Tuan 2122

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (448.35 KB, 77 trang )

(1)Thời khĩa biểu và KẾ HOẠCH BAØI SOẠN TUẦN 21 LỚP 5Đ Tiết 1 2 3 4 5 6. THỨ. HAI 21/1/201 3 BA 22/1/201 3 TÖ 23/1/201 3 NAÊM 24/1/201 3. Thứ hai ĐĐ TĐ T LS CC KH. Thứ ba CT LT&C T AV TD. Thứ tư MT AV T ÂN TĐ KC. MOÂN. Thứ năm TLV LT&C T KH ĐL. Thứ sáu TLV TD T KT HĐNGLL SHL. TEÂN BAØI DAÏY Ủy ban nhân dân xã (phường) em. ĐĐ TĐ T LS KH CT LT&C T. Trí dũng song toàn Luyện tập về tính diện tích Nước nhà bị chia cắt Năng lượng mặt trời Nghe viết : Trí dũng song toàn Mở rộng vốn từ : Công dân Luyện tập về tính diện tích (tt). AV TD MT AV ÂN. T TĐ KC TLV LT&C T KH ĐL TLV. Luyện tập chung Tiếng rao đêm Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Lập chương trình hoạt động Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương Sử dụng năng lượng chất đốt Các nước láng giềng của Việt Nam Trả bài văn tả người. TD. SAÙU 25/1/201 3. T KT HĐNGLL. DTXQ và DTTP hình họp chữ nhật Vệ sinh phòng bệnh cho gà Tổng kết tuần 21. SHL. Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 ÑẠO ĐỨC. Baøi 10: UÛY BAN NHAÂN DAÂN XAÕ EM. A/ MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Ủy ban nhân dân xã đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của Ủy ban nhân dân xã đối với trẻ em ở địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã..

(2) - Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã. * Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Ủy ban nhân xã tổ chức. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ở SGK. - Theû maøu, baûng nhoùm. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tieát 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - YC HS neâu moät soá vieäc laøm theå hieän tình - Vaøi HS neâu. yeâu queâ höông. - GV nhận xét, đánh giá. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 TÌM HIỂU TRUYỆN ĐẾN ỦY BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG - Gọi HS đọc truyện Đến Ủy ban nhân dân - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. phường. - YC HS đọc thầm lại và trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp. các câu hỏi ở SGK. - HS phát biểu, cả lớp nhận xét, bổ sung. - Xong, goïi HS trình baøy. - GV nhaän xeùt, keát luaän laïi vaø neâu theâm: - HS laéng nghe. UBND xã, phường có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND xã, phường là cơ quan chính quyền, đại diện cho Nhà nước và pháp luật bảo vệ quyền lợi của người dân ở địa - 1 HS khá-giỏi: ... cần có thái độ tôn trọng phöông. - GV hỏi: Theo em, mọi người dân cần có và có trách nhiệm tạo điều kiện, giúp đỡ thái độ như thế nào đối với UBND phường, để UBND xã, phường hoàn thành nhiệm xaõ? vuï. - 3 HS laëp laïi. - GV treo băng giấy viết Ghi nhớ lên bảng vaø goïi HS laëp laïi. HOẠT ĐỘNG 2 TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA UBND XÃ (Baøi taäp 1.SGK) - GV neâu YC cuûa BT1. - HS laéng nghe. - YC HS trao đổi theo cặp để thống nhất - HS trao đổi theo cặp. những việc cần đến UBND xã để giải quyết. - Xong, GV nêu từng ý để HS thể hiện bằng cách giơ thẻ màu (đồng ý màu đỏ, không - HS giơ thẻ theo từng ý GV nêu. đồng ý màu vàng). Ý nào HS không đồng ý,.

(3) YC HS giaûi thích lyù do vì sao. - Gọi HS đọc lại những ý thể hiện tình yêu - 7 HS tiếp nối nhau đọc. queâ höông. Đáp án : b, c, d, đ, e, h, i - Chuyển ý: Khi đến làm việc tại UBND, - HS lắng nghe. chúng ta phải tôn trọng hoạt động và con người. Vậy thế nào là tôn trọng hoạt động và con người của UBND? Thầy cùng các em đến với phần tiếp theo. HOẠT ĐỘNG 3 THẾ NAØO LAØ TÔN TRỌNG UBND PHƯỜNG, XÃ? (Bài tập 3.SGK – mở rộng) - Gọi HS đọc YC BT3. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC HS trao đổi theo nhóm để hoàn thành - Các nhóm thảo luận, cử thư ký ghi vào yêu cầu ghi ở phiếu học tập. phieáu hoïc taäp. - Xong, mời các nhóm trình bày. - Đại diện 1 nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, boå sung. - GV nhaän xeùt, keát luaän laïi vaø tuyeân döông các nhóm có đáp án đúng. - GV neâu caâu hoûi: - 2 HS trả lời: + Để tôn trọng UBND phường xã, chúng ta + 1 HS lặp lại ý phù hợp. caàn laøm gì? + Chúng ta không nên làm gì đối với UBND + 1 HS lặp lại ý không phù hợp và nêu lí do. phường xã? Vì sao? PHIEÁU HOÏC TAÄP Bài : UBND xã (phường) em Nhoùm : .............................. Hãy khoanh vào những ý chỉ hành vi phù hợp khi đến UBND xã (phường) trong những câu dưới đây: 1. Noùi chuyeän to trong phoøng laøm vieäc. 2. Chào hỏi khi gặp cán bộ phường, xã. 3. Đòi hỏi phải được giải quyết công việc ngay lập tức. 4. Biết đợi đến lượt mình để trình bày yêu cầu. 5. Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu. 6. Không muốn đến UBND phường giải quyết công việc vì sợ rắc rối, tốn thời gian. 7. Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện công việc. 8. Chào hỏi xin phép bảo vệ khi được yêu cầu. 9. Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết công việc. 10. Không cộng tác với cán bộ của UBND phường, xã để giải quyết coâng vieäc. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - 3 HS đọc. - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ..

(4) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về tìm hiểu và ghi chép lại kết quả - HS lắng nghe, chép nhanh vào vở nháp. caùc vieäc sau: + Gia đình em đã từng đến UBND phường xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai? + Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em. - HS laéng nghe. - Daën chuaån bò tieát 2. TẬP ĐỌC. Tiết 41: TRÍ DŨNG SONG TOAØN. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước. - Trả lời được các câu hỏi ở SGK. * Giáo dục kĩ năng sống: Hợp tác; thể hiện sự tự tin; đẩm nhận trách nhiệm. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ở SGK. - Bảng phụ viết hướng dẫn đọc diễn cảm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của - 2 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi. cách mạng và trả lời câu hỏi. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa bài. LUYỆN ĐỌC - Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS khá-giỏi nối tiếp đọc, cả lớp theo dõi SGK. - GV chia bài văn thành 4 đoạn. - HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK. - Gọi HS đọc tiếp nối theo hàng ngang. Ở lượt - 3 lượt HS đọc ( mỗi lượt 4 HS đọc), HS còn đọc thứ 2-3, GV kết hợp cho HS tìm hiểu lại tham gia tìm hiểu nghĩa các từ ngữ như nghĩa của các từ như phần chú giải và các từ: phần chú giải. tieáp kieán, haï chæ, than, coáng naïp. - YC HS luyện đọc theo cặp. Và GV xuống - HS luyện đọc theo cặp. các nhóm đọc yếu để giúp đỡ các em thêm. - Gọi HS đọc cả bài. - 1 HS giỏi đọc cả bài..

(5) - GV đọc diễn cảm toàn bài.. - HS laéng nghe. TÌM HIEÅU BAØI - YC HS đọc thầm đoạn 1 và 2 để trả lời câu - 1 HS TB phát biểu, HS khác nhận xét, bổ hoûi 1.SGK. sung: ... vờ than khóc vì không có mặt ... - GV phân tích thêm: Giang Văn Minh đẩy - HS lắng nghe. vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình, dù biết đã mắc mưu nhưng vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Lieãu Thaêng. - YC HS đọc thầm đoạn 3 để trả lời câu hỏi - 1 HS TB phát biểu, HS khác nhận xét, bổ 2.SGK. sung. - GV neâu caâu hoûi 3.SGK. - 1 HS khaù-gioûi neâu, HS khaùc nhaän xeùt boå sung: Vì maéc möu Giang Vaên Minh ... nay laïi thaáy Giang Vaên Minh khoâng chòu nhúng nhường trước câu đối ... - GV nêu câu hỏi 4.SGK. YC HS trao đổi theo - HS trao đổi với bạn bên cạnh. Xong, 1 HS cặp để trả lời khaù-gioûi phaùt bieåu, HS khaùc nhaän xeùt boå sung: Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa baát khuaát; bieát duøng möu buoäc vua Minh .... để giữ thể diện và danh dự đất nước, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn dầy lòng tự hào - YÙ nghóa caâu chuyeän laø gì? daân toäc. - Vài HS khá-giỏi phát biểu, cả lớp nhận xét bổ sung: Ca ngợi Giang Văn Minh trí - GV nhấn mạnh lại, đính băng giấy ghi nội dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi dung chính của bài văn lên bảng và gọi HS đất nước. - 3 HS laëp laïi. laëp laïi. ĐỌC DIỄN CẢM - YC HS tiếp nối đọc diễn cảm cả bài. - 5 HS phân vai đọc, cả lớp lắng nghe. - GV nêu đoạn “Chờ rất lâu ... cúng giỗ” và - HS lắng nghe. hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. - HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 2. - YC HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Mời HS thi đọc trước lớp bằng cách phân - 3 nhóm HS thi đọc trước lớp, mỗi nhóm 3 HS. vai. - Cả lớp nhận xét, bình chọn. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi. - 2 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về đọc lại bài, trả lời câu hỏi và - HS lắng nghe. chuẩn bị trước Tiếng rao đêm..

(6) TOÁN. Tieát 101 : LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH. A/ MUÏC TIEÂU : Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. B/ CHUAÅN BÒ : SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. -1 HS khá làm bài tập 2 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. GIỚI THIỆU CÁCH TÍNH - GV nêu ví dụ ở SGK.103 và vẽ hình thứ - HS quan sát. nhaát leân baûng. - YC HS trao đổi với bạn bên cạnh để tìm - HS trao đổi theo cặp. cách tính diện tích mảnh đất. - Gọi HS trình bày trước lớp. GV vẽ hình lên - Vài HS trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung để được 2 cách tính: baûng theo caùch giaûi HS neâu. + Cách 1: Chia mảnh đất thành 2 hình vuông và 2 hình chữ nhật. + Cách 2: Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật. - GV kết luận lại cách giải đúng. - 2 khá-giỏi lên bảng giải, còn lại làm vở. - Goïi 2 HS leân baûng giaûi, moãi HS 1 caùch. - Cả lớp nhận xét bài ở bảng lớp. - GV nhaän xeùt, keát luaän laïi vaø kieåm tra keát - HS giô tay. quả làm bài cả lớp. - Hỏi: Qua ví dụ trên, hãy cho biết để tính - Vài HS khá-giỏi nêu. diện tích của một hình phức tạp ta làm như theá naøo? - GV kết luận: Khi chia nhỏ hình để tính, ta - HS lắng nghe. nên suy nghĩ để tìm cách chia đơn giản nhất, phải tính diện tích của ít bộ phận nhất để bài ngaén goïn. Giaûi Giaûi Độ dài cạnh DC là: Độ dài cạnh EQ là: 25 + 20 + 25 = 70 (m) 20 + 40,1 + 20 = 80,1 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: Diện tích hình chữ nhật EGPQ là: 2 70 x 40,1 = 2807 (m ) 80,1 x 20 = 1602 (m2) Toång dieän tích 2 hình vuoâng EGHK vaø Tổng diện tích 2 hình chữ nhật AKMD và.

(7) MNPQ laø: HBCN laø: 2 20 x 20 x 2 = 800 (m ) 40,1 x 25 x 2 = 2005 (m2) Diện tích mảnh đất là: Diện tích mảnh đất là: 2 2807 + 800 = 3607 (m ) 1602 + 2005 = 3607 (m2) Đáp số: 3607 m2 Đáp số: 3607 m2 LUYỆN TẬP THỰC HAØNH. Baøi 1 - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV veõ hình leân baûng. - HS quan saùt. - YC HS thaûo luaän caëp tìm caùch giaûi - HS trao đổi với bạn bên cạnh. - Mời HS nêu. - Vài HS nêu, cả lớp nhận xét, thống nhất. - Gọi 2 HS lên bảng giải và YC HS còn lại - 2 HS khá làm bảng, còn lại làm vở. chọn 1 cách để làm vở. - Cả lớp nhận xét bài ở bảng. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - Vài HS nộp vở, cả lớp chữa bài. số vở và gọi HS chữa bài. Giaûi Giaûi Chieàu daøi caïnh AB laø: Chieàu daøi caïnh BC laø: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) 3,5 + 6,5 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 2 11,2 x 3,5 = 39,2 (m ) 10 x 4,2 = 42 (m2) Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: Toång dieän tích 2 hình vuoâng laø: 2 6,5 x 4,2 = 27,3 (m ) 3,5 x 3,5 x 2 = 24,5 (m2) Diện tích mảnh đất đó là: Diện tích mảnh đất đó là: 2 39,2 + 27,3 = 66,5 (m ) 42 + 24,5 = 66,5 (m2) Đáp số : 66,5 m2 Đáp số : 66,5 m2 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. Em nào giải 1 cách về nhà tự giải theo caùch coøn laïi. Caùc em naøo coù theå laøm caùc baøi taäp 2. - Chuaån bò tieát sau Luyeän taäp veà tính dieän - HS laéng nghe. tích (tieáp theo). LỊCH SỬ. Tiết 21 : NƯỚC NHAØ BỊ CHIA CẮT. A/ MUÏC TIEÂU : - Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: + Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội. + Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ – Diệm: thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết hại những người chiến sĩ cách mạng và những người dân vô tội. - Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :.

(8) - Tranh SGK. - Caùc baêng giaáy ghi noäi dung baøi. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Hoûi caùc caâu hoûi: - 3 HS xung phong trả lời. + Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tiến công? Hãy thuật lại từng đợt. + Kể tên các anh hùng được bầu chọn trong Đại hội Chiến sĩ thi đua và Cán bộ gương mẫu toàn quốc lần thứ nhất. + Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV cho HS quan sát hình và giới thiệu bài. - HS quan saùt, laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 NOÄI DUNG HIEÄP ÑÒNH GIÔ-NE-VÔ - GV nêu: Để nắm được bài tốt hơn, trước - HS lắng nghe. tiên chúng ta cần tìm hiểu nghĩa một số từ. - GV lần lượt nêu các từ: Hiệp định, Hiệp - Vài HS lần lượt dựa vào phần chú giải thương, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, SGK nêu trước lớp. thaûm saùt. - Tieáp theo GV daùn baêng giaáy ghi caùc caâu hoûi leân baûng. - YC HS đọc SGK và trao đổi với bạn bên - HS trao đổi theo cặp. cạnh để trả lời được các câu hỏi ghi ở băng giaáy treân baûng. - 3 HS lần lượt trình bày (mỗi em 1 câu). Cả - Xong, mời HS trình bày. lớp nhận xét, bổ sung, chất vấn thêm. - GV nhaán maïnh laïi vaø YC HS neâu laïi noäi - 1 HS neâu. dung Hieäp ñònh Giô-ne-vô. BAÛNG PHUÏ 1/ Taïi sao coù Hieäp ñònh Giô-ne-vô? 2/ Noäi dung cô baûn cuûa Hieäp ñònh Giô-ne-vô laø gì? 3/ Hiệp định thể hiện mong ước gì của nhân dân ta? HOẠT ĐỘNG 2 VÌ SAO NƯỚC TA BỊ CHIA CẮT THAØNH HAI MIỀN NAM-BẮC - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC HS đọc SGK, thảo luận các câu hỏi ghi ở - HS thảo luận..

(9) phieáu hoïc taäp. - YC caùc nhoùm trình baøy.. - Đại diện 2 nhóm trình bày (1 nhóm 2 câu), caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, chaát vaán.. - GV lần lượt đính các băng giấy lên bảng khi HS thứ nhất báo cáo để tạo thành sơ đồ về âm möu cuûa Mó. - YC HS nêu lại Những việc làm chứng tỏ Mĩ - 2 HS nhìn bảng nêu lại. cố tình phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta. PHIEÁU HOÏC TAÄP Bài: Nước nhà bị chia Nhoùm: ..................... caét. Caâu hoûi: 1/ Mó coù aâm möu gì? 2/ Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ. 3/ Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta? 4/ Muoán xoùa boû noãi ñau chia caét, daân toäc ta phaûi laøm gì? Trả lời:. SƠ ĐỒ Laäp chính quyeàn tay sai Ngoâ Ñình Dieäm Ra sức chống phá lực lượng cách mạng. MÓ. Khủng bố dã man những người đòi hiệp thương, tổng tuyển cử, thống nhất đất nước Thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt coäng”, daõ man. Hieäp ñònh Giô-ne-vô bò phaù hoại. Nước nhà bị chia caét laâu daøi. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS đọc lại mục Tóm tắt ở SGK. - 3 HS đọc. - GV tổng kết bài, đọc 1 đoạn thơ của Tố - Cả lớp lắng nghe. Hữu. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën veà xem laïi baøi, chuaån bò tieát sau Beán - HS laéng nghe. Tre đồng khởi. KHOA HOÏC. Tiết 41 : NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI. A/ MUÏC TIEÂU : Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện, ....

