<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN</b>

Trường: Tiểu học Kim Đồng Lớp: 5A3

Giáo sinh: Nguyễn Thị Thắm
Mơn: Tốn

Tên bài dạy: Cộng số đo thời gian

Ngày soạn: 27/02/2013 Ngày dạy: 05/03/2013
Tiết chương trình: 124 Tiết dạy: 1

<b>I. Mục tiêu</b>

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách cộng các số đo thời gian.

2. Kĩ năng: Bước đầu biết cộng các số đo thời gian; biết vận dụng vào giải các bài tốn
có liên quan.

3. Thái độ: Học sinh có thái độ u thích mơn tốn, tích cực xây dựng bài trong giờ học.
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

1. Giáo viên: : Sgk, sgv,…

2. Học sinh: sgk, vở bài tập, bảng con, phấn,…
<b>III. Phương pháp</b>

Sử dụng tổng hợp các phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, thảo luận nhóm, trị
chơi,…

<b>IV. Tiến trình tiết dạy</b>

<b>TG</b> <b>Hoạt động của Giáo viên</b> <b>Hoạt động của Học sinh</b>
<b>A. KIỂM TRA BÀI CŨ</b>

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

<b>Bài tập</b>: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a) 195 phút = ... giờ… phút

b) 155 phút = … giờ

- GV kiểm tra các đơn vị đo thời gian.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
GV nhận xét và ghi điểm.

- GV nhận xét chung phần bài cũ.

- 2 HS lên bảng
<b>Bài giải:</b>

a) 195 phút = 3 giờ 15 phút
b) 150 phút = 2,5 giờ

- HS dưới lớp trả lời
- HS nhận xét

- HS lắng nge.
<b>B. BÀI MỚI</b>

<b>1. Giới thiệu bài:</b>

- GV giới thiệu: Tiết trước các em đã
được học về số đo thời gian, để biết cách
cộng các số đo thời gian thì lớp ta sẽ
cùng học bài “cộng số đo thời gian”.
- GV ghi đề và gọi HS nhắc lại tên bài.
<b>2. Tìm hiểu bài</b>

<b>* Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng </b>
<b>số đo thời gian</b>

<b>Ví dụ 1:</b>

- Gọi HS đọc đề bài, GV vẽ sơ đồ tóm
tắt bài tốn.

- GV u cầu HS quan sát sơ đồ và trả
lời câu hỏi:

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên bài.

- HS đọc đề ví dụ 1 và quan sát sơ đồ
tóm tắt bài tốn do GV vẽ.

- HS trả lời:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

H: Bài toán cho ta biết gì?

H: Bài tốn u cầu tính gì?

H: Muốn tính thời gian đi hết cả quảng
đường từ Hà Nội đến Vinh ta thực hiện
phép tính gì?

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính và
tính. GV vừa viết lên bảng vừa nêu cách
đặt tính và tính:

3giờ 15 phút
2 giờ 35 phút
...

Đặt tính tương tự như với phép cộng các
số tự nhiên. Ta viết số hạng thứ nhất
trước (viết 3 giờ 15 phút), sau đó viết số
hạng thứ hai (2 giờ 35 phút) sao cho các
hàng cùng đơn vị thẳng hàng với nhau
(hàng phút thẳng hàng phút, hàng giờ
thẳng với hàng giờ), dùng thước gạch
ngang, cuối cùng thực hiện phép cộng
như bình thường.

- GV đặt câu hỏi:
H: 15 + 35 = ?
H: 3 + 2 = ?
H:

3giờ 15 phút
2 giờ 35 phút

? ?

H: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ?
KL: Vậy 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút =
5 giờ 50 phút.

<b>Bài tập:</b> Tính

a) 3 giờ 5phút + 6 giờ 32 phút
b) 4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây
- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.
Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con.

- GV sữa bài và nhận xét bài làm của HS
<b>Ví dụ 2:</b>

- Gọi HS đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài
lên bảng.

Tóm tắt:

Quãng đường đầu tiên: 22 phút 58 giây
Quãng đường thứ hai: 23 phút 25 giây

TL: Bài tốn cho ta biết ơ tơ di từ Hà
Nội đến Thanh Hố hết 3 giờ 15
phút. Đi từ Thanh Hoá đến Vinh hết
2 giờ 35 phút.

TL: Bài tốn u cầu tính thời gian đi

hết cả quảng đường từ Hà Nội đến
Vinh.

- TL: Ta thực hiện phép tính cộng
3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút
- HS lắng nghe và quan sát.

- HS trả lời:
TL: 15 + 35 = 50
TL: 3 + 2 = 5
TL:

3giờ 15 phút
2 giờ 35 phút
5 giờ 50 phút

TL: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5
giờ 50 phút.

- HS làm bài tập

- HS lắng nghe và làm bài vào bảng
con.

- HS lắng nghe.

- HS đọc đề ví dụ 2 và quan sát tóm
tắt bài tốn của GV.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tổng hai qng đường...? thời gian

- GV hỏi:

H: Bài tốn cho gì?

