GA Nghe tin 70 tiet

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.6 MB, 104 trang )

(1)Sở giáo dục & đào tạo Hà Nội Trên11419g thcs Kh¸nh Hµ ________________________________________. Gi¸o ¸n NghÒ Tin THCS. Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Mai BÝch. N¨m häc 2010 - 2011. TiÕt 1 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. phÇn 1: Một. số khái niệm cơ bản. bµi 1: Khái niệm về thông tin.

(2) + BiÕt kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ m¸y tÝnh + BiÕt kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ th«ng tin vµ d÷ liÖu + Biết về vai trò của thông tin và đơn vị đô thông tin + Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lý thông tin của con ngời và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lý thông tin tự động bằng máy tính ®iÖn tö + Biết quá trình hoạt động thông tin của con ngời + Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ tin häc vµ nhiÖm vô chÝnh cña tin häc + Rèn t duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn häc. II. Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn : + GV: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh : + LÊy HS lµm trung t©m. + Đặt vấn đề để HS trao đổi nhận và đa nhận xét, gợi mở, diễn giảng và các ph¬ng ph¸p kh¸c. IV. Tiến trình giờ dạy : 1. Nội dung bài mới : Trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta có rất nhiều mối quan hệ: quan hệ giữa người với người, giữa người với vật. Để hiểu biết nhau ta phải trao đổi với nhau bằng ngôn ngữ, chữ viết  đó là thông tin. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 - GV : Tin học đợc sủ dụng rất rộng 1.khái niệm về tin học r¶i, vËy tin häc lµ g× Tin häc lµ mét ngµnh kho häc cã môc tiªu là phát triển máy tính điện tử để nhiên cứu - GV : Ghi bảng cÊu tróc, tÝnh chÊt cña t«ng tin, ph¬ng pháp thu thập, lu trữ tìm kiếm, biến đổi truyền thông tin và ứng dụng vào các đời sæng cña x· héi . * Hoạt động2 - GV : C¸c hiểu biết về một con a. Th«ng tin lµ g× ? người hay một đối tượng cụ thể gọi - Hàng ngày chúng ta tiếp nhận đợc rất nhiÒu nguån th«ng tin: là g× ? Tin tøc thêi sù trong níc vµ thÕ giíi - Vớ dụ : Dự báo thời tiết đêm qua là + th«ng qua b¸o chÝ, ph¸t thanh truyÒn h×nh. trời sẽ mưa nhưng cho đến s¸ng nay + Hớng dẫn trên các biển báo chỉ đờng..

(3) trời vẫn chẳng mưa  vậy dự báo có + Tín hiệu đèn xanh đèn đỏ của đèn giao th«ng… thể đúng hoặc sai -> Th«ng tin lµ tÊt c¶ nh÷ng g× ®em l¹i sù - GV : Ghi bảng hiÓu biÕt vÒ thÕ giíi xung quanh (sù vËt, sù kiÖn…) vµ vÒ chÝnh con ngêi. b. D÷ liÖu lµ g×?. Thông tin được tổ chức lưu giữ và đưa vào xử lý trong máy tính điện tử theo - GV: ThÕ nhiÒu th«ng tin kÕt hîp lu một cấu trúc nhất định thì được gọi là tr÷ l¹i víi nhau gäi lµ g×? dữ liệu. * Hoạt động 3 - GV: Theo em, th«ng tin cã quan 2. Vai trß cña th«ng tin. trong víi cuéc sèng cña con ngêi - Th«ng tin cã vai trß rÊt quan träng víi kh«ng ? cuéc sèng cña con ngêi.. - Thông tin là căn cứ cho mọi quyết định. Thông tin có liên hệ với trật tự và ổn định. - GV: Trong hoạt động thông tin, quá tr×nh nµo lµ quan träng nhÊt ? V× sao? - Thông tin đóng vai trò trọng yếu trong sự phát triển của nhân loại. - Thông tin là căn cứ để đa ra mọi - Thụng tin cú ảnh hưởng đối với kinh quyết định. tế, xã hội của mọi quốc gia. - Hoạt động t/tin diễn ra nh 1 nhu cầu thờng xuyên và tất yếu của con ngời. - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất, nó đem lại sự hiểu biết cho con ngời để đa ra những quyết định cần thiết. 3. §¬n vÞ ®o th«ng tin.. Một bit quy ước có hai giá trị 0 hoặc 1 Ngoài ra, đơn vị đo thông tin thường chia thông tin thành các đơn vị dùng là byte và 1 byte (B) bằng 8 bit. nhỏ, đơn vị nhỏ nhất gọi là BIT. Người ta còn dùng các đơn vị bội của byte như sau: 1 KB (Kilo byte) = 1024B 1MB (Mega Byte) = 1024KB 1GB (Giga byte) = 1024MB 1TB (Têra Byte) = 1024GB - GV: Để xử lý thông tin người ta.

(4) 1PB (Pêta byte). = 1024TB. 2) Củng cố : - Nhấn mạnh nội dung quan trọng trong bài. - HS nhắc lại những nội dung quan trọng đó. 3) Hướng dẫn về nhà : - Học kỹ các vấn đề vừa học trong bài này 4) Rót kinh nghiÖm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...................................................... Tiết 2. MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH. I. Mục tiêu: 1. KT: HS có khả năng mô hình hóa được ba bước của mọi quá trình xử lí thông tin. Chỉ ra các khối trong cấu trúc chung của máy tính điện tử đáp ứng quá trình xử lí thông tin ba bước trên và chức năng của từng khối. 2. KN: HS phân biệt được phần cứng và phần mềm của máy tính. 3. TĐ: Phân biệt nhanh. II. Chuẩn bị: 1. HS: Sách giáo khoa, vở chuẩn bị cho bài học. 2. GV: chuẩn bị sơ đồ cấu trúc máy tính và hệ thống máy tính. III. Tiến trình dạy và học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1/ Nêu khả năng của máy tính? 2/ Có thể dùng máy tính vào công việc gì? - HS trả lời – GV nhận xét cho điểm.. 3. Bài mới:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Mô hình quá trình ba bước. Hoạt động của HS - Mô hình quá trình sử lý thông tin:. Nội dung 1. Mô hình quá trình ba bước.

(5) - Nêu quá trình sử lý thông tin trong máy tính (bài 1) - Trong mô hình trên các em có thể thấy, việc đưa thông tin vào có thể gọi là bước nhập thông tin (Input) và việc lấy thông tin ra có thể gọi bước xuất thông tin (Output). - Ví dụ: Khi giải bài toán thì các điều kiện bài toán đã cho (Input); suy nghĩ, tính toán, tìm tòi lời giải (xử lí); đáp số của bài toán (Uotput). - Cho HS lấy mọt số ví dụ khác. Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy tính điện tử - Giới thiệu mô hình máy tính của thế hệ đầu tiên và máy tính ngày nay (hình ảnh SGK trang 15) Như vậy ta thấy máy tính ra đời ở thời điểm khác nhau thì hình dáng kích thước khác nhau nhưng có điểm chung là gì? - Nêu cấu trúc chung của máy tính? - Giới thiệu cho học sinh về bộ xử lí trung tâm CPU (Cho học sinh xem các hình ảnh cụ thể của CPU, RAM, đĩa cứng) - Giới thiệu về bộ nhớ, đặc điểm của bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài - Các thành phần nêu trên hoạt động dưới sự hướng dấn của chương trình máy tính do con người làm ra. Mô hình cấu trúc máy tính:. TT vào Xö lý. TT ra. - Từ mô hình trên ta có mô hình quá trình ba bước:. - Nghe giáo viên giảng và ghi bài. - Học sinh nêu ví dụ.. - Quan sát các hình ảnh SGK trang 16 - Có cấu trúc giống nhau - Cấu trúc chung của máy tính: + Bộ xử lí trung tâm + Bộ nhớ + Thiết bị vào ra - HS chú ý nghe và ghi bài.. NhËp (InPut). Xö lý. XuÊt (Output ). 2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử - Bộ xử lí trung tâm (CPU): Có thể được coi là bộ não của máy tính. CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình. - Bộ nhớ: gồm có bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài + Bộ nhớ trong RAM: Được dùng để lưu chương trình và dữ liệu trong quá trình máy tính làm việc. Khi tắt máy toàn bộ các thông tin trong RAM sẽ bị mất. + Bộ nhớ ngoài: Đĩa mềm, ổ đĩa cứng, đĩa CD, USB … -Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là byte (đọc là bai) Bảng so sánh các đơn vị đo dung lượng bộ nhớ:. - HS nghe giảng và ghi bài. Tên gọi Kilôbai. So sánh Kí với các hiệu đơn vị đo khác KB 1KB=1024.

(6) Megabai MB Gigabai. GB. byte 1MB=210 KB 1GB=210 MB. - Thiết bị vào/ ra (Input/Output) Các thiết bị vào ra được chia - HS nhận biết được làm 2 loại chính: thiết bị nhập thiết bị vào ra. dữ liệu và thiết bị xuất dữ liệu. - Chương trình máy tính là tập - Đó là thiết bị vào, 3. Máy tính là công cụ xử lý hợp các câu lệnh mỗi câu lệnh bộ xử lí trung tâm thông tin hướng dẫn một thao tác cụ thể và thiết bị ra. Máy tính là công cụ xử lí cần thực hiện. thông tin hữu hiệu. - Giới thiệu về đơn vị đo dung - Nhận thông tin từ thiết bị vào. lượng - Xử lí và lưu trữ thông tin - Đưa thông tin ra Ví dụ: -Thiết bị nhập dữ liệu như: Bàn phím, Chuột, Máy quét,… -Thiết bị xuất dữ liệu như: Màn - Học sinh lên bảng hình, Máy in, Máy vẽ,… Hoạt vẽ mô hình động 1: Máy tính là công cụ xử lý thông tin - Nêu cấu trúc chung của máy 4. Phần mềm và phân loại tính? phần mềm Các khối chức năng nêu trên - Phần mềm là các chương - Nghiên cứu SGK hoạt động dưới sự hướng dẫn trình của máy tính. Có hai loại: của các chương trình máy tính + Phần mềm hệ thống: Là các do con người lập ra. chương trình tổ chức việc - Không hoạt động Nhờ có các thiết bị, các khối quản lí, điều phối các thiết bị được. chức năng đó máy tính đã trở phần cứng cảu máy tính sao thành một công cụ xử lí thông cho chúng hoạt động nhịp - HS hiểu phần tin hữu hiệu. nhàng và chính xác. mềm hệ thống và - Vẽ mô hình xử lí thông tin ba + Phần mềm ứng dụng: Là phần mềm ứng bước với các thiết bị trên? chương trình đáp ứng những dụng. yêu cầu ứng dụng cụ thể. Hoạt động 2: Phần mềm và - Nghe giảng phân loại phần mềm - Cho học sinh nghiên cứu phần 4 - tìm hiểu thế nào là phần mền, phân loại phần.

(7) mềm? - Không có phần mềm máy tính có hoạt động không? - Giúp HS phân loại phần mềm. - Nêu một vài ví dụ về phần mềm: + Phần mềm hệ thống: WINDOWS 98 WINDOWS XP, …. + Phần mềm ứng dụng: Office (phần mếm soạn thảo), các phần mềm Game, Mario,… 4. Củng cố: Giáo viên đặt câu hỏi HS trả lời - Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm những bộ phận nào? 5. Nhận xét – dặn dò: - Nắm được cấu trúc chung của máy tính. - Làm bài tập 1,2,3,4 SGK/Trang 19. Đọc bài đọc thêm “Von NeumannCha đẻ của kiến trúc máy tính điện tử”. 6. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… Tiết 3: NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC . Mục tiêu: 1. KT: - Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. - Hiểu rằng sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định. 2. KN: - Có khả năng áp dụng tin học vào đời sống 3. TĐ: - Học bài và xây dựng bài tốt. II. Chuẩn bị: - HS: Sách giáo khoa, vở chuẩn bị cho bài học, tim tài liệu tham khảo. - GV: Giáo án, đồ dùng dạy học. III. Tiến trình dạy và học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi:.

(8) 1/ Hãy nêu các dạng thông tin cơ bản? cho ví dụ. 2/ Biểu diễn thông tin là gì? vai trò của biểu diến thông tin. 3/ Nêu cách biểu diễn thông tin trong máy tính?. 3. Bài mới:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính - Cho HS nghiên cứu SGk cho biết những khả năng của máy tính. - GV phân tích và cho một số ví dụ cụ thể. - Nhận xét rút ra kết luận. Hoạt động của HS. - Tìm hiểu nêu những khả năng của máy tính - Nghe giáo viên giảng và. ghi bài. Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? - Với những khả năng đó theo em máy tính có thể làm được những việc gì? - Cho HS hoạt động nhóm, suy nghĩ. - Nhận xét, phân tích cụ thể - Suy nghĩ, đưa từng công việc. ra kết quả Hoạt động 3: Máy tính và những điều chưa thể - Theo các em máy tính là công cụ tuyệt vời, vậy máy tính có thể thay thế hoàn toàn - Suy nghĩ trả con người được không? - Đâu là hạn chế lớn nhất của lời máy tính?. 4. Củng cố:. Nội dung 1. Một số khả năng của máy tính : - Khả năng tính toán nhanh - Tính toán với độ chính xác cao - Khả năng lưu trữ lớn - Khả năng "làm việc" không mệt mỏi: Máy tính có thể làm việc không hề mệt mỏi hiệu quả công việc cao. 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? - Thực hiện các tính toán - Tự động hoá các công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lí - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động robot - Liên lạc, tra cứu và mua bấn trực tuyến 3. Máy tính và những điều chưa thể: - Năng lực tư duy - Phân biệt mùi vị, cảm giác  máy tính chưa thê thay thế hoàn toàn con người. * Ghi nhớ: SGK.

(9) - Những khả năng nào làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí hữu hiệu? 5. Nhận xét – dặn dò: - Hoc bài và làm bài tập 1,2,3 SGK/Trang 13. 6. Rút kinh nghiệm:. TiÕt 4 Ngày so¹n: Ngày gi¶ng:. Giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh. I. Mục tiêu bài giảng : + HS nắm được mô hình làm việc của qua trình xử lí thông tin trong đời sống. + Giúp cho HS biết được cấu trúc chung của một MTĐT gồm những bộ phận nào. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học. II. Phương tiện thực hiện + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo. + HS: Đồ dùng học tập, SGK. III. Cách thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm. + Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và các phương pháp khác. IV. Tiến trình giờ dạy : 1) Kiểm tra bài cũ : - HS1: Em h·y nªu vai trß cña viÖc biÓu diÔn th«ng tin ? + Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. + BiÓu diÔn th«ng tin díi d¹ng phï hîp cho phÐp lu gi÷ vµ chuyÓn giao th«ng tin. + Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nãi chung vµ qu¸ tr×nh xö lÝ th«ng tin nãi riªng. - HS2: Thông tin đợc biểu diễn trong máy tính dới dạng nào ? + Thông tin trong máy tính cần đợc biểu diễn dới dạng phù hợp. + §¬n vÞ biÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh lµ d·y Bit (hay d·y nhÞ ph©n). + Bit bao gồm 2 kí hiệu 0 và 1, biểu diễn 2 trạng thái đóng hoặc mở các tín hiÖu, c¸c m¹ch ®iÖn….

(10) + Tất cả các thông tin trong máy tính đều phảI đợc biến đổi thành các dãy Bit. + Thông tin đợc lu giữ trong máy tính đợc gọi là dữ liệu. 2) Néi dung bài míi : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1 - GV: cho biÕt m« h×nh cña qu¸ tr×nh 1.M« h×nh qu¸ tr×nh 3 bíc. xử lí thông tin đã đợc học ? - GV: Em h·y cho biÕt khi giÆt quÇn ¸o em thùc hiÖn nh÷ng c«ng viÖc nµo ?. NhËp. (INPUT). Xö lÝ. XuÊt. (OUTPUT). - Tất cả các quá trình trong thực tế đều đợc trải qua 3 bớc. - §Ó thùc hiÖn phÐp nh©n: 3 x 5 = 15 - VD: Thùc hiÖn phÐp tÝnh: 3 x 5 = ? ta ph¶i tr¶i qua nh÷ng bíc lµm nµo ? Khi đó ta có:  Các điều kiện đã cho: 3 x 5 đợc gọi là d÷ liÖu vµo (INPUT). - Nêu các VD để cho thấy bất kì công Quá trình suy nghĩ để tìm ra kết quả viÖc nµo còng tr¶i qua qu¸ tr×nh cña cña phÐp tính từ các điều kiện đã cho đợc m« h×nh 3 bíc ? gäi lµ qu¸ tr×nh xö lÝ.  Đáp số của phép tính: = 15 đợc gọi là d÷ liÖu ra (OUTPUT). - Nh vËy, bÊt k× qu¸ tr×nh xö lÝ th«ng tin nào cũng đều trải qua 3 bớc nh trên. Do vậy, máy tính phải đảm bảo đợc quá trình cña m« h×nh 3 bíc. * Hoạt động 2 - GV: M¸y tÝnh ®iÖn tö cã mÆt ë rÊt 2. CÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö. nhiÒu n¬i víi nhiÒu chñng lo¹i: m¸y tính để bàn (Desktop), máy tính xách tay (Laptop), m¸y tÝnh nhá nh lßng bµn tay (PalmTop) hay c¸c m¸y tÝnh trạm dùng để vận hành máy móc… - Dùa vµo m« h×nh xö lÝ th«ng tin cña m¸y tÝnh, theo em cÊu tróc cña m¸y tÝnh gåm nh÷ng bé phËn nµo ? Bé nhí ngoµi - §Ó lu gi÷ th«ng tin trong m¸y tÝnh cÇn cã thªm bé phËn nµo ? - §Ó gi¶i bµi to¸n: T×m x: 3x - 6 = 21 ta cÇn ph¶i thùc hiÖn nh÷ng bíc nµo? Bộ XLTT.

(11) B§K. BSHLG. Bộ nhớ trong. - M¸y tÝnh ngµy nay rÊt ®a d¹ng vµ phong phó.  3x = 21 + 6  => 3x = 27. ThiÕt bÞ vµo. - Tuy nhiên tất cả đều đợc xây dựng trên c¬ së mét cÊu tróc chung do nhµ to¸n häc Von Neumann ®a ra. - CÊu tróc chung cña m¸y tÝnh gåm 3 khèi chøc n¨ng c¬ b¶n:.  => x = 27/3 => x = 9 - Qu¸ tr×nh ta thùc hiÖn qua c¸c bíc  Bé xö lÝ trung t©m. 1, 2, 3 để tìm đợc giá trị của x đợc gọi  ThiÕt bÞ vµo/ ra. lµ ch¬ng tr×nh. - GV: Trong c¬ thÓ chóng ta, bé phËn  Bé nhí. nào là quan trọng nhất, điều khiển - Các khối chức năng trên hoạt động nhờ mọi hoạt động của con ngời ? c¸c ch¬ng tr×nh m¸y tÝnh (hay ch¬ng tr×nh) do con ngêi lËp ra. - Ch¬ng tr×nh: lµ tËp hîp c¸c c©u lÖnh, mçi c©u lÖnh híng dÉn mét thao t¸c cô thÓ cÇn thùc hiÖn. a, Bé xö lÝ trung t©m (CPU): - §îc coi lµ bé n·o cña m¸y tÝnh. - Thùc hiÖn c¸c chøc n¨ng tÝnh to¸n, ®iÒu khiển, phối hợp mọi hoạt động của máy tÝnh theo sù chØ dÉn cña ch¬ng tr×nh. 3) Cñng cè : - NhÊn m¹nh néi dung quan träng trong bài. - HS nhắc lại những nội dung quan trọng đó. 4) Híng dÉn vÒ nhà : - Học kĩ các vấn đề vừa học trong bài này. 5). Rút kinh nghiệm: TiÕt 5 + 6 Ngày so¹n: Ngày gi¶ng: I. Môc tiªu bµi gi¶ng :. Giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh (TT). ThiÕt bÞ ra.

(12) + Giúp cho HS biết đợc cấu trúc chung của một máy tính điện tử gồm những bộ phận nào, các bộ phận đó dùng để làm gì. + HS nắm đợc các đơn vị đo thông tin trong máy tính và các thiết bị vật lí kèm theo. + HS hiÓu thÕ nµo lµ phÇn mÒm, v× sao cÇn ph¶i cã phÇn mÒm m¸y tÝnh. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học. II. Phương tiện thực hiện + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo. + HS: Đồ dùng học tập, SGK. III. Cách thức tiến hành : + Lấy HS làm trung tâm. + Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và các phương pháp khác. IV. Tiến trình giờ dạy : 1) Kiểm tra bài cũ : - HS1: CÊu tróc chung cña m¸y tÝnh ®iÖn tö theo Von Neumann gåm nh÷ng bé phËn nµo? + CÊu tróc chung cña m¸y tÝnh gåm 3 khèi chøc n¨ng c¬ b¶n:  Bé xö lÝ trung t©m.  Bé nhí.  ThiÕt bÞ vµo/ra. - HS2: Máy tính hoạt động đợc là nhờ có thiết bị nào ? + Các khối chức năng trên hoạt động nhờ các chơng trình máy tính (hay chơng trình) do con ngời lập ra. + Ch¬ng tr×nh: lµ tËp hîp c¸c c©u lÖnh, mçi c©u lÖnh híng dÉn mét thao t¸c cô thÓ cÇn thùc hiÖn. 2) Néi dung bài míi : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 2. CÊu tróc chung cña m¸y tÝnh (tt). - GV: Bé phËn nµo lµ quan träng nhÊt b, Bé nhí: trong m¸y tÝnh ? - Lµ n¬i lu c¸c ch¬ng tr×nh vµ d÷ liÖu. - Gåm 2 lo¹i: - §Ó lu gi÷ c¸c th«ng tin trong m¸y  Bé nhí trong: lu ch¬ng tr×nh vµ d÷ liÖu tÝnh cÇn ph¶i cã thiÕt bÞ nµo ? trong qu¸ tr×nh m¸y tÝnh lµm viÖc. PhÇn chÝnh lµ RAM. Khi m¸y t¾t, c¸c th«ng tin.

(13) trong RAM sÏ bÞ mÊt.  Bé nhí ngoµi: lu tr÷ l©u dµi ch¬ng trình và dữ liệu. Bao gồm: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, bộ nhớ Flash (USB). Các thông tin vẫn đợc lu lại khi tắt máy. - Đơn vị chính để đo dung lợng nhớ: Byte. - Ngoài ra còn có các đơn vị dẫn xuất: - Kh¶ n¨ng lu tr÷ d÷ liÖu cña bé nhí 1 KB = 210 Byte = 1024 Byte nhiÒu hay Ýt phô thuéc vµo dung lîng 1 MB = 210 KB = 1 048 576 Byte nhớ của thiết bị đó. 1 GB = 210 MB = 1 073 741 824 Byte c, ThiÕt bÞ vµo/ ra. - Còn đợc gọi là thiết bị ngoại vi. - Giúp máy tính trao đổi t/tin với bên ngoài, đảm bảo giao tiếp với NSD. - GV: ta nhËp d÷ liÖu vµo m¸y tÝnh - Gåm 2 lo¹i: nhê nh÷ng thiÐt bÞ nµo ?  ThiÕt bÞ nhËp d÷ liÖu: bµn phÝm, chuét, m¸y quÐt… - Các dữ liệu đợc đa ra ngoài nhờ các thiÕt bÞ nµo ?  ThiÕt bÞ xuÊt d÷ liÖu: Mµn h×nh, m¸y in, loa… * Hoạt động 2 Mô hình hoạt đông 3 bớc của máy 3. Máy tính là một công cụ xử lí TT. tÝnh - C¸c thiÕt bÞ m¸y tÝnh cã mèi liªn hÖ chÆt chÏ víi nhau nhê qu¸ tr×nh xö lÝ Xö lÝ vµ lu Input (bµn Output th«ng tin vµ theo sù chØ dÉn cña c¸c chgi÷ (CPU) phÝm, (mµn h×nh, ¬ng tr×nh. chuét…) m¸y in…) Th«ng tin, c¸c ch¬ng tr×nh -> Xö lÝ vµ lu gi÷ -> v¨n b¶n, ©m thanh, h×nh ¶nh. * Hoạt động 3 4. ThiÕt bÞ vµo ra cña m¸y tÝnh - GV: ThiÕt bÞ vµo lµ g×? a, ThiÕt bÞ vµo: Dùng để đưa thông tin vào máy tính. Có nhiều loại thiết bị vào như bàn phím, chuột, máy quét, micro, webcam… Bàn phím, các phím được chia thành nhóm: Nhóm phím kí tự, nhóm phím số, nhóm phím chức năng… Chuột là thiết bị rất tiện lợi trong khi làm việc với máy tính. Bằng các thao tác nháy.

