Bao cao tong ket 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT PHAN THIẾT TRƯỜNG THCS TIẾN THÀNH. Số: 40/BC-TT. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Phan Thiết, ngày 27 tháng 5 năm 2013. BÁO CÁO TỔNG KẾT Năm học:2012-2013 I. Phần mở đầu 1. Tình hình và bối cảnh triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học Năm học 2012-2013 là năm học thứ hai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố khóa X; Nghị quyết Đại hội Tỉnh Đảng bộ lần thứ XII và Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, là năm học tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn kết với việc tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; toàn ngành Giáo dục và Đào tạo tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ theo tinh thần các Nghị quyết, Chỉ thị, Kết luận của Thành ủy, HĐND-UBND thành phố về công tác giáo dục; tăng cường kỷ cương nền nếp, phấn đấu tạo bước chuyển biến cơ bản về đổi mới quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, phòng chống các tệ nạn và bạo lực trong học sinh, thi cử nghiêm túc, đổi mới công tác tài chính, thúc đẩy sự nghiệp giáo dục ngày càng phát triển mạnh mẽ, góp phần thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội của thành phố đề ra. Năm học 2012-2013, Xã Tiến Thành được tiếp tục miễn học phí và cấp chi phí học tập cho học sinh theo NĐ 49/NĐ-CP ( được hưởng đến hết tháng 4/2013); năm học này, nhà trường được hợp đồng 03 giáo viên ( 02 GV toán và 01 GV văn); hợp đồng thêm 01 nhân viên nên đảm bảo số lượng cho các hoạt động giáo dục của nhà trường. a/ Thuận lợi Được sự quan tâm lãnh đạo của cấp ủy, chính quyền địa phương; sự lãnh đạo của Chi bộ giáo dục-Y tế; sự lãnh đạo chuyên môn của Phòng GD&ĐT Phan Thiết; Công tác phối hợp giáo dục giữa gia đình, nhà trường và xã hội có hiệu quả; công tác xã hội từ thiện, tiếp bước đến trường được phát huy và có hiệu quả; Giáo viên trẻ, nhiệt tình trong công tác giảng dạy, hoạt động ngoài giờ có nề nếp. Nên giúp đỡ nhiều học sinh yếu, kém vươn lên trong học tập, hạn chế bỏ học giữa chừng. b/ Khó khăn Công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường chưa thật hiệu quả; CMHS nhận thức chưa thật sâu về chủ trương phổ cập của địa phương. Nên công tác vận động học sinh trở lại lớp rất khó khăn; Một vài GV chưa nhận thức tốt về nhiệm vụ của GV dạy ở vùng khó khăn, chưa kích thích học sinh đến trường, còn nặng tâm lí đã giảng dạy ở vùng đô thị. 2. Tình hình học sinh, giáo viên: a/Học sinh -Tổng số học sinh đầu năm: 311/154 -Tổng số học sinh hiện nay: 304/149 +Tăng: (Ts: 0 /nữ), nguyên nhân:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Giảm: 7/5, trong đó: - Chuyển đi: 01 - Bỏ học: 06, tỉ lệ 1.9 % (so sánh tỉ lệ với cùng kỳ năm học trước tăng 0.2%) - Nguyên nhân: + 03 học sinh nữ đi làm phụ giúp gia đình, đã vận động nhiều lần + 03 học sinh chán học, gia đình không hợp tác. b/Đội ngũ CBQL, GV, NV -Tổng số: 24 /12 nữ. Trong đó +CBQL:02 +Giáo viên đang giảng dạy: 14 trong đó: + GV Đoàn, Đội: 01 + Phụ trách PCGD: 01 + GV phụ trách TB: 01 +Nhân viên: 05 II.Kết quả thực hiện các nhiệm vụ A. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục: 1.Nhiệm vụ chung: a/ Việc quán triệt và triển khai thực hiện NQ Hội nghị lần thứ sáu BCH TW Đảng Khóa XI, Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 về Đề án “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế” Thực hiện các văn bản chỉ đạo của các cấp QLGD, trên tinh thần đổi mới, nhà trường đã chủ động thực hiện nội dung chương trình giảng dạy, sắp xếp một cách hợp lí thời khóa biểu đặc thù cho từng bộ môn. Trong đó, chú trọng các bộ môn khoa học thực nghiệm ( lí, hóa, sinh, công nghệ); các bộ môn lồng ghép giáo dục kĩ năng sống, phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục pháp luật ( GDCD, hướng nghiệp, lịch sử,…); Tổ chức hướng nghiệp nghề ( Trường nghề công đoàn Bình thuận); học sinh tham gia học nghề tin học ( lớp 9) với tỉ lệ có bằng nghề trên 70%. b/ Việc tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị, gắn kết với cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Thường xuyên tuyên truyền, vận động và xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” về phong cách quần chúng. Căn cứ Kế hoạch số 253/KH-PGD&ĐT ngày 16/4/2013 của Phòng GD&ĐT về Học tập và triển chuyên đề năm 2013 “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương; nêu cao trách nhiệm gương mẫu của cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp” trong sinh hoạt chi bộ, đoàn thể tại các cơ quan, đơn vị trong ngành Giáo dục và Đào tạo của phòng GD&ĐT Phan thiết. Mỗi cán bộ, giáo viên và nhân phải xây dựng và thực hiện các biện pháp nâng cao hiệu quả học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương của cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên trong đơn vị, nhất là người đứng đầu đơn vị. Chuyển trọng tâm sang “làm theo” gắn với việc thực hiện nhiệm vụ của đơn vị, nhất là thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”. Kết quả: Toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên thực hiện tốt lề lối làm việc: Lên lớp đúng giờ, nhiệt tình trong công tác giảng dạy, ôn tập học sinh thi đạt kết quả cao trong kì II, thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo trong tháng 5/2013; thực hiện đúng tác.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> phong, đạo đức nhà giáo; trong quan hệ giữa đồng nghiệp với đồng nghiệp và giữa cha mẹ học sinh với học sinh. Thực hiện công bằng trong đánh giá, xếp loại: Xếp loại học lực và hạnh kiểm; xét lên lớp, thi lại; xét thuyên chuyển, thi đua khen thưởng cuối năm; tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh lớp 9 trong dịp hè để ôn luyện thi vào THPT ( văn, toán, anh); c/ Đánh giá việc triển khai, tổ chức thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực tại đơn vị trong năm học, nhất là từ khi Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch phối hợp giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Hội Khuyến học Việt Nam thống nhất Kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 (tháng 8 năm 2012). Thực hiện CV số 241/PGD&ĐT-TH ngày 11/4/2013 của PGD&ĐT Phan Thiết V/v tuyên truyền việc lập lại trật tự đô thị gắn với xây dựng nếp sống văn minh trên địa bàn thành phố; Nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc chấp hành các quy chế, quy định của pháp luật về quản lý và thực hiện quy hoạch đô thị, trật tự xây dựng, đảm bảo vệ sinh môi trường, xây dựng nếp sống văn minh, môi trường văn hoá đô thị gắn với việc thực hiện tốt phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá”. Cụ thể như sau: Không tổ chức tham gia kinh doanh khi không có giấy phép, buôn bán chiếm dụng lòng đường, vỉa hè, hàng kém chất lượng, chèn ép, tranh giành khách gây phức tạp về an ninh trật tự và an toàn giao thông. Chấp hành đúng quy định của