(10) * Giáo dục sử dụng NLTK&HQ: + Tác dụng của năng lượng của mặt trời trong tự nhiên. + Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động, … của con người có sử dụng năng lượng mặt trời. B/ CHUAÅN BÒ: - Hình ở SGK. - Phieáu hoïc taäp. - Băng giấy ghi câu hỏi hoạt động 2. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 2 HS lần lượt trả lời. + Đọc thuộc lòng mục Bạn cần biết SGK.82. + Đọc thuộc lòng mục Bạn cần biết SGK.83. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 TÁC DỤNG CỦA NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI TRONG TỰ NHIÊN - YC HS quan sát hình 1.SGK.84 và cho biết: - HS quan sát, vài HS phát biểu. Cả lớp Mặt trời có vai trò gì trong mỗi khâu của nhận xét, bổ sung. chuỗi thức ăn đó? - GV nhaán maïnh laïi. - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC các nhóm đọc thông tin SGK.84, thảo - HS thảo luận. luận các câu hỏi ghi ở phiếu. - Xong, mời đại diện 2 nhóm báo cáo kết quả - Đại diện 2 nhóm báo cáo, các nhóm khác trước lớp: 1 nhóm đọc câu hỏi, 1 nhóm trả lời. có thể bổ sung, chất vấn. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV hỏi: Tại sao nói Mặt Trời là nguồn - HS phát biểu: Vì Mặt Trời chiếu sáng và năng lượng chủ yếu của sự sống trên Trái sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tươi đất? tốt, người và động vật khỏe mạnh. Cây xanh hấp thụ năng lượng Mặt Trời và là thức ăn trực tiếp hay gián tiếp của động vaät. - GV keát luaän: - HS laéng nghe. Mặt Trời là nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên Trái đất. Nếu không có năng lượng Mặt Trời, Trái đất chỉ là một hành tinh chết. Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời. Nhờ có năng lượng Mặt Trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được, động vật mới có khả năng thích nghi với môi trường. HOẠT ĐỘNG 2.

(11) SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI TRONG CUỘC SỐNG - GV đính băng giấy ghi các nhiệm vụ lên - HS trao đổi với bạn cùng bàn. bảng và YC HS trao đổi theo cặp để thực hiện các nhiệm vụ ghi ở băng giấy: + Quan sát các hình minh họa ở SGK.84-85. + Nội dung từng tranh là gì? + Con người đã sử dụng năng lượng Mặt Trời như thế nào? - Đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau nêu. Cả lớp - Xong, mời vài nhóm báo cáo trước lớp. nhaän xeùt, boå sung. - GV nhaán maïnh laïi. - GV giới thiệu thêm về các công trình sử - HS lắng nghe. dụng năng lương mặt trời trên thế giới và giới thiệu về máy tính bỏ túi, đèn tín hiệu giao thông sử dụng năng lượng Mặt Trời, ... - GV hỏi: Gia đình và mọi người ở địa - Nhiều HS nối tiếp nhau nêu. phương em đã sử dụng năng lượng Mặt Trời vào những việc gì? - GV nhaán maïnh laïi. HOẠT ĐỘNG 3 VAI TRÒ CỦA NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI - GV vẽ 2 hình mặt trời lên bảng. - Chia lớp thành 2 nhóm. YC mỗi nhóm cử 6 - 2 nhóm cử đại diện. baïn tham gia chôi. - YC caùc HS tham gia chôi cuûa 2 nhoùm thaûo - Thaûo luaän nhanh. luận nhanh về vai trò của năng lượng Mặt Trời. - Đề nghị hai nhóm xếp 2 hàng dọc trước - HS xếp hàng, lắng nghe GV phổ biến cách bảng lớp để thi tiếp sức viết vào những tia chơi. nắng của hình Mặt Trời trên bảng trong 2 phuùt. - HS tham gia chơi, cả lớp cổ vũ. - GV hô “Bắt đầu”. - Hết thời gian GV cùng cả lớp kiểm tra kết - Cả lớp kiểm tra và công nhận nhóm thắng cuoäc. quả 2 đội. - GV tuyeân döông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nêu câu hỏi: Con người đã sử dụng - 2 HS nêu. năng lượng Mặt Trời để làm gì trong cuộc soáng? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Giáo dục môi trường. - Dặn chuẩn bị tiết sau Sử dụng năng lượng - HS lắng nghe. chất đốt..

(12) Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 CHÍNH TAÛ (nghe – vieát). Tiết 21 : TRÍ DŨNG SONG TOAØN. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức baøi vaên xuoâi. - Làm được BT2a, 3b. B/ CHUAÅN BÒ: - Vở bài tập TV5 tập 1. - Phieáu khoå to ghi noäi dung BT2a, BT3b. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Cho HS viết những tiếng có âm đầu: r, d, gi - 1 HS lên bảng viết, còn lại viết bảng con. của bài tập 2a tiết trước. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHE - VIẾT - GV đọc đoạn văn. - HS laéng nghe. - Gọi HS đọc lại. - 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Hỏi: Đoạn văn kể về điều gì? - 1 HS trả lời. - YC HS đọc thầm lại đoạn văn để xem những - HS đọc thầm lướt lại bài, chú ý. từ viết hoa, các từ khó viết trong bài, chú ý cách trình bày, câu xuống dòng, ngoặc kép, ... - YC HS nêu các từ khó viết. - Vaøi HS noái tieáp nhau neâu. - Cho HS viết bảng con một số từ khó viết: - HS viết bảng con. linh cữu, nhục mệnh, thiên cổ, điếu văn, ... - GV đọc bài cho HS viết. - HS vieát baøi. - GV đọc lại toàn bài một lượt cho HS tự soát - HS dùng viết chì soát lỗi vở của mình. loãi baøi cuûa mình. - GV chọn chấm một số vở, còn lại cho HS - 7 HS nộp vở. đổi vở soát lỗi cho nhau. - Nhaän xeùt, neâu caùc loãi phoå bieán vaø kieåm tra - HS giô tay. HS coøn laïi. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP. Baøi 2a. - Gọi HS đọc YC bài tập. - GV nhaán maïnh laïi YC vaø caùch laøm. - Daùn giaáy khoå to leân baûng vaø goïi 3 HS leân thi laøm.. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - HS laéng nghe. - 3 HS khaù-gioûi thi laøm giaáy khoå to, coøn laïi laøm VBT..

(13) - Cả lớp nhận xét bài ở bảng lớp.. - GV nhaän xeùt laïi, cho ñieåm vaø tuyeân döông HS laøm baøi nhanh nhaát. Lời giải + Giữ lại để dùng về sau: dành dụm, để dành, ... + Bieát roõ, thaønh thaïo: raønh, raønh reõ, ... + Đồ dùng đan bằng tre nứa, đáy phẳng, thành cao: cái giành.. Baøi 3b - Gọi HS đọc YC của BT3b. - GV nhaéc laïi YC cuûa BT. - Phaùt giaáy khoå to cho 1 HS laøm.. - GV chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại mẫu chuyện hoàn chỉnh. - GV hoûi: Noäi dung maåu chuyeän noùi gì khoâi haøi?. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - HS laéng nghe. - 1 HS khaù-gioûi laøm giaáy khoå to, coøn laïi laøm VBT. - HS làm giấy khổ to dán lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - 1 HS đọc. - HS trả lời: Người bệnh vẫn chưa khỏi beänh. Bieát mình khoâng phaûi laø chuoät nhưng anh ta vẫn sợ con mèo không biết ñieàu aáy maø seõ voà anh aên thòt.. Lời giải Các từ cần điền thứ tự như sau: tưởng, mãi, hãi giải, cổng, phải, Nhỡ. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những cá - HS lắng nghe. nhân tích cực trong giờ học. - YC những HS viết sai về nhà tập viết lại. - HS laéng nghe - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau Haø Noäi. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 41 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Làm được BT1, BT2. - Viết được đạon văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. * Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo dục làm theo lời Bác, mỗi công dân phải có traùch nhieäm baûo veä Toå quoác. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 – tập II. - 3 tờ giấy khổ to viết các từ ở BT1. - 3 tờ giấy khổ to kẻ bảng BT2. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:.

(14) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS làm lại BT1, 2, 3 tiết trước. - 3 HS laøm mieäng. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi taäp 1 - Gọi HS đọc YC của bài tập 1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhaán maïnh laïi YC cuûa baøi taäp vaø giaûi - HS laéng nghe. thích caùch laøm. - Dán 3 tờ giấy lên bảng. - 3 HS leân baûng laøm, coøn laïi laøm baøi caù nhaân vaøo VBT. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - Kiểm tra kết quả làm bài cả lớp. - HS giô tay. - GV nhận xét và kết luận lại lời giải đúng: nghóa vuï coâng daân traùch nhieäm coâng daân quyeàn coâng daân coâng daân göông maãu ý thức công dân công dân danh dự boån phaän coâng daân danh dự công dân Baøi taäp 2 - Gọi HS đọc YC của BT2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhaán maïnh laïi YC cuûa BT, treo baêng - HS chuù yù, laéng nghe. giấy kẻ sẵn mẫu và hướng dẫn cách làm. - YC HS trao đổi theo cặp để làm bài, phát - HS trao đổi theo cặp, làm bài. giaáy khoå to cho 3 nhoùm laøm. - YC HS trình baøy keát quaû. - Đại diện các nhóm đính kết quả làm bài leân baûng. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, tranh luaän laãn nhau. - GV kết luận lại lời giải đúng và gọi HS đọc - 2 HS đọc lại. lại dạng hỏi đáp. Cụm từ. Ý thức coâng daân. Quyeàn coâng daân. Nghóa vuï coâng daân. Nghóa Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho + người dân được hưởng, được làm, được đòi hỏi. Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền của người dân + đối với đất nước. Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân + phải làm đối với đất nước, đối với người khác. Baøi taäp 3 - Gọi HS đọc YC của bài tập 3. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK..

(15) - GV nhấn mạnh lại YC của BT và hướng dẫn - HS lắng nghe. cách làm, đọc đoạn văn mẫu. - YC HS laøm baøi vaøo VBT. - HS laøm baøi caù nhaân. - Gọi HS đọc đoạn văn mình vừa viết. - Vài HS đọc, cả lớp nhận xét. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - 4 HS nộp vở. số vở. - GV giáo dục HS: Làm theo lời Bác, mỗi - HS lắng nghe. coâng daân phaûi coù traùch nhieäm baûo veä Toå quoác. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daêïn HS veà haøon chænh laïi caùc baøi taäp vaøo - HS laéng nghe. vở. - Chuaån bò tieát sau “Noái caùc veá caâu baèng - HS laéng nghe. quan hệ từ”. TOÁN. Tieát 102 : LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH. (tieáp theo). A/ MUÏC TIEÂU : Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. B/ CHUAÅN BÒ : SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. -1 HS khá-giỏi làm bài tập 2 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. GIỚI THIỆU CÁCH TÍNH - GV nêu ví dụ ở SGK.104 và vẽ hình lên - HS quan sát. baûng. - YC HS neâu laïi quy trình tính. - 1 HS neâu. - YC HS trao đổi với bạn bên cạnh để tìm - HS trao đổi theo cặp. cách tính diện tích mảnh đất. - Gọi HS trình bày trước lớp. GV vẽ hình lên - Vài HS trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung baûng theo caùch giaûi HS neâu. để được 2 cách tính: Chia mảnh đất thành 1 hình thang vaø 1 hình tam giaùc. - GV kết luận lại cách giải đúng. - HS quan saùt. - GV giả sử các số liệu như ở bảng SGK và ghi cuï theå vaøo hình veõ. - 1 khá-giỏi lên bảng giải, còn lại làm vở..

(16) - Goïi1 HS leân baûng giaûi.. - Cả lớp nhận xét bài ở bảng lớp. - HS giô tay.. - GV nhaän xeùt, keát luaän laïi vaø kieåm tra keát quả làm bài cả lớp. Giaûi Dieän tích hình thang ABCD laø: (55 + 30) x 22 : 2 = 935 (m2) Dieän tích tam giaùc AED laø: 55 x 27 : 2 = 742,5 (m2) Diện tích mảnh đất là: 935 + 742,5 = 1677,5 (m2) Đáp số: 1677,5 m2 LUYỆN TẬP THỰC HAØNH. Baøi 1 - Gọi HS đọc đề. - GV veõ hình leân baûng. - YC HS thaûo luaän caëp tìm caùch giaûi - Mời HS nêu. - Goïi 2 HS leân baûng giaûi vaø YC HS coøn laïi chọn 1 cách để làm vở. - GV nhaän xeùt laïi, cho ñieåm vaø chaám theâm 1 số vở và gọi HS chữa bài. Giaûi Cạnh đáy BG là: 63 + 28 = 91 (m) Dieän tích hình thang ABGD laø: (91 + 63) x 84 : 2 = 6468 (m2) Dieän tích tam giaùc BGC laø: 91 x 30 : 2 = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất đó là: 6468 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số : 7833 m2. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS quan saùt. - HS trao đổi với bạn bên cạnh. - Vài HS nêu, cả lớp nhận xét, thống nhất. - 2 HS khá làm bảng, còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài ở bảng. - Vài HS nộp vở, cả lớp chữa bài.. Giaûi Diện tích hình chữ nhật AEGD là: 84 x 63 = 5292 (m2) Dieän tích tam giaùc AEB laø: 84 x 28 : 2 = 1176 (m2) Độ dài cạnh BG là: 63 + 28 = 91 (m) Dieän tích tam giaùc AEB laø: 91 x 30 : 2 = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất đó là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số : 7833 m2 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. Về nhà tự giải bài 1 theo cách còn lại. - Hướng dẫn bài 2 và yêu cầu HS về nhà tự - HS lắng nghe. laøm. - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau Luyeän taäp chung..

(17) Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 TOÁN. Tieát 103 : LUYEÄN TAÄP CHUNG. A/ MUÏC TIEÂU : - Biết tìm một số yếu tố của các hình đã học. - Biết vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. B/ CHUAÅN BÒ : SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. -1 HS khá-giỏi làm bài tập 2 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP Baøi 1 - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - YC HS nhắc lại công thức tính diện tích hình - 1 HS nhắc lại. tam giaùc. - GV: Từ công thức tính diện tích, em hãy trao - HS trao đổi theo cặp. đổi với bạn bên cạnh để tính đáy của hình tam giaùc. - Goïi HS neâu. - 1 HS nêu, cả lớp nhận xét. - GV keát luaän vaø ghi baûng: a = S x 2 :h - 1 HS làm bảng, còn lại làm vở. - YC HS vận dụng để giải bài toán. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm vaø kieåm tra keát quaû - HS giô tay. làm bài cả lớp. Giaûi 5 1 m2 = 0,625 m2 ; m = 0,5 m 8 2 Độ dài đáy của hình tam giác đó là: 0,625 x 2 : 0,5 = 2,5 (m) Đáp số: 2,5 m. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề. - GV veõ hình leân baûng. - GV dùng hệ thống câu hỏi để hướng dẫn HS giaûi. - Goïi HS leân baûng giaûi.. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS quan saùt. - HS tham gia phaùt bieåu. - 1 HS khá làm bảng, còn lại làm vở..

(18) - Cả lớp nhận xét bài ở bảng. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - Vài HS nộp vở, cả lớp chữa bài. số vở. Giaûi Chu vi 2 nửa bánh xe đường kính 0,35 m: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây đó là: 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số : 7,299 m CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. - Hướng dẫn bài 2 và YC HS về nhà tự làm. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị tiết sau Hình hộp chữ nhật – - HS lắng nghe. Hình laäp phöông. TẬP ĐỌC. Tieát 42: TIEÁNG RAO ÑEÂM. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyeän. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ở SGK. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ở SGK. - Băng giấy viết đoạn văn đọc diễn cảm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc bài Trí dũng song toàn và trả - 3 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi. lời câu hỏi. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa bài. LUYỆN ĐỌC - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 HS khá-giỏi đọc, cả lớp theo dõi SGK. - GV chia bài văn thành 4 đoạn. - HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK. - Gọi HS đọc tiếp nối theo hàng ngang. Ở lượt - 3 lượt HS đọc ( mỗi lượt 4 HS đọc), HS còn đọc thứ 2-3, GV kết hợp cho HS tìm hiểu lại tham gia tìm hiểu nghĩa các từ ngữ như.

(19) nghĩa của các từ như phần chú giải. phaàn chuù giaûi. - YC HS luyện đọc theo cặp. Và GV xuống - HS luyện đọc theo cặp. các nhóm đọc yếu để giúp đỡ các em thêm. - Gọi HS đọc cả bài. - 2 HS giỏi đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS laéng nghe. TÌM HIEÅU BAØI - YC HS đọc thầm đoạn 1 và 2 để trả lời câu - 3 HS TB phát biểu, HS khác nhận xét, bổ hoûi hoûi: sung: + Tác giả nghe tiếng rao của người bán + Vào các đêm khuya tĩnh mịch. baùnh gioø vaøo luùc naøo? + Nghe tieáng rao, taùc giaû coù caûm giaùc nhö + Buoàn naõo nuoät. theá naøo? + Caâu hoûi 1.SGK. + Vào nửa đêm. + Đám cháy được miêu tả như thế nào? + Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khoùi buïi mòt muø. - YC HS đọc thầm đoạn còn lại để trả lời câu - 1 HS TB, 1 HS khá phát biểu, HS khác hoûi: nhaän xeùt, boå sung: + YÙ 1 caâu hoûi 2.SGK. + Người bán bánh giò. + YÙ 2 caâu hoûi 2.SGK. + Laø moät thöông binh naëng, chæ coøn moät chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò bình thường nhưng anh có hành động cao đẹp, dũng cảm: anh không chỉ bán bánh giò mà còn xả thân, lao vào đám cháy cứu người. - 1 HS khaù-gioûi neâu, HS khaùc nhaän xeùt boå - GV neâu caâu hoûi 3.SGK. sung: Người ta cấp cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân gỗ. Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là một thương binh. Để ý đến chiếc xe đạp nằm lăn lóc ở góc tường, tung tóe những chiếc bánh giò mới biết anh là người bán bánh gioø. - GV nhấn mạnh lại và giới thiệu tranh ở - HS quan sát, lắng nghe.. SGK. - GV noùi theâm veà caùch daãn daét caâu chuyeän raát - HS quan saùt, laéng nghe. ñaëc bieät. - Vài HS khá-giỏi phát biểu, cả lớp nhận - YÙ nghóa caâu chuyeän laø gì? xét bổ sung: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh. - GV nhaán maïnh laïi, ñính baêng giaáy ghi noäi - 3 HS laëp laïi. dung chính cuûa baøi vaên leân baûng vaø goïi HS laëp laïi..