(14) - GV: ThiÕt bÞ vµo lµ g×?. nút chuột, ta có thể thực hiện một lựa chọn nào đó trong bảng chọn (menu) đang hiển thị trên màn hình. Dùng chuột cũng có thể thay thế một số thao tác bàn phím. Máy quét là thiết bị cho phép đưa văn bản hoặc hình ảnh vào máy tính. Webcam là một camera kĩ thuật số. Khi gắn vào máy tính, nó có thể thu để truyền trực tuyến hình ảnh qua mạng đến những máy tính đang kết nối với máy đó.. b, ThiÕt bÞ ra: Thiết bị ra dùng để đưa dữ liệu ra từ máy tính. Có nhiều loại thiết bị ra như màn hình, máy in, loa… Màn hình: là thiết bị dùng để hiển thị các thông tin của máy tính. Màn hình được chia ra thành lưới gồm các ô vuông rất nhỏ gọi là các chấm (pixel) để hiển thị hình ảnh. Máy in: về cơ bản có hai loại là máy in kim và máy in la-de. c. C¸c cæng vµo ra: Trước khi sử dụng bất kì một thiết bị vào\ra nào, cần cắm chúng vào PC (Personal Computer).. Những cổng cắm thường được bố trí ở phía sau lưng máy. Thông thường, các hãng sản xuất PC (Personal Computer) đều có kí hiệu cho các cổng. Có hai loại cổng chính là cổng nối tiếp và cổng song song. Các thiết bị nối vào máy tính thông qua các cổng đã định. Những thiết bị này có thể là modem, máy in, chuột, máy quét… Mỗi khi cài đặt thiết bị mới, hãy đọc tài liệu hướng dẫn để biết cần cắm vào cổng nào.. 3) Cñng cè : - NhÊn m¹nh néi dung quan träng trong bài..

(15) - HS nhắc lại những nội dung quan trọng đó. 4) Híng dÉn vÒ nhà : - Học kĩ các vấn đề vừa học trong bài này. 5). Rút kinh nghiệm:. TiÕt 7+ 8 + 9 Ngày so¹n: Ngày gi¶ng:. Bµi thùc hµnh 1: Lµm quen víi mét sè thiÕt bÞ m¸y tÝnh Xem cấu trúc bên trong –khởi động máy tÝnh I. Môc tiªu bµi gi¶ng: + HS nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại m¸y tÝnh th«ng dông nhÊt hiÖn nay). + HS biÕt c¸ch bËt/ t¾t m¸y tÝnh vµ bíc ®Çu lµm quen víi bµn phÝm vµ chuét. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học. II. Phương tiện thực hiện: + GV: M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, gi¸o ¸n, tài liÖu tham kh¶o. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. III. Cách thức tiến hành: + Chia nhãm HS 2em/ 1 m¸y tÝnh IV. Tiến trình giờ dạy: 1) Kiểm tra bài cũ : - KÕt hîp trong qu¸ tr×nh thùc hµnh. 2) Néi dung bài míi: Hoạt động của giáo viên và học Hoạt động của học sinh sinh * Hoạt động 1 - GV: Ph©n nhãm HS vµo tõng m¸y 1. Ph©n biÖt c¸c bé phËn cña m¸y tÝnh +ThiÕt bÞ nhËp d÷ liÖu chÝnh cña c¸ nh©n..

(16) m/tÝnh. a, C¸c thiÕt bÞ nhËp c¬ b¶n: + Thiết bị điều khiển dữ liệu đợc - Bàn phím: - Chuét: dïng nhiÒu trong m«i trêng giao diÖn b, Th©n m¸y tÝnh. đồ hoạ của máy tính. - Bao gåm: bé vi xö lÝ (CPU), bé nhí (RAM), nguån ®iÖn… + Hiển thị kết quả hoạt động của máy c, Các thiết bị xuất dữ liệu. tÝnh vµ c¸c giao tiÕp gi÷a ngêi vµ m/t. Mµn h×nh m¸y tÝnh cã cÊu t¹o t¬ng tù - Mµn h×nh nh mµn h×nh Tivi. - M¸y in + Thiết bị dùng để đa dữ liệu ra giấy. - Loa + Dùng để đa âm thanh ra ngoài. - æ ghi CD/DVD + Thiết bị dùng để ghi dữ liệu ra các d, Các thiết bị lu trữ dữ liệu. đĩa CD ROM/ DVD. - Lµ thiÕt bÞ lu tr÷ d÷ liÖu chñ yÕu cña - §Üa cøng m¸y tÝnh, cã dung lîng lín. - §Üa mÒm - Dùng sao chép dữ liệu có dung lợng - Ngoài ra còn có đĩa quang, Flash (USB) nhá tõ mt nµy sang mt kh¸c. … * Hoạt động 2 - GV: Hớng dẫn HS cách khởi động 2. Bật CPU và màn hình. m¸y tÝnh. - BËt c«ng t¾c Power trªn th©n CPU. - HS: Tiến hành khởi động máy theo - Bật công tắc Power trên màn hình. híng dÉn cña gi¸o viªn. - Quan sát quá trình khởi động của m.tÝnh. * Hoạt động 3 - GV: ChØ ra c¸c khu vùc cña bµn 3. Lµm quen víi bµn phÝm vµ chuét. phÝm. a. Bµn phÝm + Khu vùc chÝnh cña bµn phÝm: hµng c¬ së, hµng trªn, hµng díi, hµng sè. + Nhãm c¸c phÝm c/n¨ng: Insert, Home… + Khu vùc c¸c phÝm mòi tªn. - Më ch¬ng tr×nh Notepad, gâ c©u sau: Trêng THCS T©n Trêng + Nhãm c¸c phÝm sè. - HS: Quan s¸t kÕt qu¶ trªn mµn h×nh - Gâ c¸c tæ hîp phÝm: Shift, Alt, Ctrl víi mét phÝm bÊt k×. - Qsát sự thay đổi khi gõ các tổ hợp b. Di chuyÓn chuét phÝm - Qsát sự thay đổi vtrí của con trỏ chuét * Hoạt động 4 - GV: Híng dÉn HS c¸ch t¾t m¸y 4. T¾t m¸y tÝnh. tÝnh. - B1: Nh¸y chuét vµo nót Start..

(17) - HS: thùc hiÖn theo sù híng dÉn cña - B2: Nh¸y chuét vµo nót Turn off GV, quan sát sự thay đổi của máy Computer. tÝnh khi kÕt thóc. - NÕu cÇn thiÕt t¾t mµn h×nh. 3) Cñng cè: - Nh¾c nhë söa sai trong qu¸ tr×nh thùc hµnh. HS thu dän ghÕ vµ m¸y tÝnh. 4) Híng dÉn vÒ nhà: - Ôn lại cac nội dung đã thực hành. Xem trớc bài: Luyện tập chuột. 5). Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........................................................................ TiÕt 10 + 11 + 12 PhÇn II :hÖ ®iÒu hµnh windows Ngày so¹n: nh÷ng kiÕn thøc c¬ së vÒ windows Ngày gi¶ng: I. Môc tiªu bµi gi¶ng: + HS nắm đợc chuột máy tính là gì, vì sao cần phải có chuột máy tính. + Híng dÉn HS c¸c thao t¸c sö dông chuét m¸y tÝnh. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yªu thÝch m«n học. II. Phương tiện thùc hiÖn : + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy tính để thực hành. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. III. C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m. + Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và c¸c phương ph¸p kh¸c. IV. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) Kiểm tra bài cũ : + HS1: Nªu c¸c thiÕt bÞ nhËp, xuÊt, lu tr÷ d÷ liÖu ? - ThiÕt bÞ nhËp d÷ liÖu: Bµn phÝm, chuét. - ThiÕt bÞ xuÊt d÷ liÖu: Mµn h×nh, m¸y in, loa, æ ghi CD/DVD. - Thiết bị lu trữ dữ liệu: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB. + HS2: Em h·y cho biÕt c¸c bé phËn cÊu thµnh mét m¸y tÝnh hoµn chØnh ? Th©n m¸y tÝnh chøa nh÷ng g× ?.

(18) - C¸c bé phËn cña m¸y tÝnh: Bé trung t©m CPU, mµn h×nh, chuét, bµn phÝm. - Thân máy tính bao gồm: bộ vi xử lí CPU, bộ nhớ RAM, nguồn điện… đợc g¾n trªn b¶ng m¹ch chñ. 2) Nội dung bài mới : Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh. Hoạt động1 1. HÖ ®iÒu hµnh lµ g×? - GV: HÖ ®iÒu hµnh cã ph¶i lµ mét - HÖ ®iÒu hµnh kh«ng ph¶i lµ mét thiÕt bÞ thiÕt bÞ cña m¸y tÝnh hay kh«ng ? đợc lắp đặt trong máy tính. - Hệ điều hành đợc coi là phần mềm - Hệ điều hành là một chơng trình của m¸y tÝnh. m¸y tÝnh. - Hệ điều hành là phần mềm đầu tiên đợc - Hệ điều hành là phần mềm hệ thống cài đặt trong máy tính. hay phÇn mÒm øng dông ? - TÊt c¶ c¸c phÇn mÒm kh¸c chØ ho¹t động đợc khi máy tính đã có hệ điều hµnh. - Nếu không có hệ điều hành, máy - Máy tính chỉ hoạt động đợc khi đã dợc tính có thể hoạt động đợc không? cài đặt ít nhất 1 hệ điều hành. - HÖ ®iÒu hµnh phæ biÕn nhÊt hiÖn nay lµ - Hệ điều hành đầu tiên ra đời là hệ hệ điều hành Windows của hãng ®iÒu hµnh MS - DOS. Microsoft s¶n xuÊt. - Hệ điều hành Windows là g×?. - Hệ điều hành Windows là tập hợp các chương trình điều khiển máy tính thực hiện các chức năng chính như: Ðiều khiển phần cứng của máy tính. Làm nền cho các chương trình ứng dụng khác chạy - Windows XP Quản lý việc lưu trữ thông tin trên các ổ đĩa. Cung cấp khả năng kết nối và trao đổi thông tin giữa các máy tính.. * Hoạt động2 - GV: Cho HS quan s¸t chuét m¸y 1. C¸c thao t¸c chÝnh víi chuét. tÝnh. a, Chuét m¸y tÝnh (MT) lµ g× ? - Chuét lµ c«ng cô quan träng cña MT. - V× sao cÇn ph¶i cã chuét khi sö - Th«ng qua chuét ta cã thÓ thùc hiÖn c¸c dông m¸y tÝnh ?.

(19) - Nhê cã chuét m¸y tÝnh, ta cã thÓ thùc hiÖn c¸c lÖnh nhanh h¬n khi dïng b»ng bµn phÝm. - HS quan s¸t chuét m¸y tÝnh.. - GV: Híng dÉn HS c¸ch sö dông chuét m¸y tÝnh.. - Cã thÓ di chuyÓn chuét m¸y tÝnh trên một mặt gồ ghề đợc không ?. - HS: Xem c¸c h×nh vÏ minh ho¹ c¸c thao t¸c sö dông chuét m¸y tÝnh trong SGK. - Thao tác nháy đúp chuột giúp ta mở các chơng trình đợc cài đặt trong máy tÝnh.. lÖnh ®iÒu khiÓn hoÆc nhËp d÷ liÖu vµo m¸y tÝnh nhanh vµ thuËn tiÖn. - Chuột máy tính đợc phát minh năm 1968 nhê mét kÜ s ngêi Mü, ban ®Çu cã tên là: “Thiết bị định hớng vị trí X-Y trên mµn h×nh”. b, C¸c thao t¸c sö dông chuét. - C¸ch cÇm chuét: §Æt óp bµn tay ph¶i lªn con chuột, ngón tay trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón tay giữa đặt vào nút phải chuột, các ngón tay còn lại cầm chuột để di chuyÓn. - Di chuyÓn chuét: Gi÷ vµ di chuyÓn chuét trªn mét mÆt ph¼ng, c¸c ngãn tay kh«ng nhÊn bÊt cø nót chuét nµo. - Nh¸y chuét: NhÊn nhanh nót tr¸i chuét råi th¶ tay ra. - Nh¸y nót ph¶i chuét: NhÊn nhanh nót ph¶i chuét råi th¶ tay ra. - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh 2 lần liên tiÕp nót tr¸i chuét. - KÐo th¶ chuét: NhÊn vµ gi÷ nót tr¸i chuột, di chuyển chuột đến vị trí mong muốn (vị trí đích) rồi thả tay để kết thúc thao t¸c.. 3) Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học; HS thu dọn ghế và máy tính. 4) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung đã học. 5). Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .............................................................. TiÕt 13+14+15 Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng : + HS nắm đợc thế nào là tệp tin.. tÖp vµ qu¶n lÝ tÖp.

(20) + HS hiểu đợc th mục là gì, cây th mục, th mục cha, th mục con, th mục gốc. + Hớng dẫn cho HS khái niệm về đờng dẫn, cách viết đờng dẫn tới một th mục hoÆc 1 tÖp tin. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yªu thÝch m«n học. II. Phương tiện và c¸ch thức : a. Phương tiện thực hiện + GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. b. C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m. + Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và c¸c phương ph¸p kh¸c. III. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) Kiểm tra bài cũ : + HS1: HÖ ®iÒu hµnh lµ g×? - Hệ điều hành không phải là một thiết bị đợc lắp đặt trong máy tính. Hệ điều hành là một chơng trình của máy tính. Hệ điều hành là phần mềm đầu tiên đợc cài đặt trong máy tính. Các phần mềm khác chỉ hoạt động đợc khi máy tính đã có hệ ®iÒu hµnh. - Máy tính chỉ hoạt động đợc khi đã dợc cài đặt ít nhất 1 hệ điều hành. + HS2: NhiÖm vô chÝnh cña hÖ ®iÒu hµnh lµ g× ? - H§H gióp ®iÒu khiÓn phÇn cøng vµ tæ chøc thùc hiÖn c¸c ch¬ng tr×nh MT. H§H t¹o m«i trêng giao tiÕp gi÷a NSD víi m¸y tÝnh, cung cÊp giao diÖn cho NSD, đồng thời tổ chức và quản lí mọi hoạt động của MT. 2) Nội dung bài mới : Chøc n¨ng chÝnh cña m¸y tÝnh lµ xö lÝ th«ng tin. Trong qu¸ tr×nh xö lÝ, m¸y tính phải truy cập tới thông tin (tìm, đọc, ghi) trên các thiết bị lu trữ, việc truy cập sẽ trở nên nhanh chóng hơn nếu thông tin đợc tổ chức hợp lí. Để giải quyết vấn đền này, hệ điều hành đã tổ chức thông tin theo một cấu trúc hình cây gồm các tệp tin vµ th môc. Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1 1. TÖp tin. - GV: Trong lớp học có 1 tệp danh - Tệp tin là đơn vị cơ bản để lu trữ thông s¸ch tªn c¸c häc sinh trong líp, tÖp tin trªn thiÕt bÞ lu tr÷. c¸c trß ch¬i trong m¸y tÝnh… - TÖp tin cã thÓ rÊt nhá hoÆc cã thÓ rÊt - Trªn c¸c thiÕt bÞ lu tr÷ th«ng tin cña lín..

(21) máy tính, tệp đóg vai trò nh một đơn - Các loại tệp tin trên đĩa: vÞ lu tr÷ th«ng tin c¬ b¶n dîc hÖ ®iÒu + C¸c tÖp h×nh ¶nh: h×nh vÏ, tranh ¶nh… hµnh qu¶n lÝ. + C¸c tÖp v¨n b¶n: s¸ch, tµi liÖu… - GV: Ta dùng cái gì để phân biệt 2 + Các tệp âm thanh: bản nhạc, bài hát… b¹n häc sinh tromg líp? + C¸c tÖp ch¬ng tr×nh: Mario, Paint… - HS: dïng tªn cña mçi b¹n. - Dùng tên tệp để phân biệt các tệp tin với nhau. - Tªn tÖp gåm 3 phÇn: VD: Hoc_tap.exe + PhÇn tªn. Toan8.txt + Phần mở rộng: hay còn đợc gọi là phần đuôi, thờng dùng để nhận biết kiểu tệp - PhÇn më réng kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i tin. cã trong tªn tÖp. + DÊu chÊm: ng¨n c¸ch gi÷a phÇntªn vµ phÇn më réng. * Hoạt động 2 - GV: NÕu ta s¾p xÕp tªn cña c¸c häc 2. Th môc. sinh trong 1 trờng học một cách tuỳ - Hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa tiÖn, khi cÇn t×m c¸c th«ng tin vÒ mét thµnh c¸c th môc. học sinh nào đó sẽ rất khó khăn. Nhng nếu tên của các học sinh đợc sắp xếp - Mỗi th mục có thể chứa các tệp hoặc theo khèi líp, s¾p xÕp theo tªn líp. c¸c th môc con. Nh vậy việc tìm tên của một học sinh - Th mục đợc tổ chức phân cấp, các th nào đó sẽ đơn giản hơn. môc cã thÓ lång nhau. C¸ch tæ chøc nµy - Cã thÓ coi th môc gièng nh chiÕc cã tªn gäi lµ tæ chøc c©y. cặp sách, các tệp tin chính là các - Ta dùng tên để phân biệt các th mục với quyÓn vë hoÆc s¸ch. nhau. VD: Tan Truong - Mét th môc chøa c¸c th môc con bªn Lop 8B trong ta gäi th môc ngoµi lµ th môc mÑ, Dang Anh th môc bªn trong lµ th môc con. Hung.txt - Th môc ngoµi cïng kh«ng cã th môc - Th mục Tan Truong là th mục cha mẹ đợc gọi là th mục gốc. cña th môc Lop 8B. - Th mục gốc là th mục đợc tạo ra đầu - Th mục Lop 8B là th mục con của tiên trong đĩa cứng. th môc Le Hong Phong. - Tªn c¸c tÖp tin trong cïng 1 th môc - TÖp Dang Anh Hung.txt n»m trong ph¶i kh¸c nhau. th môc Lop 8B. - Tªn c¸c th môc con trong cïng mét th mục mẹ không đợc trùng nhau. - Th môc Tan Truonglµ th môc gèc 3) Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học. 4) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học..

(22) - Lµm c¸c bµi tËp trong SGK (47). TiÕt 16 Ngày soạn:. hÖ ®iÒu hµnh windows. Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng : + HS nắm đợc màn hình làm việc chính của hệ điều hành Windows. + HS hiểu đợc về nút Start và bảng chọn Start khi làm việc với hệ điều hành Windows. + Híng dÉn cho HS hiÓu vÒ thanh c«ng viÖc vµ cöa sæ lµm viÖc trong Windows. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yªu thÝch m«n học. II. Phương tiện và c¸ch thức : a. Phương tiện thực hiện + GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo, m¸y vi tÝnh. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. b. C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m. + Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và c¸c phương ph¸p kh¸c. III. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) Nội dung bài mới : Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1 - Màn hình khởi động của Windows. 1. Mµn h×nh lµm viÖc chÝnh cña Windows. a, Mµn h×nh nÒn. - Khi khởi động xong máy tính, sẽ xuÊt hiÖn mµn h×nh nÒn cña Windows. Hình 1.1. Màn hình khởih×nh độngnÒn máylµ giao diÖn ®Çu tiªn - Mµn h×nh nÒn cña Windows bao - GV: Mµn mµ ngêi sö dông tiÕp xóc víi m¸y tÝnh. gåm c¸c biÓu tîng ch¬ng tr×nh, c¸c biÓu tîng chÝnh, thanh c«ng viÖc… b, Mét vµi biÓu tîng chÝnh trªn mµn h×nh nÒn. - My Computer..

(23) Mµn h×nh nÒn cña Windows XP. - My Document. - Recycle Bin. c, C¸c biÓu tîng ch¬ng tr×nh. - C¸c ch¬ng tr×nh phÇn mÒm øng dụng đợc cài đặt trên Windows thờng cã c¸c biÓu tîng riªng. VD: - Microsoft Word: phÇn mÒm so¹n th¶o. - Paint: Phần mềm đồ họa. - Mario: phÇn mÒm trß ch¬i. - VietKey 2002: phần mềm dùng để so¹n th¶o ch÷ tiÕng ViÖt.. Mét sè biÓu tîng trªn mµn h×nh nÒn cña Windows XP. * Hoạt động 2 2. Nót Start vµ b¶ng chän Start. - Nót Start n»m ë gãc tr¸i phÝa díi cña mµn h×nh vµ n»m trªn thanh c«ng viÖc. - Khi nh¸y chuét vµo nót Start sÏ xuÊt hiÖn b¶ng chän Start. - B¶ng chän Start chøa c¸c lÖnh cÇn thiết để bắt đầu sử dụn Windows. - All Program: khi nh¸y chuét vµo sÏ có thể khởi động bất kì 1 chơng trình nào đó đợc cài đặt trên máy tính. * Hoạt động 3 3. Thanh c«ng viÖc. - Khi nhìn vào thanh công việc, ta có thể - Thờng nằm ở đáy màn hình. biết đợc có mấy chơng trình đang đợc - Khi chạy một chơng trình, biểu tchạy. îng cña nã sÏ xuÊt hiÖn trªn thanh c«ng viÖc. - Có thể chuyển đổi nhanh giữa các chơng trình đó bằng cách nháy chuột.

(24) vµo biÓu tîng ch¬ng tr×nh t¬ng øng trªn thanh c«ng viÖc. * Hoạt động 4 4. Cöa sæ lµm viÖc. - Tõ Windows trong tiÕng Anh cã nghÜa lµ - Trong Windows mçi ch¬ng tr×nh ®c¸c cöa sæ. îc thùc hiÖn trong mét cöa sæ riªng, ta cã thÓ thùc hiÖn c¸c ch¬ng tr×nh thông qua cửa sổ đó. - C¸c cöa sæ lµm viÖc trong hÖ ®iÒu hµnh Windows thêng bao gåm: - Thanh tiêu đề: chứa tên của cửa sổ. - Nót thu nhá : thu nhá cöa sæ thµnh biÓu tîng trªn thanh c«ng viÖc. - Nót phãng to: phãng to cöa sæ trªn mµn h×nh nÒn. - Nút đóng: đóng cửa sổ và kết thúc ch¬ng tr×nh hiÖn thêi. - Thanh b¶ng chän: chøa c¸c nhãm lÖnh cña ch¬ng tr×nh. - Thanh c«ng cô: chøa c¸c biÓu tîng c¸c lÖnh chÝnh cña ch¬ng tr×nh. - GV: cho Hình HS1.4. mëCửa bÊtsổk×trong métWindows cöa sæ lµm - Thanh cuèn däc, ngang: di chuyÓn viÖc trong Windows. cöa sæ lªn trªn, xuèng díi, sang tr¸i - HS: nhËn biÕt c¸c thµnh phÇn chÝnh hay sang ph¶i. trong mét cöa sæ lµm viÖc. 5. Tho¸t khái Windows. Click nút Start, click chọn mục Turn Off Computer. Hộp thoại Turn off computer xuất hiện, Click nút Turn off. Hình 1.5. Hộp thoại thoát máy. Chú ý: Trước khi thoát khỏi Windows để tắt máy tính, nên thoát khỏi các ứng dụng đang chạy sau đó thoát khỏi Windows. Nếu tắt máy ngay có thể gây ra những lỗi nghiêm trọng. 2) Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học. 3) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học..

(25) 4). Rút kinh nghiệm: Tiết 17: Ngày soạn:. lµm viÖc víi tÖp vµ th môc. Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng : + HS nắm đợc thế nào là tệp tin. + HS hiểu đợc th mục là gì, cây th mục, th mục cha, th mục con, th mục gốc. + Hớng dẫn cho HS khái niệm về đờng dẫn, cách viết đờng dẫn tới một th mục hoÆc 1 tÖp tin. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yªu thÝch m«n học. II. Phương tiện và c¸ch thức : a. Phương tiện thực hiện + GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. b. C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m. + Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và c¸c phương ph¸p kh¸c. III. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) Nội dung bài mới : Chøc n¨ng chÝnh cña m¸y tÝnh lµ xö lÝ th«ng tin. Trong qu¸ tr×nh xö lÝ, m¸y tính phải truy cập tới thông tin (tìm, đọc, ghi) trên các thiết bị lu trữ, việc truy cập sẽ trở nên nhanh chóng hơn nếu thông tin đợc tổ chức hợp lí. Để giải quyết vấn đền này, hệ điều hành đã tổ chức thông tin theo một cấu trúc hình cây gồm các tệp tin vµ th môc. Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1. 1. Đổi tên và di chuyển một tệp tin - GV: đổi tên têp gồm có bao hay thư mục. A. Ðổi tên tệp tin hay thư mục: nhiêu bước?. (Rename) a) Mở ổ đĩa hay thư mục chứa tập tin hoặc thư mục con cần đổi tên..