pháp luật về việc sử dụng đất, xây dựng, cải tạo và sửa chữa các công trình, nhà ở….Không gây bụi, tiếng ồn, độ rung, rền ảnh hưởng đến môi trường và các hộ dân nơi cư trú. Không được dừng xe không đúng nơi quy định và tại các chợ để mua hàng hoá, la cà hàng quán gây cản trở giao thông và mất cảnh quan đô thị. Nghiêm túc chấp hành các quy định khi tham gia giao thông, không lạng lách, đánh võng, tổ chức đua xe trái phép gây mất an ninh trật tự và an toàn giao thông. Đặt, đổ rác đúng thời gian và địa điểm quy định. Không vứt rác, chất thải, nước thải, súc vật chết ra đường, hệ thống thoát nước, sông, biển và những nơi công cộng. Tham gia đóng lệ phí môi sinh đầy đủ, đúng quy định. Có trách nhiệm bảo vệ cây xanh, cảnh quan môi trường, các công trình công cộng, di tích lịch sử. Nghiêm cấm các hành vi phá hoại danh lam thắng cảnh thiên nhiên và huỷ hoại môi trường sinh thái. Xây dựng gia đình văn hoá, văn minh, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc, không có bạo lực gia đình và những hành vi gây mất đoàn kết và những hành vi trái với thuần phong my tục. Nghiêm cấm các hành vi, cử chỉ thô bạo thiếu văn hoá, xúc phạm danh dự người khác, các hũ tục lạc hậu, mê tín dị đoan, các văn hoá phẩm độc hại. Tích cực tham gia đấu tranh phòng, ngừa tội phạm, các tệ nạn xã hội, kịp thời tố giác, cung cấp thông tin cho các cơ quan chức năng, không che giấu, tiếp tay cho các sai phạm. Nghiêm cấp các hành vi tổ chức vận chuyển, tàng trữ, sử dụng ma tuý, các chất gây nghiện, tổ chức môi giới, mua bán dâm, đánh bạc, chơi đề, huê hụi, cá cược, mua bán tàng trữ vũ khí, vật liệu nổ. Thực hiện kế hoạch xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013; Qua 5 năm thực hiện cuộc vận động; với 5 tiêu chuẩn: xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp, an toàn; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm với lứa tuổi, địa phương, giúp học sinh tự tin trong học tập; rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh và học sinh tham gia, tìm hiểu, chăm sóc và phát huy các giá trị các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng của địa phương..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Kết quả: - Toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên thực hiện tốt Nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc chấp hành các quy chế, quy định của pháp luật về quản lý và thực hiện quy hoạch đô thị, trật tự xây dựng, đảm bảo vệ sinh môi trường, xây dựng nếp sống văn minh, môi trường văn hoá đô thị gắn với việc thực hiện tốt phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá”; - Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, dạy theo chuẩn kiến thức kĩ năng; tích hợp, lồng ghép các nội dung theo quy định của ngành; - Thực hiện giáo dục đạo đức học sinh, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục phòng chống các tệ xã hội; giáo dục học sinh thực hiện tốt công tác xã hội, nhân đạo, từ thiện. Cụ thể: + Nhận phụng dưỡng suốt đời 01 mẹ liệt sĩ tại thôn Tiến Đức; nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ xã Tiến Thành; tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh ( khu di tích Dục Thanh); thực hiện vệ sinh trường lớp(TPT phân công trực hàng tuần); trang bị hệ thống rửa tay cho học sinh; sửa và xây nhà vệ sinh học sinh và giáo viên trên 500 triệu động; trồng trên 500 cây xanh, vườn hoa, vườn thuốc nam,…cảnh quan trường lớp xanh, sạch, đẹp. + Công tác xã