GDCD 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 17 / 08 / 2010. Ngày giảng: 23/ 08 /2010 Dạy lớp 6A Ngày giảng: 20/ 08 /2010 Dạy lớp 6B. TiÕt 1: tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Gióp H/S hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ, ý nghÜa cña viÖc ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. b- KÜ n¨ng: - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, biết tự đề ra kế hoạch để tập thể dục, hoạt động thÓ thao. c- Thái độ: - Cã ý thøc thêng xuyªn rÌn luyÖn th©n thÓ, gi÷ g×n vÖ sinh vµ ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, so¹n bµi. - Tranh ¶nh; b¶ng phô. - Tôc ng÷, ca dao vÒ ch¨m sãc søc khoÎ. b- Häc sinh: - SGK, vë ghi. - ChuÈn bÞ bµi míi theo c©u hái, theo c©u hái trong SGK. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi, s¸ch cña H/S. */ Giíi thiÖu bµi: (2’) ông cha ta thờng nói: “ Có sức khoẻ là có tất cả. Sức khoẻ quí hơn vàng”. Nếu đợc ớc muốn đầu tiên của con ngời đó là sức khoẻ. Vậy để hiểu đợc ý nghĩa của sức khoẻ và tù ch¨m sãc søc khoÎ. TiÕt häc h«m nay c« cïng c¸c em ®i t×m hiÓu bµi 1: “Tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ”. b- D¹y néi dung bµi míi: 1-Truyện đọc: (13’) GV - H/S đọc truyện trong SGK. “ Mïa hÌ k× diÖu”. - GV nhËn xÐt. ? Điều kì diệu nào đã đến với Minh - Minh đợc đi tập bơi và biết bơi. trong mïa hÌ võa qua? ?. ? ?. ?. GV. Sau khi tập bơi cơ thể của Minh đã có sự thay đổi gì? + Ch©n tay r¾n ch¾c. + D¸ng ®i nhanh nhÑn. + Nh cao h¼n lªn. V× sao Minh l¹i cã ®iÒu k× diÖu Êy? - Vì tập bơi (đợc thầy giáo hớng dẫn Theo em để có đợc sức khoẻ tốt, làm cách luyện tập thể thao). cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh em sÏ lµm g×? - Tù ch¨m sãc vµ rÌn luyÖn th©n thÓ. Em h·y nªu c¸ch tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ cho m×nh? - Ch¨m sãc th©n thÓ: + VÖ sinh c¸ nh©n. + n uống điều độ. + Kh«ng hót thuèc l¸… - Tù rÌn luyÖn th©n thÓ: TËp thÓ dôc, thể thao hàng ngày (chạy, nhảy, bơi, đá bóng, đánh cầu lông…). Sức khoẻ đối với chúng ta có đáng quí kh«ng? V× sao? 2- Néi dung bµi häc: (12’).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? - H/S đọc bài học. GV Trong lớp ta các em đã biết chăm sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ cha? V× sao? ? */ Th¶o luËn: (líp) Hoa nói rằng: Tớ đã có sức khoẻ tốt nªn kh«ng cÇn phßng bÖnh. GV Em có đồng ý với ý kiến của bạn Hoa kh«ng? V× sao?. a- Søc khoÎ lµ vèn quÝ cña con ngêi. Mçi ngêi ph¶i biÕt gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nhân, ăn uống điều độ, thờng xuyên tập thể dục thể thao để có sức khoẻ ngµy cµng tèt h¬n.. ?. Vậy để có sức khoẻ tốt, không bị ốm - Không đồng ý với ý kiến của Hoa. - V×: Kh«ng phßng bÖnh dï khoÎ thÕ cÇn ph¶i lµm g×? nµo còng cã lóc bÞ èm… Khi cảm thấy trong ngời không đợc ? - CÇn tÝch cùc phßng bÖnh, khi m¾c khoÎ em sÏ lµm g×? bÖnh ph¶i tÝch cùc ch÷a cho khái. */ Th¶o luËn: (3 nhãm) ? - N1: Sức khoẻ đối với học tập. - Nãi víi bè mÑ, ngêi lín kÞp thêi ch÷a trÞ. N : Søc khoÎ đối víi lao động. GV 2 - N1: Gióp ngêi minh mÉn, häc tËp tèt, - N3: Sức khoẻ đối với các hoạt động. đạt kết quả cao trong học tập. - N2: Lao động khoẻ mạnh đạt đợc VËy søc khoÎ cã ý nghÜa nh thÕ nµo n¨ng suÊt. đối với chúng ta? - N3: đạt kết quả cao. ThÊy b¹n m××nh cha biÕt ch¨m sãc b- ý nghÜa: - Søc khoÎ gióp chóng ta häc tËp, lao rÌn luyÖn th©n thÓ em sÏ lµm g×? động tốt, có hiệu quả, sống lạc quan, Tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ lµ vui vÎ. GV tr¸ch nhiÖm, lµ bæn phËn cña mèi H/S…(đọc lời dạy của chủ tịch - Giúp bạn bằng cách nói nhỏ với bạn ? (vÖ sinh c¸ nh©n, ®Çu tãc, quÇn ¸o, HCM). mãng ch©n, mãng tay…) Treo b¶ng phô. GV - H/S đọc bài tập trong SGK- H/S làm bµi tËp- H/S nhËn xÐt-> GV bæ sung. ?. KÓ viÖc lµm chøng tá em biÕt tù ch¨m 3- Bµi tËp: (10’) sãc søc khoÎ b¶n th©n? */ Bµi 1: ( 3’ ) GV. ?. GV. - c©u 4 sai. Nªu t¸c h¹i cña viÖc nghiÖn thuèc l¸, rợu, bia đến sức khoẻ của con ngời? */ Bµi 2: (3’ ) - Dậy đúng giờ, tập thể dục buổi sáng đếu đặn… tắm gội, ăn mặc sạch sẽ… */ Bµi 3: ( 4’) - Viªm phæi, d¹ dµy, bÖnh gan… - Gi¶m tuæi thä, gi¶m trÝ nhí….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c- Cñng cè, luyÖn tËp: (2’) ? §Ó cã søc khoÎ tèt chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? ? Sức khoẻ có ý nghĩa nh thế nào đối với học tập, lao động và các hoạt động khác? d- Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ: (1’) - Häc thuéc néi sung bµi häc trong SGK vµ vë ghi. - Lµm bµi tËp d trang 5. - ChuÈn bÞ bµi “Siªng n¨ng, kiªn tr×”. Tr¶ lêi phÇn gîi ý trong SGK. .................................................................................................................................... Ngày soạn: 23 / 08 /2010 Ngày giảng: 30/ 08 /2010 Dạy lớp 6A, 6B Ngày giảng: 26/ 08 /2010 Dạy lớp 6A, 6B TiÕt 2: Siªng n¨ng, kiªn tr× 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: -Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× ; BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×; BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×. b- KÜ n¨ng: - Biết rèn luỵên đức tính siêng năng, kiên trì trong mọi việc. c- Thái độ: - HS tự biết đánh giá hành vi của bản thân, của ngời khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và trong các hoạt động khác. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a-ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: -SGK +SGV, so¹n bµi. - Bµi tËp tr¾c nghiÖm. - TruyÖn kÓ vÒ c¸c tÊm g¬ng danh nh©n siªng n¨ng, kiªn tr×. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+vë ghi. - C¸c tÊm g¬ng vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’ ) - Hái: Em h·y tr×nh bµy kÕ ho¹ch luyÖn tËp thÓ dôc- thÓ thao cña b¶n th©n em? - Đáp: HS trả lời kế hoạch đã chuẩn bị ở nhà-> GV nhận xét, bổ xung. */ Giíi thiÖu bµi: (3’) Tân và Toàn là 2 anh em trai, bố đi bộ đội xa. Mọi việc trong gia đình đều do 2 anh em tù xoay së. Hai anh em rÊt ngoan, gióp mÑ mäi viÖc trong nhµ: Röa b¸t, quÐt nhµ, giặt giũ, cơm nớc…Hai anh em rất cần cù, chịu khó học tập, năm nào cũng đạt học sinh giái. - ? Câu chuyện trên nói lên đức tính gì của hai anh em? - Đáp: Là đức tính siêng năng, kiên trì. Vậy để hiểu đợc thế nào là siêng năng, kiên tr×…Chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi… b- D¹y néi dung bµi míi:. GV - H/S đọc truyện trong SGK. - GV nhËn xÐt.. 1- Truyện đọc: ( 15’) “ B¸c Hå tù häc ngo¹i ng÷”. ?. B¸c Hå cña cóng ta biÕt mÊy thø - B¸c hå cßn biÕt tiÔng §øc, ý, NhËt… tiÕng?. ?. Bác Hồ đã tự học tiếng nớc ngoài nh - Làm phụ bếp: thÕ nµo? (khi ®ang lµm phô bÕp, ë + Tù häc thªm 2 giê. + Nhê thuû thñ gi¶ng bµi. Luân đôn, tuổi đã cao). + ViÕt vµo tay võa lµm võa häc. - ở Luân đôn: + Tù häc ë vên hoa. + §Õn nhµ gi¸o sö häc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV - Võa häc, võa kiÕm sèng, võa t×m hiểu cuộc sống các nớc, tìm hiểu đờng lèi c¸ch m¹ng… ?. ?. ?. Qua cách học đó em thấy Bác Hồ là ngêi nh thÕ nµo?. - Tuæi cao: + Tra tõ ®iÓn. + Nhê ngêi níc ngoµi gi¶ng. -> CÇn cï, chÞu khã, tù gi¸c lµm viÖc đều đặn. - Siªng n¨ng.. Cách học đó thể hiện đức tính gì của 2- Nội dung bài học: (15’) B¸c Hå? a- Siêng năng: Là đức tính cần có cña con ngêi, biÓu hiÖn sù cÇn cï, tù gi¸c, miÖt mµi lµm viÖc thêng VËy em hiÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng? xuyên đều đặn.. - Hải tự học bài, làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp, không cần ai nhắc GV ? Em h·y nªu mét tÊm g¬ng thÓ hiÖn nhë. đức tính siêng năng? - Không đợc học theo trờng, lớp tự häc. ? Trong quá trình tự học Bác Hồ đã gặp - Tranh thñ võa lµm võa häc. nh÷ng khã kh¨n g×? - Kh«ng n¶n lßng, vît qua mäi khã ? Trớc những khó khăn Bác Hồ đã vợt khăn, tìm mọi cách để học. - Quyết tâm học đến cùng. qua nh thÕ nµo? ?. -> §øc tÝnh kiªn tr×. Sự quyết tâm học tập đó của Bác Hồ b- Kiên trì: Là sự quyết tâm làm đến cïng dï gÆp khã kh¨n gian khæ. thể hiện đức tính gì?. ?. Vậy em hiểu thế nào là đức tính kiên tr×?. GV B¸c Hå häc tiÕng níc ngoµi tõ khi cßn trẻ cho đến khi già vẫn học… gặp đầy khó khăn gian khổ… học đợc nhiều - Đầu năm học, chữ bạn Hà rất xấu. thứ tiếng nh vậy là nhờ sự siêng năng Sau một thời gian luyện viết, bạn đã viết đợc chữ rất đẹp… kiªn tr×. ?. Em h·y kÓ mét tÊm g¬ng thÓ hiÖn tÝnh kiên trì trong học tập hay lao động ở - N1: Chăm chỉ, cần cù, chịu khó, miÖt mµi… trêng, líp, xãm…. - N2: Lêi nh¸c, ng¹i khã, ng¹i khæ, GV */ Th¶o luËn: (2 nhãm) - N1: Tìm những biểu hiện đức tính chểnh mảng, nản trí, nản lòng… siªng n¨ng, kiªn tr×? - N2: Nh÷ng hµnh vi tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr×? ?. ?. Những ngời không có đức tính siêng năng, kiên trì có đợc mọi ngời yêu quí - Đạt đợc kết quả cao trong mọi việc. kh«ng? Ngêi cã tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× trong - Siªng n¨ng, kiªn tr× gióp chóng ta.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> công việc sẽ đạt kết quả nh thế nào? ?. thµnh c«ng trong cuéc sèng.. VËy tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× cã ý */ Bµi tËp: (5’) nghĩa nh thế nào đối với mỗi chúng ta? - Đáp án đúng: 1, 2.. - H/S đọc yêu cầu bài tập (bảng phụ). GV - H/S lªn b¶ng lµm bµi tËp- H/S nhËn xÐt. - GV bæ xung. c- Cñng cè luyÖn tËp: (2’) ? ThÕ nµo lµ siªng n¨ng? LÊy vÝ dô? ? ThÕ nµo lµ kiªn tr×? d- Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 1, 2 trong SGK. - Bµi tËp 1, 2 SGK. - ChuÈn bÞ tiÕp néi dung phÇn cßn l¹i, xem tríc bµi tËp SGK. - Su tầm câu ca dao, tục ngữ về đức tính siêng năng, kiên trì. .................................................................................................................................... Ngày soạn:7 / 9 /2010 Ngày giảng: 10/ 09 /2010 Dạy lớp 6A Ngày giảng: 10/ 09 /2010 Dạy lớp 6B TiÕt 3: Siªng n¨ng, kiªn tr× ( TiÕp ) 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: Giúp H/S hiểu đợc ý nghĩa của đức tính siêng năng, kiên trì. Nắm bắt đợc các tấm gơng siêng năng, kiên trì trong lớp, trờng, xã hội, những danh nhân trong lịch sử. b- KÜ n¨ng: - Biết đánh giá bản thân mình và ngời khác về tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động; phác thảo kế hoạch vợt khó, kiên trì… c- Thái độ: - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong các hoạt động. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, so¹n bµi. - C¸c tÊm g¬ng siªng n¨ng, kiªn tr×, danh nh©n, ca dao, tôc ng÷… b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Häc bµi cò, lµm bµi tËp. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Thế nào là đức tính siêng năng, kiên trì? Lấy ví dụ? - §¸p: + Siêng năng là đức tính cần có của con ngời biểu hiện sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thờng xuyên đều đặn. + Kiên trì là sự quyết tâm đến cùng dù gặp khó khăn gian khổ. */ Giíi thiÖu bµi: (2’) - Tiết trớc các em đã hiểu đợc thế nào là siêng năng, kiên trì. Vậy siêng năng, kiên trì có ý nghĩa nh thế nào đối với chúng ta cô cùng các em cùng tìm hiểu bài“Siêng n¨ng, kiªn tr×” b- D¹y néi dung bµi míi:. N1. GV N2. 2- Néi dung bµi häc: (23’) */ Th¶o luËn nhãm: tìm những biểu hiện của đức */ Nhóm 1: tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× trong häc - §i häc chuyªn cÇn. - Ch¨m chØ lµm bµi tËp. tËp. - Cã kÕ ho¹ch häc tËp. Tìm những biểu hiện của đức */ Nhóm 2:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× trong lao - Ch¨m lµm viÖc nhµ. động. - Kh«ng bá dë c«ng viÖc. - Kh«ng ng¹i khã. - MiÖt mµi víi c«ng viÖc. - T×m tßi s¸ng t¹o. GV - Hoµn thµnh tèt c«ng viÖc. N3. Tìm những biểu hiện củađức tính */ Nhóm 3: siªng n¨ng, kiªn tr× trong c¸c ho¹t - N¨ng luyÖn tËp thÎ dôc thÓ thao. động khác. - §Êu tranh phßng chèng tÖ n¹n x· héi. - B¶o vÖ m«i trêng. - Đến vùng sâu, vùng xa xoá đói giảm nghÌo. ? Siªng n¨ng, kiªn tr× gióp g× cho chóng ta khi thùc hiÖn c¸c c«ng - Thµnh c«ng trong mäi c«ng viÖc. viÖc? 3- ý nghÜa: Siªng n¨ng vµ kiªn tr× gióp con ngêi GV Lấy ví dụ về sự thành đạt của H/S thành công việc, trong cuộc sống. giái trêng, nhµ khoa häc trÎ… ?. ? ?. Em h·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i - Nãi nhiÒu, lµm Ýt. víi siªng n¨ng, kiªn tr×? - Lêi biÕng, Ø l¹i. - CÈu th¶, hêi hît. Cần có thái độ nh thế nào đối với - Đùn đẩy, trốn tránh. -> Phª ph¸n. ngời có những biểu hiện đó? Là H/S cần rèn luyện đức tính - Chăm chỉ học tập, lao động, trong mọi siªng n¨ng, kiªn tr× nh thÕ nµo? viÖc…. 3- Bµi tËp: (13’) -H/S đọc yêu cầu bài tập. GV -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. đánh dấu x vào những việc làm */ Bài 1: thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×. x- Häc bµi, lµm bµi xong míi ®i ngñ. x- S¸ng nµo còng dËy sím «n bµi. - Tó chØ lµm nh÷ng bµi tËp dÔ. - Nam chØ häc bµi khi bè mÑ nh¾c nhë. ? ?. KÓ viÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh siªng */ Bµi 2: - Ngµy nµo em còng dän dÑp nhµ cöa… n¨ng, kiªn tr×. T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ */ Bµi 3: - N¨ng nhÆt chÆt bÞ. vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×. - CÇn cï bï th«ng minh. - Tay lµm hµm nhai. - Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay. - LuyÖn míi thµnh tµi, miÖt mµi tÊt giái. - MiÖng nãi tay lµm…. Hoa rñ Hång ®i ch¬i kh«ng häc */ S¾m vai: - H/S lªn s¾m vai. GV bµi… - H/S nhËn xÐt. - GV. c- Cñng cè luyÖn tËp: (2’) - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung cÇn cho H/S n¾m. d- Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 3 trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Su tÇm c¸c c©u tôc ng÷, ca dao vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×. - Lập bảng dánh giá quá trình rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì. - ChuÈn bÞ bµi 3 cho tiÕt sau. .................................................................................................................................... Ngày soạn:14 / 9 /2011. Ngày giảng: …/ 09 /2011 Dạy lớp 6A Ngày giảng: …/ 09 /2011 Dạy lớp 6B. TiÕt 4: TiÕt kiÖm 1- Môc tiªu : a- KiÕn thøc: - Giúp H/S hiểu thế nào là tiết kiệm, biếtđợc những biểu hiện của tiết kiệm trong cuéc sèng vµ ý nghÜa cña tiÕt kiÖm. b- KÜ n¨ng: - Tự đánh gia mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm cha, thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội. c- Thái độ: - Quý träng ngêi tiÕt kiÖm, gi¶n dÞ. GhÐt sèng xa hoa l·ng phÝ. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, so¹n bµi. - Nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ tÊm g¬ng tiÕt kiÖm. - Nh÷ng vô viÖc lµm thÊt tho¸t tµi s¶n cña Nhµ níc. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Häc bµi cò, lµm bµi tËp, chuÈn bÞ bµi míi. - C©u ca dao, tôc ng÷ vÒ tiÕt kiÖm. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: ( 5’) Nhận xét phiếu tự đánh giá ST, KT của H/S-> ghi điểm. */ Giíi thiÖu bµi: ( 3’) Vợ trồng bác An siêng năng lao động, nhờ vậy thu nhập của gia đình rất cao. Có sẵn tiền bạc An mua săm đồ dùng trong gia đình, mua xe máy tốt cho hai con trai. Hại ngời còn ỉ vào sức bố mẹ không chịu lao động, học tập, chỉ đua đòi ăn chơi thể hiÖn m×nh lµ con nhµ giµu. ThÕ råi cña c¶i nhµ b¸c An lÇn lît ra ®i. Cuèi cïng r¬i vµo c¶nh nghÌo khæ. ?- Do đâu mà cuộc sống gia đình ông An rơi vào tình cảnh nh vậy? Do không biết tiế kiệm… Vậy để hiểu đợc thế nào là tiết kiệm, ý nghĩa của tiết kiÖm trong cuéc sèng… b- D¹y néi dung bµi míi: 1- Truyện đọc: (12’) - H/S đọc truyện trong SGK. “ Th¶o vµ Hµ”. - Ph©n vai. ? Khi mÑ muèn thëng tiÒn cho Th¶o, - Th¶o: + G¹o nhµ m×nh hÕt råi. Thảo đã nói nh thế nào với mẹ? + Mẹ để tiền đó mà mua gạo. ? Qua lời nói đó em có nhận xét gì về -> Biết chi tiêu hợp lý, đúng mức. c¸ch c xö dïng tiÒn cña Th¶o? ? Cách chi tiêu của Thảo thể hiện đức -> Đức tính: Tiết kiệm. tÝnh g×? 2- Néi dung bµi häc: (15’) ? VËy em hiÓu nh thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm? 1- TiÕt kiÖm lµ biÕt sö dông hîp lý, đúng mức của cải, vật chất, thời gian, søc lùc cña m×nh cµ cña ngêi Số tiền mẹ định thởng cho Thảo đó là khác. GV tiÒn c«ng ®an giá cña Th¶o… nhng Thảo không đòi hỏi… để mua gạo… viÖc lµm hîp lý. Nªu nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn sù tiÕt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ?. kiệm của em cho gia đình, nhà trờng - Giữ gìn dồ dùng học tập cẩn thận. vµ x· héi? - Gi÷ g×n bµn ghÕ, b¶ng, líp häc… - Cã ý thøc b¶o vÖ khi ®i tham quan Thảo biết sử dụng tiền hợp lý, đúng công viện, bảo tàng… GV mùc, cßn Hµ th× sao? Em h·y ph©n - Hµ: tÝch diÔn biÕn hµnh vi cña Hµ tríc khi + MÑ thëng tiÒn cho con. đến nhà Thảo? + CÇm tiÒn ch¹y ngay sang nhµ Th¶o. -> Hµ vui mõng kh«ng suy nghÜ g× Sau khi nghe lêi nãi cña Th¶o víi mÑ, khi cÇm tiÒn vµ tiªu tiÒn cña mÑ. ? Hµ cã suy nghÜ g×? -> Kh«ng vßi tiÒn mÑ n÷a, ph¶i tiÕt kiÖm. Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch chi tiªu ? cña Th¶o vµ Hµ? - Thảo chi tiêu hợp lí, đúng mức. - Hµ nhËn ra bµi häc quÝ b¸u tõ Th¶o Theo em chỉ tiết kiệm vật chất đã đủ là phải tiết kiệm. ? cha? V× sao? -> Tiết kiệm vật chất không chứ đủ mµ ph¶i tiÕt kiÖm c¶ thêi gian vµ Ph¶i biÕt s¾p xÕp thêi gian, c«ng søc c«ng søc. GV lµm viÖc sÏ cã hiÖu qu¶ cao h¬n. */ Th¶o luËn: Có một ông giám đốc nọ chi tiêu hợp N1 lí, đúng mức. Trong công việc cơ quan chi tiªu tho¶i m¸i. ¤ng cho r»ng chỉ cần tiết kiệm trong gia đình là đủ. Em có đồng ý với cách chi tiêu đó kh«ng? V× sao? ? - Không đồng ý với cách chi tiêu của ông giám đốc. GV - V×: ¤ng chi biÕt tiÕt kiÖm cho gia N2 Mẹ cho Tâm tiền đi mua sách, còn đình mình mà không biết tiết kiệm thõa T©m gi¶ l¹i cho mÑ. cho x· héi, cho c¬ quan. Em cã nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ b¹n T©m? ? - Tâm biết tiết kiệm cho gia đình biết qí trọng kết quả lao động của bố mẹ. 2- TiÕt kiÖm thÓ hiÖn sù quÝ träng kết quả lao động của bản thân GV m×nh vµ cña ngêi kh¸c. Chóng ta cã cÇn ph¶i tiÕt kiÖm ? kh«ng? BiÕt tiÕt kiÖm sÏ cã lîi g× cho -> TiÕt kiÖm lµm giµu cho b¶n th©n, gia đình và xã hội. bản thân, gia đình và xã hội? TiÕt kiÖm rÊt cÇn… ®em l¹i cuéc GV sèng Êm no, h¹nh phóc cho b¶n th©n, gia đình và xã hội. Lớp chúng ta các bạn đã biết tiết ? kiệm cho gia đình, lớp, trờng cha? NÕu cã b¹n cha tiÕt kiÖm em sÏ lµm g×? TiÕt kiÖm cã ph¶i lµ keo kiÖt, bñn xØn ? kh«ng? V× sao?. - §· biÕt tiÕt kiÖm: BiÕt gi÷ g×n s¸ch vë… bµn ghÕ, ®iÖn, níc… -> Nh¾c nhë c¸c b¹n cïng tiÕt kiÖm. - TiÕt kiÖm kh«ng ph¶i lµ keo kiÖt, bñn xØn. - Keo kiÖt lµ h¹n chÕ chi tiªu mét Kể chuyện đến chuyện đến chết vẫn cách quá mức… dễ làm hỏng việc. GV hµ tiÖn. 3- Bµi tËp: (8’) */ Bµi 1: §¸nh dÊu x vµo c¸c c©u thµnh ng÷ - §¸p ¸n: 1, 3, 4. ? nãi vÒ tiÕt kiÖm?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? ?. */ Bµi 2: Những hành vi trái ngợc với tiết - Ăn chơi, đua đòi, phá hoại của kiÖm? c«ng. Hậu quả của những hành vi đó? - Dẫn đến nghiện ngập, tù tội…. c- Cñng cè luyÖn tËp: (2’) - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung cÇn n¾m. d- Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc trong SGK vµ trong vë ghi. - Lµm bµi tËp c. - Su tÇm c©u ca da, tôc ng÷, danh ng«n vÒ tiÕt kiÖm. - ChuÈn bÞ bµi 4. .................................................................................................................................... Ngày soạn:2 / 9 /2011 Ngày giảng: …/ 09 /2011 Dạy lớp 6A Ngày giảng: …/ 09 /2011 Dạy lớp 6B Tiết 5: Lễ độ 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu thế nào là lễ độ, những biểu hiện, ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện đức tính lễ độ. b- KÜ n¨ng: - Biết tự đánh giá đợc hành vi của mình, biết đề ra phơng hớng rèn luyện tính lễ độ, rèn thói quen có lễ độ khi giao tiếp, biết kiềm chế sự nóng nảy đối với mọi ngời. c- Thái độ: - Cã ý thøc t«n träng c¸ch øng xö cã v¨n ho¸. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ThÇy: - SGK+ SGV, nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi. - ChuyÖn kÓ, tôc ng÷, ca dao, bµi tËp tr¾c nghiÖm. b- Trß: - SGK+ vë ghi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hái:Em h·y cho biÐt thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm? KÓ mét viÖc lµm thÓ hiÖn sù tiÕt kiÖm cña em cho gia đình? (lớp, nhà trờng). - Đáp: Tiết kiệm là sử dụng một cách hợp lý,đúng mức của cải, vật chất, thời gian, sức lùc cña m×nh vµ cña ngêi kh¸c… *Giíi thiÖu bµi: (2’) - Trong cuộc sống hàng ngày có nhiều mối quan hệ, trong các mối quan hệ đó đều có những phép tắc qui định cách ứng xử giao tiếp với nhau. Qui tắc đạo đức đó gọi là lễ độ. Vậy để hiểu đợc thế nào là lễ độ? Lễ độ đợc biểu hiện nh thế nào? và có ý nghĩa ra sao? TiÕt häc h«m nay chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi… b-D¹y néi dung bµi míi: 1- Truyện đọc: ( 13’) -HS đọc truyện trong SGK (phân “ Em Thuỷ” vai)-> GV nhËn xÐt. ? Em h·y kÓ nh÷ng viÖc lµm cña Thuû */ Thuû: - Chµo mêi kh¸ch. khi khách đến nhà? - Giíi thiÖu khach víi bµ. - KÐo ghÕ mêi kh¸ch ngåi. - Pha trµ mêi kh¸ch. - Xin phÐp vµ nãi chuyÖn… GV - Giíi thiÖu bè mÑ. - Vui vẻ kể chuyện HT, HĐ đội… - TiÔn kh¸ch vµ hÑn gÆp l¹i. ? Em có nhận xét gì về cách c xử đó -> Biết tôn trọng bà và khách..