giao anlop ghep 34 tuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 1 Từ ngày 15.8 -> 19.8 /2011 Thứ Hai 15/8. Ba 16/8. Tư 17/8. Năm 18/8. Sáu 19/8. Môn CC TĐ KC T ĐĐ. T Tên bài dạy ( Trình độ 3 ) 1 2 3 4 5. TH. Môn CC T ĐĐ TĐ LS. Tên bài dạy ( Trình độ 4 ). T TNXH CT TĐ TC. 1 2 3 4 5. LTVC T KH ĐL TC. TD TD T LTVC TNXH. 1 2 3 4 5. TD TD CT T TĐ. // // N-V: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 (TT) Mẹ ốm. T MT CT TC TV. 1 2 3 4 5. LTVC MT T TLV KC. Luyện tập về cấu tạo của tiếng // Biểu thức có chứa 1 chữ Thế nào là kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể. T ÂN TLV TC HDTT. 1 2 3 4 5. TLV ÂN T KH HĐTT. Nhân vật trong truyện // Luyện tập Trao đổi chất ở người Sinh hoạt lớp. T H MT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 1 Môn T ĐĐ TĐ LS. Tên bài dạy ( Trình độ 4 ) Ôn tập các số đến 100000 Trung thực trong học tập Dế mèn bênh vực kẻ yếu Môn LS và ĐL. GTCT- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi TD Cấu tạo của một tiếng LTVC Ôn tập các số đền 100000 (TT) T Con người cần gì để sống KH. ĐL CT T TĐ KC TD LTVC T KH TLV. Làm quen với bản đồ N-V: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 (TT) Mẹ ốm Sự tích Hồ Ba Bể Ôn 1 số KN ĐH ĐN.Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7 Luyện tập về cấu tạo của tiếng Biểu thức có chứa 1 chữ Trao đổi chất ở người Thế nào là kể chuyện. TLV T KT HĐTT. Nhân vật trong truyện Luyện tập Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu Sinh hoạt lớp. ND ĐC. Bỏ CH2. Bỏ bài 5b,c Boä phaän. Bỏ bài 2a. Boä phaän. Bỏ bài 5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> THỨ HAI NGAØY 17 THÁNG 08 NĂM 2009 TRÌNH ĐỘ 3 Tập đọc: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Muïc tieâu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng: bình tĩnh, xin sửa… Ngắt nghỉ hơi đúng. - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Hiểu nghĩa từ ngữ chú giải cuối bài. - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, bảng phụ. III. Các họat động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Kiểm tra: dụng cụ học tập của HS C) Dạy bài mới: 1. GTB: GT chủ điểm và bài mới.. TG. TRÌNH ĐỘ 4 Toán:ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I. Mục tiêu: Giúp HS ôn bài về: - Cách đọc viết các số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số. 1’ 1’. III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Kiểm tra: Dụng cụ học tập C) Dạy bài mới: - GV gtb, ghi tên bài lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Luyện đọc: - GV đọc toàn bài, HS theo dõi SGK - HD đọc, Giải nghĩa từ + HD tiếp nối nhau đọc từng câu + Tiếp nối nhau đọc từng đoạn: 3 đoạn + Viết bảng từ khó luyện đọc. GV giải nghĩa từ. + Đọc từng đoạn trong nhóm + Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 1 Hs đọc lại đoạn 2 Lớp ĐT đoạn 3 3. Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc từng đoạn - Đặt câu hỏi cho HS trả lời - Nhận xét, chốt ý 4. Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn 2 - Treo bảng phụ, HD đọc đúng đoạn văn - HS chia 4 nhóm phân vai thi đọc - Nhận xét, bình chọn 5. Củng cố, dặn dò: - GV đặt câu hỏi củng cố lại nội dung bài học - Dặn về nhà luyện đọc lại bài - Nhận xét tiết học. 10’. 10’. 12’. 1’. 1. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng: - Viết: 83251 và yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số ở hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. - GV viết tiếp: 83001, 80201, 80001 + HS đọc và nêu rõ chữ số ở từng hàng - GV cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề - GV cho 1 vài HS nêu: + Các số tròn chục + Các số tròn trăm + Các số tròn nghìn + Các số tròn chục nghìn 2. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS nhận xét, tìm ra quy luật viết số trong dãy số này - Yêu cầu tự làm: 10.000, 20.000, 30.000, 40.000, 50.000 - HS làm bài, chữa bài Bài 2: HD phân tích mẫu: - Yêu cầu làm bài - 5 HS lên bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 3: a) GV hướng dẫn mẫu - HS làm bài: 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 7006 = 7000 + 6 b) Gv hướng dẫn mẫu - Hs làm bài - 4 HS lên bảng Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc tính chu vi các hình..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2’. - HS tự làm bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung bài, dặn về nhà chuẩn bị bài mới. Kể chuyện: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: 1) Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện - Biết kết hợp lời nói với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể - Nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo được lời kể của bạn II. Đồ dùng học tập: - Tranh minh họa 1’ III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: 10’ B) Dạy bài mới: - Gtb, ghi bảng 1. GV nêu nhiệm vụ: - Quan sát 3 tranh minh họa, tập kể lại từng đoạn câu chuyện 2. Hướng dẫn kể: a) HS quan sát tranh, nhẩm kể lại b) Mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể 3 đoạn câu chuyện - GV gợi ý: + T1: Quân lính đang làm gì? Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh?. Đạo Đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: 1. Nhận thức được: - Cần phải trung thực trong học tậ - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng 2. Biết trung thực trong học tập 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập II. Tài liệu và phương tiện: - SGK, các mẫu chuyện, tấm gương III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Xử lý tình huống (trang 3) - HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống - Hs liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long - GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính a) Mượn tranh, ảnh của bạn đưa cho cô giáo xem b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng bỏ quên ở nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + T2: Trước mặt nhà vua cậu bé làm gì? Thái độ của nhà vua như thế nào + T 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì? Thái độ của vua thay đổi như thế nào? - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, khen ngợi HS 10’. 10’. 5’ 3. Củng cố dặn dò: - Chốt lại nội dung bài học - Dặn dò HS - Nhận xét giờ học Toán: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS: Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. nộp sau - Hỏi: Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? - HS thảo luận nguyên nhân vì sao chọn cách giải quyết đó - Đại diện từng nhóm trình bày - Lớp trao đổi, bổ sung - GV kết luận, c là phù hợp - HS đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: làm việc cá nhân (BT 1, sgk) - GV nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân, trình bày ý kiến - GV nhận xét: c là trung thực, a,b,d thiếu trung thực trong học tập Hoạt động 3: Thảo luận cá nhân (BT2, sgk) - Gv nêu từng ý, HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí: tán thành, phân vân, không tán thành - Yêu cầu HS cùng sự lựa chọn thảo luận - GV bổ sung, trao đổi - GV kết luận: b,c đúng; a sai - 2 HS đọc ghi nhớ Hoạt động tiếp nối: HS sưu tầm mẫu chuyện, tấm gương tự liên hệ - Nhận xét tiết học Tập đọc: DẾ MÈN BÊN VỰC KẺ YẾU I. Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, dọc đúng tiếng có âm vần dễ lẫn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập của HS 3) Dạy bài mới: giới thiệu, ghi bảng Bài 1: HD mẫu: một trăm sáu mươi: 160 - HS làm bài: ghi chữ và diền số - HS đọc kết quả - Nhận xét kết quả HS Bài 2: HD làm bài - HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống - Gọi HS đọc kết quả - Nhận xét, chữa bài a) 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b) 398 ,397 ,396, 395, 394, 393, 392, 391 Bài 3: HS tự điền dấu > ,<, = - HS làm bài - 2 em lên bảng 303<330 30 + 100 <131 615>516 410-10 < 400+1 199 < 200 243 = 200 + 40 + 3 Bài 4: Yêu cầu tìm số lớn nhất, số bé nhất và khoanh tròn - Số lớn nhất: 735 - Số bé nhất: 142 Bài 5: HD viết số - Từ bé đến lớn: 162, 214, 425, 519, 537, 830 - Từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162 - HS đổi vở để kiểm tra chéo cho nhau. 5’. 1’ 7’. 4’. 7’. 5’. 3’. - Biết đọc bài phù hợp diễn biến câu chuyện 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ III. Hoạt dộng dạy học: A) Ổn định lớp: B) Kiểm tra: Dụng cụ học tập HS C) Dạy bài mới: - GV giới thiệu 5 chủ điểm sgk 1. GT chủ điểm và bài học 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc từng đoạn: 3 lượt Đ 1: Từ đầu … tảng đá cuội Đ 2: Chị nhà trò … mới kể Đ 3: Năm trước … ăn thịt em Đ 4: còn lại - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm từng đoạn - GV lần lượt đặt câu hỏi: + Dế mèn gặp nhà trò trong hoàn cảnh như thế nào? + Tìm chi tiết cho thấy chị NT rất yếu ớt + Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như thế nào? + Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn? 3) Củng cố, dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nhận xét 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài mới - Nhận xét tiết học Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1). H: Em học được những gì ở nhân vật dế mèn? - Nhận xét giờ học - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài mới Lịch sử: Bài 1: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta. - Trên đất nước ta có nhiều Dtộc sinh sống và có chung 1 lịch sư, 1 tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lý. I. Mục tiêu: 1) HS biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất với dân tộc - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ 2) HS gjhi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy 3) HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II. Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh họa - Sưu tầm truyện, bài thơ, bài hát III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Khởi động: GV hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn TNNĐ - Giới thiệu nội dung bài hát Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia 4 nhóm, giao việc: quan sát và thảo luận 1 ảnh - Đại diện từng nhóm lên trình bày - H: Ngày sinh, quê hương, tên của Bác. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý TNVN, HCVN - Tranh ảnh sinh hoạt của một số dân tộc 1’ 1’. 10’. 10’. III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập HS 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: làm việc cả lớp - GV giới thiệu vị trí của đất nước VN và các cư dân ở mỗi vùng trên bảng đồ. - HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính VN vị trí tỉnh Gia Lai. Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Phát cho mỗi nhóm 1 ảnh, tranh về cảnh sinh hoạt của dân tộc Ba Na, yêu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hồ … Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác - GV kể chuyện, HS lắng nghe và thảo luận các câu hỏi và phát biểu 10’ - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy TNTP. - Yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy - Gv ghi bảng. - Chia 2 nhóm, mỗi nhóm tìm một số 5’ biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy TNTP. - Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung. - Nhận xét, củng cố nội dung. 2’. cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó. - 2 nhóm làm việc và trình bày trước lớp. - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 3: làm việc cả lớp - Gv đặt vấn đề: Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, cha ông ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó? - HS phát biểu ý kiến - GV kết luận. Hoạt động 4: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS cách học. - Nêu ví dụ. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung tiết học. - Dặn dò, nhận xét.. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học. - Dặn dò. - Nhận xét tiết học THỨ BA NGÀY 18 THÁNG 08 NĂM 2009 Thể dục:. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”. I. Mục tiêu: - Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu hiểu và thực hiện đúng chương trình môn học. Yêu cầu biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực. - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Dụng cụ. III. Nội dung và pp lên lớp: 1) Phần mở đầu: - HS tập trung hàng dọc, quay phải. - Gv phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Cho HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay, hát. - tập bài TDPTC lớp 2: 1 lần. Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. 2) Phần cơ bản: - Gv phân công: Tổ tập luyện: 2 tổ. Khu vực của mỗi tổ: riêng. Cán sự môn học: lớp trưởng. - Nhắc nội dung môn học, nội quy tập luyện khẩn trương, quần áo trang phục, xin ra vào lớp. - HS chỉnh đốn trang phục. - Lớp chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” (5-7). - Ôn một số ĐHĐN ở lớp 2 3) Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp 1, 2 và hát. - GV hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Gv hô “giải tán”, HS “khỏe”. Toán CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ). I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số. - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. II. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: 3’ - Gọi 3 em lên bảng. lớp làm nhóm.. Luyện từ và câu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong tiếng việt. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; bộ chữ cái ghép tiếng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 40 + 100 … 141 510 – 10 … 400 + 1 253 … 200 + 50 + 3 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. Bài 1: yêu cầu tính nhẩm - HS tính nhẩm. - Gọi 3 HS đọc kết quả 3 cột tính. - Nhận xét. Bài 2: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu tự làm - Gọi 4 HS lên bảng chữa bài 352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 Bài 3: 1 HS đọc đề toán - HD tìm hiểu nd bài toán - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải: số HS khối lớp 9 là: 245 -32 = 213 (bạn) Đáp số: 213 bạn Bài 4: Đọc đề bài toán - HD giải bài toán - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Bài giải: Giá tiền một tem thư là: 600 – 200 = 400 (đồng) ĐS: 400 (đồng) Bài 5: HS đọc yêu cầu bài toán - HD làm bài. - 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp. 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 - Nhận xét, chữa bài. 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài.. III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Mở đầu: - GV nói về tác dụng của tiết LTVC. C) Dạy bài mới: 1. GTB: 10’ 2. Phần nhận xét: - HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu: + Yêu cầu 1: HS đếm số tiếng trong câu tục ngữ. - Gọi 2 HS làm mẫu - Lớp đếm thành tiếng dòng còn lại + Yêu cầu 2: Đánh vần thầm tiếng: bầu - 1 HS làm mẫu đến cả lớp - GV ghi bảng. + Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu, âm đầu, vần và thanh. + Yêu cầu 4: Phân tích các tiếng còn lại H: Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? H: Tiếng nào có đủ các bộ phận như “bầu”? tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng “bầu”? 5’ 3) Phần ghi nhớ: - Đọc thầm - GV chỉ bảng phụ sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích. - 4 HS lần lượt đọc trang sgk. 15’ 4) Phần luyện tập: Bài 1: Đọc yêu cầu và làm vào vở - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: HS yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, giải câu đó theo nghĩa của từng dòng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Dặn dò về nhà xem bài mới - Nhận xét tiết học. 3’. Tự nhiên – xã hội: HOẠY ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I. Mục tiêu: - Nhận ra sự thay đổi của lòng ngực khi ta hít vào và thở ra. - Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Hiểu được vai trò của hđ thở đối với sự sống của con người. - GD HS biết cách lựa chọn hít thở không khí trong lành. II. Đồ dùng dạy học: Hình minh họa trang 4, 5. III. Hoạt động dạy học: 3’ 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập của HS 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu 5’ a. Bước 1: Trò chơi HS thực hiện động tác: Bịt mũi nín thở. H: Cảm giác của em khi nín thở sâu? (thở gấp hơn, lâu hơn lúc bình thường) 7’ b. Bước 2: - Mời 1 HS thực hiện động tác như. - HS làm vào vở. Để nguyên là sao, bớt âm đầu thành: ao; tóm lại chữ đó là: sao. 5) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Dặn dó HS chuẩn bị bài mới. Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TT) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Tíh nhẩm - Tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số, nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số - So sánh các số đến 100.000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. III. Các hoạt động dạy hoc: 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: - Viết bảng: 700 + 200 = 900 – 300 = 800 : 2 = 300 x 2 = - 2 HS tính nhẩm trước lớp - Nhận xét 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng a. Luyện tính nhẩm: - Tổ chức “ Chính tả toán” + GV đọc: 7000 + 2000.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hình 1. 8000 : 2 Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực 4000 x 2 So sánh lồng ngực. 5000 – 4000 Nêu lợi ích của việc thở sâu + HS tính nhẩm và ghi kết quả vào nháp Hoạt động 2: làm việc với sgk. 10’ + Thống nhất kết quả tính, HS tự đánh Bước 1: Làm việc theo cặp giá - Mở sgk quan sát hình 2, thảo luận + Nhận xét chung Bước 2: Làm việc cả lớp b. Thực hành: - từng cặp trình bày. 12’ Bài 1:Gv cho Hs tính nhẩm, viết kết quả - Nhận xét, khen ngợi. vào vở. * Kết luận: - GV nhận xét 4) Củng cố, dặn dò: Bài 2: Cho HS tự làm từng bài - HS liên hệ thực tế. 2’ - Lớp làm vào vở - Nhận xét, giáo dục HS - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài - H: Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị tật làm - Lớp thống nhát kết quả tắt đường thở? Bài 3: nêu yêu cầu bài tập - Dặn dò HS. - HD mẫu: 5870 < 5890 - HS tự làm các bài còn lại Bài 4: HS tự làm: a) 56731, 65371, 67351, 75631 b) 92678, 82697, 79862, 62987 Bài 5: a) Đọc và hướng dẫn cách làm 4) Củng cố, dặn dò:. Chính tả: Tập chép: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: 1. Chép lại cách xác đoạn, củng cố cách trình bày một đoạn văn - Viết đúng và nhớ cách viết những có vần dễ lẫn: an / ang 2. Điền đúng 10 chữ và tên chữ của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng phụ. Khoa Học: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì cuộc sống của mình - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng 3. Trình bày nắn nát, sạch sẽ II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Bảng lớp viết sẵn: BT 2b, đoạn văn III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Mở đầu: Nhắc nhở 1 số yêu cầu khi học chính tả C) Dạy bài mới: 1. Gtb, ghi bảng: 2. HD viết chính tả: a) hướng dẫn chuẩn bị: - 3 em đọc đoạn văn trên bảng - H: Đoạn văn chép từ bài nào? Trên bài viết ở vị trí nào? Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết như thế nào? - HS tập viết những từ khó b) GV đọc bài cho HS viết vào vở c) Chấm , chữa bài 3. Hướng dẫn bài tập: Bài 2b: GV nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét: Đàng, sáng, đàn Bài 3: mở bảng phụ nêu yêu cầu bài tập - HS làm mẫu: à - á - 1 HS lên bảng - Lớp làm bảng con - HS đọc thuộc và viết vào vở 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học - Dặn dò về bài học, chuẩn bị bài mới. II. Đồ dùng dạy học: - Hình sgk - Phiếu học tập và trò chơi III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Động não - Bước 1: GV nêu yc: kể ra các thứ các 1’ em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình + HS trả lời, GV ghi bảng 12’ - Bước 2: GV tóm tắt và nhận xét chung - Gv kết luận Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và sgk Bước 1: Làm việc với PHT theo nhóm. GV Phát PHT và hướng dẫn thực hiện Bước 2: Chữa bài tập cả lớp 10’ - Đại diện nhóm trình bày Bước 3: Thảo luận cả lớp - HS mở sgk, GV hỏi Con người cần gì đẻ duy trì sự sống? Cuộc sống của con người còn cần những gì? - Gv kết luận :GDMT:Con người cần đến không khí,thức ăn ,nước uống từ môi trường. Hoạt động 3: trò chơi: “cuộc hành trình đến hành tinh khác” - Bước 1: Tổ chức 10’ + Chia lớp thành hai nhóm, phát 1 bộ đồ chơi gồm 20 phiếu. - Bước 2: HD cách chơi và chơi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3’. - Bước 3: Thảo luận Từng nhóm so kết quả với nhóm khác và giải thích vì sao lựa chọn như vậy? 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học - Dặn dò. THỨ TƯ NGÀY 19 THÁNG 8 NĂM 2009 Tập đọc: HAI BÀN TAY EM. Địa lý: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐÔ Mục tiêu. - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng một số từ khó , biết nghỉ ngơi đúng sau mỗi dòng thơ, các phổ thơ - Nắm được nghĩa và viết cách dùng từ mới - Hiểu nội dung từng câu và ý nghĩa bài thơ.. Học xong bài này HS biết: - Định nghĩa đơn giản về bản đồ - Một số yếu tố của bản đồ - Các ký hiệu của một số đối tượng địa lý thể hiện trên bản đồ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Học TL 3 khổ thơ đầu - Tranh minh họa - Bảng phụ. Đồ dùng dạy học - Một số loại bản đồ: thế giới, Châu Á, Việt Nam Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp:. A) Ổn định lớp: B) KTBC: - 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn: Cậu bé thông minh C) Dạy bài mới: 1. GTB: cho xem tranh, giải thích bài mới 2. Luyện đọc: - Lớp đọc thầm bài thơ. 10’. a) Gv đọc toàn bài thơ b) HD đọc, giải thích từ: - HS tiếp nối nhau đọc từng dòng, từng khổ thơ. 2) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: làm việc cả lớp - Bước 1: Treo bảng đồ lên bảng, yêu Cầu hs nêu phạm vi lãnh thổ trên bảng đồ - Bước 2: Gv sửa chữa và kết luận. 7’. - HS luyện đọc từ khó - GV giải nghĩa từ - Các nhóm luyện đọc từng khổ thơ 10’. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân B1: HS quan sát hình 1, 2 chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn - Đọc sgk và TLCH Ngày nay muốn vẽ bảng đồ, chúng ta… Tại sao cùng vẽ về VN… - B2: Đại diện Hs trả lời GV chữa bài Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - B1: Các nhóm đọc sgk, quan sát bảng đồ và thảo luận các gợi ý Gv.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nêu ra 3. Tìm hiểu bài: - Hs lần lượt đọc từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi Gv đưa ra 4. HTL 3 khổ thơ: - Hs đọc thuộc lòng tại lớp. 8’. - Tổ chức HS thi đọc TL 5. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, giáo dục HS - Dặn dò, nhận xét 3’. Toán: LUYỆN TẬP. B2: Đại diện nhóm trình bày khá Hoạt động 4: thực hành vẽ một số ký hiệu bảng đồ B1: Làm việc cá nhân: quan sát và vẽ một số ký hiệu B2: Làm việc theo từng cặp: 1 HS vẽ ký hiệu, 1 em nói ký hiệu đó thể hiện cái gì 3) Củng cố, dặn dò: - Tổng kết bài - Dặn dò, nhận xét Chính tả: (N- V ) DẾ MÈN BÊN VỰC KẺ YẾU. Mục tiêu: -Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ ( k - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày nhớ) các số có ba chữ số đúng 1 đoạn trong bài - củng cố, ôn tập bài toán về “ Tìm - Làm đúng các BT phân biệt an/ang x” giải toán có lời văn và xếp theo hình Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 HS lên bảng: 462 + 527. 3’.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 544 – 433. 3. Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: Gv hướng dẫn cách làm bài - Lớp làm vào vở; 2 HS lên bảng - Gv chữa bài, đánh giá Bài 2: HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng - HS tự làm bài - HS lên bảng chữa bài. 20’. - Lưu ý HS 1 số từ dễ lẫn - Gv đọc bài, HS viết vào vở - Gv đọc lại 1 lượt, HS soát lại bài. 7’. - Gv nhận xét, chữa bài Bài 3: Đọc đề toán - HD giải và trình bày bài toán - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Thu chấm 5 bài b. Làm bài tập chính tả: Bài 2b: HS đọc yêu cầu BT và tự làm - Dán tờ phiếu, gọi hs lên bảng - Nhận xét kết quả bài làm Ngan, dàn, ngang, giang, mang, ngang Bài 3b: HS đọc yêu cầu BT - Giải câu đố;. - GV chữa bài, nhận xét Bài 4: HD xếp hình con cá - HS thi xếp hình dưới lớp - 2 HS lên bảng. - Nhận xét, khen ngợi HS 4. Củng cố, dặn dò: - Tổng kết nội dung bài học - Dặn dò, nhận xét tiết học. 1) Ổn định lớp: 2) Mở đầu: Gv nhắc nhở nội dung khi học chính tả 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng a. HD nghe – viết: - HS đọc đoạn văn sgk. 3’. - GV nhận xét, lớp viết lời giải vào vở Hoa ban 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò, nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VÂT SO SÁNH. Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt) Mục tiêu:. - Ôn về từ chỉ các sự vật. - Luyện tính từ, tính giá trị của biểu thức - Bước đầu làm quen với biện pháp - Luyện tìm thành phần chức biết của tu từ so sánh PT - Luyện giải bài toán có lời văn Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Bảng phụ - Tranh minh họa Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: 1) Ổn định lớp: 3’ 2) KTBC: 2 HS lên bảng, lớp làm nháp (3000 + 4000) -5000 B) Mở đầu: 80000 – (40000 – 20000) - GV giới thiệu nội dung học LTVC C) Dạy bài mới: 1. Gtb, ghi bảng 2. HD làm bài tập: Bài 1: Đọc yêu cầu 5’ - 1 HS làm mẫu, cả lớp làm vào vở - 4 HS lên bảng chữa bài - Gv nhận xét, cho điểm 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 5’ Bài 1: yêu cầu tính nhẩm - Lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu BT 3’ - HD làm bài - HS làm bài: gạch chân những sự - Yêu cầu HS nêu kết quả tính nhẩm vật được so sánh với nhau 3’ Bài 2: cho HS tự tính - 2 HS lên bảng thực hiện một cột.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> tính - Cho quan sát tranh minh họa, màu n thạch - 1 HS lên bảng vẽ dấu á: , Gv? - Lớp chữa bài Bài 3: Nêu yêu cầu BT - HD thực hiện bài làm. 5’. - Gv nhận xét bài của 2 HS Bài 3: HS tự tính giá trị của biểu thức - 4 HS lên bảng thực hiện. - H: em thích hình ảnh số nào ở BT2, vì sao 5’ - Gv nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - Dặn dò, nhận xét tiết học 6’ 2’. Tự nhiên xã hôi: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO. - Nhận xét bài làm HS Bài 4: Hs nêu cách tìm x - HS tự làm - Gv cho HS nêu kết quả Bài 5: Gv hướng dẫn cách làm - Cả lớp làm vào vở - 1 HS lên bảng giải 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn dò, nhận xét Tập đọc: MẸ ỐM. Mục tiêu - Hiểu được tại sao ta nên thở bằng 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài mũi mà không nên thở bằng miệng - Đọc đúng các từ và câu - Nói được lợi ích của việc hít thở 2. Hiểu ý nghĩa của bài: không khí trong lành và tác hại của 3. HTL bài thơ: việc hít thở không khí có nhiều khí - GD tình cảm yêu thương đối với CO2 , nhiều khói, bụi đối với sức cha mẹ khỏe con người - Ý thức hít thở không khí trong lành Đồ dùng dạy học.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Hình minh họa - Gương soi nhỏ 1) Ổn định lớp 2) KTBC: GV gọi HS lên bảng TLCH - Nhận xét đánh giá - Cho HS mở sgk. - Tranh minh họa - Bảng phụ Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp:. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: thảo luận nhóm - HS soi gương quan sát trong lỗ mũi và thảo luận theo các gợi ý của Gv - Các nhóm báo cáo kết quả, Gv nhận xét -Gv giảng thêm - Gv kết luận nội dung họat động Hoạt động 2: Làm việc với sgk - Bước 1: Làm việc theo cặp + GV giao nhiệm vụ quan sát và thảo luận theo gợi ý (quan sát hình 3, 4, 5). 3’. 10’. - Gv sửa lỗi HS và giải nghĩa từ mới - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài 6’ - Gv đọc diễn cảm toàn bài 10’. - Bước 2: Làm việc cả lớp + HS trình bày kết quả - H: Thở không khí trong lành có lợi gì? Thở không khí có nhiều khói bụi có. B) KTBC: 2 HS nối tiếp nhau đọc và TLCH: Dế mèn bên vực kẻ yếu - Nhận xét, cho điểm C) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 1. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: Hs tiếp nối đọc 7 khổ thơ: 3 lượt. b) Tìm hiểu bài: - HD đọc và trả lời cau hỏi tìm hiểu nội dung bài - Gv nhận xét, chốt ý c) HD HTL bài thơ - HS tự đọc nhẩm HTL bài thơ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> hại gì? - Nhận xét, kết luận 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò, nhaanj xét tiết học. 2’ 2’. Tập viết: ÔN CHỮ HOA A. - Tổ chức cho HS thi đọc TL bài thơ 3. Củng cố, dặn dò: - Hỏi HS ý nghĩa bài thơ - Dặn dò. Kể chuyện: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ. Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua BT ứng dụng. 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa kể lại được câu chuyện - Viết tên riêng Vừ A Dính: Cỡ chữ - Hiểu truyện, biết trao đổi nội dung nhỏ câu chuyện - Viết câu ứng dụng 2. Rèn KN nghe: Có khả năng tập trung nghe cô kể nhớ chuyện - Trình bày nắn nót, sạch sẽ - Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá kể tiếp được Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ - Tranh minh họa - Tên riêng, câu ứng dụng trên bảng Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: A) Ổn định lớp B) Kiểm tra: Dụng cụ học tập của HS B)Dạy bài mới 1. Gtb: 2. GV kể chuyện: - Gv kể lần 1 C) Dạy bài mới: 1. Gtb: Nêu mục đích, yc tiết học.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2. HD trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa: - HS tìm chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu - HS viết bảng con: A, V, D - Gv nhận xét b) HD viết từ ứng dụng: HS đọc từ - GV giải nghĩa từ và HD viết - HS viết BC: Vừ A Dính - Gv nhận xét BC c) Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giảng nghĩa câu ứng dụng - HS viết: Anh, Rách - Gv Nhận xét BC 3. HD viết vào vở - Thu chấm, nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: - Tổng kết nội dung bài Dặn dò HS. - GV kể lần 2, chỉ vào tranh minh họa 3. HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - HS đọc lần lượt yc của từng bài a) Kể chuyện theo nhóm: b) Thi kể chuyện trước lớp: - HS thi kể theo tranh - H: Câu chuyện còn nói với ta điều gì - Gv và lớp nhận xét, bình chọn - HS tập kể lại câu chuyện 1lần nữa. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn dò, nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thể dục:. THỨ NĂM NGÀY 20 THÁNG 8 NĂM 2009 ÔN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY”. I. Mục tiêu: - Ôn tập 1 số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1, 2. yêu cầu thực hiện được ĐT nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện - Chơi trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy” các em đã học ở lướp 2. yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường - Coi kẻ sân chơi trò chơi III.Nội dung và PP lên lớp: 1) Phần mở đầu: - Lớp.tập hợp, báo cáo sỉ số. - Gv phổ biến nội dung, Yêu cầu giờ học. + HS giậm chân tại chỗ đếm nhịp. + HS chạy nhẹ nhàng một hàng dọc. + Chơi trò chơi làm theo điều lệnh 2) Phần cơ bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào + Chia 2 nhóm tập luyện + Chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy. Chơi thử: 2 lần. Sau đó chơi chính thức 3) Phần kết thúc: - Lớp đứng vòng tròn, vỗ tay và hat - Hệ thống nội dung bài, nhận xét. Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần). Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG Mục tiêu:. - Biết cách thực hiện phép cộng các. - Phân tích cấu tạo của tiếng trong.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> số có 3 chữ số( hàng chục hoặc hàng một số câu nhằm củng cố thêm kiến trăm) thức đã học - Củng cố, ôn lại cách tìm độ dài - Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với đường gấp khúc, đơn vị tính tiền VN nhau trong thơ ( đồng) Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Bảng phụ - Bộ xếp chữ Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: A) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 HS lên bảng: Đặt tính rồi tính: 555 + 124 678 - 557 B) KTBC: Phân tích 3 bộ phận của tiếng: La lành đùm lá rách - Gv nhận xét cho điểm - 2 em lên bảng; cả lớp làm vào nháp 3) Dạy bài mới: a) 435 +127 - GV ghi pt lên bảng - HD thực hiện: Đặt tính rồi tính - GV nhận xét, cho điểm C) Dạy bài mới: 1. Gtb: gtb, ghi bảng 2. HD làm bài tập: Bài 1: Hs đọc nd BT và mẫu trong sgk - GV nhận xét, hệ thống lại cách thực - HS làm việc theo cặp hiện b) 256 + 162: - GV viết pt lên bảng - HS lên thực hiện - Gv cho hs thi đua phân tích nhanh, đúng Bài 2: HD hs thực hiện BT - GV nhận xét, hệ thống lại c. Thực hành: Bài 1: Gv HD mẫu - HS thực hiện cột 2, 3 - Hai tiếng: ngoài – hoài.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - GV chữa bài Bài 2: HD mẫu - HS làm bài - GV nhận xet, chữa bài Bài 3: HD lại cách đặt tính rồi tính - Lớp làm vào vở, 4 em lên bảng - Chữa bài Bài 4: HD làm bài - HS làm bài, 1 em lên bảng - Chữa bài: ĐS: 263cm Bài 5: HS đọc yêu cầu BT - HS điền số vào chỗ chấm - Chữa bài 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn dò, nhận xét Chính tả: (N – V) CHƠI THUYỀN. - (vần giống nhau: oai) Bài 3: GVHD làm bài - HS thi làm bài trên bảng - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng - HS viết bài vào vở Bài 4: HS đọc yêu cầu Bt - HS phát biểu trong nhóm - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng Bài 5: GV gợi ý - HS thi giải câu đố viết ra giấy - Nhận xet, chốt ý đúng 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn dò, nhận xét. Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ. Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa 1 chữ - Củng cố cách trình bày một bài thơ - Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ số bằng số cụ thể - điền đúng: ao/oa. Tìm đúng tiếng có vần an/ang Đồ dùng dạy học - Nghe-viết chính xác bài thơ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Bảng phụ. - Bảng từ; tranh phonhs to, các tầm bìa ghi chữ số và dấu +, Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: 1) Ổn định lớp: B) KTBC: 3 HS viết: dân làng, làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng 2) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng a. Biểu thức có chứa 1 chữ: - GV nêu ví dụ, đăth vấn đề từ cụ thể đến 3 + a - Nhận xét. Cho điểm - HS tự cho các số ở cột “thêm” rồi ghi “có tất cả” c) Dạy bài mới: 1. Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2. HD nghe viết: - GV đọc bài thơ 1 lần - HS đọc lại bài thơ - GV nhận xét và giới thiệu 3 + a là biểu thức có chwca 1 chữ: a b. Giá trị của biểu thức có chứa 1chữ: - HD viết từ khó - Yêu cầu HS tính: - GV đọc cho cả lớp viết bài vào vở Nếu a = 1 thì 3 + a = … + … - Gv đọc lại bài 1 lần cho HS chữa lỗi - Thu chấm, nhận xét 3. HD làm bài tập: BT2: Lớp làm vào nháp - 2 HS lên bảng thi điền vần nhanh - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT3: HD làm bài - HS làm vào vở. - HS : nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 - GV : 4 là 1 gia trị của biểu thức 3 + a - HS làm BT: a =2, a = 3 - GV nhận xet, kết luận 3. Thực hành: Bài 1: HD mẫu phần a - HS tự làm các câu còn lại - Chữa bài Baì 2: GV cho HS thống nhất.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Nhận xét, chốt lời giải đúng: ngang-hạn 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn dò, nhận xét. cáchlàm - HS tự làm bài. - GV chữa bài Bài 3: Cho Hs tự làm - GV nhận xét kết quả 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn dò, nhận xét tiết học Thủ công: Khoa học: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (T1) Mục tiêu - HS biết cách gấp tàu thủy 2 ống khói - Kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong qua trình sống - Gấp được tàu thủy đúng quy trình kĩ - Nêu được thế nào là qua trình TĐC thuật - Viết sơ đồ sự TĐC giữa cơ thể người với môi trường Đồ dùng dạy học - Mẫu, tranh quy trình - Hình trang 6, 7 sgk - Giấy TC, … Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp: 2) KT: Dụng cụ của HS 2. KTBC: 2 HS trả lời - Nêu những yếu tố cần cho sự sống của con người. kể những điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con người mới cần trong cuộc sống 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: HD quan sat, nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - GV giới thiệu mẫu, HD HS quan sát và nhận xét - 1 HS lên bảng mở dần dần tàu thủy. Hoạt động 2: HD mẫu - B1: Gấp, cắt tờ giấy HV - B2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa HV -B3: Gấp thành tàu thủy 2 ống khói - 2 HS lên bảng thực hiện thao tác. - Gv nhận xét, đánh giá 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự TĐC ở người Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát và thảo luận theo cặp theo các câu hỏi:Trong quaù trình soáng,cô thểlấy những gì từ môi trườngvà thải ra môi trường những gì? GDMT:Con người càn đến kk,thức ăn …từ môi trường.. Bước 2: gọi 1 số lên trình bày kết quả Bước 3: HS đọc mục bạn cần biết và TLCH - Gv nhận xét, kết luận. - GV nhận xét, yc cả lớp thực hiện gấp tàu thủy 2 ống khói bằng giấy báo - Chỉnh sửa, uốn nắn cho HS 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài Dặn dò; nhận xét tiết học. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ B1: GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm theo trí tưởng tượng của mình B2: Các nhóm trình bày sản phẩm - Gv và HS cùng nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: Tập làm văn: (nhóm 4).

