- Trang chủ >>
- THPT Quốc Gia >>
- Toán
tuan 11lop 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (39.37 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 11 TIEÁT 11. Ngày soạn : 03 / 11 / 2012 Ngaøy daïy : 06 / 11 / 2012. BAØI 10. TỰ LẬP. I / MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. Kiến thức - Tự lập là gì? - Nêu được 1 số biểu hiện của người có tính tự lập - Ý nghĩa của tính tự lập đối với bản thân gia đình và xã hội 2. Kó naêng - Biết tự giải quyết những công việc hàng ngày của bản thân trong học tập , sinh hoạt cá nhaân 3. Thái độ - Thích sống tự lập không đồng tình với lối sống dựa dẫm ỉ lại phụ thuộc người khác - Cảm phục và học hỏi những người xung quanh có tính tự lập II/ CAÙC KÓ NAÊNG CAÀN GIAÙO DUÏC TRONG BAØI: - Kĩ năng xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, ý tưởng về biểu hiện ý nghĩa của tự lập trong cuoäc soáng. - Kĩ năng thể hiện sự tự tin - Kĩ năng đặt mục tiêu; đảm nhận trách nhiệm trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính lập. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ôån định lớp: 2 Kieåm tra baøi cuõ: - Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ? - Laøm baøi taäp 2 ( a, b,c ,d tr 24 SGK) 3 Bài mới Hoạt động 1 : Giới thiệu bài GV: Sử dụng sự tích trái dưa hấu để vào bài? ( HS kể câu chuyện trên, đặt câu hỏi: Em thích nhaát nhaân vaät naøo? Taïi sao?) Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm I. ĐẶT VẤN ĐỀ * Phần 1 đặt vấn đề - 2 học sinh đọc phần đặt vấn đề Bác Hồ là người yêu nước có ý chí, bản lĩnh, - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Tại sao bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu tự tin. nước với hai bàn tay trắng? HS : Thảo luận và cử đại diện trình bày. GV : Vieäc anh Thaønh ñöa 2 baøn tay leân vaø nói với anh Lê .... điều đó noi lên điều gì?.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gv nhận xét, mô tả quá trình tìm đường cứu nước của Bác thông qua lược đồ. II. NOÄI DUNG BAØI HOÏC GV: Keát luaän phaàn naøy. 1.Khái niệm: Tự lập là tự làm lấy giải quyết Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học công việc của mình tự lo liệu , tạo + Đàm thoại thế nào là tự lập ? dựng cuộc sống cho mình không dựa dẫm phụ thuộc người khác + Lấy ví du: Gv đưa ra 3 chủ đề : tự lập trong học tập, công việc , trong sinh hoạt caù nhaân - Mỗi nhóm cử 1 người nêu 1 ví dụ nhóm 2.Biểu hiện:Tự tin, bản lĩnh vượt khó khăn sau không trùng nhóm trước gian khổ phấn đấu nỗ lực + Tính tự lập được biểu hiện như thế nào ? + Hành vi trái với tự lập là gì ? + Khác với tự lập là gì? 3.YÙ nghóa + Người có tính tự lập thường thành công + Ý nghĩa của tính tự lập ? trong cuộc sống và được mọi người kính trọng + Hs cần rèn luyện tính tự lập ngay trên ghế nhà trường + Em ruùt ra baøi hoïc gì cho baûn thaân ? + Hs cần làm gì để rèn luyện tính tự lập ? 4. Cuûng coá: Hs laøm baøi taäp 2 tr 26 SGK 5. Đánh giá: Tình huống: “ Ngày mai có giờ kiểm tra toán, nhưng hôm nay Toàn vẫn đi chơi. Vì Toàn nghĩ rằng, mình ngồi cạnh Hùng nên nếu làm không được thì thế nào Hùng cũng cho xem baøi.” Em có nhận xét gì về suy nghĩ của Toàn? 6. Daën doø - Hs lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân - Laøm caùc baøi taäp SGK - Chuaån bò baøi 12 7. Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
