Giao an lop 5 tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2012. Tập đọc. TiÕt 1: Th göi c¸c häc sinh A- Môc tiªu - Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học biết nghe lời thầy, yêu bạn. - Học thuộc đoạn “ sau 80 năm…công học tập của các em” (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) - Học sinh khá, giỏi đoc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến tin tưởng B- đồ dùng dạy học. Tranh minh häa SGK - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n cÇn häc thuéc lßng. PhÊn mÇu. C- Các hoạt động day-học Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t 1. Tæ chøc Kh«ng 2. Bµi cò: 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiÓu bµi. a) Luyện đọc -Gọi 1 HS khá đọc cả bài 2 Häc sinh nèi tiÕp mçi em mét ®o¹n. -GV HD HS chia đoạn bài tập đọc 2 ®o¹n §o¹n 1: Tõ ®Çu ..... nghÜ sao §o¹n 2: Cßn l¹i -Lợt 1: HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát Học sinh đọc nối tiếp 2-3 vòng ©m. -Lợt 2: HS luyện đọc câu dài, giải thích từ - Học sinh dựa vào chủ giải nêu Cơ đồ. Nhân dân ta quyết tâm bảo vệ cơ đồ khã. mà tổ tiên để lại. Hoµn cÇu: Nh©n d©n kh¾p hoµn cÇu ®oµn kÕt chèng chiÕn tranh. Kiên thiết: Mọi ngời dân Việt Nam đều ra sức kiến thiết đất nớc -HS luyện đọc theo cặp. 2 học sinh cùng bàn đọc. -HS khá đọc toàn bài. 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm -GV đọc diễn cảm cả bài. b) T×m hiÓu bµi. §äc thÇm ®o¹n 1 vµ cho biÕt ngµy khai tr- §ã lµ ngµy khai tr¬ng ®Çu tiªn cña níc ViÖt ờng tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với Nam dân chủ cộng hòa. Ngày khai trờng ở nh÷ng ngµy khai trêng kh¸c. nớc Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. Từ ngày khai trờng này các em đợc hớng nền giáo dục hòan toàn Việt Nam ? Em hiểu câu nói "Các em đợc hởng sự - Để có đợc một nền giáo dục Việt Nam may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao hoàn toàn, dân tộc ta đã phải đấu tranh kiên đồng bào các em" cêng hi sinh mÊt m¸t trong suèt 80 n¨m chèng thùc d©n Ph¸p ®o hé. ? Bác Hồ muốn nhắc nhờ điều gì khi đặt câu - Cần nhớ tới sự hi sinh xơng máu của đồng hái "VËy c¸c em nghÜ sao" bào để các em có ngày hôm nay. Các em phải xác định đợc nhiệm vụ học tập của Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 trả lời mình. c©u 2,3 Học sinh đọc trả lời. ? Sau cách mạng tháng 8 nhiệm cụ của toàn Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại làm d©n lµ g×? cho níc ta theo kÞp c¸c níc kh¸c trªn toµn ? Häc sinh cã tr¸nh nhiÖm nh thÕ nµo trong cÇu. công cuộc kiến thiết đất nớc? Cố gắng, siêng năng học ..... yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc, làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang, sánh vai với c¸c cêng quèc n¨m ch©u. c- Hớng dẫn đọc diễn cảm - Chọn đoạn để đọc diễn cảm? §o¹n 2: - Hãy nghe cô độc và nghe xem cố nhấn - Học sinh gạch chân từ cần nhấn giọng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> giäng ë tõ nµo?. b»ng bót ch×, x©y dùng l¹i, tr«ng mong, chê đợi, tơng đẹp hay không, sánh vai, phần lớn. ? Chç nµo cÇn ng¾t h¬i. Ngµy nay/ chóng ta.... trong mong/ häc sinh Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo cặp tổ luyện đọc theo cặp. chức cho 3 học sinh đọc diễn cảm. Học sịnh đọc - lớp bình chọn bạn nào đọc - Yªu cÇu häc sinh tù nhÈm häc thuéc lßng. hay. Häc sinh tù nhÈm häc thuéc lßng. Yêu cầu 3 học sinh đọc thuộc lòng. Kiểm tra nhóm đôi. Tuyên dơng học sinh đọc diễn cảm - học Lớp nhận xét thuéc lßng tèt. Học sinh đọc - Gi¸o viªn tæng kÕt => néi dông bµi häc. Häc sinh chuÈn bÞ bµi sau 4- Cñng cè - dÆn dß Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n TiÕt 1 : «n tËp: kh¸i niÖm vÒ ph©n sè. A- Môc tiªu - Gióp häc sinh. + Cñng cè kh¸i niÖm vÒ ph©n sè: §äc, viÕt ph©n sè. + ¤n tËp c¸ch viÕt thêng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. + Gi¸o dôc: Ham mª häc to¸n B- §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn c¸c tÊm b×a c¾t vÏ h×nh vÏ nh phÇn bµi häc SGK. C- Các hoạt động day-học. 1. ổn định : hát,sĩ số 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS 3. Bµi míi Hoạt động dạy Hoạt động học 3.1- Giíi thiÖu bµi Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của 3.2- Híng dÉn häc sinh «n tËp kh¸i tiÕt häc niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè. - Treo miÕng b×a thø nhÊt (ph©n sè. 2 ) 3. ? §· t« mµu mÊy phÇn b»ng giÊy. Häc sinh gi¶i thÝch. - §· t« mµu. 2 3. b»ng giÊy. - Băng giấy đợc chia thành 3 phần bằng nhau, có 2 phần đợc tô mầu. - Yêu cầu học sinh đọc viết phân số đó. - Gv lµm t¬ng tù víi c¸c h×nh cßn l¹i. 2 ; 3. 5 ; 10. ⇒. 3 ; 4. 40 100. 2 3. Vậy đã tô màu. b»ng giÊy. Vµi häc sinh viÕt Häc sinh gi¶i thÝch - Học sinh đọc và viết các phân số đó. 3.3- Híng dÉn «n tËp c¸ch viÕt th¬ng 2 sè nguyªn, c¸ch viÕt mçi STN díi d¹ng ph©n sè. GV viÕt vÝ dô 3 häc sinh lªn b¶ng- Líp lµm nh¸p 1:3 ; 4:10 ; 9:2 1 4 9 Yªu cÇu häc sinh viÕt díi d¹ng ph©n sè ; 4 :10= ; 1:3= 9 :2= Gv NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh ?. 1 3. 3. cã thÓ coi lµ th¬ng cña phÐp chia Ph©n sè. nµo? Cßn l¹i lµm t¬ng tù. §äc chó ý 1 trong SGK 3.4- ViÕt mçi STN díi d¹ng ph©n sè. - Cho c¸c sè 5; 12; 2001 ? H·y viÕt 1 STN thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 1 ? H·y biÕt 1 STN thµnh ph©n sè ta lµm thÕ nµo? T¹i sao? ⇒ Kết luận: Mọi số tự nhiên đều có thể viÕt díi d¹ng ph©n sè cã mÉu sè lµ 1. H·y viÕt thµnh ph©n sè 1 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè nh thÕ nµo? ViÕt 0 thµnh ph©n sè.. 10. 2. Häc sinh nhËn xÐt 1 3. cã thÓ coi lµ th¬ng cña phÐp. 1:3 1 học sinh đọc 1 häc sinh lªn b¶ng - líp lµm nh¸p 5=. 5 12 2001 ; 12= ; 2001= 1 1 1. Häc sinh nhËn xÐt - Ta lÊy STN lµm tö sè, cßn MS lµ 1 (v× 5:1=5) 1:. VD: 1=. 