Giao an chuan 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 9: Tieát 9:. Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 Đạo đức. TIẾT KIỆM THỜI GIỜ.(SGK/14). A. MUÏC TIEÂU: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ . - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ . - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày một cách hợp lí. B. CHUAÅN BÒ: GV - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ . HS : - Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và vàng . C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài Tiết kiệm tiền của. c. Bài mới Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài mới: Tiết kiệm thời giờ 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp , cá nhân . Hoạt động 1 : Kể chuyện -Theo doõi. - Keå chuyeän Moät phuùt SGK . -Đọc phân vai minh hoạ chuyện. - Hướng dẫn thảo luận theo 3 câu hỏi trong - Thaûo luaän . SGK . - Tự liên hệ bản thân . - Chốt : Mỗi phút đều đáng quý . Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ . Hoạt động nhóm . Hoạt động 2 : Thảo luận tình huống . - Đọc BT 2/16. - Chia nhoùm 7 , giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm - Caùc nhoùm thaûo luaän . thaûo luaän veà moät tình huoáng . - Đại diện các nhóm trình bày . - Chốt: Thời giờ là cái quý nhất cần sử dụng - Caùc nhoùm khaùc chaát vaán , boå sung yù kieán . đúng thời gian. +HS:Biết ứng xử khi gặp tình huống . Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ . Hoạt động lớp . - Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 3/16. -Đọc BT -Y/c HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu - Bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu. maøu : Đỏ = tán thành. - Đề nghị HS giải thích lí do lựa chọn. Xanh = phản đối. - Keát luaän chung Vaøng = phaân vaân. +HS:Biết biết bày tỏ thái độ. - Giải thích lí do lựa chọn. 4. Củng cố : (3’) - Vài em đọc ghi nhớ SGK . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp. - Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân . - Chuẩn bị : Tiết kiệm thời giờ (tt). …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc. Tieát 17:. THƯA CHUYỆN VỚI MẸ(SGK/85). A.MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đọan đối thoại. - Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mê để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. ( trả lời được các CH trong SGK ) * GDNKS: + Lắng nghe tích cực. + Giao tieáp. + Thương lượng. B .GV : - Tranh đốt pháo hoa giảng cụm từ đốt cây bông . - Băng giấy viết đoạn: “Cương thấy nghèn ngẹn …………..cây bông”. HS : SGK C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ : - 2 HS tiếp nối nhau:+ đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh , + trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn . c- Bài mới Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại. Hoạt động của giáo viên 1.Giới thiệu bài - Thưa chuyện với mẹ (Tranh minh họa ) 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Luyện đọc - Chỉ định 1 HS đọc cả bài. - Hướng dẫn phân đoạn. -Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm . -Đọc diễn cảm cả bài. - Đọc trơn toàn bài.. Hoạt động của học sinh. -Theo doõi Hoạt động cả lớp - HS đọc, phân đoạn ( 2 đoạn ) + Đoạn 1 : Từ đầu … để kiếm sống . + Đoạn 2 : Phần còn lại . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn : Kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa các từ khó ( thưa; kiếm sống; đầy tớ ). - Luyện đọc theo cặp . Vài em đọc cả bài . Hoạt động nhóm . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Chia nhoùm thaûo luaän. -Tổ chức thảo luận : 1,2,3/77 SGK. + Đọc đoạn 1 . - Tổ chức hỏi đáp. * Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? + Đọc đoạn 2. * Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ? * Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo ? - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương . * Cách xưng hô - Cử chỉ lúc trò chuyện - Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải * Cử chỉ của mẹ thích + Hiểu ý nghĩa của bài:Cương mơ ước trở * Cử chỉ của Cương thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. Hoạt động cả lớp Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hướng dẫn một tốp 3 em đọc toàn truyện - Đọc theo lối phân vai . theo loái phaân vai . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . đoạn : Cương thấy … cây bông . - Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Sửa chữa , uốn nắn . +HS: Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhaân vaät . 4. Cuûng coá : (3’) -Neâu yù nghóa baøi . -Liên hệ thực tế : ước mơ chính đáng , nghề nghiệp nào cũng đáng quý 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Tiếp tục về nhà luyện đọc. -Chuẩn bị: Điều ước của vua Mi-đát . …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Toán. Tieát 41:. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC(SGK/50). A. MUÏC TIEÂU: - Có biểu tượng về hai đương thẳng vuông góc . - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke. B. CHUAÅN BÒ: GV - Keû baûng nhö SGK /45. HS : - SGK.baûng con, V3 C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ : Kiểm tra kiến thức:Góc nhọn, góc bẹt, góc tù. c- Bài mới Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc . Hoạt động lớp . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hai đường thẳng vuông góc . - HS vẽ hình chữ nhật. Nhận xét. -Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD và nêu - Quan sát : Hai đường thẳng DC và BC là hai nhaän xeùt veà caùc goùc vuoâng. đường thẳng vuông góc với nhau . - Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường - Nhận xét : Hai đường thẳng BC và DC tạo thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài . thaønh 4 goùc vuoâng chung ñænh C . - Cho HS nhaän xeùt ( Kieåm tra laïi baèng eâ-ke ) - Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM vaø ON taïo thaønh 4 goùc vuoâng coù chung ñænh - Duøng eâ-ke veõ goùc vuoâng nhö SGK . O. - HS liên hệ: hai đường mép liền nhau của - Cho HS liên hệ một số hình ảnh có biểu tượng quyển vở ; hai cạnh liên tiếp của bảng đen , về hai đường thẳng vuông góc với nhau . ô cửa sổ , cửa ra vào ê-ke … +GiúpHS: nhận biết hai đường thẳng vuông góc với nhau Hoạt động lớp . Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1/50 : Dùng ê-ke kiểm tra hai đường vuông - Dùng ê-ke để kiểm tra rồi trả lời miệng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> goùc . - Bài 2/50 : Nêu cặp cạnh vuông góc với nhau .. - Baøi 3a/50 : Tương tự bài 2 - Baøi 4/50 : HS khaù, gioûi. Tương tự bài 2 +GV: Reøn luyeän kó naêng.. - Nêu tên hai đường thẳng vuông góc - Dùng ê-ke để xác định góc vuông , nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó. - Dùng ê-ke để xác định từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó - Nêu được các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau .. 4. Cuûng coá : (3’) - Phát biểu hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp. -Veàâ xem laïi baøi -Chuẩn bị: Hai đường thẳng song song. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 Chính taû Tieát 9:. THỢ RÈN.(SGK/86). A. MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b B. CHUAÅN BÒ: GV : - Một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ . HS : - SGK, V2 C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b- Bài cũ : - Đọc cho 2, 3 em viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào (B) các từ ngữ có vần iên / yên / iêng đã luyện tiết trước . c- Bài mới Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. Hoạt động của Thầy 1. Giới thiệu bài Nghe – viết bài thơ Thợ rèn 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả . -1 HS đọc đoạn thơ – tìm hiện tượng chính tả, tìm hieåu noäi dung. - Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn. - Vieát chính taû. -GV đọc lại bài. -GV đọc từng câu chậm rãi. - Chấm , chữa 7 – 10 bài . Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Baøi 2b : + Gắn bảng 3 tờ phiếu. Hoạt động của Trò. - Đọc bài thơ.Trả lời câu hỏi : Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn ? -Đọc thầm, tìm từ khó, phân tích từ, giải nghĩatừ, so sánh từ. - Viết bài vào vở . -HS soát laị bài. -HS soát lỗi chính tả.. -Chia nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Baøi giaûi: - Đọc yêu cầu bài , suy nghĩ , làm bài . - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả . Uống nước , nhớ nguồn. - Cả lớp nhận xét . Nhớ canh rau muống , nhớ cà dầm tương. - Vài em đọc lại những câu tục ngữ ca dao. Đố ai lặn xuống vực sâu Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa. Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu. +GV:Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác. 4. Củng cố : (3’) Trò chơi tìm từ có vần uôn / uông 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả . - Chuaån bò : OÂn taäp.. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tieát 43:. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG(SGK/51). A. MUÏC TIEÂU: - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song. - Nhận biết được hai đương thẳng song song . B. CHUAÅN BÒ: GV - Eke , Phaán maøu . HS - SGK, V3 C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ : - Hai đường thẳng vuông góc. c. Bài mới Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Luyện tập . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hai đường thẳng song song . - Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng - Yeâu caàu: Keùo daøi hai caïnh AB vaø DC. Toâ màu hai đường kéo dài . - Giới thiệu : Hai đường thẳng AB và DC là hai đường thẳng song song với nhau . - Tương tự , kéo dài cạnh AD và BC . - Kết luận : Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau . - Vẽ hình ảnh 2 đường thẳng song song ở bảng để HS quan sát và nhận dạng . - Cho HS tieáp tuïc lieân heä caùc hình aûnh hai đường thẳng song song ở xung quanh +Giúp HS: Có biểu tượng về hai đường thẳng song song . Hoạt động 2 : Thực hành . - Baøi 1/51: Neâu teân caùc caëp caïnh song song .