<span class='text_page_counter'>(31)</span> THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? I. Mục tiêu: - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện, phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác - Bước đầu biết xây dựng 1 bài văn kể chuyện II. Đồ dùng dạy học: - Một số tơ phiếu - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: GV HS A) Ổn định lớp: B) Mở đầu: - Nêu yêu cầu và cách học tiết TLV - Lắng nghe C) Dạy bài mới: 1. Gtb: Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe 2. Phần nhận xét: Bài tập 1: - 1 em đọc yêu cầu bài tập - 1 HS giỏi kể lại câu chuyện: sự tích Hồ Ba Bể. - Gv phát tờ phiếu -HS thực hiện 3 yêu cầu của bài a) Cac nhân vật: bà cụ ăn xin, mẹ con bà nông dân, những người dự lễ hội b) Các sự việc xảy ra và kết quả c) Ý nghĩa của truyện: - 1 em đọc toàn văn yc bài Hồ Ba bể Bài tập 2: - Lớp suy nghĩ TL - GV gợi ý các câu hỏi Bài tập 3: GV hoie: theo em thế nào l - Trả lời kể chuyện? 3. Phần ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ sgk - Giải thích nd ghi nhớ 4. Phần luyện tập: Bài tập 1: - Đọc yêu cầu BT - Gv nhắc nhở Hs - Từng cặp tập kể - 1 số thi kể trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Bài tập 2: -H: Những nhân vật trong câu chuyện của em? Nêu ý nghĩa của câu chuyện? 5. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn dò. - Đọc yc BT, tiếp nối nhau phát biểu.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> THỨ SÁU NGÀY 21 THÁNG 08 NĂM 2009 Toán: LUYỆN TẬP. Tập làm văn: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN Mục tiêu 1. HS biết: văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện là người, là con vật, dồ vật, cây cối…được nhân hóa 2. Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật 3. bước đầu biết xd nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản Đồ dùng dạy học - 3 tờ phiếu Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp:. Giúp HS: củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục, hàng trăm). - Bảng phụ. 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 3 HS lên thực hiện 337 + 407; 485 + 122; 239 + 131. B) KTBC: GV hỏi: bài văn kể chuyện khác bài văn không phải là văn kể chuyện ở những điểm nào? C) Dạy bài mới: 1. GTB: 2. Phần nhận xét: Bài tập 1: HS đọc yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Nhận xet, cho điểm 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: HS tự tính kết quả và trao đổi chéo vở kiểm tra cho nhau - GV nhận xét Bài 2: Nêu yc Bt - 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Gv nhận xét Bài 3: HS nhìn và nêu thành bài toán - Gv tóm tắt, HS tự làm bài - 1 HS lên bảng - Chữa bài. - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 2: đọc yc, trao đổi theo cặp - GV gọi HS phát biểu ý kiến 3. Phần ghi nhớ: - 4 HS đọc ghi nhớ trong sgk - GV nhác nhở HS học thuộc phần ghi nhớ 4. Phần luyện tập: BT1: 1 HS đọc nd BT1 - Lớp đọc thầm, quan sát tranh và trao đổi, TL câu hỏi. Bài 4: yêu cầu tính nhẩm và điền kết quả - GV hỏi: Bà nhận xét về tính cách của mỗi cháu ntn? BT2: 1 HS đọc nd BT 2 - HD trao đổi, tranh luận về các hướng sự việc có thể diễn ra - HS đọc kết quả, Gv nhận xét Bài 5: giảm tải 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn dò, nhận xet. Tập làm văn: NÓI VỀ ĐỘI TNTP. - Nhận xét 5. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn dò, nhận xet Toán:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN. LUYỆN TẬP Mục tiêu - giúp HS luyện tính giá trị của biểu thức có chứa 1 chữ. 1. rèn kỹ năng nói: trình bày được những hiểu biết về tooe chức đội TNTP HCM 2. Rèn KN viết: Biết điền đúng nd vào + làm quen công thức tính chu vi hình mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách vuông có độ dài cạnh là a Đồ dùng dạy học - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Bảng phụ Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: A) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 em lên bảng, lớp làm nháp 873 – a với a = 50 B) Kiểm tra: dụng cụ học tập của HS 250 + a với a = 80.

