PTGT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thực hiện từ 25/02/2013 – 22/03/2013(4 tuần) MỤC TIÊU 1/ Phát triển thể chất - Phát triển một số vận động cơ bản: Bật xa qua đường, chạy nhanh 10m, bò theo đường zíc zắc.... - Luyện một số kĩ năng sống: hành vi, thái độ đúng đắn khi tham gia giao thông. - Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày: chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ, qui định khi tham gia giao thông. - Thực hiện những vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay: xé dán , cắt dán, vẽ, nặn, tô màu về giao thông 2/ Phát triển nhận thức - Trẻ biết một số phương tiện luật lệ giao thông phổ biến khi tham gia giao thông - Trẻ quan sát, tìm hiểu và giải thích được những điều cần thiết của việc thực hiện đúng luật lệ giao thông. - Biết cách so sánh, phân biệt được những đặc điểm giống, khác nhau của một số phương tiện giao thông qua tên gọi, lợi ích, nơi hoạt động. - Nhận biết một số phương tiện giao thông phổ biến ở DakLak, một số biển báo giao thông đường bộ đơn giản. - Củng cố nhận biết số lượng, chữ số, thứ tự trong phạm vi 1-9. - Nhận biết được các hình khối qua tên gọi, đặc điểm, nhận dạng các khối trong thực tế, chắp ghép các hình để tạo nên các hình mới. - Biết sắp xếp trình tự các đối tượng theo một qui tắc nhất định khi tham gia giao thông. 3/ Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng các từ, ngữ để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số PTGT. - Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. - Biết sử dụng một số từ biểu hiện lễ phép trong giao tiếp, khi tham gia giao thông công cộng. - Nhận dạng được một số chữ cái có chứa trong từ chỉ về giao thông. - Biết một số từ mới để mô tả về những PTGT và luật lệ giao thông đường bộ đơn giản, gần gũi trẻ. - Thích nghe kể chuyện, đọc thơ về giao thông. 4/ Phát triển thẩm mỹ - Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, xé dán, cắt dán… để tao ra một số sản phẩm đa dạng về giao thông. - Biết hát và vận động sáng tạo theo nhạc một số bài hát về giao thông, biểu lộ thái độ và xúc cảm, tình cảm khi nghe nhạc, nghe hát một cách phù hợp. - Yêu thích cái đẹp, sự đa dạng phong phú của thế giới PTGT, của những hành vi đẹp trong khi tham gia giao thông 5/ Phát triển tình cảm - xã hội - Có ý thức chấp hành luật lệ, qui định khi tham gia giao thông..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tập cho trẻ có một số phẩm chất và kĩ năng sống phù hợp: tự giác tuân thủ luật lệ, mạnh dạn, tự tin, có những hành vi đẹp trong giao tiếp với người xung quanh. Mạng nội dung - Các loại phương tiện giao thông: đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không, phương tiện giao thông đặc trưng của Daklak. - Đặc điểm: cấu tạo, màu sắc, kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động… - Người điều khiển các phương tiện giao thông. - Công dụng đối với đời sống con người. - Các dịch vụ giao thông: bán vé, sữa chữa… - Biết công việc của phi công (lái máy bay).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PTGT hàng không PTGT đường bộ. PTGT đường thuỷ. GIAO THÔNG. PT và Luật lệ Giao thông. - Một số qui định đơn giản của luật lệ giao thông đường bộ. - Những hành vi văn minh khi đi trên xe, trên tàu, khi đến các bến bãi giao thông công cộng… - Một số biển báo giao thông đường bộ. - Chấp hành luật lệ giao thông và giữ an toàn khi tham gia giao thông trên đường bộ Mạng Hoạt Động - Quan sát, so sánh, phân loại một số phương tiện giao thông theo tên gọi, đặc điểm cấu tạo, lợi ích... - Khám phá một số phương tiện giao thông phổ biến ở DakLak, một số biển báo đường bộ đơn giản. - Thực hành luật lệ giao thông đường bộ. - Đếm, nhận biết số lượng, chữ số, thứ tự trong phạm vi 1-9. - Sắp xếp trình tự các đối tượng theo một qui tắc nhất định khi tham gia giao thông.. - Thực hiện vận động cơ bản: chạy đổi hướng theo hiệu lệnh, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh,chạy zích zắc qua các chướng ngại vật… - Thực hành một số kĩ năng sống: hành vi, thái độ đúng đắn khi tham gia giao thông. - Thực hành vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay: xé dán , cắt dán, vẽ, nặn, tô màu về giao thông - Trò chơi vận động: về đúng bến, người tài xế giỏi…. - Trò chuyện, đàm thoại về luật lệ giao thông đường bộ, đường thuỷ, hàng không, luật lệ. - Thảo luận và kể về những sự kiện có liên quan đến giao thông, các phương tiện giao thông. - Đọc thơ, kể chuyện về giao thông:Bé tập đi xe đạp, Ước mơ của Tý, Chú cảnh sát giao thông, Qua đường, Một phen sợ hãi…. - Mô tả những đặc điểm, qui định, hiểu biết của trẻ về giao thông. - Phát âm đúng các chữ cái có trong từ chỉ về giao thông..