hội, từ thiện, tiếp bước đến trường được các cấp, các tổ chức từ thiện giúp đỡ nhằm tạo điều kiện cho học sinh nghèo vươn lên trong học tập: Công ty BVBT cấp 1 suất học bổng 500.000 đồng; các GV tặng 06 thẻ BHYT; công ty tesdehome Đức tài trợ 10 suất học bổng ( quy ra tiền: 5 triệu VNĐ); 01 suất học bổng ước mơ xanh 3 triêu VNĐ ( học sinh lớp 9); 01 suất học bổng tiếp bước đến trường ( Đài phát thanh, truyền hình Bình Thuận) do công ty TNHH một thành viên XSKT tặng ( Nguyễn Đăng trình). Trong dịp tết Nguyên Đán, nhà trường đã vận động tại chỗ và vận động các mạnh thường quân giúp học sinh nghèo ăn tết với số tiền trên 40 triệu VNĐ, tiếp bước đến trường 30 000 000 đồng, … * Được xếp loại tốt trong năm học 2012-2013 * Tồn tại: - Chưa lập hòm thư điều em muốn nói; chưa có chương trình tập dượt phòng chống đuối nước, phòng chống tai nạn học đường; - Công tác vệ sinh trường lớp còn phải nhắc nhỡ nhiều, chưa tạo thành thói quen cùa các lớp; ý thức giữ gìn vệ sinh chung cò hạn chế; trang trí lớp học chưa thường xuyên, còn hiện tượng vẽ trên bàn, tường; - Một số GV thực hiện CNTT chưa thường xuyên; chưa thật sự thân thiện với học sinh. 2.Thực hiện kế hoạch giáo dục: a-Thực hiện chương trình, sách giáo khoa; việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải, công tác giáo dục thể chất. Thực hiện chỉ đạo của phòng GD&ĐT Phan Thiết, nhà trường đã thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục: * Thực hiện chương trình, sách giáo khoa - Hướng dẫn tổ chuyên môn và GV bộ môn thực hiện kế hoạch dạy học theo khung thời gian thực học đã được phòng GD&ĐT phê duyệt trong năm học 20122013, đảm bảo có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra định kì. - Chỉ đạo các tổ CM rà soát, kiểm tra việc thực hiện chương trình theo quy định, có kế hoạch hợp lý để tổ chức dạy bù chương trình những ngày nghỉ, đảm bảo không để xảy ra hiện tượng cắt xén chương trình, dạy dồn tiết, bỏ tiết..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải Thực hiện theo CV Số: 608 /PGDĐT PT V/v: Tăng cường một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Toán cấp THCS, ngày 17/9/2012; CV Số: 226 /PGDĐT-PT, ngày 18 tháng 4 năm 2012 V/v triển khai thực hiện chuyên đề môn Ngữ văn, My thuật, Âm nhạc,Tiếng Anh THCS. Nhà trường chỉ đạo cho các tổ chuyên môn thực hiện nội dung giảm tải theo hướng dẫn của các cấp quản lí giáo dục; thực hiện theo chuẩn kiến thức kĩ năng, theo khung chương trình các môn học do phòng GD&ĐT ban hành. * Công tác giáo dục thể chất. - Phối hợp với Đoàn đội, Ban đại diện CMHS trong công tác giáo dục đạo đức, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục ky năng sống cho học sinh. - Tiếp tục thực hiện tích hợp ở một số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục: giáo dục học tập đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kĩ năng sống; giáo dục bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. - Thực hiện dạy thể dục trái buổi với giờ học văn hóa; học sinh thực hiện đồng phục trong giờ học; khuyến khích học sinh tham gia các phong trào TDTT do ngành và địa phương phát động, cụ thể: + Học sinh tham gia bóng đá mini do thành phố tổ chức; + Tham gia TDTT Mừng Đảng, Mừng xuân do địa phương tổ chức; + Tổ chức HKPĐ cấp trường. b-Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày. ( không tổ chức) c-Thực hiện dạy học tự chọn. Thực hiện dạy chủ đề “Bám sát” với các môn: Văn, lí, hóa, anh đối với