(26) Hình 1.9. Đổi tên tập tin hay thư mục. b) Click vào tên tập tin hay thư mục muốn đổi tên. c)Chọn menu File\Rename hay chọn Rename this file hoặc Rename this folder bên khung trái. GV. Di chuyển một tệp tin hay thư d) Gõ tên mới, sau đó ấn phím Enter. mục ( Move) có bao nhiêu bước ? B.Di chuyển một tệp tin hay thư mục:(Move) a) Mở ổ đĩa, thư mục chứa tập tin hay thư mục con cần di chuyển b) Click vào tên tập tin hay thu mục muốn di chuyển. c) Chọn menu Edit\Move To Folder… hay chọn Move this file hoặc Move this folder bên khung trái. Hộp thoại Move Items xuất hiện. d) Trong hôp thoại này, click chọn ổ đĩa, thư mục muốn chuyển đến, sau đó click nút Move.. * Hoạt động 2 - GV: Ta có thể copy bằng nhiều 4. Sao chép một tập tin hay thư mục:. cách. (Copy) Mở ổ đĩa hay thư mục chứa tệp tin hay thư mục con cần sao chép Click vào tên tập tin hay thư mục muốn sao chép Chọn menu Edit\Copy To Folder … hay chọn Copy this file hoặc Copy this folder. Hộp thoại Copy Items xuất.

(27) mục. hiện. Trong hộp thoại này, click chọn ổ đĩa, thư mục muốn chuyển đến, sau dó click nút Copy.. 3) Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học. 4) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học. - Lµm c¸c bµi tËp trong SGK (47). 5). Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........................................................................ Tiết 18: Ngày soạn:. lµm viÖc víi tÖp vµ th môc. Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng : + HS nắm đợc thế nào là tệp tin. + HS hiểu đợc th mục là gì, cây th mục, th mục cha, th mục con, th mục gốc. + Hớng dẫn cho HS khái niệm về đờng dẫn, cách viết đờng dẫn tới một th mục hoÆc 1 tÖp tin. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yªu thÝch m«n học. II. Phương tiện và c¸ch thức : a. Phương tiện thực hiện + GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. b. C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m..

(28) + Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và c¸c phương ph¸p kh¸c. III. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) Nội dung bài mới : Chøc n¨ng chÝnh cña m¸y tÝnh lµ xö lÝ th«ng tin. Trong qu¸ tr×nh xö lÝ, m¸y tính phải truy cập tới thông tin (tìm, đọc, ghi) trên các thiết bị lu trữ, việc truy cập sẽ trở nên nhanh chóng hơn nếu thông tin đợc tổ chức hợp lí. Để giải quyết vấn đền này, hệ điều hành đã tổ chức thông tin theo một cấu trúc hình cây gồm các tệp tin vµ th môc. Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1. - GV: Khi xóa tập tin hay thư mục. trong đĩa cứng thì dữ liệu xẽ vao thùng rác. GV:Chú ý Có thể Click phải vào Hình 1.12. Xóa tập tin hay thư đối tượng cần xóa mục và chọn mục Delete. Với cách xóa này có thể phục hồi lại ngay bằng cách Click phải vào vùng trống bên khung phải và chọn mục Undo Delete. Ðể xóa vĩnh viễn tập tin hay thư mục, giữ phím Shift trong khi chọn mục Delete…. 5. Xóa tệp tin hay thư mục: Khi xóa tập tin hay thư mục trong đĩa cứng, Windows sẽ di chuyển tập tin hay thư mục đó vào Recycle Bin. Ðây là thư mục của Windows dùng chứa các file bị xóa. Có thể mở thư mục này để phục hồi lại hoặc xóa hẳn khỏi đĩa cứng. Nếu xóa dữ liệu trên đĩa mềm hay đĩa CD ghi được thì không được chuyển vào Recycle Bin. Nếu dữ liệu nằm trên ổ đĩa mạng thì Windows có thể chuyển vào Recycle Bin hay xóa đi tùy thuộc vào sự cài đặt của người quản trị mạng. a) Chọn tập tin hay thư mục cần xóa. b) Chọn menu File\Delete hay chọn mục Delete this file hay Delete this folder. c) Windows Explorer sẽ hiển thị hộp thoại xác nhận xóa. Click nút Yes để thực hiện; hoặc click No nếu không..

(29) .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ................. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........................................................................ Tiết 19:. Bµi thùc hµnh sè 2: Lµm quen víi Windows xp.. Ngày soạn: Ngày giảng:. I. Mục tiêu bài giảng : + Híng dÉn HS thùc hiÖn c¸c thao t¸c vµo, ra hÖ thèng. + HS lµm quen víi b¶ng chän Start, c¸c biÓu tîng, cöa sæ lµm viÖc. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yªu thÝch m«n học. II. Phương tiện và c¸ch thức : a. Phương tiện thực hiện + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy tính để thực hành. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. b. C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m. + Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và c¸c phương ph¸p kh¸c. III. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) Kiểm tra bài cũ : - KÕt hîp trong giê thùc hµnh. 2) Nội dung bài mới : Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1 - GV: s¾p xÕp HS ngåi vµo m¸y tÝnh. 1. §¨ng nhËp phiªn lµm viÖc Log On. 3 HS/ 1 m¸y - Để đảm bảo tính riêng t khi làm việc.

(30) - HS khởi động máy tính theo hớng trên máy tính, Windows XP cho phép mỗi dÉn cña GV. nguêi ®¨ng kÝ mét tªn riªng vµ sÏ cã mét phiªn lµm viÖc riªng. - Thực hiện theo các bớc sau để đăng nhập - GV: híng dÉn HS thùc hµnh. phiªn lµm viÖc: - HS thùc hiÖn c¸c thao t¸c theo híng  Bớc 1: Chọn tên đăng nhập đã đăng kí. dÉn cña GV.  Bíc 2: NhËp mËt khÈu. - GV: khi ®¨ng nhËp thµnh c«ng, em  Bíc 3: NhÊn phÝm Enter. thÊy xuÊt hiÖn nh÷ng g× ? - Sau khi ®¨ng nhËp thµnh c«ng, sÏ xuÊt hiÖn mµn h×nh nÒn. * Hoạt động 2 2. Lµm quen víi b¶ng chän Start. - GV: híng dÉn HS lµm quen víi - Nh¸y chuét vµo nót Start -> xuÊt hiÖn b¶ng chän Start. bảng chọn Start, trong đó:  Khu vùc 1: Cho phÐp më c¸c th môc chøa - HS: thùc hµnh theo sù híng dÉn cña d÷ liÖu chÝnh cña ngêi sö dông: My Documents, My Pictures… GV.  Khu vùc 2: All Program chøa c¸c ch¬ng - Để chọn bất cứ mục nào trong bảng trình đã cài đạt trong máy tính. chän Start ta chØ cÇn nh¸y chuét vµo  Khu vùc 3: c¸c phÇn mÒm ngêi sö dông mục đó. hay dïng nhÊt trong thêi gian gÇn ®©y. - HS: quan s¸t c¸c khu vùc cña b¶ng  Khu vùc 4: Chøa c¸c lÖnh vµo, ra hÖ thèng. chän Start vµ nhËn biÕt c¸c khu vùc đó. 3) Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học. - HS thu dän ghÕ vµ m¸y tÝnh. 4) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung đã học. 5). Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .........................................................................

(31) TiÕt 20 + 21. Bµi thùc hµnh sè 2: Lµm quen víi Windows xp.. Ngày soạn: Ngày giảng:. I. Mục tiêu bài giảng : + Híng dÉn HS thùc hiÖn c¸c thao t¸c vµo, ra hÖ thèng. + HS lµm quen víi b¶ng chän Start, c¸c biÓu tîng, cöa sæ lµm viÖc. + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yªu thÝch m«n học. II. Phương tiện và c¸ch thức : a. Phương tiện thực hiện + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy tính để thực hành. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. b. C¸ch thức tiến hành : + Lấy HS làm trung t©m. + Nªu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và c¸c phương ph¸p kh¸c. III. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) Kiểm tra bài cũ : - KÕt hîp trong giê thùc hµnh. 2) Nội dung bài mới : Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1 3. BiÓu tîng. - GV: híng dÉn HS thùc hiÖn 1 sè - C¸c biÓu tîng chÝnh trªn mµn h×nh nÒn: thao t¸c víi biÓu tîng  My Computer: Chứa biểu tợng các ổ đĩa: A, C, D…  Chän: nh¸y chuét vµo biÓu tîng.  My Documents: Chứa các tài liệu của ng Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu t- ời dùng. îng.  Recycle Bin: Chøa c¸c tÖp vµ c¸c th môc đã bị xoá.  Di chuyÓn… * Hoạt động 2.

(32) - GV: Cho HS më mét cöa sæ lµm viÖc bÊt k×. - Híng dÉn HS nhËn biÕt c¸c thµnh phÇn chÝnh trong cöa sæ: thanh tiªu đề, thanh bảng chọn, nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ.. 4. Cöa sæ. - KÝch ho¹t bÊt k× 1 biÓu tîng trªn mµn h×nh nÒn. - NhËn biÕt c¸c thµnh phÇn chÝnh cña cöa sæ. - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c trong cña sæ.. * Hoạt động 3 - Sau khi lµm viÖc xong, ta cã thÓ kÕt 5. KÕt thóc phiªn lµm viÖc vµ tho¸t thóc phiªn lµm viÖc cña m×nh. khái hÖ thèng. - GV: hớng dẫn HS các thao tác để kÕt thóc phiªn lµm viÖc. * KÕt thóc phiªn lµm viÖc Log Off: - HS: thực hiện theo đúng các bớc h- - Nháy chuột tại nút Start -> nháy chọn íng dÉn cña GV. Log Off. - GV: Híng dÉn HS c¸ch t¾t m¸y - XuÊt hiÖn b¶ng chän Log Of Windows tÝnh. -> Chän Log Off. - Khi b¶ng chän Turn Off Computer xuÊt hiÖn, bao gåm: * Tho¸t khái hÖ thèng:  Stand By: cho máy tính ở chế độ nghỉ - B1: Nh¸y chän nót Start. chê. - B2: chän Turn Off Computer -> xuÊt  Tunr Off: t¾t m¸y tÝnh. hiÖn b¶ng chän Turn Off Computer.  Restart: khởi động lại máy tính. - B3: chän Turn Off.  Cancel: đóng cửa sổ Turn Off Computer (huû bá lÖnh t¾t m¸y tÝnh). 3) Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học. - HS thu dän ghÕ vµ m¸y tÝnh. 4) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung đã học. 5). Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................... ................. Tiết: 22 I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị:. Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC.

(33) III. Tiến trình dạy và học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của HS HS:Mở máy. Nội dung. GV:Cho HS mở máy 1/Sử dụng My Computer GV:Cho HS nháy đúp biểu tượng -Để xem những gì có trên My Computer máy tính, em có thể sử dụng GV:Cho HS nháy nút Folders trên HS:Nháy đúp biểu My Computer hay Windows thanh công cụ của cửa sổ để hiện tượng My Explorer. My Computer và thị cửa sổ My Computer dưới Computer Windows Explorer hiện thị dạng hai ngăn, ngăn bên trái cho các biểu tượng của ổ đĩa, biết cấu trúc các ổ đĩa và thư mục. thư mục và tệp trên các ổ đĩa đó. Cho HS nháy đúp ổ đĩa C GV:Nếu máy tính có các ổ đĩa khác thì GV cho HS nháy đúp vào HS: nháy đúp ổ 2/Xem nội dung đĩa các ổ đĩa khác để xem. đĩa C sau đó nội Để xem nội dung đĩa: dung ổ đĩa C hiện -Nháy chuột vào ổ đĩa, chẳng ra hạn ổ C: Trên màn hình sẽ GV:Cho HS mở thư mục để xem xuất hiện cửa sổ với nội nội dung của một thư mục bất kỳ dung thư mục gốc của ổ đĩa C, bao gồm các tệp và các thư mục con. GV:Hướng dẫn cách hiển thị thư HS: Nháy chuột ở mục ở nút Views. biểu tượng hoặc tên của thư mục ở ngăn bên trái hoặc nháy đúp chuột tại biểu tượng hoặc tên của thư mục ở ngăn bên phải cử GV:Cho HS quan sát ngăn bên trái sổ để xem nội nếu thư nào có dấu (+) thì có chứa dung thư mục. thư mục con. HS:Thực hiện các GV:Hướng dẫn nút Back và nút cách hiển thị Up trên thanh công cụ.. 3/Xem nội dung thư mục -Nháy chuột ở biểu tượng hoặc tên của thư mục ở ngăn bên trái hoặc nháy đúp chuột tại biểu tượng hoặc tên của thư mục ở ngăn bên phải cửa sổ để xem nội dung thư mục. -Nội dung thư mục có thể được hiện thị dưới dạng biểu tượng. Nháy nút Views trên thanh công cụ và chọn các dạng hiển thị khác nhau để xem nội dung thư mục với các mức độ chi tiết khác nhau..

(34) GV:Hướng dẫn HS tạo thư mục mới và lưu ý tên của thư mục có thể dài 215 ký tự kể cả dấu cách. Tuy nhiên tên thư mục không HS:Thực hành được chứa các kí tự \ / : * ? “ < >. theo hướng dẫn Tên thư mục không phân biệt chữ hoa và chữ thường.. -Nếu thư mục có chứa thư con, bên cạnh biểu tượng thư mục trong ngăn bên trái có dấu cộng (+). -Nháy nút Back trên thanh công cụ để hiện thị lại nội dung thư mục vừa xem trước đó. Nháy nút Up để xem thư mục mẹ của thư mục đang được hiển thị nội dung (thư mục hiện thời).. GV:Hướng dẫn HS cách đổi tên Lưu Ý: Nếu chỉ cần sữa tên thì ở bước 3 dùng phím các mũi tên di HS:Thực hiện 4/Tạo thư mục mới chuyển và các phím xóa để sữa. theo hướng dẫn B1:Mở cửa sổ thư mục sẽ chứa thư mục mới B2:Nháy nút phải tại vùng GV:Hướng dẫn HS cách xóa thư trống trong cửa sổ, đưa con mục. Khi thư bị xóa sẽ đưa vào trỏ xuống mục New trong thùng rác, chỉ khi nào xóa nó trong bảng chọn tắt để mở bảng thùng rác thì mới xóa thật sự. chọn con. Đưa trỏ chuột xuống mục Folder rồi nháy chuột. B3:Trên màn hình xuất hiện biểu tượng (New Folder) B4:Gõ tên vào biểu tượng thư mục đó HS:Thực hiện 5/Đổi tên thư mục theo B1:Nháy chuột vào tên thư mục cấn đổi B2:Nháy chuột vào tên thư mục một lần nữa B3:Gõ tên mới rồi nhấn Enter hoặc nháy chuột tại một vị trí khác. 6/Xóa thư mục B1:Nháy chuột để chọn thư mục cần xóa B2:Gõ phím Delete 4. Củng cố: 5. Hướng dẫn về nhà: 6. Rút Kinh nghiệm:.

(35) Tiết: 23 +24 I. Mục tiêu:. CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN. II. Chuẩn bị: III. Tiến trình dạy và học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của HS. 1) Tiến hành thực hành: Cho HS mở My Computer. GV:Cho HS mở ổ D HS:Thực hiện theo hướng dẫn GV:Hướng dẫn cách đổi tên tệp của GV tương tự như đổi tên thư mục GV:Chú ý không nên đổi phần mở rộng của tên tệp tin. HS:Quan sát và GV:Hướng dẫn HS cách xóa tên làm theo GV tệp tin. GV:Hướng dẫn HS cách sao chép tệp tin. GV:Hướng dẫn HS cách di chuyển HS:Làm theo tệp tin. hướng dẫn của GV GV:Lưu ý là khi sao chép thì tệp tin gốc vẫn còn, còn di chuyển là HS:Quan sát và đã dời tệp tin gốc đi chỗ khác làm theo GV. Nội dung 1.Khởi động My Computer B1:Nháy đúp chuột biểu tượng My Computer B2:Mở thư mục có chứa ít nhất 1 tệp tin. 2.Đổi tên tệp tin, xóa tên tệp tin a)Đổi tên tệp tin: B1:Nháy chuột vào tên của tệp B2:Nháy chuột vào tên của tệp một lần nữa B3:Gõ tên mới rồi nhấn Enter. b)Xóa tên tệp tin: B1:Nháy chuột để chọn tệp tin cần xóa B2:Gõ phím Delete.. 3.Sao chép tệp tin vào thư mục khác B1:Chọn tệp tin cần sao GV:Cũng giống như với tệp tin, chép bằng các thao tác nói trên em HS:Mở một số tệp B2:Chọn Menu Edit, chọn cũng có thể sao chép và di chuyển tin xem mục Copy các thư mục. B3:Chuyển đến thư mục sẽ chứa tệp tin mới B4:Chọn Menu Edit, chọn.

(36) mục Paste. GV:Hướng dẫn cách mở tệp tin là đúp click chuột vào tệp tin đó. .. 4.Di chuyển tệp tin sang thư mục khác B1:Chọn tệp tin cần di chuyển B2:Chọn Menu Edit, chọn mục Cut B3:Chuyển đến thư mục sẽ chứa tệp tin mới B4:Chọn Menu Edit, chọn mục Paste. 5.Xem nội dung tệp và chạy chương trình -Để xem nội dung của các tệp văn bản, đồ họa, … em cần nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng của tệp tin. Chương trình thích hợp sẽ được khởi độngvà mở tệp tin đó trong một cửa sổ riêng.. 4. Củng cố: 5. Hướng dẫn về nhà: 6. Rút Kinh nghiệm: .................................................................................................................................... ........................ Tiết: 25 KIỂM TRA 1 TIẾT THỰC HÀNH I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị:§Ò kiÓm tra. §Ò bµi Phần I - Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất (4Đ). 1. M¸y tÝnh xö lý th«ng tin nh thÕ nµo? A. ChËm B. Nhanh C. Võa ph¶i D. Têt c¶ sai. 2. Trong máy tính sử dụng hệ đếm nào? A. HÖ nhÞ phÊn B. HÖ tam ph©n C. HÖ thËp ph©n D. Cả A, B, C đều sai 3. M¸y tÝnh ®iÖn tö nµo còng cÇn ph¶i cã: A. Loa B. M¸y in C. Mµn h×nh C. §Üa USB 4. NhiÒu c«ng viÖc trong thùc tÕ thùc hiÖn theo m« h×nh.

(37) A. Mét bíc B. Hai bíc C. Ba bíc D. Bèn bíc 5. Hệ điều hành dùng để làm gì? A. §iÒu khiÓn c¸c thiÕt bÞ phÇn cøng B. §iÒu khiÓn c¸c ch¬ng tr×nh phÇn mÒm C. §iÒu khiÓn c¸c thiÕt bÞ lu tr÷ th«ng tin, d÷ liÖu D. Cả A, B, C đều đúng 6. Víi viÖc häc gâ 10 ngãn c©u ph¸t biÓu nµo díi ®©y lµ sai? A. Gâ nhanh h¬n B. Gâ chËm h¬n C. Gâ chÝnh x¸c h¬n D. C¶ A, B, C đều sai 7. Máy tính hiện nay không thể làm đợc những việc: A. Ph©n biÖt mïi vÞ B. Göi vµ nhËn th ®iÖn tö C. So¹n th¶o v¨n b¶n D. Cả A, B, C đều đúng 8. Máy tính có thể làm việc đợc ? A. §îc vµi giê B. §îc vµi ngµy C. §îc vµi th¸ng D. 24/24h. Phần II - Điền Đ (đúng) hoặc S (sai) vào. □ sao cho thÝch hîp (3§). □ M¸y tÝnh cã kh¶ n¨ng t duy l«gic □ Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thờng xuyên với máy tÝnh. □ M¸y tÝnh cã thÓ ®a ra h×nh ¶nh c¸c mãn ¨n vµ mïi vÞ cña chóng. □ Ngµy nay rÊt dÔ t×m hiÓu mäi th«ng tin trªn thÕ mét c¸ch nhanh chãng nhê m¸y tÝnh. □ Máy tính cần phải có thông tin của ngời sử dụng đa vào thì mới xử lí đợc. □ Hiện nay nhà nào có máy tính thì không cần dùng đầu đĩa. Phần III - Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau (1Đ) 1. Ngày nay để hạch toán một công trình ngời ta có thể nhờ đến . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. 2. M¸y tÝnh cÇn cã c¸c bé phËn. ................. ................................ .... Phần V - Ghép cột A với cột B để đợc cặp ghép đúng(2đ) Cét A Bia đá B¶n nh¹c ph¸t ra tõ loa Anhr mét con chã Mïi th¬m cña mét mãn ¨n Tam tr¹ng cña mét ngêi sau khi xem mté bé phim. Cét B H×nh ¶nh Mïi vÞ C¶m gi¸c ¢m thanh V¨n B¶n. Tiết 26+27 KIỂM TRA THỰC HÀNH Đề bài : 1 . Tạo mới một tệp văn bản với tên : Thơ.

(38) 2 .Lưu vào My Document \ Thơ của em 3 . Tạo một thư mục mới có tên : Nhật kí , sau đó sao chép tệp Thơ vào đổi tên thành Bài thơ của em. . Ngày soạn: Ngày giảng:. Tiết 28: mét sè tÝnh n¨ng kh¸c trong windows. I. Mục tiêu bài giảng :. + HS hiểu được khái niệm đường tắt + Biết khởi động và kết thúc các chương trình + Biết tạo đường tắt + Nắm được một số tính năng khác trong Windows: mở tài liệu mới mở gần đây, tìm tệp và thư mục. II. Phương tiện + GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. III. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) Nội dung bài mới : Chøc n¨ng chÝnh cña m¸y tÝnh lµ xö lÝ th«ng tin. Trong qu¸ tr×nh xö lÝ, m¸y tính phải truy cập tới thông tin (tìm, đọc, ghi) trên các thiết bị lu trữ, việc truy cập sẽ trở nên nhanh chóng hơn nếu thông tin đợc tổ chức hợp lí. Để giải quyết vấn đền nµy, hÖ ®iÒu hµnh windosw cã mét sè tinh n¨ng kh¸c gióp truy cËp nhanh h¬n. Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh.

(39) * Hoạt động 1 Gv: có mấy cách để truy cập vào 1. Khởi động windows? Có nhiều cách để khởi động một Gv: Truy cËp c¸ch 1 nh thÕ nµo?. chương trình ứng dụng trong Windows. Sau đây là hai trong các cách đó. Cách 1. Khởi động bằng cách dùng bảng chọn Start. - Click nút Start, sau dó click tên chương trình muốn mở. Hình 1.13. Khởi động chương trình cách 1 Ðể mở một chương trình mà không nhìn thấy trong menu Start, hãy trỏ Gv: Truy cËp ch¬ng tr×nh b»ng mục All Programs, sẽ hiển thị các c¸ch 2 nh thÕ nµo? chương trình đã cài đặt trên máy, có thể click chọn để thực hiện. Cách 2. Khởi động bằng cách nháy đúp chuột vào biểu tượng của chương trình. - Định vị tệp chương trình cần khởi động bằng Windows Explorer hoặc My Computer. - Nháy đúp chuột vào tệp chương trình Hình 1.14. Khởi động chương trình cách 2 cần khởi động * Hoạt động 2. Gv: Để kết thúc chương trình, thực 2. Kết thúc Để kết thúc chương trình, thực hiện hiện nh thÕ nµo? một trong các cách sau: + Chọn menu File\Exit (hoặc File\Close). + Click vào nút Close (x) tại góc trên, bên phải màm hình. + Click phải chuột tại tên chương trình.

(40) trên thanh công việc và chọn Close. + Nhấn tổ hợp phím Alt+F4. Khi đó cửa sổ được đóng lại và chương trình kết thúc. * Hoạt động 3 Đường tắt (Shortcut) là một file liên Gv: Muốn tạo đờng tắt ta làm nh thế. Hình 1.15. Tạo đường tắt. Chú ý: Các tập tin chương trình (Shortcut) thường có phần mở rộng là .EXE. Những chương trình của Windows được lưu trữ trong thư mục Windows, những chương trình khác thường được cài đặt tại thư mục Program Filesnµo?. kết đến một đối tượng trên máy tính hay trên mạng. Ðối tượng đó có thể là tập tin, thư mục, ổ đĩa, máy in hay máy tính khác trên mạng. Shortcut là cách nhanh nhất để khởi động một chương trình được sử dụng thường xuyên hoặc để mở tập tin, thư mục mà không cần phải tìm đến nơi lưu trữ chúng. 1. Mở thư mục chứa tập tin chương trình cần tạo Shortcut. 2. Click phải chuột vào tập tin . 3. Chọn Create Shortcut : nếu tạo Shortcut ngay trong thu mục đang mở. 4. Chọn Send to\Desktop (create shortcut): nếu muốn tạo Shortcut trên nền Desktop.. 2) Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học. 3) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học. 4). Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:. Tiết 29. mét sè tÝnh n¨ng kh¸c trong windows.

