lop 4 tuan 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11:. Thứ 2 Ngày 19 Tháng 11 Năm 2012 Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU. I. Muïc tieâu - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK). II. ĐDDH:- Tranh minh họa bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1 23. Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên, tranh minh hoạ chủ điểm ( một chú bé chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe lỏm thầy giảng bài; những chú bé đội mưa gió đi học; những cậu bé chăm chỉ, miệt mài học tập, nghiên cứu.Ông Traïng thaû dieàu – laø caâu chuyeän veà moät cậu bé thần đồng Nguyễn Hiền – thích chơi diều ma ham học, đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi, là vị Trạng nguyên trẻ nhất của nước ta. -Treo tranh cho HS quan saùt tranh. -Bức tranh vẽ gì ? b. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài  Luyện đọc -Cho 1 HS đọc toàn bài . - Bài này được chia ra làm mấy đoạn ?. Hoạt động của học sinh - HS haùt.. - HS laéng nghe.. -HS quan saùt tranh - Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang đứng ở ngoài lớp lén nghe thầy giáo giaûng baøi 1 HS đọc và cả lớp lắng nghe. - Bài này chia ra làm 4 đoạn: + Đoạn 1 : Vào đời đến để chơi. + Đoạn 2 : Lên sáu đến chơi diều. + Đoạn 3 : Sau vì đến của thầy. + Đoạn 4 : Thế rồi đến Nam ta. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn và - Luyện đọc từng đoạn. luyện đọc từ khó. - Chỉnh sửa phát âm cho HS. Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai : đom đóm, nền cát, chuối khô. - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ SGK : Traïng, kinh ngaïc trong SGK. -Cho HS luyện đọc nhóm đôi. - HS luyện đọc nhóm đôi. 2 HS đọc lại toàn bài.  Tìm hieåu baøi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên - Đọc thầm đọc 1 và trả lời câu hỏi SGK + Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn ?. - Đọc thầm đọc đoạn 2, 3,4 trả lời câu hỏi SGK. + Nguyeàn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo ?. + Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ ông Traïng thaû dieàu “ ? + Tục ngữ hoặc thành ngữ nào dưới đây nói đúng ý nghĩa của câu chuyện trên ? - Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi : ?.  Hướng dẫn đọc diễn cảm.. Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3.. Hoạt động của học sinh - Đọc thầm đọc 1 và trả lời câu hỏi SGK + Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay ñeân ñaẫy, trí nhôù lá thöôøng : coù theå thuoäc hai möôi trang saùch trong ngày mà vẫn có thì giờ chơi thả diều. - Đọc thầm đọc đoạn 2 và trả lời câu hoûi SGK. + Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu, Hieàn đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ.Tối đến đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn .Sách của Hiền là lưng traâu, neàn caùt; buùt laø ngoùn tay, maûnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vaøo trong .Moãi laøn coù kì thi, hieàn laøm bài vào lá chuối khô nhừ bạn xin thầy chaám hoä. + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13, khi vaãn coøn laø moät caäu beù ham thích chôi dieàu. + Cả lớp suy nghĩ trao đổi ý kiến, nêu lập luận thống nhất câu trả lời đúng . Coù chí thì neân * Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới lên 13 tuổi. - Luyện đọc diễn cảm 4 HS đọc nốt tiếp 4 đoạn trong bài, tìm giọng đọc phù hợp - Đọc theo nhóm. - Thi đọc diễn cảm.. 4. Cuûng coá –Daën doø: - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi ? - Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì ? - HS trả lời. - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS chuaån bò baøi sau. Toán NHÂN VỚI 10;100;1000;…CHIA CHO 10;100;1000;… I. Muïc tieâu + Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10;100;1000; … Và chia soá troøn chuïc, trong traêm, troøn nghìn,… cho 10;100;1000;….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + HS làm bài 1 a) cột 1, 2; b) cột 1, 2. Bài 2 ( 3 dòng đầu). Các bài còn lại HS khaù gioûi laøm. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp. 5 x 4 123 = 4 123 x ….. 6 x 125 = ……….x ……….. 8 x 3745 = …… x ….. ; 7 x 2 357 …… X…. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2. Giảng bài mới : a/ Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ học nhân với số 10, 100 ,1000, … vaø chia cho 10, 100, 100 … b/ Hướng dẫn HS nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chụcï cho 10 - Ghi pheùp nhaân leân baûng : 35 x 10 = ? - Cho HS tập nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta chæ vieäc vieát theâm vaøo beân phải số một chữ số 0 ( để có 350 ) - Cho HS neâu nhaän xeùt nhö SGK. - Hướng dẫn HS nhân một số với 100, 1000, … hoặc chia một số tròn traêm, troøn nghìn, … cho 100, 1000, … - Ghi pheùp nhaân leân baûng : 35 x 100 =? - Cho HS tập nhận xét thừa số 35 với tích 3500 để nhận ra : Khi nhân 35 với 100 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải số một chữ số 0 ( để có 3500 ) .Từ đó nhận xét chung . - Hướng dẫn HS từ 35 x 100 = 3500 suy ra : 3500 : 100 = 35 - Cho HS neâu nhaän xeùt nhö SGK.. C/ Luyện tập thực hành. Hoạt động của học sinh -2HS laøm baøi taäp. 5 x 4123 = 4123 6 x 125 = 125 8 x 3745 = 3745 7 x 2357 = 2357. x x x x. 5 6 8 7. - HS trao đổi ý kiến về mối quan hệ của 35 x 10 = 350 vaø 350 : 10 = ? để nhận ra 350 : 10 = 35 - Nêu nhận xét : Khi nhân một số với 10 ta chỉ việc thêm vào bên phải số đó 1 chữ số 0.. - HS nêu , trao đổi về cách làm .Chẳng hạn : 35 x 100 = 100 x 35 ( tính chất giao hoán của pheùp nhaân .). * Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, ta chỉ việc thêm một, hai, ba chữ só 0 vào bên phải số đó * Khi chia soá troøn chuïc , troøn traêm, troøn nghìn , .. cho 10,100,1000 ,… ta chæ vieäc boû bớt đi một , hai , ba ,… chữ số 0 ở bên phải số đó. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Nhaân nhaåm, neâu keát quaû, nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên Baøi 1 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi.. Hoạt động của học sinh - Neâu yeâu caàu cuûa baøi.. + 10 kg + 100 kg Baøi 2 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. + 1000 kg + 1000 kg = 1 taán Hoûi : + 1 yeán baèng bao nhieâu ki-loâ-gam? + 100 kg = 1 taï; 10 kg = 1 yeán.; - HS làm bài tập vào vở. + 1 taï baèng bao nhieâu ki-loâ-gam? + 1 taán baèng bao nhieâu ki-loâ-gam ? 70 kg = 7 yeán ; 800kg = 8 taï ; 300 taï = 30 taán; 120 taï = 12 taán ; 5000 kg = 5 taán ; 4000 + Bao nhieâu ki-loâ-gam baèng 1 taán ? kg = 4taán. + Bao nhieâu ki-loâ-gam baèng 1 taán ? HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - HS laøm baøi. - HS nhaéc laïi baøi. - GV chấm chữa bài. 3. Cuûng coá –Daën doø: - Nêu cách nhân một số với 10, 100, 1000, … - Xem lại bài và hoàn thành các bài taäp chöa laøm xong, chuaån bò baøi tieáp theo.. Chính taû(N-V) NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ. I- Muïc tieâu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. - Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho); làm được BT (2) a. - Có ý thức viết chữ đẹp giữ vở sạch. - Học sinh khá giỏi làm đúng yêu cầu bài tập 3 trong SGK ( viết lại các câu ) II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tieát hoïc. b.Dạy bài mới  Hướng dẫn HS nhớ viết: -Gọi 1 HS đọc 4 khổ thơ đầu bài. - 1 học sinh học thuộc lòng .Cả lớp đọc thầm lại bài thơ trong SGK để nhớ xác 4 khoå thô..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động dạy -GV löu yù HS caùch trình baøy khoå thô. -Cho HS viết 1 số từ khó -Cho HS vieát baøi. -GV chấm chữa 5-7 bài. Nhaän xeùt chung.  Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû: Baøi taäp 2: - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu của baøi taäp, suy nghó laøm baøi. - Dán 3-4 tờ phiếu đã viết đoạn thơ lên bảng, mời 3-4 nhóm học sinh lên bảng thi tiếp sức . - Cho đại diện từng nhóm học sinh đọc keát quaû. - Cùng cả lớp nhận xét về chính tả/ phát âm, kết luận lời giải đúng.. Hoạt động học - Hoïc sinh löu yù. -Luyện viết từ khó. - Hoïc sinh gaáp SGK laïi, vieát chính taû. - Cả lớp đổi vở nhau chấm.. Baøi taäp 3: - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài, làm bài cá nhân vào vở. - Dán 3-4 tờ phiếu đã viết đoạn thơ lên bảng, mời 3-4 học sinh lên bảng thi laøm baøi - Cho học sinh đọc lại các câu đã sửa loãi. - Cùng cả lớp nhận xét về chính tả/ phát âm, kết luận lời giải đúng. -Cho học sinh học thuộc lòng những câu treân. 3. Cuûng coá-Daën doø: - Về nhà học thuộc những câu trên, chuaån bò baøi tieáp theo.. - Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài, làm baøi. - HS thi laøm baøi.. - Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài. - HS laøm baøi vaøo VBT- Nhoùm leân thi.. - Đại diện học sinh đọc đọc kết quả. a) Trỏ lối sang - nhỏ xíu –sức nóng- sức soáng - thaép saùng b) (Ôâ ng Trạng nồi):nổi tiếng- đỗ trạngban thưởng- rất đõi- chỉ xin- nồi nhỏthuở hàn vi- phải- hỏi mượn- của- dùng bữa- để ăn – đỗ đạt.. - Học sinh đọc lại các câu đã sửa lỗi.. --------------------------------------------------------. Thứ 3 Ngày 20 Tháng 11 Năm 2012 Theå duïc BÀI 21.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I/ Muïc tieâu : -Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng và động tác toàn thaân cuûa baøi taäp theå duïc phaùt trieån chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi:“ Nhảy ô tiếp sức”. II/ Ñòa ñieåm phöông tieän: - Sân trường , chuẩn bị 1 còi , kẻ sân cho trò chơi. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : Phaàn vaø noäi dung. Yeâu caàu chæ daãn kyõ thuaät. 1. Phần mở đầu: - GV cho lớp tập hợp, nêu nội dung - Khởi động các khớp tay, chân.. buoåi taäp . - Giaäm chaân taïi choã voã tay vaø haùt. - Trò chơi: Người lùn. 2.Phaàn cô baûn : a)Baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Ôn 5 động tác đã học của bài TD . a) HS lớp tập hợp và ôn 5 động tác của Bài Theå duïc . Lần 1 : GV hô nhịp cho cả lớp tập mỗi động - Kiểm tra thử 5 động tác . - GV gọi lần lượt 3-5 em lên để tác 2 x8 nhịp. kiểm tra thử 5 động tác – nhận xét Lần 2 : Cán sự làm mẫu và hô nhịp cho cả lớp tập . cho ñieåm. b)GV cho HS thực hiện trò chơi Nhảy ô tiếp b) Trò chơi vận động . sức. - GV nêu tên và hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi. - Cho HS tập các động tác thả lỏng. - Troø chôi taïi choã: Laøm theo hieäu leänh. 3 .Phaàn keát thuùc - GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi. Nhận xét tuyên dương 1số em tập - GV nhận xét đánh giá giờ học, giao bài toát. taäp veà nhaø. -GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ hoïc Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I- Muïc tieâu: - Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp). - Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các BT thực hành (2, 3) trong SGK. (Không làm bài tập 1), ** HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. II. Các hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của giáo viên 1) Kieåm tra baøi cuõ. - KT bài động từ. 2) Bài dạy mới a - Giới thiệu bài: - Giaùo vieân neâu muïc ñích, yeâu caàu caàn đạt của tiết họcï b- Hướng dẫn HS laøm baøi taäp: Baøi taäp 1:Không làm bài tập 1 Baøi taäp 2: - Cho 2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu caàu cuûa baøi taäp 2. - Cho cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ, suy nghĩ làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo caëp. - Mời những học sinh làm bài trên phiếu dán bài bài trên bảng lớp, đọc kết quả.Cả lớp nhận xét, Gv chốt lại ý đúng. - Gv giaûng baøi.. Baøi taäp 3: - Cho một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu chuyện vui Đãng trí. Cả lớp đọc thaàm vaø suy nghó laøm baøi. - Giáo viên dán 3-4 tờ phiếu lên bảng lớp, mời 3-4 học sinh lên bảng thi làm baøi.. Hoạt động của học sinh -3HS neâu muïc baøi hoïc vaø cho ví duï về động từ.. - 2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu caàu cuûa baøi taäp 2. a) Mới dạo nào những cây ngô còn laám taám nhö maï non. Theá maø chæ ít lâu sau, cây ngô đã thành cây rung rung trước gió và ánh nắng. b)Lời giải đúng:Chào mào đã hót…, chaùu vaãn ñang xa…, Muøa xuaân saép taøn. + Lới giải không đúng: Sao cháu không về với bà Chào mào sắp hót vườn na mỗi chieàu Soát ruoät, baø nghe chim keâu Tiếng chim rơi với rất nhiều hạt na Heø heø, chaùu vaãn ñang xa Chào mào vẫn hót. Mùa na đã tàn. - Cho một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu chuyện vui Đãng trí. + Moät nhaø baùc hoïc ñang laøm vieäc trong phòng. Bỗng người phục vụ bước vào, nói nhỏ với ông: - Thöa giaùo sö, coù troäm leûn vaøo thö vieän cuûa ngaøi. Giaùo sö hoûi: - Nó đọc gì thế?( hoặc Nó đang đọc gì theá?) - Caùc em haõy cho bieát veà tính khoâi haøi + Tính khoâi haøi cuûa truyeän vui: Nhaø baùc hoïc ñang taäp trung laøm vieäc neân cuûa truyeän vui treân. đãng trí đến mức, được thông báo có troäm leûn vaøo thö vieän thì hoûi: “Noù đang đọc sách gì?” vì ông nghĩ người ta vào thư viện chỉ để đọc sách,.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc 3) Cuûng coá- Daën doø: - Em hãy nêu cho cô nội dung phần Ghi quý giá chứ không cần đọc sách. . nhớ. - Veà nhaø xem laïi BT2,3; keå laïi truyeän vui Đãng trí cho người thân nghe, chuẩn bị trước nội dung bài tiếp theo.. Toán TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. I.Muïc tieâu: - Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân. - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. - HS laøm Baøi 1 (a), baøi 2 (a), caùc baøi coøn laïi HS khaù gioûi laøm. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Đổi chỗ các thừa số để tính theo cách thuaän tieän nhaát. 5 x 745 x 2 8 x 356 x 125 1250 x 623 x 8 5 x 789 x 200 - Gv nhận xét chữa bài. 2. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài : Trong tiết này các em sẽ được làm quen với tính chất kết hợp của phép nhân, sau đó áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để thực hiện tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện . b.Giaûng baøi: 1. So sánh giá trị của hai biểu thức. Vieát leân baûng tính giaù trò cuûa hai bieåu thức : ( 2 x 3 ) x 4 vaø 2 x ( 3 x 4 ) Y/C HS tính vaø so saùnh 2. Viết các giá trị cả biểu thức vào ô troáng. Treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng, giới thiệu cấu tạo bảng và cách làm. Cho lần lượt giá trị của a, b, c .Gọi từng HS tính giá trị của biểu thức ( a x b ) x c. Hoạt động của học sinh -2HS leân baûng laøm baøi taäp. 5 x 2 x 745 = 10 x 745 = 7450 8 x 125 x 365 = 1000 x 365 = 365 000 1250 x 8 x 623 = 10 000 x 623 = 6230000 5 x 200 x 798 = 1000 x 798 = 798 000 - HS laéng nghe.. - HS tính sau đó so sánh.. - ( 2 x 3 ) x 4 = 6 x 4 = 24 2 x ( 3 x 4 ) = 2 x 12 = 24 Vaäy 2 x ( 3 x 4 ) = ( 2 x 3 ) x 4 - Với a = 3 , b = 4 , c = 5.