Giao an lop 4 tuan 30 nam 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30. Thứ ngày Thứ hai 1/4/2013. Môn HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử. Tên bài Chào cờ Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Luyện tập chung Nhà Nguyễn thành lập. Thứ ba 2/4/2013. LTVC Kể chuyện Toán Khoa học Kĩ thuật. MRVT: Du lịch - thám hiểm KC đã nghe, đã đọc Tỉ lệ bản đồ Nhu cầu chất khoáng của thực vật Lắp xe nôi (tiết 2). Thứ tư 3/4/2013. Tập đọc TLV Toán Đọa đức. Dòng sông mặc áo Luyện tập quan sát con vật Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ Bảo vệ môi trường (tiết1). Thứ năm 4/4/2013. Chính tả LTVC Toán Khoa học. Đường đi Sa- Pa MRVT: Câu cảm Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tt) Nhu cầu không khí của thực vật. Thứ sáu 5/4/2013. Địa lí TLV Toán HĐTT. Thành Phố Huế Điền vào giấy tờ in sẵn Thực hành Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013 Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh, mất mát, để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). * Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 5 SGK. II. Kĩ năng sống - Tự nhận thức,xác định giá trị bản nhân. - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng. III. Phương pháp - Ñaët caâu hoûi – thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû – ttrình baøy yù kieán caù nhaân. IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Aûnh chaân dung Ma-gien-laêng. V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS đọc thuộc lòng bài Trăng ơi từ đâu đến ?, trả lời -Cá nhân đọc trả lời, lớp nhaän xeùt. caùc caâu hoûi SGK vaø noâi dung baøi. 3.Bài mới -4HS đọc đề bài. a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài GV nêu câu hỏi. + Tranh vẽ gì? -Cá nhân luyện đọc, cả lớp + Các em có biết ảnh đó là của ai không? đọc đồng thanh Tiết tập đọc hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về Ma-gienlăng. Ơng là người đã thực hiện chuyến đi vịng quanh thế -Đọc theo nhóm đôi giới. Cô trò chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc “ Hơn một -Cả lớp dò bài trong SGK nghìn ngày vòng quanh trái đất” -Cả lớp lắng nghe. GV ghi tựa bài b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài -Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngoài. -Cho HS tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài ; đọc 3 lượt. GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS. -Cá nhân trả lời, lớp nhận -Cho HS luyện đọc theo cặp. xeùt boå sung. -Cho 2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc rõ ràng, cảm hứng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ca ngợi. Nhấn giọng những từ ngữ nói về gian khổ, mất mát hi sinh của đoàn đã trải qua, sứ mạng vinh quang mà đoàn đã đạt được. c/ Tìm hieåu baøi Kĩ năng sống - Tự nhận thức,xác định giá trị bản nhân. - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng.. -Cá nhân trả lời, lớp nhận xeùt boå sung.. -Cá nhân nêu kết quả, lớp nhaän xeùt. -Cá nhân trả lời, lớp nhận -Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm nhằm mục đích xét bổ sung. gì ? ( … khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.) -Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường ? -Cá nhân trả lời, lớp nhận (cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, xét bổ sung. ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết, phải giao tranh với thổ dân) -Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào ? ( gợi -Cả lớp lắng nghe và nhân yù HS choïn yù c) xét cách đọc của bạn. -Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được kết quả gì ? (chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái -Cá nhân luyện đọc, lớp đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất nhận xét. mới.) -Câu chuyện giúp em hiểu những điều gì về các nhà thám -Cá nhân trả lời, lớp nhận hieåm ? (… raát duõng caûm, ham hieåu bieát, ham khaùm phaù vaø coù xeùt boå sung. nhiều cống hiến lớn cho loài người … ) d/ Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cả lớp lắng nghe. -Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài. GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung bài theo gợi ý ở phần luyện đọc. -Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu “ Vượt Đại Tây Dương ….. ổn đinh được tinh thần.” 4.Cuûng coá – daën doø -Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, ngay từ bây giờ, HS cần rèn luyện những đức tính gì ? (ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn.) -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ Dòng sông mặc áo” ************************************************************* Toán LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của mộtsố và tính được diện tích hình bình hành. - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu) của hai số đó - Làm được các bài 1, 2, 3. * Học sinh khá giỏi làm bài 4, 5. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -1 HS lên giải, lớp nhận xét sửa -Cho HS giải bài tập 4 của tiết trước. baøi 3.Bài mới -Đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Tổ chức cho HS làm bài và sửa bài Baøi 1: Tính -Cả lớp giải vào vở bài tập, nêu -Cho HS đọc đề tính rồi sửa bài. - HS sửa bài, GV nên hỏi để khi trả lời HS ôn lại về cách kết quả, lớp nhận xét. tính ( cộng, trừ, nhân, chia; thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức có chứa phân số) 3 11 3+11 14 a. 5 + 5 = 5 = 5 5. 4. 45. 