giao an lop 5 tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Líp5-TuÇn 12. TiÕt 1:. $ 23.. Thø hai ngµy 31/10/2011 Tập đọc. Mïa th¶o qu¶. A/ Môc tiªu: - Đọc đúng các tiếng khó, từ khó trong bài, đọc trôi chảy, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở từ ngữ tả vẻ đẹp hấp dẫn hơng thơm ngây ngÊt, sù ph¸t triÓn nhanh bÊt ngê cña th¶o qu¶. - HiÓu c¸c tõ ng÷: §¶n khao, chin San, sÇm uÊt, tÇng rõng thÊp - Hiểu nội dung: miêu tả vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác gi¶. *GDMT: BiÕt t¸c dông vµ cã ý thøc b¶o vÖ c©y thuèc quý – th¶o qu¶. *RKNS: Xác định giá trị; tìm kiếm và xử lí thông tin; giải quyết vấn đề;... B/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa (SGK) - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc. C/ Hoạt động dạy học: I, KT bµi cò: - 2 HS đọc bài giờ trớc? Nêu nội dung của bài? II, Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu cña bµi 2, Luyện đọc + tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn + đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 + giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3 + đọc câu ngắn (Gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất trêi th¬m) - HS đọc theo cặp- 1 HS đọc toàn bài- GV đọc mẫu b, T×m hiÓu bµi: §o¹n 1: ? Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? ( mùi thơm đặc biệt...) ? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? (từ: hơng, thơm đợc lặp đi lặp lại --> thảo quả có mùi thơm đặc biệt) - GV gi¶ng thªm vÒ dÊu hiÖu vµo mïa cña th¶o qu¶ vµ c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶. ý 1: DÊu hiÖu cho biÕt th¶o qu¶ vµo mïa. §o¹n 2+3 ? T×m nh÷ng chi tiÕt cho biÕt th¶o qu¶ ph¸t triÓn rÊt nhanh? (qua 1 n¨m... lÊn chiÕm kh«ng gian) ? Hoa th¶o qu¶ nµy ë ®©u? ? Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp? ( đáy rừng rực lên... nhấp nháy) ý 2: Sù ph¸t triÓn nhanh cña th¶o qu¶. c. §äc diÔn c¶m: - 1 em đọc toàn bài ? Bài đọc với giọng ntn? Nhấn giọng ở những từ ngữ nào? - GV đa đoạn luyện đọc - GV đọc mẫu - HS nghe phát hiện từ nhấn giọng - HS đọc bài theo cặp - Thi đọc diễn cảm - n/xét - ghi điểm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Qua bài em cảm nhận đợc điều gì? Nội dung: Bài văn cho thấy vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi và phát triển nhanh đến bất ngờ cuả thảo quả qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc của nhà văn. III, Cñng cè - dÆn dß: ? T¸c gi¶ t¶ vÒ loµi c©y th¶o qu¶ theo tr×nh tù nµo? C¸ch miªu t¶ Êy cã g× hay? * Thảo quả không những làm cho khu rừng thêm đẹp mà thảo quả còn là cây thuốc quý, cần làm gì để thảo quả đợc phát triển. - GV tæng kÕt - n/xÐt - ChuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 2: To¸n. $56.. Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000. A/ Môc tiªu: - HS nắm đợc qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000 - Cñng cè kÜ n¨ng nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân *RKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, kiểm tra đánh giá; B/ Hoạt động dạy học: I.KT bµi cò: - 2 HS ch÷a bµi tËp- N/xÐt - ghi ®iÓm II.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: 1. H×nh thµnh qui t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000: a, VD: 27,867 x 10 =? - HS tù tÝnh: b, VD2: 53,286 x 100 =? - TiÕn hµnh t¬ng tù VD1: VËy 53,286 x 100 = 5328,6 ? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000... ta ltn? Quy t¾c: (SGK-57) - GV kh¾c s©u l¹i 2. Thùc hµnh: Bµi 1: Trß ch¬i: truyÒn ®iÖn a, 1,4 x 10 = 14 b, 9,63 x 10 = 96,3 c, 5,328 x 10 = 53,28 2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508 4,061 x 100 = 406,1 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320 0,894 x 1000 = 894 Bài 2: HS tự làm - đổi chéo vở KT 10,4dm = 104 cm 0,856m = 85,6cm 12,6m = 1260cm 5,75dm = 57,5cm - GV kh¾c s©u l¹i c¸ch viÕt Bµi 3: HS tù gi¶i bµi råi ch÷a bµi Híng dÉn:- TÝnh 10 l dÇu ho¶ nÆng bao nhiªu - Cả can đựng đầy dấu hoả nặng bao nhiêu Bµi gi¶i 10 l dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 0,8x10= 8 (kg) Can ®Çy dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 8 + 1,3 = 9,3 (kg) §¸p sè: 9,3 kg III, Cñng cè - dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - 2 HS nh¾c l¹i quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi 10,100, 1000 - GV tæng kÕt giê - N/xÐt- BV: VBT. Häc quy t¾c. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 3: LÞch sö $12. Vît qua t×nh thÕ hiÓm nghÌo A/Môc tiªu: - T×nh thÕ “ngh×n c©n treo sîi tãc” ë níc ta sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945. - Nhân dân ta, dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vợt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” đó nh thế nào. *TTHCM: Gi¸o dôc häc sinh biÕt ¬n §¶ng, B¸c Hå. B/ §å dïng d¹y häc: Tranh SGK, c¸c t liÖu, phiÕu häc tËp. C/Hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra bµi cò: Nªu ý nghÜa cña ngµy thµnh lËp §¶ng? 