ke hoach BDTX1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD & ĐT EaH’Leo Trường:TH Nguyễn Huệ. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do- Hạnh phúc EaH’Leo , ngày 08 tháng 01 năm 2013. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012 - 2013 THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Nguyễn Anh Đức Năm sinh: 1979 ; Năm vào nghành: 2004 Trình độ đào tạo: Cao đẳng - Chuyên nghành: tiểu học Nhiệm vụ được phân công: Chủ nhiệm lớp 4 I/ CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH. Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc “Ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, PT và giáo dục thường xuyên”; Căn cứ vào thông tư số 31/2011 ngày 8/8/2011 của Bộ GD&ĐT về ban hành chương trình BDTX cho giáo viên TH; Thực hiện công văn 1292/SGDĐT-TCCB, ngày 23/10/2012 của Sở Giáo dục và Đào Đăk Lăk Căn cứ vào công văn số Số: 67 / PGD & ĐT ngày 05/3/2013 của Phòng GD&ĐT EaH’Leo. - Căn cứ vào kế hoạch BDTX của trường TH Nguyễn Huệ - Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ cụ thể năm học 2012 - 2013. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 - 2013. II/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH * Thuận lợi: - Được sự quan tâm chỉ đạo thường xuyên của Ban giám hiệu nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Là một giáo viên nhiệt tình, năng nổ, có tinh thần đoàn kết có trách nhiệm cao, có tâm huyết với nghề nghiệp, “tất cả vì học sinh thân yêu”. - Đảng uỷ, chính quyền địa phương, hội phụ huynh quan tâm và tạo điều kiện tốt cho sự nghiệp giáo dục * Khó khăn: Tài liệu học tập còn hạn chế. III/ NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: - GV học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn kiến thức nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực hiệu tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức quản lý tự học, bồi dưỡng của giáo viên nhà trường và các cấp quản lý giáo dục đào tạo. - Nắm vững mục tiêu đổi mới chương trình, tinh thần giảm tải, sách giáo khoa theo tinh thần nghị quyết 40/QH khoá 10 của Quốc Hội, chỉ thị 12/2001 CT-TTg của thủ tướng chính phủ và chỉ thị 40-CT/TƯ của Ban bí thư trung ương về việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và CBQL giáo dục. - Nắm vững yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình sách giáo khoa. - Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thông tư 26/2012/TTBGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc “Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, PT và giáo dục thường xuyên”. 2. Nội dung bồi dưỡng: a. Bồi dưỡng yêu cầu nhiệm vụ năm học (Nội dung bồi dưỡng 1): - Học tập nghị quyết của Đảng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Tiếp tục học tập các chuyên đề bồi dưỡng giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học tích cực. - Chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng, chuyên đề điều chỉnh nội dung dạy học. - Học tập kế hoạch năm học của Phòng GD&ĐT EaH'Leo,trường TH Nguyễn Huệ năm học 2012 - 2013. b. Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện(Nội dung bồi dưỡng 2) c. Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên(Nội dung 3):. Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng. V. Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học. Mã mô đun. Tên và nội dung mô đun. Mục tiêu bồi dưỡng. TH Kĩ năng lập kế hoạch bài học Phân biệt được các loại bài học ở 13 theo hướng dạy học tích cực. tiểu học và yêu 1. Phân loại bài học ở tiểu học; yêu cầu chung của mỗi loại bài học (bài hình thành kiến thức mới, bài thực hành, bài ôn tập, kiểm tra). 