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của giáo viên vaø a x ( b x c ) , roài vieát vaøo baûng. vaø a x ( b x c ) – 3 x ( 4 x 5 ) = 60 - Với a = 5 , b=2, c= 3 - Cho HS nhìn baûng, so saùnh keát quaû (a x b) x c vaø a x ( b x c ) trong moãi trường hợp trên để rút ra kết luận:. Hoạt động của học sinh thì ( a x b ) x c = ( 3 x 4 ) x 5 = 60 -làm tương tự, rồi điền vào bảng (axb)xc=ax(bxc) ( a x b ) x c gọi là một tích nhân với moät soá a x ( b x c ) gọi là một số nhân với moät tích. - Khi nhân một tích hai số với số thứ - Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ba , ta có thể nhân số thứ nhất với ta coù theå laøm theá naøo ? tích của số thứ hai và số thứ ba. Nêu từ nhận xét trên ta có thể tính giá trị cuả biểu thức a x b x c như sau : axbxc=(axb)xc=ax(bxc) Nghóa laø coù theå tính a x b x c baèng hai caùch: a x b x c = ( a x b ) x c Hoặc a x b x c = a x ( b x c ) Tính chất này giúp ta chọn được cách laøm thuaän tieän nhaát khi tính giaù trò cuûa biểu thức dạng a x b x c 3. Thực hành Baøi 1 : - Nêu yêu cầu của bài –Tự làm bài - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi 4x5x3=? - Gv cho HS xem caùch laøm maãu, phaân 4 x 5 x 3 = ( 4 x 5 ) x 3 = 20 x 3 = 60 biệt hai cách thực hiện các phép tính, so = 4 x ( 5 x 3 ) = 4 x 15 = 60 sánh kết quả.Sau đó cho HS thực hiện b) 5 x 2 x 7 = ? các phép tính ở phần a, b 5 x 2 x 7 = ( 5 x 2 ) x 7 = 10 x 7 = 70 = 5 x ( 2 x 7 ) = 5 x 14 = 70 Baøi 2 : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS tự làm bài.. Baøi 3 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS tự làm bài- Nêu cách làm. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.. 4. Cuûng coá - Daën do:ø - Nêu cách tính giá trị của biểu thức.. - tính baèng caùch thuaän tieän nhaát a) 13 x 5x 2 = 13 x (5 x 2 ) = 13 x 10 = 260 5 x 2 x 34 = ( 5 x 2 ) x 34 = 10 x 34 = 340 b) 2 x 26 x 5 = 25 x ( 2 x 5 ) = 26 x 10 = 260 5x9x3x2= 9x3x5x2 = ( 9 x 3 ) x ( 5 x 2 ) = 27 x 10 = 270 Số học sinh của mỗi lớp là : 2 x 15 = 30 ( hoïc sinh ) Số học sinh của trường học là: 30 x 8 = 240 ( hoïc sinh ) Đáp số : 240 học sinh ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên - Xem lại bài và hoàn thành các bài taäp chöa laøm xong .. Hoạt động của học sinh. Khoa hoïc BA THỂ CỦA NƯỚC I. Muïc tieâu: - Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn. - Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược laïi. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kieåm tra: - HS trả lời. - Nước có những tính chất gì? - Nhaän xeùt cho ñieåm. B. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại. - Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng và nước Bước 1: Làm việc cả lớp. ở thể khí. - Nêu ví dụ nước ở thể lỏng? - Nước mưa, nước sông, nước biển… - HS sờ tay vào mặt bảng mới lau nhận xét. Một lúc sau HS sờ lên mặt bảng, - GV lau bảng: Nước trên mặt bảng đã nhaän xeùt. bieán ñi ñaâu? - Boác hôi. - Yêu cầu quan sát thí nghiệm H3(SGK). - HS nêu: Hơi nước bốc lên, úp lên mặt Bước 2: - Nước chuyển từ thể lỏng sang cốc 1 cái đĩa. - Mỗi nhóm để một cái cốc và một cái thể khí và ngược lại. ñóa leân baøn. - Tổ chức và hướng dẫn HS làm thí - Caùc nhoùm laáy ñóa uùp leân treân mieäng nghieäm. - GV rót nước nóng từ phích vào cốc cho cốc nước nóng và quan sát. - Cốc nước nóng bốc hơi. caùc nhoùm. - Mặt đĩa đọng lại những giọt nước do nước bốc hơi tụ lại. - Em coù nhaän xeùt gì khi quan saùt coác nước? - Nhấc đĩa ra quan sát nói tên hiện tượng - Nước từ thể lỏng sang thể khí, từ thể khí sang theå loûng. vừa xảy ra? - Nước biển, sông… bốc hơi -> mưa. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Qua thí nghieäm treân em ruùt ra keát luaän - Ta lau nhaø sau 1 luùc neàn nhaø khoâ. - Do nước bốc hơi gặp lạnh ngưng tụ gì? laïi. - Nêu VD nước ở thể lỏng thường xuyên.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của GV bay hôi vaøo khoâng khí? - Giải thích hiện tượng nước đọng ở vung noài côm, noài canh? 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại. Bước1: - Giao việc cho h/s đặt khay nước vaøo ngaên ñoâng cuûa tuû laïnh ( ngaên laøm đá) từ tối hôm trước sáng hôm sau lấy ra quan sát và trả lời câu hỏi. Bước 2 : - Nước đã biến thành thể gì? - Hình daïng nhö theá naøo? - Hiện tượng này gọi là gì? - Khi để khay nước ở ngoài tủ lạnh hiện tượng gì sẽ xảy ra? Gọi là hiện tượng gì? - Nêu ví dụ nước ở thể rắn? - GV keát luaän. 3. Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước. - Nước tồn tại ở những thể nào? - Nêu tính chất chung của nước ở từng thể đó và tính chất riêng của từng thể ?. Hoạt động của HS. - Quan sát các khay đá trong tủ lạnh. - HS thực hành từ nhà.. - Thành nước ở thể rắn. - Coù hình daïng nhaát ñònh. - Là sự đông đặc. - Nước đá chảy thành nước. Là sự noùng chaûy. - Nước đá, băng, tuyết… - Đọc phần mục bạn cần biết.. - Raén, loûng, khí. - Ở cả 3 thể nước trong suốt... Nước ở thể lỏng, khí không có hình daïng nhaát ñònh. - Nước ở thể rắn có hình dạng nhất ñònh. - Laøm vieäc theo caëp. - Nói về sơ đồ.. - GV vẽ sơ đồ và gợi ý h/s nói về sơ đồ theo caëp. - GV theo dõi gợi ý.. C. Cuûng coá daën doø: - Nêu đặc điểm của nước ở các thể? - OÂn vaø laøm laïi thí nghieäm, chuaån bò baøi sau. Keå chuyeän BÀN CHÂN KỲ DIỆU I- Muïc tieâu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyeän Baøn chaân kì dieäu (do GV keå). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. II- Đồ dùng dạy – học: Các tranh minh họa truyện trong SGK phóng to. III- Các hoạt động dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên 1) Baøi cuõ: - GV nhaän xeùt baùi kieåm tra ñònh kì. 2) Bài dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, caùc em sẽ được kể câu chuyện về tấm gương Nguyễn Ngọc Ký - một người nổi tiếng về nghị lực vượt khó ở nước ta. Bị liệt cả hai tay, baèng yù chí vöôn leân, Nguyeãn Ngọc Ký đã đạt được điều mình mơ ước - Cho hoïc sinh quan saùt tranh minh hoïa và đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 2.2 Giaùo vieân keå chuyeän Baøn chaân kyø dieäu - Giáo viên kể lần 1, kết hợp giới thiệu veà oâng Nguyeãn Ngoïc Kyù. - Giaùo vieân keå laàn 2. 2.3 Hướng dẫn học sinh kể chuỵên, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Cho học sinh nối tiếp nhau đọc các yêu caàu cuûa baøi taäp. a) Keå chuyeän theo caëp: - Cho học sinh kể theo cặp hoặc theo nhoùm 3 em (moãi em tieáp noái keå theo 2 tranh) - Cho học sinh kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về điều các em học được ở anh Nguyeãn Ngoïc Kyù. b) Thi kể chuyện trước lớp: - Cho moät vaøi nhoùm hoïc sinh (moãi nhoùm 3 em) thi kể từng đoạn của câu chuyện. - Cho 1 vài học sinh kể toàn bộ câu chuyeän. - Cho học sinh nói về điều các em đã học được ở anh Nguyễn Ngọc Ký.. Hoạt động của học sinh. - Hoïc sinh quan saùt tranh minh hoïa vaø đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. - Hoïc sinh löu yù. - Hoïc sinh nghe. - Học sinh nối tiếp nhau đọc các yêu caàu cuûa baøi taäp. - Học sinh kể theo cặp hoặc theo nhoùm 3 em (moãi em tieáp noái keå theo 2 tranh) - Học sinh kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về điều các em học được ở anh Nguyeãn Ngoïc Kyù. - Moät vaøi nhoùm hoïc sinh (moãi nhoùm 3 em) thi kể từng đoạn của câu chuyện. - 1 vài học sinh kể toàn bộ câu chuyeän. - Học sinh nói về điều các em đã học được ở anh Nguyễn Ngọc Ký. + Em học được ở anh Nguyễn Ngọc Kyù tinh thaàn ham hoïc, quyeát taâm vươn lên, trở thành người có ích. + Anh Ký là người giàu nghị lực, biết vượt khó để đặt được điều mình mong muoán. + Qua taám göông anh Nguyeãn Ngoïc Kyù, em caøng thaáy mình phaûi coá gaéng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của giáo viên 3 Cuûng coá- Daën doø: -Neâu yù nghóa caâu chuyeän - Veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän, chuaån bò chuyeän tieáp theo. Hoạt động của học sinh nhieàu hôn. -----------------------------------------------------------------------------Thứ 4 Ngày 21 Tháng 11 Năm 2012 Tập đọc CÓ CHÍ THÌ NÊN I. Muïc tieâu + Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng đọc nhẹ nhàng , chậm rãi. + Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ :Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). - KNS: Kỹ năng xác định giá trị khuyên chúng ta qua các thành ngữ, tục ngữ. II. Chuaån bò: + Tranh minh họa bài tập đọc . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Baøi: “ OÂng Traïng thaû dieàu” - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2. Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được biết 7 câu tục ngữ khuyên con người rèn luyện ý chí - Treo tranh cho HS quan saùt tranh . - Bức tranh vẽ gì ? b. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài  Luyện đọc -Cho HS luyện đọc nối tiếp và luyện đọc từ khó - Chỉnh sửa phát âm cho HS . - Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai : nên . haønh , laän ,keo , caû , raõ . - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong SGK Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng ở các câu sau : - Ai ơi / đã quyết thì hành Đã đan / thì lận tròn vành mới thôi !. Hoạt động của học sinh -3HS đọc bài và trả lời câu hỏi.. -HS quan saùt tranh. - Bức tranh vẽ cảnh một người đang cố vượt qua cơn sóng dữ . - Luyện đọc nối tiếp và đọc từ khó trong SGK. - HS luyện đọc. - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong SGK.. - HS luyện đọc nhóm đôi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên - Người có chí / thì nên Nhà có nền / thì vững -Cho HS luyện đọc nhóm đôi . -Đọc toàn bài -GV đọc mẫu  Tìm hieåu baøi - GV phaùt rieâng phieáu cho moät vaøi caëp HS, nhắc các em để viết cho nhanh, chỉ vieát moät doøng. Caâu hoûi 1 : a - Khaúng ñònh raèng coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng. b- Khuyên người ta giữ vữïng mục tiêu đã chọn.. c- Khuyên người ta không nản lònh khi gaëp khoù khaên. Câu hỏi 2 :1 HS đọc câu hỏi. Cả lớp suy nhĩ, phát biểu ý kiến. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Ngắn gọn , ít chữ ( chỉ bằng 1 câu ) + Có vần, có nhịp cân đối .Cụ thể :. + Coù hình aûnh. Caâu hoûi 3. Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc toàn bài. - Đọc câu hỏi, từng cặp HS trao đổi, thảo luận để xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm đã cho . - HS laøm baøi treân phieáu trình baøy keát quaû. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 1. Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim. 4.Người có chí thì nên.Nhà có nền thìvững. 2. Ai ơi đã quyết thì hành. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi. 5. Haõy lo beàn chí caâu cua .Duø ai caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai ! 3. Thua keo naøy ta baøy keo khaùc. 6 Chớ thấy saóng cả mà rã tay chèo. 7. Thaát baïi laø meï thaønh coâng.. - Coù coâng maøi saét, / coù ngaøy neân kim. - Ai ơi đã quyết thì hành. / Đã đan thì lận tròn vành mới thôi - Thua keo naøy , / baøy keo khaùc. - Người có chí thì nên ./ Nhà có nền thì vững. - Haõy lo beàn chí caâu cua ./ Duø ai caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai ! - Chớ thấy sóng cả / mà rã tay chèo. - Thaát baïi laø meï thaønh coâng. Người kiên nhẫn mài sắt mà nên kim. Người đan lát quyết làm cho sản phaåm cuûa mình troøn vaønh. Người kiên trì câu chạch. Người chèo thuyền không lơi tay chéo giữa sóng to gió lớn - HS đọc câu hỏi, suy nghĩ, phát biểu ý.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của giáo viên.  Hướng dẫn đọc diễn cảm GV tổ chức đọc như các tiết trước.. Hoạt động của học sinh kieán - phải rèn luyện ý chí vượt khó , vượt sự lười biến của bản thân , khắc phục bản thân , khắc phucï những thói quen xaáu… - Biểu hiện Hs không có ý chí: tự nêu - Luyện đọc diễn cảm . - Đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm . - Học thuộc lòng từng câu , cả bài - Bình chọn người đọc hay nhất. 3. Cuûng coá- Daën doø: - Đọc lại 7 câu tục ngữ mà em đã thuộc 5. Daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS chuaån bò bài sau và học thuộc lòng 7 câu tục ngữ . -----------------------------------------------------Toán NHÂN VỚI SỐ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 I. Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. - Bài tập cần làm: Bài 1; 2. II.. Các hoạt động dạy-học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - 2 HS lên bảng làm . - Tính bằng cách thuận tiện: - Lớp nhận xét, chữa. 2 x 26 x 5 5x9x3x2 - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. 3.Bài mới:.- Giới thiệu bài: + Hướng dẫn nhân với số có tận cùng là chữ số 0. - Viết lên bảng phép tính: 1324 x 20 = ? - Ta nhân 1324 với 2 sau đó thêm 0 vào - Có thể nhân 1324 với 20 như thế nào? bên phải kết quả vừa tìm được. - Hướng dẫn cách nhân và ghi bảng như SGK/61. - Ta nhân 1324 với 2 sau đó nhân với 10 1324 (nói và viết như SGK) (vì 20 = 2x10) x 20 - 2 HS nhắc lại. 26480 1324 x 20 = 26480 -230 = 23 x 10 - Gọi HS nhắc lại cách nhân - Ghi lên bảng 230 x 70 = ? -70 = 7 x 10 - Tách số 230 thành tích của một số nhân với 10. - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào - Tách số 70 thành tích của một số nhân vở nháp. với 10. ( 23 x 10 ) x (7 x 10) = (23x 7) x (10 x 10) + Nhân các số có tận cùng là chữ số 0. = 161 x 100 = 16100 - Hai thừa số của phép nhân 230 x 70 có - 2 chữ số 0 ở tận cùng . tất cả mấy chữ số 0 ở tận cùng? - Khi nhân 230 với 70 ta thực hiện như - Ta chỉ việc thực hiện 23 x 7 rồi viết thêm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thế nào? - Hãy đặt tính và thực hiện tính 230 x 70 - Gọi HS nhắc lại cách nhân 230 x 70. Luyện tập, thực hành: Bài 1: Ghi lần lượt từng phép tính lên bảng, Yêu cầu HS thực hiện vào vở, Gọi 1 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét, đánh giá. Bài 2: Gọi 3 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở. 3. Củng cố - Dặn dò (3’): - GV nhận xét, đánh giá. - Nêu lại cách nhân -Dặn HS về ôn lại và chuẩn bị bài sau.. 2 chữ số 0 vào bên phải của tích 23 x 7. - 1 HS lên bảng tính và nêu cách thực hiện - 2 HS nhắc lại. - HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét, chữa. - 3 HS lên bảng tính a) 1326 x 300 = 397800 b) 3450 x 20 = 69000 c) 1450 x 800 = 1160000 - Lắng nghe - Thực hiện.. Taäp Laøm Vaên LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN. I- Muïc tieâu: - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra. KNS: + Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực. + Trao đổi với người thân một cách tự tin . II- Đồ dùng dạy – học: - Sách truyện đọc lớp 4 (nếu có) - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết sẵn: + Đề tài của cuộc trao đổi, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. + Tên một số nhân vật để học sinh chọn đề tài trao đổi III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A) Kieåm tra baøi cuõ: - Mời hai học sinh thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân về -2HS thực hiện. nguyeän voïng hoïc theâm moät moân naêng khieáu. B- Bài dạy mới: 1- Giới thiệu bài: - Trong tiết TLV tuần 9, các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thân veà nguyeän voïng hoïc theâm moät moân naêng khieáu. Trong tieát hoïc hoâm bay, caùc em sẽ tiếp tục thực hành trao đổi ý kiến với người thân về một đề tài gắn với chuû ñieåm Coù chí thì neân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2- Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài: a) Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài: - Một học sinh đọc đề bài. - Giáo viên cùng học sinh phân tích đề - Cùng học sinh phân tích đề bài và baøi, nhaéc hoïc sinh löu yù: löu yù + Đây là cuộc trao đổi giữa ai với ai? + Cuộc trao đổi giữa em với người thaân trong