GA 4 tuan 33 hoan chinh Huu Tuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BAÙO GIAÛNG Từ ngày 6 tháng 05 đến ngày 10 tháng 05 năm 2013 Thứ/ngày Tiết. Thứ hai 06 / 05. Thứ ba 07 /05. Thứ tư 08/ 05. Thứ năm 09/ 05. Thứ sáu 10/ 05. Môn. TCC. Tên bài dạy. 1. Tập đọc. 65. Vương quốc vắng nụ cười (TT). 2. Mĩ thuật. 33. GV chuyên. 3. Toán. 161. Ôn tập về các phép tính với phân số (TT). 4. Đạo đức. 33. Bảo vệ môi trường (tiết 2). 5. PĐHSY. 33. Luyện toán. 1. LT & câu. 65. MRVT: Lạc quan – Yêu đời. 2. TL văn. 65. Miêu tả con vật (KT viết. 3. Toán. 162. Ôn tập về các phép tính với phân số (TT). 4. Lịch sử. 33. Tổng kết. 5. Kĩ thuật. 33. Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1). 1. Tập đọc. 66. Con chin chiền chiện. 2. Thể dục. 65. GV chuyên. 3. Toán. 153. Ôn tập về các phép tính với phân số (TT). 4. Âm nhạc. 33. GV chuyên. 5. Khoa học. 65. Quan hệ thức ăn trong thiên nhiên. 1. Chính tả. 33. Nhớ- viết: Ngắm trăng- Không đề. 2. Địa lí. 33. Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN. 3. Toán. 164. Ôn tập về đại lượng. 4. Thể dục. 66. GV chuyên. 5. LT & câu. 66. Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu. 1. TL văn. 66. Điền vào giấy tờ in sẵn. 2. Kể chuyện. 33. Kể chuyện đã nghe đã đọc. 3. Toán. 165. Ôn tập về đại lượng (TT). 4. Khoa học. 66. Chuỗi thức ăn trong thiên nhiên. 5. SHTT. 33. Sinh hoạt lớp. Soạn ngày 02 tháng 05 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1 TCT : 65. Dạy thứ hai ngày 06 tháng 05 năm 2013 Môn : Tập đọc. Vương quốc vắng nụ cười ( phaàn 2 ). A/ Muïc tieâu : - Đọc rành mạch , trôi chảy,biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời nhaân vaät ( nhaø vua, caäu beù) - Hiểu ND : Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy cơ tàn lụi ( trả lời được câu hỏi trong SGKù) B/ Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. C/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. - Baøi thô noùi leân ñieàu gì veà Baùc Hoà ? - Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thaùi ung dung cuûa Baùc ? - GV nhaän xeùt cho ñieåm . 2/ Dạy bài mới 32’ a) Giới thiệu bài : - Caùc em seõ hoïc phaàn tieáp theo cuûa truyeän Vương quốc vắng nụ cười để biết : Người nắm được bí mật của tiếng cười là ai ? Bằng cách nào , vương quốc u buồn đã thoát khỏi u cơ taøn luïi ? b) Hướng dẫn HS luyện đọc : - GV gọi HS đọc nói từng đoạn . - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - GV cho HS luyện đọc theo cặp - GV gọi HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm cả bài. c) Tìm hieåu baøi : - GV cho HS đọc thầm từng đoạn trong bài và trả lời câu hỏi SGK . - Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ?. Hoạt động học của Trò - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Baùc yeâu thieân nhieân , yeâu cuoäc soáng, laïc quan trong những hoàn cảnh khó khăn - Hình ảnh khách đến thăm Bác, quân đến rừng sâu,chim rừng tung bay,bànxong việc quân việc nước,Bác xách bương,dắt trẻ ra vườn tưới rau .. - HS laéng nghe .. - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS luyện đọc theo cặp . - 1 – 2 HS đọc cả bài . - HS theo doõi laéng nghe . - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời caâu hoûi . + Ở nhà vua – quên lau miệng , bên mép vaãn dính moät haït côm. + Ở quan coi vườn ngự uyển – trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Vì sao những chuyện ấy buồn cười ?. - Vậy bí mật của tiếng cười là gì ?. - Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quoác u buoàn nhö theá naøo ?. - Nêu đại ý của bài ?. + Ở chính mình bị quan thị vệ đuổi cuống quá nên đứt giải rút . + Vì những chuyện ấy ngờ và trái ngược với hoàn cảnh xung quanh : trong buổi thieát trieàu nghieâm trang , nhaø vua ngoài treân ngai vaøng nhöng beân meùp laïi dính một hạt cơm , quan coi vườn ngự uyển đang giấu một quả táo đang cắn dở trong túi áo , chính cậu bé thì đứng lom khom vì bị đứt giải rút . + Nhìn thẳng vào sự thật , phát hiện những chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với cặp mắt vui vẻ . + Tiếng cười làm mọi gương mặt đều rạng rỡ , tươi tỉnh , hoa nở , chim hót , những tia nắng mặt trời nhảy múa , sỏi đá reo vang dưới những bánh xe . * Truyện nói lên cuộc sống vắng tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt - HS luyện đọc diễn cảm , đọc phân vai .. d) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - GV đọc diễn cảm toàn bài - GV cho HS thi đọc diễn cảm trong nhóm . - Nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. - GV cho HS thi đọc cá nhân . - HS thi đọc cá nhân trước lớp . - GV nhaän xeùt bieåu döông . 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuaån bò : Con chim chieàn chieän .. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Tiết 2 Mĩ thuật GV chuyên ********************************** Tiết 3 Môn : Toán TCT : 161 Ôn tập các phép tính với phân số (TT) A/ Muïc ñích - yeâu caàu : - Thực hiện được nhân chia phân số. - Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số. BT1, BT 2, BT4 (a ) - HS khá giỏi làm bài 3 và các bài còn lại của bài 4. B/ Chuaån bò : - Vieát saün baøi taäp treân baûng phuï . C/ Các hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV goïi HS laøm laïi BT 3 trang 167 cuûa tieát trước - GV nhaän xeùt cho ñieåm . 2/ Dạy bài mới : 32’ Hướng dẫn ôn tập Baøi 1 : - GV y/c HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc và làm bài truớc lớp để chữa bài. Hoạt động học của Trò - 1 HS lên bảng làm bài , lớp theo dõi nhaän xeùt .. - HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài của bạn. 2 4 2x4 8 3 3 2 3 x2 6 x = = x 2= x = = ; b) 3 7 3 x 7 21 11 11 1 11 x 1 11 4 2 4 x2 8 6 3 6 11 6 x 11 66: 33 2 x = = : = x = = = 7 3 7 x 3 21 11 11 11 3 11 x 3 33 :33 1 8 2 8 3 8 x 3 24 24 :2 12 12 :3 4 c) : = x = = = = = = 21 3 21 2 21 x 2 42 42:2 21 21:3 7 2 8 8 2 8 7 56 8 8 1 8 8 4 8 7 8 x 7 56 56 :4 14 14 :7 2 4 x 7 = 7 ; 7 : 7 = 7 x 2 =14 ; 7 :4= 7 x 4 =28 : = x = = = = = = 21 7 21 4 21 x 4 84 84 : 4 21 21 :7 3 2 8 x 4= 7 7. a). Bài 2: - Y/c HS làm bài. - GV chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x của mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) - GV viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS rút gọn, sau đó y/c HS làm bài - GV chữa bài Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm phần a - Hướng dẫn HS làm phần b (không bắt buột) + GV hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu ô vuông em có thể làm thế nào? Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần là 2 2 : =5 (lần) 5 25. Từ đó ô vuông cắt được là 5 x 5 = 25 (ô vuông ) - GV gọi HS làm tiếp phần c - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò: 2’ - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 2 2 × x= 7 3 2 2 x= : 3 7 7 x= 3 7 x : =22 11 7 x=22 × 11 x=14. 2 1 : x= 5 3 2 1 x= : 5 3 6 x= 5. ;. ;. - 1 HS đọc - 1 HS đọc thành tiếng - HS làm phần a vào VBT + HS nối tiếp nhau nêu cách làm của mình trước lớp - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT a) Chu vi tờ giấy hình vuông là: 2 8 x 4= (m) 5 5. Diện tích tờ giấy hình vuông là: 2 2 4 x = 5 5 25. Đáp số: chu vi: Diện tích:. (m2) 8 ( m) 5. 4 (m2) 25.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> các nội dung để kiểm tra bài sau Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Tiết: 4 Môn : Đạo đức TCT : 63. Dành cho địa phương an toàn giao thông. I.Mục tiêu: - HS ý thức được việc thực hiện đúng Luật Giao thông là việc làm thường xuyên của tất cả mọi người ở mọi lúc, mọi nơi - Biết tham gia giao thông đúng luật -Tự giác tham gia và vận động mọi người cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1.Bài cũ: 5’ Dành cho địa phương -Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? - Các em có thể và cần tham gia những hoạt động nhân đạo nào ? - Kể các hoạt động nhân đạo mà các em đã làm trong tuần qua ? + Gv nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới : 32’ a - Hoạt động 1 : Dành cho địa phương.An toàn giao thông b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS nắm được những nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông. * Cách tiến hành: - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân , hậu quả của tai nạn giao thông , cách tham gia giao thông an toàn . -> GV kết luận : + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả : tổn thất về người và của ( người chết, người bị thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao thông bị ngừng trệ , . . ) + Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân : do thiên tai ( bão lụt, động đất, sạt lỡ núi . . .), nhưng chủ yếu là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật Giao thông , … ) + Mọi người dân đều có trách nhiện tôn trọng và chấp hành Luật Giao thông. c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung.. HS nhắc lại tựa bài. - Các nhóm thảo luận . - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung chất vấn.. HS theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò * Mục tiêu: HS phân biệt được những việc nên và không nên làm để chấp hành tốt Luật an toàn giao thông. * Cách tiến hành: - Từng nhóm HS xem xét từng bức tranh - Chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ để tìm hiểu : Bức tranh định nói về điều thảo luận cho các nhóm . gì ? Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa ? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông ? - Một số nhóm lên trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác chất vấn , bổ sung. - GV kết luận : Những việc làm trong các tranh -HS lắng nghe 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông. d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết dự đoán đúng những sự việc có thể xảy ra nếu không tham gia giao thông an toàn * Cách tiến hành: - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm - HS dự đoán kết quả của từng tình thảo luận một tình huống . huống . - Các nhóm trính bày k quả thảo luận . Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau: a/. Một nhóm HS đang đá bóng giữa đường. b/. Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa. c/. Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc lộ. d/. Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ vũ cho đám thanh niên đua xe máy trái phép. đ/. HS tan trường đang tụ tập dưới lòng đường trước cổng trường. e/. Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ. -> GV kết luận : + Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 g/. Đò qua sông chở quá số người quy là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông , định. nguy hiểm đến tính mạng và sức khoẻ con người. + Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và -HS theo dõi mọi lúc. 4 - Củng cố -Dặn dò : 2’ -GV cho HS nêu lại nội dung bài -GV giáo dục HS - HS có thái độ tôn trọng Luật HS nêu lại nội dung bài Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông. - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò thường qua lại , ý nghĩa và tác dụng của các biển báo. Chuẩn bị bài sau: Dành cho địa phương - Nhận xét tiết học. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Thứ ba ngày 07 tháng 05 năm 2013 Tiết 1 Môn : Luyện từ và câu TCT : 65 MRVT : Lạc quan – Yêu đời A/ Muïc tieâu : - Hiểu nghĩa từ lạc quan, ( BT1) ; biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành 2 nhóm nghĩa ( BT2, ) ; xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3 ) ; biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan , không nản chí trước khó khăn ( BT4) . B./ CHUAÅN BÒ: - Phieáu hoïc taäp. - SGK. C./ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Gọi 1 hs đọc ghi nhớ ,nêu ví dụ trạng ngữ chỉ - 2 hs thực hiện theo yc nguyeân nhaân. 2/ Dạy bài mới: 32’ a) Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. - Tiết Luyện từ và câu hôm nay chúng ta học bài MTVT:lạc quan –yêu đời b) Hướng dẫn HS làm BT: Baøi 1: - Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận theo cặp, 3 - 1 hs đọc đề bài - HS thaûo luaän theo caëp nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû. - 3 nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy - Nhận xét sửa chữa keát quaû Caâu + Tình hình đội tuyển rất lạc quan . + Chuù aáy soáng laïc quan. + Laïc quan laø lieàu thuoác boå . Baøi 2: - Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào VBT, gọi 1 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét sửa chữa. Nghóa + Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp. + Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp. + Có triển vọng tốt đẹp . - 1 hs đọc đề bài - HS laøm baøi vaøo VBT - 1 hs leân baûng laøm baøi a) laïc quan, laïc thuù.