết luận : Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò + Các em vừa học xong bài gì? + Gọi học sinh trả lời + Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta laøm nhö theá naøo? + Veà nhaø laøm baøi 4/57 + Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 58 Baøi. Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết thực hiện“gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải bài toán có lời văn .  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3,4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi 3/57 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe . GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu: Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ năng thực haønh “gaáp moät soá leân nhieàu laàn” Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1 + Y/c hoïc sinh nhaéc laïi caùch so saùnh soá lớn gấp mấy lần số bé + Đọc từng câu hỏi cho học sinh trả lời a) Sợi dây 18 m dài gấp sợi dây 6m số laàn laø: 18 : 6 = 3 (laàn) b) Bao gaïo 35kg caân naëng gaáp bao gaïo 5kg soá laàn laø: 35 : 5 = 7 (laàn) * Baøi 2 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh + Y/c học sinh tự làm bài leân baûng laøm baøi Giaûi: Soá con boø gaáp soá con traâu moät soá laàn laø: 20 : 4 = 5 (laàn).

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Baøi 3 Đáp số : 5 lần + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết được ñieàu gì ? + Ta phải biết được số kg cà chua thu + Y/c học sinh tự làm bài được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu? + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh leân baûng laøm baøi Giaûi: Số kg thu được của thửa ruộng 2 là: 27 x 3 = 81 (kg) Số kg thu được của cả 2 thửa ruộng là: 27 + 81 = 108 (kg) Đáp số: 108 kg * Baøi 4 + Y/c học sinh đọc nội dung của cột đầu tieân cuûa baûng + Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu ñôn vò ta laøm nhö theá naøo? + Ta lấy số lớn trừ đi số bé + Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta laøm nhö theá naøo? + Ta lấy số lớn chia cho số bé + Y/c học sinh tự làm bài + Làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của + Chữa bài và cho điểm học sinh. nhau Kết luận : Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò + Thầyâ vừa dạy bài gì? + Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta laøm nhö theá naøo? + Luyeän taäp + Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3 /66 VBT + Nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò baøi sau : Baûng chia 8 Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 59. Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010. Baøi I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:. BAÛNG CHIA 8.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>  Bước đầu thuộc bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8)  Baøi taäp caàn laøm : BT 1 (coät 1,2,3),2(1,2,3),3,4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Caùc taám bìa,moãi taám bìa coù 8 chaám troøn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi 1,2,3/66VBT + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3.BAØI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động + Hoïc sinh leân baûng laøm baøi. GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2 : Lập bảng chia 8 Muïc tieâu: + Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 vaø hoïc thuoäc baûng chia 8 Caùch tieẫn haønh: + Cho hoïc sinh laáy 1 taám bìa coù 8 chaám + 8 laáy 1 laàn baèng 8 troøn. Hoûi 8 laáy 1 laàn baèng maáy? + Hãy viết phép tính tương ứng với 8 +8x1=8 được lấy 1 lần + Treân taát caû caùc taám bìa coù 8 chaám troøn, bieát moãi taám coù 8 chaám troøn. Hoûi coù bao + Coù 1 taám bìa nhieâu taám bìa? + 8 : 8 = 1 (taám bìa) + Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa + Đọc : 8 x 1 = 8 ; 8 : 8 = 1 + Giaùo vieân vieát leân baûng 8 : 8 = 1 + Cho hoïc sinh laáy 2 taám bìa, moãi taám bìa coù 8 chaám troøn. Hoûi “8 laáy 2 laàn baèng + 8 laáy 2 laàn baèng 16 bao nhieâu”? + Treân taát caû caùc taám bìa coù 16 chaám troøn. Bieát moãi taám bìa coù 8 taám bìa. Hoûi - 2 taám bìa coù taát caû coù bao nhieâu taám bìa? + Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa - 16 : 8 = 2 ( taám bìa ) + Vieát leân baûng 16 : 8 = 2 + Tiến hành tương tự đối với các trường - Đọc 8 x 2 =16; 16 : 8 = 2 hợp tiếp theo + Y/c học sinh tự học thuộc lòng bảng chia 8 Kết luận: Từ bảng nhân 8, có thể lập được bảng chia 8 Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành ( 13 phuùt ).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Mục tiêu: Vận dụng bảng chia 8 để làm toán. Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1: + Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? + Y/c học sinh suy nghĩ, tự làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau + Nhaän xeùt baøi cuûa hoïc sinh. * Baøi 2: + Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? + Y/c học sinh tự làm bài + Y/c hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng + Hỏi: Khi đã biết 8 x 5 = 40, có thể ghi ngay kết quả 40 : 8 và 40 : 5 được khoâng ? vì sao? + Y/c học sinh giải thích tương tự với các trường hợp còn lại * Baøi 3: + Gọi học sinh đọc đề bài + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? + Y/c học sinh suy nghĩ và giải toán. + Tính nhaåm + Làm vào vở, sau đó hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. + Học sinh làm vào vở, 4 học sinh lên baûng laøm baøi + Khi đã biết 8 x 5 = 40 có thể ghi ngay 40 : 8 = 5 vaø 40 : 5 = 8 vì neáu laáy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia. + Có 32 m vải được cắt thành 8 mảnh baèng nhau + Moãi maûnh vaûi daøi bao nhieâu m? + Học sinh làm vào vở, 1 học sinh lên baûng laøm baøi Giaûi: Moãi maûnh vaûi daøi soá m laø: 32 : 8 = 4 ( m ) Đáp số: 8 m. + Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng vaø cho ñieåm hoïc sinh. * Baøi 4: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh tự làm bài + Hs làm vở, 1 học sinh lên bảng Giaûi: Số mảnh vải cắt được là: 32 : 8 = 4 ( maûnh ) Đáp số: 4 mảnh Keát luaän: Vận dụng bảng chia 8 để làm toán. Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/64VBT + Nhận xét chung giờ học ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Chuaån bò baøi sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 60 Baøi. Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Học thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 8)  Baøi taäp caàn laøm : BT 1 (coät 1,2,3),2(1,2,3),3,4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh đọc thuộc bảng chia 8 + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi 1,2,3/64VBT + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Khởi động GV giới thiệu , ghi đề . -HS laéng nghe . Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu: Hoïc thuoäc baûng chia 8 vaø vaän dụng trong tính toán Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh suy nghĩ và tự làm bài + 3 học sinh. + Học sinh làm vào vở, 1 học sinh lên phaàn a) baûng laøm baøi + Khi đã biết 8 x 6 = 48, có thể ghi ngay + Có thể ghi ngay 48 : 8 = 6 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa kết quả 48 : 8 được không, vì sao? + Y/c học sinh giải thích tương tự với các số kia trường hợp còn lại + Y/c học sinh đọc từng cặp phép tính + Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra trong baøi baøi cuûa nhau + Cho học sinh tự làm tiếp phần b) * Baøi 2: + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài + Học sinh làm vào vở, 1 học sinh lên baûng laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Người đó có bao nhiêu con thỏ ? + Coù 42 con thoû + Sau khi baùn ñi 10 con thoû thì coøn laïi + Coøn laïi 42 – 10 = 32 (con thoû) bao nhieâu con thoû? + Người đó đã làm gì với số thỏ còn lại ? + Nhốt đều vào 8 chuồng + Haõy tính xem moãi chuoàng coù bao nhieâu con thoû + Y/c hoïc sinh trình baøy baøi giaûi Giaûi: Soá con thoû coøn laïi sau khi baùn 10 con thoû laø: 42 – 10 = 32 (con thoû) Soá con thoû coù trong moãi chuoàng laø: 32 : 8 = 4 (con thoû) * Baøi 4 Đáp số: 8 con thỏ + Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? + Tìm 1/8 soá oâ vuoâng coù trong moãi hình sau + Hình a) coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng ? + 16 oâ vuoâng + Muoán tìm 1/8 soá oâ vuoâng coù trong hình + Laáy 16 : 8 = 2 ( oâ vuoâng ) a) ta phaûi laøm nhö theá naøo? + Hướng dẫn học sinh tô màu vào ô vuoâng trong hình a) + Tiến hành tương tự với phần b) Keát luaän : Muoán tìm moät trong caùc phaàn baêng nhau của một số, ta lấy số đó chia cho số phaàn Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò + Các em vừa học xong baøi gì? + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/68 VBT + Nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò baøi sau :So saùnh soá beù baèng một phần mấy số lớn . Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. TUAÀN 13. Tieát 61 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Bài dạy : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>  Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn  Áp dụng để giải bài toán có lời văn.  Baøi taäp caàn laøm :BT 1,2,3 (coät a,b) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh . 2.KTBC: - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới . Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . Muïc tieâu:Bieát caùch so saùnh soá beù baèng moät phần mấy số lớn. Caùch tieán haønh. a ) Ví duï : - Nêu bài toán :SGK. - Khi có độ dài đoạn thẳng C D dài gấp 3 lần đoạn thẳûng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1 / 3 độ dài đoạn thẳng C D - Hàng trên có 8 ô vuông , hàng dưới có 2 ô vuoâng hoûi soá oâ vuoâng haøng treân gaáp maáy laàn soá ô vuông hàng dưới ? - Soá oâ vuoâng haøng treân gaáp 4 laàn soá oâ vuoâng hàng dưới bằng một phần mấy số ô vuông hàng treân ? b ) Bài toán : - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải - Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. Mục tiêu:HS tự hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - Yêu cầu HS đọc dòng đầu tiên của bảng. -. Hoûi : 8 gaáp mấy laàn 2 ? Vaäy 2 baèng moät phaàn maáy 8 ?. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. Độ dài đoạn thẳng C D gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB - Soá oâ vuoâng haøng treân gaáp 8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới. -Số ô vuông hàng dưới bằng 1 / 4 soá oâ vuoâng haøng treân.. - Đọc đề toán. Tuoåi meï gaáp tuoåi con 30 : 6 = 5 ( laàn ) tuoåi con baèng 1 / 5 tuoåi meï. -Đọc : Số lớn , số bé , số lớn gấp maáy laàn soá beù , soá beù baèng moät phần mấy số lớn -8 gaáp 4 laàn 2 -2 baèng 1 / 4 cuûa 8 . HS leân baûng.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ?. laøm baøi .. -Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn -1 HS K leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm bài vào vở bài tập.. - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình .GV thực hiện - Làm bài và trả lời câu hỏi maãu. - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm HS Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 62 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà :  Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn, số lớn gấp mấy lần số bé  Tìm moät trong caùc phaàn baèng nhan cuûa moät soá  Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính )  Baøi taäp caàn laøm :BT 1,2,3,4. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh . 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động2:Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu:Học sinh hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 2 : - HS toùm taét vaøo nhaùp. - Gọi 1 HS đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - HD toùm taét, phaân tích baøi. - HS lên bảng,cả lớp làm bài vào - Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi vở. - Chữa bài và cho điểm HS . Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp - Yêu cầu HS tự làm bài làm bài vào vở bài tập. - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4 : - Yêu cầu HS tự xếp hình và báo cáo kết - HS thực hành xếp hình. quaû. Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp luyeän taäp theâm. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 63 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Baøi daïy : BAÛNG NHAÂN 9 I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :  Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán.  Biết đếm thêm 9 .  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3,4. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  10 tấm bìa , mỗi tấm có gắn 9 hình tròn hoặc 9 hình tam giác , 9 hình vuông , …  Baûng phuï vieát saün baûng nhaân 9 ( khoâng ghi keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh . 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động GV giới thiệu , ghi đề . -HS laéng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn thành lập bảng nhaân 9. Muïc tieâu:Thaønh laäp vaø thuoäc baûng nhaân 9. Caùch tieán haønh: - Gắn 1 tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và - Quan sát hoạt động của GV và trả lời : có 9 hình tròn hoûi : Coù maáy hình troøn ?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - 9 hình tròn được mấy lần ? - 9 được lấy mấy lần ? - 9 được lấy một lần nên ta lập được phép nhaân : 9 x 1 = 9 ( ghi leân baûng pheùp nhaân naøy ) - Tương tự thành lập bảng nhân 9 - Chæ leân baûng vaø noùi : Ñaây laø baûng nhaân 9 . Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 9 , thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2 , 3 …, 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 9 vừa lập được , sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng baûng nhaân naøy - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. Mục tiêu:Học sinh hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh: Baøi 1 :Tính nhaåm. - 9 hình tròn được lấy 1 lần - 9 được lấy 1 lần - HS đọc phép nhân : 9 nhân 1 baèng 9. - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần , sau đó tự học thuộc lòng baûng nhaân - Đọc bảng nhân. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi laøm cuûa Bài 2 :Hướng dẫn HS cách tính rồi yêu cầu bạn HS laøm baøi. - HS tự làm bài tập. Bài 3 :Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở .. - HS neâu qui luaät, ñieàn soá.. Baøi 4:- Tìm qui luaät cuûa daõy soá. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Yeâu caàu HS hoïc thuoäc loøng baûng nhaân 9 vừa học - Nhaän xeùt tieát hoïc , Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baûng nhaân 9 Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Tieát 64 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :  Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép nhân 9)  Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .  OÂn taäp caùc baûng nhaân 6 , 7 , 8 , 9 .  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3,4(doøng 3 ,4).