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cña b¹n Thuû? GV Thuû nhanh nhÑn khÐo lÐo, lÞch sù khi tiÕp kh¸ch, lµm vui lßng kh¸ch, để lại ấn tợng tốt đẹp…là HS ngoan, lễ độ. ? Những việc trên của Thuỷ thể hiện - Đức tình lễ độ. đức tính gì? ?. Vậy em hiểu thế nào là lễ độ?. 2- Néi dungbµi häc: (14’) a- Lễ độ: Là cách sử sự dúng mực cña mçi ngêi trong khi giao tiÕp víi ngêi kh¸c.. Lấy ví dụ thể hiện sự lễ độ của em - Chào hỏi khi gặp ngời quen. - Xng hô đúng mực với mọi ngời. đối với mọi ngời? - Chµo hái bè mÑ khi ®i häc… */Th¶o luËn: N1 T×m nh÷ng biÓu hiÖn thÓ hiÕn sù lÔ - Víi cha mÑ: T«n kÝnh biÕt ¬n v©ng độ của em đói với cha mẹ,anh, chị, lời. - víi anh chÞ em: Quý träng, ®oµn em, c«, chó..? kÕt. - Víi c« chó, b¸c: Quý träng gÇn N2 Tìm những hành vi trái với lễ độ? gòi. - Víi ngêi giµ, lín tuæi: KÝnh träng, ? Qua phÇn th¶o luËn trªn, em h·y cho lÔ phÐp. biết lễ độ đợc thể hiện nh thế nào? b- Lễ độ thể hiện sự tôn trọng, quý mến của mình đối với mọi ngời. GV */ T×nh huèng: Hµ lu«n lÔ phÐp, v©ng lêi cha mÑ, thầy,cô và anh,em trong gia đình. Nhng bªn ngoµi x· héi Hµ nãi n¨ng côc c»n, th« lç. Em có đồng ý với cách c xử đó của ? Hµ kh«ng? V× sao? ?. - Không đồnh ý với cách sử lý đó Hà có đợc mọi ngờng yêu quí của Hà. - Vì Hà cha lễ độ ở mọi nơi, mọi ? kh«ng? lúc--> Cha có đạo đức, văn hoá. Sống có lễ độ mang lại lợi ích gì cho ? chóng ta? c- Lễ độ là biểu hiện của ngời có văn hoá, có đạo đức, giúp cho quan hệ giữa ngời với ngời tốt đẹp h¬n, gãp phÇn lµm cho x· héi v¨n GV Là HS có cần rèn luyện tính lễ độ minh. kh«ng? Em sÏ rÌn luyÖn nh thÕ nµo? ? HS đọc yêu cầu bài tập trên bảng -> Học hỏi các quy tắc, cách ứng sử cã v¨n ho¸. Tr¸nh hµnh vi v« lÔ. phô, HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. GV HS nhËn xÐt-> GV bæ xung. 3- Bµi tËp: ( 8’) */ Bµi 1: HS đọc yêu cầu bài tâp trong SGK. Vì sao chú bảo vệ lại gọi Thanh lại - Đáp án đúng: 1, 3, 5, 6. - Thiếu lễ độ: 2, 4, 7, 8. GV hái nh vËy? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c xö cña */ Bµi 2: Thanh? ? NÕu em lµ Thanh em sÏ nãi nh thÕ - V× Th¸nh kh«ng chµo, kh«ng hái, kh«ng xin phÐp khi vµo c¬ quan. nµo…? - C sử cha đúng mực… ?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chµo chó b¶o vÖ xin phÐp gÆp mÑ… c¶m ¬n. c- Cñng cè luyÖn tËp: ( 2’) - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung cÇn cho H/S n¾m. d- Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc SGK+ vë ghi. - Lµm bµi tËp e, su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷. - ChuÈn bÞ bµi 5. ............................................................................................................................... Ngày soạn: 28 / 9 /2010. Ngày giảng: 1/ 10 /2010 Dạy lớp 6A Ngày giảng: 1/ 10 /2010 Dạy lớp 6B TiÕt 6: T«n träng kØ luËt. 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Gióp H/S hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt, ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña t«n träng kØ luËt. b- KÜ n¨ng: - Có ý thức đãnh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về ý thức, thái độ tôn träng kØ luËt. c- Thái độ: - Biết rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện, có khả năng đấu tranh chèng biÓu hiÖn vi phµm kØ luËt. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi. - ChuyÖn kÓ, tôc ng÷, ca dao, bµi tËp tr¾c nhiÖm. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi, chuÈn bÞ bµi míi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: ( 5’) - Hỏi: thế nào là lễ độ? Lấy ví dụ biểu hiện sự lễ độ của em đối với ông bà, cha mẹ. - Đáp: Lễ độ là cách c sử đúng mực của mỗi ngời trong khi giao tiếp với ngời khác, thể hiện sự tôn trọng, quý mến của mình đối với mọi ngời. VD: Tríc khi ®i häc vµ ®i häc vÒ Hµ lu«n chµo bè mÑ. */ Giíi thiÖu bµi: ( 3’) - H/S quan s¸t tranh SGK. ?- Em h·y gi¶i thÝch néi dung bøc tranh? - Tại ngã t, chú công an đứng nghiêm đang chỉ dẫn giao thông. Chiếc ôtô đỗ đúng vạch quy định khi có tín hiệu đèn đỏ. ?- việc dừng xe đúng quy định của chú lái xe nói lên điều gì? -> T«n träng luËt giao th«ng. - GV: H/S đi xe trong sân trờng, chú bảo vệ giữ xe lại và phê bình, theo em bạn đó bị phª b×nh v× lý do g×? - Vì không thực hiện đúng nội quy của trờng đề ra. Trong tờng học, cơ quan hay một tổ chức nào đó, mọi ngời đều phải tuân theo những quy định đề ra đó chính là kỉ luật. Vậy để hiểu rõ hơn nh thế nào là kỉ luật, kỉ luật có ý nghĩa nh thế nào chúng ta… b- D¹y néi dung bµi míi: 1- Truyện đọc: ( 12’) GV - H/S đọc truyện SGK. “ Gi÷ luËt lÖ trung” - GV nhËn xÐt. */ B¸c Hå: ? Em thấy Bác Hồ đã tôn trọng những - Cởi dép đi vào nhà. - §i theo sù híng dÉn cña vÞ s. quy định chung nh thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - §Õn tõng gian thê th¾p h¬ng. - Gặp đèn đỏ Bác bảo chú lái xe dừng l¹i… ? Trên đờng đi công tác Bác đã nói nh - Bác nói “ phải gơng mấu tôn trọng thÕ nµo víi chó l¸i xe? luËt lÖ giao th«ng”. ? Qua những việc làm lời nói trên của -> Bác tự giác chấp hành đúng quy Bác, em thấy Bác Hồ là ngời nh thế định chung của tập thể, của xã hội. nµo? ? Việc thực hiện đúng những quy định -> Tôn trọng kỉ luật. chung đó thể hiện đức tính gì của Bác Hå? 2- Néi dung bµi häc: ( 14’) ? VËy en hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kØ a- T«n träng kØ luËt lµ biÕt tù gi¸c chấp hành những quy định chung luËt? cña tËp thÓ, cña c¸c tæ chøc x· héi ë GV Mặc dù là chủ tich nớc, nhng bác đã mọi nơi, mọi lúc. thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung đợc dặt ra cho mọi ngời. */ Th¶o luËn: */ Kỉ luật trong gia đình: ? Tìm những biểu hiện tôn trọng kỉ luật - Ngủ dạy đúng giờ. - Đồ đạc nhăn nắp, đúng quy định. trong gia đình? - Đi học về nhà đúng giờ. - thực hiện đúng giờ tự học. */ KØ luËt trong nhµ trêng: ? Tìm những biểu hiện tôn trọng kỉ luật - Vào lớp đúng giờ. - TrËt tù nghe gi¶ng. trong nhµ trêng? - Mặc đúng đồng phục H/S. - Học bài và làm bài tập đầy đủ. */ T«n träng kØ luËt ë ngoµi x· héi: ? T×m nh÷ng biÓu hiÖn t«n träng ngoµi - Gi÷u g×n trËt tù chung. - §¶m b¶o néi quy tham quan. x· héi? ? Nh÷ng hµnh vi thiÕu tù gi¸c trong - Kh«ng vøt r¸c bõa b·i. - Thùc hiÖn nÕp sçng v¨n minh. viÖc thùc hiÖn kØ luËt? + T«n träng kØ luËt cßn thÓ hiÖn ë viÖc Tham gia sinh ho¹t đội mét c¸ch GV chÊp hµnh méi sù ph©n c«ng cña tËp b¾t buéc. thÓ nh líp häc, c¬ quan, doanh - Quay cãp trong giê kiÓm tra… nghiÖp… ? Ngoµi nhµ trêng, c¬ quan, doanh -> bÊt cø ë ®©u còng cã nh÷ng quy nghiệm ra những nơi khác có kỉ luật định yêu cầu mọi ngời phải tôn trọng vµ thùc hiÖn. kh«ng? LÊy vÝ dô. VD: Rạp chiếu bóng: không đợc hút thuèc… C«ng viªn: cÊm bÓ c©y, h¸i hoa… Nhà bảo tàng: không đợc sờ vào các hiÖn vËt. ViÖc t«n träng kØ luËt cã ý nghÜa nh ? b- ý nghÜa: thế nào đối với chúng ta? GV ở gia đình có nề nếp: gọn gàng, sạch Mỗi ngời đều tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhà trờng và xã hội sẽ có nề đẹp… Trờng lớp: Chú ý nghe giảng, học và nếp, kỉ cơng, bảo vệ đợc lợi ích của cộng đồng, bảo đảm lợi ích của bản làm bài tập đày đủ-> Kết quả cao Xã hội càng phát triển đòi hỏi con thân. ngêi cµng ph¶i cã ý thøc kØ luËt cao. Em h·y ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a ? t«n träng kØ luËt vµ t«n träng ph¸p T«n träng kØ luËt T«n träng PL luËt? - Quy định, nội - Quy tắc xử sự quy. chung. - Gia đình, tập - Nhà nớc đặt ra. thể, xã hội đề ra. - Bắt buộc phải.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nh¾c nhë phª thùc hiÖn. b×nh - Xö ph¹t theo quy định. “ Sèng vµ lµm viÖc theo hiÕn ph¸p vµ Em h·y cho biÕt khÈu hiÖu nµo yªu ph¸p luËt” ? cÇu chóng ta nghiªn chØnh thùc hiÖn ph¸p luËt? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ khÈu hiÖu 3- Bµi tËp: ( 17’) ? trªn? */ Bµi 1: - ThÓ hiÖn tÝnh kØ luËt: 2, 6, 7. - H/S độc yêu cầu bài tập SGK. GV - H/S lµm bµi tËp-> GV. */ Bµi 2: - Không đồng ý với ý kiến đó. Vì kỉ Em có đồng ý với ý kiến đó không? luật là điều kiện đảm boả cho mội ng? Vì sao? ời tự do và đợc phát triển c- Cñng cè luyÖn tËp: ( 2’) ?- thÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? ?- ý nghÜa cña t«n träng kØ luËt. d- Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc trong SGK+ vë ghi. - Lµm bµi tËp c SGK. - Su tÇm tôc ng÷, ca dao. - chuÈn bÞ bµi 6. .................................................................................................................................... Ngày soạn: 5 / 10 /2010. Ngày giảng: 8/ 10 /2010 Dạy lớp 6A Ngày giảng: 8/ 10 /2010 Dạy lớp 6B. TiÕt 7: BiÕt ¬n 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Gióp H/S hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n? BiÓu hiÖn , ý nghÜa vµ c¸ch rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n. b- KÜ n¨ng: - Biết tự đánh giá bản thân và của ngời khác, biết phê phán những hành vi vô ơn, bạc bÏo, v« lÔ víi mäi ngêi. c- Thái độ: - Có ý thức tự rèn luyện, tự nguyện làm những việc thể hiện lòng biết ơn đối với cha mÑ, thÇy c« vµ víi mäi ngêi. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh; a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi. - T×m c©u ca dao, tôc ng÷ vÒ lßng biÕt ¬n. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. - ChuÈn bÞ bµi míi. 3- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hái: ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? Nªu nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn sù t«n träng kØ luËt cña em ë trêng, líp? - Đáp: Biết ơn là tự giác chấp hành những qui định chung của tập thể, của các tổ chức x· héi ë mäi n¬i, mäi lóc. */ Giíi thiÖu bµi: (4’) ? Em hãy cho biết chủ đề của những ngày kỷ niệm sau: - Ngµy 10- 3 ©m lÞch -> Ngµy giç tæ Hïng v¬ng. - Ngµy 27- 7 -> Ngµy th¬ng binh liÖt sÜ. - Ngµy 8-3 -> Ngµy quèc tÕ phô n÷. - Ngµy 20- 11 -> Ngµy nhµ gi¸o ViÖt nam. ? Em hãy nêu ý nghĩa mục đích của kỉ niệm trên?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Vua Hïng cã c«ng dùng níc . - Nhớ ơn công lao những ngời đã hy sinh cho độc lập dân tộc. - Nhí ¬n c«ng lao cña c¸c bµ mÑ. - Nhí ¬n c«ng lao cña c¸c thÇy c«. ? ý nghĩa của các ngày kỉ niệm đó nói lên đức tính gì? ->Lòng biết ơn. Vậy để hiểu thế nào là lòng biết ơn… b- Néi dung bµi: 1- Truyện đọc: ( 12’) GV - H/S đọc truyện SGK. “ Th cña mét H/S cò” - GV nhËn xÐt. ? V× sao chÞ Hång kh«ng quªn ngêi */ ThÇy Phan: - Gióp chÞ Hång rÌn viÕt… thầy giáo cũ dù đã hơn 20 năm? Chị Hồng đã có những việc làm và - Khuyên “ nét chữ và nết ngời”. ? ý định gì để tỏ lòng biết ơn thấy? */ ChÞ Hång: - ¢n hËn v× lµm tr¸i ý thÇy. - QuyÕt t©m rÌn viÕt b»ng tay ph¶i. GV - Lu«n nhí kØ niÖm, lêi d¹y cña thÇy. ? V× sao chÞ Hång kh«ng quªn thÇy - H¬n 20 n¨m vÉn nhí thÇy… giáo cũ cho dù cách sa đã hơn 20 -> Vì chị Hồng biết ơn sự chăm sóc, n¨m? d¹y dç cña thÇy. ? Qua nh÷ng viÖc lµm vµ suy nghÜ cña chị Hồng nói lên đức tính gì? - Lßng biÕt ¬n. 2- Néi dung bµi häc: ( 15’) a- Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân träng, t×nh c¶m vµ nh÷ng viÖc lµm GV đền ơn, đáp nghĩa đối với những ? Em hãy kể việc làm của mình thể ngời có công với dân tộc, đất nớc. hiện lòng biết ơn đối với cha mẹ, - Cố gắng học tập thật giỏi để cha mẹ vui lßng. thÇy c«…? - Chó ý nghe gi¶ng, nghe lêi thÇy c« gi¸o d¹y. GV */ Th¶o luËn: N1 Chóng ta cÇn biÕt ¬n nh÷ng ai? V× sao phải biết ơn những ngời đó? BiÕt ¬n V× sao - Tæ tiªn, «ng - Sinh thµnh, bµ, cha mÑ. nu«i dìng ta nªn ngêi. - Nh÷ng ngêi - Mang l¹i vËt giúp đỡ ta. chÊt, tinh thÇn . - Anh hïng liÖt - Cã c«ng b¶o GV sÜ. vÖ tæ quèc. - Đảng Bác Hồ. - Đem lại độc lËp, tù do. - C¸c d©n téc - §em l¹i nh÷ng trªn thÕ giíi ®iÒu tèt lµnh. N2 Tân và Hà là đôi bạn thân, Hà học kém , Tân tận tình giúp đỡ kèm cặp, - Hà không biết ơn ngời đã giúp đỡ Hµ häc kh¸ h¼n lªn. Nay Hµ kh«ng m×nh tiÕn bé, Hµ phô lßng ngêi dóp thân với Tân nữa mà có vẻ muốn xa đỡ mình. l¸nh T©n. ? Em cã nhËn xÐt g× c¸ch sö sù cña Hµ? -> Chóng ta cÇn ph¶i biÕt ¬n nh÷ng ? Tìm những biểu hiện trái với lòng ai đã đem lại thành quả cho mình. biÕt ¬n? - v« ¬n, b¹c bÏo, v« lÔ. ?. ?. VËy em hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n?. b- BiÕt ¬n t¹o nªn mèi quan hÖ tèt đẹp giữa ngời với ngời.. BiÕt ¬n cã ý nghÜa nh thÕ nµo trong cuéc sèng? - Th¨m hái, ch¨m sãc, v©ng lêi gióp đỡ cha mẹ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ?. §Ó cã lßng biÕt ¬n chóng ta cÇn rÌn - T«n träng ngêi giµ, ngêi cã c«ng luyÖn nh thÕ nµo? với đất nớc. - Phª ph¸n sù v« ¬n, b¹c bÐo, b¹c GV nghÜa, b¹c t×nh. - Đợc hởng thành quả tốt đẹp phải biết ơn những ngời đã đem lại cho ? Nªu ý hiÓu cña em vÒ c©u tùc ng÷: m×nh. “ ¡n qu¶ nhí kÓ trång c©y. Uèng níc nhí nguån.” GV Lßng biÕt ¬n t¹o nªn lèi sèng nh©n hËu, thuû chung cña d©n téc t¹o nªn søc m¹nh cho c¸c thÕ hÖ nèi tiÕp nhau, chiến đấu và chiến thắng kẻ thï… lµ cho con ngêi sèng cã nh©n 3- Bµi tËp: ( 8’) nghÜa cã tríc cã sau. */ Bµi 1: - thÓ hiÖn sù biÕt ¬n: 1, 3, 4. GV - H/S đọc yêu cầu bài tập. HS làm bµi tËp -> GV bæ xung. */ Bµi 2: - Hàng năm đến ngày 27- 7 em cùng các bạn đến nghĩa trang thắp hơng, ? KÓ viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n nhæ cá, dän dÑp… cña em hoÆc cña b¹n em? */ Bµi 3: */ S¨m vai. GV - Híng dÉn H/S vÒ nhµ lµm tiÕp. - Ngày nhà giáo Việt Nam H/S đến th¨m thÇy c«. c- Cñng cè luyÖn tËp: ( 2’) ?- ThÕ nµo lµ biÕt ¬n? ?- BiÕt ¬n cã ý nghÜa nh thÕ nµo? d- Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc théc néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp, su tÇm ca dao, tôc ng÷. - ChuÈn bÞ bµi 7. .................................................................................................................................. Ngày soạn:12 / 10 /2010. Ngày giảng: 15/ 10 /2010 Dạy lớp 6A Ngày giảng: 15/ 10 /2010 Dạy lớp 6B TiÕt 8: Yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ nhËp víi thiªn nhiªn 1- Môc tiªu bµi d¹y: a-KiÕn thøc: - Gióp H/S hiÓu thiªn nhiªn bao gåm nh÷ng g×? Vai trß cña thiªn nhiªn víi cuéc sèng c¸ nh©n vµ loµi ngêi, t¸c h¹i cña viÖc ph¸ ho¹i thiªn nhiªn. b- KÜ n¨ng: - BiÕt gi÷ g×n b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn, yªu quý thiªn nhiªn. c-Thái độ: - Có thái độ tôn trọng, yêu quý thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gúi với thiên nhiên. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, nghiªn cøu so¹n bµi. - Luật bảo vệ môi trờng, kế hoạch phủ xanh đồi trọc, tranh về thiên nhiên. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. - ChuÈn bÞ bµi míi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: ( 5’) - Hỏi: thế nào là biết ơn? Kể một số biểu hiện về sự biết ơn của em đối với ông bà , cha mÑ, thÇy c«… - Đáp: Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đối với những ngời đã giúp đỡ mình, những ngời có công với dân tộc với đất nớc. Cố gắng học tập để cha mẹ vui lòng. */ Giíi thiÖu bµi: ( 2’) Thiên nhiên bao gồm những gì, thiên nhiên có ý nghĩa nh thế nào đối với cuộc sống của con ngời nh thế nào và sự phát triển kinh tế của đất nớc, để hiểu đợc những vấn đề trªn, tiÕt häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu bµi “Yªu thiªn nhiªn sèng hoµ nhËp víi thiªn nhiªn” b- D¹y néi dung bµi míi: 1- Truyện đọc: ( 12’) GV - H/S đọc truyện- GV nhận xét. “ Mét ngµy chñ nhËt bæ Ých” ? Tìm những chi tiết nói lên cảnh đẹp - Đồng ruộng xanh ngát… - nh÷ng tia n½ng vµng rùc rì. của địa phơng đất nớc? - Xanh mít khoai, ng«, chÌ, s¾n… - Nói… mê trong s¬ng. GV -M©y tr¾ng nh khãi ®ang vên quanh. ? Trớc những cảnh đẹp đó em có suy -> Cảnh đẹp đầy sức sống, tự hào càng yêu đất nớc mình hơn. nghÜ vµ c¶m xóc g×? GV … §îc miªu t¶ nh mét bøc tranh vÏ đầy sức sống có màu xanh của đòng ruéng… ? Những từ núi, đồi, đất, mặt trời, -> Do thiên nhiên tạo ra để phục vụ đời sèng con ngêi. m©y… do ®©u mµ cã? 2- Néi dung bµi häc: a- Thiªn nhiªn bao gåm: Kh«ng khÝ, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi, núi, GV Thiên nhiên còn những thứ khác nữa động thực vật. nh hå, biÓn, cá, hoa, thuû h¶i s¶n… */ Th¶o luËn: Thiªn nhiªn v¬i cuéc sèng hµng N1 ngµy cña con ngêi? ( thiªn nhiªn - Kh«ng khÝ: §Ó thë. mang l¹i cho con ngêi nh÷ng thø - C©y: §iÒu hoµ kh«ng khÝ. - Níc: cung cÊp níc uèng, sinh ho¹t. g×?) - §Êt: Trång trät, cµy cÊy… Thiªn nhiªn víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ N2 của đất nớc? ( Thiên nhiên cung cấp - Cung cấp nguyên liệu cho nông, lâm nh÷ng g× cho ng nghiÖp, c«ng ng nghiÖp, c«ng nghiÖp. Nh tre, gç lµm giÊy, lµm hµng xuÊt nghiÖp?) khẩu có giá trị ( Hải sản,động vật quý Thiªn nhiªn lµ nguån cña c¶i vËt hiÕm…) GV chất để nuôi sống con ngời, là cơ sở vật chất để phát triển kinh tế đất nớc. ?. VËy thiªn nhiªn bao gåm nh÷ng g×?. VËy thiªn nhiªn cã vai trß nh thÕ nào đối với con ngời? ? Kh«ng cã thiªn nhªn con ngêi b- Thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho cuéc kh«ng tån t¹i. VËy chóng ta cÇn ph¶i sèng cña con ngêi. GV làm gì để giữ gìn, bảo vệ thiên nhiªn. Trong nh÷ng viÖc lµm sau ®©y viÖc lµm nµo lµ ph¸ ho¹i thiªn nhiªn? x- ChÆt c©y rõng tr¸i phÐp lÊy gç. ? x- §èt rõng lµm n¬ng rÉy. x- S¨n b¨n chim bõa b·i..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Những hành vi phá hoại đó sẽ gây ra hËu qu¶ g×? ? Cô thÓ nh÷ng trËn lò quÐt lµm mÊt tµi s¶n, thiÖt h¹i c¶ tÝnh m¹ng con GV ngêi… §Ó ng¨n chÆn hËu qu¶ trªn chóng ta ph¶i lµm g×? ?. ?. Các bạn trong lớp chúng ta đã biết gi÷ g×n vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn cha? V× sao? Bản thân em đã biết giữ gìn, bảo vệ thiªn nhiªn cha? ( Nªu viÖc lµm cô thÓ). x- Nổ mìn để đánh bắt cá. x- Vøt r¸c bõa b·i. - §i t¾m biÓn. - > Hạn hán, lũ lụt, đói ngèo, bệnh tật, gi¶m søc khoÎ, thiªn nhiªn bÞ c¹n kiÖt, sinh ra « nhiÔm m«i trêng… - TÝch cùc trång c©y g©y rõng, b¶o vÖ rõng, kh«ng vøt r¸c, kh«ng chÆt ph¸ rõng bõa b·i… c- Con ngêi cÇn ph¶i b¶o vÖ thiªn nhiªn, sèng gÇn guý vµ hoµ hîp víi thiªn nhiªn.. - Trång c©y ë trêng, xãm, ph¸t hiÖn, tè c¸o ngêi ph¸ ho¹i… Kh«ng nh÷ng mçi ngêi cã ý thøc - Kh«ng vøt r¸c… vÖ sinh nhµ ë, tr êng b¶o vÖ mµ cßn biÕt nh¾c nhë b¹n bÌ, líp s¹ch sÏ… GV mäi ngêi cïng thùc hiÖn b¶o vÖ m«i trêng sèng, tiÕt kiÖm tµi nguyªn thiên nhiên ngày càng giàu đẹp hơn. ?. ?. ?. êi?. ViÖc lµm thÓ hiÖn t×nh yªu thiªn nhiªn vµ sèng hoµ hîp víi thiªn 3- Bµi t©p: ( 7’) */ Bµi 1: nhiªn? - §¸p ¸n: 1, 2, 3, 4. Vẽ cảnh đẹp thiên nhiên nớc ta. - GV hìng dÉn H/S vÏ */ Bµi 2: - H/S tù vÏ. c- Cñng cè luyÖn tËp: ( 3’) ?- thiên nhiên bao gồm những gì? Sự cần thiết của thiên nhiên đối với con ng?- Chúng ta cần làm nh thế nào để giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên? d- Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc htuéc néi dung bµi häc. - Bµi tËp: Su tÇm tranh ¶nh vÏ tranh vÒ thiªn nhiªn. - chuẩn bị bài: Ôn các bài đã học, làm bài tập tuần sau kiểm tra viết.. ............................................................................................................... Ngày soạn: 18 / 10 /2010 Ngày giảng: 22/ 10 /2010 Dạy lớp 6A Ngày giảng: 22/ 10 /2010 Dạy lớp 6B TiÕt 9: KiÓm tra viÕt mét tiÕt 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Tự đánh giá kết quả học tập trong 8 tiết học. b- Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tøc trong g׬ kiÓm tra. c- KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt bµi kiÓm tra. 2- Nội dung đề §Ò 1(6A) Ma trận đề.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Các chủ đề / nội dung. Biết TN C1 1đ C2 1đ. Tiết kiệm Biết ơn. Vận dụng / kĩ năng. Hiểu. TL C5a 1đ. TN. TL C5b 2đ. Hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, tiết kiệm, lễ độ, biết ơn để xác định biểu hiện của các phẩm chất đạo đức này. Tổng điểm. TL C5c 1đ C4b 1đ. C3 1đ 2đ. 5đ 1đ. C4a 2đ. Tôn trọng kỉ luật. TN. Tổng số điểm. 3đ. 1đ §Ò Bài. 3đ. 1đ 2đ. 2đ. 10đ. I. Trắc nghiệm( 3đ): Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng Câu 1: Theo em những việc làm nào sau đây thể hiện sự tiết kiệm? a. Dùng tiền mua những đồ dùng thật cần thiết b. Giờ ra chơi các bạn lớp 7A không tắt điện và tắt quạt c. Giữ gìn bàn ghế, các đồ dùng ở nhà trường. d. Sử dụng cẩu thả của công Câu 2: Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống: ( Tình cảm, đền ơn, giúp đỡ, trân trọng, cảm ơn, dân tộc) Biết ơn là sự bày tỏ thái độ(1)……………….;……………………và những việc làm(2)………..........đáp nghĩa đối với những người đã(3)………………….mình, với những người có công với (4)................., đất nước. Câu 3: Nối các đức tính ở cột A với các biểu hiện ở cột B sao cho đúng (điền vào cột C): A B C 1.Tiết kiệm a, Lan cố gắng học tập tốt để bố mẹ vui lòng 1b, Nga luôn tắt điện, quạt ở lớp khi không cần thiết 2. Lễ độ. hoặc khi ra về. c, Ra đường gặp ngườ lớn tuổi Tuấn luôn lễ phép. 3.Tôn trọng kỷ luật. 2-. chào hỏi. 34-. d, Mai luôn tôn trọng luật lệ an toàn giao thông. 4. Biết ơn. đ, Ánh luôn đi học muộn. II. Tự luận(7đ): Câu 4: a, Thế nào là tôn trọng kỷ luật? b, Em hãy kể lại 4 việc làm của em thể hiện sự tôn trọng kỷ luật ở trường, lớp?