Giao an tuan 3334

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (540.12 KB, 52 trang )

(1)TuÇn 34. Thø 2 ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2013 Chào cờ. -------------------------------------------------------------Dạy bài thứ 5- tuấn 33. LuyÖn tõ vµ C©u. «n tËp vÒ dÊu c©u.(DÊu ngoÆc kÐp) I/ Môc tiªu: - Nêu được t/dụng của dấu ngoặc kép và làm được BT thực hành về dấu ngoặc kép. - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng dấu ngoặc kép (BT3). - Bieát yeâu thích Tieáng Vieät, caùch duøng daáu caâu trong vaên baûn. II/ §å dïng: - B¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vÒ 2 t¸c dông cña dÊu ngoặc kép (TV 4 - Tập 1, trang 83); Bảng phụ để HS làm BT 1, 2, 3. III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: (5 phót). - HS lµm l¹i BT 3, 4 tiÕt tríc. B/ Bµi míi: Hoạt động 1:(3 phút). GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2:(27 phút). HDHS làm bài tập: Bài tập 1:- HS đọc nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK. - GV treo b¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vÒ 2 t¸c dông cña dÊu ngoÆc kép. HS đọc lại. * Dấu ngoặc kép thờng đợc dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của ngời nào đó. Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn th× tríc dÊu ngoÆc kÐp ta ph¶i thªm dÊu hai chÊm. * Dấu ngoặc kép còn đợc dùng để đánh dấu những từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt. - HS lµm bµi, ®iÒn dÊu ngoÆc kÐp vµo chç thÝch hîp. - HS tr×nh bµy. GV nhËn xÐt. - Tốt-tô-chan rất yêu quý thầy hiệu trởng. Em mơ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ íc lín lªn sÏ trë thµnh mét gi¸o viªn cña trêng, cña nh©n vËt. làm mọi việc giúp đỡ thầy. Em nghĩ: "Phải nói ngay điều này để thầy biết.". Thế là, tra ấy, sau buæi häc, em chê s½n thÇy tríc phßng häp vµ xin gÆp thÇy. ThÇy hiÖu trëng vui vÎ mêi em vµo phòng. Ngồi đối diện với thầy và hơi nghiêng đầu mỉm cời, cô bé nói một cách chậm rãi, dịu dàng, Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói ra vÎ ngêi lín: "Tha thÇy, sau nµy lín lªn, em trùc tiÕp cña nh©n vËt. muèn lµm nghÒ d¹y häc. Em sÏ d¹y häc ë trêng nµy". * ý nghÜ vµ lêi nãi trùc tiÕp cña Tèt-t«-chan lµ nh÷ng c©u v¨n trän vÑn nªn tríc dÊu ngoÆc kÐp cã dÊu hai chÊm. Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu BT. - GV nhắc HS: Đoạn văn có những từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đợc đặt trong dấu ngoặc kép. Các em hãy tìm và điền cho đúng. - HS lµm vµ nªu. GV nhËn xÐt, bæ sung. Líp chóng t«i tæ chøc cuéc b×nh chän "Ngêi giµu cã nhÊt". §o¹t danh hiÖu trong cuéc thi nµy lµ cËu Long, b¹n th©n nhÊt cña t«i. CËu ta cã c¶ mét "gia tµi" khæng lå vÒ s¸ch c¸c lo¹i: s¸ch b¸ch khoa tri thøc häc sinh, tõ ®iÓn tiÕng Anh, s¸ch bµi tËp to¸n vµ tiÕng viÖt, s¸ch d¹y ch¬i cê vua, s¸ch d¹y tËp y-ô-ga, sách dạy chơi đàn oóc... Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT. - GVHDHS viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT. - Mét sè HS tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. VÝ dô vÒ mét ®o¹n v¨n: Dấu ngoặc kép (1) đánh dấu từ đợc Bạn Hạnh, tổ trởng tổ tôi, mở đầu cuộc họp thi dùng với ý nghĩa đặc biệt..

(2) đua bằng một thông báo rất "chát búa"(1): Dấu ngoặc kép (2) đánh dấu lời nói "TuÇn nµy, tæ nµo kh«ng cã ngêi m¾c khuyÕt trùc tiÕp cña nh©n vËt (lµ c©u trän điểm thì thầy giáo sẽ cho cả tổ cùng thầy lên thị vẹn nên đợc dùng kết hợp với dấu x· xem xiÕc thó vµo s¸ng chñ nhËt"(2). C¶ tæ hai chÊm). xôn xao. Hùng "phệ"(3) và Hoa "bột"(4) tái Dấu ngoặc kép (3,4) đánh dấu từ đmặt vì lo mình có thể làm cả tổ mất điểm, hết ợc dùng với ý nghĩa đặc biệt. c¶ xem xiÕc thó. C/ Còng cè, dÆn dß: (3 phót). - HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------------Khoa häc 66. tác động của con ngời đến môi trờng đất I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái. II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 136, 137 SGK. - Su tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phơng và các mục đích sử dụng đất trồng trớc kia và hiện nay. III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: (15 phút). Quan sát và thảo luận. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1, 2 trang 136 SGK để tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Hình 1 và 2 cho biết con ngời sử dụng đất trồng vào việc gì? - Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. §¸p ¸n: - Hình 1 và 2 cho thấy: Trên cùng một địa điểm trớc kia, con ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay phần đông ruộng hai bên bờ sông đã đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai cây cầu đợc bắc qua sông. - Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi đó là do dân số ngày một tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trờng đất ở, vì vậy diện tích đất trồng bị thu hẹp. - GV yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ: + Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi. + Nêu một số nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó. Ví dụ: Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu đô thị hoá, cần phải mở thêm trờng học, mở rộng hoặc mở thêm đờng, ... KÕt luËn: - Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, con ngời cần nhiều diện tích đất ở hơn. Ngoài ra khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống con ngời nâng cao cũng cần diện tích đất vào việc kh¸c nh thµnh lËp khu vui ch¬i gi¶i trÝ, ph¸t triÓn c«ng nghiÖp, giao th«ng ... * Hoạt động 2: (15 phút). Thảo luận. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm; C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái. + Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, ... đến môi trờng đất. + Nêu tác hại của rác thải đối với môi trờng đất. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp; §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Kết luận: Có nhiều nguyên nhân làm cho đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy tho¸i: - Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ ở tăng, nhu cầu lơng thực tăng, đất trồng bị thu hẹp. Vì vậy, ngời ta phải tìm cách tăng năng suất cây trồng, trong đó có biện ph¸p bãn ph©n ho¸ häc, sö dông thuèc trõ s©u, thuèc diÖt cá, ... Nh÷ng viÖc làm đó khiến cho môi trờng đất, nớc bị ô nhiễm. - D©n sè t¨ng, lîng r¸c th¶i t¨ng, viÖc xö lÝ r¸c th¶i kh«ng hîp vÖ sinh còng lµ nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng đất. IV/ Còng cè, dÆn dß: (3 phót). - GV hÖ thèng l¹i bµi häc..

(3) - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------------To¸n 164. một số dạng bài toán đã học. Soạn viết ----------------------------------------------------ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: Trong lêi mÑ h¸t. I/ Môc tiªu: 1. Nghe - Viết đúng chính tả bài thơ "Trong lời mẹ hát". 2. TiÕp tôc luyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt ghi nhí vÒ c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, đơn vị: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - Bảng phụ để HS làm BT 2. III/ Hoạt động dạy học: 1/ KiÓm tra bµi cò: (5 phót). - Một HS đọc to cho các bạn viết trên bảng lớp tên các cơ quan, đơn vị ở BT2, 3 tiÕt tríc. 2/ Bµi míi: Hoạt động 1: (3 phút). Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Họat động 2: (15 phút). HDHS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả "Trong lời mẹ hát". HS theo dõi SGK. - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ. Nội dung bài thơ nói điều gì? (Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ). - HS đọc thầm lại bài thơ. GV nhắc các em những từ dễ viết sai VD: ngät ngµo, chßng chµnh, n«n nao, lêi ru... - GV đọc - HS chép. - GV đọc - HS khảo bài. - GV chÊm, ch÷a 7 - 10 bµi. - GV nªu nhËn xÐt chung. - GV treo bảng phụ đã viết sẵn về ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Họat động 3: (12 phút). HDHS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: HS đọc nội dung BT 2. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em. Đoạn văn nói điều gì? (Công ớc về quyền trẻ em là văn bản quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyÒn cña trÎ em. Qu¸ tr×nh so¹n th¶o c«ng íc diÔn ra 10 n¨m. C«ng íc cã hiÖu lùc, trë thµnh luËt quèc tÕ vµo n¨m 1990. ViÖt Nam lµ quèc gia ®Çu tiªn cña ch©u ¸ vµ lµ níc thø hai trªn thÕ giíi phª chuÈn C«ng íc vÒ quyÒn trÎ em). - GV mời 1 HS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn? (Liên hợp quèc, Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế, Tổ chức Quốc tế về bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế Cứu trî trÎ em, Tæ chøc ¢n x¸ Quèc tÕ, Tæ chøc Cøu trî trÎ em cña Thuþ §iÓn, §¹i hội đồng Liên hợp quốc). - GV mêi 1 HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí vÒ c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, đơn vị: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - HS viết lại cho đúng chính tả tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - GV cho HS lµm ë b¶ng phô vµ tr×nh bµy v× sao em söa nh vËy? Ph©n tÝch tªn thµnh c¸c bé phËn Liªn hîp quèc Uû ban/ Nh©n quyÒn/ Liªn hîp quèc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc. C¸ch viÕt hoa ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cñ mçi bé phËn t¹o thành tên đó..

(4) Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế Tæ chøc/ Quèc tÕ/ vÒ b¶o vÖ trÎ em Liªn minh/ Quèc tÕ/ Cøu trî trÎ em Tæ chøc/ ¢n x¸/ Quèc tÕ Tæ chøc/ Cøu trî trÎ em/ cña Thuþ §iÓn Bộ phận thứ ba là tên địa lí nớc ngoài viết Đại hội đồng/ Liên hợp quốc nh tªn riªng ViÖt Nam. Chó ý: Ch÷ vÒ vµ ch÷ cña lµ quan hÖ tõ nªn kh«ng viÕt hoa. 3/ Cñng cè, dÆn dß: (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ ghi nhí tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc trong ®o¹n v¨n C«ng íc vÒ quyÒn trÎ em. DÆn HTL bµi th¬ Sang n¨m con lªn b¶y - Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ 3 ngày 7 tháng 5 năm 2013 Buæi sáng: D¹y bài thø 6 tuần 33) TËp lµm v¨n T¶ ngêi. (KiÓm tra viÕt) I/ Môc tiªu: - Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. - Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả người đã học. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu quyù caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo. II/ Đồ dùng dạy học: - Dàn ý cho đề văn của mỗi HS. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: (3 phót). GV nªu yªu cÇu cña tiÕt kiÓm tra. 2/ HDHS lµm bµi: (5 phót). - HS đọc 3 đề bài trong SGK. - GV nh¾c HS vËn dông dµn ý. 3/ HS lµm bµi: (25 phót). 4/ Còng cè, dÆn dß: (2 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------To¸n 165. luyÖn tËp. Soạn viết ----------------------------------------------------LÞch sö ôn tập: lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ xix đến nay. I. Muïc tieâu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp. + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng ĐB Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất. II. ChuÈn bÞ: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. III-Hoạt động dạy học:.

(5) 1.Bµi cò: (5 phót). -§Ó x©y dùng nhµ m¸y thñy ®iÖn Hßa B×nh,c¸n bé c«ng nh©n hai níc VN, Liên Xô đã lao động nh thế nào? -Nêu vai trò của nhà máy thủy điện Hòa Bình đối với cuộc sống xây dựng đất níc? -Em biết thêm những nhà máy nào đã và đang đợc xây dựng ở nớc ta? 2.Bµi míi: *HĐ2: (15 phút). Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1975. -HS đọc bảng thống kê mình đã làm ở nhà. -Từ năm 1945 đến nay,lịch sử nớc ta chia làm mấy giai đoạn? Thời gian của mỗi giai đoạn? ( Chia làm 4 giai đoạn: Từ năm 1858 đến năm 1945; Từ năm 1945 đến năm 1954; Từ năm 1954 đến năm 1975; Từ năm 1975 đến nay.) *H§2: (15 phĩt). Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì. - Giaùo vieân neâu caâu hoûi thaûo luaän. Mçi giai ®o¹n cã sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu nµo? -Sự kiện đó xảy ra vào thời gian nào?. + Các sự kiện lịch sử chính? - . Chia laøm 4 nhoùm, boác thaêm noäi dung thaûo luaän. - Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu hỏi. - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập. - Caùc nhoùm khaùc, caù nhaân neâu thaéc maéc, nhaän xeùt (neáu coù). Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử. - Hãy phân tích ý nghĩa của 2 sự kiện trọng đại cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghĩa lịch sử của 2 sự kiện. - Cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. *H§4: (3 phót). Tæng kÕt ch¬ng tr×nh. -GV yêu cầu HS đọc nội dung bài học trong SGK. - GV nªu: Tõ sau n¨m 1975, c¶ níc cïng bíc vµo c«ng cuéc x©y dùng chñ nghĩa xã hội. Từ năm 1986 đến nay, dới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu đợc nhiều thành tựu quan trọng, đa nớc ta bớc vào giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. 3/ Cñng cè, dÆn dß: (3 phót). - Dặn ô tập để chuẩn bị kiểm tra. ----------------------------------------------------------Buổi chiều: LuyÖn to¸n Ôn tập một số dạng bài toán đã học I/ Môc tiªu: HS «n tËp giải một số bài toán có dạng đã học. II/ §å dïng: B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động day học. 1/ Giíi thiÖu bµi: (2 phót) 2/ Híng dÉn luyÖn tËp ( 28”) Nhãm 1. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2, bµi 3, trong VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 2, tuÇn 33, trang 114. Nhãm 2. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2 bµi 3, và bài 4 trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 2, tuÇn 33, trang 114. Tæ chøc cho häc sinh ch÷a bµi trªn b¶ng líp theo nhóm..

(6) Bài 1. - Cả lớp làm vào vở, 3HS ở (nhóm 1) làm ở bảng. GV giúp đỡ HS yếu. - Cïng c¶ líp ch÷a bµi trªn b¶ng. a. Trung b×nh sè häc sinh nam cña mçi líp lµ: (18+ 15 + 15): 3 = 16 ( häc sinh) b. Trung b×nh sè häc sinh n÷ cña mçi líp lµ: (16 + 16 + 19): 3 = 17 ( häc sinh) c. Trung b×nh sè häc sinh cña mçi líp lµ: (16 + 17) = 33 ( häc sinh) Bµi 2: Cả lớp làm vào vở, 1 HS (nhãm 1) lên bảng làm 2 bài. Gi¶i Đội đó có số nam là: (50 + 6 ): 2 = 28 (ngời) Đội đó có số nữ là: 50 - 28 = 22 (ngời) §¸p sè: Nam: 28 (ngêi); N÷: 22 (ngêi) Bài 3: Một số HS đọc đề bài – GV gọi 1 HS nêu cách làm , GV nhận xét. Cả lớp làm vào vở 1 HS (nhãm 2) làm ở bảng nhãm. GV chÊm ch÷a bµi trªn b¶ng nhãm. Gi¶i DiÖn tÝch trång c©y ¨n qu¶ lµ: 840: ( 2+5) x 2 =240 (ha) DiÖn tÝch trång c©y lÊy gç lµ: 840 – 240 = 600 (ha) §/S: C©y ¨n qu¶: 240 ha; C©y lÊy gç: 600 ha Bài 4. 1 HS (nhóm 2) đọc bài. Yêu cầu HS tính rồi chọn kết quả đúng. D . Cờ vua III. Còng cè, DÆn dß: (2’) NhËn xÐt chung tiÕt häc -------------------------------------------------Âm nhạc Cô Huyền lên lớp Thể dục Thầy Thuận lên lớp –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ 4 ngày 8 tháng 5 năm 2013 Buổi sáng: Dạy bài thứ 2 tuần 34. Tập đọc Lớp học trên đờng I/Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rêmi.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3) - HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (CH4). II/§å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động: - 1/ Bµi cị:(5 phĩt). Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội dung bài trong SGK. Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 2/ Bµi míi H§1: (2 phót). Giíi thiÖu bµi - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ Lớp học trên đường. - Hoïc sinh noùi veà tranh. H§2 :(12 phót). Luyện đọc : - Một HS khá đọc bài - Một HS đọc xuất xứ của trích đoạn truyện sau bài đọc.