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b) lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - HS laøm baøi vaøo VBT, Baøi 3: - Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào VBT, gọi - 1 hs lên bảng làm bài a) quan quaân 1 hs lên bảng sửa bài b) laïc quan - Nhận xét sửa chữa c) quan heä, quan taâm Baøi 4: - Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ nối tiếp - 1 hs đọc đề bài - HS nối tiếp nhau trả lời nhau trả lời a) Nghóa ñen: doøng soâng coù khuùc thaúng, - Nhận xét sửa chữa khuùc quanh, khuùc roäng, khuùc heïp…con người có lúc khổ, lúc buồn vui Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện thường tình, không nên buồn phiền, nản chí b) Nghóa ñen: Con kieán raát nhoû beù, moãi lần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ + Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lại 3.Cuûng coá – daën doø 2’ sẽ thành lớn, kiên trì và nhẫn nại ắt thành - Veà nhaø xem laïi baøi coâng - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ Tiết 2. *************************************. Tieát : 65. Moân : Taäp laøm vaên. Mieâu taû con vaät ( Kieåm tra vieát ). I – MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : Biết vận dụng những kiến thức ,kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực. 4. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh aûnh veà caùc con vaät Bảng lớp viết dàn ý của bài văn tả con vật : Mở bài (giới thiệu con vật sẽ tả) ; Thân bài (tả hình dáng và tả thói quen sinh hoạt , một vài hoạt động chính của con vật ) ; Kết bài ( nêu caûm nghó ñ/v con vaät ) 4. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của Giáo viên A.Baøi cuõ 5’ - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS B. Bài mới: 32’ Giới thiệu:. Hoạt động của học sinh - HS có giấy kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV ghi đề lên bảng. Đề 1: Viết một bài văn tả một con vật em yêu HS đọc đề bài. thích. Nhớ viết lời mở bài cho bài văn theo HS chọn một đề để làm bài. kieåu giaùn tieáp. Đề 2: Tả một con vật nuôi trong nhà. Nhớ viết lời kết bài theo kiểu mở rộng. Đề 3: Tả một con vật lần đầu em nhìn thấy trong rạp xiếc(hoặc xem trên ti vi), gây cho Vài HS nhắc lại. em ấn tượng mạnh. GV cho HS nhaéc laïi daøn yù cuûa baøi vaên taû con vaät GV vieát daøn yù leân baûng phuï: 1. Mở bài: Giới thiệu con vật sẽ tả. 2. Thaân baøi: a. Taû hình daùng b. Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt HS làm bài vào vở. động chính của con vật. 3. Kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với con vật. Cho HS làm bài vào vở. GV chaám vaøi baøi vaø nhaän xeùt C. Cuûng coá – daën doø: 2’ Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Tiết 3 Môn: Toán TCT : 162 Ôn tập về các phép tính với phân số ( tt ) I - yeâu caàu: - Tính giá trị của biểu thức với các phân số. - Giải được bài toán có lời văn với các phân số - Bài tập cần làm: bài 1 ( a,c ), ( chỉ yêu cầu trình bày ) , bài 2 ( b ) , bài 3 - HS khá giỏi làm bài 4 và các bài còn lại của bài 1, bài 2. II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Baøi cuõ: 5’ HS làm bài tập -Gọi hs làm lại BT 2 trang 168 của tiết trước Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần là -NX,cho ñieåm 2 2 : =5 (lần) 1. Bài mới: 32’ 5 25 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Từ đó ô vuông cắt được là 2. Hướng dẫn ôn tập 5 x 5 = 25 (ô vuông ) Bài 1: - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 - Gọi HS nêu y/c của BT phần, HS cả lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS áp dụng các tiínhchất đã học để.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> làm bài. Cách 2:. (116 +115 )× 37 =116 × 37 +115 × 73. Cách 1: a). (116 +115 )× 37 =1111 × 37 = 73. 18 15 33 3 + = = 77 77 77 7 3 7 3 2 3 7 2 × − × = × − 5 9 9 9 5 9 9 3 5 5 1 ¿ × = = 5 9 15 3 ¿. (. b). 3 7 3 2 7 2 5 1 × − × = − = = 5 9 5 9 12 15 15 3. Bài 2: - GV y/c HS nêu cách tuận tiện nhất - Kết luận . Rút gọn 3 với 3 . Rút gọn 4 với 4 Ta có. 2×3 × 4 2 = 3×4×5 5. - GV y/c HS làm tiếp các phần còn lại của bài Bài 3: - GV y/c HS đọc đề và tự làm bài.. ). - Cả lớp phát biểu chọn cách thuận tiện nhất. - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Đã may áo hết số mét vải là 4 20 × =16(m) 5. Còn lại số mét vải là 20 – 16 = 4 (m) Số túi may được là 2 4 : =6 3. (cái túi). Đáp số: 6 cái túi - HS làm bài Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi ) - Gọi HS đọc đề toán. Sau đó đọc kết quả và Lần lượt thay các số 1, 4, 5, 20 vào giải thích cách làm của mình trước lớp ta được:. 4 20 1 : = 5 5 5. - GV nhận xét cách làm của HS 3. Củng cố dặn dò: 2’ Vậy điền 20 vào - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. □ thì. □. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Tiết 4 Môn : Lịch sử TCT : 33 OÂn taäp ( toång keát ) I Muïc ñích - yeâu caàu: - Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kĩ thứ XIX ( từ thời Văn Lang – Aâu Lạc đến thời Nguyễn) : Thời Vna8 Lang – Aâu Lạc ; hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý, thời Trần , thời Hậu Lê, thời Nguyễn..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu : Hùng Vương, An Dương Vương , Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt , Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung. II Đồ dùng dạy học : - Phieáu hoïc taäp cuûa HS . - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử trong SGK được phóng to . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của gv Hoạt động của hs A.Baøi cuõ: 5’ Kinh thaønh Hueá - Trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế? - HS trả lời - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt. B Bài mới: 32’  Giới thiệu: Hoạt động1: Làm việc cá nhân - GV đưa ra băng thời gian , giải thích băng - HS điền nội dung các thời kì, triều đại thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các vào ô trống thời , triều đại và các ô trống cho chính xác . Giai đoạn lịch sử Buổi đầu dựng nước và giữ nước Hôn 1000 naêm đấu tranh giành lại độc lập. Buổi đầu độc lập. TOÅNG KEÁT Thời gian Triều đại – Tên nước – Kinh đô -Các vua Hùng, nước Văn Lang, đóng đô ở Phong Khoảng 700 năm Chaâu TCN đến năm -An Dương Vương, nước Âu Lạc, đóng đô ở Cổ 179 TCN Loa Từ năm 179 TCN đến năm 938. Các triều đại Trung Quốc thay nhau thống trị nước ta. Từ 938 đến 1009. -Nhà Ngô, đóng đô ở Cổ Loa -Nhà Đinh, nước Đại Cồ Việt, đóng đô ở Hoa Lö -Nhà Tiền Lê, nước Đại Cồ Việt, đóng đô ở Hoa Lö. Nước Đại Việt 1009 – 1226 Nhà Lý, nước Đại Việt, kinh đô Thăng Long thời Lý Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp Nước Đại Việt - HS ghi toùm taét veà coâng lao cuûa caùc 1400 - GV ñöa ra danh saùch1226 caùc – nhaâ n vaät lòchTrieà sử u Trần, nước Đại Việt, kinh đô Thăng Long thời Trần nhân vật lịch sử nhö : Huøng Vöông, An Döông Vöông, Hai Baø Nước Đại Việt Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoà-Nhà n, Hồ, nước Đại Ngu, kinh đô Tây Đô buổi đầu thời Theá kæ XV -Nhà Hậu Lê, nước Đại Việt, kinh đô Thăng Long Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt … Haäu Leâ - HS điền thêm thời gian hoặc dự kiện Hoạt động 3: Làm việc cả lớp Nước Đại Việt lịch sử gắn lie72n với các địa danh , di Theá kædiXVI -Trieà - GV ñöa ra moät soá ñòa danh, tích–lịch sử , u Leâ suy vong - Trieàu Maïc theá kæ XVI – tích lịch sử , văn hoá đó . -Trònh – Nguyeãn Trieàu Taây Sôn văn hoá như : Lăng vua HùnXVIII g, thaønh Coå Loa, XVIII Soâng Baïch Ñaèng , Thaønh Hoa Lö , Thaønh Buổi đầu thời - 1858 Triều Nguyễn, nước Đại Việt, kinh đô Huế Thăng Long , Tượng Phậ1802 t A-di-đà … Nguyeãn  Cuûng coá - Daën doø: 2’.