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Câu 5: a, Tiết kiệm là gì? b, Vì sao tiết kiệm là lối sống cần thiết cho mọi người? c, Kể 4 việc làm thể hiện sự tiết kiệm của em ở nhà và ở trường, lớp ? Ma trận đề (6B) Các chủ đề / nội dung. Biết TN C1 1đ C2 1đ. Tiết kiệm Biết ơn. Hiểu TL. TN. TN. TL. 1đ C5b 2đ C4a 2đ. Tôn trọng kỉ luật Hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, tiết kiệm, lễ độ, biết ơn để xác định biểu hiện của các phẩm chất đạo đức này. Tổng điểm. TL. C5c 1đ C4b 1đ. C3 1đ 2đ. Tổng số điểm 1đ. C5a 1đ. Lễ độ. Vận dụng / kĩ năng. 1đ. 1đ. 4đ 3đ. 1đ. 4đ. 2đ. 10đ. §Ò Bài ( Học sinh làm bài trực tiếp vào đề thi này) I. Trắc nghiệm( 3đ): Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng Câu 1: Theo em những câu thành ngữ nào sau đây nói về sự tiết kiệm? A,Năng nhặt chặt bị B,Cơm thừa gạo thiếu C,Góp gió thành bão. D,Vung tay quá trán Câu 2: Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống: ( Tình cảm, đền ơn, giúp đỡ, trân trọng, cảm ơn, dân tộc) Biết ơn là sự bày tỏ thái độ(1)……………….;……………………và những việc làm(2)………..........đáp nghĩa đối với những người đã(3)………………….mình, với những người có công với (4)................., đất nước. Câu 3: Nối các đức tính ở cột A với các biểu hiện ở cột B sao cho đúng (điền vào cột C): A B C 1.Tiết kiệm a, Thi cố gắng học tập tốt để bố mẹ vui lòng 12. Lễ độ. b, Mai luôn giữ gìn sách vở sạch đẹp.. 2-. 3.Tôn trọng kỷ luật c, Ra đường gặp thầy cô giáo tuổi vừ luôn lễ phép. 3-. 4. Biết ơn. 4-. chào hỏi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> d, Anh luôn đi học đúng giờ. đ, Vừ luôn đi học muộn II. Tự luận(7đ): Câu 4: a, Vì sao phải tôn trọng kỷ luật? b, Em hãy kể lại 4 việc làm của em thể hiện sự tôn trọng kỷ luật ở trường, lớp? Câu 5: a, Thế nào là lễ độ? b, Vì sao phải lễ độ ? c, Kể 4 việc làm thể hiện sự lễ độ của em ở nhà và ở trường, lớp ? 3. Đáp án + biểu điểm Đề 1(6A) ITrắc nghiệm(3đ) Câu 1(1đ): Ý a, c đúng Câu 2(1đ): (1); trân trọng, (2); đền ơn, (3); giúp đỡ, (4); dân tộc. Câu 3(1đ): 1-b; 2c; 3-d; 4-a. II- Tự luận(7đ) Câu 4(3đ) a,(2đ): Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thÓ, cña c¸c tæ chøc x· héi ë mäi n¬i, mäi lóc. b, 4 việc làm thể hiện sự tôn trọng kỉ luật - Đi học đúng giờ - Mặc đồng phục theo quy định - Không quay cóp trong giờ kiểm tra - Không nói chuyện riêng trong giừ học... Câu 5(4đ) a,( 1đ): Tiết kiệm là biết sử dụng hợp lý, đúng mức của cải, vật chất, thời gian, sức lùc cña m×nh cµ cña ngêi kh¸c. b, (2đ): - Tiết kiệm thể hiện sự quí trọng kết quả lao động của bản thân mình và của ngời kh¸c. - Tiết kiệm làm giàu cho bản thân, gia đình và xã hội. c, (1đ) 4 việc làm thể hiện sự tiết kiệm - Tắt điện, ti vi khi đi ra ngoài - Giữ gìn sách vở sạch sẽ - Giữ gìn bàn ghế, các đồ dùng ở nhà trường. - Nấu cơm đủ ăn. Đề 2(6B) ITrắc nghiệm(3đ) Câu 1(1đ): Ý a, c đúng Câu 2(1đ): (1); trân trọng, (2); đền ơn, (3); giúp đỡ, (4); dân tộc. Câu 3(1đ): 1-b; 2c; 3-d; 4-a. II- Tự luận(7đ) Câu 4(3đ).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> a,(2đ): Tôn trọng kỉ luật giúp cho cuộc sống gia đình, nhà trờng và xã hội sẽ có nề nếp kỉ cơng đồng thời bảo vệ lợi ích của cộng đồng và bản thân. b, 4 việc làm thể hiện sự tôn trọng kỉ luật - Đi học đúng giờ - Mặc đồng phục theo quy định - Không quay cóp trong giờ kiểm tra - Không nói chuyện riêng trong giừ học... Câu 5(4đ) a,( 1đ): Lễ độ là cách c xử đúng mực của mỗi ngời trong khi giao tiếp với ngời kh¸c. b, (2đ): - Lễ độ thể hiện sự quí mến của mình với mọi ngời. - Lễ độ giúp cho quan hệ giữa ngời với ngời trở lên tốt đẹp hơn. c, (1đ) 4 việc làm thể hiện sự lễ độ - Gọi dạ bảo vâng - Kính thầy yêu bạn - Nhường chỗ cho người già trên xe ô tô. - Chào hỏi lễ phép người lớn tuổi. 4. §¸nh gi¸ nhËn xÐt sau khi chÊm bµi: Líp 6A: - KiÕn thøc:.............................................................................................................. - Kü n¨ng vËn dông:................................................................................................. - C¸ch tr×nh bµy:...................................................................................................... - Diễn đạt: ............................................................................................................... Líp 6B: - KiÕn thøc:.............................................................................................................. - Kü n¨ng vËn dông:................................................................................................. - C¸ch tr×nh bµy:...................................................................................................... - Diễn đạt: ............................................................................................................... -------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 26/10/2010. Ngµy gi¶ng:29/10/2010 d¹y líp 6A, 6B. TiÕt 10. Bµi 8: Sèng chan hoµ víi mäi ngêi 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc : - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? Nh÷ng biÓu hiÖn biÕt sèng chan hoµ vµ kh«ng biÕt sèng chan hoµ, lîi Ých cña lèi sèng chan hoµ, biÕt x©y dùng mèi quan hÖ tËp thÓ, b¹n bÌ sèng chan hoµ, cëi më. b- KÜ n¨ng: - Cã kÜ n¨ng giao tiÕp, øng xö cëi më, hîp lÝ víi mäi ngêi nh: Cha mÑ, anh chÞ em, thÇy c«, ban bÌ… - Biết đánh giá bản thân và mọi ngời xung quanh trong giao tiếp thể hiện biết sống chan hoµ hoÆc cha biÕt sèng chan hoµ. c- Thái độ: - Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể lớp, trờng, với mọi ngời trong cộng đồng và mong muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a-ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, b¶ng phô. - C¸c t×nh huèng. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - ChuÈn bÞ bµi míi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS. *Giíi thiÖu bµi: (3’) Trong cuộc sống có những ngời dễ gần gũi hoà đồng với mọi ngờivà đợc mọi ngêi yªu mÕn. Ngîc l¹i cã nh÷ng ngêi sèng khÐp m×nh nªn gÆp nhiÒu khã kh¨n trong cuộc sống. Vậy làm thế nào để luôn sống gần gũi với mọi ngời và đợc mọi ngời yêu mến? Muốn biết đợc điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay b- D¹y néi dung bµi míi: 1- Truyện đọc: ( 14’) GV - H/S đọc truyện SGK. “ B¸c Hå víi mäi ngêi” - GV nhËn xÐt. */ B¸c Hå: - Hỏi thăm đồng bào ở mọi nơi nhất là vïng cã nhiÒu khã kh¨n. - Quan tâm… từ già đến trẻ. ? B¸c Hå cã nh÷ng cö chØ lêi nãi nh - Cïng ¨n, cïng lµm viÖc, cïng vui ch¬i, thÕ nµo víi mäi ngêi? tập TD- TT với các đồng chí trong cơ quan. - Giê nghØ tra B¸c vÉn tiÕp 1 cô giµ. GV - Mời cụ ở lại ăn cơm tra, để cụ nghỉ, dặn cảnh vệ phải truyền đạt lại ý chính của bài nãi chuyÖn cña B¸c, chuÈn bÞ xe ®a cô vÒ. ? Qua những cử chỉ lời nói trên cho ta -> Quan tâm, Ân cần, chu đáo, hoà hợp với thấy Bác Hồ dành tình cảm nh thế mọi ngời từ già đến trẻ. nào đối với mọi ngời? => Sèng chan hoµ vêi mäi ngêi. ? Víi nh÷ng cö chØ quan t©m ©n cÇn, chu đáo, hoà hợp đó thể hiện đức 2- Néi dung bµi häc: ( 14’) tÝnh g× cña B¸c Hå? GV Nh÷ng cö chØ, lêi nãi cña B¸c Hå a- Kh¸i niÖm: Sèng chan hoµ là sèng vui chøng tá B¸c sèng chan hoµ, quan vÎ, hoµ hîp víi mäi ngêi vµ s½n sµng cùng tham gia vào các hoạt động chung tâm đến mọi ngời. ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ lèi sèng cã Ých. BT1- b¶ng phô chan hoµ víi mäi ngêi? Nh vËy, sèng chan hoµ víi mäi ngêi - Cëi më, vui vÎ GV lµ sèng t×nh c¶m, sèng hoµ m×nh - Chia sÎ víi b¹n khi gÆp khã kh¨n ? với mọi ngời; không có sự xa lạ, - Tham gia tích cực mọi hoạt động do lớp, cách biệt với những ngời xung đội tổ chức quanh; luôn quan tâm đến ngời - Biết chia sẻ suy nghĩ với mọi ngời xung kh¸c; s½n sµng tham gia c¸c ho¹t quanh - Kh«ng gãp ý cho ai c¶ v× sî mÊt lßng ? động vì lợi ích chung. - Khi chỉ định thì mới phát biểu vì sợ phát GV treo b¶ng phô biÓu sai sî c¸c b¹n cêi BT1- b¶ng phô Em hãy đánh dấu + vào ô trống t- - Thờng xuyên quan tâm tới công việc của ¬ng øng víi hµnh vi thÓ hiÖn lèi líp sống chan hoà và đánh dấu – - Hà luôn vui vẻ đoàn kết với các bạn. vào ô trống tơng ứng thể hiện lối - Sẵn sàng trao đổi chân thành, cởi mở với sèng thiÕu chan hoµ víi mäi ngêi: b¹n… - Sèng lÆng lÏ ©m thÇm kh«ng quan t©m HS lªn b¶ng lµm BT tíi ngêi kh¸c… HS nhËn xÐt Ngoài những biểu hiện ở phần bài - Nam sợ giao tiếp với đông ngời… GV tËp ra trong cuéc sèng con cã rÊt nhiÒu biÓu hiÖn sèng chan hoµ víi mäi ngêi, vÒ nhµ c¸c em sÏ t×m hiÓu thªm. N1,2: HS cÇn ph¶i sèng chan hoµ v×: */ Th¶o luËn: - Sống chan hoà mới xây dựng đợc -Chia líp thµnh 4 nhãm( 5phót) tËp thÓ líp ®oµn kÕt, hoµ hîp. N1,2: V× sao HS ph¶i sèng chan Gãp phÇn t¨ng cêng hiÓu biÕt lÉn ? hoµ víi mäi ngêi? BiÕt sèng chan nhau hoµ víi mäi ngêi cã lîi Ých g×?.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TiÕp thu kinh nghiÖm ý kiÕn cña mäi ngêi. *Lợi ích: Sống chan hoà giúp ta tự đánh giá, điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi cña c¸ nh©n cho phï hîp víi yªu cÇu c¶u cộng đồng. N3,4: §Ó sèng chan hoµ cÇn: - Ph¶i ch©n thµnh - BiÕt nhêng nhÞn nhau - Sèng trung thùc, th¼ng th¾n nghÜ tèt N3,4: Em phải làm gì để có thể về nhau, biết yêu thơng giúp đỡ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? nhau 1 cách ân cần, chu đáo. - Kh«ng lîi dông lßng tèt cña nhau - Không ghen ghét đố kị, không dấu dèt, nãi xÊu nhau. HS nhËn xÐt, bæ xung - BiÕt gãp ý víi nh÷ng thiÕu sãt cña GV bổ xung, đánh giá nhau nhng phải tế nhị để bạn bè dễ tiÕp thu. b- ý nghĩa: Sống chan hoà sẽ đợc mọi ngời yêu quý, giúp đỡ, góp phần vào việc Vậy sống chan hoà có ý nghĩa nh xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp. thÕ nµo? Các bạn lớp chúng ta đã biết sống chan hoµ cha? NÕu cha biÕt em sÏ lµm g×? C¸ch rÌn luyÖn? Tình huông1: Hà vào lớp 6 đã đợc 3 th¸ng nhng rÊt Ýt khi nãi chuyÖn ->Hµ sèng thiÕu cëi më, c¸ch biÖt víi c¸c víi b¹n bÌ. Giê ra ch¬i em thêng b¹n. Trong trêng hîp nµy c¸c b¹n nªn t×m hiểu nguyên nhân, tạo cơ hội để Hà sống đứng 1 chỗ nhìn các bạn chơi. Em có nhận xét gì về thái độ của chan hoà với mọi ngời Hµ? NÕu trong líp em còng cã b¹n nh vËy em sÏ lµm xù nh thÕ nµo? T×nh huèng 2:An lµ häc sinh tÝnh t×nh vui vÎ, cëi më, lu«n hái han, giúp đỡ bạn bè, nhiều ngời quý mến An. Nhng còng cã b¹n chª An lµm -> An lµ ngêi biÕt sèng chan hoµ víi mäi ngêi. §©y lµ lèi sèng tÝch cùc cã lîi cho viÖc kh«ng cã Ých cho m×nh. Em có nhận xét gì về lối sống của bản thân, gia đình và tập thể. bạn An? Em có đồng ý với ý kiến cña 1 sè b¹n chª An kh«ng? V× 3- Bµi tËp: ( 10’) sao? */ Bµi 1: - H/S đọc bài tập. Nh÷ng biÓu hiÖn thÓ hiÖn lèi sèng - sèng chan hoµ: 1, 2, 3, 4, 7. - Sèng chan hoµ : 5, 6. chan hoµ? V× sao? -. ?. HS GV. ? ? GV. ?. GV. ?. HS ?. T×m nh÷ng biÓu hiÖn lèi sèng chan */ Bµi 2: - Mạnh dạn tham các hoạt động tập thể. hoµ? ? - Chia sÎ niÒm vui nçi buån víi b¹n bÌ. - H/S lµm bµi tËp. - Th¼ng th¾n gãp ý nh÷ng thiÕu sãt cho HS b¹n. - Yêu thơng, gần gũi, giúp đỡ bạn. H/S cÇn rÌn luyÖn lèi sèng chan hoµ */ Bµi 3: nh thÕ nµo? ? - Rèn luyện ở nhà: Nói năng đúng mực với ông bà, cha mẹ... biết giúp đỡ, chăm sóc… - H/S lµm bµi tËp-> H/S nhËn xÐt-> - Víi thÇy c«: biÕt l¾ng nghe, m¹nh d¹n gãp ý kiÕn… HS GV bæ xung. - Víi mäi ngêi: Cëi më, hoµ hîp kh«ng GV Ých kØ c¸ nh©n,, chØ biÕt lo cho riªng b¶n th©n m×nh..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 3’) ?- thÓ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? ?- ý nghÜa cña lèi sèng chan hoµ? d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc SGK+ vë ghi. - Lµm bµi tËp d. - Su tÇm ca dao, tr©m ng«n vÒ lèi s«ng chan hoµ. - ChuÈn bÞ bµi 9 LÞch sù, tÕ nhÞ.. Ngµy so¹n: 2/11/2010. Ngµy gi¶ng: 5/11/2010 d¹y líp 6A, 6B TiÕt 11. Bµi 9 : LÞch sù,tÕ nhÞ. 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ; BiÓu hiÖn, lîi Ých cña lÞch sù, tÕ nhÞ trong giao tiÕp vµ trong cuéc sèng. b- Kü n¨ng: - BiÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh, biÕt nhËn xÐt gãp ý cho b¹n bÌ, biÕt øng xö lÞch sự, tế nhị. Phân biệt đợc hành vi thiếu lịch sự, tế nhị. c- Thái độ: - Cã ý thøc rÌn luyÖn cö chØ, hµnh vi, biÕt sö dông ng«n ng÷ sao cho lÞch sù, tÕ nhÞ. Mong muèn xay dùng tËp thÓ ®oµn kÕt. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, chuyÖn kÓ. - Gi¶i quyÕt t×nh huèng. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. - C¸c tÊm g¬ng vÒ lÞch sù, tÕ nhÞ. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hái: ThÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? T×m biÓu hiÖn thÓ hiÖn lèi sèng chan hoµ víi mäi ngêi. - Đáp: Là sống vui vẻ hoà hợp với mọi ngời và cùng tham gia vào các hoạt động chung cã Ých. - BiÓu hiÖn: Chia sÎ víi b¹n bÌ khi gÆp khã kh¨n. *Giíi thiÖu bµi: (2’): Ca dao: “ Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau” ? C©u ca dao trªn nãi lªn ®iÒu g×? HS: Khi giao tiÕp ph¶i biÕt khÐo lÐo lÞch sù vµ tÕ nhÞ . GV: Khi giao tiếp với bạn bè phải khéo léo trong lời nói, có những cử chỉ đẹp . Sự khéo léo những cử chỉ đẹp đó chính là lịch sự , tế nhị. Vậy để hiểu đợc thế nào là lịch sù, tÕ nhÞ chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi häc h«m nay… b- D¹y néi dung bµi míi: 1- T×nh huãng: ( 12’) HS - 4 HS đọc tình huống1. - T×nh huèng 1(sgk): + DÉn chuyÖn: L¬ng - T×nh huèng 2: Hoa ®ang nh¶y d©y, chît + ThÇy gi¸o: Linh 1 c¸i cóc ¸o tuét ra, Trang nh×n thÊy + TuyÕt: L¬ng nhÕch mÐp cêi, chØ tay cho c¸c b¹n thÊy..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + HS vµo muén: S¬n 1 hs đọc tình huống 2 GV NhËn xÐt.. ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ hµnh vi vÒ hµnh vi cña nh÷ng b¹n ch¹y vµo líp khi thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi?. ?. Khi vào muộn bạn Tuyết đã làm gì?. ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch øng xö cña b¹n TuyÕt?. ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña Trang?. ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña Lan?. §Ó hiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ chóng ta cïng chuyÓn sang phÇn tiÕp theo ?. VËy em hiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù? LÊy VD? GV C¸ch c xö cña b¹n TuyÕt lÔ phÐp, khiªm tèn, biÕt lçi thÓ hiÖn sù tÕ nhÞ. ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tÕ nhÞ? LÊy VD? ? Theo em lÞch sù, tÕ nhÞ gièng vµ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? GV */ Lu ý: Ranh giới để phân biệt gi÷a lÞch sù vµ tÕ nhÞ lµ rÊt nhá. Trong thùc tÕ cã nh÷ng cö chØ hay ngôn ngữ vừa thể hiện đợc sự lịch sù võa thÓ hiÖn sù tÕ nhÞ. VD: BiÕt c¶m ¬n, biÕt xin lçi. Chuyển ý: Lịch sự tế nhị đợc biểu hiÖn ntn chóng ta cung chuyÓn sang phÇn tiÕp theo */ Th¶o luËn: ? N1,2: T×m nh÷ng biÓu hiÖn lÞch sù, tÕ nhÞ?. Lan ®a m¾t nh×n c¸c b¹n ra hiÖu kh«ng đợc cời rồi kéo Hao ra xa. Lan ghé vào tai Hoa nãi thÇm: + áo bạn vừa bị đứt cúc, cài lại đi! Hoa hơi đỏ mặt: + C¶m ¬n b¹n! */ C¸c b¹n: - B¹n kh«ng chµo-> v« lÔ. - Chµo rÊt to-> kh«ng lÔ phÐp, tÓ nhÞ. -> V« lÔ, thiÕu lÞch sù, tÕ nhÞ. */ B¹n TuyÕt: - §øng nÐp ngoµi cña, thÇy nãi kÕt c©u… - Xin lçi thÇy… xin thÇy vµo líp. -> LÔ phÐp, khiªm tèn, biÕt lçi… -> LÞch sù, tÕ nhÞ. */ B¹n Trang: - Nh×n thÊy cêi vµ cßn chØ cho b¹n kh¸c thÊy - Trang lµ ngêi kh«ng lÞch sù. V× kh«ng những đã cời cợt, chế giễu sơ xuất của b¹n mµ cßn muèn cho ngêi kh¸c biÕt điều đó. */ B¹n Lan - Đa mắt, ra hiệu cho các bạn không đợc cêi. KÐo Hoa ra xa, nãi thÇm vµo tai b¹n.. - Lan là ngời rất tế nhị vì đã khéo léo chỉ ra s¬ xuÊt cña b¹n, gióp b¹n kh«ng r¬i vµo t×nh tr¹ng xÊu hæ. 2- Néi dung bµi häc: ( 13’) 1- Kh¸i niÖm: - LÞch sù lµ nh÷ng cö chØ, hµnh vi giao tiếp ứng sử phù hợp với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức cña d©n téc. - TÕ nhÞ lµ sù khÐo lÐo sö dông nh÷ng cö chØ ng«n ng÷ trong giao tiÕp ÷ng xö, thÓ hiÖn lµ con ngêi cã hiÓu biÕt cã v¨n ho¸. *LÞch sù, tÕ nhÞ - Gièng: §Òu lµ hµnh vi øng xö, giao tiÕp phï hîp víi yªu cÇu cña x· héi. Khác: Tế nhị là nói đến sự khéo léo, nghÖ thuËt cña hµnh vi giao tiÕp, øng xö. 2- BiÓu hiÖn: VD: LÞch sù, tÕ nhÞ: - Nãi nhÑ nhµng khi giao tiÕp - Lắng nghe ngời đối thoại - Bá mò khi chµo ngêi trªn - Che miÖng, quay mÆt ®i n¬i kh¸c khi ho, khi h¾t h¬i - Chµo ngêi ®i cïng víi ngêi mµ m×nh quen - Xin phÐp khi muèn ®i qua tríc mÆt ngêi lín tuæi. - NhÑ nhµng chØ lçi lµm cho b¹n… - BiÕt nhêng nhÞn b¹n bÌ….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ? HS GV. ? GV. ? ? ? ? GV. ? ?. ?. ThiÕu lÞch sù, tÕ nhÞ: N3,4: T×m nh÷ng hµnh vi thiÕu lÞch - Khoa ch©n móa tay khi nãi chuyÖn víi sù, tÕ nhÞ? ngêi kh¸c - Ng¾t lêi ngêi kh¸c Th¶o luËn – b¸o c¸o trªn b¶ng phô - Nãi trèng kh«ng víi ngêi lín tuæi. nhãm kh¸c nhËn xÐt - Võa ¨n võa nãi truyÖn víi kh¸ch… GV nhận xét và bổ xung bằng bảng - Thái độ cục cằn phô - Cö chØ sç sµng Lu ý: LÞch sù tÕ nhÞ kh«ng ph¶i lµ - ¡n nãi th« tôc sù gi¶ dèi mµ sù khÐo lÐo trong øng - ¡n mÆc nhè nh¨ng xử để phù hợp với hoàn cảnh, đối t- - Đối xử phân biệt với những bạn nhà îng giao tiÕp. nghÌo. - B¹n ph¸t biÓu sai cêi… Theo em lịch sự tế nhị đợc biểu - Lịch sự, tế nhị thể hiện lời nói, hành vi giao tiÕp, ë sù hiÓu biÕt nh÷ng phÐp hiÖn ntn? Nh vậy Lịch sự, tế nhị đợc thể hiện tắc những quy định chung của xã hội, trong quan hÖ gi÷a ngêi víi ngêi, thÓ ë: - Thái độ: Tôn trọng, chân thành, hiện sự tôn trọng ngời giao tiếp và nh· nhÆn,tõ tèn, biÕt l¸ng nghe ngêi nh÷ng ngêi xung quanh. khác, không phân biệt đối xử với ngêi giao tiÕp. - Ngôn ngữ: Nói đủ nghe, dùng từ phï hîp( kh«ng nãi lãng, nãi tôc, chöi thÒ) - Trang phục: Quần áo, đồ trang sức ph¶i phï hîp víi giíi tÝnh, løa tuæi, c«ng viÖc, hoµn c¶nh. - Cö chØ: §óng mùc, tõ tèn, khÐo lÐo. Em có cảm nghĩ nh thế nào khi đợc - Vui vẻ, dễ chịu, quý mến ngời đối ngêi kh¸c c xö lÞch sù, tÕ nhÞ víi tho¹i. m×nh? §· bao giê em bÞ ngêi kh¸c c xö thiÕu lÞch sù, tÕ nhÞ víi m×nh cha? - Buån, bôc béi, khã chÞu Tâm trạng của em lúc đó ntn? Theo em lÞch sù tÕ nhÞ cã ý nghÜa 3, ý nghÜa ntn trong cuéc sèng? Gv kÕt lu©n - ý nghÜa cña lÞch sù, tÕ nhÞ: Lµm - LÞch sù, tÕ nhÞ trong giao tiÕp øng xö cho các cuộc tiếp xúc và quan hệ thể hiện trình độ văn hoá đạo đức của giữa ngời với ngời trở nên tốt đẹp. con ngời. Ngời lịch sự, tế nhị dễ đạt hiệu quả cao trong giao tiÕp còng nh trong c«ng viÖc. Nh vËy ngêi lÞch sù tÕ nhÞ lu«n t«n träng, ch©n thµnh víi mäi ngêi, không phân biệt đối xử với ngời giao tiÕp. §ång thêi ph¶i nh· nhÆn, khÐo lÐo trong khi giao tiÕp, øng xö. LÞch sù, tÕ nhÞ rÊt cÇn thiÕt trong cuéc sèng v× vËy chóng ta phải rèn luyện để trở thành ngời lÞch sù, tÕ nhÞ. H/S cần phải làm gì để thể hiện sự -> Tôn trọng mọi ngời xung quanh, biết tù kiÓm so¸t b¶n th©n trong giao tiÕp, biÕ lÞch sù tÕ nhÞ cña m×nh? Hãy tự nhận xét về thái độ cử chỉ, tự kiềm chế, tránh nóng nảy… ng«n ng÷, trang phôc h»ng ngµy của bản thân xem mình đã lịch sự, tÕ nhÞ cha? Em sÏ lµm gi khi nh×n thÊy b¹n lµm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ?. viÖc riªng trong giê häc? Khi có khách của mẹ đến nhà chơi mÑ kh«ng ë nhµ em sÏ lµm g×? - H/S đọc yêu cầu bài tập. - H/S lµm bµi tËp. Em h·y nªu mét sè vÝ dô vÒ c¸ch c sö lÞch sù, tÕ nhÞ mµ em biÕt? - H/S tr¶ lêi.. 3. Bµi tËp(8p) Bµi tËp a(SGK) Bµi tËp: øng xö -> Nhẹ nhàng nhắc nhở đó là lịch sự, tế nhÞ. -> Mêi kh¸ch vµo nhµ, mêi ngêi, pha trµ, nãi chuyÖn…. c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 3’) ?- ThÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ? ?- Là H/S em sẽ rèn luyện đức tình lịch sự, tế nhị nh thế nào? d-Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp c, d - Em sẽ làm gì để trở thành ngời lịch sự, tế nhị? - chuÈn bÞ bµi 10 cho tiÕt sau.. Ngµy so¹n: 9/11/2010. Ngµy gi¶ng: 12/11/2010 d¹y líp 6A, 6B. TiÕt 12 Bµi 10: Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Hiểu những biểu hiện tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội, hiểu tác dựng của tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. b- KÜ n¨ng: - Biết lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, của đội và hoạt động khác, trong công việc giúp đỡ gia đình. c- Thái độ: - Biết tự giác, chủ động, tích cức trong hoạt động, hoạt động tậpp thể và hoạt động xã hội, biết băn khoăn lo lăng đến công việc của tập thể lớp, trờng, công việc chung của x· héi. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, nghiªn cøu so¹n bµi. - TruyÖn vÒ ngêi tèt viÖc tèt, g¬ng H/S lµm nhiÒu viÖc tèt. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. 3 – TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: ( 5’) - Hái: ThÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ? LÊy vÝ dô? - §¸p: + Lịch sự: Là những cử chỉ, hành vi giao tiếp ứng x phù hợp với quy định chung của xã hội, thể hiện truyền thông đạo đức của dân tộc. VD: Ng¸p lÊy tay che miÖng. + TÕ nhÞ: Lµ sù khÐo lÐo sö dông nh÷ng cö chØ, ng«n ng÷ trong gi¸o tiÕp øng xö thÓ hiÖn con ngêi cã v¨n ho¸. VD: Nãi n¨ng nhÑ nhµng, tõ tèn. */ Giíi thiÖu bµi: ( 1’).