gia ñình :boá, meï, anh, chò, +Trao đổi về nội dung gì? oâng, baø + Về một người có nghị lực, có ý chí + Khi trao đổi cần chú ý điều gì? vöôn leân trong cuoäc soáng. + Khi trao đổi cần chú ý nội dung truyện. Truyện đó phải có cả hai người cùng biết và khi trao đổi, hai người phải thể hiện thái độ khâm b) Hướng dẫn học sinh thực hiện cuộc phục nhân vật trong câu chuyện. trao đổi. - HS trao đổi. - Cho học sinh đọc gợi ý 1 (Tìm đề tài + Hoàn cảnh sống của nhân vật trao đổi) (những khó khăn khác thường): Từ - Cho hoïc sinh noùi veà nhaân vaät mình moät caäu beù moà coâi cha, phaûi theo meï choïn. quaåy gaùnh haøng rong, oâng Baïch Thaùi - Cho học sinh đọc gợi ý 2 Bưởi đã trở thành “vua tàu thủy” - Mời 1 học sinh giỏi làm mẫu - nói + Nghị lực vượt khó: Ông Bạch Thái nhân vật mình chọn trao đổi và sơ lược Bưởi kinh doanh đủ nghề. Có lúc mất về nội dung trao đổi theo gợi ý trong trắng tay vẫn không nản chí. SGK. + Sự thành đạt: Ông Bưởi đã chiến thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, người Pháp, thống lĩnh toàn bộ ngành tàu thủy. Ông được gọi là “một bậc anh hùng kinh - Cho học sinh đọc gợi ý 3. teá” - Mời một học sinh làm mẫu trả lời các câu hỏi theo gợi ý trong SGK. + Người nói chuyện với em là ai? + Người nói chuyện với em là bố em + Em xöng hoâ nhö theá naøo? + Em goïi boá, xöng con. + Em chủ động nói nhuyện với người + Bố chủ động nói chuyện với em sau thân hay người thân gợi chuyện? bữa tối vì bố rất khâm phục nhân vật trong truyeän. c) Từng cặp học sinh đóng vai thực hành - Học sinh thực hành trao đổi, lần trao đổi: lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý - Cho học sinh chọn bạn (đóng vai người để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi. thân) tham gia trao đổi, thống nhất dàn - thi đóng vai trao đổi trước lớp ý đối đáp (viết ra nháp) - nhận xét, bình chọn nhóm trao đổi - Cho từng cặp học sinh thi đóng vai hay nhất. trao đổi trước lớp. KNS:+ Thể hiện sự tự tin, lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên tích cực, giao tiếp và thể hiện sự thông caûm. + Trao đổi với người thân một cách tự tin .. Hoạt động của học sinh. 3.Cuûng coá-- Daën doø: - Về nhà tập thực hành trao đổi cùng người thân, chuẩn bị bài tiếp theo.. Ñòa lyù ÔN TẬP I- Muïc ñích yeâu caàu: - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Nêu một số ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà thieân nhieân, ñòa hình, khí haäu, soâng ngoøi; daân toäc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Baéc Boä. II- Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Phiếu học tập (lược đồ trống Việt Nam) III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1.Baøi cuõ: - Hãy mô tả cảnh đẹp của Đà Lạt. - Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh? 2. Bài dạy mới: a- Giới thiệu bài: Các em đã tìm hiểu về nội dung thiên nhiên, hoạt động sản xuất của con người miền núi vaø trung du. Hoâm nay chuùng ta cuøng nhau oân taäp laïi. b.Dạy bài mới.  Hoạt động 1: Vò trí mieàn nuùi vaø trung du - Hướng dẫn hs xem bản đồ. - Mời một số hs lên bảng chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam.. Hoạt động của học sinh 2 Hs trả lời.. Hs laéng nghe.. - Hs xem và quan sát bản đồ. - Moät soá hs leân baûng chæ vò trí caùc ñòa ñieåm treân..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của giáo viên  Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên, con người, hoạt động - Cho hs thảo luận theo nhóm và hoàn thaønh caâu hoûi 2 trong SGK. - Cho đại diện từng nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp. - Keû saún baûng thoáng keâ leân baûng vaø giúp hs điền đúng các kiến thức các baûng thoáng keâ.  Hoạt động 3: Vuøng trung du Baéc boä + Haõy neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä?. Hoạt động của học sinh. - Hs thảo luận theo nhóm,trả lời. Nêu một số ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà thieân nhieân,ñ òa hình, khí haäu, soâng ngoøi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Baéc Boä. - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp. - Theo hướng dẫn của Gv điền đúng các kiến thức cào bảng thống kê.. + Ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä laø + Người dân ở đây đã làm gì để phủ vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xanh đâùt trống, đồi trọc? xeáp caïnh nhau nhö baùt uùp, noù mang những dấu hiệu vừa của đồng bằng vừa cuûa mieàn nuùi. 3. Cuûng coá-Daën doø: + Để phủ xanh đát trống, đồi trọc người Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi dân ở đây đã tích cực trồng rừng, cây trong SGK, chuaån bò baøi tieáp theo. công nhiệp lâu năm (keo, trẩu, sở) và cây aên quaû. Kyõ thuaät KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA I. Muïc tieâu : - Biết cách khâu đường viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. -** Với HS khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. II. Đồ dùng dạy học :Vật liệu và dụng cụ như : 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS haùt. I. Khởi động: II.Baøi cuõ: - Yêu cầu HS nêu quy trình khâu viền đường gấp - 2 HS trả lời. mép vải bằng mũi khâu đột III. Bài mới: 1.Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ‘Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột”(tiết 2) 2.Phaùt trieån:  Hoạt động 1: Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải - Gv nêu lại các bước thực hiện: - HS laéng nghe. + Gaáp meùp vaûi. + Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. -Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của hs. -Thực hành. -Yêu cầu hs thực hành, GV quan sát uốn nắn.  Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của hs -Tröng baøy saûn phaåm. -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm. -Nêu các tiêu chuẩn cho hs đánh giá, yêu cầu hs tự đánh giá sản phẩm mình và sản phẩm người khác. - GV nhaän xeùt. 3. Cuûng coá- Daën doø: - Nhận xét những sản phẩm của hs. - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. Thứ 5 Ngày 22 Tháng 11 Năm 2012 Theå duïc BÀI 22. I. Muïc tieâu : -Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng và động tác toàn thaân cuûa baøi taäp theå duïc phaùt trieån chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: “Kết bạn” II. Ñòa ñieåm phöông tieän: - Sân trường , chuẩn bị 1 còi , kẻ sân cho trò chơi. III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Phaàn vaø noäi dung 1. Phần mở đầu: - GV cho lớp tập hợp , nêu nội dung buoåi taäp . 2.Phaàn cô baûn : a)Baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Ôn 5 động tác đã học của bài TD .. Yeâu caàu chæ daãn kyõ thuaät - Khởi động các khớp tay, chân.. - Giaäm chaân taïi choã voã tay vaø haùt. - Trò chơi: Người lùn. a) GV cho lớp tập hợp và ôn 5 động tác của Baøi Theå duïc . Lần 1 : GV hô nhịp cho cả lớp tập mỗi động tác 2 x8 nhòp. Lần 2 : Cán sự làm mẫu và hô nhịp cho cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Kiểm tra thử 5 động tác .. b) Trò chơi vận động .. 