GIAO AN LOP 4 TUAN 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 THỨ HAI Ngày Soạn: 22 / 10 / 2012 Ngày Dạy: 29 / 10 / 2012. BUỔI SÁNG ( TIẾT 1 ) MÔN : CHÀO CỜ. ************************************** BUỔI SÁNG ( TIẾT 2 ). Tập đọc. Môn:. Ong trạng thả diều I MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . - Hiểu nội dung: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi.( trả lời được câu hỏi trong saùch giaùo khoa ) II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh saùch giaùo khoa. - Bảng phụ viết sẳn đoạn văn cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Hoạt động giáo viên gian 1 1.Khởi động: phuùt 2.kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra 2 học sinh bài trước. 4 3.Dạy học bài mới: phút a.Giới thiệu bài. 1 - Giới thiệu nội dung bài học. phuùt b.Tìm hieåu baøi: * Đoạn 1: “ Vào đời . . để chơi” 24 * Đoạn 2: “ lên sáu . . chơi diều”. Hoạt động học sinh + haùt. + Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phút * Đoạn 3: còn lại. @ Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau ( 3 lược ) - Chuù yù loãi phaùt aâm cuûa hoïc sinh. - Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài. * Tìm hieåu noäi dung: -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2 - Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào ? Hoàn cảnh gia đình thế nào ? + sống ở đời vua Trần Nhân Tông , gia - caäu beù ham thích troø chôi gì ? - Nhũng tư chất nào nói lên sự thông ñình caäu raát ngheøo. minh cuûa nguyeãn Hieàn? + ham thích troø chôi dieàu. + Đọc đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường, cậu có thể thuộc 20 trang saùch trong moãi ngaøy maø vaãn coù - Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì ? thời giờ chơi diều. + Noùi leân tö chaát thoâng minh cuûa - Nguyeãn hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö Nguyeãn Hieàn. theá naøo ? + Nhaø ngheøo Hieàn phaûi boû hoïc, nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu. . . xin thaày chaám - Nội dung đoạn 3 là gì ? hoä. + Nói lên đức tính ham học và chịu khó -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4. cuûa Nguyeãn Hieàn. - Vì sau chú bé Hiền được gọi là ông traïng thaû dieàu ? + Vì cậu đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi - caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì ?. - Đoạn cuối nói lên điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài và nêu noäi dung baøi . * Đọc diễn cãm: -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn và tìm giọng đọc hay.. ông còn nhỏ mà đã có tài . + Khuyeân ta phaûi coù yù chí quyeát taâm thì sẻ làm được điều mình mong muốn. + Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn văn “ thaày phaûi kinh ngaïc. . .vaøo trong” - Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn và toàn bài. 4 . Cuûng coá – daën doø: 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc , giaùo duïc hoïc sinh phuùt qua baøi hoïc. - Về xem trước bài sau. Nhận Xét:.................................................................................................... ................................................................................................................. *************************************** BUỔI SÁNG TIẾT 3. MÔN: ANH VĂN ********************************************* BUỔI SÁNG ( TIẾT 4 ). Toán Tieát 51. Nhân với 10,100,1 000. . . Chia cho 10 ,100,1 000. . . I.MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10 , 100 , 1000,. . . vaø chia soá troøn chuïc, troøn traêm , troøn nghìn cho 10 ,100 , 1000,. . . * Ghi chuù baøi taäp caàn laøm: - Bài 1 (a) cột 1, 2; b cột 1 , 2; bài 2 (3 dòng đầu).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thời Hoạt động giáo viên gian 1 1.Khởi động: phuùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 50 - GV chữa bài , nhận xét và cho ñieåm HS. 4 3.Dạy – học bài mới: phút a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ biết cách Biết cách thực hiện phép nhân , chia một số tự nhiên với 10 , 100, 1000 … -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. 25 b.Dạy- Học bài mới: phút c. Hướng dẫn cách thực hiện phép nhân , một số tự nhiên với 10 , 100, 1000 … - GV vieát leân baûng pheùp tính 35 x 10 - GV hoûi : - Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhaân , baïn naøo cho thaày bieát 350 x 10 baèng gì ? -10 coøn goïi laø maáy chuïc ? -GV hoûi : - 1 chục nhân với 35 bằng bao nhiêu ? -35 chuïc laø bao nhieâu ? - Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - Em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết quûa cuûa pheùp nhaân 35 x 10 ? - Vậy khi nhân một số với 10 chúng ta coù theå vieát ngay keát quûa cuûa pheùp tính nhö theá naøo ?. Hoạt động học sinh + Haùt taäp theå.. - Học sinh lắng nghe. + HS neáu : 35 x 10 = 10 x 35. + Laø 1 chuïc . + Baèng 35 chuïc + Laø 350 + Keát quûa cuûa pheùp nhaân 35 x 10 chính.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Hãy thực hiện 12 x 10 78 x 10 457 x 10 7891 x 10 d. Chia soá troøn chuïc cho 10: - GV vieát leân baûng pheùp tính 350 : 10 vaø yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính . - GV : Ta coù 35 x 10 = 350 , - vậy khi lấy tích chia cho một thừa thì keát quûa seõ laø gì ? - Vaäy 350 chia cho 10 baèng bao nhieâu ? - Coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông trong pheùp chia 350 : 10 = 35 - Vaäy khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát ngay keát quûa cuûa pheùp chia nhö theá naøo ? -Hãy thực hiện : 70 : 10 140: 10 2170 : 10 7800 : 10 e.Hướng dẫn nhân một số số tự nhiên với 100, 1000 …., chia một số tròn trăm , nghìn ….cho 100, 1000 … - GV hướng dẫn HS tương tự như nhân một số tự nhiên với 10 , chia một số tròn traêm , nghìn …., cho 100, 1000 * Keát luaän : -GV hỏi : Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100,1000 , ta coù theå vieát ngay keát quûa cuûa pheùp nhaân nhö theá naøo ? -Khi chia moät soá troøn chuïc, traêm , nghìn ….cho 100, 1000 … ta coù theå vieát ngay keát quûa cuûa pheùp chia nhö theá naøo ? c.. Luyện tập – thực hành:. là thừa số thứ nhất 35 thêm một chữ 0 vaøo beân phaûi + Khi nhân một số với 10 ta chỉ việc viết thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó .. + Lấy tích chia cho một thừa thì được kết qủa là thừa số còn lại. + HS neâu : 350 : 10 =35 + Thương chính là số bị chia xoá đi một chữ số 0 + Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta chæ việc bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Baøi 1 : - GV yêu cầu HS tự viết kết qủa của các phép tính trong bài ,sau đó nối tiếp nhau đọc kết qủa trước lớp . * Baøi 2 : - GV vieát leân baûng 300 kg - . . .Taï vaø yêu cầu HS thực hiện phép đổi . - GV yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình ,sau đó lần lượt hướng dẫn HS lại các bước đổi như SGK: - 100 kg baèng bao nhieâu taï ? - Muốn đổi 300 : 100 = 3 tạ . Vậy 300 kg = 3 taï - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi - GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách đổi của mình - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 4.Cuûng coá – Daën doø : 5 phút -GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập theâm aø chuaån bò baøi sau . Nhận Xét:....................................................................................................... .................................................................................................................... ***************************************. BUỔI CHIỀU TIẾT 1 MÔN: TIN HỌC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> BUỔI CHIỀU TIẾT 2 MÔN: TIN HỌC. ******************************************. BUỔI CHIỀU TIẾT 3 MÔN: SINH HOẠT TẬP THỂ ********************************************* THỨ BA Ngày Soạn: 22 / 10 / 2012 Ngày Dạy: 30 / 10 / 2012. BUỔI SÁNG ( TIẾT 1 ). Chính tả ( nhớ - viết ). Neáu chuùng mình coù pheùp laï I . MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt: - Nhớ – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ 6 chữ. - Làm đúng bài tập 3( viết lại chữ sai chính tả trong các câu đả cho) ; làm được bài tập( 2 )a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. * Ghi chuù: Học sinh khá giỏi làm đúng yêu cầu bài tập 3 trong SGK( viết lại các caâu). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baøi taäp 2 a vieát saún vaøo baûng phuï. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 1 + Haùt taäp theå 1.Khởi động: phuùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Dạy học bài mới: 4 a. Giới thiệu bài: phút - Giới thiệu nội dung bài học. + Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b. Hướng dẫn viết chính tả: _ Trao đổi nội dung đoạn thơ. - Gọi học sinh đọc 4 khổ thơ đầu. 25 - Các bạn nhỏ trong đoạn thơ đã mong ước phuùt ñieàu gì ? c. Hướng dẫn chính tả: - Yêu cầu học sinh tìm các từ kgo1 dễ lẫn khi vieát vaø luyeän vieát. - Yêu cầu học sinh đọc lại cách trình bày baøi thô. - Giaùo vieân theo doõi hoïc sinh vieát baøi. d. Soát lỗi: - Yêu cầu học sinh soát lỗi chéo đ.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû. - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. - Yêu cầu đại diện nhóm dán kết quả. * Baøi 2: - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. - Yêu cầu đại diện nhóm dán kết quả. * Baøi 3: - Yêu cầu học sinh làm vào vở.. 4.Cuûng coá – daën doø: 5 Nhaän xeùt tieát hoïc. phuùt Chuaån bò tieát sau.. + Mong ước mình có phép lạ, đễ cho caây mau ra hoa keát traùi. . .. + Hoïc sinh baùo caùo keát quaû. Câu a: Lời giải ( lối sang ; nhỏ xíu; sức nóng; sức soáng; thaép saùng) Lời giải: a.Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. b.Xấu người đẹp nết. c.Muøa heø caù soâng, muøa ñoâng caù bieån. d.Trăng mờ còn tỏ hơn sao Dẫu rằng núi lỡi còn cao hơn đồi.. Nhận Xét:.................................................................................................... .................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BUỔI SÁNG ( TIẾT 2 ) Toán Tieát 52. Tính chất kết hợp của phép nhân I.MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân. - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực haønh tính. * Ghi chuù baøi taäp caàn laøm: Baøi 1 (a) , baøi 2 ( a). II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV chép sẵn bài toán ví dụ lên bảng phụ hoặc băng giấy a 3 5 4. b 4 2 6. c 5 3 2. (a x b ) x c. ax(b xc). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 + Haùt taäp theå. 1.Khởi động: phuùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 51 . -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 4 3.Dạy – học bài mới: phút a.Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay sẽ giới thiệu với các em làmquen với tính chất kết hợp của + Học sinh lắng nghe. phép nhân . Sau đó Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân tính nhanh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> giá trị của biểu thức. -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. 25 b . Tìm hiểu bài phút * Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhaân: * So sánh giá trị của các biểu thức: - GV viết lên bảng biểu thức ( 2 x 3 ) x 4 vaø 2 x ( 3 x 4 ) - GV yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức , rồi so sánh giá trị của hai biểu thức này với nhau . - GV làm tương tự với các cặp biểu thức khaùc . ( 5 x 2 ) x 4 vaø 5 x ( 2 x 4 ) ( 4 x 5 ) x 6 vaø 4 x ( 5 x 6 ) * Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhaân: - GV treo bảng số như đã nêu ở phần đồ duøng daïy hoïc . - GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) để điền vaøo baûng + 3 HS leân baûng laøm , moãi HS laøm moät pheùp tính , HS cả lớp làm vào VBT. a 3 5 4. b 4 2 6. c 5 3 2. (a x b) x c (3x 4) x 5 = 60 ( 5 x 2 ) x 3 = 30 (4 x 6 ) x 2 = 48. a x (b x c) 3 x ( 4 x 5 ) = 60 5 x ( 2 x 3 ) = 30 4 x ( 6 x 2 ) = 48. - Hãy so sánh giá trị của giá trị biểu thức (a x + Cả hai biểu thức đều bằng 60 b) x c với giá trị của biểu thức a x (b x c) khi a = 3 , b = 4 vaø c = 5 ? - Hãy so sánh giá trị của giá trị biểu thức (a x b) x c với giá trị của biểu thức a x (b x c) khi a + Cả hai biểu thức đều bằng 30 = 5 , b = 2 vaø c = 3?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hãy so sánh giá trị của giá trị biểu thức (a x b) x c với giá trị của biểu thức a x(b x c) khi a = 4 , b = 6 vaø c = 2 ? + Cả hai biểu thức đều bằng 48 - Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của biểu thức (a x b) x c luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức a x (b x c)? - Vậy giá trị của biểu thức (a x b) x c luôn luôn bằng với giá trị của biểu thức a x (b x c). - Ta coù theå vieát (a x b) x c = a x (b x c) - GV vừa chỉ bảng vừa nêu: (a xb ) được gọi là một tích hai thừa số , biểu thức ( a x b ) x c có dạng là một tích hai thừa số nhân với số thứ ba ở đây là c -Xét biểu thức a x ( b x c ) ta thấy a là số thứ nhất của tích ( a x b ) , còn ( b x c ) là tích của số thứ hai và số thứ ba trong biểu thức (axb)xc -Vậy khi thức hiện nhân một tích hai thừa số với một số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba . -GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, đồng thời ghi keát luaän leân baûng c. Luyện tập thực hành : *Baøi 1. - GV viết lên bảng biểu thức . 2 x 5 x 4 - Biểu thức có dạng là tích của mấy số ? - Có những cách nào để tính giá trị của biểu thức ? - yeâu caàu 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. + Hoïc sinh laøm baøi. - Cả lớp làm vào vỡ. 2x5x4=(2x5)x4 = 10 x 4 = 40 2x5x4=2x(5x4) = 2 x 20 = 40 - GV nhận xét và nêu cách làm đúng , sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> baøi * Baøi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài , - GV viết lên bảng biểu thức : - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?. - Hãy tính giá trị của biểu thức trên 2 cách . -2 HS lên bảng thực hiện , mỗi HS thực hiện theo moät caùch:. + Tính giá trị của biểu thức bằng caùch thuaän tieän nhaát. 13 x 5 x 2. + Hoïc sinh laøm baøi. 13 x 5 x 2 = ( 13 x 5 ) x 2 = 65 x 2 = 130 13 x 5 x 2 = 13 x ( 5 x 2 ) = 13 x 10 = 130 - Theo em , trong hai cách làm trên , cách + Trong 2 cách trên cách thứ 2 naøo thuaän tieän hôn , vì sao ? thuaän tieän hôn vì khi tính theo cách này ở bước nhân thứ hai chúng ta thực hiên nhân với 10 , keát quûa chính baèng tích cuûa laàn nhân thứ nhất thêm một chữ số 0 vaøo beân phaûi . + Hoïc sinh laøm baøi. - Yeâu caàu 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi 5 x 2 x 34 = (5 x 2 ) x 34 = 10 x 34 = 340 vào vỡ. 2 x 26 x 5 = ( 2 x 5 ) x 26 = 10 x 26 = 260 5 x 9 x 3 x 2= ( 5 x 2 ) x ( 9 x 3 ) = 10 x 27 = 270 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . + Có 8 lớp , mỗi lớp có 15 bộ bàn * Baøi 3: gheá, moãi boä baøn gheá coù 2 hoïc - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 4. sinh. - GV yêu cầu HS đọc đề bài + Sốâ học sinh ở trường. - Bài toán cho ta biết những gì ? Baøi giaûi - Bài toán hỏi gì ? Soá boä baøn gheá coù taát caû laø - GV yeâu caàu HS suy nghó vaø giaûi thích baøi 15 x 8 = 120 ( boä) toán bằng 2 cách. Soá hoïc sinh coù taát caû laø : - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả. 2 x 120 = 240 ( hoïc sinh ).