GIAO AN 4 TUAN 29

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (305.42 KB, 46 trang )

(1)TUAÀN 29. Ngày soạn:1/ 4/ 2012 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 2 tháng 4 năm 2012. TẬP ĐỌC. ĐƯỜNG ĐI SA PA. I. Muïc ñích yeâu caàu: -Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: chênh vênh, sà xuống ,Hmông, Phù Lá, thoắt cái , khoảnh khắc. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, gợi tả. -Hiểu các từ ngữ: Rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên, thoắt cái.Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. -Giáo dục học sinh tự hào về cảnh đẹp của đất nước. Hỗ trợ: Giúp HS yếu kĩ năng đọc và hiểu nội dung bài. II. Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc, cảnh đẹp hay cảnh sinh hoạt của người dân ở Sa Pa. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) - Ba em lên đọc bài . + GV gọi 3 HS lên bảng kiểm tra đọc và trả lời câu - Lớp theo dõi và nhận xét. hỏi nội dung bài “Con sẻ” và đại ý bài. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. + HS nhaéc laïi teân baøi. B. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu + Lớp lắng nghe và qua sát tranh minh hoạ. chuû ñieåm. Hoạt động 1: Luyện đọc. ( 10 phút) MT: Rèn kĩ năng đọc cho HS + Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn của bài. +Đoạn 1 : Từ đầu…liễn rủ GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Đoạn 2 : Tiếp...tím nhạt + Gọi 1 HS đọc chú giải, tìm hiểu nghĩa các từ mới + Đoạn 3 : Còn lại. - 1 HS đọc chú giải, lớp đọc thầm và hiểu nghĩa trong baøi. các từ. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + HS luyện đọc theo cặp. + Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : toàn bài đọc với + 1 HS đọc cả bài. giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm + Lớp lắng nghe GV đọc. vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của Sa Pa. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( 12 phút) MT: Rèn kĩ năng đọc hiểu từ mới và nội dung bài. + Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn và trả lời + HS trao đổi theo nhóm bàn, suy nghĩ và trả lời. + 3 HS noái tieáp phaùt bieåu, em khaùc boå sung. caâu hoûi: H: Nói lại những điều em hình dung về đường lên Sa Pa hay phong cách Sa Pa được miêu tả trong mỗi đoạn văn của bài? GV choát : H: Chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế của tác -Lắng nghe - Những đám mây trắng…huyền ảo. giaû? - Những bông hoa …ngọn lửa. - Con ñen huyeàn…lieãu ruû..

(2) - Naéng phoá huyeän vaøng hoe. - Söông nuùi tím nhaït. - Thoaét caùi…hieám quyù. + Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi H: Vì sao taùc giaû goïi Sa Pa laø “Moùn quaø taëng kì mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạlùng, hiếm có. dieäu cuûa thieân nhieân”? H: Qua baøi vaên, taùc giaû theå hieän tình caûm cuûa mình + Sa Pa quaû laø moùn quaø kì dieäu cuûa thieân nhieân dành cho đất nước ta. đối với cảnh Sa Pa như thế nào? + Vaøi HS neâu. + Yêu cầu HS nêu đại ý của bài. Đại ý: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. 1- 2 HS neâu laïi. + Goïi HS neâu laïi. Hoạt động 3: Luyện đọc lại MT: Đọc diễn cảm và đọc thuộc (10 phút) + Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài, yêu cầu lớp theo + 3 HS đọc nối tiếp cả bài - Lớp theo dõi tìm cách đọc hay. dõi tìm cách đọc hay. + 3 HS lên thi đọc. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1.. Nhaän xeùt, tuyeân döông. + Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn 3. + Cho HS xung phong đọc trước lớp, nhận xét, -Laéng nghe-ghi baøi . tuyeân döông. C. Cuûng coá, daën doø: (3 phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc –Lieân heä giaùo duïc . + Dặn HS đọc thuộc đọan 3 và chuẩn bị bài sau: Trăng ơi từ đâu đến ************************************************************************************** KHOA HOÏC. THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?. I. Muïc tieâu:Sau baøi hoïc, HS bieát: + Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường. + Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. + HS biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. *KNS: - Kó naêng laøm vieäc nhoùm. - Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những ñieàu kieän khaùc nhau. II. Đồ dùng dạy học: + HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng. + GV coù 5 caây troàng theo yeâu caàu SGK. + Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Baøi cuõ: (5’) + 2 hs lên bảng trả lời + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: Lớp theo dõi, nhận xét. H: Nêu một số vật toả nhiệt mà không bị lạnh đi. H: Neâu caùch tieát kieäm nhieät? + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: Cách tiến hành thí nghiệm thực vật.

(3) cần gì để sống ( 15 phút) MT: Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. *Kó naêng laøm vieäc nhoùm. + GV nêu vấn đề và hướng dẫn HS làm thí nghiệm. + GV chia nhóm 6 và yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm của nhóm. + Yêu cầu HS đọc các mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm. + Yeâu caàu caùc nhoùm laøm vieäc. + GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.. +Yêu cầu đại diện các nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống của caây 1,2,3,4,5 laø gì? + Hướng dẫn HS làm phiếu theo dõi sự phát triển của cây đậu.. H: Thí nghieäm treân nhaèm muïc ñích gì? H: Các cây đậu trên có những điều kiện sống nào gioáng nhau? H: Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường? Vì sao em biết? H: Theo em dựï đoán thì để sống thực vật cần phải có những điều kiện nào? H: Trong các cây trồng trên, cây nào đã có đủ điều kiện đó? GV keát luaän:… Hoạt động 2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm. ( 15 phuùt) MT: HS nắm được những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường *Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khaùc nhau. + Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn. + Yêu cầu các nhóm quan sát cây trồng, trao đổi, dự. + HS lắng nghe để biết cách làm thí nghiệm. + Đại diện các nhóm trưởng báo cáo. + 1 HS đọc. + Caùc nhoùm laøm vieäc: - Đặt các lon sữa bò có trồng cây lên bàn. - Quan saùt caùc caây troàng. - Moâ taû caùch mình gieo troàng, chaêm soùc cho baïn bieát. - Ghi vaø daùn baûng ghi toùm taét ñieàu kieän soáng cuûa từng cây. + Đại diện 2 nhóm trình bày: - Cây 1: Đặt ở nơi tối, tưới nước đều. - Cây 2: Đặt ở nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo leân hai maët laù cuûa caây. - Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước. - Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều. - Cây 5:Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây bằng sỏi đã rửa sạch. - Các cây đậu trên cùng gieo 1 ngày, cây 1,2,3,4 trồng bằng một lớp đất giống nhau. - Caây soá 1 : Thieáu aùnh saùng. - Caây soá 2 : Thieáu khoâng khí… - Cây số 3 : Thiếu nước. - Cây số 5 : Thiếu chất khoáng. + Nhằm mục đích để biết xem thực vật cần gì để soáng. + HS trả lời theo suy nghĩ.. + Để sống, thực vật cần phải được cung cấp: nước, ánh sáng, không khí, chất khoáng. + Cây số 4 đã có đủ các điều kiện sống.. + Caùc nhoùm thaûo luaän nhoùm baøn. + Quan sát cây trồng, trao đổi và hoàn thành.

(4) đoán cây trồng sẽ phát triển như thế nào và hoàn phiếu. thaønh phieáu. + GV đôn đốc, giúp đỡ các nhóm yếu. + Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. GV + Đại diện 2 nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. keû baûng vaø ghi nhanh leân baûng. PHIEÁU HOÏC TAÄP Nhoùm:…………………. Đánh dấu X vào các yếu tố mà cây được cung cấp và dự đoán sự phát triển của cây: Caùc yeáu toá Aùnh Khoâng Nước Chaát Dự đoán kết quả mà cây được saùng khí khoáng có cung caáp trong đất Caây soá 1 X X X Cây còi cọc, yếu ớt, sẽ bị chết Caây soá 2 X X X Caây seõ coøi coïc, cheát nhanh Caây soá 3 X X X Caây seõ bò heùo, cheát nhanh Caây soá 4 X X X X Cây phát triển bình thường Caây soá 5 X X X Caây bò vaøng laù, cheát nhanh H: Trong 5 cây đậu trên, cây nào sẽ sống và phát triển bình thường? Vì sao? H: Các cây khác sẽ như thế nào? Vì sao cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh?. + Cây số 4 sẽ sống và phát triển bình thường vì nó được cung cấp đầy đủ các yếu tố cần cho sự sống. + Caây soá 1: Thieáu aùnh saùng. + Caây soá 2: Thieáu khoâng khí… + Cây số 3: Thiếu nước. + Cây số 5: Thiếu chất khoáng. H: Để cây sống và phát triển bình thường, cần - Cần phải có đủ các điều kiện về, nước, không khí, phải có những điều kiện nào? ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất. GV kết luận: Thực vật cần có đủ nước, chất + Lớp lắng nghe. khoáng, không khí và ánh sáng thì mới sống và phát triển bình thường được. C. Cuûng coá, daën doø: ( 5 phuùt) + GV tóm tắt bài- Gọi HS đọc mục bạn cần biết - 1-2 HS đọc mục bạn cần biết. SGK. + GV nhaän xeùt tieát hoïc -Lắng nghe-thực hiện . Daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: Nhu caàu cuûa không khí đối… ************************************************************************************* TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: + Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. + Giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó . + HS làm toán chính xác, khoa học. II. Chuaån bò: + Caùc baøi taäp trong SGK II. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học + 2 hs leân laøm . A. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) Lớp theo dõi và nhận xét. + GV goïi 2 HS leân baûng laøm baøi : Tìm hai soá, khi bieát toång hai soá laø 55, tæ soá cuûa hai soá laø.

(5) + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Làm bài tập 1a,b MT: Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại Baøi 1: ( 6 phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu HS tự làm bài. + GV chữa bài trên bảng + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS.. Hoạt động 2: Làm bài tập 2, 3, 4, 5 MT: Giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Baøi 2: ( 6 phuùt) (HS khaù, gioûi) + Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách làm. + Yêu cầu HS làm bài vào vở và lên bảng điền vaøo oâ. + GV chữa bài, nhận xét. Baøi 3: ( 6 phuùt) + Gọi HS đọc bài toán. H: Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. + Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi giaûi: Ta có sơ đồ: Số thứ nhất :. 1080. Số thứ hai : Baøi 4: ( 6 phuùt) + Yêu cầu HS đọc đề và tìm hiểu bài toán. + Goïi 1 HS leân baûng trình baøy baøi giaûi.. Ta có sơ đồ: Chieàu roäng : Chieàu daøi :. 125m. + 1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở baøi taäp. a 3  a) a=3, b=4. Tæ soá b 4 . a 5  b)a=5m; b=7m . Tæ soá b 7 a 12  c)a=12kg ; b=3kg .Tæ soá b 3 = 4 (HS khaù, gioûi) d)Tương tự. + 2 HS đọc. + HS làm bài vào vở. + Lần lượt HS lên bảng làm và sửa bài.. + 2 HS đọc. + HS trả lời. + 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét. Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 1+ 7= 8( phaàn) Số thứ nhất là: 1080 :8 =135 Số thứ hai là : 1080.135 = 945 Đáp số :Số thứ nhất :135 ; Số thứ hai : 945 +1 HS đọc. Lớp trao đổi tìm hiểu đề và giải bài toán. Baøi giaûi: Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5 (phaàn) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : 5 x 2 =50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 125 – 50 =75 (m) Đáp số:Chiều rộng :50m, Chiều dài :75m - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Giaûi Nửa chu vi hình chữ nhật là 64 : 2 = 32 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là.