3 .Phaàn keát thuùc -GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học. taäp . - GV gọi lần lượt 3-5 em lên để kiểm tra thử 5 động tác – nhận xét cho điểm. b)GV cho HS thực hiện trò chơi Kết bạn - GV nêu tên và hướng dânz cách chơi, tổ chức cho HS chôi. - Cho HS tập các động tác thả lỏng. - Troø chôi taïi choã: Laøm theo hieäu leänh. - GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi. Nhaän xeùt tuyeân döông 1soá em taäp toát. - GV nhận xét đánh giá giờ học, giao bài tập về nhaø. Luyện từ và câu TÍNH TỪ. I- Muïc tieâu: - Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,… (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a hoặc đoạn b, BT1, mục III), đặt được câu có dùng tính từ (BT2). -** HS khá, giỏi thực hiện được toàn bộ BT1 (mục III). II- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Baøi cu: - Kieåm tra 2 hoïc sinh laøm laïi baøi BT2,3 (Tiết LTVC: Luyện tập về động từ) 2. Bài dạy mới: a- Giới thiệu bài: - Những tiết học trước đã giúp các em hiểu về từ loại danh từ và động từ. Tieát hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu thế nào là tính từ trong đoạn văn, biết đặt câu có dùng tính từ. b- Phần nhận xét:  Baøi taäp 1,2: - Cho 2 học sinh nối tiếp đọc nội dung cuûa BT1 vaø 2. - Cho học sinh đọc thầm truyện Cậu bé ở Ác-boa, trao đổi theo cặp. Phát phieáu rieâng cho 1 soá hoïc sinh. - Cho hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán.. Hoạt động của học sinh. - Hs laøm baøi (moãi em moät baøi).. - HS laéng nghe.. - 2 học sinh đọc. - Học sinh đọc thầm truyện Cậu bé ở Ác-boa, trao đổi theo cặp. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - Những học sinh làm bài tên phiếu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Cho những học sinh làm bài trên trình bày kết quả. phieáu trình baøy keát quaû. a) Tính từ, tư chất của cậu bé Lu-i: Chaêm chæ, gioûi. b) Màu sắc của sự vật: + Những chiếc cầu: trắng phau + Maùi toùc cuûa thaày Rô-neâ: xaùm c) Hính dáng, kích thước và đặc điểm khác của sự vật. + Thò traán: nhoû + Vườn nho: con con + Những ngôi nhà: nhỏ bé, cổ kính. + Doøng soâng: hieàn hoøa - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời + Da của thầy Rơ-nê: nhăn nheo giảiđúng. - Học sinh đọc yêu cầu của bài  Baøi taäp 3: - Cho học sinh đọc yêu cầu của bài và - Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, suy nghó. từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi -Goïi HS phaùt bieåu. laïi. - 2,3 học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ c- Phần Ghi nhớ: trong SGK. - Cho 2,3 học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. - 1-2 hoïc sinh, neâu ví duï - Mời 1-2 học sinh, nêu ví dụ để giải thích nội dung cần ghi nhớ. d- Phaàn luyeän taäp:  Baøi taäp 1: - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc nội dung - Mời 2 học sinh tiếp nối nhau đọc nội BT1 (ý a,b) dung BT1 (yù a,b) - Hoïc sinh laøm baøi. - Cho hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - 3-4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi - gaïch - Giáo viên dán 3-4 tờ phiếu lên dưới những từ là tính từ trong đoạn văn. bảng,mời3-4 học sinh lên bảng làm bài a) Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch - gạch dưới những từ là tính từ trong của Chính phủ Lâm thời nước Việt đoạn văn. Nam Dân chủ Cộng hòa, ra mắt đồng - Cho những học sinh làm bài trên bào. Đó là một cụ già gầy gò, trán cao, phieáu trình baøy keát quaû. mắt sáng, râu thưa. Cụ đội chiếc mũ đã - Cho đại diện mỗi nhóm dán bài lên cũ, mặc áo ka ki cao cổ, đi dép cao su bảng lớp và đọc kết quả. traéng. OÂng cuï coù daùng ñi nhanh nheïn. Lời nói của Cụ điềm đạm, đầm ấm, khuùc chieát, roõ raøng. b) Sáng sớm, trời quang hẳn ra. Đêm qua, một bàn tay nào đã giội rữa vòm trời sạch bóng. Màu mây xám đã nhường chỗ cho một màu trắng phớt.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh xanh như màu men sứ. Đằng đông phía treân daûi ñeâ chaïy daøi raïch ngang taàm maét, ngaên khoâng cho thaáy bieån khôi, ai - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét và đã ném lên bốn năm mảng mây hồng chốt lại lời giải đúng. to tướng, lại điểm xuyến thêm ít nét mây mỡ gà vút dài thanh mảnh. - cuøng giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi  Baøi taäp 2: lời giải đúng. - Cho học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. taäp. .+ Bạn Hương ở lớp em vừa thông minh - Cho học sinh làm việc cá nhân và lần vừa xinh đẹp. lược đọc câu mình đặt. + Meï em raát dòu daøng. + Em rai em hoïc haønh raát chaêm chæ + Nhà em vừa xây còn mới tinh. + Bồn hoa nhà em vì luôn được chăm boùn neân raát xanh toát. + Con meøo cuûa baø em raát tinh nghòch. - Hoïc sinh theo doõi, boå sung vaø vieát -Giaùo vieân nhaän xeùt. vào vở câu văn mình đặt. 3- Cuûng coá –Daën doø: Em hãy nêu nội dung phần Ghi nhớ. Về nhà học thuộc ghi nhớ nội dung bài học, chuẩn bị trước nội dung bài tieáp theo.. Toán ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG I. Muïc tieâu: - Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông. - Biết được 1dm2 = 100cm2. Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược laïi.( Baøi 1, baøi 2, baøi 3) II. Chuaån bò: -SGK, hình vuông cạnh 1 m đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô có diện tích 1 dm2 ( bằng bìa, nhựa hoặc gỗ) -Vở, Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ: Tính. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động của giáo viên 1234 x 20 6574 x 30 5674 x 50 - GV nhận xét chữa bài. 2. Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với một đơn vị đo diện tích khác và lớn hơn xaêng-ti-meùt vuoâng b.Giới thiệu đề-xi-mét vuông. - Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuoâng coù caïnh daøi 1 dm - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng phuï -Yeâu caàu HS nhaän xeùt hình vuoâng 1 dm2 goàm bao nhieâu hình vuoâng 1cm2 & nhớ lại biểu tượng cm2 để tự nêu thế naøo laø dm2 - GV nhaän xeùt & ruùt ra keát luaän: 1 ñeâximet vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1 dm. - GV yêu cầu HS tự nêu cách viết kí hieäu ñeâximet vuoâng: dm2 - GV nêu bài toán: tính diện tích hình vuoâng coù caïnh baèng 10cm? - GV giuùp HS ruùt ra nhaän xeùt: 1 dm 2 = 100 cm2 - Yêu cầu HS đọc & ghi nhớ mối quan heä naøy. c. Thực hành: Baøi 1 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho HS luyện đọc và viết số đo theo diện tích theo đề-xi-mét vuông .Yêu câù HS đọc và viết đúng các số đo dieän tích vaø kí hieäu dm2 Baøi 2 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho HS vieát vaøo baûng con. - GV chữa bài.. Baøi 3 :. Hoạt động của học sinh - 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm baûng con. - HS laéng nghe.. - HS quan saùt. -Hình vuoâng 1 dm2 bao goàm 100 hình vuoâng 1 cm2 (100 cm2) -HS nhaéc laïi.. -10cmx10cm=100cm. 2. -Neâu yeâu caàu cuûa baøi. - 32 dm2 đọc là : ba mươi hai đề-xi-mét vuoâng. 911 dm2 đọc là : chín trăm mười một đề- xi- mét vuông. 1952 dm2 đọc là :Một nghìn chín trăm năm mươi hai đề-xi-mét vuông. -Neâu yeâu caàu cuûa baøi Vieát laø 102 dm2 812 dm2 1969 dm2 2812 dm2 -Neâu yeâu caàu cuûa baøi :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động của giáo viên - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho Hs laøm baøi caù nhaân. - Lưu ý hs đổi từ đơn vị bé sang lớn.. Baøi 5: - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho HS laøm baøi caù nhaân.Giaûi thích.. Hoạt động của học sinh 1 dm = 100 cm2 48 dm2 = 4800 cm2 100 cm2 = 1 dm2 2000 cm2 = 20 dm2 1997 cm2 = 20 dm2 9900 cm2 = 99 dm2 2. -Neâu yeâu caàu cuûa baøi. a) Ñ b) S - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm c) S d) S cuûa baïn. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 3. Cuûng coá – Daën doø: 2 2 1 dm = ? cm 2 100 cm = ? dm2 - Xem lại bài và hoàn thành các bài - HS trả lời. taäp chöa laøm xong . ----------------------------------------------Lịch sử NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I- Muïc tieâu: - Nêu được những lí do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: vùng trung tâm của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt. - Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II- Đồ dùng dạy học:- Bản đồ hành chính Việt Nam. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh - 2 HS trả lời- mỗi em một câu. naøo? - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân daân ta? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. - HS laéng nghe. 2. Bài dạy mới: a - Giới thiệu bài: - Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý tồn tại từ năm 1009 đến năm 1226. Nhiệm vụ của chuùng ta hoâm nay laø tìm hieåu xem nhaø Lyù.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động của giáo viên được ra đời trong hoàn cảnh nào? Việc dời đô từ Hoa Lư ra Đại La, sau đổi thành Thaêng Long dieãn ra theá naøo? Vaøi neùt veà kinh thành Thăng Long thời Lý. b – Hoạt động dạy học  Hoạt động 1: GV giới thiệu: - Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược. Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức. Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua. Nhà Lý bắt đầu từ đây.  Hoạt động 2: Làm việc cá nhôm - Đưa ra bản đồ hành chính miền Bắc Việt Nam vaø yeâu caàu hs xaùc ñònh vò trí cuûa kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thăng Long) - Cho hs đọc trong SGK đoạn “Mùa xuân năm1010... màu mỡ này” và lập bảng so saùnh.. + Lyù Thaùi Toå suy nghó nhö theá naøo maø quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La?. Hoạt động của học sinh. - HS laéng nghe.. - HS xem và quan sát bản đồ hành chính miền Bắc Việt Nam, sau đó xaùc ñònh vò trí cuûa kinh ñoâ Hoa Lö và Đại La (Thăng Long) - HS đọc trong SGK đoạn “Mùa xuân năm1010... màu mỡ này” và laäp baûng so saùnh. * Hoa Lö: + Vò trí: khoâng phaûi trung taâm + Địa thế: rừng núi hiểm trở, chật heïp. * Đại La: + Vị trí: Trung tâm đất nước. + Địa thế: Đất rộng, bằng phẳng, màu mỡ. - Hs trả lời câu hỏi. + Vua Lyù Thaùi Toå tin raèng muoán con cháu đời sau xây dựng được cuộc sống ấm no thì phải dời đô từ mieàn nuùi chaät heïp Hoa Lö vaà vuøng Đại La, một vùng đồng bằng rộng lớn màu mỡ nên ông đã quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La. - Hs laéng nghe.. - Gv giới thiệu: Mùa xuân năm 1010, vua Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long. Sau đó, năm 1054 vua Lý Thánh Tông đổi tên nước ta la Đại Việt. - Hs laéng nghe. - Gv giải thích từ: + Thaêng Long: Theo truyeàn thuyeát, khi thuyền vua tạm đỗ dưới thành Đại La, có rồng vàng hiện lên ở chỗ thuyền ngự, và Thaêng Long coù nghóa laø roàng bay leân. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. + Đại Việt: nước Việt to lớn..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Hoạt động của giáo viên  Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Cho hs thảo luận và trả lời câu hỏi. + Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng nhö theá naøo?. Hoạt động của học sinh + Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng rất nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa. Dân tụ họp ngày caøng ñoâng vaø laäp neân phoá, neân phường. - Hs trình baøy keát quaû thaûo luaän - Cho hs trình bày kết quả thảo luận của của mình trước lớp. - Hs theo doõi, boå sung. mình trước lớp. 3.Cuûng coá: - Daën do: -Đọc ghi nhơ.ù -2HS. -Thi keå teân khaùc cuûa kinh thaønh Thaêng Long Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK, chuaån bò baøi tieáp theo. --------------------------------------------------------------------Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2012 Taäp Laøm Vaên MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I- Muïc tieâu: - Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được mở bài theo cách đã học (BT1,BT2, mục III); Khơng làm BT3, mục III). II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1. Baøi cuõ: Mời hai học sinh thực hành trao đổi với người thân về về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. - GV nhaän xeùt. 2. Bài dạy mới: a- Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích, yeâu caàu caûu baøi hoïc. b- Nhaän xeùt:  Baøi taäp 1,2: - Mời 2 học sinh nối tiếp đọc nội dung BT1, 2. Cho cả lớp theo dõi bạn đọc, tìm đoạn mở bài trong truyện, phát bieåu.  Baøi taäp 3: - Cho học sinh đọc yêu cầu của bài, suy. Hoạt động của học sinh - 2 Hs trả lời.. + Đoạn mở bài trong truyện là: “Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy”. - HS thaûo luaän theo caëp. + Cách mở bài sau không kể ngay vào.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh nghĩ, so sánh mở bài thứ hai với cách sự việc bắt đầu câu chuyện mà nói mở bài trước và phát biểu. chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyeän ñònh keå. - Giáo viên chốt lại: đó là 2 cách mở - Học sinh lắng nghe. bài cho bài văn KC: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. c- Phần ghi nhớ: - Mời 3-4 học sinh đọc nội dung cần ghi - 3-4 học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. nhớ trong SGK. d- Phaàn luyeän taäp  Baøi taäp 1 - Mời 4 học sinh nối tiếp nhau đọc 4 - 4 HS đọc nối tiếp nhau. cách mở bài của truyện Rùa và Thỏ - Cho cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ và - Cả lớp đọc thầm lại, phát biểu ý kieán. phaùt bieåu yù kieán. + Cách a: Mở bài trực tiếp (kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện) + Cách b,c,d: Mở bài gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện ñònh keå) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Mời 2 học sinh (nhìn SGK): 1 học sinh - Học sinh theo dõi, bổ sung. kể phần mở đầu câu chuyện Rùa và Thỏ theo cách mở bài trực tiếp-cách a), 1 học sinh kể theo cách mở bài gián - Hs thực hành kể. tiếp (cách b hoặc c,d)  Baøi taäp 2 - Mời 1 học sinh đọc nội dung BT2 - Cho cả lớp đọc thầm phần mở bài của - 1 học sinh đọc nội dung BT2 - Cả lớp đọc thầm. truyện Hai bàn tay và trả lời câu hỏi. + phần mở bài của truyện Hai bàn tay - Phần mở bài của truyện Hai bàn tay được mở bài theo cách trực tiếp - kể được mở bài theo cách nào? ngay vào sự việc của câu chuyện. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Hoïc sinh laéng nghe. Baøi taäp 3 Không làm BT3 3. Cuûng coá- Daën doø: Về nhà tập hoàn chỉnh lời mở bài gián tieáp cho truyeän Hai baøn tay (BT3), vieát lại vào vở, chuẩn bị bài tiếp theo. Toán MÉT VUÔNG. I.Muïc tieâu: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết được “ mét vuông ” “ m2 ”. - Biết được 1m2 = 100 dm2. Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Bài tập cần làm Baøi 1, baøi 2 (coät 1), baøi 3. Hs K-G làm thêm bài còn lại(nếu còn thời gian) II.Đồ dùng dạy học: SGK, hình vuông cạnh 1 m đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô có diện tích 1 dm2 ( bằng bìa, nhựa hoặc gỗ) Vở, Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ : Ñieàn daáu <, > ,= 1245 cm2  12 dm2 40cm2 4803 cm2  78dm2 30cm2 1428 cm2  142dm2 8 cm2 - GV nhận xét chữa bại 2. Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với một đơn vị đo diện tích khác, lớn hơn các đơn vị đo diện tích đã học. Đó là mét vuoâng. b.Giới thiệu mét vuông. -Giới thiệu : cùng với cm 2. dm2,để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị meùt vuoâng. -Chỉ hình vuông đã chuẩn bị, yêu cầu HS quan saùt. Gv noùi: Meùt vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1m -Giới thiệu cách đọc và viết mét vuoâng : meùt vuoâng vieát taét laø m2 vaø phaùt hieän moái quan heä : 1m2 = 100 dm2 100 dm2 = 1m2 c. Luyeän taäp Baøi 1 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài và tự làm bài Cho HS đọc kết quả từng câu và caùc HS khaùc nhaän xeùt.. Hoạt động của học sinh. -2 học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng con. - HS laéng nghe. - HS laéng nghe.. - HS laéng nghe.. - Quan saùt hình vuoâng. Nhaéc laïi moái quan heä : 1m2 = 100 dm2 100 dm2 = 1m2 -Neâu yeâu caàu cuûa baøi. Đọc Chín traêm chín möôi meùt vuoâng Hai nghìn khoâng traêm linh naêm meùt vuoâng Moät nghìn chín traêm taùm möôi meùt vuoâng Tám nghìn sáu trăm đềxi-mét vuông Hai möôi nghìn chín traêm. Vieát 990 m2 2005 m2 1980 m2 8600 dm2 28911.