(7) - GV ghi b¶ng c¸c tªn riªng níc ngoai: Vi-ta -li ,Ca-pi, Rª-mi. HS nh×n b¶ng đọc - HS luỵện đọc theo qui trình Đoạn 1:Từ đầu đến…….không phải ngày một ngày hai Đoạn 2:Tiếp theo…..đắc chí vẫy vẫy cái đuôi §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng kể nhẹ nhàng cảm xúc.., lời đáp của Rê mi dịu dàng ,đầy cảm xúc. H§3: (10 phót). T×m hiÓu bµi: - Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo những caâu hoûi trong SGK. - Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào? (Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò ®i h¸t rong kiÕm sèng ) - Lớp học Rê -mi có gì ngộ nghĩnh ?(Lớp học rất đặc biệt học trò là Rê-mivà chó chã Ca-pi - s¸ch lµ nh÷ng miÕng gç máng …..) - Giáo viên giảng thêm: Giấy viết là mặt đất, bút là những chiếc que dùng để vạch chữ trên đất. Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi - KÕt qu¶ häc t©p cña Ca-pi vµ Rª -mi kh¸c nhau nh thÕ nµo?(Ca-pi cã trÝ nhø tốt hơn Rê-mi ,Rê-mi biết đọc chữ ,chuyển sang học nhạc …) - T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy Rª-mi lµ mét cËu bÐ rÊt hiÕu häc?(Lóc nµo trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp ,chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả c¸c ch÷ c¸i...) * (HS Kh¸ giái) Qua c©u chuyÖn nµy em cã suy nghÜ g× vÒ quyÒn häc tËp cña trẻ em? (Trẻ em cần đợc dạy dỗ học hành. Ngời lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em đợc học tập) H§4:(5 phót). §äc diÔn c¶m . - GV hớng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm một đoạn truyện (tuỳ GV). Cuï Vi-ta-li hoûi toâi: // - Bây giờ / con có muốn học nhạc không? // - Đây là điều con thích nhất.// Nghe thầy hát,/ có lúc con muốn cười,/ có lúc lại muốn khóc.// Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con/ và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.// Bằng một giọng cảm động, / thầy bảo tôi: // - Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn. // Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài. Truyện ca ngợi Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rêmi. 3)Cñng cè, dÆn dß:(5 phót). -HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña truyÖn. GV nhËn xÐt tiÕt häc --------------------------------------------------KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/Môc tiªu: - Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội. - Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. II/Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết hai đề bài của tiết kể chuyện.

(8) -Tranh ảnh nói về gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi; hoặc thiÕu nhi tham gia c«ng t¸c x· héi III/Các họat động : A/Kiểm tra : (5 phút). Một HS kể lại câu chuyện em đã đợc nghe hoặc được đọc về việc gia đình ,nhà trờng và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng và xã hội . B/Bµi míi : 1 H§ 1: (2 phót). Giíi thiÖu bµi: Giới thiệu bài mới: - Các em đã từng phát biểu, trao đổi, tranh luận, bày tỏ ý kiến về một vấn đề chung (liên quan đến gia đình, nhà trường , cộng đồng, đất nước ) chöa? - Treû em coù quyeàn baøy toû caùc quan ñieåm cuûa mình – ñieàu 13 cuûa Coâng ước về quyền trẻ em khẳng định quyền đó. Trong giờ học hôm nay, các em sẽ kể về một lần em ( hoặc bạn em) đã thực hiện quyền đó như thế naøo? Chuùng ta seõ xem ai laø HS theå hieän toát khaû naêng cuûa moät chuû nhaân töông lai. 2. HĐ2: (7 phút). Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài một HS đọc hai đề bài GV nêu y/c HS phân tích đề - gạch chân những từ quan trọng trong hai đề bài trªn b¶ng líp. 1)Kể 1 câu chuyện mà em biết về gia đình, nhà trờng hoặc xó hội chăm sóc, b¶o vÖ thiÕu nhi. 2) Kể về 1 lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác x· héi. - Hai HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2, cả lớp theo giỏi trong SGK để hiểu rõ những hành động hoạt động nào thể hiện sự chăm sóc bảo vệ thiếu nhi của g/đình và n/trêng, xh. - Qua gợi ý 1, các em đã thấy ý kiến phát biểu phải là những vấn đề được nhiều người quan tâm và liên quan đến một số người. Những vấn đề khuôn trong phạm vi gia đình như bổn phận của con cái, nghĩa vụ của HS cũng là những vấn đề nhiều người muốn trao đổi, tranh luận. VD: Hiện nay, có nhiều bạn là con một được bố mẹ cưng chiều như những hoàn tử, công chúa, không phải làm bất cứ việc gì trong nhà. Quen dần nếp như vậy, một số đã thành hư, biếng nhác, không có ý thức về bổn phận của con cái trong gia đình, không thương yêu, giúp đỡ cha me…. Cần thay đổi thực tế này như thế nào?... - GV nhấn mạnh: các hình thức bày tỏ ý kiến rất phong phú. - GV nói với HS: có thể tưởng tượng một câu chuyện với hoàn cảnh, tình huống cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến nếu trong thực tế em chưa làm hoặc chưa thấy bạn mình làm điều đó. - Mçi HS lËp nhanh theo c¸ch g¹ch ®Çu dßng dµn ý cho c©u chuyÖn. 3.HĐ3:(20 phút).Hớng dẫn HS thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn..

(9) a)KC theo nhóm: Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình ,cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. b) Thi kÓ chuyÖn tríc líp: -HS thi KC tríc líp, mçi HS kÓ xong cïng c¸c b¹n đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện . - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn ý nghÜa hay nhÊt b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt trong tiÕt häc. 4: Cñng cè dÆn dß: (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. -------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP Thầy Công lên lớp ----------------------------------------------------Đạo đức: Dành cho địa phơng : Giáo dục học sinh ý thức trách nhiệm cña ngêi häc sinh tiÓu häc I ) Môc tiªu: - Gióp HS nhËn râ: - ý thøc vµ tr¸ch nhiÖm cña ngêi häc sinh trong trêng tiÓu häc. - Biết và thực hiện trách nhiệm đó qua hành vi, việc làm của mình trong trêng líp, ë nhµ, ngoµi x· héi. II ) §å dïng d¹y- häc. - GV chuẩn bị một số mẩu chuyện về những tấm gơng tốt ở trờng địa phơng, báo trí su tầm đợc. - HS chuÈn bÞ mét sè tÊm g¬ng ngêi tèt viÖc tèt. III ) Các hoạt động dạy học. *Hoạt động 1: ( 30’)Trao đổi thảo luận nhóm. Tổ chức cho học sinh trao đổi nhóm bốn, kể cho nhau nghe những tấm gơng ngêi tốt việc tốt mà các em su tầm đợc. - Thi kÓ tríc líp. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất cảm động nhất. - GV hỏi: Qua các tấm gơng đó em đã học đợc những điều gì? - Lµ HS tiÓu häc em cÇn ph¶i lµm g×? - GV kÕt luËn: Lµ HS tiÓu häc c¸c em cÇn ph¶i biÕt häc tËp vµ lµm theo 5 ®iÒu B¸c d¹y. Häc tËp vµ lµm theo nh÷ng tÊm g¬ng tèt, kh«ng nªn häc c¸i xÊu. *Hoạt động 2 (1 phỳt) - GV nhËn xÐt buæi häc, tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm ,c¸ nh©n cã sù chuÈn bÞ tèt. - DÆn dß HS chuÈn bÞ tiÕp cho buèi th¶o luËn lÇn sau ------------------------------------------------------Buổi chiều Giáo viên bộ môn lên lớp ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thø 5 ngµy 9 th¸ng 5 n¨m 2013 Dạy bài thứ 3 tuần 34 LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 67: Më réng vèn tõ : quyÒn vµ bæn phËn ( giảm tải) LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ, TRẺ EM I.Yêu cầu cần đạt: -Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em.-Biết được một so áthành ngữ, tục ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam. -Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ về trẻ em ..

(10) -Tôn trọng giới tính của bạn nữ, chống phân biệt giới tính II.Các hoạt động dạy và học: 1/Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng các thành ngữ, tục ngữ về trẻ em ? - GV nhận xét,cho điểm. 2/ Bài mới: (25’) a/ Giới thiệu bài. - GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học. b/ Hướng dẫn làm bài tập Baøi 3: sgk trang 129 - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm vào bảng phụ - GV xuống lớp gợi ý cho những HS gặp khó khăn. Gọi HS trình bày miệng kết quả, yêu cầu cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. Giáo viên nhận xét, kết luận những học sinh nào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ đúng và hay nhất. - Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng. Bài tập 4 sgk trang 148. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - Một HS làm vào bảng nhóm. - GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu. Gọi HS tiêp nối nhau đọc bài làm của mình . - HS làm vào bảng nhóm đưa bảng lên đính trên bảng của lớp. GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố- dặn dò- Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ. - GV nhận xét tiết học. - - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ T©p lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I-Môc tiªu: - Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo. II - §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết 4 đề bài kiểm tra trong tuần 32; VBT . III-Hoạt động dạy học: 1. HĐ1:(5 phút). Giới thiệu bài- GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết häc . - Ghi môc bµi lªn b¶ng . 2- H§2:(5 phót). GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña HS: - GV treo bảng phụ đã viết sẵn 4 đề kiểm tra , vài học sinh đọc lại . - NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp : + Những u điểm chính về xác định đề, về bố cục, tìm ý, đặt câu, xây dựng đoạn, dùng từ...(nêu một số ví dụ cụ thể để minh hoạ kèm theo tên học sinh ). + Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ: ( T¬ng tù nhng kh«ng nªu tªn häc sinh ).

(11) - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ . 3. H§3:(5 phót). Híng dÉn häc sinh ch÷a bµi: - GV tr¶ bµi cho tõng häc sinh . - Nhận xét chung: + GV chỉ vào các lỗi phổ biến đã ghi sẵn ở bảng phụ. + Mét sè häc sinh lªn b¶ng ch÷a lÇn lît tõng lçi. C¶ líp tù söa vµo nh¸p + HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng . + GV ch÷a l¹i b»ng phÊn mµu ( nÕu sai ) . - Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài mình: + Yêu cầu học sinh đọc nhiệm vụ 1 trong SHS . + Dựa theo gợi ý, HS tự đánh giá bài mình. - Híng dÉn häc sinh ch÷a lçi trong bµi m×nh: + Häc sinh tù viÕt lçi trong bµi viÕt cña m×nh ra nh¸p . + HS tù söa lçi vµ ghi vµo VBT . + GV bao qu¸t líp, híng dÉn thªm cho häc sinh yÕu . - Híng dÉn häc sinh häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay: + GV đọc những đoạn văn , bài văn hay , có ý riêng , sáng tạo . + HS trao đổi, thảo luận dới sự hớng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng häc cña ®o¹n v¨n, bµi v¨n . - Häc sinh chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n: + Mỗi học sinh chọn một đoạn văn viết cha đạt để viết lại cho hay h¬n . + Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết lại . 4.Cñng cè dÆn dß: (5 phót). NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh cã bµi viÕt tèt . ------------------------------------------------To¸n TiÕt 167 : luyÖn tËp Soạn viết ------------------------------------------------Khoa häc tác động của con ngời đến môI trờng không khí và nớc I/ Môc tiªu : - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. KNS: Kĩ năng phân tích xử lí thông tin để nhân ra MT không khí và nớc bị ô nhiÔm. KÜ n¨ng phª ph¸n vµ b×nh luËn phï hîp khi thÊy MT kh«ng khÝ vµ níc bÞ « nhiÔm. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền đến ngời thân, cộng đồng có những hành vi ứng xử phù hợp với môi trờng không khí và nớc. II/ §å dïng d¹y häc : H×nh vÏ trang 138,139 SGK . III/ Hoạt động dạy học : 1. H§ 1:(15 phót). Quan s¸t vµ th¶o luËn * HS biết nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nước bị ô nhiễm Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận. Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước. Quan saùt caùc hình trang 139 SGK vaø thaûo luaän. + Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ?.

(12) + Tại sao một cây số trong hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô nhiễm môi trường không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước. Đại diện các nhóm trình bày. Caùc nhoùm khaùc boå sung. Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và caùc phöông tieän giao thoâng gaây ra. Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: + Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ saâu. + Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,… + Những con tàu lớn chở dầu bị đắm hoặc đường ống dẫn dầu đi qua đại döông bò roø ræ. + Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghieäp. Giaùo vieân keát luaän ; Liên hệ GD SDNLTK&HQ + GDBVMT. Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp và sự lạm dụng công nghệ, maùy moùc trong khai thaùc taøi nguyeân vaø saûn xuaát ra cuûa caûi vaät chaát. Chúng ta cần cĩ ý thức BV môi trường không khí và nước. 2. H§ 2 :(15 phót). Th¶o luËn * Nêu được tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận. + Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm m«i trêng không khí và nước? + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước? Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên + Liên hệ GD Đọc toàn bộ nộïi dung “Bạn cần biết”ù. 2. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Buổi chiều. Dạy bài thứ 4 tuần 34 Tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ con I/ Môc tiªu - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em(trả lời được các câu hỏi 1,2,3).. II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/Các hoạt động: 1/ Kiểm tra : (3 phút). Hai HS nối tiếp nhau đọc bài học lớp học trên đờng, tr¶ lêi c©u hái trong bµi . 2/ Bµi míi H§ 1: (3 phót). Giíi thiÖu bµi:.

(13) HĐ 1: (3 phút). Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc -HS luyện đọc theo quy trình - HS phát âm đúng một số từ : Pô-pốp - GV đọc diễn cảm bài thơ - Giọng vui hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em; thể hiện đúng lời của phi công vũ trụ Pô-pốt (ngạc nhiên vui sớng lúc ngắm nh÷ng bøc tranh c¸c em vÏ m×nh; trÇm l¾ng ë c©u kÕt - b×nh luËn vÒ tÇm quan träng cña trÎ em, liÒn m¹ch mét sè dßng th¬ thÓ hiÖn trän vÑn ý cña c©u thơ ).Dòng 1, 2, 3 đọc khá liền mạch, dòng 6, 7, 8 đọc khá liền mạch b. T×m hiÓu bµi -Nhân vật "Tôi "và nhân vật "Anh "trong bài thơ là ai ?Vì sao chữ "Anh"đợc viết hoa ? (Nhân vật tôi là tác giả -nhà thơ đỗ Trung Lai .Anh là phi công vũ trụ Pô-Pốp. Chữ Anh đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-Pốp đã hai lần đợc phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên xô) - Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh đợc bộc lộ qua những chi tiết nµo ? (+Qua lời mời xem tranh rất nhiệt tình của khách đợc nhắc lại vội vµng h¸o høc :... + Qua các từ ngữ đợc biểu lộ thái độ ngạc nhiên vui sớng; “có ở đâu đầu tôi to đợc thế.” +Qua vÎ mÆt ;võa xem võa sung síng mØm cêi .) -Tranh vÏ cña c¸c b¹n cã g× ngé nghÜnh ? (Tranh vÏ cña c¸c b¹n rÊt ngé nghÜnh .các bạn vẽ đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to-đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt ...-ngựa xanh phi trong cỏ ..-mọi ngời đều quàng khăn đỏ ...) -Em hiÓu ba dßng th¬ cuèi nh thÕ nµo ?(Tïy HS tr¶ lêi :VD;ngßi lín lµm viÖc v× trÎ em .TrÎ em lµ t¬ng lai cña thÕ giíi ,nÕu kh«ng cã trÎ em th× mäi ho¹t động trên thế giới đều vô nghĩa .....) c)Đọc diễn cảm: -GV hớng dẫn 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ - GV hớng dẫn đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 2, biết đọc nhấn giọng và nghỉ hơi đúng. - HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn thơ : Poâ-poáp baûo toâi: “- Anh haõy nhìn xem: Có ở đâu đầu tôi to được thế? // Anh haõy nhìn xem! Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên một nửa số sao trời!” // Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười Nụ cười trẻ nhỏ. // Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài thơ. Học sinh thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài 3/ Cñng cè, dÆn dß: (3 phót). GV nhËn xÐt vµ dÆn HS vÒ nhµ HTL nh÷ng khæ th¬, c©u th¬ em thÝch. --------------------------------------------------Thể dục Thầy Thuận lên lớp --------------------------------------------------To¸n Ôn tập về biểu đồ Soạn viết ------------------------------------------------§Þa lÝ ¤n tËp häc k× II.