các lớp có học sinh yếu kém; thực hiện bổ sung kiến thức cho học sinh để nâng chất lượng, hạn chế yếu kém. Cụ thể: - Lớp 9: Toán, lí, hóa, anh - Lớp 8: Toán, anh - Lớp 7: Toán, anh - Lớp 6: Toán, anh * Các chủ đề này thực hiện cho cả năm học 2012-2013 d-Dạy học nội dung giáo dục địa phương. Thực hiện dạy nội dung giáo dục địa phương theo tài liệu do Sở Giáo Dục và Đào tạo ban hành đối với môn: Ngữ văn, lịch sử, địa lí. Thực hiện giáo dục truyền thống địa phương thông qua các tài liệu đã được cấp phát và nhà trường tự trang bị. Tồn tại: Chưa tổ chức cho giáo viên đánh giá tài liệu địa phương đ-Triển khai dạy học tích hợp. Thực hiện công văn Số: 532/ PGDĐT-PT ngày 20 tháng 8 năm 2012 của Phòng GD&ĐT Phan Thiết V/v thực hiện một số vấn đề chuyên môn đầu năm học 2012-2013 cấp THCS.; CV Số: 906 /PGDĐT-PT, ngày 28 tháng 12 năm 2012 V/v: Triển khai thực hiện chuyên đề các bộ môn: Hóa học, Công nghệ cấp THCS và CV Số: 907 /PGDĐT-PT, ngày 28 tháng 12 năm 2012 V/v: Triển khai thực hiện chuyên đề các bộ môn: Địa lý, Ngữ văn cấp THCS. Nhà trường triển khai lồng ghép các nội.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> dung vào các môn học như đã tập huấn; trong các buổi sinh hoạt chuyên môn ở các tổ CM. Thực hiện kiểm tra việc biên soạn của GV về dạy tích hợp môi trường, giáo dục kĩ năng sống; học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật. Tất cả GV đều thực hiện tốt. e-Việc tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, ky năng của Chương trình giáo dục phổ thông. Việc triển khai tự đánh giá. Tiếp tục thực hiện đổi mới PPDH theo hướng tự đánh giá và tự học của học sinh; GV hướng dẫn học sinh tự học, giúp đỡ, hướng dẫn học sinh yếu để các em vươn lên trong học tập. Thông qua các chuyên đề đã được tập huấn, GV vận dụng sáng tạo để nâng chất lượng CN. - Vận dụng chuyên đề ứng dụng CNTT trong dạy học trong việc sử dụng Bản đồ tư duy, GV sử dụng linh hoạt trong các tiết ôn tập, luyện tập và dành thời gian cho phần củng cố để học sinh nắm vững kiến thức sau mỗi bài học; - Trong các buổi sinh hoạt CM theo hướng đổi mới, các thành viên phát huy hết vai trò của mình để xây dựng giờ dạy, tìm cách khắc phục những hạn chế để nâng chất lượng bộ môn; Tồn tại: - GV phải dạy nhiều khối lớp, giáo án phải soạn nhiều nên thời gian nghiên cứu sâu bị hạn chế; - Việc sử dụng Bản đồ tư duy trong củng cố bài chưa được linh hoạt. g-Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học và công tác quản lý. Thực hiện công văn số: 536 /PGDĐT-PT, ngày 21 tháng 8 năm 2012 Về việc tổ chức tập huấn “Biên soạn đề kiểm tra môn Công nghệ theo ma trận” cho giáo viên THCS năm học 2012-2013. Công văn số: 537/PGDĐT-PT, ngày 21 tháng 8 năm 2012 V/v tổ chức tập huấn về “GD pháp luật, viết ma trận đề kiểm tra môn GDCD” cho giáo viên THCS năm học 2012-2013 và công văn 560. Tất cả đề thi do hiệu phó CM phụ trách lưu; mỗi lần kiểm tra 1 tiết 2 đề/lần. - Việc thành lập ngân hàng đề kiểm tra 15’, 1 tiết:. + Đề kiểm tra 15 phút:Thống nhất kiểm tra bằng hình thức tự luận, không lưu đề + Đề kiểm tra 1 tiết: tổng số lưu: 168 Toán: 24 đề; văn: 40 đề ( trừ ngữ văn địa phương); lí: 16 đề; hóa: 8 đề; sinh: 16 đề; ngoại ngữ: 16 đề; sử: 16 đề; địa: 16 đề; công nghệ: 16 đề. Tất cả đề kiểm tra 1 tiết đều lưu dưới dạng file và văn bản; đề 1 tiết có ma trận, đáp án, thể dục, nhạc- họa không lưu đề kiểm tra; h-Đánh giá chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho CB, GV và học sinh theo Đề án 1928 của Chính phủ. 3. Thực hiện qui chế chuyên môn: a-Thực hiện quy định về công khai đối với các cơ sở giáo dục theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009. - Công khai chất lượng GV tham gia giảng dạy trong năm học 2012-2013; GV mới luân chuyển ( 01 GV vật lí; 01 địa lí; 01 GV tiếng anh), GV mới hợp đồng ( 02 GV toán; 01 GV ngữ văn); - Công khai khảo sát chất lượng đầu năm; đối chiếu với chất lượng kì I để tìm giải pháp cho kì II, so sánh với kết quả cuối năm. Cụ thể:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Tỉ lệ lên lớp thẳng: 97 %, tăng 5.2 % so với cùng kì; + Tỉ lệ học sinh khá-giỏi: 46.7%; chưa đạt yêu cầu (50%) + Chất lượng giảng dạy của GV chưa đồng đều. b-Quản lý chuyên môn, dạy thêm – học thêm. - Công tác triển khai các văn bản về dạy thêm, học thêm trong HĐSP + Triển khai TT Số: 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16 tháng 5 năm 2012 của BGD&ĐT: Thông Tư Ban hành quy định về dạy thêm, học thêm trong buổi sinh hoạt Hội đồng và Công văn số 3904/SGDĐT-TTr ngày 14 tháng 8 năm 2012 của Sở GD&ĐT Bình Thuận V/v: Rà soát, xem xét, uốn nắn việc vi phạm của Giáo viên về dạy thêm, học thêm; - Tình hình tổ chức dạy thêm trong trường học + Trường không tổ chức dạy thêm trong trường; + Tổ chức dạy phụ đạo, bồi dưỡng không thu tiền; + Phụ đạo học sinh cuối cấp; - Công tác quản lí dạy thêm, học thêm của hiệu trưởng + Không có GV dạy thêm học sinh Tiến Thành - Số GV của đơn vị tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường + Không c-Đánh giá xếp loại giáo viên (theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên) và học sinh. * Đánh giá, xếp loại GV - Xếp loại xuất sắc: 17/8, trong đó: Biên chế: 14/5; hợp đồng: 3/3 * Đánh giá, xếp loại học sinh Hạnh kiểm: - Tốt: 173/304; khá: 102/304; T.Bình: 29/304; Học lực: - Giỏi: 30/304; khá: 112/304; T.Bình: 153/304; yếu: 9/304 d-Duy trì phổ cập THCS, thực hiện giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật. - Tiếp tục Duy trì và giữ chuẩn PCGD THCS năm 2012; - Mở 3 lớp PCGD tại địa bàn Thôn Tiến Đức và Tiến Thành: + 1 lớp 6: 10 học viên +1 lớp 7: 10 học viên + 1 lớp 9: 25 học viên Tất cả các lớp đã hoàn thành chương trình. 4.Thực hiện các hoạt động giáo dục: a-Công tác giáo dục toàn diện và quản lý học sinh. Các biện pháp tăng cường giáo dục tư tưởng chính trị, văn hóa truyền thống, đạo đức, lối sống, ky năng sống, ky năng thực hành, ý thức trách nhiệm xã hội (thống kê số trường hợp học sinh vi phạm - nội dung vi phạm; số đưa ra Hội đồng kỷ luật – hình thức xử lý kỷ luật). Thực hiện công văn Số: 567 /PGDĐT-PT, ngày 31 tháng 8 năm 2012V/v tổ chức Hội nghị tập huấn “GD giá trị sống, kĩ năng sống; Tư vấn lứa tuổi học đường; GD kỉ luật tích cực; GD hòa nhập HS khuyết tật” cho các trường THCS năm học 2012-2013. Công văn số 897/PGDĐT-PT, ngày 26/12/2012 về kế hoạch hành động thực hiện Chỉ thị số 24/CT-UBND của Chủ tịch UBND tỉnh Bình Thuận V/v. Tăng cường các biện pháp nhằm nâng cao giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, phòng chống các tệ nạn và bạo lực trong học sinh. + Phối hợp với các tổ chức trong nhà trường để uốn nắn những học sinh thường xuyên trốn học; thực hiện nội quy nhà trường chưa tốt;.