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Hoạt động của giáo viên. Baøi 2 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Cho HS laøm baøi caù nhaân. - Lưu ý HS đổi từ đơn vị bé sang lớn.. Baøi 3 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gợi ý cho HS yếu cách tính diện tích 1 vieân gaïch. - Cho HS laøm baøi caù nhaân.. Hoạt động của học sinh mười mười một xăng-ti- cm2 meùt -Neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 m2 = 100 dm2 100 dm2 = 1 m2 10000 cm2 = 1 m2 400 dm2 = 4 m2 2110 m2 = 211000 dm2 15 m2 = 150000 cm2 10 dm2 2cm2 = 1002 cm2 -HS laøm baøi. Baøi giaûi: Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laùt neàn laø : 30 x 30 = 900 ( cm2) Dieän tích caên phoøng laø : 900 x 200 = 180000 ( cm2 ) 180000 cm2 = 18 m2 Đáp số : 18 cm2. Baøi 4 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Khuyến khích HS giải bằng nhiều Cách 1 : Diện tích hình chữ nhật (1) caùch khaùc nhau. laø : -Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm 4 x 3 = 12 ( cm2) cuûa baïn Diện tích hình chữ nhật (2) laø : 6 x 3 = 18 ( cm2) Chiều rộng của hình chữ nhật laø : 5 – 3 = 2 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật (3) laø : 15 x 2 = 30 ( cm2 ) Diện tích của miếng bìa đã cho laø 12 + 18+ 30 = 60 ( cm2) Đáp số : 60 cm2 Caùch 2: Diện tích hình chữ nhật to là : 3. Cuûng coá – Daën doø: 15 x 5 = 75 ( cm2 ) 1m2 = ? dm 2 Diện tích hình chữ nhật (4) 100 dm 2 = ? m2 laø :.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Xem lại bài và hoàn thành các bài x 3 = 15 ( cm2 ) taäp chöa laøm xong. Dieän tích mieáng bìa laø : 75 – 15 = 60 ( cm2) Đáp số : 60 cm2 - HS trả lời.. Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I. I-Muïc tieâu: - Cuûng coá kĩ năng sống cơ bản như: biết trung thực vượt khoù trong học tập, biết lắng nghe, biết baøy toû yù kiến, biết tiết kiệm tiền của, thời giờ. - Biết vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống. - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác; quản lý thời gian. II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1-Kieåm tra baøi cuõ: (Baøi1-5) 2- Bài mới: a-Giới thiệu: Hôm nay các em thực hành những kĩ năng đã học b-Thực hành:  Hoạt động 1: - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi: Qua các bài đạo đức đã học theo em trẻ em có những quyền gì? - HS trình baøy. - GV nhaän xeùt.. Hoạt động của học sinh -Kieåm tra 3HS.. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Quyền được học tập, quyền được chăm sóc, quyền có được ý kiến và bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em,… -Thảo luận và đóng vai theo tình huống đã chuẩn bị trước..  Hoạt động 2: -Thảo luận nhóm và đóng vai.Mỗi nhóm chuẩn bị một tình huống đóng vai theo moãi baøi. + Nhóm 1:Đóng kịch về trung thực trong hoïc taäp. + Nhóm 2: Đóng vai về Vượt khó trong hoïc taäp. + Nhóm 3: Đóng vai về Bày tỏ ý kiến. -Theo dõi, nhận xét. + Nhóm 4:Đóng vai về Tiết kiệm tiền cuûa. + Nhoùm 5:Ñonga vai veà Tieát kieäm thời giờ. -Một số nhóm lên đóng vai..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Hoạt động của giáo viên -GV nhận xét, đánh gia.ù 3 Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.. Hoạt động của học sinh. Khoa hoïc MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? MƯA TỪ ĐÂU RA? I. Muïc tieâu: - Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 46,47, SGK. - HS chuaån bò giaáy A4, buùt maøu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên A. Bài cũ : HS trả lời. + Em hãy cho biết nước tồn tại ở những thể nào? + Em hãy vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước? + Em hãy trình bày sự chuyển thể của nước? B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Khi trời nổi dông em thấy có những hiện tượng gì? Vậy mây và mưa được hình thành từ đâu? Các em cùng học bài học hôm nay để biết được điều đó. 2. Dạy bài mới.  Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. -GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo cặp.Từng các nhân HS nghiên cứu câu chuyeän “ Cuoäc phieâu löu cuûa gioït nước” ở trang 46, 47 SGK. Và nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh -GV hoûi: +Mây được hình thành như thế nào? +Nước mưa từ đâu ra?. Hoạt động của Học sinh. - 3 HS trả lời.. - HS laéng nghe.. -HS làm việc theo cặp, và từng cá nhân nhìn vaøo hình veõ keå laïi caâu chuyeän.. + do hơi nước bốc hơi lên tạo thành maây + do từ những đám mây rơi xuống mặt đất tạo nên mưa . -GV yêu cầu HS phát biểu định nghĩa -HS trình bày vong tuần hoàn của nước.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Hoạt động của Giáo viên vòng tuần hoàn của mưa trong tự nhieân.  Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước. - GV chia lớp thành 5 nhóm. Yêu cầu HS hoäi yù vaø phaân vai theo: Giọt nước Hơi nước Maây traéng Maây ñen Gioït möa - GV gợi ý cho HS có thể sử dụng thêm những kiến thức đã học của bài trước và kiến thức đã học về thời tiết ở lớp để làm cho lời thoại thêm sinh động.. Hoạt động của Học sinh trong thieân nhieân.. - HS hoạt động nhóm theo sự hướng daãn cuûa GV - Các nhóm phân vai như đã hướng dẫn và trao đôỉ với nhau về lời thoại theo saùng kieán cuûa caùc thaønh vieân. + Giọt nước: “ Tôi là giọt nước ở sông( suối, ao, hồ). Khi ở dòng sông tôi laø theå loûng. Vaøo 1 hoâm toâi boãng thaáy mình nheï vaø bay leân cao, leân cao maõi”… + Hơi nước:”Tôi trở thành hơi nước và bay lơ lửng trong không khí. Đố các bạn nhìn thấy tôi đấy. Khi tôi ở thể khí thì khoâng moät ai coù theå nhìn thaáy toâi. Khi gặp lạnh, tôi bị biến thành những giọt nước nhỏ li ti”. + Maây traéng : “Toâi laø maây traéng, toâi được tạo thành từ rất nhiều hạt nước nhoû li ti. Caùc baïn haõy ngaém nhìn toâi trên bầu trời. Lúc này tôi thật đẹp và tinh khiết như những dải lụa trắng hoặc những đám bông trắng bồng bềnh trôi”. + Mây đen:” Tôi là mây đen, từ những đám mây trắng, tôi tiếp tục bay lên cao. Oâi lạnh quá, từ rất nhiều đám mây cùng những giọt nước nhỏ li ti khác chúng tôi tụ họp lại với nhau, làm thành những đám mây đen bao phủ bầu trời. Khi nhìn thaáy toâi caùc baïn neân chaïy nhanh veà nhaø keûo möa xuoáng chaïy không kịp đấy.” + Giọt mưa:” Tôi là giọt mưa, tôi đi từ những đám mây đen. Tôi đem lại sự mát mẻ và nguồn nước cho mọi người và cây cối. Các bạn hãy nhớ rằng, nếu khoâng coù maây seõ khoâng coù möa. Oà , ñaây coù phaûi chính laø doøng soâng nôi toâi - GV nhận xét tiết học và tuyên dương đã ra đi không?”. những nhóm HS, HS tích cực tham gia Các nhóm lần lượt lên trình bày. xây dựng bài. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, goùp yù. 3. Cuûng Coá – Daën doø: - Mây mưa được hình thành như thế.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Học sinh. naøo? - Veà nhaø caùc em haõy hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. Keå laïi caâu chuyeän veà nước cho người thân nghe; luôn có ý thức giữ gìn môi trường nước tự nhiên xung quanh mình.. Hoạt động tập thể: Ruùt kinh nghieäm tuaàn qua: -Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập thi đua theo dõi trong tuần. -Lớp trưởng tổng kết. -GV nhận xét thành tích của từng tổ. --Giáo viên đề nghị các tổ bầu thi đua. GV nhaän xeùt. .Phát động thi đua tuần 12: -GV phổ biến một số công tác tuần tới..

<span class='text_page_counter'>(35)</span>