(14) I/Môc tiªu : - Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ thế giới. - Hệ thống một số đặc điểm chính tiêu biểu về tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân cư và hoạt động kinh tế của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực. - Yeâu thích hoïc taäp boä moân. II/Chuẩn bị: - Bản đồ thế giới và quả địa cầu . II/ Các hoạt động: H§1: (8 phót). HS lµm viÖc c¸ nh©n -GV cho HS quan sát lợc đồ trong SGK -HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại dơng -HS nªu nhËn xÐt vµ bæ sung H§2: (20 phót). GV cho HS hÖ thèng mét sè KT c¬ b¶n b»ng hÖ thèng c©u hái: C©u 1: Em h·y nªu diÖn tÝch cña c¸c ch©u lôc trªn thÕ giíi vµ cho biÕt ch©u nµo cã diÖn tÝch lín nhÊt ?ch©u nµo cã diÖn tÝch bÐ nhÊt ? C©u 2: Em h·y kÓ tªn c¸c níc l¸ng giÒng cña ViÖt Nam? ( Lµo, C¨m pu Chia, Trung Quèc) C©u3: Em h·y nªu mét sè níc ë ch©u ¢u ? Ph¸p, Anh, §øc....) Câu4: Dựa vào KT đã học em hãy hoàn thành bảng sau : Tiªu chÝ Ch©u ¸ Ch©u ¢u Ch©u MÜ Ch©u Phi C § D¬ng DiÖn tÝch KhÝ hËu §Þa h×nh Chñng téc Hoạt động kinh tế +Mét sè s¶n phÈm c«ng nghiÖp + Mét sè s¶n phÈm n«ng nghiÖp VÞ trÝ HS tr×nh bµy, HS nªu nhËn xÐt, GVchèt KT 4. Cñng cè dÆn dß: (3 phót). GV cho HS ghi chÐp mét sè KT vµ vÒ nhµ hoµn thiÖn c¸c c©u hái lµm trªn vë. ------------------------------------------------------------Thø 6 ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2013 Dạy bài thứ 5 tuần 34 LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u ( DÊu g¹ch ngang ) I- Môc tiªu: - Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang(BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng(BT2). - Giaùo duïc yeâu meán Tieáng Vieät. II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn ghi nhí vÒ dÊu g¹ch ngang . - Bót d¹ vµ vµi tê phiÕu khæ to ghi b¶ng tæng kÕt vÒ 3 t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang. III- Hoạt động dạy học: 1/ Bµi cò: (5 phót). + Hai , ba học sinh đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Út VÞnh + GV nhận xét , đánh giá . 2/ D¹y bµi míi: a. H§1: (2 phót). Giíi thiÖu bµi: ¤n tËp vÒ dÊu c©u . b. H§2: (25 phót). Híng dÉn häc sinh lµm bµi :.

(15) Bài tập 1: - Gọi 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu bài 1, cả lớp theo dõi . - 2 HS nªu néi dung cÇn ghi nhí vÒ dÊu g¹ch ngang . GV nhËn xÐt bæ sung, chốt lại lời giải đúng:( Treo bảng phụ ) . Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu : 1. Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại . 2. PhÇn chó thÝch trong c©u . 3. C¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª . - Học sinh đọc từng câu , đoạn văn, làm bài vào VBT .Vài em làm vào bảng phô . - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Ch÷a bµi : Bài tập 2: Một HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm nắm yêu cầu. - Sau đó thảo luận theo nhóm 2 em: Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện C¸i bÕp lß . Nªu t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang trong tõng trêng hîp . - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 1 học sinh đọc đoạn văn có dấu gạch ngang trong mẩu chuyện . - Cả lớp đọc thàm mẩu chuyện Cái bếp lò, suy nghĩ và làm bài vào VBT . - Ch÷a bµi: + GV treo b¶ng phô lªn b¶ng . + Cả lớp nhận xét , GV chốt lại lời giải đúng . T¸c dông (2): Chµo b¸c - Em bÐ nãi víi t«i . Ch¸u ®i ®©u vËy? - T«i hái em. T¸c dông (1): TÊt c¶ c¸c trưêng hîp cßn l¹i . T¸c dông (3): Kh«ng cã trưêng hîp nµo . 3/ Cñng cè, dÆn dß:(2 phót). HS nh¾c l¹i 3 t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang. Tæng kÕt giê häc. –------------------------------------------------To¸n TiÕt 169:LuyÖn tËp chung Soạn viết ChÝnh t¶ (Nhí- ViÕt) TiÕt34 - Bµi viÕt: Sang n¨m con lªn b¶y I/ Môc tiªu: - Nhớ viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng. - Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó(BT2); viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, công ti… ở địa phương(BT3). - Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ §å dïng d¹y häc : - Bót d¹ vµ 3, 4 tê phiÕu khæ to viÕt tªn c¸c c¬ quan, tæ chức( cha viết đúng chính tả) trong bài tập 1. III/ Các hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra bµi cò: cho HS viÕt trªn giÊy nh¸p tªn mét sè c¬ quan, tæ chøc ë BT2(tiÕt chÝnh t¶ tríc). 2. D¹y bµi míi : H§ 1: (3 phót). Giíi thiÖu bµi: - GV nªu M§, YC cña giê häc. H§ 2: (3 phót). HD HS nhí viÕt - GV nêu yêu cầu của bài, 1 HS đọc to khổ thơ 2, 3 trong SGK. - 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ, cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét. - Cả lớp đọc lại 2 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ. - HS gÊp SGK, nhí l¹i tù viÕt bµi chÝnh t¶. - GV chÊm ch÷a bµi,nªu nhËn xÐt. H§ 3 : (3 phót). HD HS lµm BT chÝnh t¶ : Bài tập 2: HS đọc nội dung BT 2. - 1 HS đọc tên các cơ quan, tổ chức (Uỷ ban bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam, Bộ y tế, Bộ giáo dục và Đào tạo, Bộ lao động - Thơng binh và Xã héi, Héi liªn hiÖp phô n÷ ViÖt Nam)..

(16) - HS lªn b¶ng viÕt: - GV nhËn xÐt vµ söa ch÷a: Tên viết cha đúng Tên viết đúng Uû ban B¶o vÖ vµ ch¨m sãc trÎ em ViÖt Uû ban B¶o vÖ vµ Ch¨m sãc trÎ em ViÖt Nam Nam. Uû ban b¶o vÖ vµ Ch¨m sãc trÎ em ViÖt Uû ban B¶o vÖ vµ Ch¨m sãc trÎ em ViÖt Nam Nam. Bé y tÕ Bé Y tÕ Bé gi¸o dôc vµ §µo t¹o Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o Bộ lao động - Thơng binh và Xã hội Bộ Lao động - Thơng binh và Xã hội Héi liªn hiÖp phô n÷ ViÖt Nam Héi Liªn hiÖp Phô n÷ ViÖt Nam BT3: H§ nhãm : - HS đọc yêu cầu của BT - GV mêi 1 HS ph©n tÝch c¸ch viÕt hoa tªn mÉu M: C«ng ty Giµy da Phó Xu©n - HS suy nghÜ,mçi em viÕt vµo VBT Ýt nhÊt tªn 1 c¬ quan, xÝ nghiÖp, c«ng ty… - Sau thời gian quy định, đại diện các nhóm lên bảng trình bày. Cả lớp và GV kÕt luËn söa ch÷a t×m ra nhãm th¾ng cuéc. 3. Cñng cè, dÆn dß : (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS ghi nhí c¸ch viÕt hoa tªn c¸c tæ chøc, c¬ quan võa ––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể KIỂM ĐIỂM cuèi tuÇn. I/ Môc tiªu: - HS nhËn biÕt nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ trong tuÇn 34. Triển khai nhiệm vụ ,kế hoạch hoạt động tuần 35. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 33 GV yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần GV yêu cầu các nhóm thảo luận vÒ nh÷ng u khuyÕt ®iÓm vÒ häc tËp GV gọi đại diện nhóm trình bày Về học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài. Về các hoạt động khác . GV yêu cầu các nhóm thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản.. C¸ nh©n, tæ nhËn lo¹i trong tuÇn GV nhËn xÐt trong tuÇn vµ xÕp lo¹i c¸c tæ. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 35 GV đa ra một số kế hoạch hoạt động . Về học tập ;Về lao động ;Về các hoạt động khác . Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp Hoạt động 3: Kết thúc tiết học . GV cho c¶ líp h¸t bµi h¸t tËp thÓ. –––––––––––––––––––––– Buổi chiều Giáo viên bộ môn lên lớp –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

(17) Thø 6 ngµy 11 th¸ng 5 n¨m 2012 TËp lµm v¨n TiÕt 68:Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi I-Môc tiªu: - Biết cách rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người, nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. - Giáo dục HS yêu mến và quý trọng những người xung quanh ,say mê saùng taïo. II . Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết 3 đề bài kiểm tra trong tuần 32; VBT Tiếng Việt III-Các hoạt động: 1.Giíi thiÖu bµi: (2 phót) - GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học . - Ghi môc bµi lªn b¶ng . 2- GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña HS: (12 phót) - GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề kiểm tra , vài học sinh đọc lại . - NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp : + Những u điểm chính về xác định đề, về bố cục, tìm ý, đặt câu, xây dựng đoạn, dùng từ ...( nêu một số ví dụ cụ thể để minh hoạ kèm theo tªn häc sinh ). + Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ: ( T¬ng tù nh÷ng kh«ng nªu tªn häc sinh ) - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ ..

(18) 3. Híng dÉn häc sinh ch÷a bµi: (17 phót) - GV tr¶ bµi cho tõng häc sinh . + GV chỉ vào các lỗi phổ biến đã ghi sẵn ở bảng phụ. + Mét sè häc sinh lªn b¶ng ch÷a lÇn lît tõng lçi . C¶ líp tù söa vµo nh¸p + HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng . + GV ch÷a l¹i b»ng phÊn mµu ( nÕu sai ) . - Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài mình: + Yêu cầu học sinh đọc nhiệm vụ 1 trong SHS . + Dựa theo gợi ý , HS tự đánh giá bài mình. - Híng dÉn häc sinh ch÷a lçi trong bµi m×nh: + Häc sinh tù viÕt lçi trong bµi viÕt cña m×nh ra nh¸p . + HS tù söa lçi vµ ghi vµo VBT . + GV bao qu¸t líp, híng dÉn thªm cho häc sinh yÕu . - Híng dÉn häc sinh häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay: + GV đọc những đoạn văn, bài văn hay, có ý riêng, sáng tạo . + HS trao đổi, thảo luận dới sự hớng dẫn của GV để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn . - Häc sinh chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n: + Mỗi học sinh chọn một đoạn văn viết cha đạt để viết lại cho hay h¬n . + Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết lại . 4.Cñng cè dÆn dß: (5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc , tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh cã bµi viÕt tèt . - DÆn dß häc sinh «n l¹i kiÕn thøc vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c¸c kiÓu c©u kÓ - Tæng kÕt tiÕt häc . -----------------------------------------------------Đạo đức: An toµn tíi trêng trong mïa ma lò I/ Mục tiêu : Giúp HS biết cách đề phòng tai nạn khi đến trờng trong mùa ma lò II/Các hoạt động: 1. H§ 1: (3 phót). Giíi thiÖu bµi: 2.H§2: (30 phót). T×m hiÓu bµi: a. Môt số đoạn đờng thờng ngập lụt: - HS nêu, GV điều tra xem những HS nào phải đi qua con đờng đó. b. Biện pháp giữ an toàn khi đến trờng: - HS nêu các biện pháp em đã thực hiện khi đến trờng trong mùa ma lũ để gi÷ an toµn. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Tìm con đờng khác an toàn hơn, nhờ ngời lớn đa đến trờng, không chơi la cà dọc đờng, không lội nớc nghịch... 3.H§2: (3 phót). Cñng cè ,dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Nhắc HS có ý thức giữ an toàn trong mùa lũ cả khi ở nhà và đi đến trờng. -------------------------------------------------------.

(19) To¸n TiÕt 170: LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu: - Biết thực hiện phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. Bµi tËp cÇn lµm : 1(cét 1) ; 2(cét 1) ; 3 . -Thực hành chính xác bài tập. Rèn tính nhanh, chính xác. II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III- Hoạt động dạy học: 1: KiÓm tra bµi cò: (2 phót) - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi 5 : 4 1 4 1x 4 4 = hay = = x 5 x 5 x 4 20. VËy x = 20 .. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch thªm cho häc sinh râ . - Nhận xét , đánh giá . 2: Híng dÉn luyÖn tËp. (2 phót) - Häc sinh nªu yªu cÇu vµ c¸ch lµm lÇn lît tõng bµi tËp trong SHS. - GV híng dÉn thªm ( nÕu cÇn ) . H§1: LuyÖn tËp - Häc sinh lµm bµi vµo vë . - GV bao qu¸t líp , híng dÉn thªm cho häc sinh yÕu . H§2: ChÊm ch÷a bµi Bµi 1: Mét HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm. C¶ líp nhËn xÐt , bæ sung ( nÕu cÇn ) . HS giải bài toán vào vở.Sau đó, đổi chéo vở để chữa. Bµi 2: Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi : a. 0,12 x X = 6 c. 5,6 : X = 4 X = 6 : 0,12 X = 5,6 : 4 X = 50 X = 1,4 Bµi 3: HS tù gi¶i bµi to¸n vµo vë, 1 em gi¶i vµo b¶ng phô. GV treo b¶ng ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch gi¶i: Bµi gi¶i: Số kg đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày đầu là:2400 : 100 x 35 = 840 ( kg ) Số kg đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ hai là: 2400 : 100 x 40 = 960( kg) Số kg đờng cửa hàng đó đã bán trong hai ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 ( kg ) Số kg đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ ba là: 2400 - 1800 = 600 ( kg ) Đáp số : 600 kg đờng . Bµi 4: (HS Kh¸ giái) Bµi gi¶i: Vì tiền lãi bằng 20% tiền vốn nên tiền vốn là 100% và 1800000 đồng bao gåm :.

(20) 100% + 20% = 120% ( tiÒn vèn ) Tiền vốn để mua số hoa quả đó là : 1800000 : 120 x 100 = 1500000 ( đồng ) Đáp số: 1500000 đồng . 3. Cñng cè dÆn dß. HS nh¾c l¹i mét sè néi dung bµi cÇn ghi nhí . - GV kh¾c s©u kiÕn thøc cho HS . - Tæng kÕt giê häc. LÞch sö TiÕt 34: «n tËp häc k× II I/Môc tiªu : Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp. + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất. II/§å dïng d¹y häc -PhiÕu häc tËp ; SGKvµ vë ghi chÐp . III/Các hoạt động: 1. H§ 1: (3 phót). Giíi thiÖu bµi: 2. H§2: (3 phót). HÖ thèng cho HS «n tËp mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n. -GV ®a ra hÖ thèng c©u hái trªn phiÕu häc tËp . -Ph©n nhãm ;chia líp thµnh 4 nhãm : +Nhãm 1: c©u 1,3, 5 +Nhãm 2: c©u 2, 4 ,6 +Nhãm3: c©u 1,3, 5 +Nhãm 4:c©u 2, 4 ,6 - HS tr×nh bµy, HS c¸c nhãm kh¸c bæ sung, GV chèt l¹i kiÕn thøc - Ngµy 1/9/1858 Thùc D©n Ph¸p më ®Çu cuéc x©m lîc níc ta. .Câu1: thế hiểm nghèo của nớc ta sau Cách mạng tháng Tám đợc diễn tả bằng côm tõ “Ngh×n c©n treo sîi tãc”. -Ba loại giặc mà cách mạng nớc ta phải đơng đầu : “giặc đói ” , “giặc dốt”, "GiÆc ngo¹i x©m” C©u2: ChÝn n¨m lµm mét §iÖn Biªn Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng ” Chín năm đó đợc bắt đầu từ năm 1945 và kết thúc vào ngày 7-5-1954 Câu 3: Kêu gọi toàn quốc kháng chiến đã khẳng định tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân dân ta . C©u4:Nh÷ng sù kiÖn tiªu biÓu nhÊt trong nh÷ng n¨m kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p x©m lîc ë níc ta :.

(21) N¨m 1945 S¸ng 20/12/1946 1947 1950 Th¸ng 2/1951 Ngµy 7-5-1954. Sù kiÖn tiªu biÓu Vît qua t×nh thÕ hiÓm nghÌo Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh Chiến thắng biên giới Thu -đông Việt Bắc trở thành “mồ chôn giÆc Ph¸p Chiến thắng biên giới Thu -đôngcăn cứ địa Việt Bắc đựơc cñng cè §ai héi toµn quèc lÇn thø hai cña §¶ng häp . 7 anh hùng đợc tuyên dơng trong đại hội : Hoàng Hanh, Ngô Gia Kh¶m, TrÇn §¹i NghÜa, La V¨n CÇu, NguyÔn ThÞ Chiªn ChiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ. C©u 5:-C¸c sù KiÖn tiªu biÓu tõ n¨m 1954-1979. Sù kiÖn tiªu biÓu Thực dân Pháp kí hiệp định Giơ -ne –vơ Đế Quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ- ne- vơ Nớc nhà bị chia c¾t Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời Mở đờng Trơng Sơn Bến Tre đồng khởi Qu©n d©n miÒn Nam næi dËy kh¾p thµnh phè thÞ x· ChiÕn th¾ng “§iÖn Biªn Phñ trªn kh«ng ” Kí hiệp định Pa –ri Ngày giải phóng miền Nam thống nhất đất nớc BÇu cö Quèc Héi chung cho c¶ níc Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình chính thức đợc khởi công xây dùng. Thêi gian 21-7-1954 1954 1958 19-5-1959 Cuèi n¨m 59-§Çu n¨m 60 N¨m 1968 N¨m 1972 27 -1-1973 30 -4-1975 Ngµy25-4-1976 Ngµy 6-11-1979. C©u 6: Nªu ý nghÜa lÞch sö cña ngµy 30/4/1975 3. Cñng cè, dÆn dß: GVcho HS ghi chÐp mét sè KT c¬ b¶n vµ dÆn vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn thiÖn, häc n¾m KT vµ nhí c¸c sù kiÖn . Hoạt động tập thể (học bù tiết khoa học buổi chiÒu) Khoa häc TiÕt 68: Mét sè biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng I. Môc tiªu: Sau bµi häc , HS cã kh¶ n¨ng: - Xác định một số biện pháp nhằm BV MT ở mức độ quốc gia, cộng đồng và gia đình - G¬ng mÉu thùc hiÖn nÕp sèng vÖ sinh, v¨n minh, gãp phÇn gi÷ vÖ sinh m«i trêng - Tr×nh bµy biÖn ph¸p gi÷ vÖ sinh m«i trêng. KNS: - K/n¨ng tù nhËn thøc vÒ vai trß cña b¶n th©n, mçi ngêi trong viÖc b¶o vÖ m/t.

