MT 4 TUAN 2030

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 20: Tập vẽ tranh đề tài Ngày hội ở quê em I. MỤC TIÊU : Hs hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích. HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN. Kỹ năng giao tiếp ,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Một số tranh ảnh sưu tầm, 1 số tranh vẽ của họa sĩ hay của HS. - Hình gợi ý cách vẽ tranh. 2. Học sinh : - SGK, vở vẽ, giấy vẽ. - Tranh, ảnh về đề tài lễ hội. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Thừơng thức mĩ thuật: Xem tranh dân gian VN - Nhận xét 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài: Ngày hội quê em a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . Các hoạt động : T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài Hoạt động nhóm MT: Giúp HS chọn được 1 đế tài để vẽ tranh. PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp. - GV yêu cầu Hs xem tranh , ảnh ở trang 46, 47 SGK - HS quan sát, trả lời câu hỏi: để HS nhận ra: + Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau? + Mỗi địa phương có những trò chơi đặc biệt mang + Như: đấu vật, đánh đu, chọi bản sắc riêng ? gà, chọi trâu, đua thuyền,… - GV gợi ý HS nhận xét các hình ảnh, màu sắc,…của ngày hội trong ảnh và yêu cầu các em kể về ngày hội ở quê mình. - GV tóm tắt: Em có thể tìm, chọn hoạt động của lễ hội của quê hương để vẽ tranh. * Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh Hoạt động lớp MT: Giúp HS biết được các bước vẽ tranh . PP: Quan sát, đàm thoại, lắng nghe. - GV gợi ý cho HS chọn 1 nội dung về ngày hội để vẽ. HS quan sát, trả lời theo gợi ý + Vẽ 1 hoạt động như: thi nấu ăn, đám rước, đấu vật,....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Hình ảnh chính thể hiện rõ nội dung như: chọi gà, múa sư tử,…Hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày hội như: cờ, hoa, người xem hội,… - Yêu cầu HS: + Vẽ phác hình ảnh chính trứớc, hình ảnh phụ sau. + Vẽ màu theo ý thích. Màu sắc tưôi vui có đậm, có nhạt - Cho HS xem 1 số tranh họa sĩ và tranh Hs vẽ ở lớp trước. * Hoạt động 3 : Thực hành MT: HS tự vẽ 1 bức tranh ngày hội. PP: Luyện tập, thực hành - GV yêu cầu HS : + Vẽ được những hình của ngày hội. + Vẽ hình người, cảnh vật sao cho thuận mắt, vẽ được dáng hoạt động. Vẽ mảu sắc rực rỡ, tươi vui. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá MT: Củng cố lại cách vẽ tranh ngày hội. PP: Quan sát, kiểm tra, đánh giá, trò chơi - GV chọn 1 số bài ve õHS để HS lớp nhận xét, đánh giá. - GV cho HS chơi: Em là họa sĩ tí hon - GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp.. - HS trả lời – nhận xét - HS lắng nghe – nhắc lại yêu cầu của GV. - HS quan sát Hoạt động cá nhân - HS thực hành vẽ.. -Hs quan sát nhận xét, đánh giá. - HS 2 nhóm thi đua với nhau - HS nhận xét. 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại cách vẽ tranh ngày hội - Giáo dục HS yêu quê hương qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN. 5. Dặn dò : (1’) - Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn - HS chuẩn bị họa tiết, mẫu vẽ sưu tầm được. - Nhận xét tiết học ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 21 Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU : - Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sống hàng ngày . - Biết cách sắp xếp họa tiết và trang trí được hình tròn theo ý thích . - Có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống . Kỹ năng giao tiếp ,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn . - Hình gợi ý cách trang trí hình tròn ở bộ ĐDDH . - Một số bài vẽ trang trí hình tròn của HS các lớp trước . 2. Học sinh : - SGK . - Vở Tập vẽ . - Sưu tầm một số bài trang trí hình tròn . - Bút chì , tẩy , com-pa , thước kẻ , màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn . a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu sao cho phù hợp với nội dung và hấp dẫn . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . - Giới thiệu một số đồ vật , hình ảnh để HS thấy trong cuộc sống có nhiều đồ vật dạng hình tròn - Tìm và nêu ra những đồ vật được trang trí rất đẹp . dạng hình tròn có trang trí . - Giới thiệu một số bài trang trí hình tròn và hình 1 , 2 SGK rồi đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về : + Bố cục . + Vị trí của các mảng chính , phụ . + Những họa tiết thường được sử dụng để trang trí hình tròn . + Cách vẽ màu . - Bổ sung :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Trang trí hình tròn thường : đối xứng qua trục ; mảng chính ở giữa , các mảng phụ ở xung quanh ; màu sắc làm rõ trọng tâm . Cách trang trí này gọi là trang trí cơ bản . + Có những hình tròn trang trí không theo cách nêu trên nhưng cân đối về bố cục , hình mảng , màu sắc . Cách trang trí này gọi là trang trí ứng dụng . Hoạt động 2 : Cách trang trí hình tròn . - Vẽ một số hình tròn ở bảng , kẻ các đường trục và phác các hình mảng khác nhau vào mỗi hình tròn . - Yêu cầu HS chọn một số họa tiết hoa , lá vẽ vào mảng của các hình tròn . - Nêu cách trang trí hình tròn : + Vẽ hình tròn và kẻ trục . + Vẽ các hình mảng chính , phụ cho cân đối , hài hòa . + Tìm họa tiết vẽ vào các mảng cho phù hợp . + Tìm và vẽ màu theo ý thích . - Cho xem thêm một số bài trang trí hình tròn của HS các lớp trước . Hoạt động 3 : Thực hành . - Gợi ý : + Vẽ 1 hình tròn . + Kẻ các đường trục . + Vẽ các hình mảng chính , phụ . + Chọn các họa tiết thích hợp vẽ vào mảng chính . + Tìm các họa tiết vẽ ở các mảng phụ sao cho phong phú , vui mắt , hài hòa với họa tiết ở mảng chính . + Vẽ màu ở họa tiết chính trước , họa tiết phụ sau rồi vẽ màu nền . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . - Gợi ý HS nhận xét , đánh giá một số bài vẽ về bố cục , hình vẽ , màu sắc .. Hoạt động lớp .. Hoạt động cá nhân .. - Thực hành trang trí vào vở .. Hoạt động lớp . - Xếp loại bài theo ý thích .. 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Quan sát hình dáng , màu sắc của một số loại ca và quả ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (tiết 22) Vẽ theo mẫu : CÁI CA VÀ QUẢ I. MỤC TIÊU : Biết cấu tạo của các vật mẫu . Biết cách sắp xếp bố cục bài vẽ sao cho hợp lí ; biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu . Quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh . Kỹ năng giao tiếp ,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Mẫu vẽ . - Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả . - Sưu tầm một số bài vẽ của HS các lớp trước ; tranh tĩnh vật của họa sĩ . 2. Học sinh : - SGK . - Mẫu vẽ . - Vở Tập vẽ . - Bút chì , tẩy , màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Cái ca và quả . a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp với nội dung . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của các mẫu . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Giới thiệu mẫu hoặc ĐDDH hay vẽ minh họa ở bảng để gợi ý HS quan sát , nhận xét : + Hình dáng , vị trí của cái ca và quả . + Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu . + Cách bày mẫu nào hợp lí hơn ? + Quan sát những hình vẽ này , em - Hình 2a,b,c có bố cục không đẹp vì thấy những hình vẽ nào có bố cục hình cái ca quá to so với tờ giấy ; đẹp , chưa đẹp ? Tại sao ? quả nằm sát thân ca hoặc quá xa cái ca . Hình d có bố cục hợp lí vì hình vẽ được sắp xếp cân đối với tờ giấy . Hoạt động 2 : Cách vẽ cái ca và quả Hoạt động lớp . . MT : Giúp HS nắm cách vẽ cái ca và quả - Xem hình 2 SGK . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đã được học ở các bài trước : + Tùy theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc hoặc ngang tờ giấy . + Phác khung hình chung của mẫu , sau đó phác khung hình riêng của từng vật mẫu . + Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca và quả ; vẽ phác nét chính . + Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu . - Lưu ý : + Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi . + Vẽ xong hình , có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và các bạn . PP : Trực quan , giảng giải , đàm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thoại . - Đánh giá , xếp loại . - Gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về bố cục , tỉ lệ , hình vẽ . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS biết quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Quan sát các dáng người khi hoạt động .. Tuần 23. Tập nặn một dáng người đơn giản. I. MỤC TIÊU : - Biết được các bộ phận chính và các động tác của người khi hoạt động . - Làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích . - Quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người . Kỹ năng giao tiếp ,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Sưu tầm tranh , ảnh về các dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh , cách điệu . - Bài tập nặn của HS các lớp trước . - Đất nặn . 2. Học sinh : - SGK . - Đất nặn . - Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng đẻ làm bảng nặn . - Một thanh tre hoặc gỗ có một đầu nhọn , một đầu dẹt dùng để khắc , nặn các chi tiết . - Giấy vẽ hoặc vở thực hành ; màu vẽ hoặc giấy màu ; hồ dán . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Cái ca và quả . - Nhận xét bài vẽ kì trước ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người . a) Giới thiệu bài : - Dùng hình nặn hoặc ảnh các bài nặn để giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp nội dung , lôi cuốn HS vào bài học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1 : Quan Hoạt động lớp . sát , nhận xét . - Giới thiệu ảnh một số tượng người , tượng dân gian hay các bài tập nặn của HS các lớp trước để các em quan sát , nhận xét về : + Dáng người . + Các bộ phận . + Chất liệu để nặn , tạc tượng . - Gợi ý HS tìm vài hình dáng để nặn . Hoạt động 2 : Cách Hoạt động lớp . nặn dáng người . - Thao tác để minh họa cách nặn cho HS quan sát : + Nhào , bóp đất sét cho mềm , dẻo . + Nặn hình các bộ phận . + Gắn dính các bộ phận thành hình người + Tạo thêm các chi tiết cho hồn chỉnh . - Gợi ý HS : + Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân vật . + Sắp xếp thành bố cục ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 3 : Thực hành . - Giúp HS : + Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận . + So sánh hình dáng , tỉ lệ để cắt , gọt , nắn và sửa hình . + Gắn , ghép các bộ phận . + Tạo dáng nhân vật . - Gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành đề tại theo ý thích . - Lưu ý : Nặn xong , để khô , sau đó có thể vẽ màu cho đẹp . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . - Gợi ý HS nhận xét các bài tập nặn về tỉ lệ hình , dáng hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài .. Hoạt động cá nhân . - Cả lớp thực hành .. Hoạt động lớp .. - Đánh giá , xếp loại .. 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS biết quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Quan sát kiểu chữ nét thanh , nét đậm và kiểu chữ nét đều trên sách báo , tạp chí ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 24 Vẽ trang trí : TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I. MỤC TIÊU : Giúp HS làm quen với kiểu chữ in nét đều , nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó . Biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn . Quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hàng ngày . Kỹ năng giao tiếp ,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Bảng mẫu chữ nét thanh , nét đậm và chữ nét đều . - 1 bảng gỗ hoặc bìa cứng có kẻ các ô vuông đều nhau tao thành hình chữ nhật , cạnh là 4 ô x 5ô . - Cắt một số chữ nét thẳng , nét tròn , nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông trong bảng . 