giao an lop ghep 34 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2013 Môn: Đạo đức MÔN: TẬP ĐỌC Bài: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) Tiết 5: THÖ THAÊM BAÏN Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU: - Hs nêu được 1 vài ví dụ về giữ lời hứa -Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, bước đầu - Biết giữ lời hứa với bạn bè đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm - Hs biết thực hiện các hành vi giữ lời hứa thông, chia sẽ với nỗi đau của bạn. - Hs quý trọng những người biết giữ lời hứa -Hiểu được tình cảm của người viết thư: * Hs K,G nêu được thế nào là giữ lời hứa, hiểu thöông baïn, muoán chia seû ñau buoàn cuøng baïn. được ý nghĩa của việc giữ lời hứa -Nắm được tác dụng của phần mở đầu và * giáo dục ttđđhcm: Bác Hồ là người rất trọng phần kết thúc bức thư. chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện bằng được. Qua bài học giáo dục HS biết giữ và thực hiện lời hứa II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tự tin; thương 1/ Các kỹ năng cơ bản: - Giao tiếp: ứng xử lịch lượng; đảm nhận trách nhiệm. sự trong giao tiếp- Thể hiện sự cảm thông- Xác 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trình bày ý định giá trị- tư duy sáng tạo kiến; phản hồi tích cực 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; hỏi đáp III/ CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vòng a. Giới thiệu bài: Thư thăm bạn. baïc b. Luyện đọc: - Giaùo vieân keå chuyeän + minh hoïa tranh -HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài - Yêu cầu Học sinh kể hoặc đọc lại. +Đoạn 1: từ đầu đến chia buồn với bạn. - Thaûo luaän: +Đoạn 2: tiếp theo đến những người bạn mới - Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 như mình. naêm ñi xa? +Đoạn 3: phần còn lại. - Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước +Kết hợp giải nghĩa từ: vieäc laøm cuûa Baùc? - HS luyện đọc theo cặp. - Em ruùt ra baøi hoïc gì qua caâu chuyeän naøy? - Một, hai HS đọc bài. Giáo viên hỏi cả lớp: - GV đọc diễn cảm bài văn 1. Thế nào là giữ lời hứa? c.Tìm hieåu baøi: Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh - GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự giaù nhö theá naøo? điều khiển nhau đọc và trả lời câu hỏi. Sau đó Giaùo vieân nhaän xeùt  keát luaän. đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . * giáo dục ttđđhcm: Bác Hồ là người rất trọng + Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng khác trả lời. thực hiện bằng được. Qua bài học giáo dục HS -Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. biết giữ và thực hiện lời hứa +Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? * Hoạt động 2: Xử lý tình huống: +Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? Chia nhoùm vaø giao vieäc yeâu caàu thaûo luaän 1 +Tìm những từ cho thấy bạn Lương rất thông trong caùc tình huoáng sau: cảm với bạn Hồng? Baøi taäp 2:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tình huống 1  Sách Bài tập đaọ đức / 6 Tình huống 2  Sách Bài tập đaọ đức / 6 Ghi các tình huống ứng xử của Học sinh lên baûng Thảo luận cả lớp chọn tình huống nào ở trên. Vì sao? Giaùo vieân choát yù  keát luaän. +Tìm những câu cho biết bạn Lương biết cách an uûi baïn Hoàng? -Lương khuyên Hồng noi gương cha vượt qua noãi ñau : Mình tin raèng theo göông ba…noãi ñau naøy. -Löông laøm cho Hoàng yeân taâm: Beân caïnh Hoàng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình. ) +Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết * Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân: thúc bức thư? Em đã hứa với ai, điều gì? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm Kết quả của lời hứa đó thế nào? - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. Thái độ của người đó ra sao? + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn Em nghó gì veà vieäc laøm cuûa mình? - Nhận xét, tuyên dương những em biết giữ lời trong bài. (từ đầu…… chia buồn với bạn) hứa, nhắc nhở những em chưa giữ đúng lời hứa. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. -Nhaän xeùt, tuyeân döông IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại bài - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài. +Bức thư cho em điều gì về tình cảm của bạn Thực hiện điều đã học Lương đối với bạn Hồng? (Giàu tình cảm, biết - Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn giuùp baïn…) bè và mọi người xung quanh Nhận xét tiết học -Nhaän xeùt tieát hoïc, Chuaån bò baøi tieáp theo. Anh Văn Môn: Tập đọc Bài: Chieác aùo len Tiết: 7 I/ MỤC TIÊU - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi trong SGK II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng xác định giá trị; lắng nghe tích cực 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trải nghiệm; chia sẻ thông tin; phản hồi tích cực II/ CHUẨN BỊ:. MÔN:TOÁN Tiết 11: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I/ MỤC TIÊU: -Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. -Củng cố thêm về hàng và lớp. -HS khaù gioûi laøm BT4.. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: 2/ Các kỹ thuật dạy học: III/ CHUẨN BỊ: -Baûng phuï coù keû saün caùc hàng, các lớp như ở phần đầu của bài học..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ. -* Giáo viên giới thiệu bài Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nheï nhaøng ) Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh minh họa truỵên đọc trong sách giáo khoa. - Giáo viên cho học sinh đọc từng câu - Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : lất phất, boái roái, phuïng phòu, doãi meï, thì thaøo. Coù theå cho học sinh đặt câu với mỗi từ. - luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung baøi. - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : Boái roái, thì thaøo. - Thi đọc nhóm. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại bài - Chuẩn bị tiết 2 Nhận xét tiết học. Môn: kể chuyện Bài: Ai có lỗi Tiết: 3. IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: a.Giới thiệu: b.Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, viết số -GV ñöa baûng phuï, yeâu caàu HS leân baûng vieát lại số đã cho trong bảng ra phần bảng chính, những HS còn lại viết ra bảng con: 342 157 413 -GV cho HS tự do đọc số này -GV hướng dẫn: + Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 413, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vị vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vị, tương tự đánh dấu các chữ số thuộc lớp nghìn rồi lớp triệu, sau này HS sẽ làm thao tác này baèng maét). +Bắt đầu đọc số từ trái sang phải, tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc rồi thêm tên lớp đó. GV đọc chậm để HS nhận ra cách đọc, sau đó GV đọc liền mạch -GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số c.Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: -HS viết số tương ứng vào vở. Baøi taäp 2: -GV yêu cầu một vài HS đọc. Baøi taäp 3: -GV đọc đề bài, HS viết số tương ứng sau đó HS kieåm tra cheùo nhau. Baøi taäp 4: (HS khaù gioûi) -GV cho HS tự xem bảng. Sau đó cho HS trả lời trong SGK. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -Nêu qui tắc đọc số? -Thi đua: mỗi tổ chọn 1 em lên bảng viết & đọc soá theo caùc thaêm maø GV ñöa. -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Nhận xét tiết học MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 3: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/ MỤC TIÊU: - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Hs biết cư xử tốt với bạn KỂ CHUYỆN - Hs kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng xác định giá trị; lắng nghe tích cực 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trải nghiệm; chia sẻ thông tin; phản hồi tích cực. I/ MỤC TIÊU: -Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. Biết được vượt khó trong học tập giúp em học taäp mau tieán boä. -Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. -Yêu mến noi theo những tấm gương học sinh nghèo vượt khó. *HS khá giỏi: Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập.. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: - KN lập kế hoạch vượt khó trong học tập- Kn tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập 2/ Các kỹ thuật dạy học: - PP: giải quyết vấn đề. III/ CHUẨN BỊ: III/ CHUẨN BỊ: - Caùc maãu chuyeän ,taám göông vượt khó trong học tập IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu bài a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học b - Hoạt động 2 : Kể chuyện - Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn và - Trong cuộc sống ai cũng thể có thể gặp những trao đổi về nội dung bài khoù khaên , ruûi ro . Ñieàu quan troïng laø chuùng ta - Câu hỏi : Vì sao Lan ân hận ? giáo viên cho phải biết vượt qua . Chúng ta hãy cùng nhau hoïc sinh thaûo luaän nhoùm xem bạn Thảo gặp những khó khăn gì và đã - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý vượt qua như thế nào? kiến thảo luận và chốt kiến thức. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại : - GV keå truyeän. Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài. - Yeâu caàu HS toùm taét laïi caâu chuyeän. 1. Gọi học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm với lời của nhân vật. - Chia lớp thành 4 nhóm - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách -> Kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó đọc của bạn mình. khaên trong hoïc taäp vaø trong cuoäc soáng, song - Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh đọc Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn phân vai. Cả lớp và giáo viên nhận xét bình leân hoïc gioûi. Chuùng ta caàn hoïc taäp taám göông chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. cuûa baïn. Hoạt động 3 : Xác định yêu cầu bài tập. d - Hoạt động 4 : Làm bài tập theo cặp đôi Mục tiêu : Định hướng nội dung cho học sinh là ( câu hỏi 3 ) thi kể lại câu chuyện bằng lời của Lan. - Ghi toùm taét leân baûng . Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh kể lại câu - Keát luaän veà caùch giaûi quyeát toát nhaát ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chuyện theo gợi ý. - Giáo viên cho học sinh kể đoạn theo gợi ý. - Giáo viên cho học sinh đọc gợi ý của sách. - Giáo viên cho 2 học sinh lần lượt kể lại chuyeän - Giáo viên cho học sinh kể theo cặp sau đó học sinh xung phong lên kể trước lớp. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh vaø bình choïn hoïc sinh keå toát nhaát theo caùc yeâu caàu : Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì ? Daën hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân trong gia đình nghe. Nhận xét tiết học. e - Hoạt động 5 : Làm việc cá nhân (BT1) - Y/caàu HS neâu caùch seõ choïn vaø neâu lí do. => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là những cách giải quyết tích cực . - Qua bài học hôm nay chúng ta sẽ rút ra được ñieàu gì ?. Môn:Toán Bài: OÂn taäp veà hình hoïc Tiết: 11 I/ MỤC TIÊU - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; Baøi 2; Baøi 3.. MÔN: LỊCH SỬ Tiết 3: NƯỚC VĂN LANG. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ + Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt khoù hay khoâng ? -Chuaån bò baøi taäp 3, 4 trong SGK -Thực hiện các hoạt động ở mục Thực hành trong SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. I/ MỤC TIÊU: -Nắm được một số sự kiện về nhà nước Vân Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt Cổ. +Khoảng 700TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ta ra đời. +Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí công cụ sản xuất. +Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành caùc laøng baûn. +Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu, ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật, … -HS KG: Biết các tầng lớp của XH Văn Lang: Nô tì, Lạc dân, Lạc tướng, Lạc hầu, ..Biết những tục lệ nào của người Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay: đua thuyền, đấu vật,.. XĐ trên lược đồ những khu vực mà người Lạc Việt đã từng sinh sống. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập, Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình III/ CHUẨN BỊ: lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung nhö SGK Boä - Baûng thoáng keâ ( chöa ñieàn ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Bài tập 1 a.Giới thiệu: Baøi taäp 1 b.Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp -Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ trong - Treo lược đồ Bắc Bộ và một phần Bắc Trung baøi taäp1. Bộ và vẽ trục thời gian lên bảng . - Hình này là hình gì? Đường gấp khúc này có - Giới thiệu về trục thời gian : Người ta quy ước bao nhiêu đoạn ? Mỗi đoạn có số đo như thế naêm 0 laø naêm Coâng nguyeân ( CN ) ; phía beân nào ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc này ta trái hoặc phía dưới năm CN là những năm trước phải thực hiện như thế nào ? CN; phía bên phải hoặc phía trên năm CN là - Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhanh độ dài những năm sau CN . đường gấp khúc vào vở. c.Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân - Giáo viên cho học sinh quan sát hình tam giác -GV ĐƯA RA KHUNG SƠ ĐỒ (CHƯA ĐIỀN và nêu các thông tin có liên quan đến hình tam NỘI DUNG ) (SGV) giác đó. D. HOẠT ĐỘNG 3 : LAØM VIỆC CÁ NHÂN - Giaùo vieân cho hoïc sinh tính chu vi hình tam - GV đưa ra khung bảng thống kê phản ánh đời giaùc. sống vật chất và tinh thần của ngườ Lạc Việt . - Giáo viên hỏi : Em có nhận xét gì về việc tính - GV yêu cầu HS mô tả lại bằng ngôn ngữ của độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam mình về đời sống của người dân Lạc Việt giác vừa học ? e. Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân Hoạt động 2 : Đo và tính chu vi. - Địa phương em còn lưu giữ những tục lệ nào Mục tiêu : Rèn học sinh cách đo độ dài đoạn của người Lạc Việt? thẳng từ đó tính được chu vi một hình. - GV keát luaän . - Giáo viên cho học sinh dùng thước có vạch chia cm để đo các đoạn thẳng và giải bài tập vào vở. Hoạt động 3 : - Cho học sinh đọc đề. yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa baøi. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho hs làm thêm Bt4 ở nhà - Chuẩn bị : bài “Nước Âu Lạc” - Hs nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhận xét tiết học Thứ 3 ngày 3 tháng 9 năm 2013 Môn: T Bài: Ôn tập về giải toán Tiết: 12 I/ MỤC TIÊU - Hs biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 5: TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I/ MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và tư (ND ghi nhớ). -Phân biệt được từ đơn và từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với tự điển để tìm hiểu về từ (BT2, BT3). II/ CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ: Từ điển, Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Bài tập 1 và 2 a.Giới thiệu: Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh cuûng coá laïi vieäc giaûi b.Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1 : Giáo viên cho học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xem có bao bài. yêu cầu học sinh giải vào vở. nhiêu từ. Lưu ý học sinh mỗi từ phân cách nhau Bài tập 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bằng dấu / đề bài và giải vào vở. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét từ nào Giáo viên tổà chức cho học sinh sửa bài và có một tiếng, từ nào có hai tiếng . nhận xét hai bài tập vừa làm. - Giáo viên cho học sinh xem xét và trả lời. - Giaùo vieân keát luaän . * Từ chỉ gồm 1 tiếng là từ đơn * Từ phức là từ gồm nhiều tiếng - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh * Từ có nghĩa khác có một số từ không có nghĩa do đó phải kết hợp với một số tiếng khác mới có nghĩa . Ví duï : boûng – xuyù - Theo em tiếng dùng để làm gì ? - Từ dùng để làm gì ? - Sau khi học sinh trả lời giáo viên nhận xét và Hoạt động 2 : Giới thiệu bài toán về “ hơn kém kết luận . nhau một số đơn vị” ở bài tập a * Tiếng cấu tạo nên từ .Từ dùng để tạo thành - Giáo viên cho học sinh đọc bài tập a. caâu . - Giaùo vieân gaén maãu vaät nhö hình veõ leân baûng b.Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ từ và cho học sinh nhận biết muốn tìm số cam ở - Giáo viên cho học sinh đọc nhiều lần phần ghi hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả ta chỉ nhớ . việc lấy 7 quả bớt đi 5 quả thì còn 2 quả cam. C.HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN LUYỆN - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caùch giaûi cuûa TAÄP baøi taäp a trong saùch giaùo khoa. BAØI TAÄP 1: Bài tập b : Giáo viên cho học sinh tự làm vào - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài vở. taäp . - Cả lớp trao đổi và làm theo nhóm . - Đại diện nhóm trình bày từ nào một tiếng, từ nào hai tiếng và đọc to từ đó . BAØI TAÄP 2: - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị - Hs làm được BT1,2,3 - Hs ham thích học toán.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - dặn học sinh về nhà Ôn tập xem đồng ho - Nhận xét tiết học. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tra từ điển và ghi lại 3 từ đơn , 3 từ phức - Giáo viên nhận xét vaø yeâu caàu hoïc sinh ñaët caâu. Bài tập 3: - HS đặt câu với một từ đơn vàmột từ phức vừa tìm được . IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -GV cho HS nhắc lại một số từ có tiếng nhân -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi: Daáu hai chaám. Anh Văn THUÛ COÂNG GAÁP CON EÁCH (Tieát 1) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết gấp con ếch 2/ Kĩ năng: - Hs biết gấp, các nếp tương đối thẳng, phẳng 3/ Thái độ: - Hs có ý thức bảo vệ các loài động vật * Hs khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng, con ếch cân đối, làm cho con ếch nhảy được II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu con.Tranh quy trình gấp con ếch. Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Lớp hát I. Ổn định lớp II. Kieåm tra duïng cuï hs III. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng - Giaùo vieân chia nhoùm * Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu mẫu con - Hoïc sinh quan saùt eách gaáp baèng giaáy. - Các em hãy nhận xét về phần đầu, phần thân và 2 chân trước, 2 chân sau của con - Học sinh trả lời - Đại diện nhóm trả lời eách. - Giáo viên : Con ếch có thể nhảy được khi ta duøng ngoùn troû mieát nheï vaøo phaàn cuoái cuûa thaân eách. - Giáo viên liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch. - Giaùo vieân phaùt cho moãi nhoùm 1 maãu con eách gaáp baèng giaáy. - Giáo viên yêu cầu học sinh mở dần hình gấp con ếch. Sau đó mở hai chân trước và sau của con ếch sang hai bên để được H6. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Treo tranh quy trình. + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch: Giống thao tác gấp đầu và cánh máy bay đuôi rời. - Giaùo vieân yeâu caàu hs quan saùt H2, 3 vaø neâu caùch gaáp. - Giáo viên hướng dẫn: H4 gấp hai nửa c ạnh đáy về phía trước và sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A. - H5, H6, H7 hướng dẫn ta làm như thế nào? + Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân.. - Học sinh thực hiện. - Học sinh bước đầu hình dung được cách gấp con eách.. - Học sinh thực hiện - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời. - Giáo viên hướng dẫn: lật H7 ra sau được - Hoïc sinh quan saùt H8. - Học sinh trả lời. - Giaùo vieân laøm maãu H9a. - Học sinh trả lời - H9b hướng dẫn ta điều gì? - Hoïc sinh quan saùt * Chú ý: 2 đường gấp vào phải cách đều với đường dấu giữa hình. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ - Giáo viên hướng dẫn lật H9b ra sau được - 1,2 học sinh lên bảng thao tác lại các bước H10. gaáp - Muoán coù H11 ta phaûi laøm sao? - Tương tự gấp đôi theo đường dấu gấp ở H11 được 2 chân sau của ếch (H12). - Lật H12 tô 2 mắt ếch được H13 hoàn chỉnh. - Cả lớp quan sát, nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Caùch laøm con eách nhaûy:. - Giáo viên hướng dẫn học sinh.. - Giáo viên có thể vừa hướng dẫn vừa thực hiện nhanh thao tác gấp con ếch lần nữa để hs hieåu. - Giáo viên tổ chức cho hs tập gấp con ếch. IV. Nhaän xeùt, daën doø: - Tinh thần, thái độ của học sinh . - Daën ñem duïng cuï cho tieát sau Thể dục Môn: CT Bài: N-V: Chieác aùo len Tiết: 5 I/ MỤC TIÊU - Hs N – V đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Hs rèn kĩ năng viết và làm đúng BT2b, điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống ở BT3 - Hs nhường nhịn em nhỏ II/ CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị Muïc tieâu : giuùp cho hoïc sinh xaùc ñònh caùch trình bày và viết đúng đoạn văn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết. Hỏi : Đoạn này nói lên điều gì? Tìm tên riêng trong bài chính tả Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu gì ? Hoạt động 2 : Viết từ khó. Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát phaân bieät vaø vieát chính xác các từ khó trong đoạn viết như : Nằm, cuộn tròn, ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ. Hoạt động 3 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy định. - Giáo viên đọc bài từng câu cho học sinh viết. - Đọc lại cho học sinh dò. - Chấm chữa bài - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.. MÔN: TOÁN Tiết 12: LUYEÄN TAÄP I/ MỤC TIÊU: -Đọc, viết các số đến lớp triệu . bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. -HS củng cố được hàng và lớp. -HS khaù gioûi laøm BT3, BT4. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: a.Giới thiệu: b.Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về các hàng & lớp. -Nêu lại hàng & lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn -Các số đến lớp triệu có cả thảy mấy chữ soá? -Nêu số có đến hàng triệu? (có 7 chữ số) -Nêu số có đến hàng chục triệu?…. -GV choïn moät soá baát kì, hoûi veà giaù trò cuûa một chữ số trong số đó. c.Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: -GV yeâu caàu HS quan saùt maãu vaø vieát vaøo oâ trống . Khi chữa bài yêu cầu HS đọc to làm mẫu, sau đó nêu cụ thể cách viết số, các HS khác theo đó kiểm tra bài. Baøi taäp 2: -GV viết số lên bảng và cho HS đọc số.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giaùo vieân chaám 5 baøi vaø neâu nhaän xeùt veà noäi dung bài viết, chữ viết cách trình bày. Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Baøi 2 : Ñieàn vaøo choã troáng tr hay ch. - Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài tập sau đó hướng dẫn học sinh sửa bài. Bài tập 3 : Viết chữ và tên chữ còn thiếu - Giaùo vieân cho 1 hoïc sinh laøm maãu. - Cho học sinh làm bài vào vở bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửua bài trên bảng lớp. - Học sinh đọc lại 9 chữ và tên chữ. - Giaùo vieân khuyeán khích hoïc sinh hoïc thuoäc tại lớp thứ tự 9 chữ và tên cữ theo cách học đã nêu ở tuần 1. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, cách giữ vở sạch đẹp.. Baøi taäp 3: (a,b,c); coøn doøng d,e HS khaù gioûi.. -GV cho HS làm vào vở sau đó thống nhất keát quaû. Baøi taäp 4: (a,b); coøn c) HS khaù gioûi. -GV ghi số 571 638 yêu cầu HS chỉ vào chữ số 5 và cho biết chữ số 5 thuộc hàng nào, giá trị cuûa noù laø bao nhieâu.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -Cho HS nhắc lại các hàng & lớp của số đó có đến hàng triệu. -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm 2013 Môn: Tập đọc MOÂN:KHOA HOÏC Bài: Chieác aùo len Tiết 5: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ Tiết: 7 CHAÁT BEÙO I/ MỤC TIÊU - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Hs biết cư xử tốt với bạn. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng xác định giá trị; lắng nghe tích cực 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trải nghiệm; chia sẻ thông tin; phản hồi tích cực II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:. I/ MỤC TIÊU -Kể tên một số thức ăn có nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua,…) và một số thức ăn có nhiều chất béo (mỡ, dầu, bơ,…). -Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cô theå. +Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. +Chaát beùo giaøu nlượng vaø giuùp cô theå haáp thuï caùc vi-ta-min A, D, E, K. *BVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường:con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.. II/ CHUẨN BỊ: Phieáu hoïc taäp nhoùm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a.Giới thiệu:“Vai trò của chất đạm và chất beùo” b.Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của chất đạm vaø chaát beùo +Hãy nhìn vào hình ở trang 12,13 và xem có những loại thức ăn nào và thức ăn nào chứa nhiều chất đạm và chất béo? +Ở hình trang 12 có những thức ăn nào giàu chất đạm? +Hằng ngày em ăn những thức ăn giàu chất đạm nào? - Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : lất phất, +Tại sao hằng ngày chúng ta cần ăn những thức ăn giàu chất đạm? boái roái, phuïng phòu, doãi meï, thì thaøo. Coù theå +Ở hình trang 13 có những thức ăn nào giàu cho học sinh đặt câu với mỗi từ. - luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh chất béo? +Kể tên những thức ăn hằng ngày giàu chất thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung beùo maø em thích ? baøi. +Thức ăn giàu chất béo(hoặc chất đạm) có vai - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : troø nhö theá naøo? Boái roái, thì thaøo. Kết luận: Chất đạm tham gia xây dựng và đổi mới cơ thể :làm cho cơ thể lớn lên, thay thế - Thi đọc nhóm những tế bào già bị huỷ hoại và tiêu mòn trong hoạt động sống. Vì vậy, chất đạm rất cần cho sự phát triển của trẻ em. Chất đạm có nhiều ở thịt, ca,ù trứng, sữa, sữa chua,pho mát, đậu, lạc, vừng…. -Chất béo rất giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min:A, D, E, K.Thức ăn giàu chất béo là dầu ăn, mỡ lợn, bơ, một số thịt cá và một số hạt có nhiều dầu như vừng, lạc, đậu naønh…. *Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhều chất đạm và chất béo -Chia nhoùm phaùt phieáu hoïc taäp (Keøm theo) IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại bài - Cho Hs đọc mục bạn cần biết. - Chuẩn bị tiết 2 +Chất đạm có vai trò thế nào? Nhận xét tiết học +Chaát beùo coù vai troø theá naøo? -Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ. -* Giáo viên giới thiệu bài Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nheï nhaøng ) Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh minh họa truỵên đọc trong sách giáo khoa. - Giáo viên cho học sinh đọc từng câu. Môn: T Bài: Xem đồng hồ Tiết: 13 I/ MỤC TIÊU - Hs biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1-12. MOÂN: CHÍNH TAÛ Tiết 3:CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I/ MỤC TIÊU: 1. Nghe – viết đúng trình bày đúng, đẹp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> saïch seõ caùc doøng thô luïc baùt vaø caùc khoå thô; khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi. 2. Làm đúng BT2b. II/ CHUẨN BỊ: Bộ dụng cụ toán cho giáo viên II/ CHUẨN BỊ: Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội và học sinh . Đồng hồ điện tử dung BT2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Nêu lại các quy ước về thời gian *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu : học sinh nắm được các mốc thời Giáo viên ghi tựa bài. gian caàn thieát. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. - Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm a. Hướng dẫn chính tả: hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. -GV gọi HS đọc lại bài thơ. - Giáo viên giới thiệu các vạch chia phút. -Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Hoạt động 2 giúp học sinh xem giờ, phút. -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: mỗi, Mục tiêu : Rèn kĩ năng tập xem giờ của học gaëp, daãn, laïc, veà, boãng. sinh. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - Giáo viên yêu cầu học sinh xem từng tranh và -Nhắc cách trình bày bài hướng dẫn học sinh xem đồng hồ. Lưu ý học -Giáo viên đọc cho HS viết sinh cách đọc các số đo thời gian bằng cách -Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát quan sát kĩ vị trí của các kim đồng hồ. loãi. Hoạt động 3 : Thực hành. *Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Bài tập 1 đồng hồ chỉ mấy giờ. -Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. - Giáo viên cho học sinh sử dụng đồng hồ cá -Giaùo vieân nhaän xeùt chung nhân để thực hành. Hoạt động 4: HS làm BT2b Bài tập 2 : Cả lớp cùng thực hiện. -HS đọc yêu cầu bài tập - hs laøm baøi -Giáo viên giao việc : HS làm vào vở sau đó thi - hs sửa bài làm đúng. - hs nhaän xeùt -Cả lớp làm bài tập Bài tập 3 : Giáo viên giới thiệu cho học sinh -HS trình baøy keát quaû baøi taäp đây là hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ -Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? điện tử. Dấu hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và -Triển lảm, bảo, thử, vẽ cảnh, cảnh hoàng soá chæ phuùt. hôn, vẽ cảnh hoàng hôn, khẳng định, bởi vì, Bài tập 4 : Cho học sinh đọc đề bài. hoạ sĩ, vẽ tranh, ở cạnh, chẳng bao giờ. - Giáo viên cho học sinh làm bài vào sách ( nối -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. baèng buùt chì). - hs làm bài - hs sửa bài - hs nhận xét IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Dặn học sinh về nhà xem các thời gian bằng -HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp đồng hồ và thực hiện công việc đúng giờ -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học -Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs biết xem đồng hồ và làm được BT 1,2,3,4 - Hs có ý thức làm việc đúng giờ. Môn: LTVC Bài: So saùnh, daáu chaám Tiết: 3. MÔN: TOÁN Tiết 13: LUYEÄN TAÄP.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I/ MỤC TIÊU - Hs tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn BT1 - Nhận biết các từ chỉ sự so sánh BT2, đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu BT3 - Hs nhận biết các từ, hình ảnh chỉ sự so sánh - Hs sử dụng các hình ảnh so sánh khi làm bài II/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï vieát noäi dung cuûa baøi taäp 3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mục tiêu : Học sinh biết tìm những hình ảnh so saùnh trong caùc caâu thô, caâu vaên. Nhaän bieát được những tử chỉ so sánh trong các câu đó. Bài tập 1 :Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu baøi taäp 1. - Giaùo vieân gaén 4 baêng giaáy leân baûng vaø yeâu cầu học sinh gạch chân những hình ảnh so sánh trong từng câu văn. - Giáo viên bổ sung và chốt kại kiến thức. Baøi taäp 2 - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm và viết ra nháp những từ chỉ sự so sánh. - Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng gaïch baèng phấn màu dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, câu văn đã viết sẵn trên băng giaáy. - Giaùo vieân choát - Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở. Bài tập 3 : học sinh đọc lại yêu cầu của bài - Giáo viên nhắc học sinh đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài. Cả lớp nhận xét, giáo viên chốt lại và chọn lời giải đúng. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông những học sinh học tốt. - Nhaéc hoïc sinh veà nhaø xem laïi baøi hoïc - Nhận xét tiết học. I/ MỤC TIÊU: -Đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu. -Nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí cuûa noù trong moãi soá. -HS khaù gioûi laøm BT1,2,3,5.. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: a.Giới thiệu: b.Hoạt động 1: Thực hành Bài tập 1: (Chỉ nêu giá trị chữ số 3) -Cho HS tự làm -GV sửa và n/xét Baøi taäp 2: -GV cho HS tự phân tích và viết số vào vở. Sau đó học sinh kiểm tra chéo lẫn nhau. Baøi taäp 3: -HS đọc số liệu về số dân của từng nước. ---Sau đó trả lời trong sách giáo khoa. Baøi taäp 4: -HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu +Nếu đếm như trên thì số tiếp theo số 900 triệu laø soá naøo? -1000 trieäu coøn goïi laø 1 tyû. -1tỷ được viết là 1000 000 000. +Nếu nói 1 tỷ đồng, tức là nói bao nhiêu triệu đồng? -HS laøm baøi taäp 4 Baøi taäp 5: -Y/caàu HS laøm. -Sửa bài,n/xét.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -GV ghi 4 số có sáu, bảy, tám, chín chữ số vaøo thaêm. -Đại diện nhóm lên ghi số, đọc số & nêu các chữ số ở hàng nào, lớp nào? -Chuẩn bị bài: Dãy số tự nhiên - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Môn: TNXH Bài: Beänh Lao Phoåi Tiết: 5 I/ MỤC TIÊU - Hs biết cần tim phòng lao, thở không khí trong sạch, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Hs biết cách phòng bệnh lao phổi - Hs có ý thức phòng bệnh lao phổi * Hs K,G biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tư duy phê phán; làm chủ bản thân; giao tiếp 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, đóng vai III/ CHUẨN BỊ: tranh cô quan hoâ haáp IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh vaø taùc haïi cuûa beänh lao phoåi. Caùch tieán haønh: *Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Quan saùt hình 1, 2, 3, 4, 5 trang 12 SGK, phaân công 2 bạn HS đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân rồi các nhóm lần lượt thảo luận (Nguyeân nhaân gaây ra beänh lao phoåi? Baänh lao phoåi coù bieåu hieän nhö theá naøo? Beänh lao phoåi có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào?) *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt lại. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi. Cách tiến hành: *Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Quan sát hình trang 13 SGK, kết hợp với liên hệ thực tế GV đặt 1 số câu hỏi gợi ý *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt. MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 6: NGƯỜI ĂN XIN I/ MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài; giọng đọc nhẹ nhàng thể hiện được tình cảm, cảm xúc của nhaân vaät taâm traïng cuûa nhaân vaät trong caâu chuyeän. - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. (trả lời caâu hoûi 1,2,3). -HS khá giỏi trả lời câu hỏi 4. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng - - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp- Thể hiện sự cảm thông- Xác định giá trị- tư duy sáng tạo 2/ Các kỹ thuật dạy học: hỏi đáp III/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï ghi saün caâu hoûi luyện đọc diễn cảm. IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Người ăn xin. b. Luyện đọc: - HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài - HS đọc phần chú thích cuối bài. +Kết hợp giải nghĩa từ: tài sản, lẩy bẩy, khản ñaëc, - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vật. c. Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. Các hoạt động cụ thể: -Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào? (Oâng lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần taû tôi, hình daùng xaáu xí, baøn tay söng huùp baån.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Bước 3: Liên hệ: Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị bệnh đường hô hấp cần được khám và chữa kịp thời. Biết tuân theo các chỉ daãn cuûa baùc só ñieàu trò. Cách tiến hành : *Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuaån bò trong nhoùm- GV neâu ra 2 tình huoáng. *Bước 2: Trình diễn.. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại mục BCB Nhận xét tiết học. thæu, gioïng reân ró caàu xin.) -Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với ông lão ăn xin như thế nào? (Hành động: Rất muốn cho ông lão một thứ gì đó nên cố gắng lục tìm hết túi nọ, túi kia. Nắm chặt lấy bàn tay ông lão. Lời nói: Xin ông lão đừng giận. Hành động và lời nói của câu bé chứng tỏ cậu chaân thaønh thöông xoùt oâng laõo, toân troïng oâng lão, muốn giúp đỡ ông. ) -Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng oâng lão lại nói “Như vậy là cháu đã cho lão rồi ”. Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? (Oâng lão nhận được tình thương, sự thông cảm và tôn trọng của cậu bé qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành, qua cái naém tay raát chaët. ) Sau caâu noùi cuûa oâng laõo, caäu beù cuõng caûm thaáy nhận được gì từ ông ? (Nhận được lòng biết ơn, sự đồng cảm: hiểu tấm lòng của cậu. ) - Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm nêu ch để các nhóm khác trả lời. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm- GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? (Con người phải biết thương yêu nhau.) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị: Một người chính trực.. MOÂN: ÑÒA LÍ BAØI 1: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I/ MỤC TIÊU: -Nêu được tên một số dt ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao,… -Biết Hoàng Liên Sơn là nơi cư dân thưa thớt. -Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn: +Trang phục mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ,.. +Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiện như gỗ, tre, nứa,.. -HS khá giỏi: Giải thích tại sao người dân ở Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở để tránh ẩm thấp và tránh thú dữ. *BVMT: Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du: +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp, thú dữ +Trồng trọt trên đất dốc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan - một số đặc điểm chính của môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi và trung du(rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước….) II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: 2/Các kỹ thuật dạy học: II/ CHUẨN BỊ: Tranh aûnh veà nhaø saøn, trang phuïc, leã hoäi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: b.Hoạt động1: Hoạt động cá nhân. -Dân cư ở vùng núi Hoàng Liên Sơn đông đúc hơn hay thưa thớt hơn so với vùng đồng baèng? -Kể tên các dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. -Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Thái, Mông) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao. -Hãy giải thích vì sao các dân tộc nêu trên được gọi là các dân tộc ít người? -Người dân ở khu vực núi cao thường đi bằng phương tiện gì? Vì sao? -GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Bản làng thường nằm ở đâu? -Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø? -Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì? -Hiện nay nhà sàn ở vùng núi đã có gì thay đổi so với trước đây?. -GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời.. d.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp -Chợ phiên là gì? Nêu những hoạt động trong chợ phiên? -Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ? -Tại sao chợ lại bán nhiều hàng hoá này? (dựa vào hình 3) -Lễ hội của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn được tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có những hoạt động gì? -Moâ taû trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc trong hình 4, 5, 6 -GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… của một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn.-Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2013 Môn: CT Bài: N- V: Chò em Tiết: 6 I/ MỤC TIÊU - Hs chép và trình bày đúng bài CT. MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN Tiết 5: KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHAÂN VAÄT I/ MỤC TIÊU: -Biết được hai cách ý, nghĩ lời nói của nhân.