111

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 16 Tiết 61 CỤM ĐỘNG TỪ I. Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh - Nắm được cấu tạo của cụm động động từ - Rèn luyện kĩ năng xác định một cách chính xác từng phần của cụm động từ II. Chuaån bò: 1. Giaùo vieân: Giaùo aùn. Baûng phuï 2. Học sinh: Bài soạn III. Tieán trình daïy hoïc 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Động từ là gì ? Động từ thường kết hợp với những từ nào ? Chức vụ cú pháp của động từ 3. Bài mới. Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động 1 I/ Cụm động từ là gì - Gọi HS đọc mục 1 1. Ví duï - Đã, nhiều nơi -> đi - GV treo baûng phuï 2. Nhaän xeùt ? Những từ in đậm bổ sung - Cũng, những câu đó…-> - Những từ in đậm bổ ra ý nghĩa cho những từ nào nghĩa cho động từ - Động từ - Khi động từ kết hợp với ? Những từ được bổ nghĩa phụ từ( đã, sẽ, đang…) sẽ - Cụm động từ là từ gì tạo thành cụm động từ ? Khi động từ kết hợp với những từ in đậm nó sẽ có - Gồm nhiều từ trong đó caáu taïo nhö theá naøo ? Em hiểu cụm động từ là động từ là trung tâm… gì - Giaùo vieân treo baûng phuï - nghóa khoâng roõ, yù khoâng troïn veïn ? Em coù nhaän xeùt gì khi câu trên không có các từ in đậm đi kèm ? Hãy nhận xét 2 trường - Nghĩa của cụm động từ hợp sau nghĩa nào rõ hơn - Nghĩa của cụm động từ rõ nghĩa hơn động từ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Ñi roõ hôn - Ñi nhieàu nôi ? Hãy tìm 1 động từ và đặt - Em làm được bài câu cho động từ đó. Hoạt động 2 – GV treo baûng phuï ? Hãy xác định từng phần cụm động từ ? Cụm động từ có mấy phaàn ? Hãy nhận xét từng phần cụm động từ - Gọi HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 3 ?Tìm các cụm động từ trong những câu sau đưa chuùng vaøo moâ hình. - HS xaùc ñònh - 3 phaàn - Phụ trước: Bổ sung các ý nghĩa: Quan hệ thời gian, tiếp diễn tương tự… - Trung tâm: Động từ - Phuï sau: Boå sung cho động từ các chi tiết: Đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian, mục đích, nguyeân nhaân…. - HS xaùc ñònh. -HS trình baøy vaøo moâhình - GV keû baûng 4. Cuûng coá- daën doø - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Laøm baøi taäp coøn laïi - Soạn bài: Mẹ hiền dạy con. - Chức vụ trong câu giống động từ: Thường làm vị ngữ. Nếu làm chủ ngữ sẽ khoâng coù khaû naêng keát hợp với các từ khác. * Ghi nhớ II/ Cấu tạo của cụm động từ pt TT ps Đã ñi Nhieàu nôi cuõng ra Những caâu đố… chớ laøm nhö vaäy. * Ghi nhớ III/ Luyeän taäp 1.- Coøn …sau nhaø - Yêu thương… hết mực - Muoán… keùn - Đành tìm cách - thoâng minh noï - Coù thì… noï - Để hỏi nọ. Kí duyeät.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tieát 62: MEÏ HIEÀN DAÏY CON. I. Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh - Hiểu thái độ tính cách và phương pháp dạy con trở thành bậc vĩ nhân của bà mẹ thầy Mạnh Tử - Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí, sử ở thời trung đại. - Giáo dục cho HS thấy rõ công lao của người mẹ vô cùng to lớn . II. Chuaån bò: 1. Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï 2. Học sinh: Bài soạn III. Tieán trình daïy hoïc: 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Truyện trung đại là gì ? Neâu yù nghóa truyeän: Con hoå coù nghóa 3. Bài mới. Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động 1 I/ Tìm hieåu chung - Gọi HS đọc truyện 1. Đọc - Gọi HS đọc chú thích sao 2. Chuù thích - Dựa vào chú thích để - ? Haõy toùm taét ngaén goïn vài nét chính về Mạnh Tử tóm tắt Hoạt động 2 II/ Tìm hieåu chi tieát ? Truyện gồm mấy sự việc - 5 sự việc 1. Các sự việc diễn ra chính trong truyeän - Gọi HS tóm tắt các sự - 5 sự việc vieäc - GV treo baûng phuï - Daïy con baèng caùch ? 3 sự việc đầu người mẹ chuyển nơi ở daïy con baèng caùch naøoá naøo ? Sự việc thứ 4, 5 dạy theo - Dạy con bằng cách cư sử haøng ngaøy caùch naøo ? Bức tranh trong SGK minh hoạ cho sự việc nào - Cắt đứt miếng vải đang.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Tại sao tác giả trọn sự việc đó để minh hoạ. deät - Đó là cách dạy con hay nhaát: Cuï theå, deã hieåu, kieân quyeát…. ? Hai lần bà mẹ dời nhà là -Dời nhà gần nghĩa địa những lần lần nào - Dời nhà gần chợ ? Thái độ của bà mẹ trong -> Nơi đây không phù hợp 2 lần dời nhà. ? Tại sao khi dời nhà đến trường học bà mẹ lại vui ? Bà mẹ 2 lần dời nhà và một lần định cư là vì chỗ ở hay vì Mạnh Tử ? Taïi sao caùc quyeát ñònh chuyeån nhaø, vaø ñònh cö laïi vì Mạnh Tử ? YÙ nghóa cuûa vieäc daïy con trong quyeát ñònh chuyeån nhaø laø gì ? Hãy tìm những câu tục ngữ mà em biết ? Những sự việc nào thể hieän caùch daïy naøy ? Tại sao khi nói đùa với con baø meï laïi phaûi ñi mua thòt cho con aên ? Taïi sao khi thaáy con boû hoïc veà nhaø baø meï laïi laáy dao cắt đứt tấm vải… ? Qua 2 sự việc này bà mẹ muoán daïy cho con ñieàu gì ? Thái độ nghiêm khắc. - Ở đây ảnh hưởng tốt đến tính nết Mạnh Tử - Vì Mạnh Tử. 2.Caùch daïy con cuûa baø meï Mạnh Tử a. Daïy con baèng caùch chuyển nơi ở - Dời nhà gần nghĩa địa - Dời nhà gần chợ -> Nơi đây không phù hợp - Dời đến gần trường học> phù hợp. - Người mẹ hiểu tính cách của Mạnh Tử: Hiếu động, bắt trước giỏi… - Muoán taïo cho con moät môi trường sống tốt - Gần mực thì đen… - Ở bầu thì tròn…. - Sự việc 4, 5 - Người mẹ nghĩ nếu nói doái treû, thì seõ taïo cho treû noùi doái… - Daïy yù chí cho con… - Dạy đạo đức cho con - Daïy con coù chí khí hoïc haønh + Nghieâm khaéc cöông quyeát trong vieäc daïy con - Muốn con thành người. -> Muoán taïo cho con moät môi trường sống tốt. b. Dạy con bằng ứng xử haøng ngaøy trong gia ñình - Sự việc 4, 5 + Dạy đạo đức cho con + Daïy con coù chí khí hoïc haønh + Nghieâm khaéc cöông quyeát trong vieäc daïy con.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> naøy nhaèm muïc ñích gì ? Theo em Mạnh Tử là đứa con như thế nào ? Mẹ hiền, con ngoan đã taïo ra thaønh quaû gì ? Truyeän theå hieän ñieàu gì - Gọi HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 3 - GV hướng dẫn HS làm baøi taäp. toát, gioûi giang - Ngoan, biết vâng lời mẹ… - Mạnh Tử trở thành bậc đại hiền - HS thaûo luaän. - HS xaùc ñònh. -> Kết quả Mạnh Tử trở thành 1 bậc đại hiền 3. YÙ nghóa - Đề cao tấm lòng người meï - Khẳng định sự thành đạt của con nhờ vào công lao cuûa meï - Coát truyeän, nhaân vaät ñôn giaûn - Dùng truyện người thực, việc thực để giáo dục con người III/ Luyeän taäp 1,2 làm ở nhà 3. Tử 1: Chết ( gồm các tử coøn laïi Tử 2: Con ( công tử, đệ tử). 4. Cuûng coá- daën doø - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Laøm baøi taäp coøn laïi - Soạn bài: Tính từ và cụm tính từ Kí duyeät.