(6) 32 – 8 ) : 2 =12 (m) Chiều dài hình chữ nhật là 32 – 12 = 20 (m) Đáp số : Chiều rộng :12m ; Chieàu daøi : 20m. Baøi 5: (6 phuùt) + Gọi HS đọc bài toán. H: Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các bước giải + 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. + Yêu cầu HS làm bài. GV nhận xét, chữa bài. C.Cuûng coá –Daën doø (3’) +Nhận xét giờ học + Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp Chuaån bò: Tìm hai soá khi bieát … -Laéng nghe ghi nhaän ******************************************************************************** ĐẠO ĐỨC TOÂN TROÏNG LUAÄT GIAO THOÂNG ( TIEÁT 2). I/ Muïc tieâu: - HS hiểu được ý nghĩa của việc thực hiện luật lệ an toàn giao thông : là trách nhiệm của mọi người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo an toàn giao thông. - Tôn trọng luật lệ giao thông, đồng tình, noi gương những người thực hiện tốt luật an toàn giao thông, không đồng tình với những người chưa thực hiện, chấp hành luật an toàn giao thông. - Thực hiện và chấp hành các luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông. Tuyên truyền mọi người xung quanh cùng chấp hành tốt luật an toàn giao thông. II/ Đồ dùng dạy học: + Moät soá bieån baùo giao thoâng cô baûn. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + GV gọi 2 HS lần lượt lên bảng đọc ghi nhớ và nêu - 2 hs lên trả lời. Lớp theo dõi và nhận xét. taùc haïi cuûa vieäc khoâng chaáp haønh luaät leä giao thoâng. + Nhận xét về ý thức học tập của HS. B. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. ( 10 phút) MT: Giúp hs tôn trọng luật lệ giao thông, đồng tình, noi gương những người thực hiện tốt luật an toàn giao thông, không đồng tình với những người chưa thực hiện, chấp hành luật an toàn giao thông. + HS hoạt động theo nhóm. + Tổ chức cho HS hoatï động nhóm. + Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra ý kiến nhận xét + Đại diện các nhóm trình bày. sau: 1. Đang vội, bác Minh nhìn thấy chú công an ở ngã tư, - Sai,… liền cho xe vượt qua. - Sai,.. 2. Một bác nông dân phơi rơm rạ trên đường cái. 3. Thấy có báo hiệu đường sắt sắp đi qua. Thắng bảo -Đúng,… anh dừng lại, không cố vượt rào chắn. 4. Bố mẹ Nam chở bác của Nam đi bệnh viện cấp cứu - Đúng, có thể chấp nhận trong trường hợp naøy. baèng xe maùy. Nhận xét câu trả lời của HS. Kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật lệ + Lớp lắng nghe, nhắc lại. giao thoâng moïi nôi, moïi luùc..

(7) Hoạt động 2: Tìm hiểu các biển báo giao thông ( 10 phuùt) MT: Nắm được một số biển báo hiệu giao thông GV chuaån bò caùc bieån baùo: - Biển báo đường 1 chiều. - Bieån baùo coù HS ñi qua. - Biển báo có đường sắt. - Biển báo cấm đỗ xe. -Bieån baùo caám duøng coøi trong thaønh phoá. - GV lần lượt giơ biển báo và đố HS. + Nhận xét câu trả lời của HS. -GV chốt và nêu ý nghĩa từng biển báo. Kết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển báo giao thông. Hoạt động 3: Thi thực hiện đúng luật giao thông ( 10 phuùt) MT:Thực hiện và chấp hành các luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thoâng. + GV chia lớp thành 2 đội chơi. + GV phổ biến luật chơi, mỗi lượt chơi 2 HS tham gia, một HS cầm biển báo phải diễn tả bằng hành động hoặc lời nói ( không trùng với từ có trong biển báo). Bạn kia có nhiệm vụ đoán được nội dung biển báo đó. - Cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi. Nhận xét và tuyên dương nhóm chôi toát. C. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt) + Gọi HS đọc ghi nhớ. + GV nhận xét tiết học, dặn HS thực hiện tốt luật giao thoâng. + HS quan sát các loại biển báo mà GV giới thieäu.. + Mỗi loại biển báo 1 vài HS lần lượt nêu taùc duïng cuûa noù.. + HS nhắc lại ý nghĩa từng biển báo. + HS laéng nghe.. + HS lắng nghe luật chơi để chơi.. - HS chơi thử. - HS tieán haønh chôi.. -HS đọc nối tiếp. + HS lắng nghe và thực hiện.. ***************************************************************************** Ngày soạn : 2/ 4/ 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012. CHÍNH TAÛ (NV)29. AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4,…? I. Muïc ñích yeâu caàu + HS nghe viết đúng, đẹp bài “ Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,…? + Viết đúng tên riêng nước ngoài + Làm bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc êt / êch Hỗ trợ: Giúp HS yếu viết đúng từ khó và tên riêng nước ngoài. II. Đồ dùng dạy – học + Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2a III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước cho HS Hai em lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhaän xeùt treân baûng. vieát. + Xâu kim, lặng thầm, đỡ đần, nết na . + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng..

(8) B. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (25 phút) MT:HS nghe viết đúng, đẹp bài “ Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,…? a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. H: Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra các chữ số ? H- Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số ? H- Maåu chuyeän coù noäi dung laø gì ? b) Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết:Ả – Rập , Bát- Đa , Aán Độ , dâng tặng, truyền bá rộng rải ….. + 1-2 HS đọc + Người Ả Rập đã nghĩ ra các chữ số . + Nhà thiên văn học người Aán Độ + Mẩu chuyện nhằm giải thích các chữ số + HS tìm vaø neâu. + Đọc lại các từ vừa tìm + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. + HS đọc lại các từ khó viét. + HS laéng nghe vaø vieát baøi. c) Vieát chính taû. + GV đọc cho HS viết bài. + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. d) Soát lỗi, chấm bài. + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng. Hoạt động 2: Luyện tập ( 10 phút) MT: Làm bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc êt / êch + 1 HS đọc- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. + Nhận xét chữa bài. + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a …Đáp án đúng + Yêu cầu HS tự làm bài. + trai , traùi, traøm , traùm, traøn , traên + Gọi HS nhận xét, chữa bài. traêng , traéng , tran , traän….. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + chai , chaøi, chaùi, chaøm, chaïm , chan, chaên, chaïn ,chau, chaâu , chaáu, chaêng, chaèng, chaên , chaén….. + 1 HS đọc lại -Gọi HS đọc lại bài đã điền + Laéng nghe C. Cuûng coá – daën doø: (3 phuùt) + Nhận xét tiết học. Dặn HS về làm bài tập trong vở in ************************************************************************************** LỊCH SỬ. QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NĂM 1789) I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu được : - Dựa vào lược đồ và gợi ý của GV thuật lại được diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh. - Thấy được sự tài trí của Nguyễn Huệ trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh. - Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm anh dũng của dân tộc. II. Đồ dùng dạy – học: - Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh. - Các hình minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét - Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài trước - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. B. Dạy – học bài mới: Hoạt động 1: Quân Thanh xâm lược nước ta.(5’) MT: Trình bày được nguyên nhân Quân Thanh xâm lược nước ta..

(9) - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: H : Vì sao quân Thanh sang xâm lược nước ta? GV choát. Hoạt động 2: Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh.(10’) MT: Dựa vào lược đồ và gợi ý của GV thuật lại được diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm baøn : + GV treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý của nội dung thảo luận, sau đó theo dõi HS thảo luaän. + GV cho HS baùo caùo keát quaû thaûo luaän. Hãy cùng đọc SGK, xem lược đồ trang 61 để kể lại trận diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo các gợi ý sau: 1. Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta Nguyễn Huệ đã làm gì ? Vì sao nói việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế là một vieäc laøm caàn thieát ?. 2. Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? Ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng như thế nào?. 3.Dựa vào lựơc đồ nêu đường tiến của 5 đạo quaân? 4.Trận đánh mở màn diễn ra ở đâu? Khi naøo? Keát quaû ra sao? 5.Haõy thuaät laïi traän Ngoïc Hoài? 6. Hãy thuật lại trận Đống Đa?. - 1HS đọc lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi -Phong kiến phương Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta, nay mượn cớ giúp nhà Lê khoâi phuïc ngai vaøng neân quaân Thanh keùo quân sang xâm lược nước ta.. -HS chia thành các nhóm bàn thảo luận theo hướng daãn cuûa giaùo vieân. -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm.. -Đại diện nhóm báo cáo, mỗi nhóm chỉ trình bày một noäi dung, caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta Nguyễn Huệ liền lên ngôi hoàng đế lấy hiệu là Quang Trung và lập tức tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. Việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế là một việc làm cần thiết vì trước hoàn cảnh đất nước lâm nguy cần có người đứng đầu lãnh đạo nhân dân, chỉ có Nguyễn Huệ mới đảm đương được nhiệm vụ ấy. - Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp (Ninh Bình) vaøo ngaøy 20 thaùng Chaïp naêm Kyû Daäu (1789). Tại đây ông cho quân lính ăn Tết trước rồi mới chia thành 5 đạo quân để tiến đánh Thăng Long.Việc nhà vua cho quân lính ăn Tết trước làm lòng quân hứng khởi, quyết tâm đánh giặc. -Đạo quân thứ nhất do Quang Trung lãnh đạo thẳng tiến Thăng Long; Đạo quân thứ hai do đô đốc Long, đô đốc … -Trận đánh mở màn là trận Hạ Hồi, cách Thăng Long 20 km, dieãn ra vaøo ñeâm muøng 3 teát Kyû Daäu. Quaân Thanh hoảng sợ xin hàng. -HS thuaät laïi nhö SGK (Traän Ngoïc Hoài do vua Quang Trung trực tiếp chỉ huy) -HS thuật lại như SGK (Trận Đống Đa do đô đốc Long chæ huy) -Các nhóm cử đại diện tham gia cuộc thi, khuyến khích các nhóm kể lại diễn biến theo hình thức nối tiếp để nhiều HS được tham gia.. GV cho HS thi keå laïi: Dieãn bieán traän Quang Trung đại phá quân Thanh. GV toång keát cuoäc thi. Hoạt động 3: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí của vua Quang Trung.(10’) MT: Thấy được sự tài trí của Nguyễn Huệ trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh. GV tiến hành HĐ cả lớp, yêu cầu HS trao -HS trao đổi theo HD của GV và trả lời đổi để tìm những sự việc, hành động của vua.

