CONG VAN SO 53 VE SKKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN YÊN ĐỊNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Số: 53 /GDYD V/v Hướng dẫn công tác SKKN năm học 2011-2012. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Yên Định, ngày 06 tháng 03 năm 2012. Kính gửi: - Hiệu trưởng các Trường MN, TH, THCS; - Hiệu trưởng Trường THPT Thống Nhất; Căn cứ nhiệm vụ nghiên cứu Khoa học và đúc rút SKKN của Ngành GD&ĐT Yên Định; Căn cứ phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm của Ngành GD&ĐT Yên Định năm học 2011-2012. Phòng Giáo dục - Đào tạo tổ chức đánh giá Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) của cán bộ quản lý và giáo viên các cấp học vào cuối tháng 3 năm 2012. Phòng GD&ĐT hướng dẫn các đơn vị trường học một số nội dung sau : Về cơ bản công tác đúc rút SKKN vẫn thực hiện như các năm trước, sau đây là một số nội dung cụ thể: I. Định hướng nội dung đúc rút SKKN năm học 2011-2012 Thực hiện chủ đề năm học: “Tiếp tục đổi mới toàn diện về Giáo dục và Đào tạo, nâng cao hiệu quả về chất lượng Giáo dục và Đào tạo gắn chặt với mục tiêu phát triển Kinh tế - Xã hội của địa phương”, nội dung công tác đúc rút SKKN năm học 2011-2012 cần tập trung vào những lĩnh vực sau: 1. Đổi mới công tác quản lý, công tác chỉ đạo và triển khai các hoạt động trong nhà trường; 2. Ưu tiên đúc rút kinh nghiệm và đề ra sáng kiến nhằm đổi mới các hoạt động chuyên môn; các đề tài về Quản lý giáo dục chỉ nên đi sâu vào giải quyết những vấn đề cấp bách của ngành GD&ĐT như quản lý giáo dục ngoài giờ lên lớp; giáo dục nhân cách và đạo đức; rèn kỹ năng sống cho học sinh…; 3.Tập trung nghiên cứu các đề tài ứng dụng những thành tựu của khoa học tiên tiến, nhất là ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động quản lý và giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả của các lĩnh vực hoạt động; 4. Đổi mới công tác chủ nhiệm lớp, đổi mới cách thức tổ chức các hoạt động đoàn thể. 5. Đổi mới phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học (sẵn có và tự làm) trong quá trình dạy học; vận dụng sáng tạo và có hiệu quả những phương pháp dạy học có sự tham gia (dạy học lấy người học làm trung tâm). II. Một số quy định về công tác đúc rút SKKN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Cấu trúc của một SKKN Một bản SKKN có thể viết theo cấu trúc sau đây (nếu viết theo cấu trúc khác mà vẫn đảm bảo các tiêu chí đánh giá thì vẫn cho điểm tối đa): A. Đặt vấn đề (Lý do viết SKKN) B. Giải quyết vấn đề (Nội dung của SKKN) + Cơ sở lý luận của vấn đề (Nêu luận cứ, luận điểm liên quan đến đề tài); + Thực trạng của vấn đề (Nêu thực trạng chung; thực trạng đối với giáo viên, học sinh…); + Giải pháp và tổ chức thực hiện (Nêu các giải pháp mà bản thân đã và đang thực hiện, chứng minh giải pháp; các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề); + Kiểm nghiệm (nêu hiệu quả trong việc triển khai kết quả của SKKN). C. Kết luận và đề xuất 2. Công tác đánh giá SKKN ở cấp cơ sở và nạp SKKN về HĐKH Ngành Năm học 2011-2012, Phòng GD&ĐT thu nhận SKKN xếp loại A cấp cơ sở để đánh giá xếp loại cấp Ngành trong tháng 3. Để việc thu nhận SKKN năm học 2011-2012 của các đơn vị đảm bảo đúng quy định, Phòng GD&ĐT yêu cầu các đơn vị thực hiện tốt các công