toan 9 tiet 12
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (70.9 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi: Tuaàn:6 ND:. Tieát:12. LUYEÄN TAÄP. 1. MUÏC TIEÂU: 1.1) Kiến thức: -HS biết được các dạng toán :rút gọn biểu thức, so sánh các căn bậc hai . -HS hiểu được hai qui tắc : khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở maãu” 1.2) Kyõ naêng: Reøn cho hoïc sinh kyõ naêng: -Vận dụng thành thạo hai qui tắc đã học. -Phân tích đa thức thành nhân tử 1.3) Thái độ: Giáo dục tính tư duy, thẩm mỹ. 2.TRỌNG TÂM: luyện giải bài tập về biến đổiđơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai 3.CHUAÅN BÒ : 3.1/ GV :maùy tính 3.2/ HS: chuaån bò baøi, maùy tính 4. TIEÁN TRÌNH : 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : 9A1 ...................... 9A2....................... 4. 2. Kiểm tra miệng: kết hợp trong phần bài mới 4.3.Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: vào bài GV: trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng nhau tieán haønh giaûi moät soá baøi taäp veà biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai Hoạt động 2:. Sửa bài tập 1.Sửa bài tập GV: goïi hs tieán haønh laøm caùc baøi taäp Bài tập 49/sgk.t29: Khử mẫu của biểu thức lấy căn HS1: bt49/sgk(a,d) a ab ab ab ab 2 ab HS2: baøi taäp 51a,d;52a/sgk b b b 9a 3 a3b a ab a ab 36b 2b 2b 2b. HS:Lần lượt lên bảng giải. Bài tập 51 a,d; 52aSGK/30: Trục căn thức ở mẫu 3( √ 3 −1) 3( √3 −1) 3 = = 3−1 √3+1 ( √3+1)(√ 3 −1). GV:Gọi HS nhận xét,sửa sai và ghi ñieåm. b 3 −√¿ b = ¿ 3+ √ b b¿ ¿. =. b(3 − √ b) 9 −b. =. 3 ( √ 3− 1) 2.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3: Luyện tập GV: nêu yêu cầu dạng thứ nhất Nêu bài tập cần thực hiện dạng 1 Rút gọn biểu thức: c). √. a a + 4 3 b b. d). a+ √ ab √a+ √ b. GV:Hướng dẫn HS thực hiện HS:Leân baûng giaûi Cả lớp theo dõi, nhận xét HS: tìm hiểu đề bài tập 54 a,b,c SGK trang 30 Rút gọn biểu thức: 2+ √ 2 a) 1+ √ 2 √15 − √5 b) 1 − √3 2 √3 −√6 c) √ 8 −2. 2 6 5. 2. . 6. . 6 5 5. . . 2. 6 5. . . . 6 5 6 5. 2. . 6 5. 2. Luyeän taäp Daïng 1: Ruùt goïn Bài 53 c,d SGK t. 30: Rút gọn biểu thức: a a + = b 3 b4 a+ √ ab d) = √a+ √ b. c). √. ab+a √ ab+a = b4 b2 √a ( √ a+ √ b) = a √ √ a+ √ b. √. Bài 54 a,b,c SGK t.30: Rút gọn biểu thức:. √2( √ 2+1) = 2 √ 1+ √2 √5(¿ √3 −1) =− √ 5 √15 − √5 b) = 1 −√3 1 − √3 ¿ √6 ( √ 2−1) = √6 2 √3 −√6 c) = 2 2( √2 −1) √ 8 −2 a). 2+ √ 2 = 1+ √ 2. GV:Hướng dẫn HS phân tích tử thức thành nhân tử rồi giản ước với mẫu HS:Thực hiện (theo nhóm) GV:Nhaän xeùt HS: tìm hiểu bài toán trong 3’ Phân tích thành nhân tử Dạng 2: phân tích đa thức thành nhân tử a) ab +b √ a + √ a +1 Bài 55 a,b SGK t. 30: Phân tích thành nhân tử b) √ x3 - √ y 3 + √ x❑ y - √ xy 2 a) ab +b √ a + √ a +1 GV:Có mấy cách phân tích đa thức =b √ a ( √ a +1)+( √ a +1) thành nhân tử =( √ a +1)( b √ a +1) HS:Trả lời b) √ x3 - √ y 3 + √ x❑ y - √ xy 2 GV:Hướng dẫn và gọi 2 HS lên bảng =( √ x3 + √ x❑ y )-( √ y 3 + √ xy 2 ) giaûi = √ x2 ( √ x + √ y) − √ y 2 ( √ x+ √ y ) HS:nhaän xeùt = ( √ x+ √ y )( x − y) GV:Hoàn chỉnh lời giải Hoạt động 4: Bài học kinh nghiệm GV:Khi trục căn thức ở mẫu,ngoài Baøi hoïc kinh nghieäm cách nhân cả tử và mẫu với một số Khi trục căn thức ở mẫu ta có thể phân tích tử thức bằng số ở mẫu, họăc nhân với lượng thành nhân tử sao cho có nhân tử chung với mẫu để liên hợp ta còn có thể làm như thế giản ước naøo) GV: giới thiệu nội dung bài học kinh nghieäm 4.4/ Câu hỏi và bài tập củng cố: đã củng cố trong phần bài tập 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà Đối với bài học ở tiết học này Nắm vững các bài tập đã làm Thuoäc noäi dung baøi hoïc kinh nghieäm 2. 2. 2. .
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Xem lại bốn phép biến đổi đơn giản biểu thức có chứa căn thức bậc hai BTVN:56/sgk.t30 và các câu còn lại của bt 48 đến 52/sgk HD bài 56:Đưa thừa số vào trong dấu căn rồi so sánh Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài mới:Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai Xem lại cách so sánh hai căn thức bậc hai số học 5.Ruùt kinh nghieäm Öu ñieåm nd.............................................................................................................................. pp.............................................................................................................................. sd ñddh...................................................................................................................... khuyeát ñieåm nd.............................................................................................................................. pp.............................................................................................................................. sd ñddh...................................................................................................................... khaéc phuïc.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