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV chữa bài , sau đó nêu : Số học sinh của trường đó chính là giá trị của biểu thức 8 x 15 x 2 , có hai cách tính giá trị của biểu thức này và đó chính là hai cách giải bài toán nhö treân .. Đáp số : 240 học sinh Baøi giaûi Số học sinh của mỗi lớp là : 2 x 15 = 30 ( hoïc sinh ) Số học sinh trường đó có là : 30 x 8 = 240 ( hoïc sinh ) Đáp số : 240 học sinh. 4.Cuûng coá - Daën doø: 5 phuùt -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm -Chuẩn bị bài : Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 Nhận Xét:.................................................................................................... ................................................................................................................ ****************************************. BUỔI SÁNG. TIẾT 3 MÔN: ANH VĂN. *********************************************. BUỔI SÁNG. TIẾT 4 MÔN: KĨ THUẬT *********************************************.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> BUỔI CHIỀU ( TIẾT 1 ) LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Luyện tập về động từ I.MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt: -Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ( đã , đang, saép ). -Nhận biết và sử dụng được các từ khó qua các bài tập thực hành ( 1,2,3) trong SGK. * Ghi chuù: -Học sinh khá, giỏi biết đật câu có sử dụng từ bỗ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. * Nội dung điều chỉnh: Không làm bài tập 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Baûng phuï vieát saün 2 caâu vaên baøi taäp 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời gian 1 phuùt 4 phuùt 1 phuùt. Hoạt động giáo viên. 1.Khởi động: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy học bài mới: a. giới thiệu bài. - Giới thiệu nội dung bài học. b. Hướng dẫn làm bài tập. * Baøi 1( Bỏ) * Baøi 2: 24 - Yêu cầu học sinh làm vào vỡ. phuùt Thứ tự từ cần điền là: câu a: ( đã) . Câu b: (đã , đang , sắp). * Baøi 3:. Hoạt động học sinh + Haùt taäp theå.. + Học sinh làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu học sinh đọc nội dung. - Yêu cầu học sinh làm vào vỡ. 4.Cuûng coá – daën doø: 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc. phuùt - chuaån bò tieát sau. + Học sinh làm bài.. Nhận Xét:........................................................................................ ...................................................................................................... *****************************************. BUỔI CHIỀU TIẾT 2 MÔN: KHOA HỌC BA THỂ CỦA NƯỚC I. Mục tiêu: - Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn - Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại GDBVMT: Liên hệ một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị : - Hình 44, 45. Chai, lọ đựng nước. Nguồn nhiệt (nến, đèn, cồn....) nước đá (nếu có) III. Hoạt động dạy học. TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1)Khởi động: - Hát 2’ 2/.Bài cũ: - KTBC: gọi 2 HS - 2 HS lên bảng + Em hãy nêu những tính chất của nước? + Theo em nước tồn tại ở những dạng nào? cho VD?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét, ghi điểm 3)Bài mới 1’ Giới thiệu bài: 15’ HĐ 1: Chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại + Cho HS quan sát hình 1và 2, mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ 1 và 2? + Hình 1 và số 2 cho thấy nước ở thể nào + Hãy lấy 1 số VD về nước ở thể lỏng? - GV dùng khăn ướt lau bảng, thấy mặt bảng ướt, chỉ 1 lúc sau bảng lại khô ngay - H/D HS làm t/n (hoặc quan sát t/n 1) +Qua 2 hiện tượng trên em có nhận xét gì? +Vậy nước trên mặt bảng đã biến đi đâu? + Nước ở quần áo ướt đã đi đâu? 15’ HĐ 2: Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại + Khi đá tan chuyển thành thể gì? + Tại sao có hiện tượng đó? - GV nêu kết luận .... + Nước tồn tại ở những thể nào? + Nước các thể đó có tính chất chung và riêng NTN? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể - GV nêu kết luận chung .... 3’ 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Nghe - HS quan sát - Nước mưa, giếng, ao, hồ .... - HS quan sát. - HS cùng làm thí nghiệm =>.....nước chuyển từ thể lỏng sang thể hơi ... =>....thành hơi nước..... =>.....bốc hơi .... =>......thể lỏng..... =>... nhiệt độ lớn hơn trong tủ... =>.....rắn, lỏng, khí =>.....đều trong suốt - 2 HS lên bảng - Vài em đọc mục bạn cần biết. Nhận Xét:.................................................................................................... .................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> BUỔI CHIỀU TIẾT 3 MÔN: HÁT NHẠC. ********************************************* THỨ TƯ Ngày Soạn: 22 / 10 / 2012 Ngày Dạy: 31 / 10 / 2012. BUỔI SÁNG ( TIẾT 1). Toán. Tieát 53. Nhân với số có tận cùng là chữ số 0. I.MUÏC TIEÂU *Yêu cầu cần đạt: - Biết cách nhân với số tận cùng là chữ số 0 ; vận dụng để tính nhanh, tính nhaåm. @ Ghi chuù baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; 2. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 1 + Haùt taäp theå. 1. Khởi động: phuùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 4 52 . phút -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài: + Học sinh lắng nghe. - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ biết cách Biết cách thực hiện phép nhân với caùc soá coù soá taän cuøng baèng 0 ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b. Tìm hiểu bài *Hướng dẫn cách thực hiện phép nhân các soá coù soá taän cuøng baèng 0 . * Pheùp nhaân 1324 x 20 - GV vieát leân baûng pheùp tính 1324 x 20 - GV hoûi : - 20 có chữ số tận cùng là mấy ? - 20 baèng 2 nhaân maáy ? 25 phuùt - Vaäy ta coù theå vieát : 1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10 ) - Haõy tính giaù trò cuûa 1324 x ( 2 x 10 ). -Vaäy 1324 x 20 baèng bao nhieâu ? - GV hoûi : - 2648 laø tích cuûa caùc soá naøo ? - Nhaän xeùt gì veà soá 2648 vaø 26480 ?. + Laø 0 + 20 = 2 x 10 = 10 x 2. + 1HS lên bảng tính , HS cả lớp làm vaøo giaáy nhaùp . 1324 x (2 x 10)= (1324 x 2 )x 10 = 2648 x 10 = 26480 + 1324 x 20 = 26480. + 2648 laø tích cuûa 1324 vaø 2 - Số 20 có mấy chữ số 0 ở tận cùng ? + 26480 chính laø 2648 theâm moät - Vậy khi thực hiện nhận 1324 x 20 chúng ta chữ số 0 vào bên phải chỉ việc thực hiện 1324 x 2 rồi viết thêm số + Có một chữ số 0 ở tận cùng. 0 vaøo beân phaûi tích cuûa 1324 x 2 - GV : hãy đặt tính và thực hiện tính 1324 x 20 - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhaân cuûa mình - GV yêu cầu HS thực hiện tính: 124 x 30 4578 x 40 5463 x 50 - GV nhaän xeùt * Pheùp nhaân 230 x 70: - GV vieát leân baûng pheùp tính 230 x 70.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV yeâu caàu : Haõy taùch soá 230 thaønh tích của một số nhân với 10 - GV yeâu caàu taùch theâm soá 70 thaønh tích của 1 số nhân với 10 - Vaäy ta coù : 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( 7 x 10 ) - Hãy áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân đểtính giá trị của biểu thức ( 23 x 10 ) x ( 7 x 10 ) - GV : - 161 laø tích cuûa caùc soá naøo ? - Nhaän xeùt gì veà soá 161 vaø 16100 ? - Số 230 có mấy chữ số 0 ở tận cùng ? - Số 70 có mấy chữ số 0 ở tận cùng ? - Vậy cả 2 thừa số của phép nhân 230 x 70 có tất cả mấy chữ số 0 - Vậy khi thực hiện hân 230 x 70 chúng ta chỉ việc thực hiện 23 x 7 rồi viết thêm hai chữ số 0 vào bên phải tích 23 x 7 - GV : Hãy đặt tính và thực hiện tính 230 x 70 - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhaân cuûa mình. - GV yêu cầu HS thực hiện tính c.Luyện tập – thực hành: * Baøi 1 : - GV yêu cầu HS sau đó tự làm bài , sau đó neâu caùch tính * Baøi 2 : - GV khuyeán khích HS tính nhaåm , khoâng ñaët tính. * Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm 4 . - Bài toán hỏi gì ? - Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu ki – loâ- gam. + 161 laø tích cuûa caùc soá 23 vaø 7 + 16100 chính là 161 thêm hai chữ soá 0 vaøo beân phaûi + Số 230 có 1 chữ số 0 ở tận cùng + Số 70 có 1chữ số 0 ở tận cùng + có 2 chữ số 0. + Hoïc sinh laøm baøi.. + Hoïc sinh tính nhaåm.. + Toång soá ki – loâ- gam gaïo vaø ngoâ + Tính được số ki – lô- gam ngô, số.