<span class='text_page_counter'>(36)</span>

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 1, HD làm BT: BT1: HS nêu yc BT, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: HS đọc, nêu cách làm phần a - HS tự làm tiếp phần b, c , d.. - Gv nhận xét, bổ sung- Các nhóm tập làm CH - HS nói thêm về huy hiệu đội, khăn quàng, bài hát, các phong trào cảu đội - Gv yêu cầu HS tringf bày kết quả Bài 2: HS đọc yêu cầu BT - Hs viết đươn vào vở - 3 HS đọc lại bài viết 3) Củng cố, dặn dò : - Hệ thống nd bài - Dặn dò, nhận xét tiết học. - HS nêu kết quả Bài 2: Hs tự làm BT - 4 HS lên bảng - Gv nhận xét, HS thống nhất kết quả Bài 3: HS tự kẻ bảng và viết kết quả vào ô trống - 3 HS lần lượt lên bảng - Nhận xét bài HS Bài 4: - GV xây dựng công thức - Gv nhấn mạnh cách tính chu vi hình vuông - HS tự làm các phần còn lại 4) Củng cố, dặn dò : - Hệ thống nd bài - Dặn dò, nhận xét tiết học. Kỹ thuật: ( Nhóm 4) VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU. (T1) I. Mục tiêu: - HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vaatjlieeuj, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và uê nút chỉ (gút chỉ).

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. Đồ dùng dạy học: Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập HS 3) Dạy bài mới: - Giới thiệu một số sản phẩm may, khâu, - Lớp quan sát thêu - GV nêu mục đích bài học - Lắng nghe Hoạt động 1: HD quan sát, nhận xét a) Vải: - HD HS kết hợp đọc nd a sgk - Đọc và quan sát màu sắc hoa văn, độ dày mỏng… - Nhận xét, bổ sung và kết luận nd a theo sgk - HD chọn loại vải để học khâu, thêu b) Chỉ: - Giới thiệu một số mẫu chỉ để minh họa đặc điểm chính của chỉ khâu, chỉ thêu. - Kết luận nội dung b theo sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo - HD quan sát hình 2 - GV sử dụng kéo cắt vải, kéo cắt chỉ - Giới thiệu kéo cắt chỉ (kéo bấm) - HD quan sát hình 3 - HD cách làm kéo cắt vải Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét, 1 số vật liệu và dụng cụ khác - HD quan sát hình 6 - Tóm tắt, phân tích và kết luận. - Đọc nd b và TLCH theo hình 1 - Quan sát. - Quan sát, TLCH về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải, so sánh kéo cắt chỉ - Quan sat, TLCH về cách cầm kéo - HS cầm kéo. - Quan sát kết hợp quan sát mẫu 1 số dụng cụ vật liệu cắt khâu.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò, nhận xét tiết học Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - HS nhận ra được những ưu điểm tồn tại trong tuần vừa qua để rút kinh nghiệm cho tuần sau - Đề ra phương hướng phấn đấu tuần sau - HS trung thực trong báo cáo II. Nội dung: - GV nêu nhiệm vụ của tiết sinh hoạt - Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ mình - Lớp trưởng báo cáo chung - GV theo dõi, nêu nhận xét chung - Đi học chöa đúng giờ, đều đặn .- Vệ sinh lớp học, cá nhân chöa sạch sẽ gọn gàng - Chöa nghiêm túc trong học tập - Nề nép sinh hoạt chưa đều đặn - Chưa mạnh dạn trong học tập 3) Hướng phấn đấu tuần sau: - Duy trì tốt những ưu điểm, khắc phục tồn tại - Học tuần 2. - Học bài, làm bài đầy đủ **************************************.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 2 TỪ NGÀY 22.8 -> 26.8 NĂM 2011 Thứ Hai 22/8. Ba 23/8. Tư 24/8. Môn CC TĐ TÑ+KC T ĐĐ T TNXN CT TĐ TC TD TD T LTVC TNXH. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Tên bài dạy ( Trình độ 3 ) Ai có lỗi Ai có lỗi Trừ các số có 3 chữ số ( Có nhớ 1 lần) Kinhy êu Bác Hồ Luyện tập Vệ sinh hô hấp N-V: Ai có lỗi Co giao ti hon Gaáp taøu thuyû 2 oáng khoùi(TT) Bài 1 Bài2 Ôn tập bảng nhân TN về thiếu nhi. Ôn kiểu câu “Ai là gi? Phòng bệnh đường hô hấp. ND TH. BP. Môn CC T ĐĐ TĐ LS LTVC T KH ĐL CT. Trình độ 4 Các số có 6 chữ số Trung thực trong học tập Dế mèn bênh vực kẻ yếu Làm quen với bản đồ MRVT: Nhân hậu, đoàn kết Luyện tập Trao đổi chất ở người Dãy Hoàng Liên Sơn //. TD TD CT T TĐ. // // N-V: Mười năm cõng bạn đi học Hàng và lớp Truyện cổ nước mình. ND TH.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Naêm 25/8. Saùu 26/8. Môn. T MT CT TC TV. 1 2 3 4 5. OÂn caùc baûng chia Bài2 NV: Coâ giaùo tí hon Luyeän vieát Ôn chữ viết hoa: Ă, Â. LTVC MT T TLV KC. Dấu hai chấm // So sánh các số có nhiều chữ số Kể lại hành động của nhân vật Kể chuyện đã nghe đã đọc. T ÂN TLV TC SHTT. 1 2 3 4 5. Luyeän Taäp Bài 2 Vieát Thö Luyện Toán Sinh hoạt lơp. TLV ÂN T KH HĐTT. Tả ngoại hình NV trong bài văn k/c // Triệu và lớp triệu Các chât dinh dưỡng…vai trò của… Sinh hoạt lớp. T ĐĐ MT TD LS. Trình độ 4 Cac so co 6 chu so Trung thực trong học tập GVBM Dế mèn bênh vực kẻ yếu Lam quen voi banr do. LTVC AN T KH. MRVT: Nhân hậu, đoàn kết GVBM Luyện tập Trao đổi chất ở người. DL CT T TĐ KC. Day hoang lien son N-V: Mười năm cõng bạn đi học Hàng và lớp Truyện cổ nước mình Kể chuyện đã nghe đã đọc. LTVC. Dấu hai chấm. ND ĐC. BPhan. BP.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> T KH TD TLV. So sánh các số có nhiều chữ số Các chất dinh dưỡng ….Vai trò của c GVBM Kể lại hành động của nhân vật. TLV T KT TD HĐTT. Tả ngoại hình NV trong bài văn k/c Triệu và lớp triệu Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu thêu GVBM Sinh hoạt lớp. BPhan. Tập đọc: AI CÓ LỖI. Toán: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ Mục tiêu:. 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng 1 số từ khó - Biết nghỉ ngơi hợp lý, biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Giúp hs: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Nắm được nghĩa của từ mới - Nắm được diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện - Tranh minh họa A) Ổn định lớp: B) KTBC: - HS đọc bài hai bàn tay em và TLCH - GV nhận xét cho điểm. C) Dạy bài mới: 1. GTB: GV gtb, ghi bảng 2. Luyện đọc: a) GV đọc bài b) HD đọc, giải nghĩa từ - HS tiếp nối nhau đọc. - HS : Đọc theo nhóm - HS : Đọc cá nhân các đoạn 3. Tìm hiểu bài: - GV: YC HS đọc đoạn 1, 2 và TLCH - HS đọc thầm - HS: TLCH và đọc thầm đoạn 3 và TL: Vì sao Enrico hối hận muốn xin lỗi Cop-vét-ti. Đồ dùng dạy học - Phóng to bảng trang 8; các thẻ ghi 100.000, 10.000, … các tấm ghi 1, 2,3 Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 HS lên bảng, lớp làm nháp (92 – c) + 81 với c = 6 66 x c +32 với c = 0. - Gv : nhận xét, cho điểm 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng - Gv: cho HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - GV giới thiệu: 10 chục nghìn = 100 nghìn, viết là 100.000 - Hs: đính các thẻ số 4) Luyện tập: Bài 1: a) GV: Yêu cầu hs phân tích mẫu b) Gv: Đưa hình vẽ, yêu cầu HS nêu kết quả cần viết vào ô trống: 523453 - GV: nhận xét Bài 2: HS: tự làm và nêu kết quả 369815; 579623.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Đọc thầm đoạn 4 và TLCH - GV: Nhận xét câu TL - HS : đọc thầm đoạn 5 và TL - GV nhận xét chốt ý 4. Luyện đọc lại: - Gv: đọc mẫu và hướng dẫn đọc đúng - HS: tiếp nối nhau đọc - Hs thi đọc đoạn văn 5. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn hs về luyện đọc bài nhiều hơn Kể chuyện: AI CÓ LỖI ? 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời kể của mình, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt thay lời giọng kể phù hợp với nd. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh gia và kể tiếp được - Tranh minh họa từng đoạn A) Ổn định lớp:. - GV: nhận xét bài của học sinh Bài 3: HS đọc các số. 96315, 796315, 106315,106827. - GV: nhận xét Bài 4: viết các số : 63115; 723936, 943203, 860372. - Gv nhận xét 5) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò, làm BT ở VBT toán và chuẩn bị bài mới. Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TT) Mục tiêu - Nhận thức được: cần phải trung thực trong học tập Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng - Biết trung thực trong học tập - Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. Đồ dùng dạy học - Sgk, các mẫu chuyện, tấm gương Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp:.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> B) KTBC: 2 hs nối tiếp nhau kể lại 2 đoạn câu chuyện “cậu bé thông minh” - Gv nhận xét, cho điểm C) Dạy bài mới: 1. Nêu nhiệm vụ: - HS nêu nhiệm vụ của bài trong sgk. - GV nêu nhiệm vụ 2. HD kể: - HS đọc thầm mẫu và quan sát 5 ttranh minh họa - Từng cặp tập kể. - 5 hs tiếp nôi kể 5 đoạn - Nhận xét, bình chọn D) Củng cố, dặn dò: H: em học được điều gì qua câu chuyện này. 2) KTBC: 2 hs nói về bản thân trung thực trong học tập. - Gv nhận xét, đánh giá 3) Nêu nhiệm vụ: gtb, ghi bảng HĐ 1: thảo luận nhóm (Bt3) - Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày - Gv kết luận HĐ 2: Trình bày tư liệu (BT4) - Gv yêu cầu 1 số HS trình bày, giới thiệu - HS thảo luận: em nghĩ gì về những mẫu chuyện, tấm gương đó? - HS trả lời, gv nhận xét HĐ 3: Trình bày tiểu phẩm (BT5) (Giảm tải). - Nhận xét, giáo dục hs - Dặn dò về nhà tập kể lại câu chuyện 4) Củng cố, dặn dò: - Thực hiện trung thực trong học tập và cuộc sống Toán: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ 1 LẦN). Tập đọc: DẾ MÈN BÊN VỰC KẺ YẾU (TT).