(10) Quang Trung nói lên lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí của vua Quang Trung. GV gợi ý: H:Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về -Nhà vua phải hành quân từ Nam ra Bắc để đánh giặc, Thăng Long đánh giặc ? đó là đoạn đường dài, gian lao nhưng nhà vua và quân sĩ vẫn quyết tâm đi đánh giặc. H:Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là -Nhà vua chọn đúng tết Kỷ Dậu để đánh giặc. thời điểm nào? Theo em chọn thời điểm ấy có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân ñòch? H:Trước khi cho quân tiến vào Thăng Long -Trước khi vào Thăng Long ông cho quân lính ăn Tết nhà vua đã làm gì để động viên tinh thần trước ở Tam Điệp rồi mới chia thành 5 đạo quân để quaân só? tiến đánh Thăng Long làm lòng quân hứng khởi, quyết tâm đánh giặc. Còn đối với quân Thanh xa nhà lâu ngày vào dịp tết chúng sẽ uể oải, nhớ nhà, tinh thần sa suùt. H:Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân -Vua cho quân ta ghép các tấm ván thành tấm lá chắn, tiến vào đồn bằng cách nào? Làm như vậy lấy rơm dấp nước quấn ngoài, rồi cứ 20 người một tấm có lợi gì cho quân ta? tieán leân.Taám laù chaén naøy …. +Vậy theo em vì sao quân ta đánh thắng -Vì quân ta một lòng đoàn kết đánh giặc, lại có nhà được 29 vạn quân Thanh ? vua saùng suoát chæ huy. C. Cuûng coá – daën doø: (5’) +GV nhaän xeùt tieát hoïc, lieân heä giaùo duïc HS. +Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. -Lắng nghe –thực hiện ******************************************************************************** LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM. I. Muïc ñích yeâu caàu: -Hiểu các từ Du lịch – Thám hiểm. Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3. -Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố. “Du lịch trên sông” -Giáo dục HS nên tham gia đi du lịch để biết nhiều nơi và tự hào về phong cảnh Việt Nam. Hỗ trợ: Giúp HS từ điển của một số từ ngữ có trong bài học. II. Đồ dùng dạy – học: - Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng lớp. - Các câu đố ở bài tập 4 viết từng câu vào các mảnh giấy nhỏ. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. Kieåm tra: - Yeâu caàu 3 em leân baûng. Moãi HS ñaët 1 caâu keå daïng Ai laøm gì? Ai theá naøo? Ai laø gì? - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. B. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập1, 2. MT: Hiểu các từ Du lịch – Thám hiểm Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi tìm câu trả lời đúng. - Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn trước chữ. Hoạt động học - 3 HS leân baûng: - Nhaän xeùt baøi baïn. - Nghe, nhaéc laïi.. - 1 Em đọc, lớp đọc thầm. - HS trao đổi trong nhóm đôi và làm bài. - 1 Em lên bảng, lớp làm bút chì vào SGK..

(11) cái chỉ ý đúng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - 3 – 4 Em noái tieáp nhau ñaët caâu: - Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, GV chú ý sửa -Ví dụ: + Lớp em thích đi du lịch. lỗi dùng từ cho HS. + Mùa hè, gia đình em thường đi du lịch ở Đà Laït. + Em thaáy raát vui khi ñi du lòch .. - 1 Em đọc, lớp đọc thầm. Baøi 2: - HS trao đổi trong nhóm đôi. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài. - 1 Em lên bảng, lớp làm vào SGK. - Yêu cầu HS trao đổi tìm câu trả lời đúng. - Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn trước chữ - Đáp án: Thám hiểm: Thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, cái chỉ ý đúng. khoù khaên coù theå gaëp nguy hieåm. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - HS nối tiếp đặt câu trước lớp. + Lớn lên em rất thích là một nhà thám hiểm. -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm, GV chú ý sửa lỗi dùng từ cho HS. HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 3 MT: Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ - 1 Em đọc, lớp đọc thầm SGK. Baøi 3: - HS trao đổi thảo luận trong nhóm đôi. - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập. - HS neâu yù kieán theo yù hieåu cuûa mình. - Yêu cầu HS trao đổi nối tiếp nhau trả lời câu hỏi. - Nhận xét, kết luận. Câu tục ngữ Đi một ngày đàng hoïc moät saøng khoân. Nghóa ñen : Moät ngaøy ñi laø moät ngày thêm hiểu biết, học được nhiều điều hay; Nghĩa bóng: Chịu khó hoà vào cuộc sống, đi đây đi - 2 HS khá nêu tình huống sử dụng. đó, con người sẽ hiểu biết nhiều, sớm khôn ra. - Yêu cầu HS nêu tình huống có thể sử dụng câu “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”.. HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập 4 MT: Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố - 1 Em đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm gạch chân Baøi 4 yeâu caàu chính. - Gọi 1 Em đọc yêu cầu và nội dung bài. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên sông bằng hình thức Hái hoa dân chủ. Cách chơi như sau: GV gắn từng câu đố lên cây cảnh, sau đó mỗi dãy - HS tham gia chơi. cử 2 đại diện tham gia. Lần lượt từng học sinh sẽ hái hoa và trả lời câu hỏi. Trả lời đúng được nhận một - 1 dãy HS đọc câu đố, 1 dãy HS đọc câu trả lời. phần thưởng. Sai mất lượt chơi. Nhóm trả lời được nhieàu caâu hoûi laø nhoùm thaéng cuoäc. - Nhaän xeùt, toång keát nhoùm thaéng cuoäc. - Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời. Đáp -Soâng Hoàng. Hoûi -Sông Cửu Long. a) Sông gì đỏ nặng phù sa? b) Sông gì lại hoá được ra chín rồng? -Soâng Caàu c) Laøng quan hoï coù con soâng -Soâng Lam. hoûi doøng soâng aáy laø soâng teân gì? -Soâng Maõ. d) Soâng xanh teân bieác soâng chi? đ) Sông gì tiếng vó ngựa phi ngang trời? -Sông Đáy. e) Soâng gì chaúng theå noåi leân?.

(12) Bởi tên của nó gắn liền dưới sâu? g) Hai dòng sông trước sông sau -Soâng Tieàn, soâng Haäu. Hỏi hai sông ấy ở đâu? Sông nào? h) Soâng naøo nôi aáy soùng traøo Soâng Baïch Ñaèng. vạn quân Nam Hán ta đào mồ chôn? C. Cuûng coá, daën doø: -Lắng nghe-Thực hiện . - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën Hs veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô baøi taäp 4 vaø chuaån bò baøi sau. ************************************************************************************** TOÁN. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I/. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. - Rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”.Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ đoạn thaúng . - HS làm toán cẩn thận, chính xác. II/ Chuẩn bị: Các bài toán trong SGK II/. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - 2HS leân baûng laøm baøi - Goïi HS leân baûng laøm baøi: Tìm hai số , biết tổng của hai số là 12, số lớn gấp - Lớp theo dõi, nhận xét 3 laàn soá beù. - Nhaän xeùt, cho ñieåm hoïc sinh. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức MT: Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.(15 phút) Bài toán 1: - GV nêu bài toán: Hiệu của hai số là 24. Tỉ số - Đọc lại bài toán–tìm hiểu đề và giải toán. 3 của hai số đó là . Tìm hai số đó. 5 -Yêu cầu HS đọc đề –tìm hiểu đề và giải bài toán - Biểu thị hiệu của hai số trên sơ đồ. - Cả lớp vẽ vào nháp, 1 em lên bảng vẽ. - Nhận xét, kết luận sơ đồ đúng. - HS biểu thị hiệu hai số trên sơ đồ. Ta có sơ đồ: ?. Soá beù : Số lớn: ?. - Yêu cầu HS đọc sơ đồ - Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy phần bằng - Số lớn hơn số bé 2 phần bằng nhau. nhau? - HS trả lời. - Em làm thế nào để tìm được 2 phần? -… Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: - Nhö vaäy hieäu soá phaàn baèng nhau laø maáy? 5 – 3 = 2(phaàn)..

(13) - Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị? - Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2 phần mà theo đầu bài thì số lớn hơn số bé 24 đơn vị, vậy 24 tương ứng với mấy phần bằng nhau? Vậy hiệu hai số tương ứng với hiệu số phần bằng nhau. - Biết 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau hãy tìm giaù trò cuûa 1 phaàn. - Vaäy soá beù laø bao nhieâu? - Số lớn là bao nhiêu? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. Khi trình bày có thể gộp bước tìm giá trị của 1 phần và bước tìm số bé với nhau.. Bài toán 2: - Gọi 1 em đọc đề bài toán. - Bài toán thuộc dạng toán gì?. - … 24 ñôn vò. - 24 tương ứng với 2 phần.. -Laéng nghe. -Giaù trò cuûa moät phaàn laø : 24 : 2 = 12. -Soá beù laø : 12  3 = 36 - Số lớn là: 36 + 24 = 60 - HS làm bài vào vở. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 3 = 2 (phaàn) Soá beù laø: 24 : 2 3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60. - 1 em đọc đề, cả lớp đọc thầm. - Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Trình bày vào vở.. - Yêu cầu HS trình bày bài toán-Đáp án: Baøi giaûi ?m. Chieàu daøi: Chieàu roäng:. 12 ?m. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 7 – 4 = 3(phaàn) Chieàu daøi laø: 12 : 3  7 = 28(m) Chieàu roäng laø: 28 – 12 = 16(m) Đáp số: Chiều dài: 28m; Chieàu roäng: 16m. - Nhaän xeùt caùch trình baøy cuûa HS. Keát luaän: - Qua 2 bài toán trên, bạn nào có thể nêu các + Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và -Bước 1 :Tìm hiệu số phần bằng nhau. -Bước 2: Tìm giá trị của một phần. tỉ số của hai số đó? - GV chốt lại và lưu ý HS: khi làm bài các em có -Bước 3: Tìm 1 trong 2 số thể gộp bước tìm giá trị của một phần với bước -Bước 4:Tìm số còn lại HS nhaéc laïi. tìm caùc soá. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.(15 phút) MT: Vận dụng kiến thức đã học vào luyện tập Baøi 1: - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc đề bài..

(14) - Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS. ? Số thứ nhất: Số thứ hai:. - .. Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - 1 em lên bảng, lớp làm vào nháp. - Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau. Baøi giaûi. 123. ? Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 2 = 3(phaàn) Số thứ nhất là: 123 : 3  2 = 82 Số thứ hai là: 82 + 123 = 205 Đáp số: Số thứ nhất:82; Số thứ hai: 205 Baøi 2 (HS khaù, gioûi) - 1 em đọc, lớp đọc thầm SGK. - Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS tìm hiểu đề. - 2 em phân tích đề. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài, kết luận bài làm đúng và cho - 1 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau. ñieåm HS. Baøi 3: (HS khaù, gioûi) -1 em đọc, lớp đọc thầm. Hai HS trao đổi tìm - Yêu cầu HS đọc đề bài toán. hiểu đề, - Hướng dẫn HS phân tích đề. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán và làm bài vào vở, 1 - Cả lớp vẽ vào vở, 1 em lên bảng vẽ. em leân baûng laøm. - Chấm một số vở , nhận xét, chữa bài Baøi giaûi: ? Số lớn: Soá beù: 100 ? Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 5 = 4(phaàn) Số lớn là: 100 : 4  9 = 225 Soá beù laø: 225 – 100 = 125 Đáp số: Số lớn: 225; Số bé: 125 C. Cuûng coá- daën doø: (3' ) - Yêu cầu HS nêu lại các bước giải của bài toán - 1 vài em nêu. tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø laøm baøi vaø - Laéng nghe, ghi nhaän. chuaån bò baøi LT ************************************************************************************** Ngày soạn: 3/ 4/ 2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN:. I.Muïc ñích yeâu caàu:. LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI..