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> gạo và ngô , chúng ta phải tính được gì ? ki – lô- gam gạo mà xe ôtô đó chở - GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết Baøi giaûi quaû. Số ki – lô – gam gạo xe ôtô chở - GV nhaän xeùt được là 50 x 30 = 150 ( kg ) Số ki – lô – gam ngô xe ôtô chở được là 60 x 40 = 2400 ( kg ) Soá ki – loâ – gam gaïo vaø ngoâ xe oâtoâ chở được là : 1500 + 2400 = 3900 ( kg ) * Baøi 4: Đáp số : 3900 kg - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yeâu caàu HS 1 em leân baûng laøm baøi , caû lớp làm vào vỡ. Baøi giaûi + 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài Chieàu daøi taám kính laø vaøo VBT 30 x 2 = 60 ( cm ) - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Dieän tích cuûa taám kính laø 4.Cuûng coá – Daën doø : 60 x 30 = 1800 ( cm 2 ) 5 Đáp số : 1800 cm 2 phút -GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau. Nhận Xét:.................................................................................................... ................................................................................................................. ************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> BUỔI SÁNG ( TIẾT 2) TAÄP LAØM VAÊN. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I. MUÏC TIEÂU *Yêu cầu cần đạt: -Xác định được đề tài trao đổi, nội dung hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra. II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC -Thể hiện sự tự tin. -Lắng nghe tích cực. - Giao tiếp. Thể hiện sự cảm thông.. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP /KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Làm việc nhóm – Chia sẻ thông tin. -Trình bày 1 phút. - Đóng vai. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ ghi sẳn tên truyện hay nhân vật có nghị lực, ý chí vươn lên -Bảng lớp viết sẳn đề bài. V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Thời gian 1 phuùt 4 phuùt 1 phuùt. 25 phuùt. Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung bài học. b. Hướng dẫn trao đổi: - Gọi học sinh đọc đề bài. - Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với ai ?. Hoạt động học sinh + Haùt taäp theå.. + Diễn ra giữa em với người thân.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Trao đổi về nội dung gì ? - Khi trao đổi cần chú ý điều gì ?. - Giáo viên dùng phấn gạch dưới các từ: “ em với người thân, cùng đọc một truyện,khâm phục, đóng vai.” - Giáo viên hướng dẩn học sinh đóng vai với bạn, vì ở đây không có anh chị. c.Hướng dẫn tiến hành trao đổi - Gọi 1 học sinh đọc gợi ý. -Gọi học sinh đọc tên truyện đã chuẩn bị. - Gv treo bảng phụ tên nhân vật có nghị lực yù chí vöôn leân. . “ Nguyễn Hiền, Lê-ô-nác-đô đa vinxi,Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi, Lê Duy Ứng, Nguyễn Ngọc Kí. . . - Goïi hoïc sinh noùi teân nhaân vaät mình choïn. - Gọi học sinh đọc gợi ý 2. - Goïi hoïc sinh khaù gioûi laøm maãu veà nhaân vật và nội dung trao đổi. - Ví duï: Nguyeãn Ngoïc Kí . * Hoàn cảnh sống của nhân vật( những khó khăn khác thường). . Oâng bị liệt hai cánh tay từ nhỏ, nhưng rất ham học . Cô giáo ngại ông không theo được neân khoâng daùm nhaän. * Nghị lực vượt khó: . Oâng coá gaéng taäp vieát baèng chaân. Coù khi chân co quắp, cứng đờ không đứng dậy nổi, nhöng vaãn kieân trì,luyeän vieát khoâng quaûn meät nhoïc, khoù khaên , ngaøy möa ngaøy naéng. * Sự thành đạt: . Oâng đã đuổi kịp các bạn và trở thành sinh. trong gia ñình: Boá; meï , oâng ,baø ,anh chò em. + Trao đổi về một người có ỳ chí nghị lực vươn lên. + Caàn chuù yù noäi dung truyeän. Truyện đó phải cả hai người cùng biết và khi trao đổi phải thể hiện thái độ khâm phục nhân vật trong truyeän..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 5 phút. viên Trường Đại học Tổng Hợp và là nhà giaùo öu tuù. - Gọi học sinh đọc gợi ý 3. - Gọi 2 cặp học sinh thực hiện hỏi đáp. - Người nói chuyện với em là ai ? - Em xöng hoâ nhö theá naøo ? - Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện ? + Học sinh trao đổi trả lời . c. Thực hành trao đổi: - Trao đổi trong nhóm. - Giáo viên đi giúp đở học sinh gặp khó khaên. - Yêu cầu học sinh trao đổi trước lớp. - Giáo viên viết nhanh các tiêu chí đánh giá leân baûng. - Nội dung trao đổi đả đúng chưa ? Có hấp daãn khoâng ? - Các vai trao đổi đã đúng và rõ ràng chöa ? - Thái độ ra sao ? Các cử chỉ động tác, nét maët ra sao ? 4. Cuûng coá – daën doø: - Giaùo vieân yeâu caàu moät hoïc sinh neâu laïi một vài nội dung trao đổi. - Chuaån bò tieát sau. Nhận Xét:.................................................................................................... ................................................................................................................ *********************************************.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> BUỔI SÁNG ( TIẾT 3 ) KEÅ CHUYEÄN. Bàn chân kì diệu. I . MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt -Nghe , quan sát tranh để kể lại được tưng đoạn ,kể nối tiếp được toàn bộ caâu chuyeän Baøn chaân kì dieäu ( do giaùo vieân keå) -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoïa SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Thời gian 1 phuùt 4 phuùt. Hoạt động giáo viên. 1.Khởi động: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung bài học. b. Giaùo vieân keå chuyeän baøn chaân kì dieäu, gioïng keå thong thaû chaäm raõi. - Giaùo vieân keå laàn 1. - Giaùo vieân keå laàn 2. - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh - Noäi dung chuyeän trong SGK. c. Hướng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 25 - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc các phuùt yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Yeâu caàu hoïc sinh keå chuyeän theo caëp. - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp.. Hoạt động học sinh + Haùt taäp theå.. + Hoïc sinh laéng nghe.. + Học sinh đọc bài tập. + Học sinh thực hiện theo cặp..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Yêu cầu 3 học sinh thi kể toàn bộ câu chuyeän. - Nhaän xeùt ghi ñieåm cho hoïc sinh keå toát. 4. Cuûng coá – daën doø: 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc phuùt Chuaån bò tieát sau.. + Học sinh kể trước lớp. + Học sinh đọc toàn bộ câu chuyện.. Nhận Xét:....................................................................................................... ................................................................................................................. ************************* BUỔI SÁNG ( TIẾT 4 ) BỒI DƯỠNG TOÁN. ***************************** BUỔI CHIỀU ( TIẾT 1 ). Đạo đức Bài 6:. Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( Tiết 1). I.MUÏC TIEÂU : @ Yêu cầu cần đạt: ** Biết được : Con cháu phải biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà ,cha mẹ đả sinh thành, nuôi dạy mình. ** Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một ố việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. @ Ghi chuù: ** Hiểu được : Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> * Hieåu coâng lao sinh thaønh, daïy doã cuûa oâng baø, cha meï vaø boån phaän cuûa con cháu đối với ông bà, cha mẹ. * Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống. * Kính yeâu oâng baø,cha meï. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4 - Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần thưởng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL 1’ 5’. 1’. 10’. Hoạt động giáo viên 1.khởi động: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: - Hãy kể lại những dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới? - GV nhận xét - đánh giá. 3.Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài: - Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em hieåu được: + Coâng lao sinh thaønh, daïy doã cuûa oâng baø, cha meï vaø boån phaän cuûa con cháu đối với ông bà, cha mẹ. + Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ trong cuoäc soáng. + Kính yeâu oâng baø,cha meï Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những điều này qua bài : Hiếu thảo với ông bà, cha meï. - GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp. b. Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm tiểu phẩm Phần thưởng: - GV cho HS dieãn tieåu phaåm.. Hoạt động học sinh -Haùt taäp theå ,. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe & thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 10’. 10’. - GV phỏng vấn các HS đóng tiểu phaåm: + Đối với HS đóng vai Hưng : Vì sao em lại mời “bà” ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng. + Đối với HS đóng vai của bà Hưng: “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình? * keát luaän : Höng yeâu kính baø, chaêm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thaûo. * Hoạt động 2 : Thảo luận cặp đôi ( baøi taäp 1, SGK ) - GV neâu yeâu caàu baøi taäp . _ HS nhóm lằng nghe và thực hiện chia HS thaønh caùc caëp , giao nhieäm vuï cho moãi caëp thaûo luaän veà moät tình huoáng. * keát luaän: - Vieäc laøm cuûa baïn Loan ( tình huoáng b), Hoài ( tình huống d), Nhâm ( tình huống đ) thể hiện lòng hiếu thảo với oâng baø, cha meï; vieäc laøm cuûa baïn Sinh (tình huống a) và bạn Hoàng ( tình huống c) là chưa quan tâm đến oâng baø, cha meï. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( bài taäp 2,SGK) - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho - HS lắng nghe và thực hiện caùc nhoùm - GV kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp. - GV yêu cầu 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. * Hoạt động nối tiếp : - Chuaån bò baøi taäp 5 - 6, SGK. 4.Cuûng coá - Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3’. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông caùc em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập cho tieát sau.. - HS lắng nghe. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. ********************************************* BUỔI CHIỀU ( TIẾT 2 ). Lịch sử Nhà Lý dời đô ra Thăng Long I.MUÏC TIEÂU: * Yêu cầu cần đạt: -Nêu được hũng lí do Khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: vùng trung tâm của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khoå vì ngaäp luït. -Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng long. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Thời Hoạt động giáo viên gian 1 1.Khởi động: phuùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi 3 HS lên trả lời các câu sau:. Hoạt động học sinh + Haùt taäp theå..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược. - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem kết qủa gì cho nhaân daân ta? 4 phút - Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chieán - GV nhận xét , đánh giá. 3.Dạy và học bài mới: a.Giới thiệu bài: - Tieáp theo nhaø Leâ laø nhaø Lí. Nhaø Lí toàn tại từ năm 1009 đến năm 1226. Nhiệm vuï cuûa chuùng ta hoâm nay laø tìm hieåu + Hoïc sinh laéng nghe. xem nhà Lí ra đời trong hoàn cảnh nào ? Việc dời đô từ Hoa Lư ra Đại La , sau đổi thành Thăng Long diễn ra như theá naøo? Vaøi neùt kinh thaønh Thaêng Long thời Lí. Qua bài: Nhà Lý dời đô ra Thaêng Long. b.Tìm hiểu bài * Hoạt động 1 : GV giới thiệu. - Năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Ñónh leân ngoâi , tính tình baïo ngược. Lý Công Uẩn là viên quan có tài , có đức . Khi Lê Long Đĩnh mất , Lý 25 Công Uẩn được tôn lên làm vua . Nhà phút Lí bắt đầu từ đây. * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân: - GV đưa bản đồ hành chính miền Bắc Vieät Nam roài yeâu caàu HS xaùc ñònh vò trí của kinh đô Hoa Lư và Đại La ( Thăng Long) - GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong SGK , đoạn : Mùa xuân năm 1010….. . . Màu mỡ này để lập bảng so saùnh theo maãu sau : - GV đặt câu hỏi để HS trả lời :.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Lyù Thaùi Toå suy nghó nhö theá naøo maø quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La? - GV giới thiệu : Mùa thu năm 1010 Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long. Sau đó Lý Thánh Tông + Cho con cháu đời sau xây dựng cuộc đổi tên nước Đại Việt . GV giải thích từ sống ấm no. Thăng Long và Đại Việt * Hoạt động 3 : “Làm việc cả lớp” - GV hoûi HS: - Thăng Long dưới thời Lý đã xây dựng - HS trả lời nhö theá naøo ? - GV tổ chức cho HS thảo luận đi đến keát luaän. * keát luaän : Thaêng Long coù nhieàu laâu đài, cung diện, đền chùa. Dân tụ tập - HS lắng nghe ngaøy caøng ñoâng vaø laäp neân phoá, neân phường. - GV nhaän xeùt . 5 phuùt 4.Cuûng coá - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông caùc em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi hoïc.... - Chuẩn bị bài “Chùa thời Lí” Nhận Xét:.................................................................................................... ................................................................................................................. ******************************************** BUỔI CHIỀU ( TIẾT 2 ) MÔN: MỸ THUẬT.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ****************************************. THỨ NĂM Ngày Soạn: 22 / 10 / 2012 Ngày Dạy: 01 / 11 / 2012. BUỔI SÁNG ( TIẾT 1 ). Ñòa lí Oân taäp. I.MUÏC TIEÂU : * Yêu cầu cần đạt: - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn,đỉnh Phan – xi – Phăng, các cao nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu , sông ngòi dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của hoàng Lieân Sôn, Taây Nguyeân , trung du Baéc boä. * Nội dung điều chỉnh: - Không yêu cầu mô tả đặt điểm,chỉ nêu một số đặt điểm tiêu biểu về thiên nhiên ,địa hình ,khí hậu ,song ngòi… của Hoàng Liên Sơn,Tây Nguyên,Trung Du Bắc Bộ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Phieáu hoïc taäp . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gian 1 + Haùt taäp theå. 1.Khởi động : phuùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - HS trả lới - GV gọi 1 -2 HS trả lời các câu hỏi sau : - Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? -Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi du lòch , nghæ maùt? -Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố 4 phuùt cuûa Hoa quûa vaø rau xanh? - Kể tên một số loại hoa, qủa và rau.