việc sau đây: a) Các đơn vị thành lập Hội đồng và các nhóm (tổ) đánh giá, xếp loại tại cơ sở. Cán bộ đánh giá, xếp loại SKKN phải đúng hoặc tương ứng về chuyên môn trong lĩnh vực đánh giá. Các nhóm (tổ) chuyên môn có trách nhiệm đánh giá chính xác, đặc biệt là phát hiện và xử lý những tình trạng sao chép giữa các tác giả, sao chép các đề tài của những năm trước đây; sao chép trên mạng hoặc trình bày SKKN không theo đúng hướng dẫn của Hội đồng KH ngành. b) Các loại hồ sơ nạp về Hội đồng KH ngành phải đầy đủ theo đúng quy định gồm: - Biên bản tổng hợp đánh giá, xếp loại SKKN của Hội đồng KH cơ sở (theo mẫu A-phụ lục). - Danh sách trích ngang SKKN loại A cấp cơ sở đề nghị HĐKH ngành đánh giá xếp loại cấp ngành (Bản in bằng file Excel- theo mẫu B-phụ lục). - 02 phiếu đánh giá xếp loại đối với mỗi bản SKKN (theo mẫu C-phần phụ lục) ; các phiếu chấm được ghép ngay sau tờ đầu của bản SKKN, có ý kiến xác nhận và đề nghị của HĐKH cơ sở. - Danh sách các SKKN đã được xếp loại A tại cơ sở gửi về HĐKH huyện, danh sách lập theo thứ tự các môn (hết môn này đến môn khác). + Các SKKN nạp về Phòng GD&ĐT được xếp thứ tự theo đúng danh sách đã lập. Toàn bộ SKKN và danh sách được đánh máy trên nền Word, Font Unicode, kiểu chữ Time New Roman, nạp về Phòng GD&ĐT (đồng thời gửi qua địa chỉ Email: )..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c) Một số quy định sau về thể thức văn bản : - Tên SKKN: phải thể hiện được nội dung cải tiến và đã có hiệu quả, đúc rút thành kinh nghiệm để đồng nghiệp tham khảo và ứng dụng. - Số trang của một SKKN: Không quá 20 trang A4 (không tính bìa, phụ lục và mục lục). - Hình thức: Đóng thành quyển, không bọc bìa bằng giấy kính. Soạn thảo bằng máy vi tính, in 01 mặt trên giấy trắng khổ giấy A4 (210x297), font Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 14, định lề trên (top) 2,5cm (=0,98’’), lề dưới (bottom) 2,5cm (=0,98’’), lề trái (left) 3,0cm (=1,18’’), lề phải (right) 2,5cm (=0,98’’), dòng cách dòng 1,5 lines, số trang được đánh góc dưới bên phải trang. d) Thời gian nạp hồ sơ SKKN Thời gian nạp SKKN của cơ sở về HĐKH huyện trước ngày 25/03/2012. (Các đơn vị THCS nộp trực tiếp SKKN cho đ/c Vũ Hồng Tuấn, Tiểu học nộp cho đ/c Nguyễn Thị Thanh, Mầm Non nộp cho đ/c Nguyễn Thị Khanh). Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng các đơn vị trường học trên địa bàn toàn huyện chủ động quán triệt nội dung văn bản này tới CB, GV và NV của đơn vị mình, thường xuyên quan tâm chỉ đạo, triển khai tốt công tác SKKN để hoạt động này thực sự có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của ngành GD&ĐT huyện nhà./. Nơi nhận: - Như trên; - Lưu: VT.. TRƯỞNG PHÒNG. (Đã ký) Nguyễn Ngọc Thành.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Mẫu A PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH HĐKH TRƯỜNG….. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. BIÊN BẢN TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SKKN NĂM HỌC 2011-2012 Hôm nay ngày…………….tháng………năm……………………………………... Tại:………………..……………………………………………………………….. Hội đồng Khoa học Trường……………………………………………………….. đã tiến hành họp đánh giá, xếp loại SKKN năm học 2011-2012 Thành phần Hội đồng gồm: - Chủ tịch: Ông (Bà):………………………………………………………………. - Phó chủ tịch: Ông (Bà):………………………………………………………….. - Thư ký: Ông(Bà):………………………………………………………………… - Các uỷ viên: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… I. Nội dung làm việc. ( Tóm tắt quá trình làm việc của Hội đồng) .