Tuan 23YEN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG –LỚP 5A TUẦN 23: Cách ngôn: “Anh em như thể tay chân.” Thời gian: Từ ngày: 18 / 2 – 22 / 2 / 2013 Thứ. Tiết. Môn. TÊN BÀI DẠY. Hai 18 / 2. 1 2 3. CC-HĐTT Tập đọc Toán. Ôn chủ điểm. Phân xử tài tình. Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối.. Ba 19 / 2. 1 2 3. Toán LTVC Kể chuyện. Mét khối MRVT:Trân tự- an ninh. Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. Tư 20 / 2. 1 2 4. Tập đọc Toán TLV. Chú đi tuần. Luyện tập. Luyện chương trình hoạt động.. Năm 21/ 2. 1 2 3. LTVC Toán L. TV. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Thể tích hình hộp chữ nhật. Rèn đọc bài:Phân xử tài tình.. Sáu 22 / 2. 1 2 4. TLV Toán L.TV. Trả bài văn kể chuyện. Thể tích hình lập phương. Viết chính tả :Chú đi tuần (2 khổ thơ).. 1 2 3 4. L.Toán Đạo đức Chính tả SHL. Luyện thể tích một hình và… đề-xi-mét khối. Em yêu Tổ quốc Việt Nam Nhớ- viết: Cao Bằng . SHL. Tuần 23: Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cách ngôn: “Anh em như thể tay chân.” Hoạt động tập thể: CHÀO CỞ- SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Hệ thống lại các chủ điểm đã học. - HS hiểu được ý nghĩa của chủ điểm và thuộc các chủ điểm. I. Lên lớp: - HS ôn lại các chủ điểm : Tháng 9: Truyền thống nhà trường. Tháng 10: Chăm ngoan học giỏi. Tháng 11: Tôn sư trọng đạo Tháng 12: Uống nước nhớ nguồn Tháng 1,2: Mừng đảng đón xuân - Nêu ý nghĩa và thuộc chủ điểm tháng 2 - Sinh hoạt Đội: + Tập đội hình đội ngũ. + Hát và múa những bài hát mới. ****************************************************. Tuần 23: Tập đọc :. PHÂN XỬ TÀI TÌNH. I/ Mục tiêu - Đọc lưu loát,diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng thể hiện niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của quan án. -Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện.. II/ Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Kiểm tra bài cũ : 5' -Mỗi em đọc thuộc lòng 3 khổ thơ, trả Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Cao Bằng. lời câu hỏi nội dung. II/ Bài mới : - HĐ 1: Nêu yêu cầu tiết học 2' -Học sinh lắng nghe. - HĐ 2: Luyện đọc 15' -Đọc toàn bài - 1 HS đọc mẫu -GV phân đoạn : 3 đoạn -Đọc nối tiếp đoạn lượt 1 - 3 HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc: khung cửi,vãn cảnh, biện lễ, sưvải - Nối tiếpHS đọc từ khó -Đọc nối tiếp đoạn lượt 2 - 3 HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc chú giải - 1 HS đọc chú giải, lớp đọc thầm - H/Dđọc phân biệt giọng từng nhân vật - Luyện đọc theo h/d của GV - GV đọc mẫu . - Lắng nghe HĐ 3:Tìm hiểu : 15' * Đoạn 1: Cho HS đọc thầm. - Đọc thầm, tìm hiểu, trả lời: - Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan - Nhờ quan phân xử việc mình bị mất phân xử việc gì? cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy Giảng từ : Công đường . cắp vải của mình và nhờ quan phân xử . Rút ý 1: Lời bẩm báo của 2 người đàn bà * Đoạn 2: Cho HS đọc thầm. - Đọc thầm, tìm hiểu, trả lời: - Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm - Quan án đã dùng nhiều biện pháp :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ra người lấy cắp? Giảng từ : làm chứng . *Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? Rút ý 2 : Các biện pháp để tìm ra người lấy cắp. * Đoạn 3: Cho HS đọc thầm. - Kể lại cách quan tìm kẻ lấy trộm tiền ở chùa? - Vì sao quan án lại dùng cách trên ? - Quan án phá được các vụ án nhờ đâu? Rút ý 3 : Tài xử kiện của vị quan án. - Rút nội dung:Câu chuyện nói lên điều gì ? - Luyện đọc diễn cảm : 3 HĐ nối tiếp : 3' - Bài sau : Chú đi tuần .. . Cho đòi người làm chứng, cho lính về nhà 2 người để xem xét, sai xé tấm vải làm đôi cho một người một mảnh . - Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải bị mất một nửa nên bật khóc vì đau xót . - Giao cho tất cả những người trong chùa mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước . - Đánh đòn tâm lí : Ai ăn trộm tiền, thóc trong tay người đó sẽ nảy mầm. - Nhờ quan thông minh, quyết đoán, nắm vững tâm lí của kẻ phạm tội . Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án . - Luyện đọc phân vai đoạn 1 - Thi đọc. TUẦN 23: TOÁN: (Tiết 1) XĂNG-TI-METKHỐI. ĐỀ- XI-MET KHỐI . I/Mục tiêu: +Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. + Biết tên gọi, kí hiệu,”độ lớn”của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. +Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. +Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con. *GV: Bộ đồ dùng học toán. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1. Kiểm tra bài cũ : 5' - Bài 3. 1 HS làm bảng con . 2.Bài mới : 15' Nêu y/c mục tiêu tiết học . HĐ 1: Hình thành biểu tượng xăng-timét khối và đề-xi-mét khối. +Giới thiệu hình lập phương cạnh 1dm và - Quan sát, nhận xét: 1cm. Đề-xi-mét khối là thể tích hình lập phương +Giới thiệu đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét cạnh 1dm khối (đồ dùng). Xăng-ti-mét khối là thể tích hình lập phương cạnh 1cm . Đề-xi-mét khối viết tắt: dm3 Xăng-ti-mét khối : cm3; +Quan sát hình, nhận xét và rút ra mối Quan sát hình, nhận xét và rút ra mối quan quan hệ giữa hai đơn vị. hệ giữa hai đơn vị: 1dm 3 = 1000 cm3 HĐ 2:Thực hành: 15'.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1/116: - GV yêu cầu HS tự làm bài, chấm theo đôi bạn 3 dòng đầu. Nêu miệng kết quả ba dòng đầu.. - Đọc, nêu yêu cầu đề Tự làm bài, chấm theo đôi bạn. Một số HS nêu kết quả: +Năm trăm mười chín đề-xi-mét khối. +Tám mươi lăm phẩy lẻ tám đề-xi-mét khối. +Bốn phần năm xăng-ti-mét khối.. Làm bảng con 3 dòng sau GVđánh giá bài làm của HS.. + 192cm3; + 2001dm3; + 8 cm3.. Bài 2/117: Củng cố mối quan hệ giữa dm3và cm3.. 1 hs làm bảng, lớp vở: a) 1dm3 = 1000cm3 375dm3 =375000cm3 5,8dm3 = 5800cm3 4/5dm3 = 800cm3 HSKG làm câu b: b) 2000cm3 = 2dm3 154000cm3 = 154dm3 490000cm 3= 490dm3 5100cm 3= 5,1dm3. 3.HĐ nối tiếp: 3' Nhận xét tiết học Ôn: Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-met khối. Chuẩn bị: Mét khối. TUẦN23:. 3. Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013 Toán: (Tiết 2) MÉT KHỐI. I/Mục tiêu: + Biết tên goi, kí hiệu,”độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối. + Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con. *GV: Bộ đồ dùng học toán . III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : 5' 3 3 3dm =....cm 432000cm3 =.......dm3 Cả lớp làm bảng con . 3 3 3 3 2,34dm =....cm 4567cm =.......dm 2. Bài mới : 15' Nêu yêu cầu tiết học HĐ 1: Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa m2, dm3 và cm3. + Giới thiệu mô hình về m3 và mối quan hệ HS thảo luận nhóm : giữa m3, dm3, cm3. m3 là thể tích hình lập phương có cạnh 1 m + Giới thiệu mét khối. Mét khối viết tắt: m3 + GV yêu cầu HS quan sát hình, nhận xét để Hình lập phương có cạnh 1 m gồm 1000 rút ra mối quan hệ giữa m3, dm3,cm3 hình lập phương cạnh 1dm 1m3 = 1000 dm3 1m3 = 1000000 cm3 *KL: phần nhận xét SGK/117 - 3 hs nêu lại HĐ 2: Thực hành: 15' Bài 1/upload.123doc.net: - Đọc, nêu yêu cầu đề a) GV yêu cầu HS đọc các số đo, HS khác Nối tiếp nêu miệng. nhận xét, GV đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b) GV yêu cầu HS làm bảng con. Bài 2/upload.123doc.net: - Làm bài. - GV nhận xét chung. Bài 3/upload.123doc.net: Hội ý nhóm đôi, nêu cách tính. 3.HĐ nối tiếp : 3' Nhận xét tiết học Ôn: Mét khối. Chuẩn bị bài: Luyện tập .. Làm bảng con:. 