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hs rèn kĩ năng viết và làm đúng BT về các từ chứa tiếng có vần ăc/oăc, BT3b - Hs biết thương yêu mọi người. II/ CHUẨN BỊ: Chép sẵn đoạn văn lên bảng vaø noäi dung baøi taäp 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn văn : - Giáo viên đọc đoạn văn. - Hỏi : Bài thơ được viết theo thể thơ gì ? cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào ? Những chữ nào trong bài được viết hoa ? - Học sinh lên viết bảng lớp các từ khó : cái nguû, traûi chieáu, ngoan, haùt ru Hoạt động 2 : Học sinh chép bài Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát phaân bieät vaø vieát chính xác các từ khó trong đoạn viết - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhìn saùch cheùp laïi đoạn văn. - Đọc lại cho học sinh dò. - Chấm chữa bài - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. - Giaùo vieân chaám 5 baøi vaø neâu nhaän xeùt veà noäi dung bài viết, chữ viết cách trình bày. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Baøi 2 : - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi vaøo vở sau đó cho học sinh lên bảng chọn từ và gắn vào bảng lớp. Baøi taäp 3 b : Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm vaøo thẻ từ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài và tính ñieåm thi ñua cho caùc nhoùm.. vaät vaø taùc duïng cuûa noù; noùi leân tính caùch nhaân vật và ý nghĩa của câu chuyện (ND ghi nhớ). -Bước đầu biết kể lại lời nói ý nghĩ của nhân trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp, giaùn tieáp (BT muïc III). II/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: A.Giới thiệu: B.Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xeùt Baøi 1: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu cả lớp đọc bài Người ăn xin, viết nhanh ra nháp những câu ghi lại lời nói, ý nghĩ cuûa caäu beù. Bài 2:-Yêu cầu HS đọc đề bài -Lời nói & ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về caäu? Baøi 3: -Lời nói, ý nghĩ của ông lão ăn xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau? -GV sử dụng bảng đã ghi sẵn 2 cách kể lại lời nói, ý nghĩ của ông lão bằng 2 loại phấn màu khác nhau để HS dễ phân biệt. *Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ *Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:-GV gợi ý: Câu văn nào có từ xưng hô ở ngôi thứ nhất chỉ chính người nói (tớ) – đó là lời nói trực tiếp. -Câu văn nào có từ xưng hô ở ngôi thứ 3 (ba cậu bé) – đó là lời nói gián tieáp. Bài tập 2:-GV gợi ý: Muốn chuyển lời nói gián tiếp thành lời nói trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nói của ai, nói với ai. Khi chuyển: + Phải thay đổi từ xưng hô, nếu người nói nói veà mình. + Phải đặt lời nói trực tiếp vào dấu hai chấm & ngoặc kép, hoặc dùng dấu hai chấm, (xuống dòng) rồi gạch đầu dòng. -GV nhaän xeùt. Bài tập 3:-GV gợi ý: Muốn chuyển lời nói trực.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tiếp thành lời nói gián tiếp cần xác định rõ đó là lời của ai với ai & tiến hành: + Thay đổi từ xưng hô. + Bỏ các dấu ngoặc kép hoặc gạch đầu dòng, gộp lại lời kể chuyện với lời nói của nhân vật. -GV nhaän xeùt. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung baøi học cần ghi nhớ. Làm lại vào vở các bài tập 2, 3.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, cách giữ vở sạch đẹp. Nhận xét tiết học. Thể dục Môn: TNXH Bài: Máu Và Cơ Quan Tuần Hoàn Tiết: 6 I/ MỤC TIÊU - Hs chỉ đúng vị trí các bô phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình - Hs các bô phận của cơ quan tuần hoàn - Hs có ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn * Hs,K,G nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể…. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin; làm chủ bản thân; giao tiếp 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, đóng vai II/ CHUẨN BỊ: tranh cơ quan tuần hoàn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Trình bày sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. Caùch tieán haønh: *Bước 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát hình 1, 2, 3 trang 14 SGK, kết hợp quan sát ống máu đã được chống đông (Bạn thấy gì ở vết thương? Theo bạn, khi máu mới bị chaûy ra khoûi cô theå, maùu laø chaát loûng hay ñaëc? Máu được chia thành mấy phần? Là những phaàn naøo? Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå coù teân laø gì?). MÔN: TOÁN Tiết 14: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU: -Bước đầu nhận biết STN và dãy STN và một soá ñaëc ñieåm cuûa daõy STN -HS khaù gioûi laøm BT4.. II/ CHUẨN BỊ: Veõ saün tia soá III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Giới thiệu số tự nhiên & dãy số. a.Số tự nhiên - Yc HS nêu vài số đã học, GV ghi bảng - GV chỉ vào các STN bảng & giới thiệu: Đây là các số tự nhiên. Các số 1/6, 1/10… không là số tự nhiên. b.Dãy số tự nhiên: - Yc HS nêu các số theo thứ tự từ bé đến lớn, GV ghi bảng. - GV nói: Tất cả các STN được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt lại. Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn Caùch tieán haønh: *Bước 1: Thảo luận theo nhóm Quan saùt hình 4 trang 15 SGK *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cô quan cuûa cô theå. Caùch tieán haønh: *Bước 1: Hướng dẫn cách chơi *Bước 2: HS chơi GV keát luaän. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Yeâu caàu HS neâu laïi noäi dung baøi - Nhận xét tiết học. - GV nêu lần lượt từng dãy số rồi cho HS nhaän xeùt xem daõy soá naøo laø daõy STN, daõy số nào không phải là dãy số tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, ….. - GV löu yù: ñaây khoâng phaûi laø daõy STN nhưng các số trong dãy này đều là các STN - GV ñöa baûng phuï coù veõ tia soá - Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt veà hình veõ naøy C.Hoạt động 2: Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số tự nhiên - GV để lại trên bảng dãy STN: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. Thêm 1 vào 5 thì được mấy? Thêm 1 vào 10 thì được mấy? Thêm 1 vào 99 thì được mấy? - Nếu cứ thêm 1 vào bất cứ STN nào thì sẽ được gì? - GV chốt:.. - Yeâu caàu HS neâu theâm moät soá ví duï. Bớt 1 ở bất kì số nào sẽ được STN liền trước số đó. Cho HS nêu ví dụ. Có thể bớt 1 ở số 0 để được STN khác khoâng? Như vậy có STN nào liền trước số 0 không? STN beù nhaát laø soá naøo? Soá 5 & 6 hôn keùm nhau maáy ñôn vò? Soá 120 & 121 hôn keùm nhau maáy ñôn vò? GV giuùp HS ruùt ra nhaän xeùt chung: Trong daõy STN, hai soá lieân tieáp nhau thì hôn keùm nhau 1 ñôn vò. D.Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:HS tự làm sau đó chữa bài. Bài tập 2:HS tự làm sau đó chữa bài. Bài tập 3:HS tự làm sau đó chữa bài. Bài tập 4:HS tự làm sau đó chữa bài. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ Thế nào là dãy số tự nhiên? -Nêu một vài đặc điểm của dãy số tự nhiên mà em được học?