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> qua sách báo và thực tế ở trờng, lớp ta đã biết đợc nhiều tấm gơng học giỏi, chăm ngoan tham gia các hoạt động tập thể mttọ cách tự giác, tích cức, để thể hiện đ ợc điều đó có ý nghĩa gì tiết học hôm nay chúng ta… b- D¹y néi dung bµi míi: 1- Truyện đọc: ( 12’) - H/S đọc truyện. “ §iÒu íc cña Tr¬ng QuÕ Chi” - GV nhËn xÐt. */ Tr¬ng QuÕ Chi: ? Qua c©u truyÖn em thÊy Tr¬ng QuÕ - Muèn trë thµnh: Con ngoan, trß giái… Chi cã nh÷ng suy nghÜ vµ cã íc m¬ - M¬ íc trë thµnh nhµ b¸o. g×? - Cè g¾ng häc tËp. ? Để thực hiện đợc ớc mơ đó Trơng - Tập viết văn làm thơ. Quế chi đã làm nh thế nào? - Tham gia hoạt động: Đội, câu lạc bộ th¬… lËp nhãm h¸t tiÕng Ph¸p… - Giúp đỡ mọi ngời. ? Ngoài ra Trơng Quế Chi còn làm - Đa đón em, nội trợ… những công việc gì giúp gia đình? -> Tích cực tự giác trong mọi hoạt động. ? Qua nh÷ng chi tiÕt trªn em thÊy Tr¬ng QuÕ Chi lµ ngêi nh thÕ nµo? Tr¬ng QuÕ Chi kiªn tr×, ch¨m chØ 2- N«i dung bµi häc: ( 19’) GV häc tËp, lµm viÖc… 1- Kh¸i niÖm - TÝch cùc lµ lu«n cè g¾ng vît khã, kiªn tr× häc tËp, lµm viÖc vµ rÌn luyÖn. VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tÝch cùc? ? - §Ó häc tèt em lu«n cè g¾ng gi¶i c¸c bµi LÊy vÝ dô thÓ hiÖn sù tÝch cùc trong to¸n khã. ? học tập, lao động, hoạt động của em - Tích cực tham gia đội văn nghệ của lớp. - Lu«n cè g¾ng hoµn thµnh c«ng viÖc ®hay c¸c b¹n cña em? îc… -> Trơng Quế Chi luôn chủ động học tập, làm việc không đợi ai nhắc nở, thúc giục. Để đạt đợc ớc mơ của mình Trơng ? Quế chi đã học và rèn luyện nh thế -> Tự giác. nµo? ( cã cÇn bè mÑ, thÇy c«… nh¾c nhë kh«ng?) Cách học tập , rèn luyện đó của Tr? ơng Quế chi thể hiện điều gì? - Tự giác là chủ động học tập, làm việc VËy tù gi¸c cã nghÜa lµ g×? kh«ng cÇn ai nh¾c nhë, gi¸m s¸t. ? - §óng 7h tèi em tù ngåi vµo bµn häc, LÊy vÝ dô thÓ hiÖn tÝnh tù gi¸c cña lµm bµi tËp… - Quyªt dän nhµ cöa kh«ng cÇn bè mÑ ? em trong các hoạt động? thóc dôc nh¾c nhë.. N1. N2. N3 ?. */ Th¶o luËn: Nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn chøng tá Tr¬ng QuÕ chi tù gi¸c trong học tập và trong các hoạt động x· héi?. -> TËp viÕt v¨n, lµm th¬, dÞch th¬, lËp nhãm h¸t tiÕng Ph¸p, c©u l¹c bé th¬, ho¹t động đội, hoạt động ở nơi c trú. -> Gióp mäi ngê khi cÇn.. - Đa đón em, giúp mẹ trong công việc Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng minh Tr- néi trî. ơng Quế Chi tự giác tích giúp đỡ bố mÑ vµ mäi ngêi xung quanh? - Lµm th¬ bµng tiÕng Ph¸p, h¸t tiÕng Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn tÝnh s¸ng Ph¸p… t¹o cña Tr¬ng QuÕ Chi? -> Để đạt đợc mục đích và ớc mơ của Động cơ nào đã giúp Trơng Quế chi mình. hành động tích cực tự giác nh vậy? Vậy để đạt đợc ớc mơ của mình 2- Mçi con ngêi cÇn ph¶i cã íc m¬, chóng ta cÇn lµm g×?.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ?. phải quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để hộc giỏi để tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.. Mỗi con ngời đều có ớc mơ riêng của mình để đạt đợc ớc mơ chúng ta GV cÇn ph¶i cã ý chÝ quyÕt t©m cao… - H/S lªn b¶ng lµm bµi tËp trªn b¶ng */ Bµi tËp 1: SGK ( 4’) - BiÓu hiÖn tÝch cùc, tù gi¸c: 1, 2, 3, 4, 5, phô- H/S nhËn xÐt-> GV. 6, 7, 8, 10, 12. GV - Kh«ng tÝch cùc tù gi¸c: 9, 11. c- Cñng cè luyÖn tËp: ( 2’) ?- Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc. - BT: Tìm gơng tích cực tự giác trong học tập và các hoạt động. .................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 16/11/2010 Ngµy gi¶ng:19/11/2010 d¹y líp 6A, 6B TiÕt 13. Bµi 10 : Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể vàTrong hoạt động xã hội (tiếp ) 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu ý nghĩa của tích cực, tự giác trong việc tham gia các hoạt động tập thể và các hoạt động xã hội. b- KÜ n¨ng: - Biết tích cực,tự giác tham gia các hoạt động tập thể và các hoạt động xã hội. c- Thái độ: - Biết tự giác, chủ động tích cực trong công việc của lớp, trờng, công việc chung của x· héi. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, nghiªn cøu so¹n bµi. - TruyÖn vÒ ngêi tèt viÖc tèt, g¬ng H/S lµm nhiÒu viÖc tèt. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Thế nào là tích cực, tự giác trogn hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội? LÊy vÝ dô thÓ hiÖn sù tÝch cùc tù gi¸c cña em trong häc tËp? - §¸p: + TÝch cùc lµ lu«n cã g¾ng vît khã kiªn tr× häc tËp, lµm viÖc, rÌn luyÖn. VD: GÆp bai tËp khã em lu«n t×m tßi suy nghÜ t×m c¸ch gi¶i… + Tự giác là chủ động là việc, học tập, không ai nhắc nhở, giám sát. VD: Hôm nào cũng học bài và làm bài tập đầy đủ. */ Giíi thiÖu bµi: ( 1’) Để biết đợc tích cức, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội có ý nghĩa nh thế nào đối với mỗi chúng ta tiết học hôm nay… b- D¹y néi dung bµi míi: 2- Néi dung bµi häc: ( tiÕp) ( 20’) */ Th¶o luËn: TH Nh©n dÞp ngµy 20- 11 nhµ trêng phát động cuộc thi văn nghệ. Nam líp trëng khÝch lÖ c¸c b¹n trong løop tham gia, Ph¬ng ph©n c«ng c¸c b¹n cã tµi viÕt kÞch b¶n ngêi diÔn xuÊt, h¸t, móa. Ph¬ng ch¨m lo níc uèng cho líp trong c¸c buæi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ? ?. ?. tập, cả lớp đều sôi nổi, nhiệt tình tham gia, duy nhÊt chØ cã Khanh kh«ng nhËp cuéc mÆc dï rÊt nhiÒu ngời động viên. Khi lớp đợc giải xuÊt s¾c ai còng vui vµ khen ngîi Ph¬ng chØ cã Khanh lµ thui thñi mét m×nh. Hãy nêu nhận xét của em về Phơng - Phơng tích cực chủ động trong tập vµ Khanh? thÓ. - Khanh trÇm tÝnh, x· rêi tËp thÓ. Giữa bạn Phơng và bạn Khanh -> Học tập bạn Phơng. Sống nh bạn Phchúng ta nên học tập bạn nào? Vì ơng sẽ đợc mọi ngời quý mến. sao? Qua t×nh huèng trªn, nÕu tÝch cùc tham gia hoạt động tập thể và hoat động xã hội sẽ có lợi ích gì cho ta vµ cho tËp thÓ?. 4- Tích cực tham gia cac hoạt động tập thể và hoạt động xã hội sẽ mở mang sù hiÓu biªt vÒ méi mÆt, rÌn luyện đợc kĩ năng cần thiết cho bản th©n, gãp x©y dùng quan hÖ tËp thÓ, t×nh cm¶ th©n ¸i víi mäi ngêi xung GV Tích cực tham gia các hoạt động… quanh, sẽ đợc mọi ngời yêu quý. kh«ng nh÷ng më mang sù hiÓu biÕt rÌn luyÖn kÜ n¨ng cÇn thiÕt cho b¶n th©n mµ cßn… ? Các bạn trong lớp ta đã tích cực, tự - Nhắc nhở giải thích giúp bạn hiểu ích giác trong các hoạt động tập thể, lợi của việc tích cực… hoật động xã hội cha? Nếu có bạn cha tÝch cùc em sÏ nãi g× víi b¹n? Để đạt kết quả tốt trong hoạt động -> Tự nguyện, sẵn sàng nhận những tập thể và hoạt động xã hội chúng công việc trong các hoạt động do tập thể lớp, Doàn, đội tổ chức phân công, ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? lµm viÖc nhiÖt t×nh cã tr¸ch nhiÖm GV Tích cực tự giác trong hoạt động không phẫn đấu vơn lên để vợt khó tập thể và hoạt động xã hội thờng nâng cao hiểu biết qua học tập và các xuyên nhắc nhở bạn bè chống lại hoạt động. nh÷ng biÓu hiÖn sai tr¸i trong ho¹t động tập thể. ( Phá đám, không nhiÖt t×nh…) III- LuyÖn tËp: ( 14’) */ Bµi 1: ( b- trang 31) ? - H/S đọc yêu cầu bài tập SGK. Nhận xét việc làm của Tuấn và Ph- - Tuấn tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. ¬ng? -Ph¬ng thiÕu ý thøc tÝch cùc tù gi¸c. */ Bµi 2: ( c- trang 31) ? Những biểu hiện tích cực trong các - Cứ đến 27/ 7 hàng năm chúng em rủ hoạt động tập thể và hoạt động xã nhau đến thăm hổi , giúp đỡ các gia đình thơng binh, liệt sĩ. héi? - Trời ma vẫn đi sinh hoạt đội. - Nhiệt tình tham gia đội văn nghệ của GV líp. */ Bµi 3: ( d- trang 31) ? BiÓu hiÖn tÝnh tù gi¸c trong c¸c - Lu«n ch¨m sãc vên hoa cña líp. hoạt động tập thể và hoạt động xã - Đến phiên trực nhật Hà luôn đến lớp sím. héi? - Luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao. * S¾m vai: GV - Yªu cÇu H/S thùc hiÖn. - H/S lªn s¾m vai tríc líp. - H/S nhËn xÐt-> GV. ?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 2’) - Kh¶i qu¸t néi dung bµi häc. ?- ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: ( 3’) - Häc thuéc néi dung bµi. - Lµm bµi tËp ® trang 31 - LËp kÕ ho¹ch gióp b¹n häc yÕu. - ChuÈn bÞ bµi 11.. Ngµy so¹n: 30/11/2010. Ngµy gi¶ng: 3/12/2010 D¹y líp 6A, 6B. TiÕt 14 Bµi 11: Mục đích học tập của học sinh 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Giúp H/S xác định mục địch học tập, phân biệt đợc mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai. Nêu đợc ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn. b- KÜ n¨ng : - Biết xác định mục đích họ tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần là để thực hiện mục đích đó. c- Thái độ: - Có ý thức tích cực , tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, nghiªn cøu so¹n bµi. - Su tầm những tấm gơng có mục đích học tốt. - Chuyện về các danh nhân, tấm gơng điển hình vợt khó để học tập. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: ( 5’) - Hỏi: Nêu ý nghĩa của việc tích cực tham gia các hoạt động tập htể và hoạt động xã hội? - §¸p:+ Më mang sù hiÓu biÕt vÒ mäi mÆt, rÌn luyÖn kÜ n¨ng cÇn thiÕt cho b¶n th©n. + Góp phần xây dựng quan hệ, tình cảm thân ái với mọi ngời, đợc mọi ngêi yªu quý. */ Giíi thiÖu bµi : ( 2’) cuéc s«ng vµ c«ng viÖc cña con ngêi rÊt phong phó ®a d¹ng vµ phøc t¹p. Mçi cá nhân, mỗi thế hệ có những mực đích khác nhau. Mục đích trớc tiên của ngời H/S là học tập tốt, rèn luyện tốt để trở thành con ngoan trò giỏi. Vậy để đạt đợc điều đó H/S cÇn ph¶i lµm nh thÕ nµo? TiÕt häc… b-D¹y Néi dung bµi míi: - H/S đọc truyện SGK. - GV nhËn xÐt. ?. 1- T×m hiÓu truyÖn: ( 24’) “ TÊm g¬ng cña mét H/S nghÌo vît khã”. T×m nh÷ng biÓu hiÖn tù häc thÓ */ Tó:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> hiÖn sù kiªn tr× vît khã trong häc - Tù gi¸c häc thªm ë nhµ. tËp cña b¹n Tó? - Mçi bµi to¸n t×m nhiÒu c¸ch gi¶i. GV - Say sa häc tiÕng anh. - Giao tiÕp víi b¹n b»ng tiÕng Anh. ?. Vì sao Tú lại đạt đợc thành tích cao - Chăm chỉ, tìm tòi, độc lập suy nghĩ-> trong häc tËp? Häc tËp rÌn luyÖn tèt.. ?. Trong quá trình học tập Tú đã gặp -> Nhà nghèo không có điều kiện đi nh÷ng khã kh¨n g×? häc thªm.. ?. Tú đã có ớc mơ gì? Để đạt đợc ớc - Ước mơ: Trở thành nhà toán học. mơ đó Tú đã suy nghĩ và hành động - Tú: Tự giác học, tự rèn luyện, kiên trì, nh thÕ nµo? vợt khó để học tốt, không phụ lòng cha mÑ thÇy c«. Vì sao tú lại đạt đợc giải nhì trong cuéc thi to¸n quèc tÕ?. ? ?. Em học tập đợc gì ở bạn Tú?. -> Tù lËp, tù suy nghÜ… - Say mª t×m tßi trong häc tËp. ? Bạn Tú học tập và rèn luyện nh vậy -> Để đạt đơc mục đích học tập. để làm gì? ? Vậy muốn học tập đạt kết quả cao -> Phải xác định đợc mục đích học tậpchũng ta phải làm nh thể nào? phải có kế hoạch thực hiện để mục đích đố trở thành hiện thực. GV Ngời có mục đích luôn xác định đúng công việc của mình để đạt đén đích, tuy nhiên đạt đợc sớm hay muén cßn tuú thuéc vµo nh÷ng yÕu tè… */ Th¶o luËn: ? Mục đích học tập trớc mắt của H/S - Học giỏi, trở thành con ngoan trò giái… lµ g×? - Ngời phát triển toàn diện ( có đầy đủ trÝ tuÖ, søc khoÎ). GV - §Ó tù lËp nghiÖp, cã Ých cho x· héi. - C«ng d©n tèt ( trong t¬ng lai). 2- Néi dung bµi häc: ( 6’) ? Vậy để thành chủ nhân tơng lai của a- H/S là chủ nhân tơng lai của đất nớc nỗ lực phân đấu hoạc tập để trở đất nớc H/S phải làm gì? thµnh con ngoan trß giái, ch¸u ngoan B¸c Hå, ngêi c«ng d©n tèt, con ngêi ch©n chÝnh, gãp phÇn x©y dùng quª GV hơng đất nớc, bảo vệ tổ quốc. - H/S đọc bài học.. ?. §ång ý víi ý kiÕn nµo? V× sao?. ?. Mục đích học tập của em là gì? Tại sao?. */ Bµi tËp a: ( 4’) - Đồng ý: 1, 2, 4. Vì mục đích học tập điều chính đánh. - Không đồng ý: 3. - H/S tr¶ lêi-> H/S nhËn xÐt-> GV. c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 2’) ?- Để trở thành chủ nhân tơng lai của đất nớc H/S cần phải làm gì? Để trở thành chủ nhân tơng lai của đất nớc HS cần nỗ lực phân đấu học tập để trở thµnh con ngoan trß giái, ch¸u ngoan B¸c Hå, ngêi c«ng d©n tèt, con ngêi ch©n chính, góp phần xây dựng quê hơng đất nớc, bảo vệ tổ quốc..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc. - T×m nh÷ng tÊm g¬ng vît khã trong häc tËp. - LËp kÕ ho¹ch häc tËp cho b¶n th©n, xem phÇn cßn l¹i. ==================================================== Ngµy so¹n: 7/11/2010. Ngµy gi¶ng: 10/12/2010 D¹y líp 6A, 6B. TiÕt 15. Bµi 11: Mục đích học tập của học sinh (tiếp) 1- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu đợc nhiệm vụ chủ yếu của ngời học sinh là học tập và sự cần thiết phải x©y dùng vµ thùc hiÖn kÕ ho¹ch häc tËp. 2- KÜ n¨ng: - Biết xây dựng,điều chỉnh kế hoạch học tập và các hoạt động. 3- Thái độ: - Cã ý chÝ, nghÞ lùc,tù gi¸c trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn môc dÝch, kÕ ho¹ch häc tËp. - Kiªm tèn, häc hái s½n sµng hîp t¸c víi mäi ngêi. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK+ SGV, nghiªn cøu so¹n bµi. - Su tầm những tấm gơng có mục đích học tốt. - Chuyện về các danh nhân, tấm gơng điển hình vợt khó để học tập. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: HS là chủ nhân tơng lai của đất nớc. Vậy em sẽ làm gì để trở thành chủ nhân tơng lai của đất nớc? - Đáp: Nỗ lực học tập để trở thành con ngoan trò giỏi …để tự lập nghề nghiệp, góp phần xây dựng quê hơng đất nớc, bảo vệ Tổ quốc XHCN. */ Giíi thiÖu bµi: (1’) Để biết đợc làm cách nào có thể học tập tốt và biết đợc nhiệm vụ chính của ngời học sinh là gì? Tiết học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu phần còn lại của bài… b- D¹y néi dung bµi míi:. ? ?. ?. GV ?. */ Th¶o luËn: V× sao ph¶i biÕt kÕt hîp gi÷a môc đích cá nhânvới gia đình và xã hội? Em hiẻu mục đích cá nhân có nghĩa lµ nh thÕ nµo? Mục đích gia đình có nghĩa là gì?. 2- Néi dung bµi häc: ( tiÕp- 19’) */ Mục đích cá nhân: Là vì tơng lai cña m×nh, danh dù b¶n th©n thÓ hiÖn sù kÝnh träng cña m×nh víi «ng bµ, cha mÑ, thÇy c« vµ t¬ng lai sÏ cã cuéc sèng h¹nh phóc. */ Mục đích gia đình: - Mang lại danh dự cho gia đình và niÒm tù hµo cho dßng hä. - Lµ ngêi con cã hiÕu, cã Ých cho gia đình, không phụ lòng nuôi dỡng của cha mÑ.. Em hiểu thế nào là mục đích của xã */ Mục đích xã hội: héi? - góp phần xây dựng quê hơng đất nớc, b¶o vÖ Tæ quèc. - Mang l¹i danh dù cho nhµ trêng… -> Häc tËp tèt, lµ con ngoan… B¸c Hå..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> GV Chỉ có kết hợp giữa ba mục đích với nhau th× cuéc sèng míi cã ý nghÜa. Cuéc sèng míi h¹nh phóc, míi mang lại danh dự cho gia đình, mới góp phần làm giàu cho đất nớc. ?. ?. Nếu mỗi chúng ta đều xác định đúng b- Chỉ có xác định đúng mục đích học mục đích học tập cho mình thì sẽ có tập ( vì tơng lai bản thân gắn với tơng lai cña d©n téc) th× míi cã thÓ häc tËp lîi g×? tèt. Em hãy kể những việc làm đúng thể - Có kế hoạch, tự giác học đều các m«n. hiện mục đích học tập của em? - ChuÈn bÞ tèt ph¬ng tiÖn häc tËp. - Tham kh¶o nh÷ng tµi liÖu, t×m ph¬ng ph¸p häc tèt nhÊt. - VËn dông lý thuyÕt vµ thùc tÕ cuéc sèng. - Tham gia tích cực mọi hoạt động.. GV. */ Bạn Lê bị bệnh tim vẫn yêu đời vợt lªn sè phËn häc tèt. */ B¹n Hoµ bè mÑ mÊt sím ph¶i nu«i 2 đứa em vẫn học tập đạt kết quả tốt.. ?. Em h·y kÓ nh÷ng tÊm g¬ng cã môc đích học tập, biết vợt khó khăn vợt lên số phận để học tốt?. ?. Vậy để trở thành học sinh toàn diện chóng ta cÇn ph¶i lµm nh thÕ nµo?. GV Muèn häc tËp tèt cÇn ph¶i cã ý chÝ nghÞ lùc, tù gi¸, s¸ng t¹o kh«ng ng¹i khã kh¨n , vÊt v¶, biÕt t×m mäi c¸ch để có thể học tập tốt hơn.. c- NhiÖm vô chñ yÕu cña ngêi häc sinh là tu dỡng đạo đức , học tập tốt, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội để phát triển toµn diÖn nh©n c¸ch. 3- LuyÖn tËp: ( 12’). GV H/S đọc yêu cầu bài tập trên bảng */ Bµi 1: (b) phô. HS làm bài tập – HS nhận xét- > - Động cơ học tập đúng: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. GV bæ xung. - Không đúng: 8, 9. */ Bµi 2: (c) GV HS đọc yêu cầu bài tập c trong SGK. - Quyết tâm vợt khó. - Häc tËp cã kÕ ho¹ch. HS làm bài tập- HS nhận xét- >GV. - Tự giác đọ thêm sách. - §æi míi ph¬ng ph¸p häc. */ Bµi 3: (d) - §äc g¬ng tèt ngêi tèt viÖc tèt phôc vô cho bµi kiÓm tra. H/S đọc yêu cầu bài tập SGK. GV c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 3’) ?- §Ó häc tËp tèt chóng ta cÇn ph¶i lµm nh thÕ nµo? Chỉ có xác định đúng mục đích học tập ( vì tơng lai bản thân gắn với tơng lai cña d©n téc) th× míi cã thÓ häc tËp tèt. ?- NhiÖm vô chñ yÕu cña H/S lµ g×? Nhiệm vụ chủ yếu của ngời học sinh là tu dỡng đạo đức , học tập tốt, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: ( 3’) - Häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp ® trong SGK. - T×m nh÷ng tÊm g¬ng vît khã trong häc tËp. - Ôn lại các bài đã học, xem lại các dạng bài tập chuẩn bị cho tiết ôn tập học kì .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:…………….. Ngµy gi¶ng:…………….. TiÕt 16:. ¤n tËp häc k× I. A-PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS củng cố, hệ thống hoá lại những kiến thức đã học trong học kì I. 2- KÜ n¨ng: - Rèn cho HS kĩ năng tổng hợp,phân tích, đánh giá các vấn đề. 3- Thái độ: - Giáo dục ý thức rèn luyện phẩm chất, năng lực để tự hình thành ngời phát triÓn toµn diÖn. II-Ph¬ng ph¸p: -Th¶o luËn nhãm, líp. - giải quyết vấn đề. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1-ThÇy: - G¬ng ngêi tèt viÖc tèt. - Ca dao, tôc ng÷, ch©m ng«n; - B¶ng phô. 2- Trß: - Vë ghi, bót d¹. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức. I- KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp kiÓm tra trong tiÕt d¹y. II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (1’) Để giúp các em khái quát hoá, hệ thống hoá lại các kiến thức đã học, tiết học h«m nay chóng ta cïng… */ Néi dung bµi: ( 39’) ? ?. ? ? ?. 1- Tù ch¨m sãc vµ rÌn luyÖn th©n thÓ: ThÕ nµo lµ tù ch¨m sãc,rÌn luyÖn - Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, ¨n uèng ®iÒu søc khoÎ? LÊy vÝ dô. độ, tập thể dục… VD: Röa tay tríc khi ¨n c¬m. Søc khoÎ cã t¸c dông nh thÕ nµo Trêi rÐt mÆc Êm, hÌ mÆc m¸t… đối với mỗi ngời? - Học tập lao động có hiệu quả, sống lạc quan yêu đời. Em h·y cho biÕt siªng n¨ng lµ g×? T×m nh÷ng biÓu hiÖn thÓ hiÖn sù siªng n¨ng? ThÕ nµo lµ kiªn tr×?LÊy vÝ dô. Để có đức tính siêng năng,kiển trì cÇn ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo?. 2- Siªng n¨ng kiªn tr×: - Siªng n¨ng: Lµ sù cÇn cï, tù gi¸c, miÖt mµi… VD: S¸ng nµo còng dËy sím «n bµi. - Kiªn tr×: Lµ sù quyÕt t©m vît khã… VD: Gặp bài tập khó giải bằng đợc mới đi ngñ.. GV Em h·y cho biÕt tiÕt kiÖm lµ g×? 3- TiÕt kiÖm: ? Lấy ví dụ thể hiện sự tiết kiệm - Là sử dụng một cách hợp lý đúngmức.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> ? ?. ?. ? ? ? ? ?. của em cho gia đình, nhà trờng? cña c¶i vËt chÊt, thêi gian søc lùc cña NÕu biÕt tiÕt kiÖm sÏ ®em l¹i lîi m×nh vµ cña ngêi kh¸c. Ých g× cho chóng ta? VD: Giữ gìn sách vở đồ dùng… Thế nào là lễ độ? Nêu những biểu 4- Lễ độ: hiện thể hiện sự lễ độ của em đối - Là cáh c sử đúng mực của mỗi ngơiì víi mäi ngêi? trong khi giao tiÕp víi ngêi kh¸c. VD: GÆp ngêi quen chµo hái, lÔ phÐp víi ngêi trªn… Em hiÓu t«n träng kØ luËt lµ g×? 5- T«n träng kØ luËt: LÊy vÝ dô. - Là tự giác chấp hành những quy định chung cña tËp thÓ, cña tæ chøc x· héi ë mäi n¬i mäi lóc. Tìm những hành vi thiếu tôn VD: Đi học đúng giờ… träng kØ luËt? - Nãi truyÖn riªng trong giê häc… Là HS em sẽ rèn luyện đức tính t«n träng kØ luËt nh thÕ nµo? -> RÌn luyÖn ë mäi n¬i mäi lóc. Em h· cho biÕt thÕ nµo lµ biÕt ¬n? 6- BiÕt ¬n: Lấy ví dụ thể hiện sự biết ơn của - Là bày tỏ thái độ trân trọng tình cảm và em đối với mọi mgời? nhng việc là đền ơn đáp nghĩa vỡ những ngời đã giúp đỡ mình… Chúng ta cần phải biết ơn những VD: Cố gắng học tập thật giỏi để bố mẹ ai? V× sao ph¶i biÕt ¬n nh÷ng ng- vui lßng. ời đó? - ¤ng bµ, cha mÑ, anh hïng liÖt sÜ nh÷ng ngời giúp đỡ mình… Thiªn nhiªn bao gån nh÷ng g×?. 7- Yªu thiªn nhiªn sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn: ? Thiªn nhiªn cÇn thiÕt cho cuéc - Kh«ng khÝ, bÇu trêi, s«ng, suèi… sèng nh thÕ nµo? ? - RÊt cÇn cho cuéc sèng cña con ngêi… nh cần không khí để thở, thức ăn hàng ngµy. GV Em hiÓu thÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? 8- Sèng chan hoµ víi mäi ngêi: ? - Lµ sèng vui vÎ hoµ hîp víi mäi ngêi s½n Sống chan hoà với mọi ngời đem sàng tham gia vào các hoạt động chung có l¹i lîi Ých g× cho chóng ta? Ých. ? - §îc nhiÒu ngêi yªu quý… ThÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ? LÊy vÝ dô. 9- LÞch sù tÕ nhÞ: ? Nêu cách rèn luyện đức tính lích - Khi mắc lỗi biết xin lối. sù,tÕ nhÞ? - Nãi n¨ng nhÑ nhµng khÐo lÐo… ? Em hiểu thế nào là tích cực, tự 10- Tịch cực tự giác trong hoạt đọng tập giác trong hoạt động tập thể và thể và hoạt động xã hội: ? trong hoạt động xã hội? Lấy ví - Tích cực: Là luôn có gắng vợt khó kiên dô? tr× häc tËp, lµm viÖc, rÌn luyÖn. VD: Luôn học và làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp. - Tự giác: Là chủ động học tập, làm việc kh«ng cÇn ai nh¾c nhë, gi¸m s¸t. GV Nhiệm vụ chủ yếu của ngời HS là VD: Đi sinh hoạt đội đúng giờ. g×? 11- Muc đích học tập của H/S: ? Nêu mục đích học tập của ngời - Nhiệm vụ chủ yếu của H/S là tu dỡng HS? đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia các ? hoạt động tậ thể hoạt động xã hội….