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tieát 63 TÍNH TỪ VAØ CỤM TÍNH TỪ. I. Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh - Nắm được đặc điểm của tính từ và một số loại tính từ cơ bản - Nắm được cấu tạo của cụm tính từ - Rèn luyện kĩ năng xác định tính từ các phần trong cụm tính từ 1 cách chính xác II. Chuaån bò: 1. Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï 2. Học sinh: Bài soạn III. Tieán trình daïy hoïc: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Thế nào là cụm động từ ? Cụm động từ có cấu tạo như thế nào 3. Bài mới. Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động 1 I/ Đặc điểm của tính từ - Gọi HS đọc ví dụ 1. Ví duï ? Tìm tính từ trong các câu - Câu a: Bé, oai 2. Nhaän xeùt - Caâu b: Vaøng hoe, vaøng sau - Tính từ chỉ đặc điểm tính lòm, vaøng oái, vaøng töôi ? Em hãy cho biết tính từ chất của sự vật, tình thái, - Chæ tính chaát, maøu saéc… có những đặc điểm gì traïng thaùi - Vaøng, traéng, leäch, ? Tìm 1 số tính từ nghieâng, ngay, thaúng… * Gioáng nhau: ? So sánh giữa tính từ và - Sự giống nhau và khác - Khả năng kết hợp động từ nhau giữa động từ và tính - Chức vụ trong câu từ * Khaùc nhau: - khi kết hợp với: Hãy * Gioáng nhau: đừng,chớ động từ mạnh - Khả năng kết hợp hơn, tính từ yếu hơn - Chức vụ trong câu - Làm vị ngữ tính từ hạn * Khaùc nhau: cheá hôn - khi kết hợp với: Hãy đừng,chớ động từ mạnh hơn, tính từ yếu hơn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? Hãy so sánh 2 tổ hợp sau ñaây - Em beù ngaõ - Em beù thoâng minh ? Tổ hợp từ nào đã thành - Tổ hợp thứ nhất caâu ? Tổ hợp 2 muốn thành - thêm từ vào trước hoặc caâu ta phaûi laøm theá naøo sau tính từ Ví duï: Em beù thoâng minh laém ? Tính từ là gì - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2 - Gọi HS đọc lại những tính từ ở phần 1 ? Những tính từ nào có khả - Từ bé, oai năng kết hợp với các từ chỉ mức độ : Rất, hơi, khá, laém, quaù - Tính từ có 2 loại ? Tính từ có mấy loại. - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3 ? Keû moâ hình caáu taïo cho những cụm tính từ in đậm. - HS keû - Ñöa vaøo moâ hình - Yeân tónh, nhoû, saùng. ? Xác định tính từ trong các bộ phận in đậm ? Haõy nhaän xeùt vaø cho bieát - Cụm tính từ gồm 3 phần caáu taïo cuûa moãi phaàn + Phần trước + Trung taâm + Phaàn sau - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Làm vị ngữ tính từ hạn cheá hôn. * Ghi nhớ II/ Các loại tính từ : Có 2 loại. - Tính từ chỉ mức độ tương đối( có khả năng kết hợp…) - Tính từ chỉ mức độ tuyệt đối * Ghi nhớ III/ Cụm tính từ Pt TT Ps Voán, Yeân đã, rất tĩnh nhoû Laïi saùng Vaèng vaëc - Cụm tính từ gồm 3 phần + Phần trước: Các phụ ngữ biểu thị quan hệ thời gian + Phần trung tâm là tính từ + Phần sau các phụ ngữ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> biểu thị sự so sánh về mức độ * Ghi nhớ IV/ Luyeän taäp 1.