<span class='text_page_counter'>(32)</span> II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Vieát saün noäi dung baøi taäp 4 leân baûng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. OÅn ñònh . 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe . GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2:Luyện tập thực hành. Mục tiêu:HS tự hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp. cuûa caùc pheùp tính trong phaàn a) - Nhaän xeùt. Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi . Baøi 2 : - Hướng dẫn :Khi thực hiện tính giá trị của - HS lên bảng làm bài , HS cả lớp một biểu thức có cả phép nhân và phép làm bài vào vở bài tập. cộng , ta thực hiện phép nhân trước , sau đó lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia. - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - HS lên bảng làm bài , HS cả lớp - Yêu cầu HS tự làm bài . làm bài vào vở bài tập . Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - Yeâu caàu HS oân laïi baûng nhaân 9 . - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieát sau : Gam Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Tieát 65 Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Baøi daïy : GAM I/ MUÏC TIEÂU :.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Giuùp HS :  Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki – lô – gam  Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ  Biết thực hiện cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam  Giải bài toán có lơì văn có các số đo khối lượng.  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3,4.  HS K giải được các bài toán có lời văn có các số đo khối lượng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  1 chiếc cân đĩa , 1 chiếc cân đồng hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Giới thiệu gam và mối quan hệ giữa gam và ki lô gam Mục tiêu:Biết mối liên hệ giữa gam và ki-lôgam. Caùch tieán haønh. - Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng đã hoïc - Ñöa ra chieác caân ñóa , moät quaû caân 1 kg , một túi đường ( hoặc vật khác ) có khối lượng nheï hôn 1 kg - Thực hành cân gói đường và yêu cầu HS quan saùt - Gói đường như thế nào so với 1 kg ? - Chuùng ta bieát chính xaùc caân naëng cuûa goùi đường chưa ? - Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật nhỏ hơn 1 kg , hay cân nặng không chẵn số lần của ki lô gam , người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki lô gam là gam . Gam viết tắt là g , đọc là gam - Giới thiệu các quả cân 1g , 2g , 5g , 10g , 20g , - Giới thiệu 1000g = 1 kg - Thực hành cân lại gói đường lúc dầu và cho HS đọc cân nặng của gói đường và giới. Hoạt động của HS - HS laéng nghe .. -. Ki loâ gam. -. Gói đường nhẹ hơn 1 kg Chöa bieát.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> thiệu các số đo co đơn vị là gam trên cân đồng hoà. Hoạt động3: Luyện tập thực hành. Mục tiêu:Học sinh thực hành. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - GV coù theå chuaån bò moät soá vaät ( nheï hôn 1 kg ) và thực hành cân các vật này trước lớp để HS đọc số cân - Hoặc Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài tập để đọc số cân của từng vật - Tiến hành hướng dẫn HS đọc số cân tương tự như trên Baøi 2 : - Có thể dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp để HS đọc số cân , hoặc yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ của bài toán và đặt câu hởi hướng dẫn : - Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam ? - Vì sao con biết quả đu đủ nặng 800g ? làm tương tự với phần b ) Baøi 3 : - Vieát leân baûng 22g + 47g vaø Yeâu caàu HS tính - Hỏi :Con đã tính thế nào để tìm ra 69g ?. - Đọc số cân. - Trả lời miệng.. - Quả đu đủ nặng 800g - Vì kim treân maët caân chæ vaøo soá 800g - Tính 22g + 47g = 69g. - Laáy 22 + 47 = 69 , ghi teân ñôn vò ño laø g vaøo sau soá 69 - Ta Thực hiện phép tính bình - Vậy khi thực hiện tính với các số đo khối thường như với các số tự nhiên , sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính lượng ta làm như thế nào ? - 3 HS leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm bài vào vở bài tập , sau đó 2 - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kieåm tra baøi cuûa nhau Baøi 4 : -Cả hộp sữa cân nặng 455g - Gọi 1 HS đọc đề bài - Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam ?Cân nặng của cả hộp sữa chính là cân nặng của vở hộp cộng với cân nặng của sữa bên trong hộp -Ta lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ - Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong đi cân nặng của vỏ hộp hoäp ta laøm nhö theá naøo ? Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS về nhà đọc , viết cân nặng của một số đồ vật . - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. TUAÀN 14. Tieát 66 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà :  Biết so sánh các khối lượng  Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập.  Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán có lời vaên .  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3,4. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  1 chiếc cân đĩa , 1 chiếc cân đồng hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động2: Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - Vieát leân baûng 744g …474kg vaø Yeâu caàu HS so saùnh - Vì sao con bieát 744g > 474kg? - Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhieân . Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - HD phân tích, trình bày bài vào vở. Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - HD tương tự bài 2. Baøi 4 :. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. -. 744g > 474kg. -. Vì 744 > 474. -. HS leân baûng trình baøy baøi giaûi. Sửa bài, nhận xét.. - HS tự làm bài, sửa bài.. - HS thực hành..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû , moãi nhoùm có khoảng 6 HS , phát cân cho HS và yêu cầu thực hiện cân các đồ dùng dạy học tập của mình và ghi số cân vào vở bài tập . Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp luyeän taäp theâm - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau : Baûng chia 9 Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………Tieát 67 Thứ ba ngaøy 30 thaùng 11 naêm 2010 Baøi daïy : BAÛNG CHIA 9 I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :  Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có 1 phép chia 9)  Thực hành chia cho 9 ( chia trong bảng )  Baøi taäp caàn laøm : BT 1 (coät 1,2,3),2 (coät 1,2,3),3,4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Caùc taám bìa , moãi taám bìa coù 9 chaám troøn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Lập bảng chia 9. Muïc tieâu:Laäp vaø thuoäc baûng chia 9. Caùch tieán haønh. - Gaén leân baûng 1 taám bìa coù 9 chaám troøn vaø hoûi : Laáy 1 taám bìa coù 9 chaám troøn . Vaäy 9 laáy 1 lần được mấy ? - Hãy viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1 laàn baèng 9 “ - Treân taát caû caùc taám bìa coù 9 chaám troøn , bieát moãõi taám coù 9 chaám troøn . Hoûi coù bao nhieâu taám bìa ? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa. Hoạt động của HS -. HS laéng nghe .. -. 9 laáy 1 laàn baûng 9. -. Vieát pheùp tính 9 x 1 = 9. -. Coù 1 taám bìa pheùp tính 9 : 9 = 1 ( taám bìa ).