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phát triển thể chất GIAO THÔNG Phát triển nhận thức Phát triển tình cảm – xã hội. Phát triển ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ. - Luyện tập và thực hành những qui - Hát , vận động minh hoạ sáng tạo: Em đi định của luật lê giao thông dành cho chơi thuyền, Em đi qua ngã tư đường phố, người đi bộ. đường em đi… - Đóng vai thể hiện mối quan hệ của - Nghe hát: Anh phi công ơi, Âm vang những người điều khiển PTGT, đường phố…dân ca về giao thông người phục cụ, hành khách… - Làm album về phương tiện giao thông, - Quan sát và nhận xét những hành hành vi đúng khi tham gia giao thông… vi đúng – sai trong giao thông. - Trò chơi âm nhạc: tai ai tinh, - Trò chơi xây dựng: ngã tư đường - Vẽ, xé dán, cắt dán, gấp dán, nặn về NHÁNH I: về thuyền và biển, sân bay… phố, sân bay, bến xe… PTGT, Mạng nội dung. PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. TÊN GỌI- ĐẶC ĐIỂM VÀ CÔNG DỤNG CSGT, NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN, PHỤC - Các phương tiện giao thông quen thuộc: VỤ TRÊN CÁC PTGT đường bộ- đường thuỷ- đường khôngcảnh sát giao thông giữ gìn trật tự giao phương tiện giao thông địa phương thông trên đường. - Đặc điểm, cấu tạo , màu sắc, kích thước, Điều khiển các ptgt: tài xế, phi công, lái âm thanh, tốc độ , nhiên liệu, nơi hoạt động tàu, thuyền trưởng. Phương tiện của các ptgt hiện đại: tàu điện Người phục vụ: tiếp viên hàng không, ngầm, cáp treo… người soát vé, phụ xe, thợ máy tàu. Nơi cập bến đón đưa hành khách, hàng hóa: nhà ga, bến cảng, bến xe, sân bay. Công dụng: vận chuyển người và hàng hóa Mạng hoạt động từ nơi này đến nơi khác. * KPKH: - Bé biết gì về phương. * Âm nhạc: Bác đưa thư. vui tính - Nghe hát “ Bèo dạt mây trôi Trò chơi: hát theo hình vẽ * Tạo hình: - Dán hình ô tô. tiện giao thông đường bộ * Toán: _ Đếm đến 9, nhận biết chữ số 9. Phát triển Thẩm Mỹ. Phát triển Nhận Thức. Phương tiện giao thông đường bộ Phát Triển Tình Cảm Xã Hội.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phát Triển Ngôn Ngữ. Phát triển Thể Chất. * LQCC: - Tập tô p.q * LQVH - Thơ : “Bé tập đi xe đạp”. * Thể dục: - Bé bật xa qua đường, chạy nhanh 10m. - Chơi đóng một số vai người điều khiển phương tiện giao thông - Xây bến xe, bãi xe - Đóng vai, phòng bán vé. Nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ Thực hiện từ 25/02 - 01/03/2013 Tên HĐ. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và các bạn. Vào lớp vui vẻ. - Trẻ tự cất đồ dùng Trò chuyện. - Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ được bố mẹ chở đi chơi đâu? Bằng phương tiện gì?. Thể dục sáng. - Trẻ chơi theo ý thích. Hoạt động ngoài trời. - Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của trẻ. - Tập thể dục với bài “ Bác đưa thư vui tính” -Dạo quanh sân trường, quan sát bầu trời thời tiết, quan sát ngoài đường xe cộ đi lại. - Trò chuyện theo chủ đề - Làm quen kiến thức mới: - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - TCGD: Ném vòng cổ chai - Chơi tự do: chơi cát nước, lá hột hạt…. Hoạt * PTNT: * PTTM: * PTNT: - Đếm đến 9, động có Bé biết gì Dán hình ô tô nhận biết chủ về phương * PTTC: chữ số 9 đích tiện giao Bé bật xa qua thông đường, chạy đường bộ nhanh 10m Hoạt động góc. Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Hoạt động chiều. * PTNN - Thơ: Bé tập đi xe đạp - LQCC: Tập tô p.q. * PTTM: -Hát: Bác đưa thư vui tính Nghe hát: T/C: Hát theo hình vẽ. Đóng vai: Phòng bán vé,cửa hàng bán đồ ăn uống, bác sĩ Xây dựng: Xây bến xe Thư viện: Sưu tầm và xem tranh ảnh về phương tiện giao thông Âm nhạc: Hát \múa những bài hát về phương tiện giao thông và luật lệ Góc tạo hình: Cắt dán,xé, nặn, vẽ về phương tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn. - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng. - Nhớ lại kiến thức buổi sáng: - Làm quen kiến thức mới: - Chơi trò chơi học tập - Chơi tự do theo ý thích - Bình cờ. Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. - Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.. Nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2013 I.Hoạt động trong ngày: 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ được bố mẹ chở đi chơi đau? Và bằng phương tiện gì? - Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông và các luật lệ khi đi đường. 2. Thể dục buổi sáng: (2 lần x 8 nhịp) * Hô Hấp:4 “Tiếng còi tàu”.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Cơ tay vai: 4 Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang * Cơ chân 4 “Bước khuỵu 1 chân ra phía trước , chân sau thẳng” * Bụng 2 “ Đứng nghiêng người sang 2 bên ” 3/ Hoạt động ngoài trời: - Dạo quanh sân trường, quan sát, trò chuyện về bầu trời thời tiết, quan sát ngoài đường xe cộ đi lại - Làm quen kiến thức mới: Trò chuyện về phương tiện giao thông * Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ Cách chơi: Một trẻ làm ô tô lái xe, trẻ còn lại làm chim sẻ. Các chú chim sẻ đi kiếm ăn trên đường , khi nghe hiệu lệnh píp píp thì các chú chim sẻ bay nhanh ra ven đường, nếu chú chim nào bị ô tô đụng vào thì phải ra ngoài một lần chơi. * Trò chơi dân gian: Ném vòng cổ chai Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm đứng thẳng hàng, mỗi nhóm 1 cái chai và 10 vòng tròn, khi có hiệu lệnh trẻ ném sao cho vòng lọt vào cổ chai. Nếu nhóm nào ném được nhiều vào vòng dành chiến thắng - Chơi tự do: Trẻ chơi tự do quanh sân trường II. Hoạt động có chủ đích: Hoạt động: PTNT(KPKH) - Bé biết gì về phương tiện giao thông đường bộ 1. Yêu cầu - Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông, biết tên gọi đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của xe đạp, xe máy, ô tô, xích lô... biết nơi hoạt động của các loại phương tiện giao thông. - Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng giải câu đố, nghe và phán đoán Phát triển ở trẻ khả năng đặt câu hỏi, so sánh theo cặp, trao đổi thảo luận, bàn bạc phối hợp theo nhóm. - Hình thành và phát triển ở trẻ kỹ năng phân nhómtheo đặc điểm và nơi hoạt động. - Trẻ vui thích khi được cùng nhau khám phá về các phương tiện giao thông, có ý thức khi tham gia giao 2. Chuẩn bị - Tranh ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô.. - Tranh lô tô của trẻ - Tranh cát làm 4 ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô.. 3. Tổ chức hoạt động . Mở đầu hoạt động : - Kính coong, kính coong. Đó là tiếng xe gì vậy các con? - xe đạp lưu thông ở đâu? - Còn xe gì lưu thông trên đường bộ nữa?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Khi tham gia giao thông chúng ta phải như thế nào? Có rất nhiều xe lưu thông tren đường bộ, có xe dùng sức người để chạy, có xe dùng nhiên liệu xăng hoặc dầu, khi tham gia giao thông chúng ta phải chấp hành đúng luật lệ Để biết công dụng của mỗi loại xe và khi tham gia giao thông chúng ta phải như thế nào. Hôm nay cô cùng lớp mình khám phá về phương tiện giao thông đường bộ nhé!  Hoạt động trọng tâm: * Bé khám phá phương tiện giao thông - Cho trẻ tạo thành 3 nhóm Cô nêu cách chơi - Có 3 loại phương tiện giao thông ô tô, xe máy, xe đạp, đựng trong hộp kín nhiệm vụ của mỗi đội phải lấy 1 hộp về mở ra xem và trao đổi, thảo luận với nhau trong thời gian 3 phút xem phương tiện trong hộp là phương tiện gì? có những đặc điểm gì? hoạt động ở đâu? tiếng kêu như thế nào? chạy bằng gì? Sau đó những thành viên trong đội sẽ nói về những gì mà mình quan sát được và thảo luận với nhau. Nếu chưa rõ thì đặt câu hỏi để đội bạn trả lời. nhóm nào đoán ra trước thì lắc xắc xô báo hiệu. - Các nhóm khác cô khai thác tương tự nhưng với hình thức khác nhau. Sau mỗi lấn trẻ nói về phương tiện giao thông nào thì cô khái quát lại bằng hình ảnh . Và mở rộng theo nhóm. Cô khái quát lại từng nhóm và giáo dục * Xích lô: Cả lớp cùng quan sát và trò chuyện về xích lô -  So sánh 2 loại phương tiện giao thông * Xích lô – xe đạp + Giống nhau: Đều lưu thông trên đường bộ, dùng để chở người, chở hàng, đạp bằng chân + Khác nhau: + Xích lô: xe có 3 bánh, người ngồi ở phía trước + Xe đạp: xe 2 bánh, người ngồi phia sau + Ô tô và xe máy cững so sánh tương tự * Mở rộng: Ngoài ra các con còn biết các loại ptgt nào nữa? Trẻ kể đến pt nào cô đưa pt đó ra và nói được nơi hoạt động của chúng ở các đường khác nhau. Và cô cho trẻ xem thêm tranh và đọc tên tranh * Luyện tập - Trẻ lên lấy tranh theo ý thích đọc tên tranh và theo yêu cầu của cô.  