GA 2 Tuan 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết16: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1). I. Muïc tieâu - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm. * Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. * Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi coâng coäng khaùc. II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng hợp tác. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. III. Chuaån bò: Tranh . IV. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ :Thực hành -Giữ gìn trường lớp sạch đẹp có lợi gì? -NX khen thưởng. 2. Bài mới :Giới thiệu: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ -Yêu cầu các nhóm HS thảo luận N2 theo nội dung bức tranh: Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ. Một số HS đang xô đẩy nhau lên gần sân khấu…. -Noäi dung tranh veõ gì? -Việc chen lấn, xô đẩy nhau như vậy có hại gì? - Qua sự việc này, các em rút ra điều gì? * Kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ. Như thế là mất trật tự nơi công cộng. Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi coâng coäng.  Hoạt động 2: Xử lí tình huống -Yêu cầu quan sát sau đó thảo luận N2, đưa ra cách xử lí (bằng lời hoặc bằng cách sắm vai).+ Tình huống qua tranh SGK BT2/27 -Theo em , bạn trai trong tranh dưới đây nên làm gì? Vì sao? GV toång keát laïi caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm HS. * Keát luaän: -Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ở moïi luùc, moïi nôi.  Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. Ñöa ra caâu hoûi: -Lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì?. Hoạt động của Trò -Trả lời. - Caùc nhoùm HS, thaûo luaän vaø ñöa ra caùch giaûi quyeát. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.. - Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử lí tình huống (chuẩn bị trả lời hoặc chuẩn bị saém vai). Chaúng haïn: . Neáu em laø baïn trai trong tranh em seõ caøm rác đợi xe dừng lại rồi bỏ rác đúng nơi qui ñònh, vì neáu boû raùc treân xe seõ laøm baån xe, coøn bỏ xuống đường xẽ làm mất VSMT mà còn gây nguy hiểm cho người khác. - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung Nghe và ghi nhớ. - Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát bieåu yù kieán theo hieåu bieát cuûa mình. Chaúng haïn:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Yêu cầu: Cả lớp thảo luận N4 trong 2 phút sau đó trình + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp baøy. cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát. -GV ghi nhanh các ý kiến đóng góp của HS lên bảng + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp ta (khoâng truøng laëp nhau). sống thoải mái… * Keát luaän: - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết. 3. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò: tieát 2. MÔN: TẬP ĐỌC Tieát46-47: CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM I. Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. -Hiểu nội dung : Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm tình cảm của bạn nhỏ. (làm được các BT trong SGK) II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài: - Kiểm soát cảm xúc. - Thể hiện sự cảm thông. - Trình baøy suy nghó. - Tö duy saùng taïo. - Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ. III. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc. IV. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ :Beù Hoa -Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. -Em biết những gì về gia đình Hoa? -Em Nụ đáng yêu như thế nào? -Hoa đã làm gì giúp mẹ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Dạy - học bài mới : Giới thiệu bài: Yêu cầu HS mở SGK trang 127 và đọc tên chủ điểm. -Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø cho bieát baïn trong nhaø laø những gì? Chó, mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tình cảm giữa một em bé và một chú cún con. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu lần 1 sau đó yêu cầu HS đọc lại. Chú ý, giọng đọc tình cảm, chậm rãi. b) Luyeän phaùt aâm -Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phuï. c) Luyeän ngaét gioïng -Yêu cầu HS đọc các câu cần luyện ngắt giọng.. Hoạt động của Trò - HS đọc và TLCH. Bạn nhận xét.. Chuû ñieåm: Baïn trong nhaø. Bạn trong nhà là những vật nuôi trong nhà nhö choù, meøo,…. -Đọc nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. -Luyện đọc từ khó như ở phần mục tiêu. -5 HS nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. - Đọc chú giải SGK -Tìm cách đọc và luyện đọc các câu sau: Beù raát thích choù/ nhöng nhaø beù khoâng nuoâi con naøo.// Moät hoâm,/ maûi chaïy theo Cuùn,/ Beù vaáp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Hoạt động 2: Thi đua đọc -Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm. e) Thi đọc giữa các nhóm - GV nhận xét. Tuyên dương đội thắng cuộc. g) Đọc đồng thanh - GV chọn 1 đoạn cho HS đọc đồng thanh  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài -Yêu cầu đọc đoạn 1. -Hỏi: Bạn của Bé ở nhà là ai?. phải một khúc gỗ/ và ngã đau,/ không đứng dậy được.// -Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau - Thi đua: 2 đội thi đua đọc trước lớp.. -Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé vui, Cún cũng vui.. -1 HS K, G đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS TB, Y- Bạn ở nhà của Bé là Cún Bông. Cuùn Boâng laø con choù cuûa baùc haøng xoùm. 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS TB, Y- Beù vaáp phaûi moät khuùc goã, ngaõ ñau và không đứng dậy được. HS K, G- Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé. 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS K, G- Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa được gặp Cún. 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS K, G- Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê… Cún luôn ở bên chơi với Bé. HS TB, Y- Đó là hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít. Cả lớp đọc thầm. HS K, G- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với Bé. HS K, G- Caâu chuyeän cho thaáy tình caûm gaén bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông.. -Yêu cầu đọc đoạn 5. -Hỏi: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai?. Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS. HS K, GCá nhân thi đọc cả bài.. -Yêu cầu đọc đoạn 2. -Hoûi: Chuyeän gì xaûy ra khi beù maûi chaïy theo Cuùn? -Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào? -Yêu cầu đọc đoạn 3. -Hỏi: Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn?. -Yêu cầu đọc đoạn 4. -Hỏi: Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?. -Caâu chuyeän naøy cho em thaáy ñieàu gì?.  