Giao an Tuan 8 chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8:. Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 22-33: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ. A. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít. - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . - Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ ) -Giáo dục hs có ý thức giúp đỡ người khi gặp khó khăn. B . Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu. C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận” - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và và trả lời câu hỏi. TLCH theo yêu cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. - Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, trước lớp. tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u SGK. sầu, nghẹn ngào. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em). - Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn. - 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn. - Gọi một học sinh đọc lại cả bài. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: TLCH: + Các bạn nhỏ đi đâu? + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?. +Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4. + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Tiết 2 d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn 2. - Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn. - 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4, 5. - 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK. 2 H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ. - Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh. - Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật. - Gọi 2HS thi kể trước lớp. - 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG). chơi vui vẻ. + Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu. + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . + Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 4 em nối tiếp thi đọc. - Học sinh tự phân vai và đọc truyện. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.. - Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện. - HS tập kể chuyện theo cặp. - 2 em thi kể trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. nhất. 3.Củng cố dặn dò : + Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp - HS tự liên hệ với bản thân. đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa? - Nhận xét - dặn dò chuẩn bị bài sau: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Toán Tiết 36: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 để giải toán. - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. -Rèn kĩ năng giải toán cho hs. B . Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C.Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - KT bảng chia 7. - 3HS đọc bảng chia 7. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào vở . - Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép - 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ tính. sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2( Cột 1,2,3) : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vở. - Cả lớp làm bài vào vở. - Mời 3HS làm bài trên bảng lớp. -3 em làm bài trên bảng. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. - Một em đọc bài toán, - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - HS tự làm bài vào vở. - HS lên bảng làm bài. - 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét. - Nhận xét chữa bài. Giải : Số nhóm học sinh được chia là : 35 : 7 = 5 (nhóm) Đ/S: 5 nhóm Bài 4 : - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. + Hình a: khoanh vào 3 con mèo. + Hình b: khoanh vào 2 con mèo. 3) Củng cố - Dặn dò: - HS đọc bảng chia 7 - HS đọc bảng chia 7. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN A. Mục tiêu: - HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị . -Có ý thức trình bày bài toán. B. Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. C.Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KT Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3 (trang - Học sinh lên bảng. 36). -Giáo viên nhận xét đánh giá và cho điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b) Khai thác : * GV nêu bài toán 1 SGK. + Hàng trên có mấy con gà ? + Hàng dưới có mấy con gà? + Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : 6 con gà Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại. +Tiến hành tương tự về bài toán vẽ sơ đồ. - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên cùng HS nhận xét. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, - Phân tích bài toán - Lớp làm bài vào vở. - HS lên bảng. - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Nêu yêu cầu bài toán. . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. -Đổi chéo vở kiểm tra. 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? -Nhận xét - Dặn về nhà học và làm bài tập. .. + Hàng trên có 6 con gà. + Hàng dưới có 2 con gà. + Số gà hàng trên giảm đi 3 lần.. - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính. - 3 học sinh nhắc lại. - 3 em nhắc lại quy tắc.. - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 . - Cả lớp thực hiện làm SGK . - 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. - 2 em đọc bài toán. - Cả lớp cùng phân tích. - HS làm bài vào vở. - HS làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét chữa bài. - 2 em đọc đề bài tập 3. - HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp làm vào vào vở . -Đổi chéo vở kiểm tra. - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học.. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Chính tả: (nghe viết).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b). -Gi¸o dôc hs cã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2. C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng viết các từ ngữ HS - 2học sinh lên bảng viết vàocác từ: nhoẻn thường viết sai. miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung. - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : - Đọc diễn cảm đoạn 4. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn. + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn. + Những chữ nào trong đoạn văn viết + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu hoa? và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau những dấu gì? dấu gạch ngang. - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện khó viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá . -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào... - Đọc bài cho HS viết vào vở -Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Chấm, chữa bài. - Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2. - Gọi học sinh lên bảng làm. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Cho cả lớp làm bài vào VBT - Lớp làm vào vở - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài học. - 1-2 học sinh nêu. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe. -Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> mới. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Tập đọc Tiết 24:TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, con ong, nhân gian ... - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí. - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài) - Giáo dục học sinh biết yêu thương mọi người B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu “ Các em nhỏ và cụ già” theo lời 1 bạn chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) nhỏ trong truyện. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc từng câu thơ. - HS nối tiếp nhau đọc - Gọi HS đọc từng khổ thơ .Giúp HS hiểu - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước nghĩa các từ ngữ mới trong bài đồng chí , lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ theo nhân gian , bồi. hướng dẫn của GV. - Yêu cầu HS đọc nhóm. - Các nhóm luyện đọc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì + Con ong yêu hoa........ Con chim yêu trời sao? vì thả sức bay lượn ....

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ + (1 thân lúa chín không làm nên mùa trong khổ thơ 2 ? màng, nhiều thân lúa chín mới...; 1 người không phải cả loài người...). + Vì sao núi không chê đất thấp. biển + Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ không chê sông nhỏ? nước của những con sông mà đầy. ca + Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói + Là câu :Con người muốn sống con ơi / lên ý chính của cả bài thơ? Phải yêu đồng chí yêu người anh em . d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ. - H/dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ. - HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của GV. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng - HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. khổ, cả bài thơ. - GV cùng cả lớp bình chọn - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, 3) Củng cố - Dặn dò: hay. + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà học thuộc và đoc bài “Những chiếc chuông reo” (trang 67) .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 38: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán. B. Đồ dùng dạy học: C. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: - 2 em lên bảng làm bài. a. 9 giảm đi 3 lần b. 49 giảm đi 7 lần - Giáo viên nhận xét cho điểm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1(dòng 2): - HS nêu yêu cầu cả lớp đọc thầm BT. - Mời HS giải thích bài mẫu. - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại. - Gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét chốt lại câu đúng. Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em làm 1 phần. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò về nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ.. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. - Một em giải thích bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Học sinh nêu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xét, tự sửa bài. - 2HS nêu bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - 2 em lên bảng. - Cả lớp theo dõi bổ sung. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Luyện từ và câu Tiết 8: TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì,con gì)?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định( BT4). - Giáo dục cho học sinh có ý thức về cộng đồng. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Học sinh tìm một số từ chỉ hoạt động,trạng thái. - Nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu BT,cả lớp đọc thầm. - Mời HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại). - Yêu cầu cả lớp làm vào vë. - Mời HS lên bảng làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT. - Giáo viên giải thích từ “cật” trong câu"Chung lưng đấu cật":. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng + Em hiểu câu a ,b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng 3 câu thành ngữ, TN. Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung BT. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vë. - Gọi HS lên bảng làm bài: - Nhận xét chữa bài. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, + 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào?. - Học sinh tìm. - Lớp nhận xét. - Một em đọc yêu cầu BT,cả lớp đọc thầm. - Một em lên làm mẫu. - Tiến hành làm bài vào vë. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung + (sự đoàn kết ) + ( Có tình có nghĩa ) + Không đồng tình : (ích kỉ, thờ ơ, chỉ biết mình) . - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp làm bài vào vë. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung.. - 1HS đọc yêu cầu BT, + 3 câu văn được viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vë. - Cả lớp tự làm bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận - HS nêu miệng kết quả. - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả xét chữa bài: lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3) Củng cố - Dặn dò: - 1-2 học sinh nêu. - Nhắc lại nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận xét-Dặn học sinh về nhà học ,xem - Lắng nghe. trước bài mới .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Tự nhiên xã hội Tiết 15: VỆ SINH THẦN KINH A. Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. - Biết tránh những việc làm có hại đối thần kinh. - Biết một số hoạt động của con ngời đã gây ô nhiễm bầu không khí có hại đối với c¬ quan thÇn kinh.HS biÕt mét sè viÖc lµm cã lîi, cã h¹i cho søc khoÎ. - Kể được tên một số thức ăn , đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh. B. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT. C.Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: + Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi - 2 em TL theo yêu cầu của GV. hoạt động của cơ thể. -Nhận xét đánh giá - Lắng nghe. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn hoạt động: *Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận Bước 1 Làm việc theo nhóm đôi. - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn của GV. trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang - Các nhóm thảo luận theo gơi ý của giáo làm gì? viên. + Hãy cho biết ích lợi của các việc làm trong hình đối với cơ quan thần kinh? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một - Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết quả câu hỏi trong hình. thảo luận. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. - Nhóm khác nhận xét. * Cho học sinh hận biết bức tranh nào là.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> có lợi và bức tranh nào là có hại với cơ quan thần kinh. Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn sức khoẻ để bảo vệ cơ quan thân kinh. *Hoạt động 2 : Bước 1 : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm. - Lớp chia thành 4 nhóm. - Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi. Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình -Yªu cÇu hs biểu hiện tâm lí thể hiện qua diễn nét mặt như : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét - Các nhóm nhận xét. Hoạt động3: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu hs quan sát hình 9 trang 33 lần - Học sinh quan sát và thảo luận nhóm. lượt người hỏi, người trả lời: Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số học sinh lên trình bày trước - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp. lớp. - Cả lớp quan sát và nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 3) Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh - Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày trả lời. thần kinh? - Nhận xét -dặn dò chuẩn bị bài sau. .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 39: TÌM SỐ CHIA A. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Học sinh biết tìm số chia chưa biết. - Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia. - Giáo dục HS cẩn thận trong giải toán. B.Đồ dùng dạy học: - 6 ô vuông bằng bìa hoặc bằng nhựa . C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm - Hai học sinh lên bảng làm bài . 6 gấp 5 lần = ; 56 giảm 7 lần = - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Học sinh theo dõi hướng dẫn - Yêu cầu HS lấy 6 hình vuông, xếp như hình vẽ trong SGK. + Có 6 hình vuông được xếp đều thành 2 + Mỗi hàng có 3 hình vuông. hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? + Làm thế nào để biết được? Hãy viết + Lấy 6 chia cho 2 được 3 phép tính tương ứng. 6:2=3 + Hãy nêu tên gọi từng thành phần của + 6 là số bị chia ; 2 là số chia và 3 là phép tính trên. thương. - GV ghi bảng: 6 : 2 = 3 Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số 2 và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm như thế nào? +... Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3). - Ghi bảng: 2 = 6 : 3 + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia +...muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho ta làm thế nào? thương - Cho HS nhắc lại - 1 số HS nhắc lại . - Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = 5 + Bài này ta phải tìm gì ? + Tìm số chia x. + Muốn tìm số chia x ta làm thế nào ? + Ta lấy số bị chia chia cho thương.. c)Luyện tập: -Một em nêu yêu cầu bài tập 1 . Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . - Cả lớp tự làm bài. -Yêu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả. - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lai câu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đúng. Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Gọi học sinh lên bảng chữa bài.. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò về nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm.. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, - Cả lớp nhận xét bổ sung:. - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia. - Lắng nghe.. .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Tập viết Tiết 8: ÔN CHỮ HOA G A.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G,K,Kh (1 dßng), -Tờn riờng: Gò Công (1dòng) và cõu ứng dụng : “Khôn ngoan........chớ hoài đá nhau” (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá. - Rèn HS viết đúng mẩu chữ B. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G. Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 1 em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê - Yêu cầu 1HS viết bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh gi¸. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công . - Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây của nước ta. - Cho HS tập viết trên bảng con. *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu. Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?. - Các chữ hoa có trong bài: G, C, K. - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu. - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K.. - 1HS đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về một địa danh của đất nước ta. - Cả lớp tập viết vào bảng con. - 1 em đọc câu ứng dụng.. + Câu TN khuyên: Anh em trong nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với nhau. - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Khôn, Gà . Khôn và Gà trong câu ứng dụng. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ nhỏ. -Viết tên riêng Gò Công 1dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng -Viết câu tục ngữ 1 lần . dẫn của giáo viên. - Chấm, chữa bài - Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm. 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu lại cách viết chữ hoa có - 1-2 học sinh nêu. trong bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lắng nghe. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chính tả: (Nhớ viết ) Tiết 16: TIẾNG RU A/ Mục tiêu : -Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và 2 trong bài "Tiếng ru". Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu. -Làm đúng (BT 2) a/b -RÌn kÜ n¨ng viÕt cho hs. B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2 C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng.Yêu cầu viết các từ - 2 học sinh lên bảng viết các từ : buồn ngữ học sinh thường hay viết sai. bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi. -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ. thơ. Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát. + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát gì cần chú ý? trong vë - Cho HS nhìn sách, viết ra nháp những - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại 2 khổ hiện viết vào nháp. thơ. - Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết 2 khổ - HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ. GV theo dõi nhắc nhở. thơ và viết bài vào vở. - Tự soát lỗi và sửa lỗi. -Tự soát và sửa lỗi bằng bút chì . - Chấm, chữa bài. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. c) Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS làm bài vào vë. - Mời 3 HS lên bảng. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu lại nội dung bai học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. -Lớp tiến hành làm bài vào vë. - 3 em thực hiện làm trên bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. - 3 em đọc lại kết quả. - 1-2 học sinh nêu. - Lắng nghe.. .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Đạo đức Tiết 8: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiếp theo) A.Mục tiêu : - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình -Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. -Giáo dục học sinh có ý thức quan tâm đến người thân trong gia đình. B . Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình. C. Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 .KT Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu - 2 h/s lên bảng trả lời. hỏi bài cũ: Vì sao phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b)Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Xử lí tình huống(BT 4) - Chia lớp thành các nhóm. Giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận xét, góp ý. Kết luậ: *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT). - Các nhóm thảo luận theo tình huống. - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét .. - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình. - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái -Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi độ bằng (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?. quyết định ý kiến của từng bạn. * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau - Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả - Một em lên giới thiệu trước lớp . lớp. *Kết luận : Đây là những món quà rất quý. Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ. - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục. - Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý - HS nhận xét về các tiết mục. nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại. - 2-3 học sinh đọc kết luận. Kết luận (SGK trang 15) 3. Củng cố -Dặn dò -HS kÓ mét sè viÖc thÓ hiÖn sù quan t©m - 1-2 học sinh nêu. tíi ngêi th©n. -NhËn xÐt tiÕt häc –ChuÈn bÞ bµi sau. - Lắng nghe.. .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 40:LUYỆN TẬP A.Mục tiêu : - Củng cố về: Tìm một thành phần chưa biết của phép tính; -Nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số; chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số - Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh.. B. Đồ dùng dạy học: C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm x - 2 em lên bảng làm bài . 56 : x = 7 28 : x = 4 - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài 1 . - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập . - Học sinh làm mẫu một bài và giải thích -Yêu cầu lớp cùng làm mẫu một bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở . - 4học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp nhận - Mời HS lên bảng chữa bài. xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét. Bài 2( cột 1,2) : - Một em nêu yêu cầu bài 2 . - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - 2 Học sinh lên bảng làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Học sinh nêu đề bài. - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài - Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở. toán. Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp - Mời học sinh lên bảng giải. nhận xét bổ sung. - Nhận xét chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giải : Số lít dầu còn lại trong thùng : 36 : 3 = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu 3) Củng cố - Dặn dò: - 1-2 học sinh nêu. - Học sinh nêu nội dung bài tập. - Nhận xét -Dặn về nhà học và làm bài tập. .