(20) ĐỌC DIỄN CẢM - YC HS tiếp nối đọc diễn cảm cả bài. - 4 HS nối tiếp đọc, cả lớp lắng nghe. - GV nêu đoạn “Rồi từ trong nhà ... chân gỗ” - HS lắng nghe. và hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. - HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 2. - YC HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - 4 HS thi đọc trước lớp. - Mời HS thi đọc trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi. - 2 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về đọc lại bài, trả lời câu hỏi và - HS lắng nghe. chuẩn bị trước Lập làng giữ biển. KEÅ CHUYEÄN. Tiết 21 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài:. 1. Kể một việc làm của những người công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử – văn hóa. 2. Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ. 3. Keå moät vieäc laøm theå hieän loøng bieát ôn caùc thöông binh, lieät só. A/ MUÏC TIEÂU : Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử – văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ, hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt só. B/ CHUAÅN BÒ : Bảng lớp viết đề bài. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS kể lại câu chuyện đã được nghe - 2 HS kể trước lớp. hoặc đã được đọc nói về những tấm gương soáng, laøm vieäc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu YC tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi đề bài lên bảng. HƯỚNG DẪN HS KỂ CHUYỆN. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp dọc thầm SGK. - GV giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh - HS lắng nghe..

(21) lạc đề và gạch dưới những từ ngữ cần chú ý của đề. - Gọi HS đọc Gợi ý ở SGK. - 3 HS tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - Kiểm tra sự ghi chép của HS. - HS để vở nháp lên bàn. - YC HS neâu caâu chuyeän mình choïn keå. - Moät soá HS tieáp noái nhau neâu. - GV gợi HS viết dàn ý câu chuyện định kể ra - HS viết nhanh dàn ý vào vở nháp. vở nháp để kể dễ dàng hơn. - GV kiểm tra và khen những em viết dàn ý toát.. Học sinh thực hành kể chuyện. Keå trong nhoùm. - YC HS kể trong nhóm và trao đổi ý nghĩa - HS kể, trao đổi với bạn ngồi cạnh. caâu chuyeän. - GV xuống từng nhóm nghe HS kể, hướng daãn caùc em theâm.. Thi kể trước lớp - Khuyến khích HS thi kể trước lớp. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá.. - Vaøi HS xung phong keå. - Mỗi HS kể xong, lớp chất vấn thêm. - HS nhận xét, đánh giá bình chọn bạn kể hay nhất; bạn có câu chuyện hay nhất, đúng đề bài và bạn đặt câu hỏi giao lưu thú vị nhaát.. - GV nhận xét lại và đề nghị tuyên dương. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về kể lại cho người thân nghe. - HS laéng nghe. - HS laéng nghe. - Chuaån bò OÂng Nguyeãn Khoa Ñaêng.. Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 41 : LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK (hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương). * Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức; tư duy sáng tạo. B/ CHUAÅN BÒ :.

(22) - Bảng phụ viết : Cấu tạo của chương trình hoạt động; tiêu chuẩn đánh giá chương trình hoạt động. - VBT Tieáng Vieät 5 – taäp hai. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - YC HS neâu laïi caáu taïo vaø taùc duïng cuûa - Vaøi HS neâu. chương trình hoạt động. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu MÑ-YC cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. TÌM HIỂU YÊU CẦU CỦA ĐỀ BAØI - Gọi HS đọc lại đề bài. - 1 HS đọc. - GV lưu ý HS: Đây là đề mở, các em có thể - Cả lớp chú ý. lập CTHĐ cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập CTHĐ cho 1 hoạt động khác mà trường mình dự kiến tổ sẽ chức. - Cả lớp đọc thầm lại đề bài. - Mời HS nêu hoạt động mình đã chọn để lập - Vài HS nối tiếp nhau nêu. chöông trình. - GV treo bảng phụ ghi cấu tạo CTHĐ và gọi - 1 HS đọc lại. HS đọc lại. HỌC SINH LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG - Phát giấy khổ to cho HS làm và YC tự làm - 2 HS làm giấy khổ to, còn lại làm VBT. baøi caù nhaân. - Löu yù HS neân vieát yù chính, khi trình baøy seõ - HS laøm giaáy khoå to chuù yù. neâu theâm. - GV treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá - 2 HS lần lượt trình bày, cả lớp dựa trên lên bảng. YC HS làm giấy khổ to trình bày tiêu chuẩn đánh giá nhận xét chương trình trước lớp. cuûa baïn. - GV nhận xét, hoàn chỉnh 1 chương trình tốt nhất để làm mẫu cho cả lớp chữa bài. - Gọi thêm 1 số HS khác đọc chương trình - Vài HS đọc, cả lớp nhận xét. hoạt động của mình. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. - YC HS tự chữa lại, bổ sung thêm bài của - HS tự chữa. mình. - Gọi HS đọc lại chương trình đã bổ sung, - Vài HS đọc lại bài đã chữa. chỉnh sửa. - YC lớp bình chọn bạn lập chương trìng hay - Lớp bình chọn. nhaát. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông..

(23) CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về hoàn chỉnh lại CTHĐ của mình - HS lắng nghe. nếu chữa chưa kịp. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị Trả bài văn tả người. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 42 : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân – kết quả (nội dung Ghi nhớ). - Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu (BT1 – Luyện tập); thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới (BT2); chọn được quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả (chọn 2 trong số 3 câu ở BT4). * HS khá-giỏi giải thích được vì sao chọn quan hệ từ ở BT3; làm được toàn bộ BT4. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 – tập II. - Bảng lớp viết 2 câu ghép BT1 (nhận xét), BT3 (luyện tập). - Giaáy khoå to vieát noäi dung BT1, 4 (luyeän taäp). C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - YC HS nêu nghĩa của các cụm từ BT2 tiết - 1 HS nêu miệng. trước. - Gọi HS đọc lại đoạn văn BT3 tiết trước. - 2 HS. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. NHAÄN XEÙT Baøi taäp 1 - Gọi HS đọc nội dung bài tập 1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc lại trình tự làm bài. - HS laéng nghe. - YC HS đọc thầm lại 2 câu văn và làm bài. - HS laøm baøi caù nhaân. - Xong, goïi HS neâu baøi laøm cuûa mình. - 2 HS phát biểu, cả lớp nhận xét. - GV chốt lại lời giải đúng..

(24) Lời giải: + Câu 1: 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp QHT “Vì ... nên ...”, thể hiện quan hệ nguyeân nhaân – keát quaû. Veá 1 chæ nguyeân nhaân; veá 2 chæ keát quaû. + Câu 2: 2 vế câu được nối với nhau bằng QHT “vì”; thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quaû. Veá 1 chæ keát quaû; veá 2 chæ nguyeân nhaân. Baøi taäp 2 - Gọi HS đọc YC của bài tập 2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV phaùt baûng nhoùm cho 3 caëp. YC HS trao - 3 nhoùm laøm baûng nhoùm, coøn laïi laøm nhaùp. đổi theo cặp; viết ra các QHT, các cặp QHT. - 3 nhóm làm bảng đính lên bảng, cả lớp nhaän xeùt, boå sung. - GV chốt lại lời giải (như Ghi nhớ) và kiểm - HS giơ tay. tra kết quả làm cả lớp. GHI NHỚ - GV lần lượt nêu câu hỏi để HS rút ra được - HS lần lượt phát biểu. nội dung Ghi nhớ. - GV nhaán maïnh laïi vaø goïi HS laëp laïi Ghi - 3 HS laëp laïi. nhớ. LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1 - Gọi HS đọc nội dung BT1. - 2 HS nối tiếp đọc. - GV giaûi thích caùch laøm. - HS laéng nghe. - Phát cho 3 tờ giấy khổ to cho 3 HS làm và - 3 nhóm làm giấy khổ to, còn lại làm VBT. YC HS trao đổi theo cặp để làm bài. - Xong, goïi HS trình baøy keát quaû. - 3 nhóm làm giấy dán lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - GV chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 2 - Gọi HS đọc YC bài tập 2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc lại YC bài tập 2 và hướng dẫn cách - HS lắng nghe. laøm. - Goïi HS gioûi laøm maãu. - 1 HS gioûi laøm maãu. - Phaùt baûng nhoùm cho 3 HS laøm. - 3 HS laøm baûng nhoùm (moãi em 1 caâu), coøn lại làm vở. - Xong, mời HS trình bày kết quả. - 3 HS laøm baûng nhoùm ñính leân baûng. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và gọi - Vài HS đọc. thêm HS đọc bài làm của mình. Baøi taäp 3 - Gọi HS đọc YC của bài tập 3. GV viết 2 câu - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. vaên leân baûng - GV nhắc lại YC của bài tập 3 và hướng dẫn - HS lắng nghe. caùch laøm. - YC HS laøm baøi vaøo VBT vaø giaûi thích lí do..

(25) - Cả lớp nhận xét, cho điểm. - Goïi theâm HS neâu baøi laøm cuûa mình. - GV chốt lại lời giải đúng: a) Nhờ .... ; b) Tại ..... - HS làm bài cá nhân vào VBT, 1 HS khágiỏi làm bảng lớp. - HS làm bảng lớp nêu rõ lí do tại sao lại chọn QHT đó. Cả lớp nhận xét. - Vài HS nêu, cả lớp nhận xét.. Baøi 4 - GV giaûi thích YC cuûa BT4. - HS chuù yù nghe. - YC HS chọn 2 trong số 3 câu để làm bài cá - 3 HS làm giấy khổ to, còn lại làm VBT. nhaân vaø HS khaù-gioûi laøm caû baøi. - HS làm phiếu dán lên bảng, cả lớp nhận - Goïi HS trình baøy keát quaû. xeùt. - GV nhận xét, cho điểm và chấm thêm một - Vài HS nộp vở. số vở. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - 3 HS laëp laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau - HS laéng nghe. “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”. TOÁN. Tiết 104 : HÌNH HỘP CHỮ NHẬT – HÌNH LẬP PHƯƠNG. A/ MUÏC TIEÂU : - Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Bộ đồ dùng dạy học Toán. - Đồ vật thật có dạng hình hộp, hình lập phương. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. -1 HS khá-giỏi làm bài tập 2 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. GIỚI THIỆU HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - GV giới thiệu các mô hình về hình hộp chữ - HS quan sát. nhaät..

(26) - GV lần lượt nêu câu hỏi: + Hình hộp chữ nhật có mấy mặt? + Hình hôïp chữ nhật có mấy đỉnh? + Coù maáy caïnh? - GV giới thiệu tên gọi các mặt, các cạnh của hình hộp chữ nhật. - Hoûi: + 2 maët beân nhö theá naøo? + 2 mặt đáy như thế nào? + 2 mặt trước và sau như thế nào? - GV ñính moâ hình leân baûng vaø goïi HS leân chæ lại các mặt, các cạnh của hình hộp chữ nhật. - Hãy kể tên các vật có dạng hình hộp chữ nhaät?. - HS quan sát và lần lượt phát biểu: + 6 maët. + 8 ñænh. + 12 caïnh. - HS quan saùt, laéng nghe. - HS quan sát, trả lời.. - 2 HS lần lượt lên chỉ và nêu, cả lớp nhận xeùt, boå sung. - Nhieàu HS noái tieáp nhau neâu: quyeån saùch, caùi tuû, hoäp phaán, boâng lau baûng, ... GIỚI THIỆU HÌNH LẬP PHƯƠNG - Tiến hành tương tự như hình hộp chữ nhật. - Cuối cùng yêu cầu HS so sánh sự giống - HS phát biểu: nhau và khác nhau giữa hình hộp chữ nhật và + Giống: Đều có 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh. hình laâïp phöông. + Khác: Hình hộp chữ nhật có 6 mặt là hình chữ nhật; hình lập phương có 6 mặt laø hình vuoâng vaø baèng nhau. - GV keát luaän. - HS laéng nghe. LUYỆN TẬP THỰC HAØNH. Baøi 1 - GV neâu YC cuûa baøi taäp. - YC HS duøng vieát chì ñieàn thaúng vaøo SGK. - Xong lần lượt hỏi lại.. - HS laéng nghe. - HS laøm baøi caù nhaân. - HS lần lượt phát biểu.. Baøi 3 - YC HS nói với bạn bên cạnh hình nào là - HS quan sát SGK, trao đổi theo cặp. hình laäp phöông. - Xong, hỏi lại từng hình. - 3 HS lần lượt nêu, cả lớp nhận xét. Đáp án + Hình A là hình hộp chữ nhật. + Hình C laø hình laäp phöông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS nêu lại các yếu tố của hình hôïp chữ - 2 HS lần lượt nêu. nhaät vaø hình laäp phöông. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. - Hướng dẫn bài 2 và yêu cầu HS về nhà tự - HS lắng nghe. laøm. - Chuaån bò tieát sau Dieän tích xung quanh vaø - HS laéng nghe..

(27) diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. KHOA HOÏC. Tiết 42 : SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT. A/ MUÏC TIEÂU : - Kể tên một số loại chất đốt. - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất: sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy, ... * Giáo dục BVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. * Giáo dục kĩ năng sống: Tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin; bình luận, đánh giá. * Giáo dục sử dụng NLTK&HQ: Công dụng của một số loại chất đốt; sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. B/ CHUAÅN BÒ: - Hình ở SGK. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 2 HS lần lượt trả lời. + Vì sao nói năng lượng mặt trời lượng nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên trái đất? + Năng lượng mặt trời được dùng để làm gì? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 MỘT SỐ LOẠI CHẤT ĐỐT - GV lần lượt hỏi: - HS lần lượt phát biểu, cả lớp nhận xét: + Em biết những loại chất đốt nào? + Cuûi, tre, rôm, raï, than, daàu, ga, ... + Hãy phân loại từng chất đốt đó theo 3 loại: + 3 HS. theå raén, theå loûng, theå khí. + Quan saùt hình 1, 2, 3.SGK.86 vaø cho bieát + 3 HS. chất đốt nào đang được sử dụng? Chất đó thuoäc theå naøo? - GV keát luaän. HOẠT ĐỘNG 2 CÔNG DỤNG CỦA THAN ĐÁ VAØ VIỆC KHAI THÁC THAN - GV nêu: Than đá là loại chất đốt được dùng - HS lắng nghe. nhiều trong đời sống con người và trong công nghiệp. Chúng ta cùng tìm hiểu xem than đá.

(28) được sử dụng vào những việc gì và vấn đề khai thác than ở nước ta hiện nay như thế naøo? - YC HS trao đổi với bạn cùng bàn 3 câu hỏi ở - HS trao đổi theo cặp. SGK.86. - Xong, mời HS báo cáo kết quả thảo luận. - Đại diện 3 nhóm báo cáo, mỗi nhóm 1 câu. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV chæ tranh minh hoïa SGK giaûi thích vaø keát - HS laéng nghe. luaän: Đây là quang cảnh công trường khai thác than ở Quảng Ninh. Nước ta có rất nhiều mỏ than, có những mỏ than ở sâu trong lòng đất phải đào hầm mới khai thác được. Nhưng cũng có những mỏ than lộ thiên, công nhân chỉ việc dùng máy xúc than. Than đá được sử dụng nhiều trong chạy máy phát điện của nhà máy nhiệt điện và một số loại động cơ, một phần than khai thác được sử dụng trong sinh hoạt. HOẠT ĐỘNG 3 COÂNG DUÏNG CUÛA DAÀU MOÛ VAØ VIEÄC KHAI THAÙC DAÀU - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC các nhóm đọc thông tin SGK.87 và thảo - Các nhóm đọc SGK, thảo luận trong 5 luận để trả lời các câu hỏi ghi ở phiếu học phút. taäp. - Xong, mời các nhóm báo cáo kết quả thảo - Đại diện 2 nhóm báo cáo (1 nhóm báo cáo luaän. caâu hoûi 1-2-3; 1 nhoùm baùo caùo caâu hoûi 4-5). Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV chỉ tranh và giới thiệu về nhà máy nhiệt - HS quan sát, lắng nghe. ñieän vaø thaùp khoan daàu moû. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän laïi: Daàu moû laø moät - HS laéng nghe. loại chất đốt rất quan trọng, không thể thiếu trong đời sống hằng ngày của con người. PHIEÁU HOÏC TAÄP Bài : Sử. dụng năng lượng chất đốt. Nhoùm : ..................... Caâu hoûi: 1/ Dầu mỏ có ở đâu? 2/ Người ta khai thác dầu mỏ như thế nào? 3/ Những chất nào có thể được lấy ra từ dầu mỏ? 4/ Xăng, dầu được sử dụng vào những việc gì? 5/ Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác chủ yếu ở đâu? Trả lời: ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV neâu caâu hoûi: - 3 HS lần lượt nêu. + Chất đốt được sử dụng ở những thể nào?.

(29) Neâu ví duï. + Than đá được sử dụng vào những việc gì? + Những chất nào có thể được lấy ra từ dầu moû? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Giáo dục môi trường. - Dặn chuẩn bị tiết sau Sử dụng năng lượng - HS lắng nghe. chất đốt (tiếp theo). ÑÒA LYÙ. Tiết 21 : CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM. A/ MUÏC TIEÂU : - Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô của ba nước này. - Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Campu-chia và Lào: + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo. + Cam-pu-chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường thốt nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo. - Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại. * HS khá-giỏi: Nêu được những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-chia về vị trí ñòa lí vaø ñòa hình. * Giáo dục bảo vệ môi trường. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bản đồ các nước châu Á, tự nhiên châu Á. - Hình minh hoïa SGK. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Neâu caâu hoûi: - 3 HS lần lượt trả lời. + Dân cư châu Á tập trung đông đúc ở các vuøng naøo? Taïi sao? + Cây lúa gạo và cây bông được trồng nhiều ở những nước nào? Nước nào khai thác nhieàu daàu moû, saûn xuaát nhieàu oâ toâ? + Vì sao khu vực Đông Nam Á lại sản xuất nhieàu luùa gaïo? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV treo bản đồ, yêu cầu HS nêu tên các - 1 HS lên bảng chỉ và nêu..