1. 7200 m3 ; 400 m3 ; 8 m3; 0,05 m3 - Đọc, nêu yêu cầu đề 1 hs làm bảng, lớp vở HSKG làm bài 3: + Tìm 1 lớp có số hình lập phương 1dm3 . + tìm số hình lập phương 1dm3 để xếp đầy hộp Lắng nghe.. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ - AN NINH I/Mục tiêu:. - Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh. - Làm được các BT1, BT2, BT3. II/Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT2, nội dung BT3. III/Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 5' -Kiểm tra 2 HS bài tập 1, 2 của tiết trước. - 2 HS lên bảng. -GV nhận xét + cho điểm. 2. Bài mới : 2' Nêu mục đích yêu cầu tiết học . - HS lắng nghe. 3.Luyện tập HĐ 1: Bài 1/59: - Đọc yêu cầu của bài tập 1, câu a, b, c. -Thảo luận nhóm đôi. -Thảo luận nhóm đôi, trình bày kết quả: -HS trình bày kết quả ý c: Trật tự có nghĩa là tình trạng ổn định, -GV nhận xét, chốt ý đúng: có tổ chức, có kỉ luật. HĐ 2: Bài 2/59: -1 HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu đề, -Thảo luận nhóm 4. đoạn văn - Làm bài. -Thảo luận dùng bút chì đánh dấu SGK. - Trình bày kết quả. Đại diện nhóm trình bày kết quả: -GV nhận xét và chốt ý đúng + Cảnh sát giao thông + Tai nạn, tai nạn giao thông,va chạm giao thông. + Vi phạm qui định về tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đường và vỉa hè. Bài tập 3 / 59: - Đọc yêu cầu bài tập, đoạn văn. Làm bài - Lớp làm vở, 1 HS lên bảng. -GV chốt lại kết quả đúng - Vài HS đọc kết quả bài làm của mình: * Những từ ngữ chỉ người liên quan đến.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trật tự an ninh là: cảnhsát, trọng tài, bọn càn quấy, hu-li-gân. * Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng liên quan đến trật tự an ninh là: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương. 3.HĐ nối tiếp: 3' -Nhận xét tiết học. -Về nhà giải nghĩa 3 từ vừa tìm được ở bài tập 3. CB: Nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng. -HS lắng nghe.. Tuần 23: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục đích- yêu cầu Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện. II/Đồ dùng dạy-học: Một số sách truyện về nội dung của bài học. III/Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 5' -Kiểm tra 2 em. - 2 HS kể chuyện về ông Nguyễn Khoa 2.Bài mới : 8' Đăng và nêu ý nghĩa chuyện HĐ 1: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS lắng nghe. HĐ 2: H/D HS tìm hiểu y/c đề bài : -GV ghi đề bài lên bảng lớp. -1 HS đọc đề bài trên bảng. Nêu yêu cầu đề, gạch chân 1 hs nêu. Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. Giải thích nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an -HS lắng nghe ninh” -Cho HS đọc gợi ý SGK -3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK -Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. -Một số học sinh lần lượt giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. HĐ 3: 20' Thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS đọc gợi ý 3 trong SGK và viết nhanh -1 HS đọc gợi ý 3 dàn ý ra giấy nháp. -Lớp viết nhanh dàn ý (gạch đầu dòng) - Hs kể trong nhóm đôi . -Từng cặp HS kể cho nhau nghe, trao đổi ý - Cho HS thi kể chuyện trước lớp. nghĩa câu chuyện. - Trao đổi tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện . -Đại diện các nhóm lên thi kể, nêu ý nghĩa - Giới thiệu tiêu chí đánh giá tiết kể chuyện. câu chuyện. -GV nhận xét và cùng HS bình chọn HS có -Lớp nhận xét, bình chọn HS có câu chuyện câu chuyện hay, kể hay, hấp dẫn. hay, kể hay, hấp dẫn 3HĐ nối tiếp: 5'.