(41) Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng :. + HS hiểu được khái niệm đường tắt + Biết khởi động và kết thúc các chương trình + Biết tạo đường tắt + Nắm được một số tính năng khác trong Windows: mở tài liệu mới mở gần đây, tìm tệp và thư mục. II. Phương tiện + GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. III. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) kiÓm tra bµi cò - Có mấy cách để truy cập vào windows?. - Để kết thúc chương trình, thực hiện nh thÕ nµo? 2) Néi dung bµi míi Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1 Gv: Muèn t×m kÝm tËp tin hay th môc 1. T×m kiÕm tËp tin hay th môc( ta lµm nh thÕ nµo? Search). 1.16.Tìm tin &sẽthư mục Chú Hình ý: Kết quả kiếm tìm tập kiếm hiện bên khung phải. Nếu có nhiều tập tin được tìm thấy, có thể sử dụng những điều kiện bổ sung để lọc ra những tập tin cần thiết.. 1. Click nút Search trên thanh công cụ. 2. Click mục All files and folders . 3. Nếu muốn tìm theo tên tập tin hay thư mục, hãy gõ vào đầy đủ hay một phần của tên file trong hộp All or part of file name. 4. Hoặc nếu muốn tìm trong nội dung file gõ vào một từ hay một cụm từ đại diện cần tìm trong hộp A word or phrase in the file. 5. Có thể chỉ ra nơi cần tìm vào bằng.

(42) cách click vào mũi tên hướng xuống trong mục Look in, sau đó chọn ổ đĩa hay thư mục. 6. Click nút Search. * Hoạt động 2. Gv: Để më mét tµi liÖu míi më 2. Më mét tµi liÖu míi më gÇn ®©y gÇn ®©y ta lµm nh thÕ nµo? Trong bảng chọn My Documents lưu danh sách tên các tài liệu mới mở gần đây nhất. Danh sách này cho ta khả năng mở chúng một cách nhanh chóng mà không phải nhớ vị trí lưu của tệp. Khi nháy nút Start, mở bảng chọn con My Documents và nháy vào một tên tệp, Windows sẽ khởi động chương trình ứng dụng tạo tệp đó và mở tệp. Số các tệp được lưu trong bảng chọn con My Documents là có giới hạn, tên các tệp mới hơn sẽ được thay thế tên các tệp cũ. 3) Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học. 4) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học. 5). Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............................................................................................................ Ngày soạn:. Tiết 30. mét sè tÝnh n¨ng kh¸c trong windows.

(43) Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng :. + HS hiểu được khái niệm đường tắt + Biết khởi động và kết thúc các chương trình + Biết tạo đường tắt + Nắm được một số tính năng khác trong Windows: mở tài liệu mới mở gần đây, tìm tệp và thư mục. II. Phương tiện + GV: Gi¸o ¸n, tài liệu tham khảo. + HS: §å dïng häc tËp, SGK. III. Tiến tr×nh giờ dạy : 1) kiÓm tra bµi cò - Muèn t×m kÝm tËp tin hay th môc ta lµm nh thÕ nµo?. - Để më mét tµi liÖu míi më gÇn ®©y ta lµm nh thÕ nµo? 2) Néi dung bµi míi Hoạt động của gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1. Gv:Dùng bảng chọn Start để khởi động Microsoft Pain và Windows Explorer. 1. Thùc hµnh dïng b¶ng chän stats 1. Dùng bảng chọn Start để khởi động Microsoft Pain và Windows Explorer: - Quan sát biểu tượng của các chương trình vừa khởi động xuất hiện trên thanh công việc. Chuyển đổi qua lại giữa các cửa sổ của hai chương trình. - Kết thúc Microsoft Pain.. * Hoạt động 2. Gv: Để tạo đờng tắt tới tệp ta làm 2. Tạo đờng tắt tới tập tin, tới tệp và đặt trên hình nền, tìm tập tin và th nh thÕ nµo? môc Gv: Muèn më mét tµi liÖu míi më a. Tạo đường tắt tới tệp. gÇn ®©y ta lµm thÕ nµo? -Tạo đường tắt tới tệp và đặt trên màn hình nền. - Nháy đúp vào biểu tượng đường tắt.

(44) vừa tạo được. Quan sát điều gì xảy ra? b. Mở một tài liệu mới mở gần đây. c. Tìm tập tin và thư mục. 3) Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học. 4) Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học. 5). Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .......................................................... TiÕt 31+32 : Thùc hµnh tæng hîp I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - ¤n tËp l¹i c¸c thao t¸c trong windows 2. KÜ n¨ng: Thµnh th¹o viÖc - Khởi động và kết thúc các chơng trình. - Tạo đờng tắt. - Nắm đợc một số tính năng khác trong windows: mở tài liệu míi më gÇn ®©y, t×m tÖp vµ th môc. - C¸c thao t¸c vÒ tÖp vµ th môc. II. ChuÈn bÞ: - Néi dung: Nghiªn cøu tµi liÖu. - §å dïng d¹y häc: Phßng m¸y. III. TiÕn Tr×nh d¹y häc. Hoạt động 1: Tổ chức ổn định lớp, phân chia nhóm thực hành. Hoạt động 2: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ của buổi thực hành. Hoạt động 3: hớng dẫn cho học sinh thực hành theo các nội dung sau: 1. Thùc hµnh víi c¸c thao t¸c cña cöa sæ c¸c ch¬ng tr×nh - Thu nhá cöa sæ thµnh 1 nót lÖnh trªn thanh t¸c vô. - Phãng to thu nhá kÝch thíc cöa sæ. - Trë l¹i kÝch thíc b×nh thêng. - Di chuyÓn c¸c cöa sæ b»ng c¸ch thu nhá cöa sæ råi trá chuét lªn thanh tiªu đề và kéo thả. - §ãng c¸c cöa sæ b»ng nhiÒu c¸ch. 2. Thùc hµnh c¸c thao t¸c víi tÖp vµ th môc. - Khởi động cửa sổ Windows Explorẻ. - Quan s¸t hai phÇn cña cöa sæ. - Tìm đến các th mục. - Tìm đến các tệp. - T¹o cÊu tróc th môc. ( Tïy theo c¸c nhãm).

(45) - Thực hiện các thao tác: đổi tên, sao chép, di chuyển tệp tin hay th mục bằng nhiÒu c¸ch kh¸c nhau. 3. Thùc hiÖn mét sè thao trong Windows - Tạo đờng tắt. - T×m kiÕm c¸c tÖp tin hay th môc theo tõ khãa. - Më mét tµi liÖu míi t¹o gÇn ®©y. - Mở đồng thời nhiều cửa sổ, sau đó chuyển đổi qua lại giữa các cửa sổ. - Thö c¸c c¸ch hiÓn thÞ th«ng tin kh¸c nhau ë khung cöa sæ bªn ph¶i mµn h×nh Windows Explorer: + HiÓn thÞ b»ng c¸c biÓu tîng lín ( Tiles) + HiÓn thÞ b»ng c¸c biÓu tîng nhá ( Icons) + HiÓn thÞ díi d¹ng danh s¸ch ( List) + HiÓn thÞ danh s¸ch chi tiÕt ( Details) Tiết 33: ¤n tËp lý thuyÕt I. Môc tiªu: + Củng cố, hệ thống kiến thức trong phần I đã học + RÌn luyÖn kÜ n¨ng biÕt vËn dông thùc hµnh tèt c¸c thao t¸c víi m¸y tÝnh. + Thái độ : Nghiêm túc chú ý cao độ trong ôn tập. II. ChuÈn bÞ a. GV: Gi¸o ¸n , b¶ng phô. b. HS: Ôn lại tất cả các kiến thức đã học ở phần I III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung chÝnh Hoạt động 1: Phân nhóm Câu 1: Đơn vị nào sau đây dùng để đo thông tin th¶o luËn trong máy tính. GV: Y/c häc sinh hßan b. Km thµnh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái d- a. Kg c. Bit d. N íi ®©y. Câu 2: Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được GV: Cho học sinh hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời c©u hái.. HS: Hoạt động dới sự hớng dÉn cña gi¸o viªn.. biểu diễn dưới dạng các chữ số nào? a. 0 và 1 b. 0 b. 1 d. Từ 0 đến 9 Câu 3: Đơn vị đo thông tin nhỏ nhất trong các đơn vị sau là. a. MB b. Byte c. KB d. GB Câu 4: Máy tính không có khả năng nào? a. Tính toán b. Lưu trữ c. Tư duy d. Tất cả sai Câu 5: Dạng thông tin máy tính chưa nhận biết được là:.

(46) Hoạt động 2: Trình bày các ý kiến đã thảo luận của các nhãm GV: Yêu cầu đại diện các nhãm lÇn lît tr¶ lêi c©u hái.. HS: C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn nhau.. Gi¸o viªn nhËn xÐt chung sù hoµn thµnh cña c¸c nhãm.. a. Âm thanh b. Mùi vị c. Hình ảnh d. Văn bản Câu 6: Bàn phím dùng để: a. Nhập dữ liệu b. Xem c. Trưng bày d. Nghe Câu 7: Khi thu nhỏ cửa sổ làm việc, biểu tượng của nó nằm trên. a. Bảng chọn Start b. Màn hình nền c. Thanh công việc d. Không nằm ở đâu cả Câu 8: Đĩa mềm là thiết bị dùng để a. Lưu trữ b. In c. Gõ chữ d. Chiếu sáng Câu 9: Để xoá thư mục đã chọn, ta nhấn. a. Edit\Copy b. Edit\cut c. Edit\Paste d. Phím Delete Câu 10: Thiết bị ra: a. Chuột b. Máy quét c. Màn hình d. Bàn phím Câu 11: 1 KB bằng: a. 2048 byte b.1024 byte c. 10240 byte d. 20480 byte Câu 12: Loa là thiết bị để a. Phát âm thanh b. In c. Gõ chữ d. Hiển thị Câu 13: Để sao chép một thư mục đã chọn, ta nhấn. a. File\Copy b. Edit\Copy c. View\Copy d. Phím Copy Câu 14: Hệ điều hành máy tính điều khiển a. Các thiết bị phần cứng b. Các chương trình phần mềm c. Câu a, b đúng d. Câu a, b sai Câu 15: Để tắt máy vi tính ta. a. Cúp cầu dao b. Rút dây nguồn c. Chọn Start\Turn Off d. Chon Start\Turn On Câu 16: Trong Windows, để đóng cửa sổ làm việc,.

(47) ta nhấn. a.. b.. c. d. Câu 17: Thùng rác là nơi chứa: a. Các tệp tin đã bị xoá b.Các thư mục đã bị xoá c. Câu a, b đúng d.Câu a, b sai Câu 18: Phần mềm nào được cài đặt đàu tiên vào máy tính? a. Trò chơi b. Tập gõ bàn phím c. Hệ điều hành d. Luyện tập chuột Câu 19: Chọn lệnh Start/Turn off Computer/Turn off là: a. Mở máy b.Tắt máy c. Máy tạm nghỉ d. Sửa máy Câu 20: Trong một tệp tin phần tên và phần mở rộng được phân cách bởi: a. Dấu chấm than b. Dấu lớn hơn c. Dấu chấm d. Dấu nhỏ hơn Câu 21: Các thao tác chính với tệp tin và thư mục: a. Xem, tạo mới b. Xoá, đổi tên c. Sao chép, di chuyển d. Cả a, b, c Câu 22: Trên màn hình nền, nút Start nằm ở đâu? a. Trong My Computer b. Trên thanh công việc c. Trong thư mục d. Trong thùng rác Câu 23: Quan sát ở đâu để nhận biết đang mở bao nhiêu cửa sổ? a. Thanh công việc b. Thanh tiêu đề c. Thanh cuốn ngang d. Thanh cuốn dọc Câu 24: Thanh bảng chọn chứa: a.. b. các nhóm lệnh. c. d. Câu 25: Thư mục là nơi chứa: a. Các tệp tin b. Thư mục con c. Tệp tin, thư mục con d. Tất cả sai.

(48) Câu 26: Muốn ghi đường dẫn thư mục phải dùng kí hiệu: a. \ b. > c. < d. / Câu 27: Thông thường trên màn hình nền của Windows có: a. Biểu tượng thùng rác. b.Thanh công việc. c. Biểu tượng My Computer d. Tất cả Câu 28: Máy vi tính sẽ không hoạt động đượ khi không có. a. Chương trình luyện gõ phím b. Chương trình luyện nhấn chuột c. Chương trình quan sát hệ mặt trời d. Hệ điều hành Câu 29: Để đóng cửa sổ của một chương trình hiện thời em nháy vào: a.. Hoạt động 3 : Củng cố hớng dÉn vÒ nhµ. GV: Y/c häc sinh vÒ nhµ häc bµi theo vë ghi vµ SGK.. b.. c. d. Câu 30: Để xoá một thư mục em thực hiện: a. Nhấn phím Delete b. Nhấn phím A c. Nhấn phím Ctrl + D d. Nhấn phím B Câu 31: Dổi tên thư mục em thực hiện: a. Nháy vào tên thư mục, nháy vào một lần nữa, gõ tên mới b. Gõ tên vào thư mục c. Nháy chuột d. Nhấn phím A Câu 32: Để di chuyển tệp tin a. Chọn File\Save b. Chọn File\Open c. Chọn File\Print d. Chọn Edit\Cut Câu 33: Tạo mới thư mục trong cửa sổ My Computer a. Chọn File\Open b. Chọn File\New\Folder c. Chọn File\Save As d. Chọn File\Save Câu 34: Để sao chép tệp tin a. Chọn Edit\copy b. Chọn File\Open c. Chọn File\Print d. Chọn File\Save Câu 35: 1MB = a. 1024 KB b. 1204 KB c. 1000 KB d. 1042 KB Câu 36: Một thư mục có thể chứa bao nhiêu tệp tin?.

(49) a. 1 b. 10 c. 100 d. Không hạn chế số lượng, chỉ phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ Câu 37. Hệ diều hành là: a Phần cứng b. Phần mềm c. Đĩa cứng d. Đĩa mềm Câu 38. Máy tính điện tử không có hệ điều hành thì: a. Không sử dụng được b. Sử dụng bình thường c. Sử dụng được vài giờ d. Sử dụng tạm thời Câu 39: Với máy vi tính, bộ nhớ ngoài thường là. a. Đĩa cứng b. Đĩa mềm c. Đĩa CD d. Tất cả Câu 40: Thư mục có thể chứa. a. Thư mục con b. Tệp tin c. a,b đúng d. a,b sai. TiÕt 34:. KiÓm tra ( lý thuyÕt ). I. Môc tiªu. - KiÓm tra viÖc n¾m b¾t kiÕn thøc cña häc sinh - §¸nh gi¸ chÊt lîng häc sinh. - KiÓm tra kü n¨ng thùc hµnh. - RÌn luyÖn tÝnh tù gi¸c, nghiªm tóc trong thi cö. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n phèi thêi gian hîp lý cho c«ng viÖc. II. ChuÈn bÞ: - Chuẩn bị đề kiểm tra lý thuyết và thực hành - ChuÈn bÞ phßng m¸y. III. KiÓm tra lý thuyÕt - Thêi gian 30 phót. A. §Ò bµi I. PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan. ( 7 ®iÓm ):. Hãy khoanh tròn vào những đáp án mà em cho là đúng nhất. 1) Trong HĐH Windows XP, để khởi động lại máy tính ta chọn mục nào trong các mục sau? a. Shut down. b. Restart. c. Start. d. Log off Administrator. 2) Trong HĐH Windows XP, để chuyển trạng thái làm việc của máy tính sang trạng thái tạm dừng ta chọn mục nào trong các mục sau?.

(50) a. Log off …. b.Close. c. Restart. d. turn off. 3) Trong HĐH Windows XP, quy trình tắt máy tính đúng là: a. Đóng tất cả các chương trình ứng dụng đang mở, sau đó tắt HĐH. b. Rút nguồn điện. c. Tắt công tắc màn hình. d. Kích chuột phải vào My Computer chọn Shut down.. 4) Trong HĐH Windows XP, thao tác kích đúp chuột vào một thư mục nhằm: a. Mở thư mục được chọn. b. Đổi tên thư mục được chọn. c. Di chuyển thư mục được chọn ra màn hình nền Desktop. d. Kiểm tra dung lượng mà thư mục đó quản lý. 5) Trong HĐH Windows XP, để tạo một thư mục mới trên màn hình nền Desktop ta có thể: a. Chọn New \ Folder. b. Chọn Edit \ New \ Folder. c. Kích phải chuột vào vùng trống, chọn Shortcut. d. Kích phải chuột vào vùng trống, chọn New \ Folder. 6) Trong HĐH Windows XP, để đóng một cửa sổ, thao tác nào sau đây không thực hiện được việc này? a. File \ Exit. b. Bấm tổ hợp phím Alt + F4. c. Bấm tổ hợp phím Ctrl + W. d. Bấm chuột vào chức năng Close ( x ) của cửa sổ. 7) Trong HĐH Windows XP, để tạo một thư mục mới trong một cửa sổ nào đó – ví dụ ổ đĩa C:, ta thực hiện: a. New \ Folder, đặt tên thư mục, Enter. b. File \ New \ Folder, đặt tên thư mục, Enter. c. File \ New \ Shortcut, đặt tên thư mục, Enter. d. File \ Properties, đặt tên thư mục, Enter. 8) Trong HĐH Windows XP, thao tác Copy thư mục có tác dụng: a. Tạo ra một tÖp míi. b. Thay đổi vị trí của thư mục được Copy. c. Tạo ra một bản sao trong việc bảo lưu dữ liệu. d. Thay đổi vị trí của thư mục để nhường vị trí đó cho thư mục khác. 9) Trong HĐH Windows XP, khi thực hiện xoá một thư mục b»ng c¸ch Chọn File \Delete thì: a. Thư mục này được xoá vĩnh viễn. b. Thư mục này được đưa vào thùng rác. c. Thư mục này được đưa vào ổ đĩa C..

(51) d. Phải khởi động lại máy tính mới xoá được. 10) Trong HĐH Windows XP, để xoá một thư mục, sau khi đã chọn thư mục đó ta thực hiện: a. Chọn File \ Delete. b. Chọn Edit \ Delete. c. Chọn Edit \ Clear. d. Chọn File \ Properties. 11) Trong HĐH Windows XP, hai thư mục trùng tên có thể nằm ở hai vị trí khác nhau trên máy được không? a. Được. b. Không được. c. Chỉ các thư mục do HĐH tự tạo ra thì được. d. Chỉ các thư mục do người dùng tạo ra thì được 12) Trong HĐH Windows XP, hai thư mục trùng tên có thể có cùng một mÑ được không?: a. Được. b. Không được. c. Chỉ các thư mục do HĐH tự tạo ra thì được. d. Chỉ các thư mục do người dùng tạo ra thì được. 13) Chọn phương án sai cho phát biểu: “Trong HĐH Windows XP, muốn xoá một thư mục nào đó trên máy tính ta chọn thư mục cần xóa, sau đó:” a. Kích phải chuột vào thư mục cần xoá, chọn Delete. b. Bấm phím Delete. c. Chọn Edit \ Cut. d. Bấm tổ hợp phím Shift + Delete. 14) Trong HĐH Windows XP, khi kích chuột phải vào một thư mục, ta chọn chức năng nào để đổi tên thư mục này? a. Chức năng Properties. b. Chức năng Sharing. c. Chức năng Send To. d. Chức năng Rename. ( Khoanh đúng mỗi đáp án đợc 0,5 điểm ) II. PhÇn tr¾c tù luËn. (3 ®iÓm ):. C©u 1: (1,5®) Nªu c¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña m¸y tÝnh? CãmÊy lo¹i bộ nhớ? Nêu tác dụng của từng loại bộ nhớ đó? C©u 2:(1,5®) Nªu kh¸i niÖm tin häc? Kh¸i niÖm th«ng tin vµ d÷ liÖu? Vai trò của thông tin? Đơn vị đo thông tin là gì? Cho biết các đơn vị khác và cách đổi các đơn vị đo đó? B- §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I. Trắc nghiệm. ( 7 điểm) Mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm. C©u 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 §.A b d a a d c b c b a II> Tù luËn. (3®iÓm) C©u 1: 1,5 ®iÓm - Nêu đợc 3 thành phần cơ bản của máy tính. 0,5 điểm - Cã 2 lo¹i bé nhí. 0,25®iÓm. 11 a. 12 b. 13 c. 14 d.

(52) - Nªu t¸c dông cña bé nhí trong: 0.5 ®iÓm - t¸c dông bé nhí ngoµi 0.25® C©u 2: 1.5 ®iÓm - Nªu kh¸i niÖm Tin häc. 0.5 ®iÓm - Nªu kh¸i niÖm th«ng tin vµ d÷ liÖu. 0.25®iÓm - Nªu vai trß cña th«ng tin. 0.5 ®iÓm - Nêu cách đổi đơn vị đo thông tin. 0.25 điểm TiÕt 35+36 : KiÓm tra ( Thùc hµnh) I. Môc tiªu - Kiểm tra các thao tác đã học. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm viÖc víi m¸y. II. ChuÈn bÞ. - Chuẩn bị phòng máy đảm bảo học sinh thực hành. TO 1 III. tiÕn tr×nh d¹y häc: 1.Hãy tao thư mục có dang như sau: TO 2 9A TO 3 L9 9B TO 4 D: THCS_XT 8A L8 8B 7A L7. 7B 6A. L6. TO 1 TO 2. 6B TO 3. Lưu ý: Thực hành các lệnh với tệp và thư mục trên thư mục vừa tạo ra: sao chép, di chuyển, thay đổi cấu trúc thư mục, xoá, khôi phục lại tệp đã xoá, xoá vĩnh viễn khỏi ổ đĩa… 2. Tìm những tệp mà tên có chứa cụm từ “bao cao” trên các ổ đĩa cứng của máy. 3. Mở đồng thời các ứng dụng: Windows Explorer, Pain, Microsoft Word. Chuyển đổi qua lại giữa các ứng dụng bằng các cách khác nhau. Thu nhỏ, phóng to, phục hồi các cửa sổ..

(53) 4. Thử các cách hiển thị thông tin khác nhau ở khung cửa sổ bên phải màn hình Windows Explorer: - Hiển thị bằng các biểu tượng lớn (Tiles). - Hiển thị bằng các biểu tượng nhỏ (Icons). - Hiển thị dưới dạng danh sách (List). - Hiển thị danh sách chi tiết (Details). 5. Tạo đường tắt trên màn hình cho một tập tin em vừa tạo ra. TiÕt 37 :. PhÇn III- so¹n th¶o v¨n b¶n. C¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒ so¹n th¶o v¨n b¶n I. Môc tiªu: - Học sinh biết đợc vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft word (gäi ng¾n lµ Word) lµ phÇn mÒm so¹n th¶o v¨n b¶n, nhËn biết đợc biểu tợng của Word và biết thực hiện thao tác khởi động word. - HS nhận biết và phân biệt đợc các thành phần cơ bản của cửa sổ Word, thanh b¶ng chän, c¸c nót lÖnh trªn thanh c«ng cô… - Hiểu đợc vai trò của các bảng chọn và các nút lệnh, sự tơng đơng về t¸c dông cña c¸c nót lÖnh trªn thanh c«ng cô vµ lÖnh t¬ng øng trong b¶ng chän, biÕt më b¶ng chän, chän c¸c lÖnh trong b¶ng chän vµ c¸ch sö dông c¸c nót lÖnh trªn thanh c«ng cô. - Biểu cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã đợc lu trên máy tính, lu v¨n b¶n vµ kÕt thóc phiªn lµm viÖc víi Word. - Học sinh biết đợc vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft word (gäi ng¾n lµ Word) lµ phÇn mÒm so¹n th¶o v¨n b¶n, nhËn biết đợc biểu tợng của Word và biết thực hiện thao tác khởi động word. II. ChuÈn bÞ: - Néi dung: Nghiªn cøu tµi liÖu SGK, SGV - §DDH: Tranh ¶nh SGK, b¶ng phô, phßng m¸y.. III. tiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1:. Hoạt động của học sinh Giíi thiÖu bµi häc.