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS : - Sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945 nh©n d©n ta gÆp nh÷ng khã kh¨n g×? - Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm nh÷ng viÖc g×? - Y nghÜa cña viÖc vît qua t×nh thÕ “ngh×n c©n treo sîi tãc”. Hoạt động 2: thảo luận nhóm, GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Nhóm 1: Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là “giặc”? - Nếu không chống đợc hai thứ giặc này thì điều gì sẽ xảy ra? Nhóm 2: Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm gì? - Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta chống “giặc đói “ nh thế nào? - Tinh thần chống “giặc dốt” của nhân dân ta đợc thể hiện ra sao? - Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài, Chính phủ đã đề ra biện pháp gì để chèng giÆc ngo¹i x©m? Nhãm 3: Y nghÜa cña viÖc nh©n d©n ta vît qua t×nh thÐ “ngh×n c©n treo sîi tãc”. - Trong thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm đợc những việc gì thực hiện điều ấy? - Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc cơn hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác Hå ra sao? GV cho c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Hoạt động 3: (Cả lớp) - HS quan sát và nhận xét ảnh t liệu: ảnh t liệu về phong trào bình dân học vụ để HS nhận xét về tinh thần “diệt giặc dốt” của nhân dân ta. 3. Cñng cè- DÆn dß: - Nh÷ng khã kh¨n cña níc ta sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m, - Y nghÜa cña viÖc vît qua t×nh thÕ “ngh×n c©n treo sîi tãc”. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau:“Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất níc” ----------------------------*******---------------------------TiÕt 4 Đạo đức. Bµi 6: KÝnh giµ, yªu trÎ (TiÕt 2). A/ Môc tiªu: - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời giµ, em nhá. - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng với ngời già và em nhỏ B/ §å dïng: Thẻ màu, cặp sách, gậy đóng vai minh hoạ truyện.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C/ Hoạt động dạy học I. KiÓm tra bµi cò - Häc sinh nªu ghi nhí bµi 5 II. Bµi míi HĐ1: Tìm hiểu truyện “Sau đêm ma” - Giáo viên đọc truyện, học sinh nghe – kể lại - Gi¸o viªn kÕt luËn - Häc sinh nªu ghi nhí H§2: Lµm bµi tËp 1 - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi tËp - Giáo viên nêu lần lợt từng hành vi, học sinh giơ thẻ (Thẻ đỏ – thể hiện sự quan t©m; ThÎ xanh – thÓ hiÖn sù cha quan t©m) - Gi¸o viªn kÕt luËn, nªu ghi nhí. III. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i ND bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------Thø ba ngµy 1/11/2011 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u. $23.. Më réng vèn tõ: B¶o vÖ m«i trêng. A/ Môc tiªu: - HS hiểu đợc từ ngữ về môi trờng. - Tìm đúng từ đồng nghĩa với từ đã cho. - Ghép đúng tiếng bảo vệ với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức. *GDMT: Cã ý thøc gi÷ g×n vµ BVMT. B/ Hoạt động dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: II- bµi míi: Bài tập 1: - HS đọc y/c bài tập. - HS th¶o luËn lµm bµi theo N2. - Hs b¸o bµi Gv ghi b¶ng. + Khu d©n c: khu vùc dµnh cho ND ë, sinh ho¹t. + Khu s¶n xuÊt: khu vùc lµm viÖc cña nhµ m¸y. + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó có các, con vật loài vật và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ, giữ gìn lâu dài. - HS tù lµm bµi - 1 Hs lªn b¶ng - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng. - GV kết luận lại bài đúng. + Sinh vật : tên gọi chung các vật sống, bao gồm động vật , thực vật và các sinh vật có sinh đẻ lớn lên và chết. + Sinh th¸i : quan hÖ gi÷a sinh vËt (kÓ c¶ ngêi) víi m«i trêng xung quanh. + Hình thái : hình thức biểu hiện ra bên ngoài của sự vật có thể quan sát đợc . Bµi tËp 2: - HS lµm bµi theo N4. - HS b¸o bµi. - Gv kÕt luËn l¹i: + Bảo đảm : làm cho chắc chắn thực hiện đợc, giữ gìn đợc. + Bảo hiểm : Giữ gìn để phòng tai nạn, trả khoản tiền thoả thuận khi có tai nạn xảy ra đới với ngời đóng bảo hiểm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +B¶o qu¶n: gi÷ g×n cho khái h háng hoÆc hao hôt. + B¶o tµng: cÊt gi÷ nh÷ng t×a liÖu , hiÖn vËt cã ý nghÜa lÞch sö. + B¶o toµn: gi÷ cho nguyªn vÑn kh«ng thÓ suy suyÓn mÊt m¸t. + Bảo tồn: đỡ đầu và giúp đỡ. + Bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn. - HS đặt câu - đọc câu mình đặt - nhận xét. Bµi tËp 3: - HStù lµm bµi. + Gợi ý: tìm từ đồng nghĩa với từ "bảo vệ' sao cho nghĩa của câu không thay đổi. - HS lµm bµi - b¸o bµi - nhËn xÐt. * ? Để bảo vệ môi trờng chúng ta luôn sach đẹp ta cần phải làm gì? III- Cñng cè - dÆn dß: ? Nêu một số từ ngữ nói về môi trờng? Nghĩa của các từ đó? - GV tæng kÕt giê häc - HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 2: To¸n. $ 57.. LuyÖn tËp. A/ Môc tiªu: - Gióp HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. - RÌn kÜ n¨ng nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000... *RKN: Xác định giá trị; Thuyết trình kết quả tự tin; hợp tác;... B/ Hoạt động dạy học : I- KiÓm tra bµi cò: II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc tiªu cña bµi. 