Trò chơi: Về đúng bến - Mỗi trẻ cầm trên tay phương tiện gia thông bất kỳ và đi vòng tròn hát “ Bác đưa thư vui tính. Khi có hiệu lệnh về bến thì trẻ nào cầm phương tiện nào thì về đúng bến phương tiện đó và đọc tên  Trò chơi: Ghép tranh - Cô cắt tranh làm 4, cho 3 đội lên ghép bức tranh hoàn chỉnh(ô tô, xe máy, xe đạp) Kết thúc: Trẻ hát bài: Bạn ơi có biết” III. Hoạt động góc: * Đóng vai: Phòng bán vé,cửa hàng bán đồ ăn uống, bác sĩ * Xây dựng: Xây bến xe * Thư viện: Sưu tầm và xem tranh ảnh về phương tiện giao thông.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Âm nhạc: Hát \múa những bài hát về phương tiện giao thông và luật lệ * Góc tạo hình: Cắt dán,xé, nặn, vẽ về phương tiện giao thông * Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền Cô cùng trẻ thoả thuận cách chơi, luật chơi Quá trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét: cô cùng trẻ nhận xét góc chơi và tập trung về góc xây dựng để đội trưởng giới thiệu góc của mình. Kết thúc: Lớp hát “ Bác đưa thư vui tính” IV. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn. - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng V. Hoạt động chiều - Làm quen kiến thức mới: Dán hình ô tô - Chơi trò chơi: xe gì biến mất - Nhận xét, nêu gương, bình cờ. - Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………............. ....................................……………………............................................................................. Nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2013 I.Hoạt động trong ngày: 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ được bố mẹ chở đi chơi đau? Và bằng phương tiện gì? - Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông và các luật lệ khi đi đường. 2. Thể dục buổi sáng: (2 lần x 8 nhịp) * Hô Hấp:4 “Tiếng còi tàu” * Cơ tay vai: 4 Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang * Cơ chân 4 “Bước khuỵu 1 chân ra phía trước , chân sau thẳng” * Bụng 2 “ Đứng nghiêng người sang 2 bên ” * Bật 2: Bật chân sáo 3/ Hoạt động ngoài trời:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Dạo quanh sân trường, quan sát, trò chuyện về bầu trời thời tiết, quan sát ngoài đường xe cộ đi lại - mTrò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ - Làm quen kiến thức mới: Trò chuyện về cách dán ô tô * Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ Cách chơi: Một trẻ làm ô tô lái xe, trẻ còn lại làm chim sẻ. Các chú chim sẻ đi kiếm ăn trên đường , khi nghe hiệu lệnh píp píp thì các chú chim sẻ bay nhanh ra ven đường, nếu chú chim nào bị ô tô đụng vào thì phải ra ngoài một lần chơi. * Trò chơi dân gian: Ném vòng cổ chai Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm đứng thẳng hàng, mỗi nhóm 1 cái chai và 10 vòng tròn, khi có hiệu lệnh trẻ ném sao cho vòng lọt vào cổ chai. Nếu nhóm nào ném được nhiều vào vòng dành chiến thắng - Chơi tự do: Trẻ chơi tự do quanh sân trường II. Hoạt động có chủ đích: Hoạt động1: PTTC(TD) - Bé bật qua xa qua đường, chạy nhanh 10m 1. Yêu cầu - Trẻ dùng sức của đôi chân để bật và chạy - Bật đúng thao tác và tư thế chuẩn bị để chạy - Biết phối hợp với nhau và nhường nhịn trong khi chơi 2. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ - Vạch xuất phát 3. Tổ chức hoạt động  Mở đầu hoạt động - Hàng ngày bố mẹ hay chở chúng ta đi học bằng phương tiện giao thông gì? - Xe máy, xe đạp là phương tiện lưu thông ở đâu? - Còn xe gì lưu thông trên đường bộ nữa? Ngoài đường có rất nhiều xe,m vậy khi đi qua đường chúng ta phải như thế nào? Cô khái quát, giáo dục trẻ Hôm nay cô cùng các con bật xa qua đường và chạy nhanh 10m nhé  Hoạt động trọng tâm 1. Khởi động - Trẻ đi bằng mũi chân làm đoàn tàu xuống dốc, lên dốc đi bằng gót chân, tàu đi bình thường đi chậm, đi nhanh, dàn 3 hàng ngang 2. Trọng động a. PTPTC * Cơ tay vai: 4 Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Cơ chân 4 “Bước khuỵu 1 chân ra phía trước , chân sau thẳng” * Bụng 2 “ Đứng nghiêng người sang 2 bên ” * Bật 2: Bật chân sáo b. Vận động cơ bản: “ Bé bật xa qua đường, chạy nhanh 10m” - Làm mẫu lần 1: Cô gọi 2 trẻ khá lên làm - Lần 2: Trẻ làm mẫu cô giải thích TTCB: Đứng trước vạch , nắm 2 tay thả xuôi, khi có hiệu lệnh nhún người và bật và dùng sức đôi chân chạy tới vạch 10m 3. Hồi tĩnh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở Hoạt động 2: PTTM(TH) - Dán hình ô tô 1.Yêu cầu: - Trẻ biết dán hình ô tô cho phù hợp và cân đối - Biết phết hồ mặt trái và miết giấy - Biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra, vệ sinh sạch sẽ 2. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô - Vở tạo hình, hình ô tô cô cắt sẵn, hồ dán, giấy miết, khăn lau - Giá treo sản phẩm 3. Tổ chức hoạt động  Mở đầu hoạt động : - Cho trẻ chơi trò chơi “xe đạp?” + Xe đạp là ptgt đường gì? + Trên đường bộ còn có phương tiện giao thông gì nữa?  Trên đường bộ có rất nhiều loại ptgt như : Xe đạp, xe máy, xích lô, ô tô...có rất nhiều loại ô tô nhưng đặc biệt là ô tô chở khách là phương tiện chở được rất nhiều người đi từ nơi này đến nơi khác. Hôm nay cô con mình dán thật nhiều ô tô chở khách để chở mọi người đi du lịch các con có thích không ?  Hoạt động trọng tâm: * Quan sát mẫu + Ai có nhận xét gì về bức tranh? (Hình được cắt sẵn như: hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn) + Các hình được sắp xếp như thế nào? + Hình nào dán trước?... * Quan sát tranh ô tô, hình chữ nhật, hình tam giác cưả ssổ, bánh xe, đèn xe cô cùng trẻ đàm thoại về bức tranh. * Cô làm mẫu: Cô xếp các hình chữ nhật trước, tiếp theo là hình vuông làm cửa sổ, sau đó hình tròn làm bánh xe….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cô dán: dán hình chữ nhật vào giấy bôi hồ phái sau,sau đó dán hình vuông lên hình chữ nhật to làm cửa sổ, và dán bánh xe đúng vào vị trí đã sắp xếp. sau đó cô dùng giấy đặt lên miết. - Lớp đọc “ Bé tập đi xe đạp” Trẻ thực hiện: - Trẻ làm động tác đánh đàn, ngón tay nhúc nhích - Cô cho trẻ nhắc tư thế ngồi, cách dán (cô khái quát lại) - Cô bao quát trẻ gợi ý giúp trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mình. Nhận xét sản phẩm - Trẻ treo sản phẩm, cô gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm của bạn - Cô nhận xét bổ sung * Kết thúc: Lớp hát “ em đi qua ngã tư đường phố” III. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn. - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng IV. Hoạt động chiều HOẠT ĐỘNG GÓC * Đóng vai: Phòng bán vé,cửa hàng bán đồ ăn uống, bác sĩ * Xây dựng: Xây bến xe * Thư viện: Sưu tầm và xem tranh ảnh về phương tiện giao thông * Âm nhạc: Hát \múa những bài hát về phương tiện giao thông và luật lệ * Góc tạo hình: Cắt dán,xé, nặn, vẽ về phương tiện giao thông * Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền Cô cùng trẻ thoả thuận cách chơi, luật chơi Quá trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét: cô cùng trẻ nhận xét góc chơi và tập trung về góc xây dựng để đội trưởng giới thiệu góc của mình. Kết thúc: Lớp hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Làm quen kiến thức mới:Đếm đến 9, nhận biết chữ số 9 - Bình cờ, nhận xét, vệ sinh, trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ...............................................……………………........................................................... Nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2013 I.Hoạt động trong ngày: 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ được bố mẹ chở đi chơi đau? Và bằng phương tiện gì? - Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông và các luật lệ khi đi đường. 2. Thể dục buổi sáng: (2 lần x 8 nhịp) * Hô Hấp:4 “Tiếng còi tàu” * Cơ tay vai: 4 Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang * Cơ chân 4 “Bước khuỵu 1 chân ra phía trước , chân sau thẳng” * Bụng 2 “ Đứng nghiêng người sang 2 bên ” 3/ Hoạt động ngoài trời: - Dạo quanh sân trường, quan sát, trò chuyện về bầu trời thời tiết, quan sát ngoài đường xe cộ đi lại - mTrò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ - Làm quen kiến thức mới: Đếm 9 PTGT Và nhận biết chữ số 9 * Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ Cô tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi dân gian: Ném vòng cổ chai Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi tự do: Trẻ chơi tự do quanh sân trường II. Hoạt động có chủ đích: Hoạt động1: PTNT(Toán) - Đếm đến 9, nhận biết nhóm PTGT có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9 1. Yêu cầu - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9 trẻ ôn luyện số lượng trong phạm vi 8. - Luyện kỹ năng đếm, khả năng quan sát nhận biết và trả lời các câu hỏi rõ ràng, chính xác. - Trẻ có ý thức trong học tập, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận 2. Chuẩn bị - Thẻ số từ 1-9 - Xe máy, ô tô, xe đạp có số lượng 9 của cô - 9 xe đạp, xe máy của trẻ - Ô tô, xe máy, nhóm ptgt để xung quanh lớp có số lượng 8. 