3 ; 3. 1=. 8 ; 8. 1=. 12 12. Cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã TS=MS VD: 4. LuyÖn tËp Bµi 1: Hãy nêu yêu cầu đề? Gäi häc sinh nªu kÕt qu¶. 0=. 0 0 ; 0= 5 10. 0 cã thÓ viÕt thµnh phÇn sè TS=0; MS=0 Học sinh đọc đề.. 7 ; 7.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 2: Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n. §äc vµ chØ râ TS&MS cña c¸c ph©n sè Häc sinh lµm bµi ViÕt th¬ng díi d¹ng ph©n sè 2 häc sinh lªn lµm bµi - líp lµm vë. Bµi 3:. Yªu cÇu lµm t¬ng tù bµi 2. Bµi 4:. 5. Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn tæng kÕt bµi - ChuÈn bÞ bµi sau"¤n tËp: TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè". 75 100 ; ¿ 75 : 100= ❑ ❑. 3 3 :5= ; 5 9 :17= 32=. 9 17. 32 105 ; 105= 1 1. Học sinh đọc yêu cầu của bài Häc sinh tù lµm bµi :Líp lµm vë 1=. 6 6. ;. 0=. 0 5. Học sinh nêu chú ý 3, 4 SGK để giải thích Học sinh đọc phần kết luận SGK.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø ba ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2012. To¸n. TiÕt 2: «n tËp: tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè A- Môc tiªu - Gióp häc sinh. + Nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. + áp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số + Gi¸o dôc: Yªu thÝch häc m«n To¸n B- đồ dùng dạy học. -PhÊn mµu. c- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định häc sinh ch÷a. 2. Bµi cò 3. Bµi míi HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ tiết 3.1- Giíi thiÖu bµi 3.2- Híng dÉn häc sinh «n tËp tÝnh häc. chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè VD: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 1 häc sinh lªn b¶ng - líp lµm nh¸p 5 5x0 0 = = 6 6x0 0. 5 5 x 4 20 = = 6 6 x 4 20. Giáo viên nhận xét (lu ý khi nhân 2 ô trống Học sinh nhạn xét: 1 vài em đọc kết quả. phải đều cùng là một số) Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân - Ta đợc phân số mới bằng phân số đã cho số với 1 số tự nhiện ta đợc gì? 1 häc sinh lªn b¶ng - líp lµm nh¸p VD2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 15 15:3 5 15 15:0 0 = = 18 18:0 0. 18. =. 18:3. =. 6. Học sinh nhạn xét: 1 vài em đọc kết quả. Giáo viên nhận xét (lu ý khi nhân 2 ô trống - Ta đợc phân số mới bằng phân số đã cho phải đều cùng là một số) Khi nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n số với 1 số tự nhiên ta đợc gì? 3.3- øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña PS => Rót gän lµ t×m mét ph©n sè b»ng ph©n a) Rót gän ph©n sè ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè? số đã cho Lµ ®a vÒ ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè nhá 90 Yªu cÇu häc sinh rót gän ph©n sè h¬n. 120 2 häc sinh lªn b¶ng - líp lµm nh¸p. C¸ch 1:. 90 90 :30 3 = = 120 120 :30 4. C¸ch 2:. 90 90 : 10 9 :3 3 = = = 120 120 :10 12 :4 4. Khi rót gän ta ph¶i chó ý ®iÒu g×? Yêu cầu học sinh nhận xét về 2 cách rút Ta phải rút gọn đến khê đợc đợc phân số tối gän. gi¶m * Cã nhiÒu c¸ch rót gän nh÷ng c¸ch nhanh nhất là tìm đợc số lớn nhất mà tử số và mẫu số đều chia hết b) Thế nào là quy đồng mẫu số Yêu cầu học sinh quy đồng phân số VD1:. 2 5. vµ. 4 7. Häc sinh nhËn xÐt. Yêu cầu nêu lại cách quy đồng mẫu số. VD2: Quy đồng mẫu số phân số 9 10. 3 vµ 5. - Lµm nh c¸ch 1. Häc sinh tr¶ lêi. - Cho häc sinh tr¶ lêi 2 häc sinh lµm b¶ng - líp lµm nh¸p. 2 2 x 7 14 ; = = 5 5 x 7 35. 4 4 x 5 20 = = 7 7 x 5 35. 1 sè häc sinh nªu 1 häc sinh lªn b¶ng - líp lµm nh¸p. V× 10:5=2 nªn MSC lµ 10 3 3 x2 6 = = 5 5 x 2 10. Yêu cầu học sinh nhận xét cách quy đồng mÉu sè ë 2 vÝ dô Học sinh đọc đề. 4- LuyÖn tËp Bµi 1: - Rót gän ph©n sè.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi to¸n yªu cÇu g×?. - Häc sinh lµm - Häc sinh nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 2: Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n HD lµm t¬ng tù bµi 1. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm 5- Cñng cè - dÆn dß Gi¸o viªn tãm t¾t néi dông bµi.. Học sinh đọc yêu cầu đề. Quy đồng mẫu số các phân số. Lµm bµi: Ch÷a theo nhãm- NhËn xÐt bµi. 15 15:5 3 = = 25 25:5 5. ChuÈn bÞ bµi sau: So s¸nh ph©n sè.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc TiÕt 2: Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. A- Môc tiªu -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả màu vàng của caûnh vaät -Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). - Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ maøu vaøng B- đồ dùng dạy học. Tranh minh häa trang 10. C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò: Yêu cầu 2 học sinh đọc thuộc lòng đoạn th ? Hái c¸c c©u hái vÒ néi dung bøc th. 2 học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Líp nhËn xÐt. 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Hớng dẫn học sinh luyện đọc vµ t×m hiÓu bµi. a) Luyện đọc. -Gọi 1 HS khá đọc cả bài 1 học sinh khá đọc toàn bài. -GV HD HS chia đoạn bài tập đọc 4 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn 4 ®o¹n. §o¹n 1: C©u më ®Çu. -Lợt 1: HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát ©m. -Lợt 2: HS luyện đọc câu dài, giải thích từ khã. -HS luyện đọc theo cặp. -HS khá đọc toàn bài. §o¹n 2: TiÕp ⇒ treo l¬ löng. Đoạn 3:............ đỏ chói Giáo viên nhận xét, khen học sinh đọc tốt, Đoạn 4: Còn lại sửa từ học sinh đọc sai. Học sinh đọc nối tiếp 2 lợt (4 em học sinh ? C©y lôi lµ lo¹i c©y nh thÕ nµo? nªu/ 1 lît). ? Kéo đá là làm nh thế nào? - Dùng trâu bò kéo con lăn bằng đá để xiết cho thãc rông khái th©n n¸t. Luyện đọc cặp (2 vòng) để em nào cũng - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. đọc đợc toàn bài. Một hoặc hai học sinh đọc toàn bài. b) T×m hiÓu bµi. Yêu cầu học sinh đọc thầm lớt bài văn và trả lêi c©u hái. ? KÓ tªn nh÷ng sù vËt trong bµi cã mµu vµng Lóa vµng xuém tµu lµ chuèi: vµng èi vµ tõ chØ mµu vµng? N¾ng vµng hoe bôi mÝa: vµng xäm xoan: vµng lÞm r¬m thãc: vµng gißn l¸ mÝt: vµng èi gµ, chã: vµng mît qu¶ chuèi chÝn vµng m¸i nhµ r¬m: vµng míi ? H·y chän mét tõ trong bµi chØ mµu vµng tÊt c¶: vµng trï phó, ®Çm Êm. xoan: vµng vµ cho biÕt nã gîi cho em c¶m gi¸c g×? lÞm. Mµu vµng cña qu¶ chÝn giîi c¶m gi¸c - Gi¸o viªn gîi ý nÕu häc sinh lóng tóng. rÊt ngät. Häc sinh nªu tiÕp: mçi em nªu mét mµu. Học sinh đọc thầm đoạn cuối bài. ? Chi tiÕt nµo vÒ thêi tiÕt lµm cho bøc tranh - Quang c¶nh kh«ng cã c¶m gi¸c hÐo tµn.... làng quê thêm đẹp và sinh động? kh«ng ma. ? Những chi tiết nào về con ngời làm cho - Thời tiết đợc miêu tả trong bài rất đẹp. bức tranh quê thêm đẹp và sinh động? - Không ai tởng... đồng ngay..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m cña t¸c gi¶ nh - Con ngêi ch¨m chØ, m¶i miÕt say mª víi thế nào? đối với quê hơng? công việc. Hoạt động của con ngời làm cho..... sinh động. - T×nh yªu quª h¬ng cña t¸c gi¶ 4 học sinh đọc nối tiếp bài văn. c) Luyện đọc Giáo viên chọn đoạn luyện đọc: Màu.... vµng míi. Häc sinh nghe vµ ph¸t hiÖn tõ cÇn nhÊn Giáo viên đọc diễn cảm. giäng. Gi¸o viªn nhËn xÐt, khen ngîi. Luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp một vài Gi¸o viªn tãm t¾t, rót ra néi dung bµi. em thi đọc diễn cảm. Chọn bạn đọc hay 4- Cñng cè -dÆn dß. NhËn xÐt giê häc. Bµi sau: Ngh×n n¨m v¨n hiÕn Luyện đọc diễn cảm đoạn văn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 1 : Từ đồng nghĩa. A- Môc tiªu -Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( Nội dung ghi nhớ SGK) -Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu BT3. - Học sinh khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được ở BT3 B- đồ dùng dạy học. PhÊn mÇu. C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò: Häc sinh l¾ng nghe 3. Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu - Ghi ®Çu bµi Học sinh đọc - lớp đọc thầm. 3.2- T×m hiÓu bµi Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và nội dung Häc sinh nªu: X©y dùng, kiÕn thiÕt, vµng cña bµi tËp 1 phÇn nhËn xÐt. xuém, vµng hoe, vµng lÞm. ? T×m c¸c tõ in ®Ëm trong bµi?. - X©y dùng: Lµm nªn c«ng tr×nh kiÕn tróc Giáo viên viết bảng các từ đó. theo một kế hoạch nhất định. ? Nªu nghÜa cña mçi tõ in ®Ëm - KiÕn thiÕt: x©y dùng theo quy m« lín. - Vµng xuém: mÇu vµng ®Ëm. - Vµng hoe: mÇu vµng nh¹t, t¬i, ¸nh lªn. - Vµng lÞm: mµu vµng cña qu¶ chÝn gîi c¶m gi¸c rÊt ngät. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña c¸c tõ in - X©y dùng vµ kiÕn thiÕt: cïng chØ mét hoạt động là tạo ra một hay nhiều công ®Ëm trong ®o¹n v¨n trªn? tr×nh. - Vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm: cïng chØ mµu vµng nh÷ng s¾c th¸i mµu vµng kh¸c nhau. - Gi¸o viªn kiÕt luËn: Nh÷ng tõ cã nghÜa Häc sinh l¾ng nghe giống nhau gọi là từ đồng nghĩa. Bµi 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc bài. Yêu cầu học sinh làm nhóm đôi với yêu cầu. + Cùng đọc đoạn văn. - Học sinh thảo luận, đổi vị trí các từ đồng + §æi vÞ trÝ c¸c tõ in ®Ëm trong cïng nghÜa. NhËn xÐt so s¸nh nghÜa cña c¸c c©u ®o¹n v¨n. trớc và sau khi đổi vị trí từ đồng nghĩa. + §äc l¹i ®o¹n v¨n sau khi thay tõ. + So s¸nh nghÜa cña c©u v¨n trong ®o¹n văn trớng và sau khi thay vị trí các từ đồng nghÜa. - Häc sinh ph¸t biÓu, nªu nhËn xÐt cña Gi¸o viªn kÕt luËn: x©y dùng <=> kiÕn thiÕt m×nh. Líp nhËn xÐt thèng nhÊt. thay thế đợc cho nhau vì nghĩa giống nhau - Xây dựng <=> kiến thiết thay thế đợc cho hoàn toàn => từ đồng nghĩa hoàn toàn. nhau. Vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm kh«ng thay - Vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm kh«ng thế đợc cho nhau => nghĩa không giống đổi vị trí cho nhau vì không miêu ta đúng nhau hoàn toàn => đồng nghĩa không hoàn đặc điểm của sự vật. toµn. ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? 3 häc sinh tr¶ lêi nèi tiÕp. ? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn. 3.3- Ghi nhí. 2 học sinh nối tiếp đọc phần ghi nhớ SGK. Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tìm từ - Học sinh thảo luận nhóm đôi - tìm từ. đồng nghĩa, đồng nghĩa hoàn toàn và đồng - Từ đồng nghĩa: đất nớc - Tổ quốc - Giang nghÜa kh«ng hoµn toµn s¬n. - Từ đông nghĩa hoàn toàn: má, mẹ, ba, tía. - Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: đổi chót,.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đỏ tơi... Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, đọc các 3.4- LuyÖn tËp Bµi 1: tõ in ®©m trong ®o¹n v¨n. ? Tại sao các từ đó lại là từ đồng nghĩa? Nhµ níc, non s«ng, hoµn cÇu, n¨m ch©u. Gi¸o viªn nhËn xÐt - cho ®iÓm. Líp nhËn xÐt. Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu (cả mẫu). Häc sinh tù lµm bµi. - Học sinh trao đổi, nêu, lớp bổ sung. - Học sinh đọc yêu cầu, làm bài vào vở. Bµi 3: 5 ->7 hoc sinh nối tiếp nêu cầu mình đặt ra Gọi Học sinh đọc yêu câu và thực hiện bài Học sinh nêu tËp. - Häc sinh tr¶ lêi miÖng vµ lµm vë. 4- Cñng cè dÆn dß. - Vì sao phải cân nhắc khi sử dụng từ đồng nghÜa kh«ng hoµn toµn? Cho vÝ dô. - NhËn xÐt giê häc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø t ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012. To¸n. TiÕt 3 «n tËp: so s¸nh hai ph©n sè A- Môc tiªu - Gióp häc sinh hiÓu vµ nhí: + C¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng MS, kh¸c MS; s¾p xÕp ba ph©n sè theo thø tù. + Gi¸o dôc: Yªu thÝch häc m«n to¸n B- đồ dùng dạy học. PhÊn mµu. C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định 2 häc sinh ch÷a bµi 3 2. Bµi cò 3. Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi 3.2- Híng dÉn «n tËp c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè. a) So s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè. VÝ dô: So s¸nh 2 ph©n sè sau:. 2 7. vµ. 5 7. Khi so s¸nh 2 ph©n sè cïng MS ta lµm thÕ nµo? b) So s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè VÝ dô: So s¸nh 2 ph©n sè sau:. 3 4. vµ. 5 7. - Học sinh quy đồng MS rồi so sánh. 3 3 x 7 21 = = 4 4 x 7 28. 21>20. ;. 21 20. 5 5 x 4 20 = = 7 7 x 4 28. v×. 3 5. nªn nªn > > Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh 28 28 4 7 Muèn so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm ⇒ Ta quy đồng MS các phân số đó, sau nh thÕ nµo? đó so sánh nh so sánh 2 phân số cùng MS 4- LuyÖn tËp. Học sinh đọc yêu cầu bài. Häc sinh lµm bµi. Híng dÉn häc sinh lµm bµi Học sinh đọc bài làm, lớp nhận xét tự chữa Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu đề Nªu yªu cÇu cña bµi tËp. Xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến Chúng ta cần so sánh các phân số đó với lín ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? nhau. 2 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, líp lµm vë. Bµi1:. 8 5 17 chän mÉu sè chung lµ 18 ; ; 9 6 18 8 16 5 15 17 vµ gi÷ nguyªn = ; = 9 18 6 18 18 15 16 17 5 8 17 Ta cã < < ⇒ < < 18 18 18 6 8 18 1 3 5 b) chän mÉu sè chung lµ 8 ; ; 2 4 8 1 4 3 6 5 vµ gi÷ nguyªn = ; = 2 8 4 8 8 4 5 6 1 5 3 Ta cã < < ⇒ < < 8 8 8 2 8 4. a). Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.. Líp nhËn xÐt 5- Cñng cè - dÆn dß Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi. - Muèn so s¸nh 2 ph©n sè cïng MS ta lµm 2 häc sinh nh¾c l¹i nh thÕ nµo? - Muèn so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - VÒ nhµ xem tríc bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 1 CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh A- Môc tiªu -Nắm đựoc cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài thân bài, kết bài. -Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài “Nắng trưa”( mục III) B- đồ dùng dạy học. Ghi s½n néi dung cÇn ghi nhí. C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc Kh«ng 2. Bµi cò: 3. Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- PhÇn nhËn xÐt Bài1: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và nội Học sinh trao đổi thảo luận viết ra giấy c©u tr¶ lêi. dung bµi tËp - §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh bµy nhãm kh¸c bæ ? Hoµn h«n lµ, thêi ®iÓm nµo trong ngµy? sung. - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ dßng s«ng H¬ng. - Chia nhóm 4 học sinh đọc thầm bài văn trao Bài văn có 3 phần. đổi tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài, + Mở bài (đoạn 1) Cuối.... yên tĩnh này. Lúc xác định đoạn văn của mỗi phần và nội dung hoàn hôn Huế đặc biệt yên tĩnh. + Thân bài: Mùa thu... chấm dứt. Sự thay đổi của đoạn văn đó. - Yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận màu sắc của sông Hơng từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn. c¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn? + KÕt bµi: Cßn l¹i sù thøc dËy cña HuÕ sau hoµng h«n. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÇn th©n bµi cña bµi - Ph©n th©n bµi gåm 2 ®o¹n. + §o¹n 2: Mïa thu.... hµng c©y. T¶ sù thay v¨n "Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng" đổi màu sắc của sông Hơng từ lúc băt đầu hoàn hôn đến lúc tối hẳn. §o¹n 3: PhÝa bªn.... chÊm døt. T¶ ho¹t động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàn hôn đến thành phố lên đèn Bµi 2: Chia nhóm 4: Yêu cầu học sinh thảo luận Học sinh đọc yêu cầu bài tập. theo yªu cÇu §äc bµi: Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng Häc sinh th¶o luËn nhãm viÕt c©u tr¶ lêi + Xác định th tự miêu tả trong mỗi bài. vµo vë + So s¸nh thø tù miªu t¶ cña 2 bµi v¨n víi nhau. - Gièng nhau: cïng nªu nhËn xÐt vÒ c¶nh vËt råi miªu t¶ cho c¶nh vËt Êy. Bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. - Kh¸c nhau: + Giíi thiÖu mµu s¾c bao trïm lµng quª vµo Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng ngµy mïa lµ mµu vµng. + Nªu nhËn xÐt chung cña HuÕ lóc hoµng + T¶ c¸c nµu vµng kh¸c nhau cña c¶nh vËt. h«n. + Tả thời tiết hoạt động của con ngời. + Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hơng từ lúc hoàng hôn đến tối hẳn. + Hoạt động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông lúc bắt đầu hoàn hôn đến lên đèn. + NhËn xÐt vÒ sù thøc dËy cña HuÕ sau ⇒ T¶ tõng bé phËn cña c¶nh hoµng h«n. ? Bµi v¨n t¶ c¶nh gåm mÊy phÇn? ? NhiÖm vô chÝnh cña tõng phÇn lµ g×? ⇒ Tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian. 3 phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt luËn - Më bµi: Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c¶nh vËt. - Th©n bµi: T¶ tõng phÇn cña c¶nh hoÆc sù thay đổi của cảnh vật theo thời gian để minh häa cho më bµi. Gi¸o viªn tãm t¾t, rót ra ghi nhí - KÕt bµi: NhËn xÐt, c¶m nghÜ cña ngêi viÕt. 3.3- LuyÖn tËp Học sinh đọc phần ghi nhớ (3 học sinh Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm. đọc nối tiếp).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng. 4- Cñng cè - dÆn dß - Học sinh đọc lại ghi nhớ. - NhËn xÐt giê häc.. Học sinh đọc nối tiếp bài Nắng tra. - Thảo lluận nhóm đôi tìm cấu tạo bài, 1 häc sinh tr×nh bµy, líp nhËn xÐt. Më bµi: C©u ®Çu: NhËn xÐt vÒ n¾ng tra. Thân bài: Đoạn 1...... mãi. hỏi đất trong n¨ng tra dù déi. §o¹n 2: KhÐp l¹i. TiÕng vâng ®a, h¸t ru em ⇒ n¾ng tra §o¹n 3: lÆng im. C©y cèi vµ con vËt trong n¾ng tra. §o¹n 4: H×nh ¶nh ngêi mÑ trong n¾ng tra. KÕt bµi: C©u cuèi. C¶m nghÜ vÒ mÑ ChuÈn bÞ bµi sau"LuyÖn tËp vÒ v¨n t¶ c¶nh".

