<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kính thưa quý vị đại biểu!</b>

<b>Kính thưa đồn chủ trì Hội nghị!</b>
<b>Kính thưa các đồng chí!</b>

Tơi hồn tịa nhất trí với nội dung dự thảo kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học
2013-2014, các bản tham luận của các tổ chun mơn vừa được trình bày.

Thay mặt tổ Anh-Thể-Nhạc-Mĩ, tôi xin phép được trao đổi thêm một số ý kiến về nâng cao
hoạt động tập thể, HĐGDNGLL, và vài ý kiến nhỏ về thực hiện tốt hoạt động thao giảng
trong năm học này.

Kính thưa hội nghị! Hoạt động tập thể là nội dung không thể thiếu trong nhà trường, nhằm
nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh, là món ăn tinh thần của học sinh, cán bộ,
viên chức và lao động. Hoạt động HDNGLL là một bộ phận của quá trình giáo dục ở nhà
trường. Đó là những hoạt động giáo dục được tổ chức ngồi giờ học các mơn văn hóa ở trên
lớp. HĐGDNGLL là sự tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạt động dạy học trên lớp, là con đường
gắn lí thuyết với thực tiễn, tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức và hành động, góp phần
hình thành tình cảm, niềm tin đúng đắn, hình thành và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh
THCS.

Trong năm học vừa qua, chúng ta tiếp tục phát huy và đã dành được nhiều kết quả
đáng trân trọng về hoạt động tập thể, HĐGDNGLL như báo cáo vừa nêu, các tổ chức được
công nhận danh hiệu vững mạnh và vững mạnh xuất sắc, cán bộ giáo viên tham gia và đạt
giải cao trong các hội thi văn nghệ, TDTT do ngành tổ chức; thông qua HĐGDNGLL mà
học sinh đã bước đầu rèn luyện cho học sinh những kĩ năng cơ bản phù hợp lứa tuổi THCS
như: kĩ năng giao tiếp ứng xử có văn hóa; kĩ năng quản lý và tham gia các hoạt động tập thể
với tư cách là chủ thể của hoạt động; kĩ năng tự kiểm tra, tự đánh giá kết quả học tập, rèn
luyện, củng cố, phát triển các hành vi, thói quen tốt trong học tập, lao động và cơng tác xã
hội … . Những kết quả đó đã góp phần để tập thể nhà trường được công nhận là Tập thể lao
động xuất sắc, trường đạt chuẩn quốc gia.

Có được kết quả đó, theo tơi, là tổng hịa sự nổ lực phấn đấu của tất cả các cá nhân,
doàn thể trong nhà trường mà trước hết là sự quan tâm chỉ đạo của BGH nhà trường; sự chủ
động, linh hoạt và sáng tạo của Cơng đồn, Chi đồn, Liên đội; cơng tác phối kết hợp, đặc
biệt là vai trị trách nhiệm của đội ngũ giáo viên, nhân viên toàn trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

em cảm thấy nhàm chán trong các tiết HĐNGLL và khơng có hứng thú hoạt động một cách
sơi nổi, thờ ơ với hoạt động này.

<b>Kính thưa hội nghị! </b>

Với nhận thức và thực trạng vừa nêu, để nâng cao hiệu quả của hoạt động tập thể,
HĐGDNGLL trong năm học 2013-2014, phát huy những kết quả đạt được, khắc phục
những tồn tại, hạn chế của năm học trước đòi hỏi phải thực hiện đồng bộ, hiệu quả tất cả các
giải pháp đã nêu trong dự thảo. Tại hội nghị này tôi mạnh dạn được đề xuất một số giải
pháp cơ bản như sau:

<i>Thứ nhất, Mỗi một cán bộ, giáo viên và nhân viên phải nhận thức sâu sắc mục đích</i>
yêu cầu của 2 hoạt động này trong trường THCS. Xây dựng kế hoạch hoạt động theo hướng
dẫn của PGD, có tính đến điều kiện thực tiễn của Nhà trường. Triển khai hoạt động và
thường xuyên kiểm tra, đôn đốc và điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp. Kịp thời động viên,
khuyến khích, khen thưởng các cá nhân, tập thể đạt thành tích xuất sắc để ni dưỡng
phong trào.