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Biết cách trừ các số có ba chữ số - Vận dụng vào giải toán và lời văn về phép trừ - Bảng phụ 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 hs lên bảng thực hiện BT 367 + 126. - GV nhận xet, cho điểm 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng a. GT ghép từ: 432 – 215 =? - HS đọc phép tính và đặt tính cột dọc và tính kết quả 432 - GV nhận xét, hệ thống lại 215 b. GT phép trừ: 627 – 143 = ? 217 - HS đặt tính và tính kết quả theo cột dọc 627 - 143 484 4) Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính Hs thực hiện cột 1, 2, 3 Bài 2: 3 hs lên thực hiện cột 1, 2, 5 - Hs cả lớp làm vào vở. Mục tiêu - Đọc lưu loát từng bài, biets ngắt nghỉ đúng, biết thẻ hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật dế mèn - Hiểu được nd bài. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa, bảng phụ Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: B) KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng làm bài: “Mẹ ốm” và TLCH - Nhận xét, cho điểm C) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 1. Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Hs đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài 2. Tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH - Hs: đọc thầm đoạn 2 - Hs trả lời câu hỏi đoạn 2 - Đọc thầm và TLCH đoạn 3 - Hs TLCH 3 - Gv nhận xét và cho hs đọc lại cả bài.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Bài 3: hs: quan sát hình vẽ minh họa và giải toán - Gv HD trình bày bài giải. 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn về nhà đọc lại bài và chuản bị bài mới. - GV nhận xét, chữa bài Bài 4: Gv vẽ hình minh họa Hs: giải toán 5) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài mới Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (TT) - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao lớn đối với dân tộc - Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy - GV: lòng tự hòa và biết ơn - Hs sưu tầm bài hát, bài thơ câu chuyện 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: - HD đọc 5 điều Bác Hồ dạy - GV hỏi: T/C giữa Bác và thiếu nhi ntn? - Hs trả lời 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng HĐ 1: HS tự liên hệ - GV nêu nhiệm vụ và giao việc. Lịch sử: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TT) Mục tiêu - Trình bày các bước sử dụng bản đồ - Xác định được 4 hướng chính trên bản đồ theo quy ước - Tìm 1 số đối tượng địa lý dựa vào bản chú giải của bản đồ Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý tự nhiên - Bản đồ hành chính VN Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) Dạy bài mới: gtb ,ghi bảng HĐ 1: Làm việc cả lớp - Gv đưa ra câu hỏi - HS cả lớp thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - HS từng cặp tự liên hệ. - HS đại diện trình bày kết quả - GV nêu các bước sử dụng bản đồ HĐ 1: Thực hành theo nhóm - NHóm 1: quan sát và thảo luận hình 1 - Nhóm 2: quan sát và thảo luận hình 2. - Hs: lên trước lớp trình bày HĐ 2: trình bày những tư liệu sưu tầm được - Hs trình bày tranh ảnh, kể chuyện, đọc thơ… thảo luận. - Hs đại diện các nhóm trình bày HĐ 3: Làm việc cả lớp - GV treo bản đồ hành chính Hs: lên bảng đọc tên bản đô và chỉ các hướng bắc, nam, đông, tây. - Gv: khen ngợi và giới thiệu thêm 1 số tư liệu khác về BH với thiếu nhi HĐ 3: trò chơi “phóng viên” Hs đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về BH, BH với thiếu nhi. - Gv nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò hs về chuẩn bị bài mới. - Nhận xét, kết luận chung 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài, giáo dục hs - Dặn dò hs. THỨ BA NGÀY 25 THÁNG 8 NĂM 2009 Nhóm 3 Toán LUYỆN TẬP. Nhóm 4 Luyện từ và câu MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT Mục tiêu. - Rèng kỹ năng tính cộng từ các số có 3 chữ số.. - Mở rộng và hệ thống hóa vón từ ngữ theo chủ điểm “thương người như thể.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> thương thân”. Nắm được cách dùng từ ngữ đó. - Vận dụng vào giải toán có lời văn - Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu về phép cộng, phép trừ. tạo từ hán việt. Nắm được cách dúng các từ ngữ đó. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Bảng phụ Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp 1) Ổn định lớp 2) KTBC: Gọi 2 Hs lên bảng, cả lớp làm vào nháp: Đặt tính rồi tính: 935 – 160 ; 694 – 237 2) KTBC. 2 hs viết bảng, lớp viết nháp: Những tiếng chỉ người trong gia đình và phần vần có 1 âm, có 2 âm. - Gv nhận xét, ghi điểm. - Gv nhận xét, cho điểm. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 3)Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. Bài 1: Hs: tự làm bài vào vở. Bài 1: Đọc yêu cầu BT. - Từng cặp trao đổi làm bài vào vở. - 4 hs đọc kết quả bài làm. Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập. - Lớp làm vào vở. - 3 hs lần lượt lên bảng chữa bài. - Chữa bài. Bài 3: Điền số vào ô trống. - Hs: làm bài cột 1, 3, 4. - Chữa bài, cho điểm. Bài 4: HD giải toán - Lớp làm bài, 1 em lên bảng chữa bài.. - Hs: trình bày kết quả. Bài 2: Đọc yêu cầu BT. - Hs: Làm bài vào phiếu BT. - Cho hs trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. Bài 3: Nêu yêu cầu BT. - Gv yêu cầu hs trả lời theo nhóm. - Gv gọi hs trả lời. Bài 4: Nêu yêu cầu bài tập..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> - Hs là BT - Nhận xét, cho điểm. Bài 5: đọc đề toán và hướng dẫn giải. - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở.. - Gv chữa bài 4) Củng cố, dặn dò. - Hệ thống bài. - Dặn dò, nhận xét.. -. Nhận xét. 4) Củng cố, Dặn dò. - Hệ thống bài. - Dặn hs: chuẩn bị bài mới. Tự nhiên xã hội VỆ SINH HÔ HẤP. Toán LUYỆN TẬP Mục tiêu.. - Nêu lợi ích của việc tập thể buổi sáng.. - giúp hs luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0). - Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Giữ gìn vệ sinh mũi họng Đồ dùng dạy học - Hình minh họa. - Bảng phụ. Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp. 1) Ổn định lớp. 2) KTBC. 2 hs lên bảng viết, lớp viết nháp: 323111; 457936; 376828. 2) KTBC..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Gv đặt câu hỏi cho 2 hs trả lời. - Nhận xét, đánh giá. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. HĐ 1: thảo luận nhóm. - B1: làm việc theo nhóm: quan sát hình 1, 2, 3 và trả lời theo câu hỏi của gv yêu cầu.. - B2: Đại diện nhóm trả lời câu hỏi. - Gv: nhận xét, bổ sung. HĐ 2: thảo luận theo cặp. - B1: làm việc theo cặp. - Hs quan sát hình trang 9 và làm việc theo cặp theo yêu cầu cảu gv. Hằng ngày các em nên làm gì để giữ sach muõi hoïng?GDMT Baûo veä moâi trường để không gây ô nhiẽm đối với cô quan hoâ haáp. - Gv nhận xét, cho điểm. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. - cho hs ôn lại các hàng đã học, quan hệ giữa đơn vị 2 hàng liền kề. - Hs đọc các số: 850203; 820004; 800007;…. 3) Luyện tập.. Bài 1: lớp làm vào nháp. - Gv cho hs đọc TL miệng. Bài 2: đọc các số: 2453; 65243; 762543; 53620. - B2: làm việc cả lớp. + Hs lên chỉ và phân tích một bức tranh. + Nhận xét, chốt ý. + Gv yêu cầu hs liên hệ thực tế. + Hs trả lời. + Gv nhận xét, kết luận.. - Hs: nhận xét. Bài 3: viết các số. - Lớp viết vào vở, 3 hs lên bảng viết: 4300; 24316; 24301..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> 4) củng cố, dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Dặn hs: xem lại bài, chuẩn bị bài mới.. - Gv: nhận xét. Bài 4: Hs nhận xét quy luật dãy số. - 2 hs lên bảng, lớp viết vào vở. 4) củng cố, dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Dặn hs.. Chính tả: (N – V) AI CÓ LỖI?. Khoa học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) Mục tiêu:. - Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài. Viết đúng tên riêng của người nước ngoài. - tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm, vần: s/x; ăn/ ăng.. - Kêt tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình TĐC và những cơ quan thực hiện quá trình đó. - Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trinh TĐC xảy ra ở bên trong cơ thể. - Trình bày được sự phối hơpọ hoạt động giữa các cơ quan TH, TH, BT trong việc thực hiện sự TĐC ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ. - Hình phóng to. - PBT. Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp. 1) Ổn định lớp. B) KTBC. 3 hs lên bảng, cả lớp viết nháp: ngao ngán, ngọt ngào, cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất. 2)KTBC. - Thế nào là quá trình TĐC? - Viết sơ đồ sự TĐC giữa cơ thể người với môi trường?.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Nhận xét, cho điểm C) Dạy bài mới: gt, ghi bảng 1. Hướng dẫn nghe – Viết - Gv đọc một lần đoạn văn. - 2 Hs đọc lại.. - Gv cho hs viết những từ ngữ khó. - Gv đọc cho hs viết bài. - Hs: nghe gv đọc lại bài tự soát lỗi. - Hs: nộp vở. - Gv: chấm một số vở và nhận xét. 2) HD làm BT. BT2: Mời 3 nhms lên chơi trò chơi: viết các từ ngữ có chứa các vần uêch, uyu. - Gv nhận xét, cả lớp viết vào vở. BT3: Cho hs làm bài. - Hs: làm bài ở bảng phụ và dán kết quả lên bảng. - Lớp nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - dặn Hs: xem lại bài, chuẩn bị bài mới. Tập đọc: Khi meï vaéng nhaø. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. HĐ1: xác định ngững cơ quang trực tiếp tham gia vào quá trình TĐC ở người. - Gv cho hs quan sát tranh trang 8 và thảo luận.. - Gv gọi đại diện lên trình bày kết quả. HĐ2: tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự TĐC ở người. - Gv yêu cầu thực hiện nội dung hình 5.. - Gọi hs trình bày kết quả. - Gv nhận xét và kết luận. 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Dặn dò Hs chuẩn bị bài mới.. Địa lý: DÃY HOÀN LIÊN SƠN..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Mục tiêu. - Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng một số từ khó. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới. - Hiểu nội dung bài. - GD tình cảm anh chị em trong gia đình. Đồ dùng dạy học. - Trnh minh họa. - bảng phụ. Các hoạt động dạy học. A) Ổn định lớp. B) KTBC: 2 hs đọc 2 đoạn trong bài Ai có lỗi? - Đặt câu hỏi cho hs trả lời. C) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. 1. Luyện đọc: GV đọc toàn bài. - Hs tiếp nối nhau đọc từng câu, đoạn. - Hs luyện đọc từ khó. - Gv giải nghĩa từ khó. - Hs luyện đọc từng nhóm. - Gv cho từng nhóm luyện đọc trước lớp. - Lớp đọc ĐT cả bài. 2. Tìm hiểu bài. - Hs đọc từng đoạn. - Gv đặt lần lượt các câu hỏi cho hs TL.. - Chỉ vị trí của dãy HLS trên bản đồ và lược đồ. - Trình bày một số đặc điểm của dãy núi. - Mô tả đỉnh núi Phang xi păng. - Dựa vào lược đồ (bản đồ, tranh, ảnh bảng số liệu để tìm ra kích thước). - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước ta. - Bản đồ địa lý TNVN. - Tranh, ảnh,… 1) Ổn định lớp.. 2) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. a. HLS- dãy núi cao và đồ sộ nhất VN. HĐ1: HS thảo luận nhóm. - Gv nêu câu hỏi cho các nhóm TL. -Hs trình bày kết quả thảo luận. HĐ2: thảo luận nhóm. - Gv đưa ra câu hỏi. - Hs thảo luận theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Gv nhận xét, chốt ý. 3. Luyện đọc lại. -Treo bảng phụ hướng dẫn đọc đúng đoạn:”bé kẹp lại tóc…cười chào cô”. - Hs thi đọc diễn cảm. - 2 Hs thi đọc cả bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn: về nhà đọc lại bài.. - Hs đại diện nhóm thảo luận 2) Khí hậu lạnh quanh năm. - Hs đọc thầm mục 2 và TLCH. - Hs: trả lời. - Gv: nhận xét, tổng kết; Hs đọc phần ghi nhớ. 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống, nội dung bài. - Dặn dò hs.. NHÓM 3.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Toán:.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN Mục tiêu - Củng cố các bảng nhân đã học - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tìm giá trị biểu thức, tính chu vi hình tứ giác và giải toán Đồ dùng dạy học - Bảng phụ Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: a) HS tự ghi nhanh kết quả b) Hs làm bài. - HS đọc kết quả - Gv hỏi thêm 1 số công thức khác Bài 2: Gv HD mẫu tính giá trị của biểu thức - Hs làm bài vào vở - 2 Hs lên bảng làm câu a, b - Gv nhận xét Bài 3: đọc đề toán - GV hướng dẫn làm bài - 1 hs lên bảng - Gv chữa bài Bài 4: Hs đọc đề toán - Hs làm bài. - Gv gọi hs trả lời miệng.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - Gv nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò hs chuẩn bị bài mới Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI. ÔN TẬP CÂU HỎI: AI LÀ GÌ? Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm đọc ác từ chỉ trẻ em, tính nết cảu trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em - Ôn kiểu câu: ai (cái gì, con gì?) là gì Đồ dùng dạy học - Hai tờ phiếu - Bảng phụ Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: B) KTBC: 2 hs lên bảng làm BT 1, 2 (tiết trước) - Nhận xét, cho điểm C) Dạy bài mới gtb, ghi bảng 1. HD làm bài tập: Bài 1: Hs đọc yêu cầu BT - Dán 2 phiếu, 2 nhóm thi tiếp sức. - 2 nhóm đọc kết quả, lớp viết bài vào vở Bài 3: 1 hs giỏi làm mẫu - 2 hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài Bài 3: hs làm vào nháp.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - HS tiếp nối nhau dọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng - Cả lớp làm vào vở 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn hs xem lại bài, chuẩn bị bài mới Tự nhiên xã hội: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP Mục tiêu - Kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp - Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh đường hô hấp - Hs biết cách phòng bệnh cho bản thân Đồ dùng dạy học - các hình sgk Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp:. 2) KTBC: - Gv đặt câu hỏi cho 2 hs TL 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng HĐ 1: Động não - Hs nhắc lại các bộ phận của cơ quan hô hấp - 1 hs kể lại 1 bệnh đường hô hấp - Gv nhận xét, giảng HĐ 2: Làm việc với sgk - Bước 1: Làm việc theo cặp.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Hs quan sát tranh 1-6 và thảo luận, gv gợi ý câu hỏi - Bước 2: Làm việc cả lớp Đại diện 1 số cặp lên bảng trình bày Gv nhận xét và giảng thêm cho hs hiểu H: Chúng ta cần phải làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp? - Gv cho hs tự liên hệ bản thân HĐ 3: Trò chơi: Bác sĩ - Bước 1: Gv HD cách chơi - Bướ 2: Tổ chức chơi Hs chơi thử trong nhóm sau dó chơi chính thức 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ t hống nội dung bài, GD hs Dặn dò. Tập viết: ÔN CHỮ HOA Ă, Â Mục tiêu - Viết tên riêng: Âu lạc bằng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây bằng chữ cỡ nhỏ - Hs viết nắn nót, ngồi đúng tư thế Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ - Tên riêng, câu WD trên đường kẻ ô li Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: B) KTBC: 2 em lên bảng viết, cả lớp viết BC: Vừ A Dính, anh em.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Nhận xét, cho điểm C) Dạy bài mới: - Gv nêu mục đích, yc bài học 1. Luyện viết chữ hoa: - Hs tìm chữ hoa: Ă, Â, L - Gv viết mẫu , lớp viết BC 2. Luyện viết từ ứng dụng: - GV cho hs đọc: Âu Lạc - Gv 3. HD viết câu UWD: - HS đọc câu ƯD - GV giải thích câu tục ngữ - HS viết: Ăn khoai, Ăn quả 4. HD viết vào vở: - HS viết bài vào vở do GV yêu cầu - Theo dõi, uốn nắn - Thu chấm 1 số vở và nhận xét 5. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn: về viết lại bài Thể dục: ÔN ĐI ĐỀU. TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I. Mục tiêu: - Ôn tập đi đều theo 1-4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện động tác được thực hiện ở mức cơ bản đúng và theo đúng nhịp hô của giáo viên. - Chơi trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường. - Kể sân trò chơi. III. Nội dung và pp lên lớp. 1) Phần mở đầu..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> - Gv cho cả lớp tập hợp, báo cáo sỉ số. - Gv phổ biến nội dung bài học cho cả lớp nghe. - Hs giạm chân tại chỗ đếm to theo nhịp. - Hs chạy một hàng dọc 40 – 50 m. - Cho cả lớp chơi trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”. 2) Phần cơ bản. - Tập đi đều 1-4 hàng dọc. + Hs tập đi thường theo nhịp, rồi đi đều theo nhịp 1-2, 1-2,… - Trò chơi: “Kết bạn”. + GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. + Hs tham gia chơi. + Gv nhận xét. 3) Phần kết thúc. - Lớp đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát. - Gv hệ thống bài. GV giao bài tập về nhà: ôn đi đều..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> THỨ NĂM 27 THÁNG 8 NĂM 2009 NHÓM 3 Toán: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA Mục tiêu - Ôn tập các bảng chia (chia cho2, 3, 4, 5) - Biết cách tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 Đồ dùng dạy học.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> - Bảng phụ Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: Gọi 4 hs lần lượt nêu kết quả cảu 4 phép tính GV nêu ra 3) Dạy bài mới: gtb, ghi đề bài Bài 1: HS tính nhăm dựa vào bảng nhân chia đã học.. - Gv gọi hs nêu kết quả. Bài 2: Gv giới thiệu tính nhẩm: 200 : 2 = 100 - 2 hs lên bảng, cả lớp làm các câu còn lại.. - Nhận xét. Bài 3: Đọc đề toán. - Hướng dẫn giải bài toán. - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Gv chữa bài. Bài 4: Trò chơi: nối đúng, nối nhanh. - 2 nhóm lên bảng thi đua nối pt với kết quả. - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò. - Hệ thống bài. - Dặn dò. Chính tả: (N –V) CÔ GIÁO TÍ HON Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài: Cô giáo tí hon..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> - Biết phân biệt s/x. tìm đúng những tiếng có thể ghép với mõi tiếng đã có âm đầu là s/x. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ. Các hoạt động dạy học. A) Ổn định lớp B) KTBC: 2 Hs lên bảng; cả lớp viết vào nháp: kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, vắng mặt. C) Dạy bài mới: 1. Gv nêu mục tiêu bài. 2. HD nghe - viết: - Gv đọc đoạn văn. - 2 Hs lần lượt đọc lại, lớp đọc thầm.. - Gv cho hs viết từ khó. - Gv đọc cho hs viết bài vào vở. - Gv đọc lại bài, hs tự soát lỗi. - Thu chấm và nêu nhận xét. 3. HD làm BT: Bài 2a: hs làm mẫu. - Lớp tự làm vào nháp. - Gv nhận xét chốt lời giải đúng - Cả lớp viết bài vào vở. 4. Củng cố, dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Dặn dò: chuẩn bị bài mới..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Thủ công: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI Mục tiêu: sau bài học hs có thể: - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói. - Gấp đúng quy trình kỹ thuật. Đồ dùng dạy học. - Tranh quy trình. Các hoạt động dạy học. 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập của hs. - Gv nhận xét.. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng.  Gv tổ chức hs thực hành: - Hs nhắc lại các thao tác. - Gv theo tranh quy trình và hệ thống lại 3 bước. - Hs thực hành gấp tàu thủy.. - Gv theo dõi, uốn nắn cho hs, - Gv hướng dẫn trưng bày sản phẩm. - Gv hướng dẫn nhận xét, đánh giá và xếp loại sản phẩm. 4) Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Tập làm văn: (Nhóm 4) KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I. Mục tiêu: - Giúp cho hs biết hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật. - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một bài văn cụ thể. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị các câu hỏi phần nhận xét. III. Các hoạt động dạy học. Giáo viên: A) Ổn định lớp. B) KTBC: H: thế nào là kể chuyện ? - Nhận xét, cho điểm. C) Dạy bài mới: 1. Gtb 2. Phần nhận xét: HĐ 1: đọc truyện: Bài văn bị điểm không. - Gv đọc diễn cảm bài văn. HĐ 2: Gv yêu cầu từng cặp trao đổi thực hiện yêu cầu 2, 3 - Gv nhận xét bài làm của hs. - Gv chia 2 nhóm và yêu cầu thảo luận. - Gọi đại diện nhóm thảo luận. 3. Phần luyện tập. - GV hướng dẫn làm vào phiếu. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Dặn hs học thuộc ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (TT) Mục tiêu - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao lớn đối với dân tộc - Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy - GV: lòng tự hòa và biết ơn Đồ dùng dạy học - Hs sưu tầm bài hát, bài thơ câu chuyện Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: - HD đọc 5 điều Bác Hồ dạy - GV hỏi: T/C giữa Bác và thiếu nhi ntn?. - Hs trả lời 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng HĐ 1: HS tự liên hệ - GV nêu nhiệm vụ và giao việc - HS từng cặp tự liên hệ. - Hs: lên trước lớp trình bày HĐ 2: trình bày những tư liệu sưu tầm được - Hs trình bày tranh ảnh, kể chuyện, đọc thơ… thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> - Gv: khen ngợi và giới thiệu thêm 1 số tư liệu khác về BH với thiếu nhi HĐ 3: trò chơi “phóng viên” Hs đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về BH, BH với thiếu nhi - Nhận xét, kết luận chung 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài, giáo dục hs - Dặn dò hs. Tập làm văn: VIẾT ĐƠN Mục tiêu - Dựa theo mẫu đơn của bài TĐ: đơn xin vào đội, mỗi hs viết được 1 lá đơn xin vào đội TN TPHCM Đồ dùng dạy học - Giấy rời để hs viết đơn Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 hs lên bảng làm lại BT 1 (tiết trước). - Gv nhận xét, cho điểm 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng - HD làm bài tập Hs đọc yêu cầu BT H: Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn theo mẫu? vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> - Hs trả lời - GV nhận xét và hệ thống lại - Gv cho hs tự viết đơn vào giấy rời. - Gv gọi hs đọc đơn của minh - GV nhận xét khen ngợi hs 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn dò: về xem lại bài cũ. Kỹ thuật: (NHÓM 4) VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tt) I. Mục tiêu: - Hs biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu. - Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ và vẽ nút chỉ. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. Đồ dùng dạy học: - Kim khâu, chỉ. III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) KT: Dụng cụ học tập của hs. GV: 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. HĐ 1: hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. - Hướng dẫn quan sát..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> - Gọi 1 hs đọc nội dung b mục 2. - Gv nhận xét và thao tác lại để minh họa. - Gv thực hiện thao tác. HĐ 2: Thực hành xâu chỉ vào kim, vẽ nút chỉ. - Gv giúp đỡ hs. - Gọi hs lên thực hiện thao tác. - Gv đánh giá kết quả của một số hs. 4) Nhận xét, dặn dò: - Hệ thống bài. - Dặn dò nhận xét. HĐTT: SINH HOẠT LỚP Tuần 2 Gv nhận xét tình hình tuần qua. 1) Ưu điểm: đến lớp điều đặn, đúng giờ, tham gia học tập sôi nổi, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, làm bài tập ở nhà. Nề nếp sinh hoạt tốt, vệ sinh lớp, cá nhân gọn gàng, sạch sẽ. 2) Tồn tại: - 1 vài em nhút nhát, chưa mạnh dạn trong học tập. - Làm việc riêng trong giờ học. - Chưa tiến bộ trong học. 3) Gv tuyên dương nhắc nhở: - Đề ra hướng phấn đấu, - Phổ biến kế hoạch tuần s.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> TUẦN 3 Thứ Hai 30/8. Ba. Môn CC TĐ KC T ĐĐ. Tiết 1 2 3 4 5. T TNXH CT. 1 2 3. Tên bài dạy (Trình độ 3). ND TH. Chiếc áo len Chiếc áo len Ôn tập về hình học Giữ lời hứa. Môn CC T ĐĐ TĐ LS. Tên bài dạy (Trình độ 4) Triệu và lớp triệu (TT Vượt khó trong học tập Thư thăm bạn Nước Văn Lang. Ôn tập về giải toán Bệnh lao phổi N-V: Chiếc áo len. LTVC T KH. Từ đơn và từ phức Luyện tập Vai trò của chất đạm và chất béo. ND TH. GT.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> 31/8. Tư 1/9. Năm 2/9. Sáu 3/9. TĐ TC TD TD T LTVC TNXH T MT CT TC TV T ÂN TLV TC HĐTT. 4 5 1 2 3 4 5. Quạt cho bà ngủ Gấp con ếch GVBM GVBM Xem đồng hồ So sánh. Dấu chấm Máu và cơ quan tuần hoàn. ĐL TC TD TD CT T TĐ. Một số DT ở Hoàng Liên Sơn // GVBM GVBM N-V:Cháu nghe câu chuyện của bà Luyện tập Người ăn xin. BP. LTVC MT T TLV KC TLV ÂN T KH HĐTT. MRVT: Nhân hậu, đoàn kết (TT) GVBM Dãy số tự nhiên Kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật Kể chuyện fã nghe ,đã học Viết thư GVBM Viết số tự nhiên trong hệ thập phân Vai trò của vi ta mim…chất khoáng Sinh hoạt lớp. TT. 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Xem đồng hồ (TT) GVBM TC: Chị em Luyện toán Ôn chữ hoa B Luyện tập GVBM Kể về gia đình Luyện đọc Sinh hoạt lớp. 1. Tên bài dạy (Trình độ 4) Môn T ĐĐ MT TĐ LS. Triệu và lớp triệu (TT Vượt khó trong học tập GVBM Thư thăm bạn Nước Văn Lang. TT. ND ĐC.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> LTVC AN T KH. Từ đơn và từ phức GVBM Luyện tập Vai trò của chất đạm và chất béo. ĐL CT T TĐ KC. Một số DT ở Hoàng Liên Sơn N-V: Cháu nghe câu chuyện của bà Luyện tập Người ăn xin Kể chuyện đã nghe đã đọc. LTVC T KH TD TLV TLV T KT TD HĐTT. MRVT: Nhân hậu, đoàn kết (TT) Dãy số tự nhiên Vai trò của vi ta min, chất khoáng và c. xơ GVBM Kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật Viết thư Viết số tự nhiên trong hệ thập phân Cắt vải theo đường vạch dấu GVBM Sinh hoạt lớp. BP. Bỏ CH1.BP Bỏ số5. THỨ HAI NGÀY 9 THÁNG 9 NĂM 2008 NHÓM 3 Tập đọc: CHIẾC ÁO LEN Mục tiêu: - Đọc các từ ngữ khó, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> - Nắm được diễn biến câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: B) KTBC: 2 hs đọc lại bài: Cô giáo tý hon và TLCH. C) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 1. HD luyện đọc: a) GV đọc toàn bài b) HS tiếp nối đọc câu, đoạn. - HS đọc từ khó - Gv giải nghĩa từ mới - HS: từng nhóm luyện đọc - HS: 2 hs tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1, 4. - 2 hs đọc đoạn 2, 3 2. Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn - Gv nêu câu hỏi-HSTL - GV nhận xét, chốt ý 3. Luyện đọc lại: - HS: 2 em đọc toàn bài - Các nhóm phân vai đọc bài - GV cho các nhóm thi đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> - Nhận xét, bình chọn 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, Giáo dục hs - Dặn dò: Đọc lại bài ở nhà. Kể chuyện: CHIẾC ÁO LEN Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý sgk, hs biết nhập vai kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời nói nét mặt - Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xet, đánh giá lời kể cảu bạn, kể tiếp được lời bạn Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: B) KTBC: 2 hs kể lại 2 đoạn câu chuyện: Ai có lỗi? - Gv nhận xét. Cho điểm C) Dạy bài mới: gtb 1. Gv nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý kể từng đoạn theo lời của Lan 2. Hd kể: - HS đọc đề và gợi ý. - GV mở bảng phụ - HS giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 - Từng cặp tập kể.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> - HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp - GV và cả lớp nhận xet, bình chọn 3) Củng cố: H: Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì - HS suy nghĩ. - Gv gọi 1 vài hs nêu câu TL - Nhận xét, giáo dục hs 4) Dặn dò: về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC Mục tiêu - Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính 2) KTBC: 1 hs lên bảng viết số, cả lớp viết nháp: sáu trăm mười ba triệu 613.000.000 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. Bài 1: Hs tự làm bài.. - Gv chữa bài. -Hs nêu giá trị của chữ số 3. Bài 2: Hs tự phân tích và viết số vào vở..