(22) - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền đến ngời thân, cộng đồng có những hành vi ứng xử phù hợp với môi trờng đất rừng, không khí vµ níc. II. §å dïng: - C¸c h×nh trong SGK trang 140 , 141 . - Su tầm một số tranh ảnh về các hành động bảo vệ môi trờng . III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2.H§1: Quan s¸t  MT: Giúp học sinh xác định một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng ở mức độ quốc gia, cộng đồng và gia đình . - G¬ng mÉu thùc hiÖn nÕp sèng vÖ sinh, v¨n minh, gãp phÇn gi÷ vÖ sinh m«i trêng  C¸ch tiÕn hµnh: B1: Lµm viÖc c¸ nh©n: - HS quan sát các hình và đọc ghi chú, tìm xem mỗi ghi chú ứng với hình nµo? - Gi¸o viªn bao qu¸t líp, híng dÉn thªm cho häc sinh yÕu . B2: Lµm viÖc c¶ líp : - Gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy . - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung, söa ch÷a ( nÕu sai ) . - GV chốt ý đúng : + H×nh 1 : b + H×nh 2 : a + H×nh 3: e + H×nh 4 : c + H×nh 5 : d B3: Thảo luận cặp đôi : - ? Các em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng ? - Häc sinh th¶o luËn vµ tr×nh bµy . - GV kÕt luËn : B¶o vÖ m«i trêng kh«ng ph¶i lµ viÖc riªng cña mét quèc gia nµo, mét tæ chøc nµo. §ã lµ nhiÖm vô chung cña tÊt c¶ chóng ta. Mçi chóng ta, tuỳ lứa tuổi, công việc và nơi sống đều có thể góp phần bảo vệ môi trờng . 3.H§2: TriÓn l·m  MT: RÌn luyÖn cho HS kÜ n¨ng tr×nh bµy c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng .  C¸ch tiÕn hµnh: B1: Lµm viÖc theo nhãm : - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình sắp xếp các hình ảnh su tầm đợc về các biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng trªn giÊy khæ to. Mçi nhãm tuú theo tranh ¶nh su tầm đợc có thể sáng tạo cách sắp xếp và trình bày khác nhau . - Từng cá nhân trong nhóm tập thuyết trình các vấn đề nhóm trình bày . B2: Lµm viÖc c¶ líp : C¸c nhãm treo s¶n phÈm vµ cö ngêi lªn thuyÕt tr×nh tríc líp . - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung . 4. Cñng cè, dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc . ––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––.

(23) TiÕt 34: Sinh ho¹t líp cuèi tuÇn. I/ Môc tiªu: - HS nhËn biÕt nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ trong tuÇn 34. Triển khai nhiệm vụ ,kế hoạch hoạt động tuần 35. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 33 GV yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần GV yêu cầu các nhóm thảo luận vÒ nh÷ng u khuyÕt ®iÓm vÒ häc tËp GV gọi đại diện nhóm trình bày Về học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài. Về các hoạt động khác . GV yêu cầu các nhóm thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản.. C¸ nh©n, tæ nhËn lo¹i trong tuÇn GV nhËn xÐt trong tuÇn vµ xÕp lo¹i c¸c tæ. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 35 GV đa ra một số kế hoạch hoạt động . Về học tập ;Về lao động ;Về các hoạt động khác . Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp Hoạt động 3: Kết thúc tiết học . GV cho c¶ líp h¸t bµi h¸t tËp thÓ. ––––––––––––––––––––––––––––––– ––– To¸n TiÕt 170: LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu: - Biết thực hiện phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. Bµi tËp cÇn lµm : 1(cét 1) ; 2(cét 1) ; 3 . -Thực hành chính xác bài tập. Rèn tính nhanh, chính xác. II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III- Hoạt động dạy học: 1: KiÓm tra bµi cò: (2 phót) - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi 5 : 4 1 4 1x 4 4 = hay = = x 5 x 5 x 4 20. VËy x = 20 .. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch thªm cho häc sinh râ . - Nhận xét , đánh giá . 2: Híng dÉn luyÖn tËp. (2 phót) - Häc sinh nªu yªu cÇu vµ c¸ch lµm lÇn lît tõng bµi tËp trong SHS. - GV híng dÉn thªm ( nÕu cÇn ) . H§1: LuyÖn tËp - Häc sinh lµm bµi vµo vë . - GV bao qu¸t líp , híng dÉn thªm cho häc sinh yÕu . H§2: ChÊm ch÷a bµi Bµi 1: Mét HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm. C¶ líp nhËn xÐt , bæ sung ( nÕu cÇn ) . HS giải bài toán vào vở.Sau đó, đổi chéo vở để chữa. Bµi 2: Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi : a. 0,12 x X = 6 c. 5,6 : X = 4.

(24) X = 6 : 0,12. X = 50. X = 5,6 : 4. X = 1,4. Bµi 3: HS tù gi¶i bµi to¸n vµo vë, 1 em gi¶i vµo b¶ng phô. GV treo b¶ng ch÷a bµi, chèt l¹i c¸ch gi¶i: Bµi gi¶i: Số kg đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày đầu là:2400 : 100 x 35 = 840 ( kg ) Số kg đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ hai là: 2400 : 100 x 40 = 960( kg) Số kg đờng cửa hàng đó đã bán trong hai ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 ( kg ) Số kg đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ ba là: 2400 - 1800 = 600 ( kg ) Đáp số : 600 kg đờng . Bµi 4: (HS Kh¸ giái) Bµi gi¶i: Vì tiền lãi bằng 20% tiền vốn nên tiền vốn là 100% và 1800000 đồng bao gåm : 100% + 20% = 120% ( tiÒn vèn ) Tiền vốn để mua số hoa quả đó là : 1800000 : 120 x 100 = 1500000 ( đồng ) Đáp số: 1500000 đồng . 3. Cñng cè dÆn dß. HS nh¾c l¹i mét sè néi dung bµi cÇn ghi nhí . - GV kh¾c s©u kiÕn thøc cho HS . - Tæng kÕt giê häc. To¸n TiÕt 169:LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu: - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 2; 3 . -HS ham thích học toán. III-Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - Gäi 1 häc sinh lµm bµi tËp 3 SGK vµ gi¶i thÝch c¸ch lùa chän cña m×nh . - Giáo viên nhận xét , đánh giá . 2. Híng dÉn luyÖn tËp. (30phót) - Häc sinh nªu yªu cÇu vµ c¸ch lµm lÇn lît tõng bµi tËp trong SHS. - GV híng dÉn thªm ( nÕu cÇn ) . H§1: LuyÖn tËp . Bài 1: Cho HS tự làm rồi sửa bài. Kết quả: a) 52 778. 85. b) 100 H§2: ChÊm ch÷a bµi .. c) 515,79..

(25) Bµi 2: 3,9 + 2,5. a.. x + 3,5 = 4,72 + 2,28. b.. x + 3,5 = 7. x - 7,2 = x - 7,2 =. 6,4 x = 7 - 3,5. x =. x = 3,5. x =. 6,4 + 7,2 13,6 Bµi 3: Ch÷a bµi trªn b¶ng phô . Bµi gi¶i: Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang là: 150 x (m) Chiều cao của mảnh đất hình thang là : 250 x. 2 5. 5 3. = 250. = 100 ( m. ) Diện tích mảnh đất hình thang là : (150 + 250) x 100 : 2 = 2. 20000 ( m ) 20000 m2 = 2 ha §¸p sè: 2 ha. Bµi 4: ( HS kh¸ giái) Bµi gi¶i: Thêi gian « t« chë hµng ®i tríc « t« du lÞch lµ: 8 - 6 = 2 ( giê ) Quãng đờng ô tô chở hàng đi trong 2 giờ là: 45 x 2 = 90 ( km ) Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là: 60 - 45 =15 (km ) Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô mtô chở hàng là: 90:15 = 6 (giê ) ¤ t« du lÞch ®uæi kÞp « t« chë hµng lóc : 8+ 6 = 14 ( giê ) §¸p sè : 14 giê hay 2 giê chiÒu 3. Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) GV nhËn xÐt , tæng kÕt tiÕt häc -------------------------------------------------------To¸n Ôn tập về biểu đồ I/Môc tiªu : - Biết đọc số liệu trên bản đồ, bổ sung tư liệu trong 1 bảng thống kê số liệu. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 2(a) ; 3 . - Hoïc sinh laøm tính chính xaùc, caån thaän, khoa hoïc. II/§å dïng d¹y häc -Cho HS sử dụng các biểu đồ, bảng số liệu điều tra ...có trong SGK. III/ Các hoạt động: 1. H§ 1: (3 phót). Giíi thiÖu bµi: 2.HĐ2: (3 phút). HS quan sát bảng số liệu hoặc biểu đồ 3. H§3: (3 phót). HS tù lµm bµi tËp vµ ch÷a bµi tËp ..

(26) Bài 1: Cho HS nêu các số trên cột dọc của biểu đồ chỉ gì? ( Chỉ số cây do HS trồng đợc) ;các tên ngời ở hàng ngang chỉ gì ( chỉ tên của từng HS trong nhãm c©y xanh ). Cho HS tù lµm råi ch÷a phÇn a) t¬ng tù víi c¸c phÇn b, c, d, e. Bµi 2: HS nªu yªu cÇu.GV híng dÉn c¸ch lµm Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi chung c¶ líp Ch¼ng han phÇn a)GV lËp b¶ng ®iÒu tra trªn b¶ng chung cña líp råi HS bæ sung vào các ô còn trống trong bảng đó KÕt qu¶ ®iÒu tra vÒ ý thÝch ¨n c¸c lo¹i qu¶ cña HS líp 5a. Bµi 3:Cho HS tù lµm. Sau khi ch÷a bµi cÇn cho HS gi¶i thÝch v× sao l¹i khoanh vµo c: Ch¼ng h¹n: Mét nöa diÖn tÝch h×nh trßn biÓu thÞ lµ 20HS, phÇn h×nh trßn chỉ số lợng HS thích đá bóng lớn hơn một nửa hình tròn nên khoanh vào c là hîp lÝ . 4. Cñng cè ,dÆn dß: (3 phót). -Nhắc HS đọc lại kết quả trên biểu đồ -Lµm bµi tËp ë VBT vµ t×m hiÓu truíc tiÕt 169. Thứ 3 ngày 7 tháng 5 năm 2013 TuÇn 33. Thø 2 ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2013 Nghỉ lễ –––––––––––––––––––––––– Thø 3 ngµy 30 th¸ng 4 n¨m 2013 Nghỉ lễ 30 tháng 4 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thø 4 ngµy 1 th¸ng 5 n¨m 2013 Nghỉ lễ 1 tháng 5 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thø 5 ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2013 Buổi sáng. Dạy bài thứ 2 Tuần 33. Cô Thủy lên lớp ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Buổi chiều. Dạy bài thứ 3 tuấn 33. LuyÖn tõ vµ C©u më réng vèn tõ: trÎ em I/ Môc tiªu: - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2) - Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT 4...

(27) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để HS làm BT 2, 4. III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò:(5 phót) - HS nªu t¸c dông cña dÊu 2 chÊm, lÊy vÝ dô minh ho¹. b/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: (2 phót) GV nªu môc tiªu bµi häc. 2/ HDHS lµm bµi tËp: (30 phót) Bài tập 1: - HS đọc toàn bộ nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK. GV Nªu c©u hái: Em hiểu nghĩa của từ Trẻ em như thế nào? Chọn ý đúng nhất. - HS làm bài và trình bày kết quả. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV: ý c là ý đúng nhất: Ngời dới 16 tuổi đợc xem là trẻ em. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT. - Các nhóm thi nhau làm bài trên bảng phụ. Các em trao đổi để tìm những từ đồng nghĩa với từ "trẻ em", sau đó đặt câu với từ tìm đợc. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, GV cïng HS nhËn xÐt, bæ sung. trÎ, trÎ con, con trÎ, ... Kh«ng cã s¾c th¸i nghÜa C¸c tõ coi thêng hay coi träng. đồng trÎ th¬, thiÕu nhi, nhi đồng, thiÕu niªn, ... s¾c th¸i coi träng nghÜa víi - con nÝt, trÎ ranh, ranh con, nh·i ranh, Cã Cã s¾c th¸i coi thêng. tõ "trÎ em" nhãc con, ... - §Æt c©u: + TrÎ con thêi nay rÊt th«ng minh. + Bän trÎ nay rÊt tinh nghÞch. Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu của bài và làm vào VBT. - HS tr×nh bµy, GV chèt l¹i. a) Tre giµ m¨ng mäc. - Líp tríc giµ ®i, cã líp sau thay thÕ. b) Tre non dÔ uèn. - D¹y trÎ tõ lóc cßn trÎ dÔ h¬n. c) TrÎ ngêi non d¹. - Cßn ng©y th¬, d¹i dét cha biÕt suy nghÜ chÝn ch¾n. d) TrÎ lªn ba, c¶ nhµ häc nãi. - TrÎ lªn ba häc nãi khiÕn c¶ nhµ vui vÎ nãi theo. 3/ Cñng cè, dÆn dß. (2 phót). GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------TËp lµm v¨n «n tËp vÒ t¶ ngêi I/ Môc tiªu: - Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK - Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. - Giáo dục học sinh yêu quí mọi người xung quanh, say mê sáng tạo . II/ Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn; Bảng phụ cho HS lập dàn ý 3 bài văn. III/ Hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1:(3 phút).Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. 2 Hoạt động 2:(30 phút). HDHS luyện tập. Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Nói đề bài các em đã chọn. - GV nh¾c HS dùa vµo gîi ý trong SGK. HS viÕt nhanh dµn ý bµi v¨n. - Nh÷ng HS lËp dµn ý trªn b¶ng phô tr×nh bµy. C¶ líp cïng GV nhËn xÐt. - HS tù söa dµn ý cña m×nh. Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2. - Một HS đọc yêu cầu BT2. - HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng trớc nhóm. - §¹i diÖn c¸c nhãm thi nhau tr×nh bµy tríc líp. - HS cùng GV trao đổi về cách sắp xếp các ý, cách trình bày, diễn đạt..

(28) 3/ Còng cè, dÆn dß: (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------------To¸n 162. luyÖn tËp. Soạn viết -------------------------------------------------------Khoa häc Tiết 65: Tác động của con ngời đến môi trờng rừng I- Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng ; BVMT. II/ §å dïng d¹y häc - H×nh trang 134, 135 SGK; những em có điều kiện Su tầm các t liệu, thông tin về rừng ở địa phơng bị tàn phá và tác hại của việc ph¸ rõng. III/ Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -M«i trêng tù nhiªn cho con ngêi nh÷ng g×? -§iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu con ngêi khai th¸c tµi nguyªn thiªn nhiªn mét c¸ch bõa bãi và thải ra môi trờng nhiều chất độc hại? B-Bµi míi: * Hoạt động 1: (3 phút). Giới thiệu bài. Ghi đầu bài * Hoạt động 2: ( 10 phút). Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn ph¸. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh qs c¸c h×nh trang 134, 135 SGK tr¶ lêi c©u hái: - Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? - Nguyªn nh©n nµo kh¸c khiÕn rõng bÞ tµn ph¸? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Đáp án: - Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? * Hình 1: Cho thấy con ngời phá rừng để lấy đất canh tác, trồng các cây lơng thùc, c©y ¨n qu¶ hoÆc c¸c c©y c«ng nghiÖp. * Hình 2: Cho thấy con ngời còn phá rừng để lấy chất đốt (làm củi, đốt than) * Hình 3: Cho thấy con ngời phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dïng nhiÒu vµo viÖc kh¸c. - Nguyªn nh©n nµo kh¸c khiÕn rõng bÞ tµn ph¸? * H×nh 4: Cho thÊy, ngoµi nguyªn nh©n rõng bÞ ph¸ do chÝnh con ngêi khai th¸c, rõng cßn bÞ tµn ph¸ do nh÷ng vô ch¸y rõng. - GV yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn: + Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. Kết luận: - Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nơng rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng, phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng... * Hoạt động 3: (10 phút). Tác hại của việc phá rừng. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? Liên hệ thực tế địa phơng bạn (khí hậu, thời tiết, thiên tai, ...) Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. KÕt luËn: HËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng: - Khí hậu thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy ra thờng xuyên. - §Êt bÞ xãi mßn trë nªn b¹c mµu. - Động vật và thực vật quý hiếm trở nên giảm dần, một số loài đã bị tuyÖt chñng vµ mét sè loµi cã nguy c¬ tuyÖt chñng. * Hoạt động: (7 phút). Chia sẻ thông tin..