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Chuaån bò baøi: Vieát STN trong heä thaäp phaân Nhận xét tiết học Âm nhạc BÀI CA ĐI HỌC ( LỜI 1) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết hát theo giai điệu và lời 1 2/ Kĩ năng: - Hs biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát 3/ Thái độ: - Hs biết lợi ích của việc học tập * Hs có năng khiếu biết gõ đệm theo phách II. Chuẩn bị: Nhạc cụ thường dùng - Giáo viên: + Tự sáng tạo một vài động tác minh họa. III. Các hoạt động dạy _ học chủ yếu GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 1) Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dung tiết học. 2) Phần hoạt động: a) Nội dung 1: Học hát. - Nghe, quan sát. -Gv giới thiệu nhạc sĩ. - Làm quen với hình tiết tấu (vỗ tay) -Giới thiệu nội dung bài hát. - Dạy hát từng câu. - Lớp đọc cả bài và ghép lời ca với tốc độ vừa - Sửa chữa những sai sót. phải.. b) Nội dung 2: -Tập hát trong nhóm. - Đọc mẫu cho học sinh nghe rồi tập đọc -Từng nhóm trình bày trước lớp. theo thứ tự . -Nhận xét. 3) Kết thúc: -Các nhóm thi hát. -Cho cá nhóm thi hát. -Nhận xét. 4) Củng cố, dăn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết học tới. Môn: T Bài: Thực hành Xem đồng hồ tiếp theo Tiết: 14 I/ MỤC TIÊU - Hs biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1-12 và đọc được theo 2 cách - Hs biết xem đồng hồ và làm được BT 1,2,4 - Hs có ý thức làm việc đúng giờ II/ CHUẨN BỊ: Bộ thiết bị dạy và học toán cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định:. MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT I/ MỤC TIÊU: -Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ HÁn Việt thông dụng) về chủ điểm: Nhân hậu-Đoàn kết (BT2, BT3, BT4). -Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tieáng aùc(BT1). II/ CHUẨN BỊ:- Bảng phụ, Từ điển III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách. Mục tiêu : Rèn kĩ năng xem và đọc số đo thời gian. - Giáo viên cho học sinh quan sát 3 mặt đồng hoà trong khung baøi taäp. - Gọi học sinh đọc số chỉ thời điểm : 8 giờ 35 phuùt. Hỏi : Còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? Vậy ta còn cách đọc thời điểm này bằng cách nào nữa? - Tương tự giáo viên cho học sinh đọc các thời điển còn lại của hai mặt đồng hồ. Hoạt động 2 : Thực hành. Mục tiêu : Rèn kĩ năng tập xem giờ của học sinh. Baøi taäp 1: - Giáo viên gọi 1 học sinh lên làm mẫu và đọc theo hai caùch - Các bài còn lại cho học sinh tự gọi bạn mình đọc. Baøi taäp 2 : - Giáo viên cho học sinh sử dụng đồng hồ cá nhân để thực hành. - Cả lớp cùng thực hiện. Baøi taäp 3 : Troø chôi gheùp nhoùm (khuyeán khích Hs laøm theâm) - Giaùo vieân phoå bieán caùch chôi: - Học sinh đếm theo hàng dọc A, B, C, D, E, G. tiếp nối nhau. Em nào mang chữ gì thì quay kim đồng hồ tương ứng với bài tập. Giáo viên đọc số chỉ thời gian. - Học sinh nào có mặt đồng hồ tương ứng thì gheùp thaønh moät nhoùm. Khi gheùp xong, hoïc sinh đọc hai cách chỉ giờ của nhóm mình. Bài tập 4 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ, nêu thời điển tương ứng. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Học sinh thi xem đồng hồ. - Nhận xét tiết học. Môn: TV. 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu - Chúng ta đã đựoc học một tiết luyện từ và câu nói về lòng nhân hậu , đoàn kết - Hôm nay chúng ta tiếp tục mở rộng vốn từ nhân hậu và đoàn kết . *Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1: a) Tìm các từ có tiếng hiền . - Giáo viên hướng dẫn học sinh tra tự điển, tìm chữ với vần iên. b) Tương tự tìm chữ a vần ac có thể tìm thêm bằng trí nhớ . - Giáo viên giải thích các từ học sinh vừa tìm có thể cho vài em mở từ điển để giải thích từ. Bài tập 2:- Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy đã viết sẵn bảng từ câu bài tập 2. Thư ký làm nhanh nhóm nào làm xong dán bài trên bảng lớp . - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Giáo viên chốt lại và xếp đúng các bảng từ treân baûng phuï . * Nhaân haäu :nhaân aùi ,hieàn haäu,phuùc haäu,ñoân hậu,trung hậu, nhân từ. + tàn ác ,hung ác ,độc ác * Đoàn kết : cưu mang, che chở, đùm bọc. + đè nén , áp bức,chia rẽ. *Giáo dục tính hướng thiện cho học sinh biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với mọi người Bài tập 3:- Giáo viên gợi ý. - Phải chon từ nào trong ngoặc mà nghĩa của nó phù hợp với nghĩa của từ khác trong câu để tạo thành câu có nghĩa hợp lý. Bài tập 4:- Giáo viên gợi ý. - Muốn hiểu nghĩa của thành ngữ em phải hiểu cả nghĩa đen và nghĩa bóng của các từ .. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -Tìm thêm các từ thuộc chủ điểm trên . -Nhaän xeùt tieát -Chuẩn bị bài : Từ ghép & từ láy Thứ sáu ngày 23 tháng 8 năm 2013 MOÂN:KHOA HOÏC.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Bài: B Tiết: 3. Tiết 6: VAI TROØ CUÛA VI-TA-MIN CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ I/ MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU: - Hs viết đúng chữ hoa B(1 dòng),H,T(1 dòng); Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: viết đúng tên riêng Bố Hạ(1 dòng) và câu ứng -Nói tên của các thức ăn có nhiều vi-ta-min dụng: Bầu ơi…….một giàn (1 lần) bằng cở chữ (cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau,…), chất nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng khoáng(thịt, cá, trứng, các loại rau có màu hàng; xanh thẩm…) và chất xơ (các loại rau…). - Hs bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với -Nêu vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chữ viết thường chất xơ đối với cơ thể. - Hs biết giúp đỡ,thương yêu lẫn nhau * Hs K,G viết đúng và đủ các dòng trong VTV +Vi-ta-min raát caàn cho cô theå neáu thieáu cô theå seõ bò beänh. +Chất khoáng tham gia xây dựng cơ thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, neáu thieáu cô theå seõ bò beänh. +Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần để đảm bảo hoạt động bình thường của boä maùy tieâu hoùa. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: 2/Các kỹ thuật dạy học: II/ CHUẨN BỊ: Mẫu chữ viết hoa B. Tên riêng II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên a)Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các thức ăn baûng con. chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng. Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa A đúng -Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm đều có 1 mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. phieáu khoå to.(keøm theo) * Luyện viết chữ hoa : -Trong thời gian 5-7phút nhóm nào ghi được - Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại nhiều sẽ thắng cuộc. cách viết từng chữ. -Nhaän xeùt caùc keát quaû thi ñua vaø tuyeân boá - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con. nhoùm thaéng. - Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Bố Hạ b)Hoạt động 2: Thảo luận về vai trò của vi-ta- Giáo viên giới thiệu : Bố Hạ là địa danh một min, chất khoáng, chất xơ. xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có *Vi-ta-min: gioáng cam ngon noåi tieáng. -Keå teân moät soá vi-ta-min maø em bieát. Neâu vai - Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và trò của vi-ta-min đó. -Thức ăn chứa vi-ta-min có vai trò như thế nào theo dõi sửa chữa. đối với cơ thể. * Luyện viết câu ứng dụng : Keát luaän:…. - Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ : VD: Khuyên người trong một nước phải thương yêu +Thieáu vit A :maéc beänh khoâ maét, quaùng gaø nhau, đùm bọc lẫn nhau +Thiếu vit D :mắc bệnh còi xương ở trẻ - Cho học sinh tập viết trên bảng con các từ :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Baàu, Tuy Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập vieát : - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : + Viết chữ B : một dòng cỡ nhỏ. + Viết các chữ H và T : một dòng cỡ nhỏ. + Viết Bố Hạ : 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ : 2 lần - Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ đúng theo mẫu. Hoạt động 3 : Chấm chữa bài. - Giaùo vieân chaám nhanh 3 baøi. - Nhaän xeùt ruùt kinh ngieäm. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Nhắc những học sinh nào chưa viết xong về nhà viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng dụng - Nhận xét tiết học. +Thieáu vit C : maéc beänh chaûy maùu chaân raêng.. +Thieáu vit B : bò phuø.. * Chất khoáng: -Kể tên một số chất khoáng mà em biết. Nêu vai trò của chất khoáng đó. -Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa chất khoáng đối với cơ thể. Keát luaän: ….. VD: +Thieáu saét gaây thieáu maùu. +Thiếu can-xi ảnh hưởng đến hoạt động của cơ tim, khaû naêng taïo huyeát vaø ñoâng maùu, gaây loãng xương ở người lớn. +Thiếu I-ốt sinh ra bướu cổ. *Chất xơ và nước: -Tại sao hàng ngày chúng ta phải ăn thức ăn chứa nhiều chất xơ? -Haøng ngaøy chuùng ta caàn uoáng bao nhieâu nước ? tại sao cần uống đủ nước? Keát luaän:….. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ + Chất đường bột có vai tró như thế nào ? + Chuaån bò baøi sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Mĩ thuật Môn: T Bài: Luyện tập Tiết: 15 I/ MỤC TIÊU - Hs biết xem giờ chính xác - Biết xác định ½, 1/3 của 1 nhóm đồ vật - Hs làm được BT 1,2,3 - Hs có ý thức làm việc đúng giờ. MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tiết 3: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU: - Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu(theo gợi ý ở GSK). - Lời kể rõi ràng, rành mạch,bước đầu biểu lộ tình caûm qua gioïng keå.. - HS khá giỏi kể chuyện ngoài SGK. *TTHCM:Kể các câu chuyện về tấm lòng nhân hậu, giàu tình yêu thương của Bác Hồ (VD: chuyện chiếc rễ đa tròn) II/ CHUẨN BỊ: Bộ thiết bị dạy và học toán cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ:. II/ CHUẨN BỊ: Moät soá truyeän vieát veà loøng nhaân haäu. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Củng cố cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách. Mục tiêu : Rèn kĩ năng xem và đọc số đo thời gian. - Giáo viên dùng đồng hồ quay kim cho học sinh đọc. Hoạt động 2 : giải toán. Mục tiêu : Củng cố kĩ năng giải toán có lời vaên. - Giáo viên cho học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt, tự đặt đề cho bài toán. - Giáo viên yêu cầu học sinh giải toán vào vở nhaùp. Hướng dẫn sửa bài. Hoạt động 3 : Bài tập 3. Muïc tieâu : Cuûng coá tìm caùc phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò. - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu vaø giaûi thích. Löu ý ở bài tập 3 b cả hai hình đều đúng vì đều khoanh vaøo ½ soá boâng hoa. Hoạt động 4 : Điền dấu (Hs làm thêm) Mục tiêu : Củng cố các bảng nhân chia đã học. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tính keát quaû roài mới điền dấu. Học sinh có thể nêu : 4 lấy 7 lần thì lớn hơn 4 lấy 6 lần, 16 : 4 nhỏ hơn 16 : 2 vì chia laøm 4 phaàn phaûi beù hôn chæ chia laøm hai phaàn IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại các bảng nhân. chia - Nhận xét tiết học. Môn: TLV Bài: Keå veà gia ñình em – điền vào giấy tờ in sẵn Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU - Hs kể được một cách đơn giản về gia đình với 1 người bạn mới quen theo gợi ý BT1 - Hs biết viết đơn xin phép nghỉ học. 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề baøi -Yêu cầu HS đọc lại đề và gạch dưới những từ quan trọng của đề. -Yêu cầu HS đọc bốn gợi ý của bài -Yêu cầu HS làm theo gợi ý, hs nên kể các câu chuyện ngoài dựa trên hiểu biết về biể hiện cuûa loøng nhaân haäu, HS cuõng coù theå keå caùc truyện trong sách. Y/cầu HS giới thiệu câu chuyeän cuûa mình. -Daùn baûng daøn baøi moät caâu chuyeän vaø nhaéc nhở HS khi kể cần: +Giới thiệu câu chuyện. +Kể phải có đầu có đuôi, có diễn biến, có kết thuùc. -Với những chuyện dài HS chỉ cần kể vài đoạn. *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. -Cho đại diện các nhóm lên thi kể. -Caùc nhoùm ñaët caâu hoûi cho nhoùm leân keå.. -Tổ chức cho HS bình chọn theo các tiêu chí GV neâu. * Kể các câu chuyện về tấm lòng nhân hậu, giàu tình yêu thương của Bác Hồ (VD: chuyện chiếc rễ đa tròn). IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhaän xeùt chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân. -Xem trước nội dung tiết sau. MÔN: TOÁN Tiết 15: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THAÄP PHAÂN I/ MỤC TIÊU: -Biết sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thaäp phaân . -Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theovị.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Hs biết kể về gia đình, viết đơn - Hs có ý thức xin phép khi nghỉ học * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình II/ CHUẨN BỊ: Maãu ñôn in saün III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 Muïc tieâu : Hoïc sinh keå moät caùch ñôn giaûn veà gia đình mình với một người bạn mới quen. - Giáo viên tổ chức cho cả lớp kể theo hình thức nhóm 2 - Giáo viên chọn học sinh kể tốt nhất, đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật. * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình Baøi taäp 2 : - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Cho 1 học sinh đọc mẫu đơn và nói trình tự cuûa moät laù ñôn. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm mieäng theo maãu in saün. Chuù yù muïc “ lí do nghæ hoïc” caàn ñieàn đúng sự thật. - Giaùo vieân phaùt maãu ñôn cho hoïc sinh ñieàn noäi dung - Giaùo vieân kieåm tra chaám baøi moät soá em vaø neâu nhaän xeùt.. trí cuûa noù trong moãi soá. -HS khaù gioûi laøm BT3. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: a..Giới thiệu: b.Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết đặc ñieåm cuûa heä thaäp phaân. -GV ñöa baûng phuï coù ghi baøi taäp: Vieát soá thích hợp vào chỗ trống: 10 ñôn vò = ……. Chuïc 10 chuïc = …….. traêm ….. traêm = …….. 1 nghìn -Neâu nhaän xeùt veà moái quan heä ñôn vò, chuïc , traêm, nghìn trong heä thaäp phaân (GV gợi ý: Trong hệ thập phân, cứ 10 đơn vị của một hàng hợp thành mấy đơn vị của hàng treân tieáp lieàn noù?) -GV nhaán maïnh: Ta goïi laø heä thaäp phaân vì cứ mười đơn vị ở một hàng lại hợp thành một đơn vị ở hàng trên liên tiếp nó. c.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết ñaëc ñieåm cuûa vieát soá trong heä thaäp phaân -Để viết số trong hệ thập phân có tất cả mấy chữ số để ghi? -Nêu 10 chữ số đã học? (yêu cầu HS viết & đọc số đó) -GV nêu: chỉ với 10 chữ số (chỉ vào 0, 1 , 2, 3 , 4, 5, 6 ,7 ,8 , 9) ta có thể viết được mọi số tự nhiên -Yeâu caàu HS neâu ví duï, GV vieát baûng -GV đưa số 999, chỉ vào chữ số 9 ở hàng đơn vị & hỏi: giá trị của chữ số 9 -Phụ thuộc vào đâu để xác định được giá trị của mỗi chữ số? d.Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: -GV đọc số, HS viết số rồi nêu số đó gồm mấy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy chuïc, maáy ñôn vò…..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Baøi taäp 2: -Cho HS laøm theo maãu. Baøi taäp 3: -Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở bảng IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -Theá naøo laø heä thaäp phaân? -Để viết số tự nhiên trong hệ thập phân, ta sử dụng bao nhiêu chữ số để ghi? -Phụ thuộc vào đâu để xác định giá trị của moãi soá? -Chuẩn bị bài: So sánh & xếp thứ tự các số tự nhieân. - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho hs nhắc lại trình tự là đơn - Cho hs về nhà làm thêm - Nhận xét tiết học. MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN Tiết 6: VIEÁT THÖ . I/ MỤC TIÊU: -Nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư . -Vận dụng kiến thức để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III). II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp- tìm kiếm và xử lí thông tin - Tư duy sáng tạo 2/Các kỹ thuật dạy học: đóng vai II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ vẻ sẵn bảng phân loại các nhân vật trong truyện. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: a.Giới thiệu: Trong tuần 3 ta đã học về viết thư. Trong tiết học hôm nay, các em viết thư cho người thân.. b.Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét. - Cho HS đọc đề bài. - Gợi ý cho HS nhớ lại những nội dung về văn viết thơ.. c.Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu. - HS nhaéc yeâu caàu vieát thö. d.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập - Phân tích yêu cầu đề bài. - Gaïch chaân yeâu caàu - Nhaéc laïi noäi dung caàn vieát cho 1 laù thö. - Cho HS thực hành viết thư. - Hướng dẫn HS cách ghi ngoài phong bì. - Cuối cùng HS nộp thư đã được đặt vào trong phong bì của GV..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Học thuộc ghi nhớ trong SGK. -GV giới thiệu loại viết thư điện tử (email) -Chuaån bò: luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>