Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (222.54 KB, 7 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày soạn: 08/03/2013
Ngày giảng:12/03/2013
Tiết: 53
<b>1 .Kiến thức:</b>
- Nắm được cách trình bày trang văn bản khác nhau.
- Nắm được các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản.
- Phân biệt được lề trang văn bản và lề đoạn văn bản.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Nhận biết được các trang văn bản được trình bày theo các hướng khác nhau.
- Xác định được lề trang và lề đoạn văn.
<b>3. Thái độ:</b>
Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, tính cẩn thận, khoa
học.
Giáo án word, giáo án điện tử, SGK, tài liệu tham khảo.
<b>2. Học sinh:</b>
SGK, vở viết, học bài cũ
<b>1. Ổn định tổ chức lớp</b> <i><b>(1 phút)</b></i>
- Kiểm tra sĩ số Lớp:...Sĩ số:...Vắng:...
<b>2. Kiểm tra bài cũ</b> <i><b>(9 phút)</b></i>
Đáp án:
<i>1. Chọn phông chữ</i> <i>6. Căn thẳng lề trái</i>
<i>2. Chọn cỡ chữ</i> <i>7. Căn thẳng giữa</i>
<i>3. Kiểu chữ đậm</i> <i>8. Căn thẳng lề phải</i>
<i>4. Kiểu chữ nghiêng</i> <i>9. Căn thẳng hai bên</i>
<i>5. Kiểu chữ gạch chân</i> <i>10. Khoảng cách giữa các dòng</i>
<b>Hỏi thêm:</b> Nếu chọn một phần văn bản của đoạn và thực hiện lệnh định dạng đoạn văn
thì lệnh đó có tác dụng định dạng cho tồn đoạn văn đó khơng?
<i><b>Đáp án: </b>Nếu chọn một phần văn bản của đoạn và thực hiện lệnh định dạng đoạn văn</i>
<i>thì lệnh đó có tác dụng định dạng cho toàn đoạn văn.</i>
<b>3. Nội dung bài mới </b>
<i>Đặt vấn đề vào bài:</i> Ở các bài học trước, các em đã được làm quen với định
dạng văn bản, định dạng đoạn văn bản, … Từ việc định dạng đó, các đoạn văn bản hay
lớn hơn là trang hay các trang văn bản của chúng ta trở nên rõ ràng, đẹp hơn,… Hơm
nay thầy trị mình cùng tìm hiểu một bài mới đó là bài “<b>Bài 18 Trình bày trang văn</b>
<b>bản và in</b>”, ở bài này gồm có 3 phần, ở tiết này chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu phần đầu.
<b>Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản</b> <b>(18 phút)</b>
<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>1. Trình bày trang</b>
<b>văn bản</b>
GV: Cho HS quan sát 2 văn
bản được trình bày theo hai
hướng khác nhau và yêu cầu
HS nhận xét về hướng của
hai văn bản đó.
GV: Có mấy kiểu trình bày
trang văn bản?
GV u cầu HS khác nhận
xét.
GV nhận xét và kết luận: Có
2 kiểu trình bày trang văn
bản đó là trang đứng và
trang nằm ngang.
HS: Quan sát và nhận xét.
Văn bản 1: Trang đứng
Văn bản 2: Trang nằm
ngang.
HS: Có 2 kiểu: Trang đứng
HS khác nhận xét câu trả lời
của bạn.
Các yêu cầu cơ bản
khi trình bày trang
văn bản:
- Chọn hướng trang:
trang đứng hay trang
nằm ngang.
- Đặt lề trang: Lề trái,
lề phải, lề trên và lề
dưới.
GV: Khi trình bày trang văn
bản cần có các yêu cầu cơ
bản nào?
GV yêu cầu HS khác nhận
xét.
GV nhận xét và chốt lại: Các
yêu cầu cơ bản khi trình bày
trang văn bản là chọn hướng
trang và đặt lề trang.