2. Cách kiểm tra mỗi loại bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của người học. 3. Các bước thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của người học.. cầu của mỗi loại bài học. Biết cách triển khai mỗi loại bài học trên lớp theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của người học. Nêu được các bước, yêu cầu thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích. Thời gian tự học (tiết). 10. Thời gian học tập trung (tiết). Lý thuyết. Thực hành. 5.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp. Mã mô. Tên và nội dung mô đun. Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học. VI. Tăng TH cường 15 năng lực triển khai dạy học. XI. Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm. TH 34. 1. Phương pháp giải quyết vấn đề 2. Phương pháp làm việc theo nhóm 3. Phương pháp hỏi đáp…. Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học 1. Những vấn đề cơ bản về công tác chủ nhiệm trong giai đoạn hiện nay: - Nhiệm vụ, chức năng của người giáo viên chủ nhiệm trong trường tiểu học. - Yêu cầu đối với giáo viên chủ nhiệm trong công tác giáo dục ở địa phương trong giai đoạn hiện nay. - Quan hệ giữa giáo viên chủ nhiệm đối với Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, cha mẹ học sinh và cộng đồng. 2. Hồ sơ về công tác chủ. Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học 1. Một số vấn đề chung về môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học (mục tiêu, yêu cầu…). Mục tiêu bồi dưỡng cực của người học. Hiểu được mục đích, đặc điểm, quy trình và điều kiện để thực hiện có hiệu quả một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học. Biết cách vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy các môn học ở tiểu học. Nắm được những vấn đề lí luận cơ bản về công tác chủ nhiệm lớp và yêu cầu đối với người giáo viên chủ nhiệm lớp ở tiểu học trong giai đoạn hiện nay. Có kĩ năng lập hồ sơ chủ nhiệm lớp. Có mối quan hệ tốt với Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, Ban đại diện cha mẹ học sinh và cộng đồng. Hiểu rõ tầm quan trọng của giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học qua các môn học. Nhận biết các nội. Thời gian tự học (tiết). 9. 12. Thời gian học tập trung (tiết) Lý Thực thuyết hành. 1. 5. 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp. Mã mô. TH 43. Tên và nội dung mô đun 2. Nội dung và địa chỉ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong một số môn học như Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên xã hội,…) 3. Các phương pháp và kĩ thuật tích hợp, lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường trong một số môn học.. Mục tiêu bồi dưỡng dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong một số môn học. Xác định được các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong một số môn học ở tiểu học.. Thời gian tự học (tiết) 10. Thời gian học tập trung (tiết) Lý Thực thuyết hành. 2. 3. 3. Thời lượng BDTX Mỗi năm học là 120 tiết (nội dung 1: 30 tiết, nội dung 2: 30 tiết, nội dung 3: 60 tiết) 4. Biện pháp thực hiện BDTX: Thực hiện 3 hình thức: Tự học, học tập trung, học tập từ xa, kết hợp với sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo, dạy thể nghiệm do các trường, liên trường. Trong đó: a. Bồi dưỡng tập trung (do Sở và Phòng GD&ĐT tổ chức) để thực hiện nội dung 1 và 2. b. Cá nhân tự chọn các mô đun cần thiết ở nội dung 3. c. Sinh hoạt chuyên đề, Hội thảo dạy thể nghiệm do các trường, liên trường, Phòng GD&ĐT tổ chức. d. Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi môđun bài học 5. Thời gian thực hiện: a. Tháng 11/2012; - Học tập quán triệt thông tư 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy chế BDTX cho giáo viên Mầm non, phổ thông và GDTX; thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT, ngày 8/8/2011 về việc ban hành.