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Học để trở thành con ngoan, trò giỏi, ch¸u ngoan B¸c Hå. */ Cñng cè: ( 2’) - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung cÇn cho H/S n¾m. III- Híng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 3’) - ¤n l¹i c¸c néi dung bµi häc cña c¸c bµi. - Lµm l¹i c¸c d¹ng bµi tËp . - ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra cho tiÕt sau. .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:…………….. Ngµy gi¶ng:…………….. TiÕt 17:. KiÓm tra häc k× I. A-PhÇn chuÈn bÞ: I- Mét môc tiªu bµi d¹y: 1- kiÕn thøc: - Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh về các nội dung đã học. 2- KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi hoµn chØnh, tæng hîp. 3-Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc khi lµm bµi kiÓm tra. II- ChuÈn bÞ: 1-ThÇy: - Ra câu hỏi- đáp án- Biểu điểm. 2-Trß: - GiÊy kiÓm tra. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: I- ổn định tổ chức: II- §Ò kiÓm tra: C©u 1: Để đảm bảo an toàn khi đi đờng chúng ta cần phải làm gì? C©u 2: Pháp luật nớc ta có quy định nh thế nào về quyền đợc pháp luật báo hộ tính m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm? C©u 3: Để góp phần đảm bảo trật tự an toàn giao thông mỗi chúng ta cầnphải làm gì? C©u 4: Điền tiếp vào chỗ trống sao cho đủ ý, đúng ý? a- C«ng d©n lµ… cña mét níc. b- Quốc tịch là căn cứ xác định… của một nớc. c- C«ng d©n níc CHXHCN ViÖt Nam lµ ngêi cã… ViÖt Nam. C©u 5: §¸nh dÊu x vµo ®Çu c©u t¬ng øng víi nh÷ng quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp mµ em cho là đúng: a- ChØ ch¨m chó vµ häc tËp, ngoµi ra kh«ng lµm viÖc g×. b- ChØ häc trªn líp, thêi gian cßn l¹i lµ vui ch¬i. c- Ngoµi häc ë trêng cßn cã kÕ ho¹ch häc ë nhµ. d- C«ng d©n cã quyÒn häc b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau. đ- Trẻ em từ 6 đến 14 tuổi bắt buộc phải học xong bậc tiểu học. III- §¸p ¸n- BiÓu ®iÓm: C©u 1: (2®) - Phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông. - Gåm: + HiÖu lÖnh cña ngêi ®iÒu khiÓn giao th«ng. + Tín hiệu đèn giao thông: Vạch kẻ đờng, cọc tiêu, tờng bảo vệ… C©u 2: (2®).

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Qui định của pháp luật nhà nớc ta về quyền đợc đảm bảo tính mạng, thân thể, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm: + C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ th©n thÓ. + Không ai đợc xâm phạm tới thân thể ngời khác. + Việc bắt giữ ngời phải theo qui định của pháp luật… C©u 3: (2,5®) - §Ó gãp phÇn gi÷ g×n trËt tù an toµn giao th«ng chóng ta cÇn: + T×m hiÓu vÒ luËt an toµn giao th«ng. + Thùc hiÖn nghiªm chØnh… + Tuyªn truyÒn, nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn. + Phª ph¸n tè c¸o c¸c hµnh vi vi ph¹m luËt giao th«ng. C©u 4: (1,5®) - Đáp án đúng: a- Ngêi d©n. b- C«ng d©n. c- Quèc tÞch. C©u 5: (2®) - Đáp án đúng: c, d, đ. IV- Thu bµi. V- NhËn xÐt. VI- Híng dÉn H/S chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - Tìm hiểu tình hình tệ nạn xã hội ở địa phơng. - Nguyên nhân dẫn đến các tệ nạn xã hội. - BiÖn ph¸p kh¾c phôc. .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:…………… Ngµy gi¶ng:……………… TiÕt 18: Thực hành, ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học A- PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu tÝnh chÊt nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n phæ biÕn g©y ra c¸c tai n¹n giao thông; giúp HS nắm đợc một số qui định cần thiếtvà biết đợc ý nghĩa của việc chÊp hµnh luËt an toµn giao th«ng. 2- KÜ n¨ng: - Biết chấp hành đúng luật an toàn giao thông. 3- Thái độ: - RÌn ý thøc chÊp hµnh luËt an toµn giao th«ng, ñng hé viÖc lµm t«n trong luËt an toàn giao thông, phản đối những hành vi vi phạm luật giao thông. II- Ph¬ng ph¸p: -Th¶o luËn nnhãm, tæ, líp. - Giải quyết vấn đề. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1-ThÇy: - Nghiªn cøu tµi liÖu vÒ luËt an toµn giao th«ng. - T×nh huèng,th«ng tin, biÓn chØ dÉn. 2- Trß: - Nh÷ng t liÖu vÒ luËt an toµn giao th«ng. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> */ ổ định tổ chức. II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y tai n¹n giao th«ng s¶y ra ngµy cµng nhiÒu. §©y lµ mèi quan t©m lo l¾ng cña toµn x· héi. Hµng n¨m tai n¹n giao th«ng lµm chÕt vµ lµm bị thơng hàng vạn ngời, gây thiệt hại hàng chục tỉ đồng. Vậy làm thế nào để giảm bớt đợc phần nào các tai nạn giao thông đó tiết học hôm nay chúng ta cùng… */ Néi dung bµi I- T×nh h×nh thùc hiÖn tr¹t tù an toµn ở địa phơng: ? ViÖc thùc hiÖn luËt an toµn giao - §a sè thùc hiÖn tèt. th«ng ë n¬i em c tró nh thÕ nµo? - mét sè cßn vi ph¹m luËt GT nh: Nh÷ng nguyªn nh©n nµo thêng g©y ? ra c¸c tai n¹n giao th«ng? +§i l¹i lén xén. +§i xe phãng nhanh, vît Èu… Đối tợng thanh thiếu niên có gây +Đi xe đạp hàng ba, bốn… ? ra c¸c tai n¹n giao th«ng kh«ng? +Trë vËt cång kÒnh. V× sao? C¸c tai n¹n giao th«ng do thanh GV niªn, thiÕu niªn g©y ra chiÕm tØ lÖ cao.Vì đối tợng này một phần cha am hiÓu luËt giao th«ng, mét phÇn lµ cè t×nh vi ph¹m… C¸c vô tai n¹n GT chñ yÕu lµ do ? ph¬ng tiÖn nµo g©y ra? -> Ngêi ®i xe m¸y g©y ra tai n¹n nhiÒu nhÊt, chiÕm 70% II- C¸c nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n Ngêi ®i bé ®i nh thÕ nµo th× g©y ra GT: ( 14’) ? tai n¹n GT? 1-Tai n¹n do ngêi ®i bé g©y ra: - Đi lại lộn xộn giỡa lòng đờng. - Đi trái đờng. */ Th¶o luËn: - Mang v¸c cång kÒnh. Tìm những ngyên nhân gây ra tai - Đùa nghịch giữa lòng đờng. ? nạn do ngời đi xe đạp gây ra? 2- Tai nạn do ngời đi xe đạp gây ra: - §i dµn hµng ngang. - Lạng lách đánh võng… - Th¶ hai tay. GV - §i xe b»ng mét b¸nh. Nh÷mg nguyªn nh©n g©y ra tai - KÐo ®Èy xe kh¸c… ? n¹n do ngêi ®i xe m¸y g©y ra? 3- Tai n¹n do ngêi ®i xe m¸y g©y ra: Trong những nguyên trên nguyên - Chở ngời quá mức quy định. ? nµn lµ chñ yÕu g©y ra c¸c tai n¹n - Phãng nhanh vît Èu. giao th«ng? - Cha đủ tuổi lái xe. - Uèng rîu bia… - Chë vËt cång kÒnh. - Vợt đèm đỏ. GV Để hạn chế đợcphần nào các tai III- Cách khắc phục: ( 7’) ? n¹n giao th«ng mçi chóng ta cÇn - T×m hiÓu luËt giao th«ng. ph¶i lµm nh thÕ nµo? - ChÊp hµnh nghiªm chØnh luËt giao Bản thân em đã thực hiện tốt luật thông. ? giao th«ng cha? - Tuyªn truyªn, nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn. - Ph¸t hiÖn ngh¨n chÆn nh÷ng hµnh vi vi ph¹m luËt giao th«ng. IV- Một số quy định đi đờng: ( 8’) Giới thiệu một số qui định đi đờng 1- Hiệu lệnh của ngời chỉ huy giao.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> GV trong luật an toàn GT đờng bộ. Cho HS liªn hÖ thùc tÕ tríc líp. GV. ?. Em h·y cho biÕt ý nghÜa cña tÝn hiệu đèn: Xanh,vàng,đỏ? Giíi thiÖu c¸c lo¹i biÓn b¸o hiÖu…. GV Em h·y nªu ý nghÜa cña biÓn b¸o hiÖu nguy hiÓm, biÓn b¸o cÊm, biÓn hiÖu lÖnh? ?. th«ng: - Ngêi ®iÒu khiÓn giao th«ng gi¬ tay theo chiều hớng đứng: Tất cả các loại xe vµ ngêi ®i bé cÊm ®i. - Khi giang ngang hai tay hay mét tay: Cho xe ®i híng th¼ng, c¸c ph¬ng tiÖn bên phải, trái đợc đi. Trớc và sau không đợc đi. 2- Tín hiệu đèn: - TÝn hiÖu xanh: Cho phÐp ®i. - TÝn hiÖu vµng: ChuÈn bÞ ®i. - Tín hiệu đỏ: Cấm đi. 3- C¸c lo¹i biÓn b¸o hiÖu: - BiÓn b¸o nguy hiÓm. - BiÓn b¸o cÊm. - BiÓm hiÖu lÖnh. */ Cñng cè: ( 3’) - Kh¸i quo¸t l¹i néi dung cÇn n¾m. III- Híng dÉn H/S häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ: ( 1’) - §äc tríc bµi 12. - Tr¶ lêi phÇn gîi ý c©u hëi SGK. - Về tìm đọc các quyền của trẻ em. .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:……………. Ngµy gi¶ng:……………. TiÕt 19 + 20. Bµi 12 : C«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em. A-PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu c¸c nhãm quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em theo c«ng íc liªn hîp quèc. 2- KÜ n¨ng: - Phân biệt đợc những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyÒn trÎ em. 3- Thái độ: - HS tù hµo lµ t¬ng lai cña d©n téc.BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ch¨m sãc, d¹y dç, ®em l¹i h¹nh phóc cho m×nh. II- Ph¬ng ph¸p: - Xö lý t×nh huèng; th¶o luËn nhãm, líp. - Tæ chøc trß ch¬i. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK + SGV; C«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em. - Số liệu, sự kiện về hoạt động thực hiện quyền trẻ em nh: Tranh ảnh , băng hình về các hoạt động vui chơi, hội họp của trẻ em, hoạt động chăm sóc trẻ em. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp 2- Trß: - SGK + vë ghi. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổ định tổ chức: I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS. II- Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> */ Giíi thiÖu bµi: (2’) UNESCO nhấn mạnh rằng: “ Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”…khẳng định vai trò của trẻ em trong xã hội con ngời. Ngạn ngữ Hy lạp cũng khẳng định: “ Trẻ em là niềm tự hào của con ngời” ý thức đợc điều đó LHQ đã xây dựng công ớc về quyền trẻ em. Vậy công ớc đó bao gồm những qui định gì về quyền trẻ em, tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề này. */ Néi dung bµi: GV - H/S đọc truyện SGK.. I- T×m hiÓu truyÖn: ( 15’) “ TiÕt ë lµng trÎ SOS Hµ Néi”. Tết ở làng trẻ SOS đợc diễn ra nh thế - Nhà nào cũng đỏ lửa. - Đầy đủ nghi lễ. nµo? ( nªu nh÷ng chi tiÕt cô thÓ) - S¾m quÇn ¸o, giÊy dÐp. - Kẹo bánh, hạt da, cành đào, hoa GV qu¶… - Ph¸ cç ngät h¸t hß vui vÎ… ?. Qua c¸c chi tiÕt trªn em cã nhËn xÐt -> §îc sèng ®Çm Êm, h¹nh phøc nh g× vÒ cuéc sèng cña trÎ em ë lang trÎ bao trÎ em kh¸c. SOS Hµ Néi? ? KÓ tªn nh÷ng tæ chøc ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em? + 1989 c«ng íc liªn hiÖp vÒ quyÒn trÎ GV Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ c«ng íc. em đợc ra đời. ? Hãy kể những quyền mà em đợc h- + 1990 nớc Việt Nam kí và phê chuẩn c«ng íc. ëng? + 1991 ViÖt Nam ban hµnh luËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. GV C«ng íc liªn hîp quèc lµ luËt Quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em. - ViÖt Nam lµ níc ®Çu tiªn ë Ch©u ¸ vµ lµ níc thø hai trªn thÕ giíi tham gia c«ng íc. §ång thêi ban hµnh luật về đảm bảo quyền trẻ em ở Việt Nam. ?. GV Giíi thiÖu bèn nhãm quyÒn.. II- Bµi häc: ( 11’) */ QuyÒn cña trÎ em: Gåm cã 4 nhãm quyÒn.. TrÎ em gåm mÊy nhãm quyÒn? §ã + Nhãm quyÒn: lµ nh÷ng nhãm quyÒn nµo? • Sèng cßn. ? Néi dung cña tõng nhãm quyÒn? • B¶o vÖ. • Ph¸t triÓn. ? NÕu nh vi ph¹m quyÒn trÎ em sÏ bÞ • Tham gia. sö lý nh thÕ nµo? + Mäi hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em nh ngợc đái, làm nhục, bóc lột trẻ em GV đều bị trờng phạt nghiêm khắc. ?. ?. Việc thực hiện quyền trẻ em ở nơi - Đa số trẻ em đã đợc chăm sóc, bảo em c chú nh thế nào? ( đã thực hện vệ, đợc giáo dục. tèt hay cha tèt) - Mét sè bÞ tíc mÊt quyÒn trÎ em… GV Mét sè em bÞ tíc mÊt quyÒn trÎ em nh đang ở độ tuổi thành niên không đợc đi học, không đợc chăm sóc, nôi dững chu đáo, phải đi làm thuê để kiếm sống, bị đánh đâp tàn nhẫn, đối sö kh«ng c«ng b»ng, träng nam,.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> khinh n÷… */ Bµi tËp: ( a- SGK) ( 5’) GV Treo bµi tËp b¶ng phô- H/S lªn b¶ng lµm bµi tËp- H/S nhËn xÐt- GV bæ - §óng: 1, 4, 5, 7, 9. xung. - Sai: 2, 3 ,6 ,8, 9, 10.. */ Cñng cè: ( 5’) ?- TrÎ em gèm cã mÊy nhãm quyÒn? §ã lµ nh÷ng nhãm quyÒn nµo? ?- C«ng íc liªn hîp quèc vµo n¨m nµo? ?- Nớc Việt Nam ban hành luật bảo vệ chăm sóc, gia đình trẻ em năm nào? III- Híng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc a, b, c, d trong SGK trang 37. - Bµi tËp: T×m hiÓu thùc tÕ vÒ viÖc thùc hiÖn quyÒn trÎ em ë n¬i em c tró. - T×m hiÓu néi dung phÇn cßn l¹i. .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:……………. Ngµy gi¶ng:……………… TiÕt 20. Bµi 12: C«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em (tiÕp) A- PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu đợc ý nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em. 2- KÜ n¨ng: - HS thùc hiÖn tèt quyÒn vµ bæn phËn cña m×nh; tham gia ng¨n ngêa, ph¸t hiÖn nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn trÎ em. 3- Thái độ: - BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ch¨m sãc, d¹y dç, ®em l¹i cuéc sèng Êm no h¹nh phóc cho m×nh. II- Ph¬ng ph¸p: - Nh tiÕt 19. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - Nh tiÕt 19. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức: I- KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Em h·y cho biÕt trÎ em cã mÊy nhãm quyÒn? §ã lµ nh÷ng nhãm quyÒn nµo? Nêu nội dung của các nhóm quyền đó? - Đáp: Trẻ em gồm có 4 nhóm quyềnđó là: + Nhóm quyền sống còn:…đợc nuôi dỡng, chăm sóc sức khoẻ. +Nhóm quyền bảo vệ:…không phân biệt đối xử,không bị bỏ rơi,bóc lột,xâm h¹i. + Nhóm quyền phát triển:…đợc HT, vui chơi giải trí, tham gia các hoat j động v¨n ho¸, nghÖ thuËt. - Nhóm quyền tham gia:…đợc bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình. II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Tiết học 19 các em đã nắm đợc những quyền cơ bản của trẻ em. Để biét đợc nhữg nhóm quyền đó có ý nghĩa nh thế nào? Tiết học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiÓu phÇn cån l¹i cña bµi… */ Néi dung bµi:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> GV * Th¶o luËn: ( 3 nhãm ) TH Bµ A ghen tu«ng víi ngêi vî tríc cña chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập, lµm nhôc con chång. ThÊy vËy héi phụ nữ địa phơng đã can thiệp, nhng bà A vẫn không thay đổi nên đã lập hồ s¬ ®a bµ A ra kiÓm ®iÓm vµ kÝ cam kÕt chÊm døt hiÖn tîng nµy. ?. II- Bµi häc: (tiÕp) ( 22’). Em h·y nhËn xÐt hµnh vi cña bµ A?. ->Bà A đã vi phạm quyền trẻ em ở Nếu đợc chứng kiến sự việc đó em sẽ điều 24, 28, 37của công ớc. ? lµm g×? - >Lªn ¸n, can thiÖp kÞp thêi víi ngêi có thẩm quyền đối với hành vi vi Em h·y cho biÕt viÖc lµm cña héi phô ph¹m quyÒn trÎ em. ? n÷ nãi lªn ®iÒu g×? - >Quan tân, can thiệp kịp thời đảm bảo và bảo vệ quyền trẻ em đợc thực Trách nhiệm của nhà nớc đối với trẻ hiện. ? em nh thÕ nµo? - >Nghiêm trị đích đáng những hành vi vi ph¹m quyÒn trÎ em. Hoµ lµ mét em trai 11 tuæi cha mÑ mÊt TH sím, Hoµ cã hai ngêi th©n lµ c« vµ chó. Nhng kh«ng ai nu«i em v× thÊy em bÞ tµn tËt (b¹i liÖt) hoµ ph¶i bá ®i lang thang. ? ? ? ?. Cô chú Hoà đã vi phạm điều gì của trẻ em, mà lẽ ra Hoà đợc hởng? Những nguy cơ gì sẽ sảy đối với Hoà trong cuéc sèng lang thang? C« chó Hoµ ph¶i xö sù nh thÕ nµo míi đúng?. - Vi ph¹m vµo nhãm quyÒn sèng cßn. - BÞ x©m hai tíi tÝnh m¹ng ,th©n thÓ, søc khoÎ, nh©n phÈm… - Phai nu«i dìng vµ ch¨m sãc Hoµ.. Qua phần thảo luận trên em hãy cho - >Rất cần đối với trẻ em. Vì các biết những nhóm quyền trên có cần nhóm quyền của trẻ em đảm bảo cho thiết đối với trẻ em không? vì sao? trÎ em chèng l¹i mäi sù x©m h¹i…. Trẻ em chúng ta cần phải làm gì để +Quyền của trẻ em rất cần thiết, trẻ ? quyền của mình đợc thực hiện? em cÇn ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh, chèng l¹i mäi sù x©m ph¹m vµ CÇn ph¶i tè c¸o c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¶i biÕt t«n träng quyÒn cña ngêi GV quyÒn cña trÎ em. TrÎ em ph¶i v©ng kh¸c, thùc hÖn tèt bæn phËn vµ nghÜa lêi «ng bµ,cha mÑ, thÇy c« gi¸o, ph¶i vô cña m×nh. chăm chỉ HT, tu dỡng đạo đức và tích cực tham gia các hoạt động có ích… Nªu ba biÓu hiÖn vi ph¹m quyÒn trÎ III- LuyÖn tËp: (10’) em. */ Bµi 1: (b). ? - H/S lµm bµi tËp. - Bắt trẻ em bỏ học đi làm để kiêm sèng. - Dô dç trÎ em bu«n b¸n ma tuý. - Kh«ng cho trÎ em tham gia c¸c ho¹t HS đọc yêu cầu BT (c) trong SGK. động. */ Bµi 2: (c). GV - HS lµm BT- HS nhËn xÐt- GV bæ - Lan sai . V× nhµ lan ®ang khã kh¨n xung. Lan cha biÕt th«ng c¶m cho mÑ… - NÕu em lµ Lan, em sÏ nãi víi mÑ rằng: Khi nào tiết kiệm đủ tiền mẹ HS đọc yêu cầu BT (đ) trong SGK. mua cho con..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> GV - HS lµm BT.. Híng dÉn häc sinh lµm BT. GV. - H/S lµm bµi tËp.. */ Bµi 3: (®). - NÕu em lµ Qu©n em sÏ gi¶i thÝch cho bè mÑ hiÓu. - Ngoµi viÖc HT cßn ph¶i tham gia các hoạt động của trờng, lớp thì mới ph¸t triÓn toµn diÖn nh©n c¸ch. */ Bµi 4: (e). - Nhờ ngời có thẩm quyền đến can thiÖp. - Khuyªn b¹n, gi¶i thÝch cho b¹n hiÓu sù cÇn thiÕt cña viÖc HT…NÕu kh«ng nghe nãi cho bè mÑ ban biÕt. - Khuyªn c¸c b¹n ®i häc…. */ Cñng cè: ( 4’) ? TrÎ em cã bæn phËn vµ cã nghÜa vô g×. - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung cÇn cho HS n¾m. III- Híng dÉn HS häc vµ lµm BT ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc trong SGK. - Lµm bµi tËp g trang 38. - §äc tríc bµi 13, tr¶ lêi phÇn gîi ý c©u hái trong SGK. .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Ngµy so¹n:………………. Ngµy gi¶ng:……………….. D¹y líp 6A, 6B. TiÕt 21. Bµi 13: C«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Nêu đợc thế nào là công dân; căn cứ để xác định công dân của một nớc; thế nào là c«ng d©n níc CHXHCN ViÖt Nam. b- KÜ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô c«ng d©n phï hîp víi løa tuæi. c- Thái độ: - Tù hµo lµ c«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK + SGV. HiÕn ph¸p 1992 ( Ch¬ng v – QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n). - LuËt quèc tÞch ( 1988 - §iÒu 4). - LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em. - C©u chuyÖn kÓ vÒ danh nh©n v¨n ho¸, thanh tÝch HT thÓ thao cña HS ViÖt Nam. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. Nhìng t liÖu vÒ c«ng d©n níc CHXHCN ViÖt nam. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Trẻ em cần phải làm gì đối với quyền và nghĩa vụ của mình? - §¸p: BiÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh vµ t«n träng quyÒn cña ngêi kh¸c. Ph¶i thùc hiÖn tèt bæn phËn vµ nghÜa vô cña m×nh… */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Chúng ta luôn tự hào: Chúng ta là công dân nớc CHXHCN Việt Nam. Vậy để hiểu rõ công dân là gì? Những ngời nh thế nào thì đợc gọi là công dân nớc CHXHCN Việt Nam? Để trả lời đợc câu hỏi trên, chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 13… b- Néi dung bµi: 1- T×m hiÓu t×nh huèng: ( 14’) GV HS đọc tình huống trong SGK. ->GV nhËn xÐt. ? Theo em b¹n A- Li- A nãi nh vËy - A- Li- A lµ c«ng d©n ViÖt Nam..