(29) -GV tổ chức cho HS đọc các bài báo, tranh ảnh mình su tầm đợc về nạn phá rõng vµ hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng. -GV hỏi HS về nội dung bài báo vừa đọc. -HS đọc mục bạn cần biết. 2.Cñng cè, dÆn dß: (3 phót). GV giỏo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả. Nguyện nhân nào dẫn đến rõng bÞ tµn ph¸? -ViÖc ph¸ rõng g©y nªn nh÷ng hËu qu¶ g×? - NhËn xÐt chung tiÕt häc ––––––––––––––––––––––– Thø 6 ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2013 Dạy bài thứ 4 Tuần 33 Tập đọc sang n¨m con lªn b¶y I/ Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên. (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.) - HSKG : Đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: ( 5 phút). HS đọc lại bài: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK. 2/ Bµi míi: a/ GV giíi thiÖu bµi :(3 phót). Bµi th¬ Sang n¨m con lªn b¶y cña nhµ th¬ Vò §×nh Minh lµ lêi cña mét ngời cha nói với đứa con đã đến tuổi tới trờng. Điều nhà thơ muốn nói là một ph¸t hiÖn rÊt thó vÞ vÒ thÕ giíi tuæi th¬ cña trÎ em. b/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: :(25 phút). * Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc toàn bài. - HS quan s¸t tranh minh ho¹ trong SGK. - HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, tự hào, trÇm l¾ng. * Tìm hiểu bài: - HS trao đổi về nội dung các câu hỏi. - Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp?(Những câu ở khæ 1, 2). - Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên? (Qua thời thơ ấu, các em sẽ kh«ng cßn sèng trong thÕ giíi tëng tîng, thª giíi thÇn tiªn cña nh÷ng c©u chuyện thần thoại, cổ tích mà ở đó có cây cỏ, muông thú đều biết nói, biết nghĩ nh ngời. Các em sẽ nhìn đời thực hơn. Thế giới của các em trở thành thế giíi hiÖn thùc. Trong thÕ giíi Êy, chim kh«ng cßn biÕt nãi, giã chØ cßn biÕt thổi, cây chỉ còn là cây, đại bàng chẳng về, ... đậu trên cành khế nữa, chỉ còn trong đời thật tiếng ngời nói với con). - Tõ gi· tuæi th¬, con ngêi t×m thÊy h¹nh phóc ë ®©u? (Con ngêi t×m thÊy h¹nh phúc trong đời thật....) GV: Từ giã tuổi thơ, con ngời tìm thấy hạnh phúc trong đời thật. Để có đợc h¹nh phóc, con ngêi ph¶i rÊt vÊt v¶, khã kh¨n v× ph¶i giµnh lÊy h¹nh phóc bằng lao động, bằng hai bàn tay của mình, không giống nh hạnh phúc tìm thấy dễ dàng trong các truyện thần thoại, cổ tích nhờ sự giúp đỡ của bụt, của tiên. - Bài thơ nói với các em điều gì? (Thế giới của trẻ thơ rất vui và đẹp vì đó là thÕ giíi cña truyÖn cæ tÝch. * §äc diÔn c¶m vµ HTL bµi th¬..

(30) - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài thơ. Giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ Mai rồi / con lớn khôn / Chim / khoâng coøn bieát noùi/ Gioù / chæ coøn bieát thoåi/ Caây / chæ coøn laø caây / Đại bàng chẳng về đây/ Đậu trên cành khế nữa/ Chuyện ngày xưa, / ngày xửa / Chæ laø chuyeän ngaøy söa.// - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - HS nhÈm HTL tõng khæ, c¶ bµi th¬. 3/ Cñng cè, dÆn dß: :(3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------------------Thể dục Thầy Thuận lên lớp --------------------------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp chung Soạn viết ---------------------------------------------------------------------§Þa lÝ «n tËp cuèi n¨m I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS: - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân c và hoạt động kinh tế cña ch©u ¸, ch©u ¢u, ch©u Phi, ch©u MÜ, ch©u §¹i D¬ng. - Nhớ đợc tên một số quốc gia của các châu lục trên. - Chỉ đợc trên bản đồ thế giới các châu lục, các đại dơng và nớc Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ thế giới ; Quả địa cầu. III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:(15 phút). Làm việc cá nhân Bớc 1: GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại dơng và nớc Việt nam trên bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu. - GV tổ chức cho HS trò chơi: "Đối đáp nhanh" để giúp các em nhớ tên một số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào? Bíc 2: GV nhËn xÐt, bæ sung. * Hoạt động 2:(15 phút).Làm việc theo nhóm. Bíc 1: HS c¸c nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh b¶ng ë c©u 2b SGK. Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - GV gióp HS hoµn thµnh b¶ng thèng kª. IV/ NhËn xÐt, dÆn dß:(3 phót) - GV dÆn HS «n tËp ë nhµ chuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra. --------------------------------------------------Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I/ Môc tiªu: - HS nhËn biÕt nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ trong tuÇn 33. Triển khai nhiệm vụ ,kế hoạch hoạt động tuần 34. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 33.

(31) GV yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần GV yêu cầu các nhóm thảo luận vÒ nh÷ng u khuyÕt ®iÓm vÒ häc tËp GV gọi đại diện nhóm trình bày Về học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài… Về các hoạt động khác . GV yêu cầu các nhóm thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản.. C¸ nh©n, tæ nhËn lo¹i trong tuÇn GV nhËn xÐt trong tuÇn vµ xÕp lo¹i c¸c tæ. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 34 GV đa ra một số kế hoạch hoạt động . Về học tập ;Về lao động ;Về các hoạt động khác . Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp Hoạt động 3: Kết thúc tiết học . GV cho c¶ líp h¸t bµi h¸t tËp thÓ. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––. Buæi chiÒu. D¹y bï ngµy nghØ lÔ. §Þa lÝ ( D¹y bï tiÕt 3 ngµy thø 3) --------------------------------------------------Tập đọc ( Tiết 1 ngày thứ 4) ----------------------------------------------------To¸n ( TiÕt 2 ngµy thø 4) ––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––– Thø 5 ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ dÊu c©u.(DÊu ngoÆc kÐp) I/ Môc tiªu: - Nêu được t/dụng của dấu ngoặc kép và làm được BT thực hành về dấu ngoặc kép. - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng dấu ngoặc kép (BT3). - Bieát yeâu thích Tieáng Vieät, caùch duøng daáu caâu trong vaên baûn. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vÒ 2 t¸c dông cña dấu ngoặc kép (TV 4 - Tập 1, trang 83); Bảng phụ để HS làm BT 1, 2, 3. III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: (5 phót). - HS lµm l¹i BT 3, 4 tiÕt tríc. B/ Bµi míi: Hoạt động 1:(3 phút). GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2:(27 phút). HDHS làm bài tập: Bài tập 1:- HS đọc nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK. - GV treo b¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí vÒ 2 t¸c dông cña dÊu ngoÆc kép. HS đọc lại. * Dấu ngoặc kép thờng đợc dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của ngời nào đó. Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn th× tríc dÊu ngoÆc kÐp ta ph¶i thªm dÊu hai chÊm. * Dấu ngoặc kép còn đợc dùng để đánh dấu những từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt. - HS lµm bµi, ®iÒn dÊu ngoÆc kÐp vµo chç thÝch hîp. - HS tr×nh bµy. GV nhËn xÐt. - Tốt-tô-chan rất yêu quý thầy hiệu trởng. Em mơ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ íc lín lªn sÏ trë thµnh mét gi¸o viªn cña trêng, cña nh©n vËt. làm mọi việc giúp đỡ thầy. Em nghĩ: "Phải nói.

(32) ngay điều này để thầy biết.". Thế là, tra ấy, sau buæi häc, em chê s½n thÇy tríc phßng häp vµ xin gÆp thÇy. ThÇy hiÖu trëng vui vÎ mêi em vµo phòng. Ngồi đối diện với thầy và hơi nghiêng đầu mỉm cời, cô bé nói một cách chậm rãi, dịu dàng, Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói ra vÎ ngêi lín: "Tha thÇy, sau nµy lín lªn, em trùc tiÕp cña nh©n vËt. muèn lµm nghÒ d¹y häc. Em sÏ d¹y häc ë trêng nµy". * ý nghÜ vµ lêi nãi trùc tiÕp cña Tèt-t«-chan lµ nh÷ng c©u v¨n trän vÑn nªn tríc dÊu ngoÆc kÐp cã dÊu hai chÊm. Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu BT. - GV nhắc HS: Đoạn văn có những từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đợc đặt trong dấu ngoặc kép. Các em hãy tìm và điền cho đúng. - HS lµm vµ nªu. GV nhËn xÐt, bæ sung. Líp chóng t«i tæ chøc cuéc b×nh chän "Ngêi giµu cã nhÊt". §o¹t danh hiÖu trong cuéc thi nµy lµ cËu Long, b¹n th©n nhÊt cña t«i. CËu ta cã c¶ mét "gia tµi" khæng lå vÒ s¸ch c¸c lo¹i: s¸ch b¸ch khoa tri thøc häc sinh, tõ ®iÓn tiÕng Anh, s¸ch bµi tËp to¸n vµ tiÕng viÖt, s¸ch d¹y ch¬i cê vua, s¸ch d¹y tËp y-ô-ga, sách dạy chơi đàn oóc... Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT. - GVHDHS viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT. - Mét sè HS tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. VÝ dô vÒ mét ®o¹n v¨n: Dấu ngoặc kép (1) đánh dấu từ đợc Bạn Hạnh, tổ trởng tổ tôi, mở đầu cuộc họp thi dùng với ý nghĩa đặc biệt. đua bằng một thông báo rất "chát búa"(1): Dấu ngoặc kép (2) đánh dấu lời nói "TuÇn nµy, tæ nµo kh«ng cã ngêi m¾c khuyÕt trùc tiÕp cña nh©n vËt (lµ c©u trän điểm thì thầy giáo sẽ cho cả tổ cùng thầy lên thị vẹn nên đợc dùng kết hợp với dấu x· xem xiÕc thó vµo s¸ng chñ nhËt"(2). C¶ tæ hai chÊm). xôn xao. Hùng "phệ"(3) và Hoa "bột"(4) tái Dấu ngoặc kép (3,4) đánh dấu từ đmặt vì lo mình có thể làm cả tổ mất điểm, hết ợc dùng với ý nghĩa đặc biệt. c¶ xem xiÕc thó. C/ Còng cè, dÆn dß: (3 phót). - HS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------------MÜ thuËt C« Hµ Hßa lªn líp -------------------------------------------------To¸n 164. một số dạng bài toán đã học. I/ Môc tiªu: Gióp HS: Biết một số dạng toán đã học. - Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình c ộng, tìm hai s ố biết tổng và hiệu của hai số đó. - Cả lớp làm bài 1, 2. HSKG làm thêm bài 3. II/ Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1:(10phút)./ Tổng hợp một số dạng bài toán đã học (Nh trong SGK): 2. Hoạt động 2: (25 phút). Thực hành: Bµi 1: Bµi nµy lµ d¹ng to¸n "T×m sè trung b×nh céng", Yªu cµu HS t×m sè h¹ng thø 3. Quãng đờng xe đạp đi trong giờ thứ ba: (12 + 18) : 2 = 15 (km) Từ đó tính đợc trung bình mỗi giờ xe đạp đi đợc quãng đờng là bao nhiêu km. (12 + 18 + 15) : 3 = 15 (km) Bài 2: GVHDHS đa về dạng toán: "Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó". Gi¶i:.

(33) Nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt (tæng cña chiÒu dµi vµ chiÒu réng) lµ: 120 : 2 = 60 (m) HiÖu cña chiÒu dµi vµ chiÒu réng lµ 10m. ChiÒu dµi : ChiÒu réng: (m). 10m. 60m. Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : 2 = 35. Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 - 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m 2) §¸p sè: 875 m2. Bài 3: Bài toán về quan hệ tỉ lệ. Có thể giải bằng cách rút về đơn vị. Tãm t¾t Gi¶i: 3,2 cm3: 22,4g 1cm3 kim lo¹i c©n nÆng lµ: 22,4 : 3,2 = 7 (g) 4,5 cm3: ..?.. g 4,5 cm 3 kim lo¹i c©n nÆng lµ: 7 x 4,5 = 31,5 (g) §¸p sè: 31,5 g. 3/ Còng cè, dÆn dß: (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn «n ----------------------------------------------------ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: Trong lêi mÑ h¸t I/ Môc tiªu: 1. Nghe - Viết đúng chính tả bài thơ "Trong lời mẹ hát". 2. TiÕp tôc luyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt ghi nhí vÒ c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, đơn vị: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - Bảng phụ để HS làm BT 2. III/ Hoạt động dạy học: 1/ KiÓm tra bµi cò: (5 phót). - Một HS đọc to cho các bạn viết trên bảng lớp tên các cơ quan, đơn vị ở BT2, 3 tiÕt tríc. 2/ Bµi míi: Hoạt động 1: (3 phút). Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Họat động 2: (15 phút). HDHS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả "Trong lời mẹ hát". HS theo dõi SGK. - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ. Nội dung bài thơ nói điều gì? (Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ). - HS đọc thầm lại bài thơ. GV nhắc các em những từ dễ viết sai VD: ngät ngµo, chßng chµnh, n«n nao, lêi ru... - GV đọc - HS chép. - GV đọc - HS khảo bài. - GV chÊm, ch÷a 7 - 10 bµi. - GV nªu nhËn xÐt chung. - GV treo bảng phụ đã viết sẵn về ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Họat động 3: (12 phút). HDHS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: HS đọc nội dung BT 2. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em. Đoạn văn nói điều gì? (Công ớc về quyền trẻ em là văn bản quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyÒn cña trÎ em. Qu¸ tr×nh so¹n th¶o c«ng íc diÔn ra 10 n¨m. C«ng íc cã hiÖu lùc, trë thµnh luËt quèc tÕ vµo n¨m 1990. ViÖt Nam lµ quèc gia ®Çu tiªn cña ch©u ¸ vµ lµ níc thø hai trªn thÕ giíi phª chuÈn C«ng íc vÒ quyÒn trÎ em)..

(34) - GV mời 1 HS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn? (Liên hợp quèc, Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế, Tổ chức Quốc tế về bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế Cứu trî trÎ em, Tæ chøc ¢n x¸ Quèc tÕ, Tæ chøc Cøu trî trÎ em cña Thuþ §iÓn, §¹i hội đồng Liên hợp quốc). - GV mêi 1 HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí vÒ c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, đơn vị: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - HS viết lại cho đúng chính tả tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - GV cho HS lµm ë b¶ng phô vµ tr×nh bµy v× sao em söa nh vËy? Ph©n tÝch tªn thµnh c¸c bé phËn Liªn hîp quèc Uû ban/ Nh©n quyÒn/ Liªn hîp quèc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế Tæ chøc/ Quèc tÕ/ vÒ b¶o vÖ trÎ em Liªn minh/ Quèc tÕ/ Cøu trî trÎ em Tæ chøc/ ¢n x¸/ Quèc tÕ Tæ chøc/ Cøu trî trÎ em/ cña Thuþ §iÓn Đại hội đồng/ Liên hợp quốc. C¸ch viÕt hoa ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cñ mçi bé phËn t¹o thành tên đó.. Bộ phận thứ ba là tên địa lí nớc ngoài viết nh tªn riªng ViÖt Nam.. Chó ý: Ch÷ vÒ vµ ch÷ cña lµ quan hÖ tõ nªn kh«ng viÕt hoa. 3/ Cñng cè, dÆn dß: (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ ghi nhí tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc trong ®o¹n v¨n C«ng íc vÒ quyÒn trÎ em. DÆn HTL bµi th¬ Sang n¨m con lªn b¶y - Nhớ - viết đúng chính tả bài thơ Bầm ơi (14 dòng đầu) - Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị -------------------------------------------------Buæi chiÒu TËp lµm v¨n ( D¹y bï tiÕt 4 ngµy thø 4) -------------------------------------------------Buæi chiÒu LuyÖn TiÕng ViÖt M¸ nu«i t«i I. Môc tiªu: - Luyện đọc diễn cảm và hiểu nội dung truyện : Má nuôi tôi. (BT1).Trả lời đợc câu hỏi ở bài tập 2 - Còng cè kiÕn thøc vÒ t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp( BT3). II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 . Giíi thiÖu bµi: ( 2’) GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc. 2 . Híng dÉn HS lµm bµi tËp. (30 ’) HS lµm BT trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 1, tuÇn 33, trang 107. 1 . §äc hiÓu truyÖn (17/30 phót) M¸ nu«i t«i . 1 HS khá đọc bài. HS luyện đọc nối tiếp- GV kết hợp hớng dẫn luyện đọc từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc lại toàn bài. - HS luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. Các nhóm lần lợt cử thành viên lên đọc thi. GV nhận xét tuyên dơng những HS đọc bài tốt. 2 . HS làm bài tập 2 (13/30 phút) . 1HS đọc yêu cầu bài tập. C¶ líp cïng lµm vµo vë, råi b¸o c¸o kÕt qu¶. GV cùng HS nhận xét và chốt lại kết quả đúng: a. ý 3. Tõ lóc cËu 5, 6 th¸ng tuæi. b. ý 2.Khi cËu lªn 8, lóc «ng Giª-r«m thÊt nghiÖp trë vÒ..