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chương trình BDTX giáo viên TH cho tất cả các cán bộ quản lý và giáo viên TH. - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng tập trung, chuyên đề, hội thảo, tự học... Cho giáo viên về các nội dung BDTX b. Tháng 12/2012: Hoàn thành lập kế hoạch BDTX năm học 2012-2013 của giáo viên, tổ chuyên môn trình cho BGH kiểm tra c. Tháng 2, 3, 4: Học BDTX theo đăng ký e. Tháng 5/2012: Tham dự kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên về BDTX 7. Các loại hồ sơ: Cá nhân: - Sổ học tập BDTX; - Kế hoạch cá nhân; Các văn bản chỉ đạo - Tài liệu theo từng nội dung quy định; - Giấy chứng kết quả BDTX (nội dung đã hoàn thành). Kế hoạch cụ thể hàng tháng: THỜI GIAN Tháng 8 Tháng 9. KẾ HOẠCH Học các chuyên đề do Sở, Phòng GD, trường tổ chức. 1. Kế hoạch - Tham gia BD hè theo nội dung cụ thể của Phòng GD&ĐT, của trường triển khai: BD chuyên môn. - Tiếp thu và triển khai chương trình dạy chương trình năm học 2012 - 2013 theo kế hoạch biên chế năm học của BGD&ĐT, theo đúng kế hoạch của Bộ và hướng dẫn của Phòng GD&ĐT - Tiếp thu và triển khai các chuyên đề tích hợp GDBVMT vào dạy học, các công văn hướng dẫn chỉ đạo năm học 20122013. 2. Biện pháp thực hiện cụ thể: - Yêu cầu tham gia đầy đủ đợt BD hè theo kế hoạch của Phòng GD&ĐT:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Thống nhất 1 số vấn đề về nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, đồ dùng thiết bị dạy, chương trình giảm tải. - Chuẩn bị các tài liệu để học tập và triển khai các vấn đề về chuyên môn, đồ dùng giảng dạy để lên lớp theo kế hoạch biên chế năm học của BGD&ĐT. - Phân công chuyên môn cho các GV trong tổ. - GV tiếp thu các văn bản, nghị quyết của cấp trên. 3. Kết quả đạt được: - Tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Thống nhất được nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, chương trình giảm tải để áp dụng cho năm học 2012 – 2013. - GV đã nghiên cứu tài liệu chuyên môn, chuẩn bị đồ dùng dạy - học tích cực phục vụ cho công tác dạy - học. Lên lớp giảng dạy theo thời khoá biểu của BGH. 1. Kế hoạch: Tháng 10. - GV tiếp tục học tập tấm gương đạo đức HCM-học tập rút kinh nghiệm. - Xây dựng lại 1 số hình thức dạy-học tích cực: Hoạt động nhóm, sưu tầm tài liệu phục vụ cho bài dạy-học. - GV nghiên cứu tài liệu, tài liệu chuyên môn, giành nhiều thời gian cho công tác soạn-giảng thành thạo trên máy vi tính, truy cập mạng internet và trình chiếu. - Dạy học theo thời khoá biểu của BGH - Tiến hành đăng kí các chỉ tiêu thi đua: Cá nhân, tổ, lớp. 2. Biện pháp thực hiện cụ thể: - Thực hiện thông tư số 17/2012/TT-BGD&ĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm học thêm - Thường xuyên theo dõi các nghị quyết của cấp trên về công.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tác chuyên môn. - GV nghiên cứu tài liệu chuyên môn soạn-giảng, sử dụng các đồ dùng dạy học hợp lý, có hiệu quả. - Tích cực kiểm tra chất lượng học tập của học sinh, có biện pháp giảng dạy hợp lý với đối tượng học sinh. - GV hoàn thành việc đăng ký các chỉ tiêu thi đua trong năm học. 3. Kết quả đạt được: - Bước đầu GV sử dụng tương đối thành thạo soạn thảo bài dạy trên máy vi tính. Khai thác tài liệu, giáo án trên mạng internet. - GV sưu tầm và sử dụng có hiệu quả các đồ dùng dạy học: Tranh ảnh, bảng phụ, thực hành thí nghiệm… - GV đầu tư nhiều thời gian cho công tác nghiên cứu tài liệu soạn-giảng, lên lớp phù hợp với đối tượng học sinh. - Đã tiến hành đăng ký thi đua năm học 2012 - 2013. 1. Kế hoạch: - Học tập quán triệt 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy chế BDTX cho GV mầm non, phổ thông và GDTX; Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT, ngày 8/8/2011 về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên TH cho tất cả cán bộ quản lý và giáo viên TH. - Tiếp thu kế hoạch bồi dưỡng tập trung, sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, tự học ... cho giáo viên về các nội dung BDTX. - GV tiếp thu kế hoạch đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá. - Triển khai chuyên đề: Phương pháp dạy học tích cực trong trường TH. - Thường xuyên theo dõi và thực hiện nghiêm túc các nội dung nghị quyết của BGH..