<span class='text_page_counter'>(78)</span> a. 5760342 c. 50706342. b. 5706342 d. 57634002. - Gv nhận xét. Bài 3: Hs đọc số liệu về dân số của các nước. - Gv gọi nêu kết quả. Bài 4: Hs đọc số liệu sgk. - Hs đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu. H: 900 thêm 100 triệu là số nào ? (1000 triệu), 1000 triệu còn gọi là 1 tỷ: 1000.000.000 - Hs làm bài vào vở. Bài 5: Hs quan sát và nêu miệng số dân của 1 số tỉnh, TP. 4) Củng cố, dạn dò: - Hs nêu lại cách đọc số, viết số. - Dặn về nhà xem lại bài. 2) KTBC: 1 hs lên bảng viết số, cả lớp viết nháp: sáu trăm mười ba triệu 613.000.000 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. Bài 1: Hs tự làm bài.. - Gv chữa bài. -Hs nêu giá trị của chữ số 3. Bài 2: Hs tự phân tích và viết số vào vở. a. 5760342 b. 5706342 c. 50706342 d. 57634002 - Gv nhận xét. Bài 3: Hs đọc số liệu về dân số của các nước. - Gv gọi nêu kết quả. Bài 4: Hs đọc số liệu sgk. - Hs đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu. H: 900 thêm 100 triệu là số nào ? (1000 triệu), 1000 triệu còn gọi là 1 tỷ: 1000.000.000 - Hs làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> Bài 5: Hs quan sát và nêu miệng số dân của 1 số tỉnh, TP. 4) Củng cố, dạn dò: - Hs nêu lại cách đọc số, viết số. - Dặn về nhà xem lại bài. dộ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Củng cố, nhận dạng HV, HT6, HT6, qua bài “đếm hình” và “vẽ hình” Đồ dùng dạy học - Bảng phụ Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp:. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: a) HS quan sát và nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc - HS làm bài b) HS nêu độ dài các cạnh HT6 - Liên hệ câu a với câu b làm bài - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2: Dung thước đo các đoạn thẳng - HS tính chu vi hình chữ nhật ABCD - GV nhạn xét bài làm của HS Bài 3: GV hướng dẫn đếm - HS tự đếm - HS báo cáo kết quả: 5HV, 6 HT6 Bài 4: Trò chơi - GV nêu tên và luật chơi - 2 nhóm chơi trò chơi: vẽ ở bảng phụ.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> - GV nhận xét 2 nhóm chơi 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn về nhà chuẩn bị bài mới Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA Mục tiêu: học xong bài này , hs biết: - HS hiểu: thế nào là giữ lời hứa? vì sao phải giữ lời hứa? - HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người - HS co thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: GV nêu 2 câu hỏi về nd bài học tiết trước, HS suy nghĩ. - GV gọi 2 hs TLCH 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng HĐ 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện và giới thiệu tranh minh họa - 2 hs đọc lại truyện - GV đặt câu hỏi cho hs thảo luận - HS báo cáo kết quả HĐ 2: Xử lý tình huống - Chia 2 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lý 1 tình huống - Đại diện nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> - Nhận xet, kết luận 2 tình huống HĐ 3: Tự liên hệ - Gv đặt một số câu hỏi - HS tự liên hệ bản thân - GV gọi 1 số hs phát biểu 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn dò xem lại nd bài. THỨ BA NGÀY 10 THÁNG 09 NĂM 2008 Thể dục: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I. Mục tiêu: - Ôn tập: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái. Yêu cầu thực hiện thuần thục những kỹ năng này ở mức tương đối chủ động. - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi: “Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu biết cách chơi vầ biết tham gia chơi. II. Tài liệu và phương tiện: - Sân trường - Còi, kẻ lại sân trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1) Phần mở đầu: - Lớp tập hợp, báo cáo sỉ số. - GV phổ biến nd, yêu cầu giờ học. - Lớp giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. - Chạy chậm 1 vòng: 80-100m. - Trò chơi: Chạy tiếp sức. 2) Phần cơ bản: * Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái. - Lớp trưởng điều khiển, GV uốn nắn. * Học tập hợp hàng ngàng, dóng hàng, điểm số..