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Đạo đức. TiÕt 1. EM LAØ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1). I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt Mục tiêu. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. II. Đồ dùng dạy - học: Các bài hát về chủ đề Trường em. Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên. Giaáy traéng, buùt maøu. Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi đề - HS nhắc lại đề. b. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận * Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5. * Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh trong SGK/3,4 - HS laøm vieäc theo nhoùm trong 4 vaø thaûo luaän nhoùm 4 theo caùc caâu hoûi sau: phuùt. + Tranh veõ gì? - Đại diện các nhóm + Em nghó gì khi xem caùc tranh, aûnh treân ? leân trình baøy. + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác? + Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp - Nhóm khác nhận xét. 5? - KL: GV ruùt ra keát luaän. c. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK * Mục tiêu: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5. - 1 HS * Caùch tieán haønh: - HS thaûo luaän theo nhoùm roài - GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 1. trình baøy. - GV cho HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. KL: GV ruùt ra keát luaän. d. Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. * Caùch tieán haønh: - 1 HS - GV goïi HS neâu yeâu caàu . - HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước - HS thảo luận nhóm và trình bày đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5sau đó thảo luận trước lớp. nhoùm ñoâi. KL: GV ruùt ra keát luaän. e. Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Muïc tieâu: Cuûng coá laïi noäi dung baøi hoïc. * Caùch tieán haønh: - Gv cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để - HS tham gia trò chơi . phoûng vaán caùc HS khaùc veà moät soá noäi dung coù lieân quan đến chủ đề bài học. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän. - 2 HS đọc ghi nhớ. 3. Cuûng coá - daën doø: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 göông maãu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n «n tËp: so s¸nh hai ph©n sè( TiÕp). TiÕt 4 A- Môc tiªu - Giúp học sinh củng cố về: So sánh phân số với đơn vị. So sánh 2 phân số cùng mẫu số; So s¸nh 2 ph©n sè cïng tö sè - RÌn cho häc sinh kü n¨ng so s¸nh ph©n sè -GD häc sinh ham mª häc to¸n. B- §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn phÊn mÇu, nghiªn cøu néi dung bµi. - Häc sinh: Xem tríc bµi, GSK, vë bµi tËp. c- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định 2 häc sinh ch÷a bµi 4 2. Bµi cò Häc sinh nhËn xÐt Gäi 2 häc sinh lªn ch÷a bµi vÒ nhµ HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học. 3. Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi 3.2- Híng dÉn «n tËp Học sinh đọc đề Bµi 1: Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù so s¸nh vµ 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. ®iÒn dÊu 3 2 9 7 5. <1 ; =1 ; >1 ; 1> 2 4 8. Giáo viên nhận xét, đánh giá Häc sinh nhËn xÐt ThÕ nµo lµ ph©n sè lín h¬n 1? Ph©n sè + Ph©n sè> 1 lµ ph©n sè cã TS>MS. b»ng 1" ph©n sè bÐ h¬n 1 + Ph©n sè = 1 lµ ph©n sè cã TS=MS *Mở rộng: không quy đồng mẫu số hãy so + Phân số <1 là phân số có TS<MS 4 9 4 9 s¸nh 2 ph©n sè vµ <1 ; >1 5. 8. 5. 8. Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu Nªu Yªu cÇu cña bµi to¸n 3 häc sinh lªn b¶ng Bµi 3: Học sinh đọc đề. Yêu cầu học sinh so sánh phân số rồi báo Học sinh làm nhóm đôi c¸o kÕt qu¶ (chó ý cã thÓ so s¸nh b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau). Giáo viên nhận xét, đánh giá. 4- Cñng cè - dÆn dß. Tãm t¾t néi dung bµi, nhËn xÐt giê ChuÈn bÞ bµi sau: "Ph©n sè thËp ph©n".