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> có đúng không? Vì sao?. - V× bè A- Li- A lµ c«ng d©n ViÖt Nam. ( nÕu bè mÑ chän quèc tÞch ViÖt Nam cho A- Li- A) GV Treo bảng phụ: ( Trong những tr- -> Cả bốn trờng hợp trẻ em đều là công êng hîp sau, trêng hîp nµo trÎ em d©n níc ViÖt Nam ( dùa theo nguyªn t¾c lµ c«ng d©n VN? xác định quốc tịch. ?. Ngời nớc ngoài đến VN công tác hoặc ngời nớc ngoài đến VN sinh sông lâu dài có đợc coi là công d©n níc VN kh«ng? V× sao? GV Giíi thiÖu luËt quèc tÞch, cho HS so sánh với câu trả lời trên đã chÝnh x¸c cha.. ?. Qua phÇn t×m hiÓu em h·y cho biÕt công dan là gì? căn cứ vào đâu để xác định công dân của một nớc? C«ng d©n níc VN lµ ngêi nh thÕ nµo?. -> Kh«ng ph¶i lµ c«ng d©n ViÖt Nam. - V× kh«ng nhËp quèc tÞch ViÖt Nam. ( nÕu tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam thì đợc coi là công dân Việt Nam) */ Nguyên tắc xác định quốc tịch là: - TrÎ em cã cha hoÆc mÑ hoÆc c¶ cha vµ mÑ lµ c«ng d©n ViÖt Nam. - TrÎ em sinh ra trªn l·nh thæ ViÖt Nam hoÆc bÞ bá r¬i, t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam. - Ngời đợc nhập quốc tịch Việt Nam hoặc đợc trở lại quốc tịch Việt Nam. 2- Néi dung bµi häc: ( 12’) a- C«ng d©n lµ ngêi d©n cña mét níc. - Quốc tịch là căn cứ xác định công dân cña mét níc. - C«ng d©n níc CHXHCN- VN lµ ngêi cã quèc tÞch VN.. GV */ T×nh huèng: Một phụ nữ phát hiện đứa bé bị bỏ rơi bên đờng, mang về nuôi, đứa trÎ lín lªn cã m¸i tãc vµng, da - Đứa trẻ đó là công dân nớc CHXHCNtrắng. ? Theo đứa trẻ đó có phải là công VN dựa vào căn cứ xác định quốc tịch. d©n níc CHXHCH ViÖt Nam b- ë níc CHXHCN- VN mçi c¸ nh©n kh«ng? V× sao? đều có quyền có quốc tịch. Mọi công ? Vậy những ngời nh thế nào đợc dân cùng sinh sống trên lãnh thổ VN đều có quốc tịch VN. quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam? */ Bµi tËp: ( 7’) + Bµi 1: x- Ngêi VN ®i c«ng t¸c cã thêi h¹n ë níc ngoµi. Nh÷ng trêng hîp nµo sau ®©y lµ x- Ngêi VN ph¹m téi bÞ giam tï. ? c«ng ViÖt Nam? x- Ngêi VN díi 18 tuæi. - H/S lên bảng đánh dấu. - Ngêi níc ngoµi sang c«ng t¸c ë VN. Cho H/S nhËn xÐt-> GV bæ xung. - Ngời VN định c nhập quốc tịch nớc ngoµi. x- Ngời nớc ngoài định c nhập quốc tịch ViÖt Nam. + Bµi 2: - N¬i ë. - H×nh d¸ng ngêi. - Mµu da. Điền dấu x vào đầu câu để xác xQuèc tÞch. ? định đợc công dân của một nớc? - C¸ch ¨n mÆc. - H/S lên đánh dấu trên bảng phụ. c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 3’) ?- C«ng d©n lµ g×? - C«ng d©n lµ ngêi d©n cña mét níc. ?- Căn cứ vào đâu để xác định công đan của một nớc? - Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nớc. ?- C«ng d©n níc CHXHCN- VN lµ ngêi nh thÕ nµo?.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - C«ng d©n níc CHXHCN- VN lµ ngêi cã quèc tÞch VN d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc SGK. - Lµm bµi tËp b trang 42. - §äc truyÖn c« g¸i vµng thÓ thao VN, chuÈn bÞ bµi. .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:…………… Ngµy gi¶ng:…………....... D¹y líp 6A, 6B TiÕt 22. Bµi 13 : C«ng d©n níc níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam ( TiÕp) 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Nêu đợc mối quan hệ giữa công dân và nhà nớc. b- KÜ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô c«ng d©n phï hîp víi løa tuæi. c- Thái độ : - Biết tự hào là công dân Việt Nam. Mong muốn đợc góp phần xây dựng đất nớc và xã héi. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - SGK + SGV. HiÕn ph¸p 1992 ( Ch¬ng v – QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n). - LuËt quèc tÞch ( 1988 - §iÒu 4). - LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em. - C©u chuyÖn kÓ vÒ danh nh©n v¨n ho¸, thanh tÝch HT thÓ thao cña HS ViÖt Nam. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. Nhìng t liÖu vÒ c«ng d©n níc CHXHCN ViÖt nam. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: - Hỏi: Em hiểu thế nào là công dân của một nớc?Căn cứ vào đâu để xác định c«ng d©n cña mét níc? C«ng d©n cña níc CHXHCN ViÖt Nam lµ ngêi nh thÕ nµo? - §¸p: + C«ng d©n lµ ngêi d©n cña mét níc. + Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nớc. + C«ng d©n níc CHXHCN ViÖt Nam lµ ngêi cã Quèc tÞch VN */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Tiết trớc các em đã nhận biết đợc công dân là ngời dân của một nớc. Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nớc.Công dân nớc Vịêt Nam là ngời có Quốc tịch Việt Nam.Để hiểu đợc giữa nhà nớc và công dân có mối quan hệ nh thế nào? công dân có quyền và nghĩa vụ gì đối với nhà nớc CHXHCN Việt Nam, tiết học hôm nay chóng ta cïng ®i t×m hiÓu phÇn cßn l¹i cña bµi… b- D¹y Néi dung bµi míi: 2- Néi dung bµi häc: ( tiÕp) ( 18’) GV */ Th¶o luËn: ? H·y nªu c¸c quyÒn cña c«ng */ C¸c quyÒn cña c«ng d©n: d©n mµ em biÕt? - Quyền đơc học tập nghiên cứu khoa học, kĩ thuËt. - Quyền đợc hởng chế độ bảo vệ sức khoẻ. - QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë, th©n thÓ. ? Công dân có nghĩa vụ gì đối */ Nghĩa vụ của công dân với nhà nớc: víi nhµ níc? - Nç lùc häc tËp, b¶o vÖ tæ quèc. - T«n träng vµ b¶o vÖ tµi s¶n cña nhµ níc. - Tu©n theo hiÕn ph¸p, ph¸p luËt. - Đóng thuế là hoạt động công ích. ? TrÎ em cã quyÒn vµ nghÜa vô */ TrÎ em cã quyÒn Sèng cßn..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> g×?. B¶o vÖ. Ph¸t triÓn. Tham gia. GV */ NghÜa vô: - Ch¨m chØ häc tËp, rÌn luyÖn đạo đức. - Tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. ? Vì sao công dân phải thực hiện */ Vì : Công dân đã đợc hởng các quyền mà quyÒn vµ nghÜa vô cña m×nh? pháp luật quy định. Vì vậy phải thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ đối với nhà nớc. Có nh vậy công dân mới đợc đảm bảo. GV KL:. GV C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô với nhà nớc, trong đó có quyền vµ nghÜa vô víi ph¸p luËt thuÕ cña nhµ níc. GV - H/S đọc truyện “ Cô gái vàng VN”. ? Em cã suy nghÜ g× vÒ nhiÖm vô học tập và trách nhiệm của ngời H/S, ngời công dân đối với đất nớc? ( T Luận) ?. c- Công dân có quyền và nghĩa vụ đối với nhà nớc CHXHCN- VN, đợc nhà nớc bảo vệ và đảm bảo việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo quy định của pháp luật.. - H/S phải cố gắng học tập để xây dựng quê hơng đất nớc. - §Ó n©ng cao kiÕn thøc… - Những tấm gơng đạt giải trong các kì thi mang niềm tự hào, vinh quang cho đất nớc.. KÓ nh÷ng tÊm g¬ng H/S giái - Tr¬ng B¸ Tó gi¶i nh× to¸n quèc tÕ… đạt giải huy trơng vàng, bạc… - Thuý Hiền vô địch thế giới ủsu. - Huúnh §øc thÓ dôc thÓ h×nh…. trong c¸c k× thi?. Những trẻ em đợc sinh ra trên -> Tạo mọi điều kiện cho trẻ em. lãnh thổ VN có đợc nhà nờc ta quan t©m kh«ng? d- Nhµ níc CHXHCN- VN t¹o ®iÒu kiÖn cho trÎ em sinh ra trªn l·nh thæ VN cã quèc tÞch GV VN. ?. 3- LuyÖn tËp: ( 14’) */ Bµi 1: ( trang 42) GV - §äc yªu cÇu bµi tËp SGK. - Hoa lµ c«ng d©n VN v× Hoa sinh ra vµ lín lªn ë VN ( nÕu bè mÑ nhËp quèc tÞch cho Hoa ở VN) Hoa thừng trú ở VN đã lâu năm. */ Bµi 2: ( trang 42) ? KÓ tÊm g¬ng s¸ng t¹o trong - §µm Thanh Xu©n huy ch¬ng vµng m«n ñsu. học tập, thể thao đêm lại vinh - Trờng Sơn kiện tớng cờ vua. - Lý huúnh huy ch¬ng vµng m«n thÓ h×nh. quang cho d©n téc VN? - Tr¬ng quÕ Chi huy ch¬ng vµng vÏ tranh… */ Bµi 3: ( trang 42) - Không ngừng học tập để năng cao kiến thức. GV - §äc yªu cÇu bµi tËp SGK. - Rèn luyện phẩm chất đạo đớc… để phát triển - H/S lµm bµi tËp. toàn diện-> trở thành ngời có ích cho gia đình, x· héi. */ Hát về quê hơng đất nớc. */ S¾m vai: GV - GV nªu yªu cÇu. - H/S thÓ hiÖn. c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 4’).

<span class='text_page_counter'>(49)</span> ?- Công dân có quyền và nghĩa vụ gì đối với nhà nớc và xã hội? - Công dân có quyền và nghĩa vụ đối với nhà nớc CHXHCN- VN, đợc nhà nớc bảo vệ và đảm bảo việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo quy định của pháp luật ?- Bổn phận của trẻ em đối với nhà nớc? - H/S phải cố gắng học tập để xây dựng quê hơng đất nớc. - §Ó n©ng cao kiÕn thøc d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc trong SGK- trang 41. - Tìm những tấm gơng sáng trong học tập, thể thao đêm lại vinh quang cho đất níc. - ChuÈn bÞ bµi 14. .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:……………. Ngµy gi¶ng:……………… D¹y líp 6A, 6B TiÕt 23 Bµi 14 : Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: -Nêu đợc nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thông. - Nhận biết đợc tín hiệu đèn giao thông và một số biển báo thông dụng trên đờng. b- KÜ n¨ng: - Phân biệt đợc hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm pháp luật về trật tự , an toµn giao th«ng. - Biết thực hiện đúng quy định về trạt tự, an toàn giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thùc hiÖn tèt. c- Thái độ: - Tôn trọng những quy định về trật tự an toàn giao thông. - Đồng tình ủng hộ các hành vi thực hiện đúng và phê phán những hành vi vi phạm trËt tù an toµn giao th«ng. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ThÇy: - SGK+ SGV; luật giao thông đờng bộ. - Nghị định 39/ cp ngày 13/ 7 / 2001. - Sè liÖu c¸c vô tai n¹n giao th«ng, sè ngêi bÞ th¬ng, tö vong trong c¶ níc. - BiÓn b¸o giao th«ng. b- Trß: - SGK+ vë ghi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Công dân có quyền và nghĩa vụ gì đối với đất nớc? - §¸p: + QuyÒn: - §îc HT, nghiªn cøu khoa häc, kÝ thuËt. - Đợc hởng các chế độ bảo vệ sức khoẻ. - §îc tù do ®i l¹i, c tró. + NghÜa vô: - Häc tËp thËt tèt, x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. - T«n träng vµ b¶o vÖ tµi s¶n cña nhµ níc. - Tu©n theo hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt… */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Có nhà nghiên cứu nhận định rằng: “ Sau chiến tranh và thiên tai thì tai nạn giao th«ng lµ th¶m ho¹ thø ba g©y ra c¸i chÕt vµ th¬ng vong cho loµi ngêi”. V× sao hä lại khẳng định nh vậy? Chúng ta cần phải làm gì để khắc phục tình trạng đó? Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề trên. b- D¹y néi dung bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> 1- T×m hiÓu th«ng tin sù kiÖn: ( 13’) GV - H/S đọc thông tin SGK- GV nhËn xÐt. ? Qua sè liÖu thång kª em cã nhËn */ T×nh tr¹ng giao th«ng hiÖn nay: xÐt g× vÒ chiÒu híng t¨ng, gi¶m - Sè tai n¹n giao th«ng cã sè ngêi chÕt vµ bÞ c¸c vô tai n¹n giao th«ng vµ thiÖt th¬ng ngµy cµng gia t¨ng. h¹i vÒ con ngêi do tai n¹n giao th«ng g©y ra? ?. */ Th¶o luËn: Theo em nguyªn nh©n nµo dÉn đến tai nạn giao thông nhiêu nh vËy?. ?. */ BiÖn ph¸p kh¾c phôc: Vậy để tránh tai nạn giao thông - Tuyệt đối chấp hành quy định của pháp chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? luËt vÒ trËt tù an toµn giao th«ng.. */ Nguyªn nh©n: - D©n c gia t¨ng. - C¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng ngµy cµng nhiÒu. - ViÖc qu¶n lý giao th«ng ngµy cµng h¹n chÕ. GV - ý thøc ngêi tham gia giao th«ng cha tèt nh: Đi không đúng phần đờng quy định, phãng nhanh vît Èu… */ Nguyªn nh©n chñ yÕu: ? Trong nh÷ng nguyªn nh©n trªn - Sù thiÕu hiÓu biÕt cña ngêi tham gia giao nguyªn nh©n nµo lµ chñ yÕu g©y th«ng. ra tai n¹n giao th«ng? - ý thøc kÐm khi tham gia giao th«ng.. 2- Néi dung bµi häc: ( 16’) a- Để đảm bảo an toàn khi đi đờng phải ? Mỗi chúng ta cần phải làm gì để tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu đảm bảo an toàn khi đi đờng? gåm hiÖu lÖnh cña ngêi ®iÒu khiÓn giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu, tờng bảo vệ, hµng rµo ch¾n. GV -> Häc luËt giao th«ng, hiÓu ph¸p luËt vÒ Theo em biện pháp nào đảm bảo giao thông. - Tuân theo quy định của pháp luật khi an toàn khi đi đờng? tham gia giao th«ng. - Kh«ng coi thêng hoÆc cè t×nh vi ph¹m luËt GV ATGT. -> §Ìn tÝn hiÖu giao th«ng: ? Khi tham gia giao thông đờng bộ - Đèn đỏ- Cấm đi. các em thờng thấy có những đèn - Đèn vàng- Chuẩn bị đi. - §Ìn xanh- §îc phÐp ®i. tÝn hiÖu nµo? ( treo b¶ng phô) Mỗi loại tín hiệu đèn có ý nghĩa ? nh thÕ nµo? ?. b- C¸c biÓn b¶o th«ng dông: */ BiÓn b¸o cÊm: H×nh trßn, nÒn tr¸ng, viền đỏ, hình vẽ đen-> nguy hiểm cần đề ? phßng. */ BiÓn hiÖu lÖnh: H×nh trßng, mµu xanh lam, h×nh vÏ tr¾ng-> B¸o ®iÒu ph¶i thi hµnh. GV - H/S nhËn xÐt tõng lo¹i biÓn b¸o */ BiÓn chØ dÉn: H×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng, nÒn xanh lam. hiÖu. Dùa vµo mµu s¾c h×nh khèi h·y nhËn xÐt biÓn b¸o hiÖu thuéc lo¹i nµo? Mçi lo¹i cã biÓn b¸o cã ý nghÜa g×? Treo b¶ng biÓn b¸o.. Chó ý: BiÓn b¸o 101, 102 lµ GV biển báo đặc biệt..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Giíi thiÒu ®iÒu 10 luËt giao GV thông đờng bộ. - H/S quan s¸t.. ?. Ngời tham gia giao thông có vi -> Vi phạm luật giao thông đờng bộ đi vào phạm luật giao thông đờng bộ đờng cấm đi ngợc chiều. kh«ng? V× sao? - Vì đã có biển báo cấm đi ngợc chiều.. Treo b¶ng phô. GV §iÒn dÊu x vµo ®Çu c©u nh÷ng ? nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n giao th«ng? - H/S lên bảng đánh dấu trên b¶ng phô.. */ Bµi tËp: ( 3’) 1- Đi đúng theo tín hiệu đèn giao thông. x 2- Đi vào đờng cấm đi ngợc chiều. x 3- Đi đờng không chú ý vạch kẻ. x 4- §i xe kh«ng chó ý biÓn b¸o. x 5- Sang đờng không quan sát kĩ. x 6- Coi thêng luËt giao th«ng.. c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 4’) ?- Để đảm bảo an toàn khi đi đờng chúng ta cần chú ý điều gì? - Để đảm bảo an toàn khi đi đờng phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm hiệu lệnh của ngời điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu, tờng bảo vệ, hàng rào chắn. ?- Nªu c¸c lo¹i biÓn b¸o th«ng dông mµ em biÕt? */ BiÓn b¸o cÊm */ BiÓn hiÖu lÖnh */ BiÓn chØ dÉn d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 1, 2 SGK. - Lµm bµi tËp b trang 40- T×m hiÓu viÖc thùc hiÖn trËt tù ATGT ë Mai S¬n. - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cho tiÕt sau. Ngµy so¹n:…………….. Ngµy gi¶ng:……………… D¹y líp 6A. 6B. TiÕt 24 Bµi 14 : Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng (tiÕp) 1- Môc tiªu bµi d¹y: 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Nêu đợc những quy định của pháp luật đối với ngời đi bộ, đi xe đạp, quy định đối víi trÎ em. - Hiểu đợc ý nghĩa của việc thực hiện trật tự an toàn giao thông. b- KÜ n¨ng: - Phân biệt đợc hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm pháp luật về trật tự , an toµn giao th«ng. - Biết thực hiện đúng quy định về trạt tự, an toàn giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thùc hiÖn tèt. c- Thái độ: - Tôn trọng những quy định về trật tự an toàn giao thông. - Đồng tình ủng hộ các hành vi thực hiện đúng và phê phán những hành vi vi phạm trËt tù an toµn giao th«ng. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- ThÇy: - SGK+ SGV; luật giao thông đờng bộ. - Nghị định 39/ cp ngày 13/ 7 / 2001. - Sè liÖu c¸c vô tai n¹n giao th«ng, sè ngêi bÞ th¬ng, tö vong trong c¶ níc..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - BiÓn b¸o giao th«ng. b- Trß: - SGK+ vë ghi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Để đảm bảo an toàn thì ngời đi đờng chúng ta phải làm gì? Nêu các nguyªn nh©n chñ yÕu g©y ra tai n¹n giao th«ng? - Đáp: Tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm: + Hiệu lệnh giao thông của ngời điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu, tờng bảo vệ, hàng rào chắn + Nguyªn nh©n: §ua xe tr¸i phÐp… */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Để giảm bớt đợc các vụ tai nạn giao thông ngời tham gia giao thông phải nắm đợc các qui tắc đi đờng. Vậy ngời đi bộ phải đi nh thế nào, ngời đi xe… chúng ta cïng ®i t×m hiÓu tiÕp bµi 14… b-D¹y Néi dung bµi míi: GV */ T×nh huèng: Tan học về đờng vắng, muốn thể hiÖn m×nh víi c¸c b¹n, Hng ®i xe thả hai tay và đánh võng. Không may xe Hng víng vµo mét b¸c b¸n rau đi cùng chiều giữa lòng đờng.. 2- néi dung bµi häc (tiÕp): (23’). Em cã nhËn xÐt g× vÒ Hng vµ b¸c b¸n rau? NÕu em lµ c«ng an em sÏ - Hng vi ph¹m luËt giao th«ng: Bu«ng gi¶i quyÕt vô nµy nh thÕ nµo? cả hai tay, đi đánh võng… - Ngêi b¸n rau còng vi pham luËt giao thông: Đi giữa đờng. - Lµ c«ng an em nh¾c nhë ngêi ®i bé để tránh đợc các tai nạn giao thông và ngời đi xe đạp… chúng ta cần nắm đợc các quy định GV đi đờng… c- Các quy định đi đờng: Ngêi ®i bé ph¶i ®i nh thÕ nµo míi đúng qui định của luật an toàn giao */ Ngời đi bộ: ? th«ng? - Phải đi trên hè phố, lề đờng, trờng hợp không có hè phố , lề đờng thì Nơi có vạch kẻ đờng và có đèn tín phải đi sát mép đờng. hiÖu ngêi ®i bé ph¶i ®i nh thÕ nµo? - Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đờng ? */ T×nh huèng: ngời đi bộ phải tuân thủ đúng. Mét nhãm H/S 7 b¹n ®i ba chiÕc xe đạp hàng ba, kéo đẩy nhau, gần đến GV ngã t đèn vàng cả ba xe đều tăng tốc độ vợt qua đầu xe máy đang chạy để rẽ vào đờng ngợc chiều. ?. Theo em các bạn đó đã vi phạm lỗi g× vÒ luËt an toµn giao th«ng? ?. ?. - Nhãm H/S vi ph¹m luËt an toµn giao thông: đèo ba, đi xe hàng ba, kéo đẩy nhau, không tuân thủ tín hiệu đèn giao th«ng vµ biÓn b¸o giao th«ng. (§Ìn vàng không dừng, dẽ vào đờng ngợc chiÒu, t¹t qua ®Çu xe m¸y ®ang ch¹y).. Tõ t×nh huèng trªn chóng ta rót ra bài học gì khi điều khiển xe đạp? */ Ngời đi xe đạp: - Kh«ng ®i xe dµn hµng ngang, l¹nh.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> lách, đánh võng, không đi vào phần ®uêng dµnh cho ngêi ®i bé hoÆc c¸c ph¬ng tiÖn kh¸c. Kh«ng sö dông xe kÐo ®Èy xe kh¸c, kh«ng mang v¸c GV chë vËt cång kÒnh, kh«ng bu«ng c¶ hai tay, kh«ng ®i xe b»ng mét b¸nh. - Trẻ em dới 12 tuổi không đi xe đạp TrÎ em díi bao nhiªu tuæi kh«ng ®- cña ngêi lín. îc l¸i xe g¾n m¸y? */ TrÎ em díi 16 tuæi kh«ng l¸i xe ? gắn máy, đủ 16 tuổi trở lên mới đợc l¸i xe g¾n m¸y cã dung tÝch xi lanh Giới thiêụ về điều kiện để đợc lái dới 50 cm3. xe m« t« (m¸y). */ Qui định về an toàn đờng sắt: GV Đối với đờng sắt chúng ta cần lu ý - Không thả gia súc, chơi đùa trên đđiều gì? êng s¾t. ? - Kh«ng thß ®Çu, tay, ch©n ra ngoµi khi tµu dang ch¹y. - Kh«ng nÐm c¸c vËt nguy hiÓm tõ Bản thân em và các bạn lớp ta đã trên tàu hoặc từ dới lên tàu. thực hiện đúng các qui định đi đờng ? cha? Giíi thiÖu luËt giao th«ng ®iªï 29.. Trách nhiệm của H/S đối với trật tự -> T×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng. an toµn giao th«ng nh thÕ nµo? - Thùc hiÖn ngiªm luËt giao th«ng. ? - Tuyªn truyÒn, nh¾c nhë… - Lªn ¸n hµnh vi cè t×nh vi ph¹m. - Cã h×nh thøc xö lý nghiªm… §Ó thùc hiÖn an toµn giao th«ng ngoµi ý thøc cña ngêi tham gia giao ? th«ng cßn cÇn cã ®iÒu kiÖn nµo ? Nhµ níc lÊy nguån kinh phÝ tõ ®©u -CÇn cã hÖ thèng giao th«ng tèt vµ lùc lîng gi÷ g×n trËt tù giao th«ng. để chi cho các hoạt động này? Nh vậy các em đều thấy để thực ? hiÖn an toµn giao th«ng ngoµi ý - Nhµ níc lÊy nguån kinh phÝ tõ thuÕ thøc cña ngêi tham gia giao th«ng, GV cßn cÇn cã hÖ thèng giao th«ng tèt vµ lùc lîng gi÷ g×n trËt tù giao th«ng. Nhµ níc cßn ph¶i cã nguån kinh phí chi cho các hoạt động này đó là nguồn kinh phí từ thuế do ngời dân và các tổ chức nộp cho nhà níc. - H/S đọc yêu cầu bài tập trong 3- LuyÖn tËp: (12’) SGK. - H/S lµm bµi tËp -> H/S nhÉn xÐt. */ Bµi 1 ( tang 46): - Vi phạm qui định giao thông đờng GV - GV nhËn xÐt. s¾t. - Vi phạm luật giao thông đờng bộ (cấm đi hàng ba) đối với ngời đi xe đạp. Treo b¶ng phô: BiÓn b¸o nµo cho phÐp ngêi ®i bé */ Bµi 2 (trang 46): - BiÓn b¸o cho phÐp ngêi ®i bé lµ: BiÓn và ngời đi xe đạp? 305. GV - Biển báo cho phép ngời đi xe đạp là: ? Yêu cầu H/S đọc bài tập trong Biển 304..