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV nhắc lại những kiến thức đã học. - Chuaån bò kieåm tra ñònh kì Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Tiết 5 Moân : Kó thuaät Tieát : 33 Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1) I)Muïc tieâu - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn . - Lắp ghép được mô hình tự chọn . mô hình lắp tương đối chắc chắn , sử dụng được. - Rèn luyện tính cẩn thận , khéo léo khi thực hiện thao tác tháo , lắp các chi tiết của II)Đồ dùng: Boä LGMH KT III)Hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh - HS có bộ lắp ghép mô hình 1)KT baøi cuõ: 5’ -Gọi nêu lại ghi nhớ của tiết trước -KT tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hs -NX việc học tập ở nhà của hs 2)Bài mới: 32’ Giới thiệu bài Neâu Hoạt động 1:HS chọn mô hình lắp ghép -Y/c hs tự chọn một mô hình lắp ghép -NX -Y/c hs QS và nghiên cứu hình vẽ trong SGK. hoặc tự sưu tầm -Choïn moâ hình -QS giúp đỡ hs -Nghiên cứu cách lắp mô hình đã chọn -Có thể gọi hs nêu mô hình mình đã chọn và noùi veà caùc, chi tieát , caùc boä phaän vaø caùch laép -Neâu mô hình đó -NX -NX -Nghe 3) Cũng cố -daën doø: 2’ -NX tieát hoïc -Daën doø hs Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ********************************* Thứ tư ngày 08 tháng 05 năm 2013 Tiết 1 Môn : Tập đọc. TCT : 66 Con chim chieàn chieän I Muïc ñích – Yeâu caàu - Đọc rành mạch , trôi chảy ,bước đầu biết đọc diễn cảm 2, 3 khổ thơ trong bài với giọng vui , hoàn nhieân..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hiểu được ý nghĩa bài thơ : Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn trong cảnh thiên nhiên thanh bình,cho thấy sự ấm no , hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống . ( trả lời được câu hỏi trong SGKù) thuộc 2,3 khổ thơ . II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn các từ , đoạn trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Baøi cuõ : 5’ Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 2 ) - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. - HS đọc và trả lời câu hỏi. B . Bài mới 32’ a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Baøi thô con chim chieàn chieän mieâu taû hình ảnh một chú chim chiền chiện tự do bay lượn , ca hát giữa bầu trời cao rộng . Bài thơ gợi cho người đọc những cảm giác như thế nào ? b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ . c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời caûnh thieân nhieân nhö theá naøo ? caâu hoûi . - Tìm những từ ngữ và chi tiết vẽ lên hình ảnh - Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa , giữa một không gian rất con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa cao , raát roäng . khoâng gian cao roäng ? - Con chim chiền chiện bay lượn rất tự do : + Lúc sà xuống cánh đồng . - Moãi khoå thô trong baøi coù ít nhaát moät caâu thô + Luùc vuùt leân cao . - Chim bay lượn tự do nên Lòng chim vui noùi veà tieáng hoùt cuûa chim chieàn chieän . Em nhieàu , hoùt khoâng bieát moûi . hãy tìm những câu thơ đó ? + Khoå 1 : Khuùc haùt ngoït ngaøo . + Khoå 2 : Tieáng hoùt lonh lanh Nhö caønh söông khoùi . + Khoå 3 : Chim ôi , chim noùi Chuyeän chi , chuyeän chi ? + Khoå 4 : Tieáng ngoïc trong veo Chim gieo từng chuỗi. - Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho + Khổ 5 : Đồng quê chan chứa em những cảm giác như thế nào ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Nêu đại ý của bài ? D. Những lời chim ca. + Khoå 6 : Chæ coøn tieáng hoùt Làm xanh da trời . * Qua bức tranh bằng thơ, em thấy một chú chim chiền chiện rất đáng yêu và cuộc sống ấm no hạnh phúc của con người. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khoå vaø caû baøi. - 3 đến 5 HS thi đọc thuộc lòng. – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài . Giọng đọc hồn nhieân , vui töôi , chuù yù ngaét gioïng caùc khoå thô. C .Cuûng coá – Daën doø 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - HS lắng nghe. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm va học thuoäc baøi thô . - Chuẩn bị : Ai có tính hài hước , người đó sẽ soáng laâu hôn. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Tiết 3 Môn : Toán TCT : 163 Ôn tập về các phép tính với phân I- yeâu caàu: - Thực hiện được bốn phép tính với phân số. - Giải được bài toán có lời văn với phân số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 ( a ), bài 4 ( a ) - HS khá giỏi làm bài 2 và các bài còn lại của bài 3, bài 4. II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của Giáo viên Khởi động: A .Baøi cuõ: 5’ -Gọi hs làm lại BT 1 trang 169 của tiết trước -NX,cho ñieåm B .Bài mới: 32’ Hoạt động1: Giới thiệu bài Bài 1: - Y/c HS viết tổng, hiệu, tích, thương của 2 phân số. 4 5. và. 2 7. rồi tính. - HS đọc bài làm của mình trước lớp và y/c HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. soá (tt). Hoạt động của học sinh Haùt -Laøm theo y/c cuûa GV -NX. -HS tự tìm ra kết quả. 4 2 28 10 28+10 38 + = + = = 5 7 35 35 35 35 4 2 28 10 28 −10 18 − = − = = 5 7 35 35 35 35 4 2 4×2 8 × = = ; 5 7 5 ×7 35.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4 2 4 7 4 ×7 28 Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi ) : = × = = 5 7 5 2 5 ×2 10 (a) (b) 4/5 3/4 7/9 Số bị trừ 2/3 8/3 2/9 Thừa số 1/3 1/4 26/45 Số trừ 4/7 1/3 27/11 Thừa số 7/15 1/2 1/5 Hieäu 8/21 8/9 6/11 Tích Bài 3: - Y/c HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức, sau đó y/c HS làm bài - HS cả lớp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 2 5 3 8 30 2 38 9 29 + − = + − = − = 3 2 4 12 12 12 12 12 12 2 1 1 2 6 1 × : = ×3= = 5 2 3 10 10 2 2 2 2 9 1 1 : × × × =1× 9 9 9 2 2 2. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp - GV y/c HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, , HS cả lớp làm bài vào vở. Sau 2 giờ vòi nước chảy được số phần bể nước là : 2 2 4 + = 5 5 5. (bể). Số lượng nuớc còn lại chiếm số phần bể là 4 1 3 − = (bể) 5 2 10 3 Đáp số: bể 10. C . Củng cố dặn dò: 2’ - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ......................................................................... Tiết 5. Moân : Khoa hoïc. TCT : 65 Quan hệ thức ăn trong thiên nhiên A./ Muïc tieâu : - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. B./ Đồ dùng dạy học : - Hình 130 , 131 SGK . Giấy AO , bút vẽ đủ dùng cho các nhóm . C./ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy A / Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài 64. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. + Thức ăn của thực vật là gì?. Hoạt động học của Trò - HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật, trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Thức ăn của động vật là gì? B . Bài mới: 32’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. GV : Thực vật sống nhờ chất hữu cơ, động vật sống nhờ thức ăn từ thực vật hay thịt động vật khác. Thực vật và động vật có mối quan hệ với nhau về nguồn thức ăn thế nào? Tìm hieåu. Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa thực vật và các yếu tố vô sinh trong tự nhiên.  HS : Quan saùt hình trang 130, SGK vaø moâ taû.  HS trình bày, mỗi HS trả lời 1 câu, HS khaùc boå sung. GV: Hình thể hiện mối quan hệ về thức ăn của thực vật giữa các yếu tố vô sinh để tạo các yếu tố hữu sinh. Mũi tên chỉ vào lá: ngô haáp thuï caùc-bo-nic qua laù, chæ vaøo reã: ngoâ hấp thụ nước, các chất khoáng qua rễ.  Hoûi: + Thức ăn của cây ngô là gì ? + Thế nào là yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh ? Ví duï. GV : Thực vật không có cơ quan tiêu hóa riêng và là nguồn thức ăn quan trọng của 1 số loài động vật. Mối quan hệ thế nào? Tìm hieåu. Hoạt động 2: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vaät  Hoûi : + Thức ăn của châu chấu là gì ? + Giữa ngô và châu chấu quan hệ gì ? + Thức ăn của ếch là gì ? + Giữa ếch và châu chấu quan hệ gì ? Giữa ngô, châu chấu và ếch có quan hệ gì ? -Mối quan hệ giữa ngô, châu chấu và ếch gọi là mối quan hệ thức ăn.  Phát hình trang 131, SGK cho từng nhóm. HS vẽ mũi tên để chỉ sinh vật này là thức aên cuû sinh vaät kia.  HS trình baøy, GV nhaän xeùt. Caây ngoâ, chaâu chaáu, eách laø sinh vaät. Laø quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. Hoạt động 3 ;Trò Chơi: Ai Nhanh – Ai. + Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở thực vật, trình baøy. + Thế nào là sự trao đổi chất ở động vật - Laêng nghe . +Là nước, khí các-bo-níc, các chất khoáng hòa tan trong đất. + Là động vật hoặc thực vật. Laéng nghe.  2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi với nhau. + Hình vẽ thể hiện sự hấp thụ “thức ăn” của ngô dưới năng lượng Mặt Trời. Nhờ ánh sáng ngô hấp thụ khí các-bo-níc, nước, các chất khoáng hòa tan trong đất. + Chieàu muõi teân chæ vaøo laù: caây haáp thuï caùc-bo-níc qua laù, chæ vaøo reã: caây haáp thuï nước, các chất khoáng qua rễ.  Quan saùt vaø laéng nghe.  Trao đổi theo cặp, trả lời. + Các-bô-nic, nước, chất khoáng, ánh saùng. + Yeáu toá voâ sinh laø yeáu toá khoâng theå sinh sản mà chúng có sẵn trong tự nhiên, yếu tố hữu sinh có thể sinh sản tiếp. Laéng nghe..  Trao đổi cặp và trả lời : + Laø laù ngoâ, laù coû, laù luùa… + Cây ngô là thức ăn của châu chấu. + Laø chaâu chaáu. + Châu chấu là thức ăn của ếch. + Lá ngô là thức ăn của châu chấu, châu chấu là thức ăn của ếch.  Laéng nghe.  Đại diện của 4 nhóm trình bày. Quan saùt vaø laéng nghe.  Kết luận: Vẽ sơ đồ bằng chữ lên bảng Caây ngoâ  chaâu chaáu  eách.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đúng Caùch tieán haønh : HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn GV nhận xét từng nhóm và gợi ý HS vẽ giữa các sinh vật (nên vẽ tô màu). Nhóm trình bày: 1 HS cầm tranh , 1 HS trình các mối quan hệ thức ăn sau: Cỏ û  caù  người baøy. Hoạt động 4 :Hoạt động kết thúc Hỏi : Mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên laù rau  saâu  chim saâu dieãn ra nhö theá naøo ? Nhận xét câu trả lời của HS, tiết học, HS vẽ tiếp các mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên, chuẩn bị bài mới. C .Cuûng coá, daën doø: 2’ HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Thứ năm ngày 09 tháng 05 năm 2013 Tiết 1 Môn : Chính tả ( Nhớ – viết ). TCT : 33 Ngắm trăng – không đề I)Muïc tieâu - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày hia bài thơ ngắn theo 2 thể thơ khác nhau :: thơ 7 chữ , thơ lục bát. ; không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc 3 a/b ,BT do GV soạn II/ ÑDDH : Một số tờ phiếu khổ to Baûng phuï vieát BT 2 , 3 III)Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt tập thể. 1. Khởi động : hát tập thể. 2. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ -Gọi hs lên bảng viết các từ sau: rầu rĩ, lạo xạo, đã tàn -NX,cho ñieåm Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ. 3. Bài mới: 5’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. -Gọi hs đọc thuộc lòng lại 2 bài thơ trên -Gọi hs nêu các hiện tượng chính tả trong bài -Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai -Cho hs phân tích và viết bảng con các từ. -Vieát theo y/c cuûa GV - HS viết bảng con – 2 HS viết bảng lớp -NX. -Đọc -Ñaây laø 2 baøi thô neân chuù yù caùch trình baøy cho đẹp -Nêu: hững hờ, tung bay, xách bương, …..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> treân -Y/c hs nhớ và viết bài -Y/c hs tự soát lại bài Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. -Chaám vaø NX baøi chaám Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả Baøi 2 -Gọi hs đọc y/c và nội dung BT 2/a -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX-tuyeân döông hs. -Phân tích và viết bảng con các từ trên -Nhớ viết chính tả -Soát bài -Nghe -Đọc -Laøm baøi Tra , traû , tra luùa , traø troän , chim traû ,traû giaù , traû nghóa ..maøu xanh caùnh tra Rừng tràm , quả trám . Trám khe, trám khe hở , xử trảm , trạm xaù .. Trang vở , trang nam nhi , trang bị , trang ñieåm trang phuïc , traùng kieän , trang troïng , traûng coû , traïng thaùi ... Cha mẹ , chà đạp , chà xát , chả lẽ , chả laû , chaû traùch , chung chaï, chaû gioø... -Troøn tròa, traéng treûo, trô treõn, traùo tröng, truøng trình,….; Choâng cheânh, choáng cheánh, chong choùng, choùi chang,…. -NX -Nghe. Baøi 3 -Gọi hs đọc y/c và nội dung BT 3/a -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX-tuyeân döông hs 4. Cuûng coá, daën doø: 5’ HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ......................................................................... Tiết 2 TCT : 33. Moân : Ñòa lí. Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển việt nam. I/ YC cần đạt : - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo ( hài sản, dầu khí, du lịch, caûng bieån,…). + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản. + Phaùt trieån du lòch. - Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản của nước ta. II.Đồ dùng dạy học -Bản đồ địa lí tự nhiên VN.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tranh ảnh khai thác dầu khí,khai thác và nuôi hải sản,ô nhiễm môi trường biển III.Các hoạt động dạy học. HÑ GV A/ KTBC: 5’ Biển,đảo và quần đảo -Neâu vai troø cuûa bieån ? -Thế nào là đảo,quần đảo? - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy- học bài mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản - -Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vuøng bieån VN laø gì ? - Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì ? -Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó. *GV: Hoạt động 2: Đánh bắt và nuôi trồng hải sản : + Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta coù raát nhieàu haûi saûn? + Hoạt động đánh bắt và nuôi hải sản của nước ta diễn ra như thế nào?. HÑ HS - Laéng nghe. đọc SGK,dựa vào tranh ảnh - Đại diện nhóm trình bày -Dầu mỏ và khí đốt, cát trắng, muối - Khai thác dầu và khí .Ở trên biển phục vụ cho nhu cầu trong nước và xuất khẩu. -HS chỉ trên bản đồ: Dầu khí, vùng đánh baét nhieàu haûi saûn ( muïc 2 ) -laéng nghe Thaûo luaän nhoùm -Hs thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Nhaän xeùt boå sung - Hàng nghìn loại,hàng chục loại tôm -Quảng Ngãi,Kiên Giang-Nuôi các loại cá,tôm và các hải sản như đồi mồi,ngọc trai -Hs chỉ trên bản đồ. + Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vùng - Khai thaùc caù bieån cheá bieán caù ñoâng đánh bắt nhiều hải sản của nước ta. + Quan sát các hình trên, nêu thứ tự các công lạnh,đóng gói cá và chế biến,chuyên chở saûn phaåm,ñöa saûn phaåm leân taøu xuaát việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản khaåu. - Phaùt trieån du lòch vaø caûng bieån . - Ngoài ra biển đảo còn có những ích lợi gì + Nêu nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn -Đánh bắt bằng điện,vứt rác thải xuống haûi saûn ven bieån biển,làm tràn dầu khi chở dầu trên biển. - Vài hs đọc lại Keát luaän: Baøi hoïc SGK C/ Cuûng coá – daën do: ø2’ Chuaån bò baøi oân taäp - Goïi HS nhaéc laïi baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .........................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 3. ************************************* Môn : Toán. TCT : 164 Ơn tập về đại lượng I - yeâu caàu: - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng. - Thực hiện đượcphép tính với số đo khối lượng. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 - HS khá giỏi làm bài 3, bài 5. II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của Giáo viên A .Baøi cuõ: 5’ OÂn taäp boán pheùp tính veà phaân soá (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt. Hoạt động của học sinh HS sửa bài Sau 2 giờ vòi nước chảy được số phần bể nước là : 2 2 4 + = 5 5 5. (bể). Số lượng nuớc còn lại chiếm số phần bể là 4 1 3 − = 5 2 10. B .Bài mới: 32’ Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: iv. Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị nhỏ hơn & ngược lại. Lập bảng đơn vị đo khối lượng. Baøi taäp 2: Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs làm bài -Y/c hs tự làm bài vào SGK -Gọi hs lên sửa bài -NX,tuyeân döông,cho ñieåm Baøi taäp 3: Yêu cầu HS nhắc lại các bước so sánh số có gắn với các đơn vị đo. Baøi taäp 4 + 5: Yêu cầu HS tự làm -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs lên sửa bài -NX,tuyeân döông,cho ñieåm. Đáp số:. 3 10. (bể). bể. HS nhaän xeùt. 1 yến = 10 kg 1 tạ = 100 kg 1 tấn = 1000 kg - HS làm bài a). 1 2. yến = 10kg x. 1 tạ = 10 yến 1 tấn = 10 tạ 1 tấn = 100 yến. 1 2. = 5 kg. 1yến 8kg = 10kg + 8kg = 18kg. HS sửa bài Baøi giaûi 1 kg 700 g = 1700 g Cả con cá và mớ rau nặng là 1700 + 300 = 2000 (g) 2000 g = 2 kg ÑS: 2 kg Baøi giaûi Xe ô tô chở được tất cả là.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 50 x 32 = 1600 (kg) 1600 kg = 16 taï ÑS: 16 taï gaïo. C ,Cuûng coá - Daën doø: 2’ Chuẩn bị bài: Ôn tập về đại lượng (tt) Laøm baøi trong SGK Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Tiết 5 Môn : Luyện từ và câu. TCT : 66 Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu I- Yeâu Caàu : - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngử chỉ mục đích(trả lời cho câu hỏi:Để làm gì?Nhằm mục đích gì ?Vì cái gì ?) ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu: ( BT1 , mục III ) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ mục đích trong câu ( BT2, BT3 ) II.Đồ dùng dạy học - Phieáu hoïc taäp laøm BT2,3(phaàn nhaän xeùt) - 1 tờ phiếu viết nội dung BT1,2 (phần luyện tập) III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A/ KTBC: 5’ Gọi 1 hs nhắc lại ghi nhớ bài thêm trang ngữ chæ nguyeân nhaân cho caâu - Neâu ví duï B/ Dạy-học bài mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: Tiết luyện từ và câu hôm nay chúng ta học bài thêm trạng ngữ chỉ mục ñích cho caâu. 2)Phaàn nhaän xeùt Bài 1,2:Gọi 1 hs đọc y/c của bài - Trạng ngữ được in nghiêng trong mẫu chuyện sau trả lời câu hỏi gì ? - Loại trạng ngữ trên bổ sung cho câu ý nghĩa gì ? - Thế nào là trạng ngữ chỉ mục đích cho câu? - Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi naøo? Kết luận: Phần ghi nhớ c.Lluyeän taäp Bài 1:Gọi 1 hs đọc y/c của bài,hs tự làm bài - Nhận xét sửa chữa. Hoạt động của HS - 2 hs thực hiện theo y/c. -laéng nghe. - Trạng ngữ được in nghiêng trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Boå sung muïc ñích cho caâu - Để nói lên mục đích tiến hành sự việc neâu trong caâu, ta coù theå theâm vaøo caâu những trạng ngữ chỉ mục đích. -Để làm gì ?Nhằm mục đích gì ? - Vài hs đọc lại - 1 hs đọc đề bài - Hs laøm baøi vaøo VBT - 3 hs lên bảng sửa bà a.Để tiêm phòng dịch cho trẻ em,… b.Vì Toå quoác,…. c.Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho hoïc sinh,….. - 1 hs đọc đề bài - hs laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bài 2: Gọi 1 hs đọc y/c của bài, gv treo bảng phuï cheùp saün 3 caâu leân baûng, hs laøm baøi vaøo VBT,3 hs lên bảng sửa bài. - Nhận xét sửa chữa. Bài 3:Gọi 2 hs nối tiếp đọc nội dung BT3 - GV:Các em kĩ đoạn văn,chú ý câu hỏi mở đầu mỗi đoạn để thên đúng trạng ngữ chỉ mục đích vào câu in nghiêng, làm đoạn văn theâm maïch laïc. -YC hs quan sát tranh minh họa và đọc thầm đoạn văn suy nghĩa làm bài .. - 3 hs lên bảng sửa bài a.