3. Tổ chức hoạt động: Mở đầu hoạt động: Cô đưa từng tranh ô tô, xe máy, xe đạp, xe cứu hoả, xe chở khách, xe ngựa... trẻ xem đoccj tên tranh - Những loại xe này lưu thông ở đâu? - Khi tham gia giao thông chúng ta phải như thế nào? Cô khái quát, giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động trọng tâm: . a. Luyện tập ôn số lượng trong phạm vi 8 - Cho trẻ tìm quanh lớp số lượng có 8 ô tô, 8 xe máy và gắn số tương ứng b. Đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, chữ số 10. Hôm nay ban ATGT tổ chức cuộc thi đua xe đấy. Bây giờ cô cùng lớp mình kiểm tra xem có bao nhiêu chiếc xe tham gia đua xe nhé! - Trong bãi đỗ xe có rất nhiều xe ô tô. Lớp cùng đếm có bao nhiêu ô tô nào?(8 ô tô) - Ai lên thêm 1 chiếc nữa? Vậy 8 thêm 1 là mấy? Hôm nay cô cùng lớp mình đếm đến 9 nhận biết 9 PTGT, nhận biết số 9 nhé! - Cô cho trẻ lên xếp 8 xe máy? - Các con thấy số lượng ô tô và xe máy như thế nào? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? - Để 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì? - Trẻ lên thêm 1 xe máy? - Hai nhóm này như thế nào? Vậy 8 thêm 1 là mấy? (lớp đọc 8 thêm 1 là 9) + Cũng có 8 chiếc xe đạp đủ điều kiện để thi nữa? - Cho trẻ so sánh xe đạp và xe máy và thêm vào - Lớp kiểm tra 3 nhóm. Để chỉ 9 xe đạp, 9 ô tô, 9 xe máy ta gắn số mấy? - Lớp – tổ - cá nhân phát âm số 9 - Ai có nhận xét gì về số 9 ? À số 9( gồm nét cong tròn khép kín và nét xiên từ trên xuống) -+ Cô dần số lượng xe đạp và trẻ đọc số lượng bớt + Cô bớt tiếp xe máy và lần lượt xuất hiện dãy số. ( Nếu dãy số nào cô bớt chưa gắn số đủ cho trẻ lên gắn cho đủ) - ( Cô cho trẻ đọc dãy số xuôi, ngược) - Cô nói số liền trước, liền sau của số 7 và cất dãy số * Luyện tập : - Trẻ lên gắn xe đạp so sánh và thêm và gắn số tương ứng * Trò chơi: Ai nhanh tay - Mỗi trẻ 9 xe đạp, 9 xe máy xếp theo yêu cầu của cô và gắn số  Trò chơi: “Ô tô về bến” - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trò chơi: Cuốn bé làm quen với toán * Kết thúc: “ Em đi chơi thuyền” III. Hoạt động góc: * Đóng vai: Phòng bán vé, cửa hàng bán đồ ăn uống, bác sĩ * Xây dựng: Xây bến xe * Thư viện: Sưu tầm và xem tranh ảnh về phương tiện giao thông * Âm nhạc: Hát \múa những bài hát về phương tiện giao thông và luật lệ * Góc tạo hình: Cắt dán, xé, nặn, vẽ về phương tiện giao thông * Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền Cô cùng trẻ thoả thuận cách chơi, luật chơi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Quá trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét: cô cùng trẻ nhận xét góc chơi và tập trung về góc xây dựng để đội trưởng giới thiệu góc của mình. Kết thúc: Lớp hát “ Bác đưa thư vui tính” IV. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn. - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng V. Hoạt động chiều - Làm quen kiến thức mới: Dán hình ô tô - Chơi trò chơi: xe gì biến mất - Nhận xét, nêu gương, bình cờ. trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………............. ....................................……………………............................................................................. Nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2013 I.Hoạt động trong ngày: 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ được bố mẹ chở đi chơi đau? Và bằng phương tiện gì? - Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông và các luật lệ khi đi đường. 2. Thể dục buổi sáng: (2 lần x 8 nhịp) * Hô Hấp:4 “Tiếng còi tàu” * Cơ tay vai: 4 Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang * Cơ chân 4 “Bước khuỵu 1 chân ra phía trước , chân sau thẳng” * Bụng 2 “ Đứng nghiêng người sang 2 bên ” 3/ Hoạt động ngoài trời: - Dạo quanh sân trường, quan sát, trò chuyện về bầu trời thời tiết, quan sát ngoài đường xe cộ đi lại - Trò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ - Làm quen kiến thức mới: Đọc thơ và đàm thoại bài “ Bé tập đi xe đạp” * Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ Cô tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi dân gian:Ném vòng cổ chai Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi tự do: Trẻ chơi tự do quanh sân trường.