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 25 phuùt. xanh ở Đà Lạt - Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, qủa và rau xanh. - GV nhận xét – đánh giá. 3.Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài: Để giúp các em có thể : + Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sôn , trung du Baéc Boä vaø Taây Nguyeân . + Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn , các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lí tự nhiên Vieät Nam. Chuùng ta haõy cuøng nhau tìm hiểu những điều này qua bài : Ôn tập b. Tìm hiểu bài *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. * Bước 1 Phöông aùn 1 : Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc tập phát cho từng HS thì HS sẽ : - Điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn , các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ. Phương án 2 : Nếu chỉ có bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam thì GV gọi một số HS leân baûn chæ : - Vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn , các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Laït * Bước 2 : - GV ñieàu chænh phaàn laøm vieäc cuûa GV cho đúng . * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 4 - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vaøo phieáu caâu hoûi 2. + HS các nhóm thảo luận và hoàn thành. - HS lắng nghe. HS lên chĩ.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> caâu 2 SGK + HS moãi nhoùm trình baøy keát quûa laøm việc trước lớp. - Giaùo vieân nhaän xeùt. *Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp GV hoûi: - Haõy neâu ñaëc ñieåm tình hình trung du Baéc Boä - Người dân nơiđây đã làm gì để phủ xanh đất trồng , đồi trọc? -Một vài HS trả lời , cả lớp lắng nghe nhaän xeùt . - GV hoàn thiện phần trả lời HS. 5phuùt 4.Cuûng coá - Daën do:ø - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Các nhóm lắng nghe và thực hiên. - HS trả lời. Nhận Xét: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. ************************************ BUỔI SÁNG ( TIẾT 2 ) TẬP ĐỌC. Có chí thì nên. I.MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt: -Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi. -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC -Xác định giá trị. -Tự nhận thức bản thân. -Lắng nghe tích cực ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> III.CÁC PHƯƠNG PHÁP /KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trải nghiệm. -Thảo luận nhóm. Trình bày ý kiến cá nhân. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoïa baøi taäp . V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên gian 1 + Haùt taäp theå. 1.Khởi động: phuùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu 2 học sinh đọc và trả lời câu 4 hỏi bài trước. phuùt - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài. 1 - Giáo viên giới thiệu nội dung bài học. phút b.Luyện đọc: -Giaùo vieân goïi 7 hoïc sinh noái tieáp nhau 24 đọc 7 câu tục ngữ. phút - Gọi học sinh 1 em đọc chú giải. - Giáo viên đọc mẫu. c. Tìm hieåu baøi: - gọi học sinh đọc thầm và trả lời: - Yêu cầu học sinh đọc thầm câu 1 và trả + Khaúng ñònh: Caâu 1 vaø caâu 4 lời. . Khuyên người: Câu 2 và 5 . Khuyên người ta không nản lòng:Câu 3; 6;7 - Theo em phải rèn luyện ý chí gì ? cho ví + Vượt khó vươn lên trong học tập. duï. - Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều + Giữ vững mục tiêu đã chọn không naûn loøng. gì ? d.Học thuộc lòng và đọc diễn cảm: - Tổ chức học sinh đọc theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu - Tổ chức học sinh đọc thuộc lòng từng caâu vaø caû baøi. - Tổ chức học sinh thi đọc cả bài. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 4. Cuûng Coá – Daën Doø: 5 - Em hiểu các câu tục ngữ trong bài phuùt muoán noùi ñieàu gì ? Nhaän xeùt ghi ñieåm. - Chuaån bò tieát sau.. Nhận Xét: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. ******************************************* BUỔI SÁNG ( TIẾT 3 ). Toán Tieát 54. Đề – xi –mét vuông. I.MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt: - Biết đề xi mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề xi mét vuông. - Biết được 1 đề xi mét vuông= 100 xen ti mét vuông. Bước đầu biết chuyễn đổi từ đề xi mét vuông sang xen ti mét vuông và ngược lại. @ Chuù yù baøi taäp caàn laøm: Baøi 1 ; 2; 3. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - vẽ sẵn trên bảng hình vuông có diện tích 1dm 2 được chia thành 100 ô vuoâng nhoû, moãi oâ vuoâng coù dieän tích 1cm 2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thời Hoạt động giáo viên gian 1 1.Khởi động:. Hoạt động học sinh + Haùt taäp theå..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> phuùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm 4 các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm phút của tiết 53 . -G V chữa bài , nhận xét và cho ñieåm HS. 3.Dạy – học bài mới: a)Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với một đơn vị đo diện tích khác lớn hơn xăng – ti – mét vuông đó là đề – xi – mét vuông - Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b. Tìm hiểu bài b. OÂn taäp veà xaêng – ti – meùt vuoâng . * Pheùp nhaân 1324 x 20: - GV neâu yeâu caàu : Veõ moät hình vuoâng 25 coù dieän tích 1 cm 2 phút - GV đi kiểm tra 1 số HS , sau đó hỏi : 1 cm 2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh laø bao nhieâu xaêng – ti – meùt ? * Giới thiệu đề – xi – mét vuông (dm 2 ): - GV treo hình vuoâng coù dieän tích dm 2 laø lên bảng và giới thiệu : Để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là đề – xi – meùt vuoâng. - Hình vuoâng treân baûng coù dieän tích laø 1 dm 2 - GV yêu cầu HS yêu cầu HS thực hiện ño caïnh cuûa hình vuoâng. - GV : Vaäy chính 1 dm 2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1 dm - GV : Xaêng – ti – meùt vuoâng kí hieäu nhö theá naøo ?. + HS : 1 cm 2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh laø 1 cm. + Caïnh cuûa hình vuoâng laø 1 dm. + Xaêng – ti – meùt vuoâng kí hieäu laø cm 2 ( laø kí hieäu cuûa xaêng – ti – meùt theâm - GV : dựa vào các kí hiệu xăng – ti – số 2 ở phía trên , bên phải ) mét vuông , bạn nào có thể nêu cách kí + HS nêu : là kí hiệu của đề – xi – hiệu của đề – xi – mét vuông mét vuông viết thêm số 2 ở phía trên ,.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - GV vieát leân baûng caùc soá ño dieän tích : 2 cm 2, 3 dm 2 , 24 dm 2 vaø yeâu caàu HS đọc các số đo trên . . . * Mối quan hệ giữa xăng – ti – mét và đề – xi – meùt: - GV nêu bài toán : Hãy tính diện tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi laø 10 cm. - GV hỏi : 10 cm bằng bao nhiêu đề – xi – meùt ? - Vaäy hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích baèng dieän tích hình vuoâng 1 dm - GV hoûi laïi : hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích laø bao nhieâu ? - Hình vuoâng caïnh 1 dm coù dieän tích laø bao nhieâu ? - Vaäy 100 cm 2 = 1 dm 2 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ để thaáy hình vuoâng coù dieän tích 1 dm 2 baèng 100 hình vuoâng coù dieän tích 1 cm 2 xeáp laïi. - GV yeâu caàu HS veõ hình vuoâng coù dieän tích 1 dm 2 C Luyện tập – thực hành: * Baøi 1 : - GV viết các số đo diện tích có trong đề baøi vaø moät soá caùc soá ño khaùc , chæ ñònh HS bất kì đọc trước lớp . * Baøi 2 : - GV lần lượt đọc các số đo diện tích có trong baøi vaø caùc soá ño khaùc , yeâu caàu HS viết theo đúng thứ tự đọc . -GV chữa bài * Baøi 3 : - GV yêu cầu HS tự điền vào cột đầu tieân trong baøi - GV vieát baûng : 48 dm 2 = . . . cm 2 - GV