<span class='text_page_counter'>(82)</span> - Giới thiệu động tác, GV làm mẫu hs làm theo. - HS tập phối hợp, thi đua các tổ. * Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy GV nhắc tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. HS thay đổi vị trí chơi. 3) Phần kết thúc: - HS đi thường theo nhịp và hát. - hệ thống nd bài. - Nhận xét tiết học, giao BTVN. NHÓM 3: Toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN Mục tiêu - Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn” “ít hơn” - Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau 1 đơn vị Đồ dùng dạy học - Bảng phụ Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: GV minh họa sơ đồ đoạn thẳng - HS giải toán. - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: GV vẽ sơ đồ minh họa - HS nhìn và nêu bài toán - Hs tự làm bài - Gv chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> Bài 3: a/ HD xem sơ đồ - HS quan sát sơ đồ và TLCH. - HS viết lời giải vào vở - Chữa bài cho HS b/ GV vẽ sơ đồ minh họa HS quan sát - HS làm bài, chữa bài - GV nhận xét Bài 4: GV HD làm bài - Hs làm vào nháp - Gv gọi hs TL miệng: Đ/s 15 bao ngô 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn hs xem lại bài và chuẩn bị bài mới.. Tự nhiên xã hội: BỆNH LAO PHỔI Mục tiêu: - Nguyên nhân đường lây bệnh và tác hại của bệnh. - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi. - Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mặt bệnh về đường hô hấp để đư đi khám và chữa bệnh kịp thời. - Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh. Đồ dùng dạy học: - Hình minh họa sgk. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) KTBC:.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> - Đặt 2 câu hỏi, gọi 2 hs TL về nội dung bài học trước. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng HĐ 1: làm việc với sgk. - Bước 1: làm việc theo nhóm nhỏ. Hs quan sát hình 1 – 5 và thảo luận.. - Bước 2: đại diện nhóm trình bày. Gv nhận xét, giảng thêm. HĐ 2: thảo luận nhóm. Bước 1: thảo luận theo nhóm nhỏ. Quan sát trang tranh 13 và thảo luận. Bước 2: đại diện nhóm trình bày kết quả. Gv nhận xét chốt ý. Bước 3: liên hệ Gv đặt câu hỏi hs tự liên hệ. HĐ 3: đóng vai. - Bước 1: 2 nhóm đóng vai hai tình huống do Gv nêu.. - Bước 2: trình diễn trước lớp. Gv nhận xét, kết luận. 4) Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài, giáo dục hs. - Dặn về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài mới Chính tả: (N-V) CHIẾC ÁO LEN. Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác đoạn 4. Làm các Bt phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc thanh hỏi / ngã. - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ. - Thuộc lòng 9 tên chữ tiếp theo trong bảng chữ. Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> - Bảng lớp: BT 2 - Bảng phụ: BT3 Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 3 hs lên bảng, lớp viết nháp: gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít, xinh xẻo. - Gv nhận xét cho điểm. 3) Dạy bài mới: nêu mục đích, yêu cầu tiết học. a. Hướng dẫn nghe-viết: - 2 hs đọc đoạn văn. - Lớp đọc thầm theo. - Gv hướng dẫn cả lớp nhận xét nội dung, cách trình bày đoạn văn. - Hs viết những từ ngữ khó vào nháp. - Gv đọc bài cho hs viết vào vở. - Hs tự chữa lỗi bài viết. - Gv thu một số bài chấm và nhận xét. b. Hướng dẫn làm BT: Bài 2: Hs thi làm bài trên bảng. - Lớp nhận xét, chữa bài vào vở. Bài 3: Giải thích ycBT, làm mẫu. - Hs làm vào vở. - Đọc bảng chữ và chữa bài vào vở. - Hs đọc TL bảng chữ. 4) Củng cố, dặn dò: - Nhắc hs ghi nhớ, sửa chữa những lỗi sai trong bài chính tả, dặn dò. Mỹ thuật:.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ I. Mục tiêu: - HS biết phân biệt màu sắc, hình Dáng một vài lọai quả. - Biết cách vẽ và vẽ được hình 1 loại quả và vẽ màu theo ý thích. - Sáng tạo, nắn nót khi vẽ II. Chuẩn bị: - GV: Vật mẫu, hình gợi ý. - HS: Vở, bút chì, màu sáp. III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: GV kiểm tra dụng cụ của HS. 3) Dạy bài mới: GTB, ghi bảng. HĐ 1:Quan sát, nhận xét. - GV cho quan sát mẫu, hướng dẫn nhận xét: tên quả, hình dáng, màu sắc của quả - Nhận xét, tóm tắt. - Cho quan sát hình gợi ý cách vẽ và hướng dẫn cách vẽ HĐ 2: Cách vẽ quả - GV bày mẫu cho cả lớp cùng quan sát. - GV hướng dẫn cách vẽ quả và vẽ mẫu. HĐ 3: Thực hành: - HS thực hành vẽ vào vở. - GV uốn nắn, giúp đỡ hs. HĐ 4: Nhận xét, đánh giá. - Trình bày sản phẩm. - GV HD cho hs nhận xét, đánh giá và xếp loại 1 số bài theo ý mình. - GV nhận xét chung. 4) Dặn dò: quan sát quang cảnh trường học THỨ TƯ NGÀY 11 THÁNG 09 NĂM 2008 NHÓM 3: Tập đọc: QUẠT CHO BÀ NGỦ Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> - Đọc đúng một số từ khó. Biết bắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ - Nắm được nghĩa và biết dùng từ: thiu thiu - Hiểu nd bài - HTL bài thơ Các hoạt động dạy học: - Tranh minh họa. - Bảng phụ. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 3 hs tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyenẹ: Chiếc ao len. 3) Dạy bài mới: tgb, ghi bảng. a. Gv đọc bài. b. HD đọc, giải nghĩa từ. - Hs nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ, khổ thơ.. - HD luyện đọc từ khó. - Gv giải nghĩa từ ngữ mới. - Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm.. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. - Lớp đọc ĐT cả bài. c. Tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm từng khổ thơ và TL các câu hỏi. d. HTL bài thơ. - Hs tự nhẩm TL bài thơ.. - Hs thi đọc TL từng khổ thơ, cả bài. 4) Củng cố, dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(88)</span> - Hệ thống bài, gd hs. - Dặn dò: về HTL bài thơ.. Toán: XEM ĐỒNG HỒ Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1-12. - Củng cố biểu tượng về thời gian. - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng trong thực tế đời sống hằng ngày. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, 1 băng giấy. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 1 hs lên bảng viết số, cả lớp viết nháp: sáu trăm mười ba triệu 613.000.000.

<span class='text_page_counter'>(89)</span>

<span class='text_page_counter'>(90)</span>

<span class='text_page_counter'>(91)</span> 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. Bài 1: Hs tự làm bài.. - Gv chữa bài. -Hs nêu giá trị của chữ số 3. Bài 2: Hs tự phân tích và viết số vào vở. a. 5760342 b. 5706342 c. 50706342 d. 57634002 - Gv nhận xét. Bài 3: Hs đọc số liệu về dân số của các nước. - Gv gọi nêu kết quả. Bài 4: Hs đọc số liệu sgk. - Hs đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu. H: 900 thêm 100 triệu là số nào ? (1000 triệu), 1000 triệu còn gọi là 1 tỷ: 1000.000.000 - Hs làm bài vào vở. Bài 5: Hs quan sát và nêu miệng số dân của 1 số tỉnh, TP. 4) Củng cố, dạn dò: - Hs nêu lại cách đọc số, viết số..

<span class='text_page_counter'>(92)</span> - Dặn về nhà xem lại bài. Tự nhiên xã hội: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN Mục tiêu - Tình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu. - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. - Kể được tên của cơ quan tuần hoàn Đồ dùng dạy học - Hình minh họa sgk Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp:. 2) KTBC: Gv gọi 2 hs TL câu hỏi do GV nêu ra 3) Dạy bài mới: gtb, ghi đề Hoạt động 1: quan sát và thảo luận - B1: Làm việc theo nhóm Hs quan sát hình 1, 2, 3 và ống máu thảo luận theo gợi ý của GV - B2: Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 2: Làm việc với sgk - B1: Làm việc theo cặp Quan sát hình 1 và thảo luận theo gợi ý - B 2: Làm việc cả lớp Một số cặp trình bày kết quả Gv nhận xet, kết luận Hoạt động 3: Trò chơi: “Tiếp sức” - B1: Nêu tên trò chơi, HD cách chơi - B2: HS tham gia chơi.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> Lớp quan sát + HS cả lớp báo cáo kết quả trò chơi + Gv nhận xet, kết luận, tuyên dương 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, giáo dục hs. Dặn: xem bài mới. Tập viết: ÔN CHỮ HOA B Mục tiêu: Củng cô cách viết chữ viết hao B thông thường qua BT ứng dụng - Viết tên riêng Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu tục ngữ bằng chữ cỡ nhỏ Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ - Tên riêng, câu tục ngữ trên đường ô li Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 hs lên viết bảng, cả lớp viết bảng con: Âu Lạc, Ăn quả. - NHân xét, cho điểm 3) Dạy bài mới:,gtb, ghi đề a. Luyện viết chữ hoa: - HS: tìm chữ hoa: B, H, T - Gv: viết mẫu - HS: viết BC, bảng lớp.

<span class='text_page_counter'>(94)</span> - GV nhận xét bảng b. Luyện viết từ ứng dụng: Hs: đọc từ WD: Bố Hạ Gv: Giải nghĩa từ Hs: viết bảng con, bảng lớp - GV nhận xet bảng c. Luyện viết câu ứng dụng: - HS: đọc câu ứng dụng Gv: giải nghĩa câu tục ngữ Hs: viết bảng: Bầu, Tuy d. HS viết bài vào vở:. - GV thu vở chấm và nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Về nhà viết lại bài Thể dục:. THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2008 ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”. I. Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. yêu cầu thực hiện ĐT tương đối đúng. - Ôn ĐT đi đều 1-4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng. Yeu cầu thực hiện ĐT tương đối đúng. - Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy. Yêu cầu biết chơi và tham gia chơi 1 cách tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường - Còi, kẻ sân trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1) Phần mở đầu: - Lớp tập hợp, báo cáo sĩ số..

<span class='text_page_counter'>(95)</span> - GV phổ biến nd, yc giờ học. - HS đứng tại chỗ xoay các khớp đếm theo nhịp. - Chạy chậm 1 vòng: 100-200m. - Trò chơi: Chui qua hầm. 2) Phần cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Lần 1, 2: GV điều khiển Lần sau lớp trưởng điều khiển. Chia tổ tập luyện, thi đua với nhau. - Ôn đi đều 1-4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng Chia tổ tập luyện. - Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy. Chơi 1 số lần rồi đổi vị trí người chơi. * Chạy trên địa hình xung quanh sân. 3) Phần kết thúc: - Đt thường theo nhịp và hát. - GV cùng hs hệ thống bài. Nhận xét tiết học và giao BTVN NHÓM 3: Toán: XEM ĐỒNG HỒ(tt) Mục tiêu - Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ các số từ 1 – 12, rồi đọc theo 2 cách. - Tiếp tục củng cố biểu tượng về thwoif gian và hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của hs Đò dùng dạy học - Mặt đồng hồ bằng bìa - Đồng hồ để bàn Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng a. HD xem và nêu thời điểm theo 2 cách Hs quan sát đồng hồ thứ nhất và nêu giờ tương ứng. H: còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ:.

<span class='text_page_counter'>(96)</span> Vậy: 8 giờ 35’ đều được Hs: thực hiện tương tự với 2 đồng hồ còn lại - GV gọi hs nêu: 8.45’ hay 9.kém 15’ 8.55 hay 9.kém 5’ b. Thực hành: Bài 1: HS quan sát mẫu và lần lượt trả lời từng đồng hồ GV gọi hs trả lời câu hỏi Bài 2: HS thực hành trên mặt đồng hồ Nêu vị trí kim phút trong từng trường hợp tương ứng - Lớp so sánh với bài mình sửa sai Bài 3: chi hs chọn các mặt đồng hồ tương ứng - Hs : đổi vở kiểm tra chéo nhau -GV nhận xét Bài 4: quan sát hình vẽ rồi trả lời câu hỏi tương ứng. - GV gọi hs trả lời, thống nhất các câu TL - NHận xét 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Tập xem đồng hồ ở nhà Chính tả: (tập chép) CHỊ EM Mục tiêu - Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát. - Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn.

<span class='text_page_counter'>(97)</span> - Trình bày nắn nót, sạch sẽ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết bài thơ - Bảng lớp: BT 2 Ccas hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 3 hs lên bảng, cả lớp viết BC: thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, tho đỗ, chậm trễ. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi đề a/ HD nghe-viết: - GV đọc toàn bài trên bảng phụ - HS: đọc lại bài thơ - GV hướng dẫn tìm hiểu nd và cách trình bày bài thơ - HS: Viết những tiếng khó ra nháp - GV cho hs mở sgk - HS: Nhìn sgk chép bài thơ vào vở. - GV thu vở chấm và nêu nhận xét b/ HD làm bài tập: Bài 2: Lớp làm vào vở Hs: 3 em lên bảng thi làm bài - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: ngắc – ngoắc – ngoặc Bài 3a:GV giải thích yêu cầu BT - HS: làm bài.