32 13. b. 8 − 9 =72 − 72 =72 9 4 36 c. 16 x 3 =48 4 8 4 11 44 d. 7 : 11 = 7 x 8 =56 3 4 2 3 20. 23. e. 5 + 5 : 5 = 5 + 10 =15 Baøi 2: Tính diện tích của một hình bình hành có độ dài 5. đáy là 18em, chiều cao bằng 9 độ dài đáy. - Gọi hs đọc yêu cầu bài -Cả lớp làm vào VBT, 1 HS lên - GV giảng bài bảng làm, lớp sửa bài. - HS sửa bài - GV nhận xét kết luận Giải Chiều cao hình bình hành là 18 : 9 x 5 = 10 (em) Diện tích hình bình hành là 18 x 10 = 180 (em2) Đáp số: 180 em2 *Baøi 3: Một gian hàng có 63 đồ chơi gồm ô tô và búp bê,.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. số búp bê bằng 5 số ô tô. Hỏi gian hàng đó có bao nhiêu chiếc ô tô? -Cho 2 HS đọc đề bài, GV giảng rồi cho HS làm vào vở học, gọi hs sửa bài. GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp. -Cả lớp làm bài, nêu kết quả, Giải lớp nhận xét và sửa bài vào vở Tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 ( phần) Số búp bê có trong gian hàng là: 63 : 7 x 2 = 18 ( búp bê) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 – 18 = 45 ( ô tô) Đáp số: 18 búp bê và 45 ô tô. *Baøi 4:( HS khá giỏi) Năm nay tuổi con ít hơn tuổi bố là 35 tuổi và bằng. 2 9. tuổi bố. Hỏi năm nay con bao nhiêu. tuổi? - Tiến hành tương tự như BT3. Giải Hiệu số phần bằng nhau là: 9 - 2 = 7 ( phần) Tuổi con là: 35 : 7 x 2 = 10 ( tuổi) Đáp số: 10 tuổi *Baøi 5 :( HS khá giỏi) Khoanh vào chữ đặt trước hình thích hợp. -GV giải thích cách làm, cho lớp nêu kết quả. GV nhận xét sửa sai. ( Hình B đúng ) 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ 147. Tỉ lệ bản đồ”.. Hs đọc đề Hs sửa bài. -Cả lớp suy nghĩ, nêu kết quả, lớp nhận xét.. -Cả lớp lắng nghe ********************************************************* Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “ Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “ chiếu lập học”, đề cao chữ nôm,… các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển. * Học sinh khá giỏi: lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế và văn hóa như “ chiếu khuyến nông” “ chiếu lập học” đề cao chữ Nôm,.. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Thư Quang Trung gởi cho Nguyễn Thiếp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cá nhân nêu, lớp nêu nhận xét -Nêu diễn trận Quang Trung đại phá quân Thanh. boå sung. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài -HS đọc lại đề bài *Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm -GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh – Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang, -Cả lớp lắng nghe kinh teá khoâng phaùt trieån. -Cho HS taäp trung nhoùm 4 thaûo luaän caâu hoûi nhö sau: +Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh -Tập trung theo nhóm 4 thảo luaän teá ? +Nêu nội dung và tác dụng của các chính sách đó. -Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét nêu kết luận dựa theo SGK. *Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp -Nêu : Vua Quang Trung coi trọng chữ nôm, ban bố chiếu -Báo cáo, lớp nêu nhận xét bổ sung. laäp hoïc. -Hoûi : +Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ nôm ?(chữ nôm - Cả lớp lắng nghe là chữ của dân tộc, đề cao chữ nôm làm nhằm để đề cao -Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận tinh thaàn daân toäc) +Em hiểu câu “ xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” xét bổ sung. như thế nào ?(đất nước muốn phát triển được, cần phải -Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận đề cao dân trí, coi trọng việc học hành) xeùt boå sung. *Hoạt động : Làm việc cả lớp GV trình bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của người đời -Cả lớp lắng nghe sau đối với Quang Trung..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Cho HS đọc ghi nhớ bài. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ Nhà Nguyễn thành lập”.. -Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp lắng nghe. ************************************************************* Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2013 Luyện từ và câu MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1; BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 1,2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết trước, làm -Cá nhân nhắc lại, lớp nhận xét laïi baøi taäp 4. 3.Bài mới -Cá nhân nhắc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn làm bài tập *Baøi taäp 1 -Cả lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Các nhóm trao đổi. Đại diện -Phát phiếu cho các nhóm trao đổi thi tìm từ nhóm trình bày kết quả, lớp -GV khen những nhóm tìm được đúng nhiều từ nhaän xeùt boå sung. +YÙ a : vali, caàn caâu, leàu traïi, giaày muõ, quaàn aùo,… +Ý b : tàu thuỷ bến tàu, tàu hoả, ô tô, ….. +Ý c : khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ….. +YÙ d : phoá coå, baõi bieån, coâng vieân, ….. *Bài tập 2: tiến hành tương tự như bài tập 1. *Baøi taäp 3 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch thám hiểm. Sau đó đọc trước lớp, GV -Cả lớp thực hiện, nêu kết quả, lớp nhận xét. nhận xét sửa bài cho lớp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4.Cuûng coá – daën doø -Yêu cầu HS hoàn chỉnh, viết lại vào vở đoạn văn ở bài -Cả lớp lắng nghe taäp 3. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ Câu cảm”. ************************************************************ Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện). * Học sinh khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Moät soá truyeän vieát veà du lòch hay thaùm hieåm trong truyeän coå tích, truyeän danh nhaân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho 2 HS lần lượt kể cây chuyện Đôi cánh của ngựa -2 HS kể, lớp lắng nghe và nêu nhaän xeùt. traéng vaø neâu yù nghóa truyeän. 