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Tập làm văn Tiết 8: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM A/ Mục tiêu: - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1). - Viết lại những đều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (kho¶ng 5 c©u). * Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội. - Rèn thói quen và kỹ năng viết 1 đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập.. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả " Không nỡ nhìn" lời nội dung câu hỏi của giáo viên. - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và -1em đọc yêu cầu và các gợi ý. Cả lớp câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm. đọc thầm. - Hướng dẫn HS kể. - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý. - Gọi HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. - Một em khá kể mẫu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Học sinh kể cho lớp nghe. - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm . * Giáo dục học sinh luôn có tình cảm đẹp đẽ đối làng xóm láng giềng của mình. Bài tập 2 : - Gọi học sinh đọc bài tập. - Nhắc học sinh có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp viết bài. - Mời HS đọc bài trước lớp. - Giáo viên theo dõi nhận xét . 3) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Giáo viên nhận xét. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. - 3 học sinh lên kể cho lớp nghe. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. -Một học sinh đọc đề bài . - Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài tập. - Học sinh thực hiện viết vào nháp. - 5 em đọc bài viết của mình. - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất. - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn .. .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Tự nhiên - xã hội Tiết 16:VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) A.Mục tiêu: - Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe . - Lập được thời gian biểu hằng ngày một cách hợp lí. - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi...điều độ để bảo vệ cơ quan TK. B. Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa. C. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống - Hai học sinh lên bảng trả lời. gây hại cho cơ quan thần kinh? - Lớp theo dõi bạn, nhận xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: + Khi ngủ các cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?. - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. + Khi ngủ hầu hết các cơ quan trong cơ thể được nghỉ ngơi trong đó có cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ não). + Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm + Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , giác của bạn ngay sau đêm hôm đó ? rát mắt , uể oải. + Nêu những điều kiện để có giác ngủ tốt? + Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lúc + Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không quá no , thoáng mát , sạch sẽ , mấy giờ? yên tĩnh … Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số em lên trình bày kết quả thảo - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bạn. luận theo cặp trước lớp. - Giáo viên kết luận: SGK . * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. - Theo dõi GV hướng dẫn. Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB. - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng - 2 em lên điền thử trên bảng. thời gian biểu treo trên bảng lớp. Bước 2: Làm việc theo cặp. - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng với nhau và cùng góp ý để hoàn thiện bài thời gian biểu của mình. ba. Bước 3: Làm việc cả lớp : - Gọi 1 số HS lên giới thiệu TGB của - Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp. mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - GV kết luận: sách giáo viên. 3) Củng cố - Dặn dò: - 2 học sinh nêu nội dung bài học. - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài. Về nhà thực hiện học tập và sinh hoạt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. theo thời gian biểu của mình. - Dặn về học và xem trước bài mới..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thủ công Tiết 8: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2) A.Mục tiêu : - HS thực hành: cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa. - Cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp. -RÌn cho häc sinh cã thÓ trang trÝ gãc häc tËp cña m×nh. B . Đồ dùng dạy học: Như tiết 1 C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của - Nhận xét đánh giá. các tổ viên trong tổ mình. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 3 : - Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh. - Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác - 3 học sinh nhắc lại các thao tác về gấp cắt gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. bông hoa 4 , 8 và 5 cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại - Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt bông hoa để cả lớp quan sát và nắm dán các bông hoa 4 , 5 , 8 cánh để áp dụng vững hơn về các bước gấp cắt. vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những bông hoa hoàn chỉnh . - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh theo nhóm. dán các bông hoa 4 , 5 và 8 cánh. - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng. - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm hoa của nhóm nào cắt các cánh đều , đẹp để chọn ra những bông hoa cân đối và đẹp hơn. nhất. - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> quan sát và tuyên dương học sinh .. tốt nhất.. 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu các bước gấp cắt dán - 1-2 học sinh nêu lại các bước. bông hoa. - Nhận xét tiết học. - HS làm VS lớp học. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau.. .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span>