(35) c. ý 1. Vì má yêu thơng Rê-mi nh con đẻ d. ý 1. Vì Rê-mi luôn sống đợc sống trong tình yeu thơng tràn đầy của má. e. ý 3.Cëu bÐ Rª-mi rÊt may m¾n v× cã bµ mÑ nu«i nh©n hËu. 3 . HS đọc yêu cầu bài tập 2 rồi làm vào vở, GV giúp đỡ HS yếu. - 1 HS lµm vµo b¶ng phô – GV tæ chøc ch÷a bµi trªn b¶ng phô. C©u. T¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp. §¸nh dÊu lêi nãi trùc tiÕp cña NV. §¸nh dÊu ý nghÜ cña NV. §¸nh dÊu tõ dïng víi ý nghĩa đặc biệt. a. Má Bác-bơ-ranh nói: “ Con đừng lo, Rê-mi ạ. Má không bao giờ để X chuyÖn Êy xÈy ra”. b. Ngäc vÉn quyÕt t©m thi vµo Trêng Y tÕ NghÖ An víi mong íc “®em nh÷ng X gì học đợc để cứu ngời nh có ngời từng cøu m×nh.” c. Cô y tá “ tóc dài” từ đây đã ám ảnh X cuéc dêi cña Kh¨m XØ. d. Kh¨m XØ nãi: “ Em cã chÞ g¸i ë X ViÖt Nam, cßn chÞ cã em trai ë Lµo”. 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 2’) NhËn xÐt chung tiÕt häc -------------------------------------------ThÓ dôc C« HuyÒn lªn líp ––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––– Thø 6 ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2012 TËp lµm v¨n T¶ ngêi. (KiÓm tra viÕt) I/ Môc tiªu: - Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. - Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả người đã học. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu quyù caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo. II/ Đồ dùng dạy học: - Dàn ý cho đề văn của mỗi HS. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: (3 phót). GV nªu yªu cÇu cña tiÕt kiÓm tra. 2/ HDHS lµm bµi: (5 phót). - HS đọc 3 đề bài trong SGK. - GV nh¾c HS vËn dông dµn ý. 3/ HS lµm bµi: (25 phót). 4/ Còng cè, dÆn dß: (2 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. ––––––––––––––––––––––––––––––– – Đạo đức Phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi I . Môc tiªu: Gióp HS biÕt 1 sè tÖ n¹n x· héi vµ c¸ch phßng chèng c¸c tÖ n¹n đó. II . ChuÈn bÞ: Tranh ¶nh, 1 sè c©u chuyÖn vÒ hËu qu¶ cña tÖ n¹n x· héi. III . Hoạt động dạy học: H§1: ( 3phót). Giíi thiÖu bµi. H§2: ( 5 phót). T×m hiÓu 1 sè tÖ n¹n x· héi: Lµm viÖc c¸ nh©n - GV nêu 1 số tệ nạn xã hội nh: cờ bạc, rợu chè, nghiện ma tuý, đánh điện tử... - HS nªu thªm 1 sè tÖ n¹n x· héi kh¸c mµ em biÕt. HĐ3: ( 7 phút). Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến con ngời mắc tệ nạn XH: Lµm viÖc theo cÆp..

(36) - HS thảo luận theo cặp rồi đại diện nêu nguyên nhân dẫn đến các tệ nạn XH. - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến con ngời mắc tệ nạn XH nhng nguyªn nh©n chÝnh lµ do sù thiÕu ý thøc cña con ngêi. H§4: ( 8 phót). HËu qu¶ cña c¸c tÖ n¹n XH: - Em h·y nªu t¸c h¹i cña viÖc nghiÖn cê b¹c? - Em h·y nªu t¸c h¹i cña viÖc nghiÖn rîu chÌ? - Em h·y nªu t¸c h¹i cña viÖc nghiÖn ma tuý? - Em hãy nêu tác hại của việc nghiện đánh điện tử? HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn: NghiÖn cê b¹c, rîu chÌ, ma tuý,... cã t¸c h¹i rÊt lín tíi b¶n th©n vµ ngêi xung quanh. NghiÖn cê b¹c, rîu chÌ, ma tuý,...rÊt dÔ dÉn đến trộm cắp, đánh đập những ngời thân đặc biệt nghiện ma tuý có thể mắc bÖnh AIDS. H§5: ( 8 phót). C¸ch phßng chèng c¸c tÖ n¹n XH: HS nªu c¸ch phßng c¸c tÖ n¹n XH: - Kh«ng ch¬i víi nh÷ng ngêi cã hµnh vi nghiÖn ngËp. -Bè mÑ kh«ng nªn qu¸ cng chiÒu con c¸i, kh«ng nªn cho c¸c em nhiÒu tiÒn. - Cã ý thøc tuyªn truyÒn mäi ngêi kh«ng tham gia c¸c tÖ n¹n XH. HĐ6: ( 4 phút). Củng cố, dặn dò: HS liên hệ 1 số ngời nghiện ngập ở địa phơng, thống kê số ngời mắc các tệ nạn ở xóm em. NhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ nhµ nh¾c nhë mäi ngêi cïng tham gia phßng chèng tai n¹n XH. ––––––––––––––––––––––––––––––– –– To¸n 165. luyÖn tËp. I/ Môc tiªu: - Biết giải một số bài toán có dạng đã học. - Cả lớp làm bài 1, 2, 3. HSKG làm thêm bài 4. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (3 phút). Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Họat động 2: (30 phút). Tổ chức cho HS làm và chữa bài Bµi 1: GV gîi ý: Bµi nµy lµ d¹ng to¸n "T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó". DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c BEC: 13,6cm2 DiÖn tÝch h×nh tø gi¸c ABED: Theo sơ đồ, diện tích hình tam giác BEC là: A 13,6 : (3 - 2) x 2 = 27,3 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tø gi¸c ABED lµ: B 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tø gi¸c ABCD lµ: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) * HoÆc t×m tæng sè phÇn b»ng nhau lµ: 3 + 2 = 5 phÇn. Từ đó tính đợc Diện tích hình tứ giác ABCD là: 13,6 x 5 = 68 (cm 2). Bµi 2: GVgîi ý cho HS: Tríc hÕt t×m sè HS nam, sè HS n÷Ddùa vµo E d¹ng to¸n "Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó". Nam: N÷: 35 häc sinh Theo sơ đồ, số HS nam trong lớp là: 35 : (4 + 3) x 3 = 15 (häc sinh) Sè HS n÷ trong líp lµ: 35 - 15 = 20 (häc sinh) Sè HS n÷ nhiÒu h¬n sè HS nam lµ: 20 - 15 = 10 (häc sinh) Bài 3: Đây là dạng toán về quan hệ tỉ lệ, có thể giải bằng cách "Rút về đơn vị". ¤ t« ®i 75 km th× tiªu thô hÕt sè lÝt x¨ng lµ: 12 : 100 x 75 = 9 (lÝt). Bài 4: Theo biểu đồ có thể tính số % học sinh lớp 5 xếp loại khá của Trờng Th¾ng Lîi.. C.

(37) TØ sè phÇn tr¨m HS kh¸ cña Trêng Th¾ng Lîi lµ: 100% - 25% - 15% = 60%. Gái Mµ 60% HS kh¸ lµ 120 HS. 25% VËy sè HS khèi líp 5 cña trêng lµ: 120 : 60 x 100 = 200 (häc sinh) Sè HS giái lµ: 200 : 100 x 25 = 50 (häc sinh) Trung b×nh ?% Sè HS trung b×nh lµ: 200 : 100 x 15 = 30 (häc sinh) 15% 4/ Còng cè, dÆn dß: : (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn «n luyÖn ë nhµ. ––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––– LÞch sö ôn tập: lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ xix đến nay. I. Muïc tieâu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên ch ống pháp. + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta ti ến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng §B Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chi ến đấu, mi ền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chi ến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất. II. ChuÈn bÞ:Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. III-Hoạt động dạy học: 1.Bµi cò: (5 phót). -§Ó x©y dùng nhµ m¸y thñy ®iÖn Hßa B×nh,c¸n bé c«ng nh©n hai níc VN,liªn Xô đã lao động nh thế nào? -Nêu vai trò của nhà máy thủy điện Hòa Bình đối với cuộc sống xây dựng đất níc? -Em biết thêm những nhà máy nào đã và đang đợc xây dựng ở nớc ta? 2.Bµi míi: *HĐ2: (15 phút). Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1975. -HS đọc bảng thống kê mình đã làm ở nhà. -Từ năm 1945 đến nay,lịch sử nớc ta chia làm mấy giai đoạn? Thời gian của mỗi giai đoạn? ( Chia làm 4 giai đoạn: Từ năm 1858 đến năm 1945; Từ năm 1945 đến năm 1954; Từ năm 1954 đến năm 1975; Từ năm 1975 đến nay.) *H§2: (15 phĩt). Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì. - Giaùo vieân neâu caâu hoûi thaûo luaän. Mçi giai ®o¹n cã sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu nµo? -Sự kiện đó xảy ra vào thời gian nào?. + Các sự kiện lịch sử chính? - . Chia laøm 4 nhoùm, boác thaêm noäi dung thaûo luaän. - Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu hỏi. - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập. - Caùc nhoùm khaùc, caù nhaân neâu thaéc maéc, nhaän xeùt (neáu coù). Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử. - Hãy phân tích ý nghĩa của 2 sự kiện trọng đại cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975..

(38) - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghĩa lịch sử của 2 sự kiện. - Cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. *H§4: (3 phót). Tæng kÕt ch¬ng tr×nh. -GV yêu cầu HS đọc nội dung bài học trong SGK. - GV nªu: Tõ sau n¨m 1975, c¶ níc cïng bíc vµo c«ng cuéc x©y dùng chñ nghĩa xã hội. Từ năm 1986 đến nay, dới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu đợc nhiều thành tựu quan trọng, đa nớc ta bớc vào giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. 3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút). - Dặn ô tập để chuẩn bị kiểm tra. –––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I/ Môc tiªu: - HS nhËn biÕt nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ trong tuÇn 33. Triển khai nhiệm vụ ,kế hoạch hoạt động tuần 34. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 33 GV yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần GV yêu cầu các nhóm thảo luận vÒ nh÷ng u khuyÕt ®iÓm vÒ häc tËp GV gọi đại diện nhóm trình bày Về học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài… Về các hoạt động khác . GV yêu cầu các nhóm thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản.. C¸ nh©n, tæ nhËn lo¹i trong tuÇn GV nhËn xÐt trong tuÇn vµ xÕp lo¹i c¸c tæ. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 34 GV đa ra một số kế hoạch hoạt động . Về học tập ;Về lao động ;Về các hoạt động khác . Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp Hoạt động 3: Kết thúc tiết học . GV cho c¶ líp h¸t bµi h¸t tËp thÓ. ----------------------------------------------------Buæi chiÒu Khoa häc 66. tác động của con ngời đến môi trờng đất I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp v à suy thoái. II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 136, 137 SGK. - Su tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phơng và các mục đích sử dụng đất trồng trớc kia và hiện nay. III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: (15 phút). Quan sát và thảo luận. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1, 2 trang 136 SGK để tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Hình 1 và 2 cho biết con ngời sử dụng đất trồng vào việc gì? - Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. §¸p ¸n: - Hình 1 và 2 cho thấy: Trên cùng một địa điểm trớc kia, con ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay phần đông ruộng hai bên bờ sông đã đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai cây cầu đợc bắc qua sông. - Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi đó là do dân số ngày một tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trờng đất ở, vì vậy diện tích đất trồng bị thu hẹp. - GV yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ:.

(39) + Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi. + Nêu một số nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó. Ví dụ: Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu đô thị hoá, cần phải mở thêm trờng học, mở rộng hoặc mở thêm đờng, ... KÕt luËn: - Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, con ngời cần nhiều diện tích đất ở hơn. Ngoài ra khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống con ngời nâng cao cũng cần diện tích đất vào việc kh¸c nh thµnh lËp khu vui ch¬i gi¶i trÝ, ph¸t triÓn c«ng nghiÖp, giao th«ng ... * Hoạt động 2: (15 phút). Thảo luận. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm; C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái. + Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, ... đến môi trờng đất. + Nêu tác hại của rác thải đối với môi trờng đất. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp; §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Kết luận: Có nhiều nguyên nhân làm cho đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy tho¸i: - Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ ở tăng, nhu cầu lơng thực tăng, đất trồng bị thu hẹp. Vì vậy, ngời ta phải tìm cách tăng năng suất cây trồng, trong đó có biện ph¸p bãn ph©n ho¸ häc, sö dông thuèc trõ s©u, thuèc diÖt cá, ... Nh÷ng viÖc làm đó khiến cho môi trờng đất, nớc bị ô nhiễm. - D©n sè t¨ng, lîng r¸c th¶i t¨ng, viÖc xö lÝ r¸c th¶i kh«ng hîp vÖ sinh còng lµ nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng đất. IV/ Còng cè, dÆn dß: (3 phót). - GV hÖ thèng l¹i bµi häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. –––––––––––––––––––––––––– LuyÖn TiÕng ViÖt ¤ng t«i I/ Môc tiªu: - Luyện đọc diễn cảm Đoạn văn : Ông tôi .Trả lời đợc câu hỏi ở bài tập 1 - Viết đợc đoạn văn theo yêu cầu bài tập 2 II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 2 . Giíi thiÖu bµi: ( 2’) GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc. 2 . Híng dÉn HS lµm bµi tËp. (30 ’) HS lµm BT trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 2, tuÇn 33, trang 109. 1 .a §äc hiÓu truyÖn (17/30 phót) ¤ng t«i . 1 HS khá đọc bài. HS luyện đọc nối tiếp- GV kết hợp hớng dẫn luyện đọc từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc lại toàn bài. - HS luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. Các nhóm lần lợt cử thành viên lên đọc thi. GV nhận xét tuyên dơng những HS đọc bài tốt. b . HS Ghi l¹i nh÷ng chi tiªt minh häa cho c©u më ®o¹n. C¶ líp cïng lµm vµo vë - 1 HS lµm vµo b¶ng phô – GV tæ chøc ch÷a bµi trªn bảng phụ chốt lại kết quả đúng. - Ông là thợ gò hàn: Ông chui ào nồi hơi xe lửa để tán đinh. - ¤ng Rêt chÞu khã: C¸i nåi h¬i trßn,....tãc «ng cø bÕt vµo tr¸n. - Tat nghÒ cña «ng rÊt giái: Tay bóa hoa lªn, nh¸t ®Ëm, nh¸t mê, nh¸t nghiªng, nh¸t th¼ng, chÝnh x¸c vµ nhanh... Bài 2. (23/30 phút) 1HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp cùng đọc thầm đề bài và lựa hoạt động của ngời mình tả. HS nối tiếp nêu đề bài mình chọn. GV Nhắc nhở các em làm bài vào vở, chú ý đén bố cục, cách dùng từ, đặt c©u..