3.Bài mới -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài -Cho 1 HS đọc đề bài, GV viết lên bảng đề bài và gạch -Cá nhân đọc, lớp theo dõi SGK dưới những từ ngữ quan trọng. -Cả lớp theo dõi SGK -Cho HS tiếp nối nhau đọc ý 1, 2 -Cho HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ -Cả lớp lắng nghe keå -Dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài kể chuyện lên bảng -2 HS đọc, lớp theo dõi trên baûng lớp. -Nhắc nhở HS về giọng kể, nhìn vào các bạn là những -Cả lớp lắng nghe người đang nghe mình kể. *HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyeän -Cho từng cặp HS lần lượt kể cho nhau nghe câu chuyện -HS thực hành kể theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> của mình. Kể xong các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Cho HS thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa truyện. Đặt câu hoûi laãn nhau 4.Cuûng coá – daën doø -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”.. đôi và trao đổi ý nghĩa. -Cá nhân thi kể, lớp nhận xét choïn baïn keå hay. -Cả lớp lắng nghe. ************************************************************ Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? - Học sinh làm được bài 1, 2. * Học sinh khá giỏi làm bài 3. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một tỉnh, thành phố…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -1 HS sửa, lớp nhận xét sửa bài -Cho HS sửa lại bài tập 4 của tiết trước. 3.Bài mới -Đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/Giới thiệu tỉ lệ bản đồ -Cả lớp quan sát suy nghĩ và -Cho cả lớp xem bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 : 10 000 000 vaø noùi : “ caùc tæ leä 1 : 10 000 000 ; 1 : 500 laéng nghe 000 ; …. Ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ”. -Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ 10 000 000 lần, ví dụ: độ dài 1 cm trên -Cả lớp lắng nghe và lặp lại bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000cm hay 100 km ngoài thực tế. -GV hướng dẫn HS có thể viết tỉ lệ đó dưới dạng phân số. Cả lớp lắng nghe và lặp lại GV ghi bảng và cho HS đọc lại. c/ Thực hành *Baøi taäp 1 -Yêu cầu HS nêu được câu trả lời. Chẳng hạn: Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là -HS lần lượt trả lời câu hỏi, lớp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1000mm; độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm; … *Baøi taäp 2 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Rồi cho HS lên bảng điền vào chỗ trống số thích hợp. GV nhận xét sửa bài. *Baøi taäp 3 -Cho HS điền kết quả đúng, sai vào ô trống, GV nhận xét sửa bài. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ 148. Ưùng dụng của tỉ lệ bản đồ”.. nhận xét sửa sai. Sau đó vài em lặp lại cách đọc.. -Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ, làm vào vở bài tập, nêu kết quả, lớp nhận xét. -Cả lớp điền vào vở bài tập, nêu kết quả, lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. ************************************************************* Khoa học NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang upload.123doc.net, 119 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh, cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón. -Phieáu baøi taäp. Teân caây. Tên các chất khoáng cây cầu nhiều hơn Ni-tơ (đạm) Ka-li Phoát -pho. Luùa Ngoâ Khoai lang Caø chua Ñay Caø roát Rau muoáng Caûi cuû Đánh dấu chéo vào cột tương ứng với nhu cầu về các chất khoáng của từng loại cây III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Em hãy nêu vai trò của nước đối với đời sống thực vật ? 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật -Bước 1 : làm việc theo nhóm +Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt hình caùc caây caø chua : a, b, c, d SGK vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: +Các cây cà chua ở trên thiếu các chất khoáng gì ? Kết quaû ra sao? +Trong caùc caây caø chua trong hình, caây naøo phaùt trieån toát nhất ? Hãy giải thích tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luaän gì ? +Cây cà chua nào phát triển kém nhất ? tới mực không ra hoa kết quả được ? Tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luaän gì ? -GV nhaän xeùt keát luaän. *Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu của các chất khoáng của thực vật -Phát phiếu học tập cho các nhóm thực hiện, yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 119 SGK để làm (phiếu ở phaàn chuaån bò) -GV nhận xét chấm điểm cả lớp. -Giảng thêm : Cùng một cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau. +Các loại cây khác nhau cần các loại chất khoáng với liều lượng khác nhau. cùng một loại cây ở nhứng giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khaùc nhau. +Biết nhu cầu về chất khoáng của từng loại cây, của từng giai đoạn phát triển của cây sẽ giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để được thu hoạch cao. -Cho HS đọc phần ghi nhớ như SGK. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ Nhu cầu không khí của thực vật”.. -Cá nhân nêu, lớp nhận xét. -HS đọc lại đề bài. +Caùc nhoùm quan saùt vaø taäp trung thaûo luaän theo nhoùm 4, sau đó đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc nhaän xeùt.. -Cả lớp lắng nghe. -Cả lớp làm vào phiếu bài tập, noäp leân GV chaám ñieåm Cả lớp nộp phiếu chấm điểm -Cả lớp lắng nghe.. -Cả lớp lắng nghe.. -Cá nhân đọc, lớp theo dõi SGK. -Cả lớp lắng nghe ************************************************************ Kĩ thuật.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LẮP XE NÔI I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để láp ráp ô tô tải. - Lắp được ô tô tải theo mẩu. Ô tô chuyển động được. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ( Tieát 1) 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ + Lắp cái đu tiết trước. 3/ Bài mới a. Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài học. * Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xeùt tranh maãu. - GV cho HS quan sát mẫu xe đã lắp sẵn. - GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận và trả lời caâu hoûi : Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận ? (Cần 5 bộ phận : tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, thanh xe với mui xe, truïc baùnh xe ). - GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế : Hằng ngày chúng ta thường thấy các em bé nằm hoặc ngồi trong xe nôi và người lớn đẩy xe cho các em đi daïo chôi. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK cho đúng đủ. Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tieát. b) Lắp từng bộ phận * Laép tay keùo (H2 – SGK ) - Quan saùt hình 2 (SGK). -HS quan saùt hình 2 (SGK). Để lắp đặt tay kéo, em cần chọn chi tiết nào Và số lượng bao nhiêu ? (2thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài). - GV tieán haønh laép tay keùo xe theo SGK. Trong khi lắp. GV lưu ý để HS thấy được vị trí thanh 7 lỗ phải ở. HS quan saùt.. HS trả lời. SH quan saùt.. HS quan sát. Trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trong thanh chữ U dài. *Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 – SGK). Sau đó GV gọi 1 HS lên lắp, HS khác bổ sung và nhận cho hoàn chỉnh. - GV thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai. *Lắp thanh giá đỡ trục bánh xe (H4 – SGK) - Gọi 1HS gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp thanh đỡ giá bánh xe (2tấm lớn 2 thanh chữ U dài). - GV và các HS khác nhận xét và bổ sung cho hoàn chænh. *Lắp thành xe với mui xe (H5 – SGK). GV lắp theo các bước trong SGK. Trong khi lắp, GV nêu rõ : khi lắp thành xe với mui xe, Cần chú ý đến vị trí tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U. *Laép truïc baùnh xe (H6 – SGK). GV nhaän xeùt boå sung. - GV gọi 1 -2 HS lắp trục bánh xe theo thứ tự caùc chi tieát trong hình 6 SGK. c) Laép raùp xe noâi (H1 – SGK) - GV laép raùp xe noâi theo qui trình trong SGK. Trong khi lắp GV có thể đưa ra những câu hỏi hoặc gọi 1 – 2 em lên lắp để tạo không khí làm việc trong lớp. - Sau khi lắp ráp xong, GV kiểm tra sự chuyển động cuûa xe. d) GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vaøo hoäp. 4. Cuûng coá – daën doø : - GV nhận xét về thái độ học tập, mức độ hiểu bài cuûa HS. - Hướng dẫn HS “.chuẩn bị tiết 2”.. HS quan saùt H3. HS quan saùt H1 SGK.. SH lắp và trả lời câu hỏi.. HS trả lời câu hỏi.. HS thaùo.. ********************************************************** Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2013 Tập đọc DÒNG SÔNG MẶT ÁO I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. - Trả lời được các câu hỏiSGK, thuộc được đoạn thơ khỏang 8 dòng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất, trả lời -Cá nhân đọc trả lời, lớp nhận xeùt. caùc caâu hoûi SGK vaø noâi dung baøi. 3.Bài mới -4 HS đọc đề bài. a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài -Cho HS tiếp nối nhau đọc 2đoạn của bài thơ; đọc 3 lượt. -Cá nhân luyện đọc, cả lớp đọc đồng thanh GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS. -Đọc theo nhóm đôi -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Cả lớp dò bài trong SGK -Cho 2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc nhẹ nhàng, cảm -Cả lớp lắng nghe. hứng ca ngợi. Nhấn giọng những từ ngữ . nhấn giòng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả vẻ đẹp của dòng sông, sự thay đổi sắc màu đến bất ngờ của dòng sông c/ Tìm hieåu baøi -Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu ? (vì dòng sông -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo.) bổ sung. -Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày ? (Nắng lên – áo lụa đào thướt tha; Trưa – xanh như -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét mới may; Chiều tối – màu áo hây hây ráng vàng; Tối – bổ sung. áo nhung tím thêu trăm ngàn sao trên trời; Đêm khuya – soâng maëc aùo ñen; Saùng ra – laïi maëc aùo hoa…) -Caùch noùi “ doøng soâng maëc aùo” coù gì hay ? (vì ñaây laø hình ảnh nhân hoá làm cho con sông trở nên gần gũi với -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung. con người.) -Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ? (HS tự nêu, -Cá nhân tự do, lớp nhận xét bổ GV nhaän xeùt) sung. d/ Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài thơ. -GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung -Cả lớp lắng nghe và nhận xét cách đọc của bạn. bài theo gợi ý ở phần luyện đọc. -Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm cả bài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> thô. 4.Cuûng coá – daën doø -Noäi dung baøi thô neâu leân yù gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ Aêng – co - vát”.. -Cá nhân thi đọc, lớp nhận xét.. -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung. -Cả lớp lắng nghe.. ********************************************************* Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - nêu được nhận xéc về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nởi ( BT1, BT2 ); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật vềngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó ( BT3, BT4 ). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Một số tờ giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan mới nở. -Một số tranh ảnh, chó mèo cỡ to…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho 2 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước; -Cá nhân đọc, lớp lắng nghe nhớ lại bài học đọc dàn ý chi tiết tả vật nuôi trong nhà. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài -HS đọc lại đề bài b/ Hướng dẫn quan sát *Baøi taäp 1, 2 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2 và trả lời các câu hỏi, đồng thời gạch chân những từ ngữ tả các bộ phân của con -Cả lớp lắng nghe và tìm gạch ngan con ( hình dáng, bộ lông, đội mắt, cái mỏ, cái đầu, chân các bộ phân được tả. hai caùi chaân) -Cho HS nêu những câu miêu tả em cho là hay. GV lần -HS lần lượt nêu và đọc lại lượt ghi lên bảng những câu đó *Baøi taäp 3 -Cho HS đọc yêu cầu của bài. -Kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình, hành động con -Cá nhân đọc, lớp theo dõi SGK -HS nêu kết quả quan sát được mèo, con chó đã dặn ở tiết trước. -Treo tranh ảnh chó, mèo lên bảng lớp và nhắc học sinh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chú ý trình tự thực hiện bài tập. -Cho HS ghi vắn tắt kết quả quan sát về đặc điểm ngoại hình của con mèo hoặc con chó. Sau đó nêu kết quả quan sát được. GV nhận xét sửa ý cho các em. -Biểu dương những HS có bài viết hay. *Baøi taäp 4 -Cho HS đọc yêu cầu bài. GV nhắc nhở HS chú ý yêu cầu của đề. -Khi HS laøm baøi xong. GV cho HS tieáp noái nhau phaùt biểu kết quả quan sát (chỉ nêu những hoạt động chính) -Nhận xét khen ngợi những HS bietet miêu tả sinh động hoạt động của con vật. 4.Cuûng coá – daën doø -Yều cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở hai đoạn vaên mieâu taû -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Veà nhaø quan saùt caùc boä phaän cuûa con vaät maø mình yeâu thích, mang đến lớp ảnh con vật để chuẩn bị cho bài TLV keá tieáp.. -Cả lớp quan sát trên bảng -Cả lớp ghi, nêu kết quả, lớp nhaän xeùt boå sung. -Lớp khen bạn làm tốt. -Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe. -HS làm bài cá nhân, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. -Nhaän xeùt baïn coù laøm baøi hay, cả lớp khen. -Cả lớp lắng nghe. ************************************************************* Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. - Học sinh làm được bài tập 1, 2. * Học sinh khá giỏi làm bài 3. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vẽ lại bản đồ trường mầm non xã Thắng Lợi trong SGK và tờ giấy to treo trên bảng lớp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét -Cho HS nêu tỉ lệ bản đồ là gì ? 3.Bài mới -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài -GV gợi ý : +Độ dài thu nhỏ trên bản đồ ( đoạn AB) dài mấy cm ? (2 -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> cm) +Bản đồ của trường vẽ theo tỉ lệ nào ? (1 : 300) +1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ? ( 300 cm) +2 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? (2cm x 300) -Gợi ý HS cách ghi bài giải (như SGK) -Cả lớp theo dõi trên bảng lớp c/ Giới thiệu bài toán 2 -Tiến hành tương tự như bài toán 1. -Tiến hành như bài toán 1 D/ Thực hành *Baøi taäp 1 -Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản -Cả lớp thực hiện vào VBT đồ, rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm. GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp. *Baøi taäp 2 -Tiến hành như bài tập 1. GV nêu câu hỏi gợi ý +Bài toán cho biết gì ? +Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận +Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? (1 : 200) xeùt +Chiều dài phòng học thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu ? (4 cm) +Bài toán hỏi gì ? (Tìm chiều dài thật của phòng học) -HS tự tìm cách giải, rồi giải vào vở học *Baøi taäp 3 -Cả lớp giải vào vở học, 8 HS -Cho HS tự giải bài toán vào vở học. GV nêu nhận xét và nộp tập chấm điểm sửa bài lên bảng lớp -Cả lớp giải vào vở học, 1 HS Baøi giaûi lên bảng giải, lớp nhận xét Quãng đường từ TPHCM - Quy Nhơn dài là: 27 x 2500000 = 67500000 (cm) 67500000 cm = 675 km Đáp số : 675 km 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Cả lớp lắng nghe -Xem trước bài “ 149. Ưùng dụng của tỉ lệ bản đồ (tt)”. *********************************************************** Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T1) I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường ( BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * Học sinh khá giỏi: Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường. II. Kĩ năng sống. - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường. - Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. III. Phương pháp. - Đóng vai. - Thảo luận. - Trình bày. IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. SGK vaø phieáu giao vieäc. V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -HS trả lời lớp nhận xét -Taïi sao ta phaûi toân troïng luaät giao thoâng ? 