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. Hoạt động có chủ đích: Hoạt động 1: PTNN(LQVH) - Thơ: “ Bé tập đi xe đạp” 1. Yêu cầu - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ “ Bé tập đi xe đạp” và làm điẹu bộ bài thơ - Hiểu nội dung bài thơ - Trả lời được câu hỏi của cô - Khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật lệ 2. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài thơ - Thẻ chữ rời “ Bé tập đi xe đạp” 3. Tổ chức hoạt động  Mở đầu hoạt động: Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ đề về phương tiện giao thông đường bộ Cô khái quát, giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật lệ Có bài thơ cũng viết về một phương tiện giao thông đường bộ mà bạn nhỏ được mẹ dạy đi. Lớp mình cùng lắng nghe xem bạn nhỏ được mẹ dạy đi bằng phương tiện gì và khi tham gia giao thông phải như thế nào nhé! Đó là bài thơ “ Bé tập đi xe đạp” của tác giả  Hoạt động trọng tâm: Cô đọc diễn cảm lần 1: Lần 2 theo tranh minh hoạ Trích dẫn, giảng từ khó Giảng nội dung: Bài thơ viết về bạn nhỏ được bố mua cho chiếc xe đạp và bạn nhỏ rất chăm chú khi tập xe đạp, và khi tập được ông nhắc khi tam gia giao thông phải chấp hành đúng luật giao thông - Trẻ đọc thơ (Lớp - tổ - cá nhân) * Đàm thoại - Chúng ta vừa đọc bài thơ gì? - Của tác giả nào? - Bài thơ viết về bạn nhỏ tập đi gì? - Khi bé tập xe đạp thì người như thế nào? - Ông đã nhắc bạn nhỏ điều gì? - Khi sang đường phải như thế nào? - Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? Cô giáo dục: bài thơ muốn nói với chúng ta phải chấp hành luật giaot hông, khi đi đường nhớ đi tay phải, đi sát lề đường, có tín hiệu đèn thì phải tuân theo các con nhớ chưa? * Ý tưởng hay của bé - Để bài thơ thêm hay và hấp dẫn ai có thể đặt tên khác cho bài thơ nào? * Trò chơi “ Ghép từ” - Cô gắn hàng chữ “ Bé tập đi xe đạp”.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gắn thẻ chữ rời còn thiếu “B.. t..p ..i x.. đ..p” Cô chia trẻ thành 3 nhóm nhiệm vụ mỗi nhóm gắn sao cho đủ và đáng hàng chữ * Kết thúc: Lớp đọc lại “ Bé tập đi xe đạp” Hoạt động 2: PTNN(LQCC) - Tập tô “ p.q” 1. Yêu cầu - Trẻ nhận biết được cách tô và viết đúng chữ cái p.q - Củng cố kĩ năng cầm bút và tô trùng khít lên các chữ cái p.q - Củng cố biểu tượng về âm của các chữ cái cho trẻ. - Giáo dục trẻ có tính kỉ luật trong học tập và luyện tập. 2. Chuẩn bị. - Bút chì, bút màu, vở tập tô, tranh hướng dẫn tập tô p.q -Tranh có từ “ 3. Tổ chức hoạt động:  Mở đầu hoạt động: - Lớp hát “Bé tập lái ô tô” đi vòng tròn và quan sát mô hình ngã tư đường phố, và trò chuyện về phương tiện trên ngã tư (xe máy, xe đạp, ô tô...) - Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào? Cô khái quát, giáo dục trẻ. Hoạt động trọng tâm: - Cô đưa tranh “ xe đạp qua phố” (lớp đọc) - Trẻ lên gạch chân chữ cái p.q đã học - Cô cho lớp đọc lại chữ p cô giới thiệu chữ in thường và viết thường - Vậy giờ học hôm nay cô cháu mình tô chữ cái p.q nhé! * Cô tô mẫu.chữ cái p - Muốn tô được chữ p đẹp ta phải ngồi như thế nào và cầm bút như thế nào? - Cô tô mẫu kết hợp phân tích cách tô. - Cho trẻ đọc từ trong tranh tập tô - Trước tiên cô cầm bút bằng tay phải, nét xiên từ dưới lên và nét thẳng từ trên xuống và thêm nét móc thẳng và hất lên. Sau đó cô tô hình ở dưới và hàng chữ ở dưới ( Cô đưa mẫu cô tô hoàn chỉnh cho trẻ xem) - Chữ “q” cô cũng hướng dẫn tương tự tranh * Trẻ thực hiện. - Cho trẻ nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút (cô nhắc lại) - Cho trẻ làm động tác tín hiệu đèn - Trong khi trẻ tô cô bao quát và động viên trẻ tô. * Nhận xét . - Cô nhận xét trẻ theo nhóm - Khen những trẻ tô đẹp. - Động viên những trẻ chưa tô được..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cô bổ sung thêm kiến thức cho trẻ. - Những trẻ tô chưa hoàn chỉnh cô cho trẻ hôm sau thực hiện ở các góc. * Kết thúc : Cho trẻ hát bài ra chơi III. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn. - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng IV. Hoạt động chiều HOẠT ĐỘNG GÓC * Đóng vai: Phòng bán vé,cửa hàng bán đồ ăn uống, bác sĩ * Xây dựng: Xây bến xe * Thư viện: Sưu tầm và xem tranh ảnh về phương tiện giao thông * Âm nhạc: Hát \múa những bài hát về phương tiện giao thông và luật lệ * Góc tạo hình: Cắt dán,xé, nặn, vẽ về phương tiện giao thông * Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền Cô cùng trẻ thoả thuận cách chơi, luật chơi Quá trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét: cô cùng trẻ nhận xét góc chơi và tập trung về góc xây dựng để đội trưởng giới thiệu góc của mình. Kết thúc: Lớp hát “ Bác đưa thư vui tính” - Làm quen kiến thức mới: lớp hát vỗ tay theo phách “ Bác đưa thư vui tính” - Trẻ chơi góc theo ý thích - Bình cờ, nhận xét, vệ sinh, trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………............. ....................................