(54) Trong đời sống con ngời hàng ngày, soạn thảo văn bản là một nhu cầu không thể thiếu đợc, chúng ta cần viết một tờ đơn, tờ quảng cáo, một lá th… Từ trớc đến nay ta đã làm theo cách truyền thống. Vậy thì ngày nay, con ngời đã có thể sử dụng máy tính để soạn thảo văn bản. Đây là bài đầu tiên trong chơng học này và là chơng học mới. Để biết đợc phần mềm hỗ trợ so¹n th¶o v¨n b¶n lµ g× vµ ta sö dông nã nh thÕ nµo? Chóng ta cïng häc bµi “Lµm quen víi so¹n th¶o v¨n b¶n”. * Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản - GV yêu cầu HS đọc TT SGK, - HS đọc TT SGK, tìm hiểu liên quan s¸t tranh vÏ. tëng thùc tÕ. ?H: Ngoµi c¸ch viÕt v¨n b¶n - HS tr¶ lêi: truyÒn thèng ra, chóng ta cã thÓ t¹o Ngoµi c¸ch truyÒn thèng, v¨n b¶n b»ng g× n÷a? chóng ta cã thÓ tù t¹o ra v¨n b¶n nhë sö dông m¸y tÝnh vµ phÇn mÒm so¹n th¶o v¨n b¶n. - HS tr¶ lêi: ?H: VËy ta dïng phÇn mÒm g× để soạn thảo văn bản? Ta dïng phÇn mÒm Microsoft word để soạn thảo văn bản. -> GV kÕt luËn vµ gi¶i thÝch: - HS chó ý, ghi bµi. Microsoft word lµ phÇn mÒm so¹n th¶o v¨n b¶n do h·ng phÇn mÒm Microsoft ph¸t hµnh. HiÖn nay Microsoft ph¸t hµnh. HiÖn nay Microsoft word đợc sử dụng phổ biÕn nhÊt trªn thÕ giíi. Microsoft word cã nhiÒu phiªn b¶n kh¸c nhau, nhng nh÷ng tÝnh n¨ng c¬ b¶n cña chóng lµ nh nhau. * Hoạt động 3: Tìm hiểu cách khởi động Word - Yêu cầu HS đọc SGK để tìm - HS đọc TT SGK hiểu cách khởi động máy tính. ?H: Ta khởi động Word bằng - HS tr¶ lêi: nh÷ng c¸ch nµo? Ta khởi động word bằng một trong c¸c c¸ch sau: + Nháy đúp chuột lên biểu tợng W cña word trªn mµn h×nh nÒn. + Nh¸y nót Start \All Programs\ Microsoft offic\ Microsoft word. - GV chØ tranh cho HS thÊy - HS chó ý vµ t×m hiÓu, khëi hoÆc thùc hµnh trùc tiÕp trªn m¸y động. tÝnh cho HS thÊy..

(55) - GV giíi thiÖu sau khi khëi động, word mở một văn bản trống, - HS chó ý cã tªn t¹m thêi lµ Document 1, s½n sàng để em nhập nội dung văn bản. * Hoạt động 4: Có gì trên cửa sổ của Word? - GV giíi thiÖu tranh vÏ (hoÆc - HS chó ý trùc tiÕp trªn m¸y tÝnh) cöa sæ cña Word. - HS quan s¸t - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ t×m hiÓu. - HS tr¶ lêi: ?H: Em nh×n thÊy nh÷ng g× trªn Trªn cöa sæ word cã: cöa sæ mµn h×nh Word? + Thanh b¶ng chän + Thanh c«ng cô + C¸c nót lÖnh - GV giíi thiÖu thªm vµ gi¶i + Thanh cuèn ngang thÝch cho HS hiÓu c¸c b¶ng chän vµ nót lÖnh: + Thanh cuèn däc a) B¶ng chän: §îc s¾p xÕp theo + Con trá so¹n th¶o từng nhóm trong các bảng chọn đặt + Vïng so¹n th¶o… trªn thanh b¶ng chän. VÝ dô: Nh¸y b¶ng chän File sÏ - HS chó ý xuÊt hiÖn c¸c b¶ng chän kh¸c ®ang đợc hiển thị. b) Nót lÖnh: C¸c nót lÖnh thêng dùng nhất đợc đặt trên thanh công cụ, mỗi nút lệnh có tên để phân biệt. * Hoạt động 5: Tìm hiểu mở văn bản - GV yêu cầu HS đọc và tìm - HS t×m hiÓu SGK hiÓu SGK c¸ch më v¨n b¶n. ?H: Em mở văn bản đã có trên - HS tr¶ lêi: m¸y tÝnh b»ng c¸ch nµo? Để mở tệp đã có trên máy, nh¸y chuét vµo nót Open trªn thanh - GV lu ý HS: c«ng cô. XuÊt hiÖn hép tho¹i. Tªn c¸c tÖp v¨n b¶n trong word Em t×m tÖp cÇn më vµ nh¸y nót cã phÇn më réng (phÇn ®u«i ngÇm Open. định là .doc) * Hoạt động 6: Tìm hiểu Lu văn bản - GV yêu cầu HS đọc và tìm - HS t×m hiÓu SGK hiÓu SGK c¸ch lu v¨n b¶n. ?H: Em lu v¨n b¶n trªn m¸y - HS tr¶ lêi: tÝnh b»ng c¸ch nµo? §Ó lu tÖp v¨n b¶n trªn m¸y, nh¸y chuét vµo nót Save trªn thanh.

(56) c«ng cô. XuÊt hiÖn hép tho¹i. - GV gi¶i thÝch vµ lµm mÉu cho Em t×m n¬i cÇn lu tÖp vµ vµ gâ HS quan s¸t. tên tệp vào mục File name. Sau đó nh¸y nót Save. * Hoạt động 7: Tìm hiểu kết thúc soạn thảo - GV yªu cÇu HS t×m hiÓu c¸ch - HS t×m hiÓu: đóng chơng trình soạn thảo văn bản §Ó kÕt thóc lµm viÖc ta nh¸y (m« t¶ h×nh vÏ SGK). chuét nót Close cña cöa sæ mµn - GV yêu cầu HS thực hiện để hình. ghi nhí. - HS thùc hiÖn * Hoạt động 8: Củng cố- Dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - GV tãm t¾t bµi häc vµ gîi ý tr¶ lêi c©u hái. - Yêu cầu HS về nhà đọc bài đọc thêm SGK. - Đọc trớc bài 14 để chuẩn bị cho tiết sau.. TiÕt 38 :. C¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒ so¹n th¶o v¨n. b¶n (tt) I. Môc tiªu: Sau bài này HS cần hiểu đợc: * VÒ kiÕn thøc: - Biết đợc cách thành phần cơ bản của một văn bản. - BiÕt c¸c quy t¾c so¹n th¶o v¨n b¶n b»ng Word. - BiÕt c¸ch gâ v¨n b¶n tiÕng ViÖt. * Về kĩ năng: Nhận biết đợc con trỏ soạn thảo, vai trò của nó cũng nh cách di chuyÓn con trá so¹n th¶o. * Về thái độ: Chú ý; nghiêm túc thực hành II. ChuÈn bÞ: - Néi dung: Nghiªn cøu tµi liÖu SGK, SGV bµi 14 - §DDH: Tranh ¶nh SGK, b¶ng phô, phßng m¸y. III. KiÓm tra bµi cò: - GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh: ?1: Em h·y nªu c¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña cöa sæ Word? ?2: Em hãy nêu cách bớc để mở một văn bản đã có sẵn trong máy? - 1 – 2 HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.

(57) IV. tiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành phần của văn bản. - Yêu cầu HS đọc TT SGK, tìm - HS t×m hiÓu TT SGK hiÓu c¸c thµnh phÇn cña v¨n b¶n. - HS tr¶ lêi: ?H: C¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña C¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña v¨n v¨n b¶n lµ g×? b¶n lµ: Tõ, C©u vµ §o¹n v¨n. - GV chó ý HS khi so¹n th¶o v¨n b¶n trªn m¸y tÝnh cÇn ph©n biÖt: - HS chó ý + KÝ tù: lµ c¸c con ch÷, sè, kÝ hiÖu… + Dßng: lµ c¸c tõ n»m trªn cùng một đờng ngang từ lề trái sang. + §o¹n: Gåm nhiÒu c©u vµ nhiÒu dßng liªn tiÕp. Khi so¹n th¶o bấm phím Enter để kết thúc đoạn văn b¶n. 4. Trang: PhÇn v¨n b¶n trªn mét trang in gäi lµ trang v¨n b¶n * Hoạt động 2: Tìm hiểu Con trỏ soạn thảo - Y/c HS đọc và tìm hiểu TT - HS t×m hiÓu SGK SGK. - HS tr¶ lêi: ?H: Ta sử dụng gì để nhập nội Ta sử dụng bàn phím để nhập dung v¨n b¶n vµo m¸y tÝnh? néi dung v¨n b¶n vµo m¸y tÝnh. - GV gi¶i thÝch con trá so¹n - HS chó ý. thảo là một vạch đứng nhấp nháy trên mµn h×nh. Nã cho biÕt vÞ trÝ cña kÝ tù gâ vµo. - HS chó ý - GV lu ý HS: CÇn ph©n biÖt con trá so¹n th¶o víi con trá chuét. Nếu muốn chèn kí tự hay đối tợng vào văn bản, phải di chuyển con - HS chó ý, quan s¸t. trá so¹n th¶o tíi vÞ trÝ cÇn chÌn. - HS lÊy vÝ dô vµ thùc hiÖn trªn m¸y tÝnh cho HS quan s¸t thùc tÕ. * Hoạt động 3: Tìm hiểu quy tắc gõ văn bản trong word - GV yªu cÇu HS t×m hiÓu SGK - HS t×m hiÓu vÒ quy t¾c gâ v¨n b¶n trong word. - HS tr¶ lêi: ?H: Ta gâ v¨n b¶n theo quy t¾c Ta gâ theo c¸c quy t¾c sau: nµo?.

(58) + C¸c dÊu . , ; : ! ? … ® îc gâ liÒn s¸t kÝ tù bªn tr¸i nã. + C¸c dÊu ( “ < … gâ s¸t kÝ tù - GV gi¶i thÝch bªn ph¶i nã. + C¸c dÊu ) “ > … gâ s¸t kÝ tù bªn tr¸i cña nã. + Gi÷a c¸c tõ chØ dïng 1 kÝ tù trèng. + ChØ Ên phÝm Enter khi hÕt ®o¹n v¨n b¶n. Kh«ng Ên Enter khi hÕt dßng. * Hoạt động 4: Gõ văn bản chữ Việt - GV yªu cÇu HS t×m hiÓu SGK - HS t×m hiÓu vÒ c¸ch gâ ch÷ tiÕng ViÖt trªn m¸y tÝnh. - HS chó ý vµ ghi bµi, ghi nhí - GV giải thích: Trên bàn phím cách gõ tiếng Việt trong máy tính để kh«ng cã c¸c phÝm cã dÊu nªn khi gâ thùc hµnh. tiÕng ViÖt ta gâ theo quy íc cña nã. Cụ thể quy ớc gõ tiếng Việt đợc thể hiÖn trong b¶ng SGK (GV cã thÓ treo b¶ng phô cho HS quan s¸t). - HS chó ý vµ t×m hiÓu - GV gi¶i thÝch thªm: §Ó hiÓn thị và in đợc tiếng Việt ta còn cần cài đặt sẵn phần mềm gõ tiếng Việt trên m¸y tÝnh. * Hoạt động 5: Tổng kết giờ học - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - GV tãm t¾t bµi häc vµ gîi ý tr¶ lêi c©u hái. - Y/c HS về nhà đọc BĐT số 6 SGK và chuẩn bị tiết sau TH ôn tập 2 bài học tríc.. TiÕt 39:. C¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒ so¹n th¶o v¨n b¶n (TT). . I. Môc tiªu: Sau bài này HS cần hiểu đợc: - Biết cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã đợc lu sẵn trên máy, lu văn b¶n vµ kÕt thóc phiªn lµm viÖc víi Word..

(59) - Biết đợc cách thành phần cơ bản của một văn bản. - Nhận biết đợc con trỏ soạn thảo, vai trò của nó cũng nh cách di chuyÓn con trá so¹n th¶o. - BiÕt c¸c quy t¾c so¹n th¶o v¨n b¶n b»ng Word. - BiÕt c¸ch gâ v¨n b¶n tiÕng ViÖt. II. ChuÈn bÞ: - Néi dung: Nghiªn cøu tµi liÖu SGK, SGV bµi 14 - §DDH: Tranh ¶nh SGK, b¶ng phô, phßng m¸y. III. KiÓm tra bµi cò: - GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh: ?1: Em hãy nêu các bớc để lu một file văn bản mới? ?2: Em hãy nêu cách bớc để mở một văn bản đã có sẵn trong máy? - 1 – 2 HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm IV.tiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1: C©u 1: ?H·y liÖt kª mét sè hoạt động hằng ngày của em có liên quan đến soạn thảo văn bản? - GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, ph©n tÝch th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi. C©u 2: ?H·y nªu c¸ch nhanh nhất để khởi động phầm mềm soạn th¶o v¨n b¶n word? C©u 3: LiÖt kª c¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cã trªn cöa sæ Word?. Câu 4: GV treo bảng phụ đề bài tập. Yêu cầu HS hoạt động nhóm,. Hoạt động của học sinh Bµi tËp bµi 13. - HS th¶o luËn nhãm. §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi vµ ph©n tÝch. - HS tr¶ lêi: Nháy đúp chuột biểu tợng W - HS tr¶ lêi: C¸c thµnh phÇn c¬ b¶n lµ: Thanh b¶ng chän, thanh c«ng cô, c¸c nót lÖnh, vïng so¹n th¶o … - HS hoạt động nhóm: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn.

(60) ®iÒn vµo chç trèng. vµo chç trèng. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm vµ gi¶i thÝch thªm. Câu 5: GV treo bảng phụ đề - HS h® nhãm bài. Yêu cầu HS hoạt động nhóm. Đại diện nhóm lên đánh dấu vµo « trèng. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ yªu cÇu HS ghi nhí. C©u 6: ?Em ®ang so¹n th¶o - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm một văn bản đã đợc lu trên máy. Em Tr¶ lêi: gõ thêm đợc một số nội dung và bất Néi dung em võa gâ thªm sÏ ngê nguån ®iÖn bÞ mÊt. Khi cã ®iÖn mở lại văn bản đó, nội dung em vừa không có nếu trớc đó em không thực thªm cã trong v¨n b¶n kh«ng? V× hiÖn thao t¸c lu v¨n b¶n. sao? * Hoạt động 2: Bài tập bài 14 C©u 1: ?H·y nªu c¸c thµnh - HS trả lời đợc: phÇn c¬ b¶n cña mét v¨n b¶n? C¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña v¨n b¶n lµ: tõ, c©u vµ ®o¹n v¨n. Câu 2: GV treo bảng phụ đề bài, yêu cầu HS đọc đề bài SGK. - HS tr¶ lêi ?Em h·y cho biÕt c¸c c©u díi ®©y gåm nh÷ng tõ nµo? - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch. Câu 3: GV treo bảng phụ đề - §¹i diÖn nhãm lªn lµm bµi: bài. Y/c HS hoạt động nhóm. 2 ý đúng là 2, 3 §¹i diÖn nhãm lµm nhanh lªn 2 ý sai lµ 1, 4 đánh dấu vào ô vuông tơng ứng câu đúng. C©u 4: ?Theo em t¹i sao kh«ng - HS trả lời đợc: nên để dấu cách trớc các dấu chấm V× khi Word dµn trang dÊu c©u? chấm câu có thể đứng ở đầu trang. - GV gi¶i thÝch thªm cho HS hiÓu. - HS t×m hiÓu vµ tr¶ lêi: C©u 5: ?H·y nªu sù gièng nhau Con trá so¹n th¶o lµ mét v¹ch vµ kh¸c nhau vÒ ý nghÜa cña con trá đứng nhÊp nh¸y trªn mµn h×nh. Nã so¹n th¶o vµ con trá chuét. Khi ta di cho biÕt vị trí kí tự đợc gõ vào. Còn chuyÓn chuét, con trá so¹n th¶o cã di con trá chuét lµ con trá cña m¸y tÝnh, chuyÓn theo hay kh«ng? nó điều khiển mọi hoạt động khác cña m¸y tÝnh..

(61) - GV gi¶i thÝch thªm. Khi ta di chuyÓn chuét, con trá so¹n th¶o kh«ng di chuyÓn theo mµ chØ di chuyÓn khi ta thùc hiÖn lÖnh nh¸y chuét t¹i vÞ trÝ vïng so¹n th¶o. - HS t×m hiÓu tr¶ lêi: §Ó so¹n th¶o vµ hiÓn thÞ v¨n C©u 6: ?§Ó so¹n th¶o vµ hiÓn b¶n ch÷ ViÖt trªn m¸y tÝnh ta cÇn thị văn bản chữ Việt trên máy tính ta thêm các công cụ hỗ trợ đó là: Phần cÇn thªm c¸c c«ng cô hç trî g×? mÒm gâ ch÷ tiÕng ViÖt vµ c¸c ph«ng chữ tiếng Việt đợc cài đặt trong máy tÝnh. - GV gi¶i thÝch thªm. TiÕt 40 + 41 + 42: Bài thực hành: khởi động word và soạn thảo văn bản đơn giản. I. Môc tiªu: - HS lµm quen vµ t×m hiÓu cöa sæ lµm viÖc cña Word, c¸c b¶ng chän, mét sè nót lÖnh. - Bớc đầu tạo và lu một văn bản chữ Việt đơn giản II. ChuÈn bÞ: - Néi dung: Nghiªn cøu SGK, SGV - §DDH: Phßng m¸y III. KiÓm tra bµi cò: - GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em hãy nêu các cách khởi động Word? ?2: Em h·y liÖt kª c¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña cöa sæ word? - 1 – 2 HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. IV. tiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhãm HS, mçi nhãm - HS thùc hiÖn, ngåi vµo m¸y 3 – 4 HS. Mçi nhãm ngåi 1 m¸y. cña nhãm m×nh theo yªu cÇu cña GV - Yªu cÇu HS lµm viÖc nghiªm - HS chó ý tóc theo sù híng dÉn cña GV. - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ khëi - HS thực hiện khởi động máy động máy tính (GV đóng nguồn.

(62) ®iÖn). * Hoạt động 2: Thực hành 1 a) Khởi động Word và tìm hiểu c¸c thµnh phÇn trªn mµn h×nh cña - HS thùc hiÖn: word. Nháy đúp chuột biểu tợng W - GV híng dÉn vµ yªu cÇu HS khởi động Word. - GV quan s¸t vµ híng dÉn. - Yªu cÇu HS nhËn biÕt c¸c hµnh.- HS c¸c nhãm nhËn biÕt vµ thùc b¶ng chän trªn thanh b¶ng chän. Më mét vµi b¶ng chän vµ di chuyÓn chuột để tự động mở các bảng chọn kh¸c. - HS thùc hµnh vµ t×m hiÓu. - Ph©n biÖt c¸c thanh c«ng cô cña Word. T×m hiÓu c¸c nót lÖnh trªn - HS thùc hµnh vµ t×m hiÓu các thanh công cụ đó. - T×m hiÓu mét sè chøc n¨ng trong các bảng chọn File: Mở, đóng - HS thùc hµnh vµ t×m hiÓu vµ lu tÖp v¨n b¶n, më v¨n b¶n míi. - Chän c¸c lÖnh File\Open vµ nh¸y nót lÖnh Open trªn thanh c«ng cô, suy ra sù t¬ng tù gi÷a lÖnh trong b¶ng chän vµ nót lÖnh trªn thanh - HS thùc hµnh c«ng cô. b) Soạn một văn bản đơn giản. - GV yªu cÇu HS thùc hµnh gâ - HS tiÕp tôc thùc hµnh mét ®o¹n v¨n b¶n tiÕng ViÖt (néi dung ®o¹n v¨n nh trong SGK). - GV híng dÉn c¸c nhãm nh÷ng - HS thùc hµnh sai xãt cßn m¾c ph¶i. - Yªu cÇu HS thùc hµnh lu v¨n b¶n víi tªn lµ Biendep. - GV híng dÉn vµ kiÓm tra kÕt - HS t×m hiÓu, thùc hµnh qu¶ cña HS. - GV híng dÉn HS c¸c nhãm vµ - HS thùc hµnh lÇn lît theo thù chØ ra nh÷ng sai xãt cßn m¾c ph¶i. tù c¸c bíc trong SGK. * Hoạt động 3: Thực hành 2 - Yêu cầu HS khởi động Word - HS thùc hiÖn: Nháy đúp chuột biểu tợng W - Yªu cÇu HS tiÕp tôc thùc hµnh - HS thùc hiÖn nhËp néi dung mét ®o¹n v¨n b¶n tuú ý vµ lu file v¨n b¶n vµo trong m¸y. - GV kiÓm tra kÕt qu¶ thùc hµnh.

(63) của HS các nhóm. Có nhận xét, đánh - HS tiÕp tôc thùc hµnh. gi¸ vµ cho ®iÓm thùc hµnh HS. - Yªu cÇu c¸c thµnh viªn trong - HS thùc hiÖn nhóm đổi chéo cho nhau thực hành và sau đó nhận xét kết quả của các thµnh viªn trong nhãm m×nh. - Yêu cầu các nhóm đánh giá - HS thùc hiÖn chÐo c¸c thµnh viªn cña nhãm kh¸c. Chỉ ra đợc u và nhợc điểm của nhóm m×nh. c) T×m hiÓu c¸ch di chuyÓn con trá so¹n th¶o vµ c¸c c¸ch hiÓn thÞ v¨n - HS thùc hµnh vµ t×m hiÓu b¶n: + Yªu cÇu HS tËp di chuyÓn con trá so¹n th¶o trong v¨n b¶n b»ng chuét vµ bµn phÝm. + Sử dụng thanh cuốn để xem - HS thùc hµnh c¸c phÇn kh¸c nhau cña v¨n b¶nkhi đợc phóng to. + Chän c¸c lÖnh View -> - HS tiÕp tôc thùc hµnh Normal; View -> Print layout, View -> Outline để hiển thị văn bản trong các chế độ khác nhau. - HS thùc hµnh + Thu nhá kÝch thíc cña mµn h×nh so¹n th¶o. + Nh¸y nót phãng to, thu nhá màn hình để quan sát và thực hành - HS t×m hiÓu, thùc hµnh + §ãng cöa sæ v¨n b¶n vµ tho¸t khái word. HS thùc hµnh lÇn lît theo thù - GV híng dÉn HS c¸c nhãm vµ tù c¸c- bíc trong SGK. chØ ra nh÷ng sai xãt cßn m¾c ph¶i. - HS thùc hµnh * Hoạt động 4: Tổng kết bài thực hành – Dặn dò - GV yêu cầu HS đóng cửa sổ làm việc, tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vµo Start\Turn off Computer\Turn off - NhËn xÐt tiÕt häc thùc hµnh, nªu u, khuyÕt ®iÓm cña c¸c nhãm. - Yªu cÇu HS dän vÖ sinh phßng TH - Dặn dò HS về nhà đọc trớc và tìm hiểu bài 15.

(64) Ngµy so¹n: 20/12/2012 TiÕt 25 - 26 :. §Þnh d¹ng v¨n b¶n. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc - Hiểu đợc ý nghĩa của việc định dạng văn bản; - thực hiện đợc các nội dung định dạng văn bản cơ bản. 2. Kü n¨ng - Thực hiện việc định dạng kí tự và định dạng văn bản thành thạo theo mẫu; - Soạn thảo đợc văn bản đơn giản II. ChuÈn bÞ: - Néi dung: Tµi liÖu cña GV - §DDH: Phßng m¸y, b¶ng, m¸y chiÕu ®a n¨ng. III. BÀI CŨ: - C©u hái: ?1: Em h·y nªu c¸ch lu mét File v¨n b¶n míi? ?2: h·y nªu c¸ch sao chÐp mét ®o¹n v¨n b¶n?.

(65) - NhËn xÐt: IV.TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1:. Hoạt động của học sinh. T×m hiÓu c¸c lo¹i ®inh d¹ng chÝnh. 1. Nêu định nghĩa về định dạng kÝ tù GV Nêu định nghĩa khái quát quá trình định dạng kí tự. Tính chất của định dạng kí tự : ph«ng ch÷, cì ch÷, mµu s¾c, kiÓu ch÷. 2. §Þnh d¹ng ®o¹n v¨n b¶n. §Þnh d¹ng v¨n b¶n gåm 2 lo¹i : định dạng kí tự và định dạng văn bản. Kh«ng cÇn lùa chän toµn bé v¨n bản trong đoạn mà chỉ cần đặt con trỏ tại đoạn cần định dạng. 3. §Þnh d¹ng trang v¨n b¶n. Lµ viÖc thùc hiÖn tr×nh bµy mét trang v¨n b¶n : - Chän híng trang - LÒ trang §Þnh d¹ng trang v¨n b¶n cßn x¸c địng trình bày trang in văn bản, kích thíc cña trang. * Hoạt động 2: Dùng MENU lệnh để định dạng 1. §Þnh d¹ng kÝ tù. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn vµ ghi nhí c¸c bíc : Có nhiều cách để định dạng kí tự : Bớc 1 : Chọn đoạn văn bản cần định.