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn-giảng. - GV dự giờ thao giảng của tổ, giờ dạy của giáo viên, góp ý Tháng 11. giờ dạy. - Sinh hoạt tổ chuyên môn: ... (chuyên đề đã nghiên cứu trong chương trình BDTX) - Tiếp thu chương trình tập huấn bồi dưỡng giáo viên năm học 2012-2013 của Phòng GD&ĐT 2. Biện pháp thực hiện cụ thể: - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung chỉ đạo của BGH. - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn: SGK, SGV... để phục vụ cho soạn-giảng. - Tham gia đầy đủ các Đại Hội đầu năm của nhà trường, tích cực thực hiện các cuộc vận động của Đảng, của ngành, của địa phương phát động. - Tham gia đầy đủ các hoạt động của trường, tổ. 3. Kết quả đạt được: - Đã theo dõi, nắm chắc được các nội dung nghị quyết của Hội Nghị CNVC đầu năm học và thực hiện nghiêm túc kế hoạch giảng dạy theo thời khoá biểu của nhà trường. - GV tham gia sinh hoạt chuyên đề và dự giờ; đúc rút kinh nghiệm giảng dạy. - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn và sử dụng đồ dùng giảng dạy hợp lý để nâng cao chất lượng soạngiảng. - Học tập quán triệt thông tư 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GDĐT về việc ban hành quy chế BDTX cho giáo viên và các thông tư ban hành chương trình BDTX cấp TH số 31/2011/TT-BGD ĐT ngày 8/8/2011..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng tập trung, sinh hoạt chuyên đề. Nội dung thảo luận kế hoạch BDTX, thảo luận đề cương ôn tập thi giáo viên giỏi trường . - Tham gia đầy đủ các đợt tập huấn của Phòng 1. Kế hoạch: - Hoàn thành lập kế hoạch BDTX năm học 2012 – 2013 của GV, tổ chuyên môn. - Lên kế hoạch chuẩn bị thực hiện chuyên đề sinh họat vào tháng 12. - Phân công giáo viên chuẩn bị một số nội dung. Tháng 12. - GV dự giờ thăm lớp đúc rút kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học. - GV chấp hành sự phân công chuyên môn và công tác kiêm nhiệm của BGH nhà trường. - GV thực hiện nghiêm túc các nội dung nghị quyết của BGH và các tổ chức trong nhà trường. - GV tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn-giảng phù hợp với đối tượng học sinh. 2. Biện pháp thực hiện cụ thể: - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung chỉ đạo của BGH. - Gv thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn: SGK,SGV ... để phục vụ cho soạn-giảng. - Gv thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý. - Thực hiện chuyên đề; tổ đã rút kinh nghiệm giờ dạy thể nghiệm và thống nhất nội dung, phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng giờ dạy-học. - Tham gia sinh hoạt nhóm để đề ra kế hoạch BDTX. 3. Kết quả đạt được: - Đã tiến hành lên kế hoạch BDTX.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tiến hành thi KT ĐK học kỳ I cho HS. 1. Kế hoạch : Tháng. - Thường xuyên theo dõi và thực hiện nghiêm túc các nội dung nghị. 1/2013. quyết của BGH và các tổ chức trong nhà trường. - GV tìm hiểu đối tựơng HS : làm tốt công tác chủ nhiệm lớp. - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Sinh hoạt chuyên đề : Theo chương trình BDTX giáo viên TH - Tiến hành kiểm tra tổng kết học kỳ I cho học sinh theo đúng PPCT của Bộ giáo dục và Đào tạo, của Phòng GD&ĐT 2. Biện pháp thực hiện cụ thể : - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung chỉ đạo của BGH. - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng. - Gv thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí. - Gv tham gia sinh hoạt chuyên đề : Theo chương trình BDTX giáo viên TH. - Gv có biện pháp ôn tập chu đáo, ra đề kiểm tra học kỳ I phù hợp với 3 đối tượng HS : Khá – Giỏi, TB, Yếu. 3. Kết quả đạt được : - Đã lên kế hoạch BDTX.. Tháng. - Hoàn thành kiểm tra học kì I, làm sổ điểm học bạ. 1. Kế hoạch :. 