Để lấy nước tưới ruộng đồng,…. b.Vì danh dự của lớp,…. c.Để thân thể khoẻ mạnh,…. - 2 hs đọc đề bài -laéng nghe - hs quan saùt hình,laøm baøi vaø phaùt bieåu yù kieán - Nhaän xeùt boå sung a) Để mài cho răng mòn đi,chuột gặm các đồ vật cứng. b) Để tìm kiếm thức ăn,chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất.. C/Cuûng coá – daën doø 2’ - 1 hs nhắc lại ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ......................................................................... Tiết 1. Thứ sáu ngày 10 tháng 05 năm 2013 Moân : Taäp laøm vaên. TCT : 66 Điền vào giấy tờ in sẵn I - Muïc ñích ,yeâu caàu : Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Thư chuyễn tiền (BT1) ; bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi đã nhận được tiền gửi (BT2) - Giáo viên có thể hướng dẫn HS điền vào một loại giấy tờ đơn giãn, quen thuộc ở địa phöông. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của Giáo viên Khởi động: A .Baøi cuõ 5’ B .Bài mới: 32’ Giới thiệu bài a) Baøi 1. Hoạt động của học sinh Hát tập thể.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Gọi hs đọc nội dung BT -Nhaéc hs löu yù caùc tình huoáng cuûa BT : giuùp mẹ điền những điều cần thiết vào mẫuThư chuyeån tieàn veà queâ bieáu baø -GV giải nghĩa các từ viết tắt, những từ khó hieåu trong maãu thö : +SVĐ, TBT, ĐBT (mặt trước, cột phải, phía trên) : là những kí hiệu riêng của ngành bưu ñieän, HS kg caàn bieát +Nhaät aán (maët sau, coät traùi) : daáu aán trong ngaøy cuûa böu ñieän +Căn cước (mặt sau, cột giữa, trên) : giấy chứng minh thư +Người làm chứng (mặt sau, cột giữa, dưới) : người chứng nhận việc đã nhận đủ tiền -Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc nội dung (mặt trước và mặt sau) của mẫu thư chuyển tiền -Y/c hs nghe caùch chæ daãn ñieàn vaøo maãu thö : +Maët sau maãu thö em phaûi ghi : - Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền (bà em) – viết vào Phần dành riêng để viết thư . Sau đó đưa mẹ kí tên - Tất cả những mục khác, nhân viên bưu điện và bà em , người làm chứng (khi nào nhận tieàn) seõ vieát -Gọi 1 hs giỏi đóng vai em hs giúp mẹ điền vào mẫu Thư chuyển tiền cho bà – nói trước lớp : em sẽ điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền (mặt trước và mặt sau) như thế naøo -Y/c cả lớp điền nội dung vào mẫu Thư chuyeån tieàn vaøo VBT -Gọi hs đọc kết quả . b) Baøi 2 -Gọi hs đọc nội dung BT -Gọi 1,2 hs đóng vai người nhận tiền (là bà) nói trước lớp : Bà sẽ viết gì khi nhận được tiền keøm theo thö chuyeån tieàn naøy ? -Hướng dẫn để hs biết : Người nhận cần viết gì, vieát vaøo choã naøo trong maët sau thö chuyeån tieàn -Y/c hs vieát vaøo maãu thö chuyeån tieàn -Goïi hs neâu keát quaû . C)Cuûng coá,daën doø: 5’ -NX tieát hoïc. HS đọc yêu cầu bài tập.. HS thực hiện làm vào mẫu thư. Một số HS đọc trước lớp thư chuyển tiền. HS đọc yêu cầu bài tập. HS vieát vaøo maãu thö chuyeån tieàn. Từng em đọc nội dung của mình. HS đọc yêu cầu bài tập.. +Mặt trước mẫu thư em phải ghi : -Ngày gửi thư, sau đó là tháng, năm - Họ tên, địa chỉ người gửi tiền (họ tên cuûa meï em) -Số tiền gửi (viết toàn chữ – kg phải bằng soá) - Họ tên, người nhận (là bà em) . Phần naøy vieát 2 laàn, vaøo caû beân phaûi vaø beân traùi trang giaáy - Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Những mục còn lại nhân viên bưu điện sẽ ñieàn. +Người nhận tiền phải viết : - Số chứng minh thư của mình - Ghi roõ hoï, teân, ñòa chæ hieän taïi cuûa mình - Kiểm tra lại số tiền được lĩnh xem có đúng với số tiền ghi ở mặt trước thư chuyeån tieàn kg Kí nhận đã nhận đủ số tiền gửi đến vào ngaøy, thaùng, naêm naøo, taïi ñòa ñieåm naøo Cả lớp và GV NX - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Daën hs Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ Tiết 2. *************************************. Moân : Keå chuyeän. TCT : 33 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I-, Yeâu caàu Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được câu chuyện (, đoạn truyện) đã nghe , đã , đọc nói về tinh thần lạc quan yêu đời . - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (, đoạn truyện) đã kể , -biết trao đổi với bạn về ý nghóa cuûa caâu chuyeän .. II – Đồ dùng dạy – học - Một số báo, truyện, sách viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời, có khiếu hài hước (sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi, truyên cười… - Giaáy khoå toù vieát daøn yù KC. - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – Hoạt động dạy – học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh - HS kể lại câu chuyện , từng đoạn A .Baøi cuõ: 5’ - HS khaùc NX . Khaùt voïng soáng NX tuyeân döông . B .Bài mới: 32’ Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề -Đọc và gạch: Hãy kể một câu chuyện đã baøi -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ được nghe hoặc được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời. quan troïng. -Đọc gợi ý. -Yêu cầu 2 hs nối tiếp đọc các gợi ý. + Ngoài các nhân vật gợi ý sẵn trong SGK, caàn khuyeán khích hs choïn keå theâm veà caùc nhân vật ở ngoài… -Yêu cầu hs nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyeän mình keå. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao -Nên kết hợp kể theo lối mở rộng nói thêm đổi về ý nghĩa câu chuyện -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý về tính cách nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi. Có thể nghóa caâu chuyeän. kể 1-2 đoạn thể hiện chi tiết lạc quan yêu -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý đời cảu nhân vật mình kể. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu nghóa caâu chuyeän. chuyeän. C .Cuûng coá - Daën doø: 2’ -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể,.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> neâu nhaän xeùt chính xaùc. bạn trả lời. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Tiết 3 Môn : Toán. TCT : 165 Ơn tập về đại lượng (tt) I - yeâu caàu: - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng. - Thực hiện đượcphép tính với số đo khối lượng. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 - HS khá giỏi làm bài 3, bài 5. II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh A .Baøi cuõ: 5’ Ôn tập về đại lượng HS sửa bài GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt B .Bài mới: 32’ Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành a)Baøi 1 1 giờ = 60 phút 1 năm = 12 tháng -Gọi hs đọc y/c 1 phút = 60 giây 1 thế kỉ = 100 năm -Y/c hs tự làm bài vào SGK 1 giờ = 60 giây -Gọi hs lên sửa bài 1 năm không nhuận = 365 ngày -NX,tuyeân döông,cho ñieåm 1 năm nhuận = 366 ngày (Năm thường có 365 ngày ; năm nhuận có 366 ngaøy) - HS làm bài b)Baøi 2 a) 5 giờ= 300phút 420 giây = 7 phút -Gọi hs đọc y/c 1 -Y/c hs tự làm bài vào SGK 3 giờ 15 phút = 195 phút giờ = 5 phút 12 -Gọi hs lên sửa bài b) 4 phút = 240 giây 2 giờ = 7200 giây -NX,tuyeân döông,cho ñieåm 3phút 25giây = 205giây 1 phút = 6 giây 10 c) 5 thế kỉ = 500 năm 12 thế kỉ = 1200 năm 1 20 thế kỉ = 5 năm. d)Baøi 4 -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs tự làm bài. 2000 thế kỉ = 20 năm. b) Thời gian Hà ở trường buổi sáng là.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Gọi hs sửa bài -NX,tuyeân döông,cho ñieåm (a) Thời gian Hà ăn sáng là 7 giờ – 6 giờ 30 phút = 30 phút Cuûng coá - Daën doø: 2’ Chuẩn bị bài: Ôn tập về đại lượng (tt) Laøm baøi trong SGK. 11 giờ 30 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ -Nêu : Chọn câu b : 20 phút là thời gian dài nhất trong các khoảng thời gian đã cho - HS lắng nghe. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* Tiết 4 Moân : Khoa hoïc TIEÁT : 66 Chuỗi thức ăn trong tự nhiên A. Môc tiªu: - Nêu đợc ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Thể hiện mối quen hệ thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật khác bằng sơ đồ. B. §å dïng d¹y häc: Hình 132, 133 SGK. Giấy Ao, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm. C. Hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt A.Baøi cuõ: 5’ -2 HS viết sơ đồ, trình bày. HS lên bảng viết sơ đồ quan hệ thức ăn, trình  Trả lời. baøy. -Quan hệ thức ăn giữa các sinh vật diễn ra Lắng nghe. theá naøo ? Nhaän xeùt vaø cho ñieåm B.Bài mới: 32’ 1: Giới thiệu bài GV : Chúng quan hệ thức ăn với nhau. Tìm hiểu mối quan hệ dinh dưỡng của các sinh vật thông qua chuỗi thức ăn. 2. Hoạt động 1: mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật với nhau và giữa sinh vật với  4 HS ngồi 2 bàn tạo nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV. yeáu toá voâ sinh  Nhóm 4 HS, phát phiếu hình trang 132,  Hoàn thành sơ đồ bằng mũi tên, chữ, các bạn trong nhóm lần lượt giải thích. SGK.  HS hoàn thành phiếu, vẽ sơ đồ quan hệ  Đại diện 4 nhóm lên trình bày.  Trao đổi theo cặp và trả lời : bò và cỏ, GV đi giúp đỡ. + Laø coû.  Nhoùm trình baøy, nhoùm khaùc boå sung. + Quan hệ thức ăn. Cỏ thức ăn của bò.  Nhận xét từng nhóm. + Bò thải ra phân và nước tiểu, cần  Hoûi : thiết cho sự phát triển của cỏ. + Thức ăn của bò là gì ? + Nhờ các vi khuẩn. + Giữa bò và cỏ có quan hệ gì ? Thành các chất khoáng. Trong quá + Bò thải ra môi trường cái gì ? Cái đó + trình phaân huûy taïo nhieàu khí caùc-bo-nic. cần cho sự phát triển của cỏ không?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Nhờ đâu phân bò được phân hủy ? + Phaân boø phaân huûy thaønh gì cung caáp cho coû? + Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì ?  Viết sơ đồ: phân bò  co û  bo ø + Quan hệ giữa phân bò, cỏ, bò đâu là yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh ? Cỏ thức ăn của bò, bò thải ra phân. Phân thải ra vi khuẩn phân hủy trong đất tạo chất khoáng là thức ăn của cỏ. Hoạt động 3: chuỗi thức ăn trong tự nhiên  HS hoạt động theo cặp.  Quan sát hình trang 133, SGK trả lời. + Kể tên những gì vẽ trong sơ đồ ? + Sơ đồ trang 133, SGK thể hiện gì ? + Chỉ nói rõ mối quan hệ về thức ăn ?  HS trả lời, HS khác bổ sung. + Hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? + Chuỗi thức ăn bắt đầu từ sinh vật nào. + Quan hệ thức ăn.  Laéng nghe. + Chất khoáng do phân bò phân hủy là yếu tố vô sinh, cỏ, bò yếu tố hữu sinh. Quan saùt vaø laéng nghe.  2 HS cùng bàn hoạt động theo GV. + Cỏ, thỏ, cáo, sự phân hủy xác chết động vật nhờ vi khuẩn. + Quan hệ về thức ăn trong tự nhiên. + Cỏ thức ăn của thỏ, thỏ thức ăn của cáo, xác cáo được vi khuẩn phân hủy thành chất khoáng rễ cỏ hút nuôi cây. Trả lời. Quan saùt vaø laéng nghe. + Là mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vaät. + Từ thực vật. Laéng nghe. Trong tự nhiên nhiều chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thực vật. Thông qua đó các yếu tố vô sinh và hữu sinh liên hệ mật thiết với Hoạt động 4:thực hành: vẽ sơ đồ các chuỗi nhau thành 1 chuỗi khép kín. thức ăn trong tử nhiên Caùch tieán haønh: Caây rau saâu  chim saâu  vi khuaån  HS vẽ sơ đồ thể hiện các chuỗi thức ăn  HS hoạt động theo cặp, lên trình bày. Caây ngoâ  chaâu chaáu  eách  vi khuaån  GV nhận xét. Có thể gợi ý vẽ các chuỗi: C. Cuûng coá - Daën doø: 2’ Hỏi : Thế nào là chuỗi thức ăn ? Nhận xét câu trả lời của HS, tiết học, HS học bài cũ chuẩn bị bài mới. -NX tieát hoïc-Daën doø hs Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................ ************************************* SINH HOẠT LỚP Tiết 5: I. Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê. - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua trong tuần. III. Nội dung sinh hoạt: 1. Đánh giá các hoạt động trong tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Các tổ trưởng lần lượt lên bảng ghi tổng số điểm thi đua trong tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên trong tổ. - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: 2. GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ. b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn. c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn một số em chưa tham gia phát biểu. - Một số em viết chữ còn xấu, vở chưa sạch, cần quan tâm hơn. - Một số em còn hay nói chuyện riêng trong giờ học, đồ dùng học tập chưa đầy đủ. d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, sạch sẽ. - Bầu cá nhân tiêu biểu:............................................................. - Bầu tổ tiêu biểu:..................................................................... 2. Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, đi học đều, chuyên cần học tập, đi học đúng giờ. - Thực hiện nề nếp qui định của nhà trường. Tham gia sinh hoạt đầy đủ. - Thực hiện tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp nhau cùng tiến bộ. - Về nhà chép bài học bài và làm bài đầy đủ. **********************************. Duyệt của tổ trưởng Hình thức: ................................................................................................................................................... . Phương pháp: ………………………………………………………………………………………………… Nội dung: …………………………………………………………………………………………………. Vĩnh Thanh, ngày 26 tháng 04 năm 2013. Trương Khánh Sơn.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>