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. - CB: KC được chứng kiến, tham gia.. 2 hs nêu Lắng nghe. Tuần 23 : Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013 TẬP ĐỌC: CHÚ ĐI TUẦN I/Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ. - Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của ccas chú đi tuần. II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 5' Kiểm tra bài Phân xử tài tình. - 2 hs mỗi em đọc 1 đoạn, trả lời 2. Bài mới : 2' HĐ 1: Nêu yêu cầu tiết học. - HS lắng nghe. HĐ 2: Luyện đọc 15' Đọc toàn bài - 1 HS đọc mẫu GV phân đoạn : 4 đoạn - Đọc nối tiếp đoạn Đọc nối tiếp đoạn lượt 1 - nối tiếp đọc từ khó Luyện đọc: hun hút, giấc ngủ, lưu luyến . Đọc nối tiếp đoạn lượt 2 - Đọc nối tiếp đoạn Đọc chú giải - Đọc chú giải Hướng dẫn đọc theo từng giọng - Luyện đọc theo hướng dẫn của GV - Đọc theo cặp đôi GV đọc mẫu - Lắng nghe HĐ 3:Tìm hiểu 15' + Khổ 1 : - Đọc thầm, trả lời: - Câu 1/51? -Đi tuần trong đêm khuya gió rét, mọi Giảng từ: Hun hút người đã ngủ say. -Rút ý :Nhiệm vụ của chiến sĩ đi tuần *Khổ thơ còn lại. Giảng từ : Lạnh buốt - Đọc thầm, trả lời: - Câu 3/51 - Tình cảm của người c/s : - Rút ý : Mong ước của người chiến sĩ chú, cháu các cháu ơi….hỏi thăm các cháu ngủ có ngon không, dặn các cháu cứ yên tâm ngủ, chú tự nhủ đi tuần để giữ cho cháu có giấc ngủ say . + Nội dung - 2 hs nêu nội dung bài Luyện đọc diễn cảm : - Luyện đọc nhóm khổ 1, 2 - Thi đọc trước lớp . 3.HĐ nối tiếp: - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Nội dung bài thơ ca ngợi điều gì ? Liên hệ : Ra sức học tập giỏi để lớn lên góp phần xây dựng đất nước ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - CB: Luật tục xưa của người Ê-đê . học. - Chuẩn bị: Thể tích hình hộp chữ nhật.. HS nghe .. Tuần 23: Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trận , an ninh. - Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động), thể hiện sự tự tin, đảm nhận trách nhiệm. II/Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của chương trình hoạt động Những ghi chép HS đã ghi chép được III/Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 3' Nhận xét tiết kiểm tra kể chuyện . - Lắng nghe 2.Bài mới : 7' HĐ 1: Nêu mục đích yêu cầu tiết học . HĐ 2: H/Dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài : Cho HS đọc đề bài + gợi ý SGK -1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc gợi ý SGK - Lưu ý HS : Khi lập chương trình hoạt động, -Cả lớp đọc thầm chọn 1 trong 5 hoạt em phải tưởng tượng mình là liên đội trưởng động SGK hoặc liên đội phó. Các em cần chọn hoạt động -Một số em HS lần lượt nói tên hoạt nào mà mình đã tham gia để việc lập chương động mình chọn. trình hoạt động đạt hiệu quả cao. -GV treo bảng phụ đã viết sẵn cấu trúc chương -1 HS đọc cấu trúc ... - Cả lớp lắng nghe. trình của chương trình hoạt động. HĐ 3: HS lập chương trình hoạt động 25' -Cho HS lập chương trình hoạt động -1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở BT -GV lưu ý HS: HS nên viết vắn tắt ý chính. Khi - Trình bày kết quả bài làm trình bày miệng mới nói thành câu. - Lớp nhận xét, bổ sung. -Cả lớp dựa vào chương trình hoạt động trên bảng để hoàn thiện bài của mình. 3.HĐ nối tiếp: 3' - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại chương trình hoạt động đã viết ở lớp, viết lại vào vở . - CB: Trả bài văn kể chuyện. Tuần 23:. Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2013. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/Mục đích, yêu cầu - Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí BT1, tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các vế câu ghép BT2. II/Đồ dùng dạy - học Bảng phụ. III/Các hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới : Luyện tập Bài 1/54 : - Đọc câu chuyện vui Người lái xe đãng trí - Thảo luận nhóm đôi và trình bày . - GV chốt ý đúng. - Câu chuyện gây cười ở chỗ nào ? Bài 2/55 : - Làm bài -Cho HS trình bày kết quả ở vở. - GV nhận xét, chốt ý đúng.. 3.HĐ nối tiếp: 3 ' - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về câu ghép có quan hệ tăng tiến để viết câu đúng.CB: MRVT: Trật tự- An ninh. Hoạt động của học sinh HS làm bài tập - Đọc, nêu yêu cầu đề 1 hs đọc, lớp đọc thầm Thảo luận, đại diện nhóm trình bày: +Vế 1: Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái +Vế 2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh. - Người lái xe ngồi nhầm vào hàng ghế sau. - Đọc, nêu yêu cầu đề -1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở BT. -Trình bày bài, nhận xét: a /Khôngchỉ………..mà………còn……… b/Khôngnhững………..mà……… còn……. Chẳng những………..mà còn……… c/ Không chỉ………….mà Lắng nghe. TUẦN 23: Toán: (Tiết 4) THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. I/Mục tiêu: +Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật. + Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật. +Biết vận dụng công thức để giải một số bài tập có liên quan. II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con. *GV: chuẩn bị bộ đồ dùng học Toán 5. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ : 3' 3 3 -Đọc số: 3m4 ;0,098dm ;45700cm3;12,008m3 - Viết số:+ Ba mét khối. +Sáu mươi bảy phẩy không chín xăng-ti-mét khối. 2.Bài mới : 15' Nêu yêu cầu tiết học. HĐ 1: Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. +GV giới thiệu mô hình trực quan (Ví dụ a) Một lớp có bao nhiêu hình lập phương?. Hoạt động của trò 2 HS lên bảng . Nhận xét .. - HS quan sát và theo dõi, trả lời: 1 lớp có: 20 x 16 = 320 (hình 1cm3).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Có bao nhiêu lớp? Tổng số hình ? *KL: 3200 cm3 là thể tích hình hộp chữ nhật. - Hội ý nhóm đôi: Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm ntn? Gọi v là thể tích hình hộp chữ nhật, ta có : a, b, c, là 3 kích thước của hình hộp chữ nhật HĐ 2: Thực hành 20 ' Bài 1/121: - Làm bài. Bài 22/121. GVHDHS quan sát hình vẽ, tự nhận xét nêu cách tính. Có 10 lớp 320 x 10 = 3200 (hình 1cm3). . Bài 3/121 - GVHDHS quan sát bể nước trước và sau khi bỏ hòn đá vào và nhận xét. - Nhận xét các ý kiến của HS và kết luận.. - Đọc, nêu yêu cầu đề. HSKG làm. Quan sát hình vẽ, hội ý nhóm đôi nêu cách tính: Tính thể tích nước trước và sau khi bỏ hòn đá, trừ hai kết quả. Đáp số: 200cm3.. Hội ý nhóm đôi, trả lời - 2 HS nhắc lại qui tắc. V=axbxc - Đọc y/c đề bài Lớp làm bảng con . - Đọc nêu yêu cầu đề.HSKG làm. +Chia khối gỗ thành hai hình hộp chữ nhật, tính thể tích từng hình rồi cộng kết quả lại.. 3.HĐ nối tiếp : 2' - Ôn: Thể tích hình hộp chữ nhât. - Lắng nghe và thực hiện. - Chuẩn bị bài: Thể tích hình lập phương. Luyện Tiếng Việt: RÈN ĐỌC BÀI: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bộ bài văn. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn, II. Thực hành: - Học sinh đọc lại bài, trả lời các câu hỏi SGK. - Nêu được nội dung chính của bài. *******************************************************. Tuần 23:. Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2013. Tập làm văn:. TRẢ BÀI VĂN KỂ. CHUYỆN I/Mục tiêu: - Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn. II/Đồ dùng dạy - học -Bảng phụ ghi 3 đề bài + ghi loại lỗi HS mắc phải. III/Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ : 5' -Kiểm tra 2 HS . 