giao an 4 tuan 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thø hai, ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕng ViÖt ¤n tËp vµ kiÓM tra cuèI häC k× I (TiÕt 1) I. Môc tiªu. - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /1 phót) - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở KHI. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết đợc các nhân vất trong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diÒu . * HS K, G đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ, tốc độ đọc trên 80 tiÕng/ phót - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II . ChuÈn bÞ. - GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu . B¶ng kÎ s½n b¶ng nh BT2 III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của Hoạt động của thµy trß. 1. ổn định tổ chøc 2. KiÓm tra bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. KiÓm tra tËp đọc - KiÓm tra 1/6 sè häc sinh c¶ líp. - Yªu cÇu tõng häc sinh lªn bèc th¨m để chọn bài đọc.. - Yêu cầu đọc một ®o¹n hay c¶ bµi theo chỉ định trong phiÕu häc tËp. - Nªu c©u hái vÒ néi dung ®o¹n. - LÇn lît tõng em khi nghe gäi tªn lªn bèc th¨m chän bµi ( mçi lÇn tõ 5 - 7 em) - HS vÒ chç chuÈn bÞ kho¶ng 2 phót . Khi 1 HS kiÓm tra xong th× tiÕp nèi lªn bèc th¨m yªu cÇu . - Lên bảng đọc và tr¶ lêi c©u hái theo chỉ định trong phiÕu. - Líp l¾ng nghe vµ theo dõi bạn đọc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> học sinh vừa đọc. - Theo dâi vµ ghi ®iÓm theo thang điểm qui định của Vô gi¸o dôc tiÓu häc. - Yªu cÇu nh÷ng em đọc cha đạt yªu cÇu vÒ nhµ luyện đọc để tiết sau kiÓm tra l¹i. c.LËp b¶ng tæng kÕt - Các bài tập đọc lµ truyÖn kÓ trong hai chñ ®iÓm " Cã chÝ th× nªn " vµ " TiÕng s¸o diÒu " - Yªu cÇu häc sinh đọc yêu cầu. - Nh÷ng bµi tËp đọc nào là truyện kÓ trong hai chñ đề trên ? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi trong nhãm. GV ®i gióp đỡ các nhóm gặp khã kh¨n + Nhóm đọc phiếu + NhËn xÐt lêi gi¶i đúng. Tªn bµi ¤ng tr¹ng th¶ diÒu. - Học sinh đọc thµnh tiÕng. + Bài tập đọc: Ông tr¹ng th¶ diÒu "Vua tµu thuû" B¹ch Th¸i Bëi VÏ trøng - Ngêi tìm đờng lên các v× sao - V¨n hay ch÷ tèt - Chó §Êt Nung - Trong qu¸n ¨n "Ba C¸ Bèng" RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng . - 4 em đọc đọc lại truyện kể, trao đổi vµ lµm bµi. - HS đọc phiếu. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung .. T¸c gi¶ Trinh §êng. Néi dung NguyÔn HiÒn nhµ nghÌo mµ hiÕu häc . “Vua tµu thuû” Tõ ®iÓn nh©n vËt B¹ch Th¸i Bëi tõ B¹ch Th¸i Bëi lÞch sö ViÖt Nam tay tr¾ng nhê cã chí đã làm nên nghiÖp lín. VÏ trøng Xu©n YÕn Lê - ô - nác - đô ®a Vin - xi kiªn tr× khổ luyện đã trở thµnh danh ho¹ vÜ đại. Ngời tìm đờng lên Lê Nguyên Long - Xi - ôn - cốp - xki c¸c v× sao Ph¹m Ngäc Toµn kiên trì theo đuổi ớc mơ đã tìm đợc đờng lên các vì sao. V¨n hay ch÷ tèt Truyện đọc 1 Cao B¸ Qu¸t luyÖn. Nh©n vËt NguyÔn HiÒn B¹ch Th¸i Bëi. Lê - ô - nác - đô ®a Vin - xi. Xi - «n - cèp - xki. Cao B¸ Qu¸t.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ( 1995). ch÷ trë thµnh ngêi næi tiÕng. Chú đất nung NguyÔn Kiªn Chú bé Đất dám Chú đất nung nung m×nh trong lửa để trở thành ngêi m¹nh mÏ. Trong qu¸n ¨n A - lªch - x©y T«n Bu ra ti n« th«ng Bu - ra - ti - n« "Ba c¸ Bèng" minh mu trí đã x t«i moi đợc bí mật về chiÕc ch×a kho¸ vàng từ hai kể độc ¸c. RÊt nhiÒu mÆt Ph¬ - b¬ TrÎ em nh×n thÕ C«ng chóa nhá tr¨ng giíi, gi¶i thÝch vÒ thÕ giíi rÊt kh¸c ngêi lín. 4. Cñng cè - GV + HS hÖ thèng bµi 5. DÆn dß - Nh¾c vÒ nhµ tiÕp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiÕp tôc kiÓm tra. ***************************************** To¸n DÊU HIÖU CHIA HÕT CHO 9 I. Môc tiªu. - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 vµ kh«ng chia hÕt cho 9. - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong 1 số tình huống đơn giản * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn khÝ lµm bµi II . ChuÈn bÞ. - GV: B¶ng phô - HS: S¸ch vë III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò + T×m c¸c sè cã 2 ch÷ sè võa chia hÕt + 1 HS lªn b¶ng lµm. cho 2 võa chia hÕt cho 5. + Líp lµm vµo giÊy nh¸p. + Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ 5 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi Bµi häc h«m nay chóng ta t×m hiÓu “DÊu hiÖu chia hÕt cho 9” b. T×m hiÓu c¸c sè chia hÕt cho 9 + Tæ chøc cho HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ kh«ng chia hÕt cho 9..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn, + Ghi kết quả tìm đợc của HS làm 2 cột, mỗi HS nêu 2 số, 1 số chia hết cho 9 cét c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ cét c¸c sè vµ 1 sè kh«ng chia hÕt cho 9. + 1 sè HS nªu l¹i c¸c phÐp tÝnh ë 2 kh«ng chia hÕt cho 9. cét.  DÊu hiÖu chia hÕt cho 9 + YC HS đọc và tìm đặc điểm các số chia hết cho 9 vừa tìm đợc. + YC HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña tõng + HS tù t×m vµ nªu ý kiÕn (cã thÓ nªu các đặc điểm không phải là dấu hiệu sè chia hÕt cho 9. chia hÕt cho 9). + Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæng c¸c ch÷ sè + HS tù tÝnh tæng c¸c ch÷ sè trong c¸c số vừa tìm đợc chia hết cho 9 và nêu ý cña c¸c sè chia hÕt cho 9. kiÕn. + Các số chia hết cho 9 có đặc điểm gì? + Tổng các chữ số trong các số đó đều chia hÕt cho 9. + YC HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña c¸c sè + HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 :C¸c sè chia hÕt cho 9 cã tæng c¸c kh«ng chia hÕt cho 9. + Em có nhận xét gì về tổng các chữ số chữ số trong các số đó đều chia hết cho 9. cña c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9. + Các số không chia hết cho 9 có đặc + HS tự tính tổng các chữ số trong các sè kh«ng chia hÕt cho 9 vµ nªu ý kiÕn. ®iÓm g×? + Tổng các chữ số của các số này đều kh«ng chia hÕt cho 9. + NhËn xÐt  Rót ra kÕt luËn SGK. + Nªu phÇn lu ý SGK :Tæng c¸c ch÷ + Y/C HS lÊy vÝ dô số của các số này đều không chia hết cho 9. + Vµi HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 c. LuyÖn tËp + Nªu vÝ dô Bµi 1 : - Gọi 1 em nêu đề bài xác định nội dung đề - Củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 9 + Tù lµm bµi vµo vë. vµ kh«ng chia hÕt cho 9. + Ch÷a bµi vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm + 2 HS lªn b¶ng ch÷a. Nh÷ng sè chia hÕt cho 9 lµ: 999, 234, Bµi 2 : 2565 - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. - Yªu cÇu líp lµm vµo vë. - Gäi mét em lªn b¶ng ch÷a bµi.. - Một em nêu đề bài xác định nội dung đề bài. + 1HS đứng tại chỗ nêu cách làm, lớp quan s¸t. - Líp lµm vµo vë. Hai em söa bµi trªn b¶ng. Nh÷ng sè kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 69, 9257, 5452, 8720.. * Bµi tËp më réng: Bµi 3 - Yêu cầu HS đọc đề . - ViÕt sè cã 3 ch÷ sè chia hÕt cho 9 - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi . - HS nối tiếp đọc - Gọi 2 HS đọc bài làm . - Yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cña b¹n. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 4 - Híng dÉn: VËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 để làm toán - §¸p ¸n: - Cho HS lµm råi ch÷a bµi. 342; 468; 6183; 405 4. Cñng cè : - GV vµ HS cñng cè bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 5. DÆn dß: - Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho 9 để vận dông lµm bµi tËp ********************************************* KÜ thuËt C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (TiÕt 4) I. môc tiªu. - Tiếp tục sử dụng một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. - Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu, qua mức độ hoàn thành sản phẩm tù chän cña HS. - Gi¸o dôc HS yªu mÕn s¶n phÈm do m×nh lµm ra. ii. chuÈn bÞ. - GV: + Tranh qui trình của các bài trong chơng trình đã học. + Mẫu khâu thêu đã học. + Dông cô, vËt liÖu phôc vô cho tiÕt häc. - HS: SGK iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - GV kiÓm tra vÒ dông cô thùc hµnh cña HS. - Gọi HS nêu các cách khâu thêu đã học. - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét đánh gi¸. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu, môc tiªu tiÕt häc. b. Ph¸t triÓn bµi:  Hoạt động 1: HS thực hành làm s¶n phÈm tù chän. - GV nªu yªu cÇu thùc hµnh vµ lùa chän s¶n phÈm. - Tuú kh¶ n¨ng vµ ý thÝch HS cã thÓ c¾t, khâu, thêu những sản phẩm đơn giản nh:. Hoạt động của trò. - 2 HS - HS nhËn xÐt.. - Sản phẩm tự chọn đợc thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã häc. 1/ C¾t kh©u thªu kh¨n tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bót. 3/ C¾t kh©u thªu s¶n phÈm kh¸c nh v¸y liÒn, ¸o cho bóp bª..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yªu cÇu HS thùc hµnh tiÕp bµi thùc hµnh cña tiÕt tríc. - GV theo dâi nh¾c nhë thªm nh÷ng HS cßn lóng tóng vÒ c¸ch thªu, c¸ch kÕt thóc sản phẩm đúng kĩ thuật.  Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm cña HS. - GV tæ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh lªn tríc líp GV nªu c¸c tiªu chí để đánh giá:. 4/ Gèi «m - HS thùc hµnh thªu theo nhãm. + Vẽ hoặc sang đợc hình dáng, đẹp bố trí cân đối. +Thêu đợc các bộ phận của khăn tay + Thêu đúng kĩ thuật, các mũi thêu tơng đối đều, không bị dúm. + Mũi thêu cuối đờng thêu bị chặn đúng qui cách. + Màu sắc chỉ thêu đợc lựa chọn và phèi mµu hîp lÝ. - GV cùng HS đánh giá sản phẩm của + Hoàn thành sản phẩm đúng nội dung quy định. m×nh vµ cña b¹n - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng HS cã s¶n phẩm đẹp. 4. Cñng cè - GV hÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ********************************************* Khoa häc Kh«ng khÝ cÇn cho sù ch¸y I. Môc tiªu. - Làm thí nghiệm để chứng tỏ + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi để duy trì sự cháy đợc lâu hơn. + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải đợc lu thông. - Nêu đợc những ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trò của không khí đối với sù ch¸y. - Gi¸o dôc HS yªu khoa häc, tù t×m tßi kh¸m ph¸ tri thøc khoa häc II . ChuÈn bÞ. - GV: 2 c©y nÕn b»ng nhau; 2 lä thñy tinh (1 to, 1 nhá); 2 lä thñy tinh không có đáy để kê. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi kiÓm tra. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ôxi đối với sự cháy + Chia nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm trëng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng. + C¸c nhãm trëng b¸o c¸o. + Yêu cầu các em đọc mục thực hành (trang 70 SGK) để biết cách làm. + HS đọc mục thực hành. + Yªu cÇu c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm nh híng + Yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi dÉn SGK. - HiÖn tîng g× x¶y ra? + HS quan s¸t, nªu ý kiÕn. - Cả 2 cây nến đều tắt, nhng cây nến - Theo em, t¹i sao c©y nÕn trong lä to trong lä to ch¸y l©u h¬n. - V× trong lä to chøa nhiÒu kh«ng khÝ l¹i ch¸y l©u h¬n? h¬n, mµ trong kh«ng khÝ cã chøa khÝ «xi duy tr× sù ch¸y. - VËy khÝ «xi cã vai trß g×? - Ôxi để duy trì sự cháy, càng có nhiều + NhËn xÐt  TiÓu kÕt: KhÝ Ni t¬ gióp kh«ng khÝ th×  nhiÒu «xi  ch¸y l©u h¬n. cho sù ch¸y trong kh«ng khÝ x¶y ra kh«ng qu¸ nhanh vµ qu¸ m¹nh. + Kh«ng khÝ cµng cã nhiÒu th× cµng cã nhiều ô xi để duy trì sự cháy lâu hơn  Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy tr× sù ch¸y + C¸c nhãm trëng b¸o c¸o vÒ viÖc + Yêu cầu các nhóm báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng làm thí nghiệm. chuẩn bị các đồ dùng làm thí nghiệm. + §äc môc thùc hµnh thÝ nghiÖm SGK. + Yêu cầu HS đọc mục thực hành thí + HS làm thí nghiệm nh mục 1, mục 2 nghiệm trang 70, 71 SGK để làm thí SGK trang 70, 71. nghiÖm. + Quan s¸t, gi¶i thÝch. - Là do lợng ôxi trong lọ đã cháy hết + Yêu cầu HS quan sát, giải thích mà không đợc cung cấp tiếp. nguyªn nh©n. - Là do cây nến đợc cung cấp ôxi liên + Theo em ë thÝ nghiÖm 1, v× sao c©y tôc. §Ó g¾n nÕn kh«ng kÝn nªn kh«ng nến lại chỉ cháy đợc trong thời gian khí liên tục tràn vào trong lọ cung cấp ng¾n nh vËy? «xi nªn nÕn ch¸y liªn tôc. + V× sao ë thÝ nghiÖm 2 c©y nÕn cã thÓ - §Ó duy tr× sù ch¸y liªn tôc cÇn cung ch¸y b×nh thêng? + §Ó duy tr× sù ch¸y cÇn ph¶i lµm g×? cÊp kh«ng khhÝ. V× kh«ng khÝ chøa T¹i sao ph¶i lµm nh vËy? nhiÒu «xi  ¤xi nhiÒu th× sù ch¸y sÏ + NhËn xÐt, tiÓu kÕt. diÔn ra liªn tôc.  