yêu cầu HS điền số thích hợp vào. beân phaûi (dm 2). + HS tính vaø neâu : 10 cm x 10 cm = 100 cm 2 + 10em = 1 dm 2. + Laø 100 cm 2 + Laø 1 dm 2. + Hoïc sinh laøm baøi.. + Học sinh thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> choã troáng -GV hỏi : Vì sao em lại điền được 48 dm 2 = 4800 cm 2. + HS ñieàn : 48 dm 2 = 4800 cm 2. + HS neâu : Ta coù : 1 dm 2= 100 cm 2 Nhaåm 48 x 100 = 4800 -GV nhắc lại cách đổi trên : vì đề – xi- Vậy 48 dm 2 = 4800 cm 2 meùt vuoâng gaáp 100 laàn xaêng – ti – meùt vuông nên khi thực hiện đổi đơn vị diện tích đề – xi- mét vuông ra đơn vị diện tích xăng – ti – mét vuông ta nhân số đó với 100 ( thêm 2 số 0 vào bên phải số đo có đơn vị là đề – xi – mét vuông ) -GV vieát tieáp leân baûng : 2000 cm 2= . . . dm 2 -GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống -GV hoûi : Vì sao em ñieàn 2000 cm 2= 20 dm 2 -GV nhắc lại cách đổi trên : vì xăng – ti – mét vuông kém hơn so với đề – ximét vuông 100 lần nên khi thực hiện đổi ñôn vò dieän tích xaêng – ti – meùt vuoâng ra đơn vị diện tích đề – xi- mét vuông ta chia số đó với 100 ( xoá bớt 2 số 0 vào beân phaûi soá ño coù ñôn vò laø xaêng – ti – meùt vuoâng ) -GV yêu cầu HS tự làm phần còn lại cuûa baøi . * Baøi 4 : (Bỏ) * Baøi 5 : - GV yeâu caàu HS tính dieän tích cuûa + HS tính: từng hình , sau đó ghi Đ ( đúng , S ( sai ) Diện tích hình vuông là 1 x 1 = 1 dm 2 vào từng ô trống Diện tích hình chữ nhật là 20 x 5 = 100 ( cm 2 ) 1 dm 2 = 100 cm 2 -Ñieàn Ñ vaøo a vaø S vaøo b, c , d.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 5 phuùt. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 4.Cuûng coá – Daën doø : -GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi sau cho ñieåm HS . Nhận Xét:....................................................................................................... .................................................................................................................... **************************************. BUỔI SÁNG ( TIẾT 4 ) MÔN : BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT. BUỔI CHIỀU ( TIẾT 1 ) MÔN ; THỂ DỤC ***********************************. BUỔI CHIỀU ( TIẾT 2 ) MÔN ; THỂ DỤC *********************************** BUỔI CHIỀU ( TIẾT 3 ) MÔN ; HĐTT *********************************************.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> THỨ SÁU Ngày Soạn: 22 / 10 / 2012 Ngày Dạy: 02 / 11 / 2012. BUỔI SÁNG ( TIẾT 1 ) TAÄP LAØM VAÊN. Mở bài trong bài văn kể chuyện I.MUÏC TIEÂU: * Yêu cầu cần đạt: - Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được mở bài theo cách đả học( bài tập 1, bài tập 2, , mục III ); bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp( bài tập 3; mục III ). * Nội dung điều chỉnh: (Không hỏi câu 3 trong phần luyện tập) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẳn 2 phần mở bài trực tiếp và gián tiếp truyện : “ Rùa vaø Thoû” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 1 phuùt 4 phuùt. Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung bài học. b. Tìm hieåu ví duï: - GV treo tranh minh hoïa. - Em biết gì qua bức tranh này ?. Hoạt động học sinh + Haùt taäp theå.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 25 * Baøi 1 vaø 2: phút - Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc truyeän. + Mở bài: ( Trời thu . . .tập chạy ) - Gọi học sinh đọc mở bài mà mình tìm được. - Giaùo vieân nhaän xeùt . * Baøi 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ ghi sẳn cách mở bài( bài taäp 2 baøi taäp 3). + Không kể ngay vào sự việc rùa đang - Giaùo vieân goïi hoïc sinh phaùt bieåu. taäp chaïy maø noùi chuyeän ruøa thaéng thoû * Cách mở bài bài tập 3: khi noù voán laø con vaät chaäm chaïp hôn thoû raát nhieàu. . Cách mở bài thứ nhất: Kể ngay vào sự việc đầu tiên của câu chuyện.. . - Thế nào là mở bài trực tiếp ? Mở bài + Trực tiếp: Kể ngay vào sự việc mở giaùn tieáp ? đầu câu chuyện. . Gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vaøo caâu chuyeän mình ñònh keå. c. Ghi nhớ: - Yêu cầu 3 học sinh đọc. d. Luyện đọc: * Baøi taäp 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Đó là những cách mở bài nào ? Vì sau + Cách a: Là mở bài trực tiếp vì đã kể em bieát ? ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện Rùa đang tập chạy trên bờ sông. + Cách b ;c và d : Là mở bài gián tiếp vì không kể ngay sự việc đầu tiên của chuyện mà nêu ý nghĩa, hay những truyện khác để vào chuyện. - Gọi hai học sinh đọc lại hai cách mở baøi. * Baøi 2: - Có thể mở bài gián tiếp bằng lời của + Lời của người kể chuyện hoặc lời những ai ? cuûa Baùc Leâ..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Yêu cầu học sinh làm vào vỡ. 5 4. Cuûng coá – Daën doø: phút - Yêu cầu học sinh nêu lại ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieát sau. Nhận Xét:.................................................................................................... ................................................................................................................ *********************************************************. BUỔI SÁNG ( TIẾT 2 ). Toán Tieát 55. Hình vuoâng. I.MUÏC TIEÂU * Yêu cầu cần đạt: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc; viết được mét vuông. - Biết được 1 mét vuông= 100 đề xi mét vuông. Bước đầu biết chuyển đổi từ mét vuông sang đề xi mét vuông , xen ti mét vuông. * Ghi chuù ;baøi taäp caàn laøm. - Baøi 1; baøi 2 ( coät 1) ; baøi 3 . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV vẽ sẵn trên bảng hình vuông có diện tích 1m 2 được chia thành 100 oâ vuoâng nhoû, moãi oâ vuoâng coù dieän tích 1dm 2 . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thời Hoạt động giáo viên gian 1 1. Khởi động: phuùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 54 . -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS.. Hoạt động học sinh + Haùt taäp theå..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 4 3.Dạy – học bài mới: phút a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với một đơn vị đo diện tích khác lớn hơn các đơn vị đo diện tích đã học đó là mét vuông -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. 25 b.Tìm hiểu bài phút * Giới thiệu mét vuông (m 2 ) - GV treo hình vuoâng coù dieän tích 1m 2 vaø được chia thành 100 ô vuông nhỏ, mỗi ô vuoâng coù dieän tích 1dm 2 . GV hoûi : - Hình vuông lớn có cạnh dài là bao nhiêu ? -Hình vuoâng nhoû coù caïnh daøi laø bao nhieâu ? - Cạnh hình vuông lớn gấp mấy lần cạnh hình vuoâng nhoû ? - Moãi hình vuoâng nhoû coù dieän tích laø bao nhieâu ? - Hình vuông lớn bằng bao nhiêu hình vuông nhoû gheùp laïi ?. -Vậy diện tích hình vuông lớn là bao nhiêu ? - GV neâu : Vaäy hình vuoâng caïnh daøi 1 m coù dieän tích baèng toång dieän tích cuûa 100 oâ vuoâng nhoû coù caïnh laø 1 dm - Ngoài đơn vị đo diện tích là cm 2 , dm2 người ta dùng đơn vị đo diện tích là mét vuoâng . Meùt vuoâng chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1 m -Meùt vuoâng vieát taét laø m2 -GV hỏi : 1 m2 bằng bao nhiêu đề –xi – mét vuoâng ? -GV vieát baûng 1 m2 = 100 dm2 -GV hoûi tieáp : 1 dm2 baèng bao nhieâu xaêng – ti – meùt vuoâng ? - Vaäy 1m2 baèng baèng bao nhieâu xaêng – ti –. + Hoïc sinh laéng nghe.. + Hình vuông lớn có cạnh dài là 1 m ( 10 dm ) + Hình vuoâng nhoû coù caïnh daøi laø 1dm + Gaáp 10 laàn + Moãi hình vuoâng nhoû coù dieän tích laø 1 dm 2 + Hình vuông lớn bằng 100 hình vuoâng nhoû gheùp laïi . + Baèng 100 dm 2. + 1 m2 = 100 dm2.