GA lop 2 tuan 4 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 4 Thứ hai ngày. tháng. năm 2013. Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiêu : - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái ( trả lời được các CH trong SGK ) * Các kỹ năng sống: - Kiểm soát cảm xúc - Thể hiện sự cảm thông - Tìm kiếm sự hỗ trợ - Tư duy phê phán II/.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs A.Ổn định : B. Bài cũ: Gọi bạn -3 hs đọc và trả lời câu hỏi -3 HS đọc thuộc lòng bài thơ C.Bài mới Tiết 1 1) giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bím tóc -Vài em nhắc lại tên bài đuôi sam” 2) Hướng dẫn luyện đọc: -Đọc mẫu tồn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Yêu cầu hs khá đọc lại. -1 hs đọc -Yêu cầu hs đọc chú giải -1 hs đọc - Yêu cầu đọc từng câu . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. -Rút từ khó.hd đọc -Rèn đọc các từ như : - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch. -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . lớp ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -Tổ chức thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . Tiết 2 3) Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH: Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào? Câu 2: Vì sao Hà Khóc ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài. Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ? Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì? *GV rút nội dung bài. 4)Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta học tiết kể chuyện. - Bốn em đọc từng đoạn trong bài . -Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ,nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay.. - Lớp đọc thầm đoạn -Aùi chà chà!Bím tóc đẹp quá! -Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã -Đọc đoạn 3. - Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp . -Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Luyện đọc trong nhóm -Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng ,hay.. Toán 29+5 I Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. - Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng gài - que tính HS : Bút chì , SGK.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học A. Ổn định: B.Bài cũ: - Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt tính -Nhận xét, ghi điểm. C.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ học bài:29+5 b.Giới thiệu phép cộng 29 + 5 - Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính . - GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị . - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính . - Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói : - Thêm 5 que tính . - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 4 que tính rời là 34 que . Vậy 29 + 5 = 34 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình .. Hoạt động của hs. -Hs chữa bài. -Vaøi em nhaéc laïi teân baøi. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 29 que tính để trước mặt . - Laáy theâm 5 que tính. - Laøm theo caùc thao taùc nhö giaùo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 baèng 34. 29 + 5 34 * Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang traùi 9 coäng 5 baèng 14 vieát 4 thaúng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 vieát 3 vaøo coät chuïc ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Vaäy : 29 + 5 = 34. c.Thực hành: Bài1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .. - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra cheùo baøi nhau . 79 89 + 3 + 5 82 94. 19 + 4 33 - Giáo viên nhận xét đánh giá *HD học sinh khá giỏi làm thêm cột 4, 5 Bài2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Cần chú ý điều gì khi đặt tính. 39 + 8 47. 29 69 49 9 + 9 + 6 + 7 + 39 38 75 56 48. 59 89 + 2+ 1 61 90. - Vieát soá sao cho ñôn vò thaúng coät đơn vị , cột chục thẳng với chục . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . 29 49 79 + 8 + 9 + 6 37 58 85 -Nêu bài toán -Buổi sáng bán được 19 áo sơ mi, buổi chiều bán được 8 áo sơ mi -Hỏi cả hai buổi bán đươc bao nhiêu áo sơ mi? -Làm bài Bài giải: Số áo sơ mi cả hai buổi bán được là: 19+8=27(cái) Đáp số: 27 cái. Bài 3 : -Yêu cầu đọc bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu giải vào vở. Hoạt động 4: Củng cố;Dặn dò -Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29+5 -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Tuyên dương những em thực hiện tốt. Đạo đức :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) A. Mục tiêu : -Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. -Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. -Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. * Các kỹ năng sống được giáo dục. -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.. B .Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu bài tập HS: VBT C.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của gv I.Ổn định : II.Bài cũ:: Biết nhận lỗi và sửa lỗi. -HS đọc ghi nhớ -HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” -Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? III.Bài mới: *Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi bảng * Hoạt động1 : Thảo luận nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí. -Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ,lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết đúng nhưng không viết làm thế nào? -Tình huống 2:Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lý do. * Kết luận: - Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm. - Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn. * Hoạt động2 : Bày tỏ thái độ: Gv lần lượt đọc từng ý kiến:. Hoạt động của hs - Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Vân cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ -Các bạn không nên trách Dương.Nên nói với phụ trách để tổkhỏi bị trừ điểm.. Hs bày tỏ thái độ -Không tán thành.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a)Em nói:” Đùa một tí mà cũng cáu” -Tán thành b)Em xin lỗi bạn. -Không tán thành c)Tiếp tục trêu bạn. -Tán thành d)Em không trêu bạn nữa mà nói:”Không thích thì thôi” GV kết luận. -Lần lượt một số em lên kể trước lớp . * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế . - Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra em . cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa . - Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra . - Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi III. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học. ************************** Thứ ba ngày tháng 9 năm 2013 Chính taû(Tập chép) BÍM TOÙC ÑUOÂI SAM A/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, biết trình bài đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được BT2; BT3 b. B/Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ viết nội dung bài chính tả HS: VBT C/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs I.Ổn định: II. Bài cũ: Gọi bạn - 2 HS viết bảng lớp , lớp viết bảng -Cho HS lên bảng viết , lớp viết con : hạn hán,quên,hoài bảng .-Nhận xét ,ghi điểm. III.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết - Nhắc lại tên bài . đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bím tóc đuôi sam ” 2)Hướng dẫn tập chép :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. -Đoạn chép có những ai ? -Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về chuyện gì ? - Tại sao Hà không khóc nữa ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm . - Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có những dấu nào ? - Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con. -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Có Hà , và Thầy giáo . - Nói về bím tóc của Hà - Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp . - Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu . - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu ) .. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá . - khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , -Yêu câu hs viết bài vào vở cũng cười - Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự -HS nhìn bảng viết bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 8 – 10 bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . 3)Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Đọc yêu cầu đề bài . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên . Bài 3 b: : - Nêu yêu cầu của bài tập -Đọc lại các từ khi đã điền xong - Mời một em lên bảng làm bài -Một em nêu bài tập 3. -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Một em lên bảng làm bài 3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn -Kết luận về lời giải của bài tập chân . 4. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán 49+25 A/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. B/.Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng gài ,que tính HS: SGK C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv I.Ổn định : II.Bài cũ : -Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7 , nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 -Nhận xét,ghi điểm. III.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ học bài:49+25 b) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính . - GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ) . - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính . - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời ( gài lên bảng gài ) -Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục .7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính . -Vậy 49 + 25 = 74. Hoạt động của hs. -Hai em leân baûng moãi em laøm 2 pheùp tính vaø neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính .. -Vaøi em nhaéc laïi teân baøi. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 49 que tính để trước mặt . - Laáy theâm 25 que tính. - Laøm theo caùc thao taùc nhö giaùo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 baèng 74.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .. 49 +2 5 74 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 vieát daáu + vaø vaïch keû ngang .Coäng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 baèng 7 * Vaäy : 49 + 25 = 74. c/ Thực hành: - Một em đọc đề bài . Bài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở cột 1, 2, - Tự làm bài vào vở,sau đĩ đổi vở kiểm tra chấm đúng sai. 3.. 29 +35 64. -Giáo viên nhận xét đánh giá *HD hs khá giỏi làm thêm cột 4. Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . * Yêu cầu hskhá giỏi tự làm bài vào vở .Soá haïng 19 59 49 9 -Mời 1 em lên bảng làm bài . Soá haïng 16 28 22 69 Toång 35 87 71 78 -Nhận xét. Bài 3 : - Yêu cầu 1 em đọc đề . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh - Lớp 2B : 29 học sinh - Cả hai lớp : ... học sinh ? IV. Củng cố;dặn dò: -Gv nhaän xeùt tieát hoïc. 59 + 32 91. 49 19 + 16 + 49 65 68. 89 8 + 6 +79 95 87. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Hs khá giỏi thực hiện vào vở . - Đọc đề bài - Lớp làm vào vở . Bài giaûi : Số học sinh cả hai lớp là : 29 + 29 = 58 ( hoïc sinh ) Ñ/S: 58 hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM A/ Mục tiêu : - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2) - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. *HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3) B/.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs A/Bài cũ :(5 phút) Bạn của Nai Nhỏ -Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh -3 HS nối tiếp nhau kể . câu chuyện . 1 HS kể toàn bộ câu chuyện . -Nhận xét , ghi điểm . B/Bài mới -Vài em nhắc lại tên bài 1) Phần giới thiệu : 2)Hướng dẫn kể chuyện : - Hoạt động nhóm nhỏ. * Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện - HS trình bày dựa theo tranh dựa theo tranh. - Tết rất đẹp Tranh 1: - Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà có 2 bím tóc thế nào? - Hà oà khóc và chạy đi mách thầy -Tuấn đã trêu chọc Hà ntn? -Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao? - Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc Tranh 2: -Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn mà kéo. - Đi mách thầy làm gì? - Hoạt động lớp -Cuối cùng Hà thế nào? Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa - HS nêu. - Hoạt động nhóm thầy và bạn Hà bằng lời của em. - Các nhóm thảo luận *Phân vai, dựng lại câu chuyện. - cho HS xung phong nhận vai, người - Đại diện nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét. dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo. - Nhận xét,ghi điểm. 3) Củng cố dặn dò : - Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện. Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. -Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thể dục : Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài TDPTC.Họcđộng tác chân Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”. I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU - Biết cách thực hiện 3 động tác vươn thở, tay và chân của bái thể dục phát triển chung( chưa yêu cầu cao khi thực hiện động tác) - Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi,… III. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH II. Phần mở đầu 1. Nhận lớp - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của báo cáo cho GV nhận lớp.  tiết học.  - Kiểm tra bài cũ: động tác vươn thở và tay của  BTDPTC  - Nhân xét HS thực hiện 2. Khởi động       - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp:       cổ, cổ tay, hông, gối,…        II. Phần cơ bản 1. Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài TDPTC - Điều khiển cho HS thực hiện - Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS 2. Học động tác chân của bài TDPTC - GV phân tích đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nắm được kỹ thuật của động tác chân của bài TDPTC - Điều khiển cho HS thực hiện - Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS - Sau đó chia tổ thực hiện 3 động tác của bài TD. - Tập trung theo dõi lời giảng của GV - Tích cực tập luyện theo hướng dẫn của GV                             .

<span class='text_page_counter'>(12)</span>            3. Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Phổ biến lại cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - Sau đó cho HS chơi thật và nêu hình thức xử phạt.           - Chơi tịch cực và trung thực. III. Phần kết thúc 1. Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân 2. Nhận xét - Nhận xét buổi học và hệ thống lại bài, giao bài tập về nhà 3. Xuống lớp -GV hô “ giải tán”.                        - HS reo “ khỏe”. Thủ công : Gấp máy bay phản lực ( tiết 2 ) A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết làm máy bay phản lực bằng giấy thủ công . -Làm được máy bay phản lực đúng qui trình kĩ thuật . Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . B/ Chuẩn bị Gv quy trình gấp H: vở, giấy màu, hồ dán C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Nêu các bước gấp máy bay phản lực Có hai bước: gấp tạo mũi, thân cánh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Khai thác: *Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp máy bay phản lực. -Gọi một em nêu lại các bước gấp máy bay phản lực. -Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp và trang trí máy bay bằng cách vẽ ngôi sao năm cánh , chim bồ câu ,... - Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản lực .-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh .Dặn giờ học sau mang Gấp máy đuôi rời”. Thứ 4 ngày. máy bay phản lực. Tạo máy bay phản lực và sử dụng chúng - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp máy bay phản lực . -Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực - Bước 2 Tạo thành máy bay và sử dụng . - Các nhóm thực hành gấp máy bay phản lực - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm .- Các tổ cử người ra thi phóng máy bay xem sản phẩm của tổ nào bay xa hơn , cao hơn . - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc . -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp máy bay đuôi rời .. thaùng 9 naêm 2013 Taäp đọc. TREÂN CHIEÁC BEØ A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. ( trả lời được các CH 1,2 ) *GDBVMT: HS thấy được cảnh vật trong bài rât đẹp, rất nên thơ từ đó có ý thức gìn giữ và bảo vệ môi trường. B/ Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ viết các từ , các câu thơ cần luyện đọc . HS : SGK C/Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của gv I.Ổn định : H II.Bài cũ: -Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Bím tóc đuôi sam” -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . III.Bài mới : 1/ Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài:Trên chiếc bè 2/Hướng dẫn luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch thể hiện sự thích thú , tự hào của hai bạn . -Yêu cầu 1hs đọc lại bài. -Yêu cầu 1hs đọc chú giải. -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Hướng dẫn ngắt giọng - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . - Giảng nghĩa cho học sinh -Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -Yêu cầu đồng thanh đoạn 1,2. 3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:. Hoạt động của hs -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu .. -Vài học sinh nhắc lại tên bài. -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo. -1hsđọc -1hsđọc -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài. -Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : ngao du,say ngắm,gọng vó - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt ,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy ./ -Hiểu nghĩa các từ:chiếc bè,trơi băng băng. - Lần lượt đọc trong nhóm . -Thi đọc cá nhân. -Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo . bằng cách gì? - Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để -Câu 2: Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy đi trên “sông” cảnh vật ra sao? -Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa, những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, *Tích hợp GDBVMT: đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu. -Trên đường đi các bạn thấy cảnh vât rất đẹp, vậy để cảnh vật đẹp chúng ta cần -Chăm sóc cây trồng,khơng xã rác….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> làm những việc gì? -Câu 3: Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật đối với hai bạn Dế ?. - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả cua kềnh âu yếm ngó theo , săn sắt , thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt nước . -HS đọc lại. *GV rút nội dung 4/ Luyện đọc lại. GV nhắc HS đọc bài với gịong rõ ràng, -HS đọc. rành mạch. Nhận xét ghi điểm. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. Toán LUYEÄN TAÄP. A/ Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25. - Biết thực hiện phép tính 9 công với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. B/ Đồ dùng dạy học: GV,HS : SGK C. /Các hoạt động dạy và học. -. Hoạt động của gv I. Ổn định: H II. KTBC: - Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lượt là : a/ 9 và 7 b/ 39 và 6 , c / 29 và 45 . -Giáo viên nhận xét ,ghiđiểm.. III. Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập 2/ Luyện tập : Bài 1:- Yêu cầu 1 em đọc đề bài , Hd làm. Hoạt động của hs. -Ba em leân baûng moãi em laøm 1 pheùp tính vaø neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính . -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt . -Vaøi em nhaéc laïi teân baøi. - Tính nhaåm. - HS laøm mieäng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11 9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16 9+5=14 9+4=13 ; 9+9=18. miệng.. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : - Đọc đề bài - Yêu cầu đọc đề bài . - Yêu cầu tự làm bài sau đĩ gọi 1 em đọc - Lớp làm vào vở chữa bài . - 1 em chữa bài miệng . - Mời em khác nhận xét . Bài 3: -Một em đọc đề bài . – Mời một học sinh đọc đề bài . 9+6<16 9+6=15 -HD làm bảng con. - Một em nêu yêu cầu đề bài -Nhận xét. - Thực hiện vào vở và chữa bài . Bài 4 : - Yêu cầu nêu đề bài - Moät em leân baûng laøm baøi . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . Giaûi : Soá con gaø và vịt trong sân có là: 29+ 15 = 44 (con gà) Ñ/S: 44 con gaø -Thu 5 vở chấm, nhận xét. IV.Củng cố-Dặn dò: Nhaän xeùt , tuyeân döông HS hoïc toát Taäp laøm vaên CẢM ÔN, XIN LOÃI. A/ Mục tiêu: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giáo tiếp đơn giản ( BT1,BT2). - Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT3) * Các kỹ năng sống được giáo dục: - Giao tiếp; cởi mở, tự tin trong giao tiếp, lắng nghe ý kiến của người khác. - Tự nhận thức về bản thân B/ Đồ dùng dạy học: GV,HS :VBT C/ Các hoạt động dạy và học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của GV I. Ổn định: H II .Bài cũ: -2 HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời để thành câu chuyện “Gọi bạn” -Nhận xét, ghi điểm. III.Bài mới: a) Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học bài:Cám on,xin lỗi. b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ? - Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự . - Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch sự chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật . - Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại . - Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . -Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh . Bài 2: -Mời một em đọc nội dung bài tập 2. - Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 . - Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn - Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét. Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài . - Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi : -Tranh vẽ gì ?. Hoạt động của HS. HS neâu Nhaän xeùt. - Moät em nhaéc laïi teân baøi - Một em đọc yêu cầu đề bài . - Caùm ôn baïn ! Mình Caùm ôn baïn ! Caùm ôn baïn nheù ! Baïn thaät toát khoâng có bạn thì mình bị ướt hết rồi . - Theo doõi nhaän xeùt baïn .. - Cô giáo cho em mượn cuốn sách : Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ạ ! - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn . - Đọc đề bài . - Lên bảng thực hiện theo yêu cầu . - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nheù ! / OÂi, Mình voâ yù quaù caäu cho mình xin loãi nheù ! - Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d a-c. -Đọc yêu cầu đề bài . - Quan saùt vaø neâu : -Một bạn nhỏ đang được nhận quà cuûa meï - Baïn phaûi caûm ôn meï ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì ? -Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn . - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .. - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh . - Nhận xét ghi điểm học sinh . IV.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Moät soá em noùi . - Meï mua cho Ngoïc moät con gaáu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhaän vaø leã pheùp noùi : “Con caùm ôn meï ! “ -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Lớp thực hành viết lại những điều đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1 hoặc 2.. Luyện từ và câu : TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGAØY, THÁNG, NĂM A/ Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối ( BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT 3 ) B/ Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập HS: -VBT C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv I/ Ổn định: II/Bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập .. Hoạt động của hs - HS1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai ? là gì? - HS2:Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì ? là gì ? .. - Nhận xét ghi điểm từng em . III /Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ - Nhắc lại tên bài sự vật-Từ ngữ về ngày,tháng,năm b)Hướng dẫn làm bài tập: -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Bài tập1: - Hoạt động nhóm nhỏ -Nêu yêu cầu đề bài? - Điền các danh từ thích hợp vào bảng - Quan sát giúp đỡ,yêu cầu làm bài (mỗi cột 3 danh từ). HS thảo luận rồi theo nhĩm. thi đua lên điền. Chỉ Chỉ đồ Chỉ con Chỉ người vật vật cây cối - Nhận xét Cô Bàn,tủ Mèo,chó Na,mít * Bài tập2: giáo Giường Vịt,ngan Vú - Mời 1 em đọc mẫu . Bạn Giá Trâu,bò sữa - Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu bè sách Cá,công Cà phê - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi Bố,mẹ sách Đu đủ bên cạnh. Nông dân * Bài tập3: (HSK,G) -Mời một em đọc bài tập 3 (đọc liền hơi - Đọc mẫu . không nghỉ ) đoạn văn trong SGK . - Hai em thực hành mẫu . -Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn không - Các cặp tiến hành hỏi đáp trong bàn . được nghỉ hơi ? VD:a)-Hôm nay là ngày bao nhiêu? - Em có hiểu gì về đoạn văn này không ? -Em học lớp 1 vào năm nào? b)Một tuần học có mấy ngày? - Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như thế -Hôm qua là ngày thứ mấy? có dễ hiểu không ? - Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu - Một em đọc bài tập 3 trong sách giáo thì cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái khoa theo yêu cầu cách đọc liền hơi . đầu câu phải viết như thế nào ? - Rất mệt . -Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành 4 câu ,sau đĩ viết vào vở. - Khó hiểu và không nắm được hết ý của bài . -Thu 5 vở chấm điểm , nhận xét. - Không rất khó hiểu . - Cuối câu phải ghi dấu chấm . -Chữ cái đầu câu phải viết hoa. IV / Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu . Trời mưa to . Hà quên mang áo mưa . Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình .Đôi bạn vui vẻ ra về ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ 5 ngày. thaùng. naêm 2013. Taäp vieát CHỮ HOA : C A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng: Chia ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần ) B/ Đồ dùng dạy học: GV:-Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ , HS:-Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên I/ Ổn định : H II/Bài cũ:: - Gọi 2 HS lên viết vào bảng lớp -nhận xeùt. III/Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa C và một số từ ứng dụng có chữ hoa C 2/Hướng dẫn viết chữ hoa : * Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa C cao mấy đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ? - Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những neùt naøo ? - Chæ theo khung hình maãu vaø giaûng quy trình vieát cho hoïc sinh : +Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.GV viết bảng lớp. +GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển. Hoạt động của học sinh. -HS leân baûng vieát.. -Vaøi em nhaéc laïi teân baøi.. - Hoïc sinh quan saùt . - Cao 5 oâ li , roäng 4 oâ li -Chữ C gồm 1 nét liền.. - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giaùo vieân.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong. Dừng bút trên đường kẻ 2. - Vieát laïi qui trình vieát laàn 2 . *Hoïc sinh vieát baûng con - Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . 3/Hướngdẫnviết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng naøo ? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vò ? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị rưỡi ? - Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ? - Yeâu caàu quan saùt vò trí caùc daáu thanh . * Vieát baûng : - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng 4/Hướng dẫn viết vào vở : GV y/c HS viết vào vở -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. IV/ Cuûng coá - Daën doø: -Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C -Viết phần luyện thêm ở nhà. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc Chia ngọt Sẻ bùi - Goàm 4 tieáng : Chia , ngoït ,seû , buøi -Chữ : i , a, n , o , s , e , u , - Chữ t - Các chữ còn lại cao 2 đơn vị rưỡi là : C , h ,g , b -Dấu nặng đặt dưới âm o và dấu hỏi trên đầu chữ e , dấu huyền trên đầu chữ u - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết :. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.. -Veà nhaø taäp vieát laïi nhieàu laàn vaø xem trước bài mới.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Toán 8 cộng với 1 số: 8+5 A/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng cộng 8 với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. B/ Đồ dùng dạy học: GV:-Bảng phụ . HS: SGK C/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của gv I.Ổn định : H II.Bài cũ: -Yêu cầu thực hiện 19 + 25 và ø 9 +5 nêu cách đặt tính -Nhận xét,ghi điểm. III.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện bài: 8 cộng với 1 số:8+5 2/Giới thiệu phép cộng dạng 8+5: -Thầy nêu đề toán: Có 8 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính? -Thầy hướng dẫn. -Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, có tất cả 13, que tính. -Vậy: 8 + 5 = 13 -cho HS lên bảng đặt tính. -cho HS lên tính kết quả. 3/Hd lập bảng cộng 8+ với một số: 4/Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. Hoạt động của hs -HS thực hiện - Học sinh khác nhận xét. -Vài em nhắc lại tên bài.. - HS thao tác trên que tính - 8 que tính thêm 5 que tính nữa, được1 3 que tính. - HS đặt. 8 + 5 13 - 8 + 5 = 13. - Một em đọc đề bài . 8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+7=15.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Yêu cầu đọc chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính. 8+8=16 8+9=17 6+8=14 7+8=15 8+9=17 9+8=17 Hs làm bảng con 8 8 8 8 + 4 + 7 + 9 +5 12 15 17 13. 8 8 + 6 +8 14 16. -Nhận xét Bài 4 : - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Một em đọc đề - Một em lên bảng làm Giải : - Số tem Hoa cĩ tất cả là: 8 + 4 = 12 ( con tem ) ĐS: 12 con tem Một em khác nhận xét bài bạn. -Thu vở chấm, nhận xét. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương những em học tốt Tự nhiên xã hội LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT A/ Mục tiêu : - Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. * Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài: - Kĩ năng ra quyết đinh: Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để xương và cơ phát triển tốt. B/ Đồ dùng dạy học: GV:-Tranh SGK. HS:SGK C/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của gv. Hoạt động của hs.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> I.Ổn định : II.KTBC: - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ cơ - Nhận xét,đánh giá. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài:(2 phút) Bài học hôm nay các em học “Làm gì để xương và cơ phát triển tốt” 2.Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1 : -Làm gì để xương và cơ phát triển tốt . * Bước 1 : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi hình . - Yêu cầu các nhóm làm việc . *Bước 2 : Hoạt động cả lớp . -Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các tranh .. - Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động . -Hs nhắc lại. Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ . - Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình . -Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp . Tranh 1:vẽ bạn trai đang ăn. Tranh 2:Vẽ 1 bạn ngồi học sai tư thế. Tranh 3:vẽ 1 bạn đang bơi ở bể bơi. Tranh 4,5:Vẽ 1 bạn xách nặng,1bạn xách nhẹ.. * Giáo viên rút ra kết luận : Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin . . . ngoài ra chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát triển tốt. * Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhấc một vật . * Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách - Quan sát giáo viên làm mẫu chơi . *Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi . - Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp . - Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét . Lớp quan sát và góp ý . - Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có - Lớp chia thành hai đội , có số người số người như nhau . bằng nhau . Mỗi đội xếp thành một.