(15) -Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong ài. -Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xaùc ñònh. II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị vài loại cây định tả. -Đề bài và gợi ý ghi sẵn trên bảng. III.Các hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ: -Gọi 3 HS đọc bài văn miêu tả một cây mà em thích B.Bài mới: GV giới thiệu bài- Ghi bảng. Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Tìm hiểu đề. MT: Nắm yêu cầu đề chính xác -Yêu cầu HS đọc đề bài tập làm văn -HS đọc đề bài theo yêu cầu của GV Đề bài: Miêu tả một cây mà em thích nhất -GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, dùng phấn màu -HS theo dõi GV phân tích đề. gạch chân dưới các từ: cây có bóng mát, cây ăn quả, caây hoa maø em yeâu thích. -GV gợi ý cho HS chọn 1 trong 3 loại cây: cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa để tả. Đó là một cây mà thực tế em đã quan sát từ các tiết trước và có cảm tình với cây đó -GV yêu cầu HS giới thiệu về cây mình định tả. 3 -5 HS tự giới thiệu về cây mình định tả -GV yêu cầu HS đọc phần gợi ý (sgk) HÑ2: HS vieát baøi. MT: Luyện tập viết bài văn miêu tả cây cối theo trình tự các bước: lập dàn ý, viết đoạn mở bài, thân bài, kết bài. -Yêu cầu HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh bài văn. -HS làm bài, đọc bài của mình trước lớp. -Goïi HS trình baøy baøi vaên. -GV cùng HS lớp theo dõi sửa bài cho bạn. -GV cho điểm những bài văn làm tốt. C.Cuûng coá- Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hoàn chỉnh bài văn -Chuaån bò: “Kieåm tra vieát” ********************************************************************************** KEÅ CHUYEÄN. ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG. I/. Muïc ñích yeâu caàu: -Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng. Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. -Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ., HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. -Giaùo duïc HS soáng caàn maïnh daïn xoâng pha . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. III. Hoạt động dạy - học:.

(16) HOẠT ĐỘNG DẠY A .Kieåm tra: - Gọi 2 HS kể câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia noùi veà loøng duõng caûm. - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS B .Bài mới :GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện(10 phút) MT: Reøn kó naêng nghe keå chuyeän vaø hieåu yù nghóa caâu chuyeän. a) Giaùo vieân keå chuyeän. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu caàu cuûa baøi hoïc. - GV keå laàn 1: Gioïng thong thaû, roõ raøng. - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ trên bảng. b) Hướng dẫn HS kể chuyện. +) Taùi hieän chi tieát chính cuûa caâu chuyeän. - GV treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS trao đổi và kể lại mỗi tranh bằng 1 hoặc 2 câu. - Goïi HS neâu yù kieán. - GV keát luaän vaø thoáng nhaát noäi dung. Tranh 1: Mẹ con Ngựa Trắng quấn quýt bên nhau. Tranh 2: Ngựa Trắng ao ước có cánh để bay được như Đại Bàng Núi. Đại Bàng Núi bảo Ngựa Trắng muốn có cánh thì phải đi tìm, đừng quấn quýt bên mẹ cả ngày. Tranh 3: Ngựa Trắng xin phép mẹ đi tìm cánh. Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói Xám và bị Sói Xám doạ ăn thòt. Tranh 5: Đại Bàng Núi cứu Ngựa Trắng. * Tranh 6: Ngựa Trắng chồm lên và thấy chân mình thật sự bay như Đại Bàng. Hoạt động 2 : Kể trong nhóm.(10 phút) MT: Rèn kĩ năng kể chuyện và biết kể theo tiếp lời bạn. - Chia HS thaønh caùc nhoùm baøn. - HS dựa vào tranh minh hoạ để kể từng đoạn và trao đổi veà noäi dung truyeän trong nhoùm. Hoạt động 3: Kể trước lớp. .(10 phút) MT: Rèn kĩ năng kể trước lớp một cách mạnh dạn, tự tin. Biết nhận xét bạn keå. - Tổ chức 3-4 nhóm thi kể trước lớp. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS keå toát. - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện. - Khuyeán khích HS neâu caâu hoûi veà noäi dung truyeän cho bạn trả lời. -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 em lên bảng lớp nhận xét.. - HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu cuûa GV. - Laéng nghe GV keå laàn 1. -Laéng nghe vaø theo doõi tranh treân baûng lớp. - HS quan sát tranh và trao đổi kể lại chi tiết được minh hoạ trong từng tranh bằng 1 – 2 caâu theo nhoùm 2. - 5 – 6 em nêu ý kiến của 6 bức tranh. Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung ý kiến.. - HS keå cho nhau nghe theo nhoùm baøn vaø theo dõi nhận xét, sửa lỗi cho bạn. - Kể từng đoạn truyện.. -3-4 nhoùm thi keå. 3 em moät nhoùm, moãi em kể 2 tranh nối tiếp nhau sau đó nêu ý nghóa caâu chuyeän. - 2 HS xung phong thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Trao đổi với nhau về nội dung truyện. - Nhaän xeùt baïn keå chuyeän.. C/ Cuûng coá – daën doø( 5phuùt) -HS tự liên hệ - Nhaän xeùt tieát hoïc – Lieân heä giaùo duïc . - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Laéng nghe, ghi nhaän. Sưu tầm những câu chuyện về du lịch hay thám hiểm. *******************************************************************************.

(17) TOÁN LUYEÄN TAÄP. I/Muïc tieâu: Giuùp HS: - Củng cố các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . - Rèn kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp . Hỗ trợ: Giúp HS kĩ năng làm bài. II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị vở,sách toán . III/ Các hoạt động dạy học A. Baøi cuõ : Goïi 3 em leân baûng 5 Tìm hai số biết : Hiệu của chúng là là 75 ; Tỉ số của hai số đó là 3 5 Bieát hieäu hai soá laø 123 ; tæ soá cuûa hai soá laø . Tìm hai số đó ? 2 H: Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ? Hoạt động dạy Hoạt động học -HS nghe vaø nhaéc laïi . B. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đầu bài . Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết MT: GIuùp hoïc HS khaéc saâu caùch tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá của hai số đó. H: Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai + Bước 1: Tìm hiệu số phần bằng nhau . +Bước 2 :Tìm số bé . soá ta laøm theá naøo ? + Bước 3 :Tìm số lớn . Hoạt động 2: HDHS làm bài tập MT:Rèn kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . Baøi 1 : 1-2 HS đọc đề bài – HS tự làm bài rồi chữa bài . 1 -2 HS đọc đề . 1em lên giải, lớp làm vào vở . Goïi 1em leân baûng laøm baøi Ta có sơ đồ Lớp làm vào vở ? Soá beù : 85 GV nhận xét sửa lỗi . Số lớn ? Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau : 8 - 3 = 5 ( phaàn ) Soá beù laø : 85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là : 51 + 85 = 136 Đáp số : Số bé :51 ; Số lớn :136 Baøi 2 Gọi 2HS đọc đề bài : Goïi 1 em leân baûng laøm baøi Lớp làm vào vở –GV sửa bài theo đáp án bên. Ta có sơ đồ : Boùng maøu : Boùng traéng. Baøi giaûi : ? boùng 250 boùng ? boùng.

(18) Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau : 5 - 3 = 2 ( phaàn ) Số bóng đèn màu có : 250 : 2 x 5 = 625 (boùng ) Số bóng đèn trắng có : 625 - 250 = 375 ( boùng ) Đáp số : Đèn màu : 625bóng Đèn trắng : 375 bóng. GV nhận xét, sửa bài .. Bài 3 :Yêu cầu HS đọc đề. (HS khá, giỏi) Gọi 1 em lên làm bảng, lớp làm vào vở . H: Vì sao lớp bốn A trồng được nhiều hơn bốn B 10 caây ? Hôn 2 HS hôn 10 caây .Vaäy moãi HS troàng maáy caây ?. HS nhận xét sửa bài Bài 4: 2HS đọc đề. (HS khá, giỏi) Gv chữa bài tập .. Vì lớp 4A có nhiều hơn Lớp 4B là 2 học sinh HS tìm soá caây 1 em troàng . Baøi giaûi : Soá hoïc sinh 4A nhieàu hôn 4B soá hoïc sinh 35 - 33 = 2 ( hoïc sinh ) Moãi hoïc sinh troàng soá caây : 10 : 2 = 5 (caây ) Lớp 4A trồng số cây : 35 x 5 = 175 ( caây ) Lớp 4 B trồng số cây . 33 x 5 = 165 ( caây) Đáp số :4A :175 cây . 4B : 175 caây Yêu cầu 2 HS đọc đề, giải bài 4 . Baøi giaûi : Hieäu soá phaàn baèng nhau : 9 - 5 = 4 ( phaàn ) Soá beù laø : 72 : 4 x 5 = 90 Số lớn : 90 + 72 = 162 Đáp số : Số bé : 90 ; Số lớn : 162. C.Cuûng coá –daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc . -Lắng nghe-thực hiện Veà nhaø laøm baøi taäp luyeän theâm . ************************************************************************************** KHOA HOÏC. NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT. I.Muïc tieâu: Giuùp HS: + Hiểu mỗi loài thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. + Kể được một số loài cây thuộc loài ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn. + Biết ứng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt. II. Đồ dùng dạy học. + Các hình minh hoạ trong SGK trang 116, 117. + Giaáy khoå to vaø buùt daï. + HS sưu tầm tranh (ảnh), cây thật về những cây sống nơi khô hạn , nơi ẩm ướt và dưới nước. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học.

(19) A.Kieåm tra baøi cuõ. + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài trước: + Nhận xét trả lời và cho điểm HS. B. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Mỗi loài thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. MT: Hiểu mỗi loài thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. +GV tiến hành cho HS hoạt động nhóm bàn. + Yêu cầu HS phân loại tranh (ảnh) về các loài cây thành 4 nhóm: cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, cây sống dưới nước, cây sống cả trên cạn và dưới nước. + Gọi đại diện HS trình bày, yêu cầu các nhoùm khaùc boå sung. H. Em có nhận xét gì về nhu cầu nước của các loài cây?. + Hai em lên bảng trả lời, lớp nhận xét. + HS laéng nghe.. - HS hoạt động nhóm bàn; Cùng nhau phân loại cây trong tranh (ảnh) và dựa vào những hiểu biết của mình để tìm thêm các loại cây khác.. - 2 nhóm dán phiếu lên bảng, giới thiệu các loài cây mà nhóm mình sưu tầm được, các nhóm khác bổ sung. - Các loài cây khác nhau thì có nhu cầu về nước khác nhau, có cây chịu được khô hạn, có cây ưa ẩm, có cây lại vừa sống được ở trên cạn, vừa sống được ở dưới nước.. +GV nhaän xeùt, choát yù Hoạt động 2:Nhu cầu về nước ở từng giai đoạn phát triển của mỗi loài cây MT: Biết ứng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng troït. -Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 117- -HS quan sát tranh , trao đổi và trả lời câu hỏi SGK. H. Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình + Hình 2: Ruộng lúa vừa mới cấy, trên thửa ruộng bà con nông dân đang làm cỏ lúa. Bề mặt ruộng lúa chứa veõ? nhiều nước. + Hình 3: Lúa đã chín vàng, bà con nông dân đang gặt luùa.Beà maët ruoäng luùa khoâ. H. Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều + Cây lúa cần nhiều nước từ lúc mới cấy đến lúc bắt đầu uốn câu, vào hạt. nước? H. Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng, + Giai đoạn mới cấy lúa cần nhiều nước để sống và phát triển, giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều nước để cây lúa lại cần nhiều nước? taïo haït. H. Em còn biết những loại cây nào mà ở -Cây ngô: lúc ngô nảy mầm đén lúc ra hoa cần có đủ những giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần nước nhưng đến lúc bắt đầu vào hạt thì không cần nước. những lượng nước khác nhau? -Cây rau cải; rau xà lách; xu hào cần phải có nước thường xuyên. H. Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của -Các loại cây ăn quả lúc còn non để cây sinh trưởng và phát triển tốt cần tưới nước thường xuyên nhưng cây thay đổi như thế nào? đến khi quả chín, cây cần ít nước hơn….. + GV keát luaän: -Cùng một loại cây, trong những giai đoạn -Khi thời tiết thay đổi, nhất là khi trời nắng, nhiệt độ phát triển khác nhau cần những lượng nước ngoài trời tăng cao cũng cần phải tưới nhiều nước cho caây. khaùc nhau. -Biết nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới và tiêu hợp lí cho từng loại cây vào từng - HS lắng nghe. thời kì phát triển của một cây mới có thể đạt được năng suất cao..

