Giáo án Giáo Dục thể chất lớp 2 sách Cánh Diều
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 4: ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
•

Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.

•

Có ý thức kỉ luật, biết giúp đỡ bạn bè trong tập luyện.

2. Năng lực
•

Năng lực chung: Tự giác trong quá trình tập luyện và tham gia trị chơi vận động rèn luyện
đội hình đội ngũ. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên đưa ra trong buổi học.

•

Năng lực riêng: Biết và thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.

3. Phẩm chất
•

Chăm chỉ, ham học đối với kiến thức mới về đội hình đội ngũ. Nhân ái, biết giúp đỡ bạn bè
khi thực hiện các hoạt động tập luyện trên lớp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên
•

Giáo án, SGK, SGV.

•

Sân bãi sạch sẽ, khơng ẩm ướt hay trơn trượt.

•

Đồng hồ bấm giờ, cịi.

•

Cọc chỉ dẫn, phấn.

2. Đối với học sinh
•

SGK.

•

Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu; đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.



b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS: Xoay các khớp.
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện:
Xếp thành hàng ngang để thực hiện động tác xoay các khớp (Xoay cổ, xoay khuỷu tay, xoay vai,
xoay cánh tay, xoay hông, xoay gối, xoay cổ tay cổ chân) theo nhịp đếm.
- GV cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động: Giành cờ chiến thắng. GV phổ biến luật chơi: GV hô
những HS đã được chia số thứ tự giống nhau di chuyển lên vạch giành cờ. HS của đội nào cướp
được cờ mang về cho đội chơi của mình sẽ được tính là 1 điểm. Để được tính điểm chiến thắng yêu
cầu HS giành được cờ phải chạy thật nhanh qua vạch đích. Nếu chạy chưa đến vạch đích mà bị
người đối phương đuổi theo chạm được vào người thì khơng được cộng điểm thắng cuộc. Trước khi
bắt đầu chơi, GV yêu cầu hai đội sẽ thỏa thuận với nhau về số vòng chơi. Chơi hết các vịng, đội
nào có điểm cao hơn thì đội đó sẽ chiến thắng.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Giậm chân tại chỗ
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết tập động tác giậm chân tại chỗ và biết một số lưu ý khi
luyện tập động tác này.
b. Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động của HS.
d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN
PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập


1. Giậm chân tại chỗ

- GV hô khẩu lệnh:

- HS chú ý quan sát,

+ Nghiêm.

tập đúng động tác

+ Giậm chân...giậm.
- GV hướng dẫn HS động tác giậm chân tại chỗ: Mắt nhìn thẳng, đầu không
cúi, thân người thẳng, thực hiện động tác lặp lại theo nhịp 1 - 2.

theo khẩu lệnh của
GV.
- HS chú ý quan sát.


+ Nhịp 1: Nâng đùi trái lên cao, bàn chân cách mặt đất 10 - 15 cm, đồng thời
tay trái đánh thẳng ra sau, tay phải gập trước ngực. Tiếp theo, cùng một lúc
giậm chân trái xuống đất (đúng vào nhịp 1), nâng đùi phải lên cao, tay phải
đánh thẳng ra sau, tay trái gập trước ngực.
+ Nhịp 2: Tiếp theo nhịp 1, chân phải giậm xuống đất (đúng vào nhịp 2), nâng
đùi trái lên cao, tay trái đánh thẳng ra sau, tay phải gập trước ngực.
- GV làm mẫu động tác 2-3 lần để HS có thể nắm vững tồn bộ động tác.
- GV mời 1 HS bất kì thực hiện để cả lớp quan sát, nhận xét.
- GV quan sát, nhấn mạnh lỗi sai (nếu HS tập chưa đúng).

- HS thực hiện động

tác trước lớp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện yêu cầu của GV. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi HS đại diện tập động tác trước lớp.
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Đứng lại
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết tập động tác đứng lại và biết một số lưu ý khi luyện tập
động tác này.
b. Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

2. Đứng lại

- GV hướng dẫn động tác:

- HS chú ý quan sát, tập đúng

+ Dự lệnh “Đứng lại..." khi bàn chân phải chạm đất, chân trái tiếp tục động tác theo khẩu lệnh của
GV.
nâng lên để thực hiện nhịp 1.