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi . - Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện đúng cách nhấc vật nặng * Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh . IV. Củng cố - Dặn dò: -TNXH hôm nay học bài gì ? -Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị : Cơ quan tiêu hóa.. hàng dọc đứng vào vạch qui định . - Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng . - Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách .. Thể dục : Học động tác Chân và Lườn của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU - Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bái thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện động tác) - Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi,… III. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN II. Phần mở đầu 1. Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết học. - Kiểm tra bài cũ: động tác vươn thở và tay của BTDPTC - Nhân xét HS thực hiện 2. Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… II. Phần cơ bản. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp.                       .

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 1. Ôn động tác vươn thở, tay và động tác chân của bài TDPTC - Điều khiển cho HS thực hiện - Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS 2. Học động tác lườn của bài TDPTC - GV phân tích đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nắm được kỹ thuật của động tác chân của bài TDPTC - Điều khiển cho HS thực hiện - Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS - Sau đó chia tổ thực hiện 4 động tác của bài TD. - Tập trung theo dõi lời giảng của GV - Tích cực tập luyện theo hướng dẫn của GV                                                 . 3. Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”  - Phổ biến lại cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - Chơi tịch cực và trung thực - Sau đó cho HS chơi thật và nêu hình thức xử phạt. III. Phần kết thúc 2. Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân 2. Nhận xét - Nhận xét buổi học và hệ thống lại bài, giao bài tập về nhà 3. Xuống lớp -GV hô “ giải tán”. Thứ 6 ngày.                   .     - HS reo “ khỏe” thaùng 9 naêm 2013.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Chính tả(Nghe viết) TRÊN CHIẾC BÈ A/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài CT. - Làm được BT2; BT3a B/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập HS : VBT C/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của gv I/ Ổn định : H II/Bài cũ: -Mời 2 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc . - Lớp thực hiện viết vào bảng con . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. III/.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Bài viết hôm nay các em sẽ viết bài:Trên chiếc bè 2/Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích -Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào? -Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước như thế nào?. Hoạt động của hs. -Hai em lên bảng viết các từ : :khuoân maët,nín haún -Nhaän xeùt baøi baïn .. -Hai em nhaéc laïi teân baøi.. -2 em đọc lại. – Hs đọc thầm. - Gheùp 3, 4 laù beøo sen laïi thaønh chieác beø. - Trong vaét, nhìn thaáy caû hoøn cuoäi dưới đáy. - Coù 5 caâu . * Hướng dẫn cách trình bày : - Chữ đầu câu phải viết hoa -Đoạn trích có mấy câu ? - Có 3 đoạn . -Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi - Bài viết có mấy đoạn ? vaøo 1 oâ ly -Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? -Vieát hoa teân baøi (Treân ) vaø teân - Ngoài những chữ đầu câu , đầu đoạn ta riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao ? Truõi ) * Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .. - Nêu các từu khó và thực hành viết.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . -GV đọc bài cho HS viết. -Soát lỗi chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. 3/Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3 a: - Yêu cầu nêu bài tập . - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . -Nhận xét chốt ý đúng . IV/. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày. baûng con Deá Truõi , ruû nhau , say ngaém , beøo sen , trong vaét … -HS viết bài vào vở -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi baèng buùt chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm ñieåm. - 1 em neâu yeâu caàu - iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường , nieân thieáu , mieân man... - Yeâ : yeân xe , yeân oån , chim yeång , troø chuyeän , quyeån truyeän ... - Hai em neâu baøi taäp 3 . - doã daønh , doã ngoït ; gioã toå , ngaøy gioã - dòng sông , dòng nước ; ròng roøng , vaøng roøng ... - Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .. Toán 28+5 A/ Mục tiêu : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. *HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5),bài 2 B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/Các hoạt động dạy và học Hoát ủoọng cuỷa gv I. Ổn định :. Hoát ủoọng cuỷa hs.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> II. Bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số . -HS2 : - Tính nhẩm : 8 + 3 + 5 ; 8 + 4 + 2. -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên . - Nhận xét bài bạn .. -Giáo viên nhận xét đánh giá , ghi điểm. III.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta học bài: 28+5 2) Giới thiệu phép cộng28+5: -Nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính? -Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính. Vậy: 28 + 5 = 33 -Cho HS lên bảng đặt tính. -Cho HS lên tính kết quả.. -Vài em nhắc lại tên bài. HS thao tác trên que tính - 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 38 que tính. - HS đặt. 28 + 5 33 - 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 được 3 viết 3.. 3)Thực hành: Bài 1: quan sát, hướng dẫn HS làm bảng 1 - Hoạt động cá nhân nửa, 1 nửa làm vở. - HS làm bảng con và làm vở -Hd chữa bài và cho tự chấm đúng sai. Bài 3: - Đọc đề . -Hướng dẫn HS tóm tắt. - Lớp thực hiện vào vở . - Bò : 18 con - Một em lên bảng giải bài . - Trâu : 7 con - Tất cả : ………con ? -Thu vở chấm, nhận xét. Giải : -Số con bò và trâu có là : 18 + 7= 25 ( con ) Đ/S : 25 con. Bài 4: - Vẽ 1 đoạn thẳng dài 6 cm -Nêu yêu cầu đề bài? - HS vẽ - Cho HS vẽ. - Sửa baøi..