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> SGK. H/S lµm bµi tËp.. */ Bµi 3 (trang 46): - Vît bªn tr¸i (cßi tríc khi vît, xe GV trớc tránh sang phải thì xe sau mới đợc Bµi tËp cßn l¹i híng dÉn H/S vÒ vît). lµm. - Tr¸nh vÒ bªn tay ph¶i. - Xe xuèng dèc ph¶i nhêng cho xe lªn dèc. c- Cñng cè, luyÖn tËp: (3’) ? Nêu qui định dành cho ngời đi bộ, xe đạp ? */ Ngêi ®i bé: - Phải đi trên hè phố, lề đờng, trờng hợp không có hè phố , lề đờng thì phải đi sát mép đờng. - Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đờng ngời đi bộ phải tuân thủ đúng. */ Ngời đi xe đạp - Không đi xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không đi vào phần đuờng dành cho ngêi ®i bé hoÆc c¸c ph¬ng tiÖn kh¸c. Kh«ng sö dông xe kÐo ®Èy xe kh¸c, kh«ng mang v¸c chë vËt cång kÒnh, kh«ng bu«ng c¶ hai tay, kh«ng ®i xe b»ng mét b¸nh. - Trẻ em dới 12 tuổi không đi xe đạp của ngời lớn. d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: (1’) - VÒ häc thuéc néi dung bµi häc trong SGK trang 45. - Lµm bµi tËp ® trang 46. - chuÈn bÞ bµi 15. ..................................................................................................................................... Ngµy so¹n:……………... Ngµy gi¶ng:……………… D¹y líp 6A, 6B. TiÕt 25. Bµi 15: QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Nêu đợc ý nghĩa của việc học tập - Nêu đợc nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói chung và trÎ em nãi riªng b- KÜ n¨ng: - Tự giác mong muốn thực hiện tốt quyền học tập, yêu thích học tập, phấn đấu đạt kết qu¶ cao. 3- Thái độ: - Phân biệt đợc những biểu hiện đúng và không đúng trong việc thực hiện quyền và nhĩa vụ học tập, thực hiện đúng quy địch học tập. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ hcä sinh: a- ChuÈn bi cña gi¸o viªn: - SGK+SGV; HiÕn ph¸p 1992 ( §iÒu 52). - LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em ( §iÒu 10). - LuËt gi¸o dôc ( §iÒu 9). - LuËt phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc ( §iÒu 1). - Nh÷ng sè liÖu, sù kiÖn vÒ quyÒn vµ ngghÜa vô häc tËp. - Nh÷ng h×nh ¶nh, tÊm g¬ng häc tËp tiªu biÓu. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi bµi tËp tiÕt tríc GV cho vÒ nhµ lµm-> GV bæ xung ghi ®iÓm. */ Giíi thiÖu bµi: (3’) HS quan sát tranh sự quan tâm của Đảng và nhà nớc, Bác Hồ đến việc học tập cña thiÕu niªn ViÖt Nam( Tranh bµi 15). ? Tài sao Đảng và nhà nớc lại quan tâm đến việc học tâp của công dân? ->Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ phải thực hiện của mỗi công dân việt Nam. Đặc biệt là đối với trẻ em đang ở độ tuổi đi học. b-D¹y néi dung bµi míi: 1- T×m hiÓu truyÖn: ( 13’) GV - HS đọc truyện trong SGK-> GV nhận “ Quyền học tập của trẻ em ở huyện đảo xÐt. C« T«” */ §¶o C« t«: ? Em hãy cho biết cuộc sống ở huyện đảo + Trớc: C« t« tríc ®©y nh thÕ nµo? - Quần đảo hoang vắng… - TrÎ em kh«ng cã ®iÒu kiÖn ®i häc. GV - 1993- 1994 chØ cã 337 HS. - Trình độ dân trí thấp. + Nay: ? Hiện nay cuộc sống ở đảo Cô tô ra sao? - Tất cả trẻ em đến tuổi đều đợc đi học. Điều điều đặc biệt trong sự đổi mới ở - Trờng học đợc xây dựng khang trang. đảo Cô tô là gì? - N¨m 2000- 2001 cã 1250 HS. - ChÊt lîng HT ngµy cµng cao. - Hoµn thµnh chØ tiªu chèng mï ch÷… ? Gia đình, nhà trờng và xã hội đã làm gì - > Tạo điều kiện,đợc sự ủng hộ của các để tất cả trẻ em ở đao Cô tô đợc đến tr- ban nghành, các thầy cô giáo nên Cô tô êng ®i häc? đã hoàn thành chỉ tiêu chống mù chữ và phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc.. ? ? ? GV. */ Th¶o luËn: V× sao chóng ta ph¶i häc tËp? - > Học để có kiến thức,để hiểu biết, đẻ Chúng ta học tập để làm gì? ph¸t triÓn toµn diÖn… NÕu kh«ng hoc tËp sÏ bÞ thiÖt thßi nh - > Kh«ng häc kh«ng cã kiÕn thøc, kh«ng thÕ nµo? hiÓu biÕt cuéc sèng sÏ gÆp nhiÒu khã kh¨n…. 2- Néi dung bµi häc: (14’) Vậy việc học tập có tầm quan trọng nh a- Việc học tập đối với mỗi ngời là vô thế nào đối với chúng ta? cïng quan träng. Cã häc tËp míi cã kiến thức, có hiểu biết,đợc phát triển toµn diÖn, trë thµnh ngêi cã Ých cho gia đình và xã hội. GV Nhê häc tËp chóng ta míi tiÕn bé, míi trëng thµnh, míi trë thµnh ngêi cã Ých cho gia đình và xã hội. ? Bản thân em đã cố gắng học tập cha? Vì sao? ?. ?. */ T×nh huèng: A lµ häc sinh giái líp 5. Bçng dng không thấy đi học nữa. Cô đến nhà thì thấy mẹ kế của A đang đánh và nguyền rña A thËm tÖ. Khi c« gi¸o hái lý do v× sao không cho A đi học thì đợc biết là nhµ thiÕu ngêi b¸n hµng. Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù viÖc trªn? NÕu - ViÖc lµm trªn cña mÑ kÕ b¹n A lµ vi.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> em là bạn của A em sẽ làm gì để A tiếp tục đợc đi học? GV Giíi thiÖu c¸c ®iÒu: - 59 HP – 1992. - 10 luËt ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em. - 1 luËt phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc. ? Việc học tập của công dân đợc pháp luật nhà nớc ta quy định nh thế nào? Mỗi công dân đều có quyền và nghĩa vụ häc tËp… GV. ph¹m quyÒn häc tËp cña trÎ em (vi ph¹m quyÒn b¶o vÖ). - Em sÏ nhê c¬ quan cã thÈm quyÒn gióp đỡ. b- Quy định của pháp luật về quyền và nghÜa vô häc tËp cña c«ng d©n: - Häc tËp lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n. + C«ng d©n cã quyÒn häc kh«ng h¹n chÕ, häc b»ng nhiÒu h×nh thøc. + C«ng d©n cã nghÜa vô hoµn thµnh bậc giáo dục tiểu học, gia đình tạo điều kiện cho trẻ em đợc đi học.. ?. Em h·y kÓ nh÷ng h×nh thøc häc tËp mµ */ Bµi tËp: (5’) em biÕt? - Häc theo líp bæ tóc. - HS lµm bµi tËp -> GV bæ xung. - Võa häc võa lµm. - Häc qua s¸ch vë, qua b¹n bÌ. - Häc trªn ch¬ng tr×nh d¹y häc tõ xa. GV §a ra t×nh huèng bè mÑ b¾t ë nhµ kh«ng - Häc theo líp häc t¹i chøc. */ S¾m vai: cho con ®i häc. - HS lªn thùc hiÖn – HS nhËn xÐt -> - Häc sinh lªn thùc hiÖn. - HS nhËn xÐt. GV bæ xung. c- Cñng cè, luyÖn tËp: (3’) ? Nêu tầm quan trọng của học tập đối với mỗi ngời? Việc học tập đối với mỗi ngời là vô cùng quan trọng. Có học tập mới có kiến thức, có hiểu biết,đợc phát triển toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội. ? C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô HT nh thÕ nµo? + C«ng d©n cã quyÒn häc kh«ng h¹n chÕ, häc b»ng nhiÒu h×nh thøc. + Công dân có nghĩa vụ hoàn thành bậc giáo dục tiểu học, gia đình tạo điều kiện cho trẻ em đợc đi học. d- Híng dÉn HS häc xµ lµm bµi tËp ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 1, 2 trong SGK. - Lµm bµi tËp b trang 52. - T×m c¸c tÊm g¬ng HT tiªu biÓu. - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cho tiÕt sau. .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:…..................... Ngµy gi¶ng:…………….. TiÕt 26 . Bµi 15: QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp (tiÕp). 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Giúp HS thấy đợc sự quan tâm của Nhà nớc và xã hội đối với quyền học tập cña c«ng d©n vµ tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n trong häc tËp. b- KÜ n¨ng: - Siêng năng, cải tiến phơng pháp học tập để đạt đợc kết quả cao trong học tập. c- Thái độ: - Tự giác phấn đấu trong học tập và yêu thích học tập dể đạt hiệu quả cao. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ hoc sinh a- ChuÈn bi cña gi¸o viªn: - SGK+SGV; HiÕn ph¸p 1992 ( §iÒu 52). - LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em ( §iÒu 10)..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - LuËt gi¸o dôc ( §iÒu 9). - LuËt phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc ( §iÒu 1). - Nh÷ng sè liÖu, sù kiÖn vÒ quyÒn vµ ngghÜa vô häc tËp. - Nh÷ng h×nh ¶nh, tÊm g¬ng häc tËp tiªu biÓu. b- ChuÈn bÞ cña häc sinh: - SGK+ vë ghi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y a- KiÓm tra bµi cò: (4’) - Hỏi: Việc học tập có tầm quan trọng nh thế nào đối với chúng ta? - §¸p: ViÖc häc tËp lµ v« cïng quan trong, cã häc tËp míi cã kiªn thøc, cã hiÓu biết, đợc phát triển toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội. */ Giíi thiÖu bµi: (1’) Để hiểu đợc sự quan tâm của Đảng và Nhà nớc ta đối với quyền và nghĩa vụ häc tËp cña c«ng d©n nh thÕ nµo? TiÕt häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp phÇn cßn l¹i cña bµi “ QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp”. b- D¹y néi dung bµi míi: GV. ?. ?. ?. GV. ?. GV. */ T×nh huèng: ë líp 6 A cã An vµ Hoa tranh luËn víi nhau vÒ quyÒn häc tËp. - An nãi: Häc tËp lµ quyÒn cña mình, thì mình học cũng đợc và không học cũng đợc không ai có thÓ b¾t buéc m×nh ph¶i häc. - Cßn Hoa nãi: Tí ch¼ng muèn häc ë líp nµy tÝ nµo v× toµn c¸c b¹n nghÌo, quª ¬i lµ quª, chóng nã lÏ ra không đợc đi học mới đúng. Em cã suy nghÜ g× vÒ ý kiÕn cña An vµ Hoa?. 2- Néi dung bµi häc: ( tiÕp) - ( 20’). -> Suy nghĩ của bạn An không đúng, mỗi công dân không những đều có quyền HT mà cßn ph¶i cã nghÜa vô HT. V× HT ®em l¹i lîi ích cho bản, gia đình và xã hội. -> Suy nghÜ cña Hoa sai, v× trÎ em ai còng cã quyÒn vµ nghÜa vô HT, kh«ng ph©n biÖt giµu nghÌo, tµn tËt.. H·y cho biÕt ý kiÕn cña em vÒ viÖc -> HT lµ ®iÒu cÇn thiÕt cho tÊt c¶ mäi ngêi, häc tËp nh thÕ nµo? có HT mới có kiến thức, mới hiểu biết, đợc ph¸t triÓn toµn diÖn, míi trë thµnh ngêi cã ích cho gia đình và xã hội. Em hãy cho biết nhờ đâu mà trẻ em ->Nhà nớc tạo điều kiện thuận lợi để trẻ em có điều kiện đợc đi học? nghèo và trẻ em khuyết tật có đủ điều kiện để tham gia HT. c- nhµ níc thùc hiÖn c«ng b»ng gi¸o dôc, tạo điều kiện để ai cũng đợc học hành, mở Giíi thiÖu ®iÒu 9 luËt gi¸o dôc. mang réng kh¾p hÖ thèng trêng líp, miÔn phí cho HS tiểu học, quan tâm giúp đỡ trẻ em gÆp khã kh¨n. ở địa phơng chúng ta trẻ em khuyết tật có đợc đi học không? Có đợc - > Đảng, chính quyền, nhà trờng và ND rất chính quyền địa phơng quan tâm quan tâm tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật không? Nêu những việc làm cụ thể đợc đi học. Hàng năm đều tặng thởng cho mµ em biÕt? nh÷ng HS nghÌo, khuyÕt tËt vît khã. 3- LuyÖn tËp: (15’) HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK. */ Bài 1: ( a- SGK trang 50 ) HS lµm bµi tËp -> HS nhËn xÐt -> - Anh NguyÔn Ngäc KÝ: Nhµ gi¸o u tó. GV bæ xung. - Tr¬ng B¸ Tó: Gi¶i nh× k× thi to¸n quèc tÕ. - Nhµ n«ng häc L¬ng §×nh Cña. - Gi¸o s, b¸c sÜ T«n ThÊt Tïng. HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK. */ Bài 2: ( c – SGK trang 50 ).

<span class='text_page_counter'>(58)</span> GV. GV. GV. HS lµm bµi tËp -> HS nhËn xÐt -> - Ai còng cã quyÒn HT. GV bæ xung. - TrÎ em khuyÕt tËt Nhµ níc cã trõ¬ng riªng cho häc nh: Trêng NguyÔn §×nh ChiÓu ( cho trÎ mï ). ë S¬n La cã trêng dµnh cho trÎ må c«i. Líp häc t×nh th¬ng… */ TrÎ cã hoµn c¶nh khã kh¨n: - Häc ë trung t©m võa häc võa lµm. - Häc qua ch¬ng tr×nh gi¸o dôc tõ xa. - Học lớp bổ túc ban đêm… HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK. */ Bài 3: ( d – SGK trang 51 ) HS làm bài tập -> HS nhận xét -> - Ngày đi làm giúp gia đình, tối học ở lớp bổ GV bæ xung. tóc. - Có thể nghỉ một thời gian, gia đình hết khó kh¨n ®i häc tiÕp… Treo b¶ng phô – HS lµm bµi tËp. */ Bµi 4: ( ® - SGK trang 51 ) - ý đúng: 3 – Ngoài học ở trờng còn có kế ho¹ch tù häc ë nhµ, ®i häc thªm… c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 3’) - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc cÇn cho HS n¾m. d- Híng dÉn HS tù häc ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 3 ( SGK – tr 49). - Lµm bµi tËp: c, e trang 50 – 51. - Ôn lại nội dung các bài từ bài 12 đến bài 15, làm lại các dạng bài tập. - TiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt. Ngµy so¹n:………........ Ngµy gi¶ng:………............ TiÕt 27: KiÓm tra 1 tiÕt 1 - Môc tiªu bµi day: a- KiÕn thøc: - Kiểm tra nhận thức của học sinh về các nội dung đã học. b - Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng viÕt bµi kiÓm tra hoµn chØnh. c- Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc khi lµm bµi kiÓm tra. 2- Nội dung đề ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN GDCD 6 NĂM HỌC 2010-2011 MA TRẬN ĐỀ 6A Các chủ đề / nội dung. Biết TN. Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Thực hiện trật tự an toàn giao thông Quyền và nghĩa vụ học tập. Hiểu. TL C6a 2đ. TN. TL. Vận dụng / kĩ năng TN. TL C6b 2đ. C2,5 1, 5đ C3,4 1đ C1 0,5đ 1,5đ. Tổng số điểm 4đ 1,5đ 1đ. 2đ. 1,5đ. C7a 2đ 2đ. C7b 1đ 3đ. 3,5đ 10đ.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Tổng điểm. I.. Đề bài ( Học sinh làm bài trực tiếp vào đề thi này) Trắc nghiệm( 3đ): Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng. Câu 1(0,5đ) Mục đích học tập của em là : a, Học vì Cha Mẹ ép buộc hoặc vì muốn đạt điểm 10 . b, Học để sau này làm giàu cho bản thân em c, Học để Cha mẹ vui lòng, thầy cô khen thưởng d, Học để phát triển toàn diện giúp ích cho gia đình và xã hội . Câu 2(0,5đ): Trường hợp được thực hiện quyền công dân Việt nam là ; a, Người VN đã nhập quốc tịch nước ngoài. b, Người VN phạm tội bị bắt giam giữ. c, Người VN dưới 18 tuổi.. d, Người VN tham gia bầu cử hoặc ứng cử. Câu 3(0,5đ)Thực hiện trật tự an toàn giao thông là nhiệm vụ a Nhiệm vụ của công an giao thông. b Nhiệm vụ của người lớn. c Nhiệm vụ của tất cả công dân. d Nhiệm vụ của những người lái xe. Câu4(0,5đ) Điền thêm các từ chỉ màu sắc tín hiệu đèn giao thông vào chỗ trống cho phù hợp: a, Đèn màu ………………….. Xe phải chạy chậm lại. b, Đèn màu …………………. Xe được phép chạy qua. Câu 5(1đ): Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu đúng, chữ S tương ứng với câu sai vào ô trống trong bảng sau: a, Tất cả những người sống trên lãnh thổ Việt Nam đều là công dân Việt Nam. b, Người có quốc tịch Việt Nam là công dân Việt Nam. c, Trẻ em được tìm thấy trên lãnh thổ Việt Nam mà không rõ cha mẹ là ai, thì có quốc tịch Việt Nam. d, Người Việt Nam ở nước ngoài dù đã thôi qốc tịch Việt Nam và nhập quốc tịch nước ngoài, vẫn là công dân Việt Nam. II -Tự luận(7đ): Câu6(4đ): a, Quyền trẻ em được nêu trong công ước liên hợp quốc được chia thành những nhóm quyền nào? b, Hãy nêu 2 việc làm thực hiện quyền trẻ em và 2 việc làm vi phạm quyền trẻ em mà em biết. Câu 7(3đ: ) a, Đối với mỗi người việc học tập có ý nghĩa như thế nào? b, Em hãy nêu một vài tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập?. MA TRẬN ĐỀ 6B.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Các chủ đề / nội dung Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Thực hiện trật tự an toàn giao thông. Biết TN C1 0,5đ. Hiểu. TL C6a 2đ. TN. I.. TN. TL C6b 2đ. C2,5 1, 5đ. 1,5đ. Tổng số điểm 4đ 1,5đ. C3,4 1đ. 1đ. Quyền và nghĩa vụ học tập Tổng điểm. TL. Vận dụng / kĩ năng. 2đ. 1,5đ. C7a 2đ. C7b 1đ. 3,5đ. 2đ. 3đ. 10đ. Đề bài ( Học sinh làm bài trực tiếp vào đề thi này) Trắc nghiệm( 3đ): Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng. Câu 1(0,5đ) Thực hiện quyền trẻ em theo Công ước Liên hiệp quốc là : a, Đánh đập trẻ em, buột trẻ em bỏ học. b, Lôi kéo trẻ em vào con đường nghiện hút. c, Trẻ em phải làm việc kiếm tiền nuôi gia đình. d, Chăm sóc và giáo dục trẻ em học hành thành người tốt. Câu 2(0,5đ): Trường hợp được thực hiện quyền công dân Việt nam là : a, Người VN đã nhập quốc tịch nước ngoài. b, Người VN phạm tội bị bắt giam giữ. c, Người VN dưới 18 tuổi.. d, Người VN tham gia bầu cử hoặc ứng cử. Câu 3(0,5đ):Thực hiện trật tự an toàn giao thông là nhiệm vụ : a, Nhiệm vụ của công an giao thông. b, Nhiệm vụ của người lớn. c, Nhiệm vụ của tất cả công dân. d, Nhiệm vụ của những người lái xe. Câu 4(0,5đ): Điền thêm các từ chỉ màu sắc tín hiệu đèn giao thông vào chỗ trống cho phù hợp: a Đèn màu ………………….. Xe phải chạy chậm lại. b Đèn màu …………………. Xe được phép chạy qua. Câu 5(1đ): Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu đúng, chữ S tương ứng với câu sai vào ô trống trong bảng sau: a, Tất cả những người sống trên lãnh thổ Việt Nam đều là công dân Việt Nam. b, Người có quốc tịch Việt Nam là công dân Việt Nam. c, Trẻ em được tìm thấy trên lãnh thổ Việt Nam mà không rõ cha mẹ là ai, thì có quốc tịch Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(61)</span> d, Người Việt Nam ở nước ngoài dù đã thôi qốc tịch Việt Nam và nhập quốc tịch nước ngoài, vẫn là công dân Việt Nam. II -Tự luận(7đ): Câu 6(4đ): Nga năm nay 14 tuổi, làm thuê cho 1 cửa hàng ăn uống. Hằng ngày Nga phải làm rất nhiều công việc như rửa bát, dọn dẹp, nhóm lò, phục vụ khách.....suốt từ sáng sớm đến khuya, có những công việc nặng quá sức của em. Nga lại thường bị bà chủ mắng nhiếc. Em không được đị học, không được tiếp xúc với các bạn cùng tuổi. Theo em trong tình huống trên những quyền nào của trẻ em bị vi phạm? Câu 7(3đ): a, Đối với mỗi người việc học tập có ý nghĩa như thế nào? b, Em hãy nêu một vài tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập? 3- §¸p ¸n+ biÓu ®iÓm Đề 1: I. Trắc nghiệm(3đ) Câu 1(0,5đ): Ý d đúng Câu 2(0,5đ): Ý d đúng Câu 3(0,5đ): Ý c đúng Câu 4(0,5đ): a: Vàng; b, Xanh Câu 5(1đ): a-S; b-Đ; c-Đ; d-S II. Tự luận(7đ) Câu 6(4đ): a,(2đ): Quyền trẻ em trong công ước Liên hợp quốc có thể chia làm 4 nhóm: Nhóm quyền sống còn, nhóm quyền bảo vệ, nhóm quyền phát triển, nhóm quyền tham gia. b, (2đ): - VD về thực hiện quyền trẻ em: dạy nghề miễn phí cho trẻ em gặp khó khăn, tổ chức tiêm phòng dịch, tổ chức các hoạt động vui chơi cho trẻ em.... - VD về việc làm vi phạm quyền trẻ em: bóc lột sức lao động của trẻ em, ngược đãi đánh đập trẻ em, lôi kéo trẻ em nghiện ngập ma tuý, đánh bạc.... Câu 7(3đ) a,(2đ): Việc học đối với mỗi người là vô cung quan trọng. Có học tập chúng ta mới có kiến thức, có hiểu biết, được phát triển toàn diện, trở thành người có ích ho gia đình và xã hội. b,(1đ): Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Ngọc Kí..... Đề 2: I. Trắc nghiệm(3đ) Câu 1(0,5đ): Ý d đúng Câu 2(0,5đ): Ý d đúng Câu 3(0,5đ): Ý c đúng Câu 4(0,5đ): a: Vàng; b, Xanh Câu 5(1đ): a-S; b-Đ; c-Đ; d-S II.Tự luận(7đ) Câu 6(4đ):Quyên trẻ em bị vi phạm trong tình huống trên là: - Quyền không bị bóc lột sức lao động - Quyền được đi học - Quyền được nghỉ ngơi, giẩi trí và tham gia các hoạt động văn hoá - Quyền được giao lưu, được kết bạn - Quyền được bảo vệ danh dự, nhân phẩm. Câu 7(3đ).