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - vậy 9 chia 9 được mấy ? - 9 chia 9 bằng 1 - Viết lên bảng 9 : 9 = 1 và Yêu cầu HS đọc - Đọc phép nhân và Phép chia vừa lập được + 9 nhaân 1 baèng 9 + 9 chia 9 baèng 1 - Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia 9 , - Học thuộc bảng chia 9. lưu ý HS ghi nhớ các đặc điểm đã phép tính của bảng chia này để học thuộc cho nhanh - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia 9 - Các HS thi đọc cá nhân . Các tổ - Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc thuộc lòng thi đọc theo tổ , các bàn thi đọc baûng chia 9 theo baøn. Hoạt động3: Luyện tập thực hành. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - Tính nhaåm - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ , tự làm bài , sau đó đổi - Làm bài vào vở bài tập , sau đó 12 HS nối tiếp nhau đọc từng chéo vở để kiểm tra bài của nhau . phép tính trước lớp . - Nhaän xeùt baøi cuûa HS Baøi 2 : - Xác định yêu cầu của bài , sau đó yêu cầu HS - 4 hS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên - HS dưới lớp nhận xét - Khi đã biết 9 x 5 = 45 Có thể baûng . - Hỏi : Khi đã biết 9 x 5 = 45 , Có thể ghi ngay ghi ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 dược không , vì sao ? 5, vì nếu lấy tích chia cho thừa số này sẽ được thừa số kia . - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. Baøi 3 : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết những gì ? - 1 HS leân baûng laøm baøi laøm - Bài toán hỏi gì ? bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán taäp. Bài 4 : Hướng dẫn HS giải tương tự BT3 Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Gọi 1 vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 9 - Daën doø veà nhaø hoïc thuoäc loøng baûng chia - Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ………………………………………………………………………………………………………………………………Tieát 68 Thứ tö ngaøy 01 thaùng 12 naêm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :  Thuộc bảng bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán , giải toán (có một phép chia 9)  Tìm 1 / 9 cuûa moät soá  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3,4. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động GV giới thiệu , ghi đề . -HS laéng nghe. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập . Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - HS lên bảng làm bài , HS cả lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a) làm bài vào vở bài tập. Baøi 2 : - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia , số - 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. chia , thöông roài laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 : - Đọc đề. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Trình bày bài giải vào vở. - HD toùm taét, phaân tích, trình baøy baøi giaûi. - Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi . Baøi 4 : - Tìm 1 / 9 soá oâ vuoâng coù trong moãi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? hình - Hình a ) coù taát caû 18 oâ vuoâng - Hình a ) coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng ? - Muoán tìm 1 / 9 soá oâ vuoâng coù trong hình a - 1/ 9 soá oâ vuoâng trong hình a ) laø : 18 : 9 = 2 ( oâ vuoâng ) ) ta phaûi laøm nhö theá naøo ? - Hướng dẫn HS tô màu ( đánh dấu ) vào 2 oâ trong hình a - Tiến hành tương tự với phần b ) Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> pheùp chia trong baûng chia . - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 69 Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :  Biết đặt tính phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(chia hết và chia có dö).  Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến pheùp chia .  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3(coät1,2,3). II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động -HS nghe GV giới thiệu GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động2: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số. Mục tiêu:Biết thực hiện phép chia. Caùch tieán haønh. a ) Pheùp chia 72 : 3 - Viết lên bảng phép tính 72 : 3 = ? và Yêu -HS lên bảng đặt tính , HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp. caàu hS ñaët tính theo coät doïc. - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực -Cả lớp thực hiện vào giấy nháp , hiện phép tính trên , nếu HS tính đúng , GV một số HS nhắc lại cách thực hiện cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để phép chia. HS cả lớp ghi nhớ . Nếu HS cả lớp không tính được , GV hướng dẫn HS tính từng bước nhö phaàn baøi hoïc SGK. - Vaäy 72 chia 3 baèng maáy ? - Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm được số dö laø 0 . vaäy ta noùi pheùp chia 72 : 3 = 24 laø pheùp chia heát - Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia -HS cả lớp làm bài vào vở bài tập . treân ..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> b ) Pheùp chia 65 : 2 - Tiến hành tương tự như với Phép chia 72 : 3 - Trình bày bài vào vở. = 24 - Giới thiệu về phép chia có dư . Hoạt động 3: Luyện tập thực hành . Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập . Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - Xác định yêu cầu của bài , sau đó cho HS tự -HS đọc đề và tự làm bài vào vở. laøm baøi - Chữa bài . Baøi 2 : Baøi 3. -HS nghe GV hướng dẫn - HD phaân tích, toùm taét. -1 HS K leân baûng trình baøy baøi giaûi. -Lớp nhận xét . -Gv chốt lại bài làm đúng . Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ soá - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 70 Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tt) I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :  Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(có dư ở các lượt chia )  Biết giải bài toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông.  Vẽ hình tứ giác có 2 góc vuông  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  8 mieáng bìa baèng nhau hình tam giaùc vuoâng nhö baøi taäp 4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Hoạt động 1 : Khởi động GV giới thiệu , ghi đề . -HS nghe GV giới thiệu . Hoạt động 2. Hướng dẫn Thực hiện Phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số . Mục tiêu:Biết thực hiện phép chia. Caùch tieán haønh. Pheùp chia 78 : 4 - Vieát leân baûng Pheùp chia 78 : 4 = ? vaø yeâu - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp caàu HS ñaët tính theo coät doïc - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực thực hiện đặt tính vào giấy nháp. hiện phép tính trên , nếu HS tính đúng , GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ . Nếu HS cả lớp không tính được , GV hướng dẫn HS tính từng bước nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK. Hoạt động 3:Luyện tập thực hành. Mục tiêu: HS tự hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - Xác định yêu cầu của bài , sau đó cho HS - HS laøm baûng con. tự làm bài . Bài 2 :- Gọi HS đọc đề bài . HD phân tích, - Trình bày bài vào vở. toùm taét. Baøi 4 : - Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh giưã - HS chôi troø chôi. caùc toå Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ so.á - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………TUAÀN 15 Tieát 71 Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ I/ MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng.  Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dö )  Củng cố về bài toán giảm một số đi một số lần .  Baøi taäp caàn laøm :BT1 (coät 1,3,4),2,3. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . -HS laéng nghe . Hoạt động2: Hướng dẫn Thực hiện Phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Mục tiêu:Biết thực hiện chia. Caùch tieán haønh. a ) Pheùp chia 648 : 3 - Vieát leân baûng pheùp tính 648 : 3 = ? vaø yeâu caàu HS ñaët tính theo coät doïc . - 1 HS lên bảng đặt tính , HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp. - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên , nếu HS tính đúng , GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ . Nếu HS không tính được , GV hướng dẫn HS tính từng bước như phần baøi hoïc cuûa SGK. - Vaäy ta noái Pheùp chia 648 : 3 = 216 laø Pheùp chia heát. - Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia treân - 1 HS lên bảng thực hiện , cả lớp cuøng theo doõi. b ) Pheùp chia 236 : 5 - Tiến hành tương tự như với Phép chia 648 : 3. Hoạt động3: Luyện tập thực hành. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : Chæ cho HS laøm coät 1,3,4 - Xác định Yêu cầu của bài , sau đó cho HS tự làm bài Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 3 : - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng. -HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.. - Đọc bài toán -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập ..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> daãn HS tìm hieåu baøi maãu. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò -Nhận xét chung giờ học -Nhắc HS về tiếp tục hoàn thành bài tập vào vở -Chuẩn bị bài sau : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số . Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 72 Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tt) I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :  Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số o ở hàng đơn vị.  Giải bài toán có liên quan đến phép chia.  Baøi taäp caàn laøm :BT1 (coät 1,2,4),2,3 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . -HS nghe GV giới thiệu Hoạt động 2:.Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Mục tiêu:Biết thực hiện chia. a ) Pheùp chia 560 : 8 ( Pheùp chia heát ) -HS làm bài , GV và HS cả lớp theo dõi và -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp nhaän xeùt ñaët tính vaøo giaáy nhaùp b ) Pheùp chia 632 : 7 Tiến hành tương tự như với phép chia 560 : 8 = 70 Hoạt động 3: Luyện tập thực hành . Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 :Chæ cho HS laøm coät 1,2,4 - Xác định yêu cầu của bài , sau đó cho HS tự -HS lần lượt nêu trước lớp , cả lớp nghe vaø nhaän xeùt . laøm baøi ..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Yêu cầu các HS lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình. Baøi 2 : - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề làm bài vào vở bài tập - GV laøm maãu moät baøi. Baøi 3 : - Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong - HS tự làm bài, sữa bài. baøi - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia =Yêu cầu HS trả lời -Phép tính b ) sai ở bước nào , hãy thực hiện lại cho đúng ? Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số. -. Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 73 Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ MUÏC TIEÂU : Giöp HS :  Biết cách sử dụng bảng nhân  Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần  Baøi taäp caàn laøm :BT1,2,3. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhân như trong Toán 3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe . -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động2: Giới thiệu bảng nhân. Mục tiêu:Làm quen với bảng nhân. Caùch tieán haønh. - Treo bảng nhân như trong toán 3 lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng và số cột trong.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> baûng - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng , cột đầu tiên của bảng - Giới thiệu : Đậy là các thừa số trong bảng nhân đã học - Caùc oâ coøn laïi cuûa baûng chính laø keát quaû của phép nhân trong các bảng nhân đã học - Tương tự đọc các hàng còn lại của các baûng nhaân Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn HS tìm kết quả của phép nhân 3x4 - HS theo doõi vaø nhaän xeùt - Yêu cầu HS thực hành tìm tích của một số caëp soá khaùc. Hoạt động3: Luyện tập thực hành. Baøi 1 : - Nêu yêu cầu của bài toán. - Baûng coù 11 haøng vaø 11 coät - Đọc các số : 1 , 2 , 3, …, 10. - Thực hành tìm tích của 3 x 4 - Một số HS lên tìm trước lớp. - HS tự tìm tích trong bảng nhân , sau đó điền vào ô trống - Yêu cầu 4 HS nêu lại cách tìm tích của 4 - 4 HS lần lượt trả bài pheùp tính trong baøi Baøi 2 : Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập . taäp 1 . Baøi 3 : - Bài toán giải bằng 2 phép tính - Haõy neâu daïng cuûa baøi toùan - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp - Yêu cầu HS tự làm bài làm bài vào vở bài tập. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - HD baøi taäp trong VBT. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu bảng chia Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 74 Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng.  Biết cách sử dụng bảng chia  Cuûng coá veà tìm thaønh phaàn chöa bieát trong Pheùp chia  Baøi taäp caàn laøm :BT1,2,3. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Baûng chia nhö trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2:Giới thiệu bảng chia. Mục tiêu:Làm quen với bảng chia. Caùch tieán haønh. - Treo bảng nhân như trong toán 3 lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng , số cột trong baûng - Hướng dẫn HS gọi tên các cột , hàng của baûng - Vaäy moãi haøng trong baûng naøy , khoâng keå số đầu tiên của hàng ghi lại một bảng chia . Hàng thứ nhất là bảng chia 1 , hàng thứ hai laø baûng chia 2 ,… haøng cuoái cuøng laø baûng chia 10 Hướng dẫn sử dụng bảng chia : - Hướng dẫn hS tìm thương 12 : 4 - HS theo dõi và thực hành theo. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. -Bảng có 11 hàng và 11 cột , ở góc cuûa baûng coù daáu chia. - 1 số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương. Hoạt động3: Luyện tập thực hành. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Baøi 1 : - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS sau đó 1 số HS lên bảng nêu rõ cách tìm thöông cuûa mình. laøm baøi . - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 : - Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm số bị chia hoặc số chia. Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - GV đặt các câu hỏi để HS trả lời - GV Có thể vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán cho HS.. - HS thực hành.. - HS trả lời các câu hỏi . -1HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở bài tập - HS thực hành xếp hình..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - HD baøi VBT.Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhận xét chung giờ học -Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 75 Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP I / MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà :  Biết làm tính nhân , chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính.  Giải bài toán về gấp một số lên một số lần , tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vị , giải bài toán bằng hai phép tính  Tính độ dài đường gấp khúc .  Baøi taäp caàn laøm :BT1 (a,c),2(a,b,c),3,4 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : chæ cho HS laøm coät a,c - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø thực hiện phép tính nhân số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số - Yêu cầu 3 hS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước tính của mình . Baøi 2 : chæ cho HS laøm coät a,b,c - Hướng dẫn HS đặt tính , sau đó nêu yêu caàu : Chia nhaåm , moãi laàn chia chæ vieát soá dö khoâng vieát tích cuûa thöông vaø soá chia. - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại.. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. - Ñaët tính sao cho caùc haøng ñôn vò thẳng cột với nhau - Tính nhân từ phải sang trái - 3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS cả lớp thực hành chia theo hướng dẫn -4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập ..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - GV đặt các câu hỏi HS trả lời Baøi 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Quan sát sơ đồ và xác định quãng đường AB,BC,AC - 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở bài tập - Bài toán yêu cầu ta tìm số áo len mà tổ đó còn phải dệt.Trình bày bài vào vở.. - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - HD baøi trong VBT. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau : Luyeän taâp chung Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………Nhận xét của tổ trưởng Nhaän xeùt chuyeân moân ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. TUAÀN 16. Tieát 76 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng.  Biết làm tính (thực hiện tính nhân , chia số có ba chữ số với số có 1 chữ số )  Tìm thừa số chưa biết trong phép tính nhân  Giải bài toán có hai phép tính có liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau cuûa moät soá  Gấp , giảm một số đi nhiều lần . Thêm , bớt một số đi một số đơn vị  Goùc vuoâng vaø goùc khoâng vuoâng  Baøi taäp caàn laøm :BT1,2,3,4(coät 1,2,4) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài , yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân khi biết caùc thaønh phaàn coøn laïi. Baøi 2 : - Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. - 2 HS leân baûng laøm baøi. - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.. - 4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Baøi 3 : - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp - Gọi 1 HS đọc dề bài làm bài vào vở bài tập - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài Baøi 4 : chæ cho HS laøm coät 1,2,4 - GV có thể hướng dẫn mẫu ở các trường -HS lắng nghe . hợp thêm, bớt , gấp, giảm. - Yêu cầu HS lên bảng điền số vào ô trống. -Lên bảng thực hiện theo yêu cầu. Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà các bài toán có liên quan đến phép nhân và pheùp chia - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị tiết sau : Làm quen với biểu thức Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 77 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS:  Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức  Tính giá trị của các biểu thức đơn giản  Baøi taäp caàn laøm :BT1,2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Giới thiệu về biểu thức. Mục tiêu:Làm quen với biểu thức. Caùch tieán haønh. - Vieát leân baûng 126 + 51 vaø yeâu caàu HS đọc. - HS nghe GV giới thiệu và làm tương tự với các biểu thức còn lại - Kết luận : Biểu thức là một dãy các số , dấu phép tính xen kẽ với nhau Hoạt động3:Giớùi thiệu về giá trị của biểu thức . Mục tiêu:Biết tính giá trị biểu thức. Caùch tieán haønh. - Yeâu caàu HS tính 126 + 51 - GV giới thiệu về giá trị của biể thức qua phép tính trên tuơng tự HS làm các ví dụ khaùc. Hoạt động 4: Luyện tập thực hành. Mục tiêu :HS hoàn thành bài tâp. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Viết lên bảng 284 + 10 và Yêu cầu đọc biểu thức , sau đó tính 284 + 10 - Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu , sau đó yêu cầu các em làm bài . Baøi 2 : - Hướng dẫn HS tìm giá trị của biểu thức , sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu thức Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - HD các bài trong vở bài tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieát sau : Tính giaù trò cuûa bieåu. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. - HS đọc : 126 cộng 51 - HS nhắc lại : Biểu thức 126 cộng với 51. -. 126 + 51 = 177. - Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau - Biểu thức 284 cộng 10 , 284 + 10 = 294. - 4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> thức Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 78 Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng.  Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có các phép tính cộng , trừ hoặc chỉ có phép tính nhaân chia  Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “= , < , >”.  Baøi taäp caàn laøm :BT 1,2,3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2:Hướng dẫn tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính cộng , trừ . Mục tiêu:Biết tính giá trị của biểu thức. Caùch tieán haønh. - Vieát leân baûng 60 + 20 – 5 vaø yeâu caàu HS đọc biểu thức . - GV hướng dẫn cách tính Hoạt động 3: Hướng dẫn tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính nhân chia. Mục tiêu:Biết tính giá trị của biểu thức. Caùch tieán haønh. - Vieát leân baûng 49 : 7 x 5 vaø yeâu caàu HS tính biểu thức. - GV hướng dẫn tương tự phép tính trên Hoạt động 4: Luyện tập thực hành. Mục tiêu :HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 - Yêu cầu HS lên bảng làm mẫu biểu thức. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. -. Biểu thức 60 cộng 20 trừ 5. -. HS theo doõi vaø laøm baøi. -. Biểu thức 49 chia 7 nhân 5 HS theo dõi và Thực hiện theo. - Baøi taäp yeâu caàu tính giaù trò cuûa caùc.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> 205 + 60 + 3 biểu thức .HS lên bảng thực hiện - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch laøm cuûa mình Baøi 2 : Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với - 3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập baøi taäp 1 Baøi 3 : - Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Viết lên bảng 55 : 5 x 3 ….32 và hỏi làm thế - 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập nào để so sánh được 55 : 5 x 3 với 32. Hoạt động 5 : Củng cố – Dặn dò - Hoàn thành bài trong VBT. -Nhận xét chung giờ học -Chuẩn bị tiết sau : Tính giá trị biểu thức Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 79 Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tt) I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS :  Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia  Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng sai của các biểu thức .  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe . -GV giới thiệu , ghi đề . Hoat động2:Hướng dẫn thực hiện tính giá trò cuûa caùc baøi taäp coù caùc pheùp tính coäng , trừ , nhân , chia. Mục tiêu:Tính giá trị biểu thức. Caùch tieán haønh.  Viết lên bảng 60 + 35 : 5 và yêu cầu HS - Biểu thức 60 cộng 35 chia 5 đọc bài tập này.  Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để - HS lên bảng làm bài.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> tính giá trị của biểu thức 86 – 10 x 4  Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính cuûa mình Hoạt động 3:Luyện tập – thực hành. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 : - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS - 6 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 2 :  Hướng dẫn HS thực hiện tính giá trị của -HS làm bài theo Hướng dẫn của biểu thức , sau đó đối chiếu với GK để biết GV biểu thức đó được tính đúng hay sai rồi mới - HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập ghi Đ hoặc S vào ô trống  Yeâu caàu HS tìm nguyeân nhaân cuûa caùc bieåu thức bị tính sai và tính lại cho đúng - HS tự làm bài. Baøi 3 :  Gọi 1 HS đọc đề bài  Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời - HS trả lời theo câu hỏi của GV. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Hoàn thành bài tập trong vở bài tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 80 Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : Giúp HS biết tính giá trị của biểu thức các dạng  Chỉ có các phép tính cộng , trừ  Chæ coù caùc pheùp tính nhaân , chia  Chỉ có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia  Baøi taäp caàn laøm : BT 1,2,3. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe . -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu:HS tự hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 :  Hướng dẫn : Khi thực hiện tính giá trị của -4 hs lên bảng làm bài , HS cả lớp mỗi biểu thức , em cần đọc kĩ biểu thức để làm bài vào vở bài tập xem biểu thức có những dấu tính nào và áp dụng quy tắc nào để tính cho đúng  Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính cuûa hai biểu thức trong phần a ) Baøi 2 :  Tiến hành tương tự như bài tập 1  Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị của - HS tự hoàn thành bài. biểu thức khi có các phép tính cộng , trừ , nhaân , chia Baøi 3 :  Cho HS tự làm bài , sau đó yêu cầu 2 HS  Làm bài và kiểm tra bài của nhau ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính giá trị của biểu thức - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiết sau :Tính giá trị của biểu thức (tt) Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………TUAÀN 17 Tieát 81 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tt) I/ MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng. - Biết tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này . - Baøi taäp caàn laøm :BT1,2,3. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động2.Hướng dẫn HS tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc. Mục tiêu:Biết tính giá trị của biểu thức. Caùch tieán haønh.  Viết biểu thức lên bảng : 30 + 5 : 5 và (30 +5):5  Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai biểu thức trên  Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức .. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. - 3 HS leân baûng laøm baøi. - HS thaûo luaän vaø trình baøy yù kieán cuûa mình - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc , biểu thức thứ hai có dấu ngoặc  Nêu cách tính giá trị của biểu thức có - HS nêu cách tính giá trị của biểu chứa dấu ngoặc “ Khi tính giá trị của biểu thức thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc “  Yêu cầu HS so sánh giá trị của hai biểu - Giá trị của hai biểu thức khác nhau. thức trên  Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng quy tắc . Hoạt động 3:Luyện tập – thực hành. Muïc tieâu:HS laøm baøi taäp. Caùch tieán haønh. Baøi 1 :  Cho HS nhắc lại cách làm bài , sau đó  4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập . yêu cầu HS tự làm bài  Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 : Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài taäp 1 Baøi 3 :  Gọi 1 HS đọc đề bài  Bài toán hỏi gì ?  GV đặt câu hỏi Yêu cầu HS trả lời Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Hoàn thành bài trong VBT. - Nhận xét chung giờ học -Chuaån bò baøi sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 82 Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà :  Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ).  Xeáp hình theo maãu  Aùp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “= , < , >”  Baøi tập caàn laøm : BT1,2,3 (doøng 1),4. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động2:Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 :  Yêu cầu HS nêu cách làm bài , sau đó laøm baøi  Chữa bài và cho điểm HS Baøi 2 :  Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó hai em ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra.  Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức ( 421 – 200 ) x 2 với biểu thức 421 – 200 x 2 Baøi 3 :  Vieát leân baûng ( 12 + 11 ) x 3 …45  Yeâu caàu HS tính vaø so saùnh  Chữa bài và cho điểm HS Baøi 4 :  Yêu cầu HS tự làm bài . Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò -Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính giá trị của biểu thức. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. - Thực hiện tính trong ngoặc trước - 4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn - Giá trị của hai biểu thức khác nhau.  3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp chung Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 83 Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà :  Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần )  Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng.  Củng cố biểu thượng về độ dài đường gấp khúc , kĩ năng tính độ dài đường gấp khuùc  Củng cố biểu tượng về tiền Việt Nam  Baøi taäp caàn laøm : BT1,2 (doøng 1),3 (doøng 1),4,5. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh: 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động2:Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 :  Yêu cầu HS nêu cách làm bài rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức Baøi 2 : - Thực hiện tương tự như với bài tập 1 . - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 3 : Cho HS nêu cách làm và tự làm bài Baøi 4: Baøi 5 :  Gọi 1 HS đọc đề bài  Bài toán hỏi gì ?. Hoạt động của HS -HS laéng nghe ..  4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập  4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập  4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. _ HS tự tính giá trị của biểu thức sau đó nối với số thích hợp. . Coù bao nhieâu thuøng baùnh ?.