(30) nước có chung đường biên giới với Việt Nam. - GV kết luận và giới thiệu bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 CAM-PU-CHIA - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC các nhóm đọc SGK, dựa vào lược đồ các - Các nhóm thảo luận trong 7 phút. khu vực châu Á và lược đồ kinh tế một số nước châu Á để thảo luận để hoàn thành các câu hỏi ghi ở phiếu. - Xong, mời đại diện các nhóm báo cáo. - Đại diện các nhóm lần lượt báo trước lớp. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, chaát vaán. - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV YC HS quan sát hình 1.SGK và giới - HS quan sát, lắng nghe. thiệu thêm về đền Ăng-co Vát. - GV kết luận và đính băng giấy lên bảng, gọi - Cả lớp lắng nghe, 2 HS lặp lại. HS lặp lại: Cam-pu-chia nằm ở Đông Nam Á, giáp biên giới Việt Nam. Kinh tế Cam-puchia đang chú trọng phát triển nông nghiệp vaø coâng nghieäp cheá bieán noâng saûn. PHIEÁU HOÏC TAÄP. Bài: Các nước láng giềng của Việt Nam. HOẠT ĐỘNG 2 LAØO - Chia lớp thành 5 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC các nhóm đọc SGK, dựa vào lược đồ các - Các nhóm thảo luận trong 7 phút. khu vực châu Á và lược đồ kinh tế một số nước châu Á để thảo luận để hoàn thành các câu hỏi ghi ở phiếu. - Xong, mời đại diện các nhóm báo cáo. - Đại diện các nhóm lần lượt báo trước lớp. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, chaát vaán. - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời..

(31) - GV YC HS quan sát hình 2.SGK và giới - HS quan sát, lắng nghe. thieäu theâm veà Luoâng Pha-baêng. - GV neâu caâu hoûi: - 2 HS khá-giỏi trả lời. + Nêu những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-chia veà vò trí ñòa lí vaø ñòa hình. + So saùnh vaø cho bieát ñieåm gioáng nhau trong hoạt động kinh tế của Lào, Việt Nam và Cam-pu-chia. - GV kết luận và đính băng giấy lên bảng, gọi - Cả lớp lắng nghe, 2 HS lặp lại. HS laëp laïi: Laøo khoâng giaùp bieån, coù dieän tích rừng lớn, là nước nông nghiệp, ngành công nghiệp Lào đang được chú trọng phát triển. PHIEÁU HOÏC TAÄP Bài: Các nước láng giềng của Việt Nam Nhoùm: ........ Cùng các bạn trong nhóm thảo luận để hoàn thành các câu hỏi sau: 1/ Em hãy nêu vị trí địa lí của Lào? (Nằm ở đâu? Có chung biên giới với những nước nào, ở những phía nào?) 2/ Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô Lào. 3/ Neâu neùt noåi baät cuûa ñòa hình Laøo. 4/ Keå teân caùc saûn phaåm cuûa Laøo? 5/ Tôn giáo chủ yếu của người dân Lào là gì? HOẠT ĐỘNG 3 TRUNG QUOÁC - YC HS laøm vieäc theo nhoùm 4, phaùt phieáu - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. hoïc taäp. - YC các nhóm đọc SGK, dựa vào lược đồ các - Các nhóm thảo luận trong 7 phút. khu vực châu Á và lược đồ kinh tế một số nước châu Á để thảo luận để hoàn thành các câu hỏi ghi ở phiếu. - Xong, mời đại diện các nhóm báo cáo. - Đại diện các nhóm lần lượt báo trước lớp. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, chaát vaán. - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV YC HS quan sát hình 3.SGK và giới - HS quan sát, lắng nghe. thiệu thêm về Vạn Lý Trường Thành. - GV kết luận và đính băng giấy lên bảng, gọi - Cả lớp lắng nghe, 2 HS lặp lại. HS laëp laïi: Trung Quốc là nước có diện tích lớn thứ 3 trên thế giới, sau Liên Bang Nga và Can-nađa. Là nước có số dân đông nhất thế giới (khoảng 1/5 dân số thế giới là người Trung Quốc). Trung Quốc là một nước có nền văn hóa lâu đời và phát triển rực rỡ, nổi tiếng trên thế giới. Ngày nay, Trung Quốc đang là nước có nền kinh tế phát triển mạnh với một số mặt hàng công nghiệp và thủ công nghiệp nổi tiếng. Đời sống nhân dân Trung Quốc đang ngày càng được cải thiện..

(32) CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS đọc lại bài học. - 3 HS đọc lại. - GV toång keát baøi: - HS laéng nghe. Ba nước Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc là các nước láng giềng của nước ta. Hiện nay, nước ta có nhiều chương trình hợp tác với 3 nước này để cùng nhau phát triển kinh tế, văn hóa – xã hội trên nguyên tắc hợp tác hai bên cùng có lợi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Daën veà xem laïi baøi, chuaån bò Chaâu AÂu.. Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 42 : TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày trong bài văn tả người. - Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. B/ CHUAÅN BÒ : - Bảng lớp viết đề bài. - Baûng phuï ghi caùc loãi phoå bieán. - Vở tập làm văn. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Đọc lại chương trình hoạt động. - Vài HS đọc. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu MÑ-YC cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. NHẬN XÉT CHUNG VAØ HƯỚNG DẪN HS CHỮA MỘT SỐ LỖI ĐIỂN HÌNH - Gọi HS đọc lại đề bài. - 1 HS đọc. - GV treo baûng phuï vieát caùc loãi ñieån hình leân - HS theo doõi. baûng. - GV neâu nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi - HS laéng nghe. cả lớp. - Gọi HS lần lượt lên bảng chữa lỗi. - Vài HS lần lượt lên bảng chữa, còn lại chữa vào nháp. - Cả lớp trao đổi nhận xét bài trên bảng. - GV chữa lại bằng phấn màu cho đúng. - GV nhận xét chung về điểm và đọc điểm - HS lắng nghe. cho HS nghe. TRẢ BAØI VAØ HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHỮA BAØI.

(33) - GV phaùt baøi cho HS. - GV yêu cầu HS đọc lại bài của mình và tự - HS chữa bài, đổi vở kiểm tra với bạn bên chữa, xong đổi bài với bạn bên cạnh để rà cạnh. soát, kiểm tra. - GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay - Cả lớp lắng nghe. Vài HS nêu. cho cả lớp nghe. YC cả lớp nêu được cái hay của bài văn, đoạn văn. - YC HS chọn một đoạn viết chưa hay trong - HS viết lại một đoạn vào VBT. bài làm của mình để viết lại. - Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết. - Một số HS tiếp nối đọc. - GV nhaän xeùt. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV biểu dương những HS có bài đạt điểm - HS lắng nghe. cao, những HS tham gia chữa bài tốt. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về viết lại bài văn, đoạn văn nếu - HS lắng nghe. caûm thaáy vieát chöa hay. - HS laéng nghe. - Chuaån bò OÂn taäp vaên keå chuyeän. TOÁN. Tiết 105 : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VAØ DIỆN TÍCH TOAØN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. A/ MUÏC TIEÂU : - Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Bộ đồ dùng dạy học Toán. - Đồ vật thật có dạng hình hộp, hình lập phương. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. -1 HS khá-giỏi làm bài tập 2 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HÌNH THAØNH KHAÙI NIEÄM VAØ CAÙCH TÍNH DIEÄN TÍCH XUNG QUANH VAØ DIỆN TÍCH TOAØN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - GV YC HS quan sát mô hình , mời HS lên - 1 HS lên chỉ, cả lớp quan sát, nhận xét. chæ caùc maët xung quanh. - GV chæ moâ hình vaø moâ taû veà dieän tích xung - HS quan saùt, laéng nghe. quanh hình hộp chữ nhật như SGK.109.

(34) - GV nêu ví dụ SGK. YC HS trao đổi với bạn - HS trao đổi theo cặp. beân caïnh tìm caùch tính dieän tích xung quanh cuûa HHCN naøy. - Mời HS nêu cách tính, GV ghi bảng. - HS neâu: Tính dieän tích caùc maët roài coäng laïi với nhau: 5 x 4 x 2 + 8 x 4 x 2 = 104 (cm2) - GV nhấn mạnh lại và mở mô hình đính lên - HS quan sát. bảng, ghi rõ các kích thước. - GV YC HS quan sát hình triển khai và trả lời - HS quan sát và lần lượt trả lời, cả lớp nhận caùc caâu hoûi: xeùt, boå sung: + 4 mặt bên của hình hộp chữ nhật đã tạo + Hình chữ nhật. thaønh hình gì? + Đâu là chiều dài của hình chữ nhật này? + 1 HS lên chỉ, nêu: Tính độ dài của chiều dài này ra sao? 5 + 8 + 5 + 8 = 26 (cm). + Chiều dài của hình chữ nhật này là gì của + Chu vi mặt đáy. mặt đáy HHCN? + Chiều rộng của hình chữ nhật này là gì + Chiều cao của HHCN. cuûa HHCN? + Vaäy muoán tính DTXQ cuûa HHCN, ta laøm + 1 HS khaù-gioûi neâu. nhö theá naøo? - Goïi HS laëp laïi, GV ghi baûng vaø hình thaønh công thức: Sxq = (a + b) x 2 x c - YC HS dựa vào công thức trình bày bài toán - 1 HS lên bảng, còn lại làm nháp. treân thaønh baøi giaûi. - GV YC HS lên chỉ mô hình đâu là diện tích - 1 HS lên chỉ và nêu, cả lớp nhận xét. toàn phần. - GV nhấn mạnh lại và YC HS trao đổi theo - HS trao đổi theo cặp. cặp để tìm cách tính DTTP. - 1 HS neâu: Toång dieän tích xung quanh vaø - Goïi HS neâu caùch tính. diện tích 2 đáy. - Goïi HS leân baûng giaûi. - 1 HS làm bảng, cả lớp làm nháp. Diện tích mặt đáy hình hộp chữ nhật: 8 x 5 = 40 (cm2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó là: 104 + 40 x 2 = 184 (cm2) - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhaän xeùt laïi vaø löu yù HS caùch tính DTTP - HS chuù yù. thuøng, hoäp khoâng coù naép. - YC HS nhaéc laïi caùch tính DTXQ vaø DTTP - 2 HS neâu. hình hộp chữ nhật. LUYỆN TẬP THỰC HAØNH. Baøi 1. - Gọi HS đọc đề. - Phaùt baûng nhoùm cho 2 HS laøm.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - 2 HS TB làm bảng, còn lại làm vở..

(35) - 2 HS làm bảng đính lên bảng, cả lớp nhận xeùt. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm - Vài HS nộp vở. một số vở. Giaûi Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: (5 + 4) x 2 x 3 = 54 (dm2) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: 54 + 5 x 4 x 2 = 94 (dm2) Đáp số : 54 dm2 ; 94 dm2 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS nêu lại cách tính DTXQ và DTTP - 2 HS lần lượt nêu. của hình hộp chữ nhật. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. - Hướng dẫn bài 2 và yêu cầu HS về nhà tự - HS lắng nghe. laøm. - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau Luyeän taäp. KÓ THUAÄT. Tieát 21: VEÄ SINH PHOØNG BEÄNH CHO GAØ. A/ MUÏC TIEÂU: Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. Biết liên hệ thực tế để nêu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đìng hoặc địa phương. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh aûnh saùch giaùo khoa. - Phiếu học tập (HĐ2), phiếu đánh giá kết quả học tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: - 3 HS lần lượt trả lời trước lớp. + Chăm sóc gà là gồm những công việc nào? + Chuùng ta coù theå choáng noùng, choáng reùt, aåm cho gaø baèng caùch naøo? + Nêu tóm tắt cách phòng ngộ độc thức ăn cho gaø. - GV nhận xét, đánh giá. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc. - HS laéng nghe. HOẠT ĐỘNG 1 TÌM HIEÅU MUÏC ÑÍCH, TAÙC DUÏNG CUÛA VIEÄC VEÄ SINH PHOØNG BEÄNH CHO GAØ.

(36) - YC HS đọc mục 1.SGK và nêu tên các công - Cả lớp đọc thầm SGK, vài HS phát biểu. vieäc veä sinh phoøng beänh cho gaø. - GV nhaän xeùt, toùm taét laïi. - GV nêu: Những công việc trên được gọi - HS phát biểu trả lời theo cách hiểu của các chung laø veä sinh phoøng beänh cho gaø. Vaäy, theá em. naøo laø veä sinh phoøng beänh cho gaø? Taïi sao phaûi veä sinh phoøng beänh cho gaø? - GV toùm taét laïi vaø neâu thaønh khaùi nieäm: - HS laéng nghe. Những công việc được thực hiện nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể của vật nuôi luôn sạch sẽ và giúp cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt được gọi chung là Vệ sinh phoøng beänh. - YC HS neâu muïc ñích, taùc duïng cuûa veä sinh - HS phaùt bieåu. phoøng beänh cho gaø. - GV nhận xét, tóm tắt nội dung hoạt động 1: - HS lắng nghe. Veä sinh phoøng beänh nhaèm tieâu dieät vi truøng gaây beänh, laøm cho khoâng khí chuoàng nuoâi trong sạch và giúp cho cơ thể gà tăng sức chống bệnh. Nhờ đó, gà khỏe mạnh, ít bị các bệnh đường ruột, đường hô hấp và các bệnh dòch nhö: cuùm gaø, Niu-caùt-xôn, tuï huyeát truøng, … HOẠT ĐỘNG 2 TÌM HIEÅU CAÙCH VEÄ SINH PHOØNG BEÄNH CHO GAØ - YC HS nhắc lại những công việc vệ sinh - 1 HS nhắc lại. phoøng beänh cho gaø. - Chia lớp 6 nhóm. YC các nhóm đọc mục - HS ngồi theo nhóm, đọc mục 2 (nhóm 1-2 2.SGK và kết hợp với những kiến thức đã học đọc mục 2a, nhóm 3-4 đọc mục 2b, nhóm 5-6 ở các bài trước, đã học ở lớp 4 để thảo luận đọc mục 2c), thảo luận trong 6 phút. các câu hỏi ghi ở phiếu học tập. - GV bao quát lớp, giúp đỡ các nhóm. - Hết thời gian, mời đại diện các nhóm báo - Đại diện 3/6 nhóm báo cáo, các nhóm khác caùo keát quaûthaûo luaän. nhaän xeùt, boå sung. - GV nhận xét lại, kết hợp với giải thích minh hoïa theâm. NỘI DUNG GHI Ở CÁC PHIẾU HỌC TẬP * Nhoùm 1-2 : 1) Dụng cụ cho gà ăn uống gồm những gì? Tác dụng của các dụng cụ này là gì? 2) Theo em, veä sinh duïng cuï cho gaø aên uoáng coù taùc duïng gì? 3) Caàn veä sinh duïng cuï cho gaø aên uoáng nhö theá naøo? * Nhoùm 3-4 : 1) Taùc duïng cuûa chuoàng nuoâi gaø laø gì? 2) Không khí có tác dụng gì đối với đời sống động vật? Nếu như không thường xuyên làm.

(37) vệ sinh chuồng thì không khí ở chuồng sẽ như thế nào? 3) Chuùng ta veä sinh chuoàng nhö theá naøo? * Nhoùm 5-6 : 1) Theá naøo laø dòch beänh? Neáu gaø bò dòch beänh seõ nhö theá naøo? 2) Hãy kể tên các loại dịch bệnh ở gà mà em biết? 3) Để cho gà khỏi bị dịch bệnh, chúng ta cần làm gì? Quan sát hình 2.SGK hãy cho biết vị trí tieâm vaø nhoû thuoác phoøng dòch beänh cho gaø. HOẠT ĐỘNG 3 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - Phát cho mỗi HS 1 phiếu đánh giá và YC HS - HS làm bài. laøm baøi caù nhaân. - Xong, GV nêu đáp án. - HS đối chiếu với bài làm của mình trên phieáu. - GV kieåm tra keát quaû laøm baøi cuûa HS baèng - HS giô tay. caùch cho caùc em giô tay. - Gv đánh giá chung kết quả làm bài, nắm bài cuûa HS. NHAÄN XEÙT – DAËN DOØ - Gọi Hs đọc lại Ghi nhớ. - 3 HS đọc Ghi nhớ SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS áp dụng những kiến thức đã học vào - HS lắng nghe. thực tế để giúp đỡ gia đình. - HS ghi soå tay. - Chuaån bò tieát sau “Laép xe caàn caåu”.. SINH HOẠT LỚP. Tieát 21 : TOÅNG KEÁT TUAÀN 21. A/ MUÏC TIEÂU : - HS nắm được các ưu – khuyết điểm trong tuần qua. Từ đó rút ra được cách khắc phục caùc maët coøn toàn taïi. - Giáo dục HS về An toàn giao thông, vệ sinh môi trường và chủ điểm mừng Đảng, mừng xuân. - HS có ý thức thi đua trong học tập. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng lớp kẽ sẵn bảng Tổng kết tuần. - Sổ theo dõi, kiểm tra của Ban cán sự lớp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA BAN CÁN SỰ + GV HOẠT ĐỘNG CỦA CẢ LỚP MỞ ĐẦU - Lớp trưởng nêu tầm quan trọng của tiết học, - Cả lớp lắng nghe..