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: Bµi tËp 1: a, Tính nhẩm: HS tự làm bài - đổi chéo vở để KT. 1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512 2,571 x 1000 = 2571 15,5 x 10 = 155 0,9 x 100= 90 0,1 x 1000 = 100. b, số 8,05 phải nhân với 10 để đợc 80,5. số 8,05 phải nhân với 100 để đợc 805. số 8,05 phải nhân với 1000 để đợc 8050. số 8,05 phải nhân với 10 000 để đợc 80 500. Bµi tËp 2: §Æt tÝnh råi tÝnh. 7,69 12,6 12,82 82,14 x 50 x 800 x 40 x 600 384,50 10080,0 512,80 49284,00 - HS nªu l¹i c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè trßn chôc , trßn tr¨m... Bài tập 3: - HS đọc bài toán - HS tù t×m vµ gi¶i bµi ? Muốn biết ngời đó đã đi đợc tất cả bao nhiêu km cần biết gì? + Tính số km đi đợc trong hai giờ đầu. + TÝnh sè km ®i trong 4 giê sau. + Tính quãng đờng đi đợc tất cả. Bµi gi¶i Quãng đờng đi đợc trong 3 giờ đầu là : 10,8 x 3 = 32,4 (km) Quãng đờng đi đợc trong 4 giờ sau là:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 9,52 x 4 = 38,08(km) Quãng đờng đi đợc tất cả là: 32,4 + 38,08 = 70,48(km) §¸p sè : 70,48 km. Bµi tËp 4: - HS th¶o luËn lµm bµi theo N2. x= 0 v× 2,5 x 0 < 7 x= 1 v× 2,5 x 1 < 7 x= 2 v× 2,5 x 2 < 7 III- Cñng cè -dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸c d¹ng to¸n «n luyÖn trong giê - GV tæng kÕt giê häc - HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 3 Khoa häc. S¾t, gang, thÐp A/ Môc tiªu: - Nhận biết một vài tính chất của đồ dùng làm bằng gang, thép. - Nêu đợc 1 sốứng dụng trg SX và đời sg của gang thép. - Quan sát và NX 1 số đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép. B/ §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh vÏ trang 48, 49 SGK. - Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng đợc làm từ gang, thép trong gia đình. C/ Các hoạt động dạy học: I. KiÓm tra bµi cò . - Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của tre? - Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của mây? - GVnhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi. 1- Giíi thiÖu bµi: 2- HD khai th¸c ND bµi. Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. - GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận. - Cho HS quan sát các đoạn dây thép với một chiếc đinh, nhận xét về màu sắc, độ s¸ng, tÝnh cøng, tÝnh dÎo… - Mời đại diện các nhóm trình bày. - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn ( SGV- 86) Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - GV phát phiếu học tập - Gọi HS đọc nội dung phiếu. - Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu. - Gäi mét sè HS tr×nh bµy. - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn ( SGK- 88) Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận. - GV giảng: Sắt là một kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim. - Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang và thép đợc dùng để làm gì? +Thép đợc sử dụng: Đờng ray tàu hoả, lan can nhà ở, cầu, dao, kéo, dây thép, các dụng cụ đợc dùng để mở ốc vít. +Gang đợc sử dụng: Nồi. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV cho HS cïng th¶o luËn c©u hái: +Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ dùng đợc làm từ gang và thép mà em biết? +Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn? - GV kÕt luËn: (SGV – 89) - Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng. 3- Cñng cè, dÆn dß..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV vµ HS hÖ thèng l¹i ND bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------KÓ chuyÖn. TiÕt 4:. $ 12.. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. A/ Môc tiªu: - HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về bảo vệ môi trờng có cốt truyện nh©n vËt. - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa câu chuyện của các bạn - Lêi kÓ tù nhiªn trong s¸ng kÕt hîp nÐt mÆt, cö chØ, ®iÖu bé - Biết n/xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn *GDMT: Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng *RKNS: ThuyÕt tr×nh tù tin; Hîp t¸c, ... B/ §å dïng d¹y häc: - HS vµ GV chuÈn bÞ mét sè truyÖn cã néi dung b¶o vÖ m«i trêng C/ Hoạt động dạy học: I, KT bµi cò: - 5 HS nèi tiÕp nhau kÓ chuyÖn: Ngêi ®i s¨n vµ con nai. ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Híng dÉn kÓ chuyÖn: a, Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích y/c của đề bài - HS đọc phần gợi ý - HS giíi thiÖu c©u chuyÖn mµ m×nh sÏ kÓ. GV khuyÕn khÝch HS kÓ chuyÖn ngoµi SGK b, KÓ trong nhãm: - HS thực hành kể trong nhóm 2 và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện c, KÓ tríc líp: - GV tæ chøc HS thi kÓ. (5-7 em) - HS giao lu víi nhau vÒ néi dung vµ ý nghÜa c©u chuyÖn. - B×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, kÓ hÊp dÉn nhÊt - GV cho ®iÓm nh÷ng HS kÓ tèt III, Cñng cè - dÆn dß: ? Những câu chuyện kể trong giờ thuộc chủ đề gì? * Muèn b¶o vÖ m«i trêng em cÇn lµm g×? - GV tæng kÕt + n/xÐt giê- TËp kÓ ë nhµ- ChuÈn bÞ bµi cho giê sau. ----------------------------*******---------------------------Thø t ngµy 2/10/2011 TiÕt 1: Tập đọc. $24.. Hµnh tr×nh cña bÇy ong. A/ Môc tiªu: - Đọc lu loát và đọc diễn cảm bài thơ, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi những phẩm chất cao quí, đáng kính trọng của bầy ong.