3.Bài mới -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài GV nêu câu hỏi. + Em có nhận xét gì về môi trường? -Trao đổi nhóm 4, nêu kết quả, + Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? lớp nhận xét. Môi trường sống của chúng ta hiện đang bị ô nhiễm trầm -Cả lớp lắng nghe trọng cả môi trường nước, khí. Chúng ta cần góp phần vào công cuộc bảo vệ môi trường. cô trò ta cùng tìm hiểu bài đạo đức “ bảo vệ môi trường” GV ghi tựa bài. *Hoạt động 1: Trao đổi ý kiến Kĩ năng sống. -Taäp trung nhoùm 4 thaûo luaän, - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở sau đó đại diện nhóm trình bày, nhà và ở trường. lớp nhận xét. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô -Cả lớp lắng nghe. nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường. -Cho HS nhận định câu hỏi : Em đã nhận được gì từ môi trường ?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Cho HS neâu yù kieán, GV nhaän xeùt keát luaän: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống, của con người. -Cá nhân bày tỏ ý kiến trước Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường lớp, lớp nhận xét. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Cả lớp lắng nghe -Chia nhóm 4, yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK. -Keát luaän : +Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lượng thực, sẽ dẫn đến nghèo đói. +Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. +Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, -HS về nhà tìm hiểu môi trường hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại tuần sau vào lớp nêu nhận xét. thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu. *Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân -Cả lớp lắng nghe. -Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1. Dùng phiếu để baøy toû yù kieán. -Mời một số HS nhận xét. GV kết luận: Các việc làm bảo vệ môi trường :(b); (c); (đ); (g) -Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí vaø tieáng oàn (a). -Giết mổ gia xúc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h). *Hoạt động nối tiếp Yêu cầu HS tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tai địa phöông. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài học này ở tiết 2. ************************************************************* Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2013 Chính tả ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nhớ viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b; Bài tập do giáo viên soạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a, 2b..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS lên bảng viết 6 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng -Cả lớp theo dõi nhận xét. ch/tr. 3.Bài mới -5 HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn học sinh nhớ viết -Cả lớp theo dõi SGK -Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Cả lớp theo dõi SGK -Cho 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết -Cho HS đọc thầm đoạn văn để ghi nhớ. GV nhắc HS chú -Đọc thầm và tìm những chữ ý cách trình bày, những chữ cần viết hoa, những chữ dễ cần viết hoa, viết sai. vieát sai chính taû. -Cho HS nhớ lại và tự viết vào vở. GV chấm và chữa bài. -Cả lớp viết vào vở, một số HS noäp baøi GV chaám ñieåm. Soá coøn c/ Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả lại tự sửa bài. *Baøi taäp 2 -Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp vaø nhaéc HS theâm daáu -Cả lớp suy nghĩ, trao đổi nhóm. thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa. Nêu kết quả, lớp nhận xét. -Đính kết quả lên bảng cho HS sửa bài Cả lớp sửa bài 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Cả lớp lắng nghe -Xem trước bài “ Nghe viết : Nghe lời chim nói”. ************************************************************* Luỵên từ và câu CÂU CẢM I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm ( NDGhi nhớ ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm ( BT1, mục III ), bước đầu đặc được câu cảm theo tình hướng cho chước ( BT2 ), nêu được cảm xúc được bọc lộ qua câu cảm ( BT3 ). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẵn câu cảm bài tập 1. -Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm bài tập 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Cho 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết về hoạt động du lòch hay thaùm hieåm. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Phaàn nhaän xeùt -Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc bài tập 1, 2, 3. -Cho cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến , trả lời lần lượt các câu hỏi. GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng. -Kết luận như SGK và cho HS đọc ghi nhớ bài c/ Phaàn luyeän taäp *Baøi taäp 1 -Cho HS đọc nội dung và làm vào VBT. GV phất phiếu cho moät soá HS. -Cho HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét; mời vài học sinh đính kết quả lên bảng, đọc kết. GV chốt lại lời giải. *Bài tập 2 tiến hành tương tự như bài tập 1 *Baøi taäp 3 -Cho một số HS đọc yêu cầu bài tập 3. GV nhắc học sinh : +Caàn noùi caûm xuùc boä loä trong moãi caâu caûm. +Có thể nêu những tình huống nói những câu đó. -Cho HS suy nghó phaùt bieåu yù kieán. GV nhaän xeùt keát luaän. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng ghi nhớ, về nhà tự viết 3 câu cảm vào vở. -Xem trước bài “ Thêm trạng ngữ cho câu”.. -Cá nhân đọc, lớp nhận xét. -HS đọc đề bài -Cả lớp theo dõi SGK. -4 HS đọc ghi nhớ, lớp lắng nghe -Cả lớp theo dõi SGK và tiến haønh laøm vaøo VBT -Cá nhân nêu kết quả, lớp nhận xeùt boå sung.. -Cả lớp lắng nghe. -HS nêu kết quả, lớp nêu nhận xeùt -Cả lớp lắng nghe. *********************************************************** Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT) I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. - Học sinh làm được bài tập 1, 2..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Học sinh khá giỏi làm bài 3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS nêu cách tính độ dài thật trên mặt đất theo tỉ lệ cho trước. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Giới thiệu bài toán 1 -Cho HS đọc đề toán và tự tìm hiểu đề -GV hoûi : +Đồ dài thật là bao nhiêu mét ? (20m) +Trên bản đồ có tỉ lệ nào ? (1 : 500) +Phải tính đồ dài nào ? (tính đồ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ). +Theo ñôn vò naøo ? (cm) -Nêu gợi ý : độ dài thu nhỏ theo đơn vị cm thì đồ dài thật tương ứng phải là cm) -Cho HS nêu cách giải, GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp. c/ Giới thiệu bài toán 2 Tiến hành tương tự như bài toán 1 d/ Thực hành *Baøi taäp 1 -Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật và tỉ lệ bản đồ đã cho, rồi viết kết quả vào ô trống tương ứng. *Baøi taäp 2 -Cho HS tự tìm hiểu đề rồi giải vào vở, sau đó nêu kết quả, GV nêu nhận xét sửa bài trên bảng lớp Baøi giaûi 12 km = 1200000 cm Quãng đường từ A đến B trên bản đồ là : 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm *Baøi taäp 3 -Tiến hành tương tự như bài tập 2 4.Cuûng coá – daën doø. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -Cá nhân nêu, lớp nhận xét. -HS đọc lại đề bài -Cả lớp đọc thầm bài toán và suy nghó caùch tính. +Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xeùt. -Cả lớp lắng nghe -Cá nhân nêu, lớp nêu nhận xeùt.. -Cả lớp tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm, nêu kết quả trước lớp, lớp nhận xét. -Cả lớp giải vào vở, nêu kết quả, lớp nhận xét. -Cả lớp thực hành như bài tập 2.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ 150. Thực hành”.. -Cả lớp lắng nghe. *********************************************************** Khoa học NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang 120, 121 SGK. -Phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cá nhân nêu, lớp nhận xét -Nêu vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1 : Tìm hiểu về trao đổi khí của thực vật -HS đọc lại đề bài trong quá trình quang hợp và hô hấp -Hoûi : -Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận +Không khí có những thành phần nào ? +Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống thực vật. xét bổ sung -Cho HS quan sát hình 1, 2 SGK để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau theo nhóm đôi. -Cho HS nêu câu hỏi trước lớp. GV nhận xét và điều -Cả lớp quan sát hình SGK và tự hỏi lẫn nhau chænh caâu hoûi coù theå nhö sau: -Từng cặp nêu câu hỏi, lớp +Trong quan hợp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ? nhaän xeùt boå sung. +Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ? Cả lớp lắng nghe +Quá trình quang hợp xảy ra khi nào ? +Quaù trình hoâ haáp xaûy ra khi naøo ? +Điều gì xảy ra với thực vật nếu một trong hai quá trình trên ngừng ? -GV kết luận : Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, chất khoáng và Cả lớp lắng nghe aùnh saùng nhöng thieáu khoâng khí caây cuõng khoâng soáng được. *Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> cầu không khí của thực vật -GV cho HS thảo luận theo nhóm 4, sau đó cho đại diện nhoùm baùo caùo, GV nhaän xeùt ñieàu chænh -GV kết luận như SGK. Cho HS đọc kết luận 4.Cuûng coá – daën doø -Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống thực vật -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ Trao đổi chất ở thực vật”.. -Tập trung nhóm 4 để thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, lớp nêu nhận xét. -Cá nhân kể, lớp nhận xét bổ sung -Cả lớp lắng nghe. ******************************************************* Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2013 Địa lí THÀNH PHỐ HUẾ I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế. + Thành Phố Huế từng là kinh đô nước ta thời Nguyễn. + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách du lịch. - Chỉ được thành Phố Huế trên bản đồ lược đồ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ hành chính Việt Nam. -Aûnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Kể một số nét tiêu biểu của người dân ở đồng bằng -Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xeùt. duyeân haûi mieàn Trung. -Nêu những nét đẹp trong sinh hoạt của người dân ở đây. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài -HS đọc lại đề bài a.1/ Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ *Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp và theo cặp -Yêu cầu 3 HS tìm trong bản đồ kí hiệu và tên thành phố Hueá. -Cả lớp theo dõi và nêu nhận -Yêu cầu từng cặp HS làm các bài tập trong SGK xét trên bản đồ. +Xaùc ñònh con soâng chaûy qua TP Hueá laø soâng Höông. +Các công trình kiến trúc cổ kính là: TP Huế, chùa Thiên -Từng cặp tìm trong bản đồ, nêu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén…. a.2/ Hueá – thaønh phoá du lòch *Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm nhỏ hoặc cả lớp -Cho caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi muïc 2 SGK -Cho đại diện các nhóm báo cáo, GV nhận xét bổ sung cho đúng. -Cho mỗi nhóm chọn và kể một địa điểm mà mình đã đi du lịch cho lớp nghe. -GV mô tả thêm vẻ đẹp của Huế như sau : Sông Hương chảy qua thành phố, các khu vườn xum xuê cây cối che boùng maùt cho caùc khu cung ñieän, laêng taåm, chuøa chiền…. ; có làng nghề, văn hoá ẩm thực… *Toång keát baøi ; -GV cho HS lên chỉ thành phố Huế trên bản đồ hành chính Vieät Nam vaø nhaéc laïi vò trí naøy. -Cho HS đọc ghi nhớ bài. 4.Cuûng coá – daën doø -HS giải thích vì sao Huế trở thành phố du lịch? -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ Thành phố Đà Nẵng”. tên theo các yêu cầu, lớp nhận xeùt boå sung.. -Taäp trung nhoùm 4 thaûo luaän -Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Cả lớp theo dõi và lắng nghe -Cả lớp lắng nghe. -1 HS lên chỉ, lớp nêu nhận xét -Cả lớp theo dõi SGK. -Cá nhân giải thích, lớp nêu nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe. ************************************************************ Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết điền trúng nội dung vào những chổ trống trong giấy in sẳng: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắn ( BT1 ); hiểu được tác dụng của việt khai báo tạm trú, tạm vắn( BT2 ). II. Kĩ năng sống - Thu nhập, xử lí thông tin. - Đảm nhận trách nhiệm công nhân. III. Phương pháp. - Laøm vieäc nhoùm, chia seû thoâng tin - Trình baøy 1 phuùt. IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -1 bản pho to phiếu tạm trú, tạm vắng cỡ to để học sinh điền vào. V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình và hoạt động con mèo đã viết ở tiết trước. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS làm bài tập *Baøi taäp 1 Kĩ năng sống - Thu nhập, xử lí thông tin. - Đảm nhận trách nhiệm công nhân. -Cho 2 HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung phiếu -Treo tờ phiếu pho to phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt : CMND. Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào chỗ trống ở mỗi mục. GV nhắc nhở HS cách điền. -GV phát phiếu cho từng học sinh thực hành điền.. -HS đọc, lớp nhận xét. -Cá nhân đọc đề bài. -Cả lớp theo dõi trong SGK -Cả lớp lắng nghe. -Thực hiện điền vào chỗ trống, 1 HS lên bảng điền, lớp nhận xeùt. -Cá nhân đọc, lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe và sửa bài. -Cho HS tiếp nối nhau đọc từng tờ khai. -GV nhận xét sửa bài cho lớp. *Baøi taäp 2 -Cho HS đọc yêu cầu của đề. -Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi -Kết luận : Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính -Cả lớp lắng nghe quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan nhà nước có căn cứ để ñieàu tra, xem xeùt. 4.Cuûng coá – daën doø -Cả lớp lắng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ Luyện tập miêu tả các bộ phân của con vaät”. ******************************************************** Toán THỰC HÀNH I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng. - Học sinh làm được bài tập 1 * Học sinh khá giỏi làm bài 2. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 1. Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Nêu cách giải bài toán 1 SGK của tiết trước. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn thực hành tại lớp -GV hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất như SGK. C/ Thực hành tại lớp -Chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm và mỗi nhóm thực hành một hoạt động khác nhau. *Bài tập 1 : Thực hành đô độ dài -Cho HS dựa vào kiến thức mới học để đo độ dài hai điểm cho trước. -Các nhóm tiến hành đo độ dài lớp học, chiều rộng phòng học, khoảng cách hai cây ở sân trường…. Ghi kết quả đo được theo nội dung SGK -GV kieåm tra ghi nhaän xeùt keát quaû hoïc haønh cuûa moãi nhoùm. *Bài tập 2 Tập ước lượng độ dài Thực hành như SGK. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Xem trước bài “ 151. Thực hành (tt)”.. -Cá nhân nêu cách giải, lớp nhaän xeùt. -HS đọc lại đề bài -Cả lớp theo dõi và xác định. -Taäp trung nhoùm, tieán haønh thực hành trên lớp.. -Cả lớp tiến hành thực hành đo và ghi chép kết quả vào vở học, sau đó nộp cho GV.. -Cả lớp theo dõi. -Cả lớp lắng nghe ***************************************************. SINH HOẠT TẬP THỂ I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết được khả năng học tập, chuyên cần của từng cá nhân. - Hướng khắc phục những hạn chế của cá nhân, tổ trong tuần tới. - Có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập. II. Nội dung : - Các tổ báo cáo tình hình học tập của tổ mình - Những bạn vắng mặt trong tuần (nếu có) - Các đề xuất của tổ. - Ý kiến của GV chủ nhiệm. - Nhắc nhở các em ăn uống hợp vệ sinh và vệ sinh thân thể sạch đẹp ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - GD HS 3 ngày lể lớn trong tháng 4+5. 1.Tiến hành làm việc : Các tổ báo cáo tình hình học tập (theo mẫu) Ngày Điểm tốt Điểm xấu Không Đi học STT Họ và tên học sinh nghĩ (8 – 10) (dưới 5) thuộc bài trễ 1 2 3 2.GV tổng kết : - Các cán bộ lớp có ý kiến phát biểu . - GV phát biểu tổng kết tình hình học tập của tổ. - Tuyên bố tổ đạt giải nhất .Tổ không đạt yêu cầu. - Xử lí những HS cá biệt. - Các tổ đề xuất ý kiến. - Nhắc nhở HS vệ sinh cá nhân. - Nhắc nhở các em ăn uống hợp vệ sinh. - Thi đua kèm bạn yếu theo tổ. - GD - HS về AT - G. - GD ngày giỗ tổ Hùng Vương mùng 10-3, ngày hoàn thành thống nhất đất 30-4 và ngày quốc tế lao động 1-5..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>