(40) - Gọi 1 số HS đọc bài của mình, GV và cả lớp cùng nhận xét về u điểm, nhợc điểm và cách sữa lỗi đó. - HS tự xác định lỗi trong bài mình nếu có. 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 2’) NhËn xÐt chung tiÕt häc --------------------------------------------------------LuyÖn to¸n Ôn tập một số dạng bài toán đã học I/ Môc tiªu: HS «n tËp giải một số bài toán có dạng đã học. II/ §å dïng: B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động day học. 1/ Giíi thiÖu bµi: (2 phót) 2/ Híng dÉn luyÖn tËp ( 28”) Nhãm 1. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2, bµi 3, trong VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 2, tuÇn 33, trang 114. Nhãm 2. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2 bµi 3, và bài 4 trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 2, tuÇn 33, trang 114. Tæ chøc cho häc sinh ch÷a bµi trªn b¶ng líp theo nhóm. Bài 1. - Cả lớp làm vào vở, 3HS ở (nhóm 1) làm ở bảng. GV giúp đỡ HS yếu. - Cïng c¶ líp ch÷a bµi trªn b¶ng. a. Trung b×nh sè häc sinh nam cña mçi líp lµ: (18+ 15 + 15): 3 = 16 ( häc sinh) b. Trung b×nh sè häc sinh n÷ cña mçi líp lµ: (16 + 16 + 19): 3 = 17 ( häc sinh) c. Trung b×nh sè häc sinh cña mçi líp lµ: (16 + 17) = 33 ( häc sinh) Bµi 2: Cả lớp làm vào vở, 1 HS (nhãm 1) lên bảng làm 2 bài. Gi¶i Đội đó có số nam là: (50 + 6 ): 2 = 28 (ngời) Đội đó có số nữ là: 50 - 28 = 22 (ngời) §¸p sè: Nam: 28 (ngêi); N÷: 22 (ngêi) Bài 3: Một số HS đọc đề bài – GV gọi 1 HS nêu cách làm , GV nhận xét. Cả lớp làm vào vở 1 HS (nhãm 2) làm ở bảng nhãm. GV chÊm ch÷a bµi trªn b¶ng nhãm. Gi¶i DiÖn tÝch trång c©y ¨n qu¶ lµ: 840: ( 2+5) x 2 =240 (ha) DiÖn tÝch trång c©y lÊy gç lµ: 840 – 240 = 600 (ha) §/S: C©y ¨n qu¶: 240 ha; C©y lÊy gç: 600 ha Bài 4. 1 HS (nhóm 2) đọc bài. Yêu cầu HS tính rồi chọn kết quả đúng. D . Cờ vua III. Còng cè, DÆn dß: (2’) NhËn xÐt chung tiÕt häc --------------------------------------------------. Hoạt động tập thể Gdvscn-vsmt :c¸c c¸ch lµm s¹ch níc. I . Môc tiªu 1 . KT : Kể đợc 1 số cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách. Nêu đợc từng giai đoạn trong cách lọc nớc đơn giản và sản xuất nớc sạch của nhµ m¸y níc. Hiểu đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống. 2. KN : Thùc hiÖn uèng níc chÝn. 3. TĐ : Có ý thức sử dụng nớc sạch để ăn uống. II . §å dïng : Bé tranh vÏ VSMT sè 8 (3 tranh) vµ VSMT sè 9 (1 tranh). ; m« hình lọc nớc đơn giản..

(41) III . Các hoạt động dạ học : 1 . Hoạt động 1 : Các cách làm sạch nớc. * Bíc 1. GV :- KÓ ra 1 sè c¸ch lµm s¹ch níc mµ em biÕt.( HS nªu) Ph¸t cho 3 nhãm bé tranh sè 8 giao nhiÖm vô : Quan s¸t vµ nãi tªn c¸c c¸ch lµm s¹ch níc vµ t¸c dông cña tõng c¸ch. * Bíc 2 : C¸c nhãm lµm viÖc theo nhãm . * Bíc 3 : §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt bæ sung. GV nhËn xÐt kÕt luËn : a. §Ó l¾ng gÆn níc trong hoÆc dïng phÌn. - Dïng phÌn chua víi liÒu lîng 1 gam cho 20 lÝt níc, hßa tan hÕt phÌn vµo 1 gáo nớc rồi đổ gáo nớc đó vào chum , vại… nớc và khuấy đều, chờ kho¶ng 30 phót cho cÆn l¾ng hÕt råi g¹n lÊy níc trong. - Tác dụng : Tách cặn lắng để lấy nớc trong. b. Läc níc : Bằng giấy lọc , bông… lót ở phễu ; Bằng sỏi, cát, than củi… đối với bể lọc. T¸c dông : T¸ch c¸c chÊt kh«ng bÞ hßa tan ra khái níc. c . Khö trïng níc : §Ó diÖt vi khuÈn ngêi ta cã thÓ pha níc vµo hãa chÊt khö trïng. Têt nhiªn níc này có mùi hắc. Sau khi lọc nớc phải đợc đun sôi. Đun nớc cho tới khi sôi, để thªm chõng 10 phót, phÇn lín vi khuÈn chÕt hÕt. Níc bèc h¬i m¹nh, mïi thuèc khö trïng còng hÕt. 2. hoạt động 2. Thực hàng lọc nớc. Bíc 1. Chia líp theo 3 nhãm vµ híng dÉn HS lµm b×nh läc. GV cho HS quan sát mẫu và hớng dẫn. Cắt phần đáy chai nhựa a và đục lỗ ở nắp chai ; Cắt phần đầu chai nhựa b ; Lật ngợc chai a đặt vào phần còn lại của chai b ; lần lợt để vào chai a : giấy lọc, cát, than bột, cát. Bíc 2. HS thùc hµnh lµm b×nh läc níc. Bíc 3. §¹i diÖn c¸c nhãm GV kết luận : Nguyên tắc chung của lọc nớc đơn giản là : - Than cñi cã cã t¸c dông hÊp thô c¸c mïi l¹ vµ mµu trong níc. - C¸t cã t¸c dông läc c¸c chÊt kh«ng hßa tan. Kết quả là nớc đục thành nớc trong, phơng pháp này không làm chết đợc vi khuẩn gây bệnh có trong nớc vì vậy sau khi lọc nớc không thể uống ngay đợc. 3. Hoạt động 3 . Quy trình sản xuất nớc. Bíc 1. GV ph¸t tranh sè 9 cho c¸c nhãm ; nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n lµm vµo phiÕu PhiÕu häc tËp C¸c giai ®o¹ncña gi©y chuyÒn sx níc s¹ch Th«ng tin Tr¹m b¬m cÊp 2 Nớc đã đợc khử sắt sát trùng và loại trõ c¸c chÊt bÈn. LÊy níc tõ nguån. Lo¹i chÊt s¾t vµ nh÷ng chÊt kh«ng hßa tan trong níc. BÓ läc Khö trïng Bíc 2. C¸c nhãm b¸o cao kÕt qu¶, GV nhËn xÐt bæ sung. 4 . Hoạt động 4 : Nớc uống an toàn. GV : Nớc đợc làm sạch bằng các cách trên đãuống đợc cha ? Tại sao ? Muốn có nớc uống đơcj ta phải làm gì ? Tại sao ? HS nèi tiÕp tr¶ lêi, GV nhËn xÐt bæ sung IV. Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt chung tiÕt häc ; Có ý thức sử dụng nớc sạch để ăn uống.

(42) TuÇn 34 Thø hai, ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2010 D¹y bï vµo thø 6 –––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc Lớp học trên đờng I/Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và s ự hi ếu h ọc c ủa Rê-mi.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3) - HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học t ập của tr ẻ em (CH4). II/§å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động: 1/ Bài cũ:(5 phút). Ba HS đọc TL bài thơ “Sang năm con lên bảy”, trả lời câu hái vÒ néi dung bµi 2/ Bµi míi H§1: (2 phót). Giíi thiÖu bµi HĐ2 :(12 phút). Luyện đọc - Một HS khá đọc bài - HS quan sát tranh minh hoạ lớp học trên đờng - Một HS đọc xuất xứ của trích đoạn truyện sau bài đọc - GV ghi b¶ng c¸c tªn riªng níc ngoai: Vi-ta -li ,Ca-pi, Rª-mi. HS nh×n b¶ng đọc - HS luỵện đọc theo qui trình Đoạn 1:Từ đầu đến…….không phải ngày một ngày hai Đoạn 2:Tiếp theo…..đắc chí vẫy vẫy cái đuôi §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng kể nhẹ nhàng cảm xúc.., lời đáp của Rê mi dịu dàng ,đầy cảm xúc. H§3: (10 phót). T×m hiÓu bµi: - Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào? (Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò ®i h¸t rong kiÕm sèng ) - Lớp học Rê -mi có gì ngộ nghĩnh ?(Lớp học rất đặc biệt học trò là Rê-mivà chó chã Ca-pi - s¸ch lµ nh÷ng miÕng gç máng …..) - KÕt qu¶ häc t©p cña Ca-pi vµ Rª -mi kh¸c nhau nh thÕ nµo?(Ca-pi cã trÝ nhø tốt hơn Rê-mi ,Rê-mi biết đọc chữ ,chuyển sang học nhạc …) - T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy Rª-mi lµ mét cËu bÐ rÊt hiÕu häc?(Lóc nµo trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp ,chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả c¸c ch÷ c¸i...) *Qua c©u chuyÖn nµy em cã suy nghÜ g× vÒ quyÒn häc tËp cña trÎ em? (TrÎ em cần đợc dạy dỗ học hành. Ngời lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em đợc học tập) H§4:(5 phót). §äc diÔn c¶m . - GV hớng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm một đoạn truyện (tuỳ GV). Cuï Vi-ta-li hoûi toâi: // - Bây giờ / con có muốn học nhạc không? // - Ñaây laø ñieàu con thích nhaát.// Nghe thaày haùt,/ coù luùc con muoán cười,/ có lúc lại muốn khóc.// Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con/ và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.// Bằng một giọng cảm động, / thầy bảo tôi: // - Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn. // Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài. Truyện ca ngợi Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li v à s ự hiếu h ọc c ủa Rê-mi..

(43) 3)Cñng cè, dÆn dß:(5 phót). -HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña truyÖn. GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––––– –– ¢m nh¹c C« Sen lªn líp ––––––––––––––––––––––––––––––– –– To¸n TiÕt 166: LuyÖn tËp I/Môctiªu Biết giải bài toán về chuyển động đều. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 2 . Giaùo duïc hoïc sinh tính chiùnh xaùc, khoa hoïc, caån thaän II/ Các hoạt động: 1/ Kiểm tra:HS nhắc lại các công thức liên quan đến vận tốc, thời gian, quãng đờng. - Ch÷a BT ë VBT 2/ Bµi míi H§1: (3 phót). Giíi thiÖu bµi H§2 :(30 phót). Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n vµ lµm bµi tËp Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng đợc công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian để giải bài toán a) §æi: 2 giê 30 phót =2,5 giê VËn tèc cña « t« lµ: 120 : 2,5 = 48(km/giê ) b) §æi: Nöa giê = 0,5 giê . Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5= 7,5 ( km) c) Thời gian ngời đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2(giờ) hay 1 giờ 12 phót Bµi 2 : Gi¸o viªn cã thÓ gîi ý c¸ch gi¶i : muèn tÝnh thêi gian xe m¸y ®i ph¶i tÝnh vËn tèc xe m¸y, vËn tèc « t« b»ng 2 lÇn vËn tèc xe m¸y. VËy tríc hÕt ph¶i tÝnh vËn tèc cđa « t«.Cho HS làm bài theo nhóm, GV nhận xét sửa bài. Chaúng haïn: Vận tốc của ôtô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi quãng đường AB là: 90 : 30 = 3 (giờ) Oâtô đến B trước xe máy một khoảng thời gian là: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ. Bài 3 :( HS khá giỏi) Đây là dạng toán “chuyển động ngợc chiều”. Giáo viên có thể gợi ý để HS biết “ tổng vận tốc của 2 ô tô bằng độ dài quãng đờng AB chia cho thời gian đi để gặp nhau : Từ đó có thể tìm tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : 2 = 90 ( km/giờ) Sau đó hớng dẫn HS dựa vào bài toán “ Tìm hai số biết tổng và tỷ số của hai số đó” để tính vận tốc của ô tô đi từ A và ô tô đi từ B : VËn tèc cña « t« ®i tõ B lµ: 90 : ( 2+3) x 3 = 54 ( km/ giê) VËn tèc « t« ®i tõ A lµ: 90 - 54 = 36 ( km/giê) 3.Cñng cè, dÆn dß:(5 phót). GV cho HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c bµi to¸n trªn. Khoa häc tác động của con ngời đến môI trờng không khí và nớc I/ Môc tiªu : - Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí v à nước bị ô nhiễm. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.

(44) II/ §å dïng d¹y häc : H×nh vÏ trang 138,139 SGK . III/ Hoạt động dạy học : 1. H§ 1:(15 phót). Quan s¸t vµ th¶o luËn * HS biết nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và n ước b ị ô nhiễm Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận. Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước. Quan saùt caùc hình trang 139 SGK vaø thaûo luaän. + Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ? + Taïi sao moät caây soá trong hình bò truïi laù? Neâu moái lieân quan giữa sự ô nhiễm môi trường không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước. Đại diện các nhóm trình bày. Caùc nhoùm khaùc boå sung. Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà maùy vaø caùc phöông tieän giao thoâng gaây ra. Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: + Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đo àng ruộng bị phun thuốc trừ sâu. + Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, da àu nhớt,… + Nhưng con tàu lớn chở dầu bị đắm hoặc đường ống dẫn da àu đi qua đại dương bị rò rỉ. + Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu coâng nghieäp. Giaùo vieân keát luaän ; Liên hệ GD SDNLTK&HQ + GDBVMT. Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp và sự laïm duïng coâng ngheä, maùy moùc trong khai thaùc taøi nguyeân vaø saûn xuất ra của cải vật chất. Chúng ta cần cĩ ý thức BV môi trường không khí và nước. 2. H§ 2 :(15 phót). Th¶o luËn * Nêu được tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận. + Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm m«i trêng không khí và nước? + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước? Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên + Liên hệ GD Đọc toàn bộ nộïi dung “Bạn cần biết”ù. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót). - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

(45) Sinh ho¹t líp TUAÀN 33 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế ve à caùc maët trong tuaàn 33. - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh tha àn tự học, tự rèn luyện bản thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Duy trì SS lớp tốt. * Hoïc taäp: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp. - Thi ñua hoa ñieåm 10 : toát. - Duy trì phụ đạo HS yếu 1 buổi / tuần. * Vaên theå mó: - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc. - Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ. - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học. - Veä sinh thaân theå, veä sinh aên uoáng : toát. * Hoạt động khác: - Sinh hoạt đội chưa đều đặn. - Thực hiện phong trào nuôi heo đất khá đe àu đặn. - Đóng kế hoạch nhỏ của trường và của sở đề ra chưa dứt điểm. III. Kế hoạch tuần 34: * Neà neáp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép. - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học. - Tích cực tham gia các buổi ôn tập, phụ đạo. - Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. * Hoïc taäp: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 34. - Tích cực tự ôn tập kiến thức chuẩn bị thi HKII. - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. - Thi HKII theo lịch của trường. - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường. * Veä sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. - Tiếp tục thực hiện trang trí lớp học. * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đa ày đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp. ––––––––––––––––––––––––––––––– ––– Buæi chiÒu ThÓ dôc m«n thÓ thao tù chän. Trß ch¬i: "DÉn bãng" ThÇy Hoµn lªn líp ––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––– Đạo đức Dành cho địa phơng Môi trờng xung quanh em..

(46) I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - M«i trêng xung quanh em vµ c¸ch b¶o vÖ, lµm s¹ch m«i trêng xung quanh nhµ ë, trêng häc , II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh vÒ m«i trêng ë mét sè n¬i trong x·. III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: (8 phút). Giới thiệu về môi trờng của xã nhà. * Môc tiªu: HS cã thªm hiÓu biÕt vÒ m«i trêng ë mét sè n¬i cña x· nhµ. 1. HS giíi thiÖu vÒ mét vµi h×nh ¶nh vÒ m«i trêng cña x· mµ em su tÇm đợc 2. C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. 3. GV kÕt luËn: * Hoạt động 2: (10 phút). HS quan sát tranh ảnh về môi trờng của xã mà GV đã su tầm đợc. * Mục tiêu: HS nhận biết đợc những việc làm đúng để bảo vệ môi trờng. 1. GV chia nhãm th¶o luËn. 2. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. 3. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV kÕt luËn: * Hoạt động 3:(10 phút). Nêu một số biện pháp để khắc phục những tình trạng trªn. * Mục tiêu: HS biết đa ra các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiªn. 1. GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho HS: T×m biÖn ph¸p kh¾c phôc. 2. C¸c nhãm th¶o luËn. 3. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Nhãm kh¸c bæ sung. 4. GV kÕt luËn: Có nhiều biện pháp để khắc phục. Các em cần thực hiện các biện pháp phù hợp với khả năng của mình để bảo vệ lấy môi trờng xung quanh em đợc trong lµnh h¬n VD: khång vøt r¸c bõa b·i, dän vÖ sinh xung quanh s¹ch sÏ, trồng cây xanh để không khí trong lành. GV liên hệ HS việc bảo vệ môi trờng rừng ở địa phơng em. IV/NhËn xÐt, dÆn dß: :(3 phót). - GV dÆn HS «n tËp ë nhµ ––––––––––––––––––––––––––––––– –––– Thø 5 ngµy 30 th¸ng 4 n¨m 2009 NghØ lÔ 30 - 4 Chµo cê Lµm lÔ chµo cê -------------------------------------------------------Tập đọc luËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. I/ Môc tiªu: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. - HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ míi, hiÓu néi dung tõng ®iÒu luËt. . - Hiểu nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em: lµ v¨n bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. (Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: (5 phút) - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: "Những cánh buồm", trả lời c©u hái. 2/ Bµi míi: 1/ GV giới thiệu chủ điểm và bài đọc: ( 5 phút) Cho HS quan s¸t tranh..