(20) C. Cuûng coá daën doø. -Lắng nghe và thực hiện + Gọi 1-2 HS đọc lại Mục bạn cần biết. + Nhận xét giờ học. + Daën HS veà hoïc baøi vaø moãi HS chuaån bò 3 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. ******************************************************************************** KÓ THUAÄT:. LAÉP XE NOÂI (Tieát 1). I.Muïc tieâu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi. -Nắm được các qui trình và thao tác kĩ thuật lắp xe nôi. -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp tháo các chi tiết của xe nôi. II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. -Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ:GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs B.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề bài. Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ1:Quan saùt, nhaän xeùt maãu. MT:HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để laép xe noâi. GV cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn -HS quan sát , trả lời câu hỏi. -Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi: H:Để lắp được xe nôi cần bao nhiêu bộ phận? -Cần 5 bộ phận:tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe. H: Nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế? …dùng cho em bé nằm hoặc ngồi trong xe nôi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi. HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. 1.Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. -GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong sgk -HS chon các chi tiết theo sự hướng dẫn của GV. cho đúng, đủ. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. 2.Lắp từng bộ phận: Laép tay keùo (H2- SGK) -Yêu cầu HS quan sát H2 và trả lời câu hỏi: -HS quan sát và trả lời: H:Để lắp được tay kéo em cần chọn các chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? -Cần chọn: 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài. -GV tieán haønh laép tay keùo theo SGK Trong khi lắp GV lưu ý để HS thấy được vị trí thanh thẳng 7 lỗ phải ở trong thanh chữ U dài. Lắp giá đỡ trục bánh xe: (H3 /SGK) -Yêu cầu HS quan sát H3 /sgk , sau đó GV goïi 1 HS leân laép, HS khaùc nhaän xeùt vaø boå sung cho hoàn chỉnh . -HS thực hành theo yêu cầu của GV -GV hướng dẫn HS thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai. Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe(H4/sgk).

(21) -Gọi 1 HS gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp thanh giá đỡ bánh xe? -GV goïi 2 HS leân laép boä phaän naøy. -HS trả lời: Lắp thành xe với mui xe (H5/ sgk) -GV lắp các bước theo sgk.Trong khi lắp GV +Gồm 1 tấm lớn, 2 thanh chữ U dài. nêu rõ: Khi lắp thành xe với mui xe, cần chú -HS theo dõi bổ sung cho hoàn chỉnh . ý đến vị trí tấm nhỏ nằm trong chữ U. Laép truïc baùnh xe (H6 /sgk) -Gọi HS lắp trục bánh xe theo thứ tự các chi tieát (H6) 3.Laép raùp xe noâi (H1 /sgk) -GV laép raùp xe noâi theo qui trình trong sgk. -HS lớp theo dõi bổ sung cho hoàn chỉnh. -Sau khi lắp ráp xong , GV kiểm tra sự chuyển động của xe. 4.Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp goïn vaøo hoäp. -HS theo doõi. C.Cuûng coá-Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò: “Laép xe noâi (TT) ************************************************************************************** Ngày soạn :4/ 4/ 2012 Ngày dạy : Thứ năm ngày 5/ 4/ 2012 TẬP ĐỌC. TRĂNG ƠI …TỪ ĐÂU ĐẾN ?. I.Muïc ñích yeâu caàu. -Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn: trăng , quả chín, sáng, lửng lơ, chớp mi. Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. -Hiểu các từ ngữ:diệu kì, lửng lơ. Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. -Yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học. + Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149. SGK + Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học . A.Kieåm tra baøi cuõ.( 5 phuùt) + Gọi 3 HS lên bảng đọc nối tiếp bài Đường đi Sa - 3 em lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt baïn. Pa và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + Gọi 1 HS đọc cả bài và nêu đại ý. 1 em đọc và nêu. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. B. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc. MT: Rèn kĩ năng đọc cho HS - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Yêu cầu 6 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của - 6 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ bài (3 lượt). + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS phát âm chưa đúng. - 1 HS đọc chú giải, lớp theo dõi. + Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - HS luyện đọc trong nhóm bàn. + HS luyện đọc theo nhóm bàn..

(22) + GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng thiết tha; Đọc câu Trăng ơi… từ đâu đến? với giọng hỏi đầy ngạc nhiên, ngưỡng mộ, đọc chậm rãi, tha thiết, trải dài ở khổ thơ cuối; nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cả: từ đâu đến?, hồng nhö , troøn nhö , bay , soi , soi vaøng , saùng hôn. Hoạt đôïng 2: Tìm hiểu bài MT: Rèn kĩ năng đọc- hiểu từ mới và nội dung bài. + Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1và 2, trao đổi và trả lời câu hỏi. H: Trong hai khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì? H. Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa?. - Lắng nghe GV đọc mẫu.. -1 HS đọc, lớp đọc thầm.. -Traêng hoàng nhö quaû chín, Traêng troøn nhö maét caù. - Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa vì trăng hồng như một quả chín treo lửng lơ trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi. + Yêu cầu HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. H. Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn -Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, với một đối tượng cụ thể. Đó là những gì, những ai đường hành quân, chú bộ đội, góc sân- những đồ ? chơ, đồ vật gần gũi với các em, những câu chuyện các em nghe từ nhỏ, những con người thân thiết là mẹ, là chú bộ đội trên đường hành quaân baûo veä queâ höông . +GV : Hình aûnh vaàng traêng trong baøi thô laø vaàng trăng dưới con mắt nhìn của trẻ thơ. H. Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với -Tác giả rất yêu trăng, yêu mế, tự hào vế quê quê hương, đất nước như thế nào? hương đất nước, cho rằng không có trăng nơi nào sáng hơn đất nước em. H: Baøi thô noùi leân ñieàu gì? -1- 2 HS neâu. - HS nhaéc laïi Đại ý: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10phút) MT: Đọc diễn cảm. + Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. Cả lớp - 6 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm ra cách đọc. - HS chuù y ùtheo doõi theo dõi tìm ra cách đọc. - 1 HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét. + GV giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc: 3 khổ đầu -Luyện đọc trong nhóm + Gọi 1 HS đọc - HS thi đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, đọc thuộc loøng. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. C. Cuûng coá, daën doø: ( 5phuùt) - HS lắng nghe và thực hiện. -Giaùo vieân toùm taét baøi-Lieân heä giaùo duïc. + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. ******************************************************************************** LUYỆN TỪ VAØ CÂU. GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I.Muïc ñích yeâu caàu - HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự..

(23) - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1, 2); phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trước (BT4). - Giáo dục HS lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị. *KNS: -Giao tiếp: ứng xử, thể hiện sự cảm thông. -Thương lượng. -Ñaët muïc tieâu. II. Đồ dùng dạy – học + Giaáy khoå to vaø buùt daï + Bảng phụ ghi sẵn lời giài bài tập 2,3 (phần nhận xét). III.Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + GV gọi 3 HS lên bảng làm lại - 3 HS lên bảng, lớp theo dõi và BT 2,3 và 4 của tiết LTVC trước nhận xét. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B.Dạy bài mới: GV giới thiệu - HS lắng nghe. - Hs nhắc lại đề bài. bài, ghi đề.. Câu nêu yêu cầ, đề nghị - Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi . - Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bôm laáy vaäy . - Bác ơi, cho cháu mượn cái bôm nheù.. Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. (15 phuùt) MT: Hình thành kiến thức cho HS - 2 HS nối tiếp nhau đọc, lớp đọc + Yêu cầu HS đọc các BT thầm. -HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng 1,2,3,4. bút chì gạch chân dưới những câu nêu yêu cầu, đề nghị trong mẫu chuyeän. + Yêu cầu HS nêu nhận xét về - Vài HS nêu các câu khiến đó, cách yêu cầu, đề nghị của hai lớp nghe và nhận xét. -Hùng: yêu cầu bất lịch sự với baïn Huøng vaø Hoa. baùc Hai. H. Theo em, nhö theá naøo laø lòch -Hoa: Yêu cầu lịch sự. sự khi yêu cầu, đề nghị? - HS suy nghĩ, trả lời. GV chốt lại lời giải đúng: Caâu 2 , 3: Lời của ai Nhaän xeùt Hùng nói với bác Hai.. Yêu cầu bất lịch sự với bác Hai.. Hùng nói với bác Hai. Yêu cầu bất lịch sự. Hoa nói với bác Hai. Yêu cầu lịch sự. Caâu 4: Như thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghị?. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ ( 5 phút) MT: HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. + Gọi HS đọc ghi nhớ; Hoạt động 3: Luyện tập (15 phút) MT: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lới yêu. Lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là lời yêu cẩu phù hợp với quan hệ giữa người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp.. -2em đọc ..

(24) cầu, đề nghị. Baøi taäp 1: -Yêu cầu HS đọc đề -Gọi 2, 3 HS đọc câu khiến trong bài đúng ngữ điệu sau đó chọn cách nói lịch sự. Bài tập 2 : Cách thực hiện tương tự BT 1. 1-2 HS đọc đề - 2HS đọc -Đáp án: cách b) và c) là cách nói lịch sự. - Đáp án: Cách b , c , d là những cách nói lịch sự. Trong đó cách c , d có tính lịch sự cao hơn.. Baøi taäp 3: -1 HS đọc đề -Yêu cầu HS đọc đề -3 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu khiến đúng -GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu ngữ điệu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự giải thích vì sao -HS phát biểu ý kiến, cả lớp nghe và nhận xét, bổ sung những câu ấy giữ và không giữ được phép lịch sự -GV nhaän xeùt, keát luaän laïi. Baøi taäp 4: -1 HS đọc đề; -Yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề. -Đề yêu cầu đặt câu khiến phù hợp với các tình -GV: Với mỗi tình huống có thể đặt những câu huoáng… khiến khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự. -HS làm bài; 3 em làm bài ở giấy khổ rộng dán kết -GV chấm điểm những bài làm đúng. quả lên bảng , đọc kết quả ; lớp nhận xét. Ví duï: Tình huoáng a): Tình huoáng b) -Bố ơi , bố có thể cho con tiền để con mua một -Baùc ôi , baùc coù theå cho chaùu ngoài beân nhaø baùc quyeån soå khoâng aï? một lúc để chờ mẹ cháu về được không ? -Bố ơi , bố cho con tiền để con mua một quyển sổ - Bác ơi , cháu có thể ngồi nhờ bên nhà bác một aï! lúc được không ?…. -Bố ơi , bố có tiền không bố cho con xin để con mua moät quyeån soå nheù! C/Cuûng coá, daën doø:( 5 phuùt) -2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của bài học. -GV nhaän xeùt tieát hoïc-Lieân heä giaùo duïc . Daën doø HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau . ************************************************************************************* TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu: -Giải được bài toán“Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” 1 - Biết nêu bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”( dạng n với n >1) theo sơ đồ cho trước. - GDHS tính caån thaän, chính xaùc. II. Chuaån bò: Caùc baøi taäp trong SGK III.Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ(5 phuùt) + Gọi 2 HS lên bảng làm bài làm thêm ở +Hai em lên thực hiện. tiết trước và kiểm tra bài làm ở nhà của 1 soá em khaùc. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. - HS laéng nghe. B.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài..