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Thông qua GVCN, thường xuyên nhắc nhỡ học sinh không thuộc bài, trốn tiết,... + Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh chung, quy tắc ứng xử và phát ngôn trong và ngoài nhà trường; + Giáo dục ý thức thực hiện an toàn giao thông; + Giáo dục ý thức giữ gìn truyền thống dân tộc; Kết quả: Học sinh thực hiện tốt nội quy trường lớp; không có học sinh vi phạm nặng phải xử lí kỉ luật. b-Hoạt động ngoài giờ: hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, công tác chăm sóc sức khỏe; công tác bảo đảm an ninh trật tự trường học; giáo dục ATGT; phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, đuối nước, dịch bệnh… (thống kê cụ thể các hoạt động, số học sinh bị tai nạn, thương tích, đuối nước). * Hoạt động văn hóa, văn nghệ TDTT, chăm sóc sức khỏe Nhà trường tổ chức thường niên các hoạt động TDTT trong năm học: Tổ chức HKPĐ cấp trường; tổ chức bóng đá mini cho học sinh. Tham gia bóng đá mini cấp thành phố và được vào tứ kết bóng đá THCS; bị loại ở vòng bán kết; tham gia các hoạt động TDTT mừng Đảng, mừng xuân do địa phương tổ chức; Tổ chức văn nghệ học sinh và GV vào dịp 20/11 và 26/3; học sinh tham gia liên hoan Búp măng non cấp thành phố, tham gia văn nghệ, kể chuyện về “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” do địa phương tổ chức; Công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh được nhà trường chú trọng, trong năm học, nữ sinh lớp 9 được trạm y tế xã Tiến Thành tiêm phòng vacxin uốn ván 2 lần; được tư vấn sức khỏe sinh sản vị thành niên do trung tâm dân số thành phố Phan Thiết tư vấn. Chưa thực hiện khám sức khỏe cho học sinh vì số lượng học sinh tham gia BHYT chưa đến 60 %. c-Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, phân luồng. Tổ chức, vận động học sinh tham gia học nghề tin học tại trường THCS Trần phú ( HS lớp 9). Trong năm học này, nhà trường được trường dạy nghề công đoàn Bình Thuận hướng nghiệp nghề cho HS lớp 9. Những học sinh không có điều kiện học THPT đã tham gia học nghề. Tổ chức tư vấn cho học sinh chọn trường THPT trên địa bàn thành phố Phan Thiết ( Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Phan Thiết). Từ đó, học sinh biết khả năng của mình để phân luồng vào các trường. d-Hoạt động tư vấn trường học; việc chỉ đạo học sinh tham gia nghiên cứu khoa họcky thuật; thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tế. Tổ chức cho học sinh tham gia Hội thi giải pháp kĩ thuật ứng dụng vào đời sống; có 01 sản phẩm của học sinh lớp 9 tham gia dự thi ( Ứng dụng từ trường ) B.Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục: 1.Cơ sở vật chất: a-Thực trạng CSVC, phòng học, phòng bộ môn, sân bãi tập, phòng thiết bị v.v…hiện có. Trường được đưa vào sử dụng năm học 2006-2007; gồm 12 phòng học, không có phòng chức năng. Nhà trường sử dụng: 01 phòng làm việc của BGH; 01 phòng thư viện; 01 phòng lí, công nghệ; 01 phòng hóa-Sinh; 01 phòng nhạc-họa; 01 phòng GV; 01 phòng máy tính. Còn lại 5 phòng dạy 2 suất. Trong năm học 2012-2013, nhà trường được Công ty TNHH một thành viên XSKT Bình Thuận tài trợ 12 máy tính + bàn với giá trị 99 000 000 đồng; phòng GD&ĐT hỗ trợ thiết bị dạy học Lí, hóa, sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> và dụng cụ TDTT. Nhà trường trang bị 01 bộ máy tính, 1 bộ cửa sắt; thay bóng đèn quạt các phòng học, sửa cổng trường; xây dựng nhà vệ sinh giáo viên. b-Nhu cầu tăng cường CSVC trong thời gian sắp đến. Tham mưu với cấp trên xây dựng phòng chức năng, lát sân trường, xây dựng nhà để xe. Trước tiên, năm học 2013-2014, sửa toàn bộ hệ thống cửa của 05 phòng học bị