<span class='text_page_counter'>(98)</span> - Lớp nhận xét, làm vào vở theo lời giải đúng: chung-trèo-chậu 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Về đọc lại bài thơ; chuẩn bị bài mới Thủ công: GẤP CON ẾCH Mục tiêu - HS biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kỹ thuật Đồ dùng dạy học Gv: Mẫu; tranh quy trình; giấy màu, kéo Hs: Giấy trắng Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: - HS để dụng cụ lên bàn. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: HD quan sát, nhận xét. - Gv giới thiệu mẫu cho hs quan sát và nhận xét cấu tạo, đặc điểm và liên hệ thực tế - 1 hs lên bảng mở dàn hình gấp con ếch - GV cho hs quan sát tranh quy trình và nêu sự giống nhau từ hình 2-6.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - B1: Gấp, cắt tờ giấy HV - B2: Gấp tạo 2 chân trước - B3: Gấp tạo 2 chân và thân Cách làm con ếch nhảy - HS: Thực hành trên giấy trắng. - Gv nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại các bước gấp con ếch - Dặn tiết sau mang giấy màu thực hành Tập làm văn: (NHÓM 4) KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I. Mục tiêu: - Nắm được tác dụng cảu việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật, nói lên ý ngĩ câu chuyện. - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp và gián tiếp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy học: GV: 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: - Gv gọi hs nhắc lại ghi nhớ (tiết trước) Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(100)</span> 3) Dạy bài mới: a. GTB: b. Phần nhận xét: Bài tập 1, 2: - Nhận xét, chốt ý Bài tập 3: Treo bảng phụ - Gv phát phiếu bài tập c. Phần ghi nhơ: - Gọi hs đọc nd ghi nhớ sgk d. Phần luyện tập: Bài 1: HD làm bài Bài 2, 3: - Nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Về nhà đọc TL ghi nhớ THỨ SÁU NGÀY 13 THÁNG 09 NĂM 2008 Âm nhạc: Học hát: BÀI CA ĐI HỌC (L1) I. Mục tiêu: - Bết tên bài hát, tác gỉa và nd bài. - Hát đúng, thuộc lời 1. - GD tình cảm bạn bè, trường lớp. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa. - Thanh phách. III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp:.

<span class='text_page_counter'>(101)</span> 2) KTBC: - GV gọi hs hát lại bài Quốc ca Việt Nam. Nhận xét 3) Dạy bài mới: Hoạt động 1: Dạy hát. a. GTB: - Cho hs xem tranh minh họa và gtb - Gv hát mẫu 1 lần. b. Dạy hát: - Lớp đọc ĐT lời 1. - Gv hát mẫu. - Cho hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca. c. Luyện tập: - Chia 4 nhóm hát lại 3 lần. - Mỗi nhóm hát 1 câu. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. - GV làm mẫu, HS làm theo. - Chia lớp 2 nhóm: 1nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm, tất cả hát và gõ đệm. 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, giáo dục hs. - Về nhà hát lại nhiều lần cho thuộc. - Gv nhận xét tiết học NHÓM 3: Toán: LUYỆN TẬP Mục tiêu - Củng cố cách xem giờ. - Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị - Ôn tập, củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn Đồ dùng dạy học Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp:.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> 2) KTBC: Gọi 3 hs nêu giờ tương ứng trên mặt đồng hồ. 3) Dạy bài mới: TGB, ghi đề Bài 1: HD xem đồng hồ và nêu giờ - HS : Tự làm bài. - HS nêu kết quả bài làm - Gv nhận xét Bài 2: GV HD dựa vào tóm tắt để tìm cách giải - HS làm bài 1 em lên bảng chữa bài - GV nhận xet, chữa bài Bài 3: a) HD quan sát hình vẽ và làm bài - HS làm bài: hình 1 khoanh 1/3 số cam. b. HD tương tự - HS làm bài: Hình 3, 4 đều đã khoanh vào ½ số bông hoa Bài 4: HD tính kết quả 2 phép tính rồi so sánh 2 bên mới điền dấu - GV chữa bài, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn chuẩn bị bài mới Tập làm văn: KỂ VỀ GIA ĐÌNH. ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG.

<span class='text_page_counter'>(103)</span> Mục tiêu - Rèn kỹ năng nói: Kể được 1 cách đơn giản về gia đình với 1 người bạn mới quen - Rèn kỹ năng viết: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu - GD tình yêu đối với gia đình Đồ dùng dạy học - Mẫu đơn. Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 3 hs đọc lại đơn xin vào đội TNTPHCM 3) Dạy bài mới: Nêu mục đích, YC giờ học. HD làm bài Bìa 1: GV giải thích yêu cầu của BT - HS kể theo cặp. - GV cho hs đại diện nhóm thi kể. - Gv và cả lớp nhận xét, bình chọn. Bài 2: Hs đọc mẫu đơn và nêu trình tự của lá đơn - 3 HS làm miệng. - Cả lớp viết đơn vào vở theo mẫu trong sgk.

<span class='text_page_counter'>(104)</span> - GV thu chấm 1 bài, nêu nhận xét. 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn em nào chưa xong mẫu đơn về nhà hoàn thành Kỷ thuật: (NHÓM 4) CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I. Mục tiêu: - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. - Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kỹ thuật. - Giáo dục ý thức an toàn lao động. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu 1 mảnh vải đã được vạch dấu. - 1 mảnh vải kích thước 20cm x 30cm. - Kéo, phấn, thước. III. Các hoạt động dạy học: GV: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: - KT dụng cụ học tập cuả hs. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: HD quan sát , nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu, hướng dẫn quan sát, nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường cắt vải, theo đường vạch dấu - Nhận xét, bổ sung câu TL và kết luận Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật 1. Vạch dấu trên vải: - Đính mảnh vải trên bảng và gọi 1 hs lên bảng thực hiện thao tác đánh dấu 2 điểm cách nhau 15cm và vạch dấu nối 2 điểm để được đường vạch dấu thẳng. - GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số điểm lưu ý 2. Cắt vải theo đường vạch dấu: - Nhận xét, bổ sung và hướng dẫn thực hiện 1 số điểm cần lưu ý khi cắt vải.

<span class='text_page_counter'>(105)</span> - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu. - GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành - Gv uốn nắn, quan sát HS. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành của HS. - GV nhận xét, đánh giá kết quả. 4.Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần , thái độ, kết quả. - Chuẩn bị dụng cụ học bài “khâu thường”. SINH HOẠT LỚP TUẦN 3 I. Mục tiêu: - HS nhận biết được ưu, khuyết điểm trong tuần qua. - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại. - HS có tính tự giác, thật thà, kỷ luật. II. Lên lớp: - GV cho HS hát tập thể. - Lần lượt các tổ trưởng lên nhận xét tình hình hoạt động cảu tổ trong tuần qua. - GV nhận xét, đánh giá chung. 1) Ưu điểm: Đi học đầy đủ, đúng giờ, đến lớp có sự chuẩn bị bài và làm bài. Tiến bộ trong học tập: chrăm, khen. Gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp. Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ. 2) Tồn tại: - Thiếu dụng cụ học tập..

<span class='text_page_counter'>(106)</span> TUẦN 4 Thứ. Hai 6/9. Ba 7/9. Môn. Tiết. Trình độ 3. ND ĐC. Môn. Trình độ 4. CC TĐ KC T ĐĐ. 1 2 3 4 5. Người mẹ Người mẹ Luyện tập chung Giữ lời hứa (TT). CC T ĐĐ TĐ LS. SS và xếp thứ tự các STN Vượt khó trong học tập Một người chính trực Nước Âu Lạc. T TNXH CT TĐ TC TD. 1 2 3 4 5 1. Kiểm tra Hoạt động tuần hoàn N-V : Người mẹ Ông ngoại Gấp con ếch(t2) GVBM. LTVC T KH ĐL TC TD. Từ ghép và từ láy Luyện tập Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại . Hoạt động sản xuất của người dân.. // GVBM. ND ĐC. BP-LH.

<span class='text_page_counter'>(107)</span> Tư 8/9. Năm 9/9. Sáu 10/9. TD T LTVC TNXH T MT CT TC TV. 2 3 4 5 1 2 3 4 5. GVBM Kiểm tra TN về gia đình. Ôn kiểu câu “ Ai .. Vệ sinh cơ quan tuần hoàn Luyện tập GVBM N-V: Ông ngoại Luyen doc Ônchữ hoa C. T ÂN TLV TC HĐTT. 1 2 3 4 5. Nhân số có 2 CS với số có 1 CS GVBM Nghe kể: Dại gì mà đổi. Điền vào… Luyen toan Sinh hoạt lớp. Môn T ĐĐ TĐ LS. Trình độ 4 SS và xếp thứ tự các STN Vượt khó trong học tập Một người chính trực Nước Âu Lạc8. LTVC AN T KH. Từ ghép và từ láy GVBM Luyện tập Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức. ND ĐC Bỏ bài 2b,3b Bỏ CH2. Bỏ bài 2. BP. TD CT T TĐ LTVC MT T TLV KC. GVBM Nhớ-viết: Truyện cổ nước mình Yến, tạ, tấn Tre Việt Nam LT về từ ghép và từ láy GVBM Bảng đơn vị đo khối lượng Cốt truyện Một nhà thơ chân chính. TLV ÂN T KH HĐTT. Luyện tập xây dựng cốt truyện GVBM Giây, TK Tại sao cần ăn phối hợp Sinh hoạt lớp. GT.

<span class='text_page_counter'>(108)</span> ĐL CT T TĐ KC LTVC T KH TLV TLV T KT HĐTT. Hoạt động SX của người dân ở HLS Nhớ-viết: Truyện cổ nước mình Yến, tạ, tấn Tre Việt Nam Một nhà thơ chân chính LT về từ ghép và từ láy Bảng đơn vị đo khối lượng Tại sao cần ăn phối hợp…. Cốt truyện Luyện tập xây dựng cốt truyện Giây, TK Khâu thường Sinh hoạt lớp. THỨ HAI NGÀY 16 THÁNG 09 NĂM 2008 NHÓM 3 Tập đọc: NGƯỜI MẸ Mục tiêu - Đọc đúng các từ ngữ khó, biết phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật. Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. - Hiểu các từ ngữ được chú giải - Nắm nội dung câu chuyện Đồ dùng dạy học.

<span class='text_page_counter'>(109)</span> - Bảng phụ. - Tranh minh họa. Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 hs đọc TL bài thơ: “Quạt cho bà ngủ” và TLCH. 3) Dạy bài mới: a. GTB: Cho xem tranh, gtb, ghi bảng b. Luyện đọc: - GV đọc toàn bài. - HS: tiếp nối nhau đọc câu, đoạn. - HS luyện đọc từ khó và GV giải nghĩa từ. - HS: đọc nhóm.. - Các nhóm thi đọc. c. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1,2 và suy nghĩ câu hỏi GV nêu ra. - GV gọi HS TLCH. - HS đọc thầm đoạn 3, 4 và suy nghĩ câu hỏi.. - Gọi hs TLCH. d. Luyện đọc lại: - Gv đọc và hướng dẫn đọc đúng đoạn 4..

<span class='text_page_counter'>(110)</span> - HS phân vai đọc - Các nhóm thi dọc đúng đoạn văn. - Nhận xét, bình chọn. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, giáo dục hs. - Về đọc lại bài, xem bài mới.. Kể chuyện: NGƯỜI MẸ Mục tiêu - Biết cúng các bạn dừng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật. - Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai: nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn. Đồ dùng dạy học - Tranh minhhoaj Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: Gọi 2 hs kể lại 2 đoạn trong bài: “Chiếc áo len” 3) Dạy bài mới: gtb. a. GV nêu nhiệm vụ: - HS nêu lại nhiệm vụ của tiết kể chuyện. b. HD dựng lại câu chuyện: - GV nhắc hs cách dựng lại câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(111)</span> - GV mời các nhóm thi dựng lại câu chuyện. - GV và lớp nhận xét. 4. Củng cố: H: Qua câu chuyện, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ? HS suy nghĩ. - Gọi HSTL. - GV hệ thống lại ND câu chuyện. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. Toán : LUYỆN TẬP CHUNG Mục tiêu - Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhân chia trong bảng đã học. - Củng cố cách giải toán có lời văn. Đồ dùng dạy học Các hoạt đọng dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: Gọi 2hs lên bảng làm BT. Cả lớp làm nháp. - GV nhận xét, ghi bảng 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. Bài 1: GV yêu cầu đặt tính và tìm kết quả. - Gọi hs lên bảng, cả lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(112)</span> - Gv nhận xét. Bài 2: HS nêu cách tìm x trong 1 tích và tìm số bị chia. - HS làm bài: a, b. - Gv nhận xet, chữa bài. Bài 3: GV hướng dẫn - HS: tự làm bài 2hs lên bảng chữa bài. - Gv chữa bài cho HS. Bài 4: Đọc đề toán - GV: hướng dẫn. - HS: Làm bài. - GV chữa bài, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài học - Dặn về xem lại bài, chuẩn bị bài mới. Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA (tt) Mục tiêu 1. HS hiểu: Thế nào là giữ lời hứa? Vì sao phải giữ lời hứa? 2. HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. 3. Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập..

<span class='text_page_counter'>(113)</span> - Các tấm bìa. Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: - Gv đặt 2 câu hỏi, gọi 2 hs trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng HĐ 1: Thảo luận nhóm 2 người. - GV phát phiếu học tập. - HS: nhận phiếu và làm bài tập.. - HS trình bày kết quả. - Lớp trao đổi , bổ sung. HĐ 2:Đóng vai - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. - Các nhóm thảo luận và đóng vai.. - GV gọi các nhóm lên trình bày. - Cả lớp trao đỏi thảo luận các câu hỏi Gv đưa ra. - GV nhận xét, kết luận. HĐ 3: Bày tỏ ý kiến. - GV nêu các ý kiến. - HS suy nghĩ và bày tỏ. - Gọi HS trình bày kết quả. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài..

<span class='text_page_counter'>(114)</span> - Dặn dò HS.. THỨ BA NGÀY 17 THÁNG 09 NĂM 2008 Thể dục. ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG”. I. Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, quay phải, quay trái. Yêu cầu thực hiện được ĐT ở mức độ tương đối chính xác. - Học trò chơi: thi xếp hàng. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường. - Còi, kẻ sân trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1) Phần mở đầu: - Lớp tập hợp, GV phổ biến nd, yêu cầu giờ học. - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát. - Chạy chậm 100-120m . - Ôn đứng nghiêm quay phải, quay trái, đứng nghỉ, điểm số theo tổ: 2 lần. 2) Phần cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, quay phải, quay trái. Lần 1: Gv hô cho hs tập Lần sau: Lớp chia tổ tập luyện. - Học trò chơi: thi xếp hàng GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi Thi đua giữa các tổ + Chạy chậm. 3) Phần kết thúc: - Đứng theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng. - Hệ thống bài. - Nhận xét, giao BTVN. NHÓM 3:.

<span class='text_page_counter'>(115)</span> Toán: KIỂM TRA Mục tiêu Tập trung vào: - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các sốp có 3 chứ số. - Nhận biết phân số bằng nhau của đơn vị. - Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính. - Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc. Đồ dùng dạy học Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) Dạy bài mới: - GV phát đề kiểm tra cho cả lớp làm. Bài 1: đặt tính rồi tính: 327 + 416 561 + 244; 426 + 354; 728 – 456. Bài 2: Khoanh tròn vào 1/3 số bông hoa. Bài 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc. hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCDB A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét? * Đánh giá: Bài 1: 4 điểm Bài 2: 1 điểm Bài 3: 2,5 điểm Bài 4: a) 2 điểm; b) 0,5 điểm. D.

<span class='text_page_counter'>(116)</span> - GV thu bài của hs. 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn dò hs.. Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN Mục tiêu - Thực hành gnhe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập. - chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Đồ dùng dạy học - Hình minh họa sgk. - Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: Gọi 2 HSTLCH do GV đặt ra - GV nêu nhận xét, đánh giá. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. HĐ 1: Thực hành - Bước 1: Làm việc cả lớp. Hs áp tai nghe vào ngực bạn nghe tim đập và đếm 1 phút Đặt ngón trỏ và ngón giữa… - Bước 2: Làm việc theo cặp GV đặt câu hỏi cho cả lớp Hs trả lời GV nhận xet, kết luận. HĐ 2: Làm việc với sgk. - Bước 1: Làm việc theo nhóm: theo các câu hỏi gợi ý của GV.