(25) Hoạt động 1: Làm bài tập 1, 2, 3 MT: Giải được bài toán“Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” Baøi 1: ( 7 phuùt) + GV yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề roài laøm. + GV giúp HS nắm được các bước giải: - Vẽ sơ đồ. - Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau. - Tìm số thứ hai (số bé). - Tìm số thứ nhất (số lớn).. + GV nhận xét chữa bài Baøi 2: ( 7 phuùt) -Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm bài. +GV giúp HS nắm được các bước giải: - Xaùc ñònh tæ soá -Vẽ sơ đồ. -Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau. -Tìm số thứ hai (số bé). -Tìm số thứ nhất (số lớn).. Baøi 3: ( 7 phuùt) - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm bài. +GV giúp HS nắm được các bước giải: -Vẽ sơ đồ. -Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau. - Tìm số gạo mỗi loại. - 1-2 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm; tìm hiểu đề. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, nhận xét và sửa baøi (neáu sai). Baøi giaûi: Ta có sơ đồ: ? Số thứ nhất 30 Số thứ hai ? Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 3 - 1 = 2 (phaàn) Số thứ hai là: 30 : 2 = 15 Số thứ nhất là: 30 + 15 = 45 Đáp số: Số thứ nhất:15 Số thứ hai:45 - 1-2 HS đọc. - 1 HS leân baûng giaûi. Baøi giaûi Vì số thứ nhất gấp 5 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất 1 bằng 5 số thứ hai. Ta có sơ đồ: Số thứ nhất: Số thứ hai. ?. 60. ? Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 5 - 1 = 4 Số thứ nhất là: 60 : 4 = 15 Số thứ hai là: 60 + 15 = 75 Đáp số: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai : 75 Baøi giaûi Ta có sơ đồ:? Gaïo neáp: 540 Gaïo teû: ? Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 4 - 1 = 3 Soá gaïo neáp laø: 540 : 3 = 180(kg) Soá gaïo teûlaø:.

(26) 540 + 180 = 720 (kg) Đáp số :Gạo nếp : 180 kg Gaïo teû :540 kg. Hoạt động 2: Làm bài tập 4 MT: Biết nêu bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước. Bài 4 (10 phút) Nêu bài toán rồi giải + HS tự đặt 1 đề toán rồi giải . theo sơ đồ sau: Ví dụ: Đề bài: ? caây -Một khu vườn có số cây cam ít hơn số cây quýt là 170 Cam : 170 caây 1 Quyùt: caây, soá caây cam baèng soá caây quyùt . Tính soá caây moãi 6 ? caây loại ? Giaûi - GV yêu cầu mỗi HS tự đặt 1 đề toán Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: rồi giải đề toán đó; GV chấm vài bài, 6-1=5(phaàn) nhaän xeùt Soá caây cam laø: 170 :5=34(caây) Soá caây quyùt laø: 170+34=204(caây) Đáp số:Cam:34(cây) Quyùt :204(caây) C.Cuûng coá, daën doø:( 4 phuùt) + Laéng nghe vaø ghi baøi veà nhaø. + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS laøm baøi laøm theâm veà nhaø. ************************************************************************************** Ngày soạn :5 /4/ 2012 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN CAÁU TAÏO CUÛA BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT. I - Muïc ñích yeâu caàu: - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật. - Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn miêu tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà. II- Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh một số con vật nuôi trong nhà như : chó , mèo , gà … III- Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kieåm tra baøi cuõ : +Hai em lên đọc - Gọi 2 em đọc lại bản tin trong tiết trước - Lớp nhận xét B/Bài mới : GTB _ Ghi đề Hoạt động 1 : Phần nhận xét : MT: Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật. + 1 -2 em đọc - cả lớp theo dõi , đọc thầm - Gv yêu cầu 1 em đọc lại nội dung bài tập + Xác định nội dung chính của mỗi đoạn -Cả lớp đọc kĩ bài văn miêu tả con Mèo hung + Neâu nhaän xeùt veà caáu taïo cuûa baøi + HS phân đoạn bài văn - Suy nghĩ phân đoạn bài văn + HS nhaéc laïi daøn baøi -GV nhận xét chốt lại nội dung cần nhớ + Bài văn gồm có 3 phần , 4 đoạn Mở bài : (đoạn 1): - Giới thiệu con mèo được tả trong baøi.

(27) Thân bài: (đoạn 2) : - Tả hình dáng con mèo -(đoạn 3) : - Tả hoạt động , thói quen của con meøo Kết luận : (đoạn 4) : - Nêu cảm nghĩ về con mèo - GV rút ra ghi nhớ - GV yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ Hoạt động 2 : Phần luyện tập MT: Reøn cho HS kó naêng quan saùt, mieâu taû caùc con vaät. Bieát vaän dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài - GV treo 1 soá tranh aûnh caùc con vaät - Yeâu caàu HS quan saùt – GV nhaéc HS : - Neân choïn laäp 1 daøn yù veà moät con vaät nuoâi, gaây cho em ấn tượng đặc biệt, hoặc một con vật nuôi ở gaàn nhaø em maø em bieát - Dàn ý cần cụ thể chi tiết; tham khảo ở bài văn mẫu con mèo Hung để biết cách tìm ý. + Vài em đọc ghi nhớ. - 2HS đọc yêu cầu đề bài + Hs quan saùt, nhaän bieát + HS đọc lại yêu cầu đề bài nhiều lần + HS laäp daøn yù vaøo nhaùp + Hs đọc dàn ý cuả mình, cả lớp theo dõi nhận xeùt, boå sung + Daøn yù : 1/Mở bài : Giới thiệu về con mèo (hoàn cảnh, thời gian ) 2/Thaân baøi : -Ngoại hình của con mèo : bộ lông, cái đầu , hai tai, boán chaân, caùi ñuoâi, ñoâi maét, boä ria -Hoạt động chính của con mèo : -Hoạt động bắt chuột: Động tác tĩnh, Động tác voà -Hoạt động đùa giỡn của con mèo 3/Keát luaän : Caûm nghó chung veà con meøo + Theo doõi, laéng nghe, ghi cheùp. - HS từng tổ đại diện trình bày từng phần -GV nhaéc HS caàn trình baøy daøn yù sao cho thaät roõ - HS tự lập dàn ý bài văn theo yêu cầu của đề bài - HS trình bày – Gv sửa dàn ý -Lớp theo dõi nhận xét , bổ sung - GV keát luaän chung theo daøn baøi chung khi taû con vaät C/Cuûng coá – daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Hs về nhà hoàn chỉnh bài văn đã nêu ******************************************************************************** ÑÒA LÍ. NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG ( TIEÁP THEO ). I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung. - HS khá, giỏi: Giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung + Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây rất phát triển : cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoùa. -Giáo dục HS giữ gìn nét đẹp trong sinh hoạt của họ, học tập sự chăm chỉ, vượt khó của người dân mieàn Trung . II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam. -Tranh ảnhmột số địa điểm du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung. III/Hoạt động dạy học A/ Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng trả lời. H: Vì sao dân cư tập trung khá đông đúc tại đồng bằng duyên hảiû miền Trung ? H: Giải thích vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối ? H:Nêu ghi nhớ ? Hoạt động dạy Hoạt động học.

(28) B-Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề bài a) Hoat ïđộng 3 : Hoạt động du lịch MT: Dựa vào những tranh ảnh để trình bày được một số nét tiêu biểu về hoạt động du lịch, người dân đồng bằng duyên hải miền Trung . GV treo lược đồ đồng bằng duyên hải miền Trung, yeâu caàu HS quan saùt. H: Các dải đồng bằngduyên hải miền Trung nằm ở vị trí nào so với biển? Vị trí này có thuận lợi gì veà du lòch ? GV: Ở sát biển nên miền Trung có nhiều bãi biển đẹp, bằng phẳng, rợp bóng dừa, phi lao, nước biển trong xanh . Đây là những điều kiện lí tưởng để phaùt trieån du lòch . GV treo tranh ảnh bãi biển Nha Trang, giới thiệu nét đẹp của bãi biển . Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2 keå cho nhau nghe veà vẻ đẹp các bãi biển ở miền Trung mà các em đã được đến hoặc tìm hiểu qua các thông tin . Yêu cầu HS kể trước lớp .GV ghi lại tên các bãi biển đẹp ở miền Trung : -Các bãi biển đẹp như :Bãi biển Sầm Sơn (Thanh Hoá ), bãi biển Cửa Lò ( Nghệ An ), Thiên Cầm (Hà Tĩnh), Lăng Cô, Cửa Tùng (Thừa Thiên Huế) ; Mỹ Khê, Non Nước (Đà Nẵng) ; Nha Trang (Khánh Hoà); Mũi Né , Hòn Rơm ( Bình Thuaän). HS dán lên bảng các tranh ảnh về bãi biển đẹp mà các em sưu tầm được . Yêu cầu HS kể tên các cảnh đẹp mà em biết b)Hoạt động4: Phát triển công nghiệp MT: Dựa vào những tranh ảnh để trình bày được một số nét tiêu bieåu coâng nghieäp . H: Kể tên các loại đường giao thông ở miền Trung?. H: Đường thuỷ phát triển là điều kiện để phát triển ngaønh coâng nghieäp gì ? -HS quan sát các hình 10 về xưởng sửa chữa tàu. H: Người dân ở đây còn phát triển nghề gì nữa? HS quan sát hình 11 về quy trình làm đường H: Em có thể xếp các hình ảnh theo trình ù tự sản xuất đường từ mía? H: Qua các hoạt động trên em hãy cho biết người dân miền Trung có những hoạt động sản xuất nào ? Hoạt động 5: Lễ hội MT: Dựa vào những tranh ảnh để trình bày được lễ hội cuả người dân đồng bằng duyên hải miền Trung . Keå teân caùc leã hoäi maø em bieát? HS quan sát tranh Tháp Bà ở Nha Trang.. HS nhắc đề bài.. -HS quan saùt -Các dải đồng bằng miền Trung nằm sát ven biển, có nhiều bãi tắm đẹp thu hút khách du lòch . HS laéng nghe. HS quan saùt HS keå cho nhau nghe vaø cho baïn xem tranh aûnh mình söu taàm.. -Các cảnh đẹp : Cố đô Huế, Thánh địa Mỹ Sơn, Hoäi An, Phong Nha –Keû Baøng (Quaûng Bình ). -Đường giao thông như : đường thuỷ, đường bộ , đường sắt, hàng không nhưng đặc biệt phát triển là đường biển -Phát triển công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu thuyeàn. -Ở đây nghề trồng mía rất phát triển nên công nghiệp làm đường phát triển mạnh. -HS leân xeáp. -Có các hoạt động kinh tế như du lịch; đóng và sữa chữa tàu; làm đường …. Leã hoäi Thaùp Baø; leã hoäi caù OÂâng; leã hoäi Ka-teâ mừng năm mới của người Chăm..