(47) 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: ( 25 phút) a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu (điều 15, 16, 17), 1 HS đọc tiếp nối điều 21. - HS tiếp nối nhau đọc 4 điều luật. GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho các em; gióp c¸c em hiÓu nghÜa nh÷ng tõ khã: quyÒn, ch¨m sãc søc khoÎ ban ®Çu, c«ng lËp, b¶n s¾c... - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc lại toàn bộ bài. b) T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm theo nhóm và thảo luận câu hỏi. - Nh÷ng ®iÒu luËt nµo trong bµi nªu lªn quyÒn cña trÎ em ViÖt Nam?(§iÒu 15,16,17). - §Æt tªn cho mçi ®iÒu luËt nãi trªn? VD: + Điều 15: Quyền của trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ. + §iÒu 16: QuyÒn häc tËp cña trÎ em. + §iÒu 17: QuyÒn vui ch¬i, gi¶i trÝ cña trÎ em. - §iÒu luËt nµo nãi vÒ bæn phËn cña trÎ em? (§iÒu 21). - Nêu những bổn phận của trẻ em đợc quy định trong luật (HS đọc 5 bổn phận của trẻ em đợc quy định trong điều 21). - Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì, con những bổn phận gì cần tiếp tục cè g¾ng thùc hiÖn? c) Luyện đọc lại: - GVHD 4 HS tiếp nối nhau luyện đọc lại 4 điều luật. - HS luyện đọc điều 21. - GV nhËn xÐt. 3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút): - Một vài HS nêu nội dung bài tập đọc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc HS thực hiện tốt những quyền và bổn phận của trẻ em với gia đình và x· héi. -----------------------------------------------------KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Môc tiªu: Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh, ¶nh vÒ cha, mÑ, thÇy c« gi¸o, ngêi lín ch¨m sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà, chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng. - Mét sè s¸ch, truyÖn, bµi b¸o, t¹p chÝ, ... cã ®¨ng c¸c c©u chuyÖn vÒ trÎ em lµm viÖc tèt, ngêi lín ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. III/ Hoạt động dạy học: 1/ KiÓm tra bµi cò :( 5 phót). - HS kể lại câu chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyÖn. 2/ Bµi míi: a/ GV giíi thiÖu bµi: :( 3 phót). - GV nªu môc tiªu tiÕt häc. b/ HDHS kÓ chuyÖn: :( 25 phót). * HDHS hiểu yêu cầu của đề bài. - 1 HS đọc đề bài, GV ghạch chân những từ ngữ cần chú ý trong đề bài: - Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về việc gia đình, nhµ trêng vµ x· héi ch¨m sãc, gi¸o dôc trÎ em hoÆc trÎ em thùc hiÖn bæn phËn với gia đình, nhà trờng và xã hội. - Xác định 2 hớng kể chuyện: + KC về gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em. + KC về trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội. - HS đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 trong SGK..

(48) - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - HS nêu tên một số câu chuyện định kể, nói rõ đó là chuyện kể về gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hay trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội. (VD: Tôi muốn kể câu chuyện Bà Táptáp. Đây là truyện của một tác giả ngời Anh kể về một cậu học trò nhỉ hằng ngày giúp một bà già mù qua đờng. Đến một ngày trời mù mịt sơng, cậu bé đi học về bị lạc đờng, bà Táp-táp lại khua gậy đa cậu bé về nhà... * HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung ý nghĩa của câu chuyện. - Trớc khi kể HS đọc lại gợi ý 3, 4. - HS gh¹ch nhanh dµn ý c©u chuyÖn. - Kể chuyện theo nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. Nªu ý nghÜa cña chuyÖn. - GV chọn một câu chuyện có ý nghĩa nhất để trao đổi. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3/ Cñng cè, dÆn dß: :( 3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. -------------------------------------------------To¸n T161. «n tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh. I/ Môc tiªu: - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - Cả lớp làm bài 2; 3. HSKG làm thêm bài 1. - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, caån thaän.. II/ Hoạt động dạy học: H§1 : ( 5 phót) - ¤n tËp c¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. - GV cho HS nªu l¹i c¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch HHCN, HLP. H§2 : ( 30 phót) Thùc hµnh: Bµi 1. (HS kh¸ giái) GVHDHS tÝnh diÖn tÝch cÇn quÐt v«i b»ng c¸ch: TÝnh diÖn tÝch xung quanh céng víi diÖn tÝch trÇn nhµ, råi trõ ®i diÖn tÝch c¸c cöa. Gi¶i: DiÖn tÝch xung quanh phßng häc lµ: (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m 2) DiÖn tÝch trÇn nhµ lµ: 6 x 4,5 = 27 (m2) DiÖn tÝ.ch cÇn quÐt v«i lµ: 84 + 27 - 8,5 = 102,5 (m 2) §¸p sè: 102,5 m2. Bµi 2: GVHD råi cho HS ch÷a bµi. a) ThÓ tÝch c¸i hép h×nh lËp ph¬ng lµ: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm3) b) DiÖn tÝch giÊy mµu cÇn dïng chÝnh lµ diÖn tÝch toµn phÇn h×nh lËp ph¬ng. DiÖn tÝch giÊy mµu cÇn dïng lµ: 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2) Bài 3:Yêu cầu HS tính thể tích bể nớc, sau đó tính thời gian để vòi nớc chảy ®Çy bÓ. Gi¶i: ThÓ tÝch bÓ lµ: 2 x 1,5 x 1 = 3 (m3) Thời gian để vòi nớc chảy vào bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) §¸p sè: 6 giê. H§3: Cñng cè, dÆn dß: ( 5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn «n luyÖn ë nhµ. ----------------------------------------------------Đạo đức Phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi I . Môc tiªu: Gióp HS biÕt 1 sè tÖ n¹n x· héi vµ c¸ch phßng chèng c¸c tÖ n¹n đó. II . ChuÈn bÞ: Tranh ¶nh, 1 sè c©u chuyÖn vÒ hËu qu¶ cña tÖ n¹n x· héi..

(49) III . Hoạt động dạy học: H§1: ( 3phót). Giíi thiÖu bµi. H§2: ( 5 phót). T×m hiÓu 1 sè tÖ n¹n x· héi: Lµm viÖc c¸ nh©n - GV nêu 1 số tệ nạn xã hội nh: cờ bạc, rợu chè, nghiện ma tuý, đánh điện tử... - HS nªu thªm 1 sè tÖ n¹n x· héi kh¸c mµ em biÕt. HĐ3: ( 7 phút). Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến con ngời mắc tệ nạn XH: Lµm viÖc theo cÆp. - HS thảo luận theo cặp rồi đại diện nêu nguyên nhân dẫn đến các tệ nạn XH. - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến con ngời mắc tệ nạn XH nhng nguyªn nh©n chÝnh lµ do sù thiÕu ý thøc cña con ngêi. H§4: ( 8 phót). HËu qu¶ cña c¸c tÖ n¹n XH: - Em h·y nªu t¸c h¹i cña viÖc nghiÖn cê b¹c? - Em h·y nªu t¸c h¹i cña viÖc nghiÖn rîu chÌ? - Em h·y nªu t¸c h¹i cña viÖc nghiÖn ma tuý? - Em hãy nêu tác hại của việc nghiện đánh điện tử? HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn: NghiÖn cê b¹c, rîu chÌ, ma tuý,... cã t¸c h¹i rÊt lín tíi b¶n th©n vµ ngêi xung quanh. NghiÖn cê b¹c, rîu chÌ, ma tuý,...rÊt dÔ dÉn đến trộm cắp, đánh đập những ngời thân đặc biệt nghiện ma tuý có thể mắc bÖnh AIDS. H§5: ( 8 phót). C¸ch phßng chèng c¸c tÖ n¹n XH: HS nªu c¸ch phßng c¸c tÖ n¹n XH: - Kh«ng ch¬i víi nh÷ng ngêi cã hµnh vi nghiÖn ngËp. -Bè mÑ kh«ng nªn qu¸ cng chiÒu con c¸i, kh«ng nªn cho c¸c em nhiÒu tiÒn. - Cã ý thøc tuyªn truyÒn mäi ngêi kh«ng tham gia c¸c tÖ n¹n XH. HĐ6: ( 4 phút). Củng cố, dặn dò: HS liên hệ 1 số ngời nghiện ngập ở địa phơng, thống kê số ngời mắc các tệ nạn ở xóm em. NhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ nhµ nh¾c nhë mäi ngêi cïng tham gia phßng chèng tai n¹n XH. I/ Môc tiªu: - Biết tính diện tích, thể tích trong các trường hợp đơn giản. - Cả lớp làm bài 1; 2. HSKG làm thêm bài 3. - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän.. II. Các hoạt động: 1. KiÓm tra: (5 phót ) Gäi HS nªu c«ng thøc tÝnh Sxung quanh ;Stoµn phÇn HLP vµ HHCH GV nhËn xÐt bæ sung 2 . Bµi míi: Hoạt động 1: (30 phút). Luyện tập Bµi 1: Yªu cÇu HS tÝnh S xung quanh, S toµn phÇn, thÓ tÝch HLP vµ HHCN H×nh lËp ph¬ng (1) (2) (1) (2) H×nh HCN §é dµi c¹nh 12cm 3,5cm 2 2 Sxung quanh 576cm 49cm ChiÒu cao 5cm 0,6cm Stoµn phÇn 864cm2 73,5cm2 ChiÒu dµi 8cm 1,2cm ThÓ tÝch 1728cm3 42,875cm3 ChiÒu réng 6cm 0,5cm 2 Sxung quanh 140cm 2,04cm2 Stoµn phÇn 236cm2 3,24cm2 Bµi 2: GV gîi ý cho HS biÕt c¸ch tÝnh chiÒuThÓ cao h×nh nhËt khi 3 biÕt0,36cm3 tÝch hép ch÷240cm thể tích và diện tích đáy của nó (Chiều cao bằng thể tích chia cho diện tích đáy). Gi¶i: Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) ChiÒu cao cña bÓ lµ:: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) §¸p sè: 1,5 m. Bµi 3: GVgîi ý..

(50) Trớc hết tính cạnh khối gỗ là: 10 : 2 = 5 (cm). Sau đó có thể tính diện tích toàn phÇn của khối nhựa và khối gỗ, rồi so sánh diện tích toàn phần của hai khối đó. DiÖn tÝch toµn phÇn cña khèi nhùa h×nh lËp ph¬ng lµ: (10 x 10) x 6 = 600 (cm2) DiÖn tÝch toµn phÇn cña khèi gç h×nh lËp ph¬ng lµ: (5 x 5) x 6 = 150 (cm2) DiÖn tÝch toµn phÇn cña khèi nhùa gÊp diÖn tÝch toµn phÇn khèi gç sè lÇn lµ: 600:150 = 4 (lÇn) 3/ Cñng cè, dÆn dß:( 3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn «n luyÖn ë nhµ. -------------------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học. -Cả lớp làm bài 1;2. HSKG làm thêm bài 3. - Giaùo duïc tính chính xaùc, caån thaän khoa hoïc II/ Hoạt động dạy học: A . Bµi míi: Hoạt động 1: (30 phút). Luyện tập Bài 1: GV gợi ý để HS tính đợc chiều dài hình chữ nhật khi biết chu vi và chiều rộng hình chữ nhật đó. Từ đó tính đợc diện tích hình chữ nhật và số kilô-gam rau thu hoạch đợc trên mảnh vờn hình chữ nhật đó. Gi¶i: Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhật đó là: 160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật đó là: 80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật đó là: 50 x 30 = 1500 2 (m ) Số ki-lô-gam rau thu hoạch đợc là: 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) §¸p sè: 2250 kg. Bài 2: GVgợi ý để HS biết "Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật bằng chu vi đáy nhân với chiều cao". Từ đó "Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta có thể lấy diện tích xung quanh chia cho chu vi đáy hình hộp" Gi¶i: Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x 2 = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là: 6000 : 200 = 30 (cm) §¸p sè: 30 cm. Bµi 3: GVHDHS. - trớc hết tính độ dài thật của mảnh đất: §é dµi thËt c¹nh AB lµ: 5 x 1000 = 5000 (cm) = 50 m. §é dµi thËt c¹nh BC lµ: 2,5 x 1000 = 2500 (cm) = 25 m. §é dµi thËt c¹nh CD lµ: 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 m. 5cm A §é dµi thËt c¹nh DE lµ: 4 x 1000 = 4000 (cm) = 40 m. cm 2,5vµ - GV cho HS n/xét: Mảnh đất gồm mảnh hình chữ nhật m¶nh h×nh tam gi¸c vu«ng. Chu vi mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 =E170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là: 50 x 25 = 1250 (m2) cm Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông CDE là: 430 x 40 : 2 = 600 (m2) D Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m 2). B. C 3cm.

(51) §/S : 1850 (m2) B/ Còng cè, dÆn dß:( 3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn «n luyÖn ë nhµ ––––––––––––––––––––––––––– To¸n 164. một số dạng bài toán đã học. I/ Môc tiªu: Gióp HS: Biết một số dạng toán đã học. - Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình c ộng, tìm hai s ố biết tổng và hiệu của hai số đó. - Cả lớp làm bài 1, 2. HSKG làm thêm bài 3. II/ Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1:(10phút)./ Tổng hợp một số dạng bài toán đã học (Nh trong SGK): 2. Hoạt động 2: (25 phút). Thực hành: Bµi 1: Bµi nµy lµ d¹ng to¸n "T×m sè trung b×nh céng", Yªu cµu HS t×m sè h¹ng thø 3. Quãng đờng xe đạp đi trong giờ thứ ba: (12 + 18) : 2 = 15 (km) Từ đó tính đợc trung bình mỗi giờ xe đạp đi đợc quãng đờng là bao nhiêu km. (12 + 18 + 15) : 3 = 15 (km) Bài 2: GVHDHS đa về dạng toán: "Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó". Gi¶i: Nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt (tæng cña chiÒu dµi vµ chiÒu réng) lµ: 120 : 2 = 60 (m) HiÖu cña chiÒu dµi vµ chiÒu réng lµ 10m. ChiÒu dµi : ChiÒu réng: (m). 10m. 60m. Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : 2 = 35. Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 - 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m 2) §¸p sè: 875 m2. Bài 3: Bài toán về quan hệ tỉ lệ. Có thể giải bằng cách rút về đơn vị. Tãm t¾t Gi¶i: 3,2 cm3: 22,4g 1cm3 kim lo¹i c©n nÆng lµ: 22,4 : 3,2 = 7 (g) 4,5 cm3: ..?.. g 4,5 cm 3 kim lo¹i c©n nÆng lµ: 7 x 4,5 = 31,5 (g) §¸p sè: 31,5 g. 3/ Còng cè, dÆn dß: (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn «n ----------------------------------------------------To¸n 165. luyÖn tËp. I/ Môc tiªu: - Biết giải một số bài toán có dạng đã học. - Cả lớp làm bài 1, 2, 3. HSKG làm thêm bài 4. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (3 phút). Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Họat động 2: (30 phút). Tổ chức cho HS làm và chữa bài Bµi 1: GV gîi ý: Bµi nµy lµ d¹ng to¸n "T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó". DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c BEC: 13,6cm2 DiÖn tÝch h×nh tø gi¸c ABED: Theo sơ đồ, diện tích hình tam giác BEC là: A 13,6 : (3 - 2) x 2 = 27,3 (cm2) B.

(52) D. E. C. DiÖn tÝch h×nh tø gi¸c ABED lµ: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tø gi¸c ABCD lµ: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) * HoÆc t×m tæng sè phÇn b»ng nhau lµ: 3 + 2 = 5 phÇn. Từ đó tính đợc Diện tích hình tứ giác ABCD là: 13,6 x 5 = 68 (cm 2). Bµi 2: GVgîi ý cho HS: Tríc hÕt t×m sè HS nam, sè HS n÷ dùa vµo d¹ng to¸n "Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó". Nam: N÷: 35 häc sinh Theo sơ đồ, số HS nam trong lớp là: 35 : (4 + 3) x 3 = 15 (häc sinh) Sè HS n÷ trong líp lµ: 35 - 15 = 20 (häc sinh) Sè HS n÷ nhiÒu h¬n sè HS nam lµ: 20 - 15 = 10 (häc sinh) Bài 3: Đây là dạng toán về quan hệ tỉ lệ, có thể giải bằng cách "Rút về đơn vị". ¤ t« ®i 75 km th× tiªu thô hÕt sè lÝt x¨ng lµ: 12 : 100 x 75 = 9 (lÝt). Bài 4: Theo biểu đồ có thể tính số % học sinh lớp 5 xếp loại khá của Trờng Th¾ng Lîi. TØ sè phÇn tr¨m HS kh¸ cña Trêng Th¾ng Lîi lµ: 100% - 25% - 15% = 60%. Gái Mµ 60% HS kh¸ lµ 120 HS. 25% VËy sè HS khèi líp 5 cña trêng lµ: 120 : 60 x 100 = 200 (häc sinh) Sè HS giái lµ: 200 : 100 x 25 = 50 (häc sinh) Trung b×nh ?% Sè HS trung b×nh lµ: 200 : 100 x 15 = 30 (häc sinh) 15% 4/ Còng cè, dÆn dß: : (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn «n luyÖn ë nhµ. ––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––.

(53)

Giao an tuan 3334

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về