……………………........................................................... Nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2013 I.Hoạt động trong ngày: 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ được bố mẹ chở đi chơi đau? Và bằng phương tiện gì? - Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông và các luật lệ khi đi đường. 2. Thể dục buổi sáng: (2 lần x 8 nhịp) * Hô Hấp:4 “Tiếng còi tàu” * Cơ tay vai: 4 Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang * Cơ chân 4 “Bước khuỵu 1 chân ra phía trước , chân sau thẳng” * Bụng 2 “ Đứng nghiêng người sang 2 bên ”.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3/ Hoạt động ngoài trời: - Dạo quanh sân trường, quan sát, trò chuyện về bầu trời thời tiết, quan sát ngoài đường xe cộ đi lại - mTrò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ - Làm quen kiến thức mới: Hát vỗ tay theo phách “ Bác đưa thư vui tính” * Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ Cô tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi dân gian: Ném vòng cổ chai Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi tự do: Trẻ chơi tự do quanh sân trường II. Hoạt động có chủ đích: Hoạt động: PTTM(Âm nhạc) - Hát vỗ tay: “Bác đưa thư vui tính” Nghe hát: bèo dạt mây trôi 1. Yêu cầu - Trẻ hát vỗ tay theo phách bài hát “ Bác đưa thư vui tính” - Hiểu nội dung bài hát - Lắng nghe cô hát - Có ý thức trong học tập 2. Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc phách tre, trống lắc, xắc xô. - Tranh xe máy, xe đạp, ô tô, tàu hoả.. chơi trò chơi 3. Tổ chức hoạt động:  Mở đầu hoạt động: - Cô đưa tranh về phương tiện giao thông đường bộ, trẻ đọc tên xe và nói công dụng của xe - Khi tham gia giao thông chúng ta phải như thế nào? - Cô khái quát, giáo dục trẻ Có bài hát viết về bác đưa thư đi đưa thư bằng xe đạp tới từng nhà và bác phải đạp rất mệt nhọc. Để bác đỡ mệt hôm nay cô cùng lớp mình hát vỗ tay theo phách bài hát để tăng bác đưa thư nhé! Đó là bài hát “ Bác đưa thư vui tính” của tác giả Hoàng Lân.  Hoạt động trọng tâm: * Bé tập làm ca sĩ: - Cô cùng lớp hát lần 1 - Cô giảng nội dung: Khi bác đưa thư đi đưa thư tới nhà ai thì bác bấm chuông kính coong, và bạn nhỏ đã quen tiếng chuông đó là của bác đưa thư và chạy ra lấy và cản ơn bác đưa thư - Cô cùng trẻ vỗ tay theo phách 2 lần - Thi đua 2 tổ dùng dụng cụ âm nhạc - Cá nhân dùng dụng cụ âm nhạc hát vỗ tay theo phách - Cả lớp đi vòng tròn hát và vận động tự do..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * Bé thưởng thức âm nhạc: Dân ca quan họ Bắc Ninh“ Bèo dạt mây trôi” - Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát, giảng nội dung - Lần 2 cô cùng trẻ vận động bài hát * Trò chơi âm nhạc: “ Hát theo hình vẽ” Cô đưa phương tiện giao thông đường bộ nào thì trẻ đọc bài thơ hoặc hát về bài có tên phương tiện giao thông đó. * Kết thúc: Lớp hát vỗ tay theo phách “ Bác đưa thư vui tính” III. Hoạt động góc: * Đóng vai: Phòng bán vé,cửa hàng bán đồ ăn uống, bác sĩ * Xây dựng: Xây bến xe * Thư viện: Sưu tầm và xem tranh ảnh về phương tiện giao thông * Âm nhạc: Hát \múa những bài hát về phương tiện giao thông và luật lệ * Góc tạo hình: Cắt dán, xé, nặn, vẽ về phương tiện giao thông * Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền Cô cùng trẻ thoả thuận cách chơi, luật chơi Quá trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét: cô cùng trẻ nhận xét góc chơi và tập trung về góc xây dựng để đội trưởng giới thiệu góc của mình. Kết thúc: Lớp hát “ Bác đưa thư vui tính” IV. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn. V. Hoạt động chiều - Làm quen kiến thức mới: Trò chuyện về phương tiện giao thông đường thuỷ - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Nhận xét, nêu gương, bình cờ.Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………............. ....................................……………………..............................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span>