(29) GV: Thaùp Baø laø khu di tích coù nhieàu ngoïn thaùp naèm HS quan saùt cạnh nhau. Các ngọn núi không cao nhưng rất đẹp . H:Kể các hoạt động ở lễ hộỉ Tháp Bà ? -Lễ hội tổ chức vào mùa hạ, họ làm lễ ca ngợi công đức Nữ thần và cầu chúc một cuộc sống bình yên ấm no, hạnh phúc. Có các hoạt động nhö:Vaên ngheä, thi muùa haùt, ñua thuyeàn … H:Nêu ghi nhớ ? 2-3 HS đọc ghi nhớ . IV/ Cuûng coá- daën doø: HS laéng nghe vaø ghi nhaän . -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Veà hoïcbaøi, chuaån bò baøi :Thaønh phoá Hueá ***************************************************************************** TOÁN :. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I- Muïc tieâu : -Học sinh nắm được dạng toán và biết cách giải toán“Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” và “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” . -Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó “ và “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp . II – Đồ dùng dạy – học - GV các sơ đồ đoạn thẳng , giải các bài toán giải III- Các hoạt đọng Dạy – Học Hoạt động dạy A/Kieåm tra : + Gọi 3 em lên bảng sửa bài luyện tập ở nhà + Cả lớp theo dõi, nhận xét + GV ghi ñieåm B/Bài mới : GTB – Ghi đề Hoạt động 1: Làm bài tập 1,2 MT: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó + GV tieán haønh cho HS luyeän taäp Bài 1 : ( 7 phút) Yêu cầu HS đọc đề + HS laøm tính vaøo giaáy nhaùp + HS thực hiện, sửa bài bằng miệng + Yêu cầu phải nêu được cách làm Bài 2 : (8 phút) Yêu cầu HS đọc đề , tìm hiểu đề + Ta có sơ đồ : ? Số thứ hai : 738 Số thứ nhấ ? BAØI GIAÛI Hieäu soá phaàn baèng nhau 10 – 1 = 9 ( phaàn ) Số thứ hai là : 738 : 9 = 82 Số thứ nhất là : 738 + 82 = 820 Đáp số : Số thứ nhất : 820. Hoạt động học + 3 emlên bảng –lớp theo dõi nhận xét . + Laéng nghe. +HS kẻ bảng như SGK rồi viết đáp số vào ô troáng. + HS nêu : Các bước giải -Xaùc ñònh tæ soá -Vẽ sơ đồ -Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau -Tìm moãi soá.

(30) Số thứ hai : 82 Bài 3 : (8 phút) Yêu cầu HS tìm hiểu đề + HS đọc đề, tìm hiểu đề + Xác định dạng toán + Các bước giải Baøi giaûi - Tìm số túi gạo cả hai loại Số túi cả hai loại gạo là : - Tìm soá gaïo trong moãi tuùi 10 + 12 = 22 ( tuùi ) -Tìm số gạo trong mỗi loại Soá Kg gaïo trong moãi tuùi laø : 220 : 22 = 10 ( kg) + Làm vào vở Soá Kg gaïo neáp laø : + Đại diện HS sửa bài 10 x 10 = 100 (kg ) + Các bước giải Soá kg gaïo teû laø : 220 – 100 = 120 (kg) - Tìm toång soá phaàn baèng nhau Đáp số : Gạo nếp : 100 kg - Tính độ dài mỗi đoạn thẳng Gaïo teû : 120 kg Hoạt động 1: Làm bài tập 3 MT: Tìm hai số khi biết tổngvà tỉ số của hai số đó Bài 4 :(8phút) Tổ chức cho HS tìm hiểu đề và nêu các + Hs thực hiện giải vào vở bước giải BAØI GIAÛI + Theo dõi sửa bài Toång soá phaàn baèng nhau laø : 3 + 5 = 8 ( phaàn ) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840 : 8 x 3 = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là : 840 – 315 = 525 (m) Đáp số : Đoạn đường đầu : 315 m Đoạn đường sau : 525 m C/ Cuûng coá – Daën doø : + Lắng nghe, thực hiện -Nhaän xeùt tieát daïy -Dặn về nhà làm BT trong vở GK -Chuaån bò baøi sau *****************************************************************************. SINH HOẠT LỚP TUẦN 29. I. Muïc tieâu  Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 29  Lên kế hoạch tuần 30 tới.  Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt. II. Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 29 a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua. + Baùo caùo tinh thaàn hoïc taäp trong tuaàn cuûa toå mình. b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần. * Về nề nếp và chuyên cần: Nề nếp duy trì và thực hiện tốt, đi học chuyên cần. * Về học tập: + Đa số các em có học bài và chuẩn bị bài ở nhà thương đối tốt. + Nhiều em đã có sự tiến bộ + Tuy nhiên vẫn còn 1 số em chưa có sự cố gắng trong học tập - Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá sinh hoạt đội, thể dục, An toàn giao thông Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 30 + Duy trì toát neà neáp vaø chuyeân caàn. + Tieáp tuïc thi ñua + Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài. + Rèn luyện nghi thức đội.

(31) + Thi ñua hoïc taäp toát: Buoåi hoïc toát, tieát hoïc toát + Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp. +Tổ trưởng theo dõi sát các thành viên trong tổ rồi báo cáo cho GV chủ nhiệm. GV tổng kết vào cuối tuaàn . **************************************************************************************.

(32)

(33) AÂM NHAÏC ÔN TẬP BAØI HÁT:THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN.

(34) TẬP ĐỌC NHẠC:TĐN SỐ 8 I/ Muïc tieâu: -Trình bày bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan theo hình thức hoà giọng lĩnh xướng và đối đáp. - Đọc đúng bài TĐN số 8 (trích bài Bầu trời xanh ). -Yeâu thích hoïc aâm nhaïc. II/ Chuaån bò 1-Giaùo vieân -Tập trước một vài động tác phụ hoạ -Cheùp baøi TÑN soá 8 2- Hoïc sinh -Nhaïc cuï goõ,thanh phaùch III/ Hoạt động chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra: -Đức, An thực hiện Gọi học sinh hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan kết hợp gõ đệm. Nhận xét đánh giá -Laéng nghe 2.Bài mới: Giới thiệu bài (ghi bảng) *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan. -Hoïc sinh haùt laïi baøi haùt Tập hát đối đáp như ở tiết học trước. -Tập hát lĩnh xướng : gv chỉ định một học sinh -Hát theo tổ, theo nhóm bàn hát tốt đảm nhận vai trò lĩnh xướng đoạn -Học sinh kết hợp gõ theo phách vàhát lĩnh một ,đoạn hai tất cả cùng hát. -Tập hát vừa hát vừa tự gõ đệm bằng hai âm xướng sắc, HS lĩnh xướng vừa hát vừa tự gõ đệm. Hoạt động 2: Tập động tác phụ hoạ cho bài haùt. -HS tập một số động tác phụ hoạ cho lời một Học sinh thực hiện theo -Cho học sinh ôn bài vài lượt Hoïc sinh cheùp baøi -Tập cho học sinh thể hiện một vài động tác -Học sinh múa động tác phụ hoạ phụ hoạ. -Gv chú ý sửa sai * Hoạt động 3: Học bài TĐN số 8 +Gv giới thiệu bài hát Bầu trời xanh là sáng taùc cuûa nhaïc só Nguyeãn Vaên Quyø. Baøi haùt này các em đã học ở lớp một .Bài TĐN là đoạn trích trong bài : Bầu trời xanh -Laéng nghe 2 4 GV chia bài hát thành bốn câu ngắn, tập đọc từng câu. +GV chia lớp thành hai nửa, một bên đọc nhạc và một bên ghép lời ca +Cho tất cả cùng đọc nhạc và hát lời ca. 3. Cuûng coá –Daën doø GV hường dẫn học sinh mỗi tổ trình bày bài hát và bài TĐN một lần, gv đánh giá cho ñieåm - Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS tập đọc tên từng nốt nhạc -Lớp vừa hát vừa kết hợp đọc nhạc -Cả lớp cùng đọc và hát lời ca -Thực hiện theo yêu cầu.

(35) ***************************************.

(36) Ngày soạn : ngày 3 tháng 4 năm 2006 Ngày dạy : Thứ tư ngày 5 tháng 4 năm 2006 (T1).

(37) KÓ THUAÄT LẮP XE ĐẨY HAØNG .(T2).. I/ Muïc tieâu : Qua tieát hoïc giuùp HS:  Nắm được cấu tạo của xe đẩy hàng .  Biết chọn đúng ,đủ các chi tết để lắp xe đẩy hàng . Nắm được quy trình và kĩ thuật lắp từng bộ phận, lắp hoàn chỉnh xe đẩy hàng .  Giáo dục HS rèn luyện tính cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện lắp –tháo . II/Đồ dùng dạy học : Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . III/ Các hoạt động dạy học : A/ Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh . Hoạt động dạy Hoạt động học HS nhắc đề bài . B / Bài mới : giới thiệu bài – ghi đề bài . a) Hoạt động 1 :Hướng dẫn quan sát và nhận xét maãu . GV cho HS quan sát mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn . HS quan sát mẫu GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận . H:Để lắp được cái xe đẩy hàng cần những bộ phận +Cần các bộ phận : - Giá đỡ trục bánh xe. naøo ? - Tầng trên của xevà giá đỡ. - Thaønh sau xe. -Caøng xe . -Truïc baùnh xe. H:Nêu tác dụng của xe đẩy hàng trong thực tế ? +Dùng ở các nhà ga của sân bay ,hành khách thường dùng xe đẩy hàng để chở hành lí của mình ,hoặc dùng trong b) Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật sieâu thò khi mua haøng . + Hướng dẫn chọn các chi tiết : Yêu cầu HS nêu các chi tiết cần để lắp xe đẩy +Chi tieát vaø duïng cuï : haøng . Tấm lớn 1 tấm ;1 tấm nhỏ ; 1 tấm 3 lỗ ; 2 thanh thaúng 11 loã ; 2 thanh 7 loã ; 2 thanh 6 loã ; 2 thanh thaúng 3 loã ; 4 thanh chữ U dài ; 2 trục dài ; 4 bánh + Thao tác kĩ thuật lắp từng bộ phận : xe ; 22 ốc vít ;8 vòng hãm ;cờ lê ; tua * Lắp giá đỡ trục bánh xe : vít . H: Nêu cách lắp giá đỡ trục bánh xe ? *Lắp tầng trên của xe và giá đỡ : +Laép 2 thanh thaúng 9 loã cheùo nhau . H:Neâu caùch laép ? + Laép taàng treân : Lắp tấm nhỏ vào lỗ thứ năm của thanh.