H: : Bài tốn u cầu tính gì?

H: Muốn tính người đó đi cả hai quãng
đường hết bao nhiêu thời gian ta thực
hiện phép tính gì?

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính và
tính. GV vừa viết lên bảng vừa nêu cách
đặt tính và tính:

22 phút 58 giây
23 phút 25 giây

- Đặt tính giống như ví dụ 1 rồi tính, yêu
cầu học sinh làm vào bảng con.

- Kiểm tra kết quả của HS, nhận xét, sữa
bài.

- GV cho HS nhận xét rồi đổi 83 giây =
1 phút 23 giây.

H: 45 phút 83 giây = ?
22 phút 58 giây
23 phút 25 giây
46 phút 23 giây

Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây
= 46 phút 23 giây.

<b>Nhận xét:</b>

Khi cộng số đo thời gian cần cộng các
số đo theo từng loại đơn vị. Trong
trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây
lơn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang
đơn vị hàng lớn hơn liền kề.

<b>Bài tập:</b> Tính

a) 4 giờ 35phút + 8 giờ 42 phút
b) 12 phút 43 giây + 5 phút 37 giây
- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.
Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con.
- GV sữa bài và nhận xét bài làm của
HS.

<b>Hoạt động 2: Luyện Tập</b>
<b>Bài 1:</b>

- GV gọi HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn HS làm 2 ý.
a) 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng
b) 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ

- HS trả lời:

- TL: Bài toán cho ta biết quãng
đường đầu tiên người đua xe đạp đi
hết 22 phút 58 giây, quãng đường thứ
hai đi hết 23 phút 25 giây

- TL: Bài toán yêu cầu tính thời gian
đi hết cả hai quảng đường.

- TL: Ta thực hiện phép tính cộng
22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây.
- HS lắng nghe và quan sát.

- HS làm bảng con.
- HS lắng nghe
- HS đổi

-TL: 46 phút 23 giây

- Hs lắng nghe và ghi nhớ

- HS làm bài tập

- HS lắng nghe và làm bài vào bảng
con.

- HS lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- GV gọi 2 HS lên đặt tính và tính, yêu
cầu HS dưới lớp làm vào vở.

- GV nhận xét, cho điểm.
<b>Bài 2:</b>

- Gọi HS đọc đề bài, GV vẽ sơ đồ tóm
tắt bài tốn.

- GV u cầu Hs quan sát sơ đồ và trả
lời câu hỏi:

H: Bài tốn cho ta biết gì?

H: Bài tốn u cầu tính gì?

H: Muốn tính thời gian Lâm đi từ nhà
đến Viện Bảo tàng ta thực hiện phép
tính gì?

- u cầu HS giải bài toán vào vở.

- GV chấm vở của 5 HS làm bài nhanh
nhất.

- GV sữa bài và nhận xét bài làm của
HS.

<b>* Hoạt động 3: Trò chơi thảo luận</b>
- Luật chơi: Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi
nhóm nhận phiếu học tập của nhóm
mình, sau đó ghi kết quả vào bảng con.

Nhóm nào hồn thành sớm nhất với kết
quả đúng là nhóm thắng.

- Nhóm 1: Tính

13 phút 35 giây + 3 phút 55 giây = ?

- Nhóm 2: Tính

- HS làm theo u cầu
a) 7 năm 9 tháng

5 năm 6 tháng
13 năm 3 tháng
3 ngày 20 giờ
4 ngày 15 giờ
8 ngày 11 giờ
- HS lắng nghe

- HS đọc đề và quan sát sơ đồ tóm tắt
bài toán do GV vẽ.

- HS trả lời:

- TL: Bài toán cho ta biết Lam đi từ
nhà đến bến xe hết 35 phút. Đi từ bến
xe đến Viện Bảo tàng hết 2 giờ 20
phút.

- TL: Bài toán yêu cầu tính thời gian

Lam đi từ nhà đến Viện Bảo tàng.
- TL: Ta thực hiện phép tính cộng
35 phút + 2 giờ 20 phút.

- HS làm bài

Bài giải:

Thời gian Lam đi từ nhà đến Viện
Bảo tàng là:

35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 35
phút

Đáp số: 2 giờ 35 phút

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS lắng nghe và làm theo hướng
dẫn.

- Nhóm 1:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

23 giờ 15 phút + 3 giờ 45 phút = ?

- Nhóm 3: Tính

3 ngày 14 giờ + 5 ngày 12 giờ = ?

- Nhóm 4: Tính

7 năm 5 tháng + 3 năm 7 tháng = ?
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả trị
chơi thảo luận.

- GV nhận xét và tun dương nhóm
thắng.

<b>3. Cũng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học

- GV ra bài tập về nhà cho HS

23 giờ 15 phút
3 giờ 45 phút
27 giờ 00 phút
- Nhóm3:

3 ngày 14 giờ
5 ngày 12 giờ
9 ngày 2 giờ
- Nhóm 4:

7 năm 5 tháng
3 năm 7 tháng
11 năm 0 tháng
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe.

</div>

<!--links-->