GV: Chọn hướng trang thì
GV nhận xét và kết luận:
Chọn hướng trang thì có
trang đứng và trang nằm
ngang.
GV: Đặt lề trang thì đặt
những lề nào?
GV yêu cầu HS khác nhận
xét.
GV chốt lại: Đặt lề trang thì
phải đạt các lề: Lề trái, lề
phải, lề trên và lề dưới.
GV: Vậy trình bày trang văn
bản là gì?
<i>{Trình bày trang văn bản ta</i>
<i>làm những cơng việc gì?}</i>
GV Cho HS khác nhận xét
và đọc lại.
GV: Nhận xét và chốt lại:
Trình bày trang văn bản là
đặt hướng và các khoảng
HS Các yêu cầu cơ bản khi
HS nhận xét câu trả lời của
bạn
HS chú ý lắng nghe.
HS: Trang đứng và trang
nằm ngang.
HS chú ý nghe giảng
HS: Lề trái, lề phải, lề trên
và lề dưới.
HS khác nhận xét câu trả lời
của bạn.
- Lưu ý:
+ Lề đoạn văn được
tính từ lề trang và có
thể “thị” ra ngồi lề
trang.
+ Nếu văn bản có
nhiều trang việc trình
bày trang có tác dụng
cách lề cho trang văn bản.
GV: Chiếu hình vẽ và giải
thích các lề trang văn bản
(Lề trên, lề dưới, lề trái, lề
phải), lề đoạn văn bản.
GV: Em hiểu thế nào là lề
trang văn bản?
<i>{Lề trang văn bản là gì?}</i>
GV yêu cầu HS khác nhận
xét
GV: Nhận xét và chốt lại: Lề
đoạn văn là khoảng cách
tương đối của đoạn văn bản
đến lề trang
GV: Lề đoạn văn bản là gì ?
GV: Nhận xét và chốt lại: Lề
đoạn văn được tính từ lề
trang và có thể “thị” ra
ngồi lề trang.
GV: Với nhiều trang văn
bản khác nhau thì việ trình
GV: Cho HS khác nhận xét.
GV: Chốt lại: Nếu văn bản
có nhiều trang việc trình bày
trang có tác dụng đến mọi
trang của văn bản.
HS: Chú ý nghe giảng
HS: Lề trang văn bản là biên
ngoài của vùng chứa trang
văn bản
HS nhận xét.
HS ghi bài.
HS: Lề đoạn văn là khoảng
cách tương đối của đoạn văn
bản đến lề trang.
HS: Ghi bài
HS: Với nhiều trang văn bản
khác nhau thì việ trình bày
trang văn bản có tác dụng
đến mọi trang.
HS khác nhận xét
HS khác nhận xét
<b>Hoạt động 2 : Bài tập </b> <b>(12 phút)</b>
<b>+ Bài 2.</b>
<b>+ Câu 3: </b>
<b>+ Câu 4:</b>
<b>+ Câu 5:</b> Hãy cho biết tên các thành phần của trang văn bản được đánh dấu bằng các
chữ (A), (B), (C), (D) trong hình sau.
<b>4. Củng cố </b> <i><b>(4 phút)</b></i>
- Các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản
<i>Đặt lề trang:</i> Lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới.
- Phân biệt lề trang văn bản và lề đoạn văn bản.
Lề trang văn bản là biên ngoài của vùng chứa trang văn bản;
Lề đoạn văn là khoảng cách tương đối của đoạn văn bản đến lề trang.
<b>5. Hướng dẫn về nhà</b> <i><b>(1 phút)</b></i>
- Chọn hướng trang và đặt lề trang
- Muốn xem trước khi in, em sử dụng nút lệnh nào?
- Tìm hiểu thao tác in văn bản.
<b>6. Rút kinh nghiệm</b>
Nội dung:...
...
...
Phương pháp:...
...
...
Sử dụng đồ dùng dạy học và thiết bị dạy học:...
...
...
Khác:...
...
...
<b>Nhận xét của giáo viên chỉ đạo</b>