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp . - HS vẽ hình chữ nhật ABCD . - Thực hiện. - Quan saùt - Thực hiện. -HS nhận xét AD và BC là hai đường thẳng song song với nhau . - Quan saùt vaø nhaän daïng. - HS liên hệ các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh : hai đường mép song song của bìa quyển vở hình chữ nhật ; hai cạnh đối diện của bảng đen , khung ảnh , chấn song cửa sổ … Hoạt động lớp . - Neâu yeâu caàu baøi ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Bài 2/51 : Nêu tên các cặp cạnh song song với đường thẳng khác. * Yêu cầu HS đọc đề bài và suy luận.. - Tự làm bài rồi chữa bài . Lớp thống nhất. - HS đọc đề bài và suy luận. *Bài toán cho biết gì? *Xác định các cặp cạnh song song với BE. - Tự làm bài rồi chữa bài . Lớp thống nhất. - Neâu yeâu caàu baøi . - Tự làm bài rồi chữa bài . Lớp thống nhất.. - Baøi 3a/51: Neâu teân caùc caëp caïnh song song vaø vuông góc với nhau. +GiúpHS: Xác định được 2 đường thẳng có song song. 4. Củng cố : (3’) - Phát biểu về hai đường song song 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: (1’) - Nhận xét lớp. - Chuẩn bị : Vẽ hai đường thẳng vuông góc.. ............................................................................................................................................ Luyện từ và câu Tieát 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ.(SGK/87) A. MUÏC TIEÂU: Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước , bằng tiếng mơ ( BT1 , BT 2 ) ; ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó ( BT 3 ), nêu được VD minh họa về một loại ước mơ ( BT4 ) ;hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm ( BT a, c ). B. CHUAÅN BÒ: GV - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2,3 . HS - Từ điển C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b- Bài cũ : - 1 HS phát biểu về Dấu ngoặc kép . -2 HS viết lên bảng 2 ví dụ về sử dụng dấu ngoặc kép trong hai trường hợp : + Dẫn lời nói trực tiếp . + Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt . c- Bài mới Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động của Thầy 1.Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : ước mơ . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Củng cố mở rộng vốn từ - Baøi 1/87 : + Yêu cầu trao đổi nhóm đôi . + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng :. - Bài 2/87 : Tìm từ cùng nghĩa + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm 6 . + Hướng dẫn cả lớp trao đổi , thảo luận . + Lưu ý gặp những từ: ước hẹn, ước đoán, ước nguyện… là những từ chỉ sự giao ước, khác với ước mơ.. Hoạt động của Trò. Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc yêu cầu BT: Ghi lại từ cùng nghĩa với từ ước mơ, có trong bài Trung thu độc lập . - Cả lớp đọc thầm lại bài Trung thu độc lập , tìm từ đồng nghĩa với ước mơ ghi vào phiếu thảo luaän nhoùm. Trình baøy leân baûng. - Phát biểu ý kiến , có thể kết hợp giải nghĩa từ : Mơ tưởng , mong ước - Đọc yêu cầu BT. - Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi phiếu . - Đại diện mỗi nhóm gắn ở bảng lớp, đọc kết.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đúng. +Giúp HS: Bước đầu phân biệt các từ bổ trợ cho từ ước mơ.. quaû. * ước mơ, ước ao, ước muốn, ước mong, ước voïng. * mơ ước , mơ tưởng, mơ mộng. - Cả lớp nhận xét . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc yêu cầu BT . - Caùc nhoùm tieáp tuïc laøm baøi treân phieáu . - Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , trình baøy keát quaû . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .. Hoạt động 2 : Luyện tập sử dụng từ - Bài 3/87 : Ghép từ ước mơ thể hiện sự đánh giá ước mơ cụ thể. +Tieáp tuïc laøm treân phieáu. *Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, cao cả. * Đánh gia không cao: ước mơ nho nhỏ. * Đánh giá thấp : ước mơ viển vông, kì quặc, daïi doät. - Đọc yêu cầu BT: nêu ví dụ về 1 loại ước mơ . - Baøi 4/88 : ví duï cho BT 3 - Từng cặp trao đổi . Mỗi em nêu 1 ví dụ . + Nhắc HS tham khảo gợi ý 1 trong bài Kể - Phaùt bieåu yù kieán . chuyện đã nghe , đã đọc trang 80 để tìm ví dụ - Nhaän xeùt . về những ước mơ . - Bài 5/88 : Tìm hiểu các thành ngữ . - Đọc yêu cầu BT: Tìm hiểu các thành ngữ . + Bổ sung để có nghĩa đúng : -Từng cặp trao đổi . * Cầu được ước thấy : đạt được điều mình mơ Trình bày cách hiểu thành ngữ . ước . - Nhaän xeùt . * Ước sao được vậy : đồng nghĩa với Cầu được ước thấy . * Ước của trái mùa : muốn những điều trái với lẽ thường . * Đứng núi này trông núi nọ : không bằng lòng với cái hiện đang có, mơ tưởng tới cái khác chöa phaûi cuûa mình . +GV: Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chuû ñieåm . 4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS biết ước mơ , những ước mơ tốt đẹp . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS ghi lại vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ vào sổ tay .Học thuộc các thành ngữ - Chuẩn bị : Động từ. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát 17:. Khoa hoïc. PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC. SGK/36. A. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. - Thực hiện được các quy tắt an toàn phòng tránh đuối nước. * GDKNS: + Kĩ năng phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước. + Kĩ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi. B. CHUAÅN BÒ: GV - Hình trang 36 , 37 SGK . HS : - SGK C. LÊN LỚP:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b.Baøi cuõ : -Khi bò beänh caàn aên uoáng nhö theá naøo? -Phaûi aên uoáng nhö theá naøo khi bò tieâu chaûy ? c- Bài mới Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại. Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài: - Phòng tránh tai nạn đuối nước . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước . -Tổ chức thảo luận nhóm 6 - Giao nhiệm vụ: liên hệ thực tế và trả lời : Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hàng ngày ? -Phaùt phieáu laøm vieäc. -Chốt ý đúng. Tieåu keát: keåteân moät soá vieäc neân vaø khoâng neân làm để phòng tránh tai nạn đuối nước . Hoạt động 2 : Một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi . -Đặt vấn đề: bơi là một biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước . -Yêu cầu thảo luận: Nên tập bơi hoặc đi bơi ở ñaâu ? - Moät soá ñieàu caàn löu yù theâm khi ñi bôi : * Không xuống nước bơi lội khi đang ra mồ hôi *Trước khi xuống nước phải khởi động để tránh caûm laïnh, chuoät ruùt . * Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói . Tieåu keát: HS neâu moät soá nguyeân taéc khi taäp bơi hoặc đi bơi . Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến. - Chia lớp thành 3 , 4 nhóm . - Nêu yêu cầu tình huống : Nếu em ở trong tình huống đó em sẽ ứng xử thế nào? - Gợi ý một số tình huống : + Tình huống 1 : Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nếu là Hùng , bạn sẽ ứng xử thế nào ? + Tình huống 2 : Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đáng cúi xuống để laáy . Neáu baïn laø Lan , baïn seõ laøm gì ? + Tình huống 3 : Mỵ và các bạn trên đường đi học về , gặp trời đổ mưa to và nước suối chảy xieát . Neáu baïn laø Mî , baïn seõ laøm gì ? Tiểu kết: HS có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước .. Hoạt động của học sinh. Hoạt động lớp , nhóm . - Các nhóm thảo luận dựa vào kênh hình 1,2,3/36 và kênh chữ SGK/37. - Nhóm trưởng điều khiển ghi chép ý kiến. - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày -Lớp góp ý bổ sung. - Kết luận theo mục Bạn cần biết (đoạn 1). Hoạt động lớp , nhóm . -Theo doõi. - Các nhóm 6 thảo luận dựa vào kênh hình 4,5 và kênh chữ SGK/37. - Đại diện các nhóm lên trình bày. -Lớp góp ý bổ sung. - Kết luận theo mục Bạn cần biết (đoạn 3). Hoạt động lớp , nhóm . - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra tình huoáng . - Caùc nhoùm leân trình baøy yù kieán . - Cả lớp theo dõi nhóm bạn và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Cuûng coá : (3’) - Liên hệ bản thân: ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn thực hiện 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp. - Daën HS - Chuẩn bị : Ôn tập Con người và sức khỏe .. Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012 Keå chuyeän. Tieát 9:. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (SGK/88). A. MUÏC TIEÂU: -Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè người thân. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. * GDNKS: + Thể hiện sự tự tin. + Lắng nghe tích cực. + Ñaët muïc tieâu. + Kieân ñònh. B.CHUAÅN BÒ: GV: Bảng phụ viết đề bài . - Giaáy khoå to vieát vaén taét : + Ba hướng xây dựng cốt truyện : * Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp . * Những cố gắng để đạt ước mơ . * Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đạt được . + Daøn yù cuûa baøi Keå chuyeän : TEÂN CAÂU CHUYEÄN * Mở đầu : Giới thiệu ước mơ của em hay bạn bè , người thân . * Dieãn bieán . * Keát thuùc . HS :- SGK. C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b.Bài cũ :- 1HS kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc về những ước mơ đẹp, nói ý nghĩa truyeän. c. Bài mới Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành . Hoạt động dạy của GV 1. Giới thiệu truyện: Kể một câu chuyện về ước mơ đẹp của chính mình hay bạn bè , người thaân . 2. Các Hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu bài . - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng : ước mơ đẹp của em , của bạn bè , người thân - Nhaán maïnh : Caâu chuyeän caùc em keå phaûi laø. Hoạt động học của HS - 1 em đọc đề bài .. Hoạt động lớp . -Nêu trọng tâm đề: kể một câu chuyện về ước mơ đẹp của em, của bạn bè , người thân -Theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ước mơ có thực , nhân vật trong truyện chính là các em hoặc bạn bè , người thân . +Giuùp HS: naém yeâu caàu baøi . Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện. a) Các hướng xây dựng cốt truyện : - Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK . - Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện ở bảng b) Ñaët teân cho truyeän : - Daùn leân baûng daøn yù - Khen những em chuẩn bị tốt dàn ý cho bài KC ở nhà . +Giúp HS: hiểu các hướng xây dựng cốt truyeän vaø ñaët teân cho caâu chuyeän cuûa mình .. Hoạt động lớp . - Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3 . -Nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 - Cả lớp theo dõi . - 1 HS đọc cho cả lớp nghe . - Tiếp nối nhau nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyeän cuûa mình . - 1 em đọc gợi ý 3 - Suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình , tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán . - HS chuù yù daøn yù khi keå - Lưu ý : Kể câu chuyện em đã chứng kiến *phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất . *Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia , mỗi em phải là nhaân vaät trong caâu chuyeän aáy . Hoạt động lớp , nhóm đôi . Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện . - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về ước a) Keå theo caëp - Đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn , mơ của mình . - Vài em nối tiếp nhau thi kể trước lớp . goùp yù . - Trả lời câu hỏi của bạn mình . b) Thi keå. - Cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung , cách kể , - Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC : cách dùng từ , đặt câu , giọng kể . *nội dung : kể có phù hợp đề bài không? *caùch keå : coù maïch laïc khoâng? *cách dùng từ , đặt câu , giọng kể .. - Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia - Bình chọn bạn có câu chuyện hay và kể chuyện thi kể , tên truyện của các em để cả lớp nhớ hay nhất . khi nhaän xeùt , bình choïn . 4. Củng cố:(3’) - Khi KC Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC . - Chuẩn bị Bàn chân kì diệu , xem trước tranh minh họa , đọc các gợi ý dưới tranh . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Tập đọc. Tieát 18:. ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT(SGK/90). A. MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật(lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt). -Hiểu ý nghĩa: những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người.(trả lời caùc caâu hoûi trong SGK) B. CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . HS : - SGK C. LÊN LỚP:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ :- 2 em tiếp nối nhau đọc bài Thưa chuyện với mẹ , trả lời câu hỏi về bài đọc . c- Bài mới Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại. Hoạt động của giáo viên 1.Giới thiệu bài : Điều ước của vua Mi-đát 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Luyện đọc - Chỉ định 1 HS đọc cả bài. - Hướng dẫn phân đoạn. -Luyện đọc đúng. Giúp HS sửa lỗi phát âm những tên riêng nước ngoài ( Mi-đát, Đi-ô-nidốt, Pác-tôn ) , chú ý đọc đúng câu khiến . -Giaûi nghóa theâm : khuûng khieáp , phaùn .. Hoạt động của học sinh -Theo doõi Hoạt động cả lớp -1 HS đọc - HS phân đoạn bài văn : + Đoạn 1 : Từ đầu … hơn thế nữa . + Đoạn 2 : Tiếp theo … được sống . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3 lượt . * HS phát âm, đọc đúng câu khiến . * Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối baøi . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động nhóm . - Chia nhoùm, thaûo luaän - Trình baøy yù kieán. -Cả lớp trao đổi * Đọc đoạn 1 : điều ước của vua Mi-đát được thực hiện. * Đọc đoạn 2 : Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước . * Đọc đoạn 3: Vua Mi-đát rút ra bài học cho mình . -Neâu yù nghóa.. - Đọc diễn cảm cả bài. - Đọc trơn toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Tổ chức thảo luận : * Caâu chuyeän coù maáy chi tieát? Moãi chi tieát noùi leân yù gì?. - Tổ chức hỏi đáp. * Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì ? * Thoạt đầu , điều ước được thực hiện tốt đẹp nhö theá naøo ? * Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước ? *Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ? - Ruùt ra yù nghóa caâu chuyeän. +Hiểu ý nghĩa của bài:Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm : - Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài theo cách Hoạt động cả lớp phân vai , giúp các em tìm đúng giọng đọc của - Đọc theo lối phân vai , tìm đúng giọng đọc của bài , uốn nắn về cách đọc . baøi. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . đói … ước muốn tham lam - Thi đọc diễn cảm trước lớp . +HD: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhieân , vui töôi cuûa caùc baïn nhoû . 4. Cuûng coá : (3’) –vẽ một sơ đồ nói lên tính cách vua Mi - đát . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà đọc bài . -Chuaån bò OÂn taäp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Toán. Tieát 43:. VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.(SGK/52). A. MUÏC TIEÂU: -Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. -Vẽ được đường cao của một hình tam giác. B. CHUAÅN BÒ: GV - Thước kẻ và ê-ke . HS : - SGK, V3, baûng con. C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ : - Sửa các bài tập luyện tập. c. Bài mới Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: - Vẽ hai đường thẳng vuông góc . 