<span class='text_page_counter'>(58)</span>  Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán theo  2 HS lên bảng làm bài . hai caùch  HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.  Chữa bài và cho điểm HS Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò -Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính giá trị của biểu thức -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị giờ sau : Hình chữ nhật Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 84 Thứ naêm ngaøy 23 thaùng 12 naêm 2010 Baøi daïy : HÌNH CHỮ NHẬT I/MUÏC TIEÂU. Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng. -Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh , cạnh ,góc) của hình chữ nhật (Hình chữ nhật có 4 cạnh trong đó có hai cạnh ngắn bằng nhau và hai cạnh dài bằng nhau .Bốn góc của hình chữ nhật đều là hình vuông). -Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc). -Vẽ và ghi tên hình chữ nhật. -Baøi taäp caàn laøm : BT1,2,3,4. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động HS laéng nghe . -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2:Giới thiệu hình chữ nhật. Mục tiêu:Nắm được tính chất của hình chữ nhaät . Caùch tieán haønh. -GV vẽ hình chữ nhật ABCD và gọi 1 HS lên ghi teân hình. -Giới thiệu :Đây là hình chữ nhật. -GV Y/c HS đo độ dài của các cạnh AB Và Độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh CD CD.BCvaø AD. so saùnh caùc soá ño . Độ dài AD bằng độ dài BC Độ dài cạnh AB lớn hơn độ dài cạnh AD GV kết luận : hình chữ nhật có hai cạnh dài baèng nhau,hai caïnh ngaén baèng nhau.4 goùc.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> đều là góc vuông. Hoạt động 3:Luyện tập thực hành. Muïc tieâu: HS nhaän bieát hình vaø bieát duøng thước để kiểm trađộ dài các cạnh. Caùch tieán haønh. Baøi 1: -Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật , sau đó dùng thước và êke để kiểm tra lại. -Hình chữ nhật MNPQ và RSTU , các hình còn lại không phải là hình chữ nhaät.. Baøi 2 : -Yêu cầu HS dùng thước để đo dộ dài các -HS thực hành. cạnh của hai hình chữ nhật sau đó báo cáo keát quaû Baøi 3 : Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất Các hình chữ nhật là : ABNM , cả các hình chữ nhật có trong hình , sau đó MNCD , ABCD gọi tên hình và đo độ dài các cạnh của mỗi hình . - HS tự làm bài . Bài 4 : Kẻ thêm một đường thẳng để dược hình chữ nhật . Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Nhắc lại các đặc diểm hình chữ nhật. - Về nhà hoàn thành bài tập. - Chuaån bò baøi sau : Hình vuoâng Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 85 Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : HÌNH VUOÂNG I/ MUÏC TIEÂU. Giuùp HS : - Nhaän bieát moät soá yeáu toá (ñænh , caïnh , goùc)cuûa hình vuoâng.(Hình vuoâng coù 4 goùc vuoâng vaø 4 caïnh baèng nhau ). - Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy có kẻ ô vuông). - Baøi taäp caàn laøm : BT1,2,3,4. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước thẳng thước ê ke, mô hình hình vuông. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.OÅn ñònh 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2:Nhận biết hình vuông. Muïc tieâu :HS nhaän bieát hình vuoâng qua kieåm tra vaø so saùnh. Caùch tieán haønh. - Giới thiệu hình vuông.GV vẽ hình vuông.1 hình troøn ,1hình tam giaùc. ABCD vaø goïi 1 HS leân ghi teân hình. HS quan saùt . -Y/c HS đoán góc ở các đỉnh hình vuông là caùc goùc nhö theá naøo? -Y/c HS dùng êke để kiểm tra góc và đưa đến keát luaän : HV coù 4 goùc vuoâng .HS ño caùc caïnh vaø so saùnh caùc caïnh vaø keát luaän.HV coù 4 caïnh baèng nhau. -HS tìm các vật trong thực tế có dạng hình vuoâng.. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. -HS tìm goïi teân hình vuoâng -Các góc ở đỉnh của hình vuông đều laø goùc vuoâng. Độ dài của 4 cạnh bằng nhau. - Tìm caùc hình aûnh xung quanh laø hình vuông : Viên gạch hoa, ô cửa soå . - HS nêu sự khác nhau của 2 hình vuông và hình chữ nhật. -Neâu ñieåm gioáng nhau & khaùc nhau cuûa vuông và hình chữ nhật. Hoạt động 3:Thực hành, luyện tập. Muïc tieâu: cuûng coá vaø khaéc saâu noäi dung baøi hoïc. Caùch tieán haønh. Baøi 1: -Gọi HS nêu Y/C của bài toán .HS tự làm bài . -HS dùng thước êke để kiểm tra từng hình đọc kết quả. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: -Y/C HS nêu lại cách đo đọ dài đoạn thẳng cho trước, sau đó làm bài. Bài 3:Tổ chức cho học sinh tự làm bài và kiểm tra vở HS. -HS quan sát mẫu và tự vễtho yêu Baøi 4: Veõ hình theo maãu caàu. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Về nhà HS luyện tập thêm về các hình đã hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc . -Chuẩn bị giờ sau : Chu vi hình chữ nhật Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. TUAÀN 18. Tieát 86 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I/ MUÏC TIEÂU :Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng.  Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật . Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhaät (bieát chieàu daøi ,chieàu roäng).  Giải các bài toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật.  Baøi taäp caàn laøm: BT1,2,3. II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC : - Thước thẳng , phấn màu. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2: Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình chữ nhật. Mục tiêu:Biết công thức tính chu vi hình chữ nhaät. Caùch tieán haønh. - OÂn taäp veà chu vi caùc hình :  GV vẽ lên bảng hình tứ giác và yêu cầu HS tính chu vi hình naøy.  Vaäy muoán tính chu vi moät hình ta laøm nhö theá naøo - Tính chu vi hình chữ nhật :  Vẽ lên bảng HCN ABCD với chiều dài và chiều rộng cho trước  Yeâu caàu HS tính chu vi cuûa HCN ABCD  Gv hướng dẫn HS cách tính chu vi HCN ABCD  Vaäy muoán tính chu vi cuûa HCN ABCD ta coù theå laáy chieàu daøi coäng roäng nhaân 2  HS đọc quy tắc tính chu vi HCN  Löu yù HS laø soá ño chieàu daøi vaø chieàu roäng. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. -HS thực hiện yêu cầu của GV . -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó -Quan saùt hình veõ - Chu vi cuûa HCN ABCD gaáp 2 laàn tổng độ dài của một cạnh chiều rộng vaø moät caïnh chieàu daøi  HS tính laïi chu vi HCN ABCD theo công thức.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> phải được tính theo cùng một đơn vị đo . Hoạt động3:Luyện tập – thực hành. Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập. Caùch tieán haønh. Baøi 1 :  Nêu yêu cầu của bài toán và Yêu cầu HS laøm baøi  Yeâu caàu hS neâu laïi caùch tính chu vi HCN Baøi 2 :  Gọi 1 HS đọc đềbài  Hướng dẫn : Chu vi mảnh đất chính là chu vi HCN coù chieàu daøi 35m , chieàu roäng 20 m  Yeâu caàu HS laøm baøi. -2 HS lên bảng làm bài , HScả lớp làm bài vào vở bài tập. - Mảnh đất HCN - Chieàu daøi 35 m , chieàu roäng 20 m - Chu vi của mảnh đất - Chu vi HCN ABCD baèng chu vi HCN MNPQ. Baøi 3 : -Hướng dẫn HS tính chu vi của hai HCN sau đó so sánh hai chu vi với nhau và chọn câu trả lời đúng Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò  Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính chu vi HCN  Nhaän xeùt tieát hoïc  Chuaån bò tieát sau : Chu vi hìønh vuoâng Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Tieát 87 Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : CHU VI HÌNH VUOÂNG I/ MUÏC TIEÂU :Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng. -Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4) -Vận dụng quy tắc để được tính chu vi hình vuông và giải các bài toán có nội dung liên quan liên quan đến chu vi hình vuông. -Baøi taäp caàn laøm 1,2,3,4. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước thẳng , phấn màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2:Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình vuông . Mục tiêu:HS nắm đuợc cách tính chu vi hình vuoâng. Caùch tieán haønh. GV veõ leân baûng hình vuoâng ABCD coù caïnh laø 3 dm vaø Yeâu caàu hS tính chu vi hình vuoâng ANCD Yeâu caàu HS tính theo caùch khaùc ( haõy chuyeån pheùp coäng thaønh pheùp nhaân töông ứng ) - 3 laø gì cuûa hình vuoâng ABCD. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. -Chu vi hình vuoâng ABCD laø : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( dm )  Chu vi HV laø : 3 x 4 = 12 ( dm ).  3 là độ dài cạnh của hình vuông ABCD - Hình vuoâng coù maáy caïnh , caùc caïnh nhö  HV coù 4 caïnh baèng nhau thế nào với nhau ? - Vì thế ta có cách tính chu vi của hình  HS đọc quy tắc trong SGK vuông là lấy độ dài một cạnh nhân với 4 Hoạt động 3. Luyện tập – thực hành : Mục tiêu:HS tụ làm đuợc bài tập. Caùch tieán haønh: Baøi 1 :  Cho HS tự làm bài , sau đó đổi chéo vở - Làm bài và kiểm tra bài của bạn để Kiểm tra bài của nhau . Baøi 2 :  Gọi 1 HS đọc đề bài  Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm thế nào - Ta tính chu vi của HV có cạnh là 10 cm . HS leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm bài vào vở bài tập Baøi 3 :  Gọi 1 HS đọc đề bài - Quan saùt hình  Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ  Muốn tính chu vi của HCN ta phải biết  1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập ñieàu gì ? - HS tự làm bài. Bài 4 :Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chu vi HV. -Nhận xét chung giờ học . -Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(64)</span> Tieát 88 Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS bieát :  Tính chu vi HCN , HV  Giải các bài toán có nội dung hình học  Baøi taäp caàn laøm .BT 1(a),2,3,4. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khởi động -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2 :Hướng dẫn luyện tập . Mục tiêu:HS tự làm bài tập. Caùch tieán haønh: Baøi 1 :  Gọi 1 HS đọc đề bài  Yêu cầu HS tự làm bài. Hoạt động của HS -HS laéng nghe .. -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau.  Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài  Hướng dẫn : Chu vi khung bức tranh chính -HS làm bài. laø chu vi cuûa hình vuoâng coù caïnh laø 50 cm  Số đo cạnh viết theo đơn vị cm , đề bài - HS tự làm bài tập, sửa bài. hỏi chu vi theo đơn vị cm ta phải đổi ra mét . Baøi 3 :  Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết nửa chu vi của  Bài toán cho biết gì HCN laø 60m vaø chieàu roäng laø 20 cm - HS trả lời theo câu hỏi của GV.  Bài toán hỏi gì ?  Muoán tính caïnh cuûa HV ta laøm nhö theá naøo ? Vì sao? Baøi 4 :  Gọi 1 HS đọc đề bài  Vẽ sơ đồ bài toán  Bài toán cho biết những gì ?.

<span class='text_page_counter'>(65)</span>  Nửa chu vi HCN chính là tổng của chiều dài và chiều rộng của HCN đó  Bài toán hỏi gì ?  Bài toán Hỏi chiều dài của HCN đã biết  Làm thế nào để tính được chiều dài của  Lấy nửa chu vi trừ đi chiều rộng HCN ? đã biết  Yeâu caàu HS laøm baøi  1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp  Chữa bài và cho điểm HS làm bài vào vở bài tập Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - Về nhà hoàn thành bài tập. -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Chuaån bò tieát sau : Luyeän taäp chung Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 89 Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá veà :  Biết làm tính nhân , chia trong bảng ; Nhân,chia các số có hai chữ số . ba chữ số cho số có một chữ số  Tính giá trị biểu thức  Tính chu vi HV , HCN ; Giải các bài toán về tìm một phần mấy của một số …  Baøi taäp caàn laøm .BT;1,2 coät (1,2,3),3,4. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn ñònh : 2.KTBC. - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS. 3.Bài mới. . Hỏi : Nửa chu vi của HCN là gì ?. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Khởi động -HS laéng nghe . -GV giới thiệu , ghi đề . Hoạt động 2:Hướng dẫn thực hành. Muïc tieâu: Hoïc sinh laøm caùc baøi taäp Caùch tieán haønh: Baøi 1 :  Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi -2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập . cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau  GV chaám baøi cuûa moät soá HS Baøi 2 :.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Yêu cầu HS tự làm bài Chữa bài , Yêu cầu một số HS nêu cách tính cuûa moät soá pheùp tính cuï theå trong baøi Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3 :  Gọi 1 HS đọc đềø bài , sau đó Yêu cầu HS neâu caùch tính chu vi HCN vaø laøm baøi  Chữa bài và cho điểm HS Baøi 4 :  Yêu cầu HS đọc đề bài  Bài toán cho ta biết những gì ?.  1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. -1 HS đọc đề bài -Có 81 m vải , đã bán một phần ba số vaûi -Bài toán hỏi số m vải còn lại sau khi  Bài toán hỏi gì ? đã bán  Muốn biết sau khi đã bán một phần ba số -Ta phải biết được số vải đã bán là vải thì còn laiï bao nhiêu mét vải ta phải biết bao nhiêu , sau đó lấy số vải ban đầu trừ đi số m vải đã bán được gì ? -1 HS K lên bảng làm bài , HS cả lớp  Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi . làm bài bvào vở bài tập  Chữa bài và cho điểm HS Hoạt động 3 :Củng cố dặn dò - Về nhà hoàn thành bài tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị giờ sau : Kiểm tra định lì cuối HK1 Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010 KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ CUOÁI HK1 (HS làm bài theo đề kiểm tra của phòng Giáo Dục ) *MỤC TIÊU: Tập trung vào việc đánh giá +Biết nhân chia nhẩm trong phạm vi các bảng tính đã học , bảng chia 6,7. +Biết nhân số có hai , ba chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần),chia số có hai , ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư). +Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính . +Tính chu vi hình chữ nhật , chu vi hình vuông. +Xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. +Giải bài toán có hai phép tính. *NỘI DUNG KIỂM TRA : HS làm bài theo đề kiểm tra của phòng Giáo Dục. Nhận xét của tổ trưởng. Nhaän xeùt chuyeân moân.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. SÔ KEÁT HOÏC KYØ 1.

<span class='text_page_counter'>(68)</span>