<i>Thứ hai, Chi đồn, Liên đội cần tích cực, chủ động hơn nữa trong việc tham mưu, đề</i>
xuất để triển khai một cách thường xuyên các hoạt động tập thể, hoạt động GDNGLL theo
chức năng của tổ chức mình. Xây dựng kế hoạc khoa học, hợp lý, tạo điều kiện thuận lợi
nhất để tất cả mọi đối tượng đều được tham gia một cách hào hứng, chủ động. Tranh thủ sự
chỉ đạo của BCH đoàn xã, HĐ các cấp.

<i> Thứ ba, Mỗi một cán bộ giáo viên vừa là người tham gia vừa là người chỉ đạo và tổ</i>
chức triển khai các hoạt động này đến học sinh. Trước hết địi hỏi phải nhiệt tình với cơng
việc, ln nêu cao trách nhiệm cá nhân, tích cực trong các hợt động tập thể

<i>Thứ tư, Tổ chức tập huấn bồi dưỡng kĩ năng hoạt động và chỉ đạo hoạt động tập thể,</i>
HĐGDNGLL cho giáo viên, nhất là GVCN. TPT, GVCN bồi dưỡng năng lực tổ chức cho
cốt cán các khối, lớp; hướng dẫn các em phong cách, ngôn ngữ, phương pháp điều khiển bởi
vì chính đội ngũ này sẽ đóng góp vai trị tích cực cho hoạt động. Tăng trưởng CSVC phục
vụ cho các hoạt động là điều kiện không thể thiếu, nhân đây, tơi cũng đề nghị đ/c Hiệu
trưởng tích cực tham mưu với Đảng ủy và chính quyền địa phương, với HĐGD xã để mua
sắm một số CSVC phục vụ cho hoạt động. Các đ/c lãnh đạo địa phương cũng vì tương lai
của con em để nghiên cứu, tìm cách trang bị đảm bảo CSVC cho việc tổ chức HĐTT,
HĐGDNGLL nói riêng và hoạt động dạy và học của Nhà trường nói chung. (Nói thêm…..)

<i>Thứ năm, tơi muốn có ý kiến về hoạt động thao giảng theo quy định của Sở GD&ĐT</i>
Quảng Bình tại văn bản chỉ đạo số 220/GD-ĐT/GDTrH V/v hướng dẫn tổ chức thao giảng
và thực hiện chuyên đề chun mơn ở tổ (nhóm) chun mơn, ngày 04 tháng 02 năm 2013.
Theo đó, quy định thao giảng: - Đối với mơn học chỉ có 01 đến 02 giáo viên: Tổ chuyên
môn thông qua lãnh đạo trường để mời giáo viên trường bạn đến dự và tham gia nhận xét,
xếp loại giờ dạy; sao cho mỗi giờ dạy có ít nhất 02 người cùng bộ môn với giáo viên dạy
thao giảng dự. - Đối với mơn học có 03 giáo viên: Mỗi giờ dạy có ít nhất 02 giáo viên cùng
bộ môn với giáo viên dạy thao giảng dự. - Đối với mơn học có nhiều hơn 03 giáo viên:
Mỗi giờ dạy có ít nhất 2/3 số giáo viên cùng bộ môn với giáo viên dạy thao giảng dự.

Vì vậy để thực hiện tốt thao giảng bộ mơn TD thì đ/c Tùng dự cùng với tổ, mơn Âm nhạc,
Mĩ thuật đề nghị đ/c HT có ý kiến với cụm và lãnh đạo PGD để tạo điều kiện cho chúng tôi
thực hiên tốt hoạt động thao giảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Cuối cùng, kính chúc quý vị đại biểu và tất cả xác đ/c sức khỏe, chú hội nghị thành công tốt
đẹp.

<b>Xin cảm ơn!</b>

</div>

<!--links-->