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hiểu phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời những mùa hoa đã tàn phai, để lại hơng thơm vị ngọt cho đời. - Thuéc lßng hai thÓ th¬ cuèi B/ §å dïng d¹y häc:- Tranh minh häa trong SGK C/ Hoạt động dạy học: I, KT bµi cò: - 2 HS đọc bài mùa thảo quả? Nêu nội dung bài II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: – Trùc tiÕp 2, Luyện đọc + tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài - 4 HS đọc nối tiếp lần 1 + đọc từ khó - 4 HS đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp lần 3 + đọc câu (ngắt nhịp) - GV hớng dẫn đọc - HS đọc theo cặp - 1 nhóm đọc bài - GV đọc toàn bài b, T×m hiÓu bµi: Khæ th¬ 1: ? Nh÷ng chi tiÕt nµo trong khæ th¬ nãi lªn hµnh tr×nh v« tËn cña bÇy ong? --> Hµnh tr×nh cña bÇy ong lµ sù v« cïng, v« tËn cña kh«ng gian vµ thêi gian. Ong miệt mài bay đến trọn đời, con nọ nối tiếp con kia nên cuộc hành trình vô tận kéo dài kh«ng bao giê hÕt. ý 1: Hµnh tr×nh v« tËn cña bÇy ong Khæ th¬ 2: ? Bầy ong bay đến tìm mật ở những nơi nào? Nơi ong đến có những vẻ đẹp gì đặc biệt? ý 2: Nh÷ng n¬i ong bay ®i t×m mËt Khæ th¬ 3: ? Em hiểu câu thơ" đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào" ntn? (Bầy ong chăm chỉ giỏi giang đến nơi nào cũng tìm đợc hoa để làm mật đem lại hơg vị ngọt ngào cho đời) ý 3: Bầy ong đem lại hơng vị ngọt ngào cho cuộc đời Khæ th¬ 4: ? Qua hai dßng th¬ cuèi bµi t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g× vÒ c«ng viÖc cña bÇy ong? (ca ngợi công việc của bầy ong, ong mang lại những giọt mật cho nguời để con ngời cảm nhận đợc những mùa hoa đã tàn phai còn lại trong mật ong) ý 4: Ong mang l¹i mËt ngät cho con ngêi - GV tiÓu kÕt néi dung bµi c, §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc bµi: 13’ - 1 HS đọc toàn bài? Bài đọc với giọng ntn? Nhấn giọng những từ nào? - HS luyện đọc khổ thơ cuối - GV đọc mẫu - HS nêu cách đọc - HS đọc bài theo cặp - 3 HS thi đọc diễn cảm - n/xét ghi điểm - 2 HS học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối - 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài ? Quan s¸t tranh, nªu néi dung bµi? Néi dung: Bµi th¬ ca ngîi loµi ong ch¨m chØ, cÇn cï lµ mét c«ng viÖc v« cïng h÷u Ých cho đời: nối các mùa hoa giữ hộ cho ngời các mùa hoa đã tàn phai. III, Cñng cè - dÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - GV tæng kÕt + n/xÐt giê- HS vÒ nhµ häc bµi + chuÈn bÞ bµi. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 2: To¸n.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> $58. Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. A/ Môc tiªu: - HS nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân. - BT cần đạt 1(a,c),2. * GDKN: Hîp t¸c, t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin, thuyÕt tr×nh. B/ Hoạt đông dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a BT 1,2,3 - VBT II- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu cña bµi 2.H×nh thµnh quy t¾c nhËn mét sè thËp phËn vãi mét sè thËp ph©n: a, VD: SGK- HS đọc : ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Hái g×? ? Muốn tính đợc diện tích của thửa ruộng ta ltn? - Ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh: 6,4 x 4,8 = ? - HD HS đổi đơn vị đo để phép tính bài toán trở thành phép nhân số tự nhiên. Ta cã: 6,4 m = 64 dm HS tÝnh 64 4,8 m = 48 dm 48 512 256 3072(dm2) - HS đổi đơn vị đo : 3072 dm2= 30,72 m2 VËy: 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) - HD HS đặt tính rồi tính: 6,4 4,8 - HS nªu c¸ch tÝnh 512 - HS đối chiếu kết quả của 2 cách tính 256 - GV kh¾c s©u l¹i c¸ch tÝnh 30,72(m) b, VD2: 4,75 x 1,3 = ? - Hs vËn dung c¸ch tÝnh ë Vd 1 vµo tÝnh. 4,75 1,3 1425 475 6,175 c, Quy t¾c: (SGK) - HS nh¾c l¹i - GV khắc sâu 3 thao tác trong quy tắc : nhân , đếm, tách. 3. Thùc hµnh: Bµi tËp 1:Hs tù lµm råi ch÷a bµi - Hs nªu c¸ch tÝnh. 25,8 16,25 0,24 7,826 1,5 6,7 4,7 4,5 1290 11375 168 39130 258 9750 096 31304 38,70 108,875 1,128 35,2170 Bµi tËp 2: a, HS tù tÝnh..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a 2,36 3,05. b 4,2 2,7. axb 2,36 x 4,2 = 3,05 x 2,7 =. bxa= 4,2 x 2,36 = 2,7 x 3,05=. - GV rót ra nhËn xÐt (SGK) - HSnh¾c l¹i. => a x b = b x a. b, ViÕt ngay kÕt qu¶ tÝnh: 4,34 x 3,6 = 15,624 9,04 x 16 = 144,64. 3,6 x 4,34 = 15,624 16 x 9,04 = 144,64. Bài tập 3: HS đọc bài toán rồi giải - HS chữa bài . Bµi gi¶i Chu vi vên c©y h×nh ch÷ nhËt lµ: (15,62 + 8,4 ) x 2 = 48,04(m) DiÖn tÝch vên c©y h×nh ch÷ nhËt lµ: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) §¸p sè: 48,04m; 131,208m2 III- Cñng cè - dÆn dß: - 2 HS nh¾c l¹i quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - Gv nhËn xÐt giê – HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 3: TËp lµm v¨n. $23 .. CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi. A/ Môc tiªu: -HS hiểu đợc cấu tạo của bài van tả tả ngời gồm 3 phần : Mở bài, thân bài, kết bµi. - Lập đợc dàn ý chi tiết miêu tả một ngời thân trong gia đình.Nêu đợc hình dáng tính tình và hoạt dộng của ngời đó. *RKNS: Ra quyết định, hợp tác, t duy phê phán,... B/ §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to , bót d¹. - Bảng phụ viết sẵn đáp án của bài tập phần nhận xét. C/ Hoạt động dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: II- Bµi míi: 1, T×m hiÓu vÝ dô: - HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi : H¹ng A Ch¸ng. ? Qua bức tranh em cảm nhận đợc điều gì về anh thanh niên? - HS đọc bài - thảo luận theo n2. ? Xác định phần mở bài và cho biết tg giới thiệu ngời định tả bằng cách nào? ? Ngo¹i h×nh H¹ng A Ch¸ng cã nh÷ng ®iÓm g× næi bËt? ? Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của Hạng A Cháng , em thấy Hạng A Cháng lµ ngêi ntn? ? T×m phÇn kÕt bµi vµ nªu ý chÝnh cña nã? ? Tõ bµi v¨n trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ bµi v¨n t¶ nguêi? - GV kÕt luËn : cÊu t¹o cña bµi v¨n H¹ng A Ch¸ng: Mở bài : giới thiệu ngời định tả Th©n bµi : + T¶ h×nh d¸ng ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + tả hoạt động , tính nết . * Kết bài : Nêu cảm nghĩ về ngời đợc tả. => Ghi nhớ : (SGK) - HS đọc. 2, Luyện tập: - Hs đọc y/c bài tập. - GV híng dÉn: ? Em định tả ai? ? PhÇn më bµi em nªu nh÷ng g×? ? Em cần tả đợc những gì về ngời đó trong thân bài? ? PhÇn kÕt bµi em nªu nh÷ng g×? - HS làm bài. GV đi giúp đỡ những em yếu . - 2 HS lµm bµi vµo giÊy khæ to d¸n bµi lªn b¶ng - nhËn xÐt söa ch÷a thµnh mét dµn bµi t¶ ngêi hoµn chØnh. - Khen ngîi Hs cã ý thøc XD dµn ý, t×m tõ ng÷ miªu t¶ hay. III- Cñng cè - dÆn dß: ? Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi? - GV nhËn xÐt giê häc - HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt3 ThÓ dôc. $ 23. Ôn 5 động tác đã học. Troø chôi: Ai nhanh vaø kheùo hôn. A/ Muïc tieâu: - Ôn tập các động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác. - Ôn trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn . Yêu cầu thaqm gia chơi tương đối chủ động nhieät tình. B/ Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện. - Coøi vaø moät soá duïng cuï khaùc. C/ Nội dung và Phương pháp lên lớp. A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung 2 x 8 nhòp. -Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chaïy theo haøng doïc xung quanh saân taäp. -Gọi một số HS lên để kiểm tra bài cũ. B.Phaàn cô baûn. 1)Ôn tập 5 động tác đã học. -GV hoâ cho HS taäp laàn 1. -Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi sửa sai cho từng em. -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. -Tập lại 4 động tác đã học. 2)Trò chơi vận động: Troø chôi: Chaïy nhanh theo soá. Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C.Phaàn keát thuùc. Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu. GV cuøng HS heä thoáng baøi. Nhận xét giờ học. -Giao baøi taäp veà nhaø cho HS.. TiÕt5. ----------------------------*******---------------------------Kĩ thuật. $ 9. C¾t kh©u thªu hoÆc nÊu ¨n tù chän. (Tiết1) A/ Mục tiêu: - Học sinh cần làm dược một số sản phẩm khâu, thêu, hoặc nấu ăn. - Rèn cho HS kĩ năng khâu, thêu, hoặc nấu ăn. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. B/ Đồ dùng dạy học: Một số sản phẩm khâu. thêu đã học. C/ Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1. Ôn tập những nội dung đã học trong chương 1. HS nhắc lại những nội dung chính đã học. - Nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong phần nấu ăn. GV nhận xét và tóm tắt những nội dung mà HS vừa nêu. Hoạt động 2. HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành. GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn: + Củng cố những kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu, nấu ăn đã học. + Nếu HS chọn sản phẩm nấu ăn, mỗi nhóm sẽ hoàn thành một sản phẩm. Các em có thể tự chế món ăn theo nội dung đã học hoặc các món ăn ở gia đình. + Nếu các em chọn sản phẩm khâu, thêu, mỗi HS sẽ hoàn thành một sản phẩm: VD: Đo, cắt vải khâu thành một sản phẩm, hoặc có thể đính khuy , thêu trang trí… - Chia nhóm và phân công vị trí của các nhóm. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩmvà phân công nhiệm vụ cho mỗi thành viên trong nhóm. - Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành. - GV ghi tên các sản phẩm của các nhóm và kết luận. - GV nhắc nhớ HS chuẩn bị cho giờ sau. 3. Củng cố dặn dò: - HÖ thèng l¹i ND bµi. - Về nhà chuẩn bị cho giờ sau thực hành được tốt. ----------------------------*******---------------------------Thø n¨m ngµy 3/10/2011 TiÕt 2: To¸n. $59.. LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A/ Môc tiªu: - HS nắm đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001... - Cñng cè vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - Củng cố kĩ năng đọc, viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân. * GDKN: Hợp tác, Đảm nhận trách nhiệm, ra quyết định,... B/ Hoạt đông dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a BT 2,3,4 - VBT II- Bµi míi: Bµi tËp 1: - HS nh¾c l¹i quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - HS tù t×m kÕt qu¶ cña phÐp nh©n - HS tù rót ra nhËn xÐt . 142,57 - NÕu chuyÓn dÊu phÈy cña mét sè 142,57 sang 0,1 bên trái một chữ số ta đợc 14,257. 14,257 VËy 142,57 x 0,1 = 14,257. 531,75 => HS tù nªu nhËn xÐt 0,01 5,3175 VËy 531,75 x 0,01 = 5,3175 ? Khi nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001...ltn? Quy t¾c :(SGK) - Hs nh¾c l¹i - GV kh¾c s©u l¹i . b, HS tự làm bài đổi chéo vở để Kt lẫn nhau. 579,8 x 0,1 = 57,98 38,7 x 0,1 = 3,87 6,7 x 0,1 = 0,67 805,13 x 0,01 = 8,0513 27,19 x 0,001 = 0,2719 3,5 x 0,001 = 0,035 362,5 x 0,001 = 0,3625 20,25 x 0,001 = 0,02025 5,6 x 0,001 = 0,0056 Bµi tËp 2: HS tù lµm bµi råi ch÷a . 100 ha = 10 km2 125 ha = 1,25 km2 2 12,5 ha= 0,125 km 3,2 ha = 0,032km2 - HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn. Bài tập 3: - HS đọc bài toán. ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g×? ? TØ lÖ xÝch 1 : 1000000 biÓu thÞ ®iÒu g×? ( 1 cm trên bản đồ thì ứng với 1 000 000 cm = 10 km trên thực tế) Bµi gi¶i Độ dài thật của quãng đờng từ thành phố HCM đến Phan Thiết là: 19,8 x 10 = 198 (km) §¸p sè : 198 km. III- Cñng cè - dÆn dß: - HS nªu l¹i quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001... - GV nhËn xÐt giê häc - HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u. $ 24. LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ. A/ Môc tiªu: - HS xác định đợc quan hệ từ trong câu, ý nghĩa của quan hệ từ trong câu cụ thÓ. - Sử dụng đúng các quan hệ từ thích hợp với các câu cụ thể. - Sử dụng quan hệ từ đúng mục đích trong khi đặt câu. *RKN: Ra quyết định, hợp tác, t duy phê phán,....

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. C/ Hoạt động dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: II- Bµi míi: Bài tập 1: - HS đọc y/c bài tập . - HS tù lµm bµi - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi . - Nhận xét bài làm trên bảng- GV kết luận lại bài đúng. A Ch¸ng ®eo cµy. C¸i cµy cña ngêi Hm«ng to nÆng, b¾p cµy b»ng gç tèt mµu ®en, vßng nh h×nh c¸i cung, «m lÊy ngùc në. Tr«ng anh hïng dòng nh mét chµng hiÖp sÜ cæ ®eo cung ra trËn. Bài tập 2: - Hs đọc y/c – HS tự làm bài . a, Nhng: biÓu thÞ qu¹n hÖ t¬ng ph¶n. b, Mµ : biÓu thÞ quan hÖ t¬ng ph¶n. c, NÕu ...th×... biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt - kÕt qu¶ Bài tập 3: - HS đọc y/c. HS tự làm bài tập - Nhận xét kết luận bài làm đúng. a, Trêi b©y giê trong v¾t, th¼m th¼m vµ cao. b, Một vầng trăng tròn, to và đỏ hồng hiện ở chân trời, sau rặng tre đen ở một lµng xa. Bài tập 4: - HS đọc y/c - HĐ dới dạng trò chơi. - Chia lớp thành 2 nhóm HS của từng nhóm tiếp nối lên bảng đặt câu. - Tổng kết trò chơi- tuyên dơng đội thắng. - HS viết câu đúng vào vở. III- cñng cè -dÆn dß: ? ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ ? ý nghÜa cña c¸c cÆp quan hÖ tõ? - GV nhËn xÐt giê häc – HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 3 ChÝnh t¶. $12. Mïa th¶o qu¶ A/ Môc tiªu: - HS nghe - viết chính xác đẹp đoạn văn từ : Sự sống cứ tiếp tục ... hắt lên từ đáy rừng. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu s/x hoặc vần ac/at. *RKN: Xác định giá trị; tìm kiếm và xử lí thông tin; giải quyết vấn đề;... B/ §å dïng d¹y häc: - C¸c thÎ ghi ch÷ sæ - xè ; s¬ x¬; su- xu ; sø - xø. C/ Hoạt động dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: II- Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: - Nªu M§YC cña bµi 2, Híng dÉn nghe - viÕt chÝnh t¶: - HS đọc đoạn văn. ? Nªu néi dung ®o¹n viÕt? - Híng dÉn viÕt tõ khã. ? T×m c¸c tõ khã viÕt trong ®o¹n v¨n? - HS luyện viết chữ khó vào giấy nháp - HS đọc lại các từ khó viết. - HS viÕt chÝnh t¶. - GV chÊm bµi - nhËn xÐt. 3, Bµi tËp: 10’ Bài tập 2(a) - HS đọc y/c - HS chơi trò chơi tiếp sức. - GV nªu c¸ch ch¬i (4 nhãm ch¬i).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhãm 1: cÆp tõ : sæ - xæ Nhãm 2: cÆp tõ : s¬- x¬ Nhãm 3: cÆp tõ : su- xu. Nhãm 4: cÆp tõ : xø - sø. - Tæng kÕt trß ch¬i - tuyªn d¬ng - HS đọc lại các cặp từ tìm đợc - HS viết vào vở. Bài tập 3 (a) - HS đọc y/c - làm bài theo N4. 1 nhãm lµm bµi vµo giÊy khæ to- d¸n bµi lªn b¶ng - nhËn xÐt. ? NghÜa cña c¸c tiÕng ë mçi dßng cã ®iÓm g× gièng nhau? ( dßng thø nhÊt lµ các tiếng đều chỉ con vật dòng thứ hai các tiếng chỉ tên loài cây) - nhËn xÐt kÕt luËn. b, §¸p ¸n: an-at: man m¸t ; ngan ng¸t; sµn s¹t... ang -ac: khang kh¸c ; nhang nh¸c; bµng b¹c.. «n -«t: sån sét; d«n dèt; t«n tèt.. «ng èc: c«ng cèc ; t«ng tèc; cång céc .. un- ut: vun vót; chun chót; chïn chôt.. ung - uc: sïng sôc; cung cóc. III- Cñng cè - dÆn dß: ? Nªu néi dung ®o¹n viÕt ?c¸ch viÕt chÝnh t¶? - Gv tæng kÕt giê häc - nhËn xÐt giê häc - Hs vÒ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 4 Khoa häc. $24. Đồng và hợp kim của đồng. A/ Môc tiªu: - NhËn biÕt một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng. - Nêu đợc 1 số ứng dụng trg SX và đời sống cuỷa ủoàng. - Quan s¸t, nêu cách bảo quản đồ dùng bằng có trong đồng và hợp kim của đồng. B/ §å dïng d¹y häc: - GV:Các thông tin và hình trang 50, 51 SGK. Phiếu học tập. Vật thật được làm bằng đồng và hợp kim của đồng. C/ Hoạt động dạy học: I. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 HS trả lời các câu hỏi về sắt, gang, thép. GV nhận xét ghi điểm. II, Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đầu bài. 2. Khai th¸c ND bµi. a) Quan sát và phát hiện vài tính chất của đồng. Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các đoạn dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu sắt, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của đoạn dây đồng và đoạn dây theùp. -GV đi đến các nhóm giúp đỡ. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. Các nhóm nhận xét, góp ý. -HS mình quan sát các đoạn dây đồng được đem đến lớp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dể uốn, dể dát moûng hôn saét. -GV keát luaän: GV neâu keát luaän nhö SGK. b)Tính chất của đồng và hợp kim của đồng. Hoạt động 2: Làm việc với SGK -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS, yeâu caàu HS laøm vieäc theo chæ daãn SGK/50 va ghi laïi caùc caâu hoûi vaøo phieáu hoïc taäp sau. Đồng Hợp kim của đồng Tính chaát -Có màu đỏ nâu, có ánh -Có màu nâu hoặc vàng, có kim, ánh kim và cứngg ban đầu. -Dễ dát mỏng, và kéo sợi. -Daãn nhieät vaø daãn ñieän toát. -GV keát luaän: GV neâu keát luaän nhö SGK. c)Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim của đồng. Nêu cách bảo quản đồ dùng . Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận -GV yêu cầu cảø lớp cùng thảo luận: +Chỉ và nói tên đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim của đồng. + Kể tên một số đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim của đồng. + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng có trong đồng và hợp kim của đồng. Kết luận: GV kết luận chung toàn bài. 3. Cuûng coá, daën doø: -Goïi moät soá HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. -Nhận xét tiết học, về nhà đọc kĩ thông tin bạn cần biết, chuẩn bị tiết học sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt5 ¢m nh¹c. $12. Häc h¸t bµi: ¦íc m¬. A/ Môc tiªu: - Giáo dục HS thêm yêu cầu cuộc sống bình yên và biết đem niềm vui đến vói mọi người. B/ §å dïng d¹y häc: - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài Ước mơ. - Tranh ảnh minh hoạ bài Ước mơ - Tập hát bài Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi. - Tập đệm đàn và hát bài Ước mơ. C/ Hoạt động dạy học: I. Giới thiệu bài: II. D¹y bµi míi. Học hát: Ước mơ 1. Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu minh hoạ - Bài hát nước ngoài duy nhất trong chương trình âm nhạc lớp 5 là bài Ước mơ, nhạc Trung Quốc lời Việt của tác giả An Hoà. Bài hát có giai điệu du dương, tha thiết diễn tả ước mơ của các bạn nhỏ, đó là mong muốn nhiều điều tốt đẹp đến với mọi người..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Đọc lời ca - Từ Gió vờn cánh hoa đến bao lời mong chờ. - Từ Em khao khát đến tô đẹp muôn nhà. 3. Nghe hát mẫu - GV dùng băng đĩa nhạc cho HS nghe hát mẫu. - HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát. 4. Khởi động giọng - GV đàn chuỗi âm ngắn ở giộng Rê thứ, HS nghe và đọc bằng nguyên âm La. 5. Tập hát từng câu. Chia bài hát thành 8 câu hát, mỗi câu 2 nhịp. - Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần. Bắt nhịp và đàn giai điệu để HS hát. - HS lấy hơi ở đầu câu hát. - HS khá hát mẫu - Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn HS sửa lại. GV hát mẫu những chỗ cần thiết. - HS tập các câu tiếp theo tương tự. - HS hát nối các câu hát, thể hiện đúng những tiếng hát ngân dài 2 phách hoặc 4 phách. 6. Hát cả bài - HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn chưa đạt, thể hiện đúng những tiếng hát luyến và tiếng hát ngân dài 4 phách. - HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp đôi (gõ phách mạnh và phách vừa của nhịp 44). HS tập hát đúng nhịp độ. Thể hiện sắc thái thiết tha, trìu mến của bài hát. III. Củng cố, kiểm tra - Bài hát có hình ảnh nào em thấy quen thuộc? - Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh bài trong bài? - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi. - HS học thuộc bài hát. - Cả lớp trình bày bài hát kết hợp gõ đệm. ----------------------------*******---------------------------Thø s¸u ngµy 4/10/2011 TiÕt 1: To¸n. $60. LuyÖn tËp A/ Môc tiªu: - Cñng cè vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - Bíc ®Çu biÕt sö dông t/c kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n trong thùc hµnh. *RKNS: Ra quyết định, hợp tác, t duy,... B/ Hoạt động dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a BT 2,3 - VBT II- Bµi míi : Bµi tËp 1: a, TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña (a x b) x c vµ a x (b x c ) - GV cho HS lµm bµi - ch÷a bµi . - HS so s¸nh kÕt qu¶ cña hai biÓu thøc (a x b ) x c vµ a x ( b x c ) khi cïng mét gi¸ trÞ cña a,b,c. => TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n(SGK) (a x b ) x c = a x ( b x c )- Hs nh¾c l¹i ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b, TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. HS tù lµm - ch÷a bµi ( Hs gi¶i thÝch c¸ch kÕt hîp ) 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x ( 0,4 x 2,5 ) 7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80) = 9,65 x 1 = 9,65 = 7,38 x 100 = 738. 0,25 x 40 x 9,84 = ( 0,25 x 40 ) x 9,84 34,3 x 5 x 0,4 = 43,3 x ( 5 x0,4 ) = 10 x 9,84 = 98,4 = 43,3 x 2 = 68,6. Bµi tËp 2: HS tù lµm. a, (28,7 + 43,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68. b, 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5. - HS nh¾c l¹i thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh. Bµi tËp 3: HS tù gi¶i bµi. Bµi gi¶i Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc trong 2 giờ là: 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) §¸p sè: 31,25 km. III- Cñng cè - dÆn dß: - HS nªu l¹i t/c kÕt hîp cña phÐp nh©n. - GV nhËn xÐt g׬ häc - HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 2: TËp lµm v¨n. $24. LuyÖn tËp t¶ ngêi ( quan s¸t vµ lùa chän chi tiÕt). A/ Môc tiªu: - Phát hiện những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vËt qua 2 bµi v¨n mÉu: Bµ t«i, Ngêi thî rÌn. - Biết cách khi quan sát hay viết một bài văn tả ngời phải lựa chọn để đa vào bµi nh÷ng chi tiÕt næi bËt, g©y Ên tîng . - Vận dụng để ghi lại kết quả ngoại hình của một ngời thờng gặp. *RKN: Ra quyết định, hợp tác, t duy phê phán,... B/ §å dïng d¹y häc: giÊy khæ to vµ bót d¹. C/ Hoạt động dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: - Đọc lại lá đơn tuần 11 II- Bµi míi: Bài tập 1: - HS đọc y/c và nội dung bài tập. - HS th¶o kluËn lµm bµi theo N4. - 1 nhãm lµm bµi trªn giÊy khæ to- d¸n bµi lªn b¶ng - nhËn xÐt . - GV kÕt luËn: + M¸i tãc: ®en vµ dµy k× l, phñ kÝn vai bµ . + Giäng nãi : trÇm bæng ng©n nga nh tiÕng chu«ng. + §«i m¾t : hai con ng¬i ®en sÉm në ra, long lanh. + Khuôn mặt : đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn.. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ ngo¹i h×nh cña t¸c gi¶ ? ( chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu cña ngêi bµ vÒ ngo¹i h×nh) - GV kh¾c s©u l¹i. Bµi tËp 2:- GV tiÕn hµnh t¬ng tù bµi tËp 1. §¸p ¸n: + B¾t lÊy thái than hång nh b¾t lÊy mét con c¸ sèng . + Quai nh÷ng nh¸t bóa h¨m hë. + Quặp thỏi thép trong đôi kìm búa dài, dúi đầu nó vào giữa ....

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + L¹i l«i con c¸ löa ra, quËt nã lªn hßn ®e. + Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo một tiếng. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ anh thî rÌn ®ang lµm viÖc cña tg?( quan sát rất kĩ từng hoạt động của của anh thợ rèn..)? Khi đock đoạn văn em có cảm giác gì? ( nh đợc chứng kiến anh thợ rèn đang làm việc và thấy tò mò thích thú..) * GV kÕt luËn : Nh vËy biÕt chän läc chi tiÕt tiªu biÓu khi miªu t¶ sÏ lµm cho ngêi nµy kh¸c biÖt h¼n víi ngêi kh¸c, lµm cho bµi v¨n hÊp dÉn kh«ng trµn lan dµi dßng) III- Cñng cè -dÆn dß: ? Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngßi? khi t¶ ngêi em cÇn chó ý ®iÓm g×? - GV nhËn xÐt giê häc - Hs vÒ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------*******---------------------------TiÕt 3 ThÓ dôc. $ 24. Ôn 5 động tác đã học.. A/ Muïc tieâu: - Ôn tập các động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác. -Ôn trò chơi: Kết bạn . Yêu cầu tham gia chơi sôi nổi phản ứng nhanh. B/ Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện. -Coøi vaø moät soá duïng cuï khaùc. C/ Nội dung và Phương pháp lên lớp. I. Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung 2 x 8 nhòp. -Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chaïy theo haøng doïc xung quanh saân taäp. -Gọi một số HS lên để kiểm tra bài cũ. II. Phaàn cô baûn. 1)Ôn tập 5 động tác đã học. -GV hoâ cho HS taäp laàn 1. -Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi sửa sai cho từng em. -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. -Tập lại 4 động tác đã học. 2)Trò chơi vận động: Troø chôi: Keát baïn. HS Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. III. Phaàn keát thuùc. Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu. GV cuøng HS heä thoáng baøi. Nhận xét giờ học. -Giao baøi taäp veà nhaø cho HS.. TiÕt 3. ----------------------------*******---------------------------§Þa lý.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> $12. C«ng nghiÖp A/ Môc tiªu: - Nêu đợc vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp. - BiÕt níc ta cã nhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp. - Kể đợc tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp. - Xác định trên bản đồ một số địa phơng có các mặt hàng thủ công nổi tiếng. B/ Đồ dùng dạy – học : - Bản đồ hành chính Việt Nam. C/ Hoạt động dạy - học I. KiÓm tra bµi cò: + Ngành lâm nghiệp gồm những hoạt động gì? Phân bố chủ yếu ở đâu? + Nớc ta có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành thuỷ sản? II. Bµi míi: 1. C¸c ngµnh CN Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - HS lµm c¸c bµi tËp ë môc 1 trong SGK. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, GV gióp HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi. KÕt luËn: - Níc ta cã nhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp. - S¶n phÈm cña tõng ngµnh còng rÊt ®a d¹ng. - Gv nêu câu hỏi: ngành công nghiệp có vai trò nh thế nào đối với đời sống và sản xuất? (Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho sản xuất và xuất khẩu). 2. NghÒ thñ c«ng Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. HS trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK: + H·y kÓ tªn mét sè nghÒ thñ c«ng næi tiÕng ë níc ta mµ em biÕt? - GV kÕt luËn: Níc ta cã rÊ nhiÒu nghÒ thñ c«ng. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - Nghề thủ công ở nớc ta có vai trò và đặc điểm gì? - HS trình bày, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời và chỉ trên bản đồ những địa phơng cã c¸c s¶n phÈm thñ c«ng næi tiÕng. KÕt luËn: - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, s¶n xuÊt vµ xuÊt khÈu. - §Æc ®iÓm: + NghÒ thñ c«ng ngµy cµng ph¸t triÓn kh¾p c¶ níc, dùa vµ sù khÐo lÐo cña ngêi thî vµ nguån nguyªn liÖu s½n cã. + Níc ta cã nhiÒu hµng thñ c«ng næi tiÕng tõ xa xa nh lôa Hµ §«ng, gèm B¸t Trµng, gèm Biªn Hoµ, hµng cãi Nga S¬n,… III. Cñng cè- DÆn dß: - HS đọc bài học. - ChuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>