Hoạt động 4: Luyện đọc lại truyện -Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhaân. 3. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị: Thời gian biểu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> BUOÅI CHIEÀU MÔN: TOÁN Tiết76: NGAØY , GIỜ. I. Muïc tieâu: - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 26 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đếm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. - Nhân biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhân biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. II. Chuẩn bị: Bảng phu, bút dạï. Mô hình đồng hồ có thể quay kim. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Baøi cuõ : Luyeän taäp chung. -Ñaët tính roài tính: 32 – 25 , 61 – 19 , 44 – 8 , 94 – 57 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới :Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi teân leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, giờ. Bước 1: -Yêu cầu HS nói rõ bây giờ là ban ngày hay ban đêm ? -Nêu: Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm chúng ta không nhìn thấy mặt trời. -Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi: Lúc 5 giờ sáng em ñang laøm gì ? -Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: Lúc 11 giờ trưa em laøm gì ? -Quay đồng hồ đến 2 giờ và hỏi: Lúc 2 giờ chiều em đang laøm gì ? -Quay đồng hồ đến 8 giờ và hỏi: Lúc 8 giờ tối em đang làm gì ? -Quay đồng hồ đến 12 giờ đêm và hỏi: Lúc 12 giờ đêm em ñang laøm gì ? -Giới thiệu: Mỗi ngày được chia ra làm các buổi khác nhau laø saùng, tröa, chieàu, toái, ñeâm. Bước 2: -Nêu: Một nggày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Kim đồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết một ngày. Một ngày có bao nhiêu giờ ? -Nêu : 24 giờ trong 1 ngày lại chia ra theo các buổi. -Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng buổi. Chẳng hạn: quay lần lượt từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. -Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc ở mấy giờ ?. Hoạt động của Trò. - 3 HS leân baûng laøm.. -Bây giờ là ban ngày.. -Em ñang nguû. -Em aên côm cuøng caùc baïn. -Em ñang hoïc baøi cuøng caùc baïn -Em xem tivi. -Em ñang nguû. -HS nhaéc laïi.. -HS đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời 24 tiếng đồng hồ (24 giờ).(GV có thể quay đồng hồ cho HS đếm theo). -Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, …, 10 giờ saùng. -Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Làm tương tự với các buổi còn lại. -Đọc bài. -Yêu cầu HS đọc phần bài học trong SGK. -Còn gọi là 13 giờ. Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 -Hỏi: 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?Vì sao ? giờ chiều. 12 giờ cộng 1 bằng 13 nên 1 giờ -Có thể hỏi thêm về các giờ khác. chính là 13 giờ HS TB, Y-Xem giờ được vẽ trên mặt đồng hồ  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. rồi ghi số chỉ giờ vào chỗ chấm tương ứng. Baøi 1: Yeâu caàu HS neâu caùch laøm baøi. -Chỉ 6 giờ. - Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ? -Ñieàn 6. - Ñieàn soá maáy vaøo choã chaám ? -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng. - Em tập thể dục lúc mấy giờ ? -Làm bài. 1 HS đọc chữa bài. - Yêu cầu HS làm tương tự với các phần còn lại ? -Nhận xét bài bạn đúng/sai. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. HS K, G- Laøm baøi. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Nếu HS điền là: Em đá bóng lúc 17 giờ, em xem tivi lúc 19 giờ, em đi ngủ lúc 22 giờ thì rất hoan nghênh các em. - 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối Bài 3: GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó cho HS đối - HS neâu. Baïn nhaän xeùt. chiếu để làm bài. 3. Củng cố – Dặn dò :1 ngày có bao nhiêu giờ ? Một ngày bắt đầu từ đâu và kết thúc ở đâu ? 1 ngày chia làm mấy buổi ? Buổi sáng tính từ mấy giờ đến mấy giờ …. - Nhận xét giờ học. Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem giờ đúng trên đồng hồ. LUYỆN TẬP TOÁN NGAØY, GIỜ. I. Muïc tieâu: - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 26 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đếm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. - Nhân biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhân biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï ghi saün baøi taâp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Bài 1: Thực hành xem và điền số. Bài 2: Thực hành xem và chọn đúng. Baøi 3: Vieát tieáp vaøo choã chaám. Cuûng coá – daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi.. Hoạt động của Trò Đọc yêu cầu bài và làm bài 5 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 4 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 2 em chữa bài Cả lớ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LUYEÄN TAÄP TAÄP ÑOC CON CHOÙ NAØH HAØNG XOÙM.. I. Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học: Saùch giaùo khoa TV. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Gv đọc mẫu toàn bài Cho HS đọc nối tiếp câu. Hoạt động của Trò Laéng nghe Đọcnối tiếp câu Đọc nối tiếp đoạn Đọc đoạn trong nhóm 4 Thi đọc. Nhaän xeùt Tìm hieåu baøi Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK Cuûng coá – daën doø: Về đọc lại bài. Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát31: CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi. - Làm đúng BT2; BT(3) a/b. II. Chuaån bò: Baûng phuï cheùp saün noäi dung baøi taäp cheùp. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Baøi cuõ : Beù Hoa. -Gọi 2 HS lên bảng đọc cho các em viết các từ còn mắc lỗi, các trường hợp chính tả cần phân biệt. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu: Trong giờ chính tả này, các em sẽ nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ui/uy; thanh hoûi/ thanh ngaõ. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép. - Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? b) Hướng dẫn trình bày - Vì sao Beù trong baøi phaûi vieát hoa? -Trong câu Bé là một cô bé yêu loài vật từ bé nào là tên riêng, từ nào không phải là tên riêng?. Hoạt động của Trò - Viết các từ ngữ: chim bay, nước chảy, sai traùi, saép xeáp, xeáp haøng, giaác nguû, thaät thaø, …. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Caâu chuyeän Con choù nhaø haøng xoùm. - Vì ñaây laø teân rieâng cuûa baïn gaùi trong truyeän. - Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ bé trong coâ beù khoâng phaûi laø teân rieâng. - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn. - Viết các từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị thương,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> giường, giúp bé mau lành,… -Ngoài tên riêng chúng ta phải viết hoa những chữ nào nữa? c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó lên bảng. Theo dõi và chỉnh sửa cho các em. d) Cheùp baøi e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - 4 đội thi đua. -Cho làm theo nhóm. Thời gian mỗi vòng thi là 4 phút. Lời giải -núi, túi, chui lủi, chúi (ngã chúi xuống), múi bưởi, mùi thôm, xui, xuùi giuïc, vui veû, phanh phui, phuûi buïi, buøi tai, buùi toùc, tuûi thaân,… taøu thuûy, luõy tre, luïy, nhuïy hoa, huûy boû, tuûy, thuûy chung, tuøy yù, suy nghó,… -Chaên, chieáu, choõng, chaûo, chaïn, chaøy, choõ, chum, cheù, chĩnh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn. -Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhaûy, hieåu raèng, laønh haún. Khuùc goã, ngaõ ñau, vaãy ñuoâi, baùc só. 3. Củng cố – Dặn dò : Tổng kết chung về giờ học. -Daën doø HS veà nhaø vieát laïi caùc loãi sai trong baøi chính taû. -Chuaån bò: Traâu ôi! TOÁN Tiết77: THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ I. Muïc tieâu: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối. - Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ… - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian. II. Chuẩn bị:Tranh các bài tập 1, 2 phóng to (nếu có). Mô hình đồng hồ có kim quay được. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ :Ngày, giờ. - Goïi 2 HS leân baûng vaø hoûi: + HS1: Một ngày có bao nhiêu giờ ? Hãy kể tên các giờ của buoåi saùng. + HS2: Em thức dậy lúc mấy giờ ?, đi học lúc mấy giờ, đi ngủ lúc mấy giờ ? Hãy quay kim đồng hồ chỉ lần lượt các giờ đó và gọi tên giờ đó. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới :Giới thiệu: Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực hành xem đồng hồ. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1:Hãy đọc yêu cầu của bài. - Bạn An đi học lúc mấy giờ ?. Hoạt động của Trò. - HS neâu. Baïn nhaän xeùt. - HS thực hành và trả lời. Bạn nhận xét.. HS TB, Y-Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh. -Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng. -Đồng hồ B chỉ 7 giờ sáng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -. Đồng hồ nào chỉ lúc 7 giờ sáng ? Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS quay kim đến 7 giờ. Goïi HS khaùc nhaän xeùt.. -Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại.. -Quay kim trên mặt đồng hồ. -Nhận xét bạn trả lời đúng/sai. Thực hành quay kim đồng hồ đúng/sai. -Trả lời: An thức dậy lúc 6 giờ sáng. Đồng hồ A. An xem phim lúc 20 giờ. Đồng hồ D. 17 giờ An đá bóng. Đồng hồ C. - 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối. - 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều. - An xem phim lúc 8 giờ tối. An đá banh lúc 5 giờ chiều.. Hỏi tiếp: 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ? 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ? Hãy dùng cách nói khác để nói về giờ khi bạn An xem phim, đá bóng. Bài 2: Yêu cầu HS đọc các câu ghi dưới bức tranh 1. HS K, G- Đi học đúng giờ/ Đi học muộn. -Muốn biết câu nói nào đúng, câu nói nào sai ta phải làm gì - Quan sát tranh, đọc giờ quy định trong tranh ? và xem đồng hồ rồi so sánh. - Giờ vào học là mấy giờ ? - Là 7 giờ. 8 giờ - Bạn HS đi học lúc mấy giờ ? - Baïn HS ñi hoïc muoän. - Bạn đi học sớm hay muộn ? - Câu a sai, câu b đúng. - Vậy câu nào đúng, câu nào sai ? - Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ. - Hỏi thêm: Để đi học đúng giờ bạn HS phải đi học lúc mấy giờ ? - Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại. - Lưu ý: Bức tranh 4 vẽ bóng điện và mặt trăng nên câu a là đúng. (Bạn An tập đàn lúc 20 giờ) 3. Cuûng coá – Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 1 tháng 12 năm 2010 MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tieát15: CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM I. Muïc tieâu - Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện . II. Chuaån bò:Tranh minh hoïa caâu chuyeän SGK III. Các hoạt động -. Hoạt động của Thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ :Hai anh em. -Goïi 4 HS leân baûng, yeâu caàu noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän Hai anh em. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Dạy – học bài mới : Giới thiệu bài: Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc đầu tuần. -Caâu chuyeän keå veà ñieàu gì? -Tình bạn đó ntn? -Giới thiệu: Trong giờ Kể chuyện này, các em sẽ quan sát tranh vaø keå laïi caâu chuyeän Con choù nhaø haøng xoùm. Phát triển các hoạt động. Hoạt động của Trò - HS keå. Baïn nhaän xeùt.. Baøi Con choù nhaø haøng xoùm. Kể về tình bạn giữa Bé và Cún Bông. Tình bạn đó rất đẹp, rất gần gũi và thân thiết.. - 5 HS tạo thành 1 nhóm. Lần lượt từng em.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. -Chia nhoùm vaø yeâu caàu HS keå trong nhoùm. -Bước 2: Kể trước lớp. -Tổ chức thi kể giữa các nhóm. -Theo dõi và giúp đỡ HS kể bằng cách đặt câu hỏi gợi ý khi thaáy caùc em luùng tuùng. Ví duï: Tranh 1 Tranh veõ ai? Cuùn Boâng vaø Beù ñang laøm gì? Tranh 2 Chuyeän gì xaûy ra khi Beù vaø Cuùn ñang chôi? Lúc đấy Cún làm gì? Tranh 3 Khi bé bị ốm ai đã đến thăm Bé? Nhöng Beù vaãn mong muoán ñieàu gì? Tranh 4 Lúc Bé bó bột nằm bất động. Cún đã giúp Bé làm những gì? Tranh 5 Beù vaø Cuùn ñang laøm gì?. kể 1 đoạn trước nhóm. Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa cho nhau. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi em chỉ kể 1 đoạn truyện. - Cả lớp theo dõi và nhận xét sau mỗi lần bạn keå. HS TB, Y- Tranh veõ Cuùn Boâng vaø Beù. HS K, G- Cún Bông và Bé đang đi chơi với nhau trong vườn. HS TB, Y- Beù bò vaáp vaøo moät khuùc goã vaø ngaõ raát ñau. HS K, G- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ. HS K, G- Các bạn đến thăm Bé rất đông, các baïn coøn cho Beù nhieàu quaø. HS K, G- Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún Bông. Cún mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì. Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà khoâng ñi ñaâu. HS TB, Y- Khi Beù khoûi beänh, Beù vaø Cuùn laïi chơi đùa với nhau rất là thân thiết. HS K, G- Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún mà Beù khoûi beänh. Thực hành kể chuyện.. Luùc aáy baùc só nghó gì? 3. Cuûng coá – Daën doø -Tổng kết chung về giờ học. -Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân MÔN: TẬP ĐỌC Tiết48: THỜI GIAN BIỂU I. Muïc tieâu - Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng. - Hiểu được tác dụng của thời gian biểu. (trả lời được CH 1, 2) II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn các câu văn bản hướng dẫn đọc. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Baøi cuõ : Con choù nhaø haøng xoùm. -Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra về đọc và nội dung bài Con choù nhaø haøng xoùm. -Bạn của Bé ở nhà là ai? Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé ñieàu gì? -Những ai đã đến thăm Bé? Tại sao Bé vẫn buồn? -Cún đã làm gì để Bé vui? Vì sao bé chóng khỏi bệnh? -GV nhaän xeùt. 2. Bài mới : Giới thiệu: Trong giờ tập đọc hôm nay chúng ta. HS 1: đọc đoạn 1, 2 và TLCH. Bạn nhận xét. HS 2 đọc đoạn 3 và TLCH. Bạn nhận xét. HS 3 đọc đoạn 4, 5 và TLCH. Bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> sẽ tập đọc bản Thời gian biểu của bạn Ngô Phương Thảo. Qua đó em sẽ biết cách lập một thời gian biểu hợp lí cho coâng vieäc haèng ngaøy cuûa mình. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng chậm, rõ ràng. b) Luyện đọc từng câu -Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa từ thời gian biểu, veä sinh caù nhaân. -Hướng dẫn phát âm các từ khó. -Hướng dẫn cách ngắt giọng và yêu cầu đọc từng dòng. c) Đọc từng đoạn Yêu cầu đọc theo đoạn. d) Đọc trong nhóm e) Các nhóm thi đọc g) Đọc đồng thanh cả lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Yêu cầu đọc bài. Ñaây laø lòch laøm vieäc cuûa ai?. Haõy keå caùc vieäc Phöông Thaûo laøm haøng ngaøy. (Buoåi saùng Phương Thảo làm những việc gì, từ mấy giờ đến mấy giờ? …). -Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để laøm gì? -Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có gì khác so với ngày thường? 3. Củng cố – Dặn dò :Hỏi: Theo em thời gian biểu có cần thieát khoâng? Vì sao? -Dặn dò HS về nhà viết thời gian biểu hằng ngày của em. 1 HS đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi bài trong SGK. Giải thích từ. Nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm và sửa chữa theo GV nếu mắc lỗi. Nối tiếp nhau đọc từng dòng trong bài. Đọc nối tiếp nhau. Mỗi HS đọc 1 đoạn. Đoạn 1: Sáng. Đoạn 2: Trưa. Đoạn 3: Chiều. Đoạn 4: Tối. - HS đọc. - HS thi đọc trong các nhóm. - HS đọc đồng thanh. Cả lớp đọc thầm.. Ñaây laø lòch laøm vieäc cuûa baïn Ngoâ Phöông Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hoà Bình. Kể từng buổi. Ví dụ: + Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy lúc 6 giờ. Sau đó, bạn tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 6 giờ 30. Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ, Phương Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuẩn bị đi học. Thảo đi học lúc 7 giờ và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ trưa… Để khỏi bị quên việc và làm các việc một cách hợp lí. Ngày thường buổi sáng từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi học về, ngày chủ nhật đến thăm bà. - Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự, hợp lí và không bỏ soùt coâng vieäc. MÔN: TOÁN Tieát78: NGAØY , THAÙNG. I. Muïc tieâu - Biết đọc tên các ngày trong tháng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết xem lịch để xác định số ngày, tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuaàn leã. - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày, ngaøy, tuaàn leã. II. Chuẩn bị:Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11,12 như phần bài học phóng t. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ :Thực hành xem đồng hồ. -Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: - 8 giờ ; 11giờ ; 14 giờ ; 18 giờ ; 23giờ -GV nhaän xeùt. 2. Bài mới :Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày trong tháng - Treo tờ lịch tháng 11 như phần bài học. - Hỏi HS xem có biết đó là gì không ? - Lòch thaùng naøo ? Vì sao em bieát ? - Hoûi: Lòch thaùng cho ta bieát ñieàu gì ? - Yêu cầu HS đọc tên các cột. -. Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào ? Ngày 01 tháng 11 vào thứ mấy ? Yeâu caàu HS leân chæ vaøo oâ ngaøy 01 thaùng 11. Yêu cầu HS lần lượt tìm các ngày khác. Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày vừa tìm.. Thaùng 11 coù bao nhieâu ngaøy ? GV kết luận về những thông tin được ghi trên lịch tháng, caùch xem lòch thaùng.  Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành: Bài 1: Gọi 1HS đọc mẫu. - Yêu cầu HS nêu cách viết của ngày bảy tháng mười moät. - Khi viết một ngày nào đó trong tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ? - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Đọc - Ngày bảy tháng mười một - Ngày mười lăm tháng mười một - Ngày hai mươi tháng mười một - Ngày ba mươi tháng mười một - Kết luận: Khi đọc hay viết ngày trong tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau.  Hoạt động 3: Trò chơi. -. Hoạt động của Trò - HS thực hành. Bạn nhận xét.. -. -. -. -. Tờ lịch tháng. Lịch tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to. Các ngày trong tháng (nhiều HS trả lời). Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư…. Thứ Bảy (Cho bieát ngaøy trong tuaàn). Ngaøy 01. Thứ bảy. Thực hành chỉ ngày trên lịch. Tìm theo yêu cầu của GV. Vừa chỉ lịch vừa nói. Chẳng hạn: ngày 07 tháng 11, ngaøy 22 thaùng 11. Thaùng 11 coù 30 ngaøy. Nghe và ghi nhớ.. (HS TB, Y)Đọc phần bài mẫu. Viết chữ ngày sau đó viết số 7, viết tiếp chữ tháng rồi viết số 11. Viết ngày trước. Làm bài, sau đó 1 em đọc ngày tháng cho 1 em thực hành viết trên bảng. Vieát - Ngaøy 7 thaùng 11 - Ngaøy 15 thaùng 11 - Ngaøy 20 thaùng 11 - Ngaøy 30 thaùng 11. (HS K, G)Lòch thaùng 12..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 2: Treo tờ lịch tháng 12 như trong bài học lên bảng. - Laø ngaøy 2. - Hoûi: Ñaây laø lòch thaùng maáy ? - Ñieàn ngaøy 2 vaøo oâ troáng trong lòch. - Neâu Nhieäm vuï: Ñieàn caùc ngaøy coøn thieáu vaøo lòch. - Bạn điền đúng/sai. (Nếu sai thì sửa lại) - Hoûi: Sau ngaøy 1 laø ngaøy maáy ? - Làm bài. Sau đó, 1 HS đọc chữa, các HS - Goïi 1 HS leân baûng ñieàn maãu. khác theo dõi và tự kiểm tra bài. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt. - Trả lời và chỉ ngày đó trên lịch. Yêu cầu HS tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12. - Thực hành tìm một số ngày của một thứ -Đọc từng câu hỏi phần b cho HS trả lời. nào đó trong tháng. -Sau khi HS trả lời được tuần này thứ sáu ngày 19 tháng 12, tuần sau, thứ sáu ngày 26 tháng 12. GV cho HS lấy 26 – 19 = 7 để biết khi tìm các ngày của một thứ nào đó trong tháng thì chỉ việc lấy ngày mới cộng 7 nếu là ngày ở tuần ngay sau đó, trừ 7 nếu là ngày của tuần ngay trước đó. Chẳng hạn thứ hai ngày 1 tháng 12 thì các ngày của thứ hai trong thaùng laø: 8(1+7=8) - Thaùng 12 coù 31 ngaøy. 