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> meùt vuoâng? - GV vieát baûng : 1 m2 = 10000 cm2 - GV yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ giữa mét vuông và đề – xi – mét vuông C .Luyện tập – thực hành: * Baøi 1 : - GV nêu yêu cầu bài tập 1 , sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV gọi 5 HS lên bảng , đọc các số đo dieän tích theo meùt vuoâng , yeâu caàu HS vieát -GV chỉ bảng , yêu cầu HS đọc lại các số đo vừa viết * Baøi 2 : -GV yêu cầu HS tự làm bài vào vỡ . - Nhaän xeùt chung , khi hoïc sinh laøm baøi giaùo vieân ñi theo doõi caùc em laøm. * Baøi 3 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV gợi ý cho HS bằng cách đặt câu hỏi . - GV yeâu caàu Hs trình baøy caùch giaûi - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm 4. - Đại diện nhóm dán khết quả. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. * Baøi 4 : - GV veõ hình baøi 4 leân baûng yeâu caàu HS suy nghó neâu caùch tính dieän tích cuûa hình - GV hướng dẫn : Để tính diện tích của hình đã cho ,chúng ta tiến hành chia hình thành các hình chữ nhật nhỏ , tính diện tích của từng hình , sau đó tính tổng diện tích của các hình nhoû . - GV yeâu caàu HS suy nghó tìm caùch chia hình đã cho thành 3 nhình chữ nhật nhỏ . -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. + 1 dm2 = 100 cm2 + 1 m2 = 10000 cm2. + Hoïc sinh laøm baøi. + Hoïc sinh trình baøy. 1 m2 =100 dm2 400 dm2 = 4 m2 100 dm2 = 1 m2 2110 m2= 211000 dm2 1 m2=10000 cm2 15 m2 = 150000 cm2 10000 cm2 = 1 m2 10 dm220 cm2= 1002 cm2. Baøi giaûi Dieän tích 1 vieân gaïch laø 30 x 30 = 900 (cm2 ) Diện tích căn phòng đó là 900 x 200 = 180000(cm2 ) 180000cm2 = 18 m2 Đáp số 18 m2. Baøûi giaûi Dieän tích hình 1 laø.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 4 x 3 = 12 ( cm 2 ) Dieän tích hình 2 laø 6 x 3 = 18 ( cm 2 ) Dieän tích hình 3 la 15 x ( 5 – 3 ) = 30 ( cm 2 ) Diện tích của hình đã cho la 12 + 18 + 30 = 60( cm 2 ) Đáp số : 60( cm 2 ) Baøûi giaûi Dieän tích hình 1 laø 5 x 4 = 20 ( cm 2 ) Dieän tích hình 2 laø ( 15 – 4 – 6 )x(5–3 )= 10( cm 2 ) Dieän tích hình 3 laø ( 6 x 5 ) = 30 ( cm 2 ) Diện tích của hình đã cho là 20 + 10 + 30 = 60( cm 2 ) Đáp số : 60( cm 2 ) 4.Cuûng coá – Daën doø : 5 -GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà phút làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau . Nhận Xét:....................................................................................................... .................................................................................................................... ************************************* BUỔI SÁNG ( TIẾT 3 ) LUYỆN TỪ VAØ CÂU. I . MUÏC TIEÂU: * Yêu cầu cần đạt:. Tính từ.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Thời gian 1 phuùt 4 phuùt 1 phuùt. 24 phuùt. - Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặt điểm hoặc tính chất của sự vật , hoạt động , trạng thái, . . ( nội dung ghi nhớ). - Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn( đoạn a hoặc đoạn b, bài tập 1, mục III ) , đặt được câu có dùng tính từ (bài tập 2). * Ghi chuù : - Học sinh khá giỏi thực hiện toàn bộ bài tập 1 ( mục III ) . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẳn từng cột ở bài tập 2. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên + Haùt taäp theå. 1.Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Dạy Học bài mới: a.Giới thiệu bài. - Giới thiệu nội dung bài học. b. Tìm hieåu ví duï: - Gọi học sinh đọc truyện” cậu học sinh ở Aùc – boa. - Gọi học sinh đọc chú giải. - Caâu chuyeän keå veà ai ? + Kể về nhà bác học nổi tiếng người Phaùp teân laø Lu- I – pa – xtô . - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2 ( viết a. Từ đúng: “ chăm chỉ, giỏi”, tính từ tư những từ thích hợp ) . chaát cuûa lu-i b. Màu sắc của sự vật: “trắng phau” . Maùi toùc cuûa thaày rô- neâ: “xaùm” c. Hình dáng kích thước hình dạng khác nhau của sự vật: . Thò traán: nhoû . Vườn nho: con con . Những ngôi nhà:Nhỏ bé ,cổ kính. . Doøng soâng ; Hieàn hoøa . Da cuûa thaày Rô-neâ; Nhaên nheo * Kết luận: Những tính từ chỉ tính tình, tư chaát cuûa caäu beù lu-I hay chæ maøu saéc cuûa sự vật, hoặc hình dáng , kích thước về.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> đặt điểm của sự vật được gọi là tính1 từ. * Baøi 3: - Viết cụm từ: “ đi lại vẫn nhanh nhẹn” leân baûng. - Từ “ nhanh nhẹn” bổ sung ý nghĩa cho + Từ “ đi lại” từ nào ? - Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng đi thế nào ? + Gợi tả dáng đi hoạt bát, nhanh trong * Keát luaän: bước đi. - Những từ miêu tả đặt điểm, tính chất của sự vật hoạt động trạng thái của người, vật được gọi là tính từ. - Thế nào là tính từ ? + Là từ miêu tả đặt điểm tính chất của c. Ghi nhớ: sự vật, hoạt động trạng thái . . . - Yêu cầu 3 học sinh đọc lại. d. Luyeän taäp: * Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung và thảo luaän caëp ñoâi. Lời giải: ( gaày goø,cao, saùng,thöa,cuõ,cao, trắng,nhanh nhẹn,điềm đạm,đầm aám,khuùc chieác, roõ raøng,quang,saïch bóng,xám,trắng,xanh,hồng to tướng,dài *Baøi 2: thanh maûnh.) - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Yeâu caàu hoïc sinh haõy vieát moät caâu coù dùng tính từ. - Yêu cầu học sinh viết vào vỡ bài tập. a. Ñaët ñieåm: Ví duï: Cao , gaày , beùo . . ,. . Tính tình: Ví duï: Hieàn hoøa, hieàn laønh , dòu daøng, . . . . Tö chaát: Ví duï: Thoâng minh, saùng daï , khoân ngoan, . . . b.Noùi veà vaät quen thuoäc caây coái, nhaø cửa , đồ vật, . . ..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 5 phuùt. 4. Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò tieát sau.. . Ví duï : caây coái . Vườn nhà em( yên tĩnh) . ví duï: veà vaät . Con meøo nhaø em ( tinh nghòch) . Nhà cửa: . Gạch nhà em (bóng mượt). Nhận Xét:.................................................................................................... ................................................................................................................. **************************************** BUỔI SÁNG ( TIẾT 4 ) MÔN : KHOA HỌC. Khoa học: MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? MƯA TỪ ĐÂU RA? I. Mục tiêu: - Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên II. Chuẩn bị : - Hình trang 46, 48 SGK phóng to III. Hoạt động dạy học TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1)Ổn định: - Hát 3’ 2/.Bài cũ: - KTBC: gọi 2 HS: Em hãy cho - 2 HS lên bảng biết nước tồn tại ở những dạng nào? ở mỗi dạng tồn tại nước có tính chất gì? + Em hãy trình bày sự chuyển thể của nước? - Nhận xét, ghi điểm 3/.)Bài mới 1’ Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> 15’. 15’. 3’. HĐ 1: Mây được hình thành NTN - Lớp làm việc nhóm đôi - Yêu cầu lớp quan sát và đọc lời chú thích ở SGK để thảo luận các câu hỏi sau + Mây được hình thành như thế - Đại diện nhóm báo cáo nào? + Nước mưa từ đâu ra? - GV nhận xét và nêu kết - Nghe luận.... - GV giảng nội dung như mục bạn cần biết SGK - Vài HS đọc mục bạn cần biết + Em nào có thể phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước - Lớp phân nhóm và vai trong tự nhiên? - Nêu KL HĐ 2: Tổ chức trò chơi đóng vai: “Tôi là giọt nước” GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu phân - Lần lượt các nhóm lên trình vai theo diễn + Giọt nước + Hơi nước + Mây đen + Giọt mưa - GV gợi ý cho các nhóm lời thoại như SGV - GV nhận xét, tuyên dương 4)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Nhận Xét: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(50)</span> HẾT TUẦN 11.

<span class='text_page_counter'>(51)</span>