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nắm cách vẽ đường cao . a)Hướng dẫn vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước : - Làm mẫu 2 cách vẽ ở bảng theo các bước như SGK đã trình bày rồi cho HS vẽ vào nháp - Theo doõi , uoán naén theâm . b) Hướng dẫn vẽ đường cao của hình tam giác: - Yêu cầu HS vẽ hình tam giác ABC ở bảng . Nêu bài toán : Vẽ qua A một đường thẳng vuông góc với cạnh BC . Đường thẳng đó cắt caïnh BC taïi H . - Tô màu đoạn thẳng AH , cho HS nhận xét. - Giới thiệu: Đoạn thẳng AH là đường cao của hình tam giaùc ABC . ( hay) Độ dài đoạn thẳng AH là chiều cao của hình tam giaùc ABC . +Giúp HS: HS vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước (đường cao) Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1/53 : Vẽ đường cao. * Yêu cầu HS lên bảng , lớp làm vào nháp. - Bài 2/53 : Tạo hình chữ nhật. * Yêu cầu HS lên bảng , lớp làm vào nháp. +Y/C HS: Thực hành trên thước kẻ và ê-ke . -BT3: HS khaù, gioûi laøm. 4. Cuûng coá : (3’). HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp .. -Quan saùt. - Cả lớp thực hành BT1 / 52vào nháp . 2HS lên baûng.. - HS vẽ hình tam giác ABC ở bảng. -HS đọc lại đề bài và thực hiện bài làm trên baûng. -Nhaän xeùt. - Neâu laïi .. Hoạt động lớp . - Neâu yeâu caàu baøi. -3 HS trung bình lên bảng. Lớp tự làm bài . - Dùng êke nhận xét chữa bài. - Neâu yeâu caàu baøi. -3 HS lên bảng. Lớp tự làm bài . - Dùng êke nhận xét chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nêu lại cách vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp. - Laøm laïi baøi taäp 3 . -Chuẩn bị : Vẽ hai đường thẳng song song . …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ năm, ngày 18 tháng 10 Taäp laøm vaên. Tieát 17:. naêm 2012. LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt)(SGK/91). A. MUÏC TIEÂU: Dựa vào trích đoạn kịch Yết kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian. B. CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh họa vở kịch Yết Kiêu SGK - Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn của bài KC theo trình tự không gian. - 1 tờ phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể. HS : - SGK C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b.Baøi cuõ: - Kieåm tra 2 em laøm laïi BT1 , 2/84 : + 1 em kể chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian . + 1 em kể câu chuyện trên theo trình tự không gian . - HS nêu lại sự khác nhau giữa hai cách kể chuyện . c- Bài mới Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại Hoạt động của Thầy 1. Giới thiệu bài: Luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự không gian từ đoạn kịch Yeát Kieâu . 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung vaên baûn kòch . Baøi 1/91: - Đọc diễn cảm toàn vở kịch . -Hỏi đáp -Chốt ý: Trình tự thời gian : * Giặc Nguyên xâm lược. * Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc. * Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Traàn Nhaân Toâng . +Cho HS: Củng cố kể chuyện theo trình tự thời gian . Hoạt động 2 : HS kể được câu chuyện theo trình tự không gian . Baøi 2 /92:. Hoạt động của Trò. Hoạt động lớp . - 4 em đọc theo lối phân vai . (Người dẫn đọc lời daãn vaø phaàn chuù thích) - Trả lời các câu hỏi: * Caûnh 1 coù maáy nhaân vaät? * Cảnh 2 có những nhân vật nào ? * Yết Kiêu là người thế nào ? * Cha Yết Kiêu là người như thế nào ? * Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch diễn ra theo trình tự nào ? Hoạt động lớp , nhóm đôi ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu BT. - Mở bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn - Câu hỏi : Câu chuyện kể như gợi ý SGK là kể theo trình tự nào ? -Chốt ý: Trình tự không gian : * Giặc Nguyên xâm lược. * Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Traàn Nhaân Toâng . * Cha Yết Kiêu nhớ con, nhớ câu chuyên giữa hai cha con lúc Yết Kiêu lên đường đánh giặc. -Tổ chức chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể theo trình tự thời gian đảo loän . - Nhận xét , gắn phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể ở baûng . - Löu yù theâm veà caùch keå : * Để câu chuyện hấp dẫn : cần hình dung thêm động tác , cử chỉ , nét mặt , thái độ của caùc nhaân vaät . * Dùng 2 câu giới thiệu 2 cảnh của vở kịch làm câu mở đầu . * Đoạn văn trước đến đoạn văn sau cần có câu chuyển tiếp để liên kết đoạn . +Chốt lại: Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự không gian .. - Đọc yêu cầu BT . - Đọc tiêu đề 3 đoạn -Trả lời.. - 1 em gioûi laøm maãu . - Thực hành kể chuyện theo cặp . - Thi kể chuyện trước lớp . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể đúng yêu cầu , haáp daãn nhaát .. 4. Củng cố : (3’) - Sắp xếp được câu chuyện theo trình tự không gian . - Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự không gian . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Yêu cầu ghi nhớ cách phát triển câu chuyện. - Chuaån bò: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän (tt) . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán. Tieát 45:. VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.(SGK/53). A. MUÏC TIEÂU: Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước(bằng thước keû vaø eâke). B. CHUAÅN BÒ: GV - Thước kẻ và ê-ke . HS : - SGK, V3, baûng con. C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ :- Vẽ hai đường thẳng vuông góc c. Bài mới Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Vẽ hai đường thẳng song song 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Cách vẽ hai đường thẳng song song. -Yeâu caàu HS veõ nhö SGK / 53 *Löu yù HS lieân heä HCN. +Giúp HS: HS vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm, song song với một đường thẳng cho trước . Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1/53 : Vẽ được đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD - Bài 2 /53: Nếu còn thời gian cho HS làm. * Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình tam giác theo đề baøi: Hình tam giaùc ABC coù goùc ñænh A laø goùc vuoâng. - Baøi 3/54 : * Neâu yeâu caàu : +Y/C HS: Vận dụng thành thạo công thức .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp . - 2 HS vẽ trên bảng , lớp vẽ vào nháp - Nhaän xeùt caùch veõ:nhö SGK/53. Hoạt động lớp . - Neâu yeâu caàu baøi. -3 HS lên bảng. Lớp tự làm bài . - Dùng êke nhận xét chữa bài. - Neâu yeâu caàu baøi. -HS leân baûng veõ theo yeâu caàu - Dùng êke nhận xét chữa bài.. - Neâu yeâu caàu baøi. -Theo dõi yêu cầu , 2HS lên bảng , lớp vẽ vào nhaùp. -Quan saùt nhaän xeùt. - Dùng êke nhận xét chữa bài. 4. Củng cố : (3’)- Nêu lại cách vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp. - Laøm laïi baøi taäp 3,5/48 . - Chuẩn bị Thực hành vẽ hình chữ nhật.. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu Tieát 18:. ĐỘNG TỪ.(SGK/93). A. MUÏC TIEÂU: -Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động , trạng thái của sự vật : người, sự vật , hiện tượng ) . -Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ ( BT mục III ). B. CHUAÅN BÒ: GV - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2 ( phaàn Nhaän xeùt ) . - Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 ( phần Luyện tập ) . HS : - Từ điển, SGK, V4 C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ: - Mở rộng vốn từ : Ước mơ . - Baûng phuï ghi BT2b/ LT 1HS lên bảng gạch một gạch dưới DT chung chỉ người , vật - DT riêng. c- Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. Hoạt động của Thầy 1.Giới thiệu bài: Động từ. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - BT1 , 2 . - Phaùt phieáu cho 5 nhoùm . - Hướng dẫn HS rút ra nhận xét : Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của người, của vật . +Kết luận: HS nắm ý nghĩa của động từ và nhận biết được động từ trong câu . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Nhaéc HS hoïc thuoäc .. Hoạt động của Trò Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 2 em nối tiếp nhau đọc BT1 , 2 . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT1 , suy nghĩ , trao đổi theo cặp , tìm các từ theo yêu cầu của BT2 . - Caùc nhoùm laøm baøi treân phieáu trình baøy keát quaû . - Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .. Hoạt động lớp . - 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK . - Vài em nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động , traïng thaùi . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc yêu cầu BT . - Nhận phiếu viết nhanh các hoạt động ở nhà và ở trường, gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ hoạt động ấy . - Trình baøy keát quaû . - Cả lớp nhận xét, kết luận bài đúng, tìm được nhiều từ nhất .. Hoạt động 3 : Luyện tập . - Baøi 1 /94: + Phaùt phieáu cho caùc nhoùm. * Hoạt động ở nhà: đánh răng, rửa mặt, quẻt nhà, tưới cây, làm bài, đọc truyện, xem ti-vi… * Hoạt động ở trường : học bài , nghe giảng, trực nhật , sinh hoạt , chào cờ……… - Baøi 2 /94: * Gaén baûng phuï ghi BT . * Goïi HS leân baûng duøng buùt gaïch chaân caùc động từ:đến, yết kiến, cho, nhận ( lấy), xin, làm - 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT . dùi (thủng), có thể, lặn, mỉm cười, ưng - Cả lớp làm bài vào phiếu bài tập. thuận,thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, - Lên bảng làm bài , nêu kết quả . - Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . coù. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . Bài 3/94: (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm) - Treo tranh minh hoïa, giaûi thích yeâu caàu BT . - Cách chơi : Hai nhóm A và B có số HS bằng - 1 em đọc yêu cầu BT . * Xem tranh minh hoïa phoùng to , chæ tranh , neâu nhau ( 5 – 7 bạn ) . Lần lượt : yeâu caàu BT . *Từng bạn trong nhóm A làm động tác. *Từng bạn trong nhóm B xướng đúng tên hoạt * Nghe nguyên tắc chơi. * 2 em leân chôi maãu . động . - Các nhóm trao đổi, thảo luận về các động tác * Sau đó đổi vai cho nhau . kịch câm sẽ biểu diễn trước khi tham gia cuộc chơi Nhóm nào đoán đúng , nhanh , có hành động - Caùc nhoùm thi . kịch đẹp mắt , tự nhiên , rõ ràng sẽ thắng - Lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc . cuộc . Nhóm nào đoán sai một từ bị trừ 1 ñieåm . +Giúp HS: Biết vận dụng dùng dấu ngoặc keùp trong khi vieát . 4. Cuûng coá : (3’) - Qua các bài luyện tập và trò chơi , ta thấy động từ là một loại từ được dùng nhiều trong nói và viết . Trong văn kể chuyện , nếu không dùng động từ thì không kể được các hoạt động của nhaân vaät . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai quy tắc chính tả -Chuaån bò :OÂn taäp. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Taäp laøm vaên. Tieát 20:. LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THAÂN.