2. Học sinh : - SGK . - Sưu tầm kiểu chữ nét đều . - Vở Tập vẽ , com-pa , thước kẻ , bút chì và màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu về kiểu chữ in nét đều . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu một vài dòng chữ nét đều để HS thấy được vẻ đẹp và cách sử dụng chữ nét đều . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . Hoạt động lớp . - Giới thiệu một số kiểu chữ nét đều và chữ nét thanh nét đậm để HS phân biệt 2 kiểu chữ này : + Chữ nét thanh nét đậm là chữ có nét to , nét nhỏ . + Chữ nét đều có tất cả các nét đều bằng nhau . - Chỉ vào bảng chữ nét đều và tóm tắt : + Chữ nét đều là chữ mà tất cả các nét thẳng , cong , nghiêng , chéo , tròn đều có độ dày bằng nhau ; các dấu có độ dày bằng ½ nét chữ . + Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc với dòng kẻ ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Các nét cong , nét tròn có thể dùng com-pa để vẽ . + Chiều rộng các chữ thường không bằng nhau . + Chữ nét đều có dáng khỏe , chắc , thường dùng để kẻ khẩu hiệu , pa-nô , áp phích . Hoạt động 2 : Cách kẻ chữ nét đều . - Giới thiệu hình 5 SGK , yêu cầu HS tìm ra cách kẻ chữ : R , Q , D , S , B , P . - Lưu ý : + Vẽ màu không ra ngồi nét chữ . Nên vẽ màu ở xung quanh nét chữ trước , ở giữa sau . + Có thể trang trí cho dòng chữ đẹp hơn . + Đảm bảo khoảng cách giữa các chữ , các con chữ cho hợp lí . Hoạt động 3 : Thực hành . - Hướng dẫn từng bước cách vẽ màu .. Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . . - Nhận xét chung và khen ngợi những em hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài .. Hoạt động lớp . - Quan sát hình 4 SGK để nhận ra cách kẻ chữ nét đều .. Hoạt động cá nhân .. - Vẽ màu vào dòng chữ nét đều ở vở . Hoạt động lớp .. - Đánh giá , xếp loại . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hàng ngày . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Quan sát quang cảnh trường học ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 25 Vẽ tranh đề tài : TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU : Biết tìm , chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh . Biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường của mình , vẽ màu theo ý thích Thêm yêu mến trường của mình . Kỹ năng giao tiếp ,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Một số tranh , ảnh về trường học . - Hình gợi ý cách vẽ . - Bài vẽ của HS các lớp trước về đề tài nhà trường . 2. Học sinh : - SGK . - Sưu tầm tranh , ảnh về trường học . - Vở Tập vẽ . - Bút chì , tẩy , màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu về kiểu chữ in nét đều . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Trường em . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , lôi cuốn HS . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài - Giới thiệu tranh , ảnh đã chuẩn bị và gợi ý HS cách thể hiện đề tài nhà trường. Hoạt động lớp . - Quan sát tranh ở SGK và tranh của các HS lớp trước để nhận biết thêm cách tìm hình ảnh về đề tài nhà trường : + Cảnh vui chơi sau giờ học . + Đi học dưới trờimưa . + Trong lớp học . + Ngôi trường bản em .. - Tóm tắt : Có nhiều cách thể hiện khi vẽ tranh đề tài trường em . Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh . Hoạt động lớp ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gợi ý cách vẽ : - Chọn nội dung để vẽ tranh về trường của mình . + Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã chọn . + Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội dung phong phú hơn . + Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt Hoạt động 3 : Thực hành . Hoạt động cá nhân . - Quan sát , hướng dẫn thêm . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . - Gợi ý xếp loại bài vẽ và khen những em có bài vẽ đẹp .. - Cả lớp thực hành vẽ tranh vào vở . Hoạt động lớp .. - Nhận xét , đánh giá một số bài vẽ . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS thêm yêu mến trường của mình . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Sưu tầm tranh của thiếu nhi ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 26 XEM TRANH CỦA THIẾU NHI I. MỤC TIÊU : Bước đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục , hình ảnh , màu sắc . Biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài . Cảm nhận và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi . Kỹ năng giao tiếp ,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Sưu tầm tranh về các đề tài của HS các lớp trước . - Sưu tầm thêm tranh và tranh phiên bản của thiếu nhi . - Tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát , nhận xét . 2. Học sinh : - SGK . - Sưu tầm tranh của thiếu nhi trên sách báo , tạp chí . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Trường em . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh của thiếu nhi . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Xem tranh . Hoạt động lớp . a) Thăm ông bà : Tranh sáp màu của Thu Vân . - Tóm tắt : Bức tranh thể hiện tình cảm của các cháu với ông bà . Tranh thể hiện các nhân vật sinh động , màu sắc tươi sáng , không khí ấm - Quan sát và nêu nội dung , nghệ cúng . thuật của tranh . b) Chúng em vui chơi : Tranh sáp màu của Thu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hà . - Tóm tắt : Bức tranh thể hiện cảnh vui chơi của thiếu nhi với những hình ảnh rất sinh động , màu sắc tươi sáng , rực rỡ . c) Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22 : Tranh sáp màu của Phương Thảo . - Tóm tắt : Bức tranh vẽ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi có bố cục rõ trọng tâm , hình ảnh sinh động , màu sắc tươi sáng , thể hiện không khí lao động sôi nổi , hăng say .. - Quan sát và nêu nội dung , nghệ thuật của tranh .. - Quan sát và nêu nội dung , nghệ thuật của tranh .. Hoạt động 2 : Nhận xét , đánh giá . Hoạt động lớp . - Khen những em tích cực phát biểu xây dựng bài . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS cảm nhận và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Sưu tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ hình , vẽ màu . Quan sát một số lồi cây ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN 27 Vẽ theo mẫu : VẼ LÁ CÂY I. MỤC TIÊU : Nhận biết được hình dáng , màu sắc của một số loại cây quen thuộc . Biết cách vẽ và vẽ được một vài cây . Yêu mến và có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây xanh . Kỹ năng giao tiếp ,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Sưu tầm ảnh một số loại cây có hình đơn giản và đẹp . - Tranh của họa sĩ , của HS . - Bài vẽ của HS các lớp trước . - Hình gợi ý cách vẽ . 2. Học sinh : - SGK . - Aûnh một số loại cây . - Vở Tập vẽ . - Bút chì , màu vẽ , giấy màu , hồ dán . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh của thiếu nhi . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Vẽ cây . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bằng tranh , ảnh đã chuẩn bị hoặc hình ở SGK để HS thấy được sự phong phú về hình dáng , màu sắc của cây ; đồng thời nhận ra vẻ đẹp và ích lợi của cây xanh với cuộc sống con người . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . Hoạt động lớp . - Giơí thiệu các hình ảnh về cây và gợi ý HS nhận xét : + Tên của cây . + Các bộ phận chính củacây . + Màu sắc của cây . + Sự khác nhau của một vài loại cây . - Nêu một số ý tóm tắt : + Có nhiều loại cây , mỗi loại có.