(66) d¹ng Bíc 2 : Chän Format/ Font... Khi đó hộp thoại Font xuất hiện. Hép tho¹i Font + Thẻ Font : Thiết lập các định dạng v¨n b¶n theo ph«ng ch÷. - Hép Font : Chän ph«ng ch÷ - Hép Font Style : Chän kiÓu ch÷ - Hép Size : Chän cì ch÷ - Hép Font color : Chän mµu ch÷ + Thẻ Underline style : Chọn kiểu đờng gạch chân. +ThÎ text Effect : cho phÐp thiÕt lËp một số hiệu ứng trình diễn sôi động cho ®o¹n v¨n b¶n 2. định dạng đoạn văn bản. - các nút lậnh dùng để định dạng đoạn v¨n + c¨n lÒ + thay đổi lề cả đoạn văn + kho¶ng c¸ch vßng v¨n b¶n - më hép tho¹i paragraph - Format/paragraph, khi do hép tho¹i xu©t hiÖn - Môc Aligment : chän kiÓu c¨n.

(67) lÒ cho ®o¹n + Jutified : c¨n diÒu lÒ tr¸i, ph¶i + left : c¨n ®iÒu lÒ tr¸i + Right : căn đều lề phải + Center: c¨n gi÷a hai lÒ, tr¸i, ph¶i. Hép tho¹i : paragraph - Môc Indentation : ThiÕt lËp kho¶ng c¸ch tõ mÐp lÒ so víi lÒ trang. + Left : kho¶ng c¸ch tõ lÒ tr¸i ®o¹n đến lề trái của trang. + Right : kho¶ng c¸ch tõ lÒ ph¶i đoạn đến lề phải của trang. ?H : Hãy chỉ ra các lựa chọn định d¹ng ®o¹n v¨n trªn hép tho¹i Paragragh vµ c¸c nót lÖnh tren thanh công cụ định dạng ? * Hoạt động 3:. Dùng chuột để định dạng. a. Chän ph«ng ch÷ Bíc 1 : Chän v¨n b¶n Bíc 2 : Dïng chuét bÊm lªn hép Font trªn thanh c«ng cô Standard. b. Chän cì ch÷ Bíc 1 : Chän v¨n b¶n.

(68) Bíc 2 : Dïng chuét bÊm lªn hép Size trªn thanh c«ng cô Standard. c. Chän kiÓu ch÷ Bíc 1 : Chän v¨n b¶n Bíc 2 : Dïng chuét bÊm lªn nót kiÓu ch÷ trªn thanh c«ng cô Standard. d. Chän mµu ch÷ Bíc 1 : Chän v¨n b¶n Bíc 2 : Dïng chuét bÊm lªn hép Font Color trªn thanh c«ng cô Standard. * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò GV yêu cầu hs ghi nhớ cách định dạng kí tự và định dạng văn bản bằng 2 hộp tho¹i trªn thanh c«ng cô Standard. Hép tho¹i Font Hép tho¹i Paragragh. TiÕt 32: * Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV tæ chøc cho HS TH, nªu - HS chó ý vµ thùc hiÖn quy t¾c vµ nªu an toµn phßng TH . Nh¾c nhë HS lµm viÖc nghiªm tóc và đạt hiệu quả. - HS thùc hiÖn, ngåi vµo m¸y - GV chia nhãm HS, mçi nhãm cña nhãm m×nh theo yªu cÇu cña GV 2-3 HS. Mçi nhãm ngåi 1 m¸y. - GV ph¸t mÉu TH yªu cÇu thùc - HS nhËn mÉu TH hµnh theo mÉu. - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ khëi - HS thực hiện khởi động máy động máy tính (GV đóng nguồn ®iÖn)..

(69) * Hoạt động 2: Thực hành - Yªu cÇu HS c¸c nhãm khëi - HS c¸c nhãm thùc hiÖn động phần mềm Word để thực hành. - Yªu cÇu HS më file v¨n b¶n - HS thùc hiÖn, lµm thùc hµnh mới, sau đó gõ và định dạng đoạn v¨n b¶n theo mÉu - HS chó ý vµ thùc hiÖn - Yªu cÇu HS lµm viÖc nghiªm túc và các thành viên trong nhóm đổi cho các bạn để ít nhất mỗi ngời đợc thùc hµnh mét lÇn. - Trong qu¸ tr×nh TH GV ®i c¸c - HS tù TH vµ hái GV nh÷ng nhãm, theo dâi vµ híng dÉn cho HS thao tác cha làm đợc. - Yªu cÇu HS lu v¨n b¶n víi tªn - HS chó ý thùc hiÖn theo yªu lµ tªn cña HS. cÇu cña GV. Hoạt động 3: Tổng kết tiết TH - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ thùc - HS lµm viÖc vµ rót kinh hµnh cña c¸c nhãm vµ nªu cho HS nghiÖm nh÷ng lçi cßn m¾c ph¶i các nhóm khác biết đợc mặt u và nhợc điểm của nhóm đó. - Yêu cầu HS các nhóm tự đánh - HS tự đánh giá kết quả và báo gi¸ kÕt qu¶ cña m×nh. B¸o c¸o kÕt c¸o kÕt qu¶ víi GV qu¶ víi GV. HS chó ý nghe GV nhËn xÐt, - GV nhận xét kết quả của các đánh -giá kÕt qu¶. nhóm HS. Có đánh giá và cho điểm c¸c nhãm. - HS t¾t m¸y theo yªu cÇu cña - GV yªu cÇu HS tho¸t khái chGV ¬ng tr×nh vµ t¾t m¸y. - GV nh¾c HS tiÕt sau sÏ TH tiếp phần tạo khung và đờng viền.

(70) Ngµy so¹n : 21/12/2012 Ngµy d¹y : TiÕt 31 - 32: §Þnh d¹ng v¨n b¶n tiÕp theo (TiÕp) I/. Môc tiªu * KiÕn thøc - HS biết các cách để định dạng Tab - HS biết các cách để tạo khung và đờng viền * Kü n¨ng - Biết đợc các thao tác khi thực hiện định dạng Tab - Biết đợc các thao tác khi tạo khung và đờng viền - Thực hiện đợc các thao tác định dạng Tab - Thực hiện đợc các thao tác tạo khung và đờng viền. * Thái độ: Học nghiêm túc, giữ gìn máy II/. ChuÈn bÞ *GV: - Mét v¨n b¶n mÉu (gåm c¸c cét STT, Hä vµ tªn, Ngµy sinh, §Þa chØ, §iÖn tho¹i, NhËp kho¶ng 12 HS). - Một văn bản mẫu đã tạo khung và đờng viền. - M¸y chiÕu ®a n¨ng (nÕu cã) - H×nh phãng to cña c¸c h×nh 2.19, 2,20, 2.21 (nÕu kh«ng cã m¸y chiÕu ®a n¨ng) cã trong bµi häc.

(71) - Phòng máy có cài đặt phần mềm soạn thảo Microsoft Word. * HS: - Vở ghi, Tài liệu học, học bài cũ, đọc trớc bài mới. III/. TiÕn tr×nh d¹y häc TiÕt 31 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Để định dạng kí tự ngoài cách sử - HS 1 tr¶ lêi dông menu lÖnh vµ c¸ch sö dông nót lÖnh trªn thanh c«ng cô ra cßn c¸ch định dạng nào khác không? Nêu cách thùc hiÖn - HS 2 tr¶ lêi ? Để định dạng đoạn văn ngoài cách sö dông menu lÖnh vµ c¸ch sö dông nót lÖnh trªn thanh c«ng cô ra cßn cách định dạng nào khác không? Nêu - Các HS khác nhận xét c¸ch thùc hiÖn - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm -> ChuyÓn tiÕp vµo bµi. Hoạt động 2: Tạo điểm dừng của Tab cho văn bản - GV treo (chiÕu nÕu cã m¸y chiÕu) - HS quan s¸t mÉu danh sách để chuẩn bị yêu cầu HS quan s¸t ? Nhìn vào văn bản này các em thấy - HS trả lời: các cột đợc căn thẳng lề đặc điểm của các cột nh thế nào tr¸i - GV: Để các cột đợc căn thẳng lề - HS nghe GV gi¶ng bµi bªn tr¸i nÕu c¸c em sd phÝm c¸ch th× qu¸ tr×nh thùc hiÖn thao t¸c lµ rÊt l©u và có thể cột TT đó vẫn không thẳng lề trái đợc, để khắc phục điều đó chúng ta sẽ sử dụng đến phím Tab - GV: Hình 2.19 – các thao tác thực - HS quan sát và đọc TT hiện định dạng điểm dừng Tab – GV yêu cầu HS quan sát và đọc TT 2.19 ? Để định dạng điểm dừng của Tab - HS th¶o luËn theo bµn - §¹i diÖn.

(72) chóng ta ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? c¸c bµn tr¶ lêi - GV nhận xét và đi đến kết luận (gåm 5 bíc SGK- GV Sd m¸y chiÕu - HS ghi c¸c bíc thùc hiÖn nếu có hoặc sd hình ảnh 2.19 đã phóng để nêu cụ thể từng bớc cho HS) – GV ghi b¶ng cho HS ghi. - GV: Ngoµi c¸ch thùc hiÖn trªn - HS ghe GV gi¶ng chóng ta cßn cã mét c¸ch thùc hiÖn kh¸c §Þnh d¹ng Tab trªn thíc - GV Sd h×nh 2.20 hoÆc m¸y chiÕu ®a - HS nghe GV giíi thiÖu năng để hớng dẫn cách thực hiện này * Lu ý: Víi c¸ch nµy thùc hiÖn nhanh h¬n c¸ch trªn trong trêng hîp chóng ta chỉ cần tính chất tơng đối thì chóng ta nªn sd c¸ch nµy. Hoạt động 3: Tạo khung và đờng viền - GV treo văn bản mẫu đã chuẩn bị (văn bản mẫu đợc kẻ khung và đờng - HS quan sát văn bản mẫu viền) để HS quan sát. - GV: Để tạo đợc khung và đờng viền - HS nghe GV giang nh mÉu th× c¸c em ph¶i thùc hiÖn ®Çy đủ các bớc nh trong SGK - GV yêu cầu HS đọc TT và quan sát - HS đọc TT và quan sát hình 2.21 hình 2.21 ( GV treo hình 2.21 đã phãng to lªn b¶ng hoÆc sd m¸y chiÕu đa năng để chiếu nếu có) ? Để tạo khung và đờng viền các em - HS làm việc theo bàn - đại diện các ph¶i thùc hiÖn c¸c thao t¸c ntn? bµn tr¶ lêi. - GV nhận xét và đi đến kết luận - HS ghi vë ( ghi tãm t¾t c¸c bíc lªn b¶ng) Hoạt động 4: Tổng kết tiết học - Qua tiết học hôm nay các em đã biết cách để định dạng Tab và cũng - HS nghe GV tæng kÕt đã biết cách để tạo khung và đờng viền sang tiết học sau các em sẽ đợc.

(73) TH để tiến hành định dạng Tab.. Ngµy so¹n : 21/12/2012 Ngµy d¹y : Thæûc haình ÂËNH DAÛNG VÀN BAÍN (Từ tiết 55 đến tiết 57). Ngaìy soản: ...../...../200 giaíng: ...../...../200. Ngaìy. A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1/ Kiến thức: - Học sinh làm quen với các thao tác định dạng vàn baín. - Học sinh làm quen với các phương pháp định daûng vàn baín. 2/ Kyî nàng: - Rèn luyện kỹ năng thao tác định dạng trên máy tính. 3/ Thaïi âäü: - Tự giác học tập, chăm chỉ thực hành tốt việc định daûng vàn baín trãn maïy tênh. B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC.. - Sử dụng thành thạo các phương pháp định dạng..

(74) C. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ:.  Thầy :máy tính, bài tập thực hành  Trò chuẩn bị vở,bút, đĩa mềm để lưu bài tập.. D.TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: - Điểm danh học sinh. II. Kiểm tra bài cũ. Có bao nhiêu phương pháp định dạng vaì cạc loải âënh dảng naìo ? III.Các quá trình hướng dẫn thực hành.. Các bước hướng dẫn. I.Hướng dẫn ban đầu. A . Tổ chức lớp Phân nhóm mổi nhóm 2 em thực haình trãn mäüt maïy Chọn thứ tự thực hành , kiểm tra maïy thæûc haình B .thæûc haình : - khởi động máy - khởi động word - phân tích mẩu thực hành - xác định các thông số định daûng mẩu chử cở chử. Kiểu chử âaïnh doìng nhaín nhập dòng từ đó nhập nội dung - chèn biểu tượng - lưu nội dung với tên của mình -. II. hướng xuyãn. dẩn. Phæång phaïp thæûc hiện Mặc dù phân nhóm nhæng thæûc haình theo hai đợt , học sinh thæûc haình song læu vào đia A và về ngay Chuï yï hoüc sinh trong quaï trçnh choün font chử tiếng việt và đánh tiếng việt Trong quá trình nhập văn bản nên nhập phần chử trước và âënh daûng sau cho nhanh Theo giỏi và giúp đở nhửng em yếu và ít tiếp xúc với maïy. thường Chú ý: kiểu đánh tiếng. việt theo kiểu telex phải liên tục giửa dấu và - Sem hoüc sinh thæûc haình - hướng dẩn cụ thể từng bước nguyên âm thì mới hiển thị âæûåc - giải quyết sự cố trong quá trình thực hiện lệnh như - chọn font chử - khoảng cách chử - lổi tiếng việt III. hướng dẩn kết thúc - kiểm tra sự hoàn thành của Yêu cầu học sinh thoát máy hoüc sinh.

(75) -. thoạt khoíi word thoạt mạy cho điểm học sinh. II.. âuïng quy trçnh.. Rút kinh nghiệm sau buổi thực hành: - Qua buổi thực hành chúng ta nhận thấy tuỳ theo các cách loại định dạng khác nhau mà sử dụng các phương pháp định dạng khác nhau cho phù hợp.. TiÕt 48:. TH.. * Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV yêu cầu HS ổn định nhóm - HS vào ổn định nhóm TH. - GV ph¸t mÉu TH yªu cÇu HS - HS nhËn mÉu TH thùc hµnh theo mÉu. - Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động - HS thực hiện khởi động máy máy tính (GV đóng nguồn điện). * Hoạt động 2: Thực hành. - Yêu cầu HS các nhóm khởi động phần mềm Word để thực hành. - Yªu cÇu HS më file v¨n b¶n míi,. - HS c¸c nhãm thùc hiÖn.

(76) sau đó gõ và định dạng đoạn văn bản - HS thùc hiÖn, lµm thùc hµnh theo mÉu - Yªu cÇu HS lµm viÖc nghiªm tóc - HS chó ý vµ thùc hiÖn và các thành viên trong nhóm đổi cho các bạn để ít nhất mỗi ngời đợc thực hµnh mét lÇn. - Trong qu¸ tr×nh TH GV ®i c¸c - HS tù TH vµ hái GV nh÷ng thao nhãm, theo dâi vµ híng dÉn cho HS - Yêu cầu HS lu văn bản với tên là tác cha làm đợc. - HS chó ý thùc hiÖn theo yªu cÇu tªn cña HS. cña GV. Hoạt động 3: củng cố- Dặn dò. Lµm c¸c v¨n b¶n sau theo mÉu. (Gi¸o viªn in mÉu chia cho c¸c nhãm). Vô đề Marina tsvetaieva. Nhan s¾c em thêng l¾m C¨n nhµ em nghÐo nµn Em đàn bà sứ đảo Tíi ®©y tõ xa x¨m. Tõng sèng ch¼ng cÇn ai Cháng đến, liền mất ngủ Em đốt cả nhà cửa NÊu hÇu chµng tèi nay §a m¾t - thµnh quen thuéc Bíc vµo - ho¸ ngêi th©n ë quª em phong tôc Gi¶n dÞ thÕ ngµn n¨m DÔ yªu lµ cã thÓ H¸i tr¨ng th¼ng tù trêi NÕu ®i t×m tù h¼n Nh cha hề lứa đôi Di tÝch thµnh lìi dao Cøa lßng em rØ m¸u Ngày ngời sau tìm đến.

(77) Cã kÞp lµnh vÕt ®au? . B¹n g¸i xãm giÒng NguyÔn ThÞ Mai  B»ng tuæi t«i,c¹nh nhµ t«i Tãc vµng r¬m n¾ng,sing m«i tÝm hån S¸ng ra ®a cÆp tiÔn chång C¬m ngon canh ngät h»ng tr«ng chiÒu vÒ TiÕng cêi trong v¾t pha lª Sµnh vui phÝm nh¹c siªu mª v¸y giµy Ngẫm trong thanh sắc đủ đầi N¾ng ma kh«ng bÐn nöa ngµy dung nhan. NhiÒu lÇn th©n thiÖn t«i sang Thấy mâm cơm đợi,bạn đang đói mềm Trăng chờ đã tỏ sang đêm VÉn kh«ng ai c¶ vÒ bªn…..tãc vµng M¸y bµn ch¼ng tiÕng chu«ng vang Gọi đi thì sóng phủ hoang đờng chờ B¹n cêi l¹c giäng b¬ v¬ T«i nghe tr¨ng vì bªn bê vùc s©u . TiÕt 47 + 48: thùc hµnh §Þnh d¹ng v¨n b¶n I. Môc tiªu. - Học sinh thực hành các thao tác định dạng chính. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n b¶n theo mÉu. II. tiÕn tr×nh d¹y häc : Lµm c¸c v¨n b¶n sau theo mÉu. (Gi¸o viªn in mÉu chia cho c¸c nhãm) Bài 1: Soạn đơn xin phép nghỉ học, lu lại trên đĩa với tên " giayxinphep_ten".

(78) céng hßa x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc Xu©n Trêng, ngµy 02 th¸ng 12 n¨m 2010 giÊy xin phÐp nghØ häc KÝnh göi: C« gi¸o chñ nhiÖm líp 8A. Em tªn lµ: ......................, häc sinh líp 8A. Trêng THCS Xu©n Trêng. Em xin phép Cô cho em đợc nghỉ học ngày thứ năm, ngày 03/12/2010. Lí do: Em bị ốm, không thể đi học đợc. Em xin hứa, sẽ mợn vở cả bạn ghi chép bài đầy đủ. Em xin tr©n träng c¶m ¬n C«! Bµi 2: Lµm theo mÉu sau:. Virus. I. Kh¸i niÖm Ngày nay mọi ngời đều đã đợc nghe nói nhiều về virus và các tác hại của nã.vËy th× virus lµ g×? Virus là chơng trình có khả năng đơc kích hoạt tự động gián tiếp.có khả năng tự lan truyền và làm thay đổi môi trờng của hệ thống máy tính. Nh÷ng t¸c h¹i cña virus: -Làm cho tốc độ máy tính trở nên chậm chạp hơn nhiều so với thờng lÖ;thêng hay bÞ”treo”m¸y tÝnh. Lµm háng phÇn hÖ thèng cña m¸y tÝnh:lµm háng b¶ngPartision,b¶ng FAT,Boot Record, Master Boot. -Lµm háng c¸c files ch¬ng tr×nh, d÷ liÖu cña m¸y tÝnh. -Làm nghẽn mạch đối với hệ thống mạng máy tính ,tạo “bom th ” đối víi hÖ thèng th tÝn ®iÖn tö…... II. LÞch sö ph¸t triÓn cña Virus Năm 1992 Newman đã đa ra chơng trình tự hoàn thiện và đề xuất ra c¸c ch¬ng tr×nh x©y dùng trÝ tuÖ nh©n t¹o . §Õn n¨m 1960 th× b¾t ®Çu x©y dùng c¸c ch¬ng tr×nh trß ch¬i. N¨m 1960-1961 có chơng trình nh animal,war…Những chơng trình đó là tiền thân cña c¸c ch¬ng tr×nh Virus ngµy nay. Từ một vài loại Virus đơn giản ban đầu đến nay đã phát hiện đợc hµng ngh×n lo¹i Virus kh¸c nhau. C¸c Virus nµy cã thÓ do ngêi níc ngoµi.

(79) tạo ra (thờng đợc gọi là Virus ngoại) có thể do ngời Việt Nam tạo ra (thờng đợc gọi là Virus nội ). Ngày nay Virus đợc tạo ra bởi những ngời có kiến thức về Tin học, cấu tróc m¸y tÝnh,m¹ng m¸y tÝnh rÊt giái. Hä lµ nh÷ng sinh viªn muèn thö søc mình hoặc những kẻ bệnh hoạn muốn phá hoại, đập phá tất cả để trả thù đời ngêi ta gäi hä lµ c¸c hacket.. TiÕt 49:. LÀM VIỆC VỚI BẢNG TRONG VĂN BẢN. I.Môc tiªu 1. Kiến thức - Ôn lại các khái niệm liên quan đến bảng trong soạn thảo văn bản; - Biết các chức năng trình bày bảng. 2. Kỹ năng - Thực hiện tạo bảng, điều chỉnh kích thước bảng, độ rộng của các cột và chiều cao của các hàng, nhập dữ liệu cho bảng, căn chỉnh nội dung trong ô, gộp ô và vị trí bảng trong trang. - Trình bày bảng, kẻ đường biên và đường lưới. - Sắp xếp trong bảng theo yêu cầu II. ChuÈn bÞ +GV: Phßng m¸y. Mét sè b¶ng cho HS thùc hµnh + HS: ¤n l¹i c¸c c¸ch t¹o b¶ng, c¸c thao t¸c víi b¶ng III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1.KiÓm tra bµi cò : HS1: Nh¾c l¹i c¸c c¸ch t¹o b¶ng míi HS 2: Nªu c¸c thao t¸c víi b¶ng 2.Tæ chøc thùc hµnh Hoạt động của GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1: Thực hành tạo bảng GV chia HS thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm tiÕn hµnh t¹o mét b¶ng: Nhãm 1: Thùc hµnh bµi 1 Nhãm 2: Thùc hµnh bµi 2 HS thùc hµnh c¸ nh©n theo nhãm Nhãm 3: Thùc hµnh bµi 3 Nhãm 4: Thùc hµnh bµi 4 Bài 1. Tạo một thời khãa biểu dạng bảng và điền nội dung như sau: THỜI KHÓA biÓu.

(80) Tiết Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 1 Chào cờ Ngữ văn Hóa học 2 Công nghệ Ngữ văn Lịch sử 3 Toán Sinh học Thể dục 4 Toán Lịch sử GDCD 5 Ngoại ngữ Vật lí Em h·y xãa hµng cuèi cïng cña b¶ng mÉu trªn. Thứ 5 Công nghệ Ngoại ngữ Ngữ văn Toán Tin học sau đó trang. Thứ 6 Thứ 7 Ngoại ngữ Vật lí Thể dục Hóa học Ngữ văn Toán Vật lí Địa lí Sinh học Sinh hoạt trí các đờng viền theo. Bài 2. Tạo bảng điểm sau, nhập tªn cña häc sinh trong tổ: KẾT QUẢ THI HỌC KỲ I. Em hãy chèn thêm một cột điểm Sinh sau đó nhập tiếp dữ liệu vào cột tổng ®iÓm Bµi 3: So¹n th¶o b¶ng thèng kª häc tËp sau: Khèi 7 Khèi 8 Khèi 9 Tæng sè ChØ tiªu 7A 7B 7C 8A 8B 8C 9A 9B 9C SÜ sè Giái 15 12 12 10 8 12 12 14 12 Kh¸ 15 25 26 21 16 28 15 16 14 Trung b×nh 23 15 15 23 23 12 28 25 28 KÐm 1 0 1 0 1 2 0 1 1 Em h·y chÌn thªm khèi 6 gåm 4 líp (sè liÖu tù nhËp) vµ tÝnh sÜ sè HS cña mçi líp Bµi 4: H·y t¹o danh b¹ cña riªng em theo mÉu sau: Hä vµ tªn Lª ¸nh TuyÕt. §Þa chØ Xãm MT1. §iÖn tho¹i 3596714. Chó thÝch Líp 6A. Em h·y chÌn thªm mét cét"Ngµy sinh" vµo tríc cét §Þa chØ vµ chÌn thªm mét sè HS vµo b¶ng.