(38) chöông trình laøm vieäc, caùch laøm vieäc. HOẠT ĐỘNG 1 ĐÁNH GIÁ TUẦN QUA - Lớp trưởng mời tổ trưởng tổ 1 báo cáo tình - Tổ trưởng tổ 1 báo cáo, cả lớp lắng nghe. hình trong toå tuaàn qua veà moïi maët. - Thö kyù ñieàn vaøo baûng toång keát tuaàn. - Lớp có ý kiến bổ sung. - Lớp trưởng nhận xét lại và đề nghị tuyên - Lớp vỗ tay tuyên dương. döông caùc baïn hoïc toát vaø pheâ bình caùc baïn vi phaïm cuûa toå 1. * Các tổ 2, 3, 4, 5 tiến hành tương tự. - Sau khi xong cả 5 tổ, lớp trưởng nhận xét, so - Cả lớp lắng nghe. sánh ưu – khuyết điểm giữa các tổ. - Thư ký tổng kết điểm và xếp hạng cho từng toå. - GV nhận xét khái quát lại, đề nghị tuyên - Lớp vỗ tay tuyên dương. dương các tổ và cá nhân thực hiện tốt trong tuaàn qua. - GV nhắc nhở các tổ và cá nhân vi phạm - HS lắng nghe. nhiều; đồng thời hướng dẫn cách khắc phục. HOẠT ĐỘNG 2 PHƯƠNG HƯỚNG – NHIỆM VỤ TUẦN 22 - Đại diện Ban cán sự nêu dự thảo kế hoạch - Cả lớp lắng nghe. tuaàn 22: + Tieáp tuïc duy trì neàn neáp hoïc taäp toát vaø caùc tiêu chí thi đua của lớp theo tổ / tuần. + Tăng cường vai trò nhóm tự học ở nhà. + Nhắc nhau dự học phụ đạo đầy đủ. + Tăng cường vệ sinh lớp học, sân trường. + Tieáp tuïc giuùp baïn hoïc toát hôn moân Chính tả, đặc biệt môn Toán. - GV nhấn mạnh lại nhiệm vụ tuần 22 và - Lớp thảo luận để đi đến thống nhất chung. trong thời gian tới. - Cả lớp lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 3 GIAÙO DUÏC HOÏC SINH - GV giáo dục HS về ATGT, VSMT, Cúm A - Lớp lắng nghe, sau đó phát biểu ý kiến H1N1, Teát troàng caây. cuûa mình. - GV nhắc nhở một số HS học chưa tốt trong - HS lắng nghe. tuaàn qua. KEÁT THUÙC - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS cố gắng thực hiện tốt nội quy ở tuần - HS lắng nghe. sau..

(39) BAÛNG TOÅNG KEÁT ÑIEÅM TUAÀN 21 Toå. Ñieåm toát. Ñieåm vi phaïm. Ñieåm coøn laïi. Hoïc sinh vi phaïm. Haïng. 1 2 3 4 5. Thời khĩa biểu và KẾ HOẠCH BAØI SOẠN TUẦN 22 LỚP 5Đ Tiết 1 2 3 4 5 6. THỨ. Thứ hai ĐĐ TĐ T LS CC KH. MOÂN ĐĐ. HAI 28/1/2013 BA 29/1/2013. Thứ ba CT LT&C T AV TD. TĐ T LS KH CT LT&C T. Thứ tư MT AV T ÂN TĐ KC. Thứ năm TLV LT&C T KH ĐL. TEÂN BAØI DAÏY Ủy ban nhân dân xã (phường) em Lập làng giữ biển Luyện tập Bến Tre đồng khởi Sử dụng năng lượng chất đốt (tt) Nghe viết : Hà Nội Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ DTXQ và DTTP của hình lập phương. Thứ sáu TLV TD T KT HĐNGLL SHL.

(40) AV. TÖ 30/1/2013 NAÊM 31/1/2013. TD MT AV ÂN. T TĐ KC TLV LT&C T KH ĐL TLV. Luyện tập Cao Bằng Không Nguyễn Khoa Đăng Ôn tập về văn kể chuyện Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Luyện tập chung Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy Châu Âu Kể chuyện (Kiểm tra viết). TD. SAÙU 1/2/2013. T KT HĐNGLL SHL. Thể tích của một hình Lắp xe cần cẩu Tổng kết tuần 22. Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013 ÑẠO ĐỨC. Baøi 10: UÛY BAN NHAÂN DAÂN XAÕ EM. A/ MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Ủy ban nhân dân xã đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của Ủy ban nhân dân xã đối với trẻ em ở địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã. - Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã. * Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Ủy ban nhân xã tổ chức. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ở SGK. - Theû maøu, baûng nhoùm. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Tieát 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - YC HS nêu những việc làm phù hợp và - 2 HS nêu. không phù hợp khi đến UBND phường xã. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 NHỮNG VIỆC LAØM Ở UBND PHƯỜNG, XÃ.

(41) - YC HS báo cáo kết quả tìm hiểu, thực hành - Một số HS trình bày. ở nhà: Gia đình em đã từng đến UBND phường xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai? - GV ghi nhanh, vắn tắt từng ý kiến lên bảng. - HS tham gia đóng góp ý kiến. Đối với ý kiến sai gọi HS khác có góp ý. - Gọi HS lặp lại những việc cần đến UBND - 1 HS lặp lại. để giải quyết. HOẠT ĐỘNG 2 XỬ LÝ TÌNH HUỐNG (Baøi taäp 2) - Gọi HS đọc YC BT2. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - YC 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, tìm cách - HS trao đổi theo cặp. xử lý 3 tình huống ở BT2.SGK. - Xong, mời một số HS trình bày trước lớp. - Vài HS trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và tuyên dương những nhóm xử lý hay, đúng. HOẠT ĐỘNG 3 BAØY TỎ MONG MUỐN VỚI UBND PHƯỜNG, XÃ - GV YC HS nêu những việc UBND xã đã - Vài HS nêu. laøm cho treû em. - GV ghi nhanh leân baûng. - Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän baûng - YC các nhóm thảo luận và ghi ra những - Các nhóm thảo luận, cử thư ký ghi vaog mong muốn đề nghị UBND xã thực hiện cho bảng nhóm. trẻ em ở địa phương để trẻ em học tập, vui chôi, ñi laïi. - Xong, mời đại diện từng nhóm trình bày - Đại diện từng nhóm lần lượt lên treo và trước lớp. trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. NHAÄN XEÙT – DAËN DOØ - GV tổng kết bài: UBND phường xã là cơ - HS lắng nghe. quan lãnh đạo cao nhất ở địa phương. UBND phải giải quyết rất nhiều công việc để đảm bảo quyền lợi của mọi người dân, chăm sóc và giúp đỡ họ có cuộc sống tốt nhất. Trẻ em là đối tượng được quan tâm, chăm sóc đặc bieät. - GV hỏi: Để công việc của UBND đạt kết - 1 HS trả lời, 2 HS lặp lại. quả tốt, mọi người phải làm gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieát sau Em yeâu Toå quoác Vieät - HS laéng nghe. Nam..

(42) TẬP ĐỌC. Tiết 43: LẬP LAØNG GIỮ BIỂN. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật. - Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ở SGK. * Giáo dục bảo vệ môi trường. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ở SGK. - Băng giấy viết đoạn văn đọc diễn cảm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời - 3 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi. caâu hoûi. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - Giới thiệu chủ điểm. - HS laéng nghe. - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa bài. LUYỆN ĐỌC - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 HS khá-giỏi nối tiếp đọc, cả lớp theo dõi SGK. - GV chia bài văn thành 4 đoạn. - HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK. - Gọi HS đọc tiếp nối theo hàng ngang. Ở lượt - 3 lượt HS đọc ( mỗi lượt 4 HS đọc), HS còn đọc thứ 2-3, GV kết hợp cho HS tìm hiểu lại tham gia tìm hiểu nghĩa các từ ngữ như nghĩa của các từ như phần chú giải và các từ: phần chú giải. laøng bieån, daân chaøi. - YC HS luyện đọc theo cặp. GV xuống các - HS luyện đọc theo cặp. nhóm đọc yếu để giúp đỡ các em thêm. - Gọi HS đọc cả bài. - 1 HS giỏi đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS laéng nghe. TÌM HIEÅU BAØI - Bài văn có những nhân vật nào? - 1 HS TB phaùt bieåu, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Neâu caâu hoûi 1.SGK. - 1 HS TB phaùt bieåu, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung: ... để di dân ra đảo, đưa cả nhà Nhụ ra đảo. - Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng” chứng tỏ - 1 HS khá-giỏi nêu, HS khác nhận xét bổ.

(43) sung: Boá Nhuï phaûi laø caùn boä laøng, xaõ. - 1 HS khaù-gioûi phaùt bieåu, HS khaùc nhaän xeùt bổ sung: Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước bấy lâu của những người dân chài là có đất rộng để phơi được một vàng lưới, buộc được một con thuyeàn. - Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế - Vài HS khá-giỏi phát biểu, cả lớp nhận xét bổ sung: Làng mới ngoài đảo đất rộng nào qua những lời nói của bố Nhụ? hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền. Làng mới sẽ giống mọi ngôi nhà trên đất liền, có chợ, có trường học, coù nghóa trang. - HS khá-giỏi trả lời: Ông bước ra võng, - GV nêu câu hỏi 3.SGK. YC HS trao đổi theo ngoài xuoáng voõng, vaën mình, hai maù phaäp cặp để trả lời phồng như xúc miệng khan. Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ông quan trọng nhường nào. - HS khá-giỏi trả lời: Bố con ông Nhụ dũng - Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? cảm lập làng giữ biển. - 3 HS laëp laïi. - GV nhaán maïnh laïi, ñính baêng giaáy ghi noäi dung chính cuûa baøi vaên leân baûng vaø goïi HS laëp laïi. ĐỌC DIỄN CẢM - GV hướng dẫn và YC HS tiếp nối đọc diễn - 4 HS phân vai đọc, cả lớp lắng nghe. caûm caû baøi. - GV nêu đoạn “Để có một ngôi làng ... chân - HS lắng nghe. trời” và hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. - HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 2. - YC HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - 4 HS thi đọc trước lớp. - Mời HS thi đọc trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi. - 2 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về đọc lại bài, trả lời câu hỏi và - HS lắng nghe. chuẩn bị trước Cao Bằng. ông là người thế nào? - GV neâu caâu hoûi 2.SGK.. TOÁN A/ MUÏC TIEÂU :. Tieát 106 : LUYEÄN TAÄP.

(44) - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. B/ CHUAÅN BÒ : SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. - 1 HS khá-giỏi làm bài tập 2 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP Baøi 1 - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - YC HS nhắc lại công thức tính diện tích - 2 HS nhắc lại. xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - YC HS vận dụng để giải bài toán. - 2 HS làm bảng, còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm vaø kieåm tra keát quaû - HS giô tay. làm bài cả lớp. 4 1 1 17 b) Sxq = ( + )x2x = 5 3 4 30 2 2 a) Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 (dm ) (m ) 2 17 4 1 11 Stp = 1440 + 25 x 15 x2 = 2190 (dm ) Stp = 30 + 5 x 3 x 2 = 10 (m2). Baøi 2 - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV dùng hệ thống câu hỏi để hướng dẫn HS - HS tham gia phát biểu. giaûi. - Goïi HS leân baûng giaûi. - 1 HS khá làm bảng, còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài ở bảng. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - Vài HS nộp vở, cả lớp chữa bài. số vở. Giaûi 8 dm = 0,8 m Dieän tích xung quanh cuûa caùi thuøng laø: (1,5 + 0,6) x 2 x 0,8 = 3,36 (m2) Dieän tích queùt sôn cuûa caùi thuøng laø: 3,36 + 1,5 x 0,6 = 4,26 (m2) Đáp số : 4,26 m2.

(45) CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. - Hướng dẫn bài 3 và yêu cầu HS về nhà tự - HS lắng nghe. laøm. - Chuaån bò tieát sau Dieän tích xung quanh vaø - HS laéng nghe. diện tích toàn phần của hình lập phương. LỊCH SỬ. Tiết 22 : BẾN TRE ĐỒNG KHỞI. A/ MUÏC TIEÂU : - Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi” ). - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh SGK. - Caùc baêng giaáy ghi noäi dung baøi. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Hoûi caùc caâu hoûi: - 3 HS xung phong trả lời. + Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơne-vơ. + Vì sao đất nước ta, nhân dân ta phải đau noãi ñau chia caét? + Muoán xoùa boû noãi ñau chia caét, daân toäc ta phaûi laøm gì? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV treo bản đồ, giới thiệu dẫn vào bài. - HS quan saùt, laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 HOAØN CẢNH BÙNG NỔ PHONG TRAØO “ĐỒNG KHỞI” BẾN TRE - YC HS đọc SGK đoạn “Trước sự tàn sát của - HS đọc SGK, phát biểu, cả lớp nhận xét, Mĩ – Diệm ... mạnh mẽ nhất” và trả lời các bổ sung: caâu hoûi sau: + Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng + HS liên hệ bài trước để trả lời. leân choáng laïi Mó – Dieäm?.

(46) + Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? + ... bùng nổ vào cuối năm 1959 đầu năm Tiêu biểu nhất là ở đâu? 1960, mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre. - GV nhaán maïnh laïi vaø cung caáp theâm thoâng - HS laéng nghe. tin, tóm ý hoạt động 1. HOẠT ĐỘNG 2 PHONG TRAØO “ĐỒNG KHỞI” CỦA NHÂN DÂN TỈNH BẾN TRE - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC HS đọc SGK, thảo luận các câu hỏi ghi ở - HS thảo luận. phieáu hoïc taäp. - YC caùc nhoùm trình baøy. - Đại diện 4 nhóm trình bày (1 nhóm 1 câu), caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, chaát vaán. - GV lần lượt đính các băng giấy lên bảng khi HS báo cáo để tạo thành sơ đồ về phong trào “Đồng khởi” Bến Tre. - GV giảng lại bằng sơ đồ. - HS laéng nghe. - GV nêu thêm một số thông tin để HS biết - HS lắng nghe, ghi nhớ. thêm về sự lớn mạnh của phong trào “Đồng khởi”. PHIEÁU HOÏC TAÄP Bài: Bến Tre đồng khởi Nhoùm: ..................... Caâu hoûi: 1/ Thuật lại sự kiện ngày 17 – 1 – 1960. 2/ Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre? Kết quả của phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre. 3/ Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh của nhaân daân mieàn Nam nhö theá naøo? 4/ Ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi” Bến Tre. Trả lời: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS phaùt bieåu caûm nghó veà phong traøo - Vaøi HS khaù-gioûi phaùt bieåu. “Đồng khởi” Bến Tre. - Gọi HS đọc lại mục Tóm tắt ở SGK. - 3 HS đọc. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën veà xem laïi baøi, chuaån bò tieát sau Nhaø - HS laéng nghe. máy hiện đại đầu tiên của nước ta. KHOA HOÏC. Tiết 43 : SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT. A/ MUÏC TIEÂU :. (tieáp theo).

(47) - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. - Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt. * Giáo dục BVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. * Giáo dục kĩ năng sống: Tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin; bình luận, đánh giá. * Giáo dục sử dụng NLTK&HQ: Công dụng của một số loại chất đốt; sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. B/ CHUAÅN BÒ: - Hình ở SGK. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 2 HS lần lượt trả lời. + Than đá đượ sử dụng vào những việc gì? + Xăng, dầu được sử dụng vào những việc gì? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 CÔNG DỤNG CỦA CHẤT ĐỐT KHÍ VAØ VIỆC KHAI THÁC - GV lần lượt hỏi: - HS lần lượt phát biểu, cả lớp nhận xét: + Có những loại khí đốt nào? + Khí đốt tự nhiên và khí đốt sinh học. + Khí đốt tự nhiên được lấy từ đâu? + Khí đốt tự nhiên có sẵn trong tự nhiên, con người khai thác từ các mỏ. + Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh + Người ta ủ chất thải, phân súc vật, hoïc? mùn, rác vào trong các bể chứa. Các chất treân phaân huûy taïo ra khí sinh hoïc. - GV duøng tranh minh hoïa 7, 8 giaûi thích cho - HS quan saùt, laéng nghe. HS hieåu caùch taïo ra khí hoïc hay coøn goïi laø bioâ-ga. - HS laéng nghe. - GV keát luaän. HOẠT ĐỘNG 2 SỬ DỤNG CHẤT ĐỐT AN TOAØN VAØ TIẾT KIỆM - Hỏi: Theo em, hiện nay mọi người sử dụng - HS phát biểu. chất đốt như thế nào? - GV nêu: Sử dụng an toàn và tiết kiệm chất - HS lắng nghe. đốt là một việc làm hết sức cần thiết. Tại sao lại nói như vậy và chúng ta làm gì để sử dụng chất đốt một cách an toàn và tiết kiệm? Các em cùng trao đổi, tìm hiểu với thầy..

(48) - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC các nhóm đọc SGK, quan sát hình và sự - HS thảo luận trong 7 phút. hiểu biết để thảo luận các câu hỏi ghi ở phiếu hoïc taäp. - Xong, mời HS báo cáo trước lớp. - Đại diện 4 nhóm lần lượt trình bày (mỗi nhóm 2 câu), cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và kết luận lại: Chất đốt - HS lắng nghe. không phải là vô tận nên cần sử dụng tiết kiệm. Khi cháy chất đốt tạo ra năng lượng để ñun noùng, thaép saùng, ... nhöng cuõng coù theå gây ra tai họa như hỏa hoạn. Vì thế cần sử dụng an toàn. PHIEÁU HOÏC TAÄP Bài : Sử. dụng năng lượng chất đốt. Nhoùm : .................. Caâu hoûi: 1/ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? 2/ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là nguồn năng lượng vô tận không? Tại sao? 3/ Kể tên một số nguồn năng lượng khác có thể thay thế chúng? 4/ Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng chất đốt. 5/ Gia đình em đã làm gì để tiết kiệm chất đốt? 6/ Tại sao cần phải sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng chất đốt? 7/ Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt. 8/ Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? Trả lời: .............................................................................................................................. HOẠT ĐỘNG 3 ẢNH HƯỞNG CỦA CHẤT ĐỐT ĐẾN MÔI TRƯỜNG - GV nêu: Chúng ta biết chất đốt có vai trò - HS lắng nghe. rất quan trọng trong đời sống con người. Nhưng tại sao chất đốt khi cháy lại ảnh hưởng đến môi trường? Chúng ta cùng tìm hieåu qua 2 caâu hoûi sau. - GV ñính baêng giaáy ghi caâu hoûi leân baûng. - YC HS đọc thông tin SGK.89. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - YC HS trao đổi với bạn cùng bàn 2 câu hỏi - HS trao đổi theo cặp. treân baûng: + Khi chất đốt cháy sinh ra những chất độc + ... sinh ra các khí các-bô-nic và một số haïi naøo? chaát khaùc. + Khói do bếp than hoặc cơ sở sửa chữa ô tô, + Khói và các chất độc khác làm nhiễm khói của các nhà máy công nghiệp có những bẩn không khí, gây độc hại cho con người, taùc haïi gì? ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe,.