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... II. Đánh giá chung: (Tóm tắt những ưu điểm, hạn chế và những vấn đề cần khắc phục của các SKKN được đánh giá) .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... III. Tổng hợp kết quả đánh giá TT. Loại A. Loại B. Loại C. Không XL. Ghi chú. Tổng. III. Ý kiến đề xuất với HĐKH ngành. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Ngày….tháng…..năm 2012 Thư ký Chủ tịch HĐKH ( Ký, ghi rõ họ tên) ( Ký, ghi rõ họ tên).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Mẫu B DANH SÁCH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐƯỢC XẾP LOẠI A CỦA CƠ SỞ ĐỀ NGHỊ HĐKH NGÀNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP NGÀNH NĂM HỌC 2011-2012 STT. ĐƠN VỊ: .......................................................................................................... Tên sáng kiến kinh nghiệm Môn, Bậc học Họ và tên Ngày sinh Chức vụ Đơn vị công lĩnh vực tác. Ghi chú: Trong danh sách không viết tắt, trừ các cụm từ quy định dưới đây - Soạn thảo bằng font Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 12. - Môn, lĩnh vực: Ghi rõ như: Toán, Vật Lý, Âm nhạc, quản lý... - Bậc học: MN, TH, THCS, THPT ... - Đơn vị công tác: Ghi rõ tên đơn vị.VD: Trường TH Định Tường, Yên Định. - Danh sách được xếp thứ tự như các bản in nộp Phòng. - Chỉ nạp danh sách khi có đủ thông tin chính xác.. Xếp loại. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Mẫu C PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH HĐKH TRƯỜNG….. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. PHIẾU ĐÁNH GIÁ SKKN NĂM HỌC 2011-2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: ...................................................................................... ................................................................................................................................... Tác giả:.................................................Bậc, cấp học................................................ Chức vụ và đơn vị công tác:...................................................................................... Các tiêu chuẩn đánh giá: TT. Tiêu chuẩn. 1. Tính thiết thực. 2. Tính sáng tạo. 3. Tính khoa học. 4. Tính hiệu quả. Nhận xét từng tiêu chí. Điểm 2,5đ 2,0đ 1,5đ 1,0đ. Tổng số điểm: .............................Bằng chữ:....................................................... Xếp loại: ...................................... Ghi chú: 1. Cho điểm theo 4 tiêu chuẩn: - Tốt: 2,5 điểm; Khá 2.0 điểm; Đạt yêu cầu: 1,5 điểm; Dưới yêu cầu 1,0 điểm 2. Xếp loại: - Loại A: Có tổng điểm từ 8,5đ - 10,0đ; Trong đó tiêu chuẩn 4 đạt mức tốt (2,5đ), các tiêu chuẩn khác ở mức khá từ 2,0 đ trở lên. - Loại B: Có tổng điểm từ 7,0đ - 8,0đ; Trong đó tiêu chuẩn 4 đạt mức tốt (2,0đ), các tiêu chuẩn khác ở mức đạt yêu cầu, từ 1,5đ trở lên. - Loại C: Có tổng điểm từ 6,0đ - 6,5đ; Trong đó cả 4 tiêu chuẩn phải đạt yêu cầu, từ 1,5đ trở lên.. Ngày…….tháng…..năm 2012. Người đánh giá (Ký, ghi rõ họ tên).

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span>