(81)  Hoạt động 2: Kiểm tra kết quả thực hành GV kiÓm tra kÕt qu¶ cña tõng nhãm vµ HS ®a ra kÕt qu¶ lµm cho ®iÓm mét sè HS lµm nhanh vµ tèt  Hoạt động 3: Kết thúc thực hành GV: +NhËn xÐt kÕt qu¶ cña buæi thùc hµnh, tuyªn d¬ng c¸c nhãm vµ c¸ nh©n lµm tèt. + DÆn dß HS vÒ nhµ «n l¹i mét lÇn n÷a c¸c thao t¸c vÒ b¶ng .H«m sau tiÕp tôc thùc hµnh. TiÕt 50 + 51: Lµm viÖc víi b¶ng trong v¨n b¶n (TiÕp theo) I. Môc tiªu - KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng c¸c thao t¸c vÒ b¶ng:Chän ,chÌn thªm ,xãa c¸c hµng c¸c cét,gép « - KÜ n¨ng: + HS thùc hµnh thµnh th¹o c¸c thao t¸c víi b¶ng. + HS biết trình bày bảng đẹp . + Rèn luyện các kĩ năng định dạng văn bản -Thái độ : HS tích cực thực hành, yêu thích môn học II.ChuÈn bÞ +GV: ChuÈn bÞ bµi tËp thùc hµnh cho HS. +HS: N¾m l¹i c¸c thao t¸c vÒ b¶ng. III.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hành GV ph¸t tµi liÖu thùc hµnh cho HS. Cho HS hoạt động cá nhân HS thùc hµnh c¸ nh©n  Hoạt động 2:Tiến hành thực hành Bµi tËp thùc hµnh: Bµi 1: So¹n b¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp cña tæ em theo mÉu sau: KÕt qu¶ häc tËp - Tæ 1,Líp 6A M«n häc Hä vµ tªn To¸n VËt Ng÷ lý v¨n Lª Mai H¬ng ..... LÞch §Þa lý C«ng sö nghÖ. Tin häc. Sinh häc. TiÕng Anh. Em hãy chèn thêm một cột điểm trung bình(ĐTB sau đó sắp xếp theo thứ tù b¶ng ch÷ c¸i) Bµi 2: LËp thêi gian biÓu hµng ngµy cña em T¹o b¶ng nh mÉu sau ®©y, m« t¶ lÞch lµm viÖc trong ngµy cña em : S¸ng 6h- 6h30'. C«ng viÖc Thøc dËy , vÖ sinh c¸ nh©n. ChiÒu 1h- 2h. C«ng viÖc ....

(82) Bài 3: Lập bảng theo mẫu dới đây ,vận dụng các kiến thức địa lí Việt Nam mà em có thể điền càng nhiều nội dung càng tốt.Thực hành trang trí đờng viÒn cho b¶ng: STT. TØnh / Thµnh phè. Nội địa. 1 2 3 .... Hµ Néi Hµ Giang Qu¶ng Nam. x x o. Đặc điểm về vị trí địa lý Cã biªn giíi chung víi Ven biÓn Trung Quèc Lµo Cam-puchia o o o o x x o o o o x o. Hoạt động3: Kết thúc thực hành GV : +NhËn xÐt buæi thùc hµnh,kiÓm tra kÕt qu¶ vµ cho ®iÓm mét sè HS + Tuyªn d¬ng mét sè HS thùc hµnh tÝch cùc, khiÓn tr¸ch c¸c HS lµm cha tÝch cùc + Dặn dò HS đọc trớc bài 9: Cách xử lý chi tiết + Nh¾c nhë HS t¾t m¸y tríc khi vÒ. TiÕt 52 + 53 + 54: Thùc hµnh: Lµm viÖc víi b¶ng I. Môc tiªu - KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng c¸c thao t¸c vÒ b¶ng: Chän, chÌn thªm, xãa c¸c hµng c¸c cét, gép «. - KÜ n¨ng: + HS thùc hµnh thµnh th¹o c¸c thao t¸c víi b¶ng. + HS biết trình bày bảng đẹp . + Rèn luyện các kĩ năng định dạng văn bản -Thái độ : HS tích cực thực hành, yêu thích môn học II.ChuÈn bÞ +GV: ChuÈn bÞ bµi tËp thùc hµnh cho HS. +HS: N¾m l¹i c¸c thao t¸c vÒ b¶ng. III.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hành GV ph¸t tµi liÖu thùc hµnh cho HS. Cho HS hoạt động cá nhân HS thùc hµnh c¸ nh©n  Hoạt động 2:Tiến hành thực hành Bµi tËp thùc hµnh: Bµi 1: So¹n b¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp cña tæ em theo mÉu sau: KÕt qu¶ häc tËp - Tæ 1,Líp 6A.

(83) Hä vµ tªn. M«n häc To¸n VËt lý. Ng÷ v¨n. LÞch §Þa lý C«ng sö nghÖ. Tin häc. Sinh häc. TiÕng Anh. Lª Mai H¬ng ..... Em hãy chèn thêm một cột điểm trung bình(ĐTB sau đó sắp xếp theo thứ tự bảng chữ c¸i) Bµi 2: LËp thêi gian biÓu hµng ngµy cña em T¹o b¶ng nh mÉu sau ®©y, m« t¶ lÞch lµm viÖc trong ngµy cña em : S¸ng 6h- 6h30'. C«ng viÖc Thøc dËy , vÖ sinh c¸ nh©n. ChiÒu 1h- 2h. C«ng viÖc .... Bài 3: Lập bảng theo mẫu dới đây ,vận dụng các kiến thức địa lí Việt Nam mà em có thể điền càng nhiều nội dung càng tốt.Thực hành trang trí đờng viền cho bảng: STT. TØnh / Thµnh phè. Nội địa. 1 2 3 .... Hµ Néi Hµ Giang Qu¶ng Nam. x x o. Đặc điểm về vị trí địa lý Cã biªn giíi chung víi Ven biÓn Trung Quèc Lµo Cam-puchia o o o o x x o o o o x o. Hoạt động3: Kết thúc thực hành GV : +NhËn xÐt buæi thùc hµnh,kiÓm tra kÕt qu¶ vµ cho ®iÓm mét sè HS + Tuyªn d¬ng mét sè HS thùc hµnh tÝch cùc, khiÓn tr¸ch c¸c HS lµm cha tÝch cùc + Dặn dò HS đọc trớc bài 9: Cách xử lý chi tiết + Nh¾c nhë HS t¾t m¸y tríc khi vÒ Tiết 55: KiÓm tra ( PhÇn lý thuyÕt ) A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (6 điểm) C©u 1: (0.25 Đ) Muốn lưu trữ một văn bản phải dùng lệnh A. Save hoặc nót lệnh. B. Open hoặc nót lệnh. C. Copy hoặc nút lệnh D. Tất cả sai C©u 2: (0.25 Đ) Khi mét v¨n b¶n bÞ xãa nhÇm em muốn kh«i phôc l¹i tr¹ng th¸i th× ph¶i nh¸y chuét vµo nót lÖnh sau?.

(84) A.. B.. C.. D. C©u 3: (0.25 Đ) Để thay đổi cỡ chữ của phần văn bản đã chọn em phải dùng nót lệnh nào sau đ©y? A.. B.. C.. D. C©u 4: (0.25 Đ) Muèn trén h×nh ¶nh vào v¨n b¶n ph¶i thùc hiÖn lÖnh: A. Picture\Insert\From File B. Insert\From File\Picture C. Insert\Picture\From File D. Tất cả đúng C©u 5: (0.25 Đ) Nót lệnh cã t¸c dông: A. Khởi động máy in B. In văn bản C. Tắt máy in D. Tất cả đúng C©u 6: (0.25 Đ) Để t×m tõ trong văn bản ta vào: A. File\Find B. Find\Edit C. Edit\Find D. Find\File C©u 7: (0.25 Đ) Thanh công cụ: A. Chứa c¸c nót lệnh B. Chứa c¸c bảng chọn C. Chứa cả c¸c nót lệnh và c¸c bảng chọn D. Tất cả sai C©u 8: (1 Đ) Ghép c¸c chức năng ( cột A) với c¸c nót lệnh ( cột B) ghi kết quả vào cột kết quả ( cột C) Chức năng (A). Nót lệnh (B). Kết quả (C). 1. Tăng mức thụt lề tr¸i. A.. 1 - ….. 2. Căn giữa. B.. 2 - ...... 3. Giảm mức thụt lề tr¸i. C.. 3 - ...... 4. Căn thẳng hai lề. D.. 4 - ...... E. C©u 9: (0.5 Đ) Lệnh dưới đ©y cã chức năng g×? Start  Program  Microsoft Office  Microsoft Office Word 2003: ……………… ….…………………………….…. …………………………….….……………………. C©u 10: (0.25 Đ) Soạn thảo văn bản trªn m¸y tÝnh cã nhiều ưu điểm: A. Đẹp và nhiều kiểu chữ chuẩn x¸c hơn rất nhiều so với viết tay. B. Đẹp và cã nhiều c¸ch tr×nh bày dễ hơn so với viết tay. C. Cã thể sửa và sao chôp văn bản dễ dàng..

(85) D. Tất cả đúng. C©u 11: (1 Đ) H·y cho biết t¸c dụng của c¸c lệnh sau? A. Table  Delete  Rows .................. B. Table  Delete  Columns.............. C. Table  Delete  Table .................. D. Table  Delete  Cells.................... C©u 12: (0.25Đ) Nót lệnh nào sau đ©y dùng kiểu chữ in nghiªng: A. Nót lệnh. B. Nót lệnh. C. Nót lệnh. D. Nót lệnh. . Câu 13: (0.25 Đ) Trong c¸c c©u sau, c©u nào là đóng với quy tắc gâ văn bản tiếng Việt A. H«m nay ,t«i làm bài kiểm tra B. H«m nay , t«i làm bài kiểm tra C. H«m nay, t«i làm bài kiểm tra D. H«m nay,t«i làm bài kiểm tra Câu 14: (1 Đ) Cho biết chức năng của các phím sau đây: A. Backspace:...................................... B. Delete: ......................................... C. Home:............................................. D.End:............................................... B/ TỰ LUẬN: (4 điểm) Câu 1: Nêu cách sao chép một khối văn bản? Câu 2: Nêu cách tạo một bảng gồm 7 cột và 4 hàng?.

(86) TiÕt 56 + 57: ®iÓm (b»ng sè ). ®iÓm (b»ng ch÷). KiÓm tra thùc hµnh Lêi phª cña gi¸o viªn.. §Ò bµi C©u1: So¹n th¶o v¨n b¶n Giaymoi.doc víi néi dung sau: Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - tù do - h¹nh phóc --------0------GiÊy Mêi KÝnh göi: §/c NguyÔn V¨n A – BÝ th §oµn x· Xin tr©n träng kÝnh mêi: §/c §Õn t¹i : V¨n phßng Trêng THCS Phó Yªn §Ó: Dù LÔ Tæng kÕt c«ng t¸c §oµn - §éi – Héi n¨m häc 2007-2010 Vµo håi: 7h30 ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2010 Mong Đ/c đến đúng giờ Phó yªn, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2010 T/m BCH chi ®oµn bÝ th Câu 2 : Tạo văn bản mới với tên Lylich.doc, soạn thảo và định dạng theo đúng mẫu( Các đờng chấm dùng Tab Stop, chèn ký tự đặc biệt):. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc S¬ yÕu lý lÞch Hä vµ tªn...............................................Nam, n÷................................. Ngµy th¸ng n¨m sinh:...........................................................................

(87) Trình độ văn hoá:................................................................................. §¬n vÞ c«ng t¸c:................................................................................... §Þa chØ:................................................................................................ §iÖn tho¹i:........................................................................................... Ngêi khai ký tªn C©u 3: T¹o b¶ng biÓu sau, nhËp tªn häc sinh trong tæ. Thùc hiÖn s¾p xÕp d÷ liÖu trong b¶ng theo chiÒu t¨ng dÇn ( Theo cét tæng ®iÓm) KÕt qu¶ thi häc kú I STT. Hä vµ tªn. Ngµy sinh. 1 Tr¬ng ThÞ Chi. 02/08/80. §iÓm thi To¸n Lý Ho¸ 8 7 8. 2 NguyÔn Phíc Cêng. 04/09/80. 7. 9. 5. 3 NguyÔn §øc Duy. 16/01/79. 6. 6. 2. 4 NguyÔn Vò Dung. 15/05/80. 5. 8. 6. 5 Ph¹m Cao §¨ng. 25/02/78. 8. 6. 9. 6 Ph¹m BÝch Loan. 04/08/80. 9. 2. 7. Tæng ®iÓm. Ngµy ….th¸ng …..n¨m….. Ngêi lËp TiÕt 58 + 59 + 60:. Chèn một số đối tợng đặc biệt. II. Chuẩn bị: III. Tiến tr×nh dạy và học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:. Hoạt động của giáo viên GV:Giới thiệu tác dụng của việc chèn hình ảnh vào trong văn bản.. Hoạt động của HS HS quan sát ghi nhớ. Nội dung 1.Chèn hình ảnh vào văn bản -Để chèn hình ảnh vào văn.

(88) GV:Hình ảnh minh họa thường được dùng trong văn bản và làm cho nội dung của văn bản trực quan, sinh động hơn. Không những thế, trong rất nhiều thường hợp nội dung của văn bản sẽ khó hiểu nếu thiếu hình minh họa. GV:Hình ảnh thường được vẽ hay HS quan sát và tạo ra từ trước bằng phầm mềm thực hiện đồ họa và được lưu dưới dạng các tệp đồ họa. GV:Có thể chèn nhiều hình ảnh khác nhau vào bất kì vị trí nào trong văn bản. Cũng có thể sao chép, xóa hình ảnh hay di chuyển HS quan sát và tới vị trí khác trong văn bản như thực hiện các phần văn bản khác (bằng các nút lệnh Copy, Cut, Paste) GV:Giới thiệu cách thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản. GV:Giới thiệu kí tự đặc biệt là HS đọc ghi nhớ những kí tự mà trên bàn phím không có. GV:Cách lấy kí tự đặt biệt là chọn Insert\ Symbol\ ... Chọn kí tự cần lấy và nháy nút Insert.. HS:Để chèn ảnh vào văn em thực hiện các bước đây:. hình bản, theo sau. GV:Để di chuyển hình ảnh ta nháy chuột vào hình nếu xuất hiện mũi B1:Đưa con trỏ tên bốn chiều là di chuyển hình. soạn thảo vào vị trí cần chèn hình GV:Muốn thay đổi độ rộng thì ta ảnh. con trỏ chuột vào các ô vuông hoặc ô tròn xung quanh hình khi B2:Chọn Insert\ xuất hiện mũi tên hai chiều là kéo Picture\ From File\ lớn hoặc thu nhỏ. Xuất hiện hộp thoại Insert Picture.. bản, em thực hiện theo các bước sau đây: B1:Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh B2:Chọn Insert\ Picture\ From File\ Xuất hiện hộp thoại Insert Picture. B3:Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy nút Insert.. 2.Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản -Thông thường hình ảnh được chèn vào văn bản theo một trong hai cách phổ biến: a)Trên dòng văn bản: Trong kiểu bố trí này, hình ảnh được xem như một kí tự đặc biệt và được chèn ngay tại vị trí con trỏ soạn thảo. b)Trên nền văn bản: Với kiểu bố trí này hình ảnh nằm trên nền văn bản và độc lập với văn bản. Hình được xem như một hình chữ nhật và văn bản bao quanh hình chữ nhật đó. -Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, em thực hiện các bước sau đây: B1:Nháy chuột trên hình để chọn hình vẽ đó. B2:Chọn Layout. Format\. Picture\.

(89) B3:Chọn cách thể hiện và B3:Chọn tệp đồ nháy Ok. họa cần thiết và nháy nút Insert.. TiÕt 61 + 62 + 63: đặc biệt. Thực hành: Chèn một số đối tợng. I.môc tiªu:. Gióp HS -Rèn các kĩ năng tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn bản -Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn chÌn ¶nh tõ mét tÖp cã s½n vµo v¨n b¶n.. II.chuÈn bÞ: -Phßng m¸y vµ mµn h×nh lín (Projector) III.Các hoạt động dạy - học:. 1.ổn định tổ chức: 5’ GV ph©n c«ng HS ngåi vµo m¸y. 2.Yªu cÇu: a/Khởi động Word và tạo văn bản theo mẫu A B¸c Hå ë chiÕn khu. B¸c Hå ë chiÕn khu. Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bèn bªn suèi ch¶y c¸ b¬i vui. Một nhà sàn đơn sơ vách nứa. Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa. Bèn bªn suèi ch¶y c¸ b¬i vui. ánh đèn khuya còn sáng trên đồi. Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa ánh đèn khuya còn sáng trên đồi. N¬i ®©y sèng mét ngêi tãc b¹c Ngêi kh«ng con mµ cã triÖu con. N¬i ®©y sèng mét ngêi tãc b¹c. Nh©n d©n ta gäi Ngêi lµ B¸c. Ngêi kh«ng con mµ cã triÖu con. Cả đời Ngời là của nớc non.. Nh©n d©n ta gäi Ngêi lµ B¸c Cả đời Ngời là của nớc non..

(90) A B b/Chèn thêm hình ảnh minh hoạ nội dung, định dạng và trình bày trang văn bản để giống nh minh hoạ trên hình B (NÕu kh«ng cã h×nh ¶nh nh trong SGK th× cã thÓ chÌn mét h×nh ¶nh kh¸c t¬ng tù) c/Tạo một tờ báo tờng với ý tởng của em về chủ đề quê hơng, mái trờng, thÇy c«, b¹n bÌ… 3.Qu¸ tr×nh híng dÉn: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên. *Híng dÉn më ®Çu: a/GV yêu cầu học sinh khởi động Word Thùc hiÖn gâ v¨n b¶n nh mÉu ë h×nh A Lu ý thùc hiÖn viÖc c¨n chØnh nh mÉu +Tiêu đề: kiểu chữ .Vntime +KiÓu ch÷ ®Ëm +Cì ch÷ 20 GV theo dâi söa ch÷a lçi cho häc sinh b/ChÌn h×nh ¶nh: Insert/Picture/From File Chän tÖp h×nh ¶nh thÝch hîp Nháy đúp hoặc nháy vào Insert/Close *Híng dÉn thêng xuyªn: GV chiÕu bµi th¬ mÉu lªn mµn h×nh, yªu cÇu HS gâ. GV theo dâi, kiÓm tra uèn n¾n HS thùc hiÖn định dạng. GV giải đáp và giảng giải thêm, nhất là những HS yÕu. Híng dÉn, theo dâi viÖc chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n. (Lu ý có thể chèn hình ảnh không đúng với SGK) *Híng dÉn kÕt thóc: GV yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn viÖc lu bµi th¬ víi tªn Bac Ho o chien khu. HS khởi động Word theo một trong hai cách đã đợc hớng dẫn HS cã thÓ thùc hiÖn më v¨n b¶n trong hai c¸ch: nót lÖnh hoÆc b¶ng chän. HS thùc hiÖn viÖc gâ néi dung v¨n b¶n. HS lµm theo c¸c thao t¸c híng dÉn thùc hiÖn viÖc chÌn h×nh ¶nh. HS quan s¸t híng dÉn cña GV vµ thùc hiÖn theo. HS thực hiện định dạng theo các yªu cÇu. HS thùc hµnh gâ néi dung bµi th ¬ nh SGk HS: đặt câu hỏi với những gì không hiÓu. HS thùc hiÖn viÖc lu tªn bµi th¬.

(91) NhËn xÐt vÒ trËt tù, kØ luËt vµ hiÖu qu¶ cña giê thùc hµnh. Rót kinh nghiÖm vµ cho ®iÓm c¸c nhãm HS thùc Nghe vµ tiÕp thu, rót kinh nghiÖm hµnh tèt. Nhắc nhở HS dọn vệ sinh, tắt máy đúng quy c¸ch HS t¾t m¸y, dän vÖ sinh IV. Cñng cè - DÆn dß: 5 phót. -Về nhà đọc tiếp nội dung bài thực hành -Ph¸c th¶o mét bµi b¸o têng víi néi dung tù chän. TiÕt 64: T×m kiÕm vµ thay thÕ (tiÕt 1) I.môc tiªu:. Gióp HS -Nắm đợc những cách tìm và sửa lỗi nhanh chóng khi soạn thảo văn bản -Cã kÜ n¨ng sö dông c¸c chøc n¨ng cã s½n cña Word. II.chuÈn bÞ: -Phßng m¸y vµ hoÆc phßng häc lý thuyÕt cã trang bÞ m¸y tÝnh vµ mµn h×nh lín (Projector) hoÆc nèi m¹ng côc bé, cã m¸y in III.Các hoạt động dạy- học:. 1.ổn định tổ chức: 5’ 2.KiÓm tra bµi cò: -Em hãy trình bày một văn bản đợc định dạng theo trang nằm ngang, sau đó em đặt lại văn bản đó theo chiều thẳng đứng. -Nót lÖnh Print Preview cã c«ng dông g×? Em cã thÓ in v¨n b¶n tõ mµn h×nh Print Preview kh«ng? 3.Bµi míi: Néi dung Hoạt động của thày – trò Khi so¹n th¶o trªn m¸y tÝnh, phÇn mÒm sÏ cung cÊp cho c¸c em 1/T×m phÇn v¨n b¶n: nhiÒu c«ng cô söa lçi rÊt nhanh chãng. C¸c bíc thùc hiÖn: Trong bµi nµy chóng ta sÏ t×m hiÓu c¸c c«ng cô t×m vµ thay thÕ 1/Chän lÖnh trong v¨n b¶n. Edit/Find Hoạt động 1: Hép tho¹i nh h×nh GV giíi thiÖu hép tho¹i Find (t×m kiÕm) bªn xuÊt hiÖn. 2/Gâ néi dung cÇn t×m vµo « Find what 3/Nh¸y vµo nót Find next nÕu muèn t×m tiÕp. 4/Nh¸y vµo Cancel nÕu muèn dõng. Trong hép tho¹i Find: -Trang Find lµ t×m kiÕm -Trang Replace lµ thay thÕ.

(92) -Trang Go to lµ nh¶y tíi *Trong trang Find: +Gâ néi dung cÇn t×m vµo Find what +Nháy vào Find next để tiếp tục tìm hoặc Cancel để kết thúc Néi dung Thùc hµnh: Më v¨n b¶n Bien dep trong bµi thùc hµnh 3 t×m nh÷ng tõ biÓn. Hoạt động của thày – trò GV thao t¸c mÉu, HS theo dâi.. Ghi nhí: SGK -Cho HS th¶o luËn theo nhãm §¹i diÖn nhãm lªn thao t¸c Cả lớp quan sát và nhận xét có bao nhiêu từ đợc tìm? -Trong ®o¹n v¨n cã 3 tõ BiÓn GV quan s¸t vµ bæ sung ?Quy tr×nh t×m kiÕm cÇn thùc hiÖn nh÷ng thao t¸c nµo? -Vµo menu Edit/Find -Xác định cụm từ cần tìm kiếm gõ vào mục find what -Nh¸y Find next nÕu muèn t×m tiÕp. GV tæng hîp l¹i c¸c thao t¸c 4/Cñng cè: -Nªu sù c¸c thao t¸c t×m kiÕm mét tõ hoÆc mét c©u trong ®o¹n v¨n b¶n? 5/DÆn dß: -Về nhà đọc tiếp nội dung phần 2 SGk tr 96, 97.. TiÕt 65: t×m kiÕm vµ thay thÕ (tt) I.môc tiªu:. Nh phÇn I tiÕt 1. II.chuÈn bÞ: -Phßng m¸y vµ hoÆc phßng häc lý thuyÕt cã trang bÞ m¸y tÝnh vµ mµn h×nh lín (Projector) hoÆc nèi m¹ng côc bé, cã m¸y in III.Các hoạt động dạy - học:.

(93) 1.ổn định tổ chức: 5’ 2.KiÓm tra bµi cò: -Nªu c¸c thao t¸c t×m kiÕm mét tõ, mét c©u, mét côm tõ trong ®o¹n v¨n b¶n? 3.Bµi míi: Néi dung Hoạt động của thày – trò GV: Ngoài việc tìm kiếm đã học ở tiết trớc, phần mềm còn giúp em 2/Thay thÕ: thay thÕ nhanh mét tõ hoÆc mét d·y kÝ tù b»ng c¸ch sö dông hép tho¹i TÝnh n¨ng Find and Replace. thay thÕ võa -Giíi thiÖu vµ híng dÉn c¸c thao t¸c: gióp t×m *Chän menu Edit/ Replace Hép tho¹i Replace sÏ xuÊt hiÖn víi trang nhanh mét tõ Replace. 1.Gâ néi dung cÇn thay thÕ hoÆc mét d·y kÝ tù trong v¨n b¶n b»ng mét tõ hoÆc mét d·y kÝ tõ do em quy định. §Ó thùc hiÖn sö dông hép tho¹i Find and Replace. Ghi nhí:. 2.Gâ néi dung thay thÕ. Néi dung. 3.Nháy nút Replace để thay thế. Thùc hiÖn c¸c thao t¸c (1, 2, 3) 1.Gâ néi dung cÇn thay thÕ 2.Gõ nội dung đợc thay thế cho nội dung ở thao tác 1 3.Nháy nút Replace để thay thế một từ (hoặc Replace All để thay thế cho tÊt c¶) VD: GV thùc hiÖn thay thÕ nh÷ng tõ “biÓn” thµnh tõ “s«ng” Thực hiện theo các bớc trên (bớc 3 chọn Replace vàReplace All để thấy sự thay đổi cua từng lựa chọn). Hoạt động của thày- trò. 4/Cñng cè: 5/DÆn dß: -VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp cuèi bµi 18 -§äc tríc néi dung bµi 19 TiÕt 66 + 67: Thùc hµnh vµ «n tËp I. Môc tiªu.. * KiÕn thøc: -Học sinh đợc hệ thống hoá lợng kiến thức đã học ở phần 1 và phần 2 là “ HÖ ®iÒu hµnh Windows vµ HÖ so¹n th¶o v¨n b¶n Word ”..