(49) - Xong, mời HS trả lời trước lớp.. ảnh hưởng đến môi trường. - Đại diện 2 HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS laéng nghe.. - GV kết luận: Khói của chất đốt gây ra tác hại cho môi trường và sức khỏe con người, động vật nên cần có những ống khói dẫn chúng lên cao hoặc xử lý làm sạch, khử độc trước khi cho ra môi trường. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV neâu caâu hoûi: - 2 HS lần lượt nêu. + Tại sao phải tiết kiệm khi sử dụng chất đốt? + Gia đình em đã làm gì để tiết kiệm chất đốt trong sinh hoạt? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Giáo dục môi trường. - Dặn chuẩn bị tiết sau Sử dụng năng lượng - HS lắng nghe. gió và năng lượng nước chảy. ,. Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2013 CHÍNH TAÛ (nghe – vieát). Tieát 22 : HAØ NOÄI. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thô 5 tieáng, roõ 3 khoå thô. - Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3. * Giáo dục bảo vệ môi trường. B/ CHUAÅN BÒ: - Vở bài tập TV5 tập 1. - Phieáu khoå to ghi noäi dung BT3. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Cho HS viết những tiếng có âm đầu: r, d, gi. - 1 HS lên bảng viết, còn lại viết bảng con. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHE - VIẾT.

(50) - GV đọc đoạn trích SGK. - Gọi HS đọc lại. - Hoûi: Noäi dung baøi thô noùi veà ñieàu gì?. - HS laéng nghe. - 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi SGK. - 1 HS trả lời: Bài thơ là lời một bạn nhỏ mới đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp. - YC HS đọc thầm lại đoạn văn để xem những - HS đọc thầm lướt lại bài, chú ý. từ viết hoa, các từ khó viết trong bài, chú ý caùch trình baøy. - YC HS nêu các từ khó viết. - Vaøi HS noái tieáp nhau neâu. - Cho HS viết bảng con một số từ viết hoa. - HS vieát baûng con. - GV đọc bài cho HS viết. - HS vieát baøi. - GV đọc lại toàn bài một lượt cho HS tự soát - HS dùng viết chì soát lỗi vở của mình. loãi baøi cuûa mình. - GV chọn chấm một số vở, còn lại cho HS - 7 HS nộp vở. đổi vở soát lỗi cho nhau. - Nhaän xeùt, neâu caùc loãi phoå bieán vaø kieåm tra - HS giô tay. HS coøn laïi. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP. Baøi 2. - Gọi HS đọc nội dung bài tập 2. - GV hỏi lần lượt từng câu hỏi.. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - HS lần lượt trả lời. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhaän xeùt, keát luaän laïi vaø heä thoáng leân - 2 HS laëp laïi quy taéc vieát hoa. baûng, goïi HS laëp laïi. Lời giải a) + Tên người trong đoạn văn: Nhụ. + Teân ñòa lí: Baïch Ñaèng Giang, Moõm Caù Saáu. b) Quy tắc: Khi viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của moãi tieáng taïo thaønh.. Baøi 3 - Gọi HS đọc YC của BT3b. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - GV nhaéc laïi YC cuûa BT. - HS laéng nghe. - Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 6 HS tham gia chôi. - GV kẻ 2 bảng lên bảng lớp. - GV tổ chức cho HS thi dưới hình thức tiếp - HS tham gia chơi trong 3 phút. sức. - Cả lớp kiểm tra và bình chọn nhóm thắng cuoäc. - GV tuyeân döông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những cá - HS lắng nghe. nhân tích cực trong giờ học. - YC những HS viết sai về nhà tập viết lại. - HS lắng nghe..

(51) Hoàn chỉnh lại BT3 vào VBT. - Chuaån bò tieát sau Cao Baèng.. - HS laéng nghe. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 43 : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Hieåu theá naøo laø caâu gheùp theå hieän quan heä ñieàu kieän – keát quaû, giaû thieát – keát quaû (nội dung Ghi nhớ). - Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1); tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); viết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3). B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 – tập hai. - Bảng lớp viết câu ghép BT1 (nhận xét), BT1 (luyện tập). - Bảng nhóm hoặc giấy khổ to viết nội dung BT2, 3 (luyện tập). C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - YC HS nhaéc laïi caùch noái caâu gheùp baèng - 1 HS neâu mieäng. quan hệ từ thể hiện quan hệ nguyên nhân – keát quaû. - Gọi HS làm lại BT3, BT4 tiết trước. - 2 HS. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. NHAÄN XEÙT Baøi taäp 1 - GV ghi 2 caâu vaên leân baûng. - Gọi HS đọc nội dung bài tập 1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc lại trình tự làm bài. - HS laéng nghe. - YC HS đọc thầm lại 2 câu văn và làm bài. - HS laøm baøi caù nhaân. - Xong, goïi HS neâu baøi laøm cuûa mình. - 2 HS phát biểu, cả lớp nhận xét. - GV gạch dưới trên bảng và chốt lại lời giải đúng. Lời giải: + Câu a: 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp QHT “Nếu ... thì ...”, thể hiện quan hệ điều kieän – keát quaû. Veá 1 chæ ñieàu kieän; veá 2 chæ keát quaû. + Câu b: 2 vế câu được nối với nhau bằng QHT “nếu”; thể hiện quan hệ nguyên nhân – keát quaû. Veá 1 chæ keát quaû; veá 2 chæ ñieàu kieän. Baøi taäp 2 - Gọi HS đọc YC của bài tập 2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV phaùt baûng nhoùm cho 3 caëp. YC HS trao - 3 nhoùm laøm baûng nhoùm, coøn laïi laøm nhaùp..

(52) đổi theo cặp và viết ra các QHT, các cặp QHT. - 3 nhóm làm bảng đính lên bảng, cả lớp nhaän xeùt, boå sung. - GV chốt lại lời giải (như Ghi nhớ) và kiểm - HS giơ tay. tra kết quả làm cả lớp. - YC HS neâu ví duï minh hoïa cho moät soá quan - Vaøi HS noái tieáp nhau neâu. hệ từ, cặp quan hệ từ. GHI NHỚ - GV lần lượt nêu câu hỏi để HS rút ra được - HS lần lượt phát biểu. nội dung Ghi nhớ. - GV nhaán maïnh laïi vaø goïi HS laëp laïi Ghi - 3 HS laëp laïi. nhớ. - GV giaûng theâm veà giaû thieát vaø ñieàu kieän. - HS laéng nghe. LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1 - Gọi HS đọc YC BT1. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV giaûi thích caùch laøm. - HS laéng nghe. - Goïi HS leân baûng laøm. - 4 HS lần lượt lên bảng làm, còn lại làm VBT. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV chốt lại lời giải đúng. * Lưu ý HS câu Là người, tôi sẽ chết cho quê - HS lắng nghe. hương chỉ là một câu đơn, trong đó, là người là bộ phận trạng ngữ. Baøi taäp 2 - Gọi HS đọc YC bài tập 2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc lại YC bài tập 2 và hướng dẫn cách - HS lắng nghe. laøm. - Phaùt baûng nhoùm cho 3 HS laøm. - 3 HS laøm baûng nhoùm (moãi em 1 caâu), coøn lại làm vở. - Xong, mời HS trình bày kết quả. - 3 HS laøm baûng nhoùm ñính leân baûng. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và gọi - Vài HS đọc. thêm HS đọc bài làm của mình. Lời giải a) Neáu (neáu maø/neáu nhö )...thì ... (GT- KQ) b) Heã .... thì (GT-KQ) c) Neáu (giaù) ... thì ... (GT-KQ) Baøi taäp 3 - Gọi HS đọc YC của bài tập 3. GV viết 2 câu - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. vaên leân baûng - GV nhắc lại YC của bài tập 3 và hướng dẫn - HS lắng nghe. caùch laøm..

(53) - Phaùt baûng nhoùm cho 3 HS laøm.. - 3 HS laøm baûng nhoùm (moãi em 1 caâu), coøn lại làm vở. - 3 HS laøm baûng nhoùm ñính leân baûng.. - Xong, mời HS trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, cho điểm. - Goïi theâm HS neâu baøi laøm cuûa mình. - Vài HS nêu, cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - 3 HS laëp laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS ghi nhớ các cặp quan hệ từ vừa học - HS lắng nghe. để sử dụng cho chính xác. - Daën HS veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau - HS laéng nghe. “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”. TOÁN. Tiết 107 : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VAØ DIỆN TÍCH TOAØN PHẦN CUÛA HÌNH LAÄP PHÖÔNG. A/ MUÏC TIEÂU : - Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Bộ đồ dùng dạy học Toán. - Đồ vật thật có dạng hình lập phương. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. - 1 HS khá-giỏi làm bài tập 3 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HÌNH THAØNH CÔNG THỨC - GV YC HS quan sát mô hình , hỏi HS về - 1 HS lên chỉ và nêu, cả lớp quan sát, nhận caïnh, goùc, ñænh, maët. xeùt. - YC HS so sánh sự giống nhau và khác nhau - Vài HS phát biểu. giữa hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - GV keát luaän laïi vaø neâu theâm: Coù theå noùi - HS laéng nghe. hình lập phương là hình chữ nhật có các caïnh baèng nhau. - 1 HS lên chỉ, cả lớp quan sát, nhận xét. - Mời HS lên chỉ DTXQ hình lập phương. - Vậy từ công thức tính DTXQ hình hộp chữ - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con:.

(54) Sxq = (a + a) x 2 x c. nhật, em nào có thể viết công thức tính DTXQ hình laäp phöông?. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét lại và triển khai công thức vừa - HS quan sát, lắng nghe. ghi: Sxq = (a + a) x 2 x c =2xax2xa =axax4 - Dựa trên công thức trên, hãy phát biểu thành - 1 HS khá-giỏi nêu, lớp nhận xét, bổ sung. quy taéc tính dieän tích xung quanh hình laäp phöông. - GV keát luaän, ghi baûng vaø goïi HS laëp laïi. - 2 HS laëp laïi. * Tiến hành tương tự với diện tích toàn phaàn hình laäp phöông. * Lưu ý HS trường hợp thùng, hộp không có - HS lắng nghe, ghi nhớ. naép: Stp = a x a x 5 - GV neâu ví duï SGK, veõ hình leân baûng vaø yeâu - 1 HS leân baûng giaûi, coøn laïi laøm nhaùp. cầu HS vận dụng quy tắc, công thức vừa hình thành để giải. - Cả lớp nhận xét bài ở bảng. - GV nhaän xeùt laïi vaø kieåm tra keát quaû laøm baøi - HS giô tay. cả lớp. - Goïi HS nhaéc laïi quy taéc tính DTXQ vaø - 2 HS nhaéc laïi. DTTP hình laäp phöông. LUYỆN TẬP THỰC HAØNH. Baøi 1 - Gọi HS đọc đề. - Phaùt baûng nhoùm cho 2 HS laøm.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - 2 HS TB làm bảng, còn lại làm vở. - 2 HS làm bảng đính lên bảng, cả lớp nhận xeùt. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm - Vài HS nộp vở. một số vở. Giaûi Diện tích xung quanh của hình lập phương đó là: 1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m2) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2) Đáp số : 9 m2 ; 13,5 m2. Baøi 2 - Gọi HS đọc đề. - GV lưu ý HS trường hợp hộp không có nắp. - Phaùt baûng nhoùm cho 2 HS laøm.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - HS chuù yù. - 2 HS TB làm bảng, còn lại làm vở. - 2 HS làm bảng đính lên bảng, cả lớp nhận xeùt..

(55) - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm - Vài HS nộp vở. một số vở. Giaûi Diện tích bìa cần dùng để làm hộp đó là: 2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm2) Đáp số : 31,25 dm2 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS nêu lại cách tính DTXQ và DTTP - 2 HS lần lượt nêu. cuûa hình laäp phöông. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau Luyeän taäp.. Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2013 TOÁN. Tieát 108 : LUYEÄN TAÄP. A/ MUÏC TIEÂU : - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phàn của hình lập phương. - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản . B/ CHUAÅN BÒ : SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - YC HS nêu lại quy tắc và viết công thức tính -2 HS TB lên bang viết công thức và nêu. diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình laäp phöông. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1. - Gọi HS đọc đề.. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm..

(56) - Phát bảng nhóm cho 2 HS làm. YC HS vận - 2 HS làm bảng nhóm, còn lại làm vở. dụng công thức để giải. - 2 HS làm bảng nhóm treo lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - GV nhận xét, cho điểm, chấm thêm vở. - Vài HS nộp vở. Giaûi 2m 5cm = 2,05m Diện tích xung quanh của hình lập phương đó là: 2,05 x 2,05 x 4 = 16,81 (m2) Diện tích toàn phần của hình lập phương đó là: 2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 (m2) Đáp số: 16,81 m2 ; 25,215 m2. Baøi 2 - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - YC HS quan sát hình ở SGK và thảo luận - HS quan sát, trao đổi với bạn bên cạnh. theo cặp để giải quyết yêu cầu của đề bài. - Xong, mời HS nêu kết quả. - Vài HS nêu và giải thích. Cả lớp nhận xét. - GV keát luaän : Hình 3 vaø hình 4.. Baøi 3 - GV YC HS quan sát hình, đọc nội dung ở - HS làm bài cá nhân. SGK.113, kết hợp kĩ năng ước lượng với kĩ naêng tính nhanh laøm baøi thaúng vaøo SGK baèng buùt chì. - Xong, mời HS nêu kết quả và giải thích cách - Vài HS nêu, giải thích. laøm. - GV kết luận đáp án đúng: Đúng b, d ; Sai a, c * Nếu HS không giải thích được, GV có thể - HS chú ý. giaûi thích. Ví duï: Hình A : Sxq = 5 x 5 x 4 Hình B : Sxq = 10 x 10 x 4 =5x2x5x2x4 =5x5x4x4 Hình A : Stp = 5 x 5 x 6 Hình B : Stp = 5 x 2 x 5x 2 x 6 =5x5x6x4 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV: Qua caùc baøi taäp haõy cho bieát: - HS lần lượt trả lời: + DTXQ và DTTP hình lập phương có phụ + Không, vì các mặt đều là hình vuông thuoäc vaøo vò trí ñaët hình khoâng? Vì sao? baèng nhau. + DTXQ hình hộp chữ nhật có phụ tuộc vào + Có, vì các cạnh có kích thước khác vò trí ñaët hoäp khoâng? Vì sao? nhau. + DTTP hình hộp chữ nhật có phụ tuộc vào + Khoâng, vì duø caùc caïnh khoâng baèng.

(57) nhau, nhöng khi tính DTTP laø tính toång dieän tích caû 6 maët.. vò trí ñaët hoäp khoâng? Vì sao?. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. - Chuaån bò tieát sau Luyeän taäp chung. - HS laéng nghe. TẬP ĐỌC. Tieát 44 : CAO BAÈNG. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 3 khổ thơ. - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4 và thuộc được toàn bài thơ (câu hỏi 5). B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa ở sách giáo khoa. - Băng giấy viết khổ thơ luyện đọc diễn cảm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - HS đọc bài Lập làng giữ biển và trả lời câu - 3 HS đọc bài và lần lượt trả lời câu hỏi. hoûi cuoái baøi. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. GIỚI THIỆU BAØI - GV chỉ bản đồ, giới thiệu dẫn vào bài. - HS quan saùt, laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI. Luyện đọc. - Gọi HS đọc một lượt toàn bài. - GV giới thiệu tranh minh họa. - YC HS tiếp nối nhau đọc bài. GV chú ý sửa khi có HS đọc sai. Ở lượt đọc 2-3, kết hợp giải nghĩa các từ khó ở phần chú giải. - YC HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài.. - 1 HS khá-giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - HS quan saùt. - 3 lượt HS đọc, mỗi lượt 3 HS (mỗi HS đọc 2 khoå thô). - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc. - Cả lớp lắng nghe.. Tìm hieåu baøi - GV YC HS đọc thầm lướt lại bài và nêu các - HS lần lượt phát biểu trả lời, cả lớp nhận câu hỏi để HS lần lượt trả lời: xeùt, boå sung: + Caâu hoûi 1.SGK. + 1 HS khá trả lời: Muốn đến Cao Bằng phải vượt Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao.

(58) + Caâu hoûi 2.SGK.. + Caâu hoûi 3.SGK.. - GV nhaán maïnh laïi: Khoâng theå ño heát chieàu cao cuûa nuùi non Cao Baèng cuõng nhö khoâng thể đo hết lòng yêu đất nước rất sâu sắc mà giản dị, thầm lặng của người Cao Bằng. + Caâu hoûi 4.SGK.. - Noäi dung chính cuûa baøi thô? - GV nhaán maïnh vaø goïi HS laëp laïi.. Bắc. Nhữn từ ngữ trong khổ thơ: sau khi qua ... ta lại vượt ..., lại vượt ... nói lên địa thế rất xa xôi, đặc biệt hiểm trở của Cao Baèng. + 1 HS khá trả lời: Khách vừa đến được mời thứ hoa quả rất đặc trưng của Cao Bằng là mận. Hình ảnh “mận ngọt đón moâi ta dòu daøng” noùi leân loøng meán khaùch của người Cao Bằng. Sự đôn hậu của những từ ngữ và hình ảnh miêu tả: người trẻ thì “rất thương, rất thảo”, người già thì “laønh nhö haït gaïo, hieàn nhö suoái trong”. + HS TB trả lời: > Tình yêu đất nước sâu sắc của người Cao Bằng cao như núi, không đo hết được “Còn núi non Cao Bằng ... Sâu sắc người Cao Baèng”. > Tình yêu đất nước của người Cao Bằng trong trẻo và sâu sắc như suối sâu “Đã daâng ... rì raøo”. - HS laéng nghe.. + HS khá-giỏi có thể trả lời: Cao Bằng có vị trí rất quan trọng. / Người Cao Bằng vì cả nước mà giữ lấy biên cương. / ... - HS khá-giỏi trả lời: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. - 2 HS laëp laïi.. Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng - GV hướng dẫn cách đọc. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại bài. - GV dán băng giấy viết 3 khổ thơ đầu, hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. - YC HS luyện đọc diễn cảm, nhẩm thuộc loøng 3 khoå thô theo caëp. - Cho HS thi đọc diễn cảm thuộc lòng trước lớp.. - HS laéng nghe. - 3 HS tiếp nối đọc. - HS chuù yù laéng nghe. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.. - 3 HS trung bình thi đọc trước lớp. Cả lớp laéng nghe. - HS phaùt bieåu nhaän xeùt, bình choïn. - GV nhận xét lại và đề nghị tuyên dương HS - Cả lớp vỗ tay. đọc hay nhất..