(SGK/95). A. MUÏC TIEÂU: - Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi ; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích . - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phuïc . * GDNKS: + Thể hiện sự tự tin. + Lắng nghe tích cực. + Thương lượng. + Ñaët muïc tieâu, kieân ñònh. B. CHUAÅN BÒ: GV : - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV . HS : - SGK C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ : Đọc bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu. c- Bài mới Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại Hoạt động của Thầy 1. Giới thiệu bài Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân . 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn phân tích đề bài - Đề bài .(bảng phụ ) - Gạch chân những từ đó : nguyện vọng – môn năng khiếu – trao đổi – anh ( chị ) – ủng hộ – cùng bạn đóng vai . -Giúp: HS nắm yêu cầu của đề bài . Hoạt động 2 : Xác định mục đích trao đổi - Đề bài. - Hướng dẫn xác định đúng trọng tâm đề bài : * Nội dung trao đổi là gì ? * Đối tượng trao đổi là ai ? * Mục đích trao đổi để làm gì ? * Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ? -Chốt vấn đề: -Y/C: HS xác định đúng trọng tâm đề bài và hình dung được những câu hỏi sẽ có . Hoạt động 3 : Trao đổi theo cặp . - Tìm bạn trao đổi (thẻ từ). Hoạt động của Trò. Hoạt động lớp . - Đọc đề bài , tìm những từ quan trọng .. Hoạt động lớp . - Nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3 SGK . - Phaùt bieåu : Choïn nguyeän voïng hoïc moân naêng khiếu để tổ chức cuộc trao đổi . - Đọc thầm lại gợi ý 2 , hình dung câu trả lời , giải đáp thắc mắc .. Hoạt động nhóm đôi . - Chọn bạn cùng tham gia trao đổi , thống nhất.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Đến từng nhóm giúp đỡ . -Giúp: HS thực hiện được cuộc trao đổi theo cặ.. dàn ý đối đáp viết ra nháp . - Thực hành trao đổi , lần lượt đổi vai cho nhau , nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn thiện bài trao đổi .. Hoạt động nhóm đôi . Hoạt động 4 : Thi trình bày trước lớp . - Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau: + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không ? - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất , bạn + Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra ăn nói giỏi giang , giàu sức thuyết phục người khoâng ? đối thoại nhất . + Lời lẽ , cử chỉ của 2 bạn có phù hợp với vai đóng không , có giàu sức thuyết phục không? -Giúp: HS thực hiện được cuộc trao đổi với bạn mình trước lớp . 4. Cuûng coá : (3’) - 1 HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi trao đổi ý kiến với người thân . Nắm vững mục đích trao đổi . Xác định đúng vai . Nội dung trao đổi rõ ràng , lôi cuốn . Thái độ chân thật , cử chỉ tự nhiên . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét tiết học , khen ngợi những em phát triển câu chuyện giỏi . - Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết , kể lại cho người thân nghe . - Chuaån bò OÂn taäp.. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 45:THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT,THỰC HAØNH VẼ HÌNH. VUOÂNG(SGK/55). A. MUÏC TIEÂU: Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông(bằng thước kẻ và êke). B. CHUAÅN BÒ: GV - Thước kẻ và Ê- ke . HS : - SGK, baûng con.V3 C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ : - HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song . c- Bài mới Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: -Thực hành vẽ hình chữ nhật . Hoạt động lớp . 2.Các hoạt động: - Nêu đề bài. Hoạt động 1 : Vẽ hình chữ nhật - Vẽ hình chữ nhật có độ dài cho trước vào - Đề bài, yêu cầu HS vẽ. nhaùp. - Choát laïi, caùch veõ: - Nhaän xeùt * Vẽ đoạn thẳng theo số đo..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Vẽ đường thẳng vuông góc *Nối đường thẳng, tạo hình chữ nhậtup1 Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1a/54 : Vẽ hình chữ nhật theo số đo, tính chu vi, dieän tích.. - Bài 2a/54 : Vẽ được hình chữ nhật đúng kích thước đã cho * Yêu cầu HS vẽ đúng số đo. * Yêu cầu HS kiểm tra và nhận xét hai đường chéo hình chữ nhật . * Kết luận : Hai đường chéo của hình chữ nhật baèng nhau. -BT1a/55 Haõy veõ hình vuoâng coù caïn. - HS vẽ được hình chữ nhật đúng kích thước đã cho . Hoạt động lớp . -Đọc đề bài a) Vẽ hình chữ nhật dài 5 cm , rộng 3 cm ( lưu ý vẽ như hướng dẫn ở hoạt động 1 ) b) HS tự tính chu vi hình chữ nhật vào nháp -Nhận xét và sữa bài. -Đọc đề bài - Lớp vẽ vào nháp , 2 HS lên bảng. - HS đo độ dài đoạn thẳng AC và BD , ghi kết quả rồi nhận xét để thấy : AC = BD .. -Đọc y/c của bài. -1HS lên bảng thực hành. -Lớp làm nháp. +Chu vi HV: 4 x 4 = 16 cm b/ cho HS gioûi laøm. +Dieän tích HV: 4 x 4 = 16 cm2 -2 HS leân baûng veõ. -BT2a/55 Veõ theo maãu. -Lớp vẽ nháp. -BT3: Vẽ hình vuông ABCD trả lời hai câu hỏi -Mỗi HS giỏi trả lời 1 câu. a. Hai đường chéo vuông góc nhau. a, b. b. Hai đường chéo bằng nhau. 4. Củng cố : (3’) - Tổ chức các nhóm thi đua vẽ các vật có dạng hình chữ nhật. 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) - Nhận xét lớp. - Laøm laïi baøi taäp 2 . - Chuẩn bị: Thực hành vẽ hình vuông. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>