hư hỏng nặng, quét sơn các phòng học. c-Đánh giá tiến độ xây dựng trường Chuẩn QG:, khó khăn đang gặp phải (đối với các đơn vị nằm trong lộ trình). Nhà trường không nằm trong lộ trình 2.Thiết bị giáo dục: a-Đánh giá công suất sử dụng thiết bị của giáo viên; công tác bảo quản thiết bị. GV các bô môn hiện tương đối tốt các thiết bị của đơn vị: Dụng cụ nhạc, tranh vẽ, máy chiếu, các bộ dụng cụ lí, hóa, sinh. Tuy nhiên, GV phải dạy nhiều khối lớp (6.7.8) nhiều môn ( Công nghệ, lí,…) nên khó khăn trong công tác sử dụng thiết bị. Nhiều thiết bị hư hỏng do nhiễm mặn, GV thiết bị không sửa chữa kịp thời; b-Số lượng thiết bị giáo dục tự làm. GV làm các bảng phụ, các dụng cụ khác để phục vụ cho công tác giảng dạy; việc làm đồ dùng dạy học ít hiệu quả. c-Các giải pháp để nâng cao hiệu quả khai thác, sử dụng và bảo quản tốt các thiết bị dạy học đã được trang bị. Giáo viên phải lên kế hoạch sử dụng TB hàng tuần để GV TB sắp xếp các dụng cụ thí nghiệm. Từ đó, bố trí TKB hợp lí cho việc thực hành trên lớp; Sắp xếp việc giảng dạy nhạc-Họa 01 phòng để khỏi ảnh hưởng đế lớp khác khi học sinh hát; các giờ thực hành lí, hóa, sinh được tổ chức tại các phòng thực hành; Tố chức kiểm tra việc sử dụng thiết bị của GV bộ môn; tăng cường công tác dự giờ, thăm lớp nhất lá các tiết thực hành, d-Việc tổ chức rà soát, mua sắm bổ sung sách, thiết bị dạy học và vật tư tiêu hao hàng năm. Được phòng GD cấp 100 bản sách tham khảo, nhà trường bổ sung sách giáo khoa và sách giáo viên 200 bản; bổ sung thiết bị lí, công nghệ, thể dục 3. Công tác đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực xây dựng CSVC trường học: (đánh giá, nêu số liệu đạt được cụ thể trong năm qua). Trường THCS Tiến Thành thuộc vùng đặc biệt khó khăn; học sinh được miễn học phí và được cấp chi phí học tập nên công tác xã hội hóa giáo dục rất khó khăn. Nhưng được sự quan tâm của các cấp QLGD nên trong năm học này nhà trường được: - Cấp 01 phòng máy tính từ nguồn tài trợ của công ty SXKT Bình Thuận trị giá 99 000 000 đồng; 10 ghế đá; xây dựng nhà vệ sinh giáo viên; - Vận động tại chỗ để sửa cổng trường; III. Đánh giá chung: 1.Kết quả đạt được + Ưu điểm - Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học; các HĐNG được tổ chức thường xuyên và liên tục; - Hoạt động dạy và học tương đối đi vào nề nếp; các hoạt động thao giảng, dự giờ đi vào nề nếp;.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nề nếp học sinh tốt; học sinh xác định được động cơ học tập; tự chủ được các HĐNG, trong sinh hoạt chào cờ; + Tồn tại - Công tác vận động học sinh ra lớp gặp nhiều khó khăn, do nhận thức của CMHS. Từ đó, công tác giữ chuẩn PCGD THCS năm 2013 gặp nhiều khó khăn; - Việc ứng dụng CNTT chưa thường xuyên và liên tục; - GV kiêm nhiệm công tác khác chưa nhiệt tình. + Nguyên nhân của những tồn tại - Sự nhận thức của CMHS còn hạn chế; - GV kiêm nhiều nhiệm vụ để đủ số tiết theo quy định. + Hướng khắc phục - Tiếp tục tuyên truyền, phối hợp với địa phương trong việc quy chế phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội; - Sắp xếp GV hợp lí để nâng chất lượng công việc; - Tiếp tục thực hiện quy chế phối hợp giáo dục chặt chẽ hơn giữa gia đình, nhà trường và xã hội. 2. Các hoạt động tiêu biểu của đơn vị 3. Các kiến nghị, đề xuất IV.Các số liệu kèm theo báo cáo (Đính kèm file Solieu.xls) Nơi nhận:. HIỆU TRƯỞNG.  Phòng GDĐT ;  Lưu:. Nguyễn Văn Minh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>