<span class='text_page_counter'>(117)</span> - Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diện các nhóm trình bày kết quả: Gv nhận xét, kết luận. HĐ 3: Trò chơi: Ghép chữ vào hình - Bước 1: Phát 1 bộ đồ chơi, nêu cách chơi, luật chơi. - Bước 2: HS tham gia trò chơi.. - GV cho hs nhận xét, đánh giá, sản phẩm của nhau. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài, giáo dục hs. - Dặn về nhà xem bài mới. Chính tả: (N-V) NGƯỜI MẸ Mục tiêu: Sau bài học , HS có thể: - Nghe viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nd truyện, biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng, viết đúng các dấu câu. - Làm đúng các BT phân biệt r/d. Đồ dùng dạy học - Băng giấy viết BT 2a. Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 3 hs lên bảng viết: ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đỗ vỡ. - GV nhận xét, cho điểm. 3)Dạy bài mới: Nêu mục đích, yêu cầu bài học a) HD nghe-viết:.

<span class='text_page_counter'>(118)</span> - 2 hs đọc lại đoạn văn - GV hướng dẫn tìm hiểu nd, cách trình bày đoạn văn. - HS viết những từ ngữ khóp vào nháp. - GV đọc bài cho hs viết vào vở. - Thu chấm một vài bài, nêu nhận xét b) HD làm BT: Bài 2a: 3 hs lên làm vào phiếu Lớp làm vào vở - NHận xét, chốt lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, nhắc hs chú ý những lỗi đã mắc trong chính tả, về đọc lại bài đã viết. Mỹ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CỦA TRƯỜNG EM I. Mục tiêu: - Biết tìm , chọn nd phù hợp. - Ve xđược tranh về đề tài trường em. - GD HS yêu mến mái trường của mình. II. Chuẩn bị: GV: Tranh nhiều đề tài, hình gợi ý. HS: Vở, bút chì, màu sáp. III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập của học sinh. 3) Dạy bài mới: Gtb, ghi bảng. - GV cho quan sát tranh, HD tìm hiểu nd, cách sắp xếp, hình ảnh, màu sắc. HĐ 2: Cách vẽ tranh..

<span class='text_page_counter'>(119)</span> - Gv gợi ý chọn nd, chọn hình ảnh, chính phụ, cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ màu. HĐ 3: Thực hành. - Lơp thực hành vẽ tranh. - Gv theo dõi, uốn nắn, gọi ý HS. HĐ 4: Nhận xét, đánh giá - HS trưng bày sản phẩm. - GV gợi ý chi hs nhận xet, xếp loại 1 số bài vẽ. - GV khen ngợi, động viên hs. 4) Dặn dò: Quan sát các loại quả và chuẩn bị giấy màu THỨ TƯ NGÀY 18 THÁNG 09 NĂM 2008 NHÓM 3: Tập đọc: ÔNG NGOẠI Mục tiêu - Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài. - Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn truyện và lời nhân vật. - Hiểu nghĩa và biết dùng từ mới. - Nắm được nd bài, hiểu được tình cảm ông cháu rất sâu nặng, GD lòng biết ơn và tình cảm đối với ông bà. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa - Bảng phụ Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 hs đọc 2 đoạn bài: Người mẹ và TLCH. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng a. HD luyện đọc: - GV đọc toàn bài. - HS tiếp nối nhau đọc câu, đoạn. - GV giải nghĩa từ ngữ mới.

<span class='text_page_counter'>(120)</span> - HS đọc bài theo nhóm - Lớp đọc ĐT. b. TÌm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1 và suy nghĩ câu hỏi Gv đặt ra.. - HS trả lời câu hỏi. - Gv gọi hs đọc lần lượt đoạn 2, 3, 4 và TLCH. c. Luyện đọc lại: - GV HD đọc đúng đoạn 1 và 4. - HS đọc cá nhân.. - Gọi 4 hs thi đọc diễn cảm 4 đoạn. - 2 hs thi đọc cả bài. 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, giáo dục hs - Về đọc lại bài, chuẩn bị bài mới. Toán: BẢNG NHÂN 6 Mục tiêu - Tập lập được và học thuộc bảng nhân 6 - Củng cố ý nghĩa xủa phép tính nhân và giải bài toán bằng phép nhân Đồ dùng dạy học - Các tấm bìa. Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp:.

<span class='text_page_counter'>(121)</span> 2) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. a. Lập bảng nhân 6: - Gv dùng các tấm bìa HD lập các công thức (bảng nhân 6) - HS tự đọc thuộc lòng bảng nhân 6.. b. Thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài. - GV chữa bài Bài 2: GV HD giải bài toán - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: GV hwongs đẫn - HS tự làm bài . - GV chữa bài. - HS đọc thuộc dãy số: xuôi, ngược 3) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài. - Về nhà đọc TL bảng nhân 6 và chuẩn bị bài mới.. Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH. ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về gia đình..

<span class='text_page_counter'>(122)</span> - Tiếp tục ôn kiểu câu ai (cái gì, con gì) là gì. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết BT2. Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: Gọi 2hs làm miệng BT 1, 3 (tiết trướ) 3) Dạy bài mới: Nêu mục đích, yc bài học Bài 1: đọc yêu cầu, nd và mẫu BT - Gv chỉ làm mẫu - HS làm ra nháp. - Gọi HS nêu kết quả. -Gv ghi nhanh ra bảng, lớp chữa bài. Bài 2: Đọc nd bài tập, làm mẫu - HS làm việc theo cặp - HS trình bày kết quả lên bảng. - GV nhận xet, chốt lời giải đúng - Lớp làm vào vở thwo lời giải đúng Bài 3: HS nhắc yêu cầu BT - 1 HS làm mẫu - Trao đổi theo cặp.

<span class='text_page_counter'>(123)</span> - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét từng câu. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài học. - Vè xem lại các BT, chuẩn bị bài mới. Tự nhiên-xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN Mục tiêu - So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan tuần hoàn. - Tập TD đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ sgk Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: Gọi 2 hs lên bảng chỉ sơ đồ tranh 7 - GV nhận xét. 3) Dạy bài mới: gtb, ghi đề HĐ 1: Chơi trò chơi: Vân động - B1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống nước Hs nhận xet sự thay đổi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi + HS nêu nhận xet: nhanh hơn một chút. - Bước 2: HS làm 1 vài ĐT thể dục.

<span class='text_page_counter'>(124)</span> So sánh khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi - GV gọi HS nêu so sánh - Gv nhận xet, kết luận HĐ 2: Thảo luận nhóm - Bước 1: Thảo luận nhóm Gv nêu câu hỏi gợi ý và giao nhiệm vụ HS thảo luận - Bước 2: Làm việc cả lớp Đại diện nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv kết luận 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài, giáo dục hs. - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài mới. Tập viết: ÔN CHỮ HOA C Mục tiêu Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua BT ứng dụng: - Viết tên riêng: Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết cau ca dao bằng chữ cỡ nhỏ. - Trình bày sạch sẽ, nắn nót.. Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ C.

<span class='text_page_counter'>(125)</span> - Tên riêng, câu ca dao dòng ô li Các hoạt dộng dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 3 hs viết, lớp BC: Bố Hạ, Âu Lạc, Tuy rằng. - Nhân xet, cho điểm. 3) Dạy bài mới: Nêu mục đích, yc tiết học. a. Luyện viết chữ hoa: - HS tìm chữ hoa: C, L, T, S, N. - Gv viết mẫu. - HS viết: C, L, N - Gv nhận xét bảng b. Luyện viết từ ứng dụng: - HS đọc từ: Cửu long. - GV giải nghĩa từ. - HS viết BC, bảng lớp. - GV nhận xét. c. Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ca dao. - HS viết: Công, Thái sơn, Nghĩa. - HS viết bài vào vở.. - Thu một số vở chấm và nêu nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thoongsbaif. - về viết lại bài, chuẩn bị bài mới. THỨ NĂM NGÀY 19 THÁNG 09 NĂM 2008.

<span class='text_page_counter'>(126)</span> Thể dục: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI: “THI XẾP HÀNG” I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số. yêu cầu thực hiện ở mức tương đối chính xác. - Học đi vượt chướng ngại vật thấp. yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được Đt cơ bản ở mức cơ bản đúng. - Chơi trò chơi: “Thi xếp hàng”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi trò chơi một cách chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường. - Còi, dụng cụ. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1) Phần mở đầu: - Lơp tập hợp, Gv phổ biến nd, yêu cầu giờ học. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. - Chạy nhẹ nhàng 100-120m. - Chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. 2) Phần cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. + Lớp tập hợp một lần; chia tổ tập hợp. - Học ĐT: Đi vượt chướng ngại vật thấp. + Nêu tên ĐT, làm mẫu, giải thích, HS bắt chước. Khẩu lệnh: “Vào chỗ … bắt đầu” “Thôi” + Tổ chức cách đi bật nhảy vượt qua chướng ngại vật. tổ chức theo hàng ngang – hàng dọc. - Chơi trò chơi: Thi xếp hàng. Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. HS tham gia chơi. 3) Phần kết thúc: - Đi giậm chân theo vòng tròn, vỗ tay, hát. - Hệ thống bài và nhận xét. Giao BTVN. NHÓM 3: Toán: LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(127)</span> Mục tiêu - Củng cố việc nhớ bảng nhân 6. - Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán Đồ dùng dạy học Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 em lên bảng viết: Nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lân, giao việc, dạu bảo.. - Gv nhận xét, cho điểm 3) Dạy bài mới: Nêu mđ, yc giờ học. a. Chuẩn bị: - Gv đọc đoạn văn. - Lần lượt 3 hs đọclại. - GV hướng dẫn tìm hiểu nd, cách trình bày đoạn văn. - HS viết nháp những từ khó.. - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - GV đọc lại bài, HS soát lỗi. - Thu chấm một số vở..

<span class='text_page_counter'>(128)</span> - GV chấm bài, nêu nhận xét. 4. HD làm bài: BT2: HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở - 3 nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Lớp chữa bài vào vở. Bài 3b: Nêu yêu cầu, làm bài vào vở. - 3 hs lên bảng thi làm bài nhanh. - Nhận xét, chữa bài: sân-nâng-chuyên cần. 5. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, lưu ý lối chính tả. - Về xem lại BT, chuẩn bị bài mới.. Thủ công: GẤP CON ẾCH (tt) Mục tiêu - HS biết gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình, kỹ thuật. - HS sáng tạo, nắn nót. Đồ dùng dạy học - Gv: Tranh quy trình. - HS: Giấy màu , kéo, bút màu đen. Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ HS..

<span class='text_page_counter'>(129)</span> 3) Dạy bài mới: gtb, ghi đề. * GV gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp con ếch cho lớp quan sát.. - GV treo tranh quy trình, hệ thống lại các bước. -Lớp thực hành gấp con ếch. - Gv uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng. - Tổ chức thi xem ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn. - Một số lên thực hành miết nhẹ cho con ếch nhảy. - GV giải thích nguyên nhân éch không nhảy được. - HS trưng bày sản phẩm.. Tập làm văn: (Nhóm 4) CỐT TRUYỆN I. Mục tiêu: - Nắm được thế nào là một cốt truyện và 3 phần cơ bản của cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)..

<span class='text_page_counter'>(130)</span> - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyện, tạo thành cốt truyện. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: một bức thư thường gồm những phần nào? Nhiệm vụ chính của mỗi phần? 3) Dạy bài mới: a. GTB: b. Phần nhận xét: Bài 1: - Gv phát biểu và yêu cầu trao đổi nhóm. Bài 2: GV phát phiếu cho các nhóm giao nhiệm vụ: chuỗi sự việc trên được gọi là một cốt truyện, vậy theo em cốt truyện là gì? Bài 3: H: Cốt truyện gồm những phần nào? Nêu tác dụng của từng phần? c. Phần ghi nhớ: - GV gọi HS đọc d. Phần luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn sắp xếp lại cho đúng thứ tự. - GV nhận xét. Bài 2: HD dựa vào cốt truyện trên kể lại truyện “cây khế” - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài. - Về đọc TL ghi nhớ.. THỨ SÁU NGÀY 20 THÁNG 09 NĂM 2008.

<span class='text_page_counter'>(131)</span> NHÓM 3: Toán: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ) Mục tiêu - Biết đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (không nhớ) - Củng cố về ý thức của phép nhân. Đồ dùng dạy học Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: Gọi 2 hs lên bảng làm BT, cả lớp làm nháp.. - GV nhạn xét, cho điểm. 3) Dạy bài mới: GTB, ghi bảng. a. HD thực hiện phép nhân: - GV viết: 12 x 3 = ? - HS nêu cách tìm tích và thực hiện PT - GV hệ thống lại cách thực hiện phép nhân b. Thực hành: Bài 1: Lớp làm vào vở. 4 HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: yêu cầu viết phép nhân và tích HS tự làm - GV chữa bài. Bài 3: đọc đề toán..

<span class='text_page_counter'>(132)</span> - HD nêu PT giải bài toán. - HS tự làm.. - Gv chữa bài, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Hẹ thống nd bài - Dặn về xem lại BT, chuẩn bị bài mới. Tập làm văn: Nghe-kể: DẠI GÌ MÀ ĐỔI? ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Mục tiêu: - Nghe kể câu chuyện: Dại gì mà đổi, nhớ nd câu chuyện kể lại tự nhiên. - Điền đúng nd vào mẫu điện báo. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa - Bảng lớp viết 3 câu gợi ý Các hoạt động daỵ học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: Gọi 2 HS lên bảng làm lại BT 1, BT 2 (tiết trước) - GV nhận xet, cho điểm. 3) Dạy bài mới: Nêu mđ, yc tiết học Bài 1: HS đọc yc và câu hỏi gợi ý.

<span class='text_page_counter'>(133)</span> - Treo tranh minh họa và kể lần 1. - GV đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu nd câu chuyện. - GV kể lần 2 - HS nhìn các gợi ý kể lại nd câu chuyện. - Gọi 1 số HS lần lượt thi kể và TLCH cuối cùng Bài 2: Đọc yêu cầu, mẫu điện báo - GV HD tìm hiểu nd cần điền vào mẫu, giải thích rõ các phần. - HS điền vào mẫu bằng miệng - Lớp làm vào vở.. Kỹ thuật: (NHÓM 4) KHÂU THƯỜNG I. Mục tiêu: - HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu. - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. II. Đồ dùng dạy hoc: - Tranh quy trình. - Mẫu khâu thường. - Dụng cụ: mảnh vải, len, kim khâu len, thước. III. Các hoạt động dạy học: GV: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập.

<span class='text_page_counter'>(134)</span> 3) Dạy bài mới: - Gtb, nêu mục đích bà học. HĐ 1: HD quan sát và nhận xét mẫu. - Giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích - HD quan sát mặt phải, mặt phải của mẫu khâu thường - Bổ sung và kết luận đặc điểm của đường khâu - H: Vậy, thế nào là khâu thường? - GV kết luận hđ 1 HĐ 2: HD thao tác kí thuật a) HS thực hiện 1 số thao tác, thêu cơ bản. - HD quan sát hình 1 - GV nhận xét và HD thao tac theo sgk - HD quan sát hình 2a, 2b. GV thao tác lại - HD HS thực hiện 1 số điển cần lưu ý - Gọi HS lên bảng thao tác lại HD b) HS thao tác kĩ thuật khâu thường: - Treo tranh quy trình, HD HD quan sát để nêu các bước khâu thường - Gv nhận xét và hướng dẫn HS vạch dấu đường khâu theo 2 cách - GV HD 2 lần thao tác kĩ thuật khâu mũi thường. - HD thao tác khâu lại mũi và nút chỉ cuối cùng đường khâu theo sgk. - GV tổ chức cho HS tập khâu mũi thường. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nd bài - Dặn tiết sau mang dụng cụ thực hành Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP - GV cho HS hát tập thể. - Thứ tự các tổ trưởng nhận xet tình hình của tổ trong tuần qua. - GV nhận xet, đanh giá chung. 1) Ưu điểm: Đến lớp đều đặn. Một số HS có ý thức trong học tập, đến lớp có chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ. Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(135)</span> Lao động dọn vệ sinh lớp và sân trường 2) Tồn tại: Còn một số HS đi học muộn. Chưa tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài, ý thức tham gia học tập còn chưa mạnh dạng; nề nếp sinh hoạt chưa thực hiện nghiêm túc. 3) Hướng khắc phục: khắc phục những tồn tại..

<span class='text_page_counter'>(136)</span>