- Sun sun - Chaàn chaãn - Beø beø - Sừng sững - Tun tuûn -> Sử dụng toàn từ láy 4. Cuûng coá – daën doø - Nhắc lại 3 ghi nhớ - Laøm baøi taäp coøn laïi - Soạn bài…. Kí duyeät. TUAÀN 22 Tieát 85 VƯỢT THÁC Voõ Quaûng I/ Mục tiêu cần đạt Giuùp HS -Cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp của người lao động được miêu tả trong bài - Nắm được nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động của con người. - Giáo dục HS biết yêu lao động, biết kiên trì cố gắng vượt lên mọi hoàn cảnh. II/ Chuaån bò 1. Giaùo vieân: Giaùo aùn, tranh 2. Học sinh: Soạn bài III/ Lên lớp 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Tâm trạng của người anh thể hiện như thế nào qua bài” Bức tranh của em gái tôi” 3. Bài mới Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động 1 I/ Tìm hieåu chung vaên baûn - Gọi HS đọc chú thích sao 1. Taùc giaû, taùc phaåm - Gọi HS đọc văn bản 2. Đọc- chú thích - Gọi HS đọc nghĩa một số - Dựa vào SGK 3. Boá cuïc: 3 phaàn từ khó ? Vaên baûn chia laøm maáy - Vaên baûn chia laøm 3 phaàn phaàn . Haõy neâu noäi dung + Phần 1: Từ đầu… thác khaùi quaùt moãi phaàn nước( cảnh trước khi vượt thaùc) + Phaàn 2: Tieáp… coå cò( cảnh vượt thác) + Phaàn 3: Coøn laïi(caûnh con thuyeàn ñi treân doøng soâng eâm aû) ? Em coù nhaän xeùt gì veà -Từ thấp-> cao trình tự miêu tả ? Vị trí quan sát ở đâu - Treân thuyeàn Hoạt động 2 II/ Tìm hieåu chi tieát ? Bức tranh thiên nhiên - Doøng soâng… 1. Bức tranh thiên nhiên được tác giả miêu tả như - Bên bờ sông… - Đoạn vung đồng bằng: theá naøo treân doøng soâng - Phía treân… Êm đềm hiền hoà, thơ Thu Boàn - Doïc soâng… moäng, thuyeàn beø taáp naäp-> - Nước… 2 bên bờ rộng rãi trù phú - Doøng chaûy… với những bãi dâu bait ? Em coù nhaän xeùt gì khi -Tăng thêm sự hùng vĩ ngaøn. tác sử dụng các từ: Cây cổ - Đoạn gần thác: Vườn thụ, nước phóng… tược um tùm, chòm cổ thụ ? Bức tranh thiên nhiên ở - Bức tranh thiên nhiên đứng trầm ngâm, núi cao nay hieän leân nhö theá naøo hieän leân thaät huøng vó, đột ngột hiện ra phong phuù ña daïng… - Đoạn có nhiều thác dữ: ? Khi miêu tả tác giả sử - So sánh, nhân hoá Dòng nước phóng giữa 2 duïng bieän phaùp ngheä thuaät vách đá… gì - Đoạn cuối: Nước chảy ? Hãy tìm các chi tiết miêu - Ngoại hình quanh co giữa những núi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tả cảnh vượt thác. + Cởi trần +Baép thòt… + Raêng… + Quai haøm… + Caëp maét… ? Các động tác được miêu - Động tác taû nhö theá naøo + Co người + Phoùng… + ghì… +Thaû saøo, ruùt saøo… ? Em coù nhaän xeùt gì veà - Nhanh nhẹn, hoạt bát, ngoại hình và động tác của khoẻ mạnh… nhân vật Dượng Hương Thö ? Caùch so saùnh veà DHT - Làm nổi bật vẻ đẹp của nhö vaäy coù taùc duïng gì nhaân vaät - Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc phần đọc theâm. 4. Cuûng coá- daën doø - Đọc lại ghi nhớ - Liệt kê những câu sử dụng phép so sánh nhân hoá - Soạn bài: So sánh tt Kí duyeät. cao nhöng khoâng coøn hieåm trở nữa. -> Bức tranh thiên phong phú, đa dạng, tươi đẹp thơ moäng, huøng vó… 2. Hình aûnh nhaân vaät DHT - Ngoại hình: Cởi trần như một pho tượng đồng đúc, caùc baép thòt cuoàn cuoän, hai haøm raêng…, quai haøm…, caëp maét… - Động tác: Co người phoùng chieác saøo xuoáng doøng soâng, ghì chaët treân đầu sào…, thả sào, rút sào raäp raøng nhanh nhö caét, ghì treân ngoïn saøo. -> Một con người khoẻ maïnh, gaân guoác duõng maõnh nhö moät hieäp só, tö theá haøo huøng… -> Một người nhanh lẹ, hoạt bát dày dạn kinh nghiệm vượt thác. Toùm laïi: DHT laø moät con người kiên cường vượt lean sức mạnh thiên nhiên để chiến thắng. * Ghi nhớ III/ Luyeän taäp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tieát 86 SO SAÙNH I/ Mục tiêu cần đạt Giuùp HS - Nắm được 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng - Hiểu được các tác dụng chính của so sánh - Bước đầu hiểu được một số phép so sánh II/ Chuaån bò 1. Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï 2. Học sinh: Soạn bài III/ Lên lớp 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra ? Theá naøo laø pheùp so saùnh ? Taùc duïng cuûa pheùp so saùnh 3. Bài mới Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động 1 I/ Caùc kieåu so saùnh - Gọi HS đọc khổ thơ 1. Ví duï ? Haõy tìm pheùp so saùnh - Chaúng baèng … 2. Tìm hieåu trong khoå thô - Meï laø ngoïn gioù … - Câu 1: Từ so sánh: ? Xác định những từ ngữ - Chẳng bằng, là Chaúng baèng so saùnh trong 2 khoå thô - Khoâng baèng nhau - Caâu 2: Laø ? Qua từ ngữ so sánh ở - Baèng nhau -> Caùch so saùnh khaùc câu 1 sự vật và hình ảnh - 2 kieåu nhau so saùnh nhö theá naøo - Tựa như, y như, giống 3. Nhaän xeùt ? Em có nhận xét gì về sự như - Coù 2 kieåu so saùnh vaät vaø hình aûnh so saùnh - Hôn, haún, keùm, keùm hôn + So saùnh ngang baèng(laø, trong caâu 2 - HS tìm nhö, gioáng nhö …) ? Coù maáy kieåu so saùnh - Đối với việc miêu tả sự + So saùnh khoâng ngang - Giaùo vieân hình thaønh vật, sự việc baèng(chaúng baèng, hôn, moâ hình - Đối với việc thể hiện chöa baèng …) ? Hãy tìm thêm một số từ tình cảm của người viết *A laø B chỉ sự so sánh của mỗi * A chaúng baèng B loại *Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ II/ Taùc duïng cuûa pheùp so.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2 - Gọi HS đọc đoạn văn ? Tìm pheùp so saùnh trong đoạn văn ? Những phép so sánh trong đoạn văn có tác duïng gì - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3 - Gọi HS đọc bài tập 1 ? Xác định các từ so sánh cho mỗi loại ? Haõy laáy ví duï cho 2 kieåu so saùnh naøy ? Tìm caùc pheùp so saùnh trong văn bản vượt thác. 4. Cuûng coá- daën doø - Nắm được các phép so sánh và các kiểu so sánh - Laøm baøi taäp coøn laïi. Kí duyeät. saùnh 1. Ví duï 2. Nhaän xeùt - Giúp người đọc hình dung được sự việc - Taïo hình aûnh cuï theå, sinh động - Lời nói hàm xúc * Ghi nhớ III/ Luyeän taäp 1. So saùnh ngang baèng: Laø, y, nhö, gioáng nhö, nhö laø, bao nhieâu, bay nhieâu … 2. So saùnh khoâng ngang baèng: Hôn, hôn haún, keùm, keùm haún, khoâng baèng, chaúng baèng … Ví duï - Em laø maàm non cuûa Đảng - Boùng Baùc cao loàng loäng Âms hơn ngọn lửa hồng 2. Tìm pheùp so saùnh … - … như một pho tượng đồng đúc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUAÀN 31 Tieát 121-122 VIEÁT BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ SAÙNG TAÏO. I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp HS đánh giá được năng lực sáng tạo của bản thân qua bài viết - Rèn luyện kĩ năng viết văn tưởng tượng II/ Chuaån bò 1. Giáo viên: Đề bài 2. Học sinh: Đọc các bài văn mẫu III/ Lên lớp 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra: Giaáy 3. Bài mới I/ Đề bài: Hãy tả lại quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em II/ Yeâu caàu: - Xác định thể loại: Văn miêu tả - Phạm vi: Tuỳ chọn thời điểm III/ Thu baøi- nhaän xeùt 4. Dặn dò: Soạn bài: Cầu Long Biên…. Kí duyeät.