2/2013. - Gv tham gia tập huấn chuyên đề: chuẩn kiến thức kỹ năng - Thường xuyên theo dõi và thực hiện nghiêm túc các nội dung nghị quyết của BGH và các tổ chức trong nhà trường. - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS. - Sinh hoạt chuyên đề : Theo chương trình BDTX giáo viên TH - GV dự giờ thao giảng của tổ, giờ dạy của giáo viên, góp ý giờ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dạy. 2. Biện pháp thực hiện cụ thể : - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung chỉ đạo của BGH . - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng. - Gv thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí. - Gv tham gia sinh hoạt chuyên đề: theo chương trình BDTX giáo viên TH. 3. Kết quả đạt được :. Tháng. 1. Kế hoạch :. 3/2013. - Gv tiếp tục học tập tư tưởng tấm gương đạo đức HCM. - Triển khai chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin. - Thường xuyên theo dõi và thực hiện nghiêm túc các nội dung nghị quyết của BGH và các tổ chức trong nhà trường. - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Gv Sinh hoạt chuyên đề : ngày 8/3 và ngày 26/3 - Gv dự giờ đồng nghiệp & rút kinh nghiệm. - Học BDTX theo kế hoạch 2. Biện pháp thực hiện cụ thể : - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung chỉ đạo của BGH . - Gv thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng. - Gv thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí. - Gv tham gia sinh hoạt chuyên đề 3. Kết quả đạt được :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tháng 4/2013. 1. Kế hoạch : - Thực hiện nghiêm túc các nội dung nghị quyết của BGH và các tổ chức trong nhà trường. - Tiếp tục học tập tư tưởng tấm gương đạo đức HCM. Thi đua lập thành tích chào mừng ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam 30/4 và ngày Quốc tế lao động 1/5. - Giáo viên tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS - Giáo viên dự giờ đồng nghiệp & rút kinh nghiệm. - Giáo viên tích cực kiểm tra lấy điểm cho HS, quán triệt theo cuộc vận động “ Hai không, bốn nôị dung” của BGD & ĐT phát động. - Học BDTX theo kế hoạch 2. Biện pháp thực hiện cụ thể : - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung chỉ đạo của BGH . - Gv thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, …để phục vụ cho soạn – giảng. - GV thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí. - GV đưa thiết bị trình chiếu vào giảng dạy. 3. Kết quả đạt được :. Tháng 5/2013. 1. Kế hoạch : - Tiến hành kiểm tra đánh giá xếp loại GV về BDTX báo cáo kết quả về phòng GD& ĐT. - Gv thường xuyên theo dõi và thực hiện nghiêm túc các nội dung.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nghị quyết của BGH và các tổ chức trong nhà trường và địa phương - Gv tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn – giảng phù hợp với đối tượng HS. -Thảo luận chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng thông qua tiết dạy thể nghiệm ở tổ. - GV dự giờ đồng nghiệp & rút kinh nghiệm. Tiến hành tổng kết điểm, xếp loại cuối năm cho học sinh, tổng kết lớp. 2. Biện pháp thực hiện cụ thể : - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung chỉ đạo của BGH . - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV, để phục vụ cho soạn – giảng. - GV thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí. 3. Kết quả đạt được :. DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN. NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH. Nguyễn Anh Đức.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>