+ Động lệnh “Đứng!” (vào thời điểm bàn chân phải chạm đất) ở nhịp - HS chú ý quan sát.


tiếp theo thì chân trái giậm thêm một nhịp rồi đưa chân phải về thành
tư thế đứng nghiêm.
- GV làm mẫu động tác 2-3 lần để HS có thể nắm vững tồn bộ động
tác.
- GV mời 1 HS bất kì thực hiện để cả lớp quan sát, nhận xét.
- GV quan sát, nhấn mạnh lỗi sai (nếu HS tập chưa đúng).
- HS thực hiện động tác trước

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện yêu cầu của GV. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi HS đại diện tập động tác trước lớp.
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới:
C. HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS được luyện tập đồng loạt theo nhóm và luyện tập cá nhân cặp
đơi; chơi trị rèn luyện đội hình đội ngũ.
b. Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập


DỰ KIẾN SẢN PHẨM
3. Luyện tập

- GV cho HS tập hợp thành 3 - 4 hàng ngang, thực hiện động a. Luyện tập đồng loạt - theo nhóm; cá
tác giậm chân tại chỗ theo nhịp đếm.

nhân - cặp đôi

- GV đếm nhịp và thực hiện động tác để HS thực hiện theo

Luyện tập theo nhóm

(đếm chậm và nhắc HS chú ý các lỗi sai).

- HS tập hợp theo nhóm thành 3-4

- GV đếm để cả lớp tự thực hiện hoặc chỉ định một học sinh hàng ngang.
(lớp trưởng, cán sự bộ môn) đếm để các bạn thực hiện theo
(GV quan sát và sửa sai cho từng HS).

- HS chú ý quan sát GV thực hiện


- GV chia lớp thành các nhóm từ 8 - 10 HS, lần lượt HS thay
phiên điều khiển nhóm thực hiện động tác được học.
- GV quan sát, hướng dẫn và điều chỉnh động tác cho từng
nhóm khi cần thiết.

động tác.


- GV cho HS tự tập theo các hình thức.

- HS thực hiện theo khẩu lệnh của

- GV cho HS chơi trị Ném vịng trúng đích

người đếm.

- GV phổ biến luật chơi: HS đứng sau vạch xuất phát, tay

Luyện tập theo cặp đơi

phải cầm vịng, cùng chiều với chân sau. Khi nghe hiệu lệnh Các cặp đôi thực hiện động tác theo
của GV, HS cầm vòng ngang tầm mắt, ném vào đích.
yêu cầu và hướng dẫn của GV.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

Luyện tập cá nhân

HS thực hiện yêu cầu của GV. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu

HS quan sát bạn bè cùng tập, tự điều

cần thiết.

chỉnh động tác của bản thân, nhận xét

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

động tác của bạn tập cùng.


- HS thực hiện luyện tập và chơi trò chơi theo yêu cầu của

b. Trò chơi Ném vòng trúng đích

GV.

HS xếp thành hàng và thực hiện trị

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung.

chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội
dung mới.
D. HOẠT DỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được hình thể hiện đúng động tác giậm chân tại chỗ.
b. Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV -

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

HS
Bước 1: GV chuyển giao

4. Vận dụng


nhiệm vụ học tập

Câu 1: Hình 1, hình 2 (Nhịp 1): Nâng đùi trái lên cao, bàn chân cách mặt


- Gv yêu cầu HS quan sát
các hình trong phần Vận
dụng sgk trang 27 và trả
lời các câu hỏi:
Câu 1: Em hãy nêu đúng
nhịp của động tác giậm
chân tại chỗ trong các hình
dưới đây?
Câu 2: Em hãy cho biết
hình nào dưới đây có động
tác giậm chân tại chỗ
đúng?
Câu 3: Em cùng các bạn

đất 10 - 15 cm, đồng thời tay trái đánh thẳng ra sau, tay phải gập trước

thực hiện động tác giậm

ngực. Tiếp theo, cùng một lúc giậm chân trái xuống đất (đúng vào nhịp

chân tại chỗ, đứng lại.

1), nâng đùi phải lên cao, tay phải đánh thẳng ra sau, tay trái gập trước

Bước 2: HS thực hiện


ngực.

nhiệm vụ học tập

Câu 2: Hình 1.

HS thực hiện yêu cầu của Câu 3: HS ôn luyện lại các động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại theo
GV. GV theo dõi, hỗ trợ nhóm, cá nhân.
HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả
hoạt động và thảo luận
- GV gọi đại diện HS trả
lời.
- GV gọi HS nhận xét, bổ
sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả,
thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét,
chuẩn kiến thức, chuyển
sang nội dung mới:


IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

Hình thức đánh giá

Phương pháp
đánh giá


Cơng cụ đánh giá

Sự tích cực, chủ động của HS trong quá

Vấn đáp, kiểm

trình tham gia các hoạt động học tập

tra miệng

Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học

Kiểm tra viết

Thang đo, bảng kiểm

Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện

Kiểm tra thực

Hồ sơ học tập, phiếu học tập,

nhóm, hoạt động tập thể,…

hành

các loại câu hỏi vấn đáp

Phiếu quan sát trong giờ học


Ghi
chú