<span class='text_page_counter'>(62)</span> a,(2đ): Việc học đối với mỗi người là vô cung quan trọng. Có học tập chúng ta mới có kiến thức, có hiểu biết, được phát triển toàn diện, trở thành người có ích ho gia đình và xã hội. b,(1đ): Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Ngọc Kí..... 4. Đánh giá nhận xét sau khi chấm bài */ Lớp 6A: .......................................................................................................................... .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .*/ Lớp 6B: ........................................................................................................................... .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... Ngµy so¹n:……………. Ngµy gi¶ng:………………. TiÕt 28.Bµi 16: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu những qui định của pháp luật về quyền đợc PL bảo hộ về tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đó là tài sản quý nhất của con ngêi, cÇn ph¶i gi÷ g×n vµ b¶o vÖ. b- KÜ n¨ng: - BiÕt b¶o vÖ m×nh khi cã nguy c¬ bÞ x©m ph¹m th©n thÓ, danh dù, nh©n phÈm. Không xâm hại đến ngời khác. c- Thái độ: - Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân, đồng thời tôn trọng tính mạng,sức khoẻ, danh sự, nhân phẩm của ngời khác. 2- : ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ hoc sinh a- Gi¸o viªn: - SGK+ SGV. - HiÕn ph¸p 1992; Bé luËt h×nh sù 1999; B¶ng phô; Bé tranh bµi 16. b- Häc sinh: - SGK+ vë ghi. - ChuÈn bÞ bµi míi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (3’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS . */ Giíi thiÖu bµi: ( 1’ ) Đối với ngời tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm là thứ đáng quí nhất, quan trọng nhất. Để hiểu đợc vấn đề đó chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 16… b-D¹y néi dung bµi míi: GV HS đọc truyện đọc trong SGK. - GV nhËn xÐt. ? V× sao «ng Hïng g©y ra c¸i chÕt cho «ng Në? ? Hành vi đó của ông Hùng có phải là do cè ý kh«ng? ? ViÖc «ng Hïng bÞ khëi tè chøng tá ®iÒu g×? ( PL nhµ níc ta nh thÕ nµo). ? Hành vi trên của ông Hùng đã vi phạm. 1 – T×m hiÓu truyÖn: ( 13’ ) “ Mét bµi häc” -> Chăng dây điện để bẫy chuật bảo vệ lóa. -> Hành vi đó của ông Hùng là vô ý. -> Ph¸p luËt níc ta rÊt coi träng tÝnh m¹ng cña con ngêi. - Ông Hùng phạm tội xâm hại đến tính.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> ®iÒu g×?. mạng của ông Nở ( xâm hại đến tính m¹ng cña ngêi kh¸c ). -> Hành vi đó của ông Hùng đã bị pháp luËt khëi tè. ? §èi víi con ngêi c¸i g× lµ d¸ng quý -> Th©n thÓ, tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh nhÊt? V× sao? dự và nhân phẩm là đáng quí nhất. GV Hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ…của ngời khác đều là ph¹m téi. 2 – Néi dung bµi häc: ( 18’) ? Vậy em hiểu thế nào là quyền đợc PL 1- Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính b¶o hé tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khÎ, m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ… lµ quyÒn cña danh dù vµ nh©n phÈm? công dân. Quyền đó gắn liền với mỗi GV con ngêi vµ lµ quyÒn quan träng nhÊt, đáng quí nhất của mỗi công dân. */ Th¶o luËn: Nam vµ S¬n ngåi c¹nh nhau, S¬n mÊt bút tìm không thấy đổ tội cho Nam lấy c¾p. Hai ngêi to tiÕng víi nhau råi Nam xông vào đánh Sơn chảy máu mòi …Co gi¸o chñ nhiÖm ®a hai b¹n lên văn phòng để giải quyết… ? Em h·y nhËn xÐt c¸ch c xö cña b¹n - Nam sai v× kh«ng khÐo lÐo gi¶i quyÕt Nam vµ b¹n S¬n? mà lại đánh Sơn chảy máu mũi -> Xâm hại đến thân thể, sức khoẻ của Sơn. GV - Sơn sai: Cha có chứng cớ đã khẳng định Nam lấy cắp -> Xâm hại đến danh dù vµ nh©n phÈm cña Nam. ? Nếu em là một trong hai bạn đó em sẽ -> Là Sơn phải khéo léo hỏi bạn… xö sù nh thÕ nµo? -> Lµ Nam ph¶i b×nh tÜnh gi¶i quyÕt… ? Em lµ b¹n cïng líp víi hai b¹n th× em - Lµ b¹n cïng líp ph¶i can ng¨n kh«ng sÏ lµm g×? cho hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn giải quyÕt lµm râ sù viÖc. ? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m tíi tÝnh m¹ng, - Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m tíi tÝnh m¹ng, th©n htÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n th©n thÓ… sÏ bÞ ph¸p luËt trõng trÞ phẩm của ngời khác sẽ bị xử lý nh thế nghiêm khắc theo qui định của PL Nhà nµo? nớc đã ban hành. ?. ?. Vậy PL nớc ta đã có những quy định cô thÓ nh thÕ nµo vÒ viÖc b¶o vÖ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ…cña c«ng d©n? Việc bắt giữ ngời nh thế nào mới đúng quy định của PL?. GV §äc HP 1992 ®iÒu 71.. ?. Hãy nêu một số hành vi vi phạm đến tÝnh m¹ng, th©n htÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña con ngêi mµ em biÕt? - HS lµm bµi tËp ->HS nhËn xÐt -> GV bæ xung.. */ Pháp luật nớc ta qui định: - C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m về thân thể, không ai đợc xâm phạm tới thân thể của ngời khác. Việc bắt giữ ngời phải đúng qui định của PL. - Công dân có quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, sức khoẻ… điều đó có nghĩa là mäi ngêi ph¶i t«n träng tÝnh m¹ng, søc khÎo…. Cña ngêi kh¸c. - Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân thể… của ngời khác đều bị PL trừng ph¹t nghiªm kh¾c. */ Bµi tËp 1: ( a – SGK – tr 53 ) – 4’ - §¸nh ngêi chÕt. - §¸nh ngêi bÞ th¬ng. - Vu khèng, vu c¸o cho ngêi kh¸c. - SØ nhôc ngêi kh¸c. -> Các hành vi trên đều vi phạm PL về quyền đợc PL bảo hộ tính mạng… đều bÞ PL sö lý nghiªm minh.. c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 4’ ) ? Thế nào là quyền đợc PL bảo hộ tính mạng…nhân phẩm ?.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> ? Nhà nớc ta có qui định nh thế nào về quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, thân thÓ… nh©n phÈm ? d – Híng dÉn HS tù häc ë nhµ: ( 2’ ) - Häc thuéc néi dung bµi häc a trang 53. - Lµm bµi tËp b trang 54. - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cña bµi cho tiÕt sau. .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:…………… Ngµy gi¶ng:………………. kh¸c.. TiÕt 29.Bµi 16: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm ( TiÕp ) 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu Nhµ níc ta thùc sù coi träng tÝnh m¹ng con ngêi. b- KÜ n¨ng: - BiÕt t«n träng tÝnh m¹ng,th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi. c- Thái độ: - Có thái độ phê phán, tố cáo những hành vi xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phÈm cña ngêi kh¸c. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- Gi¸o viªn: - SGK+ SGV. - HiÕn ph¸p 1992; Bé luËt h×nh sù 1999; B¶ng phô; Bé tranh bµi 16. b- Häc sinh: - SGK+ vë ghi. - ChuÈn bÞ bµi míi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hãy nêu quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phÈm cña c«ng d©n? - §¸p: Lµ quyÒn c¬ b¶n cña c«ng d©n */ Giíi thiÖu bµi: ( 1’ ) Để hiểu đợc nh thế nào là biết tôn trọn tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c vµ tù biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh nh thÕ nµo. TiÕt häc hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp phần còn lại của bài 16 “Quyền đợc pháp luËt b¶o hé tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm” b- D¹y néi dung bµi míi: 2 – Néi dung bµi häc: ( TiÕp – 19’ ) GV */ T×nh huèng: ( BT b trong SGK) TuÊn vµ H¶i ngåi c¹nh nhau. Do nghi ngờ Hải nói xấu mình, Tuấn đã chửi Hải và còn rủ anh trai đánh Hải. ? Em hãy cho biết, ai là ngời vi phạm -Tuấn vi phạm PL: Chửi và rủ anh đến ph¸p luËt? Vi ph¹m ®iÒu g×? đánh Hải ( lôi kéo ngời khác cùng phạm téi ) -> X©m ph¹m tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc GV Anh trai TuÊn còng vi ph¹m PL, kh«ng khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña H¶i. biÕt can ng¨n em, mµ cßn tiÕp tay cho em -> Em đã sai lại càng làm cho em sai thªm. ? Theo em, H¶i cã thÓ cã c¸ch øng xö - H¶i cÇn b¸o thÇy c«, bè mÑ biÕt. nh thÕ nµo? c¸ch nµo lµ tèt nhÊt? ? Khi thấy các hành vi nh vậy chúng ta -> Phê phán, tố cáo để có hình thức ngăn cÇn cã c¸ch øng xö nh thÕ nµo? chÆn vµ sö lý kÞp thêi. ? VËy chóng ta cÇn cã tr¸ch nhiÖm nh -> Ph¶i biÕt t«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, thế nào đối với tính mạng, thân thể, sức sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> ?. GV. ?. GV. GV. ? GV. ? GV. khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. kh¸c? Khi ngời khác xâm phạm đến quyền -> Cần phải biết bảo vệ quyền lợi chính cña m×nh ta cÇn ph¶i lµm g×? đáng của mình theo qui định của PL. 2- Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: - BiÕt t«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. - BiÕt tù b¶o vÖ quyÒn cña m×nh. §ång thêi phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i với những qui định của PL. Khi bÞ ngêi kh¸c b¾t n¹t em sÏ lµm nh thÕ nµo? III- LuyÖn tËp: ( 15’ ) */ Bµi 1: ( c – SGK – Tr 54 ) HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK – - Chọn cách ứng xử: Hà tỏ thái độ phản đối Tr 54. nhãm con trai vµ b¸o cho bè mÑ, thÇy c« - HS làm bài tập – HS nhận xét -> GV biết -> Đó là cách ứng xử đúng, để kịp thời bæ xung. ng¨n chÆn hµnh vi vi ph¹m PL. */ Bµi 2: ( d – SGK – Tr 54 ) HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK – - ý đúng: 1,2,3. Tr 54. - ý sai: 4.5. - HS lµm bµi tËp – HS nhËn xÐt -> GV bæ xung. §iÒu nµo phï hîp víi ý kiÕn cña em? */ T×nh huèng: ( B¶ng phô ) */ Bµi 3: Chị H đợc điều động đi làm công tác - Chị H bị phạt vi phạm hành chính và bị đi khác, vì không đủ năng lực hoàn thành tù vì tội vu khống, vu cáo cho ngời khác công việc đợc giao. Chị H đã làm đơn làm ảnh hởng đến danh dự và nhân phẩm tố cáo lên cấp trên rằng: Lãnh đạo cơ của ngời khác. quan đã nhận hối lộ của ngời khác để thay ngời đó vào chỗ của mình. Khi cơ quan yªu cÇu b»ng chøng, chÞ H kh«ng có. Chị đã bị phạt vi phạm hành chính vµ cßn bÞ ®i tï. ChÞ H bÞ ph¹t vi ph¹m hµnh chÝnh vµ bÞ ®i tï v× téi g×? V× sao? §a ra t×nh huèng ->HS lªn thÓ hiÖn -> */ S¾m vai: GV nhËn xÐt. - HS lªn thÓ hiÖn. c- Cñng cè, luyÖn tËp: ( 4’ ) ? Chúng ta cần có trách nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c? ? Khi thấy các hành vi vi phạm đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nh©n phÈm cña ngêi kh¸c chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? d – Híng dÉn HS tù häc ë nhµ: ( 2’ ) - Häc thuéc néi dung bµi häc ( SGK ). - Lµm bµi tËp ® trang 54. - ChuÈn bÞ bµi 17 ( SGK ). .................................................................................................................................... Ngµy so¹n:……………... Ngµy gi¶ng:……………... TiÕt 30.Bµi 17: QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë 1- Môc tiªu bµi d¹y:.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> a- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu và nắm vững đợc nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm vÒ chç ë cña c«ng d©n. b- kÜ n¨ng: - BiÕt ph©n biÖt ®©u lµ nh÷ng hµnh vi vi ph¹m PL vÒ chç ë cña c«ng d©n. BiÕt b¶o vÖ chç ë cña m×nh vµ kh«ng vi ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c. BiÕt phª ph¸n, tè c¸o những hành vi vi phạm PL xâm phạm đến chỗ ở của ngời khác. c- Thái độ: - cã ý thøc t«n trong chç ë cña ngêi kh¸c, cã ý thøc c¶nh gi¸c trong viÖc b¶o vÖ gi÷ g×n chç ë cña m×nh còng nh chç ë cña ngêi kh¸c. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: a- Gi¸o viªn: - SGK+ SGV; HP – 1992. - Bé luËt h×nh sù níc CHXHCN ViÖt Nam n¨m 1999. - Bé luËt tè tông h×nh sù n¨m 1988. - bé tranh bµi 17. b- Häc sinh: - SGK + vë ghi. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Chúng ta cần phải có trách nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, thân thể... của ngời khác và đối với tính mạng, thân thể…và nhân phẩm của mình? - §¸p: + T«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ…cña ngêi kh¸c. + BiÕt tù b¶o vÖ quyÒn cña m×nh. + Phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng hµnh vi tr¸i PL vÒ chç ë cña ngêi kh¸c. */ Gíi thiÖu bµi: (1’) QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë lµ mét trong nh÷ng quyÒnc¬ b¶n cña c«ng dân đã đợc quy định trong HP nhà nớc ta. Vậy để hiểu đợc công đân có quyền bất khả x©m ph¹m vÒ chç ë nh thÕ nµo? TiÕt häc h«m nay chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi 17… b- D¹y néi dung bµi míi: GV HS đọc tình huống trong SGK.. 1- T×m hiÓu t×nh huèng: (12’). ?. Chuyện gì đã sảy ra với gia đình bà */ Gia đình bà Hoà mất: Hoµ? + Gµ m¸i. + Qu¹t bµn.. ?. Trớc những sự việc đó, bà Hoà có suy - Mất gà: Nghi bà T ăn trộm, chửi đổng… nghĩ và hành động nh thế nào? do¹ sÏ vµo nhµ T kh¸m. - MÊt qu¹t: NghÜ ngay l¹i chØ cã nhµ T… đòi khám nhà…cứ xông vào khám.. ?. Theo em bà Hoà hành động nh vậy là -> Bà Hoà hành động nh vậy là sai vì đúng hay sai? Vì sao? kh«ng cã tang trøng vËt chøng nªn kh«ng thÓ kh¸m nhµ T.l. ?. Hành động đó của bà Hoà vi phạm điều -> Hành động đó vi phạm pháp luật. g×? 2- Néi dung bµi häc: (5’). GV HS đọc HP năm 1992- Điều 72. ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ quyÒn bÊt kh¶ a- QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë lµ x©m ph¹m vÒ chç ë? quyền của công dân và đợc qui định trong hiÕn ph¸p 1992 ®iÒu 73 cuÈ nhµ níc ta. GV */ Th¶o luËn: Theo em bà Hoà nên làm nh thế nào để - Quan sát, theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> xác định đợc nhà T lấy cắp tài sản của - Báo với chính quyền địa phơng, nhờ can m×nh mµ kh«ng vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ thiÖp. x©m ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c? - Kh«ng tù ý x«ng vµo nhµ kh¸m xÐt nhµ ngêi kh¸c. GV Giíi thiÖu ®iÒu 124- Bé luËt h×nh sù n¨m 1999. ?. Qua phÇn th¶o luËn, em hiÓu quyÒn bÊt b- QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cã khả xâm phạm về chỗ ở của công dân ngiã là: Công dân đợc cơ quan nhà nớc vµ mäi ngêi t«n träng chç ë, kh«ng ai ®cã nghÜa lµ g×? îc tù ý vµo chç ë cña ngêi kh¸c nÕu không đợc ngời đó đồng ý, trừ trờng hợp ph¸p luËt cho phÐp.. GV */ T×nh huèng: Hai anh c«ng an ®ang rît ®uæi theo téi ph¹m trèn tr¹i, h¾n ch¹y vµo ngâ hÎm, mÊt hót…Nghi ch¹y vµo nhµ b¸c T¸, hai anh công an đòi khám nhà ông T¸… ?. Hai anh c«ng an vi ph¹m ®iÒu g×? V× -> Hai anh c«ng an vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña «ng T¸. sao? - Vì: Tự ý quyết định vào khám nhà ông T¸ khi cha cã lÖnh cña cÊp trªn vµ cha cã sự đồng ý của ông Tá.. ?. Theo em hai anh c«ng an nªn hµnh -> Gi¶i thÝch cho «ng t¸ hiÓu sù nguy hiểm của tội phạm… ông á đồng ý cho động nh thế nào mới dúng? vµo kh¸m nhµ. NÕu kh«ng hai anh c«ng an cö mét nguêi vµo theo dâi mét ngêi ®i ¤ng T¸ cÇn cã tr¸ch nhiÖm cïng víi xin giÊy cÊp trªn… c«ng an truy b¾t téi ph¹m, nªn cho c«ng an vµo kh¸m nhµ.. ?. ?. Qua ph©n tÝch t×nh huèng trªn c«ng d©n c- Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: Ph¶i t«n cần có trách nhiệm gì đối với PL về trọng chỗ ở của ngời khác. - Tù b¶o vÖ chç ë cña m×nh. quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë? - Tè c¸o nh÷ng ngêi lµm tr¸i ph¸p luËt, xâm phạm đến chỗ ở của ngời khác. 3- LuyÖn tËp: (7’). */ Bµi 1 (d)- trang 56: - Kh«ng cho ngêi l¹, ngêi kh«ng cã thÈm GV quyÒn tù tiÖn vµo kh¸m nhµ. - HS làm BT -> HS nhận xét -> GV bổ - Mình cũng không đợc tự tiện vào lục lọi khám nhà ngời khác khi cha có sự đồng ý GV xung. cña chñ nhµ. - Trong trêng hîp cÇn thiÕt ph¶i vµo th× ph¶i cã sù chøng kiÕn cña ngêi kh¸c vµ cña mäi gnêi xung quanh. HS đọc yêucầu BT trong SGK.. */ Bµi 2 (d)- trang 56: - Quay về để lần sau sang mợn. - Xem xét có đúng không, nếu đúng thì HS đọc yêu cầu BT trong SGK. GV - HS lµm BT -> HS nhËn xÐt -> GV bæ cho vµo..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> xung.. - §îi hµng xãm vÒ... - CÇn cã ngêi sang cïng. - Gọi hàng xóm đến xem cùng.. c- Cñng cè luyÖn tËp: (3’) ? QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n cã nghÜa lµ g×? ? Trách nhiệm của công dân đối với quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở? d- Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc trong SGK. - Lµm bµi tËp: T×m nh÷ng hµnh vi vi ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c, nh÷ng viÖc lµm thùc hiÖn quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë. - ChuÈn bÞ bµi 18. .................................................................................................................................... Ngày soạn: ......./4/2011 Ngày giảng:......./4/2011 Dạy lớp6A ......./4/2011 Dạy lớp 6B Tiết 31 Bài 16: QUYỀN ĐƯỢC BẢO ĐẢM AN TOÀN VÀ BÍ MẬT THƯ TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN 1. Mục tiêu: a, kiến thức: - Hiểu và nắm được nội dung cơ bản của quyền được đảm bảo an toàn và bí mật về thư tín, điện tín, điẹn thoại của công dân được quy định trong hiến pháp của nhà nước ta b. Kỹ năng - Phân biệt được đâu là những hành vi vi phạm pháp luật và đâu là những hành vi hể hiện việc thực hiện tốt quyền được đảm bảo an toàn bí mật về thư tín, điện tín, điện thoại. Biết phê phán tố cáo những ai làm trái pháp luật, xâm phạm bí mật và an toàn thư tín, điện tín, điện thoại c. Thái độ - HS có ý thức và trách nhiệm đối với việc thực hiện quyền được đảm bảo an toàn và bí mật về thư tín, điện tín, điện thoại. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a- Giáo viên - Hiến pháp năm 1992 ( điều 73) - Bộ luật hình sự của nước CHXHCNVN 1999 ( Điều 125) - Bộ luật tố tụng hình sự 1998 ( điều 115 -119 ) - Giấy khổ to, bút dạ - Các tình huống về đảm bảo an toàn và bí mật thư tín, điện tín, điện thoại b- Học sinh - Học bài cũ - Nghiên cứu bài mới 3. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ(5’).

<span class='text_page_counter'>(69)</span> - Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân là gì? Nêu một vài hành vi vi phạm pháp luật về chỗ ở của công dân ? - Chỉ khi nào mới được phép khám nhà người khác? - Đén nhà bạn học nhóm nhưng không có ai ở nhà thì em sẽ làm gì? * Đặt vấn đề(1’) - GV: Đưa ra tình huống cho HS tranh luận: “ Nếu nhặt được thư của bạ thì em sẽ làm gì?” - HS: trả lời tự do GV nhận xét đúng, sai - GV: Quyền được đảm bảo an toàn và bí mật thư tín, điện tín, điện thoại cũng là một trong những quyền cơ bản của công dân và được quy định trong hiến pháp của nhà nước ta. Vậy để hiểu rõ được bí mật và an toàn thư tín, điện tín, điện thoạ là gì? Hôm nay chúng ta sẽ học bài 18 - GV ghi tên đầu bài GV - Cho HS đọc tình huống trong SGK 1. Tìm hiểu tình huống(10p) trang 57. */ Thảo luận nhóm - Chia lớp thành 3 nhóm ? a. Theo em, Phượng có thể đọc thư gửi Hiền mà không cần sự đồng ý của Hiền không? Vì sao? a. Phượng không được đọc thư của Hiền vì đó không phải là thư gửi cho Phượng, dù Hiền là bạn thânm nhưng nếu không được sự đồng ý ? b. Em có đồng ý với giải pháp Phượng là của Hiền thì không được đọc. đọc xong thư dán lại rồi đưa cho Hiền b. Em không đồng ý giải pháp của không? Vì sao? Phượng là đọc xong thư của Hiền dán lạn rồi mới đưa cho Hiền vì làm như vậy là lừa dối bạn, là vi phạm quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện tín, điện thoại. ? c. Nếu là Loan em sẽ làm như thế nào? c. Nếu là Loan em nên: - Giải thích để Phượng hiểu không GV: Giới thiệu điều 73 - Hiến pháp đọc thư của bạn khi chưa có sự 1992 đồng ý của bạn. ( Có thể viết sẵn lên khổ giấy to treo lên - Nếu cố tình đọc là vi phạm quyền bảng) được đảm bảo an toàn và bí mật thư - HS: - Đọc nội dung điều 73 tín, điện tín và điện thoại - Nêu thắc mắc và trao đổi * Điều 73 hiến pháp 1992 - GV: Giải đáp thắc mắc ( nếu có) “ ... Thư tín, điện tín và điện thoại Những quy định của pháp luật : Viết sẵn của công dân được bảo đảm an toàn lên khổ giấy to treo lên bảng – HS đọc và bí mật.. Việc bóc mở và kiểm nội dung điều 115-119 bộ luật tố tụng soát, thu giữ thư tín, điện tín và điẹn hình sự năm 1998 và điều 125 bộ luật thoại của công dân phải do người có hình sự năm 1999 thẩm quyền tiến hành theo quy định của pháp luật” GV Gọi HS Đọc điều 125 bộ luật hình sự. 2. Nội dung bài học(15p).

<span class='text_page_counter'>(70)</span> ?. ?. ?. ?. 1999 ( SGK trang 58 ) Yêu cầu HS tự đọc nội dung bài học SGK trang 57 Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau ( Mỗi nhóm một câu theo thứ tự ) a. Quyền được đảm bảo an toàn và bí a. Quyền được đảm bảo an toàn và mật thư tín, điện tín, điện thoại của công bí mật về thư tín, điện tín, điện dân là thế nào ? thoại của công dân có nghĩ là không ai được tự ý mở thư tín, điện tín của người khác, không được nghe trộm điẹn thoại. b. Theo em những hành vi như thế nào là hành vi vi phạm pháp luật về bì mật và b. Hành vi vi phạm pháp luật có an toàn thư tín, điện tín, điện thoại thể là: - Đọc trộm thư của người khác - Thu giữ thư tín điện tín của người khác - Nghe trộm điện thoại của người khác.. c. Người vi phạm về an toàn và bí mật thư tín, điện tín, điện thoại sẽ bị pháp c. Điều 125 bộ luật hình sự.... bị luật xử lý như thế nào ? phạt tiền hoặc phạt tù.... d. Nếu thấy bố mẹ hoặc anh chị xem thư của em mà không hỏi ý kiến em thì em sẽ làm gì? d. Em sẽ nói mọi người không nên GV - Kết luận bóc thư của người khác nếu không được sự đồng ý của họ; làm như vậy là vi phạp pháp luật. GV Em sẽ làm gì khi gặp phải những trường 3. Luyện tập(6p) hợp sau ?( GV viết sẵn lên bảng phụ) ? a. Vô tình nhặt được thư của bạn đánh rơi ? Em hãy đánh dấu x vào ô vuông theo các ứng xử của em - Bóc xem rồi huỷ đi - Bóc xem rồi dán lại rồi gửi trực tiếp cho bạn và không nói cho ai biết nội dung thư - Bóc xem rồi đem những chuyện viết trong thư nói cho mọi người biết - Không bóc thư mà mang ngay đến cho bạn. ? b. Em hãy trả lời nhanh những tình huống sau đây bằng cách đánh dấu Đ.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> ( đúng ), S(sai) vào hô tương ứng - Minh đọc trộm thư của Hoà - Lan nghe trộm điện thoại của Minh - Phê bình An bóc thư của người khác - Nhặt được thu của bạ trong lớp đem trả lại - Đọc trộm nhật ký của bạn c. Củng cố luyện tập(5p) ? Thế nào là quyền được đảm bảo an toàn thư tín và bí mật thư tín, điện tín, điện thoại của công dân? ? Theo em những hành vi như thế nào là hành vi vi phạm pháp luật về bì mật và an toàn thư tín, điện tín, điện thoại? d. Hướng dẫn học bài ở nhà(3p) - Thực hiện đúng luật: Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện tín, điện thoại - Làm bài tập 1,2,3 sách GK trang 55 - Học thuộc phần nội dung bài học - Chuẩn bị bài thực hành ngoại khoá các vấn đề của địa phương ( tệ nạn xã hội). Ngµy so¹n:…………….. TiÕt 32:. Ngµy gi¶ng:……………….. Thực hành, ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học. 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Giúp HS tìm hiểu những gơng ngời tốt,việc tốt ở địa phơng qua các nội dung đã học. Nhận biết đợc các biểu hiện về các tệ nạn xã hội. b- KÜ n¨ng: - Biết áp dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống, rèn luyện kĩ năng đánh giá vấn đề xã hội. c- Thái độ: - Có ý thức rèn luyện bản thân, để có đủ phẩm chất năng lực trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội. 2- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ hoc sinh: a- Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi. - Nªu c¸c tÊm g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt. b- Häc sinh: - Tìm hiểu các tấm gơng ngời tốt, việc tốt ở địa phơng. 3- TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp kiÓm tra trong giê d¹y. */ Giíi thiÖu bµi: (1’) Để giúp các em vận dụng những nội dung, kiến thức đã học vào thực tế cuộc sèng.TiÕt häc h«m nay c« cïng c¸c em… b-D¹y néi dung bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> 1- NÕp sèng v¨n ho¸ ë ®i¹ ph¬ng: (10’) Các gia đình nơi em c trú có nếp sống - Đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau nh thế nào? (Phẩm chất đạo, quan hệ , trong mọi lĩnh vực. kinh tÕ…). - Cha mÑ mÉu mùc. - Con ch¸u ch¨m ngoan, häc giái, lÔ phÐp. GV - Con cái đều đợc đi học, chăm sóc chu đáo. - Gia đình chăm lo phát triển kinh tế. - Sinh đẻ có kế hoạch. ? Em hãy kể một số gia đình có nếp sống - Vệ sinh đờng ngõ xóm sạch đẹp. v¨n ho¸ mµ em biÕt? - Gi÷ g×n trËt tù an ninh. ?. GV đa số các gia đình có lối sống lành m¹nh, ªm Êm, h¹nh phóc. Nhng cßn một số gia đình cha có lối sống lành m¹nh, h¹nh phóc, nhcßn m¾c ph¶i c¸c tÖ n¹n x· héi… ?. Nªu c¸c tÖ n¹n x· héi mµ em biÕt?. 2- BiÓu hiÖn cña c¸c tÖ n¹n x· héi: (11’) - Cê b¹c, nghiÖn ngËp, m¹i d©m, trém c¾p.. Do ®©u mµ cã nh÷ng tÖ n¹n nµy? (TËp trung ở độ tuổi nào nhiều nhất?). - Do lời lao động, ham chơi,đua đòi , kh«ng nghe lêi «ng bµ, cha mÑ, thÇy c«. -> Thanh thiÕu niªn. ? Tríc nh÷ng sù viÖc trªn, chÝnh quyÒn địa phơng đã có biện pháp gì để ngăn chÆn? 3- Việc làm của địa phơng: (8’) - Gi¸o dôc, nh¾c nhë, phª b×nh. GV Chính quyền địa phơng đã có những - Phạt hành chính. biÖn ph¸p gi¸o dôc, t¹o c«ng ¨n viÖc - T¹o c«ng ¨n, viÖc lµm. lµm vµ xö lý nghiªm minh… - §a ®i c¶i t¹o. - Quan tâm, động viên, giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh trên. GV */ Th¶o luËn: Là H/S em sẽ làm gì để góp phần vào 4- Liên hệ thực tế: (10’) việc xây dựng gia đình văn hoá? - Ch¨m chØ häc tËp. - Tích cực tham gia các hoạt động ở trờng lớp và ngoài xã hội. - Tu dỡng đạo đức, nghe lời ông bà, cha mÑ, thÇy c« d¹y b¶o. - §oµn lÕt víi b¹n bÌ vµ mäi gnêi xung Là H/S cần nỗ lực học tập tu dỡng đạo quanh. GV đức để có đủ phẩm chất và năng lực trở - Yêu thơng, giúp đỡ mọi ngời. thµnh ngêi c«ng d©n cã Ých cho gia đình và xã hội. ?. ?. Khi thÊy c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt em sÏ lµm g×?. -> Ph¸t hiÖn thÊy c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt ph¶i phª ph¸n tè c¸o lªn nh÷n Mỗi chúng ta cần nêu cao tinh thần ngời có thẩm quyền để kịp thời ngăn GV tr¸ch nhiÖm phª ph¸n tè c¸o c¸c hµnh chÆn, gi¶i quyÕt. vi làm trái pháp luật xâm hại đến tài s¶n nhµ níc vµ c«ng d©n….

<span class='text_page_counter'>(73)</span> c- Cñng cè, luyÖn tËp: (3’) ? Để giảm bớt đợc các tệ nạn xã hội mỗi chúng ta cần phải làm gì? ? C¸c tÖ n¹n x· héi ë Mai S¬n ta hiÖn nay nh thÕ nµo? TËp trung nhiÒu nhÊt ë đối tợng nào? Vì sao? d- Híng dÉn H/S t häc ë nhµ: (2’) - Ôn lại các nội dung bài học từ bài 13 đến bài 18. - Lµm l¹i c¸c d¹ng bµi tËp ë c¸c bµi 13 -> 18. - Liên hệ thực tế địa phơng những nội dung có liên quan nh quyền và nghĩa vụ cña trÎ em, cña c«ng d©n. .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(74)</span>

<span class='text_page_counter'>(75)</span>