Hoạt động 3: ứng dụng liên quan đến sự cháy + Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi. + Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5 SGK vµ th¶o luËn néi dung sau. - B¹n nhá ®ang lµm g×?. + 2 HS ngåi c¹nh nhau quan s¸t h×nh 5 SGK trao đổi, thảo luận. + 1 sè HS nªu ý kiÕn – Líp bæ sung. - §ang dïng èng nøa thæi kh«ng khÝ vµotrong bÕp cñi. - Để không khí trong bếp đợc cung cấp liªn tôc. - Bạn làm nh vậy để làm gì? - HS trao đổi và trả lời. - Em nµo cßn cã kinh nghiÖm lµm cho + Líp nhËn xÐt, bæ sung. ngän löa bÕp cñi, bÕp than kh«ng bÞ t¾t? + NhËn xÐt, bæ sung, tiÓu kÕt. 4. Cñng cè - GV vµ HS cñng cè bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß - DÆn HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ********************************************** Thø ba, ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕng ViÖt ¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi häc k× i (TiÕt 2) I. Môc tiªu. - Học sinh đọc thông các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học (tốc độ đọc kho¶ng 80 tiÕng /1 phót); ngõng nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ biÕt đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật. - Học sinh trả lời đợc 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học(BT2), bớc đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trớc(BT3). - Gi¸o dôc HS ý thøc «n bµi II . ChuÈn bÞ. - GV: 1 sè tê phiÕu viÕt s½n bµi tËp 3.. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Kiểm tra tập đọc và HTL + Yªu cÇu HS lªn bèc th¨m chän bµi.. Hoạt động của trò. + HS lªn bèc th¨m chän bµi, chuÈn bÞ, xem l¹i bµi (1-2’) + Từng HS đọc trong SGK hoặc đọc thuéc lßng tõng ®o¹n hoÆc c¶ bµi + Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa theo yêu cầu. + HS tr¶ lêi. đọc. + Gi¸o viªn cho ®iÓm theo híng dÉn. 3. LuyÖn tËp Bµi 2: §Æt c©u nhËn xÐt vÒ c¸c nh©n vËt + 1 HS đọc yêu cầu + Gọi HS đọc yêu cầu + HS tù lµm bµi vµo vë + Yªu cÇu HS lµm bµi tËp vµo vë. + 1 sè HS nªu miÖng c©u mµ m×nh + Yêu cầu HS nêu câu mình đặt + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. Lu ý vừa đặt. HS phải đặt câu với những từ ngữ thích + Lớp nhận xét, bổ sung. VD : NguyÔn Ngäc KÝ rÊt cã chÝ . hợp để nhận xét về các nhân vật. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. + 1 HS đọc – Lớp đọc thầm + Yªu cÇu HS lµm viÖc theo phiÕu. + Phát giấy chuẩn bị sẵn nội dung bài tập + Chia nhóm, nhận đồ dùng + Thảo luận, trao đổi viết vào phiếu 3. - Yªu cÇu HS chän nh÷ng thµnh ng÷, tôc nh÷ng thµnh ng÷, tôc ng÷ thÝch hîp. ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc + Đại diện các nhóm lên bảng dán kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy vµo vë. khuyªn nhñ b¹n. - Yªu cÇu HS xem l¹i c¸c bµi T§: Cã chÝ + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Cã chÝ th× nªn. th× nªn, nhí l¹i c¸c c©u thµnh ng÷, tôc Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim. ngữ đã học. Ngêi cã chÝ th× nªn, + Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Kết luận lời giải đúng.. Nhµ cã nÒn th× v÷ng. + Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo Löa thö vµng, gian nan thö søc . ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng .... + Ai ơi đã quyết thì hành §· ®an th× lËn trßn vµnh míi th«i;.... 4. Cñng cè - GV + HS hÖ thèng bµi 5. DÆn dß - Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra. ********************************************** To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho 3 I. Môc tiªu. - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong 1 số tình huống đơn giản . - Gi¸o dôc häc sinh ham häc. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2. II . ChuÈn bÞ. - GV: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Cho c¸c sè: 1235, 4590, 1784, 25678 + Nªu c¸c sè chia hÕt cho 9 + NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. T×m hiÓu c¸c sè chia hÕt cho 3 + Nªu vÝ dô SGK + Yêu cầu HS đọc các phép tính trên ví dô + Yêu cầu HS đọc các số chia hết cho 3 trên bảng và tìm đặc điểm chung của c¸c sè nµy. + Yªu cÇu HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña c¸c sè chia hÕt cho 3. + Em h·y t×m mèi quan hÖ gi÷a tæng c¸c ch÷ sè cña c¸c sè nµy víi 3. + §ã chÝnh lµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. + Yªu cÇu HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 3 vµ cho biÕt nh÷ng tæng nµy cã chia hÕt cho 3 kh«ng? + NhËn xÐt  Rót ra kÕt luËn SGK. + Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô. Hoạt động của trò. + 2 HS lªn b¶ng lµm. + Líp lµm vµo giÊy nh¸p. + §äc c¸c phÐp tÝnh chia hÕt cho 3 vµ c¸c phÐp tÝnh kh«ng chia hÕt cho 3 + 1 số HS đọc số, nêu ý kiến. + Líp nhËn xÐt, bæ sung. + HS tÝnh vµo giÊy nh¸p. + Tæng c¸c ch÷ sè cña chóng còng chia hÕt cho 3. + Vµi HS nh¾c l¹i. + TÝnh vµ rót ra nhËn xÐt. C¸c tæng nµy kh«ng chia hÕt cho 3. + Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK. + HS lÊy vÝ dô vÒ sè chia hÕt cho 3 vµ kh«ng chia hÕt cho.. c. LuyÖn tËp Bµi 1 : - Gọi 1 em nêu đề bài xác định nội - Một em nêu đề bài xác định nội dung đề bài. dung đề ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Yªu cÇu líp cïng lµm mÉu 1 bµi . 231 = 2 + 3 + 1 = 6 v× 6 lµ sè chia hÕt cho 3 nªn sè 231 chia hÕt cho 3 . - Gäi hai häc sinh lªn b¶ng söa bµi. - Yªu cÇu em kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi häc sinh .. + 1 HS đứng tại chỗ nêu cách làm, lớp quan s¸t . - Líp lµm vµo vë. Hai em ch÷a bµi trªn b¶ng. - Nh÷ng sè chia hÕt cho 3 lµ : 231 , 1872, 92313.. Bµi 2: + Chän c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 3 th× + Tù lµm bµi tËp vµo vë. + 2 HS lªn b¶ng ch÷a. chän nh÷ng sè nh thÕ nµo? + HS so sánh đối chiếu kết quả của m×nh víi kÕt qu¶ trªn b¶ng, nªu nhËn xÐt. §¸p ¸n: C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 3 lµ: 502; 6823; 55553; 641311. * Bµi tËp më réng: Bµi 3: + Gióp HS n¾m yªu cÇu bµi tËp - HS viÕt ba sè cã ba ch÷ sè chia hÕt - Tæ chøc cho HS thi t×m sè cã 3 ch÷ sè cho 3. chia hÕt cho 3 Ch¼ng h¹n : 132; 405; 732. - GV nhËn xÐt, cho HS ch÷a bµi. Bµi 4 VËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 vµ - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. dấu hiệu chia hết cho để điền số Ch¼ng h¹n: C¸c ch÷ sè lÇn lît ®iÒn 4. Cñng cè vµo « trèng lµ:1; 5; 2 - GV vµ HS cñng cè bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß - Ghi nhớ dấu hiệu chia hết đã học và chuÈn bÞ bµi sau. *************************************** TiÕng ViÖt ¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi häc k× i (TiÕt 3) I. Môc tiªu. - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /1 phót) - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở KHI. - Nắm đợc các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện, bớc đầu viết đợc mở bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng cho bµi v¨n kÓ chuyÖn «ng NguyÔn HiÒn (BT2). - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II . ChuÈn bÞ. - GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc – HTL.. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu néi dung bµi C¸nh diÒu tuæi th¬. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của trò. + 1 HS tr¶ lêi c©u hái.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b. Kiểm tra tập đọc và HTL (1/6 sè HS trong líp) - Yêu cầu HS đọc bài (mỗi HS đọc 1 - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bµi). bµi). - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung - Mỗi HS sau khi đọc xong , trả lời bài học đó. câu hỏi của GV về bài đọc đó . - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . c. LuyÖn tËp: ¤n luyÖn vÒ c¸c kiÓu më bµi vµ kÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của đề. + Yêu cầu HS đọc lại truyện “Ông Trạng th¶ diÒu”. + Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c kiÓu më bµi và kết bài đã học. + Yªu cÇu HS viÕt phÇn më bµi gi¸n tiÕp, phÇn kÕt bµi më réng cho c©u chuyÖn vÒ «ng NguyÔn HiÒn. - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yÕu viÕt bµi.. + 1 HS đọc + Lớp đọc thầm truyện “Ông Trạng th¶ diÒu”. + 1 HS nh¾c l¹i ghi nhí vÒ 2 kiÓu më bµi vµ 2 kiÓu kÕt bµi . - HS làm bài cá nhân vào vở sau đó nối tiếp nhau đọc các mở bài và các kÕt bµi. VD: a. Nớc ta có những thần đồng béc lé tµi n¨ng tõ nhá. §ã lµ trêng hîp chó bÐ NguyÔn HiÒn. NguyÔn HiÒn nhµ nghÌo, ph¶i bá häc nhng v× có ý chí vơn lên, đã tự học và đỗ Tr¹ng nguyªn khi míi 13 tuæi. C©u chuyện xảy ra vào đời vua Trần Nhân T«ng... b. C©u chuyÖn vÒ vÞ Tr¹ng nguyªn trÎ nhÊt níc Nam lµm em cµng thÊm thÝa h¬n nh÷ng lêi khuyªn cña ngêi xa: Cã chÝ th× nªn; Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim... + Gọi 1 số HS đọc bài của mình. + Lần lợt từng HS đọc tiếp nối các + Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung. Giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho phần mở bài, kết bài. + Líp theo dâi, nhËn xÐt. HS. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i c¸c c¸ch më bµi vµ kÕt bµi trong bài văn tả đồ vật 5. DÆn dß: - TiÕp tôc «n tËp cuèi häc k× I ************************************** LÞch sö Kiểm tra định kỳ cuối học kì I ************************************************* ThÓ dôc §I NHANH CHUYÓN SANG CH¹Y TRß CH¥I “CH¹Y THEO H×NH TAM GI¸C” I. Môc tiªu. - Thùc hiÖn tËp hîp hµng ngang nhanh, dãng th¼ng hµng ngang. - Thực hiện đợc đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy 1 số bớc, kết hợp với 1 số động tác đánh tay nhịp nhàng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhắc lại những nội dung đã học trong học kì . - Biết cách chơi và tham gia đợc Trò chơi : “Chạy theo hình tam giác”. - Gi¸o dôc HS ý thøc rÌn luyÖn th©n thÓ II . ChuÈn bÞ. - Địa điểm: Trên sân trờng .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô ch¬i trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” nh cê, v¹ch cho «n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. III. Các hoạt động dạy - học hoạt động của thày. hoạt động của trò. 1. PhÇn më ®Çu : - GV tập hợp HS, phổ biến nội dung, - HS tập hợp theo đội hình hàng ngang. yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, x x x x x trang phôc tËp luyÖn. x x x x x x x x x x (X) - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2; - Trß ch¬i: Trß ch¬i mµ HS thÝch. 1- 2. 2. PhÇn c¬ b¶n - HS ch¬i trß ch¬i. a) Ôn đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyÖn t thÕ c¬ b¶n * ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®i nhanh trªn v¹ch kÎ th¼ng vµ chuyÓn + C¶ líp cïng thùc hiÖn díi sù chØ huy sang ch¹y cña GV hoÆc c¸n sù líp. TËp phèi hîp c¸c néi dung, mçi néi dung tËp 2 – 3 - GV chia tæ cho HS tËp luyÖn. lÇn. Líp trëng ®iÒu khiÓn, c¶ líp tËp. - HS tËp luyÖn theo tæ díi sù ®iÒu khiÓn - GV đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, của tổ trởng tại các khu vực đã phân và sửa động tác cha chính xác cho HS. công - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn díi h×nh thøc thi ®ua cho c¸c b¹n tËp. GV híng - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn do c¸n sù dÉn cho HS c¸ch kh¾c phôc nh÷ng sai ®iÒu khiÓn sãt thêng gÆp: H×nh thøc tõng tæ thi biÓu diÔn víi nhau tËp hîp hµng ngang vµ ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. - Cho HS tập để củng cố. - LÇn lît tõng tæ biÓu diÔn tËp hîp hµng ngang, dãng hµng ngang vµ ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y theo hiÖu lÖnh cßi +Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV hoặc trống để củng cố. cho HS nhận xét và đánh giá. b) Trß ch¬i : “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại các khớp cổ chân. Nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i - HS ch¬i thö. vµ phæ biÕn luËt ch¬i. - HS thi ®ua ch¬i chÝnh thøc theo tæ. - GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng những tổ HS chơi chủ động. 3. PhÇn kÕt thóc:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV cïng HS hÖ thèng bµi - NhËn xÐt kÕt qu¶ giê häc - HS tập động tác thả lỏng - Giao bài tập về nhà: ôn bài thể dục đã häc. ************************************************************ Thø t, ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu. - Bíc ®Çu biÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 9, dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5, võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 3 trong 1 sè t×nh huống đơn giản. - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. * Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3. II . ChuÈn bÞ. - HS: S¸ch vë. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò + 2 HS + Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. + Líp nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - Gv giíi thiÖu, nªu môc tiªu tiÕt häc. b. HD luyÖn tËp Bµi 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc nội dung và yªu cÇu bµi 1. + 1 HS đọc yêu cầu + Líp tù lµm vµo vë + Híng dÉn HS nhËn xÐt, söa ch÷a. + Gi¸o viªn cñng cè l¹i dÊu hiÖu chia hÕt + 1 sè HS nªu miÖng kÕt qu¶. + Líp nhËn xÐt, bæ sung. cho 3 vµ cho 9. §¸p ¸n: - C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 4563, 2229, 3576, 66816. - C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 4563, 66816. - C¸c sè chia hÕt cho 3 nhng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 2229, 3576. Bµi 2: + Gọi HS đọc yêu cầu. + 1 HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi + Líp tù lµm vµo vë + Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung bµi + 3 HS lªn b¶ng ch÷a + Lớp đổi vở để kiểm tra kết quả lẫn lµm cña b¹n. + Gi¸o viªn yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch nhau. + NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. lµm cña m×nh. a, 945. b, 225, 255, 285. c, 762, 768. Bµi 3:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gäi HS nªu yªu cÇu.. + 1 HS nªu yªu cÇu. + Líp tù lµm vµo vë. + Gäi 4 HS lÇn lît lµm tõng phÇn vµ gi¶i + 1 sè HS nªu miÖng kÕt qu¶. + Líp nhËn xÐt, bæ sung. thích rõ vì sao đúng/ sai? a) §; b) S; c) S; d) § * Bµi tËp më réng: Bµi 4: - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: “Ghi + Cử đại diện lên thi đua. nhanh kÕt qu¶” + Nhóm nào ghi đợc nhiều số đúng và + Chia líp lµm 2 nhãm. nhanh, nhóm đó thắng. + Mçi nhãm cö 10 HS lªn ch¬i. Ch¼ng h¹n: + Gäi HS nªu yªu cÇu cña luËt ch¬i a, 612, 621, 126, 162, 216, 261. + Nhận xét, kết luận kết quả đúng. b, 120, 102, 210, 201. + ChÊm ®iÓm cho tõng nhãm. 4.Cñng cè: - Nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 vµ chia hÕt cho 9 5. DÆn dß: - Ghi nhớ dấu hiệu chia hết đã học để vËn dông lµm bµi tËp. *********************************************** TiÕng ViÖt ¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi häc k× i (TiÕt 4) I. Môc tiªu. - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /1 phót) - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở KHI. * HS K, G đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ, tốc độ đọc trên 80 tiÕng/ phót - Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi que đan). - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II . ChuÈn bÞ. - GV: PhiÕu bèc th¨m.. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu môc tiªu tiÕt häc. b. Kiểm tra tập đọc và HTL (1/6 sè HS trong líp) - Yêu cầu HS đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài). - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bµi). - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung - Mỗi HS sau khi đọc xong , trả lời câu hỏi của GV về bài đọc đó . bài học đó. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . 2. Nghe - viÕt chÝnh t¶ a. T×m hiÓu néi dung bµi th¬: + 2 HS đọc – Lớp đọc thầm + Gọi HS đọc bài thơ “Đôi que đan”. + Những đồ dùng hiện ra từ đôi que.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Từ đôi que đan và bàn tay của chị em đan và bàn tay của chị em: mũ len, nh÷ng g× hiÖn ra? kh¨n, ¸o cña bµ, cña bÐ, cña cha mÑ. + Là những ngời rất chăm chỉ, yêu th+ Theo em, hai chị em trong bài là ngời ơng những ngời thân trong gia đình. nh thÕ nµo? + HS đọc thầm bài thơ , chú ý những b. Híng dÉn viÕt tõ khã: + Yêu cầu HS tự phát hiện và tìm từ khó, từ ngữ dễ viết sai: mũ đỏ, giản dị, dẻo dai, tõng mòi, tõng mòi,... dÔ lÉn thêng hay viÕt sai. + ViÕt b¶ng con c¸c tõ: mò, ch¨m chØ, + NhËn xÐt, bæ sung, yªu cÇu HS viÕt gi¶n dÞ, que tre. b¶ng con. + NhËn xÐt, söa lçi. c. Nghe - viÕt chÝnh t¶: + §äc thong th¶ cho HS viÕt bµi vµo vë. + ViÕt bµi vµo vë. d. So¸t lçi - chÊm bµi: + §äc l¹i bµi cho HS so¸t lçi. + HS tù so¸t lçi. + Thu vở để chấm. + Tù söa lçi. + NhËn xÐt, söa lçi. 4. Cñng cè - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - ¤N bµi, chuÈn bÞ bµi sau. ********************************************* §Þa lÝ kiểm tra định kì cuối học kì i ****************************************** Đạo đức thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc kú I I. Môc tiªu. - Ôn lại từ bài 1 đến bài 8. - Tæ chøc cho HS thùc hµnh kÜ n¨ng biÕt l¾ng nghe, biÕt bµy tá ý kiÕn; quan tâm chăm sóc đối với ông bà cha mẹ; kính trọng thầy cô giáo và những ngời lao động. II . ChuÈn bÞ. - GV: PhiÕu häc tËp. PhiÕu th¶o luËn. - HS: S¸ch vë. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - ThÕ nµo lµ trung thùc trong häc tËp? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu cña bµi. b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Trò chơi: “Phỏng vÊn” + Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi. + Yêu cầu HS đóng vai phỏng vấn các bạn về các vấn đề:. Hoạt động của trò. - 2 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi. - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. + HS làm việc cặp đôi: Lần lợt HS nµy lµ phãng viªn – HS kia lµ ngêi pháng vÊn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Trong häc tËp, v× sao ph¶i trung thùc. H·y kÓ mét tÊm g¬ng trung thùc. - Khi gÆp khã kh¨n trong häc tËp, em sÏ lµm g×? - Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ cha? Kể những việc tốt mà em đã làm. - V× sao cÇn ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o. + Gäi 1 sè cÆp lªn líp thùc hµnh pháng vÊn vµ tr¶ lêi. + Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung.  Hoạt động 2: Củng cố và hệ thống các kiến thức đã học - Chia nhãm, yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm - Ph¸t phiÕu ghi c¸c néi dung sau: c¸c hµnh vi sau ®©y thuéc nh÷ng mùc, hµnh vi nµo? a- NhËn lçi víi c« gi¸o khi cha lµm bµi tËp. b- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận. c- Phấn đấu giành những điểm 10. d- Tranh thñ häc bµi khi ®i ch¨n tr©u. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng.. + 2 - 3 HS lªn thùc hµnh. + C¸c nhãm kh¸c theo dâi.. - 1 HS đọc yêu cầu bài trong phiÕu +Th¶o luËn nhãm, ®a ra kÕt qu¶ chung.. + §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c nhËn xÐt. a- Trung thùc trong häc tËp b- TiÕt kiÖm tiÒn cña. c- BiÕt ¬n thÇy c« gi¸o. d- TiÕt kiÖm thêi giê. - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm néi dung - 2 bµn/ 1 nhãm. sau: - C¸c nhãm th¶o luËn ®a ra c¸c TH1: Nghe tin c« gi¸o cò bÞ èm, em sÏ lµm c¸ch gi¶i quyÕt. g×? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. TH2: Nhµ qu¸ nghÌo, mÑ muèn em nghØ - HS nhËn xÐt vÒ c¸ch gi¶i quyÕt häc, em sÏ lµm g×? đúng chuẩn mực hành vi đúng. 4. Cñng cè - GV vµ HS cñng cè bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß - DÆn HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. **************************************************************. Thø n¨m, ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕng ViÖt ¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi häc k× i (TiÕt 5) I. Môc tiªu. - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /1 phót).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở KHI. * HS K, G đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ, tốc độ đọc trên 80 tiÕng/ phót - Nhận biết đợc danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn ; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì? Thế nào? Ai? (BT). - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II . ChuÈn bÞ. - GV: Phiếu bốc thăm ghi sẵn các bài TĐ – HTL đã học. B¶ng líp viÕt s½n ®o¹n v¨n ë bµi tËp 2.. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu môc tiªu tiÕt häc. b.. Kiểm tra tập đọc và HTL (1/6 sè HS trong líp) - Yêu cầu HS đọc bài (mỗi HS đọc 1 bµi). - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bài học đó. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . 2. Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in ®Ëm + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. a. Tìm động từ, danh từ, tính từ trong các câu văn đã cho. + Treo b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n. Yªu cÇu HS ch÷a bµi. Hoạt động của trò. + 2- 3 HS đọc bài tập đọc bất kì thuộc các chủ điểm đã học. + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bµi). - Mỗi HS sau khi đọc xong , trả lời câu hỏi của GV về bài đọc đó .. + 1 HS đọc – Lớp đọc thầm.. + Tù lµm bµi vµo vë. + 1 HS lªn b¶ng g¹ch ch©n díi c¸c danh từ, động từ, tính từ. + HS đổi vở kiểm tra kết quả lẫn nhau. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + So sánh đối chiếu, nhận xét bài làm trên bảng thống nhất kết quả đúng là: a. Danh tõ: buæi, chiÒu, xe, thÞ trÊn, n¾ng, phè, huyÖn, em bÐ, m¾t, mÝ, cæ, mãng, hæ, quÇn ¸o, s©n, Hm«ng, Tu DÝ, Phï L¸. + Động từ: dừng lại, chơi đùa. b. Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi cho các + Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ. bộ phận đợc in đậm. + Gäi HS nªu miÖng + Líp tù lµm vµo vë. + Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a c©u cho b¹n. + 1 sè HS nªu miÖng + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Buæi chiÒu, xe lµm g×? 4. Cñng cè : - N¾ng phè huyÖn nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc. - Ai đang chơi đùa trớc sân? 5. DÆn dß: - TiÕp tôc «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *************************************************** To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong 1 số tình huống đơn giản. - Vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải các bài toán có liên quan - Gi¸o dôc HS ý thøc lµm bµi II . ChuÈn bÞ. - B¶ng ghi néi dung bµi tËp1 III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. Cho vÝ dô? - GV nhËn xÐt. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi. b. LuyÖn tËp. Bµi 1 - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Yªu cÇu HS vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt đã học để làm bài - GV ch÷a bµi.. Bµi 2: - Gióp HS nhËn biÕt: + Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5 cã tËn cïng lµ 0 + Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 3: Sè ch½n vµ cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3 + Sè chia hÕt cho c¶ 2, 5, vµ 9: TËn cïng lµ 0 vµ tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 -Yªu cÇu HS ch÷a bµi, nhËn xÐt thèng nhất bài làm đúng . - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ ch÷a bµi. Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. + Hai sè ch¾n( lÎ) liªn tiÕp h¬n kÐm nhau 2 đơn vị. * Bµi më réng: Bµi 4:. Hoạt động của trò. + 3 HS nªu vµ lÊy vÝ dô + Líp lµm vµo giÊy nh¸p.. - HS đọc yêu cầu. - Lµm bµi. §¸p ¸n: a) C¸c sè chia hÕt cho 2 lµ: 4568; 2050; 35766. b) C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 2229; 35766. c) C¸c sè chia hÕt cho 5 lµ : 7435; 2050. d) C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ : 35766. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - Lµm bµi råi ch÷a bµi. §¸p ¸n: a) Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5 lµ: 64620; 5270. b) Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 3 lµ: 64620; 75234. c. C¸c sè chia hÕt cho c¶ 2, 3, 5, 9 lµ 64620. - 1 HS đọc. - 4 HS lªn b¶ng lµm. Líp lµm bµi vµ ch÷a bµi. Ch¼ng h¹n: Chữ số thích hợp để viết vào ô trống: a) 2; 5 hoÆc 8. b) 0 hoÆc 9. c) 0 d) 4 - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài. §¸p ¸n:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - HD HS làm bài theo nhóm đôi: Tính giá trÞ tõng biÓu thøc vµ cho biÕt mçi gi¸ trÞ đó chia hết cho 2 hay 5, … - Thống nhất đáp án. a) 2253 + 4315 - 173 = 6395 chia hÕt cho 5. b) 6438 - 2325 x 2 = 1788 chia hÕt cho 2. c) 480 - 120 : 4 = 450 chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5. d) 63 + 24 3 = 135 chia hÕt cho 5. Bµi 5: - GV hớng dẫn HS phân tích bài toán, - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài lµm bµi råi ch÷a bµi. tËp tríc líp. Bµi gi¶i. NÕu xÕp thµnh 3 hµng th× kh«ng thõa, kh«ng thiÕu b¹n nµo th× sè b¹n chia hÕt cho 3. NÕu xÕp thµnh 5 hµng th× kh«ng thõa, kh«ng thiÕu b¹n nµo th× sè b¹n chia hÕt cho 5. C¸c sè võa chia hÕt cho 3 võa chia hÐt cho 5 lµ : 0; 15; 30 ; 45; ... ; líp Ýt h¬n 35 HS vµ nhiÒu h¬n 20 HS. VËy sè HS cña 4. Cñng cè : líp lµ 30 HS. - Nhắc lại dấu hiệu chia hết đã học 5. DÆn dß: - ¤n bµi vµ chuÈn bÞ kiÓm tra cuèi k× I ******************************************* TiÕng ViÖt ¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi häc k× i (TiÕt 6) I. Môc tiªu. - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiÕng/1phót) - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở KHI. * HS K, G đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ, tốc độ đọc trên 80 tiÕng/ phót - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả 1 đò dùng học tập đã quan sát, viết đ ợc đoạn më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu më réng (BT2). - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II . ChuÈn bÞ. S¸ch vë, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Thế nào là danh từ? động từ? tính từ? + 2 HS nêu. Cho vÝ dô ? + HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi - GV nªu môc tiªu giê häc. b. Kiểm tra tập đọc và HTL (1/6 sè HS trong líp) - Yêu cầu HS đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài)..