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hình dáng , màu sắc và vẻ đẹp riêng . + Cây thường có các bộ phận dễ nhận thấy : thân , cành , lá . + Màu sắc của cây rất đẹp , thường thay đổi theo thời gian . + Cây xanh rất cần thiết cho con người . Hoạt động 2 : Cách vẽ cây . Hoạt động lớp . - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để hướng dẫn : + Vẽ hình dáng chung của cây : thân cây và vòm lá . + Vẽ phác các nét sống lá hoặc cành cây + Vẽ nét chi tiết của thân , cành , lá . + Vẽ thêm hoa , quả . + Vẽ màu theo mẫu thực hoặc ý thích . - Gợi ý : Có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây để thành vườn cây . Hoạt động 3 : Thực hành . Hoạt động cá nhân . - Quan sát chung và gợi ý về : + Cách vẽ hình : Vẽ hình chung , hình chi tiết cho rõ đặc điểm của cây - Cả lớp thực hành vào vở theo cảm nhận riêng . . + Vẽ thêm cây hoặc các hình ảnh khác cho bố cục đẹp và sinh động . + Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . Hoạt động lớp . - Chọn các bài vẽ đã hồn thành và nhận xét : + Bố cục hình vẽ . + Hình dáng cây . - Nhận xét , xếp loại theo ý thích . + Các hình ảnh phụ . + Màu sắc . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS yêu mến và có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây xanh . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Quan sát hình dáng , màu sắc của cây . Quan sát lọ hoa có trang trí ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 28 Vẽ trang trí : TRANG TRÍ LỌ HOA I. MỤC TIÊU : Thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa . Biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích . Quý trọng , giữ gìn đồ vật trong gia đình . Kỹ năng giao tiếp ,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Vài lọ hoa có hình dáng , màu sắc , cách trang trí khác nhau . - Aûnh vài kiểu lọ hoa đẹp . - Bài vẽ của HS các lớp trước . - Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa . 2. Học sinh : - SGK . - Aûnh lọ hoa . - Vở Tập vẽ . - Bút chì , màu vẽ , giấy màu , hồ dán . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Vẽ cây . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí lọ hoa . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu một số mẫu lọ hoa , hình ảnh đã chuẩn bị để HS nhận ra vẻ đẹp của lọ hoa qua sự phong phú về hình dáng , cách trang trí , màu sắc . G. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . - Gợi ý HS nhận xét về : + Hình dáng của lọ . + Cấu trúc chung . + Cách trang trí .. Hoạt động 2 : Cách trang trí .. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt động lớp .. - Quan sát mẫu , tìm hiểu theo gợi ý của GV để nhận ra đặc điểm riêng của mỗi lọ thể hiện ở : + Tỉ lệ giữa các bộ phận của lọ . + Các nét tạo hình ở thân lọ . + Cách trang trí và vẽ màu . Hoạt động lớp ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MT : Giúp HS nắm cách trang trí lọ hoa . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Giới thiệu vài hình gợi ý những cách trang trí khác nhau để HS nhận ra : + Dựa vào hình dáng lọ , vẽ phác các hình mảng trang trí . + Tìm họa tiết vẽ vào các mảng . - Chọn cách trang trí theo ý thích . + Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt . Có thể vẽ theo men của lọ . - Giới thiệu một số bài vẽ của HS các lớp trước . - Quan sát chung , giúp đỡ HS nếu Hoạt động cá nhân . còn lúng túng . - Cả lớp thực hành vào vở theo cảm nhận riêng . - Chọn một số bài tiêu biểu , gợi ý Hoạt động lớp . HS nhận xét về : + Hình dáng lọ . + Cách trang trí . + Màu sắc . - Xếp loại bài theo ý thích . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS quý trọng , giữ gìn đồ vật trong gia đình . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Sưu tầm , quan sát những hình ảnh về an tồn giao thông ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tuần 29: Vẽ tranh đề tài : AN TỒN GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU : Hiểu được đề tài , tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung. Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an tồn giao thông theo cảm nhận riêng . Có ý thức chấp hành những quy định về an tồn giao thông . Kỹ năng giao tiếp,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Sưu tầm hình ảnh về giao thông đường bộ , đường thủy , … - Hình gợi ý cách vẽ . - Tranh của HS các lớp trước . 2. Học sinh : - SGK . - Aûnh về giao thông đường bộ , đường thủy … - Tranh về đề tài an tồn giao thông . - Vở Tập vẽ . - Bút chì , màu vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí lọ hoa . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : An tồn giao thông . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung Hoạt động lớp . đề tài - Giới thiệu một số tranh , ảnh về đề tài an tồn giao thông ; gợi ý HS nhận - Theo dõi , trả lời . xét : + Tranh vẽ về đề tài gì ? + Trong tranh có những hình ảnh nào ? - Tóm tắt : + Tranh vẽ về đề tài an tồn giao thông thường có các hình ảnh phản.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ánh các phương tiện giao thông trên đường , trên nước … + Không chấp hành đúng luật lệ sẽ làm cho giao thông ùn tắc hoặc gây tai nạn nguy hiểm , có thể làm chết người , hư hỏng phương tiện … + Mọi người đều phải chấp hành luật an tồn giao thông . Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh . Hoạt động lớp . - Gợi ý HS chọn nội dung để vẽ . - Gợi ý vẽ các tình huống vi phạm luật lệ giao thông . - Gợi ý cách vẽ : + Vẽ hình ảnh chính trước . + Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động . + Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt Hoạt động 3 : Thực hành . Hoạt động cá nhân . - Gợi ý HS tìm , sắp xếp các hình ảnh và vẽ màu cho rõ nội dung . - Tìm nội dung và vẽ theo ý thích . Hoạt động lớp .. Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . - Chọn một số bài tiêu biểu , gợi ý HS nhận xét về : + Nội dung . + Các hình ảnh . - Xếp loại bài theo ý thích . + Màu sắc .. 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức chấp hành những quy định về an tồn giao thông . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Thực hiện an toàn giao thông . Sưu tầm tranh , ảnh về các loại tượng .. Tuần 30. Tập nặn tạo dáng :. Đề tài tự chọn.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I. MỤC TIÊU : Biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn . Biết cách nặn và nặn được một hay hai hình người hoặc con vật , tạo dáng theo ý thích . Quan tâm đến cuộc sống xung quanh . Kỹ năng giao tiếp,Kỹ năng hợp tác,Kỹ năng làm việc nhóm,KN: Thực hành II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Một số tượng nhỏ . - ảnh về người hoặc con vật và ảnh các hình nặn . - Bài tập nặn của HS các lớp trước . - Đất nặn , giấy màu , hồ dán . 2. Học sinh : - SGK . - Aûnh về người , con vật . - Tranh về đề tài an tồn giao thông . - Vở Tập vẽ . - Đất nặn , màu vẽ hoặc giấy màu , hồ dán . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : An tồn giao thông . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 3. Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng : Đề tài tự chọn . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . Hoạt động lớp . - Giới thiệu một số hình ảnh đã chuẩn bị , gợi ý HS nhận xét : + Các bộ phận chính của người hoặc con vật . - Theo dõi . + Các dáng : đi , đứng , ngồi , nằm … - Cho HS xem các hình nặn người và vật . Hoạt động 2 : Cách nặn . Hoạt động lớp . - Thao tác cách nặn con vật hoặc người : + Nặn từng bộ phận : đầu , thân , chân … rồi ghép dính lại thành.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> hình . + Nặn từ một thỏi đất bằng cách vê , vuốt thành các bộ phận . + Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình đúng và sinh động hơn . + Tạo dáng phù hợp với hoạt động : đi , cúi , chạy … Hoạt động 3 : Thực hành . - Gợi ý HS : + Tìm nội dung . + Cách nặn , cách ghép hình , nặn các chi tiết và tạo dáng . + Sắp xếp các hình nặn để tạo thành đề tài . + Có thể nặn hình bằng một màu hay nhiều màu . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . - Chọn một số sản phẩm tiêu biểu , gợi ý HS nhận xét về : + Hình . + Dáng . + Sắp xếp .. Hoạt động cá nhân . - Từng cá nhân nặn con vật hoặc dáng người theo ý thích .. Hoạt động lớp .. - Xếp loại bài theo ý thích .. 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Quan sát đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>