tuan 27 lop 4b

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 27 Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2013. Toán:LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Rút gọn được phân số. - Nhận biết được phân số bằng nhau. - Biết cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II. Chuẩn bị - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng giải BT. - HS lên bảng giải theo yêu cầu của - Kiểm tra BT về nhà của một số HS. GV - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV: Nêu mục đích yêu cầu bài học. - HS nghe GV giới thiệu bài. b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài rồi trình bày kết -HS tự làm bài vào vở bài tập. quả. - Đổi chéo vở kiểm tra. - GV chữa bài - nhận xét. Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài. -HS tự làm bài vào vở bài tập. - Kiểm tra- Nhận xét, sửa sai. - Đổi chéo vở kiểm tra. Bài 3: -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -HS tự làm bài vào vở bài tập. -Nhận xét chấm một số bài. - Đổi chéo vở kiểm tra. 3. Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I. Mục tiêu - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô -péc-ních, Ga - li-lê. Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. - GDKNS: Giáo dục cho HS ý chí và nghị lực, tinh thần dũng cảm để bảo vệ thành quả lao động, bảo vệ chân lí. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK, sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời (nếu có ) - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2-3 hs đọc bài Ga-vơ- rốt ngoài chiến lũy và trả lời câu hỏi trong SGK. Nhận xét -ghi điểm từng hs. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu nội dung bài học. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 2.Bài mới: a) Luyện đọc: - GV nêu yêu cầu luyện đọc. - GV đến từng nhóm kiểm tra. sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. b)Tìm hiểu bài: - Nội dung câu hỏi thảo luận . + Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? + Ga-li-lê viết sách đề làm gì ? +Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ? +Lòng dũng cảm của Cô–péc-ních và Ga–li–lê thể hiện ở chỗ nào ? + Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? - HS nêu ý chính của bài. c) Đọc diễn cảm: - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài - Dặn HS về nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện trên.. Hoạt động của học sinh - 2-3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi SGK. - Quan sát và lắng nghe.. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp . Nhóm trưởng điều khiển. -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung.. - Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay. + 3 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - 3-5 HS thi đọc diễn cảm.. Chính tả: (Nhớ - Viết). BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. Mục tiêu - Nhớ - viết chính xác, viết đúng và đẹp 3 khổ thơ cuối bài thơ. - Biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày các khổ thơ. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x ; dấu hỏi / dấu ngã..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GDKNS: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, kiên trì. II. Chuẩn bị - Bài tập 2a hoặc 2b viết vào bảng phụ và viết ND BT3 a hay 3b vào phiếu. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: - Gọi 1HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp - - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. cả lớp viết bảng con các TN bắt đầu l/n hoặc có vần in / inh - Nhận xét chữ viết của HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn nhớ- viết chính tả: - Lắng nghe. * Trao đổi về nội dung đoạn thơ: - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thành tiếng trong nhóm. Chú ý những chữ dễ viết sai ( xoa mắt đắng , đột ngột, ùa vào, ướt,…) * Hướng dẫn viết chính tả: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi - HS trao đổi tìm từ khó. viết và luyện viết. * HS nhớ- viết chính tả: * Soát lỗi, chấm bài, nhận xét: - HS đổi bài dò lỗi. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV có thể lựa chọn phần a hoặc phần b hoặc BT do GV chọn để chữa lỗi chính tả cho HS địa phương. Bài 2; 3: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Học sinh làm bài cá nhân . Báo cáo - Gọi HS nhận xét, chữa bài. kết quả trong nhóm. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc thuộc lòng những câu trên. - Nhận xét tiết học, chữ viết hoa của HS và dặn HS chuẩn bị bài sau.. LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Củng cố để HS rút gọn được phân số. - Nhận biết được phân số bằng nhau. - Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng nêu tính chất cơ bản - 4 HS lên bảng nêu. phân số. - Nhận xét chung ghi điểm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn ôn luyện : Bài 1:(dành cho học sinh TB + Y) - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của bạn và giải thích cách làm. Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Chữa bài. Củng cố về ý nghĩa của TS và MS Bài 3: Tìm x biết: - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở. - Nhận xét, chấm một số vở. * Lưu ý HS thứ tự thực hiện. Bài 4: Giải toán: - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở. Củng cố về cách tìm phân số của một số. Bài 5: dành cho HS K + G:. - Nhắc lại tên bài học. - Tự làm bài vào vở. - Nhận xét bài của bạn. -Đọc yêu cầu bài tập. - Tự làm bài vào vở. Trình bày kết quả và giải thích cách làm. - Nhận xét, chữa bài. -Đọc yêu cầu bài tập. - Tự làm bài vào vở. Trình bày kết quả và giải thích cách làm. - Nhận xét.. - 1HS nêu. - Tự tóm tắt bài toán và giải. Bài giải Hai lần nước chảy được số phần của bể là: + = (bể nước) Còn số phần bể chưa có nước là: 1 - = (bể nước) Đáp số: bể nước.. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà.. LUYỆN VIẾT: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I. MỤC TIÊU:. .. - Luyện chữ viết cho HS qua đoạn 1 của bài Dù sao trái đất vẫn quay. - Yêu cầu HS viết đúng mẫu chữ, cở chữ, trình bày đẹp. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Khởi động: Giới thiệu bài. 2. Trọng tâm: * HĐ1: Chữa BT chính tả: Bài 2. GV đọc bài làm đúng cho HS đối chiếu. * HĐ2: Luyện viết:. HS lần lượt đọc bài làm của mình - Lớp và GV nhận xét, bổ sung. HS đọc thầm bài – Chú ý chữ khó viết; phân biệt dấu hỏi/ ngã.. Đọc cho HS viết các từ sau vào bảng con: Cô -péc-ních, Ga - li- lê... GV hướng dẫn cách trình bày bài viết, nhắc tư thế ngồi viết cho HS. HS viết bài. Đọc cho HS viết bài vào vở. HĐ3: Chấm, chữa bài. GV chấm bài. Chữa bài: Lưu ý sửa nét chữ cho HS. HĐ4: Làm bài tập chính tả. Bài 4 trang 34 vở thực hành: Gạch chân các HS làm bài cá nhân vào vở, 2-3 em trình tiếng viết sai. bày Kq trước lớp. Bài trang 34vở thực hành: Gạch chân các từ, tiếng thích hợp trong ngoặc đơn ở đoạn văn sau. Chữa BT chính tả: 3. Tổng kết : Nhận xét - Dặn dò.. Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( TT ) I. Mục tiêu - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. GDKNS: Biết cảm thông và sẻ chia với những người có hoàn cảnh khó khăn bằng những việc làm cụ thể hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39) - Câu hỏi thảo luận : - HS thảo luận. + Những việc làm nào sau là nhân đạo? - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến a/. Uống nước ngọt để lấy thưởng. trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung. b/.Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo. c/. Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> giúp đỡ những trẻ em khuyết tật. d/. Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá của trường. e/. Hiến máu tại các bệnh viện. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/38- 39) - GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi nhóm HS thảo luận 1 tình huống. ò Nhóm 1 : a/. Nếu trong lớp em có bạn bị liệt chân. ò Nhóm 2 : b/. Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- SGK/39). 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.. - Các nhóm thảo luận. -Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến. - Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu. - Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, bình luận. - HS lắng nghe.. Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2013. Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Câu1: (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng. 4. a) Phân số nào dưới đây bằng phân số 5 ? 20. 16. A. 16. 16. B. 20 24. b) Rút gọn phân số 36 12. C. 15. ta được phân số tối giản là: 8. A. 18. B. 12. 2. C. 3. 1 2 1. c) Các phân số 4 ; 7 ; 3 được xếp theo thứ tự từ lớn đến bé là: 1 2 1. A. 3 ; 7 ; 4. 2 1 1. B. 7 ; 3 ; 4. 1 1 2 ; ; 4 3 7. .. d) Hình bình hành là hình: A. Có bốn góc vuông. B. Có bốn cạnh bằng nhau. C. Có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. D. Có bốn góc vuông và có hai cặp cạnh đối diện bằng nhau.. C..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Câu 2: ( 2 điểm ) Tính 7. 4. a) 15 + 5 =¿ ……………………….... 4. 5. b) 5 X 8 =……………………. 2. 3. c) 3 − 8 =………………………….. 1 2. d) 2 : 5 =…………………….. Câu 3: ( 1 điểm) Tìm x: 1. 5. a) x - 4 = 3 Câu 4: ( 2 điểm). b) x :. 2 1 = 3 2. Một sân bóng hình chữ nhật có chiều dài là 60m. Chiều rộng bằng. 3 5. chiều. dài. Tình chu vi và diện tích của sân bóng đó? Câu 5: ( 1,5 điểm ) Cả hai lớp 4A và 4B trồng được 600 cây . Lớp 4A trồng được ít hơn lớp 4B là 50 cây. Hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây? Câu 6: ( 1,5 điểm ) Tính : a. 30 x 25 x 7 x 8. 1. 1. 1. 1. b. 1 - 3 − 6 − 12 − 24. 75 x 8 x 12 x 14. LuyệnToán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Củng cố về phân số, ý nghĩa của TS và MS. - Nhận biết được phân số bằng nhau, tìm phân số của một số. - Củng cố cách thực hiện cộng, trừ, nhân, chia phân số, cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng nêu tính chất cơ bản - 4 HS lên bảng nêu. phân số. - Nhận xét chung ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học 2.2. Hướng dẫn ôn luyện : Bài 1:(dành cho học sinh TB + Y) - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bạn và giải thích cách làm. Củng cố về ý nghĩa của TS và MS Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Chữa bài.củng cố về tính chất cơ bản của phân số Bài 3: Tìm x biết: - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở. - Nhận xét, chấm một số vở. *Củng cố về cách tìm số trừ, số bị trừ . Bài 4: Tính: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. Củng cố về cách cộng, trừ, nhân, chia phân số. Bài 5: dành cho HS K + G:. Củng cố về cách tìm phân số của một số. Bài 6: dành cho HS K + G:. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà làm bài ở nhà.. - Tự làm bài vào vở. - Nhận xét bài của bạn. -Đọc yêu cầu bài tập. - Tự làm bài vào vở. Trình bày kết quả và giải thích cách làm. - Nhận xét, chữa bài. -Đọc yêu cầu bài tập. - Tự làm bài vào vở. Trình bày kết quả và giải thích cách làm. - Nhận xét. 1HS nêu. - Tự tóm tắt bài toán và giải. Bài giải Chiều rộng HCN là: 18 x 2/ 9 = 4 (m) Diện tích mảnh đất là: 18 x 4 = 72 (m2) Đáp số 72 m2 1HS nêu. - Tự tóm tắt bài toán và giải. Bài giải Tháng thứ nhất bán được là: ( 2012 - 180 ): 2 = 916 ( tấn) Tháng thứ hai bán được là: 916 + 180 = 1096 (tấn) Đáp số. Luyện từ và câu CÂU KHIẾN I. Mục tiêu - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến. - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích. Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, nói với anh chị hoặc với thầy cô. - GDKNS: HS bước đầu biết vận dụng câu khiến vào trong từng hoàn cảnh giao tiếp cụ thể sao cho đạt hiệu quả giao tiếp cao nhất. II. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a. Giới thiệu bài: - Luyện từ và câu ở tiết hôm nay các em sẽ đựơc làm quen và nhận diện, sử dụng về câu khiến. b. Hướng dẫn làm bài tập: *Phần nhận xét Bài tập 1-2: - Yêu cầu HS suy nghĩ - làm bài vào vở bài tập. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận về lời giải đúng. Bài tập 3 : - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút ra kết luận : * Phần ghi nhớ : * Phần luyện tập : Bài 1 : - HS trao đổi theo cặp và làm vở . - GV dán 4 băng giấy - mỗi băng viết 1 đoạn văn - mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu khiến trong mỗi đoạn văn .Gọi HS đọc các câu khiến đó. Bài 2 : - HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập - làm vào vở - HS nối tiếp nhau báo cáo – cả lớp nhận xét, tuyên dương Bài 3 : - HS nối tiếp nhau đặt câu - làm vào vở và trình bày kết quả . - GV chốt ý - nhận xét 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học .. - Lắng nghe.. - H Làm bài vào vở . Các nhóm đổi vở nhận xét lẫn nhau .. - Tự viết vào vở - HS trình bày - lớp nhận xét - HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK. - HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu. Viết vào vở. - HS tìm 3 câu khiến trong SGK TV của em. - HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu.Viết vào vở - HS phát biểu - lớp bổ sung nhận xét. Luyện từ và câu CÂU KHIẾN I. Mục tiêu - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến. - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích. Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, nói với anh chị hoặc với thầy cô. - GDKNS: HS bước đầu biết vận dụng câu khiến vào trong từng hoàn cảnh giao tiếp cụ thể sao cho đạt hiệu quả giao tiếp cao nhất. II. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Luyện từ và câu ở tiết hôm nay các em - Lắng nghe. sẽ đựơc làm quen và nhận diện, sử dụng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> về câu khiến. b. Hướng dẫn làm bài tập: *Phần nhận xét Bài tập 1-2: - Yêu cầu HS suy nghĩ - làm bài vào vở bài tập. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận về lời giải đúng. Bài tập 3 : - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút ra kết luận : * Phần ghi nhớ : * Phần luyện tập : Bài 1 : - HS trao đổi theo cặp và làm vở . - GV dán 4 băng giấy - mỗi băng viết 1 đoạn văn - mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu khiến trong mỗi đoạn văn .Gọi HS đọc các câu khiến đó. Bài 2 : - HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập - làm vào vở - HS nối tiếp nhau báo cáo – cả lớp nhận xét, tuyên dương Bài 3 : - HS nối tiếp nhau đặt câu - làm vào vở và trình bày kết quả . - GV chốt ý - nhận xét 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học .. - H Làm bài vào vở . Các nhóm đổi vở nhận xét lẫn nhau .. - Tự viết vào vở - HS trình bày - lớp nhận xét - HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK. - HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu. Viết vào vở. - HS tìm 3 câu khiến trong SGK TV của em. - HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu.Viết vào vở - HS phát biểu - lớp bổ sung nhận xét. Tập làm văn. Luyện:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu - Củng cố 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. - Rèn cho HS kĩ năng dùng từ, đặt câu. II. Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh một số loài cây. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Kiểm tra 2 HS. -2 HS lần lượt đọc mở bài giới thiệu -GV nhận xét và cho điểm. chung về cái cây em định tả ở tiết TLV trước. 2. Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a). Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b) Luyện tập: - Bài tập 10:Đọc kĩ các đoạn văn a và b(TV4 tập 2 trang 82),lựa chọn nhận định -Các nhóm làm bài đúng nhất. -Trình bày bài làm -Cho HS làm bài theo nhóm 2. -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài tập 11 trang 31: Em hãy viết một kết bài mở rộng cho bài văn tả cây tre ở quê em. -GV giao việc: Các em dựa vào ý để viết một kết bài mở rộng cho bài văn. -Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn. -Cho HS trình bày kết quả đã viết. -GV nhận xét, khen thưởng những HS đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay. -GV nhận xét, chấm điểm những kết bài hay. 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học.. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu - Tiếp tục kể được câu chuyện đã nghe ( hoặc đã đọc) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK. - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng thành một câu chuyện. - Lới kể tự nhiên, chân thực , kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. - Hiểu được nội dung chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. - GDKNS: HS có kĩ năng hợp tác nhóm, kĩ năng kể chuyện và nhận xét câu chuyện bạn kể. II. Chuẩn bị - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp- tranh ảnh ( sưu tầm ) III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã - HS kể trước lớp. đọc nói về lòng dũng cảm . - Nhật xét về HS kể chuyện và cho điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi HS đọc đề bài.Hãy kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. * Gợi ý kể chuyện : Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý 1-2-3-4 . - Lớp theo dõi SGK, HS chọn 1 trong 2 và 3, 4. - GV gợi ý thêm một số câu chuyện về lòng dũng cảm - HS tham khảo - hướng dẫn HS kể theo hướng đó. * Kể trong nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung, ý nghĩa của chuyện. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. - 3 HS đọc nối tiếp thành tiếng các gợi ý - Lớp đọc thầm. + Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện cụ thể mà em đã được nghe, được đọc.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện. - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện. - Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. - Bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện lôi cuốn nhất.. từ và câu LUYỆN TẬP CÂU KHIẾN - Củng cố giúp HS nắm vững về câu khiến. Biết dặt câu khiến trong một số tình huống cụ thể. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giaó viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - Thế nào là câu khiến? Cho ví dụ. - 2 HS trả lời, HS khác nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. - Lắng nghe. 2.2. Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào vở. - Học sinh làm bài vào vở . - Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau kiểm tra bài - Đổi vở nhận xét lẫn nhau . cho nhau. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - Học sinh làm bài vào vở . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm. - Đổi vở nhận xét lẫn nhau . - Yêu cầu HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét, kết luận. Bài 3:Dành cho HS khá giỏi làm thêm - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi HS lần lượt đọc câu của mình. - GV nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học.. - Học sinh làm bài vào vở . - Đổi vở nhận xét lẫn nhau .. Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Trò chơi dân gian – Vệ sinh lớp học. I. Yêu cầu : - Giúp học sinh - Hiểu được trò chơi và biết cách chơi trò chơi dân gian (ô ăn quan ) . -HS vÖ sinh líp s¹ch sÏ. -lµm viÖc an toµn hiÖu qu¶. Gi¸o dôc hs biÕt gi÷ g×n VS chung II. Chuẩn bị : - sỏi , - Chổi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học . - HS lắng nghe. 2. Thực hành chơi trò chơi dân gian . - Y/c học sinh nhắc lại các bước của trò - HS nhắc lại ( HS y – TB ) . chơi ( ô ăn quan ) - GV T/c cho học sinh thi đánh giữa các tổ . * Mỗi tổ chọn 4 bạn để thi đấu - Các tổ thực hiện theo yêu cầu . - Lưu ý : Gv nhận xét – tuyên dương – phát thưởng tổ thắng cuộc 3.TiÕn hµnh vÖ sinh. Gv giao nhiÖm vô cho c¸c tæ lµm theo vÞ trÝ - Các tổ nhận NV: đã quy định.. C¸c tæ thùc hiÖn. Theo dßi nh¾c nhë c¸c em lµm viÖc an toµn HS nữ làm vệ sinh lớp học và sân bóng hiÖu qu¶. chuyền. c ,Nhận xét đánh giá. HS nam chăm sóc tỉa bồn hoa và nhặt lá ở 4. Củng cố - Dặn dò vườn xà cừ… - Về nhà các em giúp bố mẹ quét dọn và chăm sóc cây . . Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2013 Toán:HÌNH THOI I. Mục tiêu - Hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với một số hình đã học. II. Chuẩn bị - GV: SGK ; một số hình : hình vuông; hình chữ nhật; hình tứ giác; hình bình hành, hình thoi …bảng phụ vẽ sẵn một số hình như SGK. - HS : Giấy kẻ ô vuông, êke, kéo - SGK , …4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép để ghép hình..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS làm lại bài 3, 4 tiết toán trước - Kiểm tra VBT của HS. - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung. 2 .Bài mới :. Hoạt động của học sinh - 2 HS làm bài 3. - 1 HS làm bài 4. - HS nhận xét. - Học sinh nhắc lại tên bài.. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Ghi tên bài. - Hình thành biểu tượng hình thoi : GV và HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông B B. A. C. D Hình thoi - Yêu cầu HS quan sát hình và nhận xét. - Giới thiệu và nhận biết đặcđiểm của hình thoi ABCD - Cạnh AB song song với cạnh DC - Cạnh AD song song với cạnh BC - AB= DC = AD = BC - Yêu cầu hs nêu – Rút ra kết luận: Hình Thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau. b. Thực hành: * Bài 1; 2: - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò : - Yêu cầu HS nêu nội dung bài.. - HS quan sát hình, ghép hình trên giấy. Làm theo mẫu. - HS trả lời - lớp nhận xét. - HS chỉ vào hình ABCD và nhắc lại đặc điểm của hình thoi. -Vài HS nhắc lại Kết luận SGK. - Học sinh làm bài vào vở bài tập.. Tập đọc CON SẺ I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung. Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm . - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ con của sẻ già..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GDKNS: HS có ý thức đấu tranh bảo vệ lẽ phải. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2-3 hs đọc bài: Dù sao trái đất vẫn - 2-3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi quay và trả lời câu hỏi: SGK. + Lòng dũng cảm của Cô-péc –níc và Ga - li- lê thể hiện ở chỗ nào? - Nhận xét -ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: 2. Bài mới: - Quan sát và lắng nghe. *Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn - GV đến từng nhóm kiểm tra, sửa lỗi đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng phát âm, ngắt giọng. đọc, sửa sai HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm 3 đoạn và trả lời câu hỏi. Tìm ý chính các đoạn. -HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi + Trên đường đi con chó thấy gì ? Nó và trả lời câu hỏi. định làm gì ? - Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm + Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó khác nhận xét, bổ sung. dừng lại và lùi ? + Hình ảnh con sẻ mẹ lao từ trên cây xuống đất để cứu con được miêu tả như thế nào? + Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ? - HS nêu ý chính của bài. + Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ con của sẻ già. HĐ 3: Đọc diễn cảm -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. -Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đọc hay. văn. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài. - 3 HS ngồi gần nhau cùng luyện đọc theo hình thức phân vai. -3-5 nhóm thi đọc diễn cảm.. Tập làm văn MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ) I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS thực hành viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK. - Bài viết đủ ba phần (mở bài - thân bài -kết bài). Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng. II. Chuẩn bị - HS chuẩn bị ảnh một số cây cối - Bút , vở tập làm văn. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn gợi ý đề bài: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - lớp theo - 1HS đọc thành tiếng. HS lớp theo dõi dõi. - Gọi HS nhắc lại dàn ý của bài văn + 2 hS trình bày dàn ý. miêu tả - HS đọc thầm bài 4 đề bài - chọn 1 - HS dọc thầm đề bài trong 4 đề mà mình thích. + Đề 1: Hãy tả một cây ở trường gắn với + HS Suy nghĩ và làm bài vào vở nhiều kỉ niệm của em (mở bài theo cách kiểm tra hoặc giấy kiểm tra. gián tiếp) - 1-2 HS đọc bài làm của mình - nhận + Đề 2: Hãy tả một cái cây mà do chính xét. tay em vun trồng. (kết bài theo kiểu mở rộng) + Đề 3: Hãy tả loài hoa mà em thích nhất. (mở bài theo cách gián tiếp) + Đề 4 : Hãy tả một luống rau hoặc vườn rau . (kết bài theo kiểu mở rộng) - GV nhắc nhở HS nên lập dàn ý trước khi viết hoặc tham khảo bài viết trước và làm vào vở. - GV thu chấm- nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung về bài làm của HS. Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Đọc sách , Báo I. Yêu cầu : - Giúp học sinh – Đọc thành thạo các câu chuyện và hểu được nội dung câu chuyện vừa đọc. II. Chuẩn bị : Sách và , báo III. Các hoạt động dạy học – học . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học . - HS lắng nghe. 2. Thực hành đọc sách báo . - Gv yêu cầu các tổ trưởng nhận sách , báo phát - Các tổ thực hiện theo yêu cầu ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. cho các tổ viên của mình. Lưu ý : Đoc chuyện hay báo các em phải hiểu được câu chuyện hay bài báo viết về nội dung gì . - T/c cho học sinh đọc hay trước lớp. - Thi đọc trước lớp . Gv nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em cần luyện đọc nhiều hơn . Thứ 5 ngày 14 tháng 3 năm 2013. Toán DIỆN TÍCH HÌNH THOI I. Mục tiêu - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan. II. Chuẩn bị - GV: Một số các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK - HS : SGK, bút chì; giấy kẻ ô vuông, thước, ê ke và kéo … III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS vẽ một số hình bình hành - 2 HS nêu và vẽ và nêu đặc điểm của hình thoi - HS nhận xét. - Kiểm tra VBT của HS. - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung. 2 .Bài mới : -Học sinh nhắc lại tên bài. -HS quan sát hình, cắt và ghép theo 2.Bài mới : HD của GV M B N a. Giới thiệu bài : - Ghi tên bài. - Xây dựng công thức tính diện tích hình thoi n 2 A. O. m - HS trả lời – lớp nhận xét.. + Tính diện tích hình thoiABCD đã cho? - Yêu cầu HS q/s hình và cắt hình tam giác AOD và hình tam giác COD rồi - HS trả lời – lớp nhận xét. ghép với tam giác ABC để được hình chữ nhật MNCA như hình vẽ. - Vài HS nhắc lại.. C.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Diện tích hình chữ nhật MNCA bằng diện tích hình thoi ABCD. + Diện tích Hình chữ nhật MNCA là n. m x 2 mà n. mXn. mx 2 = 2 + Diện tích hình bình hành ABCD là : mXn 2. - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm - HS trả lời. như thế nào? b. Thực hành: * Bài 1 và bài 2 : -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính DT - Học sinh làm bài vào vở . hình thoi thông qua tích các đường chéo. - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, nhận xét. 3.Củng cố – Dặn dò: - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài : Luyện tập.. Luyện từ và câu CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I. Mục tiêu - Nắm được cách đặt câu khiến. - Biết chuyển câu kể thành câu khiến. Bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp. Biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin) theo cách đã học. - HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến. - GDKNS: HS có kĩ năng sử dụng câu khiến trong giao tiếp cho phù hợp. II. Chuẩn bị - Giấy khổ to, bút dạ, 3 băng giấy viết câu văn ( nhà vua hoàn kiếm lại cho long vương ) BT1 (phần nhận xét) để hs chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách khác nhau. - Vở TV 4 và 4 băng giấy mỗi băng giấy viết 1 câu văn ở BT1 ( luyện tập); 3 tờ viết tình huống (a,b và c ) của BT2 - 3 tờ để 3 hs làm BT 3. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - 1 HS nêu lại ND cần ghi nhớ trong bài - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. câu khiến, đặt 1 câu khiến. - HS khác nhận xét. - 1 HS đọc 3 câu khiến tìm được trong Sách TV hoặc Toán. - Nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Luyện từ và câu ở tiết hôm nay các em sẽ biết cách tạo ra câu khiến trong các tình huống khác nhau. b. Hướng dẫn làm bài tập: *Phần nhận xét Bài tập 1 - Yêu cầu HS suy nghĩ, hướng dẫn hs chuyển câu kể: Nhà vua hoàn kiếm lại cho Long vương thành câu khiến theo 4 cách nêu SGK. - HS làm bài và phát biểu ý kiến. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. *Phần ghi nhớ: - Gọi 2-3 hs đọc nội dung Ghi nhớ SGK *Phần luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND SGK. - GV cùng HS nhận xét. Bài 2 ; 3: - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời và làm vào vở. 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học.. - Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời. - HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu.. - HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu viết vào vở. Thứ 6 ngày 15 tháng 3 năm 2013. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. - Tính được diện tích hình thoi. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Diện tích hình thoi - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét 2.Bài mới Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a. - Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công - HS tự làm bài thức tính diện tích hình thoi - HS đọc kết quả bài làm - Yêu cầu HS củng cố kĩ năng tính nhân - HS nhận xét các số tự nhiên - GV kết luận.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 2: - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài trước khi làm. Bài tập 4. Thực hành. -Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài trước khi làm - Giúp HS nhận dạng hình các đặc điểm của hình thoi 3. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Làm bài tập còn lại trong SGK. - HS giải Diện tích miếng kính là : 2 (14 x10 ): 2 = 70 (c m ) 2 Đáp số : 70 c m - HS đọc kĩ đề bài - HS xem hình SGK - HS thực hành trên giấy. Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu - HS biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, … ). Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài văn theo sự hướng dẫn của GV. - HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động. - Biết tham gia sữa lỗi chung; biết sữa lỗi theo yêu cầu của thầy cô. II. Chuẩn bị - Bút - giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …cần chữa chung trước lớp - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi ( chính tả, dùng từ, câu …) trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS). III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu bài học b.Hướng dẫn nhận xét về kết quả bài làm - GV viết đề bài lên bảng - HS đọc lại đề bài - Gọi HS nhắc lại - HS lớp theo dõi lắng nghe - GV nêu một số ưu điểm bài viết cuả HS. - HS lắng nghe Xác định đúng đề bài ( tả cây cối), kiểu bài (miêu tả); bố cục; ý, diễn ý, sự sáng tạo; chính tả hình thức trình bày bài văn, … - GV nêu những HS viết đúng yêu cầu; hình - HS lắng nghe ảnh miêu tả sinh động, có sự liên kết giữa các phần mở bài, kết bài hay … +Những thiếu sót hạn chế. Nêu một vài VD cụ thể, tránh nêu tên HS. + Thông báo điểm số cụ thể - GV trả bài cho Hs 1.Hướng dẫn HS chữa bài - HD HS chữa lỗi :.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc. - Giao việc cho các em : + Đọc lời nhận xét của GV. Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài. + Viết những lỗi vào phiếu học tập trong bài làm theo từng loại ( lỗi chinh tả, từ, câu, diễn đạt, ý và sửa lỗi ) + Đổi bài làm, đổi phiếu bạn bên cạnh để soát lỗi. Soát lại những việc sửa lỗi. - GV theo dõi kiểm tra hs làm việc 2. HD chữa lỗi chung : + GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … + Một số HS lên bảng chữa từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên giấy nháp. HS trao đổi bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu ( nếu sai). HS chép bài vào vở. 3. HD HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay - GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay (hoặc ngoài lớp sưu tầm được) - HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. Rút kinh nghiệm cho mình. Mỗi HS chọn một đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn. 4 . Củng cố dăn dò : - Nhận xét tiết học.. - HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. - HS theo dõi - Thực hiện theo yêu cầu.. - Lắng nghe. -Trao đổi thảo luận, rút kinh nghiệm.. Toán I. Mục tiêu. LUYỆN TẬP VỀ HÌNH THOI - Củng cố để HS nắm được các đặc điểm của hình thoi, cách tính diện tích hình thoi. II. Hoạt động dạy - học Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ - Nêu một số đặc điểm của hình thoi? - Học sinh nêu. Nêu công thức tính diện tích hình thoi? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - GV nhận xét. Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm. - Gọi HS lần lượt đứng lên phát biểu. - GV nhận xét. Bài 3: - Yêu cầu HS làm bài, 2 HS lên bảng làm. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. C. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. Nhận xét tiết học.. - HS làm vào vở. - HS làm vào vở. - HS phát biểu. - HS nêu yêu cầu. - HS theo dõi, và làm.. - HS làm.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>