(59) - Gọi thêm HS thi đọc thuộc lòng cả bài. - 3 HS khá-giỏi thi đọc. - GV nhận xét, bình chọn HS đọc hay nhất. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi HS nhaéc laïi yù nghóa baøi thô. - 2 HS nhaéc laïi. - GV giaùo duïc HS tình yeâu queâ höông. - Cả lớp lắng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn về tập đọc lại bài, thuộc lòng ít nhất 3 - Cả lớp lắng nghe. khoå thô. HS khaù-gioûi hoïc thuoäc caû baøi. - Cả lớp lắng nghe. - Chuẩn bị Phân xử tài tình. KEÅ CHUYEÄN. Tieát 22 : OÂNG NGUYEÃN KHOA ÑAÊNG. A/ MUÏC TIEÂU : - Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. B/ CHUAÅN BÒ : - Tranh ở SGK. - Bộ tranh kể chuyện lớp 5. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu: Câu chuyện các em được - HS lắng nghe. nghe hoâm nay keå veà oâng Nguyeãn Khoa Ñaêng (1691 – 1725) – một vị quan thời chúa Nguyễn, văn võ toàn tài, có tài xét xử các vụ án, đem lại sự công bằng cho người lương thiện. Ông cũng là người có công trừng trị bọn cướp, tiêu diệt chúng đến tận sào huyệt. - GV ghi tựa và treo tranh lên bảng. GIAÙO VIEÂN KEÅ CHUYEÄN - GV keå laàn I. - HS laéng nghe. - Giải các nghĩa từ: truông, sào huyệt, phục - HS lắng nghe. binh. - HS quan saùt tranh vaø laéng nghe. - GV kể lần II kết hợp chỉ tranh. HƯỚNG DẪN HỌC SINH KỂ, TRAO ĐỔI Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN. Keå trong nhoùm. - Gọi HS đọc YC BT.. - 1 HS đọc YC BT1, cả lớp dọc thầm SGK..

(60) - GV YC HS nêu lời thuyết minh cho từng tranh. - Lưu ý HS: Kể bằng lời kể của chính mình, mỗi tranh ứng với 1 đoạn. - YC HS dựa vào tranh, tập kể từng đoạn theo nhóm 4 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - Nhieàu HS phaùt bieåu. - HS laéng nghe. - HS kể từng đoạn theo nhóm (mỗi em 1 tranh).. Thi kể trước lớp - Mời từng tốp HS thi kể trước lớp.. - 3 lượt, mỗi tốp 4 em, mỗi em chỉ và kể 1 tranh. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhaát.. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. - Gọi HS kể cá nhân toàn bộ câu chuyện. - 3 HS khá-giỏi thi kể, cả lớp bình chọn. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. - GV neâu caâu hoûi 3.SGK. - Đại diện vài nhóm phát biểu. - GV nhaán maïnh laïi. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc caù nhaân keå hay. - Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân - HS lắng nghe. nghe. Tìm đọc các câu chuyện về những người bảo vệ trật tự, an ninh. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. Thứ năm ngày 31 tháng 01 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 43 : OÂN TAÄP VAÊN KEÅ CHUYEÄN. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Nắm vững kiến thức về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện vaø yù nghóa caâu chuyeän. B/ CHUAÅN BÒ : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1. - Giaáy khoå to vieát saün noäi dung toång keát BT1 (nhaän xeùt). - Baûng nhoùm vieát caâu hoûi traéc nghieäm BT2 (luyeän taäp). C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết lại ở nhà. - 3 HS đọc. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm..

(61) GIỚI THIỆU BAØI - HS laéng nghe.. - GV neâu MÑ-YC tieát hoïc. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1 - Gọi HS đọc nội dung bài tập. - GV nhaán maïnh laïi YC cuûa BT. - Chia lớp thành 6 nhóm, YC HS thảo luận thoáng nhaát yù kieán, ghi vaøo VBT. - Xong, YC các nhóm báo cáo trước lớp.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - HS laéng nghe. - Caùc nhoùm thaûo luaän trong 5 phuùt.. - Đại diện 3 nhóm báo cáo (mỗi nhóm 1 câu), cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét lại, dán tờ giấy khổ to ghi lời - 2 HS đọc lại. giải và gọi HS đọc lại. BAÛNG PHUÏ - Là kể một chuỗi sự việc có đầu, có cuối; liên quan 1/ Theá naøo laø vaên keå chuyeän? đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện nói moät ñieàu coù yù nghóa. 2/ Tính cách của nhân vật được - Tính cách nhân vật được thể hiện qua: + Hành động của nhân vật. thể hiện qua những mặt nào? + Lời nói, ý nghĩ nhân vật. + Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu. 3/ Baøi vaên keå chuyeän coù caáu taïo - Baøi vaên keå chuyeän coù caáu taïo 3 phaàn: + Mở đầu (trực tiếp hoặc gián tiếp). nhö theá naøo? + Dieãn bieán (thaân baøi). + Kết thúc (không mở rộng hoặc mở rộng).. Baøi 2 - Gọi HS đọc nội dung BT2. - GV nhaán maïnh laïi YC cuûa BT. - Phaùt giaáy khoå to vaø YC HS laøm baøi caù nhaân. - Xong, GV nêu lại từng câu hỏi.. - 1 HS lệnh và câu chuyện, 1 HS đọc câu hỏi trắc nghiệm, cả lớp đọc thầm. - HS laéng nghe. - 3 HS laøm giaáy khoå to, coøn laïi laøm VBT. - 3 HS tiếp nối nhau nêu đáp án mình chọn. Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Lời giải a) YÙ Boán b) YÙ Cả lời nói và hành động. c) YÙ Khuyên người ta biết lo xa và chăm chæ laøm vieäc. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Hoûi laïi 3 caâu hoûi cuûa BT1. - 3 HS trả lời. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS ghi nhớ các kiến thức vừa học, - HS lắng nghe. chuẩn bị vở nháp cho tiết sau Kiểm tra viết..

(62) LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 44 : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản (nội dung Ghi nhớ). - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1 – Luyện tập); thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản (BT2); biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế caâu gheùp trong maãu chuyeän (BT3). B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 – tập hai. - Bảng nhóm để HS làm BT2 (nhận xét). - Bảng nhóm hoặc giấy khổ to viết nội dung BT1, 2 (luyện tập). C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - YC HS nhaéc laïi caùch noái caâu gheùp baèng - 1 HS neâu mieäng. quan hệ từ thể hiện quan hệ điều kiện (giả thieát) – keát quaû. - Gọi HS làm lại BT1, BT2 tiết trước. - 2 HS. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. NHAÄN XEÙT Baøi taäp 1 - Gọi HS đọc nội dung bài tập 1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhaéc laïi YC cuûa baøi taäp. - HS laéng nghe. - YC HS đọc thầm lại đoạn văn và làm bài. - HS laøm baøi caù nhaân. - Xong, goïi HS neâu baøi laøm cuûa mình. - 2 HS phát biểu, cả lớp nhận xét. - GV kết luận và chốt lại lời giải đúng. Lời giải: + Câu ghép là “Tuy bốn mùa là vậy nhưng .... lòng người”. + Cách nối: Có 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp quan hệ từ “Tuy ... nhưng ...” Baøi taäp 2 - Gọi HS đọc YC của bài tập 2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV phaùt baûng nhoùm cho 3 HS. YC HS ñaët - 3 nhoùm laøm baûng nhoùm, coøn laïi laøm VBT. caâu gheùp coù quan heä töông phaûn. - 3 nhóm làm bảng đính lên bảng, cả lớp nhaän xeùt, boå sung. - GV nhận xét, kết luận lại và gọi thêm HS - Vài HS nối tiếp đọc. đọc câu mình đặt..

(63) - GV nhaän xeùt. GHI NHỚ - GV lần lượt nêu câu hỏi để HS rút ra được - HS lần lượt phát biểu. nội dung Ghi nhớ. - GV nhaán maïnh laïi vaø goïi HS laëp laïi Ghi - 3 HS laëp laïi. nhớ. LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 1 - Gọi HS đọc nội dung BT1. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV giaûi thích caùch laøm. - HS laéng nghe. - Phaùt baûng nhoùm cho HS laøm. - 2 HS laøm baûng nhoùm, coøn laïi laøm VBT. - 2 HS làm bảng nhóm đính lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - GV chốt lại lời giải đúng và kiểm tra kết - HS giơ tay. quả làm bài cả lớp. Baøi taäp 2 - Gọi HS đọc YC bài tập 2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc lại YC bài tập 2 và hướng dẫn cách - HS lắng nghe. laøm. - Phaùt baûng nhoùm cho 2 HS laøm. - 2 HS laøm baûng nhoùm (moãi em 1 caâu), coøn lại làm vở. - Xong, mời HS trình bày kết quả. - 2 HS laøm baûng nhoùm ñính leân baûng. Caû lớp nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm và gọi thêm HS nêu - Vài HS đọc. baøi laøm cuûa mình. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi taäp 3 - Gọi HS đọc YC của bài tập 3. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - YC HS đọc thầm mẩu chuyện và nêu câu - 1 HS nêu. gheùp. GV vieát 2 caâu vaên leân baûng. - GV nhắc lại YC của bài tập 3 và hướng dẫn - HS lắng nghe. caùch laøm. - Goïi HS leân baûng laøm. -1 HS làm bảng, còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. - Chấm thêm vài vở và nêu nhận xét. - Vài HS nộp vở. - YC HS thay bạn Nam trong mẩu chuyện để - Vài HS khá-giỏi nêu câu trả lời. Cả lớp trả lời câu hỏi của cô giáo thay bạn Hùng. nhaän xeùt. - GV keát luaän. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - 3 HS laëp laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS ghi nhớ các cặp quan hệ từ vừa học - HS lắng nghe. để sử dụng cho chính xác..

(64) - Daën HS veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau - HS laéng nghe. Mở rộng vốn từ Trật tự - An ninh. TOÁN. Tieát 109 : LUYEÄN TAÄP CHUNG. A/ MUÏC TIEÂU : - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình laäp phöông. - Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật. B/ CHUAÅN BÒ : SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. - 1 HS khá-giỏi làm bài tập thêm tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1. - Gọi HS đọc đề. - YC HS nhaéc laïi caùch tính dieän tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhaät. - YC HS vận dụng để làm bài tập 1. Lưu ý caâu b) coù khaùc ñôn vò. - Phaùt baûng nhoùm cho HS laøm.. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - 2 HS nhaéc laïi.. - HS laéng nghe.. - 2 HS làm bảng nhóm, còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài của 2 bạn làm bảng. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm vaø kieåm tra keát quaû - HS giô tay. làm bài cả lớp. Keát quaû 2 2 a) Sxq = 3,6 m Stp = 9,1 m b) Sxq = 810 dm2 Stp = 1710 dm2. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề. - YC HS trao đổi theo cặp để tìm cách tính.. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi với bạn cùng bàn. - Vaøi HS neâu caùch laøm. - GV nhấn mạnh lại và nói thêm: Dựa vào - HS lắng nghe. cách giải thích trong bài tập 3 tiết trước, các em có thể không cần tính DTXQ, DTTP từng hình mà vẫn biết được khi gấp cạnh hình lập.

(65) phöông leân 3 laàn thì DTXQ vaø DTTP seõ gaáp leân bao nhieâu laàn. - Goïi HS leân baûng giaûi.. - 1 HS khaù-gioûi laøm baûng (moãi em 1 caùch), còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài ở bảng. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - Vài HS nộp vở, cả lớp chữa bài. số vở. Giaûi Giaûi 2 Ban đầu Sxq = 4 x 4 x 4 = 64 (cm ) Ban đầu Sxq = 4 x 4 x 4 = 64 Sau khi gaáp Sxq = (4 x 3) x (4 x 3) x 4 Sau khi gaáp Sxq = (4 x 3) x (4 x 3) x 4 2 = 576 (cm ) = 4x4x4x9 Vaäy sau khi gaáp caïnh leân 3 laàn thì DTXQ seõ Vaäy sau khi gaáp caïnh leân 3 laàn thì DTXQ gaáp leân: 576 : 64 = 9 (laàn) seõ gaáp leân 9 laàn. 2 Ban đầu Stp = 4 x 4 x 6 = 96 (cm ) Ban đầu Stp = 4 x 4 x 6 = 96 (cm2) Sau khi gaáp Stp = (4 x 3) x (4 x 3) x 6 Sau khi gaáp Stp = (4 x 3) x (4 x 3) x 6 2 = 864 (cm ) = 4x4x6x9 Vaäy sau khi gaáp caïnh leân 3 laàn thì DTTP seõ Vaäy sau khi gaáp caïnh leân 3 laàn thì DTTP gaáp leân: 864 : 96 = 9 (laàn) seõ gaáp leân 9 laàn. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. - Hướng dẫn bài 2 và yêu cầu HS về nhà tự - HS lắng nghe. laøm. - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau Theå tích cuûa moät hình. KHOA HOÏC. Tiết 44 : SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ. VAØ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY. A/ MUÏC TIEÂU : Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy trong đời sống và saûn xuaát: - Sử dụng năng lượng gió: điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió, ... - Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện, ... * Giáo dục BVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. * Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin; kĩ năng đánh giá. * Giáo dục sử dụng NLTK&HQ: + Tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên. + Những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chaûy. B/ CHUAÅN BÒ: - Mô hình bánh xe nước. - Hình ở SGK..

(66) - Phieáu hoïc taäp HÑ1; giaáy khoå to ghi caâu hoûi HÑ2. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 3 HS lần lượt trả lời. + Sử dụng khí sinh học có lợi gì? + Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi, đốt than? + Tại sao phải sử dụng chất đốt an toàn và tieát kieäm? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 NĂNG LƯỢNG GIÓ - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC các nhóm đọc, quan sát hình 1, 2, 3 SGK - HS thảo luận trong 7 phút. và sự hiểu biết để thảo luận các câu hỏi ghi ở phieáu hoïc taäp. - Xong, mời HS báo cáo trước lớp. - Đại diện 3 nhóm lần lượt trình bày (mỗi nhóm 1 câu), cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän laïi: Khoâng khí - HS laéng nghe. chuyển động từ nơi lạnh đến nới nóng tạo ra gió. Năng lượng gió có tác dụng rất lớn trong đời sống.... - Hỏi: Em có biết đất nước nào nổi tiếng với - HS: Hà Lan nổi tiếng với những cối xay những cánh quạt khổng lồ? gioù khoång loà. - YC HS đọc mục Bạn cần biết ở SGK.90. - 3 HS đọc. PHIEÁU HOÏC TAÄP Bài : Sử. dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy Nhoùm : .................. Caâu hoûi: 1/ Taïi sao coù gioù? 2/ Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì? 3/ Ở địa phương em, con người đã sử dụng năng lượng gió trong những việc gì? Trả lời: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. HOẠT ĐỘNG 2 NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY - GV daùn giaáy khoå to ghi caùc caâu hoûi leân - HS quan saùt..

(67) baûng. - YC HS quan sát hình 4, 5, 6 SGK.91, dựa - HS trao đổi theo cặp. vào sự hiểu biết, trao đổi với bạn cùng bàn để trả lời được các câu hỏi dán trên bảng. - Xong, mời HS trả lời trước lớp. - 3 HS nêu trước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: Năng lượng nước chảy trong - HS lắng nghe. tự nhiên có rất nhiều tác dụng.... Đó là những ứng dụng khoa học kỹ thuật vĩ đại của con người. - 3 HS đọc. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.SGK.91. CAÂU HOÛI THAÛO LUAÄN 1/ Năng lượng nước chảy trong tự nhiên có tác dụng gì? 2/ Con người sử dụng năng lượng nước chảy vào những việc gì? 3/ Ở địa phương em, con người đã sử dụng năng lượng nước chảy trong những vieäc gì? 4/ Hãy kể tên một số nhà máy thủy điện ở nước ta mà em biết. HOẠT ĐỘNG 3 THỰC HAØNH SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY LAØM QUAY TUA-BIN - GV cho HS quan sát mô hình tua-bin, giới - HS quan sát, lắng nghe. thiệu sơ lược. - Gọi HS lên thực hành đổ nước làm quay tua- - Vài HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận bin. xeùt. - GV keát luaän: Ñaây chính laø moâ hình thu nhoû - HS laéng nghe. của nhà máy phát điện. Khi nước chảy làm quay tua-bin. Khi tua-bin quay seõ laøm roâ-to nhaø maùy phaùt ñieän quay vaø taïo ra doøng ñieän. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - 2 HS đọc. - Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn chuẩn bị tiết sau Sử dụng năng lượng - HS lắng nghe. ñieän. ÑÒA LYÙ. Tieát 22 : CHAÂU AÂU. A/ MUÏC TIEÂU : - Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu: Nằm ở phía Tây châu Á, có 3 phía giáp biển và đại dương. - Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất của chaâu AÂu: + 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi núi. + Chaâu AÂu coù khí haäu oân hoøa. + Dân cư chủ yếu là người da trắng..