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> IV.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyeän taäp . - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi .. Ngaøy. thaùng 9 naêm 2012 TTCM kyù duyeät. Đinh Thị Hoá.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> BUỔI CHIỀU - TUẦN 4 Thứ 2 ngày. tháng 9 năm 2012. LUYỆN ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiêu : - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hướng dẫn luyện đọc: -Đọc mẫu tồn bài -Yêu cầu hs khá đọc lại. -Yêu cầu hs đọc chú giải - Yêu cầu đọc từng câu .. Hoạt động của hs. -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -1 hs đọc -1 hs đọc -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. -Rèn đọc các từ như : - Xấn tới, vịn, -Rút từ khó.hd đọc loạng choạng, ngã phịch. -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Bốn em đọc từng đoạn trong bài ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -Tổ chức thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá .. -Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ,nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay. - Luyện đọc trong nhóm -Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng ,hay.. LUYỆN TOÁN 29+5 I Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. - Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Bài1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .. Hoạt động của hs - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra cheùo baøi nhau . 79 89 + 3 + 5 82 94. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 19 + 4 33. 39 + 8 47. 29 69 49 9 + 9 + 6 + 7 + 39 38 75 56 48. 59 89 + 2+ 1 61 90.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> *HD học sinh khá giỏi làm thêm cột 4, 5 Bài2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Cần chú ý điều gì khi đặt tính. Bài 3 : -Yêu cầu đọc bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu giải vào vở. Hoạt động 4: Củng cố;Dặn dò -Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29+5 -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Tuyên dương những em thực hiện tốt.. - Vieát soá sao cho ñôn vò thaúng coät đơn vị , cột chục thẳng với chục . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . 29 49 79 + 8 + 9 + 6 37 58 85 -Nêu bài toán -Buổi sáng bán được 19 áo sơ mi, buổi chiều bán được 8 áo sơ mi -Hỏi cả hai buổi bán đươc bao nhiêu áo sơ mi? -Làm bài Bài giải: Số áo sơ mi cả hai buổi bán được là: 19+8=27(cái) Đáp số: 27 cái. ********************* Thứ 3 ngày tháng năm 2012 LUYỆN TOÁN 49+25 A/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. B/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Bài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở cột 1, 2, - Tự làm bài vào vở,sau đĩ đổi vở 3.. kiểm tra chấm đúng sai. 29 +35. 59 + 32. 49 19 + 16 + 49. 89 +6. 8 +79.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá *HD hs khá giỏi làm thêm cột 4. Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . * Yêu cầu hskhá giỏi tự làm bài vào vở . -Mời 1 em lên bảng làm bài . Bài 3 : - Yêu cầu 1 em đọc đề . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh - Lớp 2B : 29 học sinh - Cả hai lớp : ... học sinh ? IV. Củng cố;dặn dò: -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Tuyên dương những em thực hiện toát.. 64. 91. 65. 68. 95. 87. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Hs khá giỏi thực hiện vào vở . - Đọc đề bài - Lớp làm vào vở . Bài giaûi : Số học sinh cả hai lớp là : 29 + 29 = 58 ( hoïc sinh ) Ñ/S: 58 hoïc sinh. LUYỆN CHÍNH TẢ BÍM TOÙC ÑUOÂI SAM A/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, biết trình bài đúng lời nhân vật trong bài. B/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của gv Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. -Đoạn chép có những ai ? -Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về chuyện gì ? - Tại sao Hà không khóc nữa ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi và các câu có dấu. Hoạt động của hs -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Có Hà , và Thầy giáo . - Nói về bím tóc của Hà - Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp . - Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> chấm cảm . - Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có những dấu nào ? - Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con. - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu ) .. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá . - khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , -Yêu câu hs viết bài vào vở cũng cười - Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự -HS nhìn bảng viết bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 8 – 10 bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . 4. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. ÔN LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT. CÂU KIỂU AI LAØ GÌ? I/ MUÏC TIEÂU: - Làm quen với từ chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật. -Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Bieát ñaët caâu theo maãu: Ai laø gì? - Giáo Dục HS biết các từ chỉ sự vật, nắm và sử dụng được Câu kiểu Ai laø gì ? I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Bài 1: Tìm những từ chỉ sự vật(người, đồ - Đọc yêu cầu bài.-phiếu học tập. vật, con vật, cây cối ,…) Được vẽ dưới ñaây: - Quan saùt tranh. - Treo tranh veõ saün: - Trả lời: Chỉ người (bộ đội, công nhân), chỉ đồ vật (ô tô, máy bay), chỉ cây cối (cây mía, cây dừa), chỉ con vaät (con traâu, con voi)..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - GV nhaän xeùt – tuyeân döông. Bài 2: Tìm các từ chỉ sự vật có trong baûng sau: Thaân Thướ Baïn daøi yeâu c keû Quyù Coâ Thaàygiaù Chaøo meán giaùo o Hoïc baûng Nhớ vieát troø Duõng ñi Nai Caù heo caûm Phượ Đỏ Saùch Xanh ngvó - Từ chỉ sự vật chính là từ chỉ người, vật, caây coái, con vaät). - GVnhaän xeùt – tuyeân döông. Bài 3: Đặt câu theo mẫu dưới đây: Ai(hoặc cái gì, Laø gì? con gì) Baïn Vaân Anh Là HS lớp 2 A. - Ai (con gì, caùi gì)? - Laø gì? - GV nhaän xeùt _ ghi ñieåm- tuyeân döông. 