15 ( 8 + 7 = 15 ) - Thaùng 11 coù 30 ngaøy, thaùng 12 coù 31 22 ( 15 + 7 = 22 ) ngaøy. 29 ( 22 + 7 = 29 ) - Thaùng 12 coù maáy ngaøy ? - So saùnh soá ngaøy thaùng 12 vaø thaùng 11. - Kết luận: Các tháng trong năm có số ngày không đều nhau. Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng 2 - HS thi đuatrảlời chỉ có 28 hoặc 29 ngày. 3. Củng cố – Dặn dò : tờ lịch tháng 12 trong bài học, theo chæ ñònh nhö sau: (GV coù theå ghi caùc chæ thò ngaøy leân baûng) 1) Ngày thứ tư đầu tiên trong tháng. 2) Ngaøy cuoái cuøng cuûa thaùng. 3) Ngaøy 9 thaùng 12. 4) Caùch ngaøy 9 thaùng 12 chæ 1 ngaøy. 5) Ngaøy 15 thaùng 12. 6) Ngày thứ sáu của tuần thứ ba trong tháng. 7) Ngày thứ ba và ngày thứ năm của tuần thứ tư trong thaùng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Thực hành xem lịch. BUOÅI CHIEÀU Moân: Thuû coâng Tiết 16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe I. Muïc tieâu: - HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. - Gấp, cắt, dán được biển báo cấm đỗ xe. - HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuaån bò: - hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe - Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động HS: Để dụng cụ trên bàn như giấy màu, kéo, 2. Kieâm tra baøi cuõ: hồ dán, bút chì, thước kẻ. GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: a) Hoạt động 1: GV neâu muïc tieâu, yeâu caàu cuûa baøi hoïc. Ghi tựa bài lên bảng. HS quan sát hình mẫu trên bảng, chú ý hướng b) Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát và daãn vaø thao taùc cuûa GV. nhaän xeùt. GV giới thiệu biển báo giao thông. GV định hướng cho học -Đó là biển báo giao thông cấm đỗ xe - biển báo này có kích thước và hình dáng sinh chuù yù vaøo bieån baùo. giống biển báo cấm xe đi ngược chiều. + GV hoûi: Hai hình treo treân baûng laø gì? -Moãi bieån baùo coù hai phaàn: Maët bieån baùo vaø + Vậy biển báo này có hình dáng và kích thước như thế chaân bieån baùo. naøo? -Maët bieån baùo coù2 hình troøn vaø maøu saéc cuûa + Moãi bieån baùo coù maáy phaàn? chuùng khaùc nhau: moät laø maøu xanh vaø moät laø + Maët bieån baùo coù hình gì? Maøu saéc cuûa chuùng nhö theá màu đỏ. naøo? -Chân biển báo có hình chữ nhật và là màu + Chaân bieån baùo coù hình gì? Maøu cuûa chuùng ntn? saãm + Ở giữa hình tròn có hình gì và màu của nó ntn? -Có hình chữ nhật và màu đỏ + GV kết luận: Đó là biển báo giao thông cấm đỗ xe. Biển báo có hình tròn màu đỏ, màu xanh là biển báo cấm đỗ xe. HS: Độ dài của các đoạn thẳng này bằng nhau. Hoạt động 3: GV hướng dẫn mẫu. - Bước 1: Gấp, cắt biển báocấm đỗ xe. + Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ một hình vuông có cạnh là 6 HS quan sát thao tác và hướng dẫn của GV HS quan saùt. ô(H1).Hình tròn màu xanh từ HV có cạnh 6ô H1 +Cắt hình chữ nhật màu đỏ có cạnh dài 4 ô, rộng 1 ô. H2 +Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô laøm chaân bieån baùo. - Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe +Dán chân biển báo vào vở. +Dán hình tròn màu đỏ chòm lên chân biển báo khoảng H3 nữa ô.Hình tròn màu xanh giữa hình tròn màu đỏ HS thực hành cắt, dán. +Dán hình chữ nhật màu đỏvào giữa hình tròn. d) Hoạt động 4: GV cho học sinh thực hiện thao tác và nhắc nhở, uốn nắn học sinh. * GV chuù yù yeâu caàu HS boâi hoà moûng vaø daùn nheï tay. 4. Cuûng coá, daën doø: HS thực hành theo nhóm 4. - Dặn các em chuẩn bị đầy đủ cho tiết thủ công tuần sau. - GV nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TẬP TOÁN NGAØY, THAÙNG. I. Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Biết đọc tên các ngày trong tháng. - Biết xem lịch để xác định số ngày, tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuaàn leã. - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày, ngaøy, tuaàn leã. II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï ghi saün baøi taâp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Bài 1: Đọc, viết. Bài 2: a/Nêu các ngày còn thiếu trong tờ lịch.. Baøi 2: b/Xem lòch vaø cho bieát ngaøy.. Cuûng coá – daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi.. Đọc yêu cầu bài và làm bài 3 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài nhiều em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 3 em chữa bài Cả lớ nhận xét. LUYEÄN TAÄP TAÄP ÑOC THỜI GIAN BIỂU. I. Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học: Saùch giaùo khoa TV. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Gv đọc mẫu toàn bài Cho HS đọc nối tiếp câu. Hoạt động của Trò Laéng nghe Đọcnối tiếp câu Đọc nối tiếp đoạn Đọc đoạn trong nhóm 4 Thi đọc. Nhaän xeùt Tìm hieåu baøi Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK Cuûng coá – daën doø: Về đọc lại bài. Thứ năm, ngày 2 tháng 12 năm 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết15:TỪ CHỈ TÍNH CHẤT. CÂU KIỂU: AI THẾ NAØO? MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I. Muïc tieâu - Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặc câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế nào ? (BT2)..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh (BT3). II. Chuaån bò: Baûng phuï. Tranh minh hoïa baøi taäp 3 SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Bài cũ : Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu: Ai thế nào? -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2, 3 tiết Luyện từ và câu, Tuaàn 15. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bước 1:Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc cả mẫu. -Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh thaûo luaän vaø laøm baøi theo caëp. Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi. -Yêu cầu cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng. -Kết luận về đáp án Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu. Trái nghĩa với ngoan là gì? Hãy đặt câu với từ hư. Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt – xấu. -Nêu: Chúng ta có tất cả 6 cặp từ trái nghĩa. Các em hãy chọn một trong các cặp từ này và đặt một câu với mỗi từ trong cặp theo mẫu như chúng ta đã làm với cặp từ tốt – xaáu. Yêu cầu tự làm bài. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập -Những con vật này được nuôi ở đâu? -Baøi taäp naøy kieåm tra hieåu bieát cuûa caùc em veà vaät nuoâi trong nhà. Hãy chú ý để đánh dấu cho đúng. -Yêu cầu HS tự làm bài. cả lớp đọc đồng thanh tên con vật đó. 3. Củng cố – Dặn dò :Tổng kết giờ học. -Chuẩn bị: Từ ngữ về vật nuôi. Câu kiểu: Ai thế nào? MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát32: TRAÂU ÔI!. - 2 HS thực hiện. Bạn nhận xét.. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. Laøm baøi: toát > < xaáu, ngoan > < hö, nhanh > < chaäm, traéng > < ñen, cao > < thaáp, khoeû > < yeáu. Nhận xét bài bạn làm đúng/ sai hoặc bổ sung thêm các từ trái nghĩa khác. Đọc bài. Là hư (bướng bỉnh…) Chuù meøo raát hö. Đọc bài. -Làm bài vào Vở bài tập sau đó đọc bài làm trước lớp.. Ở nhà. Laøm baøi caù nhaân. Neâu teân con vaät. I. Muïc tieâu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát. - Làm được BT2, BT(3) a/b. II. Chuaån bò - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp 3..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Baøi cuõ :Con choù nhaø haøng xoùm. -Gọi 2 HS lên bảng, đọc cho các em viết lại các từ khó, các từ cần phân biệt của tiết chính tả trước. -Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới : Giới thiệu: Trong giờ chính tả này, các em sẽ nghe đọc và viết lại chính xác bài ca dao Trâu ơi! Sau đó laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät ao/au, tr/ch, thanh hoûi/thanh ngaõ. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. a/ Ghi nhớ nội dung bài viết. GV đọc bài . Đây là lời của ai nói với ai? Người nông dân nói gì với con trâu?. -Tình cảm của người nông dân đối với trâu ntn? b/ Hướng dẫn trình bày. Baøi ca dao vieát theo theå thô naøo? Haõy neâu caùch trình baøy theå thô naøy. Các chữ đầu câu thơ viết ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Đọc cho HS viết từ khó và chỉnh sửa lỗi nếu các em mắc loãi. d/ Vieát chính taû. e/ Soát lỗi. g/ Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 1:Tổ chức thi tìm tiếng giữa các tổ. Tổ nào tìm được nhieàu hôn laø toå thaéng cuoäc.. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài và đọc mẫu. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -Yeâu caàu nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. -Kết luận về lời giải của bài tập sau đó cho điểm HS. Lời giải: a) caây tre/ che naéng, buoåi tröa/ chöa aên, oâng traêng/ chaêng dây, con trâu/ châu báu, nước trong/ chong chóng.. Hoạt động của Trò Nghe GV đọc và viết lại các từ ngữ: núi cao, taøu thuûy, tuùi vaûi, nguïy trang chaên, chieáu, voõng, nhaûy nhoùt, vaãy ñuoâi.. 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thaàm theo. Là lời của người nông dân nói với con trâu cuûa mình. Người nông dân bảo trâu ra đồng cày ruộng, và hứa hẹn làm việc chăm chỉ, cây lúa còn bông thì trâu cũng còn cỏ để ăn. Tâm tình như nói với 1 người bạn thân thiết. -Thơ lục bát, dòng 6 chữ, dòng 8 chữ xen kẽ nhau. Doøng 6 vieát luøi vaøo 1 oâ, doøng 8 vieát saùt leà. Viết hoa các chữ cái đầu câu thơ. Viết bảng các từ: trâu, ruộng, cày, nghiệp noâng gia . . .. Có thể tìm được 1 số tiếng sau: cao/cau, lao/lau, trao/trau nhao/nhau, phao/phau, ngao/ngau mao/mau, thao/thau, chaùo/chaùu maùo/maùu, baûo/baûu, ñao/ñau, saùo/saùu, rao/rau, caùo/caùu… 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào Vở bài tập. Bạn làm Đúng/ Sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Cuûng coá – Daën doø Nhận xét chung về giờ học. Chuaån bò: MÔN: TOÁN Tiết79: THỰC HAØNH XEM LỊCH. I. Muïc tieâu - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuaàn leã. II. Chuẩn bị: Tờ lịch tháng 1, tháng 4 như SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Baøi cuõ : Ngaøy, thaùng. - Trong thaùng 11 coù bao nhieâu ngaøy? - Ngày 1 tháng 11 là ngày thứ mấy? - Thaùng 12 coù maáy ngaøy? - So saùnh soá ngaøy cuûa thaùng 12 vaø thaùng 11? - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới : Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Thực hành xem lịch. Bài 1: GV chuẩn bị tờ lịch tháng 1 như SGK. -Yêu cầu các đội dùng bút màu ghi tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch. - GV hoûi theâm. + Ngày đầu tiên của tháng 1 là thứ mấy? + Ngày cuối cùng của tháng là thứ mấy? + Ngaøy cuoái cuøng cuûa thaùng laø ngaøy maáy? + Thaùng 1 coù bao nhieâu ngaøy? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS.  Hoạt động 2: Thực hành xem lịch. Bài 2: GV treo tờ lịch tháng 4 như SGK và yêu cầu HS trả lời từng câu hỏi: + Các ngày thứ sáu trong tháng tư là ngày nào? + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4. Thứ ba tuần trước là ngày mấy? Thứ ba tuần sau là ngày nào? + Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy? + Thaùng 4 coù bao nhieâu ngaøy. 3. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của Trò - HS trả lời. Bạn nhận xét. - HS trả lời. Bạn nhận xét.. - HS TB, Y - HS ghi, cả lớp làm vở. - Ngày đầu tiên của tháng 1 là ngày thứ năm. - Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày thứ baûy. - Ngaøy cuoái cuøng cuûa thaùng 1 laø ngaøy 31. - Thaùng 1 coù 31 ngaøy. - HS K, G - HS trả lời. Bạn nhận xét. - Các ngày thứ sáu trong tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30. - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4. Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4. Thứ ba tuần sau laø ngaøy 27 thaùng 4. - Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ sáu. - Thaùng 4 coù 30 ngaøy..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Chuaån bò: Luyeän taäp chung. Thứ sáu, ngày 3 tháng 12 năm 2010 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BAØI 16: CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG I. Muïc tieâu - Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng tự nhận thức. - Kó naêng laøm chuû baûn thaân. - Phaùt trieån kó naêng giao tieáp. III. Chuaån bò: Hình veõ trong SGK trang 34, 35. Moät soá boä goàm nhieàu taám bìa nhoû (nhieàu hôn 8) mỗi tấm ghi tên một thành viên trong nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, . . .) IV. Các hoạt động -. Hoạt động của Thầy 1. Bài cũ :Trường học. - Nêu: Giới thiệu về trường em. - Vị trí lớp em. - Nêu hoạt động của lớp học, thư viện, - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới :Giới thiệu: GV nói: Ở bài trước chúng ta đã biết về cảnh quan ngôi trường thân yêu của mình. Vậy trong nhà trường, gồm những ai và họ đảm nhận công việc gì, cô và caùc con seõ tìm hieåu qua baøi “Caùc thaønh vieân trong nhaø trường”. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Bước 1: Chia nhóm (5 – 6 HS 1 nhóm), phát cho mỗi nhóm 1 boä bìa. - Treo tranh trang 34, 35 Bước 2: Làm việc với cả lớp. -Bức tranh thứ nhất vẽ ai? Người đó có vai trò gì? -Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò, công việc của người đó. -Bức tranh thứ ba vẽ ai? Công việc vai trò? -Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc của người đó? -Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trò và công việc của người đó? -Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Công việc và vai trò của cô? -Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có các thành viên: thầy (cô) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, cô giáo, HS và cán bộ công nhân viên khác. Thầy cô hiệu trưởng, hiệu phó là những người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô giáo dạy HS. Bác bảo vệ trông coi, giữ gìn trường lớp. Bác lao công quét dọn nhà trường và chăm sóc cây cối.  Hoạt động 2: Nói về các thành viên và công việc của họ trong trường mình.. Hoạt động của Trò - HS neâu. Baïn nhaän xeùt.. - Các nhóm quan sát các hình ở trang 34, 35 vaø laøm caùc vieäc: + Gắn tấm bìa vào từng hình cho phù hợp. + Nói về công việc của từng thành viên đó vaø vai troø cuûa hoï. - Đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp. - Bức tranh thứ nhất vẽ hình cô hiệu trưởng, cô là người quản lý, lãnh đạo nhà trường. - Bức tranh thứ hai vẽ hình cô giáo đang dạy học. Cô là người truyền đạt kiến thức. Trực tieáp daïy hoïc. - Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trông coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh và là người đánh trống của nhà trường. - Veõ coâ y taù. Coâ khaùm beänh cho caùc baïn, chăm lo sức khoẻ cho tất cả HS. - Veõ baùc lao coâng. Baùc coù nhieäm vuï queùt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bước 1: Đưa ra hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm2 -Trong trường mình có những thành viên nào? -Tình cảm và thái độ của em dành cho những thành viên đó. -Để thể hiện lòng kính trọng và yêu quý các thành viên trong nhà trường, chúng ta nên làm gì? Bước 2: Bổ sung thêm những thành viên trong nhà trường maø HS chöa bieát. -Keát luaän: HS phaûi bieát kính troïng vaø bieát ôn taát caû caùc thành viên trong nhà trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trong trường.  Hoạt động 3: Trò chơi đó là ai? -Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi: -Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng về phía mọi người. Sau đó lấy 1 tấm bìa gắn vào lưng của HS A (HS A không bieát treân taám bìa vieát gì). -Các HS sẽ được nói thông tin như: Thành viên đó thường làm gì? Ở đâu? Khi nào? Bạn làm gì để biết ơn họ? Phù hợp với chữ viết trên tấm bìa. 3. Cuûng coá – Daën doø :Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hướng dẫn HS tiếp nối kể các thành viên trong nhà trường. -Chuẩn bị: Phòng tránh té ngã khi ở trường.. dọn, làm cho trường học luôn sạch đẹp. - HS hỏi và trả lời trong nhóm những câu hỏi GV ñöa ra. - HS neâu. - HS tự nói. - Xöng hoâ leã pheùp, bieát chaøo hoûi khi gaëp, bieát giúp đỡ khi cần thiết, cố gắng học thật toát, . . . - 2, 3 HS lên trình bày trước lớp. - VD: Taám bìa vieát “Baùc lao coâng” thì HS dưới lớp có thể nói: - Đó là người làm cho trường học luôn sạch seõ, caây coái xanh toát. - Thường làm ở sân trường hoặc vườn trường. - Thường dọn vệ sinh trước hoặc mỗi buổi hoïc. - HS A phải đoán: Đó là bác lao công. - Neáu 3 HS khaùc ñöa ra thoâng tin maø HS A không đoán ra người đó là ai thì sẽ bị phạt: HS A phaûi haùt 1 baøi. Caùc HS khaùc noùi thay khoâng thì cuõng seõ bò phaït.. MOÂN: TAÄP VIEÁT Tiết16: O – Ong bay bướm lượn. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3 lần) II. Chuẩn bị: Chữ mẫu O . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Bài cũ :Kiểm tra vở viết. Yeâu caàu vieát: N Hãy nhắc lại câu ứng dụng. Viết : Nghĩ trước nghĩ sau. GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2 Bài mới :iới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu. -ắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ O. Hoạt động của Trò - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - Cả lớp viết bảng con.. - HS quan saùt.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Chữ O cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang? Viết bởi mấy nét? GV chỉ vào chữ O và miêu tả: + Goàm 1 neùt cong kín. GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào trong bụng chữ. Dừng bút ở phía trên đường kẽ 4. GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. HS vieát baûng con. GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo baûng phuï Giới thiệu câu: Ong bay bướm lượn.Nêu nghĩa Quan saùt vaø nhaän xeùt: Nêu độ cao các chữ cái.. Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu - O: 5 li - g, b, y, l : 2,5 li - n, a, ö, ô, m : 1 li - Daáu saéc (/) treân ô - Dấu nặng (.) dưới ơ - Khoảng chữ cái o. Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Ong lưu ý nối nét O và ng. HS vieát baûng con * Vieát: : Ong - HS vieát baûng con - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở - Vở Tập viết GV neâu yeâu caàu vieát. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. Chấm, chữa bài. GV nhaän xeùt chung. - HS viết vở 3 Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. Chuẩn bị: Chữ hoa Ô, Ơ – Ơn sâu nghĩa nặng. MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN Tiết15: KHEN NGỢI. KỂ NGẮN VỀ CON VẬT. LẬP THỜI GIAN BIỂU I. Muïc tieâu - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói được câu tỏ ý khen (BT1). - Kể được một vài câu về một con vật nuôi quen thuộc trong nhà (BT2). Biết lập thời gian biểu (nói hoặc viết) một buổi tối trog ngày (BT3). II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài: - Kiểm soát cảm xúc. - Quản lí thời gian..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Lắng nghe tích cực. III. Chuaån bò: Tranh minh hoïa caùc con vaät nuoâi trong nhaøSGK IV. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Baøi cuõ :Chia vui, keå veà anh chò em. -Gọi 3 HS lên bảng và yêu cầu từng em đọc bài viết của mình về anh chị em ruột hoặc anh chị em họ. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu: Trong giờ Tập làm văn các em sẽ học cách nói lời khen ngợi, thực hành về một vật nuôi trong nhà mà em biết và viết thời gian biểu cho buổi tối hằng ngaøy. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc cả câu mẫu. -Ngoài câu mẫu Đàn gà mới đẹp làm sao! Bạn nào còn có thể nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà? -Yêu cầu HS suy nghĩ và nói với bạn bên cạnh về các câu khen ngợi từ mỗi câu của bài. -Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. Khi HS noùi, GV ghi nhanh leân baûng. -Yêu cầu cả lớp đọc lại các câu đúng đã ghi bảng.. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. -Yeâu caàu moät soá em neâu teân con vaät mình seõ keå. Coù theå coù hoặc không có trong bức tranh minh họa. -Gọi 1 HS đọc mẫu: Có thể đặt câu hỏi gợi ý cho em đó kể: Teân con vaät em ñònh keå laø gì? Nhaø em nuoâi noù laâu chöa? Nó có ngoan không, có hay ăn chóng lớn hay không? Em có hay chơi với nó không? Em có quý mến nó không? Em đã làm gì để chăm sóc nó? Nó đối xử với em thế nào? -Yeâu caàu HS keå trong nhoùm. -Gọi một số đại diện trình bày và cho điểm. v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi 1 HS khác đọc lại Thời gian biểu của bạn Phương Thaûo. -Yêu cầu HS tự viết sau đó đọc cho cả lớp nghe. Theo dõi vaø nhaän xeùt baøi HS. 3. Cuûng coá – Daën doø -Tổng kết chung về giờ học. -Daën doø HS veà nhaø quan saùt vaø keå theâm veà caùc vaät nuoâi trong nhaø. -Chuaån bò: Ngaïc nhieân, thích thuù. Laäp TGB.. Hoạt động của Trò - HS neâu. Baïn nhaän xeùt.. Đọc bài. Nói: Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật là đẹp! Hoạt động theo cặp. Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cường mới khỏe làm sao!/ Chú Cường thật là khỏe!/ - Lớp mình hôm nay sạch quá!/ Lớp mình hôm nay thật là sạch!/ Lớp mình hôm nay mới sạch làm sao!/ - Baïn Nam hoïc gioûi thaät!/ Baïn Nam hocï gioûi quá!/ Bạn Nam học mới giỏi làm sao!/ - Đọc đề bài. - 5 đến 7 em nêu tên con vật. - 1 HS khaù keå. Ví duï: Nhaø em nuoâi moät chuù meøo teân laø Ngheo Ngheo. Chú ở nhà em đã được 3 tháng rồi. Ngheo Ngheo raát ngoan vaø baét chuoät raát giỏi. Em rất quý Ngheo Ngheo và thường chơi với chú những lúc rảnh rỗi. Ngheo Ngheo cuõng raát quyù em. Luùc em ngoài hoïc chú thường ngồi bên và dụi dụi cái mũi nhoû vaøo chaân em,… - 4 HS laäp thaønh 1 nhoùm keå cho nhau nghe và chỉnh sửa cho nhau. - 5 đến 7 HS trình bày trước lớp. Cả lớp nhaän xeùt. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Đọc bài. -. - Một số em đọc bài trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> MÔN: TOÁN Tieát80: LUYEÄN TAÄP CHUNG.. I. Muïc tieâu - Biết các các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, ngày, tháng. - Bieát xem lòch. II. Chuẩn bị: Mô hình đồng hồ có thể quay kim. Tờ lịch tháng 5 như SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Bài cũ : Thực hành xem lịch. - HS trả lời. Bạn nhận xét. -Thaùng 1 coù bao nhieâu ngaøy? -Ngày đầu tiên của tháng 1 là ngày thứ mấy? -Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ mấy, ngày mấy? -Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy? - HS trả lời. Bạn nhận xét. -Thaùng 4 coù bao nhieâu ngaøy? -GV nhaän xeùt. 2. Bài mới : Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện tập. - HS TB, Y Bài 1: Đọc lần lượt từng câu hỏi cho HS trả lời. - Lúc 5 giờ chiều. - Em tưới cây lúc mấy giờ ? - Đồng hồ D.Vì 5 giờ chiều là 17 giờ. - Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ?Tại sao ? - Lúc 8 giờ sáng. - Em đang học ở trường lúc mấy giờ ? - Đồng hồ A. - Đồng hồ nào chỉ 8 giờ sáng ? - Kim ngắn chỉ đến số 8, kim dài chỉ đến số - Khi đồng hồ chỉ 8 giờ sáng thì kim ngắn ở đâu, kim dài 12. ở đâu ? - Lúc 6 giờ chiều. - Cả nhà em ăn cơm lúc mấy giờ ? - 6 giờ chiều còn gọi là 18 giờ. - 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? - Đồng hồ C. - Đồng hồ nào chỉ 18 giờ ? - Em đi ngủ lúc 21 giờ. - Em đi ngủ lúc mấy giờ ? - 21 giờ còn gọi là 9 giờ tối. - 21 giờ còn gọi là mấy giờ ? - Đồng hồ B chỉ 9 giờ tối. - Đồng hồ nào chỉ 9 giờ tối ? - HS làm vào vở bài tập Toán. - Hướng dẫn HS thực hành. - Sửa bài. - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Thực hành. HS K, G chữa bài Baøi 2: cho HS laøm baøi caù nhaân 3. Cuûng coá – Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng và phép trừ. BUOÅI CHIEÀU LUYỆN TẬP TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - Biết các các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, ngày, tháng. - Bieát xem lòch. II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï ghi saün baøi taâp..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Bài 1: Đồng hồ nào ứng với mỗi câu sau. Bài 2: a/ Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lòch Bài 2: b/Xem tờ lịch rồi cho biết ngày. Bài 3: Thực hành quay kim đồng hồ Cuûng coá – daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi.. Đọc yêu cầu bài và làm bài 4 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài nhiều em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu bài và làm bài 3 em chữa bài Cả lớ nhận xét Đọc yêu cầu và làm bài 6 em chữa bài Cả lớ nhận xét. LUYEÄN TAÄP TAÄP ÑOC CON CHOÙ NHAØ HAØNG XOÙM.. I. Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học: Saùch giaùo khoa TV. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Gv đọc mẫu toàn bài Cho HS đọc nối tiếp câu. Nhaän xeùt Tìm hieåu baøi Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK Cuûng coá – daën doø: Về đọc lại bài.. Hoạt động của Trò Laéng nghe Đọcnối tiếp câu Đọc nối tiếp đoạn Đọc đoạn trong nhóm 4 Thi đọc. SINH HOẠT LỚP Kiểm điểm công tác tuần qua + phương hướng tuần tới. * Muïc tieâu: - Tổ trưởng ccác tổ nắm các mặt hoạt động tuần qua của tổ mình để báo cáo lớp trưởng. - Lớp trưởng tổng kết các mặt hoạt động tuần qua báo cáo trước lớp và GVCN. - HS có ý thức điều chỉnh hành vi của mình. * Gv chuaån bò: - Gv kẻ bảng sinh hoạt lớp . - Lớp trưởng chuẩn bị báo cáo. * Các hoạt động: 1. OÅn ñònh: - Lớp trưởng mời các bạn hát..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TT. 2. Kieåm ñieåm tuaàn qua: - Lần lượt các tổ báo cáo. Noäi dung Toå 1. 1. Chuyeân caàn. 2. Ñieåm 9 -10. 3. Điểm dưới 5. 4. Ñi treå. 5. Khoâng thuoäc baøi. 6. Trật tự. 7. Đồng phục. 8. Veä sinh. 9. Xếp hàng ra vào lớp. 10. Nhaän xeùt. 11. Tuyeân döông. 12. Pheâ bình. 13. Toång keát. Toå 2. Toå 3. Toå 4. Toå 5. - Sau khi lớp trưởng báo cáo xong HS phát biểu ý kiến, lớp trưởng giải đáp thắc mắc của caùc baïn. - Lớp phó lao động tuyên dương + phê bình các tổ về mặt vệ sinh. - Lớp phó học tập nhận xét tuyên dương các bạn về mặt học tập. - Lớp trưởng tổng kết tuyên dương các tổ + các nhân có tiến bộ trong tuần (các bạn được tuyên dương đứng lên cả lớp vỗ tay chúc mừng). - Các tổ + các nhân bị phê bình hứa sẽ khắc phục. 3. GVCN triển khai phương hướng tuần tới. a/ Đi học dúng giờ. b/ Học bài + làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. c/ Không phát biểu linh tinh trong giờ học. d/ ñ/ e/ + +.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> GV tổng kết tiết sinh hoạt lớp. Lớp trưởng Kyù teân. GVCN Kyù teân.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>