(68) + Nhiều nước có nền kinh tế phát triển. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu AÂu.. - Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Âu trên bản đồ (lược đồ). - Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Âu. * Giáo dục bảo vệ môi trường. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Lược đồ các châu lục và đại dương SGK.102. - Lược đồ tự nhiên châu Âu. - Hình minh hoïa SGK. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Neâu caâu hoûi: - 3 HS lần lượt trả lời. + Neâu vò trí ñòa lí cuûa Cam-pu-chia vaø Laøo. + Kể tên các loại nông sản của Lào và Campu-chia. + Keå teân moät soá maët haøng cuûa Trung Quoác maø em bieát. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VAØ GIỚI HẠN - Treo bảng bản đồ tự nhiên thế giới và băng - HS quan sát. giaáy ghi caùc caâu hoûi leân baûng. - YC HS trao đổi theo cặp để thực hiện các - HS trao đổi vơie bạn cùng bàn. câu hỏi ghi ở băng giấy trên bảng. - Xong, mời HS chỉ bản đồ báo cáo trước lớp. - 4 HS lần lượt lên báo cáo trước lớp. Cả lớp nhaän xeùt, boå sung. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV kết luận (vừa chỉ bản đồ, vừa nêu): - HS quan saùt, laéng nghe. Châu Âu nằm ở bán cầu Bắc, lãnh thổ trải từ trên đường vòng cực Bắc xuống gần đường chí tuyến Bắc. Có 3 mặt giáp biển và đại dương. Châu Âu có diện tích nhỏ, chỉ lớn hơn châu Đại Dương. Vị trí châu Âu gắn với châu Á tạo thành đại lục Á – Âu, chiếm gần hết phần ñoâng cuûa baùn caàu Baéc..

(69) NOÄI DUNG BAÛNG PHUÏ 1/ Quan sát lược đồ SGK.102 và nêu vị trí của châu Âu (nằm ở vị trí nào trên quả ñòa caàu). 2/ Các phía đông, bắc, tây, nam giáp biển, đại dương, châu lục nào? 3/ Xem bảng thống kê SGK.103 và so sánh diện tích châu Âu với diện tích các chaâu luïc khaùc. HOẠT ĐỘNG 2 ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU ÂU - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC HS quan sát lược đồ ở SGK.110 và cho - HS quan sát và nêu: Đông Âu, Trung Âu, biết: Châu Âu được chia thành những khu Tây Âu, Bán đảo Xcan-đi-na-vi. vực nào? - YC các nhóm đọc SGK, dựa vào lược đồ tự - Các nhóm thảo luận trong 7 phút. nhiên châu Âu để thảo luận để hoàn thành bảng ở phiếu học tập. - Xong, mời đại diện các nhóm báo cáo. - Đại diện 2 nhóm (mỗi nhóm 2 khu vực) báo trước lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, chaát vaán. - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - YC HS dựa vào bảng thống kê để miêu tả - 4 HS khá-giỏi mô tả (mỗi HS 1 khu vực). đặc điểm tiêu biểu về địa hình, thiên nhiên Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn mô tả hay của từng khu vực. (GV có thể nêu câu hỏi gợi nhất. yù theâm). - GV nêu câu hỏi thêm: Em có biết vì sao - HS khá-giỏi suy nghĩ trả lời. muøa ñoâng tuyeát phuû traéng gaàn heát chaâu AÂu chỉ trừ dãy đất phía Nam? (HS trả lời không được, GV giảng cho HS biết) - GV kết luận và đính băng giấy lên bảng, gọi - Cả lớp lắng nghe, 2 HS lặp lại. HS laëp laïi: Chaâu AÂu chuû yeáu coù ñòa hình laø đồng bằng, khí hậu ôn hòa..

(70) PHIEÁU HOÏC TAÄP Baøi: Chaâu. AÂu. Nhoùm:............... Khu vực Ñoâng AÂu. Trung AÂu. Đồng bằng, núi, sông lớn Đồng bằng Đông Âu Daõy nuùi U-ran, Caùp-ca Soâng Von-ga Đồng bằng Trung Âu Daõy nuùi An-pô, Cac-pat Soâng Ña-nuyp Đồng bằng Tây Âu Nhieàu nuùi vaø cao nguyeân. Caûnh thieân nhieân tieâu bieåu d. Rừng cây lá kim (đồng bằng Đông AÂu) b. Đồng bằng Trung Âu a. Daõy nuùi An-pô. Có rừng cây lá rộng, mùa thu cây chuyeån laù vaøng. Bán đảo Xcanc. Phi-o (biển, hai bên có các vách Nuùi Xcan-ñi-na-vi đá dốc, có băng tuyết) ñi-na-vi (Phaàn in nghieâng laø HS ñieàn) Taây AÂu. HOẠT ĐỘNG 3 NGƯỜI DÂN CHÂU ÂU VAØ HOẠT ĐỘNG KINH TẾ * YC HS làm việc cá nhân, GV giúp các em * HS lần lượt phát biểu, trả lời, cả lớp nhận hoàn chỉnh từng câu trả lời: xeùt, boå sung: - YC HS đọc bảng số liệu SGK.103 và cho - HS đọc, phát biểu: 728 triệu người, chưa biết số dân của châu Âu, so sánh với các bằng 1/5 dân số châu Á ... chaâu luïc khaùc. - Haõy quan saùt hình minh hoïa 3 SGK.111 vaø - Da traéng; muõi cao; toùc coù caùc maøu ñen, mô tả đặc điểm bên ngoài của người châu vàng, nâu; mắt xanh. Khác người châu Á Âu. Họ có nét gì khác so với người châu Á? coù maøu da saãm hôn vaø toùc ñen. - Kể tên một số hoạt động sản xuất, kinh tế - Người châu Âu có nhiều hoạt động sản của người châu Âu? xuaát nhö troàng luùa mì, laøm vieäc trong caùc nhaø maùy hoùa chaát, cheá taïo maùy moùc, ... - Quan sát hình 4 SGK.111 và cho biết hoạt - Người châu Âu làm việc có sự hỗ trợ rất động sản xuất của người châu Âu có gì đặc lớn của máy móc, thiết bị, khác với người biệt so với hầu hết hoạt động sản xuất của châu Á chỉ bằng những dụng cụ lao động người châu Á? Điều đó nói lên điều gì về sự thường, thô sơ và lạc hậu. Điều này cho phát triển của khoa học, kĩ thuật và kinh tế thấy các nước châu Âu có khoa học, kĩ chaâu AÂu? thuaät, coâng ngheä phaùt trieån cao, neàn kinh teá maïnh. - GV kết luận: Đa số dân châu Âu là người - HS lắng nghe. da trắng, nhiều nước có nền kinh tế phát trieån… CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS đọc lại bài học. - 3 HS đọc lại. - GV tổng kết bài: Hiện nay, nước ta có quan - HS lắng nghe. hệ với rất nhiều nước ở châu Âu về kinh tế,.

(71) vaên hoùa, ngheä thuaät ... - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn về xem lại bài, chuẩn bị Một số nước ở - HS lắng nghe. chaâu AÂu.. Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN (Kieåm tra vieát). Tieát 44 : KEÅ CHUYEÄN. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng. B/ CHUAÅN BÒ : - Giaáy kieåm tra. - Bảng lớp viết đề bài và một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS để vở nháp lên bàn. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - GV giải thích lại 3 đề và đặc biệt nhấn - HS lắng nghe. mạnh đề 3: Đề 3 yêu cầu các em kể chuyện theo lời kể của một nhân vật trong truyện cổ tích. Các em cần ghi nhớ yêu cầu kiểu bài này để thực hiện đúng. - YC HS nêu đề bài mình chọn. - Vaøi HS tieáp noái nhau neâu. - GV giải đáp thắc mắc nếu HS có thắc mắc. HOÏC SINH LAØM BAØI - HS tự làm bài vào giấy kiểm tra. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS thêm. KEÁT THUÙC - GV thu baøi veà nhaø chaám. - HS noäp baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiết sau Lập chương trình hoạt - HS lắng nghe. động. TOÁN.

(72) Tieát 110 : THEÅ TÍCH CUÛA MOÄT HÌNH. A/ MUÏC TIEÂU : - Có biểu tượng về thể tích của một hình. - Bieát so saùnh theå tích cuûa hai hình trong moät soá tình huoáng ñôn giaûn. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Bộ đồ dùng dạy học Toán. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. - 1 HS khá-giỏi làm bài tập 2 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HÌNH BIỂU TƯỢNG THAØNH THỂ TÍCH MỘT HÌNH - Cho HS quan saùt hình VD1.SGK.114. - HS quan saùt. - Hoûi: Theo em theå tích hình laäp phöông nhö - HS neâu: Theå tích hình laäp phöông beù hôn thế nào so với thể tích hình hộp chữ nhật? thể tích hình hộp chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn hơn thể tích hình laäp phöông. - GV nhaán maïnh vaø goïi HS laëp laïi. - 2 HS laëp laïi. - GV duøng caùc hình laäp phöông trong boä - HS quan saùt. ĐDD-H Toán xếp thành 2 hình như ở VD2.SGK.114. - GV hoûi: - HS lần lượt trả lời: + Hình C goàm maáy hình laäp phöông taïo + 4 hình ... thaønh? + Hình D goàm maáy hình laäp phöông taïo + 4 hình ... thaønh? + Vaäy theå tích cuûa 2 hình naøy nhö theá naøo? + Theå tích hình C baèng theå tích hình D. - GV nhaán maïnh vaø goïi HS laëp laïi. - 2 HS laëp laïi. - GV tiếp tục dùng các hình lập phương để - HS quan sát. xeáp thaønh hình P nhö VD3.SGK.114. - Hoûi: Hình P goàm maáy hình laäp phöông - HS: Hình P goàm 6 hình laäp phöông gheùp gheùp laïi? laïi. - GV: Thaày taùch hình P thaønh hai hình M - HS quan saùt moâ hình vaø neâu: vaø N . + Hình M goàm maáy hình laäp phöông nhö + Hình M goàm 4 hình laäp phöông nhö nhau gheùp laïi. nhau gheùp laïi? + Hình N goàm maáy hình laäp phöông nhö + Hình N goàm 2 hình laäp phöông nhö theá theá gheùp laïi? gheùp laïi..

(73) + Coù nhaän xeùt gì veà soá hình laäp phöông taïo + Ta coù 6 = 4 + 2 thaønh hình P vaø soá hình laäp phöông taïo thaønh cuûa hình M, hình N ? - GV: Ta coù theå tích cuûa hình P baèng toång - 2 HS laëp laïi. theå tích caùc hình M vaø N. LUYỆN TẬP THỰC HAØNH. Baøi 1 - Gọi HS đọc đề. - YC HS quan sát hình và tự trả lời câu hỏi. - Gọi HS nêu trước lớp.. - GV nhaän xeùt, keát luaän laïi.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - HS quan saùt. - 1 HS nêu, cả lớp nhận xét: + Hình A goàm 16 hình laäp phöông nhoû. + Hình B goàm 18 hình laäp phöông nhoû. + Thể tích hình B lớn hơn thể tích hình A.. Baøi 2 * Tổ chức như bài 1.. * Đáp án: + Hình A coù 45 hình laäp phöông nhoû. + Hình B coù 26 hình laäp phöông nhoû. + Thể tích hình A lớn hơn hình B. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. - Hướng dẫn bài 3 và yêu cầu HS về nhà tự - HS lắng nghe. laøm. - Chuẩn bị tiết sau Xăng-ti-mét khối . Đề-xi- - HS lắng nghe. meùt khoái. KÓ THUAÄT. Tieát 22: LAÉP XE CAÀN CAÅU. A/ MUÏC TIEÂU: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Với HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được. * Giaùo duïc SDNLTK&HQ: + Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng. Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng, daàu. + Lắp thiết bị thu năng lượng mặt trời để tiết kiệm xăng, dầu. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh aûnh saùch giaùo khoa, maãu xe laép saün..

(74) - Boä moâ hình laép gheùp kó thuaät. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi: - Mỗi HS trả lời 1 câu. + Theá naøo laø dòch beänh? Neáu gaø bò dòch beänh seõ nhö theá naøo? + Hãy kể tên các loại dịch bệnh ở gà mà em bieát? + Để cho gà khỏi bị dịch bệnh, chúng ta cần laøm gì? - GV nhận xét, đánh giá. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu về bộ lắp ghép lớp 5. - HS laéng nghe. - GV giới thiệu mẫu và ghi tựa bài. - HS quan saùt vaø laéng nghe. - GV hoûi veà taùc duïng cuûa xe caàn caåu trong - Vaøi HS phaùt bieåu. thực tế cuộc sống. - GV keát luaän. HOẠT ĐỘNG 1 QUAN SAÙT, NHAÄN XEÙT MAÃU - YC HS quan sát mẫu và quan sát kĩ từng bộ - HS quan sát, lần lượt phát biểu: phaän. GV neâu caâu hoûi: + 1 HS nêu, cả lớp nhận xét, bổ sung. + Để lắp được xe cần cẩu, cần lắp mấy bộ phaän? Keå ra. HOẠT ĐỘNG 2 HƯỚNG DẪN THAO TÁC KĨ THUẬT. Hướng dẫn chọn chi tiết - GV YC HS nêu các chi tiết cần để lắp được - HS dựa vào bảng chi tiết ở SGK nêu. xe caàn caåu. - GV mời một số HS lên cùng chọn đúng đủ - 2 HS lên cùng chọn với GV. caùc chi tieát vaø xeáp vaøo naép hoäp.. Hướng dẫn lắp từng bộ phận * Lắp giá đỡ cần cẩu: - YC HS quan sát hình 2.SGK và trả lời câu hỏi: Để lắp giá đỡ, em cần chọn chi tiết nào? - GV laép 4 thanh 7 loã vaøo taám nhoû. - GV hướng dẫn cách lắp các thanh 5 lỗ vào các thanh 7 lỗ, thanh chữ U dài vào các thanh 7 loã. - GV dùng vít lắp thanh chữ U ngắn và lắp tieáp baùnh ñai vaø taám nhoû. * Laép caàn caåu:. - 1 HS trả lời và lên bảng chọn các chi tiết. - Cả lớp quan sát. - 2 HS lên trước lớp và lần lượt lắp theo lời hướng dẫn của GV. - HS quan saùt.. - 1 HS lên bảng lắp, cả lớp quan sát..

(75) - YC HS quan sát hình 3a và gọi HS lên tự lắp. - GV nhaän xeùt, boå sung. - 2 HS lần lượt lên lắp. - Tương tự gọi Hs lần lượt lắp hình 3b, 3c. - GV nhận xét và hướng dẫn lại cách lắp hình 3c. * Laép caùc boä phaän khaùc: - Tổ chức tương tự như trên.. Laép raùp xe caàn caåu - GV lắp ráp xe cần cẩu như các bước ở SGK. - Đề nghị lớp kiểm tra hoạt động của xe vừa laép xong.. - Cả lớp quan sát. - Vaøi HS leân kieåm tra vaø neâu nhaän xeùt.. Tháo rời các chi tiết - Mời HS lên tháo rời các chi tiết. - GV nhaän xeùt.. - Vaøi HS leân thaùo vaø xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS nhắc lại các bước lắp xe cần cẩu. - 1, 2 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Dặn chuẩn bị tiết sau: Thực hành. SINH HOẠT LỚP. Tieát 22 : TOÅNG KEÁT TUAÀN 22. A/ MUÏC TIEÂU : - HS nắm được các ưu – khuyết điểm trong tuần qua. Từ đó rút ra được cách khắc phục caùc maët coøn toàn taïi. - Giáo dục HS về An toàn giao thông, vệ sinh môi trường và chủ điểm mừng Đảng, mừng xuân. - HS có ý thức thi đua trong học tập. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng lớp kẽ sẵn bảng Tổng kết tuần. - Sổ theo dõi, kiểm tra của Ban cán sự lớp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA BAN CÁN SỰ + GV HOẠT ĐỘNG CỦA CẢ LỚP MỞ ĐẦU - Lớp trưởng nêu tầm quan trọng của tiết học, - Cả lớp lắng nghe. chöông trình laøm vieäc, caùch laøm vieäc. HOẠT ĐỘNG 1 ĐÁNH GIÁ TUẦN QUA - Lớp trưởng mời tổ trưởng tổ 1 báo cáo tình - Tổ trưởng tổ 1 báo cáo, cả lớp lắng nghe. hình trong toå tuaàn qua veà moïi maët. - Thö kyù ñieàn vaøo baûng toång keát tuaàn. - Lớp có ý kiến bổ sung. - Lớp trưởng nhận xét lại và đề nghị tuyên - Lớp vỗ tay tuyên dương..

(76) döông caùc baïn hoïc toát vaø pheâ bình caùc baïn vi phaïm cuûa toå 1. * Các tổ 2, 3, 4, 5 tiến hành tương tự. - Sau khi xong cả 5 tổ, lớp trưởng nhận xét, so - Cả lớp lắng nghe. sánh ưu – khuyết điểm giữa các tổ. - Thư ký tổng kết điểm và xếp hạng cho từng toå. - GV nhận xét khái quát lại, đề nghị tuyên - Lớp vỗ tay tuyên dương. dương các tổ và cá nhân thực hiện tốt trong tuaàn qua. - GV nhắc nhở các tổ và cá nhân vi phạm - HS lắng nghe. nhiều; đồng thời hướng dẫn cách khắc phục. HOẠT ĐỘNG 2 PHƯƠNG HƯỚNG – NHIỆM VỤ TUẦN 23 - Đại diện Ban cán sự nêu dự thảo kế hoạch - Cả lớp lắng nghe. tuaàn 23: + Tieáp tuïc duy trì neàn neáp hoïc taäp toát vaø caùc tiêu chí thi đua của lớp theo tổ / tuần. + Tăng cường vai trò nhóm tự học ở nhà. + Nhắc nhau dự học phụ đạo đầy đủ. + Tăng cường vệ sinh lớp học, sân trường. + Tieáp tuïc giuùp baïn hoïc toát hôn moân Chính tả, đặc biệt môn Toán. - GV nhấn mạnh lại nhiệm vụ tuần 23 và - Lớp thảo luận để đi đến thống nhất chung. trong thời gian tới. - Cả lớp lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 3 GIAÙO DUÏC HOÏC SINH - GV giaùo duïc HS veà ATGT, VSMT, Cuùm A - Lớp lắng nghe, sau đó phát biểu ý kiến H1N1, Teát troàng caây. cuûa mình. - GV nhắc nhở một số HS học chưa tốt trong - HS laéng nghe. tuaàn qua. KEÁT THUÙC - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS cố gắng thực hiện tốt nội quy ở tuần - HS lắng nghe. sau.. BAÛNG TOÅNG KEÁT ÑIEÅM TUAÀN 22 Toå 1. Ñieåm toát. Ñieåm vi phaïm. Ñieåm coøn laïi. Hoïc sinh vi phaïm. Haïng.

(77) 2 3 4 5.

(78)

Tuan 2122

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về