4/ CUÛNG COÁ: 5/ DAËN DOØ: Về nhà học bài và xem trước bài mới. Thứ 4 ngày. - Đọc yêu cầu bài- thảo luận nhóm. - Đọc yêu cầu bài – thảo luận nhóm.. - Đại diện nhóm trả lời: Bạn, thước keû, coâ giaùo, thaày giaùo, baûng, hoïc trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách.. - Đọc yêu cầu bài- Làm vở:. tháng 9 năm 2012. LUYỆN ĐỌC TREÂN CHIEÁC BEØ A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. B/Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Hoạt động của gv Hướng dẫn luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch thể hiện sự thích thú , tự hào của hai bạn . -Yêu cầu 1hs đọc lại bài. -Yêu cầu 1hs đọc chú giải. -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Hướng dẫn ngắt giọng - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . - Giảng nghĩa cho học sinh. Hoạt động của hs -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo. -1hsđọc -1hsđọc -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài. -Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : ngao du,say ngắm,gọng vó - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt ,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy ./ -Hiểu nghĩa các từ:chiếc bè,trơi băng băng. - Lần lượt đọc trong nhóm .. -Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -Yêu cầu đồng thanh đoạn 1,2. -Thi đọc cá nhân Luyện đọc lại. GV nhắc HS đọc bài với gịong rõ ràng, rành mạch. Nhận xét ghi điểm. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. LUYỆN TOÁN: LUYEÄN TAÄP. A/ Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 B. /Các hoạt động dạy và học Hoạt động của gv Hoạt động của hs Bài 1:- Yêu cầu 1 em đọc đề bài , Hd làm - Tính nhaåm. miệng. - HS laøm mieäng..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11 9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16 9+5=14 9+4=13 ; 9+9=18. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề bài . - Yêu cầu tự làm bài sau đĩ gọi 1 em đọc - Đọc đề bài - Lớp làm vào vở chữa bài . - 1 em chữa bài miệng . - Mời em khác nhận xét . Bài 3: – Mời một học sinh đọc đề bài . -HD làm bảng con. -Một em đọc đề bài . -Nhận xét. 9+6<16 9+6=15 Bài 4 : - Yêu cầu nêu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Thực hiện vào vở và chữa bài . - Moät em leân baûng laøm baøi . Giaûi : Soá con gaø và vịt trong sân có là: 29+ 15 = 44 (con gà) -Thu 5 vở chấm, nhận xét. Ñ/S: 44 con gaø IV.Củng cố-Dặn dò: Nhaän xeùt , tuyeân döông HS hoïc toát. - Chuẩn bị :8 cộng với 1 số:8+5. SINH HOẠT NGOẠI KHÓA CHỦ ĐIỂM: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP - Giúp HS nắm được: + Quy định nề nếp của lớp + Kiểm tra đồ dùng sách vở + Phân công cán sự lớp - Tổ - Nhóm + Quy định nội quy của trường + Giao nhiệm vụ cho các cán sự lớp. + Nghe vaø laøm theo GV HÑ + Dặn dò mua sắm thêm đồ dùng học tập. *************************.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Thứ 6 ngày. tháng 9 năm 2012. LUYỆN TLV CẢM ÔN, XIN LOÃI A/ Mục tiêu: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giáo tiếp đơn giản Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi B/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ? - Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự . - Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch sự chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật . - Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại . - Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . -Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh . Bài 2: -Mời một em đọc nội dung bài tập 2. - Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 . - Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn - Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét. Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài . - Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi : -Tranh vẽ gì ?. Hoạt động của HS - Một em đọc yêu cầu đề bài . - Caùm ôn baïn ! Mình Caùm ôn baïn ! Caùm ôn baïn nheù ! Baïn thaät toát khoâng có bạn thì mình bị ướt hết rồi . - Theo doõi nhaän xeùt baïn .. - Cô giáo cho em mượn cuốn sách : Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ạ ! - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn . - Đọc đề bài . - Lên bảng thực hiện theo yêu cầu . - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nheù ! / OÂi, Mình voâ yù quaù caäu cho mình xin loãi nheù ! - Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d a-c. -Đọc yêu cầu đề bài . - Quan saùt vaø neâu : -Một bạn nhỏ đang được nhận quà.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì ? -Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn . - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .. - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh . - Nhận xét ghi điểm học sinh . IV.Củng cố - Dặn dò: -Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. cuûa meï - Baïn phaûi caûm ôn meï . - Moät soá em noùi . - Meï mua cho Ngoïc moät con gaáu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhaän vaø leã pheùp noùi : “Con caùm ôn meï ! “ -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Lớp thực hành viết lại những điều đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1 hoặc 2.. LUYỆN TOÁN 28+5 A/ Mục tiêu : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. B/Các hoạt động dạy và học Hoát ủoọng cuỷa gv Hoát ủoọng cuỷa hs Bài 1: quan sát, hướng dẫn HS làm bảng 1 - HS làm bảng con và làm vở nửa, 1 nửa làm vở. -Hd chữa bài và cho tự chấm đúng sai. - Đọc đề . Bài 3: - Lớp thực hiện vào vở . -Hướng dẫn HS tóm tắt. - Một em lên bảng giải bài . - Bò : 18 con - Trâu : 7 con Giải : - Tất cả : ………con ? -Số con bò và trâu có là : -Thu vở chấm, nhận xét. 18 + 7= 25 ( con ) Đ/S : 25 con..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Bài 4: -Nêu yêu cầu đề bài? - Cho HS vẽ.. - Vẽ 1 đoạn thẳng dài 6 cm - HS vẽ - Sửa baøi.. IV.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyeän taäp . - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi .. *********************** SINH HOẠT TẬP THỂ NHAÄN XEÙT CUOÁI TUAÀN. I- Muïc tieâu: - Học sinh nắm được những mặt mạnh, yếu của mình trong tuần - Học sinh nắm được kế hoạch tuần tới II- Tieán trình 1. Nội dung sinh hoạt: - Tổ trưởng đánh giá hoạt động của tổ - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp - Ý kiến phát biểu của lớp - Giaùo vieân nhaän xeùt pheâ bình, khuyeán khích hoïc sinh 2. Kế hoạch tuần tới: - Phát huy những mặt mạnh đã có 3. Cuûng coá - daën doø: Nhận xét, đánh giá chung tiết học Ngµy. th¸ng n¨m 2012 TT CM ký duyÖt. §inh ThÞ Ho¸.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>