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tieát 123. CẦU LONG BIÊN CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ. I/ Mục tiêu cần đạt Giuùp HS - Bước đầu name được khái niệm văn bản nhật dụng và ý nghĩa của văn bản này. - Hiểu được ý nghĩa làm” chứng nhân loch sử” của bài cầu Long Biên. Từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm đối với quê hương, đất nước, đối với các di tích loch sử. - Thấy được vị trí và tác dụng của các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn cuûa baøi buùt kí mang nhieàu tính hoài kí naøy. II/ Chuaån bò 1. Giaùo vieân: Giaùo aùn, tranh aûnh 2. Học sinh: Soạn bài III/ Lên lớp 1. OÅn ñònh 2. kieåm tra ? Kể tên các tác phẩm, đoạn trích đã học ở kì 2 ? Giũa truyện và kí khác nhau ở chỗ nào 3. Bài mới Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động 1 I/ Tìm hieåu chung - Gọi HS đọc văn bản 1. Đọc - Gọi HS đọc chú thích 2. chuù thích - 3 đoạn ? Vaên baûn chia laøm maáy 3. Bố cục: 3 đoạn đoạn ? Xác định nội dung mỗi - Đoạn 1: Từ đầu… Hà Nội nhân chứng lịch sử: Cầu đoạn Long Biên là nhân chứng lịch sử - Đoạn 2: Tiếp…vững chắc: Tên cầu và sự bình yên khói lửa của cầu - Đoạn 3: Còn lại: Ý nghĩa cuûa caàu Hoạt động 2 II/ Tìm hieåu chi tieát.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gọi HS đọc đoạn: Cầu Long Bieân…laøm caàu ? Qua đoạn văn em hiểu gì veà caàu Long Bieân. ? Hãy so sánh với cầu TL vaø Chöông Döông. - Gọi HS đọc đoạn từ 1945… vững chắc ? Những sự vật, cảnh vật nào được ghi lại ở cầu Long Bieân. - Caàu daøi: 2990m - Naëng 17000 taán - Được xây dựng bằng kĩ thuaät tieân tieán nhaát cuoái theá kæ XIX - Xây dựng bằng mồ hôi vaø xöông maùu cuûa daân toäc Vieät Nam - Caàu Long Bieân qui moâ nhoû hôn - Kĩ sư xây dựng là người Phaùp - TL- CD kĩ sư là người Vieät Nam. - Baõi mía - Ngọn đèn - Bộ đội, nhân dân dời Hà Noäi - Mó neùm bom - Caàu nhö chieác voõng… - HS tìm caùc chi tieát. ? Cầu đã đánh dấu những sự kiện lich sử nào. ? Haõy cho bieát tình caûm của tác giả trong đoạn. - Tình caûm boäc loä roõ raøng, tha thieát theå hieän qua vieäc so sánh và hình thức biểu. 1. Ñaëc ñieåm, tính chaát cuûa caàu Long Bieân - Cầu dài, chịu đựng trọng lượng lớn - Kĩ thuật tiên tiến nhất ở theá kæ 19 - Xây dựng bằng mồ hôi, xương máu, công sức của daân toäc Vieät Nam. 2. Hình aûnh caàu Long Biên gắn liền với 1 giai đoạn lịch sử dân tộc - Các sự vật như là 1 nhân chứng. - Đánh dấu các sự kiện + Cầu mang tên toàn quyeàn Phaùp-> laø keát quaû cuûa quaù trình khai thaùc thuoäc ñòa + Thời kì văn minh đồ sắt + Nỗi khổ cực của dân phu Vieät Nam + Cách đối sử tàn nhẫn của các ông chủ người Phaùp. -> Tình caûm boäc loä roõ raøng, tha thieát thoâng qua.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> naøy. hiện-> thông qua sử dụng nghệ thuật so sánh, sử từ loại ( danh từ, đt, tt) dụng ngôi kể, cách sử - Chứng nhân-> nghệ thuật dụng hàng loạt từ loại nhân hoá. - Gọi HS đọc lại đoạn đầu và đoạn cuối ? Taùc giaû goïi caàu laø gì, em coù nhaän xeùt gì veà caùch goïi aáy. - Gọi HS đọc ghi nhớ 4. Cuûng coá- daên doø - Nhắc lại nội dung từng phần - Học bài, soạn bài: Viết đơn. 3. YÙ nghóa chung baøi vaên - Caàu Long Bieân laø nhaân chứng sống động đau thöông vaø anh duõng - Góp phần xoá dần khoảng cách - Cho thaáy vò theá quan troïng cuûa caây caàu. 4. Tổng kết: *Ghi nhớ. Kí duyeät.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>