2. Bài mới : 30' HĐ 1: Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học HĐ 2: GV nhận xét chung về kết quả bài làm - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn 3 đề bài và các loại lỗi điển hình lên - GV nhận xét chung: *Ưu điểm: Đa số làm đúng yêu cầu đề, bố cục rõ ràng, câu văn hay. *Tồn tại: Số ít còn kể dài dòng, bài mắc nhiều lỗi chính tả. Thông báo điểm số cụ thể. H/Dẫn HS chữa lổi chung. -GV cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ. -Cột A : GV ghi trước những lỗi chính -Cột B : HS sửa lỗi, GV chốt lại bằng phấn màu (nếu HS sửa sai ) H/Dẫn HS sửa lỗi trong bài -HS tự phát hiện thêm lỗi và tự sửa lỗi -GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc H/Dẫn HS học tập những đoạn văn hay. -GV đọc những đoạn, bài văn hay của HS trong lớp. H/Dẫn HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn - Viết lại đoạn văn cho hay hơn. - GV chấm một số đoạn viết của HS. 3.HĐ nối tiếp: 3' -GV nhận xét tiết học -Biểu dương những HS làm bài tốt -Yêu cầu những HS làm bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn. -Chuẩn bị: “Ôn tập về văn tả đồ vật”. Hoạt động của học sinh -2 HS lần lượt đọc chương trình hoạt động đã lập trong tiết trước. -HS lắng nghe. - Lớp quan sát bảng phụ, lắng nghe.. - Lần lượt lên bảng (viết vào cột b) chữa lỗi sai. Nhận xét. - Đọc lời nhận xét của thầy cô, sửa lỗi. Đổi bài cho bạn để sửa lỗi. - Thảo luận để thấy cái hay, cái đẹp của bài văn vừa đọc. -HS viết lại đoạn văn - Mỗi HS chọn 1 đoạn văn mình viết còn mắc nhiều lỗi để viết lại cho hay hơn -Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn mình viết lại (có so sánh với đoạn cũ ). TUẦN23: Toán: (Tiết 5) THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG. I/Mục tiêu: +Biết công thức tính thể tích hình lập phương. +Biết vận dụng công thức để giải các bài toán có liên quan. II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con. *GV: chuẩn bị mô hình trực quan hình vẽ SGK. III/Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ : 5' - Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m, chiều rộng 2,5m và chiều cao 6,5 m. 2. Bài mới : 12' Nêu mục tiêu y/c tiết học . HĐ 1: Hình thành công thức tính V hình lập phương. - Giới thiệu hình như ví dụ SGk Đếm số hình lập phương 1cm3 có trong hình -* KL: Hình lập phương có cạnh là 3 cm có thể tích là 27 cm3 - Vận dụng cách tính V hộp chữ nhật nêu cách tính trực tiếp. - Rút quy tắc tính V hình lập phương Hình lập phương có cạnh a, hãy viết công thức tính thể tích hình lập phương. HĐ 2 : Thực hành 18' Bài 1/122: - GVHDHS vận dụng công thức tính trực tiếp. - Tổ chức HS làm nhóm đôi. - Đánh giá bài làm của HS. Bài 2122: - GV gọi một số HS nêu kết quả, nêu nhận xét. Bài 3/123: - Hội ý nhóm lập kế hoạch giải, giải bảng phụ. Nhận xét bài. Hoạt động của trò 1 HS bảng, cả lớp làm bảng con .. Quan sát Đếm, trả lời: Có 27 hình lập phương 1cm3 Lấy 3 x 3 x 3 = 27 (cm3 ) 2- 3 hs nêu Viết bảng con: V= a x a x a - Đọc, nêu yêu cầu đề. 1)1S1măt = 2.25m2; STP = 13,5m2; V = 3,375m3. 2)S1mặt = 0,390625dm2; STP 2,34375dm2; V = 0,244140625dm3. 3)a = 6cm; STP =216cm2; V = 216cm3. 4)a =10dm; S1mặt= 100dm2;V= 1000dm3. - Đọc, nêu yêu cầu đề -HSKG làm: Đáp số: 6328,125kg -Đọc, nêu yêu cầu đề Thảo luận nhóm, lập kế hoạch, trình bày: a)Tính thể tích của hình hộp chữ nhật b)Tính độ dài cạnh của hình lập phương Tính thể tích của hình lập phương: Đáp số: a) 504cm3; b)512cm3. - Lắng nghe và thực hiện.. 3.HĐ nối tiếp: 3' - Nhận xét tiết học - Ôn: Thể tích hình lập phương. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. Luyện Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT : CHÚ ĐI TUẦN II. Mục tiêu: - Viết đúng chính tả 2 khổ thơ bài: Chú đi tuần. - Luyện viết đúng các tiếng, từ khó có trong 2 khổ thơ. II. Thực hành: - Đọc lại 2 khổ thơ bài :Chú đi tuần. - Nêu các từ khó- luyện viết - Hs viết bài, đổi vở nhau chấm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét, đánh giá. *********************************************. Luyện toán: LUYỆN THỂ TÍCH MỘT HÌNH VÀ …ĐỀ-XI-MÉT KHỐI. I. Mục tiêu: - Củng cố cách tính thể tích một hình và…đề-xi-mét khối. II. Thực hành: BT3/115: Có 6 hình lập phương nhỏ cạnh 1cm. Hãy xếp 6 hình lập phương đó thành một hình hộp chữ nhật. Có bao nhiêu cách sắp xếp khác nhau? BT2/ 117: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 2000cm3 = dm3 154000cm3 = dm3 490000cm3 = dm3 5100cm3 = dm3 *****************************************************. TUẦN 23: CHÍNH TẢ: (Nhớ - Viết ) CAO BẰNG I/ Mục tiêu. - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ. - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam ( BT2, 3). - Giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật Cao Bằng, từ đó có ỹ thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước. II/Đồ dùng dạy- học -Bảng phụ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III/Các hoạt động dạy-học Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : 5' -Nêu qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. Cho ví dụ bảng 2. Bài mới : 20' HĐ 1: GV nêu yêu cầu tiết học . HĐ 2: Hướng dẫn HS nhớ viết : - GV đọc 4 khổ thơ đầu . - Gọi một vài HS đọc thuộc 4 khổ thơ . +Nội dung của 4 khổ thơ nói lên điều gì ?. - Luyện viết : Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc, Cao Bằng, vượt, dịu dàng, sâu sắc. - Nhắc lại qui tắc cách viết hoa tên địa lí . - Nhắc Hs cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ mỗi dòng 5 chữ . - Hs nhớ và viết lại trong 15' HĐ 3: Luyện tập 10' Bài tập 2 : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2+ đọc 3 câu a, b, c - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập 2 - 2 đội tham gia chơi . -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài tập 3 : -Đọc bài tập + đọc bài thơ Cửa Gió Tùng Chinh -GV giới thiệu các địa danh trong bài: Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai. -GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập Thảo luận nhóm 4 -GV nhận xét và chốt lại két quả đúng . 3.HĐ nối tiếp: - Dặn HS ghi nhớ qui tắc viết hoa tên riêng người, tên địa lí Việt. Hoạt động của học sinh -1 em trả lời. -HS lắng nghe. - Lắng nghe. - 2 HS đọc . - Cá nhân trả lời: Địa thế hiểm trở của Cao Bằng, lòng mến khách và tình yêu đất nước sâu sắc của người Cao Bằng . - Lớp viết bảng con . - 2 hs nhắc lại - Viết bài vào vở 15' - Tự soát lỗi. -1 HS đọc.Cả lớp đọc thầm theo. - Hs thảo luận nhóm đôi và chơi dưới dạng trò chơi tiếp sức . -Lớp nhận xét bài làm trên bảng. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo Những tên riêng có trong bài. Những tên riêng nào viết đúng qui tắc chính tả, tên riêng nào viết sai viết lại cho đúng. -HS thảo luận nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày . - HS lắmg nghe ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> SINH HOẠT LỚP -. I. Đánh giá công tác qua: Từng tổ lên nhận xét. + Nêu ưu khuyết điểm của từng công tác, nề nếp. Lớp trưởng nhận xét chung. + Nêu tổ đạt, chưa đạt. Giáo viên nhận xét, góp ý. a. Nề nếp: Đa số các tổ tham gia vệ sinh, giữ nề nếp lớp tốt. Xếp hàng ra vào lớp tốt. Hát đầu giờ, giữa giờ và ra về tốt. b. Học tập: Duy trì tốt nề nếp học tập. II. Công tác đến: Tiếp tục duy trì nề nếp lớp,vệ sinh khu vực. Tiếp tục tham gia chơi trò chơi dân gian. Thuộc những bài hát, múa qui định. Tham gia 1 tiết mục văn nghệ *********************************************************.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span>