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc 1 bài học đó. bµi). - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . - Mỗi HS sau khi đọc xong , trả lời câu hỏi của GV về bài đọc đó . 2. ¤n luyÖn vÒ v¨n miªu t¶ a. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp. + 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc + Yêu cầu HS xác định y/c đề bài thÇm + Xác định yêu cầu của đề: Đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật (đồ - Treo b¶ng phô : Néi dung cÇn ghi nhí vÒ dïng häc tËp)- rÊt cô thÓ cña em. bài văn miêu tả đồ vật. + 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS chọn một đồ dùng học tập để quan sát và ghi kết quả vào vở.(dàn ý). + HS tự lập dàn ý + Gi¸o viªn lu ý HS tríc khi lµm bµi H·y quan s¸t kÜ chiÕc bót, t×m nh÷ng đặc điểm riêng mà không thể lẫn với chiếc bót cña b¹n. Kh«ng nªn t¶ qu¸ chi tiÕt, rêm rµ. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung thªm cho + HS nối tiếp đọc dàn bài:Tả cái bút: häc sinh. Më bµi: Giíi thiÖu c©y bót quý do bè em tÆng nh©n ngµy sinh nhËt. Th©n bµi: T¶ bao qu¸t bªn ngoµi: h×nh d¸ng, mµu s¾c , chÊt liÖu... T¶ bªn trong: ngoµi bót, ruét bót... KÕt bµi: Em gi÷ g×n c©y bót rÊt cÈn thËn, kh«ng bao giê quªn ®Ëy n¾p, kh«ng bao giê bë quªn bót. Em nh lu«n c¶m thÊy «ng em ë bªn m×nh b. ViÕt phÇn më bµi kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi mçi khi dïng c©y bót. kiÓu më réng . + HS viÕt bµi vµo vë - Yªu cÇu HS tù lµm bµi + 3-5 HS tr×nh bµy. - Gọi HS đọc phần mở bài và kết bài. + Giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho tõng HS. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. **************************************** Khoa häc Kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng I. Môc tiªu. - Nêu đợc con ngời, động vật, thực vật đều phải có không khí để thở thì mới sống đợc. - Hiểu đợc vai trò của không khí với quá trình hô hấp. - Nêu đợc những ứng dụng vai trò của khí ôxi vào đời sống. - Gi¸o dôc HS ý thøc b¶o vÖ m«i trêng kh«ng khÝ II . ChuÈn bÞ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV: c©y, con vËt nu«i, c©y trång Su tầm về ngời bệnh đang thở bình ôxi, bể cá đợc bơm không khí. - HS: c©y, con vËt nu«i, c©y trång; S¸ch vë III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò + Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Ph¸t triÓn bµi  Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con ngời. + Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. + Yêu cầu cả lớp để tay trớc mũi, thở ra vµ hÝt vµo, em cã nhËn xÐt g×? + NhËn xÐt, tiÓu kÕt. + Yªu cÇu 2 HS ngåi cïng bµn bÞt mòi nhau l¹i vµ ngêi bÞ bÞt mòi ph¶i ngËm miÖng l¹i. - Em c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÞt mòi vµ ngËm miÖng l¹i?. Hoạt động của trò. + 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Líp theo dâi, nhËn xÐt.. + Lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. + 1 sè HS nªu ý kiÕn. - §Ó tay tríc mòi, thë ra vµ hÝt vµo em thÊy cã luång kh«ng khÝ ch¹m vµo tay.. + Làm việc cặp đôi theo yêu cầu của gi¸o viªn. + Em c¶m thÊy tøc ngùc, tim ®Ëp nhanh và không thể nhịn thở thêm đợc n÷a. + Kh«ng khÝ rÊt cÇn cho qu¸ tr×nh h« hÊp cña con ngêi. Kh«ng cã kh«ng + Qua thí nghiệm trên, em thấy không khí để thở con ngời sẽ chết. khí có vai trò gì đối với con ngời? + NhËn xÐt, tiÓu kÕt. GV kÓ cho HS nghe thÝ nghiÖm : Nhèt chó chuét b¹ch vào một chiếc bình thuỷ tinh kín có đủ thøc ¨n vµ níc uèng .  Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò + 4 nhóm trng bày con vật, cây trồng của không khí đối với động, thực vật đã chuẩn bị lên một chiếc bàn trớc + Yªu cÇu c¸c nhãm trng bµy con vËt, líp. c©y trång theo yªu cÇu cña tiÕt tríc. + 4 HS cÇm con vËt (c©y trång) cña m×nh trªn tay vµ nªu kÕt qu¶. + Yêu cầu đại diện của mỗi nhóm nêu - Nhóm 1: Con vật của nhóm em vẫn kết quả thí nghiệm nhóm đã làm ở nhà. sèng b×nh thêng. - Nhóm 2: Con vật nhóm em nuôi đã bÞ chÕt. - Nhãm 3: H¹t ®Ëu nhãm en trång vÉn ph¸t triÓn b×nh thêng. - Nhãm 4: H¹t ®Ëu sau khi n¶y mÇm đã bị héo. - Là do không có không khí để thở. Khi nắp lọ đợc đóng kín, lợng ôxi + Víi nh÷ng ®iÒu kiÖn nh nhau t¹i sao trong lä hÕt lµ nã sÏ chÕt. - Vì do thiếu không khí. Cây sống đợc con vËt (cña nhãm 2) l¹i chÕt? là nhờ trao đổi khí với môi trờng..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Cßn h¹t ®Ëu (cña nhãm 4) v× sao kh«ng sống đợc bình thờng? + Qua 2 thÝ nghiÖm trªn, em hiÓu kh«ng khí có vai trò nh thế nào đối với thực vật, động vật? + NhËn xÐt, tiÓu kÕt.  Hoạt động 3: ứng dụng vai trò của không khí trong đời sống + Tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi: Quan s¸t h×nh 5, 6 SGK vµ cho biÕt tªn dông cô gióp ngêi thî lÆn lÆn s©u díi níc. + Tªn dông cô gióp cho bÓ c¸ cã nhiÒu kh«ng khÝ hßa tan?. - Không khí rất cần cho hoạt động sống của động thực vật. Thiếu ôxi trong không khí thì động, thực vật sẽ chÕt.. + 2 HS ngåi c¹nh nhau quan s¸t tranh trao đổi, nêu ý kiến.. + 1 sè HS lªn b¶ng chØ vµo h×nh võa nªu. - Dông cô gióp ngêi thî lÆn lÆn s©u díi níc lµ b×nh «xi. - BÓ c¸ cã nhiÒu kh«ng khÝ lµ m¸y b¬m kh«ng khÝ vµo níc. - HS quan s¸t, nhËn xÐt, nªu ý kiÕn. + Cho HS quan s¸t tranh, ¶nh (su tÇm ®- - Líp nhËn xÐt, bæ sung. îc) ngêi bÖnh nÆng ®ang thë b×nh «xi. + Nhận xét, kết luân: Ngời, động vật + Vài HS đọc mục bạn cần biết SGK. muốn sống đợc cần có ôxi để thở.  Rót ra bµi häc. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. *********************************************** ThÓ dôc S¥ KÕT HäC Kú I TRß CH¥I “CH¹Y THEO H×NH TAM GI¸C” I. Môc tiªu. - Thùc hiÖn tËp hîp hµng ngang nhanh , dãng th¼ng hµng ngang - Thực hiện đợc đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy 1 số bớc, kết hợp với 1 số động tác đánh tay nhịp nhàng - Nhắc lại những nội dung đã học trong học kì - Biết cách chơi và chơi đợc Trò chơi : “Chạy theo hình tam giác” II . ChuÈn bÞ. - Địa điểm: Trên sân trờng . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô ch¬i trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c ” nh cê, kÎ s½n c¸c v¹ch cho ch¬i trß ch¬i. III. Các hoạt động dạy - học hoạt động của thày. hoạt động của trò. 1. PhÇn më ®Çu : - GV tập hợp HS, phổ biến nội dung, - HS tập hợp theo đội hình hàng ngang. yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, x x x x x trang phôc tËp luyÖn. x x x x x x x x x x (X) - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2; 1- 2..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Trß ch¬i: Trß ch¬i mµ HS thÝch. 2. PhÇn c¬ b¶n a) GV cho nh÷ng HS cha hoµn thành các nội dung đã kiểm tra, đợc «n luyÖn vµ kiÓm tra l¹i b) S¬ kÕt häc kú 1 - GV cïng HS hÖ thèng l¹i nh÷ng kiến thức, kĩ năng đã học trong học kì I (kÓ c¶ tªn gäi, khÈu hiÖu , c¸ch thùc hiÖn). - GV nªu nhËn xÐt kÕt hîp nªu nh÷ng lỗi sai thờng mắc và cách sửa để cả lớp nắm chắc đợc động tác kĩ thuật. - HS ch¬i trß ch¬i.. + Ôn tập các kĩ năng đội hình đội ngũ và một số động tác thể dục rèn luyện t thế và kỹ năng vận động cơ bản đã học ở lớp 1, 2, vµ 3. + Quay sau: Đi đều vòng trái, vòng phải và đổi chân khi đi đều sai nhịp. + Bài thể dục phát triển chung 8 động t¸c. + Ôn một số trò chơi vận động đã học ở c¸c líp 1, 2, 3 vµ c¸c trß ch¬i míi “Nh¶y lít sãng”; “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”. - Một số HS thực hiện lại các động tác để minh ho¹ cho tõng néi dung. - C¶ líp cïng thùc hiÖn díi sù chØ huy cña GV hoÆc c¸n sù líp . TËp phèi hîp + GV chia tæ cho HS tËp luyÖn. c¸c néi dung , mçi néi dung tËp 2 – 3 GV đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, lần và sửa động tác cha chính xác cho - HS tập luyện theo tổ HS. +GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn díi h×nh thøc thi ®ua do c¸n sù ®iÒu - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn khiÓn cho c¸c b¹n tËp . - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tËp cña HS . c) Trß ch¬i : “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại các khớp cổ - Cả lớp chơi chính thức có thi đua 2- 3 lÇn. ch©n. Nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn l¹i c¸ch ch¬i . 3. PhÇn kÕt thóc: - GV cïng HS hÖ thèng bµi - NhËn xÐt kÕt qu¶ giê häc - Giao bài tập về nhà: ôn bài thể dục - HS làm động tác thả lỏng. đã học. ************************************************ Thø s¸u, ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n kiểm tra định kì cuối học kì i I. môc tiªu. * KiÓm tra c¸c néi dung: + §äc, viÕt, so s¸nh sè tù nhiªn; hµng vµ líp.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Thực hiện phép cộng, trừ số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lợt và không liên tiếp; nhân với số có 2, 3 chữ số; chia số có đến 5 chữ số cho số cã 2 ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d) + DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9 + Chuyển đổi, thực hiện phép tính với số đo khối lợng, diện tích đã học + Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đờng thẳng song song, hai đờng th¼ng vu«ng gãc. + Giải bài toán có đến 3 bớc tính trong đó có các bài toán: Tìm số trung bình cộng, Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Gi¸o dôc HS ý thøc lµm bµi thi II. chuÈn bÞ. - GV: §Ò bµi - HS : §å dïng häc tËp III. các hoạt động dạy - học. - HS lµm bµi kiÓm tra ************************************************** TiÕng ViÖt KiÓm tra cuèi häc k× i ******************************************* Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp- kể chuyện tấm gơng đạo đức hồ chí minh I. môc tiªu. - HS nắm đợc u, nhợc điểm trong tuần của bản thân, của lớp. - Sinh hoạt lớp, đề ra phơng hớng tuần 18. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c thùc hiÖn tèt néi quy cña trêng, líp. * Nghe và kể lại đợc câu chuyện Bác nhớ các cháu thiếu niên dũng sĩ miền Nam, Qua câu chuyện thấy đợc dù bận trăm công nghìn việc của đất nớc nhng Bác vẫn dành tình cảm yêu thơng sâu nặng cho các cháu thiếu niên, nhi đồng, đặc biệt là các bạn nhỏ miền Nam anh hùng đang phải chịu đựng bom đạn của kẻ thù. - Gi¸o dôc HS lßng kÝnh yªu B¸c Hå; biÕt quan t©m chia sÎ víi mäi ngêi II. chuÈn bÞ. - GV: Tài liệu Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày. 1. ổn định tổ chức 2. Đánh giá các hoạt động trong tuần. Hoạt động của trò. a. Tæ trëng b¸o c¸o c¸c mÆt : + VÖ sinh + Các nội quy, quy định khác b. Líp trëng nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t động trong tuần. 3. S¬ kÕt häc k× I - GV nhận xét đánh giá tổng hợp mọi nề nếp, hoạt động của lớp trong học kì I - Tuyªn d¬ng HS cã thµnh tÝch cao trong häc tËp, rÌn luyÖn 4. Ph¬ng híng tuÇn 19 - HS l¾ng nghe - Kh¾c phôc c¸c khuyÕt ®iÓm - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp tèt.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - TiÕp tôc phong trµo thi ®ua häc tËp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng dụng cụ häc tËp cho häc k× 2. 5. KÓ chuyÖn: B¸c nhí c¸c ch¸u thiÕu niªn dòng sÜ miÒn Nam - HS l¾ng nghe - Gi¸o viªn kÓ l¹i c©u chuyÖn - Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn - 2-3 HS kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn - Gi¸o viªn kÓ l¹i diÔn c¶m c©u chuyÖn - HD HS t×m hiÓu néi dung c©u chuyÖn: + Em cảm nhận đợc tình cảm của Bác đối - HS tìm hiểu nội dung câu chuyện víi c¸c em dòng sÜ miÒn Nam nh thÕ nµo? + Em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo trong truyÖn - HS ph¸t biÓu c¶m xóc cña m×nh kÓ? V× sao em thÝch? + Nếu em là dũng sĩ miền Nam, đợc Bác khi tìm hiểu xong câu chuyện quan t©m, yªu th¬ng ©n cÇn nh vËy, em sÏ làm gì để đền đáp tình thơng yêu của Bác? - DÆn dß HS Su tÇm tranh vÒ b¸c víi c¸c ch¸u thiªu nhi vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tranh. ***********************************************************.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>