(38) Laép caùc boä phaän khaùc. +)Laép thaønh sau xe: H: Neâu caùch laép thaønh sau xe? + Laép caøng xe : H: Neâu caùch laép ? + Laép truïc baùnh xe . -Lắp ráp xe đẩy hàng : H:Nêu cách lắp ráp hoàn chỉnh các bộ phận của xe đẩy hàng ? GV yeâu caàu HS leân laép . H:Nêu ghi nhớ? IV /Cuûng coá –daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc . Về nhà đọc lại trình tự lắp . Chuaån bò tieát sau .. thẳng 11 lỗ .Lắp một đầu thanh thẳng 6 lỗ và thanh thẳng 7 lỗ vào đầu còn lại của của tấm nhỏ.Lắp đầu còn lại của thanh thẳng 6 lỗ vào lỗ thứ tám cuûa thanh thaúng 11loã.Phaûi laép nhö treân ở hai bên tấm nhỏ. +Lắp thanh chữ U dài vào tấm3 lỗ + Laép thanh thaúng 3 loã vaøo hai beân thanh chữ U. Luoàn baùnh xe vaøo truïc daøi ,hai coù hai voøng haõm + Lắp thành sau xe vào giá đỡ + Lắp tầng trên vào tầng dưới của xe +Laép caøng xe vaøo taàng treân xe . +Lắp 2 trục bánh xe vào giá đỡ trục bánh xe,sau đó lắp các bánh xe và voøng haõm coøn laïi vaøo truïc xe. Kiểm tra sự chuyển động của xe . 2-3 em nêu ghi nhớ .. *********************************. MÓ THUAÄT VẼ TRANH ĐỀ TAØI AN TOAØN GIAO THÔNG | Muïc tieâu: -Học sinh hiểu được đề tài tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung . -Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. -Hs có ý thức chấp hành những quy định về luật lệ an toàn giao thông. || Chuaån bò..

(39) GV sgk, sgv -Một số tranh ảnh sưu tầm về giao thông đường bộ, đường thuỷ,…..(Cả những hình ảnh về vi phạm an toàn giao thông) -Hình gợi ý cách vẽ (vẽ hình, vẽ màu) Hoïc sinh HS -sgk,vở mĩ thuật, bút chì, màu vẽ ||| Hoạt động dạy học A. Kieåm tra: GV kieåm tra ÑDHS B. Bài mới : Giới thiệu bài (Gvghi bảng) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài MT: Học sinh hiểu được đề tài tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung Gv giới thiệu tranh, ảnh về đế tài an toàn giao thông Học sinh xem tranh và nhận xét và gợi ý học sinh nhận xét: +Tranh vẽ về đề tài gì? +trong tranh coù caùc hình aûnh naøo? +Gv toùm taét; +Tranh vẽ về đề tài giao thông thường có các hình aûnh : .giao thông đường bộ: xe ô tô, xe máy, xe đạp di trên đường: người đi bộ trên vỉa hè và có cây, nhà ở hai bên đường. Giao thông đường thuỷ; tàu thuyền ca nô,... Đi trên -Chuù yù laéng nghe soâng, coù caàu baéc qua soâng,……… +Đi trên đường bộ hay đường thuỷ đều phải chấp hành luật lệ an toàn giao thông: Hoạt động 2 :Cách vẽ tranh MT: Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. +Gv yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh -Ví duï : + Gợi ý học sinh cách vẽ -Vẽ cảnh giao thông trên đường phố cần có -Yêu cầu học sinh vẽ hình ảnh chính trước (xe hoặc caùc hình aûnh: taøu thuyeàn) đường phố cây, nhà +Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động (nhà, cây, +Xe đi dưới lòng đường con người) +Người đi trên vỉa hè +Vẽ màu theo ý thích, màu sắc cần tươi vui,có đậm coù nhaït. Hoạt động 3 Thực hành MT: Vẽ được tranh về đề tài An toàn giao thông +Gv gợi ý học sinh tìm, sắp xếp hình ảnh vẽ cho rõ -Thực hành vẽ tranh noäi dung ; +Vẽ hình ô tô tải, ô tô khách , xe đạp,xe máy +Vẽ các hình ảnh phụ: cây, đèn hiệu, biển báo,…. +Veõ maøu Gv theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá MT: Nắm được bố cục bài vẽ và hiểu được nội dung bức tranh. +Cho hoïc sinh nhaän xeùt moät soá baøi veõ tieâu bieåu, -Chọn một số bài tiêu biểu nhận xét ,đánh.

(40) đánh giá về chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc và xếp loại theo ý thích -Gv bổ sung, cùng hs xếp loại và khen hs có bài vẽ đẹp C. Daën doø: Lieân heä giaùo duïc HS chaáp haønh luaät leä giao thoâng Sưu tầm tranh ảnh các loại tượng. giaù theo sự hướng dẫn của cô. Laéng nghe vaø ghi nhaän.

(41)

(42) KÓ THUAÄT LẮP XE ĐẨY HAØNG (TIẾT 3) I/ Muïc tieâu:  HS biết chọn dúng và đủ được các chi tiết để lắp xe đẩy hàng  Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe đúng kĩ thuậ, đúng quy trình  Reøn luyeän tính caån thaän , laøm vieäc theo quy trình II/ Đồ dùng dạy – học: + Mẫu cái xe đẩy hàng đã lắp sẵn + Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . III/ Hoạt động dạy – học:.

(43) Hoạt động dạy A/ Baøi cuõ:Kieåm tra duïng cuï HS B/ Bài mới :Giới thiệu bài : nêu yêu cầu bài học Hoạt động 3 HS thực hành lắp xe nôi( 15 phút) 1- HS choïn chi tieát : -GV yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp -GV kiểm tra và giúp HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng Lắp từng bộ phận : HS tiến hành như trong SGK -GV nhắc các em lưu ý : - Vị trí trong , ngoài của các thanh -Lắp các thanh chữ U dài váo đúng hàng lỗ trên tấm lớn -Vị trí tấm nhó với tấm chữ U khi lắp thành xe vào mui xe 2-Lắp ráp xe đẩy hàng : -GV nhaéc HS laép theo qui trình SGK -Lắp ráp xong phải kiểm tra lại sự chuyển động của xe đẩy hàng -GV theo doõi kieåm tra , uoán naén Hoạt động4: Đánh giá kết quả học tập + Gv tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành +GV nêu tiêu chuẩn đánh giá -Lắp xe đúng mẫu, đúng quy trình -Lắp chắc chắn, xe chuyển động được - GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS - GV nhaéc HS xeáp caùc chi tieát vaøo hoäp C/ Nhaän xeùt, daën doø: ( 3 phuùt) + GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập. + Daën HS chuaån bò baøi sau .. (T3). Hoạt động học -HS kieåm tra cheùo baùo caùo - 3 HS nhắc đề + Lần lượt HS nhắc lại, lớp theo dõi vaø boå sung. + HS thực hiện theo yêu cầu đã nêu + HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào naép hoäp + HS tiến hành lắùp ráp từng phần theo gợi ý trong SGK .. + HS lắng nghe và thực hiện.. + HS theo dõi nhận xét , đánh giá cho đúng sản phẩm + Đánh giá đúng yêu cầu đã nêu. +Laéng nghe ghi nhaän.

(44) TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I- Muïc tieâu :  Học sinh nắm được dạng toán và biết cách giải toán“Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” “ và “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó .  Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó “ và “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó . II – Đồ dùng dạy – học - GV các sơ đồ đoạn thẳng , giải các bài toán giải III- Các hoạt độïng Dạy – Học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Kieåm tra : + Gọi 3 em lên bảng sửa bài luyện tập ở nhà + Cả lớp theo dõi , nhận xét + Ba em lên làm lớp theo dõi và + GV ghi ñieåm nhaän xeùt. 2/Bài mới : GTB – Ghi đề + GV tieán haønh cho HS luyeän taäp + Laéng nghe Bài 1 : ( 7 phút) Yêu cầu HS đọc đề + HS laøm tính vaøo giaáy nhaùp + HS thực hiện , sửa bài bằng miệng +HS kẻ bảng như SGK rồi viết đáp + Yêu cầu phải nêu được cách làm soá vaøo oâ troáng Bài 2 : (8 phút) Yêu cầu HS đọc đề , tìm hiểu đề + Ta có sơ đồ : + HS nêu : Các bước giải Số thứ hai : -Xaùc ñònh tæ soá 738 -Vẽ sơ đồ Số thứ nhất: -Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau BAØI GIAÛI -Tìm moãi soá Hieäu soá phaàn baèng nhau.

(45) 10 – 1 = 9 ( phaàn ) Số thứ hai là : 738 : 9 = 82 Số thứ nhất là : 738 + 82 = 820 Đáp số : Số thứ nhất : 820 Số thứ hai : 82 Bài 3 : (8 phút) Yêu cầu HS tìm hiểu đề + Xác định dạng toán Baøi giaûi Số túi cả hai loại gạo là : 10 + 12 = 22 ( tuùi ) Soá Kg gaïo trong moãi tuùi laø : 220 : 22 = 10 ( kg) Soá Kg gaïo neáp laø : 10 x 10 = 100 (kg ) Soá kg gaïo teû laø : 220 – 100 = 120 (kg) Đáp số : Gạo nếp : 100 kg Gaïo teû : 120 kg Bài 4 :(8phút) Tổ chức cho HS tìm hiểu đề và nêu các bước giải BAØI GIAÛI - Ta có sơ đồ : Nhaø An Tr hoïc |----I-----I-----I-----I-----I-----I-----I-----I ?m. + HS đọc đề , tìm hiểu đề + Các bước giải - Tìm số túi gạo cả hai loại - Tìm soá gaïo trong moãi tuùi - Tìm số gạo trong mỗi loại. + Làm vào vở + Đại diện HS sửa bài. + Các bước giải - Vẽ sơ đò minh hoạ - Tìm toång soá phaàn baèng nhau - Tính độ dài mỗi đoạn thẳng. Hieäu sach' ?m Theo sơ đồ , tổng số phần bằng nhau là : 3 + 5 = 8 ( phaàn ) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: + Hs thực hiện giải vào vở 840 : 8 x 3 = 315 (m) + Theo dõi sửa bài Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là : 840 – 315 = 525 (m) Đáp số : Đoạn đường đầu : 315 m Đoạn đường sau : 525 m 4 Cuûng coá – Daën doø : + Lắng nghe, thực hiện + Nhaän xeùt tieát daïy + Dặn về nhà làm BT trong vở GK + Chuaån bò baøi sau ******************************** (T4).

(46) SINH HOẠT LỚP Tuaàn 29. I. Muïc tieâu  Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 29  Lên kế hoạch tuần 30 tới.  Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt. II. Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 29 a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua. + Baùo caùo tinh thaàn hoïc taäp trong tuaàn cuûa toå mình. b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần. * Về nề nếp và chuyên cần: Nề nếp duy trì và thực hiện tốt, đi học chuyên cần. * Về học tập: + Đa số các em có học bài và chuẩn bị bài ở nhà tương đối tốt + Nhiều em đã có sự tiến bộ như : Nam , Hà ,KHing + Tuy nhiên vẫn còn 1 số em chưa có sự cố gắng trong học tập : An , K Huy - Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá sinh hoạt đội, thể dục , An toàn giao thông Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 30 + Duy trì toát neà neáp vaø chuyeân caàn. + Tieáp tuïc thi ñua phong traøo Ngaøn hoa ñieåm toát kính daâng Baùc Hoà + Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài. + Rèn luyện nghi thức đội + Thi ñua hoïc taäp toát: Buoåi hoïc toát, tieát hoïc toát + Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp. +Tổ trưởng theo dõi sát các thành viên trong tổ rồi báo cáo cho GV chủ nhiệm .GV tổng kết vào cuối tuaàn ..

(47)

GIAO AN 4 TUAN 29

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về