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ChÝnh t¶ (nghe viÕt) TiÕt 1: ViÖt Nam th©n yªu. A- Môc tiªu :Gióp häc sinh: - Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. -Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng BT 3 B- đồ dùng dạy học. PhÊn mÇu. Vë chÝnh t¶, bót. c- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2. Bµi cò: 3. Bµi míi Häc sinh nghe. 3.1- Giíi thiÖu - BiÓn lóa mªnh m«ng, dËp dên, c¸nh cã 3.2- Híng dÉn häc sinh nghe viÕt d·y Trêng S¬n cao ngÊt, m©y mê bao phñ. a) T×m hiÓu néi dung bµi th¬. - Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng, phát âm - Dập dờn,Trờng Sơn, nhuộm bùn, mênh chuÈn c¸c tiÕng khã trong bµi th¬. m«ng. ? Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cho thÊy níc ta cã 3 häc sinh viÕt trªn b¶ng - líp viÕt nh¸p. nhiều cảnh đẹp? - NhËn xÐt bµi cña b¹n trªn b¶ng. Học sinh đọc lại từ khó. b) Híng dÉn viÕt tõ khã. Trong bµi cã tõ ng÷ nµo khã mµ dÔ lÉn khi ThÓ th¬ lôc b¸t. viÕt chÝnh t¶? Yªu cÇu 3 häc sinh lªn b¶ng viÕt tõ khã. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? ? Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ trong vë - Dßng 6 ch÷ viÕt lïi vµo 1 « so víi lÒ. c) ViÕt chÝnh t¶. - Dßng 8.......... s¸t lÒ - Giáo viên đọc. Häc sinh viÕt bµi d) So¸t lçi vµ chÊm bµi. - §äc toµn bµi th¬ cho häc sinh so¸t lçi - Häc sinh so¸t lçi - ChÊm 10 bµi - ch÷a lçi (nÕu cã). - Đổi vở cho nhau để soát - KiÓm tra ch÷a 1 sè lçi cña häc sinh díi líp. - Häc sinh ch÷a - NhËn xÐt 3.3- Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi 2: Yêu cầu học sinh đọc đề 1 học sinh đọc - lớp làm nháp. - Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài. Học sinh thảo luận nhóm đôi, làm vở bài - C¸c tiÕng cÇn ®iÒn lµ: ngµy, ghi, ng¸t, ng÷, tËp nghØ, g¸i, cã, cöa, kÕt, chia, kiªn, kØ. 1 häc sinh tr×nh bµy. Líp nhËn xÐt. Bµi 3: 5 học sinh đọc nối tiếp hết đoạn văn Yêu cầu học sinh đọc đề Häc sinh nªu quy t¾c chÝnh t¶ bµi 3 - Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài. ¢m ®Çu §øng tríc: §øng tríc i; e; ª ©m cßn l¹i ¢m "cê" k c ¢m"gê" gh g ¢m "ngê" ngh ng 4- Cñng cè - dÆn dß. NhËn xÐt giê häc, ch÷ viÕt cña häc sinh. ChuÈn bÞ bµi sau: Nghe viÕt Häc sinh chuÈn bÞ L¬ng Ngäc QuyÕn.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span> KÓ chuyÖn TiÕt 1: Lý tù träng A- Môc tiªu Gióp häc sinh -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghóa caâ chuyeän. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ động đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thu. - Học sinh khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyeän ø B- đồ dùng dạy học. Tranh minh häa c©u chuyÖn trong SGK C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2. Bµi cò: 3. Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe. 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài Giáo viên kể chuyện lần đầu vừa kể vừa kết Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám, Lơ gr¨ng, luËt s. hîp gi¶i nghÜa 1 sè tõ khã trong chyÖn. Häc sinh nghe, theo dâi gi¸o viªn chØ ? Trong chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? tranh - Gi¸o viªn kÓ lÇn 2 võa kÓ võa chØ tranh. - Gi¸o viªn nªu c©u hái gióp häc sinh nhí néi dung truyÖn. ? Anh Lý Tự Trọng đợc cử đi học nớc ngoài N¨m 1928. khi nµo? ? VÒ níc anh lµm nhiÖm vô g×? Liªn l¹c, chuyÓn vµ nhËn th tõ, tµi liÖu trao đổi với các Đảng bạn qua đờng tàu Hành động nào của anh Trọng làm em nhớ nhất? biÓn. Khi mang bọc truyền đơn bị địch phát hiện anh nh¶y lªn xe cña nã vµ phãng ®i. - Khi chuyển tài liệu bị địch phát hiện anh ôm tµi liÖu nh¶y xuèng níc trèn tho¸t. - Khi anh bÞ tra tÊn d· man anh vÉn kh«ng khai. - Tríc tßa anh kh¶ng kh¸i tuyªn bè m×nh đủ trí khôn để hiểu rằng nên đi làm cách m¹ng. - Tríc khi chÕt anh h¸t vang bµi "Quèc tÕ ca" 3.3. Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - T×m 1-2 c©u thuyÕt minh cho tranh? Học sinh thảo luận nhóm đôi. Tranh 1. Lý Tự Trọng rất sáng dạ đợc cử đi Tranh 4. Trong một buổi mít tinh anh bắn häc. chÕt 1 tªn th¸m tö vµ bÞ b¾t. Tranh 2. Về nớc đợc giao nhiệm vụ chuyển th Tranh 5. Trớc tòa án của giặc anh khẳng tõ, tµi liÖu. định lý tởng cách mạng của Tranh 3. Trong c«ng viÖc anh Träng rÊt b×nh m×nh. tÜnh vµ nhanh trÝ. Tranh 6. Ra ph¸p trêng Lý Tù Träng h¸t Yªu cÇu häc sinh kÓ chuyÖn vang bµi "Quèc tÕ ca". Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. Häc sinh kÓ nèi tiÕp truyÖn trong nhãm. Häc sinh kÓ toµn truyÖn theo nhãm. - KÓ nèi tiÕp ®o¹n tríc líp. - KÓ toµn truyÖn tríc líp. Tæ chøc cho häc sinh thi kÓ chuyÖn. 3 häc sinh thi kÓ tríc líp. Giáo viên đánh giá - khen ngợi. Líp b×nh xÐt chän b¹n kÓ hay nhÊt. Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn vÒ néi dung, ý nghÜa chuyÖn. ? V× sao ngêi cai ngôc l¹i gäi anh lµ "«ng nhá" Hä kh©m phôc anh v× tuæi nhá nhng chÝ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ? C©u chuyÖn gióp b¹n hiÓu ®iÒu g×? lín, dòng c¶m, th«ng minh. ? Hành động nào của anh Trọng khiến bạn Ca ngợi anh Trọng giàu lòng yêu nớc, kh©m phôc nhÊt? dòng c¶m. Gi¸o viªn nhËn xÐt. Häc sinh nªu. 4- Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 2 Luyện tập về từ đồng nghĩa A- Môc tiªu -Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc(3 trong só 4 màu ở BT1) và đặt câu với một từ tìm được ở bT1( BT2) -Hiểu nghĩa của các từ trong bài học. -Chän được từ thÝch hợp để hoàn chØnh bài văn( BT3) - Học sinh khá, giỏi đặt câu được với 2, 3 từ tìm được ở BT1. B- đồ dùng dạy học. 1- Gi¸o viªn: GiÊy khæ to, bót d¹, tõ ®iÓn häc sinh 2- Häc sinh: Xem tríc bµi. C- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 3 Häc sinh tr¶ lêi (mçi em mét c©u) 2. Bµi cò: ? Thế nào là t đồng nghĩa? Cho ví dụ? ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? cho ví dô? ? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? cho vÝ dô? Gi¸o viªn nhËn xÐt, khen ngîi Häc sinh l¾ng nghe 3. Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. 3.2- Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - Học sinh thảo luận nhóm, tìm từ đồng Bµi 1: Chia nhóm 4: phát phiếu, bút dạ, yêu cầu học nghĩa, với các từ chỉ màu sắc đã cho ghi sinh thảo luận nhóm tìm từ đồng nghĩa với vào phiếu. a) ChØ mµu xanh: xanh biªc, xanh lµm, những từ chỉ màu sắc đã cho? xanh th¼m, xanh lª, xanh lÐt, xanh l¸ c©y, xanh l¬, xanh níc biÓn, xanh mît, xanh mít, xanh bãng, xanh ®en, xanh xao... b) Chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ bừng, đỏ cơ, đỏ chói, đỏ choé, đỏ quạch, đỏ ối, đỏ gay, đỏ khè, đỏ lòm, đỏ lừ, đỏ lửa, đỏ lựng, đỏ nhừ, đỏ quạnh... c) ChØ mµu tr¾ng: tr¾ng tinh, tr¾ng to¸t, tr¾ng, muèt, tr¾ng phau, tr¾ng nân, tr¾ng muét, tr¾ng lãe, tr¾ng ngÇn, tr¾ng bãng, tr¾ng lèp, tr¾ng lãa, tr¾ng xãa, tr¾ng hÕu, tr¾ng trÎo, tr¾ng d·... d) Mµu ®en: ®en s×, ®en kÞp, ®en sÝt, ®en thui, ®en tròi, ®en ngßm, ®en nhÎm, ®en giòn, đen lánh, đen láy, đen đủi. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn d¸n kÕt qu¶ bµi - Gi¸o viªn kÕt luËn, tuyªn d¬ng nhãm lµm trªn b¶ng, tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña tèt nhãm. - Líp nhËn xÐt tÝnh ®iÓm Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ. - Mỗi em đặt ít nhất 1 câu, nói với bạn câu minh đặt. - Học sinh trong từng tổ nối tiếp nhau đặt câu mình đã chuẩn bị với từ cùng nghĩa tìm đợc. - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh ch¬i trß tiÕp Líp nhËn xÐt nhãm th¾ng cuéc. søc. VÝ dô: B¹n Lan cã níc da tr¾ng hång. - Buæi chiÓu, da trêi xanh ®Ëm, níc biÓn xanh l¬. - §«i m¾t bÐ Nga ®en lay l¸y. Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng - Bóp hoa lan tr¾ng ngÇn. Bµi 3: Chia nhóm 4 thảo luận tìm từ chọn từ thích Học sinh đọc yêu cầu bài tập..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> hợp để điền.. Lớp đọc thầm đoạn văn. - Häc sinh th¶o luËn chän tõ ®iÒn vµo ®o¹n Ph¸t phiÕu cho 2-3 em ®iÒn v¨n cho thÝch hîp. Häc sinh lµm vë. - Häc sinh d¸n kÕt qu¶ trªn b¶ng líp 1-2 häc Giáo viên nhận xét đúng, sai sinh đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn gi¶i Líp nhËn xÐt. thÝch t¹i sao dïng: ®iªn cuång, nh« Häc sinh th¶o luËn tr¶ lêi lªn, s¸ng rùc, gÇm vang, hèi h¶. 4- Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. Học sinh đọc - §äc l¹i ®o¹n v¨n bµi 3. ChuÈn bÞ bµi sau: "Më réng vèn tõ Tæ quèc".

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Thø. s¸u ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012. To¸n TiÕt 5 Ph©n sè thËp ph©n a- Môc tiªu - BiÕt thÕ nµo lµ ph©n sè thËp ph©n: §äc , viÕt - BiÕt 1 ph©n sè cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n vµ biÕt chuyÓn ph©n sè nµy thµnh ph©n sè thËp ph©n. KN- Rèn kỹ năng chuyển đổi thành thạo B- chuẩn bị đồ dùng dạy học. - Gi¸o viªn: PhÊn mµu. - Häc sinh: Xem tríc bµi, GSK, vë bµi tËp. c- Các hoạt động dạy-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t 1. ổn định 2. Bµi cò 2 häc sinh ch÷a Gäi 2 häc sinh lªn ch÷a bµi vÒ nhµ Häc sinh nhËn xÐt Giáo viên đánh giá, cho điểm HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ tiết 3. Bµi míi häc. 3.1- Giíi thiÖu bµi 3.2- Giíi thiÖu vÒ ph©n sè thËp ph©n a) §a c¸c ph©n sè. 3 5 17 ; ; 10 100 1000. - C¸c ph©n sè cã MS lµ 10, 100, 1000. Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số Các MS này đều chia hết cho 10. Häc sinh nh¾c l¹i trªn ⇒ Các phân số có MS là 10, 100, 1000 đợc 3×2 6 gäi lµ ph©n sè thËp ph©n =. 5 × 2 10 3 . H·y t×m 1 ph©n sè thËp Häc sinh nªu: 5x2=10. VËy ta nh©n c¶ 5 3 3 TS vµ MS cña ph©n sè víi 2 th× ta ph©n b»ng ph©n sè . 5 5 Làm thế nào để tìm đợc phân số thập phân đợc phân số 6 10 6 3 =¿ ph©n sè Häc sinh lµm 10 5 7 7 × 25 175 20 20 ×8 160 Yªu cµu häc sinh lµm b¶ng t¬ng tù víi ph©n = = ; = = 4 4 ×25 100 125 125 ×8 1000 7 20 sè vµ 4 125. b) Cho ph©n sè. Gi¸o viªn kÕt luËn - Cã 1 sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n. Mét ph©n sè cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè thËp Häc sinh nghe vµ nªu l¹i ph©n b»ng 2 c¸ch. C1: Tìm một số để nhận với MS của phân số đó đợc MS là 10,100... rồi nhân cả TS và MS của phân số với số đó. C1: Rút gọn phân số đã cho để đợc phân số thËp ph©n Bµi 1: - Học sinh đọc nối tiếp nhau các phân số Gi¸o viªn viÕt c¸c ph©n sè lªn b¶ng thËp ph©n Học sinh đọc nối tiếp 9 ChÝn phÇn mêi 10 21 Hai m¬i mét ph©n tr¨m 100 625 S¸u tr¨m hai m¬i l¨m ph©n ngh×n 1000. Bµi 2: 2 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë Giáo viên đọc các phân số thập phân để học học sinh kiểm tra vở nhóm đôi, nhận xét sinh viÕt. 70 20 475 1 ; ; ; Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Bµi 3: 10 100 1000 1000000 Cho học sinh đọc các phân số trong bài. Nêu râ c¸c ph©n sè thËp ph©n..