(94) - Hiểu đợc một số tính năng khác trong Windows, các thao tác cơ bản. - Biết đợc các kiểu định dạng văn bản và các cách định dạng. - Và tất cả lợng kiến thức đó đều thông qua các buổi học lý thuyết, qua c¸c bµi kiÓm tra vµ c¸c buæi thùc hµnh. * KÜ n¨ng: +) Thµnh th¹o h¬n víi hÖ ®iÒu hµnh Windows, hÖ so¹n th¶o v¨n b¶n Word. +) Rèn luyện cho học sinh kĩ năng định dạng văn bản. +) Trình bày trang văn bản đơn giản theo mẫu. II. ChuÈn bÞ. GV: +) Tµi liÖu, gi¸o ¸n +) Phßng m¸y, lîng c©u hái cho häc sinh. HS: +) Học trớc các bài học lý thuyết đã học. +) ChuÈn bÞ néi dung c©u hái cÇn thiÕt.. III. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ.. GV? HS: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi. 1) Hệ điều hành dùng để làm gì ? 1) ...................................... 2) Định dạng văn bản gồm có mấy 2) Định dạng văn bản gồm hai loại đó là: lo¹i? - §Þnh d¹ng kÝ tù. - §Þnh d¹ng ®o¹n v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu mét sè häc sinh nhËn xÐt chung. GV: NhËn xÐt chung vµ giíi thiÖu bµi häc míi. Hoạt động 2 : Bài mới.. GV: Cho häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái.. 1) Muèn t¹o th môc trong cöa sæ My Computer em lµm nh thÕ nµo ? 2) .Để đổi tên th mục hoặc tệp tin ta thực hiện nh÷ng thao t¸c g× ? 3) Phần mềm nào đợc cài đặt đầu tiên vào máy tÝnh ? Với 4 nội dung câu hỏi đầu là lợng 4) Máy tính muốn hoạt động đợc cần phải có kiÕn thøc vÒ hÖ ®iÒu hµnh Windows. nh÷ng bé phËn nµo ? Cßn tõ c©u 5 trë vÒ sau c¸c em sÏ «n tËp vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ phÇn hÖ 5) Để ghi số mũ (ví dụ: x3 ) ta dùng tổ hợp phím. so¹n th¶o v¨n b¶n Word vµ mét sè A. Ctrl + Shift + = B. Ctrl + H phÝm nãng trªn bµn phÝm mµ thÇy C. Shift + = D. Ctrl + = giáo đã giới thiệu cho các em biết để trả lời lợng câu hỏi về phần này. 6) Để tăng cỡ chữ ta cú thể dựng phớm . A. Ctrl + Shift + > B. Ctrl + ] c. Một đáp án khác. GV: Yªu cÇu häc sinh chän mét trong những đáp án đúng của câu rồi 7) Muốn sao chộp phần văn bản ta thực hiện. khoanh tròn vào đáp án đúng đó. A. Chọn phần văn bản cần sao chép, nháy nút Copy rồi dán vào vị trí cần chèn bằng nút.

(95) B. Nháy. Trong qu¸ tr×nh «n tËp t×m c©u tr¶ lêi gi¸o viªn yªu cÇu c¸c tæ cã thÓ th¶o luËn nhá theo bµn hoÆc tæ cña m×nh. GV: Quán xuyến sự hoạt động của c¸c nhãm, tæ.. vào nút Copy. sau đó dán vào vị trí. cần chèn bằng nút C. Bôi đen phần văn bản cần sao chép, nháy vào nút D. Vào Edit chọn lệnh copy và đặt con trỏ đến vị trí mới vào Edit chọn lệnh Paste 8) Lưu văn bản em chọn nút lệnh nào? A.. B.. C.. D.. 9) Muốn chèn thêm cột vào bảng ta thực hiện. A. Vào mục Table chọn Delete chọn tiếp Column. B. Vào mục Insert chọn Column. C. Vào mục Table chọn Insert chọn tiếp Column. D. Vào. mục Table chọn Insert chọn tiếp Row. 10) Muốn thiết lập trang in ta thực hiện: Sau mçi c©u tr¶ lêi gi¸o viªn nªn A. Nháy vào nút lệnh chốt lại khẳng định đúng mà các em đã chọn và sữa sai cho những đáp án B. Vào mục File chọn Page Setup mà các em cha hoàn thiện đợc. C. Vào mục File chọn Save as Web Page D. Nháy nút máy in trên thanh công cụ 11) Phím End trên bàn phím có tác dụng gì? A. Di chuyển con trỏ đến cuối trang văn bản B. Di chuyển con trỏ về cuối dòng văn bản GV: Cã thÓ gîi ý cho häc sinh th«ng C. Bôi đen dòng văn bản qua mét sè phÝm nãng trªn bµn D. Kết thúc việc soạn thảo văn bản phím mà các em đã đựơc biết. 12) Để mở một văn bản cũ (đã lưu trên đĩa) ta dùng tổ hợp phím: A. Ctrl + O B. Ctrl + S C. Ctrl + N D. Alt + O 14) Muốn tạo bảng ta thực hiện : A. Vào mục Table chọn Insert chọn tiếp Table GV: Qua néi dung buæi «n tËp nµy B. Vào mục Format chọn Table gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ C. Vào mục Insert chọn Table học lại nội dung mà các em đã đợc học và chuẩ bị tốt để tiết sau chúng D. Vào mục File chọn Table ta lµm bµi kiÓm tra 30 phót. 15) Muốn định dạng phông chữ cho kí tự ta bôi đen rồi chọn nút lệnh trong hộp sau..

(96) A.. B.. C.. D.. 16) Muốn định dạng đoạn ta thực hiện: A. Vào mục Format chọn Paragraph B. Vào mục Fortmat chọn Font ... C. Vào mục View chọn Font D. Vào mục Edit chọn Paragraph 17) Muốn chữ lớn hay bé ta chọn khối văn bản rồi vào nháy vào hộp sau để chọn cỡ chữ. A.. B.. C.. D.. E.. 18) Để có thể thay đổi lề trang, cỡ giấy và hướng giấy, ta vào mục: A. Vào mục File chọn Page setup B. Vào mục View chọn Page setup C. Vào mục Insert chọn Page Number D. Cả 3 ý kia đều sai 19) Để tăng hay giảm lề dưới của trang giấy ta thực hiện: A. Vào mục File chọn Page setup rồi thay đối số đo ở mục Top B. Vào mục File chọn Page setup rồi thay đối số đo ở mục Bottom C. Vào mục File chọn Page setup rồi thay đối số đo ở mục Left D. Vào mục File chọn Page setup rồi thay đối số đo ở mục Right 20) Muốn canh trái đoạn văn ta dùng tổ hợp phím: A. Ctrl + + L B. Ctrl + R C. Ctrl + E D. Ctrl + J 21) Muốn canh đều đoạn văn ở cả hai biên (2 lề đều thẳng) ta dùng tổ hợp phím: A. Alt + L B. Ctrl + R C. Ctrl + E D. Ctrl + J 22) Muốn chèn hình ảnh vào trang văn bản ta thực hiện:.

(97) A. Vào B. Vào C. Vào. mục File chọn Picture – From file mục Insert chọn Picture – From file mục View chọn Picture D. Vào mục Edit chọn Insert Picture. Hoạt động 3 : Cũng cố và hớng dẫn về nhà.. GV: Yªu cÇu: - Về nhà các em đọc và học lại tất cả những bài mà các em đã đợc học cũng nh đã thực đợc thực hành về hệ điều hành, hệ soạn thảo văn bản Word. - Ôn tập các đề cơng mà có liên quan tới hai nội dung chính ở trên. - §Æc biÖt lµ phÇn §Þnh d¹ng v¨n b¶n, lµm viÖc víi v¨n b¶n, c¸ch xö lý chi tiÕt.. TiÕt 68:. Thùc hµnh tæng hîp vµ «n tËp. I. Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒ hÖ ®iÒu hµnh Windows vµ hÖ säan th¶o v¨n b¶n Word. 2/ Kỹ năng: Thực hiện đợc những kỹ năng tổng hợp trong sọan thảo v¨n b¶n. 3/ Thái độ: -Thực hiện tốt một số thao tác cơ bản để làm việc trong Word. - Hứng thú trong học tập, tích cực phát huy tính độc lập trong thực hµnh. II. ChuÈn bÞ . GV: - M¸y chiÕu. HS: - Ôn lại các kiến thức đã học. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ của buổi học và phân chia nhóm. GV nªu nhiÖm vô cña buæi häc: - ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒ hÖ ®iÒu hµnh Windows vµ hÖ säan th¶o v¨n b¶n Word. - Thực hiện đợc những kỹ năng tổng HS ngồi theo sự phân công chia hîp trong säan th¶o v¨n b¶n. nhãm. - GV chia nhãm. Hoạt động 2: Ôn tập phần Hệ điều hành Windows A. Lý thuyÕt. Gi¸o viªn ®a ra hÖ thèng c©u hái: 1/ H·y kÓ tªn mét vµi thiÕt bÞ vµo/ra cña m¸y tÝnh mµ em biÕt? HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV. 2/ Phần mềm nào đợc cài đặt đầu tiên trong m¸y tÝnh? Nã cã nh÷ng nhiÖm vô g×? 3/ Chøc n¨ng chÝnh cña thanh c«ng viÖc lµ g×? GV yªu cÇu HS lµm vµo phiÕu häc tËp bµi.

(98) tËp sau:. HS lµm vµo phiÕu häc tËp.. Điền vào bảng sau ý nghĩa của các nút lệnh tương ứng trên thanh công cụ của Windows.. Nút lệnh. Ý nghĩa. Nút lệnh. Ý nghĩa. Bµi tËp thùc hµnh: Hãy tao thư mục có dang như sau:. Giáo viên kiểm tra ,đánh giá. B. Thùc hµnh. Gi¸o viªn yªu cÇu HS thc hµnh bµi tËp: Tạo th mục, đổi tên th mục, tìm th mục, tìm tÖp tin.. Hoạt động 3: Ôn tập phần Hệ soạn thảo văn bản Word. A. Lý thuyÕt: - HS thùc hiÖn - GV yªu cÇu HS «n néi dung kiÕn thøc SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - HS tr¶ lêi: GV: Em h·y nªu c¸c quy t¾c gâ v¨n + Các dấu , . ; : ? ! … đ ợc đặt b¶n trong word? sát vào từ đứng trớc nó. + C¸c dÊu ( “ { [ ] } “ ) … ® îc gâ s¸t kÝ tù ®Çu tiªn cña tõ tiÕp theo hoÆc bªn ph¶i kÝ tù cuèi cïng cña tõ ngay trớc đó. - GV nh¾c l¹i + C¸c tõ chØ ng¨n c¸ch nhau bëi 1 dÊu c¸ch + ChØ Ên phÝm Enter xuèng dßng khi kÕt thóc mét ®o¹n v¨n b¶n. - HS tr¶ lêi: GV: Em h·y nªu c¸ch c¸ch sao chÐp, §Ó sao chÐp v¨n b¶n em lµm di chuyÓn v¨n b¶n? nh sau: + Chän ®o¹n vb cÇn sao chÐp + Nh¸y nót Copy - GV nh¾c l¹i vµ gi¶i thÝch. + §a con trá so¹n th¶o n¬i cÇn d¸n. + Nh¸y nót Paste §Ó di chuyÓn v¨n b¶n em lµm.

(99) nh sau: + Chän ®o¹n vb cÇn sao chÐp + Nh¸y nót Cut + §a con trá so¹n th¶o n¬i cÇn d¸n. + Nh¸y nót Paste - HS tr¶ lêi: §Ó chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n GV: Em nªu c¸ch chÌn thªm h×nh ¶nh ta lµm nh sau: vµo v¨n b¶n? Vµo Insert\picture\Clip art ho¨c from file. Sau đó chọn hình ảnh cần chèn và nháy đúp chuột. - HS tr¶ lêi: GV: Em h·y nªu c¸c bíc t¹o b¶ng? §Ó t¹o b¶ng ta chØ viÖc ®a trá chuét vµo nót Insert Table nhÊn vµ giữ trái chuột di chuyển đế số cột và sè hµng theo yªu cÇu råi nh¶ chuét. - HS chó ý. B. Thùc hµnh. - Yêu cầu các nhóm khởi động máy - HS thùc hiÖn tính và khởi động phần mềm Word. - C¸c nhãm më file v¨n b¶n míi vµ Lµm bµi tËp 1: + Gâ néi dung v¨n b¶n (mét bµi h¸t - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña hoÆc bµi th¬). GV + Chèn tranh vào văn bản để minh họa - HS thùc hµnh cho néi dung. + Lu v¨n b¶n víi tªn lµ Baitap_Ontap. Bµi tËp 2: Sö dông b¶ng trong so¹n - HS lu ý thùc hµnh th¶o v¨n b¶n. + GV yêu cầu các nhóm làm một hợp đồng - HS thùc hµnh mua b¸n hµng ho¸( cã mÉu kÌm theo) - GV quan s¸t HS c¸c nhãm lµm viÖc, - HS thùc hµnh, rót kinh chØ nh÷ng sai xãt cho HS. nghiÖm vµ söa nh÷ng lçi sai nÕu cã. - Yªu cÇu HS c¸c nhãm lu file v¨n b¶n víi tªn Hoa don mua ban. - HS thùc hµnh bµi tËp 3 Bµi tËp 3. : Gõ các công thức toán, lý, hoá sau cùng với văn bản: - HS thùc hiÖn lu v¨n b¶n  Phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0 có hai nghiêm x1,2 =. −b±√Δ 2a. - HS các nhóm nhận xét, đánh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh cña nhãm nếu m×nh vµ c¸c nhãm kh¸c..

(100) −b.  > 0, có nghiệm kép x = - 2 a nếu - HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ víi GV  = 0, vô nghiêm nếu  < 0.  Xét bài toán n. n. ∑ cx i ⇒Max , ∑ ai x i=bi , xi ≥ 0 i=1. i=1.  Nhôm và kẽm tan trong dung dịch kiềm: 2 Al + 2 NaOH + 2 H2O = 2 Na + 3 H2 ↑ Zn. + 2 NaOH = Na2ZnO2 + H2. ↑. Hoạt động 4: Tổng kết tiết ôn tập - Dặn dò - GV yêu cầu HS lu văn bản một lần nữa trớc khi đóng cửa sổ làm việc. Sau đó HS đóng cửa sổ Word. - Yªu cÇu HS t¾t m¸y tÝnh theo lÖnh t¾t m¸y: Vào thực đơn Start\Turn off\Turn off Computer. - NhËn xÐt tiÕt häc cña häc sinh - Yªu cÇu HS dän vÖ sinh phßng TH - DÆn dß HS vÒ nhµ luyÖn tËp vµ chuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra häc k×.. TiÕt 69:. đề Kiểm tra phần lý thuyết. Thêi gian: 45 phót. I. Mục đích.. KiÓm tra l¹i kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh ë néi dung hai phÇn chÝnh mà các em đã đợc học. Thực hiện tốt các kĩ năng mà các em đã đợc học. II. Néi dung c©u hái. A. PhÇn tr¾c nghiÖm: ( 7 ®iÓm ).. Câu 1. (1đ): Nút lệnh nào sau đây dùng để coppy dữ liệu..

(101) a) Nót lÖnh b) Nót lÖnh c) Nót lÖnh lÖnh Câu 2. (1đ): Nút lệnh nào sau đây dùng để căn lề. d) Nót. a) Nót lÖnh b) Nót lÖnh c) Nót lÖnh d) Nót lÖnh C©u 3. (1®) Trong Microsoft Word ‘2003, để lưu trữ tài liệu với một tên khác trên đĩa ta thực hiện: a. Chọn File \ Page Setup. b. Chọn File \ Save As. c. Chọn Edit \ Copy. d. Chọn Tools \ Options \ Save. C©u 4. (1®): Trong Microsoft Word ‘2003, để chuyển đổi chế độ chèn và đè của văn bản hiện tại ta dùng phím: a. Insert. b. PageUp. c. PageDown. d. Shift. Câu 5. (1đ): Nút lệnh nào sau đây dùng để thay đổi phông chữ a) Nót lÖnh. b) Nót lÖnh. c) Nót lÖnh d) Nót lÖnh C©u 6. (1®): Trong HĐH Windows ‘2003, các biểu tượng đã bị xoá đang nằm trong thùng rác thì có khôi phục lại được không?: a. Không khôi phục được. b. Chỉ khôi phục được tập tin, không khôi phục được thư mục. c. Khôi phục được d. Chỉ khôi phục được thư mục, không khôi phục được tập tin. C©u 7. (1®): Trong Microsoft Word '2003, khi thực hiện di chuyển nhanh đến một trang bất kỳ trong văn bản, thao tác nào sau đây không làm việc này: a. Bấm tổ hợp phím Ctrl + G. b. Bấm tổ hợp phím Ctrl + H. c. Bấm phím F5. d. Chọn Edit \ Goto. B. PhÇn tr¾c nghiÖm: ( 3 ®iÓm ). Câu 1. (1,5đ): Nêu các bớc bấm chọn chức năng để thực hiện việc thêm tiêu đề đầu trang và cuối trang cho văn bản. C©u 2. (1,5®): §ể đ¸nh số trang cho một văn bản, thao t¸c đầu tiªn cần thực hiện là g×? III. §¸p ¸n:. A. PhÇn tr¾c nghiÖm: ( 7 ®iÓm ). C©u 1. (1®): Chän: d) C©u 2. (1®): Chän: d).

(102) C©u 3. (1®): Chän: b) C©u 4. (1®): Chän: a) C©u 5. (1®): Chän: a) C©u 6. (1®): Chän: c) C©u 7. (1®): Chän: b) B. PhÇn tr¾c nghiÖm: ( 3 ®iÓm ). C©u 1. (1,5®): a. View \ Header and Footer. C©u 2. (1,5®): a. Chọn Insert \ Page Numbers. tiÕt 70:. KiÓm tra thùc hµnh hÕt m«n. I. Mục đích yêu cầu.. KiÓm tra l¹i kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh ë néi dung hai phÇn chÝnh mà các em đã đợc học. Thực hiện tốt các kĩ năng mà các em đã đợc học. Thực hiện tốt một số thao tác cơ bản để làm việc trong Word. II. Néi dung chÝnh. Hoạt động của thầy và trò Néi dung chÝnh Hoạt động 1 – Kiểm tra bài cũ. GV: Yªu cÇu häc sinh. 1) Trình bày cách định dạng font ch÷, c¸c kiÓu in nghiªng, ®Ëm cña mét c©u v¨n. 2) Em h·y dïng hép tho¹i Format vµ gi¶i thÝch c«ng dông một số hộp thoại trong đó. Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vµ giíi thiÖu bµi míi.. HS: Thảo luận để trả lời câu hỏi.. HS cả lớp thảo luận trong 5 phút và cử đại diện trả lờ c©u hái. Häc sinh c¸c tæ nhËn xÐt lÉn nhau. Hoạt động 2 – Bài mới.. a) Thực hành định dạng văn b¶n. GV: Y/ c häc sinh: Khởi động Word và mở tệp Biển đẹp.doc đã lu trong bài thùc hµnh tríc. H·y ¸p dông các định dạng đã biết đê trình bµy gièng mÉu su ®©y. GV: Y/c HS: Yªu cÇu: - Tiêu đề có phông chữ, kiểu ch÷, mµu ch÷ kh¸c víi ph«ng ch÷, kiÓu ch÷, mµu ch÷ cña néi dung v¨n b¶n. Cì ch÷ cña tiªu đề lớn hơn nhiều so với cỡ chữ cña phÇn néi dung. - Tiêu đề căn giữa trang. Các ®o¹n néi dung c¨n th¼ng c¶ hai. Néi dung:. Biển đẹp Buæi sím n¾ng s¸ng. Nh÷ng c¸nh buåm n©u trªn biển đợc nắng chiếu vào hồng rực lên nh đàn bớm móa lîn gi÷a trêi xanh. Lại đến một buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng. Biển lặng, đỏ đục, đầy nh mâm bánh đúc, lo¸ng tho¸ng nh÷ng con thuyÒn nh nh÷ng h¹t l¹c ai ®em r¾c lªn. Råi mét ngµy ma rµo. Ma d¨ng d¨ng bèn phÝa. Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh l¸ m¹, tÝm phít, hång, xanh biÕc…Cã qu·ng th©m s×, nÆng trÞch. Nh÷ng c¸nh buåm ra khái c¬n ma, ít ®Ém, thÉm l¹i, kháe nhÑ båi håi, nh ngùc ¸o b¸c n«ng d©n cµy xong thöa ruéng vÒ bÞ ít. Cã buæi n¾ng sím mê, biÓn bèc lªn h¬i níc, không nom thấy đảo xa, chỉ một màu trắng đục. Kh«ng cã thuyÒn, kh«ng cã sãng, kh«ng cã m©y, kh«ng cã s¾c biÕc cña da trêi..

(103) lÒ, ®o¹n cuèi cïng c¨n th¼ng lÒ ph¶i. - C¸c ®o¹n néi dung cã dßng ®Çu thôt lÒ. KÝ tù ®Çu tiªn cña ®o¹n néi dung thø nhÊt cã cì ch÷ lín h¬n vµ kiÓu ch÷ ®Ëm. - Lu văn bản với tên Biển đẹp1. b) Thùc hµnh: Gõ và định dạng đoạn văn theo mÉu sau: (h×nh vÏ cã thÓ lÊy h×nh kh¸c trong m¸y cho phï hîp hoÆc em cã thÓ vÏ cho phï hợp hoặc em có thể vẽ nếu đợc). Theo Vò Tó Nam Tre xanh Tre xanh Tre xanh Xanh tù bao giê Chuyện ngày xa…đã có bờ tre xanh Th©n gÇy guéc, l¸ mong manh Mµ sao nªn luü nªn thµnh tre ¬i? ë ®©u tre còng xanh t¬i Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu! Cã g× ®©u, cã g× ®©u Mì mµu Ýt chÊt dån l©u ho¸ nhiÒu Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiªu rÔ bÊy nhiªu cÇn cï (Theo NguyÔn Du) Thêi kho¸ biÓu. GV: Y/c HS: Lưu văn bản với tên Tre xanh.doc c)  Bµi1. T¹o mét thêi kho¸ biÓu d¹ng b¶ng vµ ®iÒn néi dung sau.. Tiết 1 2 3 4 5. Thứ 2 Chào cờ Công nghệ Toán Toán Ngoại ngữ. Thứ 4 Hóa học Lịch sử Thể dục GDCD. Thứ 5 Công nghệ Ngoại ngữ Ngữ văn Toán Tin học. Thứ 6 Ngoại ngữ Thể dục Ngữ văn Vật lí Sinh học. Thứ 7 Vật lí Hóa học Toán Địa lí Sinh hoạt. KÕt qu¶ thi häc k× I.  Bµi2. T¹o b¶ng ®iÓm sau, nhËp toµn c¸c häc sinh trong tæ. Thùc hiÖn s¾p xÕp d÷ liÖu trong b¶ng theo chiÒu t¨ng dÇn ( theo cét tæng ®iÓm ).  Bµi3. So¹n th¶o b¶ng thèng kª häc tËp.. Thứ 3 Ngữ văn Ngữ văn Sinh học Lịch sử Vật lí. B¶ng thèng kª häc tËp Chỉ tiêu Sĩ số Giỏi Khá TB Kém. Khối 7 7A 7B 7C. 8A. 15 15 23 1. 10 21 23 0. 12 25 15 0. 12 26 15 1. Khối 8 8B 8C 8 16 23 1. 12 28 12 2. 9A 12 15 28 0. Khối 9 9B 9C 14 16 25 1. Tổng số. 12 14 28 1. Sau đó cộng sĩ số của từng lớp, của cả 3 khối và cột tæng sè.  Phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0 có hai.

(104) nghiêm x1,2 =  Bµi4. Gâ c¸c c«ng thøc to¸n, lý, ho¸, sau cïng víi v¨n b¶n.. −b. x = - 2a. −b±√Δ 2a. nếu  > 0, có nghiệm kép. nếu  = 0, vô nghiêm nếu  < 0. n.  Xét bài toán. n. ∑ cx i ⇒Max , ∑ ai x i=bi , xi ≥ 0 i=1. i=1.  Nhôm và kẽm tan trong dung dịch kiềm: 2 Al + 2 NaOH + 2 H2O = 2 Na + 3 H2 ↑ Zn + 2 NaOH = Na2ZnO2 + H2 ↑ GV: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng häc sinh lµm tèt, phª b×nh häc sinh lµm cha tèt, chÊm ®iÓm thùc hµnh cho häc sinh. GV: Giao bµi tËp thªm vÒ nhµ cho häc sinh./. ---------------------------- 0 -----------------------------------.

(105)

GA Nghe tin 70 tiet

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về