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Trong c¸c ph©n sè cßn l¹i ph©n sè nµo cã thÓ 4 - Ph©n sè viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n 10 ph©n. vµ. 17 1000. lµ ph©n sè thËp. 69 60× 5 345 = = 2000 2000× 5 10000. Bµi 4: Bµi to¸n yªu cÇu g×? Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë Giáo viên nhận xét đánh giá. Học sinh đọc yêu cầu §iÒn sè thÝch hîp vµo - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi Líp lµm vë, häc sinh nhËn xÐt.. 4- Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. Häc sinh nªu l¹i.. 7 7 x 5 35 = = ; 2 2 x 5 10 6 6 :3 2 = = 30 30:3 10. Häc sinh chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 2 LuyÖn tËp t¶ c¶nh A- Môc tiªu -Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng(bT1) -Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày( bT2). B- đồ dùng dạy học. 1- Giáo viên: Tranh ảnh quang cảnh một số vờn cây, công viên, đờng phố, cánh đồng, nơng rẫy. Giấy khổ to, bút dạ để làm bài tập 2 2- Häc sinh: Nh÷ng ghi chÐp kÕt qu¶ quan s¸t mét sè c¶nh theo lêi dÆn cña gi¸o viªn C- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tæ chøc 2 Häc sinh tr¶ lêi (mçi em mét c©u) 2. Bµi cò: - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh? - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n n¾ng tra? 3. Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài Học sinh đọc yêu cầu bài. 3.2- Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: 2 học sinh trao đổi, thảo luận cùng trả lời Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo cÆp. c©u hái - Giáo viên giúp đỡ hớng dẫn những học sinh gÆp khã kh¨n. Häc sinh tr×nh bµy, mçi em mét c©u. - Yªu cÇu häc sinh ghi l¹i ý chÝnh trong c©u Líp nhËn xÐt, bè sung. tr¶ lêi. - Cánh đồng buổi sớm: đám mây, vòm trêi, nh÷ng giät ma, nh÷ng sîi cá, nh÷ng ? T¸c gi¶ t¶ nh÷ng sù vËt g× trong buæi sím g¸nh rau, nh÷ng bã hoa huÖ, cña ngêi b¸n mïa thu? hàng, bầy sáo liệng trên cánh đồng, mặt trêi mäc. ? T¸c gi¶ quan s¸t sù vËt b»ng nh÷ng gi¸c quan. - Xóc gi¸c (c¶m gi¸c cña lµn da) thÞ gi¸c. ? T×m mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ? - Mét vµi giät ma... cña thñy. T¸c gi¶ c¶m Giáo viên kết luận: Tác giả lựa chọn chi tiết nhận đợc giọt ma trên tóc rất nhẹ. đặc sắc và sử dụng nhiều giác quan để cảm - Giữa đám mấy... xanh vời vợi. Tác giả nhËn vÎ riªng cña tõng c¶nh vËt. quan sát bằng thị giác cảm nhận đợc màu sắc của vòm trời, đám mây §Ó cã bµi v¨n hay, ch©n thùc, ph¶i biÕt c¸ch - Nh÷ng sîi cá... lanh. T¸c gi¶ c¶m quan s¸t, c¶m nhËn sù vËt b»ng nhiÒu gi¸c nhËn sù vËt b»ng lµn da, thÊy ít quan, xúc giác, thính giác, thị giác đôi khi là l¹nh bµn ch©n c¶ sù liªn tëng. - Học sinh đọc yêu cầu. Bµi 2: Học sinh đa ra dàn ý đã chuẩn bị từ nhà. Cho học sinh quan sát các bức tranh su tầm đợc về công viên, vờn cây, con đờng, nơng rẫy. G/v kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. Häc sinh lµm bµi vµo vë, 2-3 häc sinh - Yêu cầu học sinh tự làm bài. G/v giúp đỡ trình bày dàn ý vào giấy khổ ta. nh÷ng häc sinh gÆp khã kh¨n. - Lu ý: T¶ c¶nh bao giê còng cã con ngêi, con vật. Hoạt động của con ngời chim muông sẽ Yêu cầu học sinh trình bày dàn ý của làm cho cảnh vật thêm đẹp và sinh động hơn. mình. Cã thÓ quan s¸t b»ng biÒu gi¸c quan, thÝnh Líp nghe vµ nhËn xÐt. gi¸c, thÞ gi¸c, xóc gi¸c. - Yªu cÇu 1 häc sinh lµm tèt nhÊt trªn - G/v chÊm ®iÓm dµn ý tèt. giÊy khæ ta tr×nh bµy. G/v söa, coi nh dµn ý bµi mÉu. Líp nhËn xÐt VD: Buæi s¸ng trong c«ng viªn. MB: Giới thiệu bao quát. Sáng chủ nhật em đ- + Chim chóc nô đùa hót ríu rít. ợc mẹ cho đi công viên. Cảnh tợng nơi đây + Thuyền đạp nớc nằm in nh đàn thiên thËt hÊp dÉn. nga ®ang ngñ. TB: T¶ c¸c bé phËn cña c¶nh. + Các cụ già đi tập thể dục đã ra về. + Ngay cổng vào đã tấp nạp ngời. + TiÕng nh¹c vang lªn tõ c¸c khu vui ch¬i. +Giã thu nhÑ m¬n man m¸i tãc em. + Trẻ em nô đùa, chay theo ngời lớn. + MÆt hå l¨n t¨n gîi sãng. KB: C¶m nghÜ: Em thÝch ®i ch¬i c«ng + Sơng đêm còn đọng long lanh trên nhành viên vào buổi sáng. Không khí ở đây rất c©y kÏ l¸ nh÷ng nh÷ng h¹t ngäc m¸t mÎ vµ trong lµnh.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 4- Cñng cè - dÆn dß. NhËn xÐt giê häc. - Hoµn chØnh dµn ý viÕt vµo vë.. - ChuÈn bÞ bµi sau: "LuyÖn tËp v¨n t¶ c¶nh". (ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mét buæi s¸ng trong ngµy).

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Hoạt động tập thể TiÕt 1. Sinh ho¹t líp. A.Môc tiªu: - ổn định lớp, HS nắm đợc nội quy, quy định của lớp, trờng. - Rèn cho Hs ý thức học tập và tu dỡng đạo đức. - GD c¸c em yªu trêng, líp, quý mÕn b¹n bÌ. B. Néi dung cô thÓ: - Xếp chỗ ngồi hợp lý cho HS, đọc nội quy, quy định lớp học, HTL 5 điều Bác Hồ dạy - Chuẩn bị đầy